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3 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 中 文 第 九 册 教 学 参 考 / 中 国 暨 南 大 学 华 文 学 院 编. 修 订 版. 广 州 : 暨 南 大 学 出 版 社, ISBN Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对 外 汉 语 教 学 Ⅳ. H195 暨 南 大 学 出 版 社 出 版 发 行 ( 中 国 广 州 ) 电 话 / 传 真 : 邮 政 编 码 : 印 制 : 北 京 外 文 印 刷 厂 1997 年 6 月 第 1 版 2007 年 9 月 第 2 版 2007 年 9 月 第 9 次 印 刷 850mm 1168mm 1/ 印 张 版 权 所 有 翻 印 必 究

4 目 录 1. 剪 纸 1 阅 读 : 我 的 小 制 作 中 秋 之 夜 15 阅 读 : 丰 富 多 彩 的 中 秋 习 俗 家 庭 音 乐 会 26 阅 读 : 迎 春 音 乐 会 35 综 合 练 习 ( 一 ) 答 案 猪 八 戒 吃 西 瓜 38 阅 读 : 三 打 白 骨 精 皇 帝 的 新 衣 51 阅 读 : 小 红 帽 成 语 故 事 62 阅 读 : 成 语 故 事 71 综 合 练 习 ( 二 ) 答 案 桂 林 山 水 74 阅 读 : 海 上 桂 林 神 奇 的 机 器 人 85 阅 读 : 智 能 机 器 人 古 诗 二 首 98 阅 读 : 古 诗 二 首 ( 今 译 ) 中 文 第 九 册

5 综 合 练 习 ( 三 ) 答 案 孔 子 求 教 107 阅 读 : 闻 过 则 喜 杨 振 宁 获 奖 121 阅 读 : 诺 贝 尔 总 统 道 歉 137 阅 读 : 拿 破 仑 开 枪 救 人 148 综 合 练 习 ( 四 ) 答 案 151 总 练 习 答 案 152 中 文 第 九 册 2

6 1. 剪 纸 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 19 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 鸳 鸯 凤 肖 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 句 子 : (1) 我 看 到 奶 奶 能 剪 出 那 么 多 有 趣 的 图 案, 不 由 得 对 剪 纸 充 满 了 好 奇 心 (2) 我 花 了 差 不 多 一 个 晚 上 的 时 间, 剪 出 了 十 二 生 肖, 获 得 了 冠 军, 从 此, 我 更 喜 欢 剪 纸 了 5. 流 利 地 朗 读 课 文 二 课 文 简 析 本 文 对 中 国 民 间 一 种 手 工 艺 术 剪 纸 进 行 了 简 单 介 绍, 旨 在 让 学 生 了 解 一 些 剪 纸 方 面 的 知 识, 激 发 他 们 对 中 国 传 统 文 化 的 兴 趣 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 兽 的 声 母 是 sh, 不 要 读 成 s 充 的 声 母 是 ch, 不 要 读 成 c 氛 的 声 调 是 平 声, 不 要 读 成 去 声 1 中 文 第 九 册

7 智 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 注 意 区 别 本 课 的 多 音 字 : { { { h 伽 o 好 奇 x 佻 n 倮 兴 趣 ch 伽 差 不 多 好 兴 差 h 伲 o 很 好 x 侃 n 倮 兴 奋 ch 佟 差 别 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : sh 侪 u sh 侬 u sh 侔 u sh 侔 u 伽 n 伽 n 伽 n 收 手 兽 瘦 案 暗 岸 h 俦 n h 俦 n ti 佟 n ti 佟 n ti 佗 n ti 佗 n ti 佗 n 婚 昏 添 天 田 填 甜 f 佶 n f 佶 n f 侑 n f 侉 n 倮 俅 倮 俦 倮 俪 倮 俪 氛 分 粉 奋 顾 姑 古 鼓 倮 u 伽 n 倮 u 伽 n 倮 u 伲 n t 侬 n 倮 t 侬 n 倮 t 侪 n 倮 t 侔 n 倮 冠 惯 管 统 桶 通 痛 j 佾 j 侏 j 佻 zh 佻 zh 佻 z 佻 zh 侃 zh 侏 zh 佾 几 级 技 智 志 字 知 直 纸 hu 佻 hu 佻 hu 侃 hu 侏 hu 佾 慧 会 灰 回 毁 2. 字 形 教 学 兽 [ 獸 ] 上 中 下 结 构, 部 首 是 丷, 共 11 画 繁 体 字 獸, 左 右 结 构, 部 首 是 犬 书 写 时 注 意 繁 体 字 獸 的 左 上 方 是 两 个 口, 不 是 丷 图 [ 图 ] 全 包 围 结 构, 部 首 是 囗, 共 8 画 繁 体 字 图, 全 包 围 结 构, 部 首 是 囗 案 上 中 下 结 构, 部 首 是 宀 或 木, 共 10 画 羡 上 下 结 构, 部 首 是 羊, 共 12 画 充 上 下 结 构, 部 首 是 亠 或 儿, 共 6 画 叔 左 右 结 构, 部 首 是 又, 共 8 画 婚 左 右 结 构, 部 首 是 女, 共 11 画 添 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 11 画 书 写 时 注 意 添 中 文 第 九 册 2

8 的 右 边 是 忝, 不 能 写 成 水 氛 半 包 围 结 构, 部 首 是 气, 共 8 画 顾 [ 顧 ] 左 右 结 构, 部 首 是 页, 共 10 画 繁 体 字 顧, 左 右 结 构, 部 首 是 貝 差 半 包 围 结 构, 部 首 是, 共 9 画 夸 [ 誇 ] 上 下 结 构, 部 首 是 大, 共 6 画 繁 体 字 誇, 左 右 结 构, 部 首 是 言 冠 上 下 结 构, 部 首 是 冖, 共 9 画 村 左 右 结 构, 部 首 是 木, 共 7 画 技 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 7 画 统 [ 统 ] 左 右 结 构, 部 首 是 纟, 共 9 画 书 写 时 注 意 统 的 右 边 是 充, 不 要 漏 掉 第 四 笔 丶 繁 体 字 统, 左 右 结 构, 部 首 是 糹 敢 左 右 结 构, 部 首 是 攵, 共 11 画 智 上 下 结 构, 部 首 是 日, 共 12 画 慧 上 中 下 结 构, 部 首 是 心, 共 15 画 注 意 区 别 形 近 字 : 兽 曾 婚 昏 氛 气 分 统 绕 流 智 暂 3. 词 语 教 学 (1) 要 求 学 生 掌 握 的 词 语 : [ 手 工 ] ( 名 词 ) 靠 手 的 技 能 做 出 的 工 作 ; 用 手 操 作 可 作 主 语 宾 语 定 语 状 语 例 : 这 件 毛 衣 手 工 很 细 老 师 鼓 励 我 们 做 手 工 这 是 真 正 的 手 工 活 有 些 地 方 现 在 仍 然 是 手 工 绣 花 3 中 文 第 九 册

9 [ 人 物 ] ( 名 词 ) 1 在 某 些 方 面 有 代 表 性 或 具 有 突 出 特 点 的 人 可 作 主 语 宾 语 例 : 你 知 道 中 国 历 史 上 有 哪 些 有 名 人 物 吗? 这 个 工 厂 出 现 了 一 批 勇 于 钻 研 的 新 人 物 对 于 一 般 没 有 代 表 性 或 突 出 特 点 的 人 不 能 用 人 物 下 面 句 子 中 的 人 物 应 换 成 人 例 : 在 昨 天 的 晚 会 上, 我 们 班 有 五 个 人 物 参 加 了 演 出 应 改 为 : 在 昨 天 的 晚 会 上, 我 们 班 有 五 个 人 参 加 了 演 出 2 文 学 和 艺 术 作 品 中 所 描 写 的 人 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 话 剧 茶 馆 中 的 主 要 人 物 是 谁? 看 完 那 部 电 影 后, 大 家 对 影 片 中 的 几 个 人 物 进 行 了 热 烈 讨 论 你 能 谈 谈 红 楼 梦 中 贾 宝 玉 这 个 人 物 的 性 格 特 点 吗? 在 本 课 中, 人 物 是 第 二 种 用 法 [ 普 通 ] ( 形 容 词 ) 平 常 的, 一 般 的 可 作 定 语 谓 语 重 叠 形 式 是 普 普 通 通 例 : 他 叔 叔 是 个 普 通 工 人 这 件 事 很 普 通, 不 值 得 大 惊 小 怪 这 是 一 个 普 普 通 通 的 台 灯 [ 充 满 ] ( 动 词 ) 填 满, 布 满 ; 充 分 具 有 可 作 谓 语 例 : 联 欢 会 上 充 满 了 欢 乐 的 气 氛 他 对 青 年 人 充 满 了 信 心 听 到 这 个 好 消 息, 他 心 里 充 满 了 喜 悦 充 满 后 不 能 带 着 不 能 带 具 体 名 词 作 宾 语 例 如 不 能 说 : 节 日 里, 大 街 小 巷 充 满 着 人 [ 结 婚 ] ( 动 宾 结 构 ) 男 子 和 女 子 经 过 合 法 手 续 结 合 成 为 夫 妻 中 文 第 九 册 4

10 例 : 我 弟 弟 下 个 月 结 婚 他 和 一 位 教 师 结 婚 了 这 个 老 人 一 辈 子 没 结 婚 补 语 通 常 放 在 结 婚 的 后 面 例 : 他 俩 结 婚 十 几 年 了 结 婚 是 动 宾 结 构, 后 面 不 能 再 有 宾 语 结 婚 对 象, 通 常 用 介 词 和 跟 同 介 绍 出 来 不 能 说 : 她 没 结 婚 那 个 人 而 要 说 : 她 没 跟 那 个 人 结 婚 结 婚 通 常 不 作 主 语 或 宾 语 不 能 说 : 方 明 的 结 婚 办 得 很 热 闹 而 要 说 : 方 明 的 婚 事 办 得 很 热 闹 不 能 说 : 女 方 的 父 母 反 对 他 们 的 结 婚 而 要 说 : 女 方 的 父 母 反 对 他 们 结 婚 [ 兴 趣 ] ( 名 词 ) 喜 好 的 情 绪 可 作 主 语 宾 语 例 : 亮 亮 的 兴 趣 是 打 篮 球 不 少 同 学 对 数 学 有 极 大 的 兴 趣 兴 趣 是 名 词, 不 能 带 宾 语 不 能 说 : 我 兴 趣 这 门 课 而 要 说 : 我 对 这 门 课 感 兴 趣 感 兴 趣 是 动 宾 结 构, 动 词 前 常 带 由 对 构 成 的 介 词 结 构 作 状 语 不 能 说 : 我 不 感 兴 趣 长 跑 而 要 说 : 我 对 长 跑 不 感 兴 趣 [ 顾 ] ( 动 词 ) 注 意 ; 照 管 可 带 名 词 代 词 动 词, 以 及 小 句 宾 语 例 : 这 种 人 只 顾 自 己, 不 顾 别 人 他 只 顾 说 话, 忘 了 时 间 不 能 只 学 习, 不 顾 身 体 健 康 [ 差 不 多 ] ( 形 容 词 ) 1 一 般 ; 大 多 数, 后 面 加 的 修 5 中 文 第 九 册

11 饰 名 词 例 : 差 不 多 的 人 都 知 道 这 事, 你 怎 么 不 知 道? 2 相 差 很 少 相 近, 作 谓 语 或 补 语 例 : 姐 妹 俩 的 长 相 差 不 多 我 们 的 中 文 说 得 差 不 多 ( 副 词 ) 表 示 相 差 很 少 ; 接 近 1 差 不 多 + 动 词 ( 常 包 含 数 量 或 程 度 词 语 ) 例 : 我 们 差 不 多 等 了 他 两 个 小 时 2 差 不 多 + 形 容 词 ( 常 包 含 数 量 或 程 度 副 词 ) 例 : 我 们 俩 差 不 多 高 他 们 几 个 人 穿 的 差 不 多 一 样 脏 3 差 不 多 + 数 量 (+ 名 词 ) 例 : 这 个 工 场 差 不 多 已 经 开 办 六 年 多 了 在 本 课 中, 差 不 多 是 副 词 的 第 三 种 用 法 [ 夸 ] ( 动 词 ) 夸 奖 ; 称 赞 例 : 妈 妈 以 前 常 夸 我 聪 明 他 不 喜 欢 别 人 夸 他 [ 生 动 ] ( 形 容 词 ) 具 有 活 力, 能 感 动 人 的 可 作 定 语 谓 语 状 语 补 语 作 定 语 必 带 的, 作 状 语 必 带 地 例 : 他 们 编 排 了 一 些 生 动 活 泼 的 小 节 目 这 个 故 事 的 情 节 非 常 生 动 他 把 当 时 的 情 景 生 动 地 描 述 了 一 番 这 篇 文 章 写 得 非 常 生 动 [ 冠 军 ] ( 名 词 ) 体 育 运 动 等 竞 赛 中 的 第 一 名 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 冠 军 属 于 我 谁 是 这 次 比 赛 的 冠 军? 中 文 第 九 册 6

12 这 次 手 工 制 作 比 赛, 方 方 赢 得 了 冠 军 称 号 [ 农 村 ] ( 名 词 ) 以 从 事 农 业 生 产 为 主 的 人 聚 居 的 地 方 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 我 的 家 乡 在 江 西 农 村 中 国 农 村 人 口 很 多 [ 传 统 ] ( 名 词 ) 世 代 相 传 具 有 特 点 的 社 会 因 素, 如 文 化 道 德 思 想 制 度 等 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 中 国 古 老 的 文 化 传 统 应 该 继 承 下 去 我 们 要 发 扬 艰 苦 朴 素 的 优 良 传 统 这 是 京 剧 的 一 个 传 统 剧 目, 我 爸 爸 很 爱 看 [ 勇 敢 ] ( 形 容 词 ) 不 怕 危 险 和 困 难 ; 有 胆 量 可 作 定 语 谓 语 状 语 补 语 作 定 语 必 带 的, 作 状 语 必 带 地, 作 补 语 必 带 得 例 : 这 是 个 勇 敢 的 孩 子 这 支 部 队 勇 敢 善 战 这 个 青 年 勇 敢 地 跳 进 水 中, 救 起 了 那 个 孩 子 他 在 这 场 灭 火 行 动 中 表 现 得 非 常 勇 敢 性 格 不 能 用 勇 敢 不 能 说 : 母 亲 的 性 格 很 勇 敢 而 要 说 : 母 亲 的 性 格 很 刚 强 (2) 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 民 间 ] ( 名 词 ) 1 人 民 中 间 例 : 我 喜 欢 看 民 间 文 学 他 收 集 了 不 少 民 间 音 乐 这 个 故 事 多 少 年 来 一 直 在 民 间 流 传 2 非 官 方 的 例 : 民 间 贸 易 民 间 往 来 在 本 课 中, 民 间 是 第 一 种 用 法 7 中 文 第 九 册

13 [ 图 案 ] ( 名 词 ) 有 装 饰 意 味 的 花 纹 或 图 形, 以 结 构 整 齐 匀 称 和 谐 为 特 点, 多 用 在 纺 织 品 工 艺 品 和 建 筑 物 上 例 : 这 件 毛 衣 的 图 案 十 分 精 美 他 设 计 了 不 少 艺 术 图 案 [ 不 由 得 ] ( 副 词 ) 1 在 某 种 情 况 下, 不 知 不 觉 不 由 自 主 地 产 生 某 种 反 应 相 当 于 不 禁 例 : 我 脚 下 一 滑, 几 乎 跌 倒, 不 由 得 大 叫 了 一 声 看 见 照 片, 我 不 由 得 又 想 起 了 我 的 妈 妈 2 不 容 可 用 在 主 语 前 例 : 看 了 这 动 人 的 故 事, 不 由 得 你 不 感 动 在 本 课 中, 不 由 得 是 第 一 种 用 法 [ 好 奇 ] ( 形 容 词 ) 对 自 己 不 了 解 的 事 物 觉 得 新 奇 而 感 兴 趣 可 作 定 语 谓 语 状 语 主 语 例 : 路 边 站 了 一 大 群 好 奇 的 人 好 奇 心 驱 使 他 打 开 了 那 个 箱 子 他 对 这 个 地 方 很 好 奇 孩 子 们 非 常 好 奇, 什 么 都 想 问 问 她 好 奇 地 问 我 : 这 是 什 么? 好 奇 是 儿 童 的 天 性 [ 亲 手 ] ( 副 词 ) 强 调 自 己 动 手 做 某 事 例 : 这 棵 树 是 我 亲 手 种 的 妈 妈 亲 手 为 我 织 了 这 件 毛 衣 [ 新 房 ] ( 名 词 ) 新 婚 夫 妇 的 卧 室 例 : 布 置 新 房 闹 新 房 [ 增 添 ] ( 动 词 ) 添 加 ; 加 多 例 : 他 们 工 厂 最 近 又 增 添 了 许 多 设 备 住 在 你 家, 给 你 们 增 添 了 不 少 麻 烦, 真 过 意 不 去 中 文 第 九 册 8

14 [ 喜 庆 ] ( 形 容 词 ) 值 得 喜 欢 庆 贺 的 常 作 定 语 例 : 这 是 一 个 喜 庆 的 日 子 春 节 到 了, 大 街 小 巷 都 洋 溢 着 喜 庆 的 气 氛 [ 祝 福 ] ( 动 词 ) 原 指 祈 求 上 帝 赐 福, 后 来 指 祝 人 平 安 和 幸 福 例 : 祝 福 你 一 路 平 安! 请 接 受 我 诚 恳 的 祝 福 [ 制 作 ] ( 动 词 ) 制 造 可 带 名 词 宾 语 例 : 爸 爸 用 废 塑 料 瓶 制 作 了 一 个 花 篮 制 作 多 用 于 小 型 的 手 工 活 动 大 型 的 机 械 化 生 产 一 般 用 制 造 不 能 说 : 这 种 笔 是 中 国 制 作 的 而 要 说 : 这 种 笔 是 中 国 制 造 的 [ 顾 不 上 ] 没 有 时 间 或 精 力 做 某 事 例 : 我 这 几 天 只 顾 剪 纸, 顾 不 上 看 电 视 了 [ 活 灵 活 现 ] 形 容 描 述 或 模 仿 的 人 或 事 物 生 动 逼 真 也 说 活 龙 活 现 例 : 他 把 它 描 绘 得 活 灵 活 现 [ 技 艺 ] ( 名 词 ) 富 于 技 巧 性 的 表 演 艺 术 或 手 艺 例 : 技 艺 高 超 精 湛 的 技 艺 [ 代 ] ( 名 词 ) 世 系 的 辈 分 例 : 老 一 代 下 一 代 我 们 这 一 代 [ 智 慧 ] ( 名 词 ) 辨 析 判 断 发 明 创 造 的 能 力 例 : 人 民 的 智 慧 是 无 穷 的 4. 句 子 教 学 (1) 我 看 到 奶 奶 能 剪 出 那 么 多 有 趣 的 图 案, 十 分 羡 慕, 不 由 得 对 剪 纸 充 满 了 好 奇 心 9 中 文 第 九 册

15 这 个 句 子 重 点 学 习 不 由 得 这 个 副 词 短 语 的 用 法 不 由 得 在 这 句 话 中 表 示 在 某 种 情 况 下, 不 知 不 觉 不 由 自 主 地 产 生 某 种 反 应 相 当 于 不 禁 忍 不 住 的 意 思 例 : 看 到 蛇, 我 不 由 得 大 叫 了 一 声 看 见 照 片, 我 不 由 得 想 起 了 童 年 的 快 乐 时 光 在 讲 解 这 个 短 语 的 基 本 含 义 之 后, 教 师 可 以 先 设 定 一 些 场 景 或 状 况 让 学 生 用 这 个 短 语 造 句 子, 然 后 鼓 励 学 生 自 己 设 定 或 假 想 一 些 场 景 或 状 况 来 造 句 (2) 我 花 了 差 不 多 一 个 晚 上 的 时 间, 剪 出 了 十 二 生 肖, 获 得 了 冠 军, 从 此, 我 更 喜 欢 剪 纸 了 这 个 句 子 重 点 学 习 差 不 多 这 个 副 词 短 语 的 用 法 差 不 多 用 为 副 词, 表 示 相 差 很 少 接 近, 后 跟 数 量 短 语 例 : 这 个 工 厂 差 不 多 有 六 年 的 历 史 了 现 在 差 不 多 有 12 点 了 在 讲 解 这 个 短 语 时, 教 师 可 以 根 据 学 生 的 汉 语 水 平 决 定 是 否 进 行 其 他 用 法 的 扩 展 这 个 短 语 的 主 要 教 学 目 的 是 让 学 生 能 根 据 自 己 的 日 常 生 活 经 验 说 出 一 些 句 子, 能 正 确 运 用 它 来 表 情 达 意 5. 课 文 教 学 教 师 在 讲 课 前 可 先 了 解 一 下 本 班 的 学 生 中 有 哪 些 学 生 会 剪 纸, 事 先 让 他 们 带 上 自 己 的 剪 纸 作 品, 还 可 让 这 些 学 生 在 课 堂 上 剪 纸, 这 样 就 可 以 让 学 生 对 剪 纸 这 一 中 国 传 统 的 民 间 艺 术 产 生 直 观 的 感 性 认 识 也 可 以 引 起 他 们 学 习 本 课 的 兴 趣 然 后 教 师 可 介 绍 一 些 剪 纸 的 基 本 知 识, 也 可 让 会 剪 纸 的 学 生 来 介 绍, 以 此 引 入 课 文 的 学 习 教 师 在 讲 解 课 文 时, 可 边 提 问 边 分 析 : 剪 纸 是 一 种 什 么 艺 术? 中 文 第 九 册 10

16 在 婚 礼 上, 中 国 人 喜 欢 贴 什 么 样 的 剪 纸 作 品? 我 在 手 工 制 作 比 赛 中 的 表 现 怎 样? 教 师 讲 完 课 文, 还 可 再 出 示 一 些 剪 纸 作 品, 或 播 放 有 关 剪 纸 录 像 片, 以 加 深 学 生 对 课 文 内 容 的 理 解, 最 后 让 学 生 流 利 地 朗 读 课 文 四 参 考 资 料 鸳 鸯 鸟 像 野 鸭, 体 形 较 小, 嘴 扁, 颈 长, 趾 间 有 蹼, 善 游 泳, 翼 长, 能 飞 雄 鸟 有 彩 色 羽 毛, 头 后 有 铜 赤 紫 绿 等 颜 色 的 长 毛, 嘴 红 色 雌 鸟 羽 毛 赤 褐 色, 嘴 灰 黑 色 雌 雄 多 成 对 生 活 在 水 边 文 学 上 用 来 比 喻 夫 妻 凤 古 代 传 说 中 的 百 鸟 之 王, 羽 毛 美 丽, 常 用 来 象 征 祥 瑞 十 二 生 肖 代 表 十 二 地 支 而 用 来 记 人 的 出 生 年 的 十 二 种 动 物, 即 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪, 也 叫 十 二 属 相 五 练 习 答 案 星 期 一 2. 普 通 充 满 结 婚 兴 趣 冠 军 农 村 传 统 勇 敢 5. (1) 剪 纸 是 中 国 民 间 的 一 种 手 工 艺 术 (2) 于 是 我 跟 着 奶 奶 开 始 学 剪 纸 / 于 是 我 开 始 跟 着 奶 奶 学 剪 纸 (3) 我 不 由 得 对 剪 纸 充 满 了 好 奇 心 (4) 这 些 技 艺 都 是 人 们 一 代 一 代 手 把 手 地 传 下 来 的 11 中 文 第 九 册

17 星 期 二 5. (1) 剪 纸 是 中 国 民 间 的 一 种 手 工 艺 术 (2) 我 学 会 了 剪 一 些 简 单 的 汉 字 和 图 案 / 我 学 会 了 剪 一 些 简 单 的 图 案 和 汉 字 (3) 我 亲 手 剪 了 一 对 红 色 的 双 喜 字 (4) 老 师 和 同 学 们 都 夸 我 剪 得 生 动 形 象 / 同 学 们 和 老 师 都 夸 我 剪 得 生 动 形 象 (5) 我 获 得 了 手 工 制 作 比 赛 的 冠 军 7. (1) 姨 (2) 伊 (3) 伊 (4) 伊 星 期 三 6. (1) 奶 奶 手 把 手 地 教, 我 认 认 真 真 地 学 (2) 剪 纸 是 中 国 民 间 的 一 种 手 工 艺 术 (3) 她 能 用 那 普 普 通 通 的 剪 刀 和 纸 张 剪 出 那 么 多 有 趣 的 图 案 (4) 每 次 剪 纸, 我 都 充 满 着 极 大 的 兴 趣 星 期 四 4. (1) 礼 添 (2) 赛 冠 (3) 统 慧 (4) 夸 剪 5. (2) (3)(1)(5)(4) 6. (1) 我 不 由 得 对 剪 纸 充 满 了 好 奇 心 (2) 我 剪 的 双 喜 字 给 叔 叔 的 婚 礼 增 添 了 喜 庆 的 气 氛 (3) 从 此 我 更 加 喜 欢 剪 纸 了 (4) 亮 亮 不 仅 会 唱 歌 ( 跳 舞 ), 更 会 跳 舞 ( 唱 歌 ) 星 期 五 2. 普 普 通 通 的 剪 刀 有 趣 的 图 案 传 统 的 手 工 艺 术 勤 劳 勇 敢 的 中 国 人 民 极 大 的 兴 趣 喜 庆 的 气 氛 3. (1) 由 不 得 (2) 不 由 得 (3) 差 不 多 (4) 差 得 远 6. (1) 我 剪 了 双 喜 字 (2) 剪 纸 是 艺 术 中 文 第 九 册 12

18 (3) 她 剪 了 图 案 (4) 剪 纸 的 技 艺 是 传 下 来 的 阅 读 : 我 的 小 制 作 一 课 文 简 析 这 篇 课 文 主 要 记 叙 了 我 亲 自 动 手 用 鸡 蛋 壳 制 作 一 只 手 工 小 鸡 的 过 程 先 讲 了 制 作 蛋 壳 小 鸡 的 起 因, 接 着 详 细 讲 解 了 制 作 过 程 课 文 的 教 学 旨 在 启 发 学 生 要 养 成 勤 动 手 勤 思 考 的 生 活 学 习 习 惯 二 字 词 解 析 制 [ 製 ] 作 1 ( 名 词 ) 指 的 是 已 经 制 成 的 物 品 例 : 这 个 飞 机 模 型 是 我 的 一 个 小 小 的 手 工 制 作 2 ( 动 词 ) 制 造 例 : 制 作 家 具 制 作 图 表 制 作 表 格 粗 左 右 结 构, 部 首 是 米, 共 11 画 壳 [ 殼 ] 上 中 下 结 构, 部 首 是 士 或 几, 共 7 画 繁 体 字 殼, 左 右 结 构, 部 首 是 殳 稳 [ 穩 ] 左 右 结 构, 部 首 是 禾, 共 14 画 繁 体 字 穩, 左 右 结 构, 部 首 是 禾 书 写 时 注 意 繁 体 字 穩 的 右 边 依 次 是 爫 工 彐 和 心 锯 [ 鋸 ] 左 右 结 构, 部 首 是 钅, 共 13 画 繁 体 字 鋸, 左 右 结 构, 部 首 是 釒 状 左 右 结 构, 部 首 是, 共 7 画 形 状 ( 名 词 ) 物 体 或 图 形 由 外 部 的 面 或 线 条 组 合 而 呈 现 的 13 中 文 第 九 册

19 外 表 例 : 这 座 山 的 形 状 有 点 儿 像 位 正 在 凝 视 远 方 的 老 人 晚 上 在 月 光 的 映 照 下, 这 棵 枫 树 的 形 状 有 点 像 座 灯 塔 泼 [ 潑 ] 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 8 画 繁 体 字 潑, 左 右 结 构, 部 首 是 氵 书 写 时 注 意 發 的 写 法 活 泼 [ 潑 ] ( 形 容 词 ) 生 动 自 然, 不 呆 板 例 : 这 个 孩 子 天 真 又 活 泼 这 篇 文 章 的 文 笔 很 活 泼 喜 爱 ( 动 词 ) 对 人 或 事 物 有 好 感 或 感 兴 趣 例 : 喜 爱 游 泳 受 到 大 家 的 喜 爱 精 美 ( 形 容 词 ) 精 致 美 好 例 : 这 个 生 日 礼 物 的 做 工 很 精 美 中 国 精 美 的 工 艺 品 在 国 际 上 享 有 盛 名 三 课 文 教 学 在 进 行 本 文 的 教 学 时, 为 了 让 学 生 更 好 地 理 解 课 文 的 基 本 内 容 和 这 只 手 工 小 鸡 的 具 体 制 作 方 法, 教 师 可 以 自 己 先 准 备 好 做 这 只 小 鸡 所 需 要 的 工 具 和 材 料, 然 后 边 讲 解 课 文 边 制 作 手 工 小 鸡 这 样 的 教 学 方 法 不 但 改 变 了 传 统 的 教 学 模 式, 给 学 生 以 新 奇 感, 而 且 还 可 以 让 学 生 实 际 学 习 制 作 手 工 小 鸡 的 具 体 方 法 和 步 骤 在 学 习 课 文 后, 也 可 以 请 同 学 们 边 做 小 鸡, 边 复 述 制 作 小 鸡 的 具 体 方 法 和 步 骤, 这 样 学 生 既 学 会 了 怎 么 制 作 小 鸡, 也 能 更 好 地 掌 握 课 文 的 基 本 内 容 中 文 第 九 册 14

20 2. 中 秋 之 夜 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 13 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 分 莲 蓉 嫦 娥 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 句 子 : (1) 我 们 怎 能 不 思 念 故 乡 的 亲 人 呢? (2) 这 时, 一 阵 清 风 吹 来, 花 香 扑 鼻, 我 们 仿 佛 置 身 在 银 色 的 神 话 世 界 里 5. 流 利 地 朗 读 课 文 二 课 文 简 析 本 文 通 过 描 述 中 秋 之 夜 我 们 一 家 吃 月 饼 赏 月 的 情 景, 抒 发 了 海 外 游 子 对 故 土 和 亲 人 的 思 念 之 情, 旨 在 让 学 生 了 解 中 秋 节 的 一 些 风 俗, 激 发 他 们 对 中 国 传 统 节 日 的 兴 趣 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 赏 的 声 母 是 sh, 不 要 读 成 s 15 中 文 第 九 册

21 饼 的 韵 母 是 in 倮, 不 要 读 成 in 笼 的 声 母 是 l, 不 要 读 成 n 佛 的 韵 母 是 u, 不 要 读 成 o 注 意 区 别 本 课 的 多 音 字 : f 佶 n 十 分 f 俨 仿 佛 分 { 佛 { f 侉 n 分 外 f 佼 佛 经 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : sh 佟 n 倮 sh 伲 n 倮 sh 伽 n 倮 d 侪 u d 侔 u d 侔 u 伤 赏 上 都 逗 斗 b 侃 n 倮 b 佾 n 倮 b 佻 n 倮 y 俨 y 俪 y 俅 y 俅 冰 饼 并 余 与 玉 育 h 佴 h 佴 h 佴 m 侪 m 佼 m 侔 m 俅 合 和 盒 摸 模 默 慕 l 佼 n 倮 l 佼 n 倮 n 佼 n 倮 f 佟 n 倮 f 佗 n 倮 f 伲 n 倮 f 伽 n 倮 龙 笼 农 方 房 仿 放 f 俦 f 俨 f 俨 f 俪 f 俅 夫 佛 福 府 付 2. 字 形 教 学 赏 [ 賞 ] 中 文 第 九 册 16 上 中 下 结 构, 部 首 是 贝, 共 12 画 繁 体 字 賞, 上 中 下 结 构, 部 首 是 貝 逗 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶, 共 10 画 饼 [ 餅 ] 左 右 结 构, 部 首 是 饣, 共 9 画 繁 体 字 餅, 左 右 结 构, 部 首 是 飠 玉 独 体 字, 部 首 是 王, 共 5 画 默 左 右 结 构, 部 首 是 黑, 共 16 画 书 写 时 注 意 默 的 右 边 是 犬, 不 要 写 成 大 盒 上 下 结 构, 部 首 是 人 或 皿, 共 11 画 书 写 时 注 意 盒 的 下 面 是 皿, 不 能 写 成 血 哎 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 8 画 州 独 体 字, 部 首 是 丶, 共 6 画

22 含 上 下 结 构, 部 首 是 人, 共 7 画 笼 [ 籠 ] 上 下 结 构, 部 首 是, 共 11 画 繁 体 字 籠, 上 下 结 构, 部 首 是 书 写 时 注 意 龍 的 左 边 不 是 音 而 是 吹 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 7 画 仿 左 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 6 画 佛 左 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 7 画 注 意 区 别 形 近 字 : 赏 常 堂 逗 短 饼 瓶 玉 王 盒 盆 笼 龙 仿 访 防 放 洁 结 兔 色 3. 词 语 教 学 (1) 要 求 学 生 掌 握 的 词 语 : [ 思 念 ] ( 动 词 ) 想 念 可 作 谓 语 宾 语 例 : 在 海 外, 我 十 分 思 念 远 在 家 乡 的 亲 人 这 首 歌 寄 托 了 他 对 亲 人 的 无 限 思 念 [ 哎 呀 ] ( 叹 词 ) 1 表 示 惊 讶 用 于 句 首 例 : 哎 呀! 多 漂 亮 的 公 园 呀! 哎 呀! 这 么 多 玫 瑰 花! 2 表 示 埋 怨 不 耐 烦 等 用 于 句 首 例 : 哎 呀, 你 又 迟 到 了 哎 呀, 又 输 了 一 局 哎 呀, 整 个 胶 卷 一 张 也 没 照 上 在 本 课 中, 哎 呀 是 第 一 种 用 法 [ 惊 奇 ] ( 形 容 词 ) 觉 得 很 奇 怪 可 作 定 语 谓 语 状 语 宾 语 例 : 他 的 脸 上 露 出 惊 奇 的 神 色, 好 像 不 信 眼 前 的 事 实 17 中 文 第 九 册

23 他 能 讲 得 这 么 好, 我 很 惊 奇 他 惊 奇 地 看 着 我 听 说 这 里 有 外 星 人, 我 感 到 很 惊 奇 另 外, 惊 奇 作 谓 语 时, 前 面 常 有 程 度 副 词 例 : 你 看 了 以 后, 一 定 会 很 惊 奇 的 [ 仿 佛 ] ( 副 词 ) 似 乎 好 像 可 作 状 语, 修 饰 动 词 形 容 词 含 有 比 喻 的 意 思 例 : 看 着 这 部 中 国 电 影, 我 仿 佛 回 到 了 中 国 瞧 他 那 高 兴 的 样 子, 仿 佛 有 什 么 大 喜 事 似 的 ( 动 词 ) 指 像 类 似 的 意 思 可 带 名 词 小 句 宾 语 有 时 前 边 加 相 例 : 他 站 在 那 仿 佛 一 根 木 头, 一 动 不 动 那 块 石 头 的 形 状 仿 佛 一 位 仙 人 在 吃 桃 子 这 两 个 国 家 的 风 俗 习 惯 相 仿 佛 在 本 课 中, 仿 佛 是 副 词 [ 神 话 ] ( 名 词 ) 关 于 神 仙 或 神 化 的 古 代 英 雄 的 故 事, 是 古 代 人 民 对 自 然 现 象 和 社 会 生 活 的 一 种 天 真 的 解 释 和 美 丽 的 向 往 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 这 些 神 话 反 映 了 古 代 劳 动 人 民 的 美 好 愿 望 这 是 一 个 古 老 的 神 话 他 会 画 一 些 神 话 人 物 [ 跳 舞 ] ( 动 宾 结 构 ) 舞 蹈 中 间 可 插 入 其 他 成 分 例 : 跳 舞 使 人 感 到 愉 快 和 自 由 自 在 但 愿 他 来 请 我 跳 舞 他 们 一 边 跳 着 舞, 一 边 交 谈 着 唱 唱 歌, 跳 跳 舞, 心 里 也 痛 快 他 请 我 跳 了 一 支 舞 中 文 第 九 册 18

24 通 常 在 这 种 情 况 下, 我 得 扮 演 陪 她 跳 舞 的 角 色 另 外 要 注 意, 跳 舞 的 补 语 不 能 放 在 跳 舞 后 不 能 说 : 他 跳 舞 起 来 像 疯 了 一 样 应 该 说 : 他 跳 起 舞 来 像 疯 了 一 样 (2) 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 中 秋 ] ( 名 词 ) 即 中 秋 节, 中 国 传 统 节 日, 在 农 历 八 月 十 五 日, 这 一 天 有 赏 月 吃 月 饼 的 风 俗 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 中 秋 节 是 中 国 的 传 统 节 日 今 天 是 中 秋 中 秋 的 夜 晚, 月 亮 圆 圆 的 [ 分 外 ] ( 副 词 ) 超 过 平 常 ; 特 别 可 作 状 语, 修 饰 形 容 词 例 : 十 五 的 月 亮 分 外 明 他 看 到 孙 子 考 上 大 学 分 外 高 兴 ( 名 词 ) 指 本 职 应 尽 的 责 任 和 义 务 以 外, 与 分 内 相 对 可 作 宾 语 定 语 作 定 语 必 带 的 例 : 大 家 的 事 情 要 大 家 一 齐 动 手 来 做, 不 要 分 分 内 分 外 老 师 辅 导 学 习 有 困 难 的 同 学, 并 不 是 分 外 的 工 作 在 本 课 中, 分 外 是 副 词 [ 象 征 ] ( 动 词 ) 用 具 体 的 事 物 表 现 某 种 特 殊 意 义 可 带 名 词 小 句 宾 语, 可 带 着 不 能 带 补 语 例 : 长 城 的 图 案 象 征 中 国 代 表 团 种 下 这 棵 松 树, 象 征 着 两 国 人 民 的 友 谊 万 古 长 青 ( 名 词 ) 用 来 表 示 某 种 特 殊 意 义 的 具 体 事 物 多 作 是 作 为 的 宾 语, 前 边 带 修 饰 语 例 : 天 安 门 是 中 国 的 象 征 在 课 文 中, 象 征 是 动 词 [ 海 外 ] ( 名 词 ) 指 国 外 可 作 定 语 宾 语 状 语 19 中 文 第 九 册

25 例 : 海 外 游 子 十 分 思 念 家 乡 的 亲 人 他 就 这 样 到 了 海 外 海 外, 许 多 华 人 都 过 中 秋 节 [ 洁 白 ] ( 形 容 词 ) 没 有 被 其 他 颜 色 污 染 的 白 色 例 : 洁 白 的 雪 花 飘 下 来 了 4. 句 子 教 学 (1) 我 们 怎 能 不 思 念 故 乡 的 亲 人 呢? 这 个 句 子 重 点 学 习 怎 能 这 个 疑 问 副 词 的 用 法 在 句 子 中 常 用 怎 能 + ( 不 ) + ( 呢 ) +? 形 式 出 现, 以 反 问 的 语 气 表 达 肯 定 的 意 思 例 : 她 这 样 说 我, 我 怎 能 不 生 气 呢? 老 师 讲 得 那 样 快, 我 怎 能 听 明 白 呢? 他 常 常 撒 谎, 这 怎 能 让 我 相 信 她 的 话 呢? 他 是 这 样 一 个 懂 事 的 孩 子, 让 人 怎 能 不 喜 欢 他 呢? 老 师 在 给 学 生 讲 授 这 一 副 词 时, 可 以 帮 助 学 生 设 置 一 些 可 以 用 上 这 一 词 语 的 语 言 环 境 和 条 件, 也 可 以 让 学 生 根 据 自 己 的 生 活 经 验 构 思 情 景, 鼓 励 学 生 多 造 句 (2) 这 时, 一 阵 清 风 吹 来, 花 香 扑 鼻, 我 们 仿 佛 置 身 在 银 色 的 神 话 世 界 里 这 个 句 子 重 点 学 习 仿 佛 这 个 副 词 的 用 法 仿 佛 表 示 好 像 似 乎 的 意 思, 句 末 可 以 加 似 的 一 样, 主 要 有 以 下 四 种 用 法 : 1 仿 佛 + 动 词 例 : 看 到 这 个 可 爱 的 孩 子, 我 仿 佛 看 到 了 自 己 的 童 年 2 仿 佛 + 形 容 词 例 : 看 他 的 样 子, 仿 佛 真 的 十 分 难 过 注 意 : 形 容 词 前 一 般 有 修 饰 限 制 词 语 中 文 第 九 册 20

26 3 仿 佛 + 是 + 名 词 例 : 小 树 在 夜 色 中 摇 来 摇 去, 仿 佛 是 个 人 影 4 仿 佛 + 小 句 例 : 他 俩 见 面 从 不 打 招 呼, 仿 佛 谁 也 不 认 识 谁 ( 似 的 ) 在 这 个 句 子 中, 仿 佛 是 第 一 种 用 法 另 外, 仿 佛 还 可 以 用 作 动 词, 表 示 差 不 多 单 独 作 谓 语, 前 面 可 以 加 相, 常 用 在 书 面 语 中 例 : 我 的 情 况 大 致 和 前 几 年 仿 佛, 没 什 么 变 化 这 两 个 男 孩 子 年 纪 相 仿 佛 教 师 可 以 根 据 以 上 所 列 出 的 关 于 仿 佛 的 基 本 用 法 和 学 生 的 汉 语 水 平, 有 选 择 地 进 行 扩 展 和 练 习 5. 课 文 教 学 教 师 在 课 前 可 以 提 前 准 备 一 些 关 于 中 国 过 中 秋 节 的 图 片 或 录 像 带, 然 后 以 提 问 导 入 课 文 的 讲 解 教 师 可 以 这 样 设 计 问 题 : 你 们 知 道 中 国 的 中 秋 节 是 哪 一 天 吗? 过 中 秋 节 时 人 们 都 爱 做 什 么? 等 来 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 然 后, 教 师 结 合 自 己 准 备 的 教 学 材 料 对 中 秋 节 的 风 俗 做 些 基 本 的 介 绍, 接 着 再 展 开 对 课 文 的 讲 解 在 讲 解 课 文 时, 教 师 可 边 提 问 边 分 析 : 中 秋 之 夜 的 月 亮 怎 么 样? 我 们 一 家 人 在 中 秋 之 夜 干 什 么? 圆 圆 的 月 亮 和 月 饼 里 的 蛋 黄 有 什 么 含 义? 爸 爸 小 时 候 在 中 国 怎 样 过 中 秋 节? 我 仰 望 空 中 明 月, 想 到 了 什 么? 教 师 讲 完 课 文 后, 可 以 让 学 生 自 由 说 一 说 除 了 课 文 和 老 师 所 讲 的 中 国 庆 祝 中 秋 节 的 活 动 外, 他 们 还 知 道 哪 些, 他 们 自 己 有 没 有 和 文 中 小 作 者 类 似 的 经 历, 他 们 自 己 又 有 什 么 样 的 感 受, 这 样 可 以 加 深 学 生 的 印 象, 也 可 以 练 习 学 生 的 口 语 表 达 能 力 最 后 让 学 生 流 利 地 朗 读 课 文 21 中 文 第 九 册

27 四 参 考 资 料 农 历 阴 阳 历 的 一 种, 是 中 国 传 统 的 历 法, 平 年 12 个 月, 大 月 30 天, 小 月 29 天, 全 年 354 天 或 是 355 天 ( 一 年 中 哪 一 月 大, 哪 一 月 小, 年 年 不 同 ) 由 于 平 均 每 年 的 天 数 比 太 阳 年 大 约 相 差 11 天, 所 以 在 19 年 里 设 置 7 个 闰 月, 有 闰 月 的 年 份 全 年 383 天 或 384 天 又 根 据 太 阳 的 位 置, 把 一 个 太 阳 年 分 成 24 个 节 气, 便 于 农 事 纪 年 用 天 干 地 支 搭 配,60 年 周 而 复 始 这 种 历 法 相 传 创 始 于 夏 代, 所 以 又 称 夏 历, 也 叫 旧 历, 通 称 阴 历 五 练 习 答 案 星 期 一 2. 一 轮 明 月 五 盒 月 饼 三 件 事 情 一 阵 清 风 七 首 古 诗 六 只 小 白 兔 3. 思 念 哎 呀 惊 奇 仿 佛 跳 舞 赏 月 灯 笼 月 饼 5. (1) 我 和 方 方 一 起 提 着 灯 笼 走 来 走 去, 可 高 兴 啦! (2) 爸 爸 妈 妈 常 常 给 我 讲 一 些 远 在 中 国 的 爷 爷 奶 奶 的 故 事 (3) 这 种 月 饼 是 广 州 的 特 产, 吃 起 来 特 别 香 甜 (4) 我 好 像 看 到 了 月 亮 上 的 嫦 娥 正 和 洁 白 如 玉 的 小 白 兔 跳 舞 呢 星 期 二 3. 玉 盘 似 香 甜 美 丽 迷 人 银 色 故 乡 洁 白 如 玉 快 乐 4. (1) 圆 圆 的 月 亮 象 征 着 亲 人 的 团 圆 和 生 活 的 美 好 (2) 月 饼 里 的 蛋 黄 也 有 团 圆 之 意 呢 (3) 我 们 仿 佛 置 身 在 银 色 的 世 界 里 中 文 第 九 册 22

28 (4) 这 种 月 饼 吃 起 来 特 别 香 甜 (5) 我 们 一 家 虽 然 不 住 在 中 国, 但 每 年 都 要 过 中 秋 节 5. (4) (1)(3)(2) 星 期 三 2. 吹 吃 喝 哎 盒 盆 盘 盛 饼 饭 饮 饱 逗 过 边 通 队 阵 阳 阴 笼 竽 篮 笑 星 期 四 5. (1) 饼 圆 (2) 降 轮 (3) 默 念 (4) 赏 笼 6. (1) 伊 (2) 伊 (3) 姨 (4) 伊 (5) 伊 (6) 姨 星 期 五 4. (1) 海 外 游 子 默 诵 着 古 人 的 诗 句, 一 定 思 念 故 乡 的 亲 人 (2) 我 是 你 的 好 朋 友, 一 定 参 加 你 的 生 日 晚 会 (3) 中 文 的 用 处 越 来 越 大, 我 一 定 好 好 学 习 (4) 今 天 是 星 期 一, 我 一 定 去 上 学 6. (1) 月 亮 象 征 着 团 圆 和 美 好 (2) 爸 爸 妈 妈 给 我 讲 故 事 (3) 海 外 游 子 怎 能 不 思 念 亲 人 呢? (4) 我 好 像 看 到 了 嫦 娥 和 小 白 兔 跳 舞 呢 阅 读 : 丰 富 多 彩 的 中 秋 习 俗 一 课 文 简 析 本 文 主 要 介 绍 了 中 国 民 间 不 同 地 区 庆 祝 中 秋 的 一 些 习 俗, 如 烧 宝 塔 吃 月 饼 吃 桂 花 鸭 合 家 赏 月 团 坐 聚 饮 出 游 街 市 杀 鸭 子 吃 麻 饼 和 蜜 饼 点 橘 灯 等 目 的 是 使 学 生 对 中 国 不 同 地 区 庆 祝 中 秋 佳 节 的 不 同 风 俗 有 更 深 入 更 丰 富 的 了 解 23 中 文 第 九 册

29 二 字 词 解 析 习 俗 ( 名 词 ) 习 惯 和 风 俗 例 : 节 日 习 俗 民 族 习 俗 域 左 右 结 构, 部 首 是 土, 共 11 画 浓 厚 ( 形 容 词 ) 1 ( 色 彩 意 识 气 氛 ) 重 例 : 春 节 有 浓 厚 的 中 国 传 统 色 彩 戏 曲 有 浓 厚 的 地 方 色 彩 2 ( 兴 趣 ) 大 例 : 兴 趣 很 浓 厚 在 本 课 中, 浓 厚 是 第 一 种 用 法 盛 行 ( 动 词 ) 广 泛 流 行 例 : 盛 行 一 时 碎 左 右 结 构, 部 首 是 石, 共 13 画 书 写 时 注 意 右 边 是 卒 不 是 辛 约 [ 约 ] 左 右 结 构, 部 首 是 纟, 共 6 画 繁 体 字 约, 左 右 结 构, 部 首 是 糹 燃 料 ( 名 词 ) 能 产 生 热 能 或 动 力 的 可 燃 物 质, 主 要 是 含 碳 物 质 或 碳 氢 化 合 物 例 : 煤 是 很 好 的 动 力 燃 料 壮 观 ( 形 容 词 ) 景 象 雄 伟 例 : 中 国 的 万 里 长 城 在 阳 光 的 照 射 下 显 得 非 常 壮 观 惯 左 右 结 构, 部 首 是 忄, 共 12 画 获 上 下 结 构, 部 首 是 艹, 共 10 画 奖 品 ( 名 词 ) 作 奖 励 用 的 物 质 例 : 她 这 次 中 文 作 文 比 赛 得 了 第 一, 老 师 送 给 她 一 支 钢 笔 作 为 奖 品 中 文 第 九 册 24

30 三 课 文 教 学 本 课 所 提 到 的 中 国 不 同 地 区 庆 祝 中 秋 佳 节 的 习 俗 较 多, 学 生 理 解 记 忆 起 来 可 能 比 较 困 难 所 以, 教 师 在 讲 解 课 文 时, 不 妨 先 把 不 同 地 区 所 涉 及 的 不 同 习 俗 以 表 格 的 形 式 呈 现 在 黑 板 上, 然 后 把 课 文 的 讲 解 与 板 书 相 结 合 进 行 教 学 在 学 生 基 本 掌 握 课 文 的 大 概 内 容 后, 可 以 请 部 分 同 学 根 据 黑 板 上 的 提 示 用 自 己 的 话 来 复 述 课 文 内 容, 也 可 以 请 学 生 谈 谈 他 们 喜 欢 文 中 哪 一 种 庆 祝 方 式, 并 请 其 说 说 原 因 25 中 文 第 九 册

31 3. 家 庭 音 乐 会 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 16 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 享 宵 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 爷 爷 刚 一 唱 完, 就 赢 得 了 一 阵 喝 彩 声 (2) 在 大 家 的 提 议 下, 表 哥 和 姐 姐 一 起 唱 了 一 首 难 忘 今 宵 5. 能 流 利 地 朗 读 课 文 二 课 文 简 析 本 课 介 绍 一 个 有 趣 的 家 庭 音 乐 会 的 情 况 先 讲 了 开 音 乐 会 的 原 因, 接 着 说 了 准 备 的 情 况, 然 后 重 点 写 了 家 人 的 表 现 学 习 本 课 意 在 让 学 生 学 会 一 些 字 词 句 并 练 习 用 中 文 表 述 日 常 生 活 中 的 事 件 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 中 文 第 九 册 26

32 欣 的 韵 母 是 in, 不 要 读 成 in 倮 嗓 的 声 母 是 s, 不 要 读 成 sh 旋 的 韵 母 是 u 佗 n, 不 要 读 成 i 佗 n 潮 的 声 母 是 ch, 不 要 读 成 c 浸 的 读 音 是 j 佻 n, 不 要 读 成 q 佻 n 在 词 语 好 好 儿 中, 第 二 个 好 读 阴 平 (h 佟 or); 在 词 语 姐 姐 中, 第 二 个 姐 读 轻 声 ; 在 词 语 嗓 子 中, 子 读 轻 声 注 意 区 别 本 课 的 多 音 字 : 喝 h 佶 喝 水 h 侉 喝 彩 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : m 侔 m 侔 m 侪 m 佼 x 侃 n x 侃 n x 侃 n 倮 末 默 摸 模 欣 新 星 t 侬 n 倮 t 佼 n 倮 t 侬 n 倮 d 佻 d 佻 d 佻 筒 同 桶 递 弟 第 s 伲 n 倮 s 伽 n 倮 sh 伲 n 倮 ru 侔 r 侔 u 嗓 丧 赏 弱 肉 p 侔 p 侔 p 佟 i qi 伲 n 倮 qi 佗 n 倮 qi 佗 n 倮 迫 破 拍 抢 强 墙 ch 佗 o ch 佟 o ch 伲 o c 伲 o 潮 超 炒 草 xu 佗 n xu 佟 n xu 伲 n f 佗 n f 佟 n f 伲 n f 伽 n 旋 宣 选 凡 翻 反 饭 j 佻 n j 佻 n j 侃 n j 佻 n 倮 浸 进 斤 静 2. 字 形 教 学 末 { 独 体 字, 部 首 是 一 或 木, 共 5 画 书 写 时 注 意 末 第 一 横 比 第 二 横 长 27 中 文 第 九 册

33 欣 左 右 结 构, 部 首 是 欠 或 斤, 共 8 画 咖 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 8 画 啡 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 11 画 筒 上 下 结 构, 部 首 是, 共 12 画 递 [ 递 ] 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶, 共 10 画 繁 体 字 递, 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶 书 写 时 注 意 繁 体 字 递, 右 上 方 是 厂 字 下 一 个 虎, 且 把 厂 的 横 改 为 ノ 嗓 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 13 画 迫 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶, 共 8 画 抢 [ 搶 ] 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 7 画 书 写 时 注 意 抢 的 左 边 是 仓, 不 要 写 成 仑 繁 体 字 搶, 左 右 结 构, 部 首 是 扌 弱 左 右 结 构, 部 首 是 弓, 共 10 画 洪 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 9 画 喝 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 12 画 书 写 时 注 意 右 边 下 方 是 人 不 是 凶 旋 左 右 结 构, 部 首 是 方, 共 11 画 书 写 时 注 意 旋 和 旅 右 边 的 区 别 凡 独 体 字, 部 首 是 几, 共 3 画 潮 左 中 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 15 画 浸 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 10 画 注 意 区 别 形 近 字 : 欣 欢 筒 同 简 递 第 嗓 操 迫 追 抢 轮 论 洪 共 凡 几 潮 朝 旋 旗 旅 3. 词 语 教 学 (1) 要 求 学 生 掌 握 的 词 语 : [ 最 近 ] ( 名 词 ) 指 说 话 前 或 后 不 久 的 日 子 可 作 状 语 中 文 第 九 册 28

34 例 : 最 近 我 到 上 海 去 了 一 趟 这 个 戏 最 近 就 要 上 演 了 [ 好 好 儿 ] 1 ( 形 容 词 ) 情 况 正 常 可 作 定 语 谓 语 补 语, 后 面 必 带 的 例 : 好 好 儿 的 一 辆 车, 他 硬 要 卖 了 这 件 大 衣 还 好 好 儿 的, 为 什 么 又 要 买 新 的? 那 位 老 人 一 直 生 活 得 好 好 儿 的 2 ( 副 词 ) 尽 力 地 ; 尽 情 地 ; 耐 心 地 可 作 状 语 例 : 大 家 再 好 好 儿 想 一 想 春 节 到 了, 咱 俩 好 好 儿 玩 几 天 有 话 好 好 儿 说, 别 激 动 在 本 课 中, 好 好 儿 是 第 二 种 用 法 [ 赞 成 ] ( 动 词 ) 同 意 别 人 的 主 张 或 行 动 可 带 名 词 代 词 动 词 小 句 宾 语 例 : 我 们 都 不 赞 成 坐 汽 车 去 我 们 全 班 都 赞 成 方 方 当 班 长 [ 节 目 ] ( 名 词 ) 文 艺 演 出 或 广 播 电 台 电 视 台 播 送 的 项 目 可 作 主 语 宾 语 定 语 作 单 音 节 名 词 的 定 语 不 带 的 例 : 今 天 晚 上 的 节 目 怎 么 样? 下 面 该 谁 表 演 节 目 了? 节 目 单 已 经 印 好 了 节 目 的 表 演 顺 序 由 小 张 负 责 安 排 [ 递 ] ( 动 词 ) 传 送 ; 传 递 例 : 请 把 书 包 递 给 我 你 把 报 纸 递 过 来 行 吗? [ 学 院 ] ( 名 词 ) 高 等 学 校 的 一 种, 以 某 一 专 业 教 育 为 主 例 : 工 业 学 院 音 乐 学 院 师 范 学 院 华 文 学 院 [ 嗓 子 ] ( 名 词 ) 1 喉 咙 29 中 文 第 九 册

35 例 : 嗓 子 疼 2 嗓 音 例 : 他 的 嗓 子 很 好, 唱 起 歌 来 很 好 听 在 本 课 中, 嗓 子 是 第 一 种 用 法 [ 抢 ] ( 动 词 ) 1 抢 夺 例 : 买 这 本 书 的 人 很 多, 我 抢 了 半 天 才 抢 到 一 本 我 看 见 有 个 人 抢 了 前 边 那 个 人 的 钱 包 2 抢 先 争 先 例 : 我 们 要 抢 时 间, 把 任 务 完 成 好 讨 论 会 上, 大 家 都 抢 着 发 言 在 本 课 中, 抢 是 第 二 种 用 法 [ 弱 ] ( 形 容 词 ) 1 气 力 小 ; 势 力 差 跟 强 相 对, 可 作 定 语 谓 语 作 定 语 不 带 的 例 : 她 是 一 个 弱 女 子 他 的 身 体 看 上 去 特 别 弱 屋 里 光 线 太 弱, 不 要 在 这 儿 看 书 2 幼 小 用 于 固 定 结 构 例 : 老 弱 病 残 在 本 课 中, 弱 是 第 一 种 用 法 [ 京 剧 ] ( 名 词 ) 中 国 全 国 性 的 主 要 剧 种 之 一 中 国 清 朝 中 叶 以 来, 以 西 皮 二 黄 为 主 要 腔 调 的 徽 调 汉 调 相 继 进 入 北 京, 徽 汉 合 流 变 为 北 京 皮 黄 戏, 即 京 剧, 也 叫 京 戏 (2) 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 音 响 ] ( 名 词 )1 声 音 ( 多 就 声 音 所 产 生 的 效 果 说 ) 可 作 定 语 例 : 这 个 剧 场 的 音 响 效 果 很 好 2 录 音 机 电 唱 机 收 音 机 及 扩 音 器 等 的 统 称 例 : 我 刚 买 了 一 套 高 级 音 响 中 文 第 九 册 30

36 在 本 课 中, 音 响 是 第 二 种 用 法 [ 欣 然 ] ( 副 词 )( 书 面 语 ) 愉 快 地 例 : 欣 然 前 往 欣 然 接 受 欣 然 同 意 [ 主 持 ] ( 动 词 ) 1 负 责 掌 握 或 处 理 例 : 主 持 人 主 持 会 议 今 天 的 会 议 由 他 来 主 持 他 主 持 了 今 天 的 晚 会 2 主 张 ; 维 护 例 : 主 持 公 道 主 持 正 义 在 本 课 中, 主 持 是 第 一 种 用 法 [ 卡 拉 OK] 20 世 纪 70 年 代 中 期 由 日 本 发 明 的 一 种 音 响 设 备, 日 语 是 无 人 乐 队 的 意 思 它 可 供 人 欣 赏 机 内 预 先 录 制 的 音 乐, 还 可 以 供 人 在 该 机 的 伴 奏 下 演 唱 [ 高 才 生 ] ( 名 词 ) 指 成 绩 优 异 的 学 生, 才 也 作 材 [ 拿 手 ] ( 形 容 词 )( 对 某 种 技 术 ) 擅 长 可 作 定 语 或 谓 语 例 : 这 是 他 的 拿 手 菜 画 山 水 画 儿 他 很 拿 手 [ 大 方 ] ( 形 容 词 ) ( 言 谈 举 止 ) 自 然, 不 拘 束 例 : 他 大 大 方 方 地 介 绍 了 自 己 方 方 在 台 上 表 演, 很 大 方 [ 歌 迷 ] ( 名 词 ) 喜 欢 听 歌 曲 或 唱 歌 入 迷 的 人 [ 迫 不 及 待 ] 急 迫 得 不 能 等 待 例 : 听 见 电 话 铃 响, 我 迫 不 及 待 地 跑 去 接 听 [ 示 弱 ] ( 动 词 ) 表 示 比 对 方 软 弱, 不 敢 较 量 ( 多 用 于 否 定 句 ) 例 : 他 不 甘 示 弱, 又 试 了 一 次 我 毫 不 示 弱, 拼 命 跑 了 起 来 [ 提 议 ] 1 ( 动 词 ) 商 讨 问 题 时 想 出 主 张 来 请 大 家 讨 论 31 中 文 第 九 册

37 例 : 我 提 议 大 家 明 天 去 参 观 2 ( 名 词 ) 商 讨 问 题 时 提 出 的 主 张 例 : 大 家 都 同 意 这 个 提 议 在 本 课 中, 提 议 是 第 一 种 用 法 [ 旋 律 ] ( 名 词 ) 乐 音 经 过 艺 术 构 思 而 形 成 的 有 组 织 有 节 奏 的 和 谐 运 动 旋 律 是 乐 曲 的 基 础, 乐 曲 的 思 想 感 情 都 是 通 过 它 表 现 出 来 的 例 : 优 美 的 旋 律 旋 律 欢 快 [ 欢 快 ] ( 形 容 词 ) 欢 乐 轻 快 可 作 定 语 补 语 例 : 欢 快 的 乐 曲 声 从 远 处 传 来 他 们 唱 得 很 欢 快 [ 气 势 ] ( 名 词 )( 人 或 事 物 ) 表 现 出 来 的 某 种 力 量 和 形 势 例 : 人 民 大 会 堂 气 势 雄 伟 [ 非 凡 ] 超 过 一 般 ; 不 寻 常 例 : 他 有 着 非 凡 的 组 织 才 能 [ 高 潮 ] ( 名 词 ) 比 喻 事 物 高 度 发 展 的 阶 段 例 : 他 的 表 演 把 晚 会 推 向 了 高 潮 [ 沉 浸 ] ( 动 词 ) 浸 入 水 中 多 比 喻 处 于 某 种 境 界 或 思 想 活 动 之 中 例 : 妈 妈 沉 浸 在 幸 福 的 回 忆 里 所 有 人 都 沉 浸 在 他 的 歌 声 里 4. 句 子 教 学 (1) 爷 爷 一 唱 完, 就 赢 得 了 一 阵 喝 彩 声 这 个 句 子 重 点 学 习 一 就 句 型 的 用 法 一 表 示 紧 挨 在 另 一 动 作 之 前 发 生, 后 面 常 用 就 与 之 呼 应 例 : 天 一 亮 她 就 起 来 学 习 了 你 一 来 就 走 呀? 我 一 进 屋 就 听 到 电 话 铃 响 了 中 文 第 九 册 32

38 上 课 铃 一 响 老 师 就 走 进 了 教 室 教 师 在 讲 解 这 一 句 型 时, 可 以 让 学 生 自 己 假 想 一 些 情 景 来 造 句 子, 必 要 时 教 师 可 以 给 以 一 定 的 帮 助 和 指 导 (2) 在 大 家 的 提 议 下, 表 哥 和 姐 姐 一 起 唱 了 一 首 难 忘 今 宵 这 个 句 子 重 点 学 习 在 下 这 一 句 型 的 用 法 结 构 在 + 动 名 词 短 语 + 下 表 示 条 件, 用 在 动 词 或 主 语 前 例 : 在 老 师 的 帮 助 下, 他 的 中 文 进 步 很 快 在 妈 妈 的 细 心 照 顾 下, 明 明 的 病 很 快 就 好 了 在 同 学 们 的 鼓 励 下, 他 终 于 取 得 了 成 功 这 个 句 型 较 为 抽 象, 教 师 要 帮 助 学 生 设 定 一 些 可 以 使 用 这 一 句 型 的 情 景, 引 导 学 生 用 这 一 句 型 造 句 子 然 后, 在 学 生 已 经 较 为 熟 练 的 情 况 下, 再 鼓 励 他 们 自 己 造 句 5. 课 文 教 学 本 课 写 了 一 家 人 唱 卡 拉 OK 的 活 动 教 师 在 讲 解 时 可 先 提 问 : 你 们 在 家 唱 歌 吗? 你 家 谁 唱 歌 唱 得 最 好? 你 们 都 喜 欢 唱 什 么 歌? 教 师 在 讲 解 时 可 抓 住 以 下 词 语 并 板 书, 以 利 于 学 生 了 解 本 课 的 内 容 : 周 末 好 好 儿 利 用 欣 然 拍 手 叫 好 拿 手 歌 迷 示 弱 兴 奋 提 议 旋 律 高 潮 沉 浸 等 教 师 串 讲 完 课 文 后, 可 利 用 上 面 的 词 语, 让 学 生 复 述 课 文, 注 意 引 导 启 发 : 谁 唱 歌 最 拿 手? 谁 也 是 一 个 歌 迷? 谁 也 不 示 弱? 谁 兴 奋 得 坐 不 住 了? 教 师 在 分 析 完 课 文 后, 可 找 来 事 先 准 备 好 的 录 音 带, 把 我 的 中 国 心 茉 莉 花 甜 蜜 蜜 月 亮 代 表 我 的 心 等 几 首 中 文 歌 播 放 给 学 生 听, 也 可 让 会 唱 这 几 首 歌 的 学 生 来 演 唱 一 下, 这 样 不 仅 可 以 增 加 课 堂 气 氛, 而 且 有 助 于 学 生 对 课 文 内 容 的 理 解 33 中 文 第 九 册

39 四 练 习 答 案 星 期 一 5. (1) 我 拿 出 了 早 就 准 备 好 的 花 生 (2) 我 和 姐 姐 手 拿 话 筒 (3) 姑 姑 和 姑 父 带 着 表 哥 来 我 们 家 做 客 (4) 姐 姐 说 完, 就 把 话 筒 递 给 了 姑 父 (5) 这 时, 爷 爷 也 兴 奋 得 坐 不 住 了 星 期 二 2. (1) 末 欣 (2) 迫 筒 (3) 嗓 地 (4) 成 成 3. 最 近 利 用 赞 成 节 目 嗓 子 京 剧 欣 然 4. (1) 怎 么 过 这 个 周 末 呢? (2) 爸 爸 最 近 新 买 了 一 套 高 级 音 响 / 最 近 爸 爸 新 买 了 一 套 高 级 音 响 (3) 姑 父 是 艺 术 学 院 毕 业 的 高 才 生 (4) 他 把 话 筒 递 给 了 姑 父 / 姑 父 把 话 筒 递 给 了 他 (5) 这 首 歌 把 这 次 家 庭 音 乐 会 推 向 了 高 潮 5. (1) 伊 (2) 伊 (3) 姨 (4) 伊 (5) 姨 (6) 伊 7. (1) 姨 (2) 伊 (3) 姨 (4) 伊 星 期 三 3. (1) 爸 爸 最 近 新 买 了 一 套 高 级 音 响 (2) 姑 父 是 艺 术 学 院 毕 业 的 高 才 生 (3) 他 大 大 方 方 地 站 了 起 来 (4) 我 拿 出 了 早 就 准 备 好 的 花 生 开 心 果 等 小 吃 (5) 他 们 的 演 唱 受 到 了 热 烈 的 欢 迎 5. (4) (2)(1)(3) 6. (1) 这 套 高 级 音 响 应 该 好 好 儿 利 用 一 下 (2) 我 们 刚 一 说 完, 大 家 就 鼓 起 掌 来 中 文 第 九 册 34

40 (3) 姑 父 唱 歌 唱 得 多 么 深 情 啊! (4) 大 家 都 沉 浸 在 节 日 的 欢 乐 之 中 星 期 五 2. 旋 律 欢 快 气 势 非 凡 声 音 洪 亮 花 香 扑 鼻 历 史 悠 久 生 活 美 好 3. (1) 连 都 (2) 虽 然 但 是 (3) 一 就 (4) 不 但 而 且 4. (1) 演 唱 受 到 了 欢 迎 (2) 老 师 看 表 演 (3) 他 唱 中 文 歌 (4) 爸 爸 买 了 音 响 5. (2) (4)(1)(3)(5)(6) 阅 读 : 迎 春 音 乐 会 一 课 文 简 析 本 文 主 要 介 绍 了 一 次 森 林 迎 春 音 乐 会 的 盛 况 课 文 以 童 话 的 形 式 记 叙 了 森 林 迎 春 晚 会 中 小 松 鼠 小 白 兔 大 象 小 猴 子 小 花 鹿 黄 牛 小 猪 孔 雀 等 的 精 彩 表 演, 描 写 了 熊 大 伯 天 鹅 妹 妹 小 鸟 等 观 众 对 这 场 盛 大 音 乐 会 的 高 度 评 价 通 过 课 文 的 教 学, 主 要 是 让 学 生 明 白 童 话 这 种 特 殊 的 写 作 方 式, 并 激 发 他 们 对 动 物 和 自 然 的 热 爱 二 字 词 解 析 熊 上 下 结 构, 部 首 是 灬, 共 14 画 欠 上 下 结 构, 部 首 是, 共 4 画 35 中 文 第 九 册

41 哈 欠 ( 名 词 ) 困 倦 时 嘴 张 开, 深 深 吸 气, 然 后 呼 出 例 : 打 哈 欠 哈 欠 连 天 迎 接 ( 动 词 ) 到 某 个 地 点 去 陪 同 客 人 等 一 起 来 例 : 我 们 将 去 飞 机 场 迎 接 客 人 海 报 ( 名 词 ) 戏 剧 电 影 等 演 出 或 球 赛 等 活 动 的 招 贴 例 : 电 影 海 报 一 张 海 报 鹅 [ 鵝 ] 左 右 结 构, 部 首 是 鸟, 共 12 画 繁 体 字 鵝, 左 右 结 构, 部 首 是 鳥 奏 上 下 结 构, 部 首 是 一, 共 9 画 演 奏 ( 动 词 ) 用 乐 器 表 演 例 : 下 面 我 为 大 家 演 奏 小 提 琴 猴 左 右 结 构, 部 首 是 犭, 共 12 画 书 写 时 注 意 猴 候 侯 的 区 别 闭 [ 閉 ] 半 包 围 结 构, 部 首 是 门, 共 6 画 繁 体 字 閉, 半 包 围 结 构, 部 首 是 門 情 不 自 禁 ( 成 语 ) 抑 制 不 住 自 己 的 感 情 例 : 听 到 这 首 老 歌, 她 情 不 自 禁 地 也 跟 着 哼 了 起 来 看 到 这 动 人 的 一 幕, 她 情 不 自 禁 地 流 下 了 热 泪 欢 乐 ( 形 容 词 ) 快 乐 ( 多 指 集 体 的 ) 例 : 星 期 天, 广 场 上 欢 乐 的 歌 声 此 起 彼 伏 三 课 文 教 学 这 篇 阅 读 课 文 以 童 话 的 形 式 叙 述 了 一 次 森 林 音 乐 会 的 盛 况 童 话 是 一 种 易 于 被 青 少 年 学 生 接 受 和 喜 爱 的 文 体, 用 这 种 叙 述 方 式 赋 予 动 物 说 话 演 奏 唱 歌 等 方 面 的 本 领, 使 得 课 文 栩 栩 如 生 在 教 学 的 过 程 中, 教 师 要 抓 住 本 文 这 一 特 点 和 优 势 进 行 教 学, 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 不 同 的 小 动 物 在 本 文 中 担 任 着 不 同 的 中 文 第 九 册 36

42 角 色, 为 了 让 学 生 对 课 文 的 内 容 有 清 晰 的 了 解, 在 进 行 课 文 学 习 之 前, 教 师 可 以 把 小 动 物 的 名 字 和 它 们 所 担 任 的 不 同 角 色 先 板 书 在 黑 板 上, 这 样 可 以 帮 助 学 生 理 清 课 文 的 内 容 学 完 后, 可 以 请 部 分 同 学 在 板 书 提 示 下 复 述 这 次 森 林 音 乐 会 的 基 本 情 况 综 合 练 习 ( 一 ) 答 案 2. (1) 种 (2) 轮 (3) 阵 (4) 首 (5) 对 (6) 盒 (7) 套 4. (1) 我 看 到 奶 奶 能 剪 出 图 案 (2) 技 艺 是 传 下 来 的 (3) 月 亮 象 征 着 团 圆 和 美 好 (4) 我 看 到 嫦 娥 和 小 白 兔 跳 舞 呢 (5) 我 拿 出 小 吃 (6) 演 唱 受 到 欢 迎 5. (1) 我 看 到 奶 奶 剪 出 那 么 多 有 趣 的 图 案, 不 由 得 对 剪 纸 充 满 了 好 奇 心 (2) 我 花 了 差 不 多 一 个 晚 上 的 时 间, 剪 出 了 十 二 生 肖 (3) 我 们 怎 能 不 思 念 故 乡 的 亲 人 呢? (4) 一 阵 清 风 吹 来, 花 香 扑 鼻, 我 们 仿 佛 置 身 在 银 色 的 童 话 世 界 里 (5) 爷 爷 刚 一 唱 完, 就 赢 得 了 一 阵 喝 彩 声 (6) 在 大 家 的 鼓 励 下, 妈 妈 唱 了 一 首 东 方 之 珠 37 中 文 第 九 册

43 4. 猪 八 戒 吃 西 瓜 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 19 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 戒 僧 跤 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 最 后, 他 还 是 忍 不 住 把 那 三 块 西 瓜 全 吃 掉 了 (2) 他 低 头 一 看, 原 来 是 踩 在 一 块 西 瓜 皮 上 5. 准 确 地 讲 述 课 文 内 容 二 课 文 简 析 本 文 是 中 国 古 典 长 篇 小 说 西 游 记 中 的 一 则 小 故 事 它 通 过 记 叙 猪 八 戒 先 是 偷 懒 想 睡 觉, 发 现 西 瓜 后 想 一 个 人 偷 吃 又 在 慌 乱 中 扔 西 瓜 皮, 后 被 孙 悟 空 捉 弄 的 故 事, 让 学 生 了 解 一 些 中 国 古 代 名 篇 故 事, 旨 在 激 发 他 们 对 中 国 古 代 文 学 的 兴 趣 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 徒 的 韵 母 是 u, 不 要 读 成 ou 中 文 第 九 册 38

44 咙 的 声 母 是 l, 不 要 读 成 n 擦 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 踢 的 声 母 是 t, 不 要 读 成 d 肿 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 踩 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 注 意 本 课 的 多 音 字 : { zhe 走 着 看 着 ji 伽 o 睡 觉 觉 { 着 zh 佗 o 着 急 着 凉 ju 佴 觉 得 zhu 佼 着 重 着 手 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : xi 佶 xi 侑 xi 侉 hu 伽 n hu 佗 n hu 佟 n h 佼 u h 侔 u h 佼 u 歇 写 谢 唤 还 欢 喉 候 猴 l 佼 n 倮 l 佼 n 倮 n 佼 n 倮 tu 侪 tu 侪 t 侪 u c 佟 ch 佟 ch 佟 咙 龙 农 脱 托 偷 擦 差 插 t 侃 t 佾 t 佻 zh 侪 n 倮 zh 侔 n 倮 zh 侬 n 倮 踢 体 替 钟 重 肿 m 伽 i m 伽 i m 伲 i hu 佟 hu 佗 hu 伽 迈 卖 买 花 滑 划 2. 字 形 教 学 猪 左 右 结 构, 部 首 是 犭, 共 11 画 徒 左 右 结 构, 部 首 是 彳, 共 10 画 书 写 时 注 意 徒 的 左 边 是 彳 不 是 亻 悟 左 右 结 构, 部 首 是 忄, 共 10 画 歇 左 右 结 构, 部 首 是 欠, 共 13 画 书 写 时 注 意 左 下 方 是 人 不 是 匈, 右 边 是 欠, 不 要 写 成 文 梨 上 下 结 构, 部 首 是 木, 共 11 画 唤 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 10 画 喉 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 12 画 书 写 时 注 意 右 边 39 中 文 第 九 册

45 是 侯, 不 是 候 咙 [ 嚨 ] 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 8 画 繁 体 字 嚨, 左 右 结 构, 部 首 是 口 阴 [ 陰 ] 左 右 结 构, 部 首 是 阝, 共 6 画 繁 体 字 陰, 左 右 结 构, 部 首 是 阝 书 写 时 注 意 右 边 上 面 是 今, 下 面 是 云 脱 左 右 结 构, 部 首 是 月, 共 11 画 猴 左 右 结 构, 部 首 是 犭, 共 12 画 沙 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 7 画 选 [ 选 ] 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶, 共 9 画 繁 体 字 选, 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶 书 写 时 注 意 里 面 上 半 部 分 是 两 个 巳, 不 是 已 或 己 擦 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 17 画 踢 左 右 结 构, 部 首 是, 共 15 画 跌 左 右 结 构, 部 首 是, 共 12 画 肿 [ 腫 ] 左 右 结 构, 部 首 是 月, 共 8 画 繁 体 字 腫, 左 右 结 构, 部 首 是 月 迈 [ 邁 ] 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶, 共 6 画 繁 体 字 邁, 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶 滑 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 12 画 注 意 区 别 形 近 字 : 歇 渴 喝 唤 换 擦 察 喉 猴 候 咙 龙 脱 说 肿 种 钟 迈 远 3. 词 语 教 学 (1) 要 求 学 生 掌 握 的 词 语 : [ 中 午 ] 指 白 天 12 点 左 右 的 一 段 时 间 例 : 我 中 午 不 回 家 吃 饭 了 中 文 第 九 册 40

46 [ 歇 ] ( 动 词 ) 休 息 ; 停 止 例 : 老 奶 奶 在 屋 里 歇 着 呢 我 们 爬 了 半 小 时 了, 歇 一 会 儿 吧 这 匹 马 歇 了 三 天 了 [ 脱 ] ( 动 词 ) 取 下 例 : 脱 衣 服 脱 下 来 脱 掉 [ 西 瓜 ] ( 名 词 ) 一 年 生 草 本 植 物, 茎 蔓 生, 叶 子 呈 羽 状 分 裂, 花 淡 黄 色 果 实 是 大 型 的 浆 果, 球 状 或 椭 圆 形, 果 肉 水 分 很 多, 呈 鲜 红 色, 味 甘 甜, 是 夏 季 很 好 的 果 品 例 : 我 们 大 家 都 喜 欢 吃 西 瓜 [ 打 算 ] ( 动 词 ) 事 先 考 虑 ; 计 划 可 带 动 词 小 句 宾 语 例 : 他 打 算 去 旅 行 他 打 算 毕 业 后 再 找 工 作 结 果 证 明, 当 初 还 是 打 算 错 了 ( 名 词 ) 指 事 先 的 想 法 和 考 虑 可 作 主 语 宾 语 作 主 语 时 前 边 常 有 修 饰 语 例 : 放 假 了, 每 个 人 都 有 自 己 的 打 算 以 前 的 打 算 是 对 的 快 说 说 你 的 打 算 在 本 课 中, 打 算 是 动 词 [ 选 ] ( 动 词 ) 1 挑 选 例 : 选 西 瓜 选 衣 服 2 选 举, 用 投 票 或 举 手 表 决 方 式 选 出 代 表 或 负 责 人 例 : 选 班 长 选 总 统 选 他 作 代 表 3 挑 出 来 编 在 一 起 的 作 品 例 : 诗 选 文 选 民 歌 选 在 本 课, 选 是 第 一 种 用 法 [ 另 外 ] ( 代 词 ) 指 上 文 所 说 范 围 之 外 的 人 或 事 41 中 文 第 九 册

47 1 用 在 名 词 前, 可 带 的 名 词 有 时 可 省 略 例 : 就 剩 这 几 辆 自 行 车, 另 外 的 都 租 出 去 了 你 们 几 个 分 在 一 班, 另 外 的 人 分 在 了 二 班 2 用 在 数 量 短 语 前, 另 外 后 可 带 的, 也 可 不 带 例 : 今 天 校 长 先 听 你 这 个 班 的 课, 另 外 的 几 个 班 以 后 安 排 你 带 这 几 个 孩 子 先 走, 另 外 五 个 我 带 ( 副 词 ) 在 所 说 的 范 围 之 外 常 和 还 再 又 等 副 词 连 用 例 : 这 本 词 典 你 拿 去 用 吧, 我 另 外 还 有 一 本 今 天 我 要 上 课, 咱 们 另 外 再 找 个 时 间 吧 ( 连 词 ) 此 外 连 接 小 句 句 子 等 例 : 昨 天 我 买 了 几 本 语 言 方 面 的 书, 另 外 还 买 了 一 部 词 典 在 本 课 中, 另 外 是 代 词 的 第 一 种 用 法 [ 擦 ] ( 动 词 ) 用 布 手 等 摩 擦 使 干 净 例 : 擦 桌 子 擦 嘴 巴 擦 干 净 [ 踢 ] ( 动 词 ) 抬 起 腿 用 脚 撞 击 例 : 踢 足 球 踢 一 脚 踢 跑 [ 回 去 ] ( 动 词 ) 从 别 处 回 到 原 来 的 地 方 去 可 带 了 过 可 带 补 语, 带 补 语 时, 得 或 不 放 在 回 去 中 间 例 : 已 经 回 去 了 几 个 人, 其 他 愿 回 去 的, 也 都 可 以 走 大 学 四 年, 他 一 次 也 没 回 去 过 现 在 正 忙, 你 回 得 去 吗? 今 天 晚 上 我 得 赶 回 去 洪 水 把 木 桥 冲 断 了, 这 样 我 们 今 天 回 不 去 了 回 去 的 路 被 水 冲 坏 了 [ 刚 刚 ] ( 副 词 ) 1 表 示 事 情 发 生 在 不 久 以 前 可 作 状 语, 修 饰 动 词 或 少 数 表 示 变 化 的 形 容 词 例 : 经 理 刚 刚 进 屋 中 文 第 九 册 42

48 小 张 的 病 刚 刚 好, 先 别 让 他 上 班 2 表 示 时 间 空 间 数 量 等 恰 好 在 某 一 点 上 常 用 在 动 词 形 容 词 或 数 量 词 前 例 : 今 天 做 的 菜 刚 刚 好, 一 点 儿 不 多 也 不 少 行 李 刚 刚 20 公 斤, 没 超 过 规 定 3 表 示 勉 强 达 到 某 种 程 度 用 在 动 词 或 形 容 词 前, 可 作 状 语 例 : 别 人 都 做 六 道 题 了, 他 刚 刚 做 了 三 道 他 的 病 刚 刚 好 一 点 儿 就 去 上 班 了 在 本 课 中, 刚 刚 是 第 一 种 用 法 (2) 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 忍 不 住 ] 不 能 忍 受 可 作 谓 语 状 语 例 : 他 叫 我 别 笑 了, 可 我 怎 么 也 忍 不 住 听 了 这 个 消 息, 他 忍 不 住 哭 了 起 来 [ 跌 ] ( 动 词 ) 掉, 身 体 失 去 平 衡 而 倒 下 例 : 跌 倒 跌 一 跤 [ 肿 ] ( 动 词 ) 皮 肤 肌 肉 等 组 织 由 于 循 环 发 生 障 碍 发 炎 等 原 因 而 突 起 例 : 肿 得 很 高 [ 迈 ] ( 动 词 ) 提 脚 向 前 走 例 : 迈 出 一 大 步 迈 开 大 步 迈 进 大 门 [ 滑 ] ( 动 词 ) 滑 动 ; 滑 行 例 : 滑 冰 滑 雪 滑 了 一 跤 ( 形 容 词 ) 光 滑 ; 滑 溜 例 : 又 圆 又 滑 路 很 滑 在 本 课 中, 滑 是 动 词 [ 意 识 ] ( 动 词 ) 觉 察 不 能 单 独 带 宾 语, 要 与 到 连 用 不 能 单 独 带 了 着 过 例 : 话 还 没 说 完, 他 便 意 识 到 了 自 己 的 莽 撞 43 中 文 第 九 册

49 我 的 眼 皮 实 在 睁 不 开 了, 这 时 我 才 意 识 到 现 在 已 是 凌 晨 两 点 钟 了 你 是 否 意 识 到 你 是 在 幸 福 之 中 呢? [ 捉 弄 ] ( 动 词 ) 对 人 开 玩 笑, 使 人 为 难 例 : 你 别 捉 弄 人, 我 才 不 上 你 的 当 呢! [ 如 实 ] 按 照 实 际 情 况 例 : 他 只 好 如 实 地 把 那 件 事 告 诉 了 妈 妈 4. 句 子 教 学 (1) 最 后, 他 还 是 忍 不 住 把 那 三 块 西 瓜 全 吃 掉 了 这 个 句 子 重 点 学 习 忍 不 住 这 一 短 语 的 用 法 忍 不 住 后 跟 把 字 句 或 动 词 短 语, 表 示 控 制 不 了 自 己 而 做 了 某 事 例 : 我 忍 不 住 把 这 个 消 息 告 诉 了 他 她 被 老 师 责 备 之 后, 忍 不 住 流 下 了 伤 心 的 眼 泪 听 到 这 个 故 事, 她 忍 不 住 笑 出 声 来 教 学 时, 抓 住 学 生 日 常 生 活 中 的 场 景 和 情 境 进 行 例 句 的 选 择, 不 但 可 以 让 学 生 很 好 地 理 解 这 个 结 构 的 意 思, 而 且 也 有 利 于 学 生 进 行 模 仿 造 句 (2) 他 低 头 一 看, 原 来 是 踩 在 一 块 西 瓜 皮 上 这 个 句 子 重 点 学 习 原 来 这 一 副 词 的 用 法 原 来 的 基 本 用 法 如 下 : ( 形 容 词 ) 没 有 改 变 的 不 单 独 作 谓 语, 修 饰 名 词 时 要 加 的 例 : 他 家 现 在 还 是 在 原 来 的 地 方 你 认 为 他 现 在 的 发 型 好 看 还 是 原 来 的 ( 发 型 ) 好 看? ( 副 词 ) 1 以 前 某 一 时 期 ; 当 初, 含 有 现 在 已 经 不 是 这 样 的 意 思 例 : 原 来 这 里 的 环 境 很 差, 现 在 好 多 了 我 的 这 件 衣 服 原 来 还 是 挺 合 身 的, 现 在 我 胖 了 就 不 能 中 文 第 九 册 44

50 再 穿 了 他 原 来 是 个 司 机, 现 在 是 一 家 医 院 的 医 生 2 发 现 从 前 不 知 道 的 情 况, 含 有 恍 然 醒 悟 的 意 思, 可 以 放 在 主 语 前 或 后 面 例 : 我 说 是 谁 在 敲 门 呢, 原 来 是 你 呀! 原 来 他 们 并 没 有 走, 我 还 以 为 他 们 早 走 了 呢 原 来 你 就 是 我 们 要 找 的 人! 在 本 课 中, 原 来 是 副 词 的 第 二 种 用 法 教 授 这 个 句 子 时, 为 了 让 学 生 能 更 好 地 理 解 这 个 句 式 所 表 达 的 意 思, 教 师 可 以 结 合 语 境 举 例 5. 课 文 教 学 教 师 讲 课 文 前 可 设 计 如 你 们 听 说 过 猪 八 戒 吗? 听 说 过 孙 悟 空 吗? 类 似 的 问 题 进 行 导 入, 然 后 向 学 生 展 示 一 些 关 于 师 徒 四 人 的 图 片 或 放 一 小 段 录 像, 这 样 会 极 大 地 调 动 学 生 学 习 课 文 的 兴 趣 和 积 极 性 通 过 看 录 像 或 看 图 片, 最 好 能 让 学 生 对 孙 悟 空 和 猪 八 戒 的 性 格 特 点 有 个 大 概 的 把 握, 这 样 有 助 于 学 生 学 习 课 文 接 着 再 转 入 对 课 文 的 讲 解 教 师 在 讲 解 时 可 板 书 以 下 词 语, 以 帮 助 学 生 理 解 课 文 内 容 : 又 累 又 渴 叫 唤 冒 烟 阴 凉 打 算 忍 不 住 擦 踢 摔 鼻 青 脸 肿 哈 哈 大 笑 教 师 讲 完 课 文 后, 可 利 用 以 上 词 语 帮 助 学 生 构 思 课 文 的 整 体 框 架, 然 后 请 学 生 复 述 课 文, 尽 量 用 上 以 上 词 语 为 了 加 深 学 生 对 课 文 的 理 解, 更 好 地 把 握 故 事 中 人 物 的 性 格 特 点, 教 师 最 后 也 可 以 进 行 小 型 的 课 堂 讨 论, 讨 论 的 内 容 可 以 围 绕 下 列 问 题 展 开 : 猪 八 戒 和 孙 悟 空 为 什 么 要 去 摘 瓜 果? 猪 八 戒 为 什 么 装 肚 子 疼? 猪 八 戒 为 什 么 要 把 西 瓜 皮 踢 得 远 远 的? 45 中 文 第 九 册

51 猪 八 戒 为 什 么 会 摔 四 次 跟 头? 孙 悟 空 和 猪 八 戒 这 两 个 人 物, 你 比 较 喜 欢 哪 一 个, 为 什 么? 讨 论 后, 教 师 可 以 组 织 学 生 在 课 堂 上 表 演 这 篇 课 文, 以 加 深 理 解 并 锻 炼 学 生 的 口 语 表 达 能 力 也 可 以 请 同 学 们 讲 一 讲 关 于 师 徒 四 人 其 他 的 故 事, 这 个 练 习 有 一 定 难 度, 可 以 让 学 生 回 家 在 父 母 的 帮 助 下 做 准 备 四 参 考 资 料 猪 八 戒 中 国 古 典 长 篇 小 说 西 游 记 中 的 人 物 猪 八 戒 本 是 神 将 天 蓬 元 帅, 因 犯 罪 被 革 职 误 投 猪 胎 成 妖 后 随 唐 僧 去 西 天 取 经 他 身 粗 力 大, 憨 厚 淳 朴, 但 好 吃 懒 做, 爱 说 人 坏 话 常 自 作 聪 明, 喜 欢 占 小 便 宜, 是 一 个 喜 剧 性 的 人 物 形 象 唐 僧 西 游 记 中 的 人 物 以 唐 代 僧 人 玄 奘 为 原 型 塑 造 成 的 艺 术 形 象 他 坚 信 佛 教, 立 志 去 西 天 取 经 但 因 慈 悲 思 想 和 懦 弱 等 弱 点, 多 次 被 妖 魔 欺 骗 在 徒 弟 孙 悟 空 等 帮 助 下, 经 历 许 多 劫 难, 最 终 取 经 成 功 孙 悟 空 西 游 记 中 的 人 物 也 叫 孙 行 者 神 通 广 大, 会 七 十 二 变 曾 下 东 海 借 宝, 入 地 府 勾 销 生 死 簿, 并 大 闹 天 宫 后 保 护 唐 僧 去 西 天 取 经, 沿 途 战 胜 了 许 多 妖 魔 西 游 记 中 国 著 名 的 古 典 白 话 小 说, 明 代 吴 承 恩 著, 共 一 百 回 主 要 内 容 是 写 孙 悟 空 猪 八 戒 沙 和 尚 保 护 唐 僧 到 西 天 取 经 时, 沿 途 降 伏 妖 魔 的 故 事 小 说 想 象 丰 富, 情 节 曲 折, 语 言 生 动 诙 谐, 充 满 了 浪 漫 主 义 色 彩 中 文 第 九 册 46

52 五 练 习 答 案 星 期 一 7. (1) 歇 (2) 喉 (3) 脱 (4) 梨 (5) 踢 (6) 沙 星 期 二 4. (7) (4)(6)(1)(5)(3)(2) 6. (1) 八 戒 想 好 好 儿 睡 一 觉 (2) 他 把 西 瓜 皮 踢 得 远 远 的 (3) 他 好 不 容 易 走 到 休 息 的 地 方 (4) 八 戒 连 个 小 酸 梨 也 没 找 着 (5) 八 戒 忍 不 住 把 三 块 西 瓜 全 吃 掉 了 (6) 我 去 南 海 摘 了 一 些 新 鲜 的 果 子 7. (1) 伊 (2) 伊 (3) 姨 (4) 伊 (5) 伊 (6) 姨 星 期 三 3. (1) 刚 (2) 忍 块 (3) 踢 篮 (4) 踩 瓜 (5) 渴 喉 咙 (6) 摔 跌 4. (1) 小 (2) 强 (3) 冷 (4) 困 难 (5) 近 (6) 前 5. (1) 八 (2) 剪 纸 (3) 阴 凉 (4) 容 易 (5) 另 外 (6) 沙 星 期 四 2. (1) B (2) A (3) C (4) B (5) A (6) B 3. 继 续 打 算 捉 弄 刚 刚 摔 跤 另 外 叫 唤 4. (1) 他 找 了 个 阴 凉 的 地 方 想 好 好 儿 睡 一 觉 (2) 他 看 着 那 三 块 西 瓜, 最 后, 还 是 忍 不 住 把 它 们 全 吃 掉 了 (3) 他 擦 了 擦 嘴, 把 西 瓜 皮 踢 得 远 远 的, 这 才 回 答 47 中 文 第 九 册

53 (4) 他 跟 着 悟 空 继 续 赶 路, 可 没 走 几 步, 又 摔 倒 了 (5) 他 低 头 一 看, 原 来 是 踩 在 一 块 西 瓜 皮 上 了 (6) 他 只 好 如 实 地 把 自 己 偷 吃 西 瓜 的 事 告 诉 了 师 父 5. (1) 你 可 不 能 这 样 做 (2) 我 可 没 有 骗 大 家 (3) 我 可 没 说 过 他 会 唱 歌 (4) 房 门 打 不 开, 可 把 他 急 坏 了 (5) 你 可 别 说 这 件 事 是 他 干 的 (6) 我 可 从 来 不 迟 到, 也 不 缺 课 星 期 五 3. (1) 刚 钢 (2) 喝 歇 渴 (3) 滴 摘 (4) 仍 扔 5. (1) 西 瓜 全 被 八 戒 吃 光 (2) 西 瓜 被 他 踢 得 远 远 的 (3) 新 鲜 果 子 被 我 摘 下 来 了 (4) 话 筒 被 姐 姐 递 给 了 姑 父 (5) 那 张 红 色 的 纸 被 奶 奶 剪 成 了 窗 花 (6) 这 盒 广 式 月 饼 被 爸 爸 打 开 了 6. (1) 中 午 (2) 刚 刚 (3) 打 算 (4) 另 外 (5) 西 瓜 (6) 回 去 阅 读 : 三 打 白 骨 精 一 课 文 简 析 本 文 是 选 自 中 国 四 大 名 著 之 一 西 游 记 中 的 一 个 片 断, 主 要 讲 述 孙 悟 空 三 打 白 骨 精 的 故 事 通 过 这 篇 阅 读 课 文 的 学 习, 不 但 可 以 让 学 生 更 多 地 了 解 西 游 记 这 部 凝 聚 着 中 国 人 深 厚 智 慧 的 名 著, 而 且 可 以 让 学 生 通 过 故 事 本 身 受 到 看 事 物 要 看 到 中 文 第 九 册 48

54 事 物 的 本 质 而 不 应 该 被 一 些 表 面 的 现 象 所 迷 惑 的 启 发 二 字 词 解 析 骨 上 下 结 构, 部 首 是 月, 共 9 画 饥 [ 饥 ] 左 右 结 构, 部 首 是 饣, 共 5 画 繁 体 字 饥, 左 右 结 构, 部 首 是 飠 饥 饿 ( 形 容 词 ) 非 常 饿 例 : 我 现 在 真 是 饥 饿 难 忍 报 告 1 ( 动 词 ) 把 事 情 或 意 见 正 式 告 诉 上 级 或 群 众 例 : 你 应 该 把 实 际 情 况 向 老 师 如 实 地 报 告 校 长 向 大 会 报 告 了 今 年 的 工 作 安 排 2 ( 名 词 ) 用 口 头 或 书 面 的 形 式 向 上 级 或 群 众 所 做 的 正 式 陈 述 例 : 总 结 报 告 动 员 报 告 做 报 告 听 报 告 在 本 课 中, 报 告 是 第 一 种 用 法 罪 上 下 结 构, 部 首 是 罒, 共 13 画 善 上 下 结 构, 部 首 是 羊, 共 12 画 书 写 时 注 意 上 面 是 羊, 有 三 横 勉 强 ( 形 容 词 ) 1 凑 合 ; 将 就 ( 达 到 某 要 求 ) 例 : 这 些 汽 油 勉 强 可 以 用 到 周 末 2 不 自 觉 自 愿 地 例 : 他 很 勉 强 地 答 应 不 抽 烟 了 3 不 充 分 不 合 理 例 : 你 的 理 由 太 勉 强 了 他 觉 得 这 么 勉 强, 真 叫 人 不 舒 服 在 本 课 中, 勉 强 是 第 二 种 用 法 师 父 ( 名 词 ) 师 傅 圣 [ 聖 ] 上 下 结 构, 部 首 是 土, 共 5 画 繁 体 字 聖, 上 下 结 构, 部 首 是 王 或 耳 49 中 文 第 九 册

55 狡 猾 ( 形 容 词 ) 诡 计 多 端, 不 可 信 任 例 : 这 只 狡 猾 的 狐 狸 还 是 被 聪 明 的 猎 人 抓 到 了 蜜 蜂 ( 名 词 ) 昆 虫, 身 体 表 面 有 很 密 的 绒 毛, 前 翅 比 后 翅 大, 雄 的 触 角 较 长, 母 蜂 和 工 蜂 有 毒 刺, 能 蜇 人, 成 群 居 住 工 蜂 能 采 花 粉 酿 蜜, 帮 助 某 些 植 物 传 粉 三 课 文 教 学 这 篇 课 文 内 容 虽 然 较 长, 但 线 索 清 晰, 脉 络 分 明 在 教 学 时, 教 师 应 该 抓 住 本 文 的 这 一 特 点 进 行 教 学 在 教 学 过 程 中, 教 师 可 以 把 孙 悟 空 三 打 白 骨 精 每 一 次 的 关 键 词 或 句 子 列 在 黑 板 上, 来 帮 助 学 生 建 立 起 课 文 的 基 本 框 架 讲 授 课 文 后, 可 以 请 部 分 同 学 在 板 书 提 示 的 作 用 下 以 讲 故 事 的 形 式 复 述 课 文 另 外, 为 了 加 深 学 生 对 课 文 的 印 象, 激 发 学 生 学 习 中 文 的 兴 趣, 锻 炼 学 生 的 中 文 口 语 交 际 能 力, 可 以 请 一 些 学 有 余 力 的 同 学 把 故 事 内 容 以 话 剧 小 品 的 形 式 在 课 堂 上 表 演 出 来, 这 样 不 但 改 变 了 传 统 的 教 学 模 式, 给 学 生 以 新 奇 感, 而 且 为 学 生 的 中 文 学 习 也 增 添 了 新 的 亮 点 中 文 第 九 册 50

56 5. 皇 帝 的 新 衣 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 17 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 臣 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 这 种 布 很 特 殊, 凡 是 愚 笨 的 人 都 看 不 见 (2) 大 臣 左 看 右 看, 没 有 看 见 什 么 布 5. 流 利 地 朗 读 课 文 二 课 文 简 析 本 文 是 安 徒 生 的 一 篇 童 话 故 事, 描 写 了 两 个 骗 子 没 有 做 任 何 衣 服, 皇 帝 和 大 臣 却 因 为 不 敢 承 认 自 己 看 不 到 而 导 致 皇 帝 光 着 身 子 上 街, 最 终 因 为 一 个 小 孩 子 的 话 而 让 大 家 知 道 了 真 相 这 说 明 了 做 人 要 诚 实 的 道 理 学 习 本 课 旨 在 启 发 学 生 要 做 一 个 诚 实 的 人, 一 个 不 虚 图 外 表 的 人 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 51 中 文 第 九 册

57 裁 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 殊 的 声 母 是 sh, 不 要 读 成 s 笨 的 韵 母 是 en, 不 要 读 成 en 倮 糟 的 声 母 是 z, 不 要 读 成 zh 撤 的 声 母 是 ch, 不 要 读 成 c 职 的 读 音 是 zh 侏, 不 要 读 成 z 侏 嗯 的 读 音 是 n 倮, 不 要 读 成 佴 n 倮 薄 的 读 音 是 b 佗 o, 不 要 读 成 b 佼 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : c 佗 i c 佗 i c 伲 i c 伽 i ch 佟 i sh 俦 sh 俦 sh 俨 sh 俅 裁 才 彩 菜 拆 殊 书 熟 树 f 伲 n 倮 f 伲 n 倮 f 佟 n 倮 f 佗 n 倮 f 伽 n 倮 b 侉 n b 佶 n b 侑 n 纺 访 方 房 放 笨 奔 本 z 佟 o zh 佟 o zh 佟 o ch 侉 ch 侉 ch 佶 糟 朝 招 撤 彻 车 倮 佟 o 倮 佟 o 倮 伲 o 倮 伽 o zh 侏 zh 侏 zh 侃 zh 佾 zh 佻 糕 高 搞 告 职 直 知 指 制 y 俪 y 俪 y 俨 y 俅 b 佗 o b 伲 o b 伽 o b 佟 o b 伲 o 羽 雨 鱼 玉 薄 宝 报 包 饱 2. 字 形 教 学 皇 上 下 结 构, 部 首 是 王, 共 9 画 裁 中 文 第 九 册 52 半 包 围 结 构, 部 首 是 衣 或 戈, 共 12 画 书 写 时 注 意 裁 字 下 面 是 衣, 不 要 写 成 车 纺 [ 纺 ] 纺, 左 右 结 构, 部 首 是 糹 左 右 结 构, 部 首 是 纟, 共 7 画 繁 体 字 殊 左 右 结 构, 部 首 是 歹, 共 10 画 笨 上 下 结 构, 部 首 是, 11 画 派 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 9 画 诚 [ 誠 ] 左 右 结 构, 部 首 是 讠, 共 8 画 繁 体 字

58 誠, 左 右 结 构, 部 首 是 言 糟 左 右 结 构, 部 首 是 米, 共 17 画 糕 左 右 结 构, 部 首 是 米, 共 16 画 相 左 右 结 构, 部 首 是 木, 共 9 画 撤 左 中 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 15 画 书 写 时 注 意 撤 字 中 间 是 育, 不 要 写 成 肓 职 [ 職 ] 左 右 结 构, 部 首 是 耳, 共 11 画 繁 体 字 職, 左 右 结 构, 部 首 是 耳 书 写 时 注 意 繁 体 字 依 次 可 拆 分 为 耳 音 和 戈 三 部 分 嗯 左 右 结 构, 部 首 是 口, 共 13 画 假 左 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 11 画 羽 左 右 结 构, 部 首 是 羽, 共 6 画 薄 上 下 结 构, 部 首 是 艹, 共 16 画 呆 上 下 结 构, 部 首 是 口, 共 7 画 注 意 区 别 形 近 字 : 纺 访 防 殊 珠 糕 精 相 租 撤 撒 澈 职 取 聪 羽 朋 3. 词 语 教 学 (1) 要 求 学 生 掌 握 的 词 语 : [ 纺 织 ] ( 名 词 ) 把 棉 麻 丝 毛 等 纤 维 纺 成 纱 或 线, 织 成 布 匹 绸 缎 呢 绒 等 可 作 主 语 定 语 例 : 纺 织 是 这 个 城 市 的 主 要 工 业 之 一 那 儿 有 一 家 纺 织 厂 [ 特 殊 ] ( 形 容 词 ) 不 同 于 同 类 的 事 物 或 平 常 的 情 况 ( 跟 一 般 相 对 ) 可 作 定 语 谓 语 宾 语 例 : 谁 处 在 这 种 特 殊 的 地 位, 都 不 好 讲 话 他 的 穿 戴 很 特 殊 我 们 当 老 师 的, 不 能 有 半 点 儿 特 殊 53 中 文 第 九 册

59 [ 笨 ] ( 形 容 词 ) 理 解 能 力 和 记 忆 能 力 差 例 : 笨 家 伙 [ 诚 实 ] ( 形 容 词 ) 言 行 跟 内 心 思 想 一 致 ( 指 好 的 思 想 行 为 ); 不 虚 假 例 : 她 是 个 诚 实 的 孩 子 妈 妈 告 诉 我 们 从 小 就 要 培 养 诚 实 的 好 品 德 [ 糟 糕 ] ( 形 容 词 ) 指 事 情 情 况 坏 得 很 例 : 真 糟 糕, 风 把 门 关 上 了, 我 进 不 去 了 这 篇 文 章 写 得 太 糟 糕 了 这 真 是 一 件 糟 糕 的 事 情 [ 嗯 ] ( 叹 词 ) 表 示 疑 问 时 读 第 二 声 n 倮 ; 表 示 肯 定 应 答 时 读 第 四 声 n 倮 ; 表 示 出 乎 意 料 或 不 为 然 时 读 第 三 声 n 倮 例 : 嗯 (n 倮 )? 你 说 什 么? 嗯 (n 倮 )! 你 怎 么 还 没 出 去? 嗯 (n 倮 ), 我 知 道 了 [ 难 道 ] ( 副 词 ) 加 强 反 问 语 气 用 在 动 词 前, 也 可 用 在 主 语 前 句 末 常 有 吗 不 成 例 : 难 道 就 让 时 间 这 样 白 白 过 去 吗? 这 件 事 你 难 道 还 不 知 道 吗? 干 吗 非 让 我 去, 难 道 别 人 去 就 不 成? [ 拼 命 ] 1 比 喻 尽 最 大 的 力 量 ; 极 度 地 可 作 谓 语 状 语 例 : 小 张 今 天 干 活 怎 么 这 么 拼 命? 他 拼 命 追 那 辆 车 也 没 追 上 2 指 把 性 命 豁 出 去 ; 舍 命 可 作 谓 语 例 : 敌 人 来 了 我 们 就 和 他 们 拼 命 在 本 课 中, 拼 命 是 第 一 种 用 法 [ 呆 ] ( 形 容 词 ) 1 ( 头 脑 ) 迟 钝 ; 不 灵 敏 例 : 呆 头 呆 脑 中 文 第 九 册 54

60 2 脸 上 表 情 死 板 ; 发 愣 例 : 发 呆 吓 呆 了 呆 住 了 在 本 课 中, 呆 是 第 二 种 用 法 (2) 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 裁 缝 ] 1 ( 动 词 ) 剪 裁 缝 制 ( 衣 服 ), 这 里 的 缝 读 第 二 声 c 佗 if 佴 n 倮 例 : 他 的 衣 服 裁 缝 得 很 得 体 2 ( 名 词 ) 做 衣 服 的 工 人 例 : 他 妈 妈 是 一 个 裁 缝 在 本 课 中, 裁 缝 是 第 二 种 用 法 [ 骗 子 ] ( 名 词 ) 骗 取 财 物 的 人 子 读 轻 声, pi 伽 nzi 例 : 这 是 一 个 骗 子, 你 别 听 他 的 [ 凡 是 ] ( 副 词 ) 表 示 在 某 个 范 围 内 无 一 例 外, 有 只 要 是 的 意 思 常 用 在 句 首, 句 中 有 都 一 律 没 有 不 就 等 词 语 呼 应 例 : 凡 是 来 这 儿 读 过 书 的 学 生 都 爱 这 儿 凡 是 听 过 王 老 师 讲 课 的 人, 没 有 一 个 不 称 赞 的 [ 臣 ] ( 名 词 ) 君 主 时 代 的 官 吏, 有 时 也 包 括 百 姓 [ 装 模 作 样 ] 故 意 做 作, 装 出 某 种 样 子 给 人 看 [ 羽 毛 ] ( 名 词 ) 鸟 类 身 体 表 面 所 长 的 毛, 有 保 护 身 体, 保 持 体 温, 帮 助 飞 翔 等 作 用 [ 得 意 ] ( 形 容 词 ) 称 心 如 意, 感 到 非 常 满 意 例 : 他 得 意 极 了 看 他 得 意 洋 洋 的, 准 有 什 么 高 兴 事 儿 4. 句 子 教 学 (1) 这 种 布 很 特 殊, 凡 是 愚 笨 的 人 都 看 不 见 这 个 句 子 重 点 学 习 凡 都 这 一 句 型 的 用 法 凡 + 主 语 + 都 + 谓 语 表 示 在 一 定 范 围 内 没 有 例 外 凡 后 55 中 文 第 九 册

61 也 可 以 加 上 是 例 : 凡 是 水 果 我 都 喜 欢 吃 凡 跟 她 相 处 过 的 人 都 说 她 是 个 好 人 凡 帮 助 过 我 的 人 我 都 不 会 忘 记 的 凡 是 你 说 要 我 保 密 的 事 情 我 都 不 会 告 诉 别 人 的 凡 是 符 合 条 件 的 同 学 都 可 以 报 名 参 加 这 次 运 动 会 教 授 这 一 句 型 时, 教 师 可 以 引 导 学 生 先 从 具 体 的 事 物 说 起, 然 后 再 去 造 一 些 较 为 抽 象 的 句 子 (2) 大 臣 左 看 右 看, 没 有 看 见 什 么 布 这 个 句 子 重 点 学 习 左 右 这 一 结 构 的 用 法 左 和 右 分 开 连 用, 表 示 动 作 多 次 重 复, 其 具 体 结 构 为 : 左 + 动 词 1+ 右 + 动 词 2 动 词 1 和 动 词 2 的 意 思 相 同 或 相 近 例 : 这 件 事 我 左 思 右 想, 最 后 终 于 想 通 了 这 件 衣 服 我 左 看 右 看, 真 是 越 看 越 喜 欢 我 左 也 不 是 右 也 不 是, 你 到 底 让 我 怎 么 做 你 才 满 意 呀? 这 个 句 式 连 接 的 可 以 是 比 较 具 体 的 含 义, 也 可 以 是 比 较 抽 象 的 含 义, 教 师 要 按 照 从 具 体 到 抽 象 的 认 识 顺 序 给 学 生 逐 一 举 例 如 果 学 生 基 础 不 是 太 好, 也 可 以 只 给 出 好 理 解 的 一 些 句 子 讲 完 后, 可 以 让 学 生 用 老 师 已 经 给 出 的 结 构 补 充 下 半 句 5. 课 文 教 学 教 师 在 进 行 导 入 时, 不 妨 设 计 个 特 殊 且 对 学 生 不 会 产 生 感 情 等 方 面 伤 害 的 方 式, 如 教 师 手 里 是 空 的, 但 说 上 面 有 个 特 殊 的 图 案, 看 得 到 的 学 生 是 聪 明 的 ( 或 是 孙 悟 空 ), 看 不 到 的 学 生 是 不 太 聪 明 的 ( 或 是 猪 八 戒 ), 然 后 看 看 班 里 同 学 的 回 答, 但 教 师 不 对 学 生 的 反 应 做 任 何 评 价, 只 告 诉 学 生 答 案 在 要 学 习 的 课 文 里 接 着 教 师 开 始 带 着 学 生 学 习 课 文 讲 解 时, 教 师 板 书 课 文 标 题, 并 抓 住 新 衣 这 一 线 索 展 开 分 析 在 讲 解 中, 教 师 可 提 问 : 中 文 第 九 册 56

62 那 个 皇 帝 最 爱 什 么? 从 哪 儿 看 出 他 最 爱 新 衣? 学 生 回 答 了 这 两 个 问 题 后, 教 师 再 引 入 下 文 教 师 也 可 以 提 问 : 一 天, 谁 来 了? 这 两 个 人 来 做 什 么? 皇 帝 对 他 们 满 意 吗? 这 个 故 事 的 结 果 是 什 么? 教 师 边 启 发 学 生 回 答 边 板 书 以 下 词 语 : 骗 子 织 布 信 以 为 真 呆 然 后 请 同 学 们 按 照 板 书 提 示 复 述 课 文 的 大 概 内 容 在 学 生 学 完 课 文 后, 可 以 进 行 个 小 型 的 课 堂 讨 论 讨 论 的 内 容 可 围 绕 以 下 话 题 : 不 同 的 人 对 这 件 新 衣 的 态 度 有 什 么 不 同? 为 什 么 会 不 同? 你 如 果 也 是 他 们 中 的 一 员 你 会 怎 么 做? 生 活 中 有 没 有 类 似 的 例 子? 你 对 你 以 前 在 这 种 类 似 的 场 合 中 的 表 现 满 意 吗? 如 果 不 满 意 的 话, 以 后 你 会 怎 么 做? 教 师 对 学 生 的 讨 论 不 但 要 给 以 适 时 的 指 导, 更 要 给 以 总 结 和 恰 当 的 评 价, 从 而 突 出 本 课 的 中 心 思 想 四 练 习 答 案 星 期 一 5. (1) B (2) B (3) C (4) A (5) A (6) C 星 期 二 4. (1) 穿 (2) 聪 明 (3) 重 厚 (4) 假 (5) 难 看 5. (3) (1)(4)(2)(6)(5) 6. (1) 信 以 为 真 (2) 装 模 作 样 (3) 远 道 而 来 (4) 刻 舟 求 剑 (5) 胸 有 成 竹 57 中 文 第 九 册

63 星 期 三 3. (1) 难 道 我 是 愚 笨 的 人 吗? (2) 你 难 道 不 知 道 吸 烟 对 身 体 有 害 吗? (3) 我 难 道 不 会 帮 你 吗? (4) 你 是 我 的 好 朋 友, 难 道 我 会 骗 你 吗? (5) 如 果 我 救 了 它, 难 道 它 会 咬 我 吗? (6) 现 在 是 夏 天, 难 道 会 下 雪 吗? 4. (1) 骗 子 (2) 羽 毛 (3) 纺 织 (4) 糟 糕 (5) 特 殊 (6) 一 直 5. (1) 他 的 裁 缝 再 也 做 不 出 新 式 样 的 衣 服 了 (2) 他 左 看 右 看, 没 看 见 什 么 布 (3) 我 从 来 没 见 过 那 么 漂 亮 的 布 (4) 我 们 能 织 特 别 好 看 的 布 (5) 这 衣 服 轻 得 像 羽 毛, 薄 得 像 微 风 (6) 他 再 也 不 为 穿 衣 服 的 事 着 急 了 星 期 四 2. (1) 我 可 以 分 出 谁 聪 明 谁 愚 笨 了 / 我 可 以 分 出 谁 愚 笨 谁 聪 明 了 (2) 他 再 也 不 为 穿 衣 服 的 事 操 心 了 (3) 用 这 种 布 做 的 衣 服 一 定 很 好 看 (4) 凡 是 看 不 见 的 人 都 愚 笨 (5) 这 衣 服 轻 得 像 羽 毛 (6) 只 有 他 才 讲 了 真 话 3. (1) 你 不 能 不 告 诉 我 这 件 事 (2) 你 不 会 不 知 道 考 试 提 前 了 (3) 你 不 能 不 带 他 去 公 园 (4) 我 们 是 好 朋 友, 我 不 会 不 帮 你 (5) 他 生 病 了, 我 不 能 不 去 医 院 看 他 中 文 第 九 册 58

64 (6) 晚 会 很 精 彩, 我 不 会 不 去 看 4. 鼻 青 脸 肿 装 模 作 样 掩 耳 盗 铃 自 相 矛 盾 守 株 待 兔 胸 有 成 竹 6. (1) 殊 (2) 糟 (3) 相 (4) 皇 (5) 呆 (6) 羽 星 期 五 3. (1) 裁 缝 (2) 糟 糕 (3) 撤 职 (4) 薄 丝 (5) 难 笨 (6) 呆 哈 哈 4. (1) 糟 糕 (2) 拼 命 (3) 特 殊 (4) 诚 实 (5) 纺 织 (6) 难 道 阅 读 : 小 红 帽 一 课 文 简 析 课 文 主 要 讲 述 了 小 红 帽 和 大 灰 狼 的 故 事, 小 红 帽 在 去 看 望 奶 奶 的 路 上 由 于 没 有 听 从 妈 妈 的 话 而 被 一 只 大 灰 狼 欺 骗, 导 致 奶 奶 和 自 己 都 被 大 灰 狼 吞 到 了 肚 子 里 虽 然 她 和 奶 奶 最 后 很 幸 运 地 都 被 一 个 猎 人 救 了, 但 故 事 的 启 发 意 义 是 显 而 易 见 的 通 过 课 文 的 学 习, 旨 在 启 发 学 生 做 事 多 想 想 大 人 的 教 导 和 意 见, 遇 到 事 情 要 谨 慎 思 考, 以 防 上 当 受 骗 二 字 词 解 析 树 林 ( 名 词 ) 成 片 生 长 的 许 多 树 木, 比 森 林 小 例 : 春 天 的 小 树 林 非 常 漂 亮 亲 热 ( 副 词 ) 亲 密 而 热 情 例 : 他 们 好 久 不 见 了, 今 天 久 别 相 逢 真 是 亲 热 极 了 59 中 文 第 九 册

65 好 久 没 有 回 家 了, 今 天 回 到 家 家 人 就 亲 热 地 问 寒 问 暖 个 不 停 家 伙 ( 名 词 ) 指 人 或 牲 畜, 含 有 轻 视 或 戏 谑 的 意 思 例 : 你 这 个 家 伙 真 会 开 玩 笑 这 个 家 伙 真 机 灵, 见 了 主 人 就 不 停 地 摇 尾 巴 瞧 左 右 结 构, 部 首 是 目, 共 17 画 闯 [ 闖 ] 半 包 围 结 构, 部 首 是 门, 共 6 画 繁 体 字 闖, 半 包 围 结 构, 部 首 是 門 径 [ 徑 ] 左 右 结 构, 部 首 是 彳, 共 8 画 繁 体 字 徑, 左 右 结 构, 部 首 是 彳 书 写 时 注 意 右 边 上 半 部 分 是 巛 遮 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶, 共 14 画 正 好 ( 副 词 ) 恰 巧 遇 到 机 会 例 : 我 有 个 问 题 一 直 不 明 白, 刚 才 看 到 老 师 在 办 公 室, 我 正 好 去 向 他 请 教 下 雨 了, 正 好 我 今 天 把 雨 伞 带 来 了 训 [ 訓 ] 左 右 结 构, 部 首 是 讠, 共 5 画 繁 体 字 訓, 左 右 结 构, 部 首 是 言 教 训 ( 名 词 ) 从 错 误 或 失 败 中 取 得 的 知 识 例 : 我 应 该 从 这 次 失 败 中 吸 取 教 训 ( 动 词 ) 教 育 训 诫 例 : 他 常 常 严 厉 地 教 训 他 儿 子 在 本 课 中, 教 训 是 名 词 牢 上 下 结 构, 部 首 是 宀, 共 7 画 在 本 课 中, 牢 的 意 思 是 牢 固, 经 久 例 : 记 得 不 牢 牢 牢 记 住 中 文 第 九 册 60

66 三 课 文 教 学 本 文 结 构 清 晰, 脉 络 分 明, 教 师 在 进 行 课 文 教 学 时 应 抓 住 本 课 的 这 一 特 点 安 排 教 学 方 法 和 步 骤 课 文 主 要 讲 述 了 三 件 事 : 小 红 帽 上 当 大 灰 狼 把 奶 奶 和 小 红 帽 吞 到 了 肚 子 里 猎 人 救 了 奶 奶 和 小 红 帽 教 师 可 以 边 讲 解 课 文 边 把 与 这 三 件 事 相 关 的 字 词 句 列 在 黑 板 上, 让 学 生 对 课 文 的 内 容 有 个 整 体 的 把 握 在 学 生 已 经 学 习 完 课 文 后, 教 师 可 以 请 部 分 学 生 复 述 课 文, 也 可 以 请 部 分 学 生 把 课 文 以 故 事 的 形 式 讲 给 全 班 同 学 听, 或 让 学 生 分 角 色 把 故 事 在 课 堂 上 表 演 出 来 61 中 文 第 九 册

67 6. 成 语 故 事 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 20 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 滥 竽 郭 奏 泯 范 仲 锅 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 他 听 说 每 次 演 奏, 一 定 要 有 三 百 个 乐 师 一 起 吹, 不 禁 心 头 暗 喜 (2) 麻 烦 您 帮 我 拿 一 会 儿, 我 出 去 方 便 方 便 5. 准 确 地 讲 述 课 文 内 容 二 课 文 简 析 本 课 为 两 则 成 语 故 事 旨 在 让 学 生 理 解 这 两 则 成 语 的 意 思, 并 能 够 正 确 运 用 第 一 则 是 滥 竽 充 数, 出 自 韩 非 子 内 储 说 上 齐 宣 王 要 三 百 人 一 起 吹 竽, 南 郭 先 生 不 会 吹, 混 在 中 间 充 数, 结 果 只 得 落 荒 而 逃 这 个 故 事 是 比 喻 没 有 真 正 的 才 干, 而 混 在 有 才 干 的 人 里 面 充 数, 或 拿 不 好 的 东 西 混 在 好 的 里 面 充 数 竽, 古 乐 器, 形 状 像 现 在 的 笙 中 文 第 九 册 62

68 第 二 则 艰 苦 奋 斗, 说 的 是 中 国 古 代 政 治 家 文 学 家 范 仲 淹 年 轻 时 不 怕 艰 苦, 在 早 晚 只 吃 两 块 粥 块 的 情 况 下 努 力 学 习 的 故 事 故 事 旨 在 启 发 学 生 在 学 习 中 要 不 怕 困 难 和 艰 苦 而 发 愤 图 强 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 : 拜 的 声 母 是 b, 不 要 读 成 p 袖 的 韵 母 是 iu, 不 要 读 成 u 厕 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 粥 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 注 意 区 别 本 课 的 多 音 字 : { y 佟 o 要 求 { l 侉 快 乐 要 乐 y 伽 o 需 要 yu 侉 音 乐 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : l 伽 n lu 伽 n n 伽 n b 伽 i b 佗 i b 伲 i b 伽 i 滥 乱 难 拜 白 百 败 y 伽 o y 佟 o y 伽 o ji 佟 ji 佟 ji 伲 xi 俅 xi 俦 要 腰 药 夹 家 假 袖 修 d 伲 n d 伽 n du 伲 n c 侉 ch 侉 胆 但 短 厕 彻 d 侔 u d 侬 u d 侪 u d 俨 d 俅 d 侬 u 倮 u 伲 i 倮 u 伽 i 倮 u 伲 n 豆 斗 都 独 度 抖 拐 怪 管 zh 侪 u zh 侪 u z 俦 z 侬 u 粥 周 租 走 2. 字 形 教 学 禁 上 下 结 构, 部 首 是 示, 共 13 画 拜 左 右 结 构, 部 首 是 手, 共 9 画 书 写 时 注 意 拜 的 右 边 是 拜, 不 要 写 成 丰 或 丰 63 中 文 第 九 册

69 要 上 下 结 构, 部 首 是 西 或 女, 共 9 画 夹 [ 夾 ] 独 体 字, 部 首 是 一 或 人 或 大, 共 6 画 繁 体 字 夾, 独 体 字, 部 首 是 大 瞧 左 右 结 构, 部 首 是 目, 共 17 画 书 写 时 注 意 右 上 方 是 隹 不 是 住 袖 左 右 结 构, 部 首 是 衤, 共 10 画 书 写 时 注 意 袖 的 左 边 是 衤, 不 要 写 成 礻 豆 独 字 体, 部 首 是 豆, 共 7 画 胆 [ 膽 ] 左 右 结 构, 部 首 是 月, 共 9 画 繁 体 字 膽, 左 右 结 构, 部 首 是 月 伍 左 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 6 画 抖 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 7 画 麻 半 包 围 结 构, 部 首 是 麻, 共 11 画 拐 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 8 画 厕 [ 厠 ] 半 包 围 结 构, 部 首 是 厂, 共 8 画 繁 体 字 厠, 半 包 围 结 构, 部 首 是 厂 招 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 8 画 煮 上 下 结 构, 部 首 是 灬, 共 12 画 粥 左 中 右 结 构, 部 首 是 弓 或 米, 共 12 画 野 左 右 结 构, 部 首 是 里, 共 11 画 书 写 时 注 意 野 的 右 边 是 予, 不 要 写 成 子 筷 上 下 结 构, 部 首 是, 共 13 画 碗 左 右 结 构, 部 首 是 石, 共 13 画 惯 [ 慣 ] 左 右 结 构, 部 首 是 忄, 共 12 画 繁 体 字 慣, 左 右 结 构, 部 首 是 忄 注 意 区 别 形 近 字 : 夹 来 袖 神 伸 胆 但 担 抖 斗 拐 别 中 文 第 九 册 64

70 厕 则 测 侧 招 照 3. 词 语 教 学 (1) 要 求 学 生 掌 握 的 词 语 : [ 不 禁 ] ( 副 词 ) 抑 制 不 住 ; 忍 不 住 例 : 看 到 精 彩 之 处, 他 不 禁 大 声 叫 好 看 到 自 己 的 考 试 分 数, 她 不 禁 哭 了 听 到 自 己 获 得 冠 军 的 好 消 息, 她 不 禁 高 兴 得 跳 了 起 来 [ 要 求 ] ( 动 词 ) 提 出 具 体 的 愿 望 或 条 件, 希 望 得 到 满 足 和 实 现 例 : 他 这 样 要 求 我, 也 这 样 要 求 其 他 同 学 他 要 求 参 加 乐 队 他 要 求 了 好 几 个 月, 最 近 才 得 到 批 准 他 要 求 我 为 他 保 密 ( 名 词 ) 指 所 提 出 的 具 体 愿 望 或 条 件 可 作 主 语 宾 语 例 : 他 的 要 求 太 严 了 老 师 已 经 答 应 了 他 的 要 求 在 本 课 中, 要 求 是 动 词 [ 瞧 ] ( 动 词 ) 看 例 : 瞧 瞧 一 瞧 瞧 病 [ 队 伍 ] ( 名 词 )1 有 组 织 的 群 众 行 列 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 队 伍 排 得 很 整 齐 小 学 生 们 组 成 了 一 支 欢 迎 外 宾 的 队 伍 游 行 队 伍 的 前 边 是 仪 仗 队 2 军 队 例 : 咱 们 的 队 伍 来 了 3 某 一 系 统 的 有 组 织 的 群 众 例 : 教 师 队 伍 在 逐 步 壮 大 65 中 文 第 九 册

71 走 在 最 前 面 的 是 工 人 队 伍 青 年 队 伍 的 素 质 越 来 越 好 在 本 课 中, 队 伍 是 第 一 种 用 法 [ 发 抖 ] ( 动 词 ) 由 于 害 怕 生 气 感 到 寒 冷 等 原 因 而 身 体 颤 动 不 能 带 宾 语 补 语, 可 带 了 过 重 叠 形 式 为 发 发 抖 例 : 他 一 看 见 蛇, 就 吓 得 发 抖 在 敌 人 面 前, 他 从 没 发 过 抖 让 他 发 发 抖, 他 就 有 体 验 了 [ 麻 烦 ] 1 烦 琐 ; 费 事 例 : 这 个 问 题 很 麻 烦 服 务 周 到, 不 怕 麻 烦 2 使 人 费 事 或 增 加 负 担 例 : 麻 烦 您 啦! 自 己 能 做 的 事, 不 要 麻 烦 别 人 在 本 课 中, 麻 烦 是 第 二 种 用 法 [ 拐 ] ( 动 词 ) 转 变 方 向 例 : 前 边 不 能 走, 快 拐 回 来 吧! 我 看 见 他 拐 进 另 一 条 街 [ 厕 所 ] ( 名 词 ) 专 供 人 大 小 便 的 地 方 [ 开 玩 笑 ] ( 动 宾 结 构 ) 用 语 言 或 行 动 戏 弄 人 中 间 可 插 入 其 他 成 分 例 : 他 最 近 心 情 不 好, 别 开 他 的 玩 笑 他 怎 么 随 便 跟 人 家 开 这 样 的 玩 笑? 开 玩 笑 一 定 要 注 意 场 合, 掌 握 分 寸 有 个 人 带 着 开 玩 笑 的 口 气 说 : 你 真 像 灰 姑 娘! 他 很 爱 开 玩 笑 班 长 开 玩 笑 地 说 : 你 下 午 去 约 会 了 吧? 中 文 第 九 册 66

72 [ 平 时 ] ( 名 词 ) 一 般 的 通 常 的 时 候, 区 别 于 特 定 的 或 指 定 的 时 候 可 作 宾 语 状 语 例 : 这 次 考 试 不 同 于 平 时, 你 一 定 要 好 好 准 备 他 平 时 很 少 生 病 [ 粥 ] ( 名 词 ) 用 粮 食 ( 或 加 其 他 东 西 ) 煮 成 的 半 流 质 食 物 例 : 八 宝 粥 大 米 粥 [ 习 惯 ] 1 ( 动 词 ) 常 常 接 触 某 种 新 的 情 况 而 逐 渐 适 应 例 : 我 对 这 里 的 生 活 还 不 太 习 惯 你 住 在 这 里 还 习 惯 吗? 2 ( 动 词 ) 在 长 时 间 里 逐 渐 养 成 的 一 时 不 易 改 变 的 行 为 倾 向 或 社 会 风 尚 例 : 我 现 在 已 经 养 成 了 早 睡 早 起 的 习 惯 你 要 把 你 抽 烟 的 坏 习 惯 改 掉, 它 对 你 的 身 体 没 有 一 点 好 处 大 多 数 中 国 人 过 年 过 节 有 走 亲 访 友 的 习 惯 在 本 课 中, 习 惯 是 第 一 种 用 法 (2) 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 高 超 ] ( 形 容 词 ) 好 得 超 过 一 般 水 平 可 作 定 语 宾 语 例 : 他 高 超 的 表 演 赢 得 了 一 片 喝 彩 声 他 操 作 电 脑 的 技 术 很 高 超 [ 其 实 ] ( 副 词 ) 表 示 说 的 是 真 实 情 况, 对 上 一 分 句 有 修 正 或 补 充 的 意 思 例 : 听 口 音 他 像 是 北 京 人, 其 实 是 天 津 人 看 起 来 他 在 笑, 其 实 他 心 里 很 难 过 这 姐 妹 俩 外 表 长 得 很 像, 其 实 性 格 完 全 不 同 [ 夹 ] ( 动 词 ) 1 夹 杂 掺 杂 可 带 名 词 宾 语 例 : 他 的 普 通 话 里 夹 着 广 东 调, 一 听 就 知 道 他 是 广 东 人 卖 绿 豆, 怎 么 红 豆 也 夹 了 进 来? 67 中 文 第 九 册

73 2 从 两 个 相 对 的 方 向 向 物 体 施 加 压 力, 使 物 体 固 定 不 动 可 带 名 词 宾 语 例 : 我 来 中 国 一 年 了, 才 学 会 了 用 筷 子 夹 菜 老 张 的 手 上 夹 着 一 支 香 烟 3 一 种 事 物 被 挤 压 在 另 一 种 事 物 的 中 间, 可 带 名 词 宾 语 例 : 那 本 书 里 夹 着 三 张 很 好 看 的 剪 纸 我 曾 用 那 本 书 夹 过 一 片 香 山 红 叶, 怎 么 不 见 了? 在 本 课 中, 夹 是 第 一 种 用 法 [ 招 摇 撞 骗 ] 假 借 名 义, 到 处 炫 耀, 进 行 诈 骗 例 : 这 个 招 摇 撞 骗 的 家 伙, 真 是 个 坏 蛋 他 到 处 招 摇 撞 骗, 被 警 察 抓 住 了 [ 佩 服 ] ( 动 词 ) 感 到 可 敬 可 爱 ; 钦 佩 例 : 这 姑 娘 真 能 干, 我 不 禁 暗 暗 地 佩 服 她 4. 句 子 教 学 (1) 他 听 说 每 次 演 奏, 一 定 要 有 三 百 个 乐 师 一 起 吹, 不 禁 心 头 暗 喜 这 个 句 子 重 点 学 习 不 禁 这 个 副 词 的 用 法 不 禁 后 面 跟 上 表 示 某 种 情 感 的 动 词 短 语, 表 示 主 语 由 于 外 界 的 原 因 没 有 能 控 制 住 自 己 的 感 情 而 产 生 某 种 反 应 例 : 看 到 你 伤 心 的 样 子, 我 不 禁 也 难 过 起 来 看 到 你 取 得 这 样 好 的 成 绩, 我 不 禁 替 你 高 兴 上 课 铃 响 了, 我 俩 不 禁 加 快 了 脚 步 看 到 小 弟 弟 那 可 爱 的 样 子, 我 不 禁 笑 出 声 来 在 进 行 这 个 副 词 的 教 学 时, 可 以 和 前 面 第 一 课 的 不 由 得 和 第 四 课 的 忍 不 住 结 合 起 来 进 行 教 学 这 样 既 能 让 学 生 复 习 前 面 学 习 的 内 容, 也 能 适 时 帮 助 学 生 对 已 经 学 过 的 知 识 进 行 总 结 归 纳 (2) 麻 烦 您 帮 我 拿 一 会 儿, 我 出 去 方 便 方 便 中 文 第 九 册 68

74 这 个 句 子 重 点 学 习 麻 烦 这 种 客 套 语 的 用 法 麻 烦 这 个 客 套 语 可 以 用 在 打 搅 别 人 或 觉 得 自 己 的 某 种 行 为 给 别 人 造 成 了 不 利 的 影 响 等 场 合, 如 可 以 用 在 问 路 问 时 间 请 别 人 为 自 己 让 路 等 场 合 例 : 麻 烦 你 一 下, 你 能 把 那 件 白 色 的 上 衣 拿 给 我 试 试 吗? 麻 烦, 请 问 去 购 书 中 心 怎 么 走? 麻 烦, 现 在 几 点 了 你 知 道 吗? 在 教 授 这 一 句 型 时, 可 以 让 学 生 边 造 句 边 做 一 些 简 单 的 表 演, 情 景 与 会 话 相 结 合 能 给 学 生 留 下 更 为 深 刻 的 印 象 5. 课 文 教 学 讲 解 第 一 则 成 语 时, 可 采 用 讲 故 事 的 方 法, 让 学 生 听 明 白 了 以 后, 再 去 读 课 文, 最 后 点 出 这 则 成 语 故 事 的 寓 意 在 学 生 已 经 掌 握 课 文 的 大 概 意 思 后, 还 可 让 学 生 表 演 这 则 成 语 故 事 以 加 深 印 象 讲 解 第 二 则 成 语 时, 可 边 读 边 问, 启 发 学 生 思 考 可 以 这 样 设 计 问 题 : 范 仲 淹 是 怎 样 的 人? 他 吃 不 饱 时 想 出 了 一 个 什 么 办 法? 朋 友 见 了 很 吃 惊, 范 仲 淹 是 怎 样 跟 朋 友 说 的? 最 后 点 出 这 则 成 语 的 意 思, 鼓 励 学 生 学 习 范 仲 淹 不 怕 艰 苦 努 力 学 习 的 精 神 四 参 考 资 料 范 仲 淹 ( ) 中 国 北 宋 时 期 的 政 治 家 文 学 家 少 年 时 生 活 贫 困, 刻 苦 好 学 1043 年 任 参 知 政 事, 向 皇 帝 提 出 十 项 改 革 建 议 后 因 保 守 派 反 对, 被 排 挤 出 朝 廷, 调 往 中 国 西 北 地 区 驻 守 边 疆 著 有 岳 阳 楼 记, 其 中 先 天 下 之 忧 而 忧, 后 天 下 之 乐 而 乐 这 一 名 句, 为 历 代 传 诵 69 中 文 第 九 册

75 五 练 习 答 案 星 期 一 3. (1) A (2) D (3) B (4) C (5) C (6) C 6. (1) 胆 (2) 瞧 (3) 要 (4) 禁 (5) 粥 (6) 煮 星 期 二 3. (1) 他 吓 得 直 发 抖 (2) 他 喜 欢 听 乐 师 一 个 一 个 地 吹 (3) 齐 宣 王 很 高 兴 地 收 下 了 他 (4) 他 说 自 己 吹 竽 的 技 术 非 常 高 超 (5) 他 急 忙 从 袖 筒 里 取 出 几 颗 黄 豆 (6) 齐 泯 王 从 他 的 竽 里 发 现 几 颗 黄 豆 4. (3) (1)(4)(2) 6. (1) 北 (2) 低 (3) 活 (4) 高 兴 (5) 饿 (6) 甜 7. (1) 姨 (2) 伊 (3) 伊 (4) 伊 (5) 姨 (6) 姨 星 期 三 2. 招 摇 撞 骗 滥 竽 充 数 返 老 还 童 精 卫 填 海 拔 苗 助 长 艰 苦 奋 斗 鼻 青 脸 肿 刻 舟 求 剑 掩 耳 盗 铃 3. 一 首 曲 子 几 颗 黄 豆 一 次 演 奏 一 盒 月 饼 一 阵 清 风 一 根 筷 子 4. (1) 可 是 (2) 真 是 (3) 只 好 (4) 即 使 (5) 所 以 6. (1) 他 跑 到 附 近 的 一 个 庙 里 去 读 书 (2) 他 决 定 让 每 个 人 在 他 面 前 吹 一 首 曲 子 (3) 要 是 现 在 吃 不 了 苦, 将 来 怎 么 能 够 吃 苦 呢? (4) 他 急 忙 从 袖 筒 里 取 出 几 颗 黄 豆 (5) 我 平 时 吃 粥 已 成 了 习 惯 (6) 齐 宣 王 很 高 兴 地 收 下 了 他 中 文 第 九 册 70

76 星 期 四 5. (1) C (2) B (3) B (4) B (5) C (6) C 星 期 五 2. (1) 拜 (2) 袖 换 (3) 摇 竽 (4) 粥 块 (5) 拐 厕 4. (5) (1)(4)(2)(3)(7)(6) 5. (1) 他 把 结 成 块 的 粥 切 成 四 块 (2) 他 便 想 出 一 个 好 主 意 (3) 年 轻 时 他 家 里 很 穷 (4) 他 平 时 吃 粥 已 经 成 了 习 惯 (5) 他 跑 到 附 近 的 一 个 庙 里 去 读 书 (6) 他 说 自 己 吹 竽 的 技 术 非 常 高 超 6. (1) C (2) C (3) D (4) B (5) B 阅 读 : 成 语 故 事 一 课 文 简 析 这 篇 课 文 为 两 则 成 语 故 事 旨 在 让 学 生 理 解 这 两 个 成 语 的 意 思, 并 能 够 正 确 运 用 第 一 则 返 老 还 童, 讲 的 是 淮 南 王 刘 安 喜 欢 求 仙 拜 佛 到 处 寻 找 长 生 不 老 之 法 术 的 故 事 返 回 的 意 思, 还 回 到 的 意 思 返 老 还 童 的 意 思 是 由 衰 老 恢 复 青 春 第 二 则 叶 公 好 龙, 讲 的 是 叶 公 虽 然 生 来 就 喜 欢 龙, 在 他 家 到 处 都 可 以 看 到 各 式 各 样 的 龙, 但 当 他 看 到 真 的 龙 却 被 吓 得 狼 狈 不 堪 的 故 事 这 个 故 事 意 在 讽 刺 那 些 言 行 不 一 的 人 公, 用 来 指 对 上 了 年 纪 的 男 子 的 尊 称 好 这 里 应 读 做 71 中 文 第 九 册

77 h 伽 o, 喜 欢 的 意 思 叶 公 好 龙 常 用 来 比 喻 一 些 人 虽 然 嘴 上 说 爱 好 某 种 事 物, 但 其 实 并 不 真 的 爱 好 二 字 词 解 析 淮 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 11 画 仙 左 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 5 画 翻 身 ( 动 词 ) 躺 着 转 动 身 体 例 : 他 轻 轻 地 翻 了 一 下 身, 感 觉 好 点 了 天 真 ( 形 容 词 ) 1 心 地 单 纯, 性 情 直 率, 没 有 做 作 和 虚 伪 例 : 天 真 可 爱 的 孩 子 2 头 脑 简 单, 容 易 被 假 象 迷 惑 例 : 你 太 天 真 了, 他 的 话 也 信! 形 容 ( 动 词 ) 对 事 物 的 形 象 或 性 质 加 以 描 述 例 : 我 当 时 那 激 动 的 心 情 真 是 无 法 形 容 这 份 礼 品 做 工 之 精 美 真 的 让 我 无 法 形 容 枕 左 右 结 构, 部 首 是 木, 共 8 画 梁 上 下 结 构, 部 首 是 木, 共 11 画 躲 藏 ( 动 词 ) 把 身 体 隐 蔽 起 来, 不 让 人 看 见 例 : 看 到 敌 人 来 了, 他 立 刻 躲 藏 了 起 来 成 语 ( 名 词 ) 人 们 长 期 以 来 习 用 的 简 洁 精 辟 的 定 型 词 组 或 短 语 汉 语 的 成 语 大 多 由 四 个 字 组 成, 一 般 都 有 出 处 有 些 成 语 从 字 面 上 不 难 理 解, 如 小 题 大 做 后 来 者 居 上 发 愤 图 强 等 有 些 成 语 必 须 知 道 来 源 或 典 故 才 能 懂 得 意 思, 如 杯 弓 蛇 影 胸 有 成 竹 朝 三 暮 四 等 讽 [ 諷 ] 左 右 结 构, 部 首 是 讠, 共 6 画 繁 体 字 諷, 左 右 结 构, 部 首 是 訁 书 写 时 注 意 右 边 風 的 写 法 讽 刺 ( 动 词 ) 用 比 喻 夸 张 等 手 法 对 人 或 事 进 行 揭 露 批 中 文 第 九 册 72

78 评 或 嘲 笑 例 : 她 常 说 话 讽 刺 别 人 他 喜 欢 写 文 章 讽 刺 社 会 上 一 些 不 公 平 的 现 象 某 上 下 结 构, 部 首 是 木, 共 9 画 三 课 文 教 学 讲 解 第 一 则 成 语 时, 可 先 让 学 生 自 己 朗 读 一 遍 课 文, 根 据 上 下 文 的 意 思 来 猜 测 返 老 还 童 这 个 成 语 的 意 思 在 学 生 对 课 文 和 成 语 的 意 思 基 本 有 个 了 解 后, 教 师 再 对 课 文 的 字 词 句 进 行 比 较 详 尽 的 解 释, 这 样 学 生 自 学 与 教 师 讲 解 相 结 合 能 收 到 比 较 好 的 教 学 效 果 讲 解 第 二 则 成 语 时, 教 师 应 先 对 成 语 进 行 大 致 的 解 释, 好 在 这 里 读 第 四 声, 喜 欢 的 意 思, 这 要 先 给 学 生 解 释, 否 则 会 影 响 学 生 对 课 文 内 容 的 正 确 理 解 然 后, 教 师 可 以 先 提 出 诸 如 如 下 的 问 题 : 从 哪 些 方 面 我 们 可 以 看 出 叶 公 非 常 喜 欢 龙? 你 怎 么 知 道 叶 公 不 是 真 心 喜 欢 龙 的? 通 过 这 个 故 事 的 学 习 你 受 到 什 么 样 的 启 发? 让 学 生 以 试 图 发 现 问 题 的 答 案 的 心 态 去 读 课 文 最 后, 教 师 可 以 组 织 学 生 进 行 小 型 的 课 堂 讨 论, 主 题 可 以 围 绕 我 们 日 常 生 活 中 的 叶 公 绝 不 做 叶 公 等 论 题 展 开 综 合 练 习 ( 二 ) 答 案 3. (1) B (2) C (3) A (4) B (5) B (6) C 4. (1) 姨 (2) 伊 (3) 伊 (4) 姨 (5) 姨 (6) 伊 5. (1) 哎 呀 哦 嗯 啊 (2) 特 点 特 殊 (3) 刚 刚 刚 才 8. (1) C (2) C (3) B (4) D (5) C (6) B 73 中 文 第 九 册

79 7. 桂 林 山 水 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 16 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 桂 漓 泰 骆 驼 翩 斧 芦 笛 乳 悠 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 我 从 没 有 见 过 漓 江 这 样 的 水 (2) 桂 林 山 水, 奇 妙 无 比, 令 人 流 连 忘 返 5. 流 利 地 朗 读 课 文 二 课 文 简 析 本 文 通 过 对 桂 林 山 水 的 描 述, 突 出 了 桂 林 山 秀 洞 奇 水 美 的 特 点 先 写 了 桂 林 水 之 静 清 绿, 接 着 写 山 之 秀 美, 用 了 一 组 比 喻, 描 写 岩 洞 时 也 使 用 了 比 喻 手 法 课 文 意 在 让 学 生 学 会 一 些 字 词 句 的 用 法, 对 桂 林 山 水 有 所 了 解, 并 使 他 们 对 中 国 的 大 好 河 山 产 生 向 往 之 情 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 中 文 第 九 册 74

80 卷 的 声 调 是 去 声, 不 要 读 成 上 声 衬 的 声 母 是 ch, 不 要 读 成 c 猛 字 的 韵 母 是 en 倮, 不 要 读 成 en 注 意 区 别 本 课 的 多 音 字 : { { { d 伽 o 倒 映 ju 伽 n 画 卷 d 佟 n 倮 当 作 倒 卷 当 d 伲 o 摔 倒 ju 伲 n 卷 起 来 d 伽 n 倮 当 天 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : ch 佴 n 倮 ch 佴 n 倮 c 佴 n 倮 r 伲 n r 佗 n w 佴 n w 佶 n w 佴 n w 侉 n 乘 成 层 染 然 文 温 闻 问 y 侏 y 侃 y 佾 y 佻 m 侑 n 倮 m 佴 n li 佗 n li 佗 n ni 佗 n 移 衣 以 易 猛 门 联 连 年 xi 佟 o xi 佟 o xi 伲 o xi 伽 o k 伲 n k 伽 n ku 佟 n ju 伽 n ji 伽 n 削 消 小 笑 砍 看 宽 卷 舰 y 佗 n y 佗 n y 伲 n y 伽 n ch 侉 n ch 佶 n 倮 岩 严 眼 艳 衬 称 2. 字 形 教 学 誉 [ 譽 ] 譽, 上 下 结 构, 部 首 是 言 上 下 结 构, 部 首 是 言, 共 13 画 繁 体 字 俗 左 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 9 画 当 [ 當 ] 上 下 结 构, 部 首 是 或 彐, 共 6 画 繁 体 字 當, 上 中 下 结 构, 部 首 是 或 田 底 半 包 围 结 构, 部 首 是 广, 共 8 画 染 上 下 结 构, 部 首 是 木, 共 9 画 书 写 时 注 意 染 字 上 面 是, 不 是 纹 [ 纹 ] 左 右 结 构, 部 首 是 纟, 共 7 画 繁 体 字 纹, 左 右 结 构, 部 首 是 糹 移 左 右 结 构, 部 首 是 禾, 共 11 画 浮 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 10 画 75 中 文 第 九 册

81 联 [ 聯 ] 左 右 结 构, 部 首 是 耳, 共 12 画 繁 体 字 聯, 左 右 结 构, 部 首 是 耳 书 写 时 注 意 右 边 上 面 是 两 个 幺 削 左 右 结 构, 部 首 是 刂, 共 9 画 砍 左 右 结 构, 部 首 是 石, 共 9 画 岩 上 下 结 构, 部 首 是 山, 共 8 画 猛 左 右 结 构, 部 首 是 犭, 共 11 画 猛 的 右 边 是 孟, 不 要 写 成 盂 衬 [ 襯 ] 左 右 结 构, 部 首 是 衤, 共 8 画 书 写 时 注 意 衬 的 左 面 是 衤 不 是 礻 繁 体 字 襯, 左 中 右 结 构, 部 首 是 衤 抱 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 8 画 卷 上 下 结 构, 部 首 是 八 或, 共 8 画 书 写 时 注 意 卷 的 上 面 是, 不 要 写 成 类 注 意 区 别 形 近 字 : 乘 剩 染 杂 纹 文 砍 次 欢 联 取 削 消 卷 危 衬 村 付 3. 词 语 教 学 (1) 要 求 学 生 掌 握 的 词 语 : [ 俗 话 ] ( 名 词 ) 通 俗 并 广 泛 流 行 的 定 型 的 句 子, 简 练 而 形 象 化, 大 多 数 是 劳 动 人 民 创 造 出 来 的, 反 映 人 民 的 生 活 经 验 和 愿 望 例 : 这 次 你 没 有 考 好 别 这 么 在 意, 俗 话 说 吃 一 堑 长 一 智 嘛 我 们 之 间 的 这 个 误 会 你 就 别 再 放 在 心 上 了, 俗 话 说 不 打 不 相 识 嘛 [ 感 觉 ] ( 动 词 ) 觉 得 必 带 形 容 词 小 句 宾 语 可 带 过 可 带 补 语 例 : 讲 完 四 节 课 以 后, 他 感 觉 很 累 大 家 都 感 觉 小 张 很 诚 实 中 文 第 九 册 76

82 工 作 这 么 多 年, 他 从 没 感 觉 过 累 他 渐 渐 感 觉 到 自 己 已 经 年 老 了 ( 名 词 ) 指 人 的 感 官 对 外 界 现 象 所 发 生 的 反 应 可 作 主 语 宾 语 必 带 修 饰 语 例 : 新 来 的 小 赵 给 我 的 感 觉 是 对 人 热 情 真 诚 人 民 大 会 堂 给 人 一 种 雄 伟 壮 丽 的 感 觉 [ 染 ] ( 动 词 ) 用 染 料 着 色 例 : 夕 阳 染 红 了 天 空 鲜 血 把 布 染 红 了 [ 彩 色 ] ( 名 词 ) 多 种 颜 色 例 : 我 要 洗 几 张 彩 色 照 片 这 张 照 片 是 彩 色 的 (2) 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 观 赏 ] ( 动 词 ) 观 看 欣 赏 可 作 谓 语 例 : 他 爱 观 赏 名 花 异 草 我 们 昨 天 去 观 赏 了 杂 技 表 演 [ 形 态 ] ( 名 词 ) 1 事 物 的 形 状 和 表 现 例 : 水 有 三 种 形 态 : 液 态 固 态 气 态 那 时 在 意 识 形 态 领 域 里, 曾 展 开 过 反 对 教 会 的 精 神 统 治 和 封 建 神 学 的 斗 争 2 生 物 体 外 部 的 形 状 和 神 态 例 : 这 些 布 娃 娃 形 态 逼 真, 小 朋 友 爱 不 释 手 竹 节 虫 的 形 态 好 似 一 段 竹 子 在 显 微 镜 下 观 察 变 形 虫 那 变 化 多 端 的 形 态, 非 常 有 趣 在 本 课 中, 形 态 是 第 一 种 用 法 [ 浮 想 ] ( 名 词 ) 头 脑 涌 现 的 感 想 可 作 主 语 例 : 看 到 这 美 丽 的 景 色, 令 人 浮 想 联 翩 ( 动 词 ) 指 回 想 可 作 谓 语 77 中 文 第 九 册

83 例 : 面 对 窗 外, 他 脑 海 中 浮 想 起 一 幕 幕 的 往 事 在 本 课 中, 浮 想 是 名 词 [ 联 翩 ] ( 形 容 词 ) 鸟 飞 的 样 子 形 容 连 续 不 断 例 : 眼 前 的 山 山 水 水, 令 人 浮 想 联 翩 [ 诗 情 画 意 ] 诗 画 一 般 的 美 好 意 境 例 : 桂 林 的 山 水 充 满 了 诗 情 画 意, 令 人 流 连 忘 返 [ 削 ] ( 动 词 ) 用 刀 斧 等 工 具 切 掉 物 体 的 表 层 或 使 尖 锐 例 : 削 苹 果 皮 刀 削 面 [ 砍 ] ( 动 词 ) 用 刀 斧 等 斜 着 或 横 着 使 劲, 把 东 西 断 开 例 : 砍 木 头 [ 鬼 斧 神 工 ] 形 容 建 筑 雕 塑 等 技 艺 的 精 巧 也 说 神 工 鬼 斧 例 : 这 些 山 像 刀 削, 似 斧 砍, 鬼 斧 神 工, 令 人 赞 叹 [ 猛 ] ( 形 容 词 ) 凶 暴 ; 凶 猛 例 : 猛 虎 猛 兽 [ 奇 妙 ] ( 形 容 词 ) 稀 奇 巧 妙 ( 多 用 来 形 容 令 人 感 兴 趣 的 新 奇 事 物 ) 可 作 宾 语 定 语 例 : 这 个 构 想 十 分 奇 妙 走 进 娱 乐 城 就 好 像 进 入 了 一 个 奇 妙 的 世 界 [ 无 比 ] ( 形 容 词 ) 没 有 别 的 可 以 相 比, 表 示 程 度 很 高 多 用 于 好 的 方 面 可 作 定 语 谓 语 状 语 补 语 例 : 他 眼 里 充 满 了 对 敌 人 的 无 比 仇 恨 核 武 器 威 力 无 比 他 虽 身 患 重 病, 却 无 比 坚 强 西 双 版 纳 的 风 光 美 丽 无 比 [ 迷 蒙 ] ( 形 容 词 ) 昏 暗 看 不 分 明 ; 迷 茫 可 作 谓 语 定 语 例 : 烟 雨 迷 蒙 迷 蒙 的 云 雾 更 增 添 了 山 间 的 神 秘 色 彩 [ 画 卷 ] ( 名 词 ) 成 卷 轴 形 的 画 比 喻 壮 丽 的 景 色 或 动 人 中 文 第 九 册 78

84 的 场 面 例 : 游 览 西 湖, 让 你 感 到 像 是 走 进 了 一 幅 美 丽 的 画 卷 4. 句 子 教 学 (1) 我 从 没 有 见 过 漓 江 这 样 的 水 这 个 句 子 重 点 学 习 从 没 的 用 法 从 没 / 从 没 有 表 示 从 过 去 到 现 在 都 没 有 如 果 后 面 跟 的 是 双 音 节 动 词 形 容 词 或 由 单 音 节 动 词 形 容 词 构 成 的 短 语, 后 面 带 不 带 过 都 可 以 ; 如 果 跟 的 是 单 音 节 动 词 或 形 容 词, 后 面 一 般 要 加 上 过 例 : 这 件 事 情 我 从 没 ( 有 ) 考 虑 ( 过 ) 他 从 没 ( 有 ) 落 后 ( 过 ) 我 从 没 ( 有 ) 这 样 想 过 这 样 好 听 的 歌 我 从 没 有 听 过 在 给 学 生 讲 述 了 这 种 结 构 的 基 本 用 法 后, 可 以 给 出 一 些 词, 如 看 过 听 过 想 过 少 多 晚 早 快 慢 贵 贱 等 词 语, 帮 助 学 生 构 思 语 境 来 进 行 造 句 练 习 (2) 桂 林 山 水, 奇 妙 无 比, 令 人 流 连 忘 返 这 个 句 子 重 点 学 习 令 人 这 一 结 构 的 用 法 令 是 使 叫 让 致 使 的 意 思 令 人 这 一 结 构 必 用 在 兼 语 句 中 例 : 他 的 技 术 令 人 佩 服 他 说 出 那 样 的 话 真 是 令 人 生 气 她 最 后 的 决 定 真 是 令 人 难 以 理 解 在 教 授 完 这 个 句 型 后, 教 师 可 以 把 学 生 造 句 所 需 要 的 句 子 的 大 主 语 和 兼 语 句 式 中 的 谓 语 动 词 分 两 栏 在 黑 板 上 列 出, 然 后 请 学 生 用 这 两 栏 中 提 供 的 信 息 自 由 组 合 句 子 学 生 熟 练 后, 再 让 学 生 自 己 造 句 子 79 中 文 第 九 册

85 5. 课 文 教 学 教 师 在 讲 解 课 文 之 前, 可 先 提 问 : 你 们 听 说 过 中 国 的 桂 林 吗? 来 激 发 学 生 学 习 本 课 的 兴 趣 然 后 拿 出 桂 林 山 水 的 挂 图 或 有 关 录 像, 简 单 地 介 绍 一 下 桂 林 的 情 况, 再 转 入 对 课 文 的 讲 解 讲 解 课 文 时, 可 边 讲 边 提 问 : 桂 林 的 山 有 什 么 特 点, 你 从 文 中 的 哪 些 语 句 可 以 知 道? 桂 林 的 水 有 什 么 特 点, 你 从 文 中 的 哪 些 语 句 可 以 知 道? 桂 林 的 洞 有 什 么 特 点, 你 从 文 中 的 哪 些 语 句 可 以 知 道? 本 文 对 桂 林 的 山 水 洞 进 行 了 一 些 十 分 形 象 的 描 写, 讲 解 时 教 师 重 点 应 抓 住 本 课 的 一 些 比 喻 句, 让 学 生 初 步 学 习 比 喻 句 的 基 本 用 法 并 说 明 使 用 比 喻 句 的 功 用 结 合 课 文 例 句 分 析 比 喻 句, 力 求 使 学 生 能 有 身 临 其 境 的 感 觉 串 讲 完 课 文, 可 播 放 桂 林 山 水 的 录 像 来 帮 助 学 生 在 脑 海 中 形 成 对 桂 林 山 水 的 总 体 印 象 最 后 要 求 学 生 流 利 地 朗 读 课 文 四 参 考 资 料 桂 林 在 广 西 壮 族 自 治 区 东 北 部 西 江 支 流 桂 江 上 游, 是 中 国 历 史 文 化 名 城 风 景 优 美, 有 桂 林 山 水 甲 天 下 之 称 有 独 秀 山 峰 七 星 岩 芦 笛 岩 叠 彩 山 桂 海 碑 林 等 名 胜 古 迹 特 产 有 三 花 酒 乳 腐 等 广 西 壮 族 自 治 区 别 称 桂 在 中 国 南 部 首 府 南 宁 市 境 内 多 山, 四 周 高, 中 间 低, 南 部 临 海 气 候 冬 温 夏 热 农 业 发 达, 主 产 水 稻 玉 米 薯 类 甘 蔗 工 业 以 钢 铁 电 力 机 械 为 主 风 景 秀 丽, 以 桂 林 山 水 最 为 著 名 漓 江 又 称 漓 水, 位 于 桂 江 上 游 在 广 西 壮 族 自 治 区 北 部 江 水 清 澈, 风 景 秀 丽 是 全 国 重 点 风 景 名 胜 区 中 文 第 九 册 80

86 泰 山 在 山 东 省 中 部, 长 约 米 主 峰 玉 皇 顶, 在 泰 安 市 北, 古 称 东 岳 海 拔 米, 山 势 雄 伟 有 王 母 池 斗 母 宫 黑 龙 潭 中 天 门 南 天 门 观 日 峰 等 胜 景, 山 麓 有 岱 庙 自 然 风 光 优 美 文 物 碑 帖 丰 富, 有 五 岳 独 尊 之 称, 是 全 国 重 点 风 景 名 胜 区 黄 山 在 安 徽 省 南 部 黄 山 市 南 有 72 峰, 主 峰 光 明 顶, 它 的 最 高 点 莲 花 峰 高 达 1873 米 山 峰 险 峻, 风 景 秀 丽, 以 奇 松 怪 石 云 海 温 泉 等 风 景 点 最 为 著 名 有 玉 屏 楼 半 山 寺 天 都 峰 等 名 胜 它 是 中 国 重 点 风 景 名 胜 区 黄 山 毛 峰 茶 是 黄 山 的 有 名 特 产 骆 驼 哺 乳 动 物, 身 体 高 大, 背 上 有 驼 峰, 蹄 扁 平, 蹄 底 有 肉 质 的 垫, 适 于 在 沙 漠 中 行 走 有 双 重 眼 睑, 不 怕 风 沙, 能 反 刍, 有 高 度 耐 饥 渴 的 能 力, 嗅 觉 灵 敏, 能 嗅 出 远 处 的 水 源, 又 能 预 感 大 风 的 到 来 它 可 以 供 骑 乘 或 运 货, 是 沙 漠 地 区 主 要 的 力 畜 钟 乳 石 石 灰 岩 洞 中 悬 在 洞 顶 上 的 像 冰 锥 的 物 体, 常 与 石 笋 上 下 相 对, 由 于 含 碳 酸 钙 的 水 溶 液 逐 渐 蒸 发 凝 结 而 成 这 种 物 质 也 叫 石 钟 乳 五 练 习 答 案 星 期 一 4. 道 条 位 座 首 棵 幅 个 只 削 乘 移 砍 染 星 期 二 2. (1) D (2) A (3) B (4) C (5) A (6) B 3. (1) 壮 座 (2) 象 态 (3) 妙 返 (4) 猛 兽 (5) 削 砍 81 中 文 第 九 册

87 6. (1) 江 水 清 得 可 以 看 见 江 底 的 沙 石 (2) 我 却 从 来 没 见 过 这 样 的 山 (3) 中 国 广 西 有 一 座 美 丽 的 城 市 (4) 我 们 迫 不 及 待 地 乘 船 去 观 赏 那 里 的 山 水 (5) 江 水 静 静 的, 让 你 感 觉 不 到 它 在 流 动 星 期 三 4. (1) 浮 想 不 已 (2) 忘 返 (3) 拔 地 (4) 为 实 (5) 诗 情 绝 口 星 期 四 3. (1) 我 完 全 赞 成 你 的 办 法 / 你 完 全 赞 成 我 的 办 法 (2) 看 着 那 幅 山 水 画, 我 想 那 儿 大 概 是 个 美 丽 的 地 方 或 : 看 着 那 幅 山 水 画, 我 想 那 儿 肯 定 是 个 美 丽 的 地 方 (3) 我 正 要 写 作 业, 亮 亮 来 叫 我 去 跟 他 踢 足 球 (4) 只 有 船 后 的 一 道 道 水 纹, 才 让 你 感 觉 到 船 在 前 进, 岸 在 后 移 4. (1) 愿 意 愿 望 (2) 友 谊 朋 友 友 好 (3) 保 护 保 持 保 存 保 重 5. (4) (2)(3)(1) 星 期 五 2. (1) 怜 连 (2) 联 (3) 闻 (4) 纹 (5) 彩 返 (6) 检 (7) 险 (8) 赏 6. (1) 伊 (2) 姨 (3) 伊 (4) 伊 中 文 第 九 册 82

88 阅 读 : 海 上 桂 林 一 课 文 简 析 这 篇 课 文 主 要 描 述 了 位 于 越 南 下 龙 市 下 龙 湾 海 上 桂 林 的 美 景 通 过 对 下 龙 湾 山 峰 岩 洞 海 水 的 描 述, 作 者 为 读 者 勾 画 出 了 海 上 桂 林 的 美 丽 景 观 这 篇 课 文 的 教 学 旨 在 扩 大 学 生 的 知 识 视 野 二 字 词 解 析 风 光 ( 名 词 ) 风 景, 景 象 例 : 这 儿 青 山 绿 水, 真 是 一 派 好 风 光 滩 [ 灘 ] 左 中 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 13 画 繁 体 字 灘, 左 中 右 结 构, 部 首 是 氵 书 写 时 注 意 繁 体 字 中 難 的 写 法 斧 上 下 结 构, 部 首 是 父 或 斤, 共 8 画 躲 避 ( 动 词 ) 离 开 对 自 己 不 利 的 事 物 例 : 躲 避 风 雨 躲 避 困 难 躲 避 敌 人 乳 左 右 结 构, 部 首 是 乙 ( ), 共 8 画 珊 左 右 结 构, 部 首 是 王, 共 9 画 瑚 左 中 右 结 构, 部 首 是 王, 共 13 画 珊 瑚 ( 名 词 ) 许 多 珊 瑚 虫 的 石 灰 质 骨 骼 聚 集 而 成 的 东 西, 形 状 像 树 枝, 多 为 红 色, 也 有 白 色 和 黑 色 的, 可 供 观 赏, 也 可 用 做 装 饰 品 陆 地 ( 名 词 ) 地 球 表 面 除 去 海 洋 ( 有 时 也 除 去 江 河 湖 泊 ) 的 部 分 淹 没 ( 动 词 ) ( 大 水 ) 漫 过 ; 盖 过 注 意 没 在 这 里 83 中 文 第 九 册

89 读 皂 侔 例 : 下 雨 了, 河 里 的 水 涨 高 了, 淹 没 了 河 上 的 小 桥 掌 声 淹 没 了 他 的 歌 声 露 上 下 结 构, 部 首 是 雨, 共 21 画 虚 半 包 围 结 构, 部 首 是 虍, 共 11 画 名 不 虚 传 ( 成 语 ) 确 实 很 好, 不 是 空 有 虚 名 虚, 空 的 意 思 例 : 中 国 的 长 城 真 是 名 不 虚 传 三 课 文 教 学 本 文 主 要 描 述 了 越 南 下 龙 市 下 龙 湾 海 上 桂 林 山 峰 岩 洞 海 水 这 三 种 美 丽 的 自 然 景 观, 条 理 十 分 清 晰 教 师 在 讲 授 课 文 时, 为 了 帮 助 学 生 建 立 课 文 的 基 本 框 架, 可 以 分 别 板 书 与 这 三 种 自 然 景 观 相 关 的 关 键 字 词 句 在 教 授 完 课 文 后, 可 以 让 学 生 根 据 黑 板 上 的 提 示 来 说 说 海 上 桂 林 的 自 然 风 光 另 外, 这 篇 阅 读 课 文 与 主 课 文 桂 林 山 水 分 别 描 写 了 两 地 的 山 水 岩 洞, 两 地 各 具 特 色 在 学 生 学 完 阅 读 课 文 时, 教 师 可 以 让 学 生 把 主 课 文 和 阅 读 课 文 做 对 比 来 找 出 两 地 山 水 岩 洞 的 异 同 点 这 样, 既 加 深 了 学 生 对 这 两 篇 课 文 内 容 的 印 象, 也 有 利 于 学 生 把 这 两 地 的 特 色 很 好 地 保 存 在 记 忆 中 中 文 第 九 册 84

90 8. 神 奇 的 机 器 人 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 15 个 生 字 2. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解 会 运 用 3. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 机 器 人 能 模 仿 人 的 视 觉 听 觉 来 做 各 种 事 情, 因 而 被 人 们 称 为 千 里 眼 顺 风 耳 (2) 最 早 的 机 器 人 是 由 美 国 研 制 成 功 的 4. 流 利 地 朗 读 课 文 二 课 文 简 析 本 课 介 绍 了 机 器 人 在 太 空 海 洋 工 厂 农 村 等 方 面 发 挥 出 的 积 极 作 用, 首 先 概 括 了 机 器 人 的 作 用, 然 后 说 到 了 它 的 历 史 和 发 展, 接 着 文 章 又 介 绍 了 机 器 人 在 各 个 领 域 的 作 用 课 文 意 在 激 发 学 生 爱 科 学 的 热 情, 扩 大 学 生 在 现 代 科 技 方 面 的 知 识 视 野, 并 使 其 学 会 本 课 的 字 词 句 的 基 本 意 思 和 用 法 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 85 中 文 第 九 册

91 触 的 声 母 是 ch, 不 要 读 成 c 型 的 韵 母 in 倮, 不 要 读 成 in 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : 糟 澡 俅 糟 俅 糟 澡 俦 触 醋 出 遭 佼 遭 佼 膊 伯 枣 侉 灶 枣 侉 灶 枣 佶 灶 份 愤 分 躁 蚤 伽 躁 蚤 佟 躁 蚤 伲 躁 蚤 佟 稼 家 甲 夹 糟 澡 伲 灶 倮 糟 澡 佗 灶 倮 糟 澡 伽 灶 倮 厂 常 唱 2. 字 形 教 学 触 [ 觸 ] 贼 蚤 侑 贼 蚤 佶 铁 贴 曾 侏 灶 倮 曾 侏 灶 倮 曾 佾 灶 倮 型 行 醒 皂 佼 皂 侪 磨 摸 倮 佶 倮 佶 倮 佶 胳 歌 哥 曾 俅 灶 曾 俨 灶 迅 寻 糟 俦 灶 糟 俨 灶 村 存 泽 澡 伽 灶 泽 澡 伲 灶 泽 澡 佟 灶 善 闪 山 左 右 结 构, 部 首 是 角, 共 13 画 繁 体 字 觸, 左 右 结 构, 部 首 是 角 书 写 时 注 意 右 边 是 蜀 铁 [ 鐵 ] 鐵, 左 右 结 构, 部 首 是 釒 左 右 结 构, 部 首 是 钅, 共 10 画 繁 体 字 胳 左 右 结 构, 部 首 是 月, 共 10 画 膊 左 右 结 构, 部 首 是 月, 共 14 画 型 上 下 结 构, 部 首 是 土, 共 9 画 迅 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶, 共 6 画 份 左 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 6 画 磨 半 包 围 结 构, 部 首 是 麻 或 石, 共 16 画 掀 左 中 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 11 画 存 半 包 围 结 构, 部 首 是 子, 共 6 画 厂 [ 廠 ] 独 体 字, 部 首 是 厂, 共 2 画 繁 体 字 廠, 半 包 围 结 构, 部 首 是 广 书 写 时 注 意 里 面 是 敞 不 是 敝 武 半 包 围 结 构, 部 首 是 止 或 一, 共 8 画 书 写 中 文 第 九 册 86

92 时 注 意 不 要 最 后 多 加 一 撇 写 成 了 武 稼 左 右 结 构, 部 首 是 禾, 共 15 画 橘 左 右 结 构, 部 首 是 木, 共 16 画 善 上 下 结 构, 部 首 是 羊, 共 12 画 书 写 时 注 意 善 字 上 面 是 四 横, 不 要 少 写 一 横 注 意 区 别 形 近 字 : 触 解 铁 失 胳 各 格 膊 薄 型 形 刑 份 分 纷 武 式 善 喜 厂 广 3. 词 语 教 学 (1) 要 求 学 生 掌 握 的 词 语 : [ 具 有 ] ( 动 词 ) 有 ( 多 用 于 抽 象 事 物 ) 可 带 名 词 宾 语 一 般 多 用 于 书 面 语 中 例 : 他 们 具 有 与 强 队 抗 衡 的 能 力 这 幅 画 具 有 齐 白 石 风 格 对 人 口 土 地 等 具 体 事 物 不 能 用 具 有 不 能 说 : 中 国 是 一 个 具 有 11 亿 人 口 的 国 家 而 要 说 : 中 国 是 一 个 拥 有 11 亿 人 口 的 国 家 [ 模 仿 ] ( 动 词 ) 照 某 种 现 成 的 样 子 学 着 做 例 : 他 在 模 仿 着 号 声 他 能 模 仿 各 种 鸟 叫 我 要 模 仿 他 是 如 何 弹 钢 琴 的 [ 因 而 ] ( 连 词 ) 在 因 果 关 系 的 分 句 中 间 起 连 接 作 用, 表 示 结 果 相 当 于 所 以 例 : 他 的 体 质 很 差, 因 而 总 是 得 病 黄 山 风 景 秀 美 宜 人, 因 而 成 了 游 览 胜 地 [ 发 展 ] ( 动 词 ) 1 指 事 物 由 小 到 大, 由 简 单 到 复 杂, 由 低 级 向 高 级 的 变 化 后 面 可 带 名 词 宾 语 87 中 文 第 九 册

93 例 : 中 国 正 大 力 发 展 旅 游 业 这 几 年, 农 村 的 文 化 教 育 得 到 了 发 展 2 扩 大 多 指 组 织 和 规 模 必 带 名 词 宾 语 例 : 六 一 儿 童 节 那 天, 那 所 小 学 发 展 了 十 二 名 少 先 队 员 在 本 课 中, 发 展 是 第 一 种 用 法 [ 应 用 ] ( 动 词 ) 使 用 可 带 名 词 宾 语 例 : 电 子 计 算 机 正 被 广 泛 应 用 这 种 新 机 器 还 没 有 应 用 过 [ 日 常 ] ( 形 容 词 ) 属 于 平 时 的 可 作 定 语 例 : 我 们 在 北 京, 日 常 生 活 很 方 便 他 进 城 只 买 一 些 日 常 用 品, 一 会 儿 就 回 来 [ 发 挥 ] ( 动 词 ) 1 把 人 或 事 物 所 具 有 的 能 力 特 长 作 用 表 现 出 来 可 带 名 词 宾 语 例 : 大 学 生 们 在 各 行 各 业 发 挥 着 重 要 作 用 别 看 这 些 机 器 已 经 旧 了, 以 前 可 发 挥 过 很 大 作 用 2 把 道 理 或 意 思 充 分 地 表 达 出 来 可 带 名 词 宾 语 例 : 他 这 样 说 完 全 是 借 题 发 挥 在 本 课 中, 发 挥 是 第 一 种 用 法 [ 作 用 ] ( 名 词 ) 1 对 事 物 所 产 生 的 影 响 ; 效 果 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 与 大 众 的 力 量 相 比, 个 人 的 作 用 是 微 不 足 道 的 希 望 你 能 在 这 次 活 动 中 发 挥 作 用 2 用 意 只 作 有 的 宾 语 多 用 于 是 的 结 构 中 例 : 他 这 样 说 自 然 有 他 的 作 用 在 会 上 他 说 的 话 是 有 作 用 的 ( 动 词 ) 对 事 物 产 生 影 响 不 能 带 宾 语 例 : 外 界 事 物 作 用 于 我 们 的 感 觉 器 官, 在 我 们 头 脑 中 形 成 形 象 中 文 第 九 册 88

94 在 本 课 中, 作 用 是 名 词 的 第 一 种 用 法 [ 迅 速 ] ( 形 容 词 ) 速 度 高 ; 非 常 快 可 作 定 语 谓 语 状 语 补 语 用 于 书 面 语 中 例 : 山 区 的 教 育 事 业 得 到 了 迅 速 的 发 展 他 的 动 作 很 迅 速 人 们 的 生 活 水 平 迅 速 提 高 这 几 年 来, 城 市 建 设 发 展 得 很 迅 速 迅 速 作 状 语 一 般 修 饰 表 示 动 作 正 在 发 生 的 动 词 下 面 句 子 只 是 一 般 说 明 写 汉 字 快 慢, 不 能 用 迅 速 不 能 说 : 现 在, 我 们 还 不 能 很 迅 速 地 写 汉 字, 请 老 师 说 慢 一 点 儿 只 能 说 : 现 在, 我 们 写 汉 字 还 是 写 不 快, 请 老 师 说 得 慢 一 点 儿 [ 能 力 ] ( 名 词 ) 能 胜 任 某 项 任 务 的 主 观 条 件 可 作 主 语 宾 语 例 : 工 作 能 力 阅 读 能 力 能 力 强 能 力 差 这 几 年 他 的 会 话 能 力 提 高 较 快 老 张 能 力 是 有, 就 是 缺 乏 干 劲 儿 我 们 有 能 力 战 胜 自 然 灾 害 能 力 通 常 不 用 大 修 饰 不 能 说 : 她 的 观 察 能 力 特 别 大, 这 是 我 们 比 不 上 的 只 能 说 : 她 的 观 察 能 力 特 别 强, 这 是 我 们 比 不 上 的 [ 存 在 ] 1 ( 名 词 ) 不 依 赖 人 的 意 识 并 不 以 人 的 意 识 为 转 移 的 客 观 世 界, 即 物 质 例 : 存 在 决 定 意 识 2 ( 动 词 ) 事 物 持 续 地 占 有 时 间 和 空 间 ; 实 际 上 有, 还 没 有 消 失 后 面 可 带 名 词 宾 语 例 : 那 个 牌 楼 早 已 不 存 在 了 89 中 文 第 九 册

95 我 们 还 存 在 不 少 缺 点, 希 望 你 们 批 评 指 正 在 本 课 中, 存 在 是 第 二 种 用 法 [ 广 阔 ] 可 指 具 体 的 面 积 空 间, 也 可 以 指 抽 象 意 义 的 面 积 空 间 可 作 定 语 谓 语 例 : 机 器 人 有 着 极 为 广 阔 的 用 武 之 地 李 白 诗 歌 的 境 界 是 十 分 广 阔 的 [ 医 学 ] ( 名 词 ) 以 保 护 和 增 进 人 类 健 康 预 防 和 治 疗 疾 病 为 研 究 内 容 的 科 学 例 : 人 们 正 在 开 展 一 项 医 学 研 究 他 爸 爸 是 一 位 医 学 博 士 [ 专 家 ] ( 名 词 ) 对 某 一 门 学 问 有 专 门 研 究 的 人 ; 擅 长 某 项 技 术 的 人 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 专 家 预 言, 这 种 病 不 久 就 能 被 治 好 他 是 这 方 面 的 专 家 在 这 个 问 题 上, 我 们 还 是 听 听 专 家 的 意 见 吧 [ 理 由 ] ( 名 词 ) 事 情 为 什 么 这 样 做 或 那 样 做 的 道 理 和 原 因 可 作 主 语 宾 语 例 : 他 申 请 转 学 的 理 由 很 充 分 这 么 好 的 学 习 条 件, 我 们 没 有 理 由 不 努 力 学 习 [ 未 来 ] 1 就 要 来 到 的, 指 时 间 例 : 未 来 四 十 八 小 时 内 有 大 雨 注 意 观 察, 未 来 几 天 的 天 气 可 能 有 变 化 2 现 在 以 后 的 时 间 ; 将 来 的 例 : 我 们 的 未 来 一 片 光 明 这 就 是 她 未 来 的 丈 夫 未 来 的 日 子 还 长 着 呢! 在 本 课 中, 未 来 是 第 二 种 用 法 中 文 第 九 册 90

96 (2) 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 机 器 人 ] ( 名 词 ) 一 种 自 动 机 械, 由 电 子 计 算 机 控 制, 能 代 替 某 些 工 作 [ 智 能 ] ( 名 词 ) 智 慧 和 能 力 例 : 智 能 机 器 人 [ 听 觉 ] ( 名 词 ) 声 波 振 动 鼓 膜 所 产 生 的 感 觉 [ 触 觉 ] ( 名 词 ) 皮 肤 毛 发 等 与 物 体 接 触 时 所 产 生 的 感 觉 [ 千 里 眼 ] ( 名 词 ) 形 容 眼 光 敏 锐, 看 得 远 [ 顺 风 耳 ] ( 名 词 ) 旧 小 说 中 指 能 听 到 很 远 声 音 的 人 也 比 喻 消 息 灵 通 的 人 [ 飞 毛 腿 ] ( 名 词 ) 指 跑 得 特 别 快 的 人 [ 铁 ] ( 名 词 ) 金 属 元 素, 符 号 Fe (Ferum) 例 : 铁 门 铁 床 [ 国 防 ] ( 名 词 ) 一 个 国 家 为 了 保 卫 自 己 的 领 土 主 权, 防 备 外 来 侵 略 而 有 的 人 力 物 力, 以 及 和 军 事 有 关 的 一 切 设 施 [ 类 型 ] ( 名 词 ) 具 有 共 同 特 征 的 事 物 所 形 成 的 种 类 例 : 你 们 家 的 电 视 机 是 哪 种 类 型 的? 我 喜 欢 这 种 类 型 的 洗 衣 机 [ 功 能 ] ( 名 词 ) 事 物 或 方 法 所 发 挥 的 有 利 作 用 前 边 常 带 修 饰 成 分 例 : 大 夫 说 我 的 肾 功 能 不 太 好 各 种 词 类 都 有 自 己 的 功 能 [ 身 份 ] ( 名 词 ) 1 人 在 社 会 上 或 法 律 上 的 地 位 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 此 人 身 份 不 明 我 们 要 查 一 查 他 的 身 份 中 国 的 法 律 规 定 应 该 给 年 满 18 岁 以 上 的 公 民 颁 发 身 份 证 2 指 人 在 某 一 社 会 活 动 中 所 处 的 地 位, 这 种 身 份 是 临 91 中 文 第 九 册

97 时 性 的, 常 作 介 词 以 的 宾 语, 以 身 份 作 状 语 例 : 他 现 在 的 身 份 是 总 经 理 3 受 人 尊 重 的 地 位 可 作 宾 语 例 : 做 这 种 事 有 失 身 份 他 是 一 个 有 身 份 的 人 在 本 课 中, 身 份 是 第 一 种 用 法 [ 磨 灭 ] ( 动 词 ) ( 痕 迹 印 象 功 绩 事 实 道 理 等 ) 经 过 相 当 长 的 时 期 逐 渐 消 失, 常 用 于 否 定 例 : 不 可 磨 灭 的 功 绩 [ 继 而 ] ( 副 词 ) 表 示 紧 随 着 某 一 情 况 或 动 作 之 后 例 : 人 们 先 是 一 惊, 继 而 哄 堂 大 笑 先 是 领 唱 的 一 个 人 唱, 继 而 全 体 跟 着 一 起 唱 [ 大 显 身 手 ] 充 分 显 露 自 己 的 本 领 例 : 运 动 员 们 在 赛 场 上 大 显 身 手 [ 神 通 ] 原 是 佛 教 用 语, 指 无 所 不 能 的 力 量, 现 在 用 来 指 特 别 高 明 的 本 领 例 : 神 通 广 大 大 显 神 通 [ 生 力 军 ] ( 名 词 ) 1 新 加 入 作 战 且 具 有 强 大 作 战 能 力 的 军 人 2 比 喻 新 加 入 某 种 工 作 或 活 动 并 能 起 积 极 作 用 的 人 例 : 青 年 人 是 祖 国 建 设 的 生 力 军 在 本 课 中, 生 力 军 是 第 二 种 用 法 [ 庄 稼 ] ( 名 词 ) 地 里 长 着 的 农 作 物 ( 多 指 粮 食 作 物 ) [ 精 巧 ] ( 形 容 词 ) ( 技 术 器 物 构 造 等 ) 精 细 巧 妙 例 : 制 作 精 巧 构 思 精 巧 做 工 精 巧 [ 能 歌 善 舞 ] 唱 歌 跳 舞 都 很 擅 长 例 : 苗 族 是 一 个 能 歌 善 舞 的 民 族 中 文 第 九 册 92

98 4. 句 子 教 学 (1) 机 器 人 能 模 仿 人 的 视 觉 听 觉 来 做 各 种 事 情, 因 而 被 人 们 称 为 千 里 眼 顺 风 耳 这 个 句 子 重 点 学 习 连 词 因 而 的 用 法 因 而 用 于 表 示 结 果 或 结 论 的 小 句, 前 一 小 句 有 时 用 由 于 呼 应 它 可 以 用 在 主 语 后, 也 可 以 用 来 连 接 两 个 句 子 例 : 我 跟 她 已 经 是 好 多 年 的 朋 友 了, 因 而 对 她 的 性 格 很 了 解 出 门 时 看 天 气 不 好 我 就 带 了 一 把 伞, 因 而 没 有 被 雨 淋 到 由 于 做 了 充 分 的 准 备, 因 而 这 次 会 议 开 得 非 常 成 功 教 师 在 讲 授 这 种 句 型 时, 可 以 把 不 同 的 原 因 和 结 果 在 黑 板 上 板 书 成 两 列, 最 好 两 列 之 间 可 以 交 叉 互 用, 然 后 请 部 分 学 生 造 句 子, 同 时 也 鼓 励 学 有 余 力 的 学 生 自 己 思 考 一 些 相 互 之 间 有 因 果 关 系 的 事 物, 并 用 这 个 句 型 造 句 子 必 要 时, 教 师 可 以 给 予 指 导 (2) 最 早 的 机 器 人 是 由 美 国 研 制 成 功 的 这 个 句 子 重 点 学 习 介 词 由 的 用 法 在 这 个 句 子 中, 介 词 由 引 进 动 作 的 施 动 者, 跟 名 词 组 合 代 表 受 动 者 的 名 词 或 在 前 作 主 语, 或 在 后 作 动 词 宾 语 例 : 由 他 们 来 决 定 具 体 时 间 的 安 排 现 在 由 老 师 来 告 诉 我 们 这 个 故 事 的 最 终 结 局 讲 完 这 个 介 词 由 的 基 本 用 法, 教 师 可 以 给 出 一 些 不 完 整 的 句 子 让 学 生 来 补 充, 以 此 为 过 渡, 进 而 让 学 生 做 替 换 扩 展 练 习 5. 课 文 教 学 机 器 人 是 不 少 学 生 喜 欢 的, 教 师 在 讲 解 课 文 前 可 搜 集 一 些 有 关 机 器 人 的 资 料, 以 激 发 学 生 的 兴 趣 在 讲 解 中, 教 师 可 先 提 问 : 你 见 过 机 器 人 吗? 93 中 文 第 九 册

99 机 器 人 能 为 我 们 做 哪 些 事 情? 待 学 生 回 答 后 再 引 入 课 文, 这 时, 教 师 可 板 书 : 在 太 空 在 海 洋 在 工 厂 在 农 村 边 板 书 边 结 合 课 文 讲 解 机 器 人 的 作 用 教 师 还 可 提 问 : 除 了 上 面 的 作 用, 机 器 人 还 有 哪 些 作 用? 教 师 可 让 学 生 看 课 文 最 后 两 段, 让 学 生 说 说 机 器 人 的 作 用 课 后, 可 让 学 生 朗 读 课 文, 或 让 一 些 对 机 器 人 特 别 感 兴 趣 的 学 生 谈 谈 他 的 看 法, 也 可 事 先 让 学 生 带 一 些 机 器 人 的 玩 具, 让 学 生 从 玩 具 中 学 到 知 识 有 条 件 的 地 方 还 可 带 学 生 去 参 观 一 下 机 器 人 的 展 览 四 练 习 答 案 星 期 一 3. (1) 机 器 人 是 具 有 一 定 智 能 的 机 器 (2) 它 能 模 仿 人 的 视 觉 做 各 种 事 情 (3) 机 器 人 被 人 们 称 为 千 里 眼 (4) 机 器 人 创 造 了 一 个 个 新 的 奇 迹 (5) 最 早 的 机 器 人 是 由 美 国 人 研 制 成 功 的 5. (1) 以 及 因 而 随 着 并 且 从 此 (2) 由 与 向 以 为 于 6. (1) B (2) D (3) C (4) B (5) B 7. (3) (6)(1)(2)(4)(7)(5) 星 期 二 4. 具 有 模 仿 发 挥 日 常 广 阔 迅 速 存 在 5. (1) 机 器 人 在 人 类 日 常 生 活 中 发 挥 着 越 来 越 重 要 的 作 用 或 : 机 器 人 在 人 类 日 常 生 活 中 发 挥 着 更 加 重 要 的 作 用 (2) 机 器 人 被 人 们 称 为 铁 胳 膊 中 文 第 九 册 94

100 (3) 机 器 人 是 具 有 一 定 智 能 的 机 器 (4) 机 器 人 以 它 特 殊 的 身 份 和 能 力 为 人 类 立 下 了 不 可 磨 灭 的 功 劳 (5) 我 们 有 理 由 相 信, 未 来 的 机 器 人 将 发 挥 更 大 的 作 用 7. (1) (3)(2)(4)(5) 星 期 三 4. (1) 模 仿 (2) 发 挥 (3) 迅 速 (4) 发 展 (5) 善 (6) 各 种 (7) 日 常 5. (1) A (2) D (3) B (4) C (5) A 7. (1) 姨 (2) 姨 (3) 伊 (4) 伊 星 期 四 4. (1) 模 情 (2) 被 膊 (3) 智 道 善 (4) 型 武 (5) 身 磨 6. (1) 未 来 的 机 器 人 将 发 挥 更 大 的 作 用 (2) 神 通 广 大 的 机 器 人 成 为 人 类 开 发 海 洋 的 生 力 军 (3) 机 器 人 正 向 着 智 能 化 方 向 发 展 (4) 桌 子 上 到 处 都 放 满 了 书 (5) 我 送 给 弟 弟 一 张 画 作 为 弟 弟 的 生 日 礼 物 7. (1) 伊 (2) 姨 (3) 姨 (4) 伊 (5) 伊 星 期 五 6. (1) C (2) C (3) B 阅 读 : 智 能 机 器 人 一 课 文 简 析 这 篇 课 文 主 要 介 绍 了 智 能 机 器 人 的 有 关 知 识, 重 点 描 写 了 95 中 文 第 九 册

101 警 卫 机 器 人 和 会 替 病 人 动 手 术 的 机 器 人 的 工 作 特 点 和 优 势 本 篇 阅 读 课 文 的 教 学 旨 在 扩 大 学 生 对 现 代 科 技 发 展 的 认 识, 并 增 强 他 们 学 习 钻 研 探 索 现 代 科 技 的 热 情 二 字 词 解 析 智 慧 ( 名 词 ) 辨 析 判 断 发 明 创 造 的 能 力 例 : 人 民 的 智 慧 是 无 穷 的 万 里 长 城 是 中 国 人 民 伟 大 智 慧 的 象 征 视 觉 ( 名 词 ) 物 体 的 影 像 刺 激 视 网 膜 所 产 生 的 感 觉 例 : 猫 头 鹰 的 视 觉 很 灵 敏 警 上 下 结 构, 部 首 是 言, 共 19 画 值 班 ( 动 词 )( 轮 流 ) 在 规 定 的 时 间 里 担 任 工 作 例 : 他 常 常 晚 上 值 班 忠 上 下 结 构, 部 首 是 心, 共 8 画 忠 实 ( 形 容 词 ) 1 忠 诚 可 靠 例 : 忠 实 的 信 徒 忠 实 的 朋 友 2 真 实 例 : 忠 实 的 记 录 忠 实 的 写 照 在 本 课 中, 忠 实 是 第 一 种 用 法 执 [ 執 ] 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 6 画 繁 体 字 執, 左 右 结 构, 部 首 是 土 书 写 时 注 意 繁 体 字 左 边 是 幸, 右 边 是 丸 陌 左 右 结 构, 部 首 是 阝, 共 8 画 陌 生 ( 形 容 词 ) 生 疏 不 熟 悉 例 : 陌 生 人 陌 生 的 城 市 陌 生 的 地 方 我 们 虽 然 是 第 一 次 见 面, 但 并 不 感 到 陌 生 警 报 ( 名 词 ) 用 电 台 汽 笛 喇 叭 等 发 出 的 将 有 危 险 到 来 中 文 第 九 册 96

102 的 通 知 或 信 号 例 : 台 风 警 报 高 温 警 报 灾 [ 災 ] 上 下 结 构, 部 首 是 宀, 共 7 画 繁 体 字 災, 上 下 结 构, 部 首 是 火 书 写 时 注 意 繁 体 字 上 面 是 巛 益 上 下 结 构, 部 首 是 皿, 共 10 画 三 课 文 教 学 本 文 重 点 介 绍 了 警 卫 机 器 人 和 会 替 病 人 动 手 术 的 机 器 人 这 两 种 机 器 人 的 工 作 特 点 和 优 势 在 教 学 时, 教 师 应 该 抓 住 课 文 的 这 两 个 描 写 对 象 安 排 教 学 步 骤 在 教 学 中, 教 师 可 以 把 警 卫 机 器 人 和 会 替 病 人 动 手 术 的 机 器 人 的 特 点 和 优 势 分 别 列 在 黑 板 上, 这 样 有 利 于 学 生 更 好 地 认 识 这 两 种 机 器 人 在 学 生 已 经 熟 悉 课 文 的 基 础 上, 除 了 可 以 让 学 生 根 据 板 书 提 示 复 述 课 文 内 容 外, 还 可 以 与 主 课 文 对 比 进 行 小 型 的 课 堂 讨 论 主 课 文 中 讲 到 机 器 人 在 太 空 海 洋 工 厂 农 村 等 方 面 的 应 用, 阅 读 课 文 具 体 描 写 了 其 在 值 勤 和 外 科 医 学 方 面 的 作 用, 这 样 学 生 了 解 到 机 器 人 有 广 泛 的 应 用 领 域 在 此 基 础 上, 可 以 让 学 生 谈 谈 自 己 对 机 器 人 替 代 人 来 工 作 的 利 弊 及 智 能 机 器 人 的 发 展 前 景 97 中 文 第 九 册

103 9. 古 诗 二 首 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 12 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 轼 岭 庐 熹 3. 熟 练 地 背 诵 这 两 首 古 诗 二 课 文 简 析 本 课 是 两 首 很 有 名 的 古 诗 第 一 首 题 西 林 壁 是 宋 朝 诗 人 苏 轼 的 一 首 有 名 的 诗, 是 诗 人 游 遍 庐 山 之 后 对 庐 山 全 貌 总 结 性 的 诗 篇 一 二 两 句 描 绘 庐 山 变 化 多 端, 令 人 目 不 暇 接 不 可 辨 认 的 多 种 姿 态 正 面 观 望 庐 山, 高 岭 横 空, 侧 面 远 看, 又 成 了 挺 拔 的 奇 峰, 随 着 远 近 高 低 的 转 移, 更 是 千 姿 百 态, 气 势 不 同 三 四 句 写 对 庐 山 的 总 体 印 象 诗 人 慨 叹 身 在 山 中 而 不 知 庐 山 的 真 面 目, 这 就 说 出 了 一 个 平 凡 的 哲 理, 包 括 了 全 体 与 部 分, 宏 观 与 微 观, 分 析 和 综 合 等 耐 人 寻 味 的 概 念 因 为 这 个 哲 理 是 通 过 庐 山 的 具 体 形 象 写 出 来 的, 又 有 诗 人 自 己 的 切 身 感 受, 所 以 诗 味 哲 理 都 有 这 样 具 有 哲 理 性 的 山 水 诗, 不 仅 赢 得 了 读 者 的 广 泛 传 诵 和 吟 咏, 同 时 也 成 了 人 们 讽 喻 某 种 社 会 现 象 的 熟 语, 使 此 诗 具 有 强 大 的 生 命 力 中 文 第 九 册 98

104 第 二 首 观 书 有 感 是 宋 朝 诗 人 朱 熹 的 一 首 绝 句, 诗 的 开 头 两 句 是 写 景 半 亩 塘 不 算 大, 但 它 像 一 面 打 开 的 镜 子, 澄 澈 明 净, 天 光 云 影, 都 被 它 映 照 出 来, 闪 闪 浮 现 这 种 景 象 惹 人 喜 欢, 并 且 蕴 涵 着 理 性 最 明 显 的 就 是, 方 塘 水 很 深 很 清, 所 以 能 反 映 云 彩 天 光 如 果 水 很 浅 很 浊, 就 不 能 准 确 反 映 诗 人 抓 住 这 一 点, 作 进 一 步 的 挖 掘, 写 出 了 颇 具 理 趣 的 三 四 句 方 塘 为 什 么 能 够 这 样 清, 独 立 地 从 方 塘 本 身 看, 是 找 不 到 答 案 的 诗 人 放 开 眼 界, 看 到 源 头, 终 于 找 到 了 答 案 就 是 因 为 方 塘 不 是 无 源 之 水, 而 是 有 永 不 干 枯 的 源 头, 源 源 不 断 地 为 它 输 送 活 水 这 首 诗 从 题 目 看, 是 谈 观 书 体 会 的, 意 在 讲 道 理, 发 议 论, 很 可 能 写 成 哲 学 讲 义, 但 诗 人 并 非 如 此, 而 是 从 客 观 世 界 提 炼 出 富 有 哲 理 意 味 的 诗 方 塘 由 于 有 活 水 的 不 断 输 入, 所 以 永 不 枯 竭, 永 远 清 澈 应 该 如 何 读 书 学 习, 人 们 自 会 从 中 受 到 启 发, 这 就 是 人 们 至 今 引 用 传 诵 这 首 诗 的 原 因 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 宋 的 声 母 是 s, 不 要 读 成 sh 侧 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 朱 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 亩 的 韵 母 是 u, 不 要 读 成 ou 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : b 佻 b 佻 b 侏 b 侃 s 侔 n 倮 s 侔 n 倮 s 侪 n 倮 壁 避 鼻 逼 宋 送 松 c 侉 c 侉 c 侉 ch 侉 侧 厕 测 撤 yu 佗 n yu 佗 n yu 伲 n yu 伽 n yu 佗 n yu 佗 n 园 缘 远 愿 源 原 99 中 文 第 九 册

105 zh 俦 zh 俦 zh 俪 zh 俅 zh 俪 m 俪 m 俅 m 侔 猪 朱 煮 住 主 亩 慕 默 ji 佟 n ji 伲 n ji 伽 n ji 伽 n q 俦 q 俨 q 俪 q 俅 间 简 渐 鉴 区 渠 取 去 2. 字 形 教 学 壁 上 下 结 构, 部 首 是 土, 共 16 画 书 写 时 注 意 壁 的 下 面 是 土, 不 要 写 成 士 宋 上 下 结 构, 部 首 是 宀, 共 7 画 横 左 右 结 构, 部 首 是 木, 共 15 画 书 写 时 注 意 右 边 黄 的 中 间 是 由 不 是 田, 即 要 把 一 竖 写 出 头 侧 [ 側 ] 側, 左 右 结 构, 部 首 是 亻 缘 [ 缘 ] 左 中 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 8 画 繁 体 字 左 右 结 构, 部 首 是 纟, 共 13 画 书 写 时 注 意 缘 的 右 面 是 彖, 不 要 写 成 录 繁 体 字 缘, 左 右 结 构, 部 首 是 糹 朱 独 体 字, 部 首 是 ノ 或 木, 共 6 画 亩 [ 畝 ] 上 下 结 构, 部 首 是 亠 或 田, 共 7 画 繁 体 字 畝, 左 右 结 构, 部 首 是 亠 或 田 塘 左 右 结 构, 部 首 是 土, 共 13 画 鉴 [ 鑒 ] 上 下 结 构, 部 首 是 金, 共 13 画 书 写 时 注 意 鉴 的 上 半 部 分 的 写 法 繁 体 字 鑒, 上 下 结 构, 部 首 是 金 书 写 时 注 意 上 面 右 边 不 同 于 临 的 右 边, 要 多 写 一 竖 徘 左 右 结 构, 部 首 是 彳, 共 11 画 徊 左 右 结 构, 部 首 是 彳, 共 9 画 渠 上 下 结 构, 部 首 是 木, 共 11 画 书 写 时 注 意 渠 的 下 面 是 木, 不 要 写 成 禾, 且 要 注 意 巨 的 笔 顺 为 : 中 文 第 九 册 100

106 注 意 区 别 形 近 字 : 侧 厕 测 缘 绿 朱 禾 亩 苗 庙 3. 词 语 教 学 本 课 是 两 首 古 诗, 教 师 可 对 诗 中 一 些 关 键 词 语 进 行 解 释, 让 学 生 能 基 本 读 懂 诗 句 就 可 以 了 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 题 ] 写 上 [ 西 林 ] 庐 山 西 林 寺 这 是 诗 人 游 山 时 写 在 西 林 寺 壁 上 的 一 首 绝 句 [ 横 看 ] 从 正 面 看 [ 侧 ] 从 侧 面 看 [ 识 ] 看 清 [ 只 缘 ] 只 因 为 [ 鉴 ] 镜 子 [ 开 ] 打 开 [ 徘 徊 ] 闪 耀 浮 动 [ 渠 ] 在 这 里 相 当 于 它, 相 当 于 方 塘 [ 那 得 ] 为 什 么 能 够 [ 清 如 许 ] 清 得 像 这 样 [ 为 ] 因 为 [ 活 水 ] 流 动 着 的 水 4. 课 文 教 学 教 师 可 利 用 图 片, 把 每 句 的 意 思 讲 清 楚, 着 重 对 一 些 关 键 字 句 进 行 讲 解, 然 后 再 带 领 学 生 朗 读 在 课 文 教 学 中, 可 结 合 课 文 简 析 部 分 对 诗 句 进 行 分 析 这 两 首 古 诗 的 教 学 重 点 不 但 应 放 在 背 诵 上, 而 且 还 应 该 特 别 强 调 的 是, 要 让 学 生 能 理 解 蕴 涵 在 诗 句 中 含 有 哲 理 性 的 道 理 通 过 深 入 理 解, 反 复 朗 读, 达 到 熟 练 背 诵 且 在 一 定 的 场 合 下 可 以 适 当 地 引 用 诗 中 名 句 的 程 度 101 中 文 第 九 册

107 四 参 考 资 料 苏 轼 ( ) 北 宋 文 学 家 书 画 家 号 东 坡 居 士 唐 宋 八 大 家 之 一 与 父 苏 洵 弟 苏 辙 合 称 三 苏 诗 词 文 在 题 材 构 思 语 言 手 法 等 方 面 都 有 创 新, 形 成 个 性 鲜 明 想 象 丰 富 感 情 奔 放 挥 洒 自 如 的 风 格 主 要 作 品 有 题 西 林 壁 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 赤 壁 赋 等 书 法 以 楷 书 行 书 见 长 也 擅 长 画 竹 和 枯 木 怪 石 庐 山 在 江 西 省 九 江 市 南 鄱 阳 湖 之 滨 主 峰 汉 阳 峰, 海 拔 1474 米 群 峰 林 立, 花 木 繁 盛, 景 色 秀 丽 有 含 鄱 口 大 小 天 池 仙 人 洞 白 鹿 洞 五 老 峰 东 林 寺 庐 山 温 泉 等 名 胜 夏 季 气 候 凉 爽, 是 全 国 重 点 名 胜 区 和 避 暑 胜 地 朱 熹 南 宋 哲 学 家 教 育 家 把 抽 象 的 理 ( 指 封 建 伦 理 准 则 ) 提 到 永 恒 和 至 高 无 上 的 地 位, 建 立 了 一 个 完 整 的 理 学 体 系, 成 为 封 建 地 主 阶 级 统 治 人 民 的 理 论 工 具 他 从 事 教 育 五 十 多 年, 主 张 自 己 读 书, 提 出 疑 问, 弄 清 道 理 著 有 四 书 章 句 集 注 诗 集 传 等 五 练 习 答 案 星 期 一 4. (1) 避 壁 (2) 宋 送 (3) 侧 厕 (4) 源 原 (5) 亩 母 (6) 糖 塘 5. (1) C (2) A (3) B (4) D (5) D (6) B 7. (1) 伊 (2) 姨 (3) 伊 (4) 伊 星 期 二 4. 每 逢 佳 节 倍 思 亲 九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟 王 维 只 缘 身 在 此 山 中 题 西 林 壁 苏 轼 中 文 第 九 册 102

108 月 落 乌 啼 霜 满 天 枫 桥 夜 泊 张 继 疑 是 银 河 落 九 天 望 庐 山 瀑 布 李 白 清 明 时 节 雨 纷 纷 清 明 杜 牧 6. (1) 姨 (2) 姨 (3) 伊 (4) 姨 星 期 三 4. (1) 各 自 (2) 因 为 (3) 真 正 (4) 问 题 (5) 认 识 (6) 徘 徊 6. (1) A (2) B (3) D (4) C (5) C 星 期 四 2. (1) D (2) A (3) B (4) C (5) A 5. (1) 这 种 布 跟 那 种 布 不 同 / 那 种 布 跟 这 种 布 不 同 (2) 这 是 因 为 我 们 就 在 山 中 (3) 我 和 哥 哥 各 唱 了 一 首 中 文 歌 / 哥 哥 和 我 各 唱 了 一 首 中 文 歌 (4) 远 处 的 水 塘 平 静 得 像 一 面 镜 子 (5) 这 么 清 的 湖 水 是 从 哪 里 来 的? 6. (2) (4)(1)(5)(3) 7. 篮 球 运 动 员 林 跳 高 运 动 员 杜 射 箭 运 动 员 张 围 棋 运 动 员 孟 足 球 运 动 员 闵 星 期 五 1. (1) 岭 峰 (2) 低 各 (3) 塘 鉴 (4) 徘 徊 (5) 哪 清 (6) 为 源 3. (1) 低 (2) 徘 (3) 峰 (4) 架 (5) 缝 (6) 渠 (7) 底 (8) 非 6. (1) 诗 人 从 远 处 看 那 座 高 高 的 山 峰 (2) 他 们 各 吃 了 一 块 西 瓜 (3) 我 们 坐 了 一 天 半 火 车 103 中 文 第 九 册

109 (4) 这 么 清 的 湖 水 是 从 哪 里 来 的? (5) 因 为 我 们 就 在 山 中, 我 们 怎 能 知 道 这 座 山 的 真 正 样 子? 阅 读 : 古 诗 二 首 ( 今 译 ) 一 课 文 简 析 这 篇 课 文 是 与 主 课 文 两 首 古 诗 内 容 相 辅 相 成 的 现 代 白 话 文 翻 译, 其 教 学 目 的 是 让 学 生 能 从 整 体 上 更 好 地 理 解 课 文 诗 句 的 意 思 和 寓 意 二 字 词 解 析 岭 [ 嶺 ] 左 右 结 构, 部 首 是 山, 共 8 画 繁 体 字 嶺, 上 下 结 构, 部 首 是 山 则 [ 则 ] ( 连 词 ) 表 示 对 比 例 : 小 王 很 失 望, 方 方 则 很 高 兴 山 峰 ( 名 词 ) 山 的 突 出 的 尖 顶 例 : 珠 穆 朗 玛 峰 是 喜 马 拉 雅 山 最 高 的 山 峰 相 同 ( 动 词 ) 彼 此 一 样, 没 有 区 别 例 : 今 年 入 学 考 试 时 间 和 去 年 相 同 庐 [ 廬 ] 半 包 围 结 构, 部 首 是 广, 共 7 画 繁 体 字 廬, 半 包 围 结 构, 部 首 是 广 面 目 ( 名 词 ) 面 貌 例 : 面 目 一 新 面 目 全 非 澈 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 15 画 清 澈 ( 形 容 词 ) 清 而 透 明 例 : 湖 水 清 澈 见 底 中 文 第 九 册 104

110 源 头 [ 頭 ] ( 名 词 ) 水 发 源 的 地 方 例 : 黄 河 源 头 长 江 源 头 三 课 文 教 学 在 学 生 已 经 学 习 主 课 文 古 诗 的 基 础 上 进 行 这 篇 课 文 的 教 学 难 度 会 比 较 小, 所 以 可 以 把 主 课 文 与 阅 读 课 文 结 合 起 来 进 行 教 学 学 生 可 先 自 学 阅 读 课 文, 然 后 边 背 诵 主 课 文 的 古 诗 边 学 习 阅 读 课 文, 两 相 对 照, 这 样 不 但 可 以 加 深 学 生 对 主 课 文 的 理 解, 也 可 以 锻 炼 学 生 用 自 己 的 话 来 解 释 古 诗 的 能 力 然 后 教 师 再 针 对 学 生 在 背 诵 过 程 中 出 现 的 问 题 和 碰 到 的 难 点 进 行 解 释 学 完 课 文 后, 可 以 让 学 生 一 个 背 诵 主 课 文 一 个 背 诵 阅 读 课 文 进 行 小 组 练 习 综 合 练 习 ( 三 ) 答 案 3. (1) 美 丽 (2) 好 像 (3) 欣 赏 (4) 特 别 (5) 灵 巧 (6) 继 续 4. (1) 具 有 模 仿 发 挥 各 种 迅 速 (2) 幅 座 道 首 页 5. (1) 小 孩 子 做 事 情 喜 欢 模 仿 他 们 的 爸 爸 妈 妈 (2) 这 种 款 式 的 服 装 是 由 中 国 的 服 装 设 计 师 精 心 设 计 的 (3) 我 从 没 见 过 这 么 美 丽 壮 观 的 景 色 (4) 中 国 的 长 城, 美 丽 壮 观, 蜿 蜒 盘 旋, 令 人 流 连 忘 返 (5) 我 不 去 参 加 这 次 会 议, 是 因 为 我 已 经 约 了 别 人 7. (1) 我 们 有 理 由 相 信, 未 来 的 机 器 人 将 更 加 神 奇 / 我 们 有 理 由 相 信, 未 来 的 机 器 人 将 越 来 越 神 奇 (2) 人 们 称 机 器 人 为 顺 风 耳 铁 胳 膊 / 机 器 人 被 105 中 文 第 九 册

111 人 们 称 为 顺 风 耳 铁 胳 膊 (3) 只 有 船 后 的 一 道 道 水 纹 才 能 让 你 感 觉 到 船 在 移 动 (4) 我 早 听 说 桂 林 山 水 如 画, 所 以 放 假 后 我 就 乘 船 去 游 览 了 桂 林 8. 狼 立 刻 抓 住 了 松 鼠, 高 兴 地 说 : 哈 哈, 我 可 以 好 好 地 吃 上 一 顿 了! 不 开 心 我 就 告 诉 你 狼 听 了 松 鼠 的 话, 放 开 了 松 鼠 我 们 总 是 非 常 快 乐 中 文 第 九 册 106

112 10. 孔 子 求 教 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 16 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 陈 蚂 蚁 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 孔 子 的 许 多 思 想 和 观 念 一 直 被 人 们 所 重 视 和 继 承 (2) 他 经 常 向 人 们 请 教 学 问, 跟 人 学 习 礼 仪, 甚 至 向 一 个 只 有 七 岁 的 小 孩 虚 心 求 教 5. 流 利 地 朗 读 课 文 二 课 文 简 析 孔 子 是 中 国 有 名 的 教 育 家 和 思 想 家 课 文 通 过 一 件 小 事 说 明 了 孔 子 虚 心 向 别 人 学 习 的 精 神 国 王 让 孔 子 用 丝 线 穿 过 一 颗 九 曲 明 珠, 孔 子 想 不 出 办 法, 于 是 让 学 生 去 求 教 于 一 位 农 家 姑 娘, 终 于 解 决 了 问 题 学 习 本 课, 意 在 让 学 生 懂 得 虚 心 求 教 对 丰 富 自 己 知 识 的 重 要 性, 并 启 发 他 们 只 有 不 断 学 习, 才 能 取 得 最 大 的 进 步 107 中 文 第 九 册

113 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 哲 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 承 的 声 母 是 ch, 不 要 读 成 c ; 韵 母 是 en 倮, 不 要 读 成 en 倦 的 声 母 是 j, 不 要 读 成 q 则 的 声 母 是 z, 不 要 读 成 zh 颂 的 声 母 是 s, 不 要 读 成 sh 甚 的 声 母 是 sh, 不 要 读 成 s 谦 的 声 母 是 q, 不 要 读 成 j 抹 的 声 调 是 上 声, 不 要 读 成 去 声 拴 的 声 母 是 sh, 不 要 读 成 s 注 意 本 课 的 多 音 字 : h 伲 o 很 好 x 侏 n 倮 三 人 行 ji 伽 o 求 教 { { { 好 行 教 h 伽 o 好 学 h 佗 n 倮 两 行 树 ji 佟 o 教 书 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : zh 佴 z 佴 zh 佴 zh 侉 ch 佴 n 倮 ch 佴 n 倮 ch 佴 n 倮 c 佴 n 倮 哲 则 折 这 承 城 诚 层 ju 伽 n ju 伲 n s 侔 n 倮 s 侔 n 倮 s 侔 n 倮 s 侪 n 倮 倦 卷 颂 送 宋 松 sh 侉 n sh 佶 n sh 佴 n sh 侑 n sh 侉 n 倮 甚 深 神 审 胜 zh 佻 zh 佻 zh 侃 zh 侏 zh 佾 z 佻 至 制 支 直 纸 字 qi 佟 n qi 佟 n qi 佗 n qi 伲 n li 侉 l 佻 li 侉 谦 铅 前 浅 列 例 烈 x 俦 l 俑 h 俪 虚 虑 虎 中 文 第 九 册 108

114 2. 字 形 教 学 孔 左 右 结 构, 部 首 是 子 或 乚, 共 4 画 哲 上 下 结 构, 部 首 是 口, 共 10 画 承 独 体 字, 部 首 是 乙, 共 9 画 书 写 时 注 意 承 的 中 间 是 三 横 倦 左 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 10 画 则 [ 則 ] 左 右 结 构, 部 首 是 刂, 共 6 画 繁 体 字 則, 左 右 结 构, 部 首 是 刂 颂 [ 頌 ] 左 右 结 构, 部 首 是 页, 共 10 画 繁 体 字 頌, 左 右 结 构, 部 首 是 頁 甚 独 体 字, 部 首 是 其 或 一, 共 9 画 至 上 下 结 构, 部 首 是 一 或 土, 共 6 画 虚 半 包 围 结 构, 部 首 是 虍, 共 11 画 谦 [ 謙 ] 左 右 结 构, 部 首 是 讠, 共 12 繁 体 字 謙, 左 右 结 构, 部 首 是 訁 列 左 右 结 构, 部 首 是 刂, 共 6 画 抹 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 8 画 书 写 时 注 意 抹 的 右 边 是 末, 不 要 写 成 未 拴 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 9 画 腰 左 右 结 构, 部 首 是 月, 共 13 画 按 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 9 画 将 [ 将 ] 左 右 结 构, 部 首 是 丬, 共 9 画 繁 体 字 将, 左 右 结 构, 部 首 是 丬 ( 爿 ) 注 意 右 上 角 是 夕 不 是 夕 注 意 区 别 形 近 字 : 哲 折 承 永 则 侧 刚 颂 项 仪 汉 仅 甚 其 基 虚 虎 虑 列 烈 109 中 文 第 九 册

115 抹 味 拴 柱 3. 词 语 教 学 (1) 要 求 学 生 掌 握 的 词 语 : [ 哲 学 ] ( 名 词 ) 关 于 世 界 观 的 学 说 是 自 然 知 识 和 社 会 知 识 的 概 括 和 总 结 哲 学 的 根 本 问 题 是 思 维 和 存 在 精 神 和 物 质 的 关 系 问 题, 根 据 对 这 个 问 题 的 不 同 回 答 而 形 成 唯 心 主 义 哲 学 和 唯 物 主 义 哲 学 两 大 派 别 [ 思 想 ] ( 名 词 ) 客 观 存 在 反 映 在 人 的 意 识 中 经 过 思 维 活 动 而 产 生 的 结 果 可 作 主 语 宾 语 定 语, 前 边 常 有 修 饰 语 例 : 他 思 想 很 活 跃 孔 子 是 中 国 春 秋 时 代 著 名 的 思 想 家 [ 重 视 ] ( 动 词 ) 认 真 对 待 ; 看 重 例 : 这 几 个 学 生 很 重 视 学 习 口 语, 因 此 他 们 进 步 很 快 我 以 前 不 重 视 这 个 问 题 [ 学 问 ] ( 名 词 ) 1 正 确 反 映 客 观 事 物 的 系 统 知 识 例 : 这 门 学 问 我 不 懂 他 总 是 在 家 里 搞 学 问 会 计 理 论 当 然 是 一 门 学 问 2 知 识 ; 学 识 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 赵 老 师 很 有 学 问 学 问 的 大 小 看 得 出 来 在 本 课 中, 学 问 是 第 二 种 用 法 [ 虚 心 ] ( 形 容 词 ) 不 自 以 为 是, 能 够 接 受 别 人 的 意 见 可 作 谓 语 主 语 状 语 例 : 这 个 人 很 不 虚 心 虚 心 使 人 进 步, 骄 傲 使 人 落 后 我 们 要 虚 心 学 习 别 人 的 长 处 [ 实 在 ] ( 形 容 词 ) 真 实 ; 不 虚 假 可 作 定 语 谓 语 中 文 第 九 册 110

116 例 : 这 篇 报 告 缺 乏 实 在 的 内 容 他 这 个 人 很 实 在 ( 副 词 ) 确 实 ; 的 确 可 作 状 语, 修 饰 动 词 形 容 词, 也 可 用 在 主 语 前 例 : 这 部 电 影 实 在 感 人 时 间 太 久 了, 实 在 没 印 象 了 泥 泞 的 路 实 在 难 走 在 本 课 中, 实 在 是 副 词 [ 按 ] ( 介 词 ) 按 照, 依 照 例 : 好 吧, 就 按 你 说 的 去 做 我 按 照 书 上 写 的 做 法 自 己 做 了 一 道 菜 [ 解 决 ] ( 动 词 ) 处 理 问 题 使 有 结 果 例 : 我 们 正 想 办 法 解 决 这 个 问 题 这 个 问 题 不 难 解 决 那 个 问 题 解 决 得 很 顺 利 [ 停 止 ] ( 动 词 ) 不 进 行 例 : 一 到 中 国 我 就 开 始 练 太 极 拳, 一 天 也 没 有 停 止 过 商 店 内 部 装 修, 停 止 营 业 明 天 开 始 停 止 你 的 一 切 工 作, 专 心 休 息 表 示 关 系 中 断, 不 能 用 停 止 不 能 说 : 来 中 国 以 后, 我 和 方 方 的 关 系 停 止 了 只 能 说 : 来 中 国 以 后, 我 和 方 方 的 关 系 中 断 了 (2) 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 观 念 ] ( 名 词 ) 思 想 意 识 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 观 念 需 要 更 新 我 们 要 打 破 保 守 观 念 观 念 的 改 变 有 时 需 要 勇 气 [ 继 承 ] ( 动 词 ) 1 依 法 承 受 死 者 的 遗 产 111 中 文 第 九 册

117 例 : 他 没 有 子 女, 财 产 无 人 继 承 他 最 近 继 承 了 父 亲 的 遗 产 2 后 人 继 续 做 前 人 遗 留 下 来 的 事 业 可 带 名 词 宾 语 例 : 他 下 决 心, 一 定 要 继 承 前 辈 未 完 成 的 事 业 这 些 优 良 传 统 需 要 我 们 继 承 下 去 在 本 课 中, 继 承 是 第 二 种 用 法 [ 倦 ] ( 形 容 词 ) 1 疲 乏 例 : 走 了 这 么 远, 我 都 倦 了 我 有 点 儿 倦, 想 睡 觉 2 厌 倦 例 : 好 学 不 倦 孜 孜 不 倦 诲 人 不 倦 在 本 课 中, 倦 是 第 二 种 用 法 [ 以 身 作 则 ] ( 成 语 ) 用 自 己 的 行 动 做 榜 样 例 : 父 母 要 以 身 作 则, 做 孩 子 的 榜 样 [ 言 传 身 教 ] ( 成 语 ) 一 面 口 头 上 传 授, 一 面 行 动 上 以 身 作 则 指 言 语 行 动 起 模 范 作 用 [ 颂 扬 ] ( 动 词 ) 歌 颂, 赞 扬 例 : 大 加 颂 扬 颂 扬 功 绩 [ 礼 仪 ] ( 名 词 ) 礼 节 和 仪 式 例 : 礼 仪 周 到 外 交 礼 仪 [ 甚 至 ] ( 副 词 ) 强 调 突 出 的 事 例 后 面 常 有 都 也 配 合 可 作 状 语 例 : 他 一 有 空 就 去 打 网 球, 甚 至 连 饭 都 忘 了 吃 这 里 的 人 很 喜 欢 游 泳, 甚 至 连 七 八 十 岁 的 老 人 也 常 下 水 ( 连 词 ) 用 在 并 列 的 名 词 动 词 形 容 词 介 词 结 构 的 最 后 一 项 前 面, 表 示 突 出 这 一 项 例 : 他 向 每 个 人 打 招 呼, 甚 至 两 岁 的 小 孩 子 他 念 得 很 熟, 甚 至 能 背 下 来 中 文 第 九 册 112

118 这 种 病 不 但 在 乡 村 流 行, 甚 至 在 大 城 市 也 时 有 发 生 在 本 课 中, 甚 至 是 副 词 [ 谦 虚 ] ( 形 容 词 ) 虚 心 不 自 满, 肯 接 受 批 评 可 作 定 语 谓 语 状 语 例 : 作 为 一 个 领 导 人, 要 有 谦 虚 的 精 神 他 虽 然 取 得 了 很 大 的 成 绩, 但 还 那 样 谦 虚 地 向 别 人 学 习 ( 动 词 ) 说 谦 虚 的 话 例 : 他 先 谦 虚 了 几 句, 然 后 才 开 始 作 答 在 本 课 中, 谦 虚 是 形 容 词 [ 周 游 ] ( 动 词 ) 到 各 地 游 历 ; 游 遍 例 : 周 游 世 界 周 游 列 国 [ 列 国 ] ( 名 词 ) 某 一 时 期 内 并 存 的 各 国 例 : 周 游 列 国 列 国 相 争 [ 弯 曲 ] ( 形 容 词 ) 不 直 例 : 弯 曲 的 小 路 [ 九 牛 二 虎 之 力 ] 比 喻 很 大 的 力 量 例 : 我 费 了 九 牛 二 虎 之 力 才 买 到 这 张 票 [ 猛 然 ] ( 副 词 ) 忽 然 ; 骤 然 例 : 猛 然 回 头 猛 然 一 惊 [ 抹 ] ( 动 词 ) 1 涂 抹 例 : 抹 粉 抹 点 药 膏 2 擦 例 : 他 吃 完 饭 把 嘴 一 抹 就 走 了 在 本 课 中, 抹 是 第 一 种 用 法 [ 拴 ] ( 动 词 ) 用 绳 子 等 绕 在 物 体 上, 再 打 上 结 例 : 他 把 马 拴 在 一 棵 树 上 [ 顺 利 ] ( 形 容 词 ) 在 事 物 的 发 展 或 工 作 的 进 行 中 没 有 或 很 少 遇 到 困 难 或 阻 力 可 作 定 语 谓 语 状 语 补 语 113 中 文 第 九 册

119 例 : 祝 你 工 作 顺 利 他 们 都 很 顺 利 地 完 成 了 任 务 他 们 厂 的 生 产 进 行 得 很 顺 利 [ 难 题 ] ( 名 词 ) 不 容 易 解 决 或 解 答 的 问 题 例 : 你 不 要 总 是 给 我 出 难 题 好 吗? 再 大 的 难 题 也 难 不 倒 我 们 [ 自 满 ] ( 形 容 词 ) 满 足 于 自 己 的 成 绩 例 : 骄 傲 自 满 他 虚 心 好 学, 从 不 自 满 4. 句 子 教 学 (1) 孔 子 的 许 多 思 想 和 观 念 一 直 被 人 们 所 重 视 和 继 承 这 个 句 子 重 点 学 习 被 所 + 动 词 这 一 结 构 的 用 法 这 个 结 构 中 因 为 用 了 所, 所 以 动 词 不 能 再 带 其 他 成 分 用 被 字 引 进 动 作 的 施 动 者 所 后 面 如 果 跟 的 是 双 音 节 动 词, 所 可 以 省 略 ; 所 后 面 如 果 跟 的 是 单 音 节 动 词, 所 不 能 省 略 结 构 中 的 被 可 以 换 为 为 例 : 我 被 他 的 真 诚 ( 所 ) 打 动 并 决 定 跟 他 交 朋 友 我 被 他 的 歌 声 ( 所 ) 吸 引 住 了 由 于 被 好 奇 心 所 驱 使, 他 决 定 自 己 去 看 个 究 竟 我 们 的 登 山 计 划 被 风 雪 所 阻 你 要 以 学 习 为 主, 不 能 被 情 所 困 在 练 习 这 个 句 子 时, 教 师 要 帮 助 学 生 构 思 可 以 用 得 上 这 一 结 构 的 情 景, 也 可 以 给 出 一 些 不 完 整 的 句 子 让 学 生 补 充 完 整, 并 在 此 基 础 上 做 扩 展 替 换 练 习 (2) 他 经 常 向 人 们 请 教 学 问, 跟 人 学 习 礼 仪, 甚 至 向 一 个 只 有 七 岁 的 小 孩 虚 心 求 教 这 个 句 子 重 点 学 习 连 词 甚 至 的 用 法 连 词 甚 至 放 在 并 列 的 名 词 形 容 词 动 词 介 词 短 语 小 句 的 最 后 一 项 之 前, 中 文 第 九 册 114

120 突 出 这 一 项 例 : 在 城 市, 在 农 村, 甚 至 在 偏 僻 的 山 村 都 流 传 着 这 个 动 人 的 故 事 这 里 的 人 几 乎 都 会 游 泳, 甚 至 六 七 岁 的 小 孩 都 会 没 有 人 能 够 理 解 他 的 苦 衷, 甚 至 他 自 己 的 父 母 父 母 对 他 很 失 望, 甚 至 绝 望 在 教 授 这 个 连 词 的 用 法 后, 教 师 可 以 把 表 示 递 进 关 系 的 词 短 语 和 小 句 列 出 来, 列 的 过 程 也 可 以 让 学 生 参 与 进 来, 然 后 请 学 生 造 句 子 等 到 学 生 熟 练 后 再 让 学 生 自 己 造 句 子 5. 课 文 教 学 教 师 在 讲 课 前 可 先 让 学 生 读 课 文 第 一 段, 让 学 生 了 解 有 关 孔 子 的 一 些 情 况 教 师 可 板 书 : 春 秋 时 代 教 育 家 哲 学 家 大 学 者 好 学 不 倦 言 传 身 教 然 后, 教 师 再 引 入 对 下 面 课 文 的 讲 解 教 师 也 可 提 问 : 从 哪 件 事 上 可 以 看 出 孔 子 的 好 学 不 倦? 教 师 板 书 : 难 题 让 丝 线 穿 过 珠 子 教 师 再 提 问 : 孔 子 想 出 了 一 个 什 么 办 法 解 决 这 个 难 题? 教 师 可 板 书 : 猛 然 想 起 农 家 姑 娘 的 办 法 教 师 讲 解 完 后, 可 让 学 生 复 述 课 文 第 三 四 自 然 段, 以 利 于 学 生 理 解 课 文 内 容 最 后 让 学 生 朗 读 课 文 四 参 考 资 料 孔 子 ( 前 551 前 479) 春 秋 末 期 思 想 家 政 治 家 教 育 家 儒 家 学 说 的 创 始 者 名 丘, 字 仲 尼, 世 人 尊 称 他 为 孔 子 首 创 私 人 讲 学, 弟 子 相 传 有 三 千 人 相 传 晚 年 整 理 诗 书 等 古 代 文 献, 并 修 改 春 秋 提 出 以 仁 为 核 心 的 学 说 他 的 思 想 对 后 世 影 响 极 大 封 建 统 治 者 一 直 把 他 奉 为 圣 人, 115 中 文 第 九 册

121 其 弟 子 将 其 言 论 编 为 论 语 春 秋 时 代 中 国 历 史 上 的 一 个 历 史 阶 段 因 鲁 国 编 年 史 春 秋 而 得 名 现 在 一 般 把 公 元 前 770- 前 476 年 这 段 时 期 称 为 春 秋 时 代 五 练 习 答 案 星 期 一 5. (1) 孔 子 总 是 向 一 切 可 以 学 习 的 人 学 习 (2) 他 甚 至 向 一 个 小 孩 虚 心 求 教 (3) 他 谦 虚 好 学 的 精 神 实 在 令 人 感 动 (4) 孔 子 带 着 他 的 学 生 周 游 列 国 (5) 孔 子 猛 然 想 起 了 一 位 聪 明 的 农 家 姑 娘 (6) 他 经 常 跟 人 学 习 礼 仪 星 期 二 3. 解 决 停 止 观 念 继 承 甚 至 顺 利 颂 扬 4. (1) 孔 子 以 身 作 则 的 作 风 被 ( 为 ) 历 代 人 所 颂 扬 (2) 他 的 科 研 成 果 被 ( 为 ) 学 术 界 所 承 认 (3) 这 种 剪 纸 技 术 被 ( 为 ) 我 们 所 掌 握 (4) 他 的 许 多 思 想 和 观 念 被 ( 为 ) 人 们 所 重 视 和 继 承 6. (1) 姨 (2) 姨 (3) 伊 (4) 伊 星 期 三 3. 请 教 学 问 周 游 列 国 学 习 礼 仪 解 决 难 题 继 承 传 统 4. (1) 过 来 过 去 (2) 虚 心 谦 虚 (3) 学 习 学 问 (4) 作 风 作 为 5. (1) 子 贡 回 来 把 一 切 告 诉 了 孔 子 (2) 孔 子 顺 利 地 将 丝 线 穿 过 了 九 曲 明 珠 / 孔 子 将 丝 线 顺 利 地 穿 过 了 九 曲 明 珠 中 文 第 九 册 116

122 (3) 陈 国 国 王 拿 出 一 颗 九 曲 明 珠 想 考 考 孔 子 (4) 孔 子 对 学 生 说 学 问 没 有 顶 点 (5) 他 忙 叫 他 的 学 生 去 找 那 位 农 家 姑 娘 星 期 四 3. 哲 学 思 想 重 视 学 问 虚 心 实 在 腰 部 4. (1) 他 以 身 作 则 的 作 风 为 历 代 人 们 所 颂 扬 (2) 他 谦 虚 好 学 的 精 神 实 在 令 人 感 动 (3) 子 贡 回 来 把 姑 娘 教 的 办 法 告 诉 了 孔 子 (4) 孔 子 用 了 九 牛 二 虎 之 力, 也 没 有 把 丝 线 穿 过 去 (5) 你 们 先 把 丝 线 抹 上 油 (6) 陈 国 的 国 王 想 考 考 他, 对 孔 子 说 : 听 说 你 很 有 学 问 5. (5) (1)(6)(4)(2)(7)(3) 星 期 五 4. (1) 视 承 (2) 倦 则 (3) 停 (4) 谦 甚 阅 读 : 闻 过 则 喜 一 课 文 简 析 这 篇 课 文 记 叙 了 中 国 著 名 的 数 学 家 华 罗 庚 在 被 青 年 数 学 家 陈 景 润 指 出 自 己 在 一 本 数 学 名 著 中 所 犯 下 的 一 个 错 误 后 不 但 没 有 生 气, 反 而 非 常 感 谢 他 的 指 教, 而 且 后 来 两 人 成 为 了 好 朋 友 的 故 事 课 文 旨 在 说 明 对 自 己 的 错 误 和 缺 点 要 勇 敢 面 对, 要 勇 于 接 受 别 人 的 批 评 和 建 议, 这 样 才 能 不 断 地 提 高 自 己, 取 得 更 大 的 进 步 117 中 文 第 九 册

123 二 字 词 解 析 谦 虚 ( 形 容 词 ) 虚 心, 不 自 满, 肯 接 受 批 评 例 : 他 是 个 非 常 谦 虚 谨 慎 的 人 泛 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 6 画 氏 独 体 字, 部 首 是 氏, 共 4 画 彻 [ 徹 ] 左 中 右 结 构, 部 首 是 彳, 共 7 画 繁 体 字 徹, 左 中 右 结 构, 部 首 是 彳 轰 [ 轟 ] 上 下 结 构, 部 首 是 车, 共 8 画 繁 体 字 轟, 上 下 结 构, 部 首 是 車 轰 动 ( 动 词 ) 同 时 惊 动 很 多 人 例 : 轰 动 全 国 轰 动 全 场 轰 动 全 校 浅 薄 ( 形 容 词 ) 1 缺 乏 学 识 或 修 养 例 : 我 的 中 文 知 识 很 浅 薄 2 ( 感 情 等 ) 不 深, 微 薄 例 : 缘 分 浅 薄 情 意 浅 薄 3 轻 浮, 不 淳 朴 例 : 世 俗 浅 薄 为 人 浅 薄 在 本 课 中, 浅 薄 是 第 一 种 用 法 见 解 ( 名 词 ) 对 事 物 的 认 识 和 看 法 例 : 他 对 中 国 的 书 法 艺 术 有 独 到 的 见 解 骄 左 右 结 构, 部 首 是 马, 共 9 画 繁 体 字 驕, 左 右 结 构, 部 首 是 馬 傲 左 中 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 12 画 骄 傲 ( 形 容 词 ) 1 自 以 为 了 不 起, 看 不 起 别 人 例 : 他 取 得 一 点 成 绩 就 骄 傲 了 虚 心 使 人 进 步, 骄 傲 使 人 落 后 2 自 豪 中 文 第 九 册 118

124 例 : 我 们 都 以 自 己 是 炎 黄 子 孙 而 感 到 骄 傲 在 本 课 中, 骄 傲 是 第 一 种 用 法 实 事 求 是 ( 成 语 ) 从 实 际 情 况 出 发, 不 夸 大, 不 缩 小, 正 确 地 对 待 和 处 理 问 题 例 : 无 论 在 工 作 上 还 是 在 生 活 中 我 们 都 应 该 实 事 求 是 实 事 求 是 地 对 待 我 们 身 上 存 在 的 缺 点 才 能 使 我 们 不 断 地 取 得 进 步 三 课 文 教 学 这 篇 课 文 主 要 记 叙 了 两 件 事 情 : 一 是 中 国 著 名 数 学 家 华 罗 庚 所 取 得 的 瞩 目 成 就 ; 一 是 陈 景 润 精 心 研 究 发 现 了 华 罗 庚 在 一 本 著 作 中 犯 下 的 错 误 后 得 到 了 华 罗 庚 的 认 同 和 赞 赏, 两 人 由 此 成 为 好 朋 友 教 师 在 教 学 时 可 以 把 整 篇 文 章 分 为 两 段 进 行 教 学, 把 涉 及 每 件 事 的 关 键 字 词 句 分 别 写 在 黑 板 上, 在 讲 完 课 文 后 再 请 部 分 同 学 复 述 课 文 另 外, 围 绕 课 文 所 表 现 的 主 题 闻 过 则 喜, 可 以 请 学 生 结 合 自 己 的 经 历 谈 谈 自 己 是 否 有 类 似 的 经 历 ; 自 己 做 得 怎 么 样 ; 如 果 对 自 己 过 去 的 行 为 不 满 意 的 话, 以 后 自 己 会 怎 么 做 等 问 题 四 参 考 资 料 华 罗 庚 ( ) 中 国 现 代 数 学 家, 是 新 中 国 数 学 研 究 事 业 的 创 始 人, 也 是 中 国 在 世 界 上 最 有 影 响 的 数 学 家 之 一 华 罗 庚 被 誉 为 人 民 的 数 学 家, 也 是 著 名 的 科 普 作 家 1958 年 华 罗 庚 开 始 研 究 把 优 选 法 和 统 筹 学 应 用 于 工 农 业 生 产 他 全 心 全 意 投 入 到 数 学 普 及 工 作 中 去, 义 无 反 顾 地 干 了 近 20 年, 足 迹 遍 119 中 文 第 九 册

125 布 大 半 个 中 国 华 罗 庚 还 根 据 中 国 实 情 与 国 际 潮 流, 倡 导 应 用 数 学 与 计 算 机 研 制 他 身 体 力 行, 亲 自 去 27 个 省 市 普 及 应 用 数 学 方 法 长 达 20 年 之 久, 为 经 济 建 设 作 出 了 重 大 贡 献 华 罗 庚 也 是 中 国 最 早 把 数 学 理 论 研 究 和 生 产 实 践 紧 密 结 合 作 出 巨 大 贡 献 的 科 学 家 陈 景 润 ( ) 福 建 福 州 人, 中 国 著 名 数 学 家, 厦 门 大 学 数 学 系 毕 业 短 期 任 中 学 教 师 后 调 回 厦 门 大 学 任 资 料 员, 同 时 研 究 数 论 1956 年 调 入 中 国 科 学 院 数 学 研 究 所 1980 年 当 选 中 科 院 物 理 学 数 学 部 委 员 主 要 研 究 解 析 数 论,1966 年 发 表 表 大 偶 数 为 一 个 素 数 及 一 个 不 超 过 两 个 素 数 的 乘 积 之 和 ( 简 称 1+2 ), 成 为 哥 德 巴 赫 猜 想 研 究 上 的 里 程 碑 著 有 初 等 数 论 等 中 文 第 九 册 120

126 11. 杨 振 宁 获 奖 一 教 学 要 求 1. 学 会 本 课 的 17 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 杨 振 瑞 斯 摩 诺 徽 肥 芝 3. 学 习 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 他 1948 年 获 得 博 士 学 位, 然 后 留 在 美 国 从 事 教 学 和 研 究 工 作 (2) 我 为 自 己 的 中 国 血 统 和 背 景 而 感 到 骄 傲 5. 流 利 地 朗 读 课 文 二 课 文 简 析 本 课 主 要 介 绍 了 杨 振 宁 的 生 平 经 历, 从 他 获 诺 贝 尔 奖 开 始, 引 出 对 其 少 年 青 年 求 学 经 历 的 说 明, 接 着 讲 他 如 何 得 奖 及 为 祖 国 做 出 的 贡 献 重 点 叙 述 了 他 所 取 得 的 科 学 成 就, 意 在 让 学 生 了 解 世 界 著 名 科 学 家 杨 振 宁 的 一 些 事 迹, 激 励 学 生 学 习 他 努 力 学 习 刻 苦 钻 研 的 精 神 121 中 文 第 九 册

127 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 授 的 声 母 是 sh, 不 要 读 成 s 捧 的 韵 母 是 en 倮, 不 要 读 成 en 证 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z, 韵 母 是 en 倮, 不 要 读 成 en 注 意 区 别 本 课 的 多 音 字 : 中 文 第 九 册 122 sh 伽 o 少 年 d 佟 n 担 任 xu 侉 血 统 { { { 少 担 血 sh 伲 o 多 少 d 伽 n 担 子 xi 侑 血 淋 淋 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : 躁 蚤 伲 灶 倮 躁 蚤 伲 灶 倮 躁 蚤 伽 灶 倮 讲 奖 将 责 侑 灶 倮 责 佴 灶 倮 责 侉 灶 倮 捧 朋 碰 躁 蚤 佟 燥 躁 蚤 佟 燥 躁 蚤 伲 燥 躁 蚤 伽 燥 骄 交 脚 叫 扎 澡 佻 扎 澡 侏 扎 佻 致 直 自 择 侃 择 侏 择 佾 择 佻 戚 旗 起 气 2. 字 形 教 学 获 [ 獲 ] 獲, 左 右 结 构, 部 首 是 犭 奖 [ 獎 ] 泽 澡 侔 怎 泽 澡 侔 怎 泽 澡 侬 怎 授 受 手 曾 怎 侉 曾 怎 佴 曾 怎 侑 血 学 雪 伽 燥 伽 燥 侬 怎 傲 奥 偶 扎 澡 侉 灶 倮 扎 澡 侉 灶 倮 扎 澡 佶 灶 扎 侉 灶 倮 证 正 真 赠 上 下 结 构, 部 首 是 艹, 共 10 画 繁 体 字 上 下 结 构, 部 首 是 大, 共 9 画 书 写 时 注 意 奖 的 下 面 是 大, 不 要 写 成 犬 繁 体 字 獎, 上 下 结 构, 部 首 是 大 授 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 11 画

128 捧 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 11 画 书 写 时 注 意 捧 的 左 边 是 奉 不 是 春, 且 上 面 是 三 横 不 是 两 横 宴 上 中 下 结 构, 部 首 是 宀, 共 10 画 证 [ 證 ] 左 右 结 构, 部 首 是 讠, 共 7 画 繁 体 字 證, 左 右 结 构, 部 首 是 言 项 [ 项 ] 左 右 结 构, 部 首 是 或 页, 共 9 画 繁 体 字 项, 左 右 结 构, 部 首 是 页 激 左 中 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 16 画 血 独 体 字, 部 首 是 血, 共 6 画 骄 [ 驕 ] 左 右 结 构, 部 首 是 马, 共 9 画 繁 体 字 驕, 左 右 结 构, 部 首 是 馬 傲 左 中 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 12 画 致 左 右 结 构, 部 首 是 攵, 共 10 画 豪 上 中 下 结 构, 部 首 是 亠, 共 14 画 书 写 时 注 意 下 面 是 豕 籍 上 中 下 结 构, 部 首 是, 共 20 画 书 写 时 注 意 下 面 左 方 有 三 横 责 [ 責 ] 上 下 结 构, 部 首 是 贝, 共 8 画 繁 体 字 責, 上 下 结 构, 部 首 是 貝 戚 半 包 围 结 构, 部 首 是 戈, 共 11 画 梁 上 下 结 构, 部 首 是 木, 共 11 画 注 意 区 别 形 近 字 : 奖 将 捧 峰 血 白 致 到 证 征 戚 叔 成 梁 架 染 骄 桥 侨 3. 词 语 教 学 (1) 要 求 学 生 掌 握 的 词 语 : [ 分 别 ] ( 副 词 ) 1 分 头 ; 各 自 可 作 状 语, 修 饰 动 词 123 中 文 第 九 册

129 例 : 在 这 届 亚 运 会 的 乒 乓 球 比 赛 中, 中 国 选 手 分 别 获 得 男 女 单 打 冠 军 昨 天 下 午, 总 统 分 别 会 见 了 非 洲 五 国 大 使 2 有 区 别 地 ; 不 同 地 可 作 状 语, 修 饰 动 词 例 : 他 们 两 个 的 犯 罪 情 况 不 同, 就 该 分 别 处 理 ( 动 词 ) 1 指 离 别 的 意 思 不 能 带 宾 语 例 : 明 天 我 们 就 要 分 别 了 我 和 妈 妈 已 经 分 别 三 年 多 了 2 指 辨 别 的 意 思 可 带 宾 语 补 语 例 : 你 们 要 分 别 轻 重 缓 急, 做 出 合 理 的 安 排 真 分 别 不 出 哪 个 是 真 的, 哪 个 是 假 的 这 对 双 胞 胎 哪 个 是 姐 姐, 哪 个 是 妹 妹, 我 分 别 不 出 来 在 本 课 中, 分 别 是 副 词 的 第 二 种 用 法 [ 宴 会 ] ( 名 词 ) 宾 主 在 一 起 饮 酒 吃 饭 的 集 会 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 宴 会 在 亲 切 友 好 的 气 氛 中 进 行 各 方 面 的 知 名 人 士 应 邀 参 加 了 这 次 宴 会 宴 会 的 气 氛 自 始 至 终 很 热 烈 [ 从 事 ] ( 动 词 ) 投 身 到 某 种 事 业 或 某 种 活 动 中 去 必 带 宾 语 宾 语 可 以 是 名 词 动 词 不 能 重 叠 可 带 补 语 例 : 王 老 师 从 事 了 二 十 多 年 教 育 工 作 他 没 从 事 过 理 论 研 究 工 作 他 病 倒 了 以 后 再 也 无 法 从 事 创 作 了 [ 合 作 ] ( 动 词 ) 为 了 共 同 的 目 的 一 起 工 作 或 共 同 完 成 某 项 任 务 可 带 名 词 宾 语, 可 受 程 度 副 词 修 饰 可 作 状 语 谓 语, 可 带 补 语 例 : 我 们 和 他 们 合 作 了 几 个 科 研 项 目 这 本 试 题 集 是 几 个 老 师 合 作 编 成 的 中 文 第 九 册 124

130 他 和 我 们 很 合 作 我 们 俩 合 作, 才 可 解 决 这 个 问 题 这 两 位 相 声 演 员 已 经 合 作 了 二 十 年 了 [ 大 胆 ] ( 形 容 词 ) 有 勇 气 ; 不 畏 缩 可 作 定 语 谓 语 状 语 例 : 他 大 胆 的 改 革 精 神, 受 到 老 板 的 好 评 这 孩 子 又 聪 明 又 大 胆 他 才 学 会 开 车, 就 大 胆 地 开 车 上 街 了 [ 取 得 ] ( 动 词 ) 得 到 ; 可 带 名 词 宾 语 可 带 了 过 不 带 补 语 例 : 这 次 访 问 取 得 了 圆 满 成 功 去 年 我 们 取 得 了 很 大 胜 利, 今 年 还 要 继 续 努 力 [ 成 就 ] ( 名 词 ) 事 业 上 的 成 绩 常 带 定 语, 一 般 由 突 出 巨 大 重 要 伟 大 光 辉 等 充 当 例 : 这 几 位 科 学 家 在 物 理 学 研 究 方 面 取 得 了 突 出 的 成 就 他 这 几 年 取 得 的 巨 大 成 就 出 乎 我 们 的 意 料 ( 动 词 ) 表 示 完 成 ( 某 种 事 业 ) 可 带 名 词 宾 语 可 带 过 多 用 于 书 面 语 中 例 : 他 很 想 成 就 一 番 事 业 在 本 课 中, 成 就 是 名 词 [ 友 谊 ] ( 名 词 ) 朋 友 间 的 交 情 具 有 庄 重 的 感 情 色 彩 例 : 崇 高 的 友 谊 友 谊 长 存 伟 大 的 友 谊 友 谊 万 古 长 青 友 谊 地 久 天 长 友 谊 是 不 能 用 金 钱 换 取 的 他 们 在 患 难 中 建 立 了 深 厚 的 友 谊 这 棵 常 青 树 是 我 们 俩 友 谊 的 见 证 [ 长 期 ] ( 名 词 ) 长 时 期 可 作 定 语 状 语 作 定 语 一 般 不 带 的 ; 作 状 语 不 带 地 125 中 文 第 九 册

131 例 : 荒 山 绿 化 是 个 长 期 任 务 和 平 共 处, 长 期 共 存 他 长 期 生 活 在 农 村, 所 以 写 出 了 不 少 反 映 农 村 生 活 的 作 品 [ 担 任 ] ( 动 词 ) 担 当 某 种 职 务 或 工 作 可 带 名 词 宾 语, 可 带 补 语 例 : 她 在 话 剧 雷 雨 中 担 任 过 角 色 我 担 任 过 三 年 总 经 理 [ 教 授 ] ( 名 词 ) 高 等 学 校 中 职 别 最 高 的 教 师 此 时 教 读 第 四 声 例 : 这 个 教 授 讲 现 代 汉 语 课 王 教 授 的 课 讲 得 好 极 了 他 是 这 所 大 学 的 教 授 ( 动 词 ) 指 对 学 生 讲 解 说 明 教 材 的 内 容 可 带 宾 语 补 语 此 时 教 读 第 一 声 例 : 他 教 授 物 理 他 教 授 过 一 年 物 理 在 本 课 中, 教 授 是 名 词 [ 领 导 ] ( 名 词 ) 担 任 领 导 工 作 的 人 例 : 领 导 来 看 咱 们 了 我 们 要 相 信 领 导 ( 动 词 ) 指 领 着 朝 一 定 方 向 前 进 施 事 者 可 以 是 党 国 家 政 府 领 袖 上 级 老 师 等 对 象 可 以 是 群 众 个 人 必 带 名 词 代 词 小 句 宾 语 可 带 补 语 例 : 他 领 导 了 我 们 三 年 王 经 理 领 导 我 们 成 功 进 行 了 公 司 改 革 你 要 把 大 家 领 导 起 来 在 本 课 中, 领 导 是 名 词 中 文 第 九 册 126

132 [ 接 见 ] ( 动 词 ) 跟 来 的 人 见 面 可 带 名 词 代 词 宾 语 例 : 周 总 理 接 见 了 那 些 外 宾 他 亲 自 接 见 了 我 们 [ 责 任 ] ( 名 词 ) 1 分 内 应 做 的 事 例 : 这 是 我 应 尽 的 责 任 2 没 有 做 好 分 内 应 做 的 事, 因 而 应 当 承 担 的 过 失 例 : 听 说 对 那 件 事 领 导 要 追 究 你 的 责 任 在 本 课 中, 责 任 是 第 一 种 用 法 (2) 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 仪 式 ] ( 名 词 ) 举 行 典 礼 的 程 序 形 式 可 作 主 语 宾 语 例 : 昨 天 的 授 奖 仪 式 很 隆 重 学 校 正 在 举 行 戏 剧 节 的 开 幕 仪 式 [ 设 想 ] ( 动 词 ) 想 象 ; 假 想 可 作 谓 语 例 : 请 你 设 想 一 下 三 十 年 后 自 己 的 模 样 此 外, 设 想 还 可 作 名 词 例 : 他 们 大 胆 地 提 出 了 自 己 的 设 想 [ 严 密 ] ( 形 容 词 ) 周 到, 没 有 疏 漏 可 作 谓 语 状 语 例 : 他 们 的 论 证 很 严 密 他 们 经 过 严 密 论 证, 终 于 提 出 了 这 个 理 论 [ 理 论 ] ( 名 词 ) 人 们 由 实 践 概 括 出 来 的 关 于 自 然 界 和 社 会 知 识 的 有 系 统 的 结 论 可 作 主 语 定 语 例 : 理 论 要 联 系 实 际 他 提 出 一 个 很 新 的 理 论 这 理 论 的 论 点 是 经 过 实 践 检 验 的 [ 设 置 ] ( 动 词 ) 设 立, 安 装 例 : 这 座 剧 院 是 为 儿 童 设 置 的 这 里 设 置 了 一 些 障 碍 [ 深 情 ] ( 名 词 ) 深 厚 的 感 情 可 作 主 语 宾 语 定 语 127 中 文 第 九 册

133 状 语 例 : 你 对 我 的 深 情, 我 永 远 忘 不 了 他 身 在 国 外, 仍 对 祖 国 充 满 无 限 的 深 情 他 望 着 姑 娘 深 情 的 大 眼 睛, 什 么 都 明 白 了 他 深 情 地 说 : 我 爱 你, 中 国! [ 血 统 ] ( 名 词 ) 人 类 因 生 育 而 自 然 形 成 的 关 系, 如 父 母 与 子 女 之 间, 兄 弟 姐 妹 之 间 的 关 系 例 : 我 为 自 己 的 中 国 血 统 感 到 自 豪 [ 背 景 ] ( 名 词 ) 1 对 人 物 事 件 起 作 用 的 历 史 情 况 或 现 实 环 境 例 : 历 史 背 景 政 治 背 景 2 舞 台 上 或 电 影 电 视 剧 的 布 景 放 在 后 面, 衬 托 前 景 例 : 舞 台 上 的 背 景 很 暗 在 本 课 中, 背 景 是 第 一 种 用 法 [ 骄 傲 ] 1 ( 形 容 词 ) 认 为 自 己 很 了 不 起, 看 不 起 别 人 可 作 定 语 谓 语 宾 语 主 语 例 : 这 是 一 种 骄 傲 的 情 绪 你 越 骄 傲, 大 家 越 不 喜 欢 你 在 关 键 时 刻, 我 们 不 能 有 任 何 自 满 和 骄 傲 骄 傲 是 这 次 比 赛 失 败 的 主 要 原 因 2 ( 形 容 词 ) 自 豪 可 作 定 语 谓 语 状 语 宾 语 例 : 一 提 到 自 己 的 儿 子, 他 脸 上 就 露 出 骄 傲 的 神 情 我 们 以 我 们 的 祖 国 有 这 样 的 英 雄 而 骄 傲 今 天, 我 可 以 骄 傲 地 告 诉 你 : 我 成 功 了 3 ( 名 词 ) 指 值 得 自 豪 的 人 或 事 物 可 作 宾 语 例 : 万 里 长 城 是 中 华 民 族 的 骄 傲 在 本 课 中, 骄 傲 是 第 二 种 用 法 [ 自 豪 ] ( 形 容 词 ) 因 为 自 己 或 与 自 己 有 关 的 集 体 或 个 人 中 文 第 九 册 128

134 具 有 优 良 品 质 或 取 得 伟 大 成 就 而 感 到 光 荣 作 状 语 时 必 带 地 例 : 看 着 自 己 的 女 儿 在 舞 台 上 弹 钢 琴, 我 心 里 充 满 了 一 种 自 豪 感 我 为 他 们 自 豪! 他 自 豪 地 笑 了 我 为 我 们 的 足 球 队 感 到 自 豪 [ 加 入 ] ( 动 词 ) 1 参 加 ( 成 为 某 一 种 组 织 的 一 员 ) 可 带 名 词 宾 语 补 语 例 : 他 加 入 了 中 国 作 家 协 会 他 加 入 学 会 很 早, 是 个 老 会 员 2 加 上, 搀 进 去 可 带 名 词 宾 语 不 带 补 语 例 : 冬 天, 水 加 入 一 定 量 的 盐 就 不 容 易 结 冰 在 本 课 中, 加 入 是 第 一 种 用 法 [ 名 誉 ] ( 名 词 ) 1 名 义 上 的 ( 多 指 赠 给 的 名 义, 含 尊 重 意 味 ) 可 作 定 语 例 : 名 誉 会 员 名 誉 主 席 名 誉 校 长 2 名 声 例 : 名 誉 对 一 个 人 来 说 很 重 要 他 很 爱 惜 名 誉 在 本 课 中, 名 誉 是 第 一 种 用 法 [ 休 戚 ] ( 名 词 ) 欢 乐 和 忧 愁 泛 指 有 利 的 和 不 利 的 遭 遇 例 : 我 和 你 是 休 戚 与 共 的 好 朋 友 这 项 改 革 与 公 司 的 每 个 人 休 戚 相 关 [ 桥 梁 ] ( 名 词 ) 架 在 水 面 上 或 空 中 以 便 行 人 车 辆 等 通 行 的 建 筑 物 比 喻 能 起 沟 通 作 用 的 人 或 事 物 例 : 这 座 城 市 里 打 算 修 建 一 些 桥 梁 丝 绸 之 路 可 以 说 是 一 座 友 谊 的 桥 梁 [ 骄 子 ] ( 名 词 ) 受 宠 的 儿 子 多 用 于 比 喻 129 中 文 第 九 册

135 例 : 天 之 骄 子 时 代 的 骄 子 中 华 民 族 的 骄 子 4. 句 子 教 学 (1) 他 1948 年 获 得 博 士 学 位, 然 后 留 在 美 国 从 事 教 学 和 研 究 工 作 这 个 句 子 重 点 学 习 动 词 从 事 的 用 法 动 词 从 事 基 本 有 两 种 用 法 : 1 投 身 到 ( 事 业 中 去 ) 例 : 从 事 教 育 / 慈 善 事 业 从 事 革 命 从 事 影 视 创 作 2 ( 按 照 某 种 办 法 ) 处 理 例 : 军 法 从 事 在 本 课 中, 从 事 是 第 一 种 用 法 另 外, 在 用 从 事 造 句 的 时 候 要 注 意 它 与 做 当 的 区 别 : 做 是 从 事 某 种 工 作 或 活 动 的 意 思, 后 面 一 般 跟 职 业 或 职 务 之 类 的 名 词, 例 : 做 工 做 买 卖 做 事 做 官 做 老 师 等 当 是 充 当 担 任 的 意 思, 后 面 一 般 跟 具 体 职 业 或 职 务 之 类 的 名 词, 例 : 当 老 师 当 班 长 当 干 部 选 他 当 代 表 等 而 从 事 后 面 跟 的 词 语 往 往 是 对 某 种 职 业 或 活 动 的 抽 象 和 概 括, 且 一 般 用 于 正 式 语 体 中 例 : 从 事 研 究 工 作 从 事 教 育 事 业 因 此, 使 用 的 时 候 我 们 要 注 意 它 们 各 自 的 搭 配 对 象 的 不 同 例 : 可 以 说 他 是 一 位 从 事 教 育 事 业 多 年 的 老 教 师 了 不 可 以 说 他 是 一 位 做 / 当 教 育 事 业 多 年 的 老 教 师 了 可 以 说 他 当 老 师 很 多 年 了 或 他 是 个 做 买 卖 的 不 可 以 说 他 从 事 老 师 多 年 了 或 他 从 事 买 卖 多 年 了 (2) 我 为 自 己 的 中 国 血 统 和 背 景 而 感 到 骄 傲 这 个 句 子 重 点 学 习 为 而 这 个 句 型 的 用 法 这 个 结 构 中 的 为 表 示 原 因 目 的 注 意 为 后 不 能 加 中 文 第 九 册 130

136 了 着 例 : 妈 妈 为 我 在 学 习 中 文 方 面 不 断 取 得 的 进 步 而 感 到 欣 慰 我 为 自 己 的 家 而 感 到 自 豪 我 正 在 为 明 天 的 朗 诵 比 赛 而 积 极 做 准 备 在 讲 授 这 个 句 型 的 基 本 意 思 和 用 法 后, 教 师 可 以 板 书 出 一 些 句 子, 这 些 句 子 或 缺 前 半 句 或 缺 后 半 句, 请 学 生 补 充 完 整, 然 后 再 让 学 生 自 由 造 句 5. 课 文 教 学 讲 解 课 文 前, 教 师 可 先 对 杨 振 宁 做 些 简 单 介 绍, 突 出 他 是 最 先 获 得 诺 贝 尔 奖 的 中 国 人, 激 发 学 生 兴 趣 之 后, 再 转 入 课 文 的 讲 解 讲 解 中 可 板 书 以 下 词 语, 帮 助 学 生 理 解 课 文 : 少 年 时 代 努 力 学 习 刻 苦 钻 研 成 绩 优 异 留 学 美 国 合 作 大 胆 设 想 反 复 试 验 严 密 论 证 获 奖 万 分 激 动 深 情 血 统 自 豪 加 入 取 得 友 谊 桥 梁 不 愧 串 讲 完 课 文 后, 让 学 生 利 用 以 上 词 语, 复 述 课 文 内 容, 以 此 加 深 对 课 文 的 理 解 最 后 要 求 学 生 流 利 地 朗 读 课 文 四 参 考 资 料 杨 振 宁 (1922 ) 美 籍 华 裔 物 理 学 家 生 于 安 徽 合 肥 1946 年 去 美 国 留 学,1948 年 获 得 博 士 学 位 是 美 国 全 国 科 学 院 院 士 1956 年 与 李 政 道 合 作, 从 理 论 上 证 明 在 强 弱 相 互 作 用 过 程 中 宇 宙 并 不 守 恒, 与 李 政 道 同 获 取 1957 年 诺 贝 尔 物 理 学 奖 金 著 有 基 本 粒 子 瑞 典 (Sweden) 欧 洲 北 部 国 家 面 积 万 平 方 公 里 人 口 859 万 (1990) 年 90% 以 上 是 瑞 典 人 瑞 典 语 为 国 语 首 都 斯 德 哥 尔 摩 (Stockholm) 地 势 由 西 北 山 地 向 东 南 低 地 倾 斜 大 部 属 温 带 针 叶 林 气 候 森 林 水 能 和 铁 矿 资 源 丰 富 工 业 发 131 中 文 第 九 册

137 达 农 业 以 乳 用 畜 牧 业 为 主 斯 德 哥 尔 摩 (Stockholm) 瑞 典 首 都, 最 大 城 市 和 经 济 文 化 中 心 坐 落 在 14 个 岛 屿 和 一 个 岛 上, 水 道 纵 横, 被 称 为 北 方 威 尼 斯 (Venice) 一 年 一 次 的 诺 贝 尔 奖 金 授 奖 仪 式 在 市 内 音 乐 厅 举 行 诺 贝 尔 奖 (Nobel Prize) 以 瑞 典 (Sweden) 化 学 家 诺 贝 尔 (Nobel) 的 遗 产 设 立 的 奖 金 原 设 物 理 学 奖 金 化 学 奖 金 生 理 学 或 医 学 奖 金 文 学 奖 金 和 平 奖 金 五 种,1968 年 又 设 立 经 济 学 奖 金 1901 年 起, 每 年 在 诺 贝 尔 逝 世 日 12 月 10 日 颁 发 安 徽 省 别 称 皖 在 中 国 东 部 长 江 下 游 省 会 合 肥 市 以 安 庆 和 徽 州 两 地 的 首 字 得 名 长 江 淮 河 横 贯 境 内 北 部 和 中 部 为 平 原, 南 部 和 西 部 为 山 地 气 候 北 干 南 湿 主 要 生 产 稻 麦, 山 地 盛 产 茶 叶 工 业 以 煤 炭 冶 金 机 械 为 主 黄 山 九 华 山 是 省 内 著 名 的 旅 游 胜 地 合 肥 市 在 安 徽 省 中 部 安 徽 省 省 会 工 业 有 钢 铁 机 械 化 学 电 子 等 有 逍 遥 津 包 公 祠 等 名 胜 古 迹 芝 加 哥 美 国 第 二 大 城 市, 全 国 最 大 的 工 业 城 市 和 铁 路 枢 纽 位 于 内 陆, 商 业 和 金 融 业 发 达 国 际 劳 动 节 和 国 际 妇 女 节 的 发 源 地 李 政 道 美 籍 华 裔 物 理 学 家 生 于 上 海 1946 年 去 美 国 留 学,1950 年 获 博 士 学 位 美 国 全 国 科 学 院 院 士 主 要 从 事 微 观 物 理 方 面 的 研 究 和 教 学 工 作 1956 年 与 杨 振 宁 合 作, 从 理 论 上 证 明 在 强 弱 相 互 作 用 过 程 中 宇 宙 并 不 守 恒, 因 而 与 杨 振 宁 共 同 获 得 了 1957 年 诺 贝 尔 物 理 学 奖 金 著 有 场 论 与 粒 子 物 理 学 中 文 第 九 册 132

138 五 练 习 答 案 星 期 一 3. 努 力 学 习 刻 苦 钻 研 大 胆 设 想 反 复 思 考 严 密 论 证 5. (1) 他 自 少 年 时 代 起 就 努 力 学 习 (2) 他 成 为 芝 加 哥 大 学 物 理 系 的 研 究 生 (3) 他 担 任 中 国 许 多 大 学 的 名 誉 教 授 (4) 他 不 愧 是 中 华 民 族 的 骄 子 (5) 他 留 在 美 国 从 事 研 究 和 教 学 工 作 / 他 留 在 美 国 从 事 教 学 和 研 究 工 作 星 期 二 3. 分 别 欢 迎 宴 会 从 事 合 作 大 胆 取 得 项 目 4. (1) 他 1948 年 获 得 博 士 学 位, 然 后 留 在 美 国 从 事 教 学 工 作 (2) 他 长 期 担 任 全 美 华 人 协 会 会 长, 经 常 到 中 国 讲 学 (3) 他 出 生 于 广 东 省 广 州 市 (4) 他 取 得 了 一 系 列 科 学 成 就, 并 为 中 美 友 谊 做 了 大 量 工 作 (5) 手 捧 鲜 花 的 杨 振 宁 夫 妇, 分 别 由 瑞 (ru 佻 ) 典 国 王 和 王 后 陪 同 步 入 宴 会 大 厅 (6) 自 少 年 时 代 起 他 就 努 力 学 习, 成 绩 优 异 星 期 三 3. 成 就 友 谊 长 期 担 任 教 授 领 导 接 见 4. (1) 座 梁 (2) 统 傲 (3) 致 (4) 获 (5) 谊 做 (6) 任 授 6. (1) 姨 (2) 伊 (3) 伊 (4) 姨 星 期 五 3. (1) (2)(3)(5)(6)(4) 133 中 文 第 九 册

139 4. (1) 他 又 取 得 了 一 系 列 科 学 成 就 (2) 他 不 愧 是 世 界 上 杰 出 的 科 学 家 (3) 他 为 自 己 的 中 国 血 统 而 感 到 骄 傲 (4) 他 为 中 美 友 谊 做 了 大 量 工 作 7. (1) 伊 (2) 伊 (3) 姨 (4) 姨 阅 读 : 诺 贝 尔 一 课 文 简 析 这 篇 课 主 要 记 叙 了 伟 大 的 科 学 家 诺 贝 尔 凭 着 自 己 坚 强 的 意 志, 通 过 反 复 实 践 刻 苦 钻 研, 最 后 终 于 发 明 了 运 输 和 使 用 都 很 安 全 的 工 业 炸 药 的 故 事, 赞 扬 了 他 热 爱 科 学 献 身 科 学 的 高 贵 品 质 课 文 旨 在 启 发 学 生 要 热 爱 科 学, 对 科 学 研 究 要 有 持 之 以 恒 的 探 索 精 神 和 坚 忍 不 拔 的 毅 力 二 字 词 解 析 坚 强 ( 形 容 词 ) 强 固 有 力, 不 可 动 摇 或 摧 毁 例 : 意 志 坚 强 个 性 坚 强 坚 强 的 性 格 他 是 一 个 坚 强 的 人 甘 独 体 字, 部 首 是 一, 共 5 画 落 后 ( 形 容 词 ) 停 留 在 较 低 的 发 展 水 平, 落 在 客 观 形 势 要 求 的 后 面 例 : 落 后 的 办 公 设 施 落 后 的 生 产 工 具 思 想 落 后 虚 心 使 人 进 步, 骄 傲 使 人 落 后 炸 左 右 结 构, 部 首 是 火, 共 9 画 矿 [ 礦 ] 左 右 结 构, 部 首 是 石, 共 8 画 繁 体 字 中 文 第 九 册 134

140 礦, 左 右 结 构, 部 首 是 石 书 写 时 注 意 繁 体 字 右 边 廣 的 写 法 爆 左 右 结 构, 部 首 是 火, 共 19 画 控 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 11 画 控 制 ( 动 词 ) 1 掌 握 住 不 使 任 意 活 动 或 越 出 范 围 ; 操 纵 例 : 自 动 控 制 控 制 数 字 2 使 处 于 自 己 的 占 有 管 理 或 影 响 之 下 例 : 当 前 的 形 势 还 在 我 们 的 控 制 之 下 在 本 课 中, 控 制 是 第 二 种 用 法 挫 折 ( 名 词 ) 失 败 ; 失 利 例 : 经 过 多 次 挫 折, 我 们 终 于 取 得 了 胜 利 简 朴 ( 形 容 词 )( 语 言 文 笔 生 活 作 风 等 ) 简 单 朴 素 例 : 衣 食 简 朴 陈 设 简 朴 他 一 生 都 过 着 非 常 简 朴 的 生 活 遗 [ 遺 ] 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶, 共 12 画 繁 体 字 遺, 半 包 围 结 构, 部 首 是 辶 三 课 文 教 学 这 篇 课 文 主 要 记 叙 了 伟 大 的 科 学 家 诺 贝 尔 经 过 反 复 实 践 刻 苦 钻 研 终 于 发 明 了 运 输 和 使 用 都 很 安 全 的 工 业 炸 药 课 文 记 叙 的 线 索 是 诺 贝 尔 发 明 可 控 炸 药 先 后 经 历 的 挫 折 和 失 败, 教 师 在 教 学 时 可 以 抓 住 课 文 的 这 一 记 叙 特 点 帮 助 学 生 复 述 课 文 四 参 考 资 料 诺 贝 尔 (Nobe1) 阿 尔 费 里 德 伯 恩 纳 德 诺 贝 尔 (Alfred 135 中 文 第 九 册

141 Bernard Nobe1),1833 年 10 月 21 日 生 于 瑞 典 (Swede) 首 都 斯 德 哥 尔 摩 (Stockho1m) 他 没 有 妻 子 儿 女, 连 亲 兄 弟 也 去 世 了 诺 贝 尔 发 明 了 炸 药, 取 得 了 成 千 上 万 的 科 研 成 果, 成 功 地 开 办 了 许 多 工 厂, 积 聚 了 巨 大 的 财 富 在 即 将 辞 世 之 际, 诺 贝 尔 立 下 了 遗 嘱 : 请 将 我 的 财 产 变 做 基 金, 每 年 用 这 个 基 金 的 利 息 作 为 奖 金, 奖 励 那 些 在 前 一 年 为 人 类 做 出 卓 越 贡 献 的 人 从 1901 年 开 始, 具 有 国 际 性 的 诺 贝 尔 奖 创 立 了 诺 贝 尔 在 遗 嘱 中 还 写 道 : 把 奖 金 分 为 5 份 : 一 奖 给 在 物 理 学 方 面 有 最 重 要 发 现 或 发 明 的 人 ; 二 奖 给 在 化 学 方 面 有 最 重 要 发 现 或 新 改 进 的 人 ; 三 奖 给 在 生 理 学 和 医 学 方 面 有 最 重 要 发 现 的 人 ; 四 奖 给 在 文 学 方 面 表 现 出 了 理 想 主 义 的 倾 向 并 有 最 优 秀 作 品 的 人 ; 五 奖 给 为 国 与 国 之 间 的 友 好 废 除 使 用 武 力 与 贡 献 的 人 为 此, 诺 贝 尔 奖 分 设 了 5 个 奖 1969 年, 诺 贝 尔 奖 新 设 了 第 6 个 奖 诺 贝 尔 经 济 学 奖 中 文 第 九 册 136

142 12. 总 统 道 歉 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 16 个 生 字 2. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解 会 运 用 3. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 他 受 到 了 广 大 人 民 的 支 持 和 爱 戴 (2) 那 位 团 长 听 了, 激 动 得 流 下 了 眼 泪 4. 流 利 地 朗 读 课 文 二 课 文 简 析 本 课 主 要 讲 述 了 林 肯 总 统 有 错 就 改 的 一 件 小 事, 意 在 启 发 学 生 : 任 何 人 在 一 生 中 都 难 免 会 犯 这 样 或 那 样 的 错 误, 不 管 你 是 个 平 平 凡 凡 的 人, 还 是 一 位 非 常 伟 大 的 人 ; 犯 了 错 误 并 不 可 怕, 重 要 的 是 我 们 怎 么 面 对 错 误, 能 否 及 时 改 正 错 误 另 外, 课 文 开 始 部 分 还 叙 述 了 林 肯 竞 选 总 统 时 的 一 次 演 讲, 简 单 介 绍 了 林 肯 的 经 历 三 教 学 建 议 1. 字 音 教 学 137 中 文 第 九 册

143 届 的 声 调 是 去 声, 不 要 读 成 阴 平 竞 的 韵 母 是 in 倮 不 要 读 成 in 财 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 失 的 声 母 是 sh, 不 要 读 成 s 躁 的 声 母 是 z, 不 要 读 成 zh 注 意 区 别 本 课 的 多 音 字 : de 说 得 很 好 zhe 看 着 n 佗 n 困 难 难 得 d 佴 深 得 民 心 着 zh 佗 o 着 凉 n 伽 n 苦 难 中 文 第 九 册 138 d 侑 i 得 走 快 点 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : zhu 佼 着 陆 qi 伽 n qi 佟 n qi 佗 n qi 伲 n ji 侉 ji 侉 ji 佶 ji 佴 ji 侑 歉 铅 前 浅 届 借 街 节 姐 xu 伲 n xu 佟 n j 佻 n 倮 j 佻 n 倮 j 佻 n 倮 j 佻 n 选 宣 竞 境 镜 进 c 佗 i c 佗 i c 伲 i ch 佗 i z 伽 o z 伲 o zh 伲 o zh 伽 o 财 才 彩 柴 躁 早 找 照 l 佻 l 佻 l 佻 n 侏 n 佾 b 伽 o b 伽 o b 佟 o 厉 立 粒 泥 你 暴 报 包 hu 佾 hu 侏 hu 佾 m 伲 m 伲 悔 回 毁 码 马 2. 字 形 教 学 歉 左 右 结 构, 部 首 是 欠, 共 14 画 书 写 时 注 意 歉 的 左 边 是 兼 届 { { { 半 包 围 结 构, 部 首 是 尸, 共 8 画 书 写 时 注 意 届 的 里 面 是 由, 不 要 写 成 田 竞 [ 競 ] 上 中 下 结 构, 部 首 是 立 或 儿, 共 10 画 书 写 时 注 意 竞 的 中 间 是 口, 不 要 写 成 日 繁 体 字 競, 左 右 结 构, 部 首 是 立 或 儿 财 [ 財 ] 左 右 结 构, 部 首 是 贝, 共 7 画 繁 体 字

144 財, 左 右 结 构, 部 首 是 貝 价 [ 價 ] 左 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 6 画 繁 体 字 價, 左 右 结 构, 部 首 是 亻 值 左 右 结 构, 部 首 是 亻, 共 10 画 书 写 时 注 意 右 边 直 里 面 有 三 横 失 独 体 字, 部 首 是 丿, 共 5 画 烦 [ 煩 ] 左 右 结 构, 部 首 是 火 或 页, 共 10 画 繁 体 字 煩, 左 右 结 构, 部 首 是 火 或 貝 躁 左 右 结 构, 部 首 是, 共 20 画 厉 [ 厲 ] 半 包 围 结 构, 部 首 是 厂, 共 5 画 书 写 时 注 意 厉 的 里 面 是 万, 不 要 写 成 力 繁 体 字 厲, 半 包 围 结 构, 部 首 是 厂 难 [ 難 ] 左 右 结 构, 部 首 是 又 或 隹, 共 10 画 繁 体 字 難, 左 右 结 构, 部 首 是 隹 暴 上 中 下 结 构, 部 首 是 日, 共 15 画 书 写 时 注 意 暴 的 下 面 是 氺, 不 要 写 成 小 或 水 悔 左 右 结 构, 部 首 是 忄, 共 10 画 泪 左 右 结 构, 部 首 是 氵, 共 8 画 替 上 下 结 构, 部 首 是 日, 共 12 画 码 [ 碼 ] 左 右 结 构, 部 首 是 石, 共 8 画 繁 体 字 碼, 左 右 结 构, 部 首 是 石 注 意 区 别 形 近 字 : 届 界 层 居 竞 竟 克 镜 境 财 则 失 夫 先 躁 操 澡 厉 历 码 妈 吗 3. 词 语 教 学 (1) 要 求 学 生 掌 握 的 词 语 : [ 总 统 ] ( 名 词 ) 某 些 国 家 的 元 首 的 名 称 可 作 主 语 宾 139 中 文 第 九 册

145 语 定 语 例 : 林 肯 是 第 十 六 届 美 国 总 统 总 统 来 了 总 统 的 发 言 我 们 都 听 了 [ 自 学 ] ( 动 词 ) 没 有 教 师 指 导, 自 己 独 立 学 习 例 : 他 自 学 了 大 学 课 程 这 节 课 请 大 家 自 学 [ 方 面 ] ( 名 词 ) 指 事 物 的 一 面 可 作 主 语 宾 语 定 语 用 在 名 词 代 词 或 数 量 词 后, 具 体 指 明 事 物 的 哪 一 方 面 例 : 这 一 方 面 你 讲 了, 而 另 一 方 面 你 没 讲 你 说 的 只 是 事 情 的 一 方 面 医 药 方 面 的 知 识 我 知 道 得 很 少 [ 值 得 ] 1 价 钱 相 当 ; 合 算 例 : 花 一 千 多 块 钱 买 这 件 衣 服, 不 值 得 2 这 样 做 有 好 结 果 ; 有 价 值, 有 意 义 例 : 这 次 旅 行, 我 觉 得 非 常 值 得 他 这 种 刻 苦 学 习 的 精 神 值 得 我 学 习 在 本 课 中, 值 得 是 第 二 种 用 法 [ 广 大 ] ( 形 容 词 ) 1 ( 面 积 空 间 ) 宽 阔 可 作 定 语 谓 语 例 : 广 大 农 村 已 经 发 生 了 巨 大 的 变 化 中 国 领 土 广 大, 人 口 众 多 表 示 面 积 不 宽 阔 时, 不 用 广 大 的 否 定 式 不 能 说 : 我 们 的 国 家 虽 然 不 广 大, 但 资 源 很 丰 富 应 该 说 : 我 们 的 国 家 虽 然 不 大, 但 资 源 很 丰 富 2 ( 范 围 规 模 ) 巨 大 可 作 定 语 例 : 广 大 农 村 还 有 许 多 失 学 儿 童 3 ( 人 数 ) 众 多 中 文 第 九 册 140

146 例 : 广 大 观 众 对 这 个 电 影 反 映 很 好 在 本 课 中, 广 大 是 第 三 种 用 法 [ 支 持 ] ( 动 词 ) 1 勉 强 维 持 ; 支 撑 例 : 这 种 信 念 支 持 他 战 胜 了 病 魔 2 给 予 鼓 励 或 赞 助 例 : 王 老 师 支 持 我 参 加 比 赛 我 们 始 终 支 持 着 他 在 本 课 中, 支 持 是 第 二 种 用 法 [ 失 败 ] ( 动 词 ) 1 在 斗 争 或 竞 赛 中 被 对 方 打 败 ( 跟 胜 利 相 对 ) 不 能 带 宾 语 例 : 我 们 在 这 次 比 赛 中 失 败 了 2 工 作 没 有 达 到 预 定 的 目 的 ( 与 成 功 相 对 ) 不 能 带 宾 语 例 : 他 的 实 验 失 败 过 很 多 次, 最 后 终 于 成 功 了 试 验 的 结 果 不 理 想, 但 也 不 算 失 败 在 本 课 中, 失 败 是 第 一 种 用 法 [ 直 接 ] ( 形 容 词 ) 不 经 过 中 间 事 物 的 ( 跟 间 接 相 对 ) 可 作 定 语 状 语 例 : 机 器 出 现 问 题 的 直 接 原 因 是 质 量 问 题 以 后 有 事 可 以 直 接 和 我 们 联 系 还 是 你 们 俩 直 接 谈 谈 吧 [ 生 命 ] ( 名 词 ) 生 物 体 所 具 有 的 活 动 能 力 可 作 主 语 宾 语 定 语 例 : 生 命 力 生 命 线 生 命 危 险 生 命 是 最 宝 贵 的 东 西 时 间 就 是 生 命 生 命 的 价 值 在 于 奉 献 表 示 否 定 意 义 时, 用 没 不 要, 后 面 用 命 而 不 用 生 命 141 中 文 第 九 册

147 不 能 说 : 幸 亏 他 走 过 来, 否 则 小 孩 就 没 有 生 命 了 只 能 说 : 幸 亏 他 走 过 来, 否 则 小 孩 就 没 命 了 [ 时 期 ] ( 名 词 ) 多 指 具 有 某 种 特 征 的 一 段 较 长 的 时 间 例 : 我 们 现 在 正 处 在 一 个 各 方 面 大 变 革 的 时 期 那 是 一 个 不 寻 常 的 时 期 她 是 文 艺 复 兴 时 期 著 名 的 画 家 [ 随 时 ] ( 副 词 ) 不 论 什 么 时 候 可 作 状 语, 修 饰 动 词 例 : 有 什 么 问 题 可 以 随 时 提 出 来 实 验 随 时 都 有 失 败 的 可 能 这 种 病 随 时 都 可 能 复 发 刚 开 始 学 汉 语, 随 时 都 得 注 意 发 音 [ 失 望 ] ( 形 容 词 ) 1 感 到 没 有 希 望, 失 去 信 心 ; 希 望 落 空 做 定 语 谓 语 宾 语 例 : 失 望 的 情 绪 一 直 折 磨 着 他 尽 管 这 次 失 败 了, 但 我 们 并 没 有 失 望 跑 了 这 么 远 也 没 买 到 那 本 书, 真 令 人 失 望 他 虽 然 犯 了 错 误, 但 大 家 并 没 有 对 他 感 到 失 望 失 望 不 能 带 宾 语 如 果 表 示 对 某 人 某 事 失 望, 通 常 用 对 失 望 的 格 式 例 : 我 对 他 感 到 非 常 失 望 对 这 件 事 我 感 到 很 失 望 2 因 为 希 望 没 有 实 现 而 不 愉 快 可 作 定 语 状 语 谓 语 例 : 一 看 他 那 失 望 的 样 子, 就 知 道 他 输 了 这 次 大 赛, 我 们 成 绩 不 理 想, 大 家 都 失 望 地 哭 了 父 亲 得 知 儿 子 落 选 了, 失 望 极 了 在 本 课 中, 失 望 是 第 一 种 用 法 [ 后 悔 ] ( 动 词 ) 事 后 懊 悔 可 带 名 词 动 词 小 句 宾 语 例 : 他 回 国 时, 我 没 去 送 他, 我 后 悔 了 好 几 天 中 文 第 九 册 142

148 事 情 已 经 发 生 半 年 了, 他 还 在 后 悔 我 后 悔 不 该 这 样 对 待 她 他 后 悔 自 己 太 粗 心 了 (2) 教 学 中 需 要 讲 解 的 词 语 : [ 道 歉 ] ( 动 词 ) 表 示 歉 意, 特 指 认 错 动 词 道 后 可 带 了 过 例 : 我 已 经 道 歉 了, 你 还 不 原 谅 我 吗? 他 道 歉 了, 矛 盾 也 就 解 决 了 我 今 天 是 向 你 道 歉 来 了 他 知 道 自 己 错 了, 赶 紧 给 她 道 歉 [ 届 ] ( 量 词 ) 1 用 于 定 期 的 会 议 例 : 他 参 加 了 第 十 四 届 奥 运 会 2 用 于 毕 业 的 年 级 例 : 我 们 都 是 99 届 毕 业 生 在 本 课 中, 届 是 第 一 种 用 法 [ 律 师 ] ( 名 词 ) 受 当 事 人 委 托 或 法 院 指 定, 依 法 协 助 当 事 人 进 行 诉 讼, 出 庭 辩 护, 以 处 理 有 关 法 律 事 物 的 专 业 人 员 [ 竞 选 ] ( 动 词 ) 候 选 人 在 选 举 前 进 行 种 种 活 动 争 取 当 选 例 : 他 参 加 了 总 统 竞 选 他 发 表 了 竞 选 演 说 [ 风 趣 ] ( 形 容 词 ) 幽 默 或 诙 谐 的 趣 味 ( 多 指 话 或 文 章 ) 例 : 他 讲 话 特 别 风 趣 [ 朴 实 ] ( 形 容 词 ) 1 朴 素 例 : 他 穿 得 很 朴 实 客 厅 布 置 得 朴 实 而 雅 致 2 质 朴 诚 实 例 : 言 行 朴 实 性 格 朴 实 3 踏 实 ; 不 浮 夸 143 中 文 第 九 册

149 例 : 他 的 写 作 风 格 很 朴 实 在 本 课 中, 朴 实 是 第 三 种 用 法 [ 财 产 ] ( 名 词 ) 指 拥 有 的 金 钱 物 资 房 屋 土 地 等 物 质 财 富 例 : 这 些 都 是 国 家 财 产 [ 无 价 之 宝 ] 指 极 其 珍 贵 的 东 西 [ 此 外 ] ( 连 词 ) 指 除 了 上 面 说 的 事 物 或 情 况 之 外 的 此 外 后 边 如 果 是 肯 定 形 式, 表 示 除 了 所 说 的, 还 有 别 的 ; 后 边 如 果 是 否 定 形 式, 表 示 除 了 所 说 的, 没 有 别 的 连 接 分 句 和 句 子, 用 于 书 面 语 中 例 : 墙 上 挂 着 一 幅 山 水 画, 此 外 还 有 几 张 照 片 我 的 房 间 空 空 的, 只 有 一 张 床, 一 张 桌 子, 此 外 就 没 有 别 的 了 [ 发 福 ] 客 套 话, 形 容 人 发 胖 ( 多 用 于 中 年 人 以 上 ) 例 : 你 最 近 过 得 很 不 错 嘛, 都 发 福 了 他 刚 过 三 十 岁 就 开 始 发 福 了 [ 初 期 ] ( 名 词 ) 开 始 的 一 段 时 期 例 : 战 争 初 期, 他 们 就 上 了 前 线 这 是 我 们 的 初 期 目 标 [ 烦 躁 ] ( 形 容 词 ) 烦 闷 急 躁 例 : 他 最 近 总 是 烦 躁 不 安 [ 垂 危 ] ( 形 容 词 ) 病 重 将 死 例 : 生 命 垂 危 垂 危 的 病 人 [ 厉 声 ] ( 形 容 词 ) ( 说 话 ) 声 音 严 厉 例 : 他 厉 声 说 道 : 你 不 该 这 样 对 待 她! [ 苦 难 ] ( 名 词 ) 痛 苦 和 灾 难 例 : 苦 难 深 重 苦 难 的 日 子 战 胜 苦 难 [ 暴 躁 ] ( 形 容 词 ) 遇 事 好 发 急, 不 能 控 制 感 情 中 文 第 九 册 144

150 例 : 他 的 脾 气 很 暴 躁 [ 特 意 ] ( 副 词 ) 特 地 例 : 这 件 衣 服 是 他 特 意 从 上 海 买 回 来 送 给 你 的 这 是 我 特 意 为 你 准 备 的 [ 码 头 ] ( 名 词 ) 在 江 河 沿 岸 及 港 湾 内, 供 停 船 时 装 卸 货 物 和 乘 客 上 下 的 建 筑 4. 句 子 教 学 (1) 他 受 到 了 广 大 人 民 的 支 持 和 爱 戴 这 个 句 子 重 点 学 习 动 词 受 到 的 用 法 受 到 后 可 跟 名 词 动 词 作 宾 语 其 后 成 分 既 可 以 说 是 对 前 面 主 语 有 利 的, 也 可 以 是 不 利 的, 含 有 得 到 遭 受 的 意 思 例 : 他 在 这 家 公 司 受 到 了 老 板 的 重 用 他 受 到 了 老 师 的 批 评 她 受 到 了 老 师 的 表 扬 任 何 人 都 不 应 该 受 到 歧 视 地 震 发 生 后, 这 个 城 市 的 基 础 建 设 受 到 了 很 大 的 破 坏 这 个 句 型 对 于 学 生 来 说 难 度 不 是 太 大, 所 以 在 给 学 生 讲 解 过 这 个 动 词 的 基 本 用 法 后 可 以 让 学 生 造 句 练 习 (2) 那 位 团 长 听 了, 激 动 得 流 下 了 眼 泪 这 个 句 子 重 点 是 学 习 状 态 补 语 的 用 法 状 态 补 语 表 示 由 于 动 作 性 状 而 呈 现 出 来 的 状 态, 其 基 本 结 构 为 : 动 词 + 得 + 补 语 其 中 补 语 可 以 由 动 词 ( 短 语 ) 形 容 词 ( 短 语 ) 四 字 短 语 小 句 等 成 分 来 充 当 例 : 他 高 兴 得 跳 起 来 他 惊 讶 得 叫 了 起 来 你 想 得 太 简 单 了 讲 故 事 的 人 讲 得 眉 飞 色 舞, 听 故 事 的 人 听 得 津 津 有 味 那 阵 雨 来 得 猛 去 得 也 快 145 中 文 第 九 册

151 他 气 得 手 直 发 抖 教 师 在 对 这 个 句 型 结 构 进 行 比 较 详 尽 的 解 释 后, 可 以 把 学 生 学 过 的 且 可 以 用 在 这 个 句 型 中 的 动 词 和 形 容 词 副 词 等 写 在 黑 板 上, 让 学 生 试 着 说 句 子 等 到 学 生 熟 练 后, 可 以 让 学 生 自 己 设 定 场 景 和 语 境 进 行 造 句 练 习 5. 课 文 教 学 在 讲 解 课 文 前, 教 师 应 把 林 肯 的 简 单 情 况 向 学 生 做 介 绍, 然 后 再 引 入 对 课 文 的 讲 解 在 讲 解 课 文 时, 教 师 可 抓 住 本 课 标 题 道 歉 提 问 问 : 那 位 团 长 为 什 么 去 找 林 肯? 答 : 妻 子 病 重, 生 命 垂 危 问 : 林 肯 同 意 团 长 请 假 了 吗? 答 : 没 有, 团 长 受 到 了 厉 声 斥 责 问 : 林 肯 为 什 么 要 斥 责 那 位 团 长? 答 : 因 为 那 时 是 战 争 时 期, 家 庭 的 事 应 放 到 战 后 问 : 林 肯 后 来 做 了 什 么? 答 : 向 团 长 道 歉, 并 亲 自 送 他 去 码 头 通 过 以 上 设 问, 层 层 推 进, 让 学 生 了 解 总 统 的 平 易 近 人 之 处 最 后 可 让 学 生 根 据 上 面 问 题 所 提 供 的 线 索 复 述 课 文 内 容, 也 可 以 让 他 们 流 利 地 朗 读 课 文 四 参 考 资 料 林 肯 (AbrahamLincoln, ) 美 国 总 统, 出 身 贫 寒, 自 学 成 为 律 师 1856 年 加 入 共 和 党 1861 年 任 总 统, 反 对 奴 隶 制 南 北 战 争 爆 发 后, 于 1862 年 采 取 一 系 列 革 命 措 施, 颁 布 宅 地 法, 并 发 表 解 放 宣 言 1865 年 4 月 取 得 南 北 战 争 的 胜 利 4 月 15 日 被 暗 杀 中 文 第 九 册 146

152 南 北 战 争 也 叫 美 国 内 战 1860 年 反 对 黑 人 奴 隶 制 的 共 和 党 人 林 肯 当 选 为 美 国 总 统 第 二 年, 实 行 奴 隶 制 的 南 方 11 个 州 宣 布 独 立, 组 成 南 方 联 盟, 发 动 内 战 战 争 初 期, 南 军 处 于 优 势 1862 年 林 肯 先 后 颁 布 宅 地 法 解 放 宣 言, 获 得 人 民 广 泛 支 持, 并 改 组 军 队, 使 战 局 扭 转 1865 年 4 月, 南 军 宣 布 投 降, 战 争 结 束 五 练 习 答 案 星 期 一 3. 失 望 直 接 生 命 时 期 随 时 后 悔 眼 泪 星 期 二 2. 总 统 自 学 方 面 值 得 广 大 支 持 4. (1) 他 的 演 说 受 到 了 听 众 的 热 烈 欢 迎 (2) 有 位 正 在 养 伤 的 团 长 向 林 肯 请 假 (3) 他 站 在 马 车 上 发 表 竞 选 演 说 (4) 书 架 上 的 书 值 得 每 个 人 读 5. (1) 他 的 演 说 受 到 了 听 众 的 热 烈 欢 迎 (2) 后 来, 他 终 于 成 为 美 国 第 十 六 届 总 统 (3) 在 南 北 战 争 初 期, 北 军 接 连 失 败 (4) 战 争 时 期 随 时 都 会 有 苦 难 和 死 亡 的 (5) 现 在 特 意 来 向 您 道 歉, 请 您 原 谅 (6) 接 着, 林 肯 替 团 长 请 了 假, 并 亲 自 把 他 送 到 码 头 上 星 期 三 2. 三 位 律 师 五 张 桌 子 四 把 椅 子 一 个 书 架 一 件 事 一 次 演 说 第 十 六 届 总 统 一 滴 眼 泪 第 二 天 清 晨 4. (1) 他 通 过 刻 苦 自 学, 读 了 许 多 法 律 文 学 和 历 史 等 方 147 中 文 第 九 册

153 面 的 书, 成 为 一 名 律 师 (2) 有 位 正 在 养 伤 的 团 长 直 接 向 林 肯 请 假 (3) 我 本 人 既 穷 又 瘦, 实 在 没 有 什 么, 有 的 只 是 你 们 (4) 他 的 妻 子 病 重, 生 命 垂 危 5. (1) 林 肯 参 加 了 美 国 总 统 竞 选 (2) 他 终 于 成 为 美 国 第 十 六 届 总 统 (3) 他 受 到 了 广 大 人 民 的 支 持 和 爱 戴 / 他 受 到 了 广 大 人 民 的 爱 戴 和 支 持 (4) 家 庭 的 事 应 该 放 到 战 后 再 说 (5) 战 争 时 期 随 时 都 会 有 苦 难 和 死 亡 的 / 战 争 时 期 随 时 都 会 有 死 亡 和 苦 难 的 (6) 团 长 失 望 地 回 去 休 息 了 星 期 四 5. (1) 歉 (2) 届 竞 (3) 躁 悔 (4) 厉 斥 星 期 五 4. (2) (4)(1)(3)(6)(5)(8)(7) 7. (1) (2) (3) (4) 一 课 文 简 析 阅 读 : 拿 破 仑 开 枪 救 人 这 篇 课 文 记 叙 了 拿 破 仑 为 了 拯 救 一 位 落 水 的 士 兵, 急 中 生 智 向 他 开 枪, 迫 使 其 奋 力 往 岸 边 游 去 并 最 终 转 危 为 安 的 故 事 这 个 故 事 旨 在 启 发 学 生 在 遇 到 危 险 或 一 些 突 发 问 题 的 时 候, 不 要 慌 乱, 要 沉 着 冷 静, 这 样 才 能 找 到 解 决 问 题 的 最 好 办 法 中 文 第 九 册 148

154 二 字 词 解 析 仑 [ 侖 ] 侖, 上 下 结 构, 部 首 是 人 上 下 结 构, 部 首 是 人, 共 4 画 繁 体 字 枪 左 右 结 构, 部 首 是 木, 共 8 画 ( 名 词 ) 指 口 径 在 2 厘 米 以 下 发 射 枪 弹 的 武 器 例 : 一 把 枪 帝 国 ( 名 词 ) 一 般 指 版 图 很 大 或 有 殖 民 地 的 君 主 国 家 没 有 帝 王 而 向 外 扩 张 的 国 家, 有 时 也 称 为 帝 国 呼 叫 ( 动 词 ) 呼 喊 例 : 高 声 呼 叫 挣 左 右 结 构, 部 首 是 扌, 共 9 画 挣 扎 ( 动 词 ) 用 力 支 撑 例 : 他 挣 扎 着 从 病 床 上 爬 了 起 来 无 可 奈 何 ( 成 语 ) 没 有 办 法 ; 没 有 办 法 可 想 例 : 面 对 这 样 的 形 势, 我 真 的 是 无 可 奈 何 听 到 她 这 样 指 责 他, 他 只 能 无 可 奈 何 地 摇 摇 头 陛 左 右 结 构, 部 首 是 阝, 共 9 画 傻 瓜 玩 笑 ( 名 词 ) 傻 子, 脑 袋 愚 笨 的 人, 常 用 于 骂 人 或 开 例 : 给 你 讲 了 这 么 多 次 你 还 不 明 白, 真 是 个 傻 瓜 恍 左 右 结 构, 部 首 是 忄, 共 9 画 恍 然 大 悟 悟, 一 下 子 明 白 过 来 的 意 思 ( 成 语 ) 恍 然, 形 容 突 然 醒 悟 的 意 思 恍 然 大 例 : 听 他 这 么 一 解 释, 我 真 是 恍 然 大 悟 这 个 问 题 我 一 直 不 明 白, 后 来 老 师 一 解 释, 我 立 刻 恍 然 大 悟 149 中 文 第 九 册

155 三 课 文 教 学 这 篇 课 文 讲 述 了 拿 破 仑 为 了 拯 救 一 位 落 水 的 士 兵, 急 中 生 智 向 他 开 枪, 迫 使 其 奋 力 往 岸 边 游 去, 并 最 终 转 危 为 安 的 故 事 故 事 情 节 性 强, 线 索 清 晰, 在 教 师 讲 完 课 文 后, 可 以 请 学 生 根 据 故 事 发 生 的 先 后 顺 序 用 自 己 的 话 来 复 述 课 文 在 学 生 学 完 课 文 后, 可 以 让 学 生 谈 谈 自 己 在 生 活 中 有 没 有 碰 到 类 似 的 例 子, 自 己 当 时 是 怎 么 做 的, 结 果 怎 样, 自 己 对 自 己 当 时 的 表 现 是 否 满 意 教 师 也 可 以 组 织 学 生 谈 谈 假 如 其 他 同 学 的 经 历 发 生 在 自 己 身 上, 自 己 在 那 种 情 况 下 会 怎 么 做, 自 己 对 其 他 同 学 的 做 法 有 什 么 更 好 的 建 议 四 参 考 资 料 拿 破 仑 波 拿 巴 (Napoleon Bonaparte, ) 法 国 资 产 阶 级 政 治 家 和 军 事 家 法 兰 西 (France) 共 和 国 第 一 执 政 ( ) 法 兰 西 第 一 帝 国 和 百 日 王 朝 皇 帝 ( ,1815) 生 于 科 西 嘉 岛 (1a Corse) 破 落 贵 族 家 庭 军 校 毕 业, 后 在 巴 黎 (Paris) 军 事 学 院 肄 业 1785 年 任 炮 兵 少 尉 受 启 蒙 思 想 影 响, 参 加 法 国 革 命 雅 各 宾 专 政 时 期 任 炮 兵 上 尉 1793 年, 出 色 指 挥 土 伦 战 役, 击 溃 王 党 军 队, 获 少 将 衔 督 政 府 时 期 因 与 雅 各 宾 派 关 系 密 切, 一 度 被 捕 1795 年 10 月, 任 法 军 统 帅, 镇 压 王 党 军 叛 乱 1796 年 率 军 进 攻 意 大 利 (Italia), 1798 年 侵 入 埃 及 (Egypt) 1799 年 回 国, 发 动 政 变 (11 月 9 日, 共 和 新 历 雾 月 18 日 ), 成 立 执 政 府, 自 任 第 一 执 政 1804 年 称 帝, 建 立 法 兰 西 第 一 帝 国 颁 布 民 法 ( 即 拿 破 仑 法 典 ) 商 法 和 刑 法, 巩 固 资 产 阶 级 革 命 成 果 对 内 镇 压 王 党 复 辟 势 力 ; 中 文 第 九 册 150

156 对 外 多 次 粉 碎 反 法 联 盟, 严 重 打 击 欧 洲 封 建 势 力 后 逐 步 对 外 侵 略 扩 张, 与 英 俄 争 霸 1812 年 对 俄 战 争 失 败 1814 年 反 法 联 军 攻 陷 巴 黎, 被 流 放 于 厄 尔 巴 岛 (Elba Island) 1815 年 重 返 巴 黎, 建 立 百 日 王 朝 滑 铁 卢 战 役 失 败 后 被 流 放 于 圣 赫 勒 拿 岛 (Saint Helena) 1821 年 病 死 于 该 岛 综 合 练 习 ( 四 ) 答 案 3. (1) 妈 妈 无 微 不 至 地 关 心 着 孩 子 妈 妈 关 心 孩 子 (2) 教 师 认 真 地 批 改 作 业 教 师 批 改 作 业 4. 音 序 粽 部 首 l 俜 难 检 字 笔 画 索 引 y 佾 5. (1) 如 果 自 满, 就 会 使 自 己 停 步 不 前 (2) 因 为 他 是 一 名 有 中 国 血 统 的 美 国 科 学 家, 所 以 他 觉 得 自 己 有 责 任 帮 这 两 个 国 家 建 起 一 座 了 解 和 友 谊 的 桥 梁 (3) 林 肯 不 但 不 同 意 那 位 团 长 请 假, 反 而 还 厉 声 责 骂 了 他 (4) 即 使 自 己 取 得 了 了 不 起 的 成 就, 也 要 虚 心 向 别 人 学 习 6. (1) 伊 参 加 春 游 的 同 学 全 部 到 齐 了 或 : 参 加 春 游 的 同 学 基 本 上 到 齐 了 (2) 伊 中 国 是 世 界 上 人 口 最 多 的 国 家 (3) 姨 (4) 伊 联 欢 会 上, 朗 诵 真 好 听, 舞 蹈 真 好 看 7. (1) 让 他 在 实 际 的 游 泳 中 明 白 逆 (n 佻 ) 水 行 舟, 不 进 则 退 的 真 正 含 义 (2) 顺 (3) D 151 中 文 第 九 册

157 总 练 习 答 案 2. 活 灵 活 现 迫 不 及 待 信 以 为 真 滥 竽 充 数 装 模 作 样 能 歌 善 舞 以 身 作 则 艰 苦 奋 斗 爱 不 释 手 拍 手 叫 绝 鼻 青 脸 肿 全 心 全 意 3. (1) 充 满 欣 赏 赞 成 歇 后 悔 (2) 随 时 顺 利 特 殊 骄 傲 默 默 差 不 多 7. (1) 他 总 是 喜 欢 和 我 开 玩 笑 (2) 大 街 上 到 处 都 是 人 和 自 行 车 (3) 机 器 人 能 模 仿 人 的 听 觉 来 做 事 情, 因 此 被 人 们 称 为 顺 风 耳 (4) 在 大 家 的 提 议 下, 表 哥 和 姐 姐 一 起 唱 了 一 首 难 忘 今 宵 (5) 他 受 到 人 们 的 支 持 和 爱 戴 中 文 第 九 册 152

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