臺南市公立東區勝利國民小學 107 學年度第 1 學期一年級綜合領域課程計畫 教材來源南一規劃者一年級教學團隊 教學節數每週 () 節本學期共 (40) 節 學期目標 / 學習目標 1. 能分享自己入學前心情. 能說出開學前要做哪些準備, 並知道其原因 3. 能說出小學的環境與幼稚園的異同 4. 能列舉上小學後需要適應的地方 5. 能指出上小學後應注意的事項 6. 能討論並分享在小學新的環境中可能遇到的問題, 與解決方法 7. 能分享彼此適應小學生活的心裡感受 8. 能說出自己上學後的心情故事 9. 能舉出自己上學之後所遇到的困境, 並討論出解決方法 10. 能說出上學需要用到的東西 11. 能說出自己放在教室裡的東西種類 1. 能說出自己的東西目前放在哪裡 13. 能說出教室內能置物的地方 14. 能說出整理學用品及雜物的方法 15. 能說出方便 快速 安全等整理要訣 16. 能正確整理自己的座位 抽屜及置物櫃 17. 能說出整理後的感想及繼續保持的方法 18. 能說出背書包及拿餐袋應注意的事項 19. 能說出正確的背書包姿勢及應注意的自身整潔 0. 查看並分類書包的內容物 1. 分享自己整理書包的經驗. 說出放置書包應注意的事項 3. 能說出整理書包時的原則並持續維持整潔 4. 能分享實踐後的心得及改變 5. 能說出在團體生活中, 和別人打招呼的時機 6. 能說出在團體生活中, 和別人打招呼的方式 7. 能說出和別人打招呼時, 需要注意的事情 8. 能演練出和別人打招呼的適當方式 9. 能分享說出 請 謝謝 對不起 的時機 30. 能說出自己在生活中表現有禮貌的行為 31. 能省思哪些是不禮貌的行為 3. 能檢核自己表現哪些有禮貌的行為 33. 能省思實踐禮貌行為的過程與如何繼續保持下去 34. 說出曾經使用遊戲器材而受傷的經驗
能力指標 35. 能演練遊戲器材的正確使用方法 36. 能說出自己最喜歡的遊戲器材 37. 說出遊戲或活動時, 可能隱藏的危險 38. 說出避免發生危險的做法 39. 能說出當遊戲器材都有人使用時, 還可以遊戲或活動的方式 40. 能說出當自己在玩遊戲器材時, 有人在旁邊等待的處理方式 41. 能說出有人不遵守遊戲與活動規定時的做法 4. 能省思如果不遵守規定的是自己, 面對別人提醒時, 自己的做法 43. 能和同學合作一起做團體遊戲 44. 能分辨在團體遊戲中, 訂定規則是否會影響遊戲的進行 45. 能知道在團體活動中, 必須要有規範約束彼此的不當行為 46. 能說出在班級中必須遵守的規則 47. 能在進行班級活動中, 切實遵守規則 48. 能知道自己在班級中應有的表現 49. 能檢討自己在參與班級活動時的態度, 並改進 50. 在班級中, 能切實做好自己分內的事 51. 能舉出至少一項班級已有的規定 5. 能檢視班級的日常表現, 和小組提出至少一項需要大家共同遵守的約定 53. 能切實做到班級共同的約定 54. 能說出班上所有的班級工作 55. 能描述自己負責的班級工作 56. 能說出自己的工作對班級的幫助 57. 能說出自己喜歡的班級工作及原因 58. 能說出必須做班級工作的原因 59. 能體驗為班級工作的榮譽感 60. 能分析並提出如何解決在班級工作中遇到的難題 61. 能說出完成工作後的感覺 6. 能說出自己能為班上及同學提供什麼服務項目 63. 能提出在為人服務時應注意的事項 64. 能確實填寫班級服務卡 65. 能描述服務的內容及感覺 66. 能體驗為人服務的快樂 67. 能清楚表達謝意 體會自己分內該做的事, 並身體力行 經常保持個人的整潔, 並維護班級與學校共同的秩序與整潔 -1- 分享學前與入學後生活上的異同與想法 分享自己在團體中與他人相處的經驗 3-1-3 分享參與班級服務的經驗, 主動幫助他人 辨識遊戲或活動中隱藏的危機, 並能適切預防
融入重大議題之能力指標 週次日期 辨識性別角色的刻板化印象 -1- 學習與不同性別者平等互動 -1-3 表達自己的意見與感受, 不受性別的限制 -1-4 認識自己的身體隱私權 養成良好的個人習慣與態度 培養互助合作的生活態度 1-1- 瞭解 遵守團體的規則, 並實踐民主法治的精神 討論 分享生活中不公平 不合理 違反規則 健康受到傷害等經驗, 並知道如何尋求救助的管道 3-1- 察覺自己的生活禮儀與習慣 5-1- 能做到簡單的校園環保行動, 並落實到家庭生活中 海洋教育 5-1- 瞭解人類不當的行為對河流或海洋環境及其他生物的危害 能力指標備註 ( 融入重大議題單元名稱節數評量方式 ( 代號 ) 之能力指標 ) 第一週 8/30-9/1-1- 第二週 9/-9/8-1- 第三週 9/9-9/15-1- 第四週 9/16-9/ -1- 第五週 9/3-9/9 第六週 9/30-10/6 一 上學去 1. 小學新生活一 上學去 1. 小學新生活一 上學去. 上學的心情故事一 上學去. 上學的心情故事 二 我的小天地 1. 我的置物空間 二 我的小天地 1. 我的置物空間 1 1 實作評量討論發表實作評量討論發表討論發表實作評量討論發表實作評量 討論分享實作評量生活實踐 討論分享實作評量生活實踐 -1-3 -1-3 -1-3 -1-3 -1-1-1-3-1- -1-1-1-
3-1- 第七週 10/7-10/13 第八週 10/14-10/0 第九週 10/1-10/7 第十週 10/8-11/03 二 我的小天地. 書包與我 三 禮貌寶寶 1. 我會打招呼 三 禮貌寶寶. 我很有禮貌 三 禮貌寶寶. 我很有禮貌 討論分享實作評量生活實踐 討論分享實作評量 討論分享實作評量 討論分享實作評量 -1-1-1-3-1- -1- -1-3 -1- -1-3 -1- -1-3 第十一週 11/04-11/10 第十二週 11/11-11/17 第十三週 11/18-11/4 第十四週 11/5-1/01 四 下課了 1. 遊戲紅綠燈 四 下課了 1. 遊戲紅綠燈 四 下課了. 遊戲你我他 五 班級中的我 1. 我在班級的表現 討論發表實作評量 討論發表實作評量 討論分享實作評量 討論分享實作評量 -1- -1-3 -1-4 -1- -1-3 -1-4 -1- -1-3 -1-4 -1-3-1-
第十五週 1/0-1/08 第十六週 1/09-1/15 第十七週 1/16-1/ 3-1-3 第十八週 1/3-1/9 3-1-3 第十九週 1/30-1/05 3-1-3 五 班級中的我 1. 我在班級的表現 五 班級中的我. 我和同學的約定 六 我和我們班 1. 我的班級工作 六 我和我們班 1. 我的班級工作 六 我和我們班. 服務小天使 3 1 3 1 討論分享實作評量 討論發表實作評量 討論發表實作評量 討論發表實作評量 發表分享實作評量 5-1- 1-1- -1-3-1-5-1-1-1- -1-3-1-5-1-1-1- -1-3 5-1- -1-3 5-1- -1-3 5-1- 海洋教育 5-1- 第二十週 1/06-1/1 3-1-3 六 我和我們班 發表分享
第二十一週 1/13-1/19 休業式. 服務小天使 實作評量 -1-3 5-1- 海洋教育 5-1- 說明 :1. 備註 欄請填入可融入教學之重大議題的 能力指標序號. 評量方式 請具體敘寫
臺南市公立東區勝利國民小學 107 學年度第 學期一年級綜合領域課程計畫 教材來源南一規劃者一年級教學團隊 教學節數每週 () 節本學期共 (40) 節 學期目標 / 學習目標 68. 能用鏡子探索自己外表上的特點 69. 能探索並分享自己個性上的特點 70. 能從 寫寫畫畫猜猜我是誰 的活動中發現自己與同學的特點 71. 能探索並分享對自己和班上同學各種特點的感受 7. 能說出讓自己高興 害怕 想念 關心 生氣 緊張 73. 能與別人分享自己的心情感受 74. 能分享可以讓自己心情變好的做法 75. 能參與 照片中的人是誰 活動並說出心中想法 76. 能說出自己現在和小時候有所改變的地方 77. 能完成訪問親人的活動 78. 能分享訪問結果, 以及小時候印象深刻的事情 79. 能展示對自己小時候具有特別意義的物品 80. 能說出自己成長過程中印象深刻的故事 81. 能完成訪問親人的活動 8. 能分享訪問結果說出自己小時候印象深刻的事情 83. 能說出照顧自己的親人在過程中的辛苦 84. 能進行 愛的兌換券 活動並說出對親人感謝的話 85. 能持續表達對家人的感謝 86. 能說出自己的家庭概況, 並簡單介紹自己家人的相關資料 87. 能知道自己和家人間的關係 88. 能分享自己和家人日常生活的相處 89. 能體察家人對自己的照顧與關懷 90. 能表達自己對家人的感覺及感謝 91. 能觀察平時和假日, 家人一起做的戶外活動 9. 能和家人一起從事戶外活動, 並感受家人間的情誼 93. 能說出和全家人一起做戶外活動時的趣事 94. 能分享與家人做戶外活動的經驗, 體會家庭的溫暖, 並表達心裡的感受 95. 能說出每位家人對家的付出 96. 能體會父母照顧自己 維持家計的辛勞 97. 能知道自己應做好分內的事 98. 能觀察家人做家事的方法 99. 能展示分享自己會做的家事 100. 能實際分擔家事 101. 能記錄自己每天做的家事, 與家人分享心得
10. 能知道大家都不做家事, 可能造成的結果 103. 能了解家事雖簡單, 但需要養成勤勞的生活習慣 104. 能體會維持家裡整潔是每一個人分內應做的事 105. 能說出和全家人一起做家事的情形 106. 能分享與家人做家事時心裡的感受 107. 能對照顧我們的家人表達感謝 108. 能說出自己的朋友和成為朋友的過程 109. 能描述自己和他人相處的經驗 110. 能說出和朋友相處的感覺 111. 分享自己和朋友爭吵的經驗與處理的經過 11. 分享自己處理心情的經驗 113. 能辨識良好的相處模式及維繫友誼的方法 114. 能練習增進自己人際關係的技巧 115. 能用適當的態度建立長久的友誼 116. 能以適合的方式解決朋友間相處的問題 117. 能說出自己喜歡怎樣的朋友 118. 能檢視自己是否也能成為他人的朋友 119. 能說出朋友對自己生活的幫助及影響 10. 能表達對朋友的關懷及感謝之意 11. 能說出完成任務需要注意的事項 1. 能配合同組的成員完成老師的指令 13. 能說出自己因合作而獲得的經驗與心得 14. 能說出團隊合作的意義 15. 能省思溝通與合作對團隊的重要性 16. 討論與同學合作時應注意的事項 17. 說出對團隊的期待及做法 18. 能參與並籌畫期末發表會活動 19. 討論如何將一年級學會的事情展現出來 130. 能從實際中了解溝通與合作的方法 131. 能分享活動後的心得 探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受 1-1-4 體會 分享生命降臨與成長的感受 能力指標 體會自己分內的事, 並身體力行 分享自己在團體中與他人相處的經驗 3-1- 體會團隊合作的意義, 並能關懷團隊成員 4-1-3 樂於參加班級 家庭的戶外活動
融入重大議題之能力指標 認識不同性別者身心的異同 1-1- 尊重不同性別者的特質 辨識性別角色的刻板化印象 -1- 學習與不同性別者平等互動 能運用五官觀察體驗 探究環境中的事物 能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命, 並瞭解生態保育的重要性 能以語言 文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法 5-1-1 具有跟隨家人或師長參與社區環境保護的活動經驗 舉例說明自己所享有的權利, 並知道人權是與生俱有的 1-1- 瞭解 遵守團體的規則, 並實踐民主法治的精神 瞭解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展 養成良好的個人習慣與態度 培養互助合作的生活態度 瞭解自己所擁有的物品並願意與他人分享 海洋教育 願意並喜歡參與親水活動 能力指標 ( 代週次日期號 ) 第一週 /10-/16 第二週 /17-/3 第三週 /4-3/0 1-1-4 單元名稱節數評量方式 一 認識自己 1 看看自己 一 認識自己 我的心情 二 我的成長 1 成長的故事 1 口試報告實作 報告實作 報告實作 備註 ( 融入重大議題 之能力指標 ) 1-1- 1-1- 1-1-
第四週 3/03-3/09 1-1-4 二 我的成長 1 成長的故事 1-1- 第五週 3/10-3/16 1-1-4 二 我的成長 愛的兌換劵 1-1- 第六週 3/17-3/3 1-1-4 二 我的成長 愛的兌換劵 1-1- 1-1- 第七週 3/4-3/30 三 我的家人 1 和家人相處 1-1- 第八週 3/31-4/06 三 我的家人 1 和家人相處 1-1- 第九週 4/07-4/13 三 我的家人 和家人的活動
第十週 4/14-4/0 四 我會做家事 1 誰來做家事 第十一週 4/1-4/7 四 我會做家事 1 誰來做家事 資料蒐集整理實作 第十二週 4/8-5/04 四 我會做家事 家事一起做 第十三週 5/05-5/11 五 團體中的我 1 和他人相處 -1- -1-3 第十四週 5/1-5/18 五 團體中的我 1 和他人相處 -1- -1-3 第十五週 5/19-5/5 五 團體中的我 有你真好 -1- -1-3 第十六週 5/6-6/01 3-1- 六 合作力量大 1 大家一起來 表演實作 -1-1-1- 第十七週 6/-6/08 3-1- 六 合作力量大 1 大家一起來 表演實作 -1-
1-1- 第十八週 6/09-6/15 3-1- 六 合作力量大 秀出自己 表演實作 -1-1-1- 第十九週 6/16-6/ 3-1- 六 合作力量大 秀出自己 表演實作 -1-1-1- 第二十週 6/3-6/9 3-1- 六 合作力量大 秀出自己 表演實作 -1-1-1- 說明 :1. 備註 欄請填入可融入教學之重大議題的 能力指標序號. 評量方式 請具體敘寫