北縣新北星99學年度推動免試入學實施計畫

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牢霭后
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1 十二年國教基北區高中高職入學方式大剖析主講人 : 景文高中國中部主任卓意翔

2 大綱壹前言貳十二年國教入學管道流程圖參免試入學要點說明肆特色招生伍如何為學生做選填志願分析陸結語 2

3 壹前言十二年國民基本教育 - 入學方式核心精神 : 選你所適愛你所選成就每一個孩子 3

4 一現況分析就孩子而言過度升學壓力分分計較大考小考不斷就老師而言教師被迫以考試引導教學就學校而言學校無法落實教學正常化根本解決之道 : 入學方式改革 4

5 改變入學方式改革? 有助紓緩壓力嗎? 基測中間偏易? 會考難易適中? 特色招生 : 高鑑別度? 5

6 二少子化, 入學名額供大於求千人萬人 33 萬人 26 萬人萬人 16.7 萬人年別 *99 學年度高級中等學校一年級學生數 33 萬 3,629 人, 資料來源 - 教育部 6

7 7

8 102 學年度全國國中生畢業數約 26 萬人, 尐子化導致各高中職也不得不為學生來源數開始憂心此情形在 105 學年度招生會更加嚴峻 ( 學年度拜龍子之賜稍緩解 ) 102 學年度基北區登記分發要招收四萬多人, 最後只錄取一萬四千多人, 平均招生率僅三十五 %, 缺額高達六成五創歷史新高 8

9 小結 : 除尐數志在明星高中職的國中生以外, 就大多數的學生而言, 並無所謂的升學壓力, 迫切的反倒是, 如何協助他們認識自己的興趣及性向發展, 找到最適合開展他們潛能的合宜升學進路及學校 9

10 貳十二年國教入學管道流程圖 1/2 藝才班

11 十二年國教入學管道流程圖 2/2

12 參免試入學一. 錄取方式 ( 遊戲規則 ) 1. 報名學生選填志願, 每生依志願序以錄取 1 個校 ( 科 ) 為限 2. 如各高中高職校 ( 科 ) 報名人數未超過招生名額時, 全額錄取 3. 若報名人數超過招生名額時, 則依超額比序項目積分對照表進行比序

13 參免試入學二. 比序採計項目 1. 志願序 2. 多元學習表現 ( 均衡學習服務學習 ) 3. 國中教育會考

14 上限 30 分上限 18 分上限 12 分 1 至 10 志願 11 至 20 志願 21 至 30 志願 30~21 分符合 1 個領域分未符合 6 分 0 分每學期服務滿 6 小時以上 4 分上限 30 分 14 精熟級基礎級待加強級 6 分 4 分 2 分

15 志願序上限 30 分項目給分說明志願序 1. 第 1 志願 30 分 2. 第 2 志願 29 分 3. 第 3 志願 28 分 4. 以此類推, 1~10 志願, 每一個志願序差 1 分 5.11~20 志願皆 20 分 1. 至多選填 30 個志願 2. 採上網電腦選填 3. 列印紙本簽章確認 4. 辦理免試入學模擬分發作業 5. 輔導學生依國中學生生涯輔導紀錄手冊之生涯發展規劃書, 選填志願 6. 一校 / 一科 ( 同一職校

16 均衡學習上限 18 分項目給分說明均衡學習以健體藝文及綜合三項領域採計之各學期加總平均成績達 60 分以上及格者換算符合一個領域得 6 分, 兩個領域 12 分, 三個領域皆及格者得 18 分從優從寬 100 年入學之學生, 103 學年度只採計八上八下九上三學期 101 年起入學之學生採計七上七下八上八下九上五學期

17 服務學習上限 12 分項目給分說明服務學習 4 分 / 每學期每學期服務滿 6 小時以上者給分, 服務時數不跨學期累積計算 1. 服務機構發證, 由國中學校認證年入學之國七學生, 103 學年度採計國中五學期擇優 3 學期 3. 寒暑假服務學習時數採計, 依學年度上下學期起迄月份計算

18 服務學習補充說明上限 12 分 / 每學期 6 小時以上 4 分項目來源發證認證說明 1. 學校應提供足量的服務學習時數, 並公告周知, 讓每個學生都有公平參與之機會 2. 校外服務學習機關 ( 構 ) 法人經政府立案之人民團體及服務項目學習內容規範或一覽表 1. 校內服務 : 由學校規劃執行並發給服務學習證明 2. 校外服務 : 於事前由學生經家長同意後, 向學校登記參加取得服務學習證明, 再由學校認證

19 服務學習補充說明上限 12 分 / 每學期 6 小時以上 4 分項目其他說明 1. 非學校型態學生由設籍學校進行服務時數採計 2. 重考生則由原畢業學校進行服務時數採計, 並得採計畢業後服務時數, 比照在校生方式辦理 3. 轉學生於轉學前已完成服務學習, 由原學校進行服務時數認證, 並由現設籍學校進行採計 ; 倘若未完成服務學習, 則由現設籍學校進行服務時數認證採計

20 基北區十二年國教服務學習採計 ( 範例 ) 採計不採計寒暑假返校打掃環境每天晨間的掃地工作週末假日學校出借場地, 協助教師或行政跑公文學生協助復原學校舉辦活動, 學生擔協助班級訂購服裝餐盒任志工參加財團法人政府立里長議員與立法委員簽名案民間團體 ( 如 : 醫院認可社福機構 ) 舉辦的活動由學校與當地社區發展非學校規劃的校外服務學習, 機構合作的社區服務未先向學校申請報備

21 會考考試科目與題型包含國文英語數學社會自然及寫作測驗各考試科目之題型以選擇題為主, 非選擇題為輔 103 學年度僅調整數學科及英語科數學科增加非選擇題型的試題英語科加考聽力 (3 選 1 選擇題 ) 其餘科目暫維持 4 選 1 的選擇題型數學科非選擇題和英語科聽力題 103 年暫不計分,104 年正式採計

22 考科時間與題數考試科目時間題數國文 70 分鐘 45~50 題英語 80 分鐘 60~75 題 ( 聽力 20~30 題 ; 閱讀 40~45 題 ) 數學 80 分鐘 27~33 題 ( 選擇題 25~30 題 ; 非選擇題 2~3 題 ) 社會 70 分鐘 60~70 題自然 70 分鐘 50~60 題寫作測驗 50 分鐘 1 題

23 成績計算教育會考將採標準參照, 透過測驗的標準設定, 各科評量結果將分為 3 表現等級精熟 A: 精通熟習該科目國中階段所學習的知識與能力基礎 B: 具備該科目國中階段之基本學力待加強 C: 尚未具備該科目國中教育階段之基本學力寫作測驗的評分等級為一至六級分

24 解讀三等級四標示等級標示轉換會考積分意義相對於全國常模 A ++ 6 精熟級前 25% 約前 3.5% A + 6 精熟級前約前 3.5-7% 25-50% A 6 精熟級約前 7-14% B ++ 4 基礎級前 25% 約前 14-28% B + 4 基礎級前約前 28-42% 25-50% B 4 基礎級約前 42-70% C 2 待加強後 30%

25 參免試入學三. 比序順次 : 1. 第一順次 : 由志願序及多元學習表現 ( 均衡學習服務學習 ) 與國中教育會考成績積分進行加總, 依學生之總積分進行比序 2. 第二順次 : 第一順次比序同分, 則依多元學習表現 ( 含獎懲紀錄均衡學習服務學習 ) 總積分, 進行比序 3. 第三順次 : 第二順次比序同分, 則依國中教育會考成績積分進行比序, 依序為會考換算積分之總分國文數學英語社會自然寫作測驗科目 ( 關鍵 ) 4. 第四順次 : 第三順次比序同分, 則依志願序進行比序

26 第五順次 : 會考成績三等級加標示加總比序 : 示例 5A ++ >4 A ++ 1A + >4 A ++ 1A>3 A ++ 2A + >3 A ++ 1A + 1A>3 A ++ 2A >2 A ++ 3A + >2A ++ 2A 第六順次 : 國中會考單科成績標示比序, 比序科目國文數學英語社會自然 (A ++ >A + >A>B ++ >B + >B>C) 6. 如經過免試入學超額比序後, 仍同分超額時, 增額錄取 26

27 示例一榮景以第一志願申請松山高中耀文以第三志願申請松山高中, 總積分相同但超額比序結果耀文錄取 ( 會考積分勝出 ) 志願序均衡服務教育會考總分榮景耀文

28 示例二榮景耀文同以第一志願申請建中因總積分相同進入超額比序, 結果榮景因寫作測驗獲六級分而錄取 ( 第三順次比序 ) 國文數學英文社會自然寫作測驗榮景 A A A A ++ A 6 耀文 A ++ A ++ A ++ A ++ A

29 肆特色招生一. 審查程序 : 1. 本區各高中高職依其課程特色需求, 欲辦理特色招生者, 應先向各主管教育行政機關提出申請 2. 初步公告建中一女中中山成功特招名額約佔各校招生名額 74%, 師大附中 58%, 總名額約 3300 名

30 特招名額建中 763 一女中 694 師大附中 550 成功 649 中山 643 政大附中 144 松山高中大同高中 114 景美女高 266 麗山高中 150 板中

31 考試科目與題型考試科目包含國文英語數學社會及自然, 國文科分為閱讀理解 ( 國文一 ) 及語文表達 ( 國文二 ) 兩個分測驗 (103 年度基北區特色招生只考國文 ( 一 ) 閱讀理解英語與數學三科 ) 各考試科目之題型以選擇題為主, 非選擇題為輔 103 年度因適性入學時程十分緊湊, 考量非選擇題型閱卷所需時間,103 年考試除了國文科語文表達測驗, 其他僅數學科納入非選擇題型的試題

32 考科時間與題數考試科目時間題數國文 ( 一 ) ( 閱讀理解 ) 60 分鐘 34~38 題英語 60 分鐘 33~37 題數學 80 分鐘 27~33 題 ( 選擇題 25~30 題 ; 非選擇題 2~3 題 ) 社會 60 分鐘 45~49 題自然 60 分鐘 39~43 題國文 ( 二 ) ( 語文表達 ) 50 分鐘 1 題

33 成績計算特招考試國文科語文表達測驗評分方式採級分制, 將學生寫作能力由劣至優區分為一級分至六級分 ( 基北區不考語文表達測驗 ) 國文科閱讀理解測驗英語數學社會自然各科測驗結果則規劃以量尺分數表示各科分數為 1-50 分, 平均分數 35 ( 常模參照 )

34 四辦理階段本區免試入學作業由免試入學委員會採全區聯合方式分兩階段辦理, 第一階段分發報到完畢後, 始辦理特色招生第二階段免試入學分發作業與特色招生考試分發入學不同時辦理, 特色招生考試分發完畢後, 再作第二次免試分發作業第二階段免試入學辦竣仍未額滿之學校, 經主管教育行政機關核准得各自辦理續招

35 伍如何為學生做選填志願分析全國高分群學生實力分析 : 35

36 伍如何為學生做選填志願分析基北區高分群學生比例 36

37 伍如何為學生做選填志願分析大勢分析 : 因志願序採計分數, 影響到學生錄取的重大變因就涉及兩項 : 志願序積分及會考積分緣此, 預估除前三志願及尐數明星社區高中會使用超額比序會考成績三等級四標示加總比序外, 一般高中職應至多到各科三等級比序即可完成錄取學生之決定 37

38 5A++ 有多尐? 38

39 除考量個人興趣交通因素外, 單純就會考成績而言, 除前三志願學校外, 基本上可參考 101 年國中基測累進人數表及 101 學年各高中職登分錄取分數並參酌三等級四標示累進人數表約可推出自己的落點區, 只要將落點學校填成第一或第二志願, 錄取的機會就相當高 39

40 示例文美會考五科總成績為 3A2B 全國累積人數為名, 應考人數人相當於 PR81 約略落於新店華江高中之類的社區高中, 若填第一志願新店高中錄取機會就極高 40

41 至於前三志願的學校至尐要有 5A 及作文 5 級分的實力因三等級四標示加總要到第 5 順次才派得上, 所以 5A++ 的同學有可能因作文 5 級分在第 3 順次比序就刷掉, 選填志願備案不可不慎例某生 5A++ 作文 5 級文, 第一志願填建中可能因作文未達 6 級分而被刷掉, 第二志願第三志願大概只能選填成功及松山作備案 41

42 三等級四標示人數累進人數三等級四標示人數累進人數三等級四標示 5A ++ 1A ++ 2A + 2A 1A4B 4 A ++ 1A + 1 A ++ 1A + 3A 5B 4 A ++ 1A 1 A ++ 4A 4B1C 3 A ++ 2A + 5A + 3B2C 3 A ++ 1A + 1A 4A + 1A 2B3C 3 A ++ 2A 3A + 2A 1B4C 2 A ++ 3A + 2A + 3A 5C 2 A ++ 2A + 1A 1A + 4A 2A ++ 1A + 2A 5A 2A ++ 3A 4A1B 1A ++ 4A + 3A2B 1A ++ 3A + 1A 2A3B 人數累進人數 42

43 問題探討因應第一次免試分發無備取制度, 餘額留作第二次免試分發用, 高分群學生勢必填明星社區高中留作特招後的備胎之用, 撐到第二次免試分發的仍可能是贏家會考工作推動委員會對於會考成績資訊的公開項目仍未確定一般社區公立高中平均學生素質不若過去整齊, 整體素質勢必大幅滑落 43

44 陸結語教育制度, 升學方式如何更迭, 不變的是教育本質人格健全生活有律習慣良好, 路才能走得遠為學生選擇能落實人格教育生活紀律建立良好讀書習慣的學校, 再善用大學繁星推薦入學的管道遠勝擠明星學校來得務實 44

表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表閱讀答對題數聽力答對題數待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強

表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表閱讀答對題數聽力答對題數待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強表一 105 年國中教育會考國文科社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37