2
近 年 (2008-2015) 校 務 系 所 通 識 教 育 師 培 教 學 卓 越 環 安 體 育 性 別 交 通 檔 案 管 理 等 多 項 評 鑑 均 獲 得 績 優 之 評 價 2011 年 度 校 務 評 鑑 五 大 項 目 學 校 自 我 定 位 校 務 治 理 與 經 營 教 學 與 學 習 資 源 績 效 與 社 會 責 任 持 續 改 善 與 品 質 保 證 機 制 全 數 通 過 教 育 部 2011 年 度 大 學 院 校 校 園 環 境 與 安 全 管 理 現 況 調 查 暨 績 效 評 鑑 優 等 2005-2015 共 十 項 教 育 部 評 鑑 均 獲 績 優 2012 年 度 師 資 培 育 評 鑑, 中 等 教 育 國 民 小 學 特 殊 教 育 三 類 全 數 通 過 2012 年 度 系 所 評 鑑 績 優 通 識 教 育 評 鑑 通 過 獲 國 發 會 檔 案 管 理 局 2013 年 度 第 11 屆 機 關 檔 案 管 理 - 金 檔 獎 獲 教 育 部 2015 年 大 專 校 院 組 藝 術 教 育 貢 獻 獎 3
積 極 爭 取 競 爭 型 及 補 助 型 計 畫, 累 計 10 億 以 上 2006-2015 教 育 部 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 經 濟 部 能 源 局 節 能 績 效 保 證 專 案 2007-2015 年 度 教 育 部 補 助 進 修 學 院 工 作 計 畫 12 年 國 教 教 學 與 學 習 精 進 發 展 計 畫 2012-2015 教 育 部 師 培 大 學 精 緻 特 色 發 展 計 畫 提 升 師 資 生 競 爭 力 新 藍 海 計 畫 2013-2015 教 育 部 師 培 大 學 精 進 師 資 計 畫 高 師 大 Go Stars 師 資 生 薪 傳 計 畫 4
高 高 屏 / 高 東 屏 區 域 教 學 計 畫 (2008-2015 年 度 ) 2008-2012 年 承 辦 高 高 屏 區 域 教 學 資 源 中 心 計 畫 教 育 部 推 動 師 範 / 教 育 大 學 轉 型 發 展 計 畫 教 育 部 卓 越 師 資 培 育 獎 學 金 計 畫, 共 計 193 名 教 育 部 校 務 專 案 管 理 計 畫 ( IR)(2015-2017 年 ) 教 育 部 自 造 者 ( 科 技 學 院 創 客 ) 計 畫 (2015 年 ) 教 育 部 教 學 增 能 計 畫 (2015-2016 年 ) 5
104.8-104.12 獲 教 育 部 經 費 補 助 情 形 時 間 單 位 項 目 爭 取 補 助 經 費 104.9 校 長 帶 隊 至 教 育 部 報 告 研 究 大 樓 9,000 萬 104.9 教 育 部 教 學 增 能 計 畫 全 校 各 系 所 2,000 萬 104.10 校 長 特 教 中 心 總 務 處 無 障 礙 電 梯 400 萬 104.10 競 爭 型 計 畫 教 育 部 校 務 專 案 管 理 計 畫 (IR) 450 萬 104.11 校 長 至 教 育 部 設 備 費 800 萬 104.12 科 技 學 院 教 育 部 自 造 者 計 畫 ( 科 技 學 院 創 客 ) 500 萬 合 計 1 億 4150 萬 6
7
Input Process Output 計 畫 推 動 與 資 源 整 合 學 習 增 能 與 全 方 位 輔 導 卓 越 師 資 生 2010-2015 卓 越 師 資 獎 學 金 2010-2015 年 中 程 發 展 計 畫 2015 年 師 資 培 育 大 學 精 緻 特 色 發 展 計 畫 2009-2015 年 教 學 卓 越 計 畫 2013-2017 年 長 程 發 展 計 畫 課 程 地 圖 與 學 習 歷 程 檔 案 學 習 與 輔 導 資 訊 平 台 系 統 跨 領 域 學 分 學 程 學 生 專 業 社 群 師 培 生 增 能 方 案 實 習 生 精 進 方 案 具 備 教 學 設 計 能 力 教 學 活 動 規 劃 能 力 班 級 經 營 能 力 多 元 評 量 能 力 學 生 輔 導 能 力 關 切 教 育 發 展 能 力 服 務 學 習 的 態 度 Feedback: 教 檢 通 過 率 就 業 率 學 生 滿 意 度 雇 主 8滿 意 度 8
2011-2015 年 度 教 師 資 格 檢 定 通 過 率 達 九 成, 連 續 四 年 超 出 全 國 及 格 率 約 30% 年 度 全 國 及 格 率 報 考 人 數 及 格 率 應 屆 畢 業 生 及 格 率 2011 58.91% 586 75.60% 90.06% 2012 61.78% 495 72.32% 91.58% 2013 59.78% 518 76.45% 89.69% 2014 61.50% 471 81.53% 94.35% 2015 52.99% 452 71.9% 87.03% 近 三 年 專 任 教 師 考 取 人 數 分 別 為 226 人 220 人 287 人, 教 師 甄 試 成 績 亮 眼 9
畢 業 生 擔 任 教 職 相 關 工 作 約 有 五 成, 總 就 業 率 八 成 以 上 項 目 畢 業 學 年 2008 2009 2010 2011 2012 畢 業 總 人 數 663 750 796 846 760 總 就 業 率 80.13% 81.1% 77.18% 74.69% 82.53% 擔 任 教 師 比 率 57.05% 47.51% 36.9% 42.32% 35.96% 擔 任 專 任 教 師 比 率 27.24% 15.75% 14.08% 15.35% 13.36% 應 屆 畢 業 生 考 取 包 括 台 大 清 大 交 大 成 大 中 興 陽 明 中 央 台 灣 科 大 等 國 內 頂 尖 大 學 研 究 所 達 300 人 次 以 上, 升 學 表 現 亮 眼 畢 業 生 考 取 國 考 高 考 普 考 特 考 人 數 逐 年 遞 增 10
11
考 量 建 物 安 全 性 : 耐 震 能 力 評 估 不 合 格, 建 議 拆 除 重 建 和 平 校 區 研 究 室 不 足 且 環 境 極 待 改 善, 安 全 死 角 多 文 學 大 樓 5 層 樓 容 納 7 個 系 所 及 20 間 共 用 教 室, 至 為 擁 擠 狹 隘, 嚴 重 影 響 教 研 品 質 與 動 線 強 化 和 平 校 區 環 境 美 化, 改 善 師 生 教 學 研 究 環 境 本 校 承 接 教 育 部 多 項 計 畫 : 高 中 職 評 鑑 全 國 教 師 進 修 網 師 培 統 計 年 報 教 師 專 業 發 展 12 年 國 教 精 進 美 感 教 育 實 驗 計 畫 中 小 學 校 園 美 感 環 境 再 造 中 小 學 藝 術 才 能 優 質 發 展 美 感 校 育 數 位 教 材 研 發 等 計 畫, 為 南 台 灣 師 培 重 鎮, 教 學 空 間 使 用 率 高, 惟 空 間 不 足 改 建 後, 將 增 設 普 通 教 室 15 間 中 型 教 室 2 間 及 研 究 室 21 間 12
七 樓 教 師 研 究 室 六 樓 五 樓 教 師 研 究 室 教 師 研 究 室 96 間 四 樓 三 樓 教 師 研 究 室 普 通 教 室 17 間 二 樓 普 通 教 室 一 樓 大 廳 中 型 教 室 普 通 教 室 地 下 室 一 層 機 房 及 停 車 場 13
實 體 環 境 : 研 究 大 樓 的 空 間 規 劃 提 供 教 師 研 究 室 96 間, 增 加 21 間, 解 決 文 學 大 樓 犧 牲 走 道 空 間 的 窘 境 ; 增 設 普 通 教 室 15 間, 中 型 教 室 2 間, 解 決 和 平 校 區 教 室 不 足 問 題 經 濟 效 益 : 本 研 究 大 樓 為 智 慧 型 建 築, 以 中 央 系 統 管 控 電 力 及 能 源 使 用, 可 降 低 電 力 費 用 及 門 禁 管 理 成 本, 更 符 合 經 濟 效 益 14
目標發展重點 1. 改善研究與教學環境 擴大教師研究能量 2. 強化和平校區環境美化 改善師生教學環境 3. 配合國家考試及招生與 進修需求 解決教室不 足問題 15
16
學生總數8,860人 2,154人 17
因 應 高 等 教 育 環 境 的 變 化, 經 濟 化 本 校 以 繼 往 開 新 為 理 念, 朝 往 經 濟 化 高 效 能 有 效 率 重 平 等 以 及 更 卓 越 的 5E 精 緻 型 大 學 邁 進 更 卓 越 5E 精 緻 型 大 學 重 平 等 有 效 率 高 效 能 18
四 大 經 營 構 面 為 國 家 社 會 培 育 優 秀 人 才, 為 全 體 教 職 員 工 生 及 家 長 創 造 更 大 價 值 功 能 運 作 延 攬 最 優 秀 人 才 來 校 服 務, 建 立 最 良 善 制 度, 以 最 有 效 的 行 政 支 援, 讓 行 政 運 作 順 暢, 功 能 全 面 發 揮 情 感 凝 聚 1 3 從 愛 與 關 懷 (Love&Care) 出 發, 人 需 要 傾 聽 被 重 視 被 愛 被 關 懷, 來 凝 聚 全 體 高 師 大 人 的 向 心 力 四 大 構 面 2 財 務 健 全 以 公 平 公 正 透 明 來 分 配 資 源, 全 方 位 開 源 節 流, 廣 為 募 款, 爭 取 社 會 資 源, 建 構 穩 固 的 財 務 結 構 4 視 覺 美 學 從 校 園 景 觀 外 型 秩 序 媒 體 行 銷 資 訊 流 通 及 規 模 經 濟 等 方 向, 塑 造 外 界 對 本 校 最 佳 印 象 19
短 期 目 標 ( 兩 年 )- 培 育 最 優 質 師 資 / 社 會 多 元 人 才 20
中 期 目 標 ( 四 年 )- 高 雄 都 會 區 人 文 教 育 科 技 藝 術 薈 萃 的 特 色 化 大 學 聚 焦 各 學 院 特 色 主 軸 發 展 七 大 產 業 文 教 事 業 經 管 高 齡 者 服 務 數 位 文 創 設 計 光 電 科 技 與 管 理 華 英 多 語 教 學 綠 能 與 生 化 科 技 社 區 健 康 諮 復 美 學 將 教 師 研 發 成 果 落 實 於 產 業 界 完 成 全 校 技 轉 專 利 盤 點, 成 立 產 學 媒 合 與 產 學 合 作 諮 委 會, 全 面 提 升 論 文 人 均 值 與 研 發 能 量 與 在 地 產 官 學 研 媒 金 建 立 最 佳 夥 伴 關 係, 在 區 域 創 新 系 統 中 扮 演 積 極 角 色, 成 為 中 小 企 業 研 發 的 最 佳 夥 伴 跨 領 域 學 程 生 提 高 至 450 人, 產 學 合 作 金 額 每 年 提 高 15%, 四 年 成 長 至 6,000 萬 元 21
高 師 大 發 展 定 位 與 七 大 主 軸 產 業 發 展 定 位 培 育 國 家 發 展 所 需 之 教 育 科 技 與 產 業 人 才, 發 展 成 為 具 高 度 競 爭 優 勢 的 精 品 店 式 特 色 化 典 範 師 範 大 學 22
行 動 方 案 五 個 方 向 創 新 蛻 變, 創 造 學 校 新 願 景 行 政 革 新 1 國 際 視 野 5 具 體 行 動 2 教 研 卓 越 方 案 與 回 應 校 友 服 務 4 3 開 拓 財 源 23
繼 往 開 來 再 創 新 猷 校 務 推 展 深 獲 肯 定 全 國 大 專 院 校 UBA 男 籃 全 國 亞 軍 季 軍 師 培 生 教 甄 成 續 優 異, 每 年 考 上 300 人 每 年 各 系 學 生 獲 國 內 外 大 獎 共 327 人 次, 證 照 2,820 張 校 園 節 能 減 碳 績 優 獎, 榮 獲 內 政 部 6 千 萬 補 助 教 學 卓 越 及 師 生 精 進 計 畫 獲 補 助 累 積 5 億 各 項 競 爭 型 計 畫 進 修 學 院 精 進 及 12 年 國 教 計 畫 獲 補 助 累 積 數 億 校 務 評 鑑 全 數 通 過, 系 所 師 超 通 識 評 鑑 績 優 師 生 產 出 成 果 卓 越 24
25
近 四 年 以 決 算 來 看, 各 項 收 入 減 少, 但 支 出 增 加, 預 估 短 絀 數 將 攀 升 決 算 101 102 103 104( 預 估 ) 收 入 1,315,413 1,297,132 1,323,331 1,278,088 支 出 1,367,388 1,344,557 1,370,106 1,362,078 謄 餘 ( 短 絀 ) 51,975 47,425 46,775 83,990 26
少 子 女 化, 學 生 人 數 逐 年 減 少, 學 雜 費 收 入 減 少 ( 近 四 年 學 雜 費 短 收 二 千 多 萬, 競 爭 型 計 畫 爭 取 益 顯 迫 切 與 重 要 ) 年 度 101 102 103 104( 預 估 ) 361,377 344,873 335,715 333,635 105 年 度 學 雜 費 收 入 預 計 減 少 600 萬 元 27
用 人 費 比 率 過 高 ( 不 含 編 外 人 員 ), 本 校 用 人 費 佔 支 出 比 率 居 高 不 下, 與 其 它 五 所 學 校 比 較, 明 顯 過 高 本 校 近 3 年 用 人 費 與 他 校 比 較 情 形 單 位 : 千 元 /% 年 度 103 102 101 項 目 學 校 決 算 數 ( 不 含 自 籌 收 入 支 應 ) 占 政 府 補 助 及 學 雜 費 收 入 ( 不 含 自 籌 收 入 ) 比 率 占 總 支 出 比 率 決 算 數 ( 不 含 自 籌 收 入 支 應 ) 占 政 府 補 助 及 學 雜 費 收 入 ( 不 含 自 籌 收 入 ) 比 率 占 總 支 出 比 率 決 算 數 ( 不 含 自 籌 收 入 支 應 ) 占 政 府 補 助 及 學 雜 費 收 入 ( 不 含 自 籌 收 入 ) 比 率 占 總 支 出 比 率 本 校 684,615 63% 50% 686,236 63% 51% 693,200 63% 51% 高 雄 大 學 482,804 55% 45% 468,258 54% 43% 462,654 55% 44% 第 一 科 大 565,454 51% 42% 560,312 52% 42% 559,447 54% 43% 高 應 大 786,912 53% 45% 793,043 54% 45% 818,005 53% 45% 彰 師 大 787,118 60% 48% 773,402 60% 48% 772,682 59% 47% 臺 師 大 1,870,279 58% 35% 1,862,802 59% 37% 1,939,147 60% 38%
近 三 年 各 學 制 報 到 率 : 大 學 部 (92.0-95.8%), 碩 士 班 (86.0-91%), 博 士 班 (88.7-94.4%), 進 修 學 院 各 教 碩 班 碩 士 專 班 回 流 碩 士 班 (75-93%), 大 致 穩 定, 但 有 下 滑 趨 勢, 宜 卯 足 全 力, 擴 大 招 生 與 南 部 高 中 結 盟 : 與 南 部 在 地 的 高 中 結 盟, 並 加 強 招 生 宣 導, 增 加 就 讀 意 願, 針 對 入 學 最 多 的 前 30 名 高 中, 舉 辦 招 生 說 明 會 辦 理 高 中 暑 期 營 隊 : 各 系 辦 理 特 色, 吸 引 高 中 學 生 參 加, 了 解 高 師 大 特 色, 展 現 學 生 熱 情 連 續 三 年 參 加 馬 來 西 亞 越 南 日 本 及 港 澳 教 育 博 覽 會, 積 極 擴 大 海 外 招 生 29
加 強 宣 傳 - 人 際 宣 傳, 舉 辦 招 生 說 明 會 : 系 所 教 師 至 大 學 專 題 演 講 到 校 參 訪 時, 亦 加 入 招 生 宣 導 由 在 校 生 及 畢 業 校 友, 協 助 回 原 畢 業 母 校 宣 傳 招 生 資 訊 加 強 宣 傳 - 電 子 宣 導 : 持 續 透 過 網 路 方 式 ( 系 網 頁 電 子 郵 件 臉 書 社 群 或 是 Line) 持 續 與 系 友 保 持 密 切 聯 繫, 鼓 勵 返 校 進 修 擴 大 公 車 捷 運 看 板 刊 登 招 生 廣 告 加 強 實 體 宣 傳 : 製 作 招 生 海 報 並 寄 送 相 關 單 位 ( 如 中 南 部 高 中 國 中 小 ) 廣 為 宣 傳 30
其 他 宣 傳 : 辦 理 偏 鄉 國 中 小 教 學 研 習 相 關 系 科 畢 業 專 題 發 表 會 或 競 賽, 提 昇 知 名 度 舉 辦 系 所 招 生 說 明 會 考 情 說 明 會, 鼓 勵 學 生 報 考 增 加 就 讀 誘 因 : 優 秀 新 生 給 予 獎 學 金 助 學 金 等 入 學 獎 勵 改 善 研 究 設 備, 提 升 職 場 競 爭 力 組 織 產 學 諮 委 會, 增 進 產 學 合 作 機 會 續 留 大 學 部 人 才 : 提 高 學 生 在 校 學 習 滿 意 度, 以 吸 引 本 系 或 本 校 大 學 部 學 生 報 考 本 系 碩 士 班 鼓 勵 學 生 申 請 一 貫 修 讀 學 碩 士 學 位, 留 住 優 秀 學 生 繼 續 就 讀 碩 士 班 31
本 校 屬 於 師 範 大 學, 部 分 教 師 較 少 與 業 界 有 交 流, 教 師 參 與 產 學 意 願 偏 低, 致 產 學 合 作 計 畫 與 專 利 技 轉 數 有 待 擴 增 智 慧 財 產 權 衍 生 收 入 不 敷 支 應 專 利 申 請 及 維 護 費 目 前 願 意 進 駐 廠 商 多 為 小 型 企 業, 資 金 短 絀, 然 育 成 中 心 並 無 研 究 設 備 可 提 供 廠 商, 且 地 理 位 置 過 於 偏 遠, 多 方 考 量 下 降 低 廠 商 意 願 進 駐 缺 乏 規 劃 整 合 性 產 學 合 作 之 組 織 及 專 業 經 理 人 才 32
本 校 以 培 育 教 師 與 產 業 人 才 雙 核 心 為 發 展 目 標, 近 年 來 積 極 推 動 產 業 實 習 海 外 實 習 等 工 作 各 系 所 業 界 職 場 實 習 課 程 尚 待 提 高 師 培 生 員 額 減 少 與 教 師 甄 選 錄 取 率 降 低, 協 助 師 培 生 順 利 通 過 教 檢 與 教 甄, 挑 戰 性 升 高 困 難 度 增 大 落 實 一 生 五 導 輔 導 模 式, 強 化 競 爭 力 : 落 實 各 系 所 角 色 範 型 (role model) 生 涯 輔 導 模 式, 各 系 所 再 細 分 升 學 國 考 出 國 師 培 生 通 過 教 甄 非 師 培 生 業 界 實 習 與 就 業 等 五 個 輔 導 小 組, 提 升 就 業 力 與 競 爭 力 33
建 立 完 善 職 能 輔 導 機 制, 有 效 提 升 畢 業 生 就 業 競 爭 力, 亦 即 : 學 生 能 力 方 程 式 =( 知 識 理 論 + 實 務 技 能 ) 態 度 獎 勵 證 照 考 取, 提 升 就 業 力 : 讓 學 習 與 職 涯 無 縫 接 軌, 藉 由 產 學 攜 手 企 業 參 訪 與 業 界 實 習, 獎 勵 各 項 TQC 及 國 際 級 國 家 級 證 照 的 考 取, 有 效 提 升 學 生 軟 實 力 與 就 業 力 強 化 三 明 治 培 育 模 式 : 強 化 非 師 培 學 系 教 學 - 實 習 - 就 業 之 連 結, 建 立 課 程 實 習 與 就 業 連 結 機 制, 訂 定 實 務 型 課 程 獎 勵 要 點, 強 化 實 習 課 程 ; 系 所 端 依 目 標 及 對 應 產 業 訂 定 實 習 辦 法 ; 結 合 學 習 與 生 涯 歷 程 檔 案, 廣 納 校 友 業 界 專 家 及 雇 主 意 見, 做 為 課 程 改 革 依 據 34
翻 轉 自 造 者 創 客 設 計 思 考 D-School 等 創 新 思 維, 皆 重 視 : 創 意 問 題 解 決 跨 領 域 與 具 體 實 踐 動 手 做, 讓 畢 業 生 融 入 跨 領 域 創 新 與 HAND-ON 的 實 踐, 是 最 大 挑 戰 也 是 最 佳 機 會 銜 接 職 場 ( 教 育 / 產 業 ) 與 職 前 培 訓 ( 增 能 / 實 習 ), 如 何 開 創 新 型 態 的 教 師 與 學 生 的 增 能 學 習 開 創 跨 領 域 ( 跨 區 域 跨 學 術 與 跨 產 業 ) 的 鏈 結 與 發 展 創 新 深 化 職 涯 體 驗 模 式, 讓 師 生 都 能 有 開 闊 視 野 深 化 實 務 經 驗, 達 成 學 用 合 一 職 涯 接 軌 的 目 標 35
推 廣 教 育 與 進 修 學 院 收 入 是 學 校 重 要 創 收, 本 校 積 極 拓 展 新 班 隊, 如 兒 童 班 隊 青 少 年 班 隊 科 學 相 關 班 隊 同 時 也 擴 展 開 創 性 推 廣 課 程, 如 技 藝 類 藝 文 類 與 樂 齡 類 等, 另 依 市 場 需 求 增 開 新 班, 如 東 南 亞 學 文 化 產 學 與 道 德 法 務 等 教 學 碩 士 班 需 求 逐 漸 飽 和, 亟 待 轉 型 需 積 極 開 拓 碩 士 專 班 之 國 際 招 生 碩 士 專 班 ( 含 回 流 碩 士 班 ) 之 跨 縣 市 招 生, 以 擴 大 創 收 燕 巢 校 區 辦 理 科 系 進 修 教 育, 受 到 地 點 限 制 推 展 不 易, 開 班 可 移 至 和 平 校 區 授 課 36