電影遊樂場《馬拉松小子》──永遠不低頭
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- 嵌 韩
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1 忠 孝 哈 電 影 SMILE 議 題 課 程 教 學 設 計 : 三 個 傻 瓜 片 名 教 學 議 題 學 習 目 標 教 學 重 點 教 學 活 動 及 主 要 評 量 方 式 對 應 能 力 指 標 ( 本 教 學 活 動 合 計 9 節 ) 綜 合 領 域 新 興 議 題 三 個 傻 瓜 ( 印 度 ) 主 議 題 1. 多 元 文 化 : 認 識 不 同 的 文 化, 並 分 享 自 己 對 多 元 文 化 的 體 驗 次 議 題 家 庭 / 品 德 1. 從 影 片 中 認 識 印 度 的 文 化 與 生 活 方 式 2. 瞭 解 自 己 的 興 趣 及 人 格 特 質 所 適 合 發 展 的 方 向 1. 從 報 告 中 認 識 印 度 各 種 層 面 的 社 會 文 化 2. 學 習 如 何 與 同 儕 分 工 合 作 與 上 台 分 享 3. 討 論 電 影 提 出 的 智 慧 小 語 作 為 自 己 的 座 右 銘 1. 影 片 欣 賞 與 討 論 /60 分 / 發 表 尊 重 與 關 懷 不 2. 超 級 好 朋 友 /20 分 / 發 表 設 計 製 作 3. 影 片 欣 賞 與 討 論 /70 分 / 發 表 4. 三 傻 大 鬧 臺 萊 塢 /30 分 / 發 表 表 演 5. 影 片 欣 賞 與 討 論 /60 分 / 發 表 6. 大 智 若 愚 排 行 榜 /40 分 / 發 表 報 告 7. 印 度 風 情 我 來 話 /80 分 / 發 表 報 告 資 料 蒐 集 整 理 同 的 族 群 規 劃 改 善 自 己 的 生 活 所 需 要 的 策 略 與 行 動 覺 察 自 己 與 家 人 溝 通 的 方 式, 並 體 驗 經 營 家 庭 生 活 的 重 要 熟 悉 各 種 社 會 資 源 及 支 援 系 統, 並 幫 助 自 己 及 他 人 認 識 不 同 的 文 化, 並 分 享 自 己 對 多 元 文 化 的 體 驗 人 權 瞭 解 世 界 上 不 同 的 群 體 文 化 和 國 家, 能 尊 重 欣 賞 其 差 異 生 涯 探 索 自 己 的 興 趣 性 向 價 值 觀 及 人 格 特 質 瞭 解 自 己 的 興 趣 性 向 價 值 觀 及 人 格 特 質 所 適 合 發 展 的 方 向 培 養 解 決 生 涯 問 題 及 做 決 定 的 能 力 家 政 運 用 溝 通 技 巧 與 家 人 分 享 彼 此 的 想 法 與 感 受 1
2 三 個 傻 瓜 簡 要 教 學 活 動 設 計 序 活 動 名 稱 時 間 活 動 設 計 及 影 片 提 問 教 學 資 源 觀 賞 活 動 影 片 欣 賞 與 討 論 ( 一 ) 60 分 Q: 為 什 麼 科 學 家 要 花 大 筆 經 費 研 發 出 太 空 筆? 而 不 直 接 使 用 鉛 筆?( 觀 察 / 啟 發 ) A: 因 為 太 空 筆 不 會 出 現 筆 芯 斷 水 的 情 形, 而 鉛 筆 斷 裂 了, 碎 屑 會 漂 浮, 會 進 入 眼 睛 鼻 子 儀 器 裡 開 學 第 一 天, 病 毒 院 長 的 宣 告 凸 顯 出 唯 我 獨 尊 的 教 育 思 維, 卻 被 藍 丘 提 出 質 疑, 為 什 麼 要 花 大 錢 研 發 太 空 筆? 這 段 以 前 後 呼 應 方 式, 隱 約 預 告 劇 情 後 續 的 發 展 ; 更 說 明 即 使 再 厲 害 的 人 仍 會 推 論 錯 誤 Q: 你 認 為 考 詴 需 要 公 布 成 績 與 名 次 嗎? 藍 丘 的 觀 點 為 何?( 觀 察 / 統 整 ) A: 此 題 可 讓 學 生 自 行 發 表 意 見 或 舉 行 辯 論 活 動 藍 丘 認 為 : 排 名 會 造 成 隔 閡, 就 像 種 姓 制 度 一 樣, 拿 A 就 是 主 人, 拿 C 就 是 奴 隸 排 名 根 本 就 不 該 公 布, 為 什 麼 要 公 布 別 人 的 缺 點? 你 要 是 鐵 質 過 低, 醫 生 是 開 藥, 還 是 拿 著 你 的 病 歷 在 電 視 上 播 出? 簡 報 影 片 起 始 活 動 觀 賞 活 動 超 級 好 朋 友 影 片 欣 賞 與 討 論 ( 二 ) 20 分 70 分 1. 請 同 學 發 表 電 影 中 的 三 位 好 朋 友 的 性 格 有 何 相 同 與 不 同 2. 教 師 選 擇 一 位 同 學 說 出 自 己 的 兩 位 好 朋 友, 進 一 步 依 次 序 說 出 個 自 的 相 同 之 處 3. 教 師 整 理 此 三 位 同 學 的 觀 點, 解 釋 環 扣 圖 的 定 義 與 功 能, 在 黑 板 畫 出 這 些 同 學 的 環 扣 圖 4. 從 課 堂 學 生 的 示 範, 讓 孩 子 回 家 繪 製 出 電 影 三 位 男 主 角 以 及 自 己 和 兩 位 朋 友 的 環 扣 圖 ( 共 兩 個 環 扣 圖 ) Q: 為 什 麼 印 度 的 電 影 大 部 分 都 是 歌 舞 片?( 觀 察 / 啟 發 ) A: 印 度 是 世 界 電 影 年 產 量 最 多 的 國 家, 因 此 被 稱 為 寶 萊 塢 由 於 印 度 民 族 語 言 與 宗 教 多 元, 為 了 通 俗 化, 呈 現 多 彩 多 姿 的 民 族 服 裝 以 及 能 歌 善 舞 的 喜 好, 反 映 在 印 度 電 影 中, 劇 中 男 女 主 角 經 過 多 變 的 情 感 轉 折, 以 載 歌 載 舞 的 形 式 抒 發 個 人 情 感 訴 說 內 心 感 受, 或 醞 釀 後 續 劇 情 發 展 另 外, 印 度 人 認 為 愈 長 的 電 影 愈 划 算, 甚 至 喜 歡 在 戲 院 裏 與 劇 中 人 物 一 起 唱 歌 跳 舞, 因 此 形 成 此 有 趣 的 民 族 現 象 Q: 片 中 的 印 度 父 母 為 什 麼 都 希 望 孩 子 當 工 程 師?( 統 整 ) A: 雖 然 印 度 的 貧 富 差 距 極 大, 它 卻 是 世 界 第 二 大 軟 體 出 口 國, 全 球 印 度 軟 體 工 程 師 超 過 220 萬 人, 近 年 在 美 國 矽 谷 創 業 的 人, 四 成 老 闆 來 自 印 度, 他 們 成 功 創 造 高 毛 利 的 軟 實 力 印 度 的 腦 經 濟 還 延 伸 到 外 包 服 務 工 程 諮 詢 生 技 醫 療 與 教 育 培 訓 等 領 域, 享 有 高 毛 利 腦 經 濟 的 投 資 機 會 因 此, 大 部 分 的 印 度 家 長 都 希 望 孩 子 成 為 工 程 師, 藉 高 薪 改 善 家 中 的 經 濟 Q: 你 認 為 電 影 中 有 些 精 采 而 富 有 智 慧 的 對 白?( 觀 察 / 統 整 ) A:( 學 生 自 由 發 揮 ) 詳 細 對 白 請 參 見 教 案 文 末 附 錄 學 習 單 簡 報 影 片 2
3 序 活 動 名 稱 時 間 活 動 設 計 及 影 片 提 問 教 學 資 源 體 驗 活 動 三 傻 大 鬧 臺 萊 塢 30 分 1. 請 同 學 分 組, 選 擇 一 段 電 影 中 的 歌 舞 情 節, 加 以 改 編 ( 每 組 約 5 分 鐘 內 ) 2. 再 以 影 片 拍 攝 或 定 格 照 片 方 式, 實 際 演 出 改 編 後 的 內 容 ( 亦 可 現 場 直 接 演 出 ) 3. 各 組 完 成 後, 放 映 全 組 的 創 意 作 品, 並 互 相 分 享 甘 苦 談 Q: 你 喜 歡 三 個 傻 瓜 裡 面 的 哪 些 角 色? 請 說 明 原 因 ( 觀 察 / 感 受 ) A: 開 放 性 問 答, 大 部 分 學 生 會 喜 歡 電 影 中 的 主 角 以 及 正 面 性 角 色, 而 本 片 的 反 派 角 色 ( 病 毒 院 長 ) 卻 是 劇 情 轉 折 的 大 關 鍵, 負 面 卻 有 逗 趣 之 處, 值 得 加 以 對 比 與 分 析 Q: 你 認 為 麵 包 與 愛 情 何 種 重 要? 藍 丘 心 目 中 的 愛 情 觀 為 何? ( 感 受 / 統 整 ) A: 此 題 可 讓 學 生 自 行 發 表 意 見 或 舉 行 辯 論 活 動 古 人 說 : 貧 賤 夫 妻 百 世 哀, 說 明 婚 姻 中 麵 包 扮 演 的 重 要 角 色 藍 丘 卻 認 為 金 錢 的 誘 惑, 遠 不 如 墜 入 情 網 的 甜 蜜 因 為 如 果 愛 上 一 個 人 就 會 : 看 見 他 時, 感 受 到 風 中 響 起 的 美 妙 旋 律 ; 妳 的 圍 巾 會 像 慢 動 作 般 飛 揚 ; 眼 前 的 月 亮 竟 然 變 得 很 巨 大 改 編 劇 本 攝 影 機 相 機 電 腦 軟 體 觀 賞 活 動 影 片 欣 賞 與 討 論 ( 三 ) 60 分 Q: 為 何 印 度 被 稱 為 金 磚 四 國?( 觀 察 / 統 整 ) A: 經 濟 學 家 所 提 出 的 金 磚 四 國 ( 巴 西 俄 羅 斯 印 度 中 國 大 陸 ), 表 示 這 些 國 家 的 新 興 發 展 規 模 日 益 盛 大, 將 來 會 扮 演 影 響 世 界 經 濟 的 重 要 角 色 早 在 西 元 1500 年 前, 印 度 人 就 發 明 世 界 上 最 快 速 的 算 術 吠 陀 數 學 印 度 累 積 了 五 千 年 古 老 帝 國 的 智 慧, 到 現 代 搖 身 一 變, 成 為 軟 體 產 業 的 佼 佼 者, 未 來 的 經 濟 實 力 不 容 忽 視 簡 報 影 片 核 心 活 動 大 智 若 愚 排 行 榜 40 分 Q: 為 何 片 名 取 為 三 個 傻 瓜? 他 們 真 的 是 傻 瓜 嗎?( 啟 發 ) A: 現 今 的 社 會 氛 圍 總 是 凸 顯 物 質 享 受, 堅 持 夢 想 與 關 懷 分 享 的 好 人 好 事 鮮 為 人 知 例 如 : 臺 東 的 菜 販 陳 樹 菊 女 士 將 長 年 累 積 的 積 蓄, 捐 贈 給 學 校, 作 為 建 造 圖 書 館 之 用, 獲 選 為 美 國 時 代 雜 誌 2010 年 世 界 百 大 影 響 人 物 為 什 麼 這 些 辛 苦 賺 來 的 錢 不 自 己 好 好 享 受? 看 似 傻 瓜 的 舉 動, 卻 是 大 愛 的 表 現 就 如 同 電 影 中 的 三 位 主 角 堅 持 向 自 己 的 夢 想 邁 進, 雖 受 到 旁 人 的 譏 笑, 其 實 是 大 智 若 愚 的 展 現 因 此, 片 名 的 傻 瓜 意 思 其 實 是 對 比 的 意 涵 好 比 藍 丘 所 言 : 學 習 是 為 了 養 成, 不 是 致 富 追 求 卓 越, 成 功 自 然 會 追 著 你 跑! 1. 教 師 再 次 放 映 電 影 的 重 要 片 段 2. 請 同 學 發 表 或 寫 下 片 中 具 有 智 慧 之 處 ( 情 節 或 對 白 ) 3. 再 請 全 班 投 票 加 以 排 序, 寫 在 筆 記 本 或 學 習 單 中, 亦 可 作 為 座 右 銘 電 影 片 段 黑 板 筆 記 本 3
4 序 活 動 名 稱 時 間 活 動 設 計 及 影 片 提 問 教 學 資 源 統 整 活 動 印 度 風 情 我 來 話 80 分 1. 學 生 分 組 討 論, 選 擇 印 度 文 化 的 一 種 面 向 ( 食 衣 住 行 育 樂 等 ) 2. 使 用 網 路 資 源, 將 文 化 面 向 製 作 成 簡 報, 並 上 台 分 享 3. 從 學 生 的 簡 報 分 享 中, 互 相 分 析 其 優 缺 點 4. 再 請 同 學 將 各 組 報 告 的 內 容 整 合 成 概 念 構 圖 網 路 簡 報 學 習 單 4
5 三 個 傻 瓜 人 際 智 慧 年 班 姓 名 : 影 片 中 的 三 位 男 主 角 幫 助 彼 此 與 關 懷 對 方, 讓 人 感 動 不 已! 其 實, 能 成 為 好 朋 友 一 定 會 有 一 些 共 通 點 請 你 選 擇 以 三 個 傻 瓜 或 自 己 的 好 朋 友 為 例, 完 成 下 面 環 環 相 扣 的 環 扣 圖 A A&B 的 相 同 處 姓 名 : 外 表 : 個 性 : 興 趣 : 專 長 : A&C 的 相 同 處 B 姓 名 : 外 表 : 個 性 : 興 趣 : 專 長 : 三 人 共 同 姓 名 : 外 表 : 個 性 : 興 趣 : 專 長 : C B&C 的 相 同 處 5
6 三 個 傻 瓜 體 驗 實 作 年 班 姓 名 : 藍 丘 對 於 定 義 有 另 外 的 解 釋, 他 認 為 定 義 應 該 是 簡 單 易 懂 我 們 也 來 試 試 看, 為 身 邊 的 物 品 下 定 義, 再 請 同 學 猜 猜 看 你 描 述 的 物 品 是 什 麼? 定 義 猜 一 猜 猜 一 猜 猜 一 猜 謎 底 藍 丘 對 機 器 的 定 義 : ( 寫 出 電 影 中 這 段 的 台 詞 ) 我 的 回 饋 : 我 所 下 的 定 義, 是 否 切 合 物 品 外 觀 和 功 能 呢? 透 過 定 義 狂 想 曲 猜 謎 遊 戲, 我 的 體 會 6
7 三 個 傻 瓜 創 意 實 作 年 班 姓 名 : 新 生 入 學 當 晚, 學 長 們 的 奇 特 歡 迎 活 動 在 生 活 中, 我 們 常 會 遇 到 需 要 慶 祝 歡 迎 的 日 子, 像 是 家 人 與 好 友 的 生 日 年 節 團 聚 的 時 刻 現 在, 我 們 以 用 畫 或 寫 的 方 式, 規 畫 一 個 創 意 又 有 意 義 的 派 對 活 動 吧! 時 間 地 點 : 注 意 事 項 : 參 加 對 象 : 工 作 分 配 : 派 對 主 題 : 活 動 目 的 : 需 要 器 材 : 經 費 規 畫 : 進 行 方 式 : 把 完 成 的 創 意 活 動 規 畫 和 同 學 分 享, 請 同 學 給 你 回 饋 和 建 議 : 7
8 三 個 傻 瓜 生 命 教 育 年 班 姓 名 : 人 生 難 免 會 遇 到 困 難, 你 會 什 麼 樣 的 心 情 來 面 對? 試 試 看 從 不 同 的 角 度 思 考, 將 會 有 不 同 的 發 現 喔! 我 的 感 受 : 這 件 事 的 壞 處 是 : 我 所 遇 到 的 困 難 是 : 這 件 事 的 好 處 是 : 我 可 以 為 這 件 事 做 什 麼 : Aal izz well! 一 切 都 好! 這 是 藍 丘 面 對 恐 懼 的 智 慧 哲 學, 當 你 面 對 壓 力 時, 你 的 紓 解 方 式 呢? 看 書 看 電 視 電 影 聽 音 樂 運 動 找 人 聊 天 喜 歡 的 書 名 : 喜 歡 的 片 名 : 喜 歡 的 樂 曲 : 喜 歡 的 項 目 : 對 象 : 談 話 主 題 : 其 它 原 因 : 其 它 原 因 : 8
9 三 個 傻 瓜 語 文 延 伸 年 班 姓 名 : 電 影 中 許 多 時 候 以 歌 舞 形 式 呈 現, 載 歌 載 舞 讓 心 情 也 跟 著 飛 揚 起 來! 試 試 看, 把 你 的 心 情 想 法, 或 是 生 活 中 發 生 的 事, 也 用 歌 曲 來 表 達 我 所 選 用 曲 目 : 我 的 歌 詞 創 作 : 藍 丘 之 歌 (Behti Hawa Sa Tha Woh) 他 像 風 一 樣 自 由 他 像 風 箏 一 樣 翱 翔 我 們 循 著 路 走 而 他 開 鑿 自 己 的 路 他 走 得 瀟 灑 自 在 我 們 煩 惱 著 明 天 他 盡 情 享 受 著 今 天 把 握 每 分 每 秒 炙 陽 下 他 就 像 樹 蔭 沙 漠 裡 他 就 像 綠 洲 他 撫 慰 受 創 的 心 我 們 禁 錮 於 幽 井 中 他 濯 足 於 澗 溪 裡 從 不 遲 疑 地 溯 流 而 上 他 像 孤 單 的 雲 四 處 飄 泊 他 是 我 們 最 愛 的 朋 友 名 言 佳 句 大 追 蹤 : Aal izz well! 一 切 都 好! 這 是 藍 丘 最 喜 歡 的 佳 句, 你 最 喜 歡 的 名 人 佳 句 呢? 請 變 身 為 小 記 者, 訪 問 家 人 師 長 或 同 學, 寫 下 他 們 最 喜 歡 的 一 句 話! 訪 問 對 象 最 喜 歡 的 名 人 佳 句 自 己 9
10 三 個 傻 瓜 生 涯 規 畫 年 班 姓 名 : 知 名 歌 曲 我 的 未 來 不 是 夢, 歌 詞 寫 到 : 我 的 未 來 不 是 夢, 我 認 真 的 過 每 一 分 鐘 ; 我 的 未 來 不 是 夢, 我 的 心 跟 著 希 望 在 動 你 未 來 的 夢 想 是 什 麼 呢? 興 趣 檢 視 器 : 你 平 常 喜 歡 做 什 麼 呢? 請 畫 出 或 寫 出 你 平 常 最 愛 做 的 三 件 事 夢 想 發 電 機 : 有 了 未 來 的 夢 想, 接 下 來 要 請 你 想 想 看, 需 要 先 做 好 哪 些 事 才 有 可 能 讓 夢 想 成 真? 可 以 用 畫 圖 或 文 字 的 方 式 呈 現 : 我 的 夢 想 : 10
11 附 錄 資 料 : 一. 教 學 活 動 影 片 分 析 : 英 雄 所 見 略 同 1. 教 師 請 學 生 在 小 紙 條, 寫 下 喜 歡 片 中 的 哪 個 部 分? 再 將 紙 條 投 入 投 票 箱 2. 請 同 學 主 持 開 箱 作 業, 將 紙 條 內 容 分 類 整 理, 統 整 出 全 班 的 答 案 3. 將 紙 條 黏 貼 在 壁 報 紙 上, 內 容 相 似 的 排 列 在 一 起, 便 可 發 現 哪 些 同 學 的 想 法 一 致 教 學 資 源 : 小 紙 條 投 票 箱 壁 報 紙 藝 文 創 作 : 電 影 漫 畫 王 1. 每 人 選 擇 一 幕 最 喜 歡 的 電 影 畫 面, 繪 製 在 圖 畫 紙 或 A4 紙 上 2. 教 師 可 用 分 組 或 抽 籤 方 式, 請 同 學 上 臺 張 貼 作 品 ( 四 位 以 上 ) 3. 再 請 同 學 依 照 黑 板 上 的 畫 作, 發 表 三 個 傻 瓜 的 故 事 大 綱 教 學 資 源 : 圖 畫 紙 (A4 紙 ) 繪 圖 用 具 黑 板 體 驗 遊 戲 : 定 義 狂 想 曲 1. 重 播 藍 丘 對 機 器 下 定 義 的 片 段 2. 請 同 學 針 對 日 常 生 活 物 品 的 外 觀 及 功 能 做 簡 單 的 定 義 描 述, 但 不 可 提 及 該 物 品 名 稱 3. 可 分 成 兩 隊, 每 隊 輪 流 派 兩 位 同 學 上 臺, 依 比 手 畫 腳 規 則 進 行, 猜 對 得 分 4. 或 一 人 上 臺 敘 說, 讓 全 班 共 同 猜 謎 ; 兩 兩 分 組, 輪 流 出 題 讓 對 方 猜 教 學 資 源 : 題 目 卡 學 習 單 創 意 規 畫 : 辦 個 創 意 趴! 1. 重 播 歡 迎 新 生 入 學 的 片 段 2. 全 班 腦 力 激 盪, 成 功 的 派 對 需 要 什 麼 條 件? 3. 全 班 分 成 若 干 組, 規 畫 有 創 意 又 可 行 的 派 對 ( 生 日 迎 新 年 節 團 聚 等 ) 4. 各 組 上 台 發 表, 全 班 票 選 最 有 創 意 的 活 動 教 學 資 源 : 海 報 學 習 單 繪 圖 用 具 二. 電 影 對 白 與 歌 詞 * 大 家 都 認 為 是 頸 部 的 壓 力 殺 了 他, 但 這 四 年 來 的 精 神 壓 力 呢? 工 程 師 都 很 聰 明, 卻 沒 能 發 明 出 測 量 精 神 壓 力 的 機 器, 如 果 有 這 機 器, 大 家 就 會 是 知 道 這 不 是 自 殺, 是 謀 殺! 學 生 不 能 頂 住 壓 力 是 我 們 的 錯? 生 活 處 處 是 壓 力, 你 都 要 怪 在 別 人 身 上 嗎? 印 度 自 殺 率 排 名 第 一, 每 90 分 鐘 就 有 一 名 學 生 試 圖 自 殺, 自 殺 死 亡 比 疾 病 死 亡 多, 這 有 很 大 的 問 題 排 名 有 什 麼 意 義, 在 這 裡 大 家 不 討 論 新 想 法 或 發 明, 只 討 論 成 績 工 作 移 民 美 國, 教 導 我 們 怎 麼 達 到 好 成 績, 卻 不 是 在 教 工 程 * 當 我 問 這 問 題 時, 你 們 是 否 感 到 興 奮? 好 奇? 為 將 學 到 新 東 西 感 到 激 動? 都 沒 有, 你 們 只 是 陷 入 瘋 狂 的 競 賽, 就 算 得 到 第 一, 這 種 方 法 有 什 麼 用? 知 識 增 長 了 嗎? 不! 增 加 的 只 是 壓 力 這 是 一 所 大 學, 不 是 壓 力 鍋 有 鞭 子 在, 連 馬 戲 團 的 獅 子 都 能 學 會 坐 下, 但 你 會 說 這 隻 獅 子 訓 練 得 好, 而 不 是 教 育 得 好 我 不 是 在 教 你 工 程 學, 你 是 工 程 學 的 專 家, 我 是 在 教 你, 怎 麼 教 學 生! 我 確 信 有 一 天 你 一 定 能 學 會, 因 為 我 不 像 你, 我 不 會 放 棄 資 質 差 的 學 生 * 拉 加 的 家 就 像 是 50 年 代 的 黑 白 電 影, 又 小 又 陰 暗 : 癱 瘓 的 父 親 咳 嗽 的 母 親 加 上 未 出 嫁 的 姊 姊, 沙 發 的 彈 簧 冒 了 出 來, 屋 頂 24 小 時 漏 水 母 親 是 退 休 教 師, 老 是 碎 碎 念 ; 父 親 以 前 是 郵 局 局 長, 癱 瘓 讓 他 不 能 動, 也 沒 了 收 入 ; 人 家 要 姊 姊 有 一 輛 車 當 嫁 妝 才 會 娶 她 你 不 好 好 唸 書 賺 錢, 她 怎 麼 嫁 人? 為 了 這 個 家 做 牛 做 馬, 現 在 唸 個 兩 句 都 不 行, 不 唸 給 我 兒 子 聽, 要 唸 給 誰 聽 啊? * 花 送 你, 我 幫 你 拿 杯 子, 免 得 你 拿 來 砸 我 的 頭, 因 為 我 要 提 出 我 的 忠 告, 別 嫁 給 那 個 鱉 三, 他 不 是 人! 11
12 他 只 是 個 價 錢 標 籤, 他 會 讓 你 的 生 活 只 有 名 牌 和 價 錢, 他 會 毀 了 你 的 生 活 和 未 來, 想 看 證 明 嗎? 我 可 以 知 道 他 的 鞋 子 多 少 錢, 而 且 我 不 用 問, 他 自 己 就 會 講! 快 跑 吧! 聽 不 聽 隨 便 你 囉! * 藍 丘 : 死 背 或 許 可 以 讓 你 念 完 大 學 四 年, 但 那 會 壓 榨 你 的 人 生 40 年 要 了 解 與 享 受 科 學 的 美 好, 別 追 求 成 就, 成 為 傑 出 工 程 師, 成 就 自 然 會 來 查 托 : 要 得 到 第 一, 只 有 兩 個 方 法 : 提 高 自 己 的 成 績 或 降 低 對 手 的 成 績 你 們 盡 管 取 笑 我 的 學 習 方 法, 但 將 來 那 些 方 法 會 帶 給 我 成 就, 到 時 候 就 換 我 笑, 換 你 哭 了 * 你 爸 經 營 的 是 工 廠, 不 是 學 院, 培 養 出 一 大 堆 鱉 三 先 唸 工 程, 再 唸 管 理 碩 士, 然 後 變 成 美 國 的 銀 行 家, 只 為 了 能 賺 進 更 多 的 錢? 生 活 對 他 而 言, 只 是 盈 虧 報 表 他 在 妳 身 上 看 到 利 益 就 跟 妳 在 一 起, 院 長 的 千 金 準 醫 生, 配 得 上 他, 他 在 乎 的 不 是 妳 * 為 什 麼 我 第 一 名? 因 為 我 愛 機 器, 工 程 是 我 的 熱 情 你 的 熱 情 是 什 麼? 跟 隨 你 的 天 賦, 你 能 想 像 麥 克 傑 克 森 的 他 爸 逼 他 打 拳, 拳 王 阿 里 的 父 親 要 他 當 歌 星 嗎? 那 真 會 是 場 災 難! 工 程 是 我 的 老 婆 及 情 婦, 但 為 什 麼 我 還 是 不 行? 因 為 你 太 膽 小, 你 害 怕 未 來, 你 手 上 的 聖 戒 比 你 的 手 指 還 多 老 是 擔 心 明 天, 怎 麼 能 把 握 今 天? * 父 親 : 五 年 後, 你 看 到 你 的 朋 友 買 車 買 房, 你 會 責 怪 自 己! 法 罕 : 當 工 程 師 無 聊 又 挫 折, 到 時 我 會 責 怪 你, 而 我 寧 願 責 怪 我 自 己 為 我 這 樣 付 出 的 是 你, 我 只 在 乎 你 怎 麼 想 我 要 說 服 你, 但 不 是 用 自 殺 來 威 脅 我 當 攝 影 師 的 話 會 怎 樣? 錢 少 賺 一 點 買 小 一 點 的 房 子 開 小 一 點 的 車 子, 但 我 會 很 快 樂, 我 會 由 衷 的 快 樂 我 會 打 從 心 裡 孝 順 你, 我 從 小 到 大 什 麼 都 聽 你 的, 就 這 麼 一 次, 讓 我 聽 從 我 的 心 吧! * 住 院 兩 個 月, 讓 我 思 考 與 反 省, 我 不 求 神 讓 我 得 到 這 份 工 作, 我 只 感 謝 祂 讓 我 活 了 下 來 就 算 你 們 拒 絕 我, 我 也 不 會 懊 悔, 我 仍 會 去 做 一 些 有 意 義 的 事 我 摔 斷 兩 條 腿 才 學 會 站 起 來, 這 種 態 度 得 來 不 易, 我 不 會 改 變 的 你 們 保 留 工 作, 我 保 留 態 度 對 不 起, 恕 我 冒 犯 * 你 以 為 你 兒 子 是 摔 火 車 死 的? 你 強 迫 他 當 工 程 師, 你 問 過 他 想 當 什 麼 嗎? 你 給 他 很 大 的 壓 力, 他 決 定 在 入 學 考 試 當 天 自 殺 他 想 唸 文 學, 當 作 家, 但 他 唯 一 的 作 品 卻 是 他 的 遺 書 就 一 次 也 好, 如 果 你 跟 他 說 不 想 念 工 程 就 別 唸 了, 追 隨 你 的 心 吧 那 麼 他 今 天 還 活 著! 那 不 是 自 殺, 是 謀 殺! 藍 丘 之 歌 (Behti Hawa Sa Tha Woh) 他 像 風 一 樣 自 由 他 像 風 箏 一 樣 翱 翔 我 們 循 著 路 走 而 他 開 鑿 自 己 的 路 他 走 得 瀟 灑 自 在 我 們 煩 惱 著 明 天 他 盡 情 享 受 著 今 天 把 握 每 分 每 秒 炙 陽 下 他 就 像 樹 蔭 沙 漠 裡 他 就 像 綠 洲 他 撫 慰 受 創 的 心 我 們 禁 錮 於 幽 井 中 他 濯 足 於 澗 溪 裡 從 不 遲 疑 地 溯 流 而 上 他 像 孤 單 的 雲 四 處 飄 泊 他 是 我 們 最 愛 的 朋 友 給 我 一 些 陽 光 (Give Me Some Sunshine) 我 這 一 輩 子 一 直 過 著 別 人 的 生 活 就 這 麼 一 次 讓 我 做 我 自 己 給 我 陽 光 給 我 雨 珠 再 給 我 一 次 長 大 的 機 會 12
13 一 切 都 好 (Aal Izz Well) 當 生 活 失 序 就 把 嘴 唇 噘 起 來 噘 起 嘴 唇 吹 個 口 哨 把 困 難 吹 散 一 切 都 好 雞 無 法 預 知 蛋 的 命 運 蛋 會 孵 化 還 是 變 成 煎 蛋 沒 人 知 道 未 來 會 如 何 朋 友 一 切 都 好 兄 弟 一 切 都 好 困 惑 加 疑 惑 毫 無 線 索 終 於 有 了 線 索 又 忘 了 問 題 是 什 麼 要 是 膽 小 的 心 害 怕 得 要 死 那 就 用 簡 單 的 謊 來 騙 騙 它 心 是 笨 蛋 隨 便 都 能 哄 過 去 借 酒 消 愁 只 會 愁 更 愁 小 羊 不 會 知 道 牠 的 命 運 是 會 變 成 肉 串 還 是 碎 肉 沒 人 知 道 未 來 會 如 何 蘇 比 嘟 比 (Zoobi Doobi) 風 在 低 吟 著 旋 律 天 空 跟 著 哼 唱 時 間 正 在 唱 著 帕 啦 帕 我 的 心 就 像 在 跳 搖 擺 舞 葉 子 在 枝 頭 歌 唱 蜜 蜂 鑽 進 花 叢 陽 光 在 花 瓣 跳 舞 鳥 在 空 中 鳴 囀 花 朵 緊 緊 擁 抱 在 一 起 這 像 電 影 的 情 節 發 生 在 我 們 身 上 ( 廚 師 : 我 們 在 調 配 獨 特 的 薄 荷 醬, 這 醬 汁 能 試 探 出 人 的 本 性 ) ( 大 師 : 你 的 第 七 宮 已 經 清 淨, 鱉 三 退 去, 你 會 愛 上 人 類 的, 愛 的 時 機 已 成 熟 ) ( 主 播 : 新 德 里 的 溫 度 持 續 穩 定, 天 氣 晴 朗, 但 戀 愛 的 人 得 小 心 下 雨 ) 雨 滴 批 霹 靂 啪 啦 風 聲 呼 呼 作 響 雨 在 跳 華 爾 茲 天 空 雷 聲 隆 隆 雨 就 像 你 的 熱 情 扭 動 你 的 臀 部 我 的 心 就 像 在 跳 搖 擺 舞 月 亮 降 下 來 對 地 球 唱 小 夜 曲 流 星 伴 隨 在 旁 邊 輕 哼 情 歌 夜 晚 明 亮 卻 孤 單 親 愛 的 擁 抱 我 這 像 電 影 的 情 節 發 生 在 我 們 身 上 我 的 心 就 像 在 跳 搖 擺 舞 我 們 不 會 讓 你 走 (Jaane Nahin Denge Tujhe) 我 們 不 會 讓 你 走 我 們 的 路 還 沒 走 完 天 堂 也 許 在 召 喚 你 但 我 們 將 用 雙 手 對 抗 神 這 不 一 定 是 會 輸 的 對 抗 你 可 以 想 盡 辦 法 逃 跑 使 出 你 最 大 的 力 量 但 我 們 絕 不 會 讓 你 走 13
14 我 們 不 會 讓 你 走 在 這 短 短 的 旅 程 中 在 這 稱 為 人 生 的 路 上 別 放 棄 要 慶 幸 能 走 一 回 請 聽 聽 這 些 愛 你 的 人 黑 夜 之 後 就 是 陽 光 別 把 愛 你 的 人 關 在 外 面 我 們 不 會 讓 你 走 我 們 的 路 還 沒 走 完 記 得 媽 媽 寫 的 信 她 總 是 全 心 祝 福 你 別 讓 她 白 髮 人 送 黑 髮 人 看 著 我 們 別 轉 過 身 去 笑 一 個 吧 表 示 你 在 乎 快 醒 來 別 再 折 磨 我 們 我 們 不 會 讓 你 走 我 們 的 路 還 沒 走 完 14
國立嘉義高中96學年度資優班語資班成班考國文科試題
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98 年 度 國 立 屏 東 教 育 大 學 綜 合 活 動 學 習 領 域 課 程 與 教 學 研 創 專 輯 ( 三 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 主 辦 單 位 : 國 立 屏 東 教 育 大 學 承 辦 單 位 : 國 立 屏 東 教 育 大 學 教 育 系 協 辦 單 位 : 高 高 屏 區 國 民 教 育 輔 導 團 綜 合 活 動 學 習 領 域 總 編 輯 : 王 真 麗 執
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