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3 监制制 : 监制人 : 中华人民共和国国务院侨务办公室 刘泽彭 顾制问 : ( 按姓氏笔画排列 ) 王建军王满霞刘辉许易李允晨李珊英杨八林杨启光何振宇陈光磊周小兵郑良根赵金铭班弨郭熙黄磊彭俊蒋述卓雷振刚蔡昌杰颜长城潘兆明 主制编 : 贾益民 副主编 : 吴晓明 常芳清 编制写 : ( 按姓氏笔画排列 ) 干红梅 于 珊 王 劼 刘潇潇 刘 慧 许迎春 孙清忠 李 艳 吴玉峰 吴晓明 何慧宜 张凤芝 张雪芹 周 琴 赵晓艳 胡建刚 贾益民 郭楚江 谈颖瑜 黄年丰 常芳清 梁 静 董 斌 潘 莉 戴 薇 英文翻译 : 戴 薇 责任编辑 : 李战沈凤玲黄圣英陈鸿瑶黄倩吕肖剑杜小陆责任校对 : 陈涛侯丽庆梁吉平黄海燕周玉宏美术编辑 : 李海燕

4 图书在版编目 (CIP) 数据 中文 第六册 ( 修订版 ) / 中国暨南大学华文学院, 华文教育研究所编. 广州 : 暨南大学出版社, ISBN Ⅰ. 中 Ⅱ. 1 中 2 华 Ⅲ. 对外汉语教学 Ⅳ. H195 监 制 : 中华人民共和国国务院侨务办公室 ( 中国 北京 ) 监制人 : 刘泽彭电话 / 传真 : 编写 : 中国暨南大学华文学院华文教育研究所 ( 中国 广州 ) 电话 / 传真 : 出版 / 发行 : 暨南大学出版社 ( 中国 广州 ) 电话 / 传真 : 印制 : 1997 年 6 月第 1 版 2006 年 12 月第 2 版 2006 年 12 月第 次印刷 787mm 1092mm 1/ 印张 版权所有 翻印必究

5 修订版前言 中文 ( 试用版 ) 教材是 1996 年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为海外华侨 华人子弟学习中文而编写的 全套教材共 48 册, 其中 中文 主课本 12 册, 家庭练习册 24 册 ( 分为 A B 册 ), 教师教学参考书 12 册 这套教材自 1997 年 6 月陆续出版, 直到 1999 年 11 月全部出齐, 迄今已发行 560 多万册, 但仍供不应求 年, 我们又接受国务院侨务办公室委托, 先后研制了与本教材配套的多媒体教学光盘 中文 及网络版教材 网上学中文 ( 见中国侨网 : 暨南大学华文学院网站 : 同时又将 中文 改编为繁体字版教材, 一并发行使用, 深受海外华文教师 学生及其家长的欢迎和好评 这次 中文 教材的修订是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院 华文教育研究所在原 中文 教材试用版的基础上, 总结自 1997 年以来的试用情况, 结合海外华文教育的实际需要和特点, 广泛听取各方面意见和建议, 以教材研究为依据修订再版的 修订再版的 中文 教材全套共 52 册, 除原有的 48 册外, 另增编了配套的 学拼音 课本 1 册 学拼音练习册 2 册及 学拼音教学参考 1 册 本教材的教学目的是使学生经过全套中文教材的学习与训练, 具备汉语普通话听 说 读 写的基本能力, 了解中华文化常识, 为进一步学习中国语言文化打下良好的基础 在修订编写过程中, 我们根据海外华文教育的目标要求, 从教学对象的年龄 生活环境和心理特点出发, 以中国国家对外汉语教学领导小组办公室汉语水平考试部编制的 汉语水平等级标准与语法等级大纲 ( 1996) 中国国家汉语水平考试委员会办公室考试中心制定的 汉语水平词汇与汉字等级大纲 ( 2001) 和中国国家语委 国家教委公布的 现代汉语常用字表 ( 1988) 等为依据或参考, 科学地安排教材的字 词 句 篇章等内容, 由浅入深 循序渐进地设置家庭练习, 以期教学相长 学以致用, 培养学生的学习兴趣, 启发学生积极思考, 提高学生运用中文的能力 同时, 我们对海外现有中文教材进行了深入的分析研究, 参考和借鉴了许多有益的经验, 力求使教材达到教与练 学与用的统一, 并在教材内容与体例 图文编排 题型设计以及教学理念的体现等方面有所创新 现将修订中的有关问题作如下说明 : 一 根据海外中文 ( 华文 ) 学校的课时情况, 修订后的 中文 教材每册由原来的 14 课调整为 12 课, 并适当降低了课文难度 每 3 课为 1 个单元, 每册共有 4 个单元 每个单元附有综合练习, 每册增加了总练习 每册教材均附录音序生词表, 该表收录本册各课所有生词 ( 含单音节词和多音节词 ) 生词右下角标注课文序号 二 修订版教材第 1 册第 1~6 课为识字课, 主课文后只列生字, 不列词语和句子 ; 自第 1

6 7 课开始, 主课文后列词语和句子, 但只列双音节或多音节词语, 单音节词不列入 ; 部分主课文后还列有 专有名词, 如人名 地名 国名等 三 为了方便教学, 修订版中文教材另配有 学拼音 及配套练习册, 故 1~12 册主教材不含现代汉语拼音教学内容, 但自第 5 册开始, 适当增加了部分拼音练习 四 修订版教材第 1~4 册的主课文 阅读课文均加注现代汉语拼音, 从第 5 册开始, 只为生字注音 注音时除主课文后的 词语 和 专有名词 按词注音外, 其余部分均按字注音, 一般标本调, 但几类轻声不标声调 一般轻读 间或重读的字, 注音上标调号 此外, 一 不 在课文中按实际读音标注声调 五 儿化的处理 凡书面上可以不儿化的, 不作儿化处理, 但有拼音时则加注儿化音 ; 非儿化不可的, 则将 儿 字放在词后, 如 这儿 一会儿 等 六 为了方便学生学习, 修订版中文教材及练习册的课文题目 练习题目等配有英文翻译或解释 部分 专有名词 在 中文教学参考 中加注了英文名称 七 新出现的笔画或部首均在课文生字栏下列出, 但识字课只列笔画, 不列部首 1~4 册课堂练习中的 描一描, 写一写, 凡生字均按笔顺逐一列出笔画, 并将笔画书写方向用红色箭头标出 从第 5 册开始, 课堂练习的生字不再按笔顺列出笔画 笔顺规范依据中国国家语委 新闻出版总署颁布的 现代汉语通用字笔顺规范 ( 1997) 八 为方便阅读课文的教学和自学, 修订版中文教材在阅读课文后增加了 生字 词语, 部分列有 专有名词, 并相应地在 中文教学参考 中增加了阅读课文的教学参考内容 九 为了适应部分学生认读繁体字的需要, 修订版教材在主课本之后附有 简繁对照 的音序生字表, 并在生字右下角标出课文序号 自第 2 册开始, 各册均收录前面各册教材的音序生字表, 以方便查阅 本教材所列繁体字依据中国国家语委颁布的 简化字总表 ( 1986), 该表附录中所列异体字已停止使用, 故本教材不再作为繁体字或异体字收录 繁体字字形均采用新字形 中文教学参考 中也相应地增加了繁体字的教学参考内容 此外,1~6 册教材附设有生字卡片, 以方便教学 十 为培养学生的汉语交际能力, 修订版中文教材在原有的基础上进一步加强了汉语交际功能训练 本教材的修订再版得到了国内一些知名的语言学专家 汉语教学专家和在海外从事中文教学与研究的学者的热情指导, 对此我们表示诚挚的谢意 由于修订时间紧促, 本教材仍会存在某些疏漏之处, 祈盼各位专家 学者及广大教师不吝赐教 主编贾益民 2006 年 6 月 28 日 2

7 Preface Zhongwen (Mandarin Chinese Language) course materials of trial edition were written for overseas Chinese and their children in 1996 by College of Chinese Language and Culture, Jinan University, under the commission of Overseas Chinese Affairs Office of the State Council of People 蒺 srepublic of China. The entire course materials consist of 48 books, including 12 text books, 24 exercise books (book Aand book B), and 12 teacher 蒺 sreference books. Publication started in June, 1997 and completed in November, 1999 with more than 5.6 million copies distributed up to this day. However, supply was not able to keep up with demand. Between 2000 and 2003, entrusted by Overseas Chinese Affairs Office of the State Council of People 蒺 srepublic of China, we developed teacher 蒺 s Zhongwen VCD and online edition Chinese Online (see or ), andarranged atraditionalchinese character edition. All these products have gained awide popularity among Chinese languageteachers, students andtheir parentsabroad. This revision of Zhongwen materials was authorized by Overseas Chinese Affairs Office of the State Council of P. R. China to College of Chinese Language and Culture and Education Institute of Chinese Language and Culture, Jinan University. This revised edition reflects actual needs and characteristics of overseas Chinese language education and takes in constructive advice from many sides and research findings on language teaching and textbook studies. The new edition of Zhongwen is now a collection of 52 books, with additional four books-one Study Pinyin textbook, two Study Pinyin exercise books and one Study Pinyin teacher 蒺 sreference book-to the original 48books. The instructional goal of Zhongwen is to enable students to acquire basic listening, speaking, reading and writing capabilities of Putonghua (Mandarin Chinese) through aprocess of learning and training, to expose students to Chinese culture and layasolid ground for their further studyof Chineselanguageand culture. The revision was carried out under the guidelines of Standard of Chinese Language Level and General Outline of Chinese Grammar (1996) issued by 3

8 Department of Testing Affairs of China National Office for Teaching Chinese as a Foreign Language(NOCFL), General Outline of Chinese Language Level of Glossaries and Characters(2001) issued by China National Committee for Chinese Proficiency Test (HSK), and List of Frequently Used Characters in Modern Chinese (1988) issued jointly by State Language Commission and Ministry of Education of China. Based on all above, an effort has been made at enhancing learning experience and development with acareful choice of characters, words, sentences, and texts. The homework exercise has been modified and arranged in order of increasing difficulties and advancement. These improvements are expected to be of enormous benefits to both teachers and students alike, in improving their Chinese language skills, raising their learning motivation, stimulating their active thinking and increasing their overall proficiency in the use of Chinese language. Meanwhile, extensive research was made in the existing Chinese textbooks that are used overseas which provided much helpful experience to the revision. The revised edition closely integrates instruction and practice, learning and application. Creative innovations have been incorporated in the course content, general arrangements, page design, question format and instructional concepts. The following is asummary of major changes including reorganization, deletion and additionof new materials in therevisededition: 1. In light of the shorter term or semester in overseas Chinese schools, the number of lessons in each book has been reduced from 14 to 12, with amoderate simplification of the texts. The 12 lessons are now subdivided into four units of three lessons each, which are followed by acomprehensive exercise. In addition, each book includes a general exercise. Every text book is attached an alphabetic vocabulary which contains all thenew words in the texts of the book, including single 鄄 syllables and multi 鄄 syllables. Each new word is markedwithserial number of the textwhereit belongs. 2. Lessons one to six of Book 1are designed for character learning. The main texts are followed by alist of new Chinese characters without words or sentences. Beginning with Lesson seven in Book 1, the main texts are followed by alist of disyllabic and multi 鄄 syllabic words and sentences, in contrast to the monosyllabic words found in the previous lessons. Some of the main texts are also followed by alist of proper names, suchas, namesof people, places andcountries. 3. For teaching convenience, astudy Pinyin course book and two Study Pinyin exercise books are included in the revised edition. Therefore, instructional materials for 4

9 pinyin are removed from the 12 textbooks. However, exercises on pinyin are included from exercise book 5toabove. 4. Pinyin annotations are provided to all the main texts and reading materials in textbooks one to four. Beginning with Book Five, the application is limited to only new characters. In general, the annotations areapplied character bycharacter, except in the list of words or expressions and proper names following the main texts, where they are applied word by word. The characters are normally annotated in their original tone, with the exception of the neutral tones. Characters generally of light pronunciation, are annotated with tones when theyarestressed. The characters 一 (yi) and 不 (bu) are annotated in their actual tones according tothecontext. 5. In retroflex finals, where the retroflex is unnecessary in written Chinese, the character or word is not presented in its retroflexed form; and where the retroflex is necessary, the character 儿 (er)isattached, e.g., 这儿, 一会儿. 6. Englishtranslation or explanationisprovidedfor titles of texts and exercises. Proper namesinteacher 蒺 sreferencebooks arealsoattached with their Englishequivalents. 7. New strokes or radicals are listed with new characters, with the exception of lessons for character learning where only strokes are listed, but not radicals. In the classroom exercise of Learn to write in textbooks one to four, new radicals, components and characters are presented with their stroke order, and writing directions are noted in red arrows. In textbooks five and above, new characters in the classroom exercises are not presented with their stroke order. The stroke order is based on Stroke Order Regulation of Frequently Used Characters in Modern Chinese, which was issued by the State Language Commission andthegeneral Administration of Pressand Publication ofp. R. C. in For the convenience of teaching and self 鄄 instruction, lists of new characters, words and some proper names are added to the reading comprehensions. Their references and resourcesare alsoadded to theteacher 蒺 sreferencebooks accordingly. 9. To meet the need of certain students for traditional Chinese characters, the main text book is attached with acomparative list of new characters in simplified and traditional forms arranged in alphabetical order, and each new word is marked with serial number of the text where it belongs. In Book 2 and above, the alphabetical vocabulary list is accumulative with new words of the previous text books. The traditional characters are based on the 1986 version of General List of Traditional Chinese Characters issued by 5

10 the State Language Commission. Since variant characters listed in Appendix 1 to General List of Traditional Chinese Characters are no longer used officially, they are no longer included as traditional characters or variant characters in this edition. The traditionalcharactersalsosupplementthe revised teacher 蒺 sreference booksaccordingly. In addition, text books one to six are attached with character learning cards for convenience. 10. Practice in communicative functions in Chinese is further enhanced in the revisededition toimprovethecommunication skills ofthestudents. Weare greatly indebted to Chinese linguists, experts in Chinese language teaching, overseas Chineseteachers, and researchersof Chinese language that haveall generously providedusvery useful adviceand suggestionsintherevisionof thiscourse. Finally, given the magnitude of this project and the time constraint, it is possible that certain omissions or errors may be observed. However, we will be very open to any suggestions and advice from experts, researchers, teachers, students and their parents on further improvement. Chief Compiler JiaYimin June28,

11 目录 Contents 第一单元 1. 课文 : 在公园里 1 Text:In thepark 阅读 : 罗丹 8 Reading:AugeusteRodin 2. 课文 : 去邮局 10 Text:GotothePostOffice 阅读 : 邮票上的故事 17 Reading:AStoryon astamp 3. 课文 : 海洋世界 19 Text:TheOcean World 阅读 : 海龟下蛋 25 Reading:TheTurtleLays Eggs 综合练习 ( 一 ) 27 Review 1 第二单元 4. 课文 : 埋在地里的金子 31 Text:TheBuried Gold 阅读 : 蚂蚁和知了 37 Reading:TheAnt and thecicada 5. 课文 : 巨人的花园 39 Text:TheGiant 蒺 sgarden 阅读 : 老鼠开会 46 Reading:MiceHad ameeting 6. 课文 : 成语故事 48 Text:Storiesabout Idioms 阅读 : 小白兔和小灰兔 55 Reading:AWhiteHareand agrayhare 综合练习 ( 二 ) 57 Review2 1

12 目录 Contents 第三单元 7. 课文 : 日月潭 61 Text:Sun Moon Lake 阅读 : 牛郎和织女 68 Reading:TheStoryof Taurusand Vega 8. 课文 : 望远镜 70 Text:Telescope 阅读 : 显微镜下的天地 77 Reading:TheWorldin themicroscope 9. 课文 : 古诗二首 79 Text:TwoAncient Poems 阅读 : 铁棒磨成针 83 Reading:TheStoryaboutLi Bai 综合练习 ( 三 ) 85 Review 3 第四单元 10. 课文 : 屈原 90 Text:Qu Yuan 阅读 : 惠特曼 97 Reading:Walt Whitman 11. 课文 : 白衣天使 99 Text:An Angelin White 阅读 : 寻找光明的人 106 Reading:AGirl WhoSoughtBrightness 12. 课文 : 聂耳 108 Text:NieEr 阅读 : 达 芬奇画鸡蛋 114 Reading:LeomardodaVinciDrew theeggs 综合练习 ( 四 ) 116 Review 4 2

13 目录 Contents 总练习 121 Exercises 音序生字表 ( 简繁对照 ) 125 AlphabeticVocabulary (Comparison between Simplified andtraditionalchinesecharacters) 音序生词表 128 AlphabeticGlossary 句子 131 Sentences 汉字笔画名称表 133 Tableof ChineseCharacter 蒺 sstrokes 写字笔顺规则表 134 Tableof StrokeOrder 汉字偏旁名称表 135 Names ofradicalsof ChineseCharacters 汉语拼音方案 138 PhoneticSystemof thechineselanguage 第一册音序生字表 ( 简繁对照 ) 141 AlphabeticVocabulary1(ComparisonbetweenSimplified and Traditional ChineseCharacters) 第二册音序生字表 ( 简繁对照 ) 143 AlphabeticVocabulary2(ComparisonbetweenSimplified and Traditional ChineseCharacters) 第三册音序生字表 ( 简繁对照 ) 145 AlphabeticVocabulary3(ComparisonbetweenSimplified and Traditional ChineseCharacters) 第四册音序生字表 ( 简繁对照 ) 147 AlphabeticVocabulary4(ComparisonbetweenSimplified and Traditional ChineseCharacters) 第五册音序生字表 ( 简繁对照 ) 149 AlphabeticVocabulary5(ComparisonbetweenSimplified and Traditional ChineseCharacters) 3

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15 1 在公园里 In the Park 我喜欢画画儿, 决心当个小画家 星 期天妈妈常常带我去附 枣俅 近的公园写生 公园里到处都是鲜花和绿草 明净的 湖, 白色的桥, 绿色的树, 在蓝天下显 倮佴 格 灶侏灶倮 外宁 地方 曾蚤伲灶 得 静 美丽 这儿真是个画画儿的好 1

16 凿蚤佟燥些雕曾侃造伽 希 腊 卫 罗 造怎佼 到罗 凿蚤佟燥公园里有好多雕 赠佻 像都是世界艺 憎佴蚤 的 维 凿佟灶 造怎佼 凿佟灶 丹 灶伽 纳 泽侃 泽澡俅 术 像 妈妈告诉我, 这 枣俅 名作的复 造伲灶倮 斯 米开朗 扎澡侑 制品, 有古 躁侃 基 造怎佼 罗 的 大 的 思想者 等 妈妈带我来 扎澡侑 凿蚤佟燥 丹的 思想者 雕像前, 我拿出纸和 笔, 开始写生 这座雕 扎澡怎伽灶倮 壮 灶佗灶 的男 凿蚤佟燥 像是一个身强体 子汉, 他正在低头沉思 他在 想什么呢? 我每次来到这座雕 这样想 大教堂 赠佗灶 严 凿蚤佟燥 像前都会 当我画完最后一笔, 抬头望去, 远处 贼佗灶倮 扎澡侪灶倮 的钟 曾蚤佗 楼在晚霞 这时, 远处的钟 曾蚤伲灶 里显 灶侏灶倮 得更加宁 扎澡侪灶倮 扎澡怎佟灶倮 的映照下, 格外庄 泽怎侏 声随 静, 更加美丽 风传来, 公园 2

17 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 糟侏 赠俪 f 俅 xi 伲 n 倮佴 n 侏 n 倮 y 佻 sh 俅 f 俅 附显格宁艺术复 zhu 伽 n 倮 n 佗 n t 佗 n 倮 zh 侪 n 倮 zhu 佟 n 倮 y 佗 n su 侏 壮男堂钟庄严随 词语 (Wordsandexpressions) x 侃 n 倮 q 侃 ti 佟 n f 俅 j 佻 n xi 伲 nde 倮佴 w 伽 i d 佻 f 倩 n 倮 y 佻 sh 俅 星期天 附近 显得 格外 地方 艺术 k 佟 ish 佾 ji 伽 ot 佗 n 倮 倮侉 n 倮 ji 佟 开始 教堂 更加 扎澡怎佟灶赠侬怎皂侏灶倮糟侏专有名词 (Propernouns) X 侃 l 伽 M 佾 k 佟 il 伲 n 倮 j 侃 lu 佼 Lu 佼 d 佟 n 希腊 米开朗基罗 罗丹 Greece Michelangelo AugeusteRodin 躁俅 扎蚤 句子 (Sentences) 星期天妈妈常常带我去附近的公园写生 di 佟 o 公园里有好多雕像 3

18 噪侉贼佗灶倮造蚤伽灶曾侏课堂练习 Exercises inclass 曾蚤侑赠 i 曾蚤侑 1 写一写 (Learn towrite.) 附 显 格 宁 艺 术 复 壮 男 堂 4

19 钟庄严随 d 俨 yi d 俨 2 读一读 (Readaloud.) 附近显得显然显眼明显 格外格子表格方格米字格宁静 艺术艺术家艺术品美术美术馆 复制复制品反复复习 身强体壮壮大壮观壮阔 男子汉男孩子男同学男老师 教堂课堂食堂礼堂 钟楼钟表闹钟九点钟 庄严村庄山庄 严格严密严重 随风随便随时随地随时随地 5

20 噪怎侔扎澡伲灶赠俪 贼佻澡怎伽灶 3 扩展与替换 (Expandandsubstitute.) 画画儿去公园画画儿我去公园画画儿明天我去公园画画儿 老奶奶一位老奶奶坐着一位老奶奶车上坐着一位老奶奶 星期天妈妈常常带我去附近的公园写生 夏天爸爸哥哥附近的海边游泳 星期六姐姐弟弟中文学校学汉语 早上爷爷我旁边的面包店买面包 凿蚤佟燥公园里有好多雕像 超市里 医院里 学校里 文具 医生 老师 6

21 du 佻 hu 伽 4 对话 (Dialogue) 云云 : 方方, 你学画画儿多长时间了? 方方 : 一年多了 云云 : 你画得真不错! 方方 : 我每星期上一次美术课, 老师教得很认真 妈妈还常常 带我去写生 云云 : 听说你家附近有个公园, 那儿有很多艺术雕像 你去 过吗? 方方 : 经常去 我在那儿写生, 一画就是半天 我最喜欢罗 凿佟灶 丹 扎澡侑 凿蚤佟燥 的 思想者 每次看见它, 我都会想, 他在想什 么呢? 云云, 你喜欢画画儿吗? 云云 : 喜欢 不过我刚学, 画得不太好, 还要多练习 方方 : 听说美术馆里有中国画家齐白石的画儿, 你知道吗? 云云 : 不知道 齐白石是中国著名的画家, 他的画儿我一定要 去看看 匝侏 方方 : 我们一起去吧 云云 : 好啊 匝侏 造怎佼 xi 伲 n 倮 yi xi 伲 n 倮 shu 侪 yi shu 侪 5 想一想, 说一说 (Think andanswerthefollowingquestions.) (1) 妈妈常常带我去公园做什么? (2) 公园里有什么? 7

22 赠怎侉凿俨阅读 Reading lu 佼 d 佟 n 罗丹 Augeuste Rodin 躁蚤佴国杰 扎澡侑凿蚤佟燥 思想者 是一个伟大的雕 凿蚤佟燥 泽俅 造怎佼 凿佟灶 泽俅塑 出的雕塑家和艺术大师罗丹 造怎佼 罗 凿佟灶 糟澡怎伽灶倮作品, 它的创 扎澡侑作者就是法 丹从小就喜欢画画儿 五岁生日那天, 姨妈送给他几 支画笔, 他高兴极了, 就用这些笔在纸上 墙上和地上画起 画儿来 没几天, 家里就到处都是他画的画儿了 造怎佼 长大后, 罗 凿佟灶 丹进了一所美术学校学习油画, 他想成为一 位油画大师 但是没学多久, 因为买不起颜料和画布, 他只 凿蚤佟燥 泽俅 好改学雕塑 很快, 他就又对雕塑着了迷, 学习起来非常 凿蚤佟燥 泽俅 认真 他每天上午学习雕塑, 下午出去画画儿, 星期天也很 少休息 他还经常把自己一个人关在房间里, 不是画画儿, 凿蚤佟燥 就是做雕像 造怎佼 罗 凿佟灶 丹在雕 糟澡怎伽灶倮 凿蚤佟燥 泽俅塑 澡怎佻和绘 凿蚤佟燥 泽俅 扎澡佗燥 枣俅画方面都很有天赋 凿蚤佟燥泽俅 力, 他创作了许多有名的雕塑作品 造蚤伽燥 赠侏, 加上后来的刻苦努 8

23 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 糟侏 赠俪 扎澡侑糟澡怎伽灶倮躁蚤佴 y 侏 li 伽 o 枣俅 者创杰姨料赋 词语 (Wordsandexpressions) di 佟 os 俅扎怎侔责佾灶躁蚤佴糟澡俦赠佗灶造蚤伽燥扎澡佗燥皂侏雕塑作品杰出颜料着迷 9

24 2 sh 伽 n 倮 y 佼 u j 俨去邮局 GotothePostOffice 躁俨公园旁边有一个邮局 爸爸有时去邮局 躁佻 很少寄 躁俨 躁佻 给爷爷寄 东西, 但是 信 如果有事要和爷爷 奶奶说, 他有时打电话, 有时发电子邮件, 有时发 传真 10

25 躁俨爸爸每次去邮局 澡伽燥 票 我爱好, 我都跟着去买邮 集邮, 已经集了四十多个国家 枣佟灶 的邮票 每当翻 兴 在集邮本里, 我认识 开集邮本, 我都非常高 人, 学习了不少历史知识, 了 曾侃灶 风情, 还欣 泽澡伲灶倮 赏 泽澡蚤 了许多世界名 造蚤伲燥 解了各国的 了世界各地的自然风光 集邮本里还有许多动物邮票和体育 这些邮票使我开阔了眼界, 增 前几天, 在香港 贼伽燥 票, 那是一套 灶佗灶 票 它非常难 择佻灶倮 庆 倮伲灶倮 倮俦 的姑 倮伲灶倮 祝香港 倮怎 姑 得, 十分宝贵 了自己最喜爱的集邮本里 扎佶灶倮 躁佻 寄 赠俅 邮票 长了见闻 贼伽燥 给我一套 邮 回归中国的纪念邮 倮怎佻 我把它放在 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) j 俨 j 佻 h 伽 o f 佟 n sh 侏 li 伲 o x 侃 n sh 伲 n 倮 局寄好翻识了欣赏 y 俅 z 佶 n 倮倮俦 t 伽 o q 佻 n 倮 n 佗 n 倮 u 佻 育增姑套庆难贵 11

26 糟侏 赠俪 词语 (Wordsandexpressions) y 佼 uj 俨 r 侉 nshi zh 侃 shi li 伲 oji 侑 x 侃 nsh 伲 n 倮 邮局 认识 知识 了解 欣赏 z 佶 n 倮 zh 伲 n 倮 倮俦倮 u q 佻 n 倮 zh 俅 b 伲 o 倮 u 佻 增长 姑姑 庆祝 宝贵 扎澡怎佟灶赠侬怎皂侏灶倮糟侏专有名词 (Propernoun) Xi 佟 n 倮倮伲 n 倮香港 HongKong 躁俅 扎蚤 句子 (Sentences) 我把它放在了集邮本里 姑姑寄给我一套邮票 12

27 噪侉贼佗灶倮造蚤伽灶曾侏课堂练习 Exercisesin Class 曾蚤侑赠 i 曾蚤侑 1 写一写 (Learn towrite.) 局寄好翻识了欣赏育增姑 13

28 套庆难贵 d 俨 yi d 俨 2 读一读 (Readaloud.) 邮局寄东西寄信寄钱寄到北京 爱好好客好奇好学好问 翻开翻身翻动翻译 认识知识识字常识了解 欣赏赏花赏月体育教育 增长增加增进姑姑姑母姑妈 一套家具两套邮票四套衣服 庆祝国庆校庆 难得难怪难过难点难题 宝贵可贵不贵太贵 14

29 噪怎侔扎澡伲灶赠俪 贼佻澡怎伽灶 3 扩展与替换 (Expandandsubstitute.) 一套邮票给我一套邮票寄给我一套邮票姑姑寄给我一套邮票 做完了把今天的作业做完了已经把今天的作业做完了明明已经把今天的作业做完了 我把它放在了集邮本里 妈妈衣服房间里 云云书书包里 亮亮玩具汽车里 姑姑寄给我一套邮票 奶奶 弟弟 爷爷 一件衣服 一张生日卡 两本书 15

30 du 佻 hu 伽 4 对话 (Dialogue) 明明 : 亮亮, 这是一套什么邮票啊? 倮伲灶倮 亮亮 : 庆祝香港回归中国的邮票, 是姑姑前几天从香港寄来的 明明 : 我也喜欢集邮 我家旁边就有一个邮局, 我常常跟爸爸去 那儿买邮票 亮亮 : 我已经集了四十多个国家的邮票了, 你有什么邮票? 明明 : 有动物邮票 体育邮票, 还有许多名人邮票和自然风光邮 票 亮亮 : 真多啊! 集邮有很多好处, 我从邮票上认识了很多名人 明明 : 没错 我也从邮票上知道了世界上的很多地方 亮亮 : 有空儿的时候, 我们把邮票拿出来看看吧 明明 : 好啊 倮伲灶倮 xi 伲 n 倮 yi xi 伲 n 倮 shu 侪 yi shu 侪 5 想一想, 说一说 (Think andanswerthefollowingquestions.) (1) 人们去邮局做什么? (2) 集邮有哪些好处? 16

31 赠怎侉凿俨阅读 Reading 邮票上的故事 AStoryonaStamp 侬怎我很喜欢一个童话故事, 这个故事叫 木偶 凿俦 奇遇记 故事讲的是, 有个叫盖比都的老人, 做了一个木偶 这 侬怎 扎澡佶灶倮 个木偶很特别, 他能睁开眼睛看东西, 会开口说话唱歌, 还能抬腿走路 老人给他起了一个名字叫匹诺曹, 还给他做 责佾 灶怎侔糟佗燥 责佾 灶怎侔糟佗燥 了衣服, 送他去上学 但是匹诺曹很贪玩儿, 一到街上, 就 侬怎 躁俅 跟着别的孩子去木偶大剧院看热闹 在剧院里, 他闹出了 造怎伽灶 乱子, 差点儿被扔进火里烧死 他也不爱学习, 一天到晚 只想去玩具国游玩儿 有一次, 在玩具国里, 他被变成了一 造俣 头驴 马戏团把他买了下来, 用车拉走了 他一路上吃了很 多苦, 最后才在海上碰到了盖比都老人 盖比都老人又把他 责佾 灶怎侔糟佗燥 带回了家 从此, 匹诺曹改掉了坏毛病, 学会了做事, 也懂 倮俅 得了用功读书和照顾老人 一天, 匹诺曹一觉醒来, 发现 侬怎 凿俦 责佾 贼佟灶 躁俅 灶怎侔糟佗燥 凿俦 躁蚤伽燥曾佾灶倮 他自己不再是一个木偶了, 而变成了一个漂亮的孩子 这是一个邮票上的童话故事 我喜欢收藏邮票, 因为 噪俅 它是一个知识宝库 糟佗灶倮 侬怎 17

32 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) zh 佶 n 倮贼佟灶躁俅 lu 伽 n 倮俅 x 佾 n 倮 睁贪剧乱顾醒 糟侏 赠俪 词语 (Wordsandexpressions) 贼佼灶倮澡怎伽皂俅侬怎贼佟灶憎佗灶 r 皂佗燥遭佻灶倮赠侔灶倮倮侪灶倮扎澡伽燥倮俅童话木偶贪玩儿毛病用功照顾 18

33 3 海洋世界 TheOceanWorld 海边有很多公园, 我最喜欢的是美丽 的 海洋世界 它每天都吸 多的游客 曾侃 赠佾灶 引 着许许多 海洋世界 里, 可爱的海洋动物真 贼俨灶 多, 有海豚 海狮 海象, 有各种各样的 19

34 曾蚤佼灶倮热带鱼, 有少见的北极熊 洋世界是多么神 造蚤璃 泽澡佟 在鲨 泽澡佴灶 奇和美丽啊! 遭侪 鱼馆里, 走进玻 泽澡佟 墙, 可以看见好多鲨 然, 一条足有两米长的鲨 吓了我一跳 我真担 破 凿佟灶 泽澡佟 造蚤 璃 海牛等 海 遭侪 通道, 透过玻 鱼游来游去 突 鱼正向我冲来, 遭侪 心它会把玻 贼俨灶 海洋世界 的海豚 躁侃灶倮和鲸 造蚤 璃 赠伲灶鱼表演 墙 撞 是我 最爱看的节目 它们有时跳出水面, 有时 扎怎佟灶钻 憎侑蚤入水下, 有时在水面用尾 躁蚤伽灶 水 海水飞溅 得叫了起来 更令 贼俨灶 豚 遭倩巴 责佟蚤拍 打着海 到游客身上, 小朋友们高兴 造佻灶倮 会唱歌 跳舞 拍 学题呢! 那神 凿俅 色的肚 泽澡佴灶 贼伽蚤 态 皮黑色的背 着一个人呢 人惊奇的是, 聪明的海 责佟蚤 手, 还会玩球 算数 躁侃灶倮 可爱极了 再看鲸 遭侉蚤 遭侉蚤, 游得飞快, 背 鱼, 白 上还站 我非常喜欢这些可爱的海洋动物, 非 泽澡佴灶常喜欢神 赠俪奇与 美丽的海洋世界 如果我能 20

35 赠俪生活在这五光十色的海洋世界里, 天天与这些可爱的海洋动物在一起, 那该多好啊! 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) x 侃 y 佾 n sh 佴 n b 侪 l 侏 d 佟 n y 伲 n w 侑 i 吸引神玻璃担演尾 b 佟 p 佟 i l 佻 n 倮 t 伽 i d 俅 b 侉 i y 俪 巴拍令态肚背与 巳 巴 糟侏 赠俪 词语 (Wordsandexpressions) 躁俅 扎蚤 句子 (Sentences) x 侃 y 佾 n b 侪 l 蚤 d 佟 nx 侃 n bi 伲 oy 伲 n ji 佴 m 俅 吸引 玻璃 担心 表演 节目 w 侑 ib 倩 sh 佶 n 倮 hu 佼 尾巴 生活 l 佻 n 倮 r 佴 nj 侃 n 倮 q 侏 de sh 佻 c 侪 n 倮 m 侏 n 倮 d 伲 i t 俨 n 令人惊奇的是聪明的海豚会唱歌跳舞 扎怎佟灶它们有时跳出水面, 有时钻入水下, 有时在水面用尾巴拍打着海水 21

36 噪侉贼佗灶倮造蚤伽灶曾侏课堂练习 Exercisesin Class 曾蚤侑赠 i 曾蚤侑 1 写一写 (Learn towrite.) 吸 引 神 玻 璃 担 演 尾 巴 拍 令 22

37 态肚背与 d 俨 yi d 俨 2 读一读 (Readaloud.) 吸引吸收引起引用 神奇神情神话神童 玻璃玻璃墙玻璃通道一块玻璃 担心表演演出演员 尾巴结尾尾声嘴巴 拍打拍手拍球令人惊奇 神态态度肚皮肚子后背背面 噪怎侔扎澡伲灶赠俪 贼佻澡怎伽灶 3 扩展与替换 (Expandandsubstitute.) 表演海狮的表演是海狮的表演最吸引人的是海狮的表演 唱歌跳舞 会唱歌跳舞 t 俨 n 海豚会唱歌跳舞 t 俨 n 聪明的海豚会唱歌跳舞 23

38 贼俨灶令人惊奇的是聪明的海豚会唱歌跳舞 老师讲的 他唱的 哥哥看的 我们都没学过的 一首新歌 我新买的童话故事 扎怎佟灶它们有时跳出水面, 有时钻入水下, 有时在水面用尾巴拍打着海水 我们在家吃饭去中餐馆吃饭去西餐馆吃饭 星期天我去书店去公园去爷爷家 t 俨 n 海豚拍手玩球唱歌 du 佻 hu 伽 4 对话 (Dialogue) 方方 : 云云, 你去过 海洋世界 吗? 云云 : 当然去过啊 海洋世界 很好玩儿的 t 俨 n xi 佼 n 倮方方 : 那里的海豚 海象, 还有海狮, 都很有意思 ; 北极熊 海牛非常少见, 我很喜欢 sh 佟 sh 佟 sh 佟云云 : 那天, 我在鲨鱼馆看见了好多鲨鱼 有一条鲨鱼, 足 有两米长, 它向我冲来, 吓了我一跳 方方 : 你最喜欢看什么? t 俨 n j 侃 n 倮云云 : 我最喜欢看海豚和鲸鱼表演 24

39 t 俨 n 方方 : 我也是 海豚很聪明, 它会唱歌 跳舞 拍手, 还会玩 球 算数学题呢! 真可爱! j 侃 n 倮云云 : 鲸鱼的表演也很好看 它游得飞快, 背上还站着一个人 呢 方方 : 放假后我还想去 海洋世界 玩儿 云云 : 我们一起去吧 方方 : 好啊 xi 伲 n 倮 yi xi 伲 n 倮 shu 侪 yi shu 侪 5 想一想, 说一说 (Think andanswerthefollowingquestions.) (1) 海洋世界 里有哪些动物? t 俨 n j 侃 n 倮 (2) 海豚和鲸鱼会表演什么节目? (3) 你去过 海洋世界 吗? 说说你在 海洋世界 看到了什么? 赠怎侉凿俨阅读 Reading 海龟下蛋 TheTurtleLaysEggs 下蛋 泽澡俪去年暑假, 我们全家去海边度假, 我第一次看到了海龟 那天晚上, 月光明亮, 海边一片宁静 我和爸爸来到海 扎澡俅泽澡佻 边, 注视着海面, 等着海龟上岸 突然, 爸爸指着前面, 低 声说 : 快看, 海龟上岸了! 别出声啊 我向前看去, 只见一只海龟正慢慢地爬上岸来 海龟爬 25

40 扎澡侪怎着爬着停了下来, 看了看四周, 没有发现什么动静, 就又 接着往前爬 噪佶灶倮坑噪佶灶倮 不久, 海龟找到了满意的地方, 就低下头, 用爪 噪佶灶倮 憎佟 扎澡怎伲 憎佟子挖 不一会儿, 一个坑就挖好了 然后, 它就静静地趴在 坑里下蛋 我和爸爸悄悄地走到海龟身边 在月光下, 我们看见它 已经下了不少蛋 海龟好像没有看见我们, 下完蛋后, 先小 皂佗蚤 噪佶灶倮 心地把蛋埋起来, 然后又在坑旁边爬了一阵, 才向着大海 爬去 扎澡侉灶 责佟 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 糟侏 赠俪 sh 俪 zh 俅 w 佟 k 佶 n 倮 m 佗 i 扎澡侉灶 暑注挖坑埋阵 词语 (Wordsandexpressions) sh 俪 ji 伽 灶侏灶倮躁佻灶倮 扎澡俅泽澡佻 凿侔灶倮躁 i 灶倮 zhu 伲 zi 择蚤佟燥择蚤佟燥 暑假 宁静 注视 动静 爪子 悄悄 26

41 扎侪灶倮澡佴造蚤伽灶曾侏赠侃综合练习 ( 一 ) Review1 z 伽 i xi 伽 li 侉 ji 佟 di 伲 n z 佻 de zh 侉 n 倮 qu 侉 d 俨 y 侃 nsh 倩 n 倮 d 伲 1. 在下列加点字的正确读音上打 (Mark withthecorrectpronunciationsofthedottedcharacters.) (1) 翻开集邮本, 我可以学习历史知识了解各国风情, A. le B. li 佗 o C. l 侉 D. li 伲 o (2) 这些邮票使我增长了见闻 A. zh 伽 n 倮 B. ch 伽 n 倮 C. zh 伲 n 倮 D. ch 佗 n 倮 (3) 我爱好集邮 A. h 伲 o B. h 伽 o C. 倮伽 o D. 倮伲 o (4) 再看鲸鱼, 白色的肚皮黑色的背, 游得飞快 A. b 侉 i B. b 佶 i C. p 侉 i D. b 侑 i b 佾 yi b 佾 z 伽 i z 俪 c 侏 y 俪 2. 比一比, 再组词语 (Compare andformphrases.) { { { 各附堂 格随赏 局壮庄 { 尾肚庆 { { 27

42 xu 伲 n z 佻 ti 佗 nk 侔 n 倮 3. 选字填空 (Choosetherightcharacterstofillintheblanks.) 但引担令张今男 里 (1) 这是一个身强体壮的子汉 (2) 公园显得格外宁静 (3) 昨天我想去爬山, 是外面下雨了 (4) 我病了, 爸爸妈妈非常心 (5) 我有一宽大的床 (6) 海洋世界 吸了许许多多的游客 t 俨 n (7) 人惊奇的是海豚会唱歌跳舞 (8) 天我跟爸爸去爷爷家 xu 伲 n c 侏 y 俪 ti 佗 nk 侔 n 倮 4. 选词语填空 (Choosetherightwordstofillintheblanks.) 惊奇增长格外开始神奇庆祝 (1) 绿色的树, 白色的桥, 在蓝天下显得宁静 美丽 (2) 这些邮票使我开阔了眼界, 了见闻 (3) 海洋世界是多么和美丽啊! (4) 我拿出纸和笔, 写生 倮伲灶倮 (5) 这是一套香港回归中国的邮票 t 俨 n (6) 更令人的是, 聪明的海豚还会算数学题呢! ti 佗 nk 侔 n 倮 5. 填空 (Fillintheblanks.) 电子邮件 历史知识 世界名人 的大教堂 的海洋世界 的海牛 28

43 各国风情 的男子汉 li 佗 n c 侏 ch 佴 n 倮 j 俅 6. 连词成句 (Putthegivenwordsinthecorrectordertomakesentences.) (1) 神奇我海洋世界美丽的喜欢与 (2) 常常写生妈妈去我带公园附近的 (3) 一套姑姑我邮票给寄 (4) 呢他什么想在 (5) 集邮本把邮票放在里了我 z 伽 o j 俅 7. 造句 (Makesentenceswiththegivenwords.) (1) 显得 (2) 认识 (3) 欣赏 (4) 表演 (5) 附近 yu 侉 d 俨 du 伲 nw 佴 n p 伽 ndu 伽 nj 俅 zi du 佻 de d 伲 cu 侔 de d 伲 8. 阅读短文, 判断句子, 对的打, 错的打 (Judgethecorrectnessofthesentencesbelowandmark oneachrightsentence and oneachwrongsentenceaccordingtothepassage.) 有两个人, 是 好朋友 一个是大个子, 一个是小个子 29

44 曾蚤佼灶倮熊 一天, 他们一起上山 到了山上, 前面来了一只大狗 大个子立刻爬到一棵树上 小个子力气小, 爬不上去, 那个大个子又不肯把他拉上来 这时, 小个子想了一个办 凿伲燥 法 他立刻倒 曾蚤佼灶倮 在地上装死 狗熊走近了, 用鼻子在他身上 闻了闻 小个子一点儿气也不出, 装作死了的样子, 因为他 曾蚤佼灶倮 曾蚤佼灶倮 听说狗熊是不吃死人的 果然, 狗熊在他身上闻了闻就 走了 曾蚤佼灶倮 树上那个大个子见狗熊走远了, 就从树上下来, 问小 曾蚤佼灶倮 个子 : 刚才狗熊在你耳边说了些什么? 小个子站起来说 : 曾蚤佼灶倮 狗熊告诉我, 到了生死关头, 有一种人只管自己, 不管别 人 这种人千万不能跟他做朋友 倮怎伲灶 倮怎伲灶 曾蚤佼灶倮 (1) 一只狗熊走过来, 两个人立刻爬到了树上 ( ) 凿伲燥 曾蚤佼灶倮 (2) 小个子死了, 倒在了地上, 所以狗熊没有吃他 ( ) (3) 爬到树上的大个子没有帮朋友 ( ) 曾蚤佼灶倮 (4) 狗熊对小个子说了一句话 ( ) (5) 这两个人真是好朋友 ( ) 30

45 4 m 佗 i z 伽 i d 佻 l 佾 de j 侃 n 埋在地里的金子 TheBuriedGold 泽怎侃虽憎俨 无 从前, 一位老农民有三个儿子 他们 然都长大了, 但是个个都不喜欢干活儿, 赠伲灶倮 法养 活自己 到了春天, 天气变暖了 一天晚上, 老人把三个儿子叫到面前, 对他们说 : 孩 31

46 凿侑蚤子们, 我已经老了 你们以后总得 赠伲灶倮自己养 活自己啊! 我把三块地分给你们, 每块地 躁侃灶 里都埋着金 的 你们只要肯 憎佟 一定会挖 躁侃灶 子 这些金 躁侃灶 到金 噪侑灶 泽侔灶倮 子是我送 枣怎 出力气, 下工夫 子 憎佟 挖 给你们 地, 就 第二天天刚亮, 三个儿子就去挖 憎佟 了 他们挖 憎佟 们的地全挖 不死心, 挖 躁侃灶 金 憎佟 憎佟 地 了一天又一天, 把父亲分给他 遭蚤伽灶 遍 躁侃灶 了, 都没有找到金 遭蚤伽灶 了一遍 遭蚤伽灶 又一遍 子 他们, 还是没有找到 子 他们认为父亲骗了他们, 最后只好 躁蚤倩 在地里种上了庄稼 秋天到了 这一年, 因为挖 躁蚤倩 上了庄稼, 这三块地的产 多 他们三人打下的粮 完, 一家人非常高兴 造蚤佗灶倮 糟澡伲灶 泽澡蚤 食 憎佟 遭佾 量比 了地, 种 往年高得, 两年都吃不 一天晚上, 老人又把三个儿子叫到面 前, 对他们说 : 今年打下的粮 憎佟 多得多, 这是你们出力气挖 造蚤佗灶倮 澡怎伽灶 地换 泽澡蚤 食 比去年 来的 只 32

47 择侏灶有勤 躁侃灶 的金 劳, 才能富起来 这就是我送给你们 子 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) m 佗 i j 侃 n su 侃 w 俨 y 伲 n 倮 s 侔 n 倮 k 侑 n f 俦 埋金虽无养送肯夫 w 佟 bi 伽 n ch 伲 n b 佾 li 佗 n 倮 sh 侏 hu 伽 n q 侏 n 挖遍产比粮食换勤 糟侏 赠俪 词语 (Wordsandexpressions) su 侃 r 佗 n 赠伲灶倮澡怎燥 ti 佟 nq 佻 w 伲 nsh 倩 n 倮 mi 伽 nqi 佗 n y 佾 h 侔 u 虽然 养活 天气 晚上 面前 以后 zh 佾 y 伽 o 倮侪 n 倮 fu r 侉 nw 佴 i qi 俦 ti 佟 n ch 伲 nli 伽 n 倮 li 佗 n 倮 shi 只要 工夫 认为 秋天 产量 粮食 躁俅 扎蚤 句子 (Sentences) 你们只要肯出力气, 就一定会挖到金子 只有勤劳, 才能富起来 33

48 曾蚤侑赠 i 曾蚤侑 1 写一写 (Learn towrite.) 埋 金 虽 无 养 送 肯 夫 挖 遍 产 比 噪侉贼佗灶倮造蚤伽灶曾侏课堂练习 Exercises inclass 34

49 粮 食 换 勤 d 俨 yi d 俨 2 读一读 (Readaloud.) 埋在地里金子黄金金钱金鱼 虽然无法无论无边 养活 送人 养花 送东西 肯干不肯工夫下工夫 挖地挖土挖了很多遍听了一遍看了两遍 产量生产产品比一比比得上比不上 粮食食物食油食盐食品 变换换钱换洗勤快勤劳勤学苦练 噪怎侔扎澡伲灶赠俪 贼佻澡怎伽灶 3 扩展与替换 (Expandandsubstitute.) 高高得多比去年高得多产量比去年高得多今年的产量比去年高得多 他们骗了他们父亲骗了他们认为父亲骗了他们他们认为父亲骗了他们 35

50 你们只要肯出力气, 就一定会挖到金子 我们 爷爷 爸爸 肯努力 有时间 在家 一定能学好 会看中国新闻 会听中国音乐 只有勤劳, 才能富起来 努力 团结 细心 成功 把事情办好 不出错 du 佻 hu 伽 4 对话 (Dialogue) ( 一天, 父亲与三个儿子在一起 ) 父亲 : 孩子们, 我已经老了 今天把三块地分给你们, 每块 地里都埋着金子 这些金子都是我送给你们的 只要 你们下工夫挖地, 就一定能挖到金子 ( 第二天天刚亮, 三个儿子就去挖地了 ) 二儿子 : 哥哥, 我挖了这么久, 怎么还没挖到金子呢? 你挖到 了没有? 大儿子 : 我也没挖到 我们再挖几遍吧 小儿子 : 好, 那就再挖几遍吧 ( 秋天到了 ) 36

51 父亲 : 儿子们, 今年我们打回来的粮食比往年多很多, 全家人吃两年都吃不完 你们知道为什么吗? 儿子们 : 不知道 父亲 : 这是你们下工夫挖地换来的 小儿子 : 爸爸, 你骗我们, 那三块地里根本没有金子 二儿子 : 对, 我们挖了一遍又一遍, 都没有找到金子 大儿子 : 爸爸, 你为什么要骗我们? 父亲 : 孩子们, 我没有骗你们 只有勤劳, 才能富起来 这就是我送给你们的金子 xi 伲 n 倮 yi xi 伲 n 倮 shu 侪 yi shu 侪 5 想一想, 说一说 (Think andanswerthefollowingquestions.) (1) 老人在地里埋了金子吗? 为什么他让三个儿子去挖金子? (2) 这个故事告诉了我们什么道理? m 伲 y 佾造蚤伲燥蚂蚁和知了 TheAntandtheCicada 赠怎侉凿俨阅读 Reading 躁佻火热的太阳照着大地, 一望无际 倮俪 色的谷子 皂伲 赠佾 造蚤伲燥 蚂蚁和知了 倮俪 造侏灶是邻 躁俦居 皂伲, 从早到晚, 蚂 佴则 的田野上, 长满了金黄 赠佾蚁一直在忙着往家里 搬运谷子, 准备过冬吃, 而知了却一天到晚忙着唱歌跳舞, 忙着玩儿, 一点儿活儿也不干 他们俩虽然是邻居, 但是却 造蚤伲燥 造蚤伲 造侏灶 躁俦 37

52 没有来往 皂伲 冬天到了, 蚂 皂伲 赠佾 赠佾蚁 泽澡俦泽澡俦凿佟蚤舒舒服服地待 在家里过冬 一天早晨, 太阳出来了, 蚂蚁把粮食拿出来晒 一只饿得发慌的知了飞 了过来, 有气无力地说 : 我的好邻居, 能借点儿粮食给我 吗? 我已经好几天没吃过一顿饱饭了 难道你自己没有准备粮食吗? 蚂蚁说, 秋天, 田野 里那么多粮食, 你为什么不搬一些回家呢? 秋天我每天都在忙着玩儿, 过得很快乐, 没时间搬粮 食 知了说 侔 造蚤伲燥 皂伲 赠佾 凿怎伽灶 哦! 蚂蚁打断 造侏灶 躁俦 皂伲 赠佾 造蚤伲燥 造蚤伲燥了知了的话, 说 : 秋天你不干活儿, 冬天当然就没有东西吃 我们只帮助勤劳的人, 不帮助那些 不爱劳动的人 你还是走吧! 知了听了, 只好无奈地飞走了 造蚤伲燥 灶伽蚤 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 糟侏 赠俪 j 佻倮俪 l 侏 n j 俦佴则泽澡俦 际谷邻居而舒 词语 (Wordsandexpressions) zh 侃 li 伲 o 澡怎侬则侉赠侏憎伽灶倮憎俨躁佻 ti 佗 ny 侑倮俪 zi 憎俨灶伽蚤知了火热一望无际田野谷子无奈 38

53 5 j 俅巨人的花园 The 郧 iant 蒺 sgarden 躁俅很久很久以前, 有个巨 大花园 有一次, 巨 躁俅 人, 他家有个 人出远门了, 孩子们 放学后, 就到这个花园里玩儿 花园里到 处都是绿草和鲜花, 美极了 孩子们在花 园里又跑又跳, 又唱又笑, 玩儿得很开心 39

54 躁俅一天, 巨 人回来了 他看到那么多孩 子在花园里玩儿, 生气地叫起来 : 这是我 的花园, 不准你们在这里玩儿! 孩子们一 听都吓跑了 孩子们走后, 巨 扎澡侪怎 周 憎佴蚤 围 了一道墙, 挂上一块大牌 躁佻灶 着 : 禁 扎澡佾 止 灶侉蚤 入内! 春天来了 巨 花和绿草 可是说来也怪, 巨 躁俅 躁俅 责佗蚤 人在花园四 子, 上面写 人的花园外面到处是鲜 躁俅 人的花园里 什么都没有 春天为什么不到我的花园 里来呢? 巨 躁蚤伲燥 看见墙角 扎怎佟灶 从那儿钻 躁俅 人自言自语地说 突然, 他 凿侔灶倮 有一个洞, 孩子们一个接一个地 了进来 孩子们走到哪里, 就把 春天带到哪里 一会儿, 草绿了, 花开 了, 这儿很快又变成了一个美丽的大花 园 巨 赠怎伽灶 不愿 躁俅 人明白了 : 因为我自私 意到我的花园里来 我必 糟澡佟蚤 子, 拆 憎佴蚤 掉围 泽侃, 所以春天 遭佻 曾俦 须 摘下牌 墙, 让孩子们都进来玩儿! 躁俅 想到这儿, 巨 责佗蚤 人马上动手摘牌 糟澡佟蚤 子, 拆 40

55 憎佴蚤围 墙, 对孩子们说 : 孩子们, 想玩儿就进 来玩儿吧! 孩子们听了, 玩儿得更开心 了 从此, 这个花园变得越来越美丽, 越 来越可爱了 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) j 俅 zh 侪 u w 佴 i p 佗 i j 佻 n zh 佾 n 侉 i ji 伲 o 巨周围牌禁止内角 d 侔 n 倮 zu 佟 n s 侃 yu 伽 n b 佻 x 俦 ch 佟 i 洞钻私愿必须拆 糟侏 赠俪 词语 (Wordsandexpressions) 躁俅 扎蚤 句子 (Sentences) p 佗 izi j 佻 nzh 佾 w 伽 imi 倩 n m 侏 n 倮 b 倩 i yu 伽 ny 佻 牌子 禁止 外面 明白 愿意 b 佻 x 俦 d 侔 n 倮 sh 侬 u 必须 动手 孩子们在花园里又跑又跳, 又唱又笑, 玩儿 得很开心 想玩儿就进来玩儿吧! 41

56 噪侉贼佗灶倮造蚤伽灶曾侏课堂练习 Exercises inclass 曾蚤侑赠 i 曾蚤侑 1 写一写 (Learntowrite.) 巨 周 围 牌 禁 止 内 角 洞 钻 42

57 私愿必须拆 d 俨 yi d 俨 2 读一读 (Readaloud.) 巨人 巨大 四周周围围住围墙 牌子一块牌子车牌站牌金牌黄牌红牌名牌 禁止停止禁止入内 花园内校内市内国内 角落墙角三角五角星 小洞洞口山洞水洞 钻进钻入钻出 自私私人私心 愿意必须不必 拆掉 拆开 43

58 噪怎侔扎澡伲灶赠俪 贼佻澡怎伽灶 3 扩展与替换 (Expandandsubstitute.) 又美丽又安静又美丽又安静的公园一个又美丽又安静的公园那是一个又美丽又安静的公园 又会写又会说 亮亮又会写又会说 现在亮亮又会写又会说 因为我自私, 所以春天不愿意到我的花园里来 我喜欢小动物 中国很美 爸爸妈妈很忙 妈妈常常带我去动物园玩儿 我想去中国旅游 我放假要帮他们做家务活儿 想玩儿就进来玩儿吧! 吃什么 休息 学中文 点 休息一下 去中文学校 44

59 du 佻 hu 伽 4 对话 (Dialogue) ( 巨人出远门了, 孩子们在他的花园里又跑又跳, 又唱又笑, 玩儿 得很开心 ) 孩子一 : 这儿到处是绿草和鲜花, 真是美极了 孩子二 : 是啊, 我都不想回家了 今天玩儿得好开心啊! 孩子三 : 我们再玩儿一会儿就走吧, 如果巨人回来, 看到我们在 他的花园里玩儿, 他一定会很生气的 孩子们 : 好吧, 再玩儿一会儿就回家 ( 正在这个时候, 巨人回来了 ) 巨人 ( 生气地大喊 ) : 这是我的花园, 你们这些坏孩子怎么跑到这 里来了, 快出去, 我不准你们在这里玩儿! 孩子们 : 快跑啊, 快跑啊, 巨人生气了, 他会打我们的 巨人 : 我要在花园四周围上围墙, 挂上牌子, 写上 : 禁止入 内! 再也不让他们进来了 ( 春天来了, 巨人的花园外面到处是鲜花和绿草 ) 巨人 ( 自言自语 ): 奇怪, 外面到处是鲜花和绿草, 但里面什么都 ( 巨人向远处看去 ) 没有, 春天为什么不到我的花园里来呢? 巨人 : 墙角那儿怎么有一个洞呢? 谁会钻进来呢? ( 孩子们一个接一个从洞里钻进花园里 ) 巨人 : 花园里现在什么都没有, 就让他们进来玩儿吧 ( 过了一会儿, 巨人的花园里草也绿了, 花也开了 ) 巨人 : 我明白了, 因为我自私, 所以春天不愿意到我的花园里来 我要拆掉围墙, 摘掉牌子 ( 对着孩子们大声说 ) 孩子们, 这儿也是你们的花园, 想玩儿就进来玩儿吧! 孩子们 : 谢谢您! 我们玩儿得很开心 您也来和我们一起唱歌吧 巨人 ( 笑着 ): 好啊, 我也跟你们一起玩儿 45

60 xi 伲 n 倮 yi xi 伲 n 倮 shu 侪 yi shu 侪 5 想一想, 说一说 (Think andanswerthefollowingquestions.) (1) 巨人为什么在花园四周围了围墙, 挂上了牌子? 他这样做对吗? (2) 后来巨人做了什么让春天又回到了他的花园? 赠怎侉凿俨阅读 Reading sh 俪老鼠开会 Mice Had ameeting 泽澡俪 ( 墙角处, 黄老鼠 付大花猫 ) 泽澡俪 黄老鼠 泽澡俪黑老鼠泽澡俪 泽澡俪 黑老鼠 ( 大声地 ): 住在这里实在不舒 泽澡俪 灰老鼠正在开会, 讨论怎样对 泽澡俦 赠佼怎服, 太不自由了 昨 天我刚出去, 大花猫就跳出来, 吓得我赶快逃走 ( 望着大家 ): 那, 我们该怎么办呢? 澡怎侃 择怎佗灶 灰老鼠 ( 挥舞着拳头 ): 我们一起冲出去, 狠 泽澡俪黑老鼠 顿, 把他赶走, 好不好? 澡侑灶 澡侑灶狠地打他一 ( 摇摇头 ): 不行! 我们肯定打不过他的! 我倒有一 个主意, 你们看看怎么样? 我们找一个铃 造侏灶倮凿倩灶倮 遭佼 凿伽燥 造侏灶倮凿倩灶倮 铛 来, 把铃铛挂在大花猫的脖子上 这样, 只要他一走 造侏灶倮凿倩灶倮 曾蚤伲灶倮 动, 铃铛就会响, 我们就可以逃走了 泽澡俪泽澡俪择侏黄老鼠 灰老鼠 ( 高兴得跳起来, 一齐说 ): 好办法! 以后 46

61 泽澡俪黄老鼠 泽澡俪灰老鼠 泽澡俪 黑老鼠 泽澡俪 我们出去的时候, 就再也不用害怕了 灶佗燥灶倩燥 造侏灶倮凿倩灶倮 ( 挠挠头 ): 那, 我们谁去给大花猫挂铃铛呢? ( 三只 老鼠你看看我, 我看看你, 谁都不说话 ) 泽澡俪 ( 看着黑老鼠 ): 你去, 好吗? 遭伲蚤 ( 连连摆手 ) : 不! 不! 我的腿不好, 还是黄老弟去吧! 躁佾灶 憎俪 曾蚤侪灶倮 黄老鼠 ( 赶紧捂住胸口 ) : 我昨天刚被大花猫吓了个半死, 现 泽澡俪灰老鼠 扎伽灶倮 造佻 在心脏还跳得厉害呢 灰大哥, 你去吧 噪佴 ( 干咳了两声 ) : 我年纪大了, 跑不快 我看, 还是你 泽澡俪 们年轻人去吧! 贼怎侃 ( 三只老鼠互相推来推去, 结果谁也不敢 造蚤俦 造蚤俦 只好又都灰溜溜地钻进墙洞里去了 ) 贼怎侃 倮伲灶 造侏灶倮去给大花猫挂铃 凿倩灶倮铛, 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 糟侏 赠俪 sh 俪 h 侑 n 凿伽燥鼠狠倒 b 佼曾蚤伲灶倮躁佾灶脖响紧 词语 (Wordsandexpressions) 择蚤佗灶倮躁蚤伲燥 du 佻 fu l 侏 n 倮 d 倩 n 倮灶佗燥贼佼怎造佻澡倩蚤灶蚤佗灶躁佻墙角对付铃铛挠头厉害年纪 47

62 6 成语故事 StoriesaboutIdioms w 佗 n 倮 b 俪 l 佗 o 亡羊补牢 MendtheFoldafteraSheepIsLost 从前, 有个人养了十几只羊 一天早 上, 他发现少了一只羊 原来关羊的屋 躁侏破了一个洞, 他没有及 洞钻出去跑掉了 曾蚤俦时修 遭俪补 憎俦 子, 羊从这个 48

63 造侏灶邻 躁俦居 择怎伽灶劝 遭俪他说 : 赶快把洞补 他说 : 反正羊已经跑掉了, 补 用呢? 遭俪 遭俪一补 吧 洞有什么 第二天早上, 这个人又发现少了一只 羊 羊还是从那个洞钻出去跑掉的 这 时, 他才明白邻 快把洞补 凿蚤俦丢 遭俪 造侏灶 躁俦 居 讲的话有道理, 于是赶 好了 从此, 他的羊再也没有 憎佗灶倮这就是 亡 遭俪羊补 造佗燥牢 憎侉蚤, 为时未 晚 b 佗 zh 俅 拔苗助长 SpoilThingsbyExcessiveEnthusiasm 赠佟灶倮 的秧 责伽灶古时候有个农民, 他日夜盼 望自己种 苗长得又快又高 因此, 他天天去田 赠佟灶倮 里看, 总觉得秧 苗长得太慢 有一天, 他又来到田里, 忽 澡俦 然想出了 49

64 赠佟灶倮一个办法 : 我为什么不把秧 遭佗苗拔 高一 扎澡俅些, 帮助 它们长得快一点儿呢? 于是, 赠佟灶倮他下到田里, 把每棵秧 遭佗拔 赠佟灶倮高了的秧 遭佗苗都拔 高了 看着 苗, 他心里很得意, 唱着歌回 家去了 了 遭佗结果, 过了几天, 拔 赠佟灶倮高的秧 苗全死 50

65 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) b 俪 w 俦 j 侏 xi 俦 l 侏 n j 俦 qu 伽 n 补屋及修邻居劝 di 俦 w 侉 i b 佗 zh 俅 p 伽 n y 佟 n 倮 h 俦 丢未拔助盼秧忽 糟侏 赠俪 词语 (Wordsandexpressions) 躁俅 扎蚤 句子 (Sentences) w 俦 z 蚤 j 侏 sh 侏 l 侏 nj 俦 d 伽 ol 蚤 屋子 及时 邻居 道理 p 伽 nw 伽 n 倮 y 侃 nc 佾 h 俦 r 佗 n d 佴 y 佻 盼望 因此 忽然 得意 他把洞补好了 从此, 他的羊再也没有丢 他日夜盼望自己的秧苗长得又快又高 因此, 他天天去田里看 51

66 噪侉贼佗灶倮造蚤伽灶曾侏课堂练习 Exercises inclass 曾蚤侑赠 i 曾蚤侑 1 写一写 (Learn towrite.) 补 屋 及 修 邻 居 劝 丢 未 拔 助 52

67 盼 秧 忽 d 俨 yi d 俨 2 读一读 (Readaloud.) 亡羊补牢补课补考补习房屋屋子 及时来得及来不及 修补修理邻居邻国 居民居住劝告劝说 丢掉 弄丢了 未来拔草拔河拔苗助长 帮助助人为乐盼望期盼秧苗忽然 噪怎侔扎澡伲灶赠俪 贼佻澡怎伽灶 3 扩展与替换 (Expandandsubstitute.) 及时及时告诉我一定要及时告诉我你一定要及时告诉我 道理有道理邻居的话有道理他认为邻居的话有道理 53

68 他把洞补好了 从此, 他的羊再也没有丢 这次比赛得了第一名 我家附近开了一个商店 发生了这件事 他更喜欢运动了 买东西方便多了 他再也不那样做了 他日夜盼望着自己的秧苗长得又快又高 因此, 他天天去田里看 他今天感冒了 巨人把围墙拆掉了凿蚤佟燥公园里有很多雕像 不能参加表演 孩子们又可以进来玩儿了 我常去那儿写生 du 佻 hu 伽 4 对话 (Dialogue) 农民 : 今天在田里干了一天活儿, 可把我累坏了 儿子 : 爸爸, 你怎么累成这样啊? 农民 : 田里的秧苗长得太慢了, 我很着急, 就把秧苗一棵一棵 地拔高了 儿子 : 这样行吗? 秧苗会长得很快吗? 农民 : 当然会了 ( 过了几天, 儿子从田里跑回家 ) 儿子 : 爸爸, 不好了! 农民 : 怎么了? 看你跑得满头大汗的, 慢慢说 儿子 ( 很累, 上气不接下气地 ): 我刚才去田里 看了, 您 54

69 拔高的秧苗 农民 : 秧苗怎么了? 儿子 : 全死了! 农民 : 啊, 这下全完了! xi 伲 n 倮 yi xi 伲 n 倮 shu 侪 yi shu 侪 5 想一想, 说一说 (Think andanswerthefollowingquestions.) (1) 后来, 那个人再也没有丢羊, 为什么? (2) 拔高了的秧苗长高了吗? 为什么? 赠怎侉凿俨阅读 Reading 小白兔和小灰兔 AWhiteHareandaGrayHare 山羊伯伯地里的白菜丰收了, 他在地里收白菜, 小白兔 和小灰兔都过来帮忙 收完白菜, 为了表示感谢, 山羊伯伯 送给小灰兔一车白菜 小灰兔高兴地收下了, 说 : 谢谢您! 山羊伯伯同样也要送给小白兔一车白菜, 小白兔却说 : 山羊伯伯, 我不想要您的白菜, 我希望您能送给我一些菜 子儿 山羊伯伯答应了, 送给小白兔一包菜子儿 小白兔拿了菜子儿回到家后, 马上就翻地, 播种, 把菜 子儿都种到了地里 没过多少天, 菜子儿就发芽了, 长出了 灶侉灶 躁侃灶倮 嫩绿的叶子 小白兔每天都精心地给白菜浇水, 施肥, 拔 曾侃 泽澡佻 遭侪 泽澡侃 55

70 草, 捉虫 地里的白菜很快就长大了 小灰兔把白菜拉回家后, 就再也不想干活儿了 他每天吃了睡, 睡了吃, 饿了就吃山羊伯伯送的白菜 过了一些日子, 小灰兔就把一车白菜都吃完了 小灰兔只好又来到了山 羊伯伯家, 想再要点儿白菜 这时候, 他却看见小白兔推着 满满一车的新鲜大白菜, 给山羊伯伯送来了 小灰兔感到很奇怪, 忙问小白兔 : 你哪里来的这么多白菜啊? 小白兔说 : 这都是我用山羊伯伯给我的菜子儿自己种出来的 只有自己种, 才会有吃不完的菜 贼怎侃 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 糟侏 赠俪 泽澡佻遭侪灶侉灶躁侃灶倮泽澡侃示播嫩精施 词语 (Wordsandexpressions) 遭佗蚤糟伽蚤遭佟灶倮皂佗灶倮糟伽蚤扎佾则凿佟赠佻灶倮遭侪扎澡侬灶倮躁侃灶倮曾侃灶白菜帮忙菜子儿答应播种精心 56

71 扎侪灶倮澡佴造蚤伽灶曾侏侉则 综合练习 ( 二 ) Review2 d 俨 p 侃 n y 侃 n xi 侑 c 侏 y 俪 1. 读拼音, 写词语 (WriteonewordforeachPinyin.) l 侏 nj 俦 d 伽 oli j 侃 nzi xi 侪 n 倮 d 佻 y 侃 nc 佾 h 俦 r 佗 n b 佻 x 俦 yu 伽 ny 佻 zh 伲 o yi zh 伲 o xi 侑 ch 俦凿伽蚤 y 侬 uxi 伽 li 侉责蚤佟灶责佗灶倮 b 俅 sh 侬 ude z 佻 2. 找一找, 写出带有下列偏旁部首的字 (Putthe wordswhichcontainthesameradicaltogether.) 须拔秧邻居粉屋私拆粮挖邮 尸 : ( ) ( ) : ( ) ( ) 扌 : ( ) ( ) ( ) : ( ) : ( ) ( ) 阝 : ( ) ( ) zh 伽 ol 佻 zi z 俪 c 侏 y 俪 z 伽 iz 伽 o j 俅 3. 照例子组词语, 再造句 (Formphrasesandmakesentencesafterthe model.) l 佻例 : 问 问题 我问老师一个问题 (1) 鲜 (2) 及 (3) 必 (4) 认 (5) 愿 57

72 xu 伲 nc 侏 y 俪 ti 佗 nk 侔 n 倮 4. 选词语填空 (Choosetherightwordstofillintheblanks.) 只要面前只有眼前 (1) 你认真学习, 才能学好中文 (2) 哥哥有时间, 就玩计算机 (3) 一天, 老人把三个儿子叫到 (4) 站在门口, 是一片草地 躁佻 li 佗 n yi li 佗 n xi 侑 yi xi 侑 5. 连一连, 写一写 (Linkandwrite.) 勤劳的秧苗 美丽的 高高的 饭菜 花园 绿绿的围墙高高的围墙 好吃的 农民 d 俨 j 俅 zi y 侔 n 倮 ji 佟 di 伲 nde c 侏 y 俪 z 伽 o j 俅 6. 读句子, 用加点的词语造句 (Readthesentencesandmake sentenceswiththedottedwordsandexpressions.) (1) 他们虽然都长大了但是个个都不喜欢干活儿, (2) 你们只要肯出力气就一定会挖到金子, (3) 花园里到处都是绿草和鲜花, 美极了 (4) 补洞有什么用呢? 58

73 (5) 三个儿子把父亲分给他们的地都挖遍了 li 佗 n c 侏 ch 佴 n 倮 j 俅 7. 连词成句 (Putthegivenwordsinthecorrectordertomakesentences.) (1) 花园越来越这个美丽变得 (2) 把拔高了每棵他都秧苗 (3) 没有儿子们找到还是金子 (4) 和外面鲜花到处花园是绿草 d 俨 k 侉 w 佴 n p 伽 ndu 伽 n j 俅 zi du 佻 de d 伲 cu 侔 de d 伲 8. 读课文, 判断句子, 对的打, 错的打 (Judgethecorrectnessofthesentencesbelowwith oneachrightsentenceand oneachwrongsentenceaccordingtothetext.) (1) 那位老人在地里埋了很多金子, 他的儿子都挖到了 (2) 巨人看到那么多孩子在花园里玩儿, 气坏了 ( ) ( ) (3) 巨人在花园四周围了一道墙, 所以花园里到处都是 鲜花和绿草 ( ) (4) 丢羊的那个人没有听邻居的劝告, 所以他的羊都跑 掉了 ( ) (5) 那个农民把秧苗拔高了, 结果秧苗全死了 ( ) 59

74 yu 侉 d 俨 du 伲 n w 佴 n p 伽 ndu 伽 n j 俅 zi du 佻 de d 伲 cu 侔 de 9. 阅读短文, 判断句子, 对的打, 错的 d 伲打 (Judgethecorrectnessofthesentences belowwith oneachrightsentence and oneachwrongsentenceaccordingtothepassage.) 运侬灶倮 运侬灶倮 中国古代有一位很有学问的人叫孔子 有一天, 孔子看见 两个小孩儿在路上指着太阳争着什么, 就走过去问 : 你们在 说什么呢? 其中的一个小孩儿回答说 : 因为人们看远处的东 西觉得小, 看近处的东西觉得大 太阳刚出来时又大又圆, 所 以离我们近 ; 到了中午的时候就变小了很多, 所以离我们远 他刚说完, 另外一个孩子就大声地喊 : 不对, 不对 因为人 们离太阳近的时候感觉热, 离太阳远的时候感觉凉快 太阳刚 出来时, 天气很凉快, 当然和我们离得远啦 ; 中午的时候太阳 晒得人们满头大汗, 当然离我们近啦 运侬灶倮 孔子听了, 说 : 你们说得都很有道理 我也不知道你们 谁对谁错 两个孩子笑着说 : 人们都说您是个很有学问的人, 原来 您也有不知道的东西啊 运侬灶倮 (1) 孔子是中国古代一位很有学问的人 ( ) 运侬灶倮 (2) 孔子看见很多孩子在路上争着什么 ( ) (3) 那两个孩子都认为中午太阳离人们近 ( ) 运侬灶倮 (4) 孔子认为第一个小孩儿说得对 ( ) (5) 每个人都有不知道的东西, 要活到老, 学到老 ( ) 60

75 7 r 佻 yu 侉 t 佗 n 日月潭 Sun Moon Lake 贼佗蚤美丽的台 憎佟灶湾 贼佗蚤是中国的宝岛 在台 憎佟灶湾 中部的高山上有一个天然的大湖, 它的名 字叫 日月潭 贼佗灶 把潭 贼佗灶 日月潭 贼佗灶 分成两半 贼佗灶 月潭 岛 周围是青山 湖中有一个岛, 遭伽灶 贼佗灶, 一边叫 日潭 贼佗灶 日潭, 一边叫 像圆圆的太阳, 月 61

76 贼佗灶潭凿伽燥 倒 贼佗灶潭 贼佗灶 像弯弯的月亮 两潭 湖水相连, 山林 映在水中, 湖光山色, 非常美丽 贼佗灶 日月潭 里有两条毒 责伽 常可怕 有个动人的传说 传说古时候 凿俨 造佼灶倮 龙 它们经常出来害人, 非 一天, 它们把太阳和月亮都吃进 了肚子里, 从此, 人们生活在黑暗中 有 择侃 一对青年夫妻 泽澡侉 社 责伽, 他们不怕 凿俨 毒 灶俜, 男的叫大尖, 女 造佼灶倮 龙 扎澡佻, 立志 听说有两件宝物埋在阿 枣俪 斧 造佼灶倮 龙 躁蚤伲灶 头, 一件是金剪 佟 糟澡俨 为民除 的叫水 害 他们 里山下, 一件是金 凿俨 刀, 用它们可以制服毒 于是他们就日夜挖山, 历尽 苦, 克 金剪 造佼灶倮 龙 躁蚤伲灶 噪侉 噪俅灶 服种种困 躁佻灶 难, 终于挖出了金斧 千辛万 枣俪 头和 刀 他们用这两件宝物, 制服了毒 泽澡侉灶倮, 取得了胜 凿俨 利 毒 造佼灶倮 龙 凿俨 贼俅 把太阳和月亮吐 出来 从此人们又有了光明 为了不让毒 造佼灶倮 龙 再来害人, 他们天天守在日月潭 直守了好多年 最后, 他们俩 贼佗灶 造蚤伲 贼佗灶 凿俨 边, 一 变成了两座 山, 这就是日月潭旁边的大尖山和水社山 泽澡侉 62

77 贼佗灶美丽的风景, 动人的传说, 日月潭 泽澡侉灶倮 人们喜爱的旅游胜 地 是 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 糟侏 赠俪 b 伽 n d 伽 o d 俨 l 佼 n 倮 p 伽 q 侃 n 俜 zh 佻 ch 俨 ji 伲 n k 侉 k 俅 n sh 侉 n 倮 t 俅 li 伲 词语 (Wordsandexpressions) zh 侪 uw 佴 i d 侔 n 倮 r 佴 n k 侑 p 伽 d 俅 zi h 佶 i 蒺伽 n q 侃 n 倮 ni 佗 n 周围 动人 可怕 肚子 黑暗 青年 k 侉 f 俨 k 俅 nn 倩 n sh 侉 n 倮 l 佻 f 佶 n 倮 j 佾 n 倮 克服困难 胜利 风景 扎澡怎佟灶赠侬怎皂侏灶倮糟侏专有名词 (Propernouns) 躁俅 扎蚤 R 佻 yu 侉 t 佗 n 日月潭 SunMoonLake 句子 (Sentences) 半倒毒龙怕妻女志 除剪克困胜吐俩 贼佗灶 月潭 贼佗灶 日月潭 龙 龙 魢 l 佾 sh 佟 n 阿里山 MounA 鄄 li 像弯弯的月亮 是人们喜爱的旅游胜地 63

78 噪侉贼佗灶倮造蚤伽灶曾侏课堂练习 Exercises inclass 曾蚤侑赠 i 曾蚤侑 1 写一写 (Learn towrite.) 半倒毒龙怕妻女志除 64

79 剪克困胜吐俩 d 俨 yi d 俨 2 读一读 (Readaloud.) 一半 半天 半个小时 一个半小时 半年 两半 倒映 毒龙 病毒 毒药 龙的传人 害怕 可怕 不怕 夫妻 妻子 妻儿老小 女儿 少女 女人 女生 女士 女子 儿女 中华儿女 女朋友 女老师 立志 志气 志向 剪刀 一把剪刀 剪子 克服 困难 胜利 吐出来 我们俩 他们俩 姐妹俩 夫妻俩 65

80 噪怎侔扎澡伲灶赠俪 贼佻澡怎伽灶 3 扩展与替换 (Expandandsubstitute.) 玩儿高高兴兴地玩儿在花园里高高兴兴地玩儿我们在花园里高高兴兴地玩儿 太阳 圆圆的太阳 像圆圆的太阳贼佗灶 日潭 像圆圆的太阳 贼佗灶 月潭 像弯弯的月亮 妈妈的眼睛 大象的身体 雪花 亮亮 宽宽 白白 星星 墙 糖 这是人们喜爱的旅游胜地 方方画 爸爸买 妈妈做 画儿 书 菜 du 佻 hu 伽 4 对话 (Dialogue) 贼佗蚤亮亮 : 明明, 你上星期去台 憎佟灶湾, 玩儿得开心吗? 66

81 贼佗蚤明明 : 开心极了 台 憎佟灶湾 是中国的宝岛, 非常漂亮 亮亮 : 什么地方最好玩儿? 贼佗灶 贼佗灶 贼佗灶 明明 : 我觉得日月潭最漂亮 日潭 像圆圆的太阳, 月潭 像弯弯的月亮, 可美了 贼佗灶 亮亮 : 日月潭还有个传说呢 明明 : 对, 我也知道这个传说 日月潭周围有两座大山, 一座叫 泽澡侉 大尖山, 一座叫水社山, 听说是两个人变的 亮亮 : 他们就是传说中的那对夫妻, 男的叫大尖, 女的叫水社 他们制服了毒龙以后, 就变成了大尖山和水社山, 守在了 贼佗灶 日月潭的旁边 泽澡侉 明明 : 大尖和水社, 制服了毒龙, 真不简单! 亮亮 : 是啊, 毒龙吃了太阳和月亮, 如果不制服毒龙, 我们就见 不到太阳和月亮了 明明 : 这只是传说, 不过这个传说很有意思, 我很喜欢 亮亮 : 我也喜欢听这个传说 不过, 我还没去过台湾, 以后有机 贼佗灶 会我也要去日月潭看看 贼佗灶 贼佗蚤 泽澡侉 憎佟灶 泽澡侉 xi 伲 n 倮 yi xi 伲 n 倮 贼佗灶 (1) 日月潭 的名字是怎么来的? 贼佗灶 shu 侪 yi shu 侪 5 想一想, 说一说 (Think andanswerthefollowingquestions.) (2) 日月潭 传说中, 大尖和水社怎么制服了毒龙? (3) 他们为什么变成了大尖山和水社山? (4) 你还知道什么传说故事? 讲给大家听听 泽澡侉 泽澡侉 67

82 赠怎侉凿俨阅读 Reading l 佗 n 倮 h 佴 zh 侃 牛郎和织女 The Story of Taurusand Vega 澡怎侬从前, 有个小伙 子, 他父母很早就去世了, 哥哥给了他 一头老牛 他白天上山干活儿, 晚上就和老牛住在一起, 于 造佗灶倮 是人们都叫他牛郎 造佗灶倮 牛郎不但勤劳, 能吃苦, 而 扎澡侃 佴则 择蚤侑且扎澡侃 扎澡俅 为人诚实, 心眼儿也好 这些, 都被天上的织女看见了 织女爱上了牛郎, 就从天上 澡俦灶 下来和他结了婚 后来, 他们还生了一男一女, 生活美满 曾佻灶倮 幸福 造佗灶倮 天上的王母娘 灶蚤佗灶倮灶蚤佗灶倮 娘 牛郎上山干活儿, 王母娘 扎澡侃 造佗灶倮 糟澡侉灶知道了这件事, 非常生气 一天, 趁 灶蚤佗灶倮灶蚤佗灶倮责伽蚤遭侃灶倮 娘 扎澡侃 扎澡怎佟 造佗灶倮 派兵把织女抓了回去 牛郎 回到家后找不到织女, 十分着急, 两个孩子也哭着要找妈 造佗灶倮 妈 正当牛郎不知道该怎么办时, 老牛突然说话了 : 牛 造佗灶倮 责侃 郎, 快把我杀了, 披上我的皮, 你就可以上天去找织女 造佗灶倮 造侉蚤 了 牛郎流着眼泪杀了老牛, 披上牛皮, 带上两个孩子, 扎澡侃上天去找织 造佗灶倮 女 牛郎到了天上后, 被王母娘 赠侏灶扎佟灶 澡怎伽 责侃 灶蚤佗灶倮灶蚤佗灶倮 娘 灶蚤佗灶倮看见了 王母娘 扎澡侃 灶蚤佗灶倮娘造佗灶倮 下头上的银簪一划, 天上立刻出现了一条银河, 把牛郎和 赠侏灶 拔 68

83 扎澡侃灶蚤佗灶倮织女分开了 王母娘 灶蚤佗灶倮 娘 糟澡俦只让他们在每年的农历七月初 见一次面 从此以后, 每年七月初七这一天, 就会有许多 择怎侉 赠侏灶 喜鹊飞来, 在银河上架起一座桥, 让牛郎带着孩子在鹊桥 扎澡侃上和织女见面 糟澡俦 造佗灶倮 择怎侉 七 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 糟侏 赠俪 扎澡俅 x 佻 n 倮 p 伽 i p 侃造侉蚤 hu 伽 住幸派披 词语 (Wordsandexpressions) 泪 划 择俅泽澡佻 q 侏 nl 佗 o 曾侃灶赠伲灶则皂侑蚤皂伲灶 x 佻 n 倮 f 俨 x 佾 qu 侉去世勤劳心眼儿美满幸福喜鹊 69

84 8 望远镜 Telescope 澡佴三百多年前, 荷 造佗灶兰 城里开着一家眼镜店 造佗蚤莱 赠侃灶茵 河边的一个小 一天, 几个孩子从店里拿出几块镜片 在门口玩儿 一个孩子无意中把两块镜片 贼侔怎 放在一起, 透 过镜片看远处的景物 真 奇怪! 远处的东西怎么都变大 变近了 70

85 呢? 这个孩子大喊起来 别的孩子听了, 都争着看, 觉得很好玩儿 过路的大人来 看了一下, 也觉得很奇怪, 可是谁也说不 出道理来 造俟侉略 曾蚤佟燥这个消 躁蚤佟息传到了意大利物理学家伽 贼伲灶倮 那里 他躺 扎澡侑灶倮 在床上想了整 扎澡侑灶倮 整 利 一夜 第 二天, 他做了一个试验 : 用一个空管子, 贼俦 一头装上凸 造佻灶倮 玻璃片, 另 佟燥 一头装上凹 玻璃 片, 用它来看远处的景物 他发现远处的 景物不但看得清楚 好几倍 躁佻 继 曾俅 续 遭侉蚤 赠佗灶 研, 似 躁蚤俦 究 泽佻 澡俦 乎 糟澡怎 佴则 了, 而 择蚤侑 且 一下子放大了 躁蚤佟 来到了人们的眼前 伽 造俟侉 利略, 六个月以后制成了第一个望远 镜 他用它来观察天空, 看见了许多以前 看不见的星星 望远镜的用处很大, 除了用于观察天 空之外, 还可以用于军 看体育比赛 文艺演出和游览 躁俦灶 越来越喜欢使用望远镜了 事 现在, 人们观 造伲灶 观光时, 也 71

86 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) t 侔 u xi 佟 o t 伲 n 倮 zh 侑 n 倮 l 佻 n 倮 ch 俪佴 r qi 侑 b 侉 i 透消躺整另楚而且倍 s 佻 h 俦 j 佻 x 俅 y 佗 n ji 俦 j 俦 n l 伲 n 似乎继续研究军览 糟侏 赠俪 词语 (Wordsandexpressions) y 伲 nj 佻 n 倮 m 佴 nk 侬 u xi 佟 oxi w 俅 l 佾 q 侃 n 倮 chu 佴 rqi 侑 眼镜 门口 消息 物理 清楚 而且 s 佻 h 俦 j 佻 x 俅 y 佗 nji 俦 j 俦 nsh 佻 t 佾 y 俅 b 佾 s 伽 i 似乎 继续 研究 军事 体育 比赛 w 佴 ny 佻 y 伲 nch 俦 y 佼 ul 伲 n 文艺 演出 游览 zhu 佟 ny 侬 um 侏 n 倮 c 侏专有名词 (Propernouns) H 佴 l 佗 n L 佗 iy 侃 nh 佴 Y 佻 d 伽 l 佻 Ji 佟 l 佻 l 俟侉 荷兰 莱茵河 意大利 伽利略 Holland Rhine Italy Galilei 躁俅 扎蚤 句子 (Sentences) 望远镜除了用于观察天空之外, 还可以用于军事 谁也说不出道理来 72

87 噪侉贼佗灶倮造蚤伽灶曾侏课堂练习 Exercises in Class 曾蚤侑赠 i 曾蚤侑 1 写一写 (Learntowrite.) 透 消 躺 整 另 楚 而 且 倍 似 73

88 乎继续研究军览 d 俨 yi d 俨 2 读一读 (Readaloud.) 透过透明透气消息好消息坏消息 躺下躺一会儿躺在床上整个整体完整 另外另一个清楚而且 几倍三倍似乎 继续继续努力继续学习继续前进 钻研研究讲究 军事军人军官空军海军 游览 展览 74

89 噪怎侔扎澡伲灶赠俪 贼佻澡怎伽灶 3 扩展与替换 (Expandandsubstitute.) 几倍放大了几倍景物放大了几倍这些景物放大了几倍 观察观察天空用望远镜观察天空他用望远镜观察天空 望远镜除了用于观察天空之外, 还可以用于军事 我 他 她 去过北京 会说英文 喜欢唱歌 去过广州 会说中文 喜欢跳舞 谁也说不出道理来 也不知道都爱去玩儿都想看也没去过 75

90 du 佻 hu 伽 4 对话 (Dialogue) 方方 : 云云, 你知道望远镜是谁发明的吗? ji 佟 l 俟侉云云 : 当然知道了, 是意大利物理学家伽利略啊 方方 : 那你知道他是怎么发明的吗? 云云 : 听说他是从几个孩子玩儿的镜片想到的 方方 : 小孩玩儿的镜片? 云云 : 是这样的, 有几个孩子在一起玩儿镜片, 无意中把两块镜 片放在一起, 透过镜片看远处的东西, 他们发现远处的东 西变大了 变近了 不过他们谁也说不出道理来 ji 佟 l 俟侉方方 : 我知道了 伽利略听到这个消息以后, 就继续研究, 终于 发明了望远镜 云云 : 用望远镜看东西, 远处的景物可以放大好多倍呢 方方 : 是啊, 我们用望远镜, 还可以看见许多以前看不见的星星 呢 云云 : 我看体育比赛和文艺演出, 都用望远镜 方方 : 以后, 我还想发明看得更远的望远镜 xi 伲 n 倮 yi xi 伲 n 倮 shu 侪 yi shu 侪 5 想一想, 说一说 (Think andanswerthefollowingquestions.) (1) 那几个孩子无意中发现了什么? ji 佟 l 俟侉 (2) 伽利略做了个什么试验? 他发现了什么? (3) 望远镜有哪些用处? 76

91 赠怎侉凿俨阅读 Reading 憎佶蚤显微 镜下的天地 TheWorldintheMicroscope 憎佶蚤望远镜的发明使我们能够看得更远, 而显微镜的发明, 扎佴憎佶蚤则让我们能够看到肉眼看不到的东西 显微 澡佴三百多年前的荷 造蚤侉列 造佗灶兰 造蚤侉生物学家列 澡俪文虎克 扎澡侑镜的发明者就是 澡俪文虎克从小就热爱大自然 他十六岁时, 到一家眼 皂佼曾侃镜店去学磨制镜片 在工作中, 他发现了不少新鲜事, 就希 躁蚤佟灶倮望自己将来能有所发明, 有所创造 经过认真研究, 他制 憎佶蚤憎佶蚤成了世界上第一架显微镜 这架显微镜可以把东西放大三 造蚤侉百倍, 用它来观察水时, 看到的东西让列 澡俪文虎克大吃一惊 : 择俪水里有数不清的小生物, 有的像小圆点, 有的像曲线, 有的 身上长着毛, 有的还长着小尾巴 它们像鱼一样在水里游 来游去 造蚤侉列 澡俪澡怎佗灶倮文虎克把他看到的一切都记了下来, 寄给了英国皇 糟澡俦家学会 有很多人起初 造蚤侉不相信列 澡俪文虎克的发现, 但是, 当他 憎佶蚤憎佶蚤们亲眼看到显微镜下的微生物世界以后, 都不得不信 77

92 服了 造蚤侉列 大门 澡俪憎佶蚤憎佶蚤文虎克发明的显微镜, 帮助人们打开了微生物世界的 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 糟侏 赠俪 w 佶 i 扎佴 m 佼曾侃 ji 佟 n 倮 hu 佗 n 倮 微则磨希将皇 词语 (Wordsandexpressions) 曾蚤伲灶憎佶蚤躁佻灶倮泽澡佶灶倮憎俅曾侃灶曾蚤佟灶曾侃憎伽灶倮择俪曾蚤伽灶曾佻灶枣俨显微镜生物新鲜希望曲线信服 扎澡怎佟灶赠侬怎皂侏灶倮糟侏专有名词 (Propernoun) 造蚤侉憎佴灶澡俪噪侉列文虎克 LeeuwenhoekAntonieVan 78

93 9 古诗二首 TwoAncientPoems d 佻早发白帝城 LeavetheWhiteEmperorCityatDawn 扎澡佟燥 c 侏 d 佻 c 伲 i 朝辞白帝彩云间, l 侏 n 倮 hu 佗 n 千里江陵一日还 yu 佗 n t 侏 两岸猿声啼不住, zh 侪 u ch 佼 n 倮轻舟已过万重山 T 佗 n 倮 L 佾 [ 唐 ] 李白 79

94 l 俨 p 俅 望庐山瀑布 Waterfall on Mount Lu T 佗 n 倮 L 佾 [ 唐 ] 李白 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) l 俨 z 佾 y 佟 n 日照香炉生紫烟, y 佗 o p 俅 chu 佟 n 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺, y 侏 n 疑是银河落九天 d 佻 zh 佟 o c 伲 i hu 佗 n ch 佼 n 倮 l 俨 帝朝彩还重炉 z 佾 y 佟 n y 佗 o y 侏 n 紫烟遥银 zhu 佟 ny 侬 um 侏 n 倮 c 侏专有名词 (Propernoun) L 俨 sh 佟 n 庐山 MountLu 80

95 噪侉贼佗灶倮造蚤伽灶曾侏课堂练习 Exercises in Class 曾蚤侑赠 i 曾蚤侑 1 写一写 (Learn towrite.) 帝 朝 彩 还 重 炉 紫 烟 遥 银 81

96 d 俨 yi d 俨 2 读一读 (Readaloud.) 上帝朝阳彩云彩色彩旗 还书还钱归还 重复重新重说重写重做 火炉炉子电炉 紫色香烟遥远遥望 银河银子银行 du 佻 hu 伽 3 对话 (Dialogue) 蕴佾云云 : 明明, 你会背李白的诗吗? 明明 : 以前爸爸教我背过很多首, 可是现在很多都不记得了 l 俨 p 俅云云 : 我也背过很多首 我最喜欢那首 望庐山瀑布 p 俅 chu 佟 n 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川 明明 : 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天 云云 : 你还记得啊? p 俅明明 : 当然 我也最喜欢这一首 远望瀑布就像银河一样, 多 大啊! 蕴佾 云云 : 是啊, 李白写得真好! 他还有一首 早发白帝城, 也 写得很好 你会背吗? c 侏 l 侏 n 倮明明 : 会 开头是 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还, 对不对? yu 佗 n t 侏 zh 侪 u 云云 : 对 后两句是 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山 明明 : 天啊, 那小船不是像箭一样快吗? 云云 : 可不是! 82

97 xi 伲 n 倮 yi xi 伲 n 倮 shu 侪 yi shu 侪 4 想一想, 说一说 (Think andanswerthefollowingquestions.) l 侏 n 倮 (1) 白帝城离江陵近吗? 你怎么知道? (2) 诗人的小船快吗? 你怎么知道? p 俅 (3) 远远望去, 瀑布像什么? l 伲 n 倮 d 俨 b 佻 n 倮 b 侉 is 侔 n 倮 k 侉 w 佴 n 5 朗读并背诵课文 (Readaloudandrecitethetext.) 赠怎侉凿俨阅读 Reading 贼蚤侑遭伽灶倮 铁 棒 皂佼磨成针 The Story aboutlibai 很广 蕴佾栽佗灶倮李白是中国唐代的著名诗人, 他的诗在世界上流传 蕴佾传说李 白小时候不喜欢读书, 常常跑到河边去玩儿 泽澡怎伲 有一天, 他在河边玩耍 贼蚤侑铁 皂佼 时, 看到一位老奶奶正在磨一根 遭伽灶倮棒 他不明白老奶奶为什么要这样做, 于是就问道 : 皂佼 老奶奶, 您磨 贼蚤侑 这根铁 遭伽灶倮棒 皂佼只顾自己一个劲儿地磨 做什么呀? 老奶奶连头也不抬, 皂佼贼蚤侑, 边磨边说 : 我要把这根铁 遭伽灶倮棒 83

98 皂佼磨 蕴佾成一根针 李 皂佼白一听, 叫了起来 : 这不可能! 那要磨 多久啊? 老奶奶抬起头来说 : 孩子, 这的确不容易 可 皂佼贼蚤侑是, 只要不停地磨, 时间长了, 就一定能把铁 凿侏 择怎侉 遭伽灶倮棒 则佼灶倮 赠佻 皂佼磨成一根 蕴佾针 李白听了点点头 老奶奶又说 : 孩子, 这就跟你上 蕴佾学一样, 要是不下工夫, 怎么能读好书呢? 李白听了老奶 奶的话, 觉得很有道理 从此以后, 他再也不逃学了 他每 天认真读书, 刻苦学习, 后来成了一位伟大的诗人 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 糟侏 赠俪 ti 侑遭伽灶倮泽澡怎伲 qu 侉则佼灶倮赠佻 铁棒耍确容易 词语 (Wordsandexpressions) T 佗灶倮凿伽蚤造蚤俨糟澡怎佗灶 d 俨 sh 俦憎佗灶泽澡怎伲 d 侏 qu 侉唐代流传读书玩耍的确 84

99 扎侪灶倮澡佴造蚤伽灶曾侏泽佟灶综合练习 ( 三 ) Review3 zh 伽 o l 佻 zi xi 侑 ch 俦 xi 伽 li 侉 z 佻 de pi 佟 np 佗 n 倮 b 俅 sh 侬 u 1. 照例子写出下列字的偏旁部首 (Writedowntheradicalsof eachcharacterbelowafterthemodel.) l 佻例 : 怕 忄 继 研 透 紫 剪 弯 躺 银 zh 伽 o l 佻 zi z 俪 c 侏 y 俪 z 伽 i z 伽 o j 俅 2. 照例子组词语, 再造句 (Formphrasesandmakesentencesafter themodel.) 造佻 例 : 更 更加 公园里显得更加宁静 (1) 困 (2) 围 (3) 还 (4) 楚 (5) 且 zh 伽 o l 佻 zi 倮伲 i xi 侑 j 俅 zi 3. 照例子改写句子 (Reconstructthefollowingsentenceswiththegivenwords andexpressionsafterthemodel.) l 佻例 : 我做完作业了 ( 把 ) 85

100 我把作业做完了 (1) 毒龙吐出来了太阳和月亮 ( 把 ) (2) 他们制服了毒龙 ( 被 ) (3) 望远镜可以用于观察天空 望远镜还可以用于军事 ( 除了 以外 ) (4) 人人都说不出道理来 ( 谁 ) l 佻 贼佗灶 例 : 日潭 圆圆的 ( 像太阳一样 ) 贼佗灶 日潭 像太阳一样圆圆的 (1) 月亮弯弯的 ( 像小船一样 ) (2) 妈妈的眼睛亮亮的 ( 像星星一样 ) (3) 雪花白白的 ( 像糖一样 ) xu 伲 n c 侏 y 俪 ti 佗 nk 侔 n 倮 4. 选词语填空 (Choosetherightwordstofillintheblanks.) 因为而且因此为了除了 (1) 有一个农民日夜盼望自己种的秧苗长得又快又高, 他天天去田里看 (2) 不让毒龙再来害人, 他们天天守在日月潭边, 贼佗灶 86

101 泽澡俦 (3) 我今天不太舒服, 所以没有去上课 (4) 我喜欢观看体育比赛之外, 还喜欢观看文艺演出 (5) 远处的景物不但看得清楚, 一下子放大了好几倍 d 俨 k 侉 w 佴 n z 伽 izh 侉 n 倮 qu 侉 de j 俅 zi h 侔 umi 倩 nd 伲 5. 读课文, 在正确的句子后面打 (Mark ontherightsentencesaccordingtothetexts.) { 远处的景物好几倍放大了 ( ) (1) 景物远处的放大了好几倍 ( ) { 远处的景物放大了好几倍 ( ) 那两条毒龙经常出来害人 ( ) (2) 那两条毒龙出来害人经常 ( ) { 那两条毒龙经常害人出来 ( ) 孩子们放两片镜片在一起 ( ) (3) 孩子们把两片镜片放在一起 ( ) { 孩子们把放两片镜片在一起 ( ) 我们可以观察天空用望远镜 ( ) (4) 我们可以用望远镜观察天空 ( ) 我们可以观察用望远镜天空 ( ) z 伽 o j 俅 6. 造句 (Makesentenceswiththegivenwords.) (1) 克服 (2) 更加 (3) 似乎 (4) 继续 87

102 倮伲 i b 佻 n 倮 j 俅 7. 改病句 (Correctthefollowingsentences.) (1) 这是人们的喜爱旅游胜地 (2) 用它来观察天空, 可以看见许多星星以前看不见的 (3) 他躺在床上想了一天整整 (4) 它们把吃太阳和月亮进肚子里 yu 侉 d 俨 du 伲 nw 佴 n p 伽 ndu 伽 nj 俅 zi du 佻 de d 伲 cu 侔 de d 伲 8. 阅读短文, 判断句子, 对的打, 错的打 (Judgethecorrectnessofthesentences below with oneachrightsentenceand oneachwrongsentenceaccordingtothepassage.) 从前, 有个穷人家的孩子, 每天都上山去劳动 在他家 前面有一条小河, 小河上有一座独木桥, 他每天都要从桥上 经过 有一天, 他在过独木桥时, 不小心把身上带的斧子掉进 了河里 孩子急得哭了 这时, 从水里走出来一位老爷爷, 老爷爷关心地说 : 好孩子, 别哭, 我帮你把斧子捞上来 枣俪 老爷爷捞上来一把金斧子, 问 : 这是你的斧子吗? 孩子 说 : 不是 老爷爷又捞上来一把银斧子 孩子见了又说 : 也不是 老爷爷第三次捞上来一把铁斧子 孩子高兴地 枣俪 说 : 这才是我的斧子 谢谢您, 老爷爷 糟澡佴灶倮 老爷爷笑着说 : 你是个诚 枣俪 贼蚤侑 枣俪 枣俪 枣俪 实的孩子 我把金斧子和 枣俪 枣俪 88

103 枣俪银斧 子都送给你吧 孩子说 : 老爷爷, 不是我的东西, 我不能要 孩子一说完, 就拿着自己的斧子上山干活儿 去了 枣俪 枣俪枣俪 (1) 这个孩子的斧子是金斧子 ( ) 枣俪 (2) 老爷爷没有帮他捞斧子 ( ) (3) 老爷爷送给孩子一把金斧子和一把银斧子, 枣俪 孩子都收下了 ( ) 糟澡佴灶倮 (4) 这个孩子很诚实 ( ) 枣俪 89

104 10 Q 俦 屈 原 Qu Yuan 在两千三百多年前, 中国有一位著名的爱 匝俦国诗人叫屈 责蚤佟灶 篇 原, 他一生写了许多爱国的诗 直到今天, 这些诗篇 爱, 他的爱国精 匝俦 屈 躁侃灶倮 责蚤佟灶 神还被人们称颂 还深受人们喜 泽侔灶倮 原是当时楚国的一位大臣 热爱自己的国家, 希 曾侃 糟澡佴灶 望自己的祖 强 他多次向楚王提出自己的政 择怎侉 却 受到了楚王和另外一些大臣 凿俦 被赶出了都 城 匝俦 后来, 屈 糟澡佴灶 扎俪 扎澡侉灶倮, 他非常 国繁荣富 扎澡佻 治 主张, 的反对, 还 原在六十二岁那一年, 看到 憎佗灶倮 自己的国家灭亡 糟澡俦灭了, 就在农历五月初 曾侃 了, 他的希 贼佼怎五这一天投 望也完全破 躁佻灶江自尽 90

105 了 匝俦 屈 贼佼怎原投 分, 都争着划 泽澡佟灶倮 的鱼会伤 遭佶蚤江的消息传开后, 人们悲 澡怎佗 匝俦 害屈 贼侔灶倮痛 万 船去寻找他 大家担心江中 扎侔灶倮 包起来, 做成粽 原的身体, 就用竹叶把米 憎侉蚤 子, 丢到江里喂 鱼 从此, 为了纪念伟大的爱国诗人屈 人们就在每年的农历五月初 扎澡侪怎 舟 节 扎侔灶倮, 包粽 糟澡俦 匝俦 皂佾 原, 五这一天赛龙 凿怎佟灶 子 这一天, 就是中国的端 午 91

106 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) pi 佟 n j 侃 n 倮 z 俪 zh 侉 n 倮 zh 佻 qu 侉 w 佗 n 倮 ch 俦 篇精祖政治却亡初 t 佼 u b 佶 i t 侔 n 倮 hu 佗 sh 佟 n 倮 m 佾 w 侉 i du 佟 n 投悲痛划伤米喂端 卩 却 糟侏 赠俪 词语 (Wordsandexpressions) j 侃 n 倮 sh 佴 n r 侉蒺伽 i z 俪倮 u 佼 zh 侉 n 倮 zh 佻 zh 俪 zh 佟 n 倮 精神 热爱 祖国 政治 主张 f 伲 ndu 佻 b 佶 it 侔 n 倮 x 俨 nzh 伲 o 反对 悲痛 寻找 zhu 佟 ny 侬 um 侏 n 倮 c 侏专有名词 (Propernoun) 躁俅 扎蚤 Q 俦 Yu 佗 n 屈原 QuYuan 句子 (Sentences) 他多次向楚王提出自己的政治主张 匝俦 为了纪念屈 扎澡侪怎 原, 人们就在农历五月初五赛龙舟 92

107 噪侉贼佗灶倮造蚤伽灶曾侏课堂练习 Exercisesin Class 曾蚤侑赠 i 曾蚤侑 1 写一写 (Learntowrite.) 篇 精 祖 政 治 却 亡 初 投 悲 痛 93

108 划伤米喂端 d 俨 yi d 俨 2 读一读 (Readaloud.) 诗篇一篇作文精神精彩精美精品 祖国祖先外祖父外祖母祖母祖父 政治灭亡当初初中投江投球 悲痛悲伤划船伤心受伤伤口 米饭大米喂养喂奶喂饭端午节 噪怎侔扎澡伲灶赠俪 贼佻澡怎伽灶 3 扩展与替换 (Expandandsubstitute.) 学习向明明学习要向明明学习我要向明明学习 热爱热爱自己的祖国非常热爱自己的祖国他非常热爱自己的祖国 94

109 他多次向楚王提出自己的政治主张 云云 方方 我 妈妈提意见 老师请教 爷爷提问 匝俦扎澡侪怎为了纪念屈原, 人们就在农历五月初五赛龙舟 学好中文 买到那本书 增长见识 我每周都去中文学校学习 爸爸去了好几家书店 我们一家常常去旅行 du 佻 hu 伽 4 对话 (Dialogue) 扎侔灶倮亮亮 : 明天是端午节, 你家里买粽子了没有? 明明 : 我妈妈每年都自己包 你知道端午节是怎么来的吗? 亮亮 : 我今天刚学了一篇课文, 里面说中国人过端午节和屈原有 匝俦 关 你知道屈原吗? 明明 : 我知道 他是中国的一位爱国诗人, 生活在两千三百多年 前 他写了许多好诗, 现在的人都还很喜欢呢 匝俦 95

110 曾侃亮亮 : 他很爱自己的国家, 很希 望自己的祖国能富强, 但有一些 泽澡侃 人却反对他 后来, 他很失望, 就投江自尽了 他投江的 那一天就是农历五月初五 明明 : 是啊! 人们听到这个消息都很悲痛, 争着划船去找他 人 们怕鱼伤害他的身体, 就包了很多粽子扔到江里去喂鱼 亮亮 : 人们在每年的农历五月初五这一天都要赛龙舟 吃粽子, 这就是端午节的来历 扎侔灶倮 扎澡侪怎 明明 : 老师说中国的很多节日都是有来历的, 真有意思 扎侔灶倮 xi 伲 n 倮 yi xi 伲 n 倮 shu 侪 yi shu 侪 5 想一想, 说一说 (Think andanswerthefollowingquestions.) 匝俦 (1) 屈原是一位怎样的诗人? (2) 端午节是怎么来的? 中国人在这一天会做什么? 96

111 hu 佻 m 伽 n 惠特曼 WaltWhitman 赠怎侉凿俨阅读 Reading 澡怎佻皂伽灶惠特曼是美国的伟大诗人 澡怎佻皂伽灶贼侏灶倮 1819 年, 惠特曼出生于美国的一个工人家庭 因为家 澡怎佻皂伽灶里很穷, 他只在学校里读过五年书 从十一岁起, 惠特曼 糟俦灶泽澡侉就开始工作, 他当过工人 乡村教师, 还在报社工作过 澡怎佻皂伽灶惠特曼从小爱读书, 爱思考问题, 喜欢动笔写作, 十 二岁时就开始在报纸上发表文章 他经常写诗歌和各种文 泽侔灶倮泽侔灶倮章, 歌颂自己的祖国, 歌颂自由和民主 十九世纪中叶, 澡怎佻皂伽灶西方很多人说 : 美国没有诗! 惠特曼却说 : 不对! 美 国本身就是一首最伟大的诗! 我听见美利坚在歌唱! 澡怎佻皂伽灶遭伲灶 1855 年, 惠特曼出版了第一本诗集 草叶集 一 开始只有少数作家喜欢他的诗, 很多人不喜欢, 还有不少人 反对 但是后来越来越多的人喜欢上了他的诗歌, 因为他的 糟澡侪灶倮诗歌充满了对祖国和自由的热爱 澡怎佻皂伽灶 1892 年, 惠特曼在穷困中去世了, 而他的 草叶集 却成了美国的史诗 97

112 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 贼侏灶倮糟俦灶 sh 侉 s 侔 n 倮 b 伲 n 糟澡侪灶倮 庭村社颂版充 糟侏 赠俪 词语 (Wordsandexpressions) 倮侪 n 倮 r 佴 n 曾蚤佟灶倮糟俦灶 ji 伽 osh 侃遭伽燥泽澡侉枣佟遭蚤伲燥倮佶泽侔灶倮 ch 俦 b 伲 n 工人乡村教师报社发表歌颂出版 zhu 佟 ny 侬 um 侏 n 倮 c 侏专有名词 (Propernoun) Hu 佻 t 侉 m 伽 n 惠特曼 WaltWhitman 98

113 11 白衣天使 AnAngelinWhite 贼侏灶倮庭 凿侃灶倮南丁 侑则格尔 泽澡伽燥 她青少 出生于英国一个富有的家 年时代就很爱学习, 见多识 凿佴广, 除了英语之外, 她还能说法语 德 赠怎侉 和意大利语 ; 音乐 跟父母到过许多地方 语 美术她都学过 ; 她还 她还是孩子的时候, 就经常跟着大人 去医院看望病人 她看见那么多病人在受 泽澡侔怎 苦, 心里非常难过, 于是产生了一个愿 望, 长大以后当一名护士, 帮助病人解除 痛苦 赠侉业 扎澡伽灶战 遭佻, 毕 凿侃灶倮南丁 赠侉业 侑则格尔 凿佴去德 国和法国学习护理专 后回英国从事护理工作 在一次 扎澡伽灶争中, 许多战 泽澡侔怎士受 凿侃灶倮了伤, 南丁 侑则格尔 亲自 99

114 造佾灶倮带领 泽澡侔怎三十六名护士, 去前线为受 士服务 在前线, 南丁 憎伽灶倮忘 凿侃灶倮 侑则 格尔 扎澡伽灶伤的战 不分白天黑夜 我地工作, 累病了也不休息 她还用自 己的钱给病人买衣服 药品和食物 在她 泽澡侔怎 的精心护理下, 许多受 伤的战 又回到了前线 因此, 她受 士的尊 使 扎俦灶 躁佻灶倮 敬 泽澡侔怎 扎澡伽灶 士康复后 扎澡伽灶 到了许多战 和爱戴, 大家称她是 白衣天 泽澡俅 战争结束 倮侔灶倮后, 由于她的突出贡 赠俅 家给了她最高的荣誉 曾蚤伽灶献, 国 造俨灶 后来, 她又在伦 凿俦灶 敦 100

115 凿侃灶倮办了一所南丁 责侃 又一批 侑则格尔 的白衣天使 责佴蚤护士学校, 培 责侃养了一批 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 糟侏 赠俪 t 侏 n 倮 sh 伽 o yu 侉 sh 侔 u y 侉 b 佻 zh 伽 n l 佾 n 倮 庭少乐受业毕战领 w 伽 n 倮 z 俦 n j 佻 n 倮 sh 俅倮侔 n 倮 xi 伽 n p 侃 忘尊敬束贡献批 词语 (Wordsandexpressions) 躁俅 扎蚤 ji 佟 t 侏 n 倮 sh 伽 oni 佗 n sh 侏 d 伽 i y 侃 nyu 侉 m 侑 ish 俅 ch 伲 nsh 佶 n 倮 家庭 少年 时代 音乐 美术 产生 yu 伽 nw 伽 n 倮 t 侔 n 倮 k 俪 zhu 佟 ny 侉 b 佻 y 侉 zh 伽 nzh 佶 n 倮 zh 伽 nsh 佻 愿望 痛苦 专业 毕业 战争 战士 f 俨 w 俅 sh 侏 w 俅 z 俦 nj 佻 n 倮 ji 佴 sh 俅 t 俦 ch 俦 倮侔 n 倮 xi 伽 n 服务 食物 尊敬 结束 突出 贡献 zhu 佟 ny 侬 um 侏 n 倮 c 侏专有名词 (Propernouns) N 佗 nd 侃 n 倮倮佴蒺侑 r D 佴倮 u 佼 F 伲倮 u 佼 L 俨 nd 俦 n 南丁格尔 德国 法国 伦敦 Nightingale Germany France London 句子 (Sentences) 她青少年时代就很爱学习 音乐 美术她都学过 101

116 噪侉贼佗灶倮造蚤伽灶曾侏课堂练习 Exercises inclass 曾蚤侑赠 i 曾蚤侑 1 写一写 (Learn towrite.) 庭 少 乐 受 业 毕 战 领 忘 102

117 尊敬束贡献批 d 俨 yi d 俨 2 读一读 (Readaloud.) 家庭法庭少年少儿老少青少年 音乐受伤接受 毕业 完毕 战争战士作战战斗战场 带领忘我忘记难忘 尊重自尊尊敬敬爱可敬 结束贡献大批一批学生 103

118 噪怎侔扎澡伲灶赠俪 贼佻澡怎伽灶 3 扩展与替换 (Expandandsubstitute.) 学习爱学习青少年时代就爱学习他青少年时代就爱学习 学过都学过她都学过音乐 美术她都学过 她青少年时代就很爱学习 下午 怎么 一口 去学校 走了呢 喝完了 音乐 美术他都学过 这本书 我的家 这首歌 看过 来过 听过 104

119 du 佻 hu 伽 4 对话 (Dialogue) 凿侃灶倮侑则方方 : 云云, 你知道英国的南丁格尔吗? 凿侃灶倮 侑则 云云 : 我知道 南丁格尔很有名, 谁都知道她 方方 : 我知道她青少年时代就很爱学习, 小时候还经常跟着大 人去医院看望病人呢! 凿佴 云云 : 长大后她去了德国和法国学习护理 毕业后, 她就在英 国办了一家护士医院 方方 : 在一次战争中, 她还带很多护士去前线救护伤员, 真勇 倮伲灶 敢啊! 云云 : 是啊, 她不分白天黑夜地工作, 累病了也不肯休息一 下 方方 : 而且她还用自己的钱给病人买衣服 药物和食品, 所以 战士们都非常尊敬她, 喜欢她, 把她叫做 白衣天使 云云 : 真了不起啊! xi 伲 n 倮 yi xi 伲 n 倮 shu 侪 yi shu 侪 5 想一想, 说一说 (Think andanswerthefollowingquestions.) 凿侃灶倮侑则 (1) 南丁格尔为什么想当护士? 凿侃灶倮 (2) 国家为什么给南丁格尔最高的荣誉? 侑则 赠俅 105

120 赠怎侉凿俨阅读 Reading 寻找光明的人 AGirlWhoSoughtBrightness 造俨灶噪伲蚤海伦 凯 造侉勒 是一个聪明美丽的孩子 不幸的是, 两岁 那年她得了一场大病, 从此便看不见, 也听不见了 不久以 后, 她又不能说话了 泽澡佟师 莎 造俨灶海伦 造俨灶用手指在海伦 泽澡佟六岁时, 父母为她请了一位叫莎 造俨灶丽文教小海伦 造俨灶学认字 她给海伦 憎佗一个布娃 丽文的家庭教 憎倩娃, 然后 造俨灶的手心上写出 doll 接着, 她又让海伦 造俨灶自己的手心上写这个字 海伦 兴趣 泽澡佟莎 造俨灶有一天, 海伦 在 觉得这是一种新游戏, 很感 皂侪无意中摸到了水, 高兴地玩儿起水来 丽文就倒了一点儿水在她的一只手上, 接着在她的另一 造俨灶只手上写了 water 经过多次练习, 海伦 造俨灶个字了 从此以后, 海伦 围的世界 泽澡佟时候, 莎 造俨灶后来, 海伦 造俨灶放学后, 海伦 很快就学会写这 就开始用手来 看 来 听 周 皂佗灶倮进了盲童学校, 在那儿继续学习 上课的 造俨灶丽文就坐在海伦 造俨灶的身边, 在海伦 回到家, 再把这些笔记写到本子上 的手上写笔记 106

121 造俨灶经过刻苦努力, 海伦 造俨灶多书, 最著名的是 我的一生 海伦 曾侃和听力的人带来了希望, 带来了光明 泽澡佶灶倮扎佻生字 (Characters) 糟侏 赠俪 造俨灶泽澡佟憎佗 m 佗 n 倮 sh 侃 伦莎娃盲失 词语 (Wordsandexpressions) zhu 佟 ny 侬 um 侏 n 倮 c 侏专有名词 (Propernouns) 最后能够自己写作了, 她写了很 泽澡侃的故事, 给失去视力 遭俨曾佻灶倮泽澡侬怎扎澡佾 x 佻 n 倮 q 俅憎俨赠佻曾蚤侑扎怎侔泽澡佻造佻不幸手指兴趣无意写作视力 H 伲 il 俨 n k 伲 il 侉杂澡佟造佻憎佴灶 海伦 凯勒 HellenKeller 莎丽文 AnneSullivan 107

122 12 Ni 侉聂耳 NieEr 晕蚤侉聂 择俪耳是中国著名的作曲 晕蚤侉家, 原名聂 信 他出生在云南一个医生的家庭里, 从 小就喜欢唱歌, 也爱听别人唱歌, 他一首 歌曲 贼侉 特 晕蚤侉 聂 择俪 别灵 听上两遍就会唱了 人家说他的耳朵 造侏灶倮 晕蚤侉, 他就把自己的名字改成 聂 择侏灶 耳学习非常刻苦, 练起琴 守 耳 来常常忘记吃 108

123 饭和休息 有一天晚上, 他到湖边去练琴 择侏灶, 忘记 了时间, 不知不觉地练了一夜 第二天上 午回到家, 母亲问他 : 昨天夜里你去哪儿 晕蚤侉 了? 聂 贼佴灶倮 亲心疼 择侏灶 耳说 : 我拉了一夜小提琴 母 晕蚤侉 地说 : 那也不能不睡觉啊 聂 说 : 妈妈, 一天只有二十四小时, 白天的 时间不够用啊! 晕蚤侉 还有一次, 聂 择侏灶耳在河边练琴 下雨了, 他一点儿也没有察觉 琴 耳, 天就要 择侏灶 声吸引 了很多行人 雨下大了, 行人还站在雨中 静静地听着, 都不肯离去 晕蚤侉 后来, 聂 糟澡怎伽灶倮 耳创 择俪 作了许多有名的歌曲 成了一位杰出的音乐家 1931 年, 日本入 择侃灶 侵 泽澡侑灶倮 中国东北三省 他和作家田汉合作, 择俪 择俪 枣侉灶, 他非常气愤 糟澡怎伽灶倮 创 作了 义, 1934 年, 赠佻 赠侬灶倮 勇 军进 行曲 这首歌曲很快传遍了全中国, 鼓 舞中国人民起来反抗 倮侔灶倮 中华人民共 噪伽灶倮 择侃灶 日本侵 赠佻 和国成立, 义 造俟侉 略 赠侬灶倮 勇 扎澡侑 者 倮俪 1949 年 择俪 军进行曲 109