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1 2016 年浙江省教师招聘考试模拟卷中学物理 一 单项选择题 ( 共 5 题 ) 1. 如图所示, 半圆光滑绝缘轨道固定在竖直平面内,O 为圆心, 两端点 M N 与 O 等高, 匀强磁场 B 方向与轨道平面垂直, 现将一带负电的小球自 M 由静止释放, 它将沿轨道做往复运动,, 下列说法中不正确的是 ( ) A. 小球由 M 点到 N 点与由 N 点到 M 点用时间相等 B. 小球由 M 点到 N 点与由 N 点到 M 点过程中 G 对小球做功相等 C. 小球经过轨道最低点时所受合外力大小总是完全相同 D. 小球经过轨道最低点时对轨道压力大小总是相等的 2. 如图所示, 细绳的一端固定于 O 点, 另一端系一个小球, 小球从某一高度摆下 当小球经过最低点时, 下列说法正确的是 ( ) A. 细绳对小球拉力的方向竖直向上 B. 细绳对小球拉力的大小可能为零 C. 小球经过最低点的速度越大, 细绳对小球的拉力越小 D. 细绳对小球的拉力大小与小球经过最低点的速度大小无关 3. 医学影像诊断设备 PET 是目前先进的医疗影像诊断技术之一, 它在工作时常利用能放射正电 子的同位素 11 C 作为示踪原子, 11 C 放射正电子的核反应方程是 ( ) A. 6 C 7N + e B. 7 N 6C + 1 H C. 6 C 5B + 1 e D. 1 H + 7 N 6 C + 2He 4. 电阻为 1Ω 的某矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动时, 产生的正弦式交流电的 i-t 图线如图中图线 a 所示, 调整线圈的转速后, 该线圈中产生的正弦式交变电流的说法正确的是 ( ) A.t=0 时穿过线圈的磁通量均为零 第 1 页共 11 页

2 B. 线圈先后两次的转速之比为 3:4 C. 图线 a 对应的交流电的电动势的有效值为 5V D. 图线 b 对应的交流电的电动势的最大值为 20/3V 中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究 5. 普通高中物理课程标准 提出 在课程评价上强调更新观念, 促进学生发展 的课程基本理念, 以下对此理解正确的是 ( ) A 更新评价观念就是要彻底放弃纸笔考试 B 促进学生发展就是扎实地提高学生考试分数 C 关注个体差异则要对不同的学生用不同的试卷考试 D 评价要体现内在激励和诊断功能, 关注过程性评价 二 多项选择题 ( 共 5 题 ) 6. 已知氘核的平均结合能是 1.09 MeV, 氚核的平均结合能是 2.78 MeV, 氦核的平均结合能是 7.03 MeV 在某次核反应中,1 个氘核和 1 个氚核结合生成 1 个氦核并放出 17.6 MeV 的能量, 下列说法 正确的是 ( ) A. 这是一个裂变反应 B. 核反应方程式为 1H + 1H 2He+ 0n C. 目前核电站都采用上述核反应发电 D. 该核反应会有质量亏损 7. 下列是关于物理学研究方法或物理学史的几种说法, 其中叙述正确的是 ( ) A. 探究求合力的方法实验运用了控制变量法 B. 用点电荷来代替实际带电体运用了理想模型法 C. 牛顿发现了万有引力定律, 并测出了引力常量 D. 法拉第明确了制造发电机的科学依据, 使电能在生产生活中大规模应用成为可能 8. 甲 乙两物体质量之比为 m甲 : m 乙 = 5:1, 甲从 H 高处自由下落, 乙从 2H 高处同时自由下落, 不计空气阻力, 以下说法正确的是 ( ) A. 在下落过程中, 同一时刻甲的速度比乙的速度大 B. 在下落过程中, 同一时刻二者速度相等 C. 甲 乙在空气中运动的时间之比为 1:2 D. 甲落地时, 乙距地面的高度为 H 9. 如图所示是甲 乙两个单摆做简谐运动的图象, 则下列说法中正确的是 ( ) A. 甲 乙两摆的振幅之比为 2:1 B.t=2s 时, 甲摆的重力势能最小, 乙摆的动能为零 C. 甲 乙两摆的摆长之比为 4:1 D. 甲 乙两摆摆球在最低点时向心加速度大小一定相等 10. 如图所示为半圆形的玻璃砖,C 为 AB 的中点 a b 两束不同频率的单色可见细光束垂直 AB 边从空气射入玻璃砖, 且两束光在 AB 面上入射点到 C 点的距离相等, 两束光折射后相交于图中的 P 点, 以下判断正确的是 ( ) 第 2 页共 11 页

3 A. 在真空中,a 光的传播速度大于 b 光的传播速度 B. 若 a b 两束光从同一介质射入真空过程中,a 光发生全反射的临界角大于 b 光发生全反射的临界角 C. 在真空中,a 光的波长大于 b 光的波长 D.a 光通过玻璃砖的时间大于 b 光通过玻璃砖的时间三 填空题 ( 共 3 题 ) 11. 教育课程标准中, 科学内容的三个一级主题分别是 12. 某同学在 探究小车速度随时间变化的规律 的实验中, 用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况, 在纸带上确定了 A.B.C.D.E F G 共 7 个计数点, 其相邻两点间的距离如图所示, 每两个相邻计数点之间的时间间隔为 0.10s. 试根据以上数据计算出小车的加速度大小为 m/s 2 ( 结果保留两位有效数字 ), 打下 A 点时的瞬时速度大小为 m/s( 结果保留两位有效数字 ) 13. 电阻为 R 的矩形导线框 abcd, 边长 ab=l,ad=h, 质量为 m, 自某一高度自由落下, 通过一匀强磁场, 磁场方向垂直纸面向里, 磁场区域的宽度为 h, 如图所示, 若线框恰好以恒定速度通过磁场, 线框内产生的焦耳热是 五 实验题 ( 共 2 题 ) 14. 同学们在实验探究 水的沸腾规律 的实验中, 利用图甲装置来完成实验 (1) 为了完成实验, 还需要的测量器材是 ; (2) 当水温上升到 84 时, 每隔 1min 读一次温度计的示数, 直到水沸腾 3min 后停止度数, 其数据记录如下表所示 : 时间 /min 温度 / C 第三次数据没有记录, 当时温度计示数如图乙所示, 该度数为 根据实验过程和分析表格中的数据可得出的规律是 : 水沸腾过程中 (3) 观察了水沸腾前和水沸腾时的现象 请结合你的探究经历说说这两种现象的不同之处 ( 写出两个不同之处 ) 第 3 页共 11 页

4 (4) 有的同学想把装水的试管放入烧杯中, 用烧杯中的水给试管加热进行试验探究, 如图丙所示 这样做是否可以? 为什么? 15. 某同学为了将一量程为 3V 的电压表改装成可测量电阻的仪表 欧姆表 (1) 先用如图 a 所示电路测量该电压表的内阻, 图中电源内阻可忽略不计, 闭合开关, 将电阻箱阻值调到 3kΩ 时, 电压表恰好满偏 ; 将电阻箱阻值调到 12kΩ 时, 电压表指针指在如图 b 所示位 R 置, 则电压表的读数为 V. 由以上数据可得电压表的内阻 V = kω (2) 将图 a 的电路稍作改变, 在电压表两端接上两个表笔, 就改装成了一个可测量电阻的简易欧姆表, 如图 c 所示, 为将表盘的电压刻度转换为电阻刻度, 进行了如下操作 : 闭合开关, 将两表笔断开, 调节电阻箱, 使指针指在 3.0V 处, 此处刻度应标阻值为 ( 填 0 或 ); 再保持电阻箱阻值不变, 在两表笔间接不同阻值的已知电阻找出对应的电压刻度, 则 1V 处对应的电阻刻度为 kω, (3) 若该欧姆表使用一段时间后, 电池内阻不能忽略且变大, 电动势不变, 但将两表笔断开时条件电阻箱, 指针仍能满偏, 按正确使用方法再进行测量, 其测量结果将 A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法确定六 计算题 ( 共 3 题 ) 16. 如图所示, 固定的水平光滑金属导轨, 间距为 L, 左端接有阻值为 R 的电阻, 处在方向竖直, 磁感应强度为 B 的匀强磁场中, 质量为 m 的导体棒与固定弹簧相连, 放在导轨上, 导轨与导体 棒的电阻均可忽略 初始时刻, 弹簧恰处于自然长度, 导体棒具有水平向右的初速度 在沿导轨 往复运动的过程中, 导体棒始终与导轨垂直并保持良好接触 第 4 页共 11 页

5 (1) 求初始时刻导体棒受到的安培力 (2) 若导体棒从初始时刻到速度第一次为零时, 弹簧的弹力势能为, 则这一过程中安培力所做的功 W 1 和电阻 R 上产生的焦耳热 Q 1 分别为多少? (3) 导体棒往复运动, 最终将静止于何处? 从导体棒开始运动直到最终静止的过程中, 电阻 R 上产生的焦耳热 Q 为多少? 第 5 页共 11 页

6 17. 如图所示, 一质量不计的轻质弹簧的上端与盒子 A 连接在一起, 盒子 A 放在倾角为 θ=30 0 的光滑固定斜面上, 下端固定在斜面上. 盒子内装一个光滑小球, 盒子内腔为正方体, 一直径略小于此正方形边长的金属圆球 B 恰好能放在盒内, 已知弹簧劲度系数为 k=100n/m, 盒子 A 和金属圆球 B 质量均为 1kg, 将 A 沿斜面向上提起, 使弹簧从自然长度伸长 10cm, 从静止释放盒子 A,A 和 B 一起在斜面上做简谐振动,g 取 10m/s 2, 求 : (1) 盒子 A 的振幅 (2) 金属圆球 B 的最大速度 (3) 盒子运动到最低点和最高点时, 盒子 A 对金属圆球 B 的作用力大小 第 6 页共 11 页

7 18. 在水平面竖直放置一个截面均匀等臂的 U 形玻璃管, 管内盛有密度为 ρ 1 的液体, 如图所示, 玻璃管的右侧上端开口, 左侧上端封闭, 左侧封闭的空气柱长度为 h, 右侧液面与管口相距高度为 2h, 在右侧液面上放置一个质量和厚度都可以忽略不计的活塞, 它与管壁间既无摩擦又无间隙, 从右端开口处缓慢注入密度为 ρ 2 的液体, 直到注满为止, 注入液体后左侧空气气柱的长度为 h/2, 设在注入液体过程中, 周围环境的温度不变, 大气压强 p 0 =4ρ 1 gh, 求 : 两种液体的密度之比 ρ 1 :ρ 2 第 7 页共 11 页

8 七 教学设计题 ( 共 3 题 ) 以下为 普通高中课程标准实验教科书 物理选修 3 2 第四章 电磁感应 第四节 法拉第电磁感应定律 的内容片断 请在阅读后完成后续问题 19. 根据你对相关内容的认识, 明确阐释该整节课的三维目标 20. 针对所提供的内容片断, 撰写体现 科学探究 的教学过程设计 21. 针对上一题的教学过程设计, 具体解释之所以这样设计的理由 第 8 页共 11 页

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1 2 3 1. F 2. F 3. F 4. 12.5g 5. 14.2g 6. 30.6g 7. 8. 50cm 24cm 15cm 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 4 5 1. 1 2 2. 3. 50cm 24cm 15cm 4. 5. ABCD 1 15 24 50 15 24 50 6 7 8 1. 1 2. 3. 4. 5. AB 2 34 9 7

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