目 錄 壹 問 題 陳 述... 4 貳 需 求 評 估... 5 參 理 論 架 構... 5 肆 若 則 假 定... 7 伍 目 的 目 標... 8 陸 對 象 人 口 群... 9 柒 方 案 內 容... 10 捌 預 算... 26 玖 資 料 出 處... 26

方 案 設 計 與 評 估 第 一 組 報 告 提 升 偏 鄉 未 成 年 青 少 女 自 我 照 顧 方 案 - 以 南 投 縣 ( 仁 愛 鄉 ) 為 例 指 導 老 師 : 何 振 宇 老 師 組 元 :10229405 李 宥 均 10229422 黃 雅 惠 10229433 蕭 鳳 慈 10229457 陳 薇 婷 10229476 江 姵 諠

目 錄 壹 問 題 陳 述... 4 貳 需 求 評 估... 5 參 理 論 架 構... 5 肆 若 則 假 定... 7 伍 目 的 目 標... 8 陸 對 象 人 口 群... 9 柒 方 案 內 容... 10 捌 預 算... 26 玖 資 料 出 處... 26

壹 問 題 陳 述 杏 陵 醫 學 基 金 會 (2009) 指 出 在 7604 位 12 至 17 歲 的 國 中 小 剛 畢 業 與 高 三 生 的 性 行 為 調 查 中,55% 的 國 中 生 及 35% 的 高 中 職 生 不 常 或 完 全 不 戴 保 險 套 ( 引 自 江 盛,2012) 而 102 年 有 3053 位 新 生 兒, 是 由 未 滿 20 歲 的 少 女 所 生, 其 中 早 產 低 體 重 死 產 比 率 分 別 為 11.50% 12.24% 2.33%, 明 顯 高 於 全 國 平 均 值 9.05% 8.6% 與 1.14%, 代 表 未 成 年 女 性 生 產 風 險 很 高, 而 衛 生 福 利 部 國 民 健 康 署 的 統 計 中 顯 示, 青 少 年 網 站 性 福 e 學 園 / 祕 密 花 園 於 104 年 9 月 底 止 計 有 6631 人 次 瀏 覽, 顯 示 台 灣 青 少 年 大 都 透 過 較 為 私 密 隱 密 的 管 道 獲 取 性 知 識, 也 反 應 出 台 灣 的 社 會 環 境 並 未 給 青 少 年 足 夠 的 空 間 與 訊 息 建 立 正 確 的 性 觀 念 ( 衛 生 福 利 部 國 民 健 康 署,2013;104 年 青 年 性 健 康 促 進 諮 詢 ( 商 ) 服 務 計 畫 偏 原 鄉 地 區 青 少 年 性 健 康 促 進 增 能 研 習 實 施 計 畫,2015) 故 未 成 年 青 少 女 懷 孕 不 僅 會 對 個 人 及 新 生 兒 的 健 康 造 成 影 響, 也 有 多 數 青 少 女 在 就 學 中, 因 懷 孕 生 子 而 中 斷 學 業, 間 接 影 響 到 自 我 的 身 心 靈 發 展, 因 此 當 青 少 年 發 生 性 行 為 時, 採 取 正 確 的 避 孕 措 施 不 僅 能 避 免 未 預 期 懷 孕 的 發 生, 也 是 一 種 自 我 保 護 的 措 施, 而 這 些 都 再 再 顯 示 出 台 灣 未 成 年 族 群 對 於 自 我 照 顧 的 觀 念 是 薄 弱 的, 不 論 是 在 避 孕 性 觀 念 的 知 識 及 懷 孕 時 期 的 自 我 照 顧 概 念 都 需 加 強 ( 衛 生 福 利 部 國 民 健 康 署,2014) 南 投 縣 仁 愛 鄉 少 女 生 育 率 是 全 台 的 8 倍 衛 生 所 前 護 理 長 何 麗 娟 提 到 青 少 女 的 避 孕 知 識 不 足, 性 知 識 獲 取 大 都 是 聽 同 學 轉 述, 也 造 成 錯 誤 的 性 觀 念 一 直 在 青 少 女 中 流 傳, 例 如 : 性 行 為 後 女 子 要 起 身 一 直 跳, 干 擾 胚 胎 著 床, 就 不 容 易 懷 孕 ; 知 道 性 行 為 要 用 保 險 套, 卻 不 知 男 友 從 皮 夾 拿 出 來 的 保 險 套 到 底 放 了 多 久 有 沒 有 破 洞 公 共 衛 生 所 護 士 們 坦 言, 若 生 米 已 煮 成 熟 飯, 她 們 能 做 的 只 是 事 後 的 幫 助, 主 要 還 是 協 助 她 們 保 持 心 情 平 靜, 如 何 保 護 自 己, 以 後 不 要 再 輕 易 懷 孕 ( 聯 合 新 聞 網,8 倍 的 苦 澀 南 投 仁 愛 小 媽 媽 冠 全 台 ) 由 上 述 報 導 得 知, 南 投 縣 仁 愛 鄉 青 少 女 在 自 我 照 顧 方 面 的 能 力 較 為 不 足, 造 成 未 成 年 懷 孕 的 比 例 相 較 全 國 來 的 高, 故 本 方 案 小 組 以 南 投 縣 為 主 要 服 務 對 象, 期 望 透 過 此 方 案 達 到 提 升 未 成 年 青 少 女 自 我 保 護 與 自 我 照 顧 的 概 念 註 : 未 成 年 : 依 民 法 第 12 條 規 定 滿 二 十 歲 以 上 即 視 為 成 年 ; 而 刑 法 依 第 18 條 規 定 年 滿 十 八 歲 則 視 為 成 年 但 因 本 方 案 設 計 以 未 成 年 懷 孕 為 主 要 服 務 對 象, 民 法 第 980 條 981 條 規 定 若 女 性 未 成 年 但 年 滿 16 歲 以 上, 可 經 由 法 定 代 理 人 同 意 結 婚, 因 此 法 條 規 定 因 素, 故 本 方 案 以 民 法 為 適 用 之 4

貳 需 求 評 估 一. 規 範 性 需 求 : 在 全 台 灣 的 少 女 生 育 率 當 中, 南 投 縣 仁 愛 鄉 是 全 台 的 8 倍, 根 據 聯 合 新 聞 報 導 中 衛 生 所 前 護 理 長 何 麗 娟 提 出 青 少 女 避 孕 知 識 不 足, 性 知 識 獲 取 大 都 聽 同 學 轉 述, 錯 誤 的 性 觀 念 一 直 在 青 少 女 當 中 流 傳, 在 未 成 年 青 少 女 族 群 中 自 我 保 護 及 性 觀 念 相 關 知 識 及 懷 孕 期 間 自 我 照 顧 皆 是 薄 弱, 而 南 投 縣 仁 愛 鄉 造 成 未 成 年 懷 孕 的 比 例 相 較 於 全 國 來 的 高, 故 此 方 案 小 組 選 擇 南 投 縣 仁 愛 鄉 的 仁 愛 高 中 及 仁 愛 高 農 之 未 成 年 青 少 女, 希 望 此 方 案 能 協 助 降 低 此 問 題 而 提 供 未 成 年 青 少 女 所 需 的 規 範 性 需 求, 藉 由 方 案 當 中 提 升 青 少 女 對 性 教 育 及 性 知 識 的 認 知 舉 辦 兩 類 型 宣 導 講 座, 內 容 有 未 成 年 青 少 女 教 育 宣 導 及 未 成 年 青 少 女 衛 生 保 健 宣 導, 其 中 邀 請 衛 生 福 利 部 來 此 宣 導, 幫 助 青 少 女 能 更 了 解 關 於 自 我 保 護 需 求 上 的 疑 問, 另 外 為 了 能 增 強 青 少 女 對 自 我 權 益 的 了 解 與 求 助 資 源 應 用 上, 提 供 未 成 年 青 少 女 懷 孕 教 育 宣 導 講 座 二. 感 受 性 需 求 : 在 南 投 縣 仁 愛 鄉 未 成 年 青 少 女 當 中 除 了 需 要 有 自 我 保 護 及 照 顧 之 方 面 的 規 範 性 需 求 外, 方 案 小 組 認 為 在 感 受 感 覺 上 的 需 求 也 是 需 要 協 助 的 地 方, 在 青 少 女 性 知 識 及 錯 誤 觀 念 上 可 得 知, 台 灣 青 少 年 大 都 透 過 較 為 私 密 隱 密 的 管 道 獲 取 性 知 識, 或 是 與 家 庭 中 家 人 的 溝 通 上 談 論 此 部 分 的 方 面 有 所 阻 礙, 為 了 協 助 家 庭 與 青 少 女 之 間 的 溝 通 關 係 及 家 庭 照 顧 功 能 能 提 升, 本 方 案 在 內 容 中 設 計 家 庭 親 子 日 活 動, 希 望 藉 由 活 動 能 增 進 家 庭 及 青 少 女 有 良 好 的 感 覺 及 互 動, 此 外, 在 未 成 年 青 少 女 成 長 階 段 當 中, 特 別 注 重 別 人 如 何 看 待 自 己 的 感 受, 也 間 接 影 響 青 少 女 對 於 自 我 的 價 值 及 認 同, 針 對 此 需 求, 此 方 案 內 容 設 計 未 成 年 青 少 女 自 我 保 護 的 團 體 及 人 際 關 係 上 的 團 體, 希 望 能 協 助 青 少 女 在 人 際 關 係 互 動 上 能 有 正 確 的 方 向, 在 自 我 保 護 上 也 有 正 確 的 認 知 參 理 論 架 構 一. 社 會 支 持 理 論 : 社 會 支 持 一 般 被 認 為 是 個 體 藉 由 他 人 之 互 動 獲 得 心 裡 或 實 質 上 的 協 助, 以 緩 和 壓 力 對 生 理 及 心 裡 所 造 成 的 衝 擊, 增 進 個 人 生 活 之 適 應 ( 蒲 逸 生, 2005) Cohen & Wills(1985) 則 認 為 社 會 支 持 是 當 個 人 面 對 來 自 生 活 上 的 壓 力 而 以 個 人 的 能 力 無 法 因 應 時, 將 對 個 人 的 自 尊 形 成 一 種 威 脅, 導 致 無 力 感 的 產 生, 若 個 人 擁 有 正 向 的 社 會 關 係, 则 可 使 個 人 在 心 理 上 較 平 衡, 而 減 少 負 向 的 心 理 狀 態 ( 如 沮 喪 等 ), 且 經 由 這 種 社 會 關 係 網 路, 不 但 可 提 供 個 人 情 緒 支 持 及 肯 定 自 我 的 價 值, 更 使 個 人 能 勇 於 面 對 生 活 中 的 變 動 和 人 生 的 挑 戰 ( 蒲 逸 生,2005) 吳 政 謀 (2004) 的 研 究 將 社 會 支 持 界 定 為 五 個 向 度 :( 一 ) 父 母 支 持 ( 二 ) 老 師 支 持 ( 三 ) 同 儕 支 持 ( 四 ) 訊 息 支 持 ( 五 ) 工 具 支 持 ( 吳 政 謀,(2004); 5

引 自 陳 癸 享,2009) 綜 合 以 上 文 獻 可 發 現, 影 響 青 少 女 社 會 支 持 因 素 中 主 要 因 素 還 是 以 周 遭 生 活 中 較 密 切 之 人 為 主, 如 父 母 老 師 同 儕 等, 因 此 在 社 會 支 持 的 五 個 向 度 中, 如 父 母 支 持, 我 們 透 過 辦 理 家 庭 親 子 日 活 動 的 方 式, 促 使 青 少 女 學 習 如 何 與 父 母 溝 通 及 相 處 ; 訊 息 支 持, 我 們 透 過 教 育 宣 導 與 團 體 活 動 的 方 式, 促 使 青 少 女 學 習 新 知 及 與 同 儕 互 動 的 機 會 等, 進 而 讓 青 少 女 懂 得 自 我 保 護 和 自 我 照 顧 的 同 時 也 可 以 透 過 社 會 支 持 系 統 給 予 的 正 向 關 懷 與 肯 定, 讓 其 懂 得 去 判 斷 事 情 及 做 決 定 二. 鷹 架 理 論 : 鷹 架 (scaffolding) 一 詞 是 由 Wood,Bruner & Ross(1976) 所 提 出 的, 它 的 主 要 意 義 是 指 : 學 習 者 內 在 的 心 理 能 力 之 成 長 有 賴 教 學 者 或 能 力 較 強 的 同 儕 協 助, 而 這 種 協 助 應 該 建 立 在 學 習 者 當 時 的 認 知 組 織 特 質 上 鷹 架 的 基 本 概 念 是 源 自 於 蘇 俄 心 理 學 家 Vygotsky 的 學 習 理 論, 強 調 人 類 高 層 次 的 心 理 活 動 在 社 會 互 動 過 程 中, 起 初 是 由 透 過 他 人 的 調 整 (other-regulation), 即 社 會 協 (socialnegotiation ), 而 漸 漸 內 化 為 自 我 調 整 ( self-regulation ) 的 過 程 維 高 斯 基 (Vygotsky) 認 為 人 類 的 認 知 發 展 過 程 是 經 由 內 化 或 行 動 的 遷 移, 將 社 會 意 義 及 經 驗 轉 變 成 個 人 內 在 的 意 義 (Vygotsky,1962) ( 引 自 林 致 偉 林 永 順,2007) 鷹 架 的 功 能 就 是 協 助 者 幫 助 處 於 實 際 發 展 層 次 的 學 習 者, 藉 由 口 語 或 非 口 語 的 引 導, 與 學 習 者 之 間 的 產 生 互 動, 並 隨 著 學 習 者 獨 立 運 作 能 力 的 增 加, 協 助 者 亦 要 逐 漸 抽 離 出 互 動 過 程 中, 讓 學 習 者 透 過 社 會 互 動 而 漸 漸 內 化 為 自 我 調 整 (self-regulatiuon), 進 行 內 化 的 過 程 鷹 架 理 論 可 以 讓 青 少 女 在 學 習 正 確 性 觀 念 的 同 時 也 可 以 將 此 知 識 做 自 我 內 化 與 調 整, 當 在 與 他 人 發 生 性 行 為 時, 可 以 多 一 些 思 考 和 判 斷, 為 自 己 做 一 個 好 的 決 定 6

肆 若 則 假 定 IF 因 生 理 發 育 不 健 全 以 及 性 觀 念 未 受 正 確 教 育 THEN IF 未 成 年 懷 孕 的 早 產 風 險 較 大 跟 性 知 識 不 足 THEN IF 需 給 未 成 年 青 少 女 性 知 識 及 自 我 照 顧 能 力 THEN IF 舉 辦 關 於 未 成 年 青 少 女 自 我 照 顧 知 識 講 座 及 團 體 活 動 THEN IF 提 升 性 知 識 及 自 我 照 顧 能 力 THEN 提 升 偏 鄉 未 成 年 青 少 女 自 我 照 顧 7

伍 目 的 目 標 8

陸 對 象 人 口 群 全 國 12~18 歲 未 成 年 之 青 少 女 南 投 縣 仁 愛 鄉 12~18 歲 未 成 年 之 青 少 女 南 投 縣 仁 愛 鄉 之 仁 愛 高 農 青 少 女 南 投 縣 仁 愛 鄉 之 仁 愛 高 農 高 一 青 少 女 9

柒 方案內容 一. 家庭親子日 (一) 主旨 (二) 針對南投縣仁愛鄉仁愛高農之高一全部青少女與其家長所規 畫之親子日 透過親職教育講座 以及闖關活動 除了促進親子間 的交流之外 也透過此活動讓家長發揮教育功能 與青少女們一同 學習正確的性知識與尋找資源的技能與技巧 一同創造新的話題以 及開創新的溝通方式 達成親子間能夠順暢溝通以及擁有正確觀念 減少因害羞 傳統 不開放 文化 等等因素所造成性教育上的 尷尬 活動內容 1. 活動時間 106 年 6 月 3 日(六) 9:00~16:30 2. 活動地點 講座 仁愛高農大禮堂 闖關活動 仁愛高農校園 3. 參與對象 仁愛高農高一青少女及其家長 4. 活動流程 時間 地點 7:30~7:45 仁愛高農 禮堂 7:45~8:45 仁愛高農 活 動 項 目 工作人 員報到 場佈 所需資源 工作人員分工 1. 2. 活動場地 工作人員簽到表 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 活動海報 x4 1. 闖關活動海報 x5 關東旗 x10 2. 膠帶 x5 雙面膠 x2 剪刀 x5 交通指示牌 x10 桌子 x20 3. 椅子 x200 工作人員名牌 全體工作人員 x20 11. 參 與 對 象 名 牌 4. x200 12. 參與對象簽到表 13. 志工 10 位 14. 工作人員 7 位 10 校方輔導室人員:協助確 認準備是否完善 薇婷 雅惠 3 位志工 場佈禮堂 包含座椅擺 放 麥克風測試 海報張 貼 關東旗放置 架設攝 影機及腳架 宥均 姵諠 5 位志工 場佈闖關活動的 5 處地 點 含桌子 關東旗 各 闖關海報 活動用品 鳳慈 2 位志工 張貼交 通指示以及活動指引標 示 報到處場佈 含桌 子 椅子 參與人員簽到 表 參與對象名牌 原子

時 間 地 點 活 動 項 目 所 需 資 源 工 作 人 員 分 工 15. 腳 架 x2 筆 關 東 旗 活 動 手 冊 16. 攝 影 機 x2 17. 相 機 x2 18. 原 子 筆 x10 19. 黑 金 剛 x1 20. 活 動 手 冊 x200 21. 礦 泉 水 x10 箱 22. 延 長 線 x5 23. 垃 圾 桶 x3 24. 廚 餘 桶 x3 25. 回 收 桶 x3 1. 報 到 處 :2 位 輔 導 室 人 員 + 姵 諠 +2 位 志 工 - 協 助 參 與 對 象 報 到, 發 給 名 牌 及 活 動 手 冊 礦 泉 水, 協 助 招 呼 家 長 與 青 少 女 2. 交 通 指 引 : 宥 均 +3 位 志 8:45~9:00 仁 愛 高 農 工 作 人 員 就 定 位 無 工, 站 3 個 定 位, 協 助 引 導 家 長 進 入 校 園, 並 至 禮 堂 門 口 報 到 3. 場 地 指 引 : 薇 婷 + 雅 惠 + 3 位 志 工, 禮 堂 內 動 線 指 引 及 引 導 前 往 座 位, 控 制 活 動 場 面 秩 序 4. 機 動 組 :2 位 志 工, 協 助 各 組 工 作 順 利 進 行, 即 完 成 臨 時 工 作 項 目 1. 活 動 主 持 人 : 雅 惠 2. 音 控 : 薇 婷 + 志 工 x1 1. 麥 克 風 3. 拍 照 : 志 工 x2 2. 投 影 幕 4. 攝 影 : 志 工 x2 9:00~12:00 仁 愛 高 農 禮 堂 親 職 教 育 講 座 3. 講 者 ppt 4. 有 獎 徵 答 禮 物 5. 講 者 接 待 : 輔 導 室 人 員 x2 6. 報 到 處 及 機 動 事 務 處 x10 理 : 宥 均 + 姵 諠 + 鳳 慈 + 5. 講 者 茶 水 志 工 x5 7. 講 者 : 預 計 邀 請 xxx 專 家 學 者 x1 11

時 間 地 點 活 動 項 目 所 需 資 源 工 作 人 員 分 工 1. 便 當 x220 1. 發 放 便 當 : 宥 均 + 姵 諠 +5 12:00~13:00 仁 愛 高 農 午 餐 時 2. 垃 圾 桶 x3 位 志 工 禮 堂 間 3. 廚 餘 桶 x3 2. 垃 圾 整 理 :5 位 志 工 4. 回 收 桶 x3 3. 場 地 整 理 : 全 體 工 作 人 員 1. 主 持 人 : 雅 惠 - 向 所 有 家 長 及 學 生 說 明 下 午 闖 關 活 動 流 程 及 注 意 事 項 2. 音 控 : 薇 婷 + 志 工 x1 13:00~13:30 1. 麥 克 風 3. 拍 照 : 志 工 x2 仁 愛 高 農 闖 關 活 2. 投 影 幕 4. 攝 影 : 志 工 x2 禮 堂 動 說 明 3. 說 明 ppt 5. 關 主 就 定 位 -5 位 志 工, 到 各 自 關 卡 中 等 待 闖 關 活 動 開 始 6. 機 動 事 務 : 姵 諠 + 宥 均 + 鳳 慈 1. 關 主 :5 位 志 工, 帶 領 參 與 成 員 活 動 進 行 13:30~16:00 2. 拍 照 : 志 工 x2 1. 闖 關 活 動 器 材 與 仁 愛 高 農 進 行 闖 3. 換 關 提 醒 : 姵 諠 + 雅 惠 物 品 校 園 關 活 動 4. 協 助 關 卡 活 動 進 行 : 薇 婷 2. 延 長 線 x5 + 宥 均 + 志 工 x3 5. 機 動 事 務 及 掌 控 活 動 進 度 : 鳳 慈 1. 主 持 人 : 雅 惠 - 帶 領 所 有 參 與 成 員 總 結, 進 行 活 動 閉 幕 及 謝 謝 各 位 的 參 與 2. 音 控 : 薇 婷 + 志 工 x1 3. 拍 照 : 志 工 x2 16:00~16:30 仁 愛 高 農 活 動 閉 1. 麥 克 風 4. 攝 影 : 志 工 x2 禮 堂 幕 2. 投 影 幕 5. 簽 退 處 :2 位 輔 導 室 人 員 + 姵 諠 +2 位 志 工 - 協 助 參 與 對 象 簽 退, 繳 回 名 牌 6. 場 地 指 引 : 宥 均 +3 位 志 工, 協 助 引 導 參 與 人 員 離 開 路 線, 避 免 壅 塞 16:30~18:00 仁 愛 高 農 場 復 無 全 體 工 作 人 員 12

( 三 ) 運 用 資 源 1. 人 力 (1) 輔 導 室 工 作 人 員 (2) 方 案 小 組 成 員 (3) 志 工 2. 物 力 (1) 活 動 場 地 停 車 場 禮 堂 校 園 (2) 活 動 設 備 與 物 品 1 麥 克 風 2 桌 子 3 椅 子 4 垃 圾 桶 5 廚 餘 桶 6 回 收 桶 7 活 動 海 報 8 闖 關 活 動 海 報 9 關 東 旗 10 膠 帶 11 雙 面 膠 12 剪 刀 13 交 通 指 示 牌 14 工 作 人 員 名 牌 15 參 與 對 象 名 牌 16 參 與 對 象 簽 到 表 17 工 作 人 員 簽 到 表 18 腳 架 19 攝 影 機 20 相 機 21 原 子 筆 22 黑 金 剛 23 活 動 手 冊 24 礦 泉 水 25 延 長 線 26 有 獎 徵 答 禮 物 3. 財 力 (1) 機 構 方 案 補 助 13

(2) 活 動 募 款 ( 四 ) 預 算 編 列 序 項 目 數 量 單 項 總 金 額 備 註 號 金 額 1 海 報 9 200 1800 活 動 海 報 x4+ 關 卡 海 報 x5 2 關 東 旗 10 0 0 向 系 上 借 用 3 文 具 用 250 膠 帶 x5+ 雙 面 膠 x2+ 原 子 筆 x10 品 剪 刀 x5( 向 系 上 借 用 ) 4 印 刷 費 1500 活 動 手 冊 x200+ 簽 到 表 + 名 牌 卡 + 指 示 牌 + 活 動 指 引 5 便 當 費 220 60 13,200 參 與 成 員 便 當 + 工 作 人 員 便 當 6 雜 支 2200 礦 泉 水 x10 箱 + 有 獎 徵 答 禮 物 x10 7 器 材 6 0 0 腳 架 x2+ 攝 影 機 x2+ 相 機 x2+ 黑 金 剛 x1+ 延 長 線 x5+ 名 牌 套 及 吊 繩 x220( ( 向 系 上 及 機 構 借 用 ) 垃 圾 桶 x3+ 廚 餘 桶 x3+ 回 收 桶 x3+ 桌 子 x20+ 椅 子 x200( 向 仁 愛 高 農 借 用 ) 8 場 地 費 3 0 0 停 車 場 + 禮 堂 + 校 園 ( 向 仁 愛 高 農 借 用 ) 9 講 師 費 1 2400 2400 總 計 21,350 二. 人 際 關 系 團 體 ( 一 ) 團 體 緣 起 : 人 際 關 係 是 青 少 年 時 期 的 一 大 重 心, 在 這 個 階 段, 青 少 年 對 同 儕 的 依 賴 逐 漸 加 深, 他 們 開 始 學 習 如 何 與 同 儕 朋 友 相 處, 同 儕 團 體 也 提 供 許 多 青 少 年 期 發 展 任 務 的 學 習 機 會 由 於 青 少 年 的 社 會 互 動 建 立 在 相 似 經 驗 的 基 礎 上, 因 此 他 們 能 互 相 了 解, 並 建 立 共 享 的 知 識 ( 二 ) 團 體 目 標 : 1. 增 進 學 生 對 人 際 關 係 的 認 識 2. 協 助 學 生 探 索 自 我 14

3. 協 助 學 生 探 索 出 自 己 人 際 溝 通 的 困 擾 及 解 決 管 道 4. 提 升 學 生 的 人 際 溝 通 能 力 ( 三 ) 團 體 對 象 : 由 仁 愛 高 農 學 生 組 成 ( 四 ) 招 募 方 式 : 針 對 仁 愛 高 農 高 一 女 學 生, 實 際 具 有 兩 性 交 往 經 驗 或 無 經 驗 者 均 可 成 員 篩 選 方 式 : 委 由 輔 導 室 老 師 推 薦 合 適 的 高 一 女 學 生 參 加 ( 五 ) 團 體 時 間 : 民 國 106 年 03 月 15 日 ( 星 期 三 )~ 民 國 106 年 04 月 19 日 ( 星 期 三 )10:15~11:00( 每 週 進 行 一 次, 每 次 45 分 鐘, 共 計 6 次 ) ( 六 ) 團 體 地 點 : 仁 愛 高 農 輔 導 活 動 室 ( 七 ) 團 體 人 數 : 共 20 名 團 體 次 數 1 ( 八 ) 團 體 內 容 : 活 動 名 稱 活 動 內 容 需 求 器 材 Leader Co-leader 認 識 以 任 何 形 式 來 自 由 創 作, 表 1 彩 色 筆 紙 鳳 慈 雅 惠 你 我 達 自 己 心 目 中 人 際 關 係 是 2 舊 報 章 雜 誌 什 麼 或 像 什 麼? 3 八 開 圖 畫 紙 兩 兩 一 組 play 不 打 不 4 剪 刀 膠 水 相 識 5 CD CD player 互 相 say hello 並 互 相 分 享 彼 此 所 創 作 出 來 的 人 際 關 係 是 什 麼 或 像 什 麼? 作 品 其 所 代 表 的 意 義, 及 來 參 加 這 個 團 體 的 動 機 與 期 望 回 大 團 體, 兩 人 小 組 互 相 就 剛 剛 彼 此 的 分 享 所 得, 介 紹 給 成 員 們 認 識 成 員 將 作 品 張 貼 在 兩 側 牆 上, 對 參 加 團 體 的 動 機 與 期 望 則 書 寫 在 大 海 報 上, 張 貼 在 白 板 上 綜 合 說 明 休 息 拼 貼 自 我 菱 形 圖 ( 以 呈 現 過 去 現 在 未 來 的 我, 及 朋 15

友 家 人 自 己 眼 中 的 我 ) 票 選 後 依 票 數 多 寡 輪 流 請 同 學 發 表 感 想 與 看 法, 最 後 再 找 作 品 主 角 上 台 說 明 綜 合 說 明 聽 的 圍 成 內 外 兩 圈, 一 圈 逆 時 1 錄 音 機 雅 惠 薇 婷 藝 術 鐘, 一 圈 順 時 鐘 方 向 轉 動, 2 CD 最 後 兩 兩 相 對 成 組 內 圈 的 同 學 對 著 外 圈 同 學 說 話 兩 分 鐘, 但 外 圈 同 學 採 各 種 方 式 不 予 理 睬 互 換 角 色 練 習 分 享 過 程 中 的 觀 察 與 感 想 綜 合 說 明 聽 的 肢 體 語 言 要 素 再 次 轉 動 換 不 同 的 組 員 練 習 外 圈 的 2 人 說 話 20 秒, 內 圈 的 人 用 專 注 的 姿 態 聆 聽, 時 間 到 時 要 像 錄 音 機 般 一 字 不 漏 重 複 敘 述 內 容 給 對 方 檢 核 互 換 角 色 練 習 綜 合 說 明 聽 的 要 素 再 次 轉 動, 換 不 同 的 組 員 練 習 內 圈 的 人 說 話 三 分 鐘, 外 圈 的 人 用 專 注 的 姿 態 聆 聽, 時 間 到 時 並 摘 述 內 容 給 對 方 檢 核 互 換 角 色 練 習 綜 合 說 明 聆 聽 時 摘 述 的 要 點 優 點 畫 生 命 線 1 筆 雅 惠 姵 瑄 分 享 生 命 線 故 事 分 享 2 白 紙 觀 賞 電 視 機 短 片 3 錄 音 機 引 導 成 員 分 享 觀 片 後 的 心 4 CD 電 視 機 得 與 發 現 每 人 各 自 寫 出 自 錄 影 帶 3 己 在 人 際 關 係 上 的 三 個 優 點 在 白 紙 上 兩 兩 一 組, 一 人 分 享 自 己 的 人 際 優 點 時, 另 一 人 要 點 頭 稱 讚, 最 後 互 相 稱 許 對 方 優 點, 並 說 謝 謝 致 意 7. 回 大 團 體 報 告 自 己 的 16

人 際 優 點 缺 點 畫 自 我 人 際 形 象 圖 1 筆 鳳 慈 宥 均 轉 個 兩 人 一 組 互 相 分 享 各 自 作 2 白 紙 彎 品 的 內 容 3 錄 音 機 CD 回 大 團 體, 兩 人 小 組 互 相 就 剛 剛 彼 此 的 分 享 所 得 告 訴 其 他 成 員 綜 合 說 明 4 每 人 各 自 寫 出 自 己 的 三 個 人 際 缺 點 三 人 一 組 分 享 ( 一 人 分 享 時 另 兩 人 說 出 缺 點 中 可 能 出 現 的 好 處 ) 每 組 派 一 人 分 享 各 組 的 發 現 8. 綜 合 說 明 心 房 觀 賞 短 片 我 的 心 房 子 1 我 的 心 房 鳳 慈 薇 婷 子 引 導 成 員 分 享 觀 片 後 的 心 子 錄 影 帶 得 與 發 現 填 寫 找 出 心 中 的 2 學 習 單 小 人 兒 學 習 單 兩 人 一 組 互 相 分 享 學 習 單 的 內 容 5 回 大 團 體, 兩 人 小 組 互 相 就 剛 剛 彼 此 的 分 享 所 得, 介 紹 給 成 員 們 認 識 綜 合 說 明 7. 作 業 : 構 思 ㄧ 份 兩 分 鐘 的 自 我 介 紹 稿 你 好 量 量 自 己 的 心 情 溫 度 1 心 情 溫 度 計 鳳 慈 姵 瑄 我 好 團 體 分 享 圖 文 一 人 一 大 家 畫 情 緒 手 指 圖 份 好 兩 人 一 組 互 相 分 享 各 自 作 2 紙 彩 色 筆 品 的 內 容 3 回 饋 單 6 回 大 團 體, 兩 人 小 組 互 相 就 剛 剛 彼 此 的 分 享 所 得 告 訴 其 他 成 員 情 緒 管 理 師 介 紹 與 練 習 團 體 回 饋 填 寫 回 饋 單 總 結 17

( 九 ) 團 體 經 費 概 算 : 項 目 單 位 數 量 單 價 總 計 1 紙 包 1 100 100 2 彩 色 筆 盒 2 70 140 合 計 240 三. 自 我 保 護 團 體 計 畫 書 ( 一 ) 團 體 緣 起 : 依 南 投 仁 愛 鄉 為 例 南 投 縣 仁 愛 鄉 少 女 生 育 率 是 全 台 的 8 倍 衛 生 所 前 護 理 長 何 麗 娟 提 到 青 少 女 的 避 孕 知 識 不 足, 性 知 識 獲 取 大 都 是 聽 同 學 轉 述, 也 造 成 錯 誤 的 性 觀 念 一 直 在 青 少 女 中 流 傳, 例 如 : 性 行 為 後 女 子 要 起 身 一 直 跳, 干 擾 胚 胎 著 床, 就 不 容 易 懷 孕 ; 知 道 性 行 為 要 用 保 險 套, 卻 不 知 男 友 從 皮 夾 拿 出 來 的 保 險 套 到 底 放 了 多 久 有 沒 有 破 洞 公 共 衛 生 所 護 士 們 坦 言, 若 生 米 已 煮 成 熟 飯, 她 們 能 做 的 只 是 事 後 的 幫 助, 主 要 還 是 協 助 她 們 保 持 心 情 平 靜, 如 何 保 護 自 己, 以 後 不 要 再 輕 易 懷 孕 ( 聯 合 新 聞 網,8 倍 的 苦 澀 南 投 仁 愛 小 媽 媽 冠 全 台 ) 因 此 就 預 防 的 角 度 而 言, 青 少 女 需 要 更 多 的 性 教 育 知 識 及 自 我 保 護 訓 練, 如 在 危 險 的 時 機 懂 得 說 不, 而 不 是 只 有 一 昧 順 從, 對 於 性 有 辨 別 能 力, 知 道 如 何 保 護 自 己 身 體 的 自 主 權 不 受 侵 害, 也 能 適 時 警 覺 危 機 並 採 取 因 應, 且 在 與 另 一 伴 侶 要 發 生 性 行 為 時, 可 以 有 多 一 點 的 思 考 與 判 斷, 再 決 定 是 否 要 發 生 性 行 為 ( 顏 佳 珍, 2010) 另 根 據 馬 斯 洛 (Maslow) 人 類 五 大 需 求 理 論, 由 低 層 次 至 高 層 次 包 含 生 理 安 全 愛 與 隸 屬 自 尊 及 自 我 實 現 自 我 保 護 奠 基 於 馬 斯 洛 (Maslow) 人 類 五 大 需 求 理 論 中 安 全 需 求 階 段, 而 安 全 奠 定 於 人 類 五 大 需 求 理 論 的 基 層 本 團 體 企 圖 透 過 對 兩 性 交 往 的 了 解, 讓 青 少 女 學 習 保 護 自 己 的 身 體 外 亦 尊 重 他 人 身 體 界 線, 及 因 應 危 害 自 己 安 全 狀 況 並 適 宜 尋 求 協 助 表 達 個 人 感 受, 以 提 升 青 少 女 自 我 保 護 與 自 我 照 顧 的 能 力 18

( 二 ) 團 體 目 標 : 1. 藉 此 團 體 讓 成 員 認 識 自 己 身 體 隱 私 處, 學 習 保 護 自 己 與 尊 重 他 人 身 體 界 線 2. 藉 此 團 體 讓 成 員 了 解 與 兩 性 相 處 的 技 巧 或 態 度 3. 協 助 統 整 成 員 們 日 常 生 活 中 可 運 用 的 求 助 資 源, 使 成 員 遇 到 危 險 於 第 一 時 間 時 知 道 如 何 尋 求 資 源 協 助 4. 藉 此 團 體 讓 成 員 學 習 覺 察 自 我 不 舒 服 的 感 受, 面 臨 不 舒 服 感 受 當 下 能 勇 敢 拒 絕 ( 三 ) 團 體 對 象 : 由 仁 愛 高 農 學 生 組 成 ( 四 ) 招 募 方 式 : 針 對 仁 愛 高 農 高 一 女 學 生, 實 際 具 有 兩 性 交 往 經 驗 或 無 經 驗 者 均 可 成 員 篩 選 方 式 : 委 由 輔 導 室 老 師 推 薦 合 適 的 高 一 女 學 生 參 加 ( 五 ) 團 體 時 間 : 民 國 106 年 03 月 15 日 ( 星 期 三 )~ 民 國 106 年 04 月 19 日 ( 星 期 三 ) 10:15~11:00( 每 週 進 行 一 次, 每 次 45 分 鐘, 共 計 6 次 ) ( 六 ) 團 體 地 點 : 仁 愛 高 農 輔 導 活 動 室 ( 七 ) 團 體 人 數 : 共 20 名 ( 八 ) 團 體 內 容 : 1. 團 體 說 明 : 引 導 成 員 從 認 識 自 我 的 感 受 兩 性 交 往 及 自 我 隱 私 部 位 向 外 延 伸 至 個 人 與 人 際 的 距 離 並 懂 得 如 何 辨 識 可 信 的 人 及 尋 求 協 助 提 升 成 員 透 過 團 體 的 學 習 懂 得 如 何 自 我 保 護 並 做 自 己 身 體 的 主 人 2. 團 體 進 行 : 團 體 將 分 六 小 階 段 進 行, 並 以 圖 像 化 影 像 化 與 互 動 方 式 進 行 演 練 (1) 透 過 每 階 段 服 務 學 習 單 的 設 計 給 成 員 填 寫 回 饋, 瞭 解 成 員 對 當 次 團 體 課 程 學 習 吸 收 狀 況, 助 於 下 階 段 性 團 體 內 容 調 整 (2) 評 估 方 式 : 1 透 過 前 後 測 問 卷 施 測, 了 解 成 員 於 團 體 進 行 前 後 之 差 異 性 前 測 問 卷 助 於 了 解 成 員 對 兩 性 交 往 和 自 我 保 護 概 念 認 19

識, 後 測 問 卷 於 了 解 成 員 於 團 體 課 程 結 束 後 對 兩 性 交 往 和 自 我 保 護 概 念 認 知 提 昇 與 否 評 估 依 據 2 利 用 每 一 次 團 體 成 員 學 習 單, 了 解 成 員 每 階 段 是 否 達 團 體 目 標 之 學 習 成 效 3 立 即 性 回 饋 : 透 過 團 體 進 行 中 成 員 的 口 頭 發 表, 了 解 成 員 於 課 程 中 的 學 習 狀 況 ( 詳 細 記 錄 於 團 體 記 錄 表 中 ) 四. 未 成 年 青 少 女 性 教 育 宣 導 ( 一 ) 主 旨 : 針 對 南 投 縣 仁 愛 鄉 仁 愛 高 農 青 少 女 為 了 能 夠 增 進 學 生 性 教 育 知 識 及 理 念, 學 習 自 我 保 護, 勇 敢 SAY NO, 提 供 正 確 的 知 識 以 及 理 念, 讓 青 少 女 增 進 此 方 面 的 知 識, 進 而 做 到 自 我 保 護, 及 保 護 身 邊 的 女 生, 推 廣 性 教 育 的 普 遍 及 需 求, 讓 孩 子 加 強 衛 生 保 健 方 面 提 升 性 愛 的 品 質 及 安 全, 造 福 所 有 未 成 年 的 孩 子 ( 二 ) 活 動 內 容 1. 活 動 時 間 :106 年 3 月 2 日 ( 五 ),1:10~15:00 2. 活 動 地 點 : 仁 愛 高 農 大 禮 堂 3. 參 與 對 象 : 仁 愛 高 農 高 一 青 少 女 4. 活 動 流 程 : 時 間 地 點 活 動 項 目 所 需 資 源 工 作 人 員 分 工 12:00~12:15 仁 愛 高 農 禮 堂 工 作 人 員 1. 活 動 場 地 全 體 工 作 人 員 報 到 2. 工 作 人 員 簽 到 表 12:20~13:00 仁 愛 高 農 禮 堂 場 佈 1. 活 動 海 報 *3 2. 膠 帶 *2 剪 刀 *2 3. 電 腦 *1 4. 投 影 機 *1 5. 工 作 人 員 名 牌 *6 6. 相 機 *2 7. 筆 *3 8. 延 長 線 1. 校 方 協 助 準 備 人 員 : 確 認 準 備 是 否 完 善 2. 全 體 人 員 - 場 佈 禮 堂, 麥 克 風 及 硬 體 設 備 架 設 與 檢 測 海 報 張 貼 13:00~13:30 仁 愛 高 農 禮 堂 工 作 人 員 協 助 學 生 就 定 位 麥 克 風 *2 1. 雅 慧 控 制 現 場 秩 序, 薇 婷 入 口 指 引 學 生 定 位 20

14:30~14:50 仁 愛 高 農 禮 堂 問 與 答 獎 品 *10 由 主 持 人 提 出 Q&A 珮 瑄 薇 婷 負 責 傳 遞 回 答 者 麥 克 風 並 且 發 送 獎 品 15:00~15:10 仁 愛 高 農 禮 堂 協 助 學 生 離 場 由 全 體 人 員 協 助 教 官 讓 學 生 離 場 15:00~15:40 仁 愛 高 農 禮 堂 場 復 全 體 人 員 及 校 方 人 員 進 行 場 復 ( 三 ) 運 用 資 源 1. 人 力 (1) 校 方 工 作 人 員 2. 物 力 (1) 活 動 場 地 禮 堂 (2) 活 動 設 備 與 物 品 1 麥 克 風 2 膠 帶 3 剪 刀 4 電 腦 5 投 影 機 (3) 相 機 (4) 延 長 線 (5) 工 作 人 員 名 牌 (6) 工 作 人 員 簽 到 表 (7) 原 子 筆 (8) 獎 品 3. 財 力 : (1) 方 案 補 助 (2) 營 利 企 業 募 款 五. 未 成 年 青 少 女 衛 生 保 健 宣 導 講 座 ( 一 ) 主 旨 在 國 高 中 生 性 行 為 調 查 中, 幾 乎 不 常 或 不 戴 保 險 套, 在 保 險 套 使 用 上 也 有 錯 誤 的 觀 念, 針 對 南 投 縣 仁 愛 鄉 仁 愛 高 農 之 高 一 全 部 青 少 女, 藉 由 舉 辦 性 教 育 及 性 知 識 認 知 宣 導 講 座, 協 助 青 少 女 對 於 避 21

孕 知 識 上 的 不 足, 或 是 性 知 識 及 性 觀 念 上 都 能 有 正 確 的 認 知, 在 如 何 自 我 保 護 上 能 有 更 多 的 了 解, 不 必 在 透 過 較 為 私 密 隱 密 的 管 道 獲 取 性 知 識, 而 是 提 供 給 於 青 少 女 們 正 確 的 管 道 及 教 育 ( 二 ) 活 動 內 容 1. 活 動 時 間 :106 年 3 月 10 日 ( 五 ),10:00~12:00 2. 活 動 地 點 : 講 座 - 仁 愛 高 農 大 禮 堂 3. 參 與 對 象 : 仁 愛 高 農 高 一 青 少 女 4. 活 動 流 程 : 時 間 地 點 活 動 項 目 所 需 資 源 工 作 人 員 分 工 9:30~10:00 1. 活 動 場 地 仁 愛 高 農 工 作 人 員 2. 工 作 人 員 簽 禮 堂 準 備 到 表 全 體 工 作 人 員 1. 麥 克 風 1. 活 動 主 持 人 : 雅 惠 2. 投 影 幕 2. 音 控 : 薇 婷 3. 講 者 ppt 3. 拍 照 : 鳳 慈 10:00~12:00 仁 愛 高 農 教 育 宣 導 4. 有 獎 徵 答 禮 4. 講 者 接 待 : 輔 導 室 工 作 人 禮 堂 講 座 物 x10 員 x1 姵 諠 5. 講 者 茶 水 5. 各 班 簽 到 表 : 宥 均 6. 高 一 各 班 簽 到 表 6. 講 者 : 預 計 邀 請 xxx 專 家 學 者 x1 12:00~12:30 仁 愛 高 農 場 復 無 全 體 工 作 人 員 ( 三 ) 運 用 資 源 1. 人 力 (1) 輔 導 室 工 作 人 員 (2) 方 案 小 組 成 員 2. 物 力 (1) 活 動 場 地 仁 愛 高 農 禮 堂 (2) 活 動 設 備 與 物 品 麥 克 風 講 桌 椅 子 講 座 布 條 及 海 報 膠 帶 剪 刀 工 作 人 員 名 牌 高 一 各 班 簽 到 表 工 作 人 員 簽 到 表 相 機 22

11 延 長 線 12 有 獎 徵 答 禮 物 3. 財 力 (1) 機 構 方 案 補 助 ( 四 ) 預 算 編 列 序 單 項 項 目 數 量 號 金 額 總 金 額 備 註 1 海 報 2 200 400 宣 導 海 報 x2 2 講 師 2 費 0 2400 1 小 時 1200 元 3 文 具 2 用 品 80 膠 帶 x2+ 剪 刀 x2( 向 系 上 借 用 ) 4 印 刷 費 20 工 作 人 員 簽 到 表 + 高 一 各 班 簽 到 表 6 雜 支 300 有 獎 徵 答 禮 物 x10 7 器 材 3 相 機 x2+ 延 長 線 x2+ 椅 子 x150( 向 仁 愛 高 0 0 農 借 用 ) 8 場 地 3 費 0 0 禮 堂 ( 向 仁 愛 高 農 借 用 ) 總 計 3,200 23

六. 未成年青少女未婚懷孕教育宣導講座 (一) 主旨 針對南投縣仁愛鄉仁愛高農之高一全部青少女 在未成年 青少女族群中自我保護及自我照顧知識及能力上較為薄弱 藉 由舉辦未成年青少女懷孕教育宣導講座 協助青少女們對於自 我權益部分能有所了解 在未成年青少女懷孕中可求助的資源 應用上能有正確的認知 瞭解如何透過正確的管道求得資源協 助 不必在透過較為私密 隱密的管道獲取幫忙 給於青少女 們正確方向的引導 (二) 活動內容 1. 活動時間 106 年 1 月 9 日(一) 10:00~12:00 2. 活動地點 講座 仁愛高農大禮堂 3. 參與對象 仁愛高農高一青少女 4. 活動流程 時間 地點 9:30~10:00 活動項目 所需資源 1. 仁愛高農 工作人員 2. 禮堂 準備 1. 2. 3. 仁愛高農 教育宣導 4. 10:00~12:00 禮堂 講座 5. 6. 12:00~12:30 仁愛高農 (三) 1. 2. 場復 工作人員分工 活動場地 工作人員簽 全體工作人員 到表 麥克風 投影幕 講者 ppt 有獎徵答禮 物 x10 講者茶水 高一各班簽 到表 無 1. 2. 3. 4. 5. 6. 活動主持人 雅惠 音控 薇婷 拍照 鳳慈 講者接待 輔導室工作人 員 x1 姵諠 各班簽到表 宥均 講者 預計邀請ｘｘｘ專 家學者 x1 全體工作人員 運用資源 人力 (1) 輔導室工作人員 (2) 方案小組成員 物力 (1)活動場地 1 仁愛高農禮堂 (2) 活動設備與物品 1 麥克風 2 講桌 3 椅子 24

4 講 座 布 條 及 海 報 5 膠 帶 6 剪 刀 7 工 作 人 員 名 牌 8 高 一 各 班 簽 到 表 9 工 作 人 員 簽 到 表 10 相 機 11 延 長 線 12 有 獎 徵 答 禮 物 3. 財 力 (1) 機 構 方 案 補 助 四. 預 算 編 列 序 單 項 項 目 數 量 號 金 額 總 金 額 備 註 1 海 報 2 200 400 宣 導 海 報 x2 2 講 師 費 1 0 2400 1 小 時 1200 元 3 文 具 用 品 2 80 膠 帶 x2+ 剪 刀 x2( 向 系 上 借 用 ) 4 印 刷 費 20 工 作 人 員 簽 到 表 + 高 一 各 班 簽 到 表 6 雜 支 300 有 獎 徵 答 禮 物 x10 7 器 材 3 0 0 相 機 x2+ 延 長 線 x2+ 椅 子 x150( 向 仁 愛 高 農 借 用 ) 8 場 地 費 1 0 0 禮 堂 ( 向 仁 愛 高 農 借 用 ) 總 計 3,200 25

捌 預 算 單 項 預 算 家 庭 親 子 日 性 教 育 宣 導 衛 生 保 健 宣 導 教 育 宣 導 自 我 保 護 團 體 人 際 關 係 團 體 總 計 1 工 作 人 員 0 0 0 0 0 0 0 2 講 師 費 2400 0 2400 2400 0 0 7200 3 器 材 設 備 0 3000 0 0 0 0 3000 4 海 報 1800 0 400 400 0 0 2600 5 文 具 用 品 250 500 80 80 0 240 1150 6 印 刷 費 1500 4000 20 20 900 0 6440 7 便 當 費 13200 960 0 0 0 0 14160 8 場 地 費 0 0 0 0 0 0 0 9 雜 支 2200 4400 300 300 1000 0 8200 總 計 21350 12860 3200 3200 1900 240 42750 玖 資 料 出 處 一. 全 國 法 規 資 料 庫 http://law.moj.gov.tw/index.aspx 二. 衛 生 福 利 部 102 年 衛 生 福 利 部 新 聞 http://www.mohw.gov.tw/news/391528830 三. 台 灣 守 護 家 庭 https://taiwanfamily.com/2250 四. 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 性 別 平 等 教 育 資 訊 網 http://gender.cpshs.hcc.edu.tw/files/16-1002-3227.php?lang=zh-tw 五. 聯 合 新 聞 網 http://theme.udn.com/theme/story/6774/1279635-8%e5%80%8d%e7%9a%84%e 8%8B%A6%E6%BE%80-%E5%8D%97%E6%8A%95%E4%BB%81%E6%84%9 B%E5%B0%8F%E5%AA%BD%E5%AA%BD%E5%86%A0%E5%85%A8%E5 %8F%B0 六. 南 投 縣 仁 愛 鄉 衛 生 所 七. http://www.renai.gov.tw/ 八. 奇 摩 新 聞 https://tw.news.yahoo.com/%e6%9c%aa%e6%88%90%e5%b9%b4%e5%b0% 91%E5%A5%B3%E6%87%B7%E5%AD%95%E7%94%9F%E7%94%A2-%E9% A2%A8%E9%9A%AA%E9%AB%98-160000957.html 九. 衛 生 福 利 部 國 民 健 康 署 26

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