一高校管理员 1. 本校自建课程 ( 独立 SPOC) 1.1. 教学模式学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程, 用于本校学生教学 ; 进一步可以在区域内多个学校推广使用 ( 可对课程资源收费 ); 运营良好的课程可以转化为对社会开放的 MOOC, 申报市级精品课程 1.2. 教学流程 1.3.

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芒朱
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1 中国大学 MOOC 学校云试用指南目录一高校管理员本校自建课程 ( 独立 SPOC) 教学模式教学流程创建课程学生管理... 5 二课程负责老师本校自建课程 ( 独立 SPOC) 教学模式教学流程录入课程内容独立 SPOC 结课设置三本校认证学生本校自建课程 ( 独立 SPOC) 教学模式教学流程注册学校云课程学习课程学习四慕课堂 - 线下教学工具使用说明... 62

2 一高校管理员 1. 本校自建课程 ( 独立 SPOC) 1.1. 教学模式学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程, 用于本校学生教学 ; 进一步可以在区域内多个学校推广使用 ( 可对课程资源收费 ); 运营良好的课程可以转化为对社会开放的 MOOC, 申报市级精品课程 1.2. 教学流程 1.3. 创建课程当学校在运营后台被赋予开设 SPOC 课程的权限后, 在高校管理员高校管理后台学期管理下会出现 SPOC 课程与学期的分页, 点击创建新课程按钮 ( 注意 : 高校管理员 / 课程负责人, 在中国大学 MOOC 完成注册后, 提供昵称 / 邮箱 / 学校名称 / 角色给中国大学 MOOC 运营人员完成身份赋权 )

3 根据提示填写课程名称 ( 不超过 25 个汉字 ), 课程编号 (15 位以内的字母或数字, 可自行设定编号规则或与校内线下课程相匹配 ), 课程类型选择独立 SPOC, 课程分类按实际课程所属类目选择一级类目和二级类目在新建的课程框架下, 点击创建新学期按钮

4 输入学期负责人的真实姓名, 选中系统跳出的匹配账号作为课程负责老师 ( 该账号需是已被赋权本校老师的账号, 即下图绿色字部分 ), 开课时间需晚于当前时间 ( 课程老师无法在过去时间状态下发布课程介绍页 ) 该老师账号在被指定为 SPOC 课程的负责人后, 登陆账号, 会在课程管理后台看到该门课程学期创建完毕后, 可以在版权设置中编辑选择是否允许被其他学校引用, 如果允许引用, 还需要设定相应的收费机制

5 如果当前学期结束了, 可以在该课程下创建新学期, 复制上一学期内容, 详见独立 SPOC 结课设置 1.4. 学生管理在高校管理员高校管理后台学校云 - 学生管理的分页, 导入学生名单 a) 批量导入学生名单点击导入学生名单, 下载名单模板, 注意 : 请务必按照名单模板来填写完成后上传 ; 模板中必填姓名学号及身份证后 6 位填写完成后, 请点击上传学生名单完成学生名单的导入

http://www.icourse163.org/spoc/schoolcloud/index.

6 b) 逐个导入学生名单填写姓名学号及身份证后 6 位填写完成后, 点击确定新增至导入名单完成学生名单的导入后, 告知姓名 / 学号 / 身份证后 6 位, 学生可以在中国大学 MOOC 学校云页面完成学生认证, 成为本校学生, 学习专有课程学生注册学校云指导, 详见本校认证学生二课程负责老师 1. 本校自建课程 ( 独立 SPOC)

7 1.1. 教学模式学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程, 用于本校学生教学 ; 进一步可以在区域内多个学校推广使用 ( 可对课程资源收费 ); 运营良好的课程可以转化为对社会开放的 MOOC, 申报市级精品课程 1.2. 教学流程 1.3. 录入课程内容登录课程负责人帐号后, 点击页面右上角头像, 选择课程管理后台可以进入课程管理页面, 查看自己负责的相关课程, 点击发布内容进入课程发布后台 ( 注意 : 高校管理员 / 课程负责人, 在中国大学 MOOC 完成注册后, 提供昵称 / 邮箱 / 学校名称 / 角色给中国大学 MOOC 运营人员完成身份赋权 )

8 发布课程分为两个大板块, 即发布课程学期介绍页及课程学习页 ; 发布学期介绍页发布 SPOC 课程学期介绍页分为设置课程团队和发布课程介绍页两步

1.3.1.1. 设置课程团队课程团队中可以设置课程负责人, 讲师, 助教三种角色课程负责人是必填项, 其官方主页如果未创建, 课程介绍页将无法发布

9 设置课程团队课程团队中可以设置课程负责人, 讲师, 助教三种角色课程负责人是必填项, 其官方主页如果未创建, 课程介绍页将无法发布讲师和助教视课程实际需求设置, 可以有多个讲师协同任教点击添加讲师, 输入老师名字 ( 该老师需已赋权为本校老师权限 ), 选中跳出来的相关账号信息

点击添加助教, 助教可以是老师也可以是学生, 只需输入助教在平台上注册的邮箱账号即可 ( 无需提前赋权 ) 注意 : 老师官方主页的发布需要由老师账号本身发布, 课程负责人没有发布其他授课老师官方主页的权限 ; 高校管理员有修改和发布其他授课老师主页的权限 ; 请尽量将个人介绍写全些, 可以写明研究方向, 研究成果, 论文链接等, 方便用户积累对老师的熟悉度课程负责人有权限添加讲师及

10 点击添加助教, 助教可以是老师也可以是学生, 只需输入助教在平台上注册的邮箱账号即可 ( 无需提前赋权 ) 注意 : 老师官方主页的发布需要由老师账号本身发布, 课程负责人没有发布其他授课老师官方主页的权限 ; 高校管理员有修改和发布其他授课老师主页的权限 ; 请尽量将个人介绍写全些, 可以写明研究方向, 研究成果, 论文链接等, 方便用户积累对老师的熟悉度课程负责人有权限添加讲师及添加助教 ; 讲师只有添加助教的权限新添加的讲师和助教可以点击头像右上方的叉叉删除发布课程介绍页点击发布课程介绍页可以进入发布页面, 填写课程基本信息, 教学安排及课程课程介绍等内容课程介绍页中可以选择设置密码, 设置后请将密码告知您的学生学生报名该 SPOC 课程时必须输入密码方可参与课程这种模式可以维持线下的班级体系, 方便教学进度的统一发布课程介绍页之后, 学生即可在学校云页面看到该门课程, 并提前选课

注意 : 开课时间由高校管理员设定, 课程负责人无法修改, 课程结束时间可以修改 ; 开课时间需晚于课程介绍页发布时间, 否则课程介绍页无法发布 1.3.2.

11 注意 : 开课时间由高校管理员设定, 课程负责人无法修改, 课程结束时间可以修改 ; 开课时间需晚于课程介绍页发布时间, 否则课程介绍页无法发布发布课程学习页发布课程学习页分四步 : 发布公告发布评分标准发布教学内容单元设置讨论区结构发布公告可以在开课时给学习者发一个欢迎公告, 也可以定期或随时向订阅该课程的学习者发布课程动态课程计划课程配套资料课程活动通知及课程补充信息等, 并支持以邮件形式同步通知

12 发布评分方式评分方式包含评分标准题型设置总分及成绩设置三块内容 a) 评分标准可以对课程考评标准做出详尽描述, 这是学习者了解该课程成绩评定的主要途径评分标准会显示在学习者的学习页面中, 请确保评分标准和总分及成绩设置是一致的, 否则学习者会对成绩产生疑问

13 b) 题型设置题型设置包括单元测验设置和单元作业设置, 可以对主观题和客观题进行分值和打分机制设置, 它们将用于单元测验单元作业课程考试的编排单元测验设置 : 老师在发布单元测验单元作业课程考试前先完成设置, 设置后不要更改设置, 评分规则的设置对于学生最终的成绩没有影响, 因为总分的计算是根据测验的答题正确率来计算, 而不会受到每道题的分值以及每个测验的总分的影响

14 单元作业设置 : 互评训练题设置在学生正式评价同伴作业前, 目的是通过评分示范训练学生的评价与判断能力, 减少互评中的误评现象注意 : 作业训练题指学生互评的训练指导, 非必填项, 实际的作业题要在教学单元内容发布中录入 c) 总分设置及证书设置是对课程考评的整体规划, 可以选择各部分成绩占比, 所有占比之和需为 100% 注意 : 优秀与合格的成绩仅限课程负责人设置课程讨论 : 如果勾选了课程讨论, 老师须在课件中发布相应数量的讨论贴, 学生方可在课堂交流区作答详见 v. 添加讨论活跃度 : 以学生在课堂交流区有效回复老师发起的讨论贴数量进行考核学生有效回帖后, 系统自动计分并核算进总成绩内容质量 : 学生有效回复老师发起的讨论贴, 且被赞数达到考核数量, 系统自动计分并核算进总成绩

注意 : 课堂交流区仅限教学团队发起新主题, 学生只能回复讨论题, 不能发起新主题学生在其他讨论区的自主发帖或参与回帖, 均不能计入该部分成绩域外成绩 : 系统支持计入总分的类型有 : 单元测验, 单元作业, 考试, 课程讨论和域外成绩除了同学的单元测验, 单元作业, 考试, 课程讨论成绩外, 老师还想要增加别的评分类型, 可以启动域外成绩

15 注意 : 课堂交流区仅限教学团队发起新主题, 学生只能回复讨论题, 不能发起新主题学生在其他讨论区的自主发帖或参与回帖, 均不能计入该部分成绩域外成绩 : 系统支持计入总分的类型有 : 单元测验, 单元作业, 考试, 课程讨论和域外成绩除了同学的单元测验, 单元作业, 考试, 课程讨论成绩外, 老师还想要增加别的评分类型, 可以启动域外成绩域外成绩需要老师手动输入并导入方法如下 : 第一步 : 进入工具 - 学生成绩管理 - 下载导入模板第二步 : 打开下载好的 Excel, 填写每个同学的域外成绩, 请折算为百分制录入 ( 例如 : 域外成绩占总成绩的 20%,A 同学, 得到域外成绩的满分 20 分, 那么在 excel 中, 他的域外成绩, 填写为 100 ) 第三步 : 填写完毕后, 域外成绩导入, 并重新计算总分

16 注意 : 域外成绩 =100% 时, 需要联系运营后台, 帮忙导入域外成绩 <100% 老师可以按照以上操作直接在课程管理后台导入发布教学内容单元 a) 添加新章节点击 + 添加新章节会出现编辑框, 添加章节的名字和日期以后点保存后, 将会出现可以添加课件内容测验内容和作业内容的选项 : 1. 添加新课时

点击上图中的 + 添加新课时按钮, 在弹出的信息栏中, 输入课时名称后保存 ; 成功保存后, 章节下面会出现课时名称 ; 点击 + 添加教学内容, 即可进入编辑页添加具体课时内容点击 + 添加教学内容, 即可进入下图编辑页, 添加具体课时内容点击右上角的返回教学单元内容可以回到之前的页面教学内容编辑目前可以添加的课时内容为 : 视频文档富文本测试题讨论五种形式

17 点击上图中的 + 添加新课时按钮, 在弹出的信息栏中, 输入课时名称后保存 ; 成功保存后, 章节下面会出现课时名称 ; 点击 + 添加教学内容, 即可进入编辑页添加具体课时内容点击 + 添加教学内容, 即可进入下图编辑页, 添加具体课时内容点击右上角的返回教学单元内容可以回到之前的页面教学内容编辑目前可以添加的课时内容为 : 视频文档富文本测试题讨论五种形式注意 : 课件内容的发布支持章节的整体发布, 不能单独对一个课时进行发布老师在发布章节时需要检查章节下面的课时课件是完整的当课时中的内容顺序填错, 需要调整的时候, 可以按住下面的图标上下拖拽移动回到教学单元内容发布首页, 将鼠标移动到课时内容栏处会显示图标和图标, 点击可编辑课时名称或删除该课时 i. 添加视频课件及驻点测验点击视频图标, 输入视频名称后点击保存 ;

18 点击上传视频按钮上传相关视频, 目前支持 MP4 格式, 文件最大为 800M, 也可以点选从资料库添加, 选择视频库中已经上传的视频作为课时内容 ; 成功上传视频后即可添加驻点测验 ( 学生看视频时中间插入的模拟课堂提问的小测验, 将不会计入成绩, 无法查询学生答题情况 ) 选择加入测试的时间 : 可以在浏览视频时, 点暂停, 再点击获取时间, 会自动填入此时的时间 ; 或是直接在选择提问时间后面选择对应的时间, 点击确定 ; 添加题目, 目前支持单选多选填空题判断题四种客观题型.

19 ii. 添加文档课件点选教学内容类型中的文档, 输入名称后保存点击上传文档即可选择本地的 pdf 文件进行上传目前只支持 pdf, 文件最大为 5M iii. 添加富文本课件点选教学内容类型中的富文本, 输入名称后保存在内容框中添加富文本信息, 可直接填入内容插入图片链接等, 可编辑格式可插入公式可编辑代码语言富本文中还可以上传 rar zip 两种压缩文件 (50M 内 ), 以满足老师向学生传递目前富文本无法支持的信息的需求 iv. 添加随堂测试随堂测试是在教学内容中与视频文档等一起出现的测试题, 主要针对所在课时的教学内容随堂测试不计分, 不影响学生的最终成绩, 也不会出现在学习页测验与作业一页点选教学内容类型中的随堂测试, 输入名称后保存点击添加题目可以添加测试题内容 : 目前支持单选多选填空题判断题四种客观题型

仅限教学团队发起新主题, 学生只能回复讨论题不能直接发起新主题, 也只有在这个区域的回帖或点赞, 才会被计入总成绩课程发布时间设置 - 温馨提示 :

20 v. 添加讨论讨论是由教学团队发起的, 针对课时教学内容的讨论题课件中的讨论题会自动关联到学期讨论区的老师课堂交流子论坛, 供学生讨论点选教学内容类型中的讨论, 输入名称后保存在出现的信息框中, 依次填写标题和内容, 点击保存注意 : 此处添加的讨论, 才会出现在讨论区课堂交流区中课堂交流区仅限教学团队发起新主题, 学生只能回复讨论题不能直接发起新主题, 也只有在这个区域的回帖或点赞, 才会被计入总成绩课程发布时间设置 - 温馨提示 : 课件发布时间可以按课程进度依次开放, 也可一开课全部开放课件后台显示的章节顺序和课时顺序 ( 教师编辑的 ), 是搭建课件的上传顺序, 一旦输入名称并保存, 则无法调序课件前台显示的顺序 ( 学生看见的 ), 是发

21 布时间先后的排序, 调整发布时间, 就可以调整前台显示的顺序建议在开课前, 设置好所有课件的发布时间, 并点击发布到时间点后, 课件会自动推送到前台, 避免漏发课件删除或修改课件后, 一定要点发布, 将此动态发布到前台, 否则, 修改和删除都只是后台的操作, 前台未改变 2. 添加单元测验或作业单元测验为客观题, 支持单选多选填空题判断题四种类型 ; 单元作业为主观题注意 : 如果需要用到 online judge 编程题的测试题, 需要告知运营后台开通权限后, 方可添加注意 : 测验和作业的发布时间需设置得晚于本章节内容发布时间, 并且需要设置相应的截止时间添加单元测验 : 点击 + 添加单元测验, 输入测验名称及时间, 点保存 ;

22 之后, 点击 + 添加测验内容, 进入测验内容编辑界面 ; 注意 : 老师在单元测试及作业截止提交时间之前, 可以修改延长截止提交时间, 一旦超过截止提交时间, 无法延长考试时间添加单元作业 : 点击 + 添加单元作业, 输入作业名称及时间, 点保存 ;

23 之后点击 + 添加作业内容, 进入作业内容编辑界面 ; 注意 : 添加完成章节内容, 测试, 作业后, 请先发布章节内容再发布测试和作业 b) 添加考试

添加考试的方式与测验作业类似, 可以设置客观题试卷和主观题试卷, 题目需要逐一录入注意 : 老师在考试截止提交时间之前, 可以延长截止提交时间, 一旦超过截止提交时间, 无法延长考试时间测验作业和考试时间温馨提示 : 测验作业和考试的开始和结束时间均须设置为未来某一时间请把各类截止时间设置为某日 23:30, 而非某日

24 添加考试的方式与测验作业类似, 可以设置客观题试卷和主观题试卷, 题目需要逐一录入注意 : 老师在考试截止提交时间之前, 可以延长截止提交时间, 一旦超过截止提交时间, 无法延长考试时间测验作业和考试时间温馨提示 : 测验作业和考试的开始和结束时间均须设置为未来某一时间请把各类截止时间设置为某日 23:30, 而非某日 0:00 前三周的测验和作业的提交截止时间建议延后两周以上, 避免后进入课程的学生错过作业的互评截止时间须晚于提交截止时间一周以上为保证互评数量和质量避免互评遗漏 ( 遗漏的互评作业, 需老师评分 ), 建议拉长互评截止时间, 并发公告提醒激励学生完成互评测验作业和考试的成绩公布时间不得晚于结课时间, 否则不能确认最终成绩

进行中和已截止的测验作业和考试不能修改! 否则会造成总分计算混乱 1.3.2.4.

25 考试不限时是指 : 首期进入考试, 并对一次性作答不限时请将各类截止时间尽量设置成工作日, 避免出现问题找不到技术及时处理注意 : 测验作业和考试一经发布, 请不要轻易修改! 进行中和已截止的测验作业和考试不能修改! 否则会造成总分计算混乱设置讨论区结构在课程论坛 ( 讨论区 ) 中, 老师可以根据教学需求设置不同的子版块, 例如老师答疑区课堂交流区作业讨论区综合讨论区等, 让教师和学生有地

26 方交流但在论坛中, 以鼓励学生之间的讨论为主, 对提升教学效果很有帮助教学团队一般只在加以鼓励, 或在冷场学生的讨论效果不好时介入教学辅助工具教学辅助工具包括群发邮件功能, 课程数据统计功能, 筛选选课学生功能

27 1. 邮件点击工具 - 邮件, 老师可以给全部同学或个别同学发送邮件, 并设置欢迎邮件及开课提醒的邮件内容

28 点击 + 发邮件, 可以选择给全部同学发送邮件或者在收件人列表, 选择给个别同学发送邮件输入同学的昵称, 再点击添加即可 ( 获取学生昵称信息, 可点击工具学生成绩管理进行查看如 : 第一个字段为学生昵称 ) 信息填写完毕, 点击下方保存为草稿保存为草稿, 或点击发布即可发布

29 点击邮件设置, 可以编辑发送给已选课同学的欢迎邮件及课程开课提醒 2. 查看课程数据

30 点击查看课程数据一栏, 可以查看课程各个测验作业考试的总体提交人数和得分情况, 从而了解学生的总体掌握程度, 数据可以导出也可点击查看了解学生最终成绩和答题记录 2. 学生成绩管理在学生成绩管理一栏中可以查看单个学生的答题数据和原始考卷, 了解学生主要出错的题目, 跟进学生的学习掌握情况注意 : 系统会 24 小时自动更新一次数据, 期间有新成绩发布或修改了计分规则, 请点击重新计算总分按钮进行重新计分, 整个过程大概需要几分钟到 20 几分钟学期结束之后, 点击成绩确认无误确认成绩注意 : 请检查所有参与计分的测验作

31 业考试成绩都已公布, 再确认成绩 ; 成绩确认只可操作一次, 一旦确认后所有学生的成绩将被锁定, 无法再对计分设置学生成绩进行重置或修改可以点击查看, 查看单个学生的答题数据和原始考卷, 了解学生主要出错的题目, 跟进学生的学习掌握情况

32 确认最终成绩及修改总分温馨提示 : 确认总成绩分三步 : 1. 确认作业测验的成绩 2. 修改总分 ( 根据老师需求进行操作 ) 3. 重新计算总分, 确认总成绩第一步 : 确认作业测验的成绩工具 - 查看课程数据 - 完成所有单元测验, 单元作业, 考试的确认成绩

33 注意 : 状态 1: 成绩不能确认, 有两种可能性 : 一未到成绩公布时间二作业有遗漏, 请您手工去评分作业批改有遗漏, 操作如下 : 点击查看, 找到没有分数的学生 -, 点击评分, 给学生进行作业批改

34 完成全部批改并已过成绩公布时间后, 老师可以按绿色的确认成绩按钮 ( 状态 2), 点按完成之后, 按键会变为灰色的成绩已确认 ( 状态 3) 第二步 : 修改总分工具 -- 学生成绩管理一栏中可以查看单个学生的答题数据和原始考卷, 了解学生主要出错的题目, 跟进学生的学习掌握情况所有成绩都发布核查后, 课程负责人可修改并确认最终总分, 进入学生成绩管理页面, 按如下步骤操作 : 修改学生总分第三步 : 确认最终成绩修改总分后, 需重新计算总分系统会 24 小时自动更新一次数据, 期间有新成绩发布或修改了计分规则, 请务必点击重新计算总分按钮进行重新计分, 整个过程大概需要几分钟到 20 几分钟

35 学期结束之后, 点击成绩确认无误确认成绩注意 : 请检查所有参与计分的测验作业考试成绩都已公布, 再确认成绩 ; 成绩确认只可操作一次, 一旦确认后所有学生的成绩将被锁定, 无法再对计分设置学生成绩进行重置或修改点按绿色的确认成绩无误

36 确认之后, 确认成绩无误按钮, 变成灰色

37 3. 课程数据统计课程趋势, 课时 / 测验 / 作业, 讨论区, 成绩 / 考核完成情况等会以图表形式在课程数据统计中展示, 并支持导出数据

40 4. 学习数据统计学习数据统计中可以查看学生的学习过程数据, 视频观看情况及讨论区行为在成绩未确认情况下, 有效成绩一栏为空, 支持数据的导出

41 5. 选课管理选课管理包括 : 查看已选课学生, 邀请已完成认证的学生或未进行认证的学生 ( 邀请学生必须已经完成中国大学 MOOC 注册 ) 注意: 对于已完成认证的本校学生, 可以通过直接输入学生姓名 / 昵称帮助其直接加入课程 ; 未认证的学生 ( 仅支持已注册且激活邮箱的用户 ), 输入邮箱地址系统会自动发送邀请邮件其前来认证, 注意 : 邀请邮件一般出现在订阅邮件中

42 1.4. 独立 SPOC 结课设置独立 SPOC 第一学期结束之后, 如果在开设第二学期时, 需要复用第一学期的内容, 课程负责人可以根据自己的教学目标进行结课设置, 请按照以下操作 : a) 第一学期结束后, 课程负责人在课程管理后台, 进行结课设置, 设置如下 : 结课设置课程结束后, 可以通过课程开关设置来控制大家的查看权限

43 学期更替版权设置独立 SPOC 课程在第一学期结束之后, 可以进行学期更替版权设置如果之后还需要在课程下建立第二学期, 并想复制第一学期教学单元内容, 请选择允许如果您继续为该课程新学期的课程负责人, 您可查看本学期的全部内容及相关数据, 同时系统会将所有教学内容复制到新学期 ; 如果您不是该课程新学期的课程负责人, 允许新学期负责人及团队复用本学期后台教学内容和设置信息 b) 高校管理员, 在高校管理后台创建第二个新学期

44 第二学期创建成功 c) 课程负责人进入课程管理后台, 发布第二学期内容

45 第一学期结束时, 已经打开允许学期更替版权设置, 所以发布第二学期内容时, 故可以从以下学期中选择任一学期将内容直接复制到本学期, 但是一旦本学期内容发布将无法更改复制源点击复制课程, 课程介绍页发布以后, 将不能再进行拷贝行为, 需要在课程介绍页发布前完成拷贝按照步骤发布课程学习

设置教学单元内容发布, 教学单元内容的发布时间需要重新设置并发布, 其中发布时间的先后决定章节的排列顺序注意 : 测验和作业的发布时间需设置得晚于本章节内容发布时间, 测试和作业一旦发布无法删除独立 SPOC, 开设第三学期, 想要复用第二学期的内容, 重复以上操作步骤即可三

46 设置教学单元内容发布, 教学单元内容的发布时间需要重新设置并发布, 其中发布时间的先后决定章节的排列顺序注意 : 测验和作业的发布时间需设置得晚于本章节内容发布时间, 测试和作业一旦发布无法删除独立 SPOC, 开设第三学期, 想要复用第二学期的内容, 重复以上操作步骤即可三本校认证学生 1. 本校自建课程 ( 独立 SPOC) 1.1. 教学模式学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程, 用于本校学生教学 ; 进一步可以在区域内多个学校推广使用 ( 可对课程资源收费 ); 运营良好的课程可以转化为对社会开放的 MOOC, 申报市级精品课程 1.2. 教学流程

47 1.3. 注册学校云 Web 端认证学校云第一步 : 登陆中国大学 MOOC 平台点击进入学校云第二步 : 进入学校云, 点击学生认证

48 注册中国大学 MOOC 账号或直接登录已有账号第三步 : 完成学生认证 ; 输入学校和老师告知的学号

49 输入姓名及认证码 ( 认证码 : 老师告知的身份证后 6 位 )

50 第四步 : 完成学校云认证后, 进入学校云选课学习移动端认证学校云

51 在应用商店下载中国大学 MOOC APP, 登录 / 注册账号, 进入我的学校, 绑定学校云服务 ; 1.4. 课程学习登录中国大学 MOOC, 认证为本校学校云学生 Web 端选课学习选课点击头像进入个人主页, 点击右侧边栏我的学校云进入本校专属平台

52 点击课程卡片进入课程介绍页选课, 课程卡片右下角表示课程的时间进度如果本校还有开设 MOOC 课程, 可以点击链接查看 MOOC 选课 ; 另外, 首页可以查看平台上所有的 MOOC 课程, 均为免费开放课程

53 学习如课程设置了密码, 输入老师告知的课程密码即可参加学习进入学习页面后, 根据左边的导航栏可以查看公告, 评分标准, 课件, 测验作业和考试点击课件进入课程内容学习页面, 看过的视频和课件, 标题前的圆圈会变绿色 Web 端,pdf 课件可以直接下载, 视频不支持下载

54 对于课程的疑问和分析, 可以进入讨论区在对应的模块发表主题参与讨论, 也可以在右上角搜索栏搜索关键词查看他人的讨论对于误选的课程, 可以将鼠标移至课程上方, 点击右上角 x 进行退课目前课程有正在进行即将开始已结束和全部四种状态, 点击可以筛选不同课程状态注意 : 如果同学不小心误删了课程, 可以重新选课进入学习, 之前的学习记录是不会删除的

55 移动端选课学习中国大学 MOOC 有对应的移动端 app 可供学习, 下载 APP 后登陆个人账号, 在首页顶部导航栏可以搜索平台上的所有课程参与学习点击页面下方我的学习可以进入个人学习页面, 查看报名过的课程移动端可以在 APP 内缓存课程视频和课件用于离线观看, 由于是 APP 内缓存, 故一旦退出账号, 或卸载 APP, 缓存的内容也会清除消息中心可以接收来自课程的公告通知课件更新平台推送等提醒, 以及讨论区的回复评论情况

56 点击我的学校进入学校云主页, 可以查看本校的 MOOC 课程和学校云专属课程 (SPOC), 以及本校老师点击课程卡片选课, 如果课程老师设置了选课密码, 需要输入对应的课程密码才能成功选课

57 在课程学习页面, 可以查看课程公告, 课件内容, 测验作业, 以及讨论区情况

58 对于误选的课程, 可以在课程卡片上向左滑动放弃学习目前课程有正在进行即将开始已结束和已报名下次开课四种状态, 点击可以筛选不同课程状态

59 1.5. 课程学习 Web 端选课学习学生选课时在选了同步 SPOC 课程之后, 会自动参加对应的源课程, 在 SPOC 课程和源课程中的学习情况都可以被记录注意 : 如果退选同步 SPOC 课程, 会同时联动退选掉其源课程

60 课件展示 : 如果同步 SPOC 课程老师有增加自建内容, 课程页面会展示同步 SPOC 内容 + 源课程内容, 遵循 SPOC 课程内容在上, 源课程内容在下的展示方式讨论区 : 同步 SPOC 学生前端有专属讨论区, 对于本校老师发布的内容需要点击进入专有讨论区提问, 在这里产生的讨论内容只有该 SPOC 课程的同学才能看到,

61 不会共享到源课程中去在源课程讨论区内容中, 可以看到所有选了这门 MOOC 课程的学生的讨论 ; 在 SPOC 讨论区内容中, 只可以看到参加了这门 SPOC 课程的学生的讨论如果评分规则中讨论计入最终成绩, 学生需要在源课程中参与讨论移动端选课学习同步 SPOC 在 APP 中同样遵循 SPOC 内容在上, 源课程内容在下的展示原则, 其中讨论区的讨论部分需要前往源课程中进行

并在课堂上通过微信小程序便捷得开展教学任务, 完成数字化教学, 有效的开展翻转课堂慕课堂开放给所有老师使用, 支持与 MOOC/SPOC

62 四慕课堂 - 线下教学工具使用说明慕课堂教学工具简介 : 慕课堂教学工具是中国大学 MOOC 在慕课平台基础上, 深入调研教学需求后研发的独家线上线下混合式教学工具该工具能与慕课平台无缝结合, 让老师统筹设计与管理课前中后三个环节的教学过程, 并在课堂上通过微信小程序便捷得开展教学任务, 完成数字化教学, 有效的开展翻转课堂慕课堂开放给所有老师使用, 支持与 MOOC/SPOC 关联使用或是独立使用对于中国大学 MOOC 的认证老师, 可以使用任意一种模式而对于非认证老师, 可以在登录时选择身份为老师, 并使用独立应用模式老师端 1 与线上关联的课堂

63 老师端在课前可以通过 PC 后台创建课堂, 准备课堂练习, 课后针对课堂学习数据进行统计, 在课堂上, 通过微信小程序完成上课与发布教学任务等操作 1.1 创建课堂通过 PC 后台创建课堂老师通过课程管理后台 - 学期管理 - 发布内容, 进入课程管理界面, 点击最右一个 tab 慕课堂进入慕课堂的管理列表

64 点击创建课堂, 输入课堂名称, 点击保存课堂创建成功, 并且系统会分配六位字符的课堂码, 学生可以通过小程序工具输入课堂码加入课堂, 也可以通过扫码课堂二维码加入课堂

65 1.1.2 通过小程序创建课堂登录小程序端, 通过 mooc 账号登陆老师账号, 进入课程列表, 如图 : 已创建课堂按照课程分类显示, 老师可以根据需要在对应的课程下点击添加课堂创建课堂

66 输入课堂名称, 点击完成, 课堂创建成功, 系统同样会分配课堂码, 便于学生加入课堂

67 1.2 上课 / 下课进入小程序之后, 点击课堂, 进入课堂首页, 如果课堂未开始上课, 如图

68 点击开始上课开始当前课堂

69 当上课结束之后, 点击下课, 结束当前课堂, 确认下课会结束进行中的教学任务

70 1.3 教学任务老师可以通过小程序进行两种教学任务, 签到与随堂练习签到进入上课中的课堂首页, 点击创建签到

71 设置签到内容是否 gps 签到 :gps 签到需要学生在老师设定的定位点附近才能签到成功, 非 gps 签到则只需要学生点击签到即可, 对定位没有要求 ; tips:gps 签到的定位点可以手动调整 gps 签到距离 : 创建 gps 签到时可以选择签到距离, 支持选择 100 米与 200 米, 在信号不是特别好的地区, 建议选择较大的距离, 方便学生正常签到签到截止时间 : 在截止时间之前签到, 则为正常签到, 在截止时间之后签到, 则记录迟到一次, 如果在签到关闭之前仍然未签到, 则记录缺课

72 点击开启签到, 则创建签到教学任务成功, 并且在课堂首页出现签到教学任务卡片, 学生端通过刷新首页, 可以获取最新教学任务再次进入签到详情,, 可以查看学生签到的情况, 分别切换签到, 未签到可以查看具体的学生名单点击关闭签到按钮关闭本次签到, 所有没签到的学生会记录本次签到缺课

73 签到关闭之后, 可以点击查看所有签到迟到缺课的学生名单

74 老师可以在 web 端查看所有签到的签到情况随堂练习创建练习 : 老师需要在 pc 端后台先创建练习, 在 pc 端后台, 进入课堂, 切换至练习 tab 点击添加练习, 输入练习名称, 点击保存, 练习创建成功

75 可以给练习添加说明 ( 选填 ) 点击添加题目创建练习题支持添加的题目类型有单选题, 多选题, 填空题, 判断题题目的设置方式同课程内容发布, 再次不在赘述发布练习 : 老师登录小程序端, 进入对应课堂, 开始上课之后, 点击 + 随堂练习可以进入待发布练习列表

76 在练习列表, 可以切换查看已发布练习与未发布练习

77 点击未发布练习的发布按钮, 可以发布练习, 学生开始作答, 发布成功之后, 练习展现在课堂首页, 学生刷新课堂首页之后, 可以进入练习公布成绩 : 练习作答完毕之后, 可以公布成绩老师可以在小程序端公布成绩并查看答题详情

78 老师也可以在 web 后台公布成绩, 并查看答题详情

答题统计 : 老师进入慕课堂, 选择随堂练习 tab, 点击统计可以查看课堂学生的数据 1.3.

79 答题统计 : 老师进入慕课堂, 选择随堂练习 tab, 点击统计可以查看课堂学生的数据平时成绩汇总可查看学生学校云认证情况, 课堂的学习情况 ( 签到, 练习回答 ) 若学生认证学校云, 也可以查看学生的 spoc 学习情况, 视频时长与线上成绩, 点击成绩可以查看线上成绩详情导出数据 : 点击导出数据可以将表格导出点击 spoc 视频学习查看跳转至学生线上 spoc 的学习数据统计页面点击线上成绩查看, 跳转至学生线上 spoc 成绩管理页面

80 1.3.4 应用统计应用统计可以对课堂的教学任务结果进行统计签到 : 统计每个课堂的总人数, 每次签到的签到, 迟到, 缺课的人数, 如果存在多个课堂, 可以切换课堂查询练习 : 统计课堂的所有练习的学生参与情况, 如果存在多个课堂, 可以切换课堂查询 2 线下独立课堂未认证老师, 也可以使用慕课堂工具, 初次登录小程序时, 选择身份为教师

81 维护自己的身份信息, 选择学校, 真实姓名与手机号之后, 进入小程序课堂列表, 可以进一步创建线下课程与课堂 2.1 创建线下课程点击左上角全部课程弹出课程列表, 点击 + 添加课程, 输入课程名称

82 点击完成, 课程创建成功, 可以在课程列表中查看 2.2 创建线下课堂创建线下课程之后, 可以在课程下创建线下课堂, 点击 + 添加课堂

83 输入课堂名称, 点击完成, 线下课堂创建成功, 同时生成课堂码 2.3 线下课堂后台管理签到可以通过小程序创建, 但是练习题目前只能在 pc 端后台发起, 线下课堂同样需要通过老师账号登陆 PC 后台获取 PC 后台链接地址, 方法如下 :

84 点击发布练习, 在发布练习页面有后台地址提供复制点击复制网址可以复制后台管理链接, 通过 PC 浏览器打开, 进入管理后台, 管理功能同线上课堂学生端 1 加入课堂 1.1 扫码加入课堂 : 直接扫描课堂二维码, 可以加入课堂

85 1.2 输入课堂码添加课堂学生可以在课堂列表, 点击添加课堂, 输入课堂码之后, 加入课堂 2 进入课堂

86 学生可以从课堂列表, 点击目标课堂, 进入课堂页 ; 如果课堂正在上课, 在列表会显示正在上课标签进入课堂之后, 如果还未上课, 课堂首页会提示学生等待老师上课

87 3 上课老师点击上课按钮之后, 当前课堂开始, 但是每次老师发布新的教学任务时, 需要学生手动刷新

88 4 签到 5 答题

89 0

一登录 crm Mobile 系统 : 输入 ShijiCare 用户名和密码, 登录系统, 如图所示 : 第 2 页共 32 页

一登录 crm Mobile 系统 : 输入 ShijiCare 用户名和密码, 登录系统, 如图所示 : 第 2 页共 32 页第 1 页共 32 页 crm Mobile V1.0 for IOS 用户手册一登录 crm Mobile 系统 : 输入 ShijiCare 用户名和密码, 登录系统, 如图所示 : 第 2 页共 32 页二 crm Mobile 界面介绍 : 第 3 页共 32 页三新建 (New) 功能使用说明 1 选择产品第 4 页共 32 页 2 填写问题的简要描述和详细描述第 5 页共