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- 府交椿 姓
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1 菩提道次第广论 - 上士道第十四讲 四白法中初白法中, 境者, 谓凡诸有情 事者, 谓于彼所以命因缘下至戏笑, 断除故知而说妄语 若能如是, 则于亲教及轨范等殊胜境前, 不以虚妄而行欺惑 第二白法, 境者, 谓一切有情 事者, 谓于彼所不行谄诳住增上心, 谓心正直住 此能对治第四黑法 第三白法, 境者, 谓一切菩萨 事者, 谓起大师想, 于四方所, 宣扬菩萨真实功德 我等虽作相似微善, 然无增相 尽相极多, 谓由瞋恚毁訾破坏菩萨 伴友, 而致穷尽 故能断此及破坏菩萨者, 则集学论说, 依补特伽罗所生诸过悉不得生 然于何处有菩萨住, 非所能知, 当如迦叶问经所说, 于一切有情起大师想, 修清净相赞扬功德, 谓有听者时至, 非说不往四方宣说便成过咎, 此能对治第三黑法 第四白法, 境者, 谓自所成熟之有情 事者, 谓不乐小乘令其受取正等菩提, 此就自己须令所化受行大乘 若彼所化不能发生大乘意乐, 则无过咎非所能故, 由此能断第二黑法 若由至心欲安立他于究竟乐, 定不为令他忧恼故, 而行令他忧恼加行 师子请问经云 : 由何一切生, 不失菩提心, 梦中尚不舍, 何况于醒时 答曰 : 于村或城市, 或随住境中, 令正趣菩提, 此心则不舍 又曼殊室利庄严国土经说 : 若具四法不舍大愿, 谓摧伏我慢 断嫉 除悭, 见他富乐心生欢喜 宝云经说 : 若于一切威仪路中修菩提心, 随作何善以菩提心而为前导, 于余生中亦不舍离如此心宝, 如如若人多观察 等明显宣说 四白法中初白法中, 境者, 谓凡诸有情 修学于他世也不离发菩提心之因的第二部分, 是受持不失坏的四种白法 第一种白法, 是不妄语 它的对象, 是一切的有情 事者, 谓于彼所以命因缘下至戏笑, 断除故知而说妄语 若能如是, 则于亲教及轨范等殊胜境前, 不以虚妄而行欺惑 做了什么事呢? 对一切有情, 从平常的戏笑, 乃至遇到丧命的因缘, 也绝对不做明知而故意说妄语的事 如果能够做到的话, 那么, 在亲教师和轨范师等殊胜对象的面前, 就不会用虚妄语行欺诳的事 这个白法, 能对治第一种黑法 第二白法, 境者, 谓一切有情 第二种白法, 是正直心 它的对象, 是一切的有情 事者, 谓于彼所不行谄诳住增上心, 谓心正直住 此能对治第四黑法 做了什么事呢? 对一切有情, 不做谄诳的事, 心正直住 这个白法, 能对治第四种黑法 第三白法, 境者, 谓一切菩萨 第三种白法, 是对菩萨作佛想 它的对象, 是一切的菩萨 事者, 谓起大师想, 于四方所, 宣扬菩萨真实功德 做了什么事呢? 菩提道次第广论 ( 五 ) 上士道 - 仪轨受法第十四讲 1
2 对一切菩萨, 作大师 ( 佛 ) 想, 随于四方所到之处, 宣扬他真实的功德 我等虽作相似微善, 然无增相 尽相极多, 谓由瞋恚毁訾破坏菩萨 伴友, 而致穷尽 故能断此及破坏菩萨者, 则集学论说, 依补特伽罗所生诸过悉不得生 我们虽然也会做一些微小的善行, 如礼拜 供养 布施等, 也有身心轻安 信心生起等现象发生, 但却不能持久, 未生的功德很难生起, 已生的功德很容易退失, 这都是由于在无意之中瞋恚 毁谤 破坏菩萨和受持清净梵行的人, 才使得功德逐渐穷尽 如果能够把这些情况断除, 就如集学论中所说, 一切依有情所生的过失, 都不再生起 然于何处有菩萨住, 非所能知, 当如迦叶问经所说, 于一切有情起大师想, 修清净相赞扬功德, 谓有听者时至, 非说不往四方宣说便成过咎, 此能对治第三黑法 由于那里有菩萨, 我们不知道, 而毁谤菩萨的罪业很重, 所以为了防范这种过失, 我们应当如迦叶问经中所说的 : 对一切有情起大师 ( 佛 ) 想, 观清净相 ( 不寻求过失 ), 并且赞扬他的功德 如何赞扬他的功德呢? 就是有听法众来的时候, 随机称扬 赞叹, 并不是说, 不前往四方宣说就成了过失, 这样做就能对治第三种黑法 第四白法, 境者, 谓自所成熟之有情 第四种白法, 是安住众生于大乘 它的对象, 是善根成熟的有情 事者, 谓不乐小乘令其受取正等菩提, 此就自己须令所化受行大乘 做了什么事呢? 令善根成熟的有情, 不乐小乘, 而安住大乘 也就是说, 必须令自己所教化的众生受行大乘 若彼所化不能发生大乘意乐, 则无过咎非所能故, 由此能断第二黑法 如果自己所教化的众生, 不能发大乘心, 并没有过失, 因为不能勉强而令他心生忧恼 这样做, 能断除第二种黑法 若由至心欲安立他于究竟乐, 定不为令他忧恼故, 而行令他忧恼加行 倘若我们是真心想要安立众生于究竟的安乐, 就绝对不会做让他心生忧恼的事 师子请问经云 : 由何一切生, 不失菩提心, 梦中尚不舍, 何况于醒时 师子请问经中说 : 如何于一切生中不失菩提心? 在梦中尚且不舍, 更何况在醒时 答曰 : 于村或城市, 或随住境中, 令正趣菩提, 此心则不舍 佛回答说 : 不论是村庄或城市, 随有情所住的地方, 都能使他们安住大乘, 这样就能不失菩提心 又曼殊室利庄严国土经说 : 若具四法不舍大愿, 谓摧伏我慢 断嫉 除悭, 见他富乐心生欢喜 另外, 曼殊室利庄严国土经中说 : 如果具足摧伏我慢 断嫉妒 除悭吝 见他富乐心生欢喜这四法, 就能不舍菩提大愿 宝云经说 : 若于一切威仪路中修菩提心, 随作何善以菩提心而为前导, 于余生中亦不舍离如此心宝, 如如若人多观察 等明显宣说 宝云经中说 : 菩提道次第广论 ( 五 ) 上士道 - 仪轨受法第十四讲 2
3 若能于一切威仪当中修菩提心, 在做任何善行之前, 都以菩提心为前导, 这样生生世世就能不舍离菩提心宝, 所以应多多观察有没有这样做 以上的这些经, 都明显地宣说如何于他世也能不舍离菩提心 第三犯已还出道理者 多作是说, 犯四黑法及心舍有情之五, 或加念云我不能成佛, 弃舍发心共为六种 若越一时则舍愿心, 若一时内而起追悔, 仅是失因 若犯六次发心及学二资粮, 亦唯退失之因 若已失者应以仪轨重受愿心, 若唯退失因者则不须重受, 悔除即可 其中若念, 我不能成佛, 故舍发心者, 即彼无间弃舍, 无待一时, 故一切种毕竟非理 四黑法者, 非是现法失发心因, 是于他生令所发心不现起因, 故于现法而正遮止 道炬论云 : 此为余生忆念故, 如说学处应尽护 言如说者, 谓如迦叶问品所说也, 即此经意亦是如此 四白法时显然说云 : 迦叶, 若诸菩萨成就四法, 一切生中生已无间, 菩提之心即能现起, 乃至菩提中无忘失 四黑法时, 虽无现后明文, 故亦当知是约后世 然于现法若行黑法, 则所发心势力微弱 若非尔者, 则具菩提心律仪者, 为戏笑故, 略说妄语, 于有情所略起谄诳, 瞋恚菩萨略说恶名, 于他善根略令生悔, 自无追悔, 过一时竟, 皆当弃舍菩萨律仪 以由此等弃舍愿心, 若舍愿心即舍律仪, 菩萨地中及集学论俱宣说故 若许尔者, 亦应立彼为根本罪, 然任何中悉无立者, 不应理故 又算时者, 当是依于邬波离请问经, 然彼全非经义, 我于戒品释中, 已广决择, 故此不说 心舍有情者, 若缘总有情, 谓我不能作此许有情之事, 心弃舍者即舍愿心, 极为明显 若缘别有情, 谓我终不作此义利, 若起是心, 如坏一分即坏整聚, 便坏为利一切有情所发之心 若不尔者, 则弃二三四等多有情已, 为余有情而发心者, 亦当能发圆满菩提之心 第三犯已还出道理者 正受菩提心仪轨的第三部分, 是失坏 ( 退失发心 ) 时如何还出的方法 多作是说, 犯四黑法及心舍有情之五, 或加念云我不能成佛, 弃舍发心共为六种 大多数的经论都是这么说 : 如果犯了 四种黑法 以及 心弃舍有情 或念 我不能成佛, 而弃舍发心这六种, 就是退失发心 若越一时则舍愿心, 若一时内而起追悔, 仅是失因 时间若是超过一时 ( 四小时 ), 就是弃舍愿菩提心 ; 如果一时之内起追悔心, 仅仅只是退失发心之因 若犯六次发心及学二资粮, 亦唯退失之因 如果犯了六次发心 ( 没有白天三次 夜晚三次, 念诵仪轨 ), 以及修学二种资粮 ( 没有每天供养三宝等, 未勤积资粮 ), 也仅仅是退失发心之因 若已失者应以仪轨重受愿心, 若唯退失因者则不须重受, 悔除即可 如果已经退失发心, 就应以仪轨重受愿心 ; 若仅是退失发心之因, 则不须重受, 只要悔除就可以了 菩提道次第广论 ( 五 ) 上士道 - 仪轨受法第十四讲 3
4 其中若念, 我不能成佛, 故舍发心者, 即彼无间弃舍, 无待一时, 故一切种毕究非理 这六种当中, 如果是念我不能成佛, 因而弃舍发心的话, 则在弃舍的第二剎那, 就已经退失发心, 不用等到一时, 所以说没有超过一时不算退失发心, 不须重受愿心仪轨, 是不合道理的 四黑法者, 非是现法失发心因, 是于他生令所发心不现起因, 故于现法而正遮止 至于四种黑法, 并不是使这一世退失发心的原因, 而是使将来他生之中, 发心不现起的原因, 所以应当在这一世就将它断除 道炬论云 : 此为余生忆念故, 如说学处应尽护 言如说者, 谓如迦叶问品所说也, 即此经意亦是如此 道炬论中说 : 为了使生生世世都能忆念它, 所以才要把所说的学处, 尽力地防护 这里所说的学处, 是指迦叶问品中所说的内容, 说明其中的经意也是如此 四白法时显然说云 : 迦叶, 若诸菩萨成就四法, 一切生中生已无间, 菩提之心即能现起, 乃至菩提中无忘失 在四种白法时, 经中显然是这么说的 : 迦叶! 如果菩萨能成就四种白法, 一切生中, 在出生的第二剎那, 就能生起菩提心, 乃至证得无上菩提这中间, 也不会忘失 四黑法时, 虽无现后明文, 故亦当知是约后世 然于现法若行黑法, 则所发心势力微弱 在四种黑法时, 虽然没有说明是现世还是后世, 也能知道应当指的是后世, 在这一世, 若是行黑法的话, 也会使所发的菩提心, 势力变得微弱 若非尔者, 则具菩提心律仪者, 为戏笑故, 略说妄语, 于有情所略起谄诳, 瞋恚菩萨略说恶名, 于他善根略令生悔, 自无追悔, 过一时竟, 皆当弃舍菩萨律仪 以由此等弃舍愿心, 若舍愿心即舍律仪, 菩萨地中及集学论俱宣说故 如果不是这样的话, 具有菩提心律仪的行者, 为了戏笑, 说了一些妄语 ; 对于有情, 起了一些谄诳 ; 因为瞋恚菩萨, 讲了一些恶名 ; 令他人种善根时, 生了一些悔意 做了这些以后, 自己没有追悔, 时间只要超过一时, 都应当弃舍菩萨律仪 因为这样做, 等于弃舍了愿心, 而弃舍了愿心, 就是弃舍了律仪, 菩萨地和集学论当中, 都是这么说的 若许尔者, 亦应立彼为根本罪, 然任何中悉无立者, 不应理故 又算时者, 当是依于邬波离请问经, 然彼全非经义, 我于戒品释中, 已广决择, 故此不说 如果这样成立的话, 应当立四种黑法为根本罪, 但是在任何菩萨律仪当中, 都没有把它立为根本罪, 所以是不合道理的 至于时间的算法, 应当依邬波离请问经中所说, 然而经中也没有谈到这些内容, 我 ( 作者 ) 在戒品释中, 已经详细说明如何取舍, 这里就不再多说 心舍有情者, 若缘总有情, 谓我不能作此许有情之事, 心弃舍者即舍愿心, 极为明显 另外, 心弃舍有情, 如果是缘一切的有情, 念 我不能做饶益有情的事, 这就是心弃舍有情 一旦心弃舍有情, 就是弃舍愿心, 这是很明显的事 若缘别有情, 谓我终不作此义利, 若起是心, 如坏一分即坏整聚, 便 菩提道次第广论 ( 五 ) 上士道 - 仪轨受法第十四讲 4
5 坏为利一切有情所发之心 若缘的是各别的有情, 念 我不再做任何利益你的事了, 一旦起了这个念来, 就是毁坏 为利一切有情 所发的愿心, 因为毁坏一分的发心, 就等于毁坏整个的发心 若不尔者, 则弃二三四等多有情已, 为余有情而发心者, 亦当能发圆满菩提之心 如果不是这样的话, 等于弃舍二三四等多数有情, 而对其余的有情发心, 也能发圆满的菩提心 如是于此发心学处, 道炬释论别说, 因陀罗补底 龙猛 无着 勇识 寂天 大德月 静命等派各有差别 有者许为尽初发心及行诸行所有学处, 又有许为经说一切皆应守护, 复有许为尽资粮道所有学处 余者有谓不许如此如此定相 有余更许于其归依学处之上, 应护八法谓不忘心法及忘失心法 说此诸轨, 皆是经说, 应随自师所传受持 说云 : 我师所说, 许彼一切皆是经义 总此释论, 从善知识敦巴所传, 诸大知识皆不说是觉 自造 拏错所传, 则说是觉 造是拏错之秘法 然诸先觉传说觉, 于补让时作一略释, 次在桑耶译师请其更为增释, 觉 教令广之即可 是以觉 所作略解, 更引众谈说之事而为增补, 故亦略有数处谬误, 然于正义亦多善说 诸无谬者, 我于余处及道次中亦多引述 此说学处多不可信 若以发心是为行心, 其学处者则于归依学处之上, 仅加取舍白黑八法, 定非完足故不应理 若单取愿心者, 则其学处不须俱学经说一切, 及入行以后所有学处 若非尔者, 则与律仪学处, 无差别故 除前所说二学处外诸余学处, 是如道炬论及发心仪轨所说 须学七法经者, 说是欲求速发通者所应修学, 故非发心特别学处, 此中不录 如是自宗除舍愿心, 心舍有情犯余学处, 乃至未具菩萨律仪, 无依菩萨之罪犯, 仅违所受中类善性学处, 故是恶行应以四力而悔除之 从得菩萨律仪之后, 即犯违越律仪学处, 如论所说还出罪法, 依行即可, 故即摄入行心学处, 非为别有 然六次发心, 是为愿心不共学处 如是于此发心学处, 道炬释论别说, 因陀罗补底 龙猛 无着 勇识 寂天 大德月 静命等派各有差别 对于发心的学处, 除了道炬释论中所说, 其余如因陀罗补底 龙猛 无着 勇识 寂天 大德月 静命等派, 也各有差别 有者许为尽初发心及行诸行所有学处, 又有许为经说一切皆应守护, 复有许为尽资粮道所有学处 有的是说, 初发心就应行所有的学处 ; 又有的说, 经中所说一切学处都应守护 ; 更有的说, 应行资粮道所有的学处 余者有谓不许如此如此定相, 有余更许于其归依学处之上, 应护八法谓不忘心法及忘失心法, 说此诸轨, 皆是经说, 应随自师所传受持 说云 : 我师所说, 许彼一切皆是经义 至于其它的, 有的说不应该这样来规范发心学处 ; 有的则说, 在归依学处之上, 更应守护八法 ; 就是不忘失发心 菩提道次第广论 ( 五 ) 上士道 - 仪轨受法第十四讲 5
6 的四白法 以及断除忘失发心的四黑法, 还说这些仪轨, 都是经中所说, 应该随自己老师所传的来受持, 只要说是 : 我老师所说的, 就代表是一切的经义 总此释论, 从善知识敦巴所传, 诸大知识皆不说是觉 自造, 拏错所传, 则说是觉 造是拏错之秘法 总的来说, 道炬释论是从善知识敦巴传下来的, 可是诸大知识都不说是阿底峡尊者自造, 由拏错传下来, 而说是阿底峡尊者所造, 传给拏错的秘法 然诸先觉传说觉, 于补让时作一略释, 次在桑耶译师请其更为增释, 觉 教令广之即可 由先觉们所传的说法是, 阿底峡尊者在补让时曾作了一次略释, 后来在桑耶时, 由译师请求, 又再增加解释, 使阿底峡的言教能更广泛, 这样认知就可以了 是以觉 所作略解, 更引众谈说之事而为增补, 故亦略有数处谬误, 然于正义亦多善说 诸无谬者, 我于余处及道次中亦多引述 但是因为阿底峡尊者在略释中, 有由他的弟子来作增补, 所以有几个地方是有谬误的, 并不能代表尊者的言论, 除了这些地方, 其它对正义的阐述, 也多有善说, 所以我在道次和其它的地方, 也多有引述有关没有错谬的部分 此说学处多不可信, 若以发心是为行心, 其学处者则于归依学处之上, 仅加取舍白黑八法, 定非完足故不应理 这里所说的学处多不可信, 如果说发心指的是行心, 那么在归依学处之上, 只是再加上应取舍的白黑八法, 这样还是不够的, 所以不合道理 若单取愿心者, 则其学处不须俱学经说一切, 及入行以后所有学处 若非尔者, 则与律仪学处, 无差别故 若是只取愿心来说, 它的学处就不须具备经中所说的一切, 以及入行心以后的所有学处, 否则就和律仪学处没有差别了 除前所说二学处外诸余学处, 是如道炬论及发心仪轨所说 除了前面所说的二种学处外, 其余的学处, 就如道炬论和发心仪轨中所说的就可以了 须学七法经者, 说是欲求速发通者所应修学, 故非发心特别学处, 此中不录 至于说必须学七法经中的部分, 那是指为了要求速发神通的人所应修学的, 并不是发心所要学的特别学处, 所以这里就不说了 如是自宗除舍愿心, 心舍有情犯余学处, 乃至未具菩萨律仪, 无依菩萨之罪犯 仅违所受中类善性学处, 故是恶行应以四力而悔除之 以自宗来说, 除了舍愿菩提心 心弃舍有情之外 ( 必须重受 ), 犯了其它的学处, 在未受菩萨律仪之间, 都不算犯菩萨堕罪, 而只是违犯学处, 算是恶行, 只要以四力忏悔忏除就可以了 从得菩萨律仪之后, 即犯违越律仪学处, 如论所说还出罪法, 依行即可, 故即摄入行心学处, 非为别有 但是自从得了菩萨律仪之后, 就算犯违越律仪学处, 应当以论中所说的还出罪法, 行忏除才可以, 因为这时已 菩提道次第广论 ( 五 ) 上士道 - 仪轨受法第十四讲 6
7 经摄入行心学处的范围, 而不是指另外还有愿心学处的内容 ( 受菩萨戒之后, 就不能用四力忏悔, 而必须用菩萨戒还净法忏 ) 然六次发心 是为愿心不共学处 犯六次发心, 则属于愿心的不共学处 ( 行心学处的部分没有 ) 菩提道次第广论 ( 五 ) 上士道 - 仪轨受法第十四讲 7
2 / 菩提道次第略论 啰啰 阇
序论 / 1 2 / 菩提道次第略论 啰啰 阇 序论 / 3 睺 4 / 菩提道次第略论 别解脱戒 序论 / 5 菩萨戒 金刚乘戒 如法守护 6 / 菩提道次第略论 序论 / 7 8 / 菩提道次第略论 阇 序论 / 9 10 / 菩提道次第略论 序论 / 11 12 / 菩提道次第略论 槃 序论 / 13 除三种过 14 / 菩提道次第略论 依六种想 于己作病者想 序论 / 15 于说法者作医师想
大寶積經迦業問品說成就四法,於餘生中忘失發心,或不現行
菩提道次第广论 - 上士道第十三讲 第二修学余生不离发心之因分二 : 一 断除能失四种黑法 ; 二 受行不失四种白法 今初 已受者, 守护不令失坏, 第二部分是修学于他世也不离发菩提心之因 内容分二 : 一 断除能失坏的四种黑法 ; 二 受持不失坏的四种白法 首先介绍断除能失坏的四种黑法 大宝积经迦叶问品说成就四法, 于余生中忘失发心, 或不现行 又成就四法乃至未证菩提中间不忘菩提之心, 或能现行,
哦休息好了之后呢,咱们再继续学习下面的几个课词
入菩萨行论 第 17 讲记 诸法等性本基法界中, 自现圆满三身游舞力, 离障本来怙主龙钦巴, 祈请无垢光尊常护我 为度化一切众生, 请大家发无上殊胜的菩提心! 我们继续学习寂天菩萨所造的 入菩萨行论 入菩萨行 论 是宣讲凡夫如何经由发菩提心修菩萨道, 从而获得殊胜觉悟再 去利益众生的殊胜方法 第一品我们学习了菩提心的利益, 知道菩 提心具有超胜世间的巨大功德, 已经在我们的相续中引发了生起菩提 心的强烈愿望
社会科学战线 年第 期跨学科研究 ( ),, (, ),,, 1 ( ), ( -, ),,,,,,,,, (, ) ( ),,,,,,,,,,,, ( ) ( ),,,, ;,,,,,,, ( ),,,,,,,, ( ), ( ),,,,, :,,, (,, ),,, :,, ( % ),,,,,
: 汪丁丁贾拥民 (, ) 本文是一个从理论出发, 最终又回到理论的 案例研究 在特定的社会网络中, 人与人之间的交互作用形成习俗 习俗如果能够经受住不断发生的独僻性冲击, 就可以成为传统 这是对梅纳德史密斯的演化稳定策略概念的拓展 独僻性相当于变异或者突变, 演化稳定策略只经受了一次独僻性的冲击, 只有在随机地不断出现的冲击下保持稳定的习俗, 才能成为培顿杨所定义的传统, 这就是随机稳定均衡 义乌市场的发展,
IDEO_HCD_0716
IDEO HCD Toolkit Tencent CDC ...? Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC
Microsoft Word - 缺上士道_全_test.doc
- 187 - 難色,他才說到惹瑪就好了,那個人才自願前往,這也算是諂誑的一種 集論中說,此二俱因貪著利養增上而起,貪癡一分,誑謂詐現不實功德,諂謂矯隱真實過惡,言矯隱者謂於自過矯設方便令不顯露 集論中說,諂和誑,都是因為貪著利養而起的,屬於貪 癡各一分 誑,是沒有功德,詐現為有真實的功德;諂,是矯隱真實的過失和罪惡 什麼是矯隱呢?對於自己的過錯,想辦法隱瞞使它不顯露出來,就是矯隱 四白法中初白法中,境者,謂凡諸有情
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道 前 基 础 道 次 引 导 1 下 士 道 念 死 无 常 45 三 恶 趣 苦 139 皈 依 三 宝 215 由 依 何 事 为 皈 依 因 216 由 依 彼 故 所 皈 之 境 219 由 何 道 理 而 正 皈 依 233 既 皈 依 已 所 学 次 第 ( 见 讲 记 四 ) 思 考 题 287 道 前 基 础 道 次 引 导 道前基础 道次引导 1 下面开始宣说 以暇满人身如何摄取心要的道理
道次第文库 菩提道次第广论原文
1 菩提道次第广论初皈敬颂及略述本论之重要为显其法根源净故开示造者殊胜令于教授起敬重故开示其法殊胜如何说闻二种殊胜相应正法如何正以教授引导学徒之次第 菩提道次第广论 目录 ( 兼科判表 ) 次开为四门通达一切圣教无违殊胜一切圣言现为教授殊胜极大罪行自趣消灭殊胜易于获得圣者密意殊胜圆满种中受生事理其身获得功德事理得已于教所作事业知见广博获教功德事理如理修行获证功德事理于印度所作事理藏中所作事理听闻轨理讲说轨理于完结时共作轨理于法法师发起承事正听轨理思惟闻法所有胜利断器三过依六种想思惟说法所有胜利发起承事大师及法于何等境应说不说所有差别以何意乐及加行而说
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上士道(七)
菩提道次第广论 - 上士道第九讲 第二依寂天教典而修分三 : 一 思惟自他能换胜利及不换过患, 二 若能修习彼心定能发生, 三 修习自他相换法之次第 今初 修菩提心的次第当中, 第二种传承是依寂天菩萨的教典而修 内容分三 : 第一 思惟能修自他交换的殊胜利益 及不能修自他交换的过患, 第二 如果藉由修习, 自他交换的心一定能生起, 第三 修习自他交换法的次第 首先介绍思惟能修自他交换 即不能修自他交换的利益和过失
2 第五十九课 16 第六十课 32 第六十一课 43 第六十二课 54 第六十三课 65 第六十四课 71 第六十五课 第五章上士道修心次第...4 第一节菩提心的殊胜...6 一 大乘教法的殊胜...6 二 菩提心在大乘中的不共地位...10 第二节菩提心如何发起...18 一 七因果修法...
全三册 2 第五十九课 16 第六十课 32 第六十一课 43 第六十二课 54 第六十三课 65 第六十四课 71 第六十五课 第五章上士道修心次第...4 第一节菩提心的殊胜...6 一 大乘教法的殊胜...6 二 菩提心在大乘中的不共地位...10 第二节菩提心如何发起...18 一 七因果修法...18 1. 大悲为大乘根本...21 1 大悲在大乘修行初期的重要...21 2 大悲在大乘修行中期的重要...22
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李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜
略论英国移民族群认同的发展和走向 李 琼 李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜 年 外国文学 第 期 这些天来 我觉得来到这个国家 就像是和魔鬼签了协议
《安樂道論》釋 法音法師 講授
安乐道论 释 02 法音法师讲授 前讲提要前讲已略述了 安乐道论 不但教授殊胜, 其传承法源也极为殊胜 事实上, 佛由语事业宣说了不同道次第而满足不同众生的希求与愿望 这样的教法从释迦牟尼佛到上师为止, 都如理如量的趣入闻思修证的法行之中, 从未间断过 ; 同时在西藏的四大教派也都极为重视此一教法, 影响所及, 这已成为各派法脉的主流是不争的事实 可以说, 这个教法是 : 1. 初由佛说 2. 中由印度诸大菩萨以无垢正理而安立
骨头的故事
头 1 图 206 33 7 12 5 5 4 12 2 54 10 200-400 3 500 图 类 图 图 动 节 4 5 图 发 图 节 180 Youtube 180 [1] 7 2 7 6 9 270 6 图 树懒 块颈 13-25 14 17 25 7 图 扭头 头鹰 鹅 8 图 红 为 关节 绿 为 关节 9 图 类 10 图 类 11 图 盘 动 类 图 阴 犸 艺 你可能会以为图
未命名-7
贾平凹的 后院 生活 Jia PingAo De Houyuan Shenghuo 空手进去又空手出来 这时 门铃响了 志平也是按平凹指令 以最快速度过来 他不是从家里来的 他过来时也没有给平凹带吃的 平凹一屁股坐在沙发上 给陈景民打了个电话 不一会儿 门铃又响 平凹让武梅去开门 还说 陈景民送来了吃食 客气点儿 的 可是 让来时送点吃食 人家给咱送吃的 平凹和武梅分而食之 第二天 平凹就带着他的贺礼
孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新
第 期 总第 期 年 月 研究生教育研究 以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 孙 蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 中国科学技术大学外语系 安徽合肥 中国科学技术大学研究生院 安徽合肥 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力 英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法 而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略 为此 有必要构建研究生英语学习公共服务平台
2017創形パンフ表1_表4
2017 SCHOOL GUIDE BOOK 2017 SOKEI ACADEMY OF FINE ART & DESIGN 关于创形美术学校? 创形美术学校是培育专业艺术家的摇篮 大家知道 : 用普通的教育课程来培育专业的艺术家是件困难的事 在我们创形, 从老师到办公人员, 大家全体都是专业的艺术家 在美术界, 设计界当中取得卓越成绩的艺术家们将为大家面对面地传授心得 我们重视的并不是通过指定的教学说明书来指导大家,
劳动保护与医疗保健 第 二 章 止标志共 23 个 劳 动 安 全 技 术 22 2 警告标志 由于三角形引人注目 故用作 警告 标志 警告人们注意可能发生的多种危险 三角的背景使用黄色 三角图形和三角内的图像均用黑色描 绘 黄色是有警告含义的颜色 在对比色黑色的衬托下 绘成的 警告标志 就更引人注目 3 指令标志 在圆形内配上指令含义的颜色 蓝 色 并用白色绘制必须执行的图形符号 构成 指令标志
金刚般若波罗蜜经 姚秦三藏法师鸠摩罗什译 金刚 般若波罗蜜经 姚秦三藏法师鸠摩罗什译 ~~~ 根据 乾隆大藏经 原文妙印法师校对 ~~~ 2019 年初春于武夷山如是我闻 一时, 佛在舍卫国, 祇树 给孤独 园, 与大比丘众, 千二百五十人俱 尔时, 世尊食时, 著衣持钵, 入 舍卫大城 乞食 于其
金刚 般若波罗蜜经 姚秦三藏法师鸠摩罗什译 ~~~ 根据 乾隆大藏经 原文妙印法师校对 ~~~ 2019 年初春于武夷山如是我闻 一时, 佛在舍卫国, 祇树 给孤独 园, 与大比丘众, 千二百五十人俱 尔时, 世尊食时, 著衣持钵, 入 舍卫大城 乞食 于其城中, 次第乞已, 还至本处 饭食讫, 收衣钵, 洗足已, 敷座而坐 时, 长老须菩提, 在大众中, 即从座起, 偏袒右肩, 右膝著地, 合掌恭敬而白佛言
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入菩萨行论 第 02 讲记在第二堂课中, 上师强调了几个比较重要的问题 第一是集体学习的必要性 我们学习的时候最好是集体学习, 集体学习有它的必要性才这样安排的 如果是自己一个人学习, 一方面会觉得自由一点, 但是另一方面也没有什么压力 对于具有高度自觉性的人来讲, 学习也许可以圆满, 但是对于一般人而言, 遇到一点小违缘就有可能中断学习, 这是很可惜的 大家在一起学习, 相互之间有一种帮助和加持力,
猫腻的做法 无用的伎俩 中国异教徒尤其擅长 如下文将讨论到的 阿辛 西岩
年第 期 第 期 秦立彦 北京大学中文系比较文学与比较文化研究所 北京 布莱特 哈特 华人形象 美国西部 世纪美国作家布莱特 哈特在很多作品中都写到在美国西部的中国人 这些中国人形象复杂多样 彼此 交织 对进行单一道德评价的形象研究提出一种矫正 包括诗歌 小说 戏剧 收稿日期 作者简介 秦立彦 男 黑龙江人 北京大学政治学系学士 英语系硕士 美国圣地亚哥加州大学文学博士 现为北京大学中文系比较文学与文化研究所教师
序 言 1 序 言 入菩萨行 是修学大乘佛法者不可缺少的论典 在藏传佛教各派中 每一个正规寺院里的修行人 都会 传讲听习此论 而且已形成一种普遍观念 认为如果要 做真实的修行人 必须精通 入菩萨行 此论之所以 如是受到推崇 当然是因其所述内容 精辟而又系统地 阐述了发菩提心 学菩萨行的大乘菩萨必须修
( 上 ) 索 达 吉 堪 布 讲 释 序 言 1 序 言 入菩萨行 是修学大乘佛法者不可缺少的论典 在藏传佛教各派中 每一个正规寺院里的修行人 都会 传讲听习此论 而且已形成一种普遍观念 认为如果要 做真实的修行人 必须精通 入菩萨行 此论之所以 如是受到推崇 当然是因其所述内容 精辟而又系统地 阐述了发菩提心 学菩萨行的大乘菩萨必须修学的体 系 而且其偈句简明流畅 平淡言词中蕴含着深刻义理 切实地针对了修学者自凡夫进化为菩萨过程中必须疏
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下 士 道 皈 依 三 宝 由 依 何 事 为 皈 依 因 由 依 彼 故 所 归 之 境 由 何 道 理 而 正 皈 依 ( 以 上 见 讲 记 三 ) 既 皈 依 已 所 学 次 第 1 深 信 业 果 125 思 总 业 果 正 明 思 总 之 理 126 分 别 思 惟 显 十 业 道 而 为 上 首 179 抉 择 业 果 显 示 黑 业 果 187 正 显 示 黑 业 道 身 业 188
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上士道 布施波罗蜜 1 持戒波罗蜜 109 安忍波罗蜜 173 忍之差别耐怨害忍 201 安受苦忍 ( 见讲记十 ) 思择法忍附录一 : 大乘理趣六波罗蜜多经 部分 288 二 : 瑜伽师地论 菩萨地 部分 291 思考题 299 上士道 布施波罗蜜 上士道 布施波罗蜜 1 卯三 于此如何学习次第分二 : 一 初于总行学习道理二 特于后二波罗蜜多学习道理 第三, 学此次第分二 : 一 初于总行学习道理
道次第文库系列22·菩提道次第广论修心法三
菩提道次第广论修心法三 目录 ( 二 总略宣说修持轨理 ) 略说修习轨理分二 : 一 正明修法二 破除此中邪妄分别初中分二 : 一 正修时应如何二 未修中间应如何初中分三 : 一 加行二 正行三 完结今初 轨 指训练心的轨道, 沿着这条轨道前进一定能到达目的地 理 是指心的缘起理则, 也就是修行的规则或者说正确的做法 明白了修习的轨理就能明白怎么修心 所谓 略说 就是先摄略的宣说总的原则, 然后按照总的原则逐步细致地讲解,
无论中国的传统学术还是西方的大学制度 因 修道 之旨而生 教化 之需的轨迹是颇为相似的 正如中国的 小学 是为 大学 的读经作准备 欧洲中世纪大学的 人文学科 也是要帮助凡人理解神圣的文本 在西方 进一步使语言成为民族国家的根本标志 并通过强势族群与强势语言的共生互动 为后世的殖民扩张提供了基本 原型 中国早期教会大学对于语言的选用 当代西方国家的相关语言政策 也都可以成为语言标准之统治性力量的生动例证
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
图书馆 年第 期
年第 期 图书馆 北京大学图书馆 北京 北京大学校医院 北京 本文从多个角度对阅读活动进行了考察 认为许多心理学 生理学的原理不仅是阅读疗法的科学基础 而且是阅读疗法原理的组成部分 阅读疗法的科学性不仅体现在阅读活动起源于人类治疗身心疾患的需要 自发生之时就具有治疗的功能 更重要的是阅读过程既能带来共鸣 净化 平衡 暗示 领悟等各种复杂的心理活动 又调动着五脏六腑做着看不见的体操 这些活动起到了调节情绪
Microsoft Word - 至尊哈尔哇.doc
至尊哈尔哇 嘉木样洛周仁波切 至尊哈尔哇 嘉木样洛周仁波切 ( 联波活佛 ) 出生于 1948 年于青海久治县 3 岁时即被认定为前世哈尔哇仁波切的转世化身 1951 年藏历 9 月 21 日出家 第二天正式在各莫寺坐床 从此, 仁波切开始跟随寺内最有学问的三位上师, 听闻 修行各种显密教法 虚岁 8 岁时, 他已能非常流利的背诵许多佛教经典与法本, 以优异成绩通过了本寺举行的背经大考 1958 年,
兜率百尊 无缘悲心赞导论 讲授者甘丹赤巴 日宗仁波切 版次 2015 年 10 月第 1 版 ( 电子书 ) 责任编辑 云丹 装帧设计张安 地 址沈阳市崇山东路北塔街 27 号护国法轮寺 邮编 结缘电话 网 信 站 箱
兜率百尊 无缘悲心赞 导论 甘丹赤巴 日宗仁波切讲授 兜率百尊 无缘悲心赞导论 讲授者甘丹赤巴 日宗仁波切 版次 2015 年 10 月第 1 版 ( 电子书 ) 责任编辑 云丹 装帧设计张安 地 址沈阳市崇山东路北塔街 27 号护国法轮寺 邮编 110032 结缘电话 024-86626135 网 信 站 www.beita.org 箱 [email protected] 目录 3 目录 一 归依发心...
发殊胜菩提心全文PDF.doc
目录 修持加行是成就大圆满的唯一之路 1 大圆满法的修行次第 5 2006 年百日共修发菩提心一 1 发菩提心二 14 发菩提心三 28 发菩提心四 38 发菩提心五 49 发菩提心六 60 发菩提心七 71 发菩提心八 80 发菩提心九 91 发菩提心十 98 2008 年加行开示发菩提心一 111 发菩提心二 123 发菩提心三 138 发菩提心四 152 2009 年万盏法会开显解脱道之发菩提心
阅读理解与写作技巧工作坊 年级 小五 小六 日期 3月28日 时间 7点正至8点30分 地点 嘉庚堂 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 1 2 3 4. 1 2 / 3 1. 2. 3. 4. 5. 1 1 4 . 1 . (a) ( ) . (a) ( ) X . (a) ( ) . X X / . . 1 2 2 3 . . 1 2 2 . 5 6 ^
关于罗斯福时代新政 宪法革命 的几点浅见 韩 铁 美国宪法的若干重要法理原则及其运用在富兰克林 罗斯福总统任内 发生了巨大变化 史称新政 宪法革命 不过 这种变化并不是在所谓 年最高法院的 及时转向 中一锤定音的 最高法院在正当程序 商业权 公众福利条款上的态度及其变化充分说明 新政宪法革命无论是从当时还是其后的发展来看都有它的连续性 局限性和复杂性 只有认识到了这一点 我们对新政宪法革命乃至于整个新政的历史评价才会比较准确
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刘中荣王平周长城 矿区作为一类特殊的社区, 它的发展所追求的不仅是矿产资源和经济效益的提 高, 而且是一种涉及社会各个方面的整体性进步 这种进步应以经济发展为基础, 以矿区职工和居民素质的提高 生活的改善为核心的经济与非经济方面的均衡发展 作者在对大冶市铜绿山铜铁矿深入调查的基础上, 分析了矿区人口与就业 教育与文 化 工农关系与社会治安 矿区管理体制以及社会保障制度等方面的现状和问题 文 章指出,
净土文库6-普贤行愿品讲记下
净土文库系列 6 普贤行愿品讲记下 智圆法师讲 目录 入不思议解脱境界普贤行愿品正宗分 ( 一 ) 礼敬支 ( 二 ) 供养支 ( 三 ) 悔罪支 ( 四 ) 随喜支 ( 五 ) 请转法轮支 ( 六 ) 请佛住世支 ( 七 ) 回向支 ( 八 ) 愿差别 ( 九 ) 愿边际 ( 十 ) 愿利益 ( 十一 ) 劝受持 ( 十二 ) 总回向流通分 思考题 普贤行愿品科判礼敬诸佛称赞如来广修供养忏悔业障随喜功德请转法轮请佛住世常随佛学恒顺众生普皆回向愿王利益偈颂礼敬支正宗分序分供养支悔罪支随喜支请转法轮支请佛住世支回向支解释名义释经名修炼意乐清净不忘菩提心之道自在无碍行利益有情披精进甲会遇同分菩萨令善知识欢喜常见如来常兴供养摄持正法得无尽藏趣入力修习对治菩萨诸业随学诸菩萨的回向净土愿趣入十方一切刹中,
抗战时期沦陷区的电影检查 #
汪朝光 抗战时期 日本扶植的沦陷区伪政权实行了不同形式的电影检查 从沦陷初期各地各自为政的电影检查 到沦陷中后期分别集中于汪伪 华北和东北三个伪政权统治地域内的统一电影检查 从汪伪政权表面上沿袭国民政府的电影检查制度 到华北伪政权另行自己的电影检查 再到东北伪政权基本上照搬日本电影检查制度 但万变不离其宗 沦陷区电影检查的实质是为日本侵略中国服务的 是为了禁止可能出现的反映中国人民的反抗意识 独立精神和民族感情的影片
ESOL-CN-Bleed.pub
NZCB Discover New Zealand BELIEVE YOU CAN www.nzcb.ac.nz ,, 我非常喜欢这里, 我在这里得到了很多的帮助, 谢谢学校为我提供这么好的学习环境和升学机会, 因此我也强烈推荐我的朋友们也来 NZCB 学习国际英文 (IESOL) 课程 - 黎曦 ( 中国 ) 在 NZCB 学习期间我的收获非常大, 不止是英语能力的提升, 还让我更加熟悉新西兰,
有关女子性 冷淡的基本知 识 001
目录 有关女子性冷淡的基本知识 /001 女子性冷淡的中医分型治疗 /004 /007 第一法 : 在医生指导下巧用中药治疗女子性冷淡 /007 %%% 第二法 : 巧用食品治疗女子性冷淡 /035 %%% 第三法 : 巧用药膳治疗女子性冷淡 /055 %%% 第四法 : 巧用药茶治疗女子性冷淡 /071 %%% 第五法 : 巧用药酒治疗女子性冷淡 /088 %%% 第六法 : 运用按摩法治疗女子性冷淡
如何掌控你的时间 了解自己的黄金时间 寻找事情的关键步骤 将事情分类处理 化零为整 懂得强化自己 这个假期有点荒废
YANYUAN VOICE 本期导读 燕园组讯 如何掌控你的时间 了解自己的黄金时间 寻找事情的关键步骤 将事情分类处理 化零为整 懂得强化自己 这个假期有点荒废 永远的分配问题 为什么看重公平? 作为假设的公平 作为期望的公平 不要说应该公平 所谓公平 我眼中的猫 说 纭 卡丢了以后 : 卡奴 的悲哀 众里寻 Ta 你疯了吗? 失败恐惧吞钩现象 信任 濛濛 一眼就看见你, 水瓶 请找出右边两幅图中
蒋维乔思想研究
湖南师范大学博士学位论文蒋维乔思想研究姓名 : 何宗旺申请学位级别 : 博士专业 : 中国近现代史指导教师 : 麻天祥 20031101 蒋维乔思想研究
TablesDivision_Chinois
Exemple Tables de division Chinois http://www.memrise.com/ 除以 chúyǐ divisé par (diviser par) 等于 děngyú égale (être égal à) 八除以四等于二 bā chúyǐ sì děngyú èr 8 divisé par 4 égale 2 Table de division par 1 一除以一
金刚萨埵修法如意宝珠 1 金刚萨埵修法如意宝珠仪轨讲记 7 金刚萨埵法会开示 59
金刚萨埵修法如意宝珠 1 金刚萨埵修法如意宝珠仪轨讲记 7 金刚萨埵法会开示 59 金刚萨埵修法如意宝珠 金刚萨埵修法如意宝珠 金刚萨埵修法如意宝珠 谓依具德金刚萨埵净除罪障成就二利之 如意宝珠修法窍诀 法王如意宝晋美彭措之伏藏法 堪布索达吉译 皈依 : 南无 从今乃至菩提果, 如海诸部坛城主, 上师金刚萨埵前, 吾以深解信皈依 ( 念三遍 ) 发心 : 一切等空诸有情, 为得安慰竟乐地, 身口意之诸精勤,
国际政治科学 ¹ º ¹ º
印度学者对中国的安全认知 司乐如 一轨 外交和 二轨 外交都是国际关系研究中值得重视的内容 前者有助于说明两国在政府外交层面的表现 对后者的研究则有助于了解在外交现象背后起作用的观念因素 本文的研究试图把社会心理学中的一些核心概念融入国际关系的研究之中 并在此基础上探讨印度学者对中国的安全认知 本文通过提供关于 认知 的更为精确的概念和理论框架 并通过术语统计和定性的案例分析 深入印度专家的视角 深化人们对中印安全互动的了解
抗日战争研究 年第 期
郭洪茂 满铁是日本推行大陆扩张政策的产物 铁路在满铁经营中始终占有突出重要的地位 九一八事变后 满铁铁路运输业务不断膨胀 铁路工人数量也迅速增大 但随着日本侵华战争的不断扩大 尤其七七事变以后 满铁铁路运输日益紧张 劳动力供求矛盾也不断加剧 铁路劳动力严重不足 从业员素质下降 铁路事故增多 战时经济日趋窘迫 在这种形势下 满铁庞大的铁路交通运输体系赖以运转和经营的广大铁路工人 一方面在自身素质不断恶化条件下肩负着日益沉重的运输劳务
论中日 囚徒困境 的存在及逃逸 马亚华 本文试图用博弈论方法分析中日关系发生困难的原因 并在此基础上提出一点解决问题的思路 目前中日关系已在重复博弈中陷入了 囚徒困境 状态 囚徒困境 不仅为第三方势力提供了渔利的空间 直接损害了两国战略利益 而且其 溢出效应 还损害了全体东亚人民的利益 只有透过中国和平发展的参照系考察中日关系的过去 现在和未来 才能把握当前中日关系困难的本质并找到解决问题的办法 当前中日两国的综合国力基本处于同一层次
Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089
Photoshop CC Camera Raw Photoshop Camera Raw Step 1 3 1 2 3 SCOTT KELBY Step 2 B Camera Raw 088 Chapter 3 Camera Raw Chapter 3 Camera Raw Step 3-4 -100 negative clarity +25 ] P / -75-50 Step 4 0 ( 下一頁
人类学理论与实践
阮艳萍 在今天轰轰烈烈的遗产运动中 各类传承和保护主体纷纷登场 除了传统的民间的传承人之外 中央和地方政府 学者 商人 新闻媒体等也都纷纷加入了这场博弈 与数字化技术同步进入这场运动的还有一类新型主体 那就是 数字传承人 他们是民族文化遗产传播 生存和发展的又一类新型主体 他们的数字传承活动 使文化遗产从唯一 不可共享和不可再生的变成了无限 可共享和可再生的 文化遗产 数字传承人 民间传承人 遗产表述
到达心灵的彼岸
[ 键入公司名称 ] 到达心灵的彼岸 从安放身心到解脱生死的真谛 萨迦崔津法王 / 推荐堪千 阿贝仁波切 / 讲述般全仁波切 / 编译 讲述者简介堪千 阿贝仁波切 最尊贵的堪千 阿贝仁波切生于一九二七年, 不慕名利 轻车简从 随遇而安 毫无排 场, 师承萨扬钦哲确吉罗卓 德匈阿强等大师, 二十五岁任色穹寺堪布, 三十二岁任哦巴根 本道场佛学院堪布 到达印度后, 任萨迦崔津法王之亲教师, 教授密续 中观等法要
