<4D F736F F D20A1B9AAC5AEF0C65BB4FAAFB8AEE0B943BDEC2DA4B5A4D1AAC5AEF0A66EB6DC2020BCE6B6A7B0EAA470>
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- 囿忽 巫
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1 收件編號 ( 承辦機關填寫 ) 單元名稱活動主題融入領域 空氣品質教學 教案設計 校園空氣觀測站桌遊趣 教學時間 80 分鐘 今天空氣好嗎? 適用年級 中年級 國語文 數學 環境教育 健康與體育 自然與生活科技 鄉土語 社會 綜合領域 藝術與人文 其他 ( ) 設計理念 空氣中的細懸浮微粒 (PM2.5) 對人體健康影響甚鉅 因此設計規劃 校園空氣觀測站桌遊趣 單元教學活動, 藉由 今天空氣好嗎? 簡報課程教學, 學生透過小組討論分享及製作的空氣品質旗桌遊卡, 學習空氣品質相關議題 ; 從桌遊互動中, 加深認識空氣品質旗的作用, 提醒學生做好相應防護措施, 減少空氣細懸浮微粒的危害, 保護自己的健康, 進而關懷周遭的環境 1-1 了解空氣污染對環境產生的影響 活動一 : 1-2 認識校園空氣品質旗幟警示 空氣品質知多少 2-1 體認校園空氣品質旗幟警示環境變化, 進而關懷環境 教學架構 今天空氣好嗎? 活動二 : 空氣品質旗 - 護我健康 3-1 了解空氣污染防制的簡易方法, 能自我保護 1-3 知道校園空氣品質旗幟警示種類及相對環境 2-2 增進對校園空氣品質旗幟警示探索的興趣 3-2 以清楚的言語 文字或圖畫等表達自己對空氣品質旗幟警示體驗或想法 3-3 以行動參與空氣品質旗幟警示宣導, 保護自我健康
2 教環境教育學 覺知環境與個人身心健康的關係 目健康與體育領域標 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助 ( 含綜合活動領域能 辨別各種環境保護及改善的活動方式, 選擇適合的項目落實於生活力中 指 * 認知層面標 ) 1-1 了解空氣污染對環境產生的影響 1-2 認識校園空氣品質旗幟警示 1-3 知道校園空氣品質旗幟警示種類及相對環境 * 情意層面 2-1 體認校園空氣品質旗幟警示環境變化, 進而關懷環境 2-2 增進對校園空氣品質旗幟警示探索的興趣 * 技能層面 3-1 了解空氣污染防制的簡易方法, 能自我保護 3-2 以清楚的言語 文字或圖畫等表達自己對空氣品質旗幟警示體驗或想法 3-3 以行動參與空氣品質旗幟警示宣導, 保護自我健康 教教師 : 1. 今天空氣好嗎? 簡報教學 ppt ( 附件一 ) 學 2. 教育部校園空品旗宣導計畫宣導單 ( 附件二 ) 準 3. 空氣品質旗桌遊 - 挑戰卡 命運卡 備 4. 綠 黃 紅 紫色雲彩紙 ( 每生一張 ) 學生 : 筆 直尺 彩繪用具 活動一 空氣品質知多少一 引起動機 : 教教師提問 : 1. 小朋友說說看今天空氣好嗎? 學 2. 想一想與說說看 : 如果今天的空氣品質受污染了, 會引起什麼感覺? 兒童依個人經驗發表 活二 發展活動 : 教師播放教學 ppt 今天空氣好嗎? 進行教動學 教師提問, 請學生發表 : 1. 天空藍藍的你的心情如何呢? 2. 天空變成灰濛濛的你的心情如何呢? 3. 變成灰濛濛, 是霧還是空氣污染呢? 教師引導學生想一想, 我的天空怎麼呢? 兒童依個人經驗發表
3 教師連結網站 : 連結台中市政府境保護局即時空氣品質網 看今天的空氣品質吧! 教師針對空氣灰濛濛的進行提問 : 小組討論發表 : 1. 空氣汙染的原因? 例如..汽機車排放的廢氣 工廠煙囪排放的廢氣 建築施工 吸菸 烹飪 烤肉 拜香的煙 火山爆發 森林火災 地殼岩石風化 2. 為什麼空氣品質不好時, 天空是灰灰霧霧的? 空氣品質不良時, 會看到天空是灰灰霧霧的 因為空氣中存在許多對人體健康有害的物質, 形成空氣污染 三 統整活動 : 教師統整空氣污染的原因, 說明懸浮微粒的危害性 有一種顆粒狀空氣污染物, 稱作微粒, 英文名稱是 Particulate Matter, 可簡稱 PM 粒徑比較小的微粒會懸浮在空氣中就叫做懸浮微粒, 例如 : 被風吹起飄在空氣中的海灘沙粒, 它的直徑大約是 90 微米 (1 微米 = 百萬分之一公尺 ), 飄浮的花粉直徑大約是 30 微米 懸浮微粒 細懸浮微粒 : 粒徑小於或等於 2.5 微米就是 細懸浮微粒, 簡稱作 PM2.5 它比人體頭髮還小喔!! 我們呼吸時, 會被吸進身體裡, 而且還會一直積存在人體裡 PM2.5 真的會進入我的身體裡面嗎? 人體呼吸時, 懸浮微粒就同時會被吸入, 而且是數以萬計的量喔!! 因為 PM2.5 非常細小, 可以進到人體的氣管 支氣管和肺泡組織中, 再隨著血液循環到達人體的各種器官, 例如心臟 腎臟 大腦 肝臟等 PM2.5 可能造成哪些疾病? 呼吸道症狀, 例如咳嗽 打噴嚏, 或者呼吸困難 血管發炎 氣喘 支氣管炎 呼吸道過敏 心肌梗塞 肺癌 心臟血管疾病 注意環保署的細懸浮微粒的濃度報導或學校升起的空氣品質旗 不要製造 PM2.5 的污染 要運動, 均衡飲食 希望由本活動能讓小朋友知道空氣污染對人體的不良影響, 知道在日常生活中懂得保護自己 活動一結束
4 活動二 空氣品質旗- 護我健康一 引起動機 : 教師播放教學 ppt 今天空氣好嗎? 進行教學 教師分享 : 今天的空氣很不好喔!! 今天出門時, 看到灰濛濛的天空, 透過網路在台中市及時空氣品質的 空氣品質監測網, 查到此時空氣中懸浮微粒濃度報導, 結果是 不良 1. 小朋友想一想, 說說看老師出門時, 要採取一些自我保護的行為? 兒童依個人經驗發表 二 發展活動 : 1. 教師請學生說說除了 環保署空氣品質監測網, 也可以透過台中市政府境保護局即時空氣品質網, 馬上知道 今天空氣好嗎? 還可以從哪裡知道 今天空氣好嗎? 小朋友在學校可以看升旗台上, 旗桿上除了有國旗外另一根旗桿上的空氣品質旗就可以馬上知道 今天空氣好嗎? 2. 校園空氣品質旗介紹 為了瞭解學校鄰近空氣品質是否良好, 學校開始每天升空氣品質旗, 提醒同學適時戴口罩或減少戶外活動時間, 能適時以自保措施應對 空氣品質與其對應旗幟顏色 : 空氣品質旗幟分 4 色 : (1) 綠色警戒 ( 正常活動 ):PSI 值 50 以下或 PM2.5 指標等級 3 級以下 (2) 黃色警戒 ( 初級防護 ):PSI 值 51 至 100 或 PM2.5 指標等級 4 至 6 級 (3) 紅色警戒 ( 中級防護 ):PSI 值 101 至 199 或 PM2.5 指標等級 7 至 9 級 (4) 紫色警戒 ( 緊急防護 ):PSI 值達 200 以上或 PM2.5 指標等級達 10 級 教師教導學生辨認空氣品質旗, 自我防護措施 當看到綠色旗幟時 : 空氣品質良好, 對一般族群健康無影響 一般及敏感性族群的學生皆可正常戶外活動 當看到黃色旗幟時 : 空氣品質普通, 對敏感族群健康無立即影響 有心臟 呼吸道及心血管疾病等敏感性族群學生, 感受到癥狀時, 應
5 考慮減少體力消耗, 特別是減少戶外活動, 並適時配戴口罩防護 當看到紅色旗幟時 : 空氣品質不良, 對敏感族群會有輕微症狀惡化的現象 1. 上 下學途中或進行戶外活動時, 應視個人體質配戴口罩等個人防護用具 2. 於室內上課時, 得適度關閉門窗, 減少暴露於不良品質之空氣中 3. 如果有不適, 如眼痛 咳嗽或喉嚨痛等, 應該考慮減少戶外活動, 並適時配戴口罩防護 4. 敏感性族群學生, 應注意個人健康自主管理, 減少體力消耗, 特別是戶外活動, 並配戴口罩防護 如具有氣喘, 可能需增加使用吸入劑的頻率 當看到紫色旗幟時 : 空氣品質危險等級 1. 上 下學途中或進行戶外活動時, 應配戴口罩 護目鏡等個人防護工具 2. 於室內上課時, 應適度關閉門窗, 減少暴露於不良品質之空氣中 3. 如果有不適, 如眼痛 咳嗽或喉嚨痛等, 應減少體力消耗及戶外活動, 並適時配戴口罩防護 4. 敏感性族群學生, 應特別注意個人健康自主管理, 避免體力消耗特別是減少戶外活動, 並配戴口罩防護 如具有氣喘, 可能需增加使用吸入劑的頻率 空氣品質桌遊卡製作 : 教師展示空氣品質桌遊卡範本 1. 學生透過分組討論, 分成四組依綠 黃 紅 紫四色空氣品質旗樣式, 設計挑戰卡及命運卡 2. 將本教學單元提到的空氣品質議題等問題, 寫到挑戰卡上 如 : (1) 透過什麼方式, 可以馬上知道 今天空氣好嗎? (2) 掛上紫色空氣品質旗, 空氣品質是什麼等級? (3) 掛上紅色空氣品質旗, 要做如何保護自己? 3. 將本教學單元提到的空氣品質概念寫到命運卡上 如 : (1) 當學校升起紅色或紫色空氣品質旗時, 在操場上跳繩 扣 300 分
6 (2) 室內不抽菸 不燒香 不點蚊香 勤打掃減少灰塵 使用抽油煙機 加 500 分 (3) 知道漂浮在空氣中像是灰塵的粒狀物稱為懸浮微粒 (PM), 它的大小還不到人的頭髮絲粗細的 1/28, 非常微小可穿透肺部的氣泡, 並直接進入血管中隨著血液循環全身, 因此使人身體生病 加 600 分 4. 參考教育部校園空品質旗宣導計畫宣導單, 製作挑戰卡及命運卡 空氣品質桌遊趣 : 1. 每組 : 擁有 2000 分的生命值 2. 教師先當桌長 : 依挑戰卡上內容提問, 搶先回答小組, 獲得抽空氣品質命運卡, 依命運卡上點數加減分數 3. 換小朋友當桌長 : 依挑戰卡上內容提問, 搶先回答小組, 獲得抽空氣品質命運卡, 依命運卡上點數加減分數 4. 遊戲結束後, 統計生命值分數給予鼓勵 三 統整活動 : 教師歸納空氣品質旗的重要性, 台灣十大死因中, 有七大和空氣污染密切相關 其中, 空污中最難發現的 PM2.5( 細懸浮微粒 ), 更可以穿透一般口罩, 直達胸腔, 增加罹患疾病的風險 所以要隨時注意環保署的細懸浮微粒的濃度報導或學校升起的空氣品質旗, 更不要製造 PM2.5 的污染, 多運動, 均衡飲食 從桌遊中學習加深了解空氣品質的重要性, 更希望同學能帶回家和家人分享製作的空氣品質遊戲卡, 藉由挑戰卡及命運卡的空氣品質議題, 認識空氣品質旗, 進一步的做好防護措施 活動二結束
7 教材與教具試教評估省思與建議 1. 改編自衛福部國民健康署中小學空氣污染防制宣導教材 - 雛菊的小小叮嚀 的 今天空氣好嗎? PPT 進行教學 2. 教育部校園空品質旗宣導計畫宣導單 3. 空氣品質旗桌遊 - 挑戰卡 命運卡 1. 將 今天空氣好嗎? 統整至相關領域, 進行主題式的教學, 生動有趣且貼近學生的生活 2. 透過小組討論空氣品質議題, 製作空氣品質旗桌遊卡, 從玩遊戲中學習加深認識空氣品質的重要性, 能深化學生學習 ( 一 ) 實施課程之前, 較複雜的工作是需要花費時間製作教材, 但是透過參考衛福部國民健康署中小學空氣污染防制宣導教材 - 雛菊的小小叮嚀 教育部校園空品質旗宣導計畫宣導單 的教學資源, 進行 今天空氣好嗎? 簡報教學並製作空氣品質桌遊挑戰卡及命運卡, 讓教師能更方便的取得教學資源 ( 二 ) 教學設計另外融入空氣品質桌遊卡的製作, 將教學流程設計成數個問題作為教學鷹架, 這活動則作為教師課程總結與學生自我省思, 同時提供教師評量學生學習成就的具體依據 ( 三 ) 進行 校園空氣觀測站桌遊趣 - 今天空氣好嗎? 教學活動時, 剛好遇到為東北季風將中國的霧霾污染物帶來台灣, 校園空氣品質旗升起紅色旗幟, 這時有的學生能戴上口罩, 有的拿起衣物把自己打扮像忍者一般, 下課時也能避免到戶外活動, 全班啟動對抗空汙防護措施 參考資料 臺中市即時空氣品質 網站 ( 教育部資訊及科技教育司網站校園空氣品質警示及防護措施專區 3&wid=3ee9c9ee-f44e-44f0-a431-c300341d9f77 評量方式 1. 口與評量 : 課堂發表 2. 學習單 3. 分組競賽活動和團隊合作
8 ( 附件一 ) 今天空氣好嗎? 簡報教學 ppt
9 ( 附件二 ) ( 附件三 ) 空氣品質旗桌遊 --- 挑戰卡 命運卡挑戰卡
10 命運卡 教學活動照片
投影片 1
中華民國 104 年 8 月 14 日 臺中市政府環境保護局 臺中市政府教育局校園空氣 品質旗幟宣導計畫暨說明會 - 空氣品質說明 大綱 2 1 認識空氣污染物 2 空氣污染危害性 3 空氣品質指標 4 空品現況說明 5 空品資訊公開 認識空氣污染物 _PM 10 3 PM 10 懸浮微粒, 懸浮在空氣中的固體顆粒或液滴, 空氣動力學直徑 ( 以下簡稱直徑 ) 小於或等於 10 微米 (µm) 的懸浮粒子
2
2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者:
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫示範教案 ( 國小 1-3 年級 ) 第 1 頁, 共 6 頁 教學主題教學對象設計理念能力指標教學目標 空氣品質向旗看設計者鄒佳雯教學國小 1-3 年級共二節課 80 分鐘時間本節課透過影片播放, 引起學生對生活周遭空氣污染的覺知 透過討論的方式結合學生的生活經驗, 最
第 1 頁, 共 6 頁 教學主題教學對象設計理念能力指標教學目標 空氣品質向旗看設計者鄒佳雯教學國小 1-3 年級共二節課 80 分鐘時間本節課透過影片播放, 引起學生對生活周遭空氣污染的覺知 透過討論的方式結合學生的生活經驗, 最後說明空氣品質旗的設置意義與介紹相關防護措施, 並結合遊戲活動, 使學生加深印象 1-1-1 能運用五官觀察 探究環境中的事物 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則
校園空氣品質旗幟示範宣導課程
校園空氣品質旗幟計畫介紹 與操作說明 簡報人 : 段沛晶協理 空氣品質基本知識介紹 空氣污染的來源 火山爆發 營建工地粉塵 石化工業排放 機汽車廢氣排放 燃燒稻田 金紙 禽畜排泄 空氣污染造成哪些疾病 呼吸系統 : 咳嗽 打噴嚏 呼吸困難等症狀 氣喘 支氣管炎 呼吸道過敏 肺癌 心血管系統 : 心肌梗塞 心臟血管疾病 敏感族群 老人 血液系統 : 血管發炎 心血管疾病 生殖系統 : 胎兒發育遲緩和體重低等問題
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
壹 前言 一 研究動機 : 近年來, 懸掛空氣品質旗幟和空氣汙染旗幟在校園中掀起一股旋風, 許多縣市教育局開始提醒學子重視周遭的空氣品質, 教育部也宣傳各國中小設立四色的空氣品質旗幟, 但是有許多縣市, 如嘉義市 高雄市, 市府宣導懸掛六色的空氣汙染旗 另外, 環保署將細懸浮微粒分成十種等級, 地球
投稿類別 : 地球科學類 篇名 : 台灣現行細懸浮微粒 (PM2.5) 標準之比較與設計 作者 : 黃昱豪 新北市立丹鳳高中 高二 8 班劉秉豪 新北市立丹鳳高中 高二 5 班 指導老師 : 劉育宏 壹 前言 一 研究動機 : 近年來, 懸掛空氣品質旗幟和空氣汙染旗幟在校園中掀起一股旋風, 許多縣市教育局開始提醒學子重視周遭的空氣品質, 教育部也宣傳各國中小設立四色的空氣品質旗幟, 但是有許多縣市,
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作
Doing Housework in a Safe and Smart Way 家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 2 燙傷 燒傷
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業
6 20114460台灣綠建築政策的成就 台灣的建築產業消耗了大量的水泥, 也排放了很多的營建廢棄物, 建築物的壽命卻嚴重偏低 建築的環保時代已來臨 1992 199212United Nations Commission on Sustainable Development, UNCSD1998 1996 CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業 27.22 34 1 6 20114460 7 8 201144604
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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
一 瞭解細懸浮微粒 1-1. 什麼是細懸浮微粒 -- PM2.5 空氣中存在許多污染物, 其中漂浮在空氣中類似灰塵的粒狀物稱為懸浮微粒 (Suspended Particulate Matter; 簡稱 PM) 懸浮微粒有大小不同的粒子直徑( 簡稱粒徑 ), 而且通常用微米 (1/10 6 公尺即萬分之一公分, 英文單位縮寫為 μm) 作為粒徑大小單位 例如, 懸浮在空氣中的海灘沙粒之粒徑大約是 90
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
10 6, 地球的熱循環
52 2013 4 484 人類活動與 地球熱循環 46 不斷追求進步的我們, 殊不知在迅猛發展的同時, 已經陸續對地球的整個環境生態引爆一顆顆不定時炸彈, 所造成的傷害正逐漸擴大並增強中 10 6,000 500 地球的熱循環 3 2013 4 484 53 54 2013 4 484 工業革命後, 人類活動產生的熱迅速增加, 使地球原本趨於最適合人類活動的熱平衡必須重新調整 環境變遷 18 280
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 [email protected]; [email protected] ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
信工学生工作简报 第四期.doc
首 都 师 范 大 学 信 息 工 程 学 院 学 生 工 作 简 报 信 工 学 院 学 生 工 作 办 公 室 2011 年 6 月 第 四 期 内 容 提 要 校 党 委 副 书 记 缪 劲 翔 到 信 工 学 院 调 研 信 工 学 院 举 办 党 史 知 识 竞 赛 纪 念 建 党 九 十 周 年 信 工 学 院 举 办 第 九 期 分 党 校 培 训 41 名 学 员 顺 利 结 业 信
支撑材料4.4.doc
1. 2. ( ) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.2.10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. () 25. 4.3.12 26. 2.3.21 27. 1.2.22 28. ( 201465 ) ( 2010122 ) ( 201489 ) 1.
2009杭州市小学地方课程
2013 年 杭 州 市 校 本 课 程 建 设 与 实 施 研 讨 会 暨 江 干 区 精 品 校 本 课 程 推 介 会 资 料 主 办 : 杭 州 市 普 通 教 育 研 究 室 承 办 : 江 干 区 教 育 局 协 办 : 江 干 区 教 师 进 修 学 校 杭 州 师 范 大 学 附 属 丁 兰 实 验 学 校 2013 年 5 月 目 录 1. 会 议 日 程 安 排 3 2. 课 堂
天天星期三
康 軒 版 二 上 第 三 單 元 第 九 課 等 待 兔 子 的 農 夫 單 元 名 稱 第 三 單 元 好 聽 的 故 事 課 名 第 九 課 等 兔 子 的 農 夫 教 材 來 源 康 軒 版 第 三 冊 二 上 教 學 時 間 六 節 設 計 者 北 一 區 幸 曼 玲 教 授 團 隊 臺 北 市 西 園 國 小 主 任 林 淑 華 臺 北 市 濱 江 國 小 教 師 廖 瑞 珍 1. 背
任 务 单 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 争 星 要 求 : 文 具 用 品 摆 放 好, 书 本 叠 叠 放 整 齐 探 秘 任 务 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 任 务 1: 跟 小 辅 导 员 一 起 参 观 高 年 级 的 教
少 先 队 活 动 课 儿 童 团 团 前 教 育 之 一 苗 苗 章 启 动 课 学 校 : 闵 行 区 实 验 小 学 ( 景 城 校 区 ) 年 级 : 一 年 级 辅 导 员 : 胡 波 活 动 目 标 1 通 过 完 成 校 园 探 秘 行 动 一 级 任 务, 在 做 一 做 玩 一 玩 的 游 戏 闯 关 过 程 中 获 得 青 松 星 动 手 星 爱 心 星 五 宝 星 2 通 过
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主 題 : 愛 是 什 麼 樣 子 ㄧ 教 學 主 題 : 愛 是 什 麼 樣 子 設 計 緣 起 : 我 目 前 任 教 於 國 小 ㄧ 年 級, 班 上 有 ㄧ 位 多 重 障 礙 的 學 生, 同 儕 因 老 師 的 鼓 勵 與 指 導, 表 面 上 都 能 接 納 身 障 生, 但 因 該 名 身 障 生 表 達 友 誼 的 方 式 不 太 對, 常 會 故 意 把 口 水 滴 到 同 學
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42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
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仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
6 2012 8476你猜得到它是什麼嗎 它就是 高分子! 生活中的高分子 有種物質的重要性不亞於我們所呼吸的空氣, 不管身在何處, 都有它的存在, 它甚至就隱藏在人體裡面! 人類若失去了它, 就得回到遠古時代, 甚至可能終止生命 高分子是什麼 高分子是由千個 甚至萬個以上的原子所組成, 呈現柔軟的特性 日常生活中使用的塑膠袋就是由高分子製造的, 人體組成中的 DNA 也是一種高分子 2012 8476
目錄
2013 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3 7 4 8 4.1 8 4.2 2013 9 4.3 10 5 15 5.1 15 5.2 16 5.3 18 6 19 6.1 19 6.2 20 6.3 21 6.4 22 6.5 23 6.6 24 6.7 24 6.8 24 7 25 7.1 25 7.2 26 7.3 27 7.4 27 7.5
33期.indd
99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099
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電壓 AC 110V/60Hz 消耗功率 1200W 額定電流 9.5A 吸入功率 350W 淨重 約5. 3 k g 外型尺寸 W420 X D260 X H350(mm) 生產國別 中國 警告 為了避免火災或是電擊的危險 請勿讓本機暴露於雨中或濕氣中 電源線請確實插牢於電源插座內 以免因未插牢而引起插頭產生高熱 而造成意外 目錄 1 2 各部名稱 8 清潔集塵桶 3 本機特點 8 清潔過濾機芯
的 精 准 帮 扶 持 续 扩 大 有 效 投 入, 实 施 项 目 建 设 四 督 四 保 制 度, 积 极 对 接 国 家 重 大 工 程 包 和 专 项 建 设 基 金, 商 合 杭 高 铁 合 安 高 铁 京 东 方 10.5 代 线 等 一 批 重 大 项 目 开 工 建 设, 合 福 高
2016 年 安 徽 省 人 民 政 府 工 作 报 告 2016 年 2 月 17 日 在 安 徽 省 第 十 二 届 人 民 代 表 大 会 第 六 次 会 议 上 省 人 民 政 府 省 长 李 锦 斌 各 位 代 表 : 现 在, 我 代 表 省 人 民 政 府, 向 大 会 报 告 政 府 工 作, 请 予 审 议, 并 请 省 政 协 委 员 和 其 他 列 席 人 员 提 出 意 见
Microsoft Word - 澎湖田調報告-昕瑤組.doc
目 錄 1. 越 籍 新 住 民 妊 娠 醫 療 照 護 田 野 調 查 問 卷 ( 一 )------------------01 2. 田 調 紀 實 ( 梁 氏 安 芳 )------------------ 黃 昕 瑤 撰 -------------------------13 3. 越 籍 新 住 民 妊 娠 醫 療 照 護 田 野 調 查 問 卷 ( 二 )----------------16
1 10
中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 第三名 080826 驅蟑達人 皂 得住 ~ 天然環保驅蟑皂 學校名稱 : 臺北縣永和市秀朗國民小學 作者 : 小五田乃嘉 小五張志宏 指導老師 : 朱中梧 吳錦勳 小五蔡承軒 關鍵詞 : 美洲蟑螂 趨避性 植物 1 10 1. 2. 3. 4. 10cc 5. 6. 7. 8. 9. 75% 2 1-2 10 1 5 8 7 6
附件一:
理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良
現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma
透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
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2016-2017年度 [email protected] PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
目錄 2 關於本報告 2 環境 社會及管治理念及戰略 3 利益相關方參與 年度 ESG 議題重要性評估 5 為員工創造價值 12 為供應商創造價值 14 為客戶創造價值 20 反貪腐與廉潔建設 21 為環境創造價值 28 為社會創造價值 33 附表一 :2017 年度綠色建築認證項目清
China Evergrande Group 中國恒大集團 (於開曼群島註冊成立的有限責任公司) 股份代號 : 3333 環境 社會及 管治報告 2017 目錄 2 關於本報告 2 環境 社會及管治理念及戰略 3 利益相關方參與 3 2017 年度 ESG 議題重要性評估 5 為員工創造價值 12 為供應商創造價值 14 為客戶創造價值 20 反貪腐與廉潔建設 21 為環境創造價值 28 為社會創造價值
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
慢性腎病兒童第7 章兒童慢性腎病的主要臨床癥狀,包括食慾下降 疲勞 生長發育遲緩 高血壓 多尿及腎性骨病等 第 7 章 慢性腎病兒童 * 腎延敏行 積極面對慢性腎病60 醫療上的問題 * 慢性腎病兒童61 腎延敏行 積極面對慢性腎病62 5 6 慢性腎病兒童的身心發展需要 慢性腎病兒童63 腎延敏行 積極面對慢性腎病64 慢性腎病 : : : : : (1) (maltodextrin) (2)
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
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中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生物及地球科學科 031713 請螺入甕 學校名稱 : 臺中縣立北勢國民中學 作者 : 國一陳柏興 指導老師 : 吳淑滿 國一陳澤毅 國一王勛緯 關鍵詞 : 福壽螺 樣區法 陷阱器 螺 螺 來 螺 不 螺 數量 良 螺 北 螺 串 便 量 螺 便 螺 更 省 省力 省 見 了 來了 螺 便 老 老 說 來 螺類 螺 北 螺 螺 便 了 來 參 螺
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
5預防空氣污染分眾宣導標語-增加口罩配戴-色塊
資料提供 : 衛生福利部國民健康署 預防空氣污染跑馬燈跑馬燈 1. 空氣品質不良會對人們健康造成危害, 特別是老人 小孩 孕婦以及心血管與肺部疾病之病患 2. 由室外進入室內時, 可加強個人衛生防護, 例如洗手 洗臉 清潔鼻腔 3. 當戶外空氣不良時, 住家內無其他污染源的情況下, 適當關閉門窗, 可減少暴露 PM 2.5 量 4. 住家若有燒香習慣, 建議應開啟門窗, 增加通風, 減少室內 PM
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
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1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
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1 () () 2 () () 1987 1988 () () 2010 來 理 3 () () () () () 4 () ( ) ( ) 來 理 () 1 5 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 以東港海事為例 價格便 宜 14% 離家近 12% 特色茶 飲 店面 19% 設計 3% 品牌 10% 促銷活 動 8% 品質 14% 碳酸 咖啡 6% 2% 服 務 態 度
表 1 捷運環狀線 CF660A 標工程空氣品質監測結果 項目 總懸浮微粒 (TSP) ( g/m 3 ) 懸浮微粒 (PM10) ( g/m 3 ) 細懸浮微粒 (PM2.5) ( g/m 3 ) 二氧化硫 (SO2) (ppb) 二氧化氮 (NO2) (ppb) 一氧化碳 (CO) (ppm)
表 1 捷運環狀線 CF660A 標工程空氣品質監測結果 總懸浮微粒 (TSP) ( g/m 3 ) 懸浮微粒 (PM10) ( g/m 3 ) 細懸浮微粒 (PM2.5) ( g/m 3 ) 二氧化硫 (SO2) (ppb) 二氧化氮 (NO2) (ppb) 一氧化碳 (CO) (ppm) 臭氧 (O3) (ppb) 最頻風向 ( 方向 ) 風速 (m/s) 地點 / 時間 24 小時值日平均值
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2
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攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有
第 二 十 章 灸 法 拔 罐 法 设 计 首 页 课 程 名 称 中 医 传 统 康 复 疗 法 项 目 / 主 题 灸 法 拔 罐 法 课 类 理 论 课 课 序 1 学 时 2 班 级 / 小 组 13 级 体 育 保 健 与 康 复 地 点 819 时 间 11 月 12 日 能 力 ( 技
中 医 传 统 康 复 疗 法 课 程 教 案 ( 2014---2015 学 年 第 一 学 期 ) 授 课 类 型 ( 新 旧 课 ): 新 授 课 有 无 大 纲 : 有 理 论 : 36 学 时 实 验 : 0 学 时 复 习 : 0 学 时 课 内 实 操 : 18 学 时 参 观 : 0 学 时 其 他 : 0 学 时 目 的 要 求 : 本 授 课 计 划 以 党 的 教 育 方 针
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
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臺 北 市 政 府 教 育 局 102 年 度 臺 北 市 高 級 中 等 以 下 學 校 國 際 教 育 深 耕 方 案 臺 北 市 國 中 領 域 跨 國 參 訪 報 告 出 國 期 間 :102 年 11 月 17 日 至 21 日 派 赴 國 家 : 中 國 大 陸 杭 州 市 報 告 日 期 :102 年 12 月 公 務 赴 大 陸 地 區 出 國 報 告 ( 赴 大 陸 出 國 類 別
17-72c-1
台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
(Microsoft Word - 1_\252\354\244p\257S\300u_\254\374\304R\252\272\254K\244\321.doc)
一 教 案 作 品 名 稱 美 麗 的 春 天 參 賽 組 別 初 小 組 適 用 年 級 一 年 級 教 學 總 節 數 3 節 A-1-5-4-1 能 應 用 注 音 符 號, 輔 助 表 達 自 己 的 經 驗 和 想 法 A-1-6 能 應 用 注 音 符 號, 擴 充 語 文 學 習 的 空 間, 增 進 語 文 學 習 興 趣 B-1-1-2-1 能 自 然 安 靜 的 聆 聽 B-1-2-4-3
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
106 學年第二學期選修扶助課程優先名單 班級 座號 學號 科目 國文 國文 國文 國文 國文 國文 國
201 01 511018 國文 201 03 511081 國文 201 05 511104 國文 201 14 511416 國文 201 21 511621 國文 201 28 512179 國文 201 30 512192 國文 201 35 511517 國文 201 01 511018 英文 201 03 511081 英文 201 05 511104 英文 201 07 511140
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第45期 2009年6月 引言 體力處理操作 即人力提舉及搬運 在日常工作中是在所難免的 而不正確 的體力處理操作 容易導致肌肉筋骨勞損甚至身體受傷 2008年在飲食業 及旅遊業因提舉及搬運而受傷的意外數字佔整體約14%及20% 而業內一 些工作崗位經常涉及體力處理操作 例如 食肆的樓面和廚房員工 酒店的行李 員和房務員 領隊 導遊或司機 亦時常會協助旅客以人力提舉及搬運行李等 所以他們要緊記有關的危害控制方法和安全要點
* 1 2 3 32 1 2 3 2014 9 15 4 33 http://www.hisp.ntu.edu. tw/ 34 ID ID 2014 9 15 4 35 人文創新與社會實踐 圖三 文獻與案例蒐集資料截圖示意 三 網路平台與資料庫建置 配合人文創新與社會實踐計畫 建置資料庫與網站供計畫成員與大眾進 行資源分享與交流 本網路平台目前已建置完成 內容包含計畫之說明 實 踐研究團隊 政治大學
《人员招聘与任用》
人 员 招 聘 与 任 用 课 程 整 体 教 学 设 计 ( 03~ 04 学 年 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 : 人 员 招 聘 与 任 用 所 属 系 部 : 管 理 系 制 定 人 : 合 作 人 : 王 舜 华 张 桂 清 张 俊 娜 制 定 时 间 : 03 年 0 月 河 北 政 法 职 业 学 院 课 程 整 体 教 学 设 计 一 课 程 基 本 信 息 课 程 名 称 :
活 動 流 程 時 間 教 學 資 源 評 量 ( 二 ) 活 動 一 : 地 震 所 帶 來 的 傷 害 5 學 生 能 踴 1. 教 師 提 問 : 看 完 剛 的 影 片, 有 沒 有 注 意 躍 的 舉 手 到 地 震 對 我 們 所 帶 來 的 傷 害 有 哪 些? 回 答 2. 學 生
臺 北 市 100 年 度 國 民 小 學 防 災 教 育 教 學 設 計 徵 件 教 學 活 動 設 計 教 案 服 務 單 位 : 臺 北 市 雙 園 國 小 單 元 名 稱 做 好 準 備! 天 搖 地 動 我 不 怕 配 合 領 域 健 康 與 體 育 設 計 者 李 一 聖 適 用 年 級 四 年 級 教 學 時 間 80 適 用 防 災 類 型 ( 可 複 選 ) 震 災 火 災 水 災
義 守 大 學 100 年 度 學 生 事 務 與 輔 導 工 作 成 效 報 告 表 填 表 日 期 :100 年 5 月 18 日 填 表 人 : 孫 淑 芬 工 作 目 標 2-4: 促 進 適 性 揚 才 與 自 我 實 現 工 作 項 目 編 號 29: 提 升 學 生 職 涯 規 劃 能
3-6 國 考 講 座 成 果 報 告 書 ( 目 錄 ) 項 目 名 稱 PDF 之 頁 數 1 100.05.11 第 一 梯 次 國 家 考 試 講 座 2 2 100.11.16 第 二 梯 次 國 家 考 試 講 座 3 3 101.05.02 第 一 梯 次 國 家 考 試 講 座 4 4 101.10.24 第 二 梯 次 國 家 考 試 講 座 7 5 102.05.29 第 一 梯
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社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
示范校建设工作汇报
示 范 校 建 设 简 报 第 三 期 天 津 铁 道 职 业 技 术 学 院 示 范 办 2015 年 3 月 15 日 我 院 示 范 校 建 设 进 入 了 紧 张 的 后 建 设 阶 段, 今 年 是 示 范 校 建 设 的 收 官 之 年, 验 收 工 作 时 间 紧 任 务 重, 项 目 组 的 教 师 们 和 全 体 教 职 工 克 服 重 重 困 难, 为 示 范 校 项 目 建 设
沙塵暴與細懸浮微粒對健康影響 以過敏氣喘病人為例
空氣汙染 PM2.5 與過敏氣喘 馬偕兒童醫院過敏免疫風濕科 台灣氣喘衛教學會榮譽理事長 台灣兒科醫學會過敏免疫風濕次專科委員會主任委員 徐世達醫師 簡介 近年來醫學界已經瞭解了遺傳性過敏病基本上乃是一種與多重基因遺傳有關的障壁層缺陷與慢性過敏性發炎反應 此炎症反應會因受到各種誘發因素的激發造成臨床上的過敏發作, 而其發作的部位則與其所遺傳到的各別器官異常有密切的關係 簡介 當此炎症反應發生於支氣管時我們稱之為氣喘病,
粤技组〔2010〕24号
2010 年 广 东 省 导 游 人 员 职 业 技 能 大 赛 竞 赛 实 施 方 案 一 竞 赛 宗 旨 以 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 和 科 学 发 展 观 为 指 导, 深 入 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 加 快 发 展 旅 游 业 的 意 见 和 省 政 府 关 于 进 一 步 加 快 我 省 旅 游 业 改 革 与 发 展 的 决 定 文 件 精 神,
