幼儿园的有效管理

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谘终
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1 幼儿园的有效管理西安莲湖庆安民航幼儿园寇静摘要 : 我们的幼儿园怎么办, 办得怎样, 与园长管理水平紧密相关园长的想法理念及管理智慧影响着管理水平, 而园长的文化修养则决定着管理的智慧作为一名 80 后年轻的园长, 又面临着新时期幼儿园的转型, 当什么样的园长, 办什么样的幼儿园是解决问题的关键所在关键词 : 幼儿园园长 ; 文化休养 ; 管理 ; 幼儿园的全部工作, 广义上讲, 都可以称作 " 管理 " 一所幼儿园办得怎样, 与园长管理水平紧密相关园长的管理智慧影响着管理水平, 而园长的文化修养则决定着管理智慧一依法办园是时代的要求幼儿园发展的需要依法办园是我们党的宗旨决定的, 我们党的宗旨决定我们是为人民服务的, 我们幼儿园的工作是贯彻我们党的教育方针的一个基层细胞因此, 幼儿园工作中要做什么, 为什么做, 怎么做, 做的过程都必须按照国家的法律法规行事所以从这个角度出发我们行政负责人应该模范地贯彻党的教育方针, 依法办园, 依法办园不能光视为上级的指示领导的要求, 我们只是在被动地执行, 也不能把依法办园仅仅看作是一句口号, 而更应该熟悉到依法办园是发展党和人民的教育

2 事业的需要, 也是我们幼儿园发展的需要, 应自觉地贯彻执行, 从日常工作的点滴小事各方面去做好它落实它二幼儿园园长的道德素质 ( 一 ) 园长的道德素养在幼儿园管理中的重要性 1. 园长若要正人必先正己教师作为人之模范就要严于要求自己人们把教师称为灵魂的工程师, 称教师这一职业是太阳底下最光辉的职业那么作为幼儿园治理者的园长们更应该如此, 孔子云 : 其身正, 不令而行 ; 其身不正, 虽令不从园长要为人师表, 正人必先正己, 规范自己的言行, 树立良好的师德形象, 才能取得治园正人的发言权因为他们不仅是孩子们的榜样, 而且也是教师们的楷模俗话说 : 火车跑得快, 全靠车头带讲的就是园长的带头作用而打铁先要硬本身说的则是作为治理者就必须努力提高自己的个人素质, 具备高尚的道德素养, 先练好内功, 这样才有可能治理好一个幼儿园园长治园必须有权威, 权威即权力加威信, 权利与职务相连, 有职即有权, 那么, 威信从何而来? 诚然, 权利与威信有关, 但有权并不等于有威, 威信主要靠园长的品德知识能力情感等非权利因素树立的, 园长以身作则, 严于责己, 有利于树立权威, 做好工作有人说," 要了解一个幼儿园的好与坏, 就要看这个幼儿园的园长是个什么样的人 " 其言下之意是说园长的人格素养, 即政治品格道

3 德素养知识才能意志作风等关系着幼儿园的生存与发展在人格因素中, 政治品格居于第一位, 它表现在教师的一切言论的行动中从而进一步说明了道德素养的重要性作为幼儿园的治理者, 就必须建立治理者自身的人格魅力, 实行以德育人以德治园的治理法在今天, 一个没有人格魅力的治理者, 是很难做好治理工作的, 因为今天, 靠耍权威玩权术来治理, 已经不灵了 2. 园长的道德素养与幼儿园的关系一个工作中一丝不苟, 以身作则求真务实的园长, 不但会使自己的威信高, 受到别人的尊敬与爱戴, 还会塑造一批有着较高道德素养的教师队伍, 从而使幼儿园向着更高更远的方向前进相反, 假如园长的道德素养得不到教师们的尊敬与爱戴, 幼儿园内就会人心涣散, 这种情况下的幼儿园里的工作会如何呢? 大家可想而知了我身边有许多位园长, 她们只不过是些再普通不过的农村幼儿园园长在这个平凡的岗位上, 他们默默无闻的耕耘着要知道她们每个月仅有几百块钱的工资呀! 她靠自己的聪明与感染力, 靠着那令人钦佩的道德素养带动全体教职工克服种种困难, 为幼儿园指明前进的道路, 不管前面有多少艰难险阻, 她都会率领全体教职工沿着正确的轨道, 向前冲作为一名年轻的园长, 对于当什么样的园长, 办什么样的幼儿园正是我所面临的问题, 新时期向我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求, 明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向, 让我们明确幼儿园的管理不容忽视, 从师资设

4 备环境孩子家长等各个方面做了全方位的分析, 幼儿园必须朝着精细化方向发展三幼儿园园长需要具备的基本素质作为一名管理者, 应首先领会幼儿园科学发展的内涵, 切实转变教育管理理念, 努力营造科学发展的氛围, 为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件在教育理念方面, 要进一步系统学习纲要精神, 树立全新的幼儿素质观念, 在管理方面, 要摒弃传统的监督检查者的观念, 切实树立为家长服务为教师服务的观念, 甘心情愿当好家长平等的合作伙伴, 当好教职工开展幼教工作的支持者合作者与助手, 放下架子, 深入教职工中, 深入家长中, 研究问题, 解决问题, 同心同德促进幼儿教育科学发展 ( 一 ) 园长要有 " 法 " 的头脑现代幼儿园是一个多层次多结构多因素的有机结合体, 它必须通过系统治理才能获得高效的办学效益, 首先, 园长要有强烈的学法意识, 意识决定着行为, 园长是幼儿园的法人代表, 是幼儿园治理的负责人, 负责领导幼儿园的教育教学和行政工作, 在整个幼儿园治理中要全面贯彻国家的教育法律法规和上级行政部门的政策, 园长必须要把握相应的法律法规, 如 : 教育法教师法规程青少年保护法等, 自觉抵制各种违反教育方针政策法规的行为 ( 二 ) 敬业乐业 -- 筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地

5 搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感, 能够凝心聚力教书育人, 促进幼儿园保教质量的提高当前我们推进幼儿教育科学发展, 更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感归属感首先学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导, 以更科学的开展幼儿园的相关教育要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神, 切实把幼教工作当成一种事业一门艺术一门科学, 求真奉献其次, 要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感, 在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣体验幸福全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神乐业的心态, 就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力 ( 三 ) 坚持以人为本, 加快教师专业成长的步伐, 全面提高教师队伍的整体素质推进幼儿园科学发展的关键在师资我们坚持以人为本的原则, 加快教师专业成长的步伐, 提升师资队伍的整体素质, 就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障当前随着办园规模的扩大, 青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高通过园本培训园本教研, 帮助青年教师在业务上成长起来, 已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务我们应本着思想上帮助生活上关心业务上严格要求的原则, 通过传帮带的形式, 发挥骨干教师及老教师的示范作用, 使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来, 鼓励老师们积极参与教育科学研究, 锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术, 不断提升业

6 务素质, 沿着校级名师县级名师市省级名师的道路奋力攀登, 切实打造我园名师团队 ( 四 ) 注重精细化管理, 进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展, 说到底就是按照幼儿身心发展规律, 促进每个孩子在原有基础上健康和谐快乐的成长为实现这一目标, 我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手, 强化细节管理, 在幼儿一日活动各个环节加大教育引导力度, 让每一个幼儿实现科学发展如在生活课程中, 让幼儿园自主参与, 成为生活的主人, 培养他们自理生活能力 ; 在学习课程中, 通过师幼互动幼幼互动, 引导孩子主动学习, 主动发展探索 ; 在游戏活动中, 放手让每一个孩子操作, 保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料教师置身孩子游戏中, 当好组织者引导者, 使他们个性得到发展智慧得到张扬同时, 无论生活课程, 还是学习课程游戏课程, 均应在促进孩子智力发展身体发展的同时, 关注孩子的心理发展状况, 针对活动中出现的各种各样的心理障碍, 进行必要的心理干预, 加强沟通交流, 促进他们健康成长参考文献 : [1] 陈金菊. 幼儿园教师专业发展阻碍因素之分析. 教师发展, 2006,1

7 [2] 吴卫东. 教师专业发展与培训. 杭州 : 浙江大学出版社, 2005,10:7-10 [3] 刘占兰. 重塑专业自我, 做专业化幼儿教师. 学前教育研究, 2007,07-08 [4] 刘占兰. 廖贻. 促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略. 北京 : 教育科学出社 [5] 杜友学. 丰县开办乡中心幼儿园园长培训班 [J]; 早期教育 ( 教师版 );1986 年 06 期 [6] 王智慧. 农村幼儿教师心目中的园长 [J]; 早期教育 ( 教师版 );1987 年 02 期

青少年必读的 200 条人生哲理 200 PHILOSOPHY POR THE YOUTH A. B. C. D. : A B C D 2

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