Microsoft Word - 教育會考Q&A 最新修正.docx

Size: px
Start display at page:

Download "Microsoft Word - 教育會考Q&A 最新修正.docx"

Transcription

1 國中教育會考問與答 Q1: 國中教育會考目的為何? A1: 配合十二年國民基本教育的實施, 教育部規劃 103 年 75% 的學生能免試入學, 另 0-25% 的學生透過特色招生之甄選入學 ( 術科測驗 ) 及考試分發入學 ( 學科測驗 ) 進入高中職及五專 在這樣的升學機制下, 若缺乏一個普及性的學力檢定機制, 則難以追蹤及瞭解 103 年後國中畢業生學力狀況, 因此有必要辦理國中教育會考, 作為我國國中畢業生學力檢定之機制 無論從國家的教育責任 學生和家長瞭解學習成效的權利 高中職端瞭解學生先備知能之需求 強化十二年國民基本教育免試入學的措施, 乃至緩解學生分分計較的競爭壓力等面向來看, 國中教育會考 作為我國學力檢定之機制, 將能發揮實質的功能 同時, 國中教育會考國文 英語 數學等工具學科成績為 待加強 之學生, 教育部將協助轉銜至高中 高職或五專進行補救教學 Q2: 國中教育會考的目標是否符合十二年國民基本教育之理念? A2: 入學考試的變革是教育改革的重要環節 而入學考試的變革必須在 降低壓力以活化學習 和 確保品質以維持競爭力 兩個目標之間求得平衡 國中教育會考將在十二年國民基本教育的改革過程中, 扮演適度降低壓力和維持競爭力的角色 國中教育會考將藉由各科成績等級的粗略化 ( 分為 3 等級 ) 來達到適度減低考試壓力的目的 ; 並藉由標準參照的作法達到學力監控與提供具體學力訊息的目標 Q3: 國中教育會考考些什麼科目? A3: 國中教育會考測驗學科為國文 英語 數學 社會 自然及寫作測驗, 除國文與寫作測驗同屬語文學習領域本國語文 ( 國語文 ) 外, 各科不跨學習領域 Q4: 國中教育會考測驗科目為何與基測相同? 如何鼓勵學生多元發展? A4: 國中教育會考目前僅針對國中基本學科 : 國文 ( 含寫作 ) 英語 數學 社會 自然三年學習內容進行評量, 主要考量大型測驗中評量的客觀性 公平性及適合學科屬性的評量方式 其他學科因暫時不適合於大型測驗中評量, 將配合 國民中學學生學習成就評量標準 的推動, 由各科教師針對九年一貫課程 7 大領域 8 大學科於平時課堂進行學生能力評估, 即時瞭解學生階段性學習成效, 協助學生發展多元能力 1

2 Q5: 國中教育會考各科命題依據為何? A5: 國中教育會考國文 英語 數學 社會 自然及寫作測驗皆以國民中小學九年一貫課程綱要為命題依據 ( 註 : 寫作測驗需參酌部分國小階段寫作能力指標 ) Q6: 國中教育會考與現行基測題型是否相同? A6: 國中教育會考各科題型原則上與國中基測相同, 唯有英語科及數學科略有改變, 英語科將加考聽力, 數學科將增加非選擇題, 其餘各科未來將以穩健原則進行調整 Q7: 國中教育會考各科測驗題數及時間為何? A7: 寫作測驗為 50 分鐘, 英語科與數學科為 80 分鐘, 其餘各科測驗時間均為 70 分鐘, 其題數如下 : 國文科 :45~50 題英語科 :60~75 題 ( 聽力 20~30 題 ; 閱讀 40~45 題 ) 數學科 :27~33 題 ( 選擇題 25~30 題 ; 非選擇題 2~3 題 ) 社會科 :60~70 題自然科 :50~60 題寫作測驗 :1 題各科測驗題數以學生能於測驗時間內從容完成作答為原則 Q8: 國中教育會考與現行基測計分方式有何不同? A8: 國中基測除寫作測驗外, 各科成績是以量尺分數呈現, 每一科 80 分, 國中教育會考採標準參照方式呈現學生各科測驗結果, 每一科目的成績分為 精熟 基礎 待加強 3 個等級 各科等級的表現描述已事先擬定完成, 學生可以透過表現標準的描述來瞭解 自身 的學習成就, 不需要與他人比較, 藉此可減低學生間分分計較的競爭壓力 Q9: 什麼是標準參照? A9: 標準參照測驗是將測驗分數與事先預定的標準做比較, 學生透過表現標準的描述來瞭解 自身 的學習成就, 不需要與他人比較, 可以藉此減輕學生的競爭壓力 Q10: 不同測驗等級代表什麼意思? A10: 國中教育會考每一科目的成績分為 精熟 基礎 待加強 3 個等級 整體來說, 成績 精熟 表示學生精通並熟習該學科國中階段所學習之能力 ; 基礎 表示學生具備該學科國中階段之基本學力; 待加強 表示學生尚未具備該學科國中教育階段之基本學力 由於每一測驗學科所評量的 2

3 知識與能力不同, 針對每一學科各測驗等級, 成績通知單會提供該學科具體的等級表現描述, 例如數學科獲得 基礎 等級, 表示學生 能理解基本的數學概念, 操作算則或程序, 並應用所學解題 Q11: 為什麼國中教育會考屬於 標準參照測驗, 而現行國中基測屬於 常模參照測驗? A11: 常模參照測驗 和 標準參照測驗 在成績計算時有不同的參照標準 標準參照 著重在瞭解個人的測驗表現是否達到事先所設定的標準 ; 而 常模參照 則是注重個人與團體內其他成員的比較, 藉由與其他人相比, 來瞭解個人表現的優劣程度 由以上的定義來看, 國中基測應屬於常模參照測驗 國中基測測驗結果是以 量尺分數 表示 量尺分數是透過統計方法, 由答對題數轉換而來, 其目的是要呈現每一位考生的每一測驗學科在所有考生 ( 約 30 萬 ) 中的相對位置 此外, 國中基測成績單上的百分等級 (PR 值 ), 也是常模參照測驗上所常用的分數 國中基測多年來都被當作高中職及五專的入學依據, 其常模參照的特性也發揮良好功能 但國中教育會考的目的在於對國中生離校前的學力進行評估與監控, 因此需要對於能力的描述更為清楚, 才能夠知道每位學生的學習程度為何, 也就是到達哪一層級的標準, 因此國中教育會考採用標準參照模式 國中教育會考除寫作測驗外, 每一科目的成績分為 精熟 基礎 待加強 3 個表現標準的等級 各科等級的表現描述已經透過嚴謹的程序擬定完成 ( 請參考表 1) 透過學生在會考的表現, 教育主管機關瞭解學生在各標準的比例, 可以有效監控學力 ; 學生可以透過表現標準的描述來瞭解 自身 的學習成就, 不需要與他人比較, 也可減低學生間分分計較的競爭壓力 3

4 表 1 教育會考各科目 精熟 基礎 及 待加強 3 個等級描述等級精熟基礎待加強考試科目 國文 能具備與教材相關的語文知識, 並能深入地理解文本內容 評鑑文本的內容與形式 大致能具備與教材相關的語文知識, 並能大致理解文本內容 評鑑文本的內容與形式 僅能具備部分與教材相關的語文知識, 並有限地理解文本內容 評鑑文本的內容與形式 英語數學社會自然 能理解主題較為抽象 訊息或情境多元複雜 語句結構長且複雜的文本, 指出各類文本的主旨 結論與作者立場等重要訊息, 並從文本結構 解釋或例子等做進一步的推論或評論 能作數學概念間的連結, 建立恰當的數學方法或模式解題, 並能論證 能廣泛且深入的認識及了解社會科學習內容, 並具有運用多元的社會科知識之能力 能融會貫通學習內容, 並能運用所培養的能力來解決需要多層次思考的問題 能理解主題具體或貼近日常生活 訊息或情境略為複雜 語句結構略長的文本, 指出文本主旨 結論與作者立場等重要訊息, 並從文本的解釋或例子做出推論 理解基本的數學概念 能操作算則或程序, 並應用所學解題 能大致認識及了解社會科學習內容, 並具有運用基礎的社會科知識之能力 能知道及理解學習內容, 並能運用所培養的能力來解決基本的問題 僅能理解主題貼近日常生活 訊息或情境單純且明顯 語句結構簡單的文本, 僅能指出文本明白陳述的主旨 結論與作者立場等重要訊息, 僅能藉文本明顯的線索做出簡易的推論 認識基本的數學概念, 能操作簡易算則或程序 能約略的認識及了解社會科學習內容 能部分知道及理解學習內容 Q12: 國中教育會考各科等級描述 ( 標準 ) 是否反映課程綱要? A12: 各科等級描述 ( 標準 ) 乃依據課程綱要及學科內涵, 諮詢學科專家 測驗專家及現場國中教師後, 參考歷屆基測考生答題反應資料所顯示出之學生能力而制定 各科等級描述 ( 標準 ) 將依據 102 年試辦結果, 評估是否需要調整 4

5 Q13: 為什麼國中教育會考是 難易適中, 不是 中等偏易? A13: 在測驗難度方面, 國中基測採 中等偏易 而國中教育會考改採 難易適中, 這樣的難度變動主要是由於測驗目的改變 基測是將所有學生表現作排序, 以便瞭解學生在全體的相對位置, 而會考主要是要將學生能力與共同 固定的標準作比較, 將學生能力精確地分類為 精熟 基礎 及 待加強 緣此之故, 測驗難度須改變為難易適中, 以降低學生分類的誤差 Q14: 難易適中 或 中等偏易 會不會影響學生的表現? A14: 不會 國中教育會考是依據標準參照的模式計算學生成績, 若考生實際能力為 基礎 等級, 不論測驗難度為 中等偏易 或 難易適中, 測驗結果應該是相同 如以一份 48 題的國文科測驗而言, 當試題難度在 中等偏易 時, 考生可能須答對 24 題才能達到 基礎 等級, 但當難度在 難易適中 時, 考生可能只須答對 21 題就可以達到 基礎 等級了! 不論採用哪一種測驗難度, 都不會影響學生的表現 Q15: 國中教育會考各科組題原則為 難易適中 而不是 中等偏易, 是否會增加學生壓力? A15: 教育會考為能精確的區分 基礎 與 精熟 能力等級的學生, 將測驗難度由國中基測的 中等偏易 調整為 難易適中, 由於計分方式為 標準參照 模式, 學生不再與全國考生做比較, 而是與事先制訂的標準 ( 請參閱表 1) 做比較 且各科成績僅粗略分為 精熟 基礎 待加強 3 個等級, 已經舒緩學生分分計較的競爭壓力 Q16: 國中教育會考是否會增加學生補習? A16: 國中教育會考將藉由各科成績等級的粗略化 ( 分為 3 等級 ) 來達到適度減低考試壓力的目的, 降低學生分分計較的競爭壓力, 舒緩補習之需求 Q17: 國中教育會考是否納入免試入學超額比序項目? A17: 103 年約 75% 的學生將免試入學, 當免試入學超額時如何公平處理, 是目前社會關注的焦點 目前各界對於高中職入學參採在校成績表示疑慮, 一方面出於擔心在校成績範圍廣, 時間長, 學生壓力會更重 ; 另一方面是各國中的成績寬嚴不一, 在大量人數和大範圍比較下, 可能衍生爭議 在實施十二年國民基本教育初期, 高中職及五專或可採用國中教育會考的評量結果作為免試入學超額比序項目之參考依據, 但參採比重不得超過 1/3; 若採加權計分, 亦不得超過總積分 1/3 5

6 Q18: 國中教育會考英語科為何要加考聽力測驗? A18: 眾所皆知, 語言能力應包含聽 說 讀 寫, 而 聽力 是學習任何語言的基礎能力 ( 包括閩南語 客語 等 ) 如果國中教育會考英語科還是只評量學生閱讀能力, 考試結果僅能有限說明學生的局部英語能力, 評量效度表徵嚴重不足 民國 103 年起, 配合英語科課程綱要內涵, 針對國中生進行英語閱讀與聽力綜合評量, 將有助於提升英語科測驗評量效度, 亦將對國中英語教育產生正面影響 Q19: 國中教育會考英語科加考聽力測驗, 是否對於偏鄉地區學生不公平, 甚至造成額外負擔? A19: 並不會, 以下分項說明 (1) 英語科課程綱要明白指出, 國中教學應利用平面教材及視聽教材, 藉以培養學生聽 說 讀 寫的基礎能力 ; 所有教育部審查通過之英語科教材版本也都包含培養基礎聽力的 CD 有聲教材, 學生選擇任何英語教材均會接觸聽力 CD (2) 即使視聽教室缺乏或音響設備不佳, 老師還是可以進行英語聽力教學, 只要利用 CD player, 搭配對話 課文及教科書內的聽力練習 CD, 加上在課堂上 儘可能 使用英語授課, 增加學生聽英語的機會, 即可培養英語基礎聆聽能力 (3) 從已公布的示例題可得知會考英聽僅評量基礎簡易的聆聽能力, 只要正常教學與學習, 加考英聽並不會對偏鄉地區學生造成不公平或增加額外負擔 Q20: 國中教育會考英語科聽力試題錄音檔的製作原則為何? A20: 由於學生所接觸之聽力教材內容, 發音以美式 KK 音標為準, 所以會考英語聽力示例題之語音檔, 由國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心英語科研究小組委請外籍專業錄音員以標準美式發音及接近真實的正常速度錄製, 示例公布前已經過多位學科教授審查, 確認會考英語聽力試題語音檔的速度及發音方式與國中聽力教材並無差異 Q21: 考英聽, 考場器材設備是否足夠? A21: 目前初步規劃國中教育會考英語聽力測驗與大學入學考試中心所辦理的高中英語聽力測驗一樣, 將以中央廣播系統進行聽力試題的播放 教育部除積極新增及改善全國各級學校的廣播系統外, 並請大學入學考試中心與國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心針對廣播系統的播音品質 周邊環境噪音狀況 等, 共同制訂 英語聽力測驗考場設置標準 針對未來可能設置考場的學校, 以此設置標準進行鑑定, 對於無法達到標準的考場主辦學校, 教育部將優先補助經費協助改善, 以期能在 103 年國中教 6

7 育會考正式實施前, 全國所有考場都可以達到設置的標準 為確保測驗的公平性, 國中教育會考將特別針對英語聽力測驗實施時, 考場可能面臨的各種突發狀況, 制訂相關的標準作業程序因應 國中教育會考亦將於民國 102 年先行擇區試辦, 相關英語聽力測驗考場試務工作執行的問題, 也將作為會考正式實施的參考 Q22: 十二年國民基本教育既然要減輕學生的考試壓力, 為何國中教育會考還要加考英語聽力測驗及數學非選擇題? A22: 十二年國民基本教育學生要鬆綁的是當前考試模式下, 填鴨式學習所導致的不合理壓力 例如 : 教育部調查結果顯示, 全國超過 95% 的國中, 國一 國二的段考包含 10-15% 的英聽測驗, 但到了國三, 顧及升學考試, 段考不再包含英聽測驗, 難道國三不需持續培養英語聽力嗎? 顯然不是 十二年國民基本教育的目的是讓學生學習回歸正常化, 但絕不是保證完全不必學習, 而只要有學習, 就有壓力 ; 面對各式壓力其實是人生必學的課題, 國中學生也不例外 如果能讓學生處在正常的學習氛圍, 自然能夠擺脫不合理的壓力, 循序漸進習得課程綱要中所欲培養的各項能力, 包含英語聽力及數學解題或證明, 也當然可以透過正常的教育方式, 學習如何面對生活中的壓力 換言之, 十二年國民基本教育減輕學生考試壓力的目標與顧及正常學習要加考英語聽力及數學非選擇題的作法並不衝突 7

表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強

表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強 表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37

More information

縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者:

縣 94 學年度 上 學期      區 國民中學  Q  年級    R    領域教學計畫表 設計者: 高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2

More information

2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力

More information

子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電

子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電 鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習

More information

untitled

untitled 北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞

More information

2

2 2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)

More information

範本檔

範本檔 中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生活與應用科學科 佳作 030827 Easy Come,Easy Go! 臺北縣立正德國民中學 作者姓名 : 國二柯宗敏 國二劉文琴 國二郭佳玟國二張俐婷 指導老師 : 陳玲 45 說 EASY COMEEASY GO! .... 參...... 陸 論.. 論.. 參 料.. 1 EASY COMEEASY GO 利 不 來 裡 女 不 不 狀

More information

untitled

untitled 讀 理 念 讀 讀 論 來 例 不 了 良 讀 讀 力 力 讀 不 力 更 力 讀 更 了 讀 略 力 讀 樂 讀 識 識 讀 理 識 力 力 了 讀 讀 勵 論 識 讀 讀 讀 立 讀 落 行 年 度 讀 讀 讀 年 度 領 讀 樂 念 識 度 良 讀 欄 讀 論 讀 度 利 讀 讀 六 勵 良 略 歷 略 歷 路 讀 利 連 讀 年 路 讀 讀 讀 理 更 讀 連 1 老 老 六 良 讀 讀 讀

More information

DIY香草植物乾燥

DIY香草植物乾燥 中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73

More information

第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006

More information

目 次 編者的話....袁筱青 1 活動報導 2012 年第一屆標準本位評量國際研討會 The 1st International Conference on Standard-based Assessment 實施計畫....... 國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心.2 華中師大心理學院

目 次 編者的話....袁筱青 1 活動報導 2012 年第一屆標準本位評量國際研討會 The 1st International Conference on Standard-based Assessment 實施計畫....... 國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心.2 華中師大心理學院 國 民 中 學 學 生 基 本 學 力 測 驗 推 動 工 作 委 員 會 The Committee of the Basic Competence Test for 75 Junior High School Students 雙 月 刊 May2012 www.bctest.ntnu.edu.tw 十 二 年 國 民 基 本 教 育 落 實 國 中 教 學 正 常 化 適 性 輔 導 及 品

More information

高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級

高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級 05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26

More information

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()

More information

本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4.

本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 第一章 本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 能了解人體恆定的機轉 5. 知道人體的解剖語言 6. 能明白人體各項解剖面的定義 7. 能清楚了解人體的主要體腔及重要器官位置的敘述方式

More information

中市93學年度第45屆國民中小學科學展覽會

中市93學年度第45屆國民中小學科學展覽會 中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組自然科 081526 多吃蔬果多健康?! 臺中市西區忠信國民小學 作者姓名 : 小六陳亭伃小六張競元 小六廖珮邑小六翁子庭 小六洪詩堯 小六卓東村 指導老師 : 張珮鳳 闕維正 說 利 易 便 理 葉 類 類 類 類 類 葉 類 降 不 說 聯 不 念不 勵 說 降 度 老 行 參 了 了 度 識 葉 類 類 類 類 類 數 六 1 1. 料 14.

More information

名師陳佑老師 壹課綱變變變

名師陳佑老師 壹課綱變變變 名師 / 陳佑老師 / / / / 7 0 2 4 8 76 / / 7 0 2 5 2 8-1 / / 06 2619621 #314 / E-mail / periodical @ hanlin.com.tw / http://www.worldone.com.tw 本刊內容同步刊載於翰林我的網 http://www.worldone.com.tw NO.00847 ZXCV 名師陳佑老師 2015

More information

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2, 第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%

More information

Microsoft Word - 放眼天下課程計畫七下96.doc

Microsoft Word - 放眼天下課程計畫七下96.doc 南投縣立埔里國中九十六學年度第二學期七年級彈性課程 放眼天下 課程教學計畫表 一 學期學習目標 :.. 學會 can which 頻率副詞的用法 2. 學會 There is/are 及 How many /How much? 句型 3. 學會 have to 用法 4. 學會 be 動詞及動詞過去式 5. 學會不定詞用法 be nice to, be happy to, come over to,

More information

資 料 下 載 http://www.chukps.kh.edu.tw/99eschool 資 訊 科 技 融 入 教 學 創 新 應 用 及 典 範 團 隊 成 果 簡 報 ( 動 畫 ) 莒 光 國 小 緃 貫 式 電 子 白 板 暨 創 新 教 學 團 隊 高 雄 市 莒 光 國 民 小 學

資 料 下 載 http://www.chukps.kh.edu.tw/99eschool 資 訊 科 技 融 入 教 學 創 新 應 用 及 典 範 團 隊 成 果 簡 報 ( 動 畫 ) 莒 光 國 小 緃 貫 式 電 子 白 板 暨 創 新 教 學 團 隊 高 雄 市 莒 光 國 民 小 學 資 料 下 載 http://www.chukps.kh.edu.tw/99eschool 資 料 下 載 http://www.chukps.kh.edu.tw/99eschool 資 訊 科 技 融 入 教 學 創 新 應 用 及 典 範 團 隊 成 果 簡 報 莒 光 國 小 緃 貫 式 電 子 白 板 暨 創 新 教 學 團 隊 報 告 成 員 : 鍾 享 龍 校 長 顏 嘉 億 主 任 林

More information

1

1 中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2

More information

Microsoft PowerPoint - 5_專題研究

Microsoft PowerPoint - 5_專題研究 2014 年 IEET 教 學 與 評 量 策 略 研 討 會 (II) Capstone Course 之 設 計 與 實 例 - 專 題 研 究 報 告 人 : 簡 良 榮 中 華 民 國 103 年 12 月 01 日 化 學 工 程 系 發 展 沿 革 高 工 化 工 科 (86~92) 四 技 化 工 系 (93~) 生 化 工 程 新 能 源 技 術 綠 色 化 工 製 程 尖 端 材

More information

國文科 明道中學 李勻秋老師 壹前 言 貳 102 學年統測試題分析大要 102 表一 102 學年統測選擇題評量項目彙整 評量項目 題號 字音辨正 1 字形測驗 2 字 ( 詞 ) 義判斷 成語運用 5 8 贅字病

國文科 明道中學 李勻秋老師 壹前 言 貳 102 學年統測試題分析大要 102 表一 102 學年統測選擇題評量項目彙整 評量項目 題號 字音辨正 1 字形測驗 2 字 ( 詞 ) 義判斷 成語運用 5 8 贅字病 明道中學 / 李勻秋老師 共同科目 國文 發行人 陳炳亨總召集 周耀琨總編輯 蔣海燕主編 蘇宜庭校對 莊淑惠美編 林靖雨 杜政賢. 本書內容同步刊載於翰林我的網 出版 民國一 三年一月發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號電話 (06)2619621#314 E-mail periodical@hanlin.com.tw 翰林我的網 http://www.worldone.com.tw

More information

教育領航 台南之光 2013 國際宜居社區大獎 南瀛天文教育園區勇奪第三名獎杯及金質獎狀 第 53 屆中小學科學展覽會縣市團體獎第一名 行政院國家永續發展獎南市全國第一 台南市虎山國小 永安國小 教育部 102 年度教育網路中心營運持續計畫演練 全國特優 102 年全國運動會 台南市奪考試院院長獎

教育領航 台南之光 2013 國際宜居社區大獎 南瀛天文教育園區勇奪第三名獎杯及金質獎狀 第 53 屆中小學科學展覽會縣市團體獎第一名 行政院國家永續發展獎南市全國第一 台南市虎山國小 永安國小 教育部 102 年度教育網路中心營運持續計畫演練 全國特優 102 年全國運動會 台南市奪考試院院長獎 台 南 市 政 府 Tainan City Government 海 闊 天 空 大 未 來 台 南 市 十 二 年 國 教 實 戰 專 刊 為 孩 子 裝 上 飛 向 夢 想 的 翅 膀 十 二 年 國 教 主 要 升 學 管 道 四 大 路 徑, 條 條 大 路 通 未 來 免 試 入 學 方 式 介 紹 兩 階 段 免 試 入 學, 安 心 選 你 所 適 面 對 超 額 比 序, 該 怎 麼

More information

目 錄 Table of Contents 105 學 年 度 大 學 多 元 入 學 秘 笈 一 105 學 年 度 大 學 多 元 入 學 重 要 叮 嚀 二 大 學 多 元 入 學 管 道 架 構 圖 三 大 學 多 元 入 學 方 案 簡 表 四 105 學 年 度 考 試 招 生 重 要

目 錄 Table of Contents 105 學 年 度 大 學 多 元 入 學 秘 笈 一 105 學 年 度 大 學 多 元 入 學 重 要 叮 嚀 二 大 學 多 元 入 學 管 道 架 構 圖 三 大 學 多 元 入 學 方 案 簡 表 四 105 學 年 度 考 試 招 生 重 要 教 育 部 關 心 您 目 錄 Table of Contents 105 學 年 度 大 學 多 元 入 學 秘 笈 一 105 學 年 度 大 學 多 元 入 學 重 要 叮 嚀 二 大 學 多 元 入 學 管 道 架 構 圖 三 大 學 多 元 入 學 方 案 簡 表 四 105 學 年 度 考 試 招 生 重 要 日 程 表 3 4 5 7 大 學 多 元 入 學 方 案 介 紹 一 你 要

More information

學測精彩析 第壹部分 ( 占 84 分 ) 楊慧媛老師聯合題 師大附中 姚翰玲老師聯合題 梁蕙蓉老師聯合題 說明 : 第 1 題皆計分 第 1 題皆是單選題, 請選出一個最適當的選項標示 在答案卡之 選擇題答案區 每題答對得 2 分, 答錯不倒扣 1 4 A B C D 圖一 答案

學測精彩析 第壹部分 ( 占 84 分 ) 楊慧媛老師聯合題 師大附中 姚翰玲老師聯合題 梁蕙蓉老師聯合題 說明 : 第 1 題皆計分 第 1 題皆是單選題, 請選出一個最適當的選項標示 在答案卡之 選擇題答案區 每題答對得 2 分, 答錯不倒扣 1 4 A B C D 圖一 答案 歷史 : 師大附中 / 楊慧媛地理 : 師大附中 / 姚翰玲三民主義與現代社會 : 師大附中 / 梁蕙蓉 老師老師老師 76 (06)2619621#314 http: www.worldone.com.tw http: www.hle.com.tw E-mail:periodical@hanlin.com.tw 學測精彩析 第壹部分 ( 占 84 分 ) 楊慧媛老師聯合題 師大附中 姚翰玲老師聯合題

More information

2015 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@mail.stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 5 年 0 5 月 2 0 日 2015... 2... 3... 4... 6... 6... 7....

More information

攜手拼出圓滿的幸福 2

攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48

More information

NAAC_FNEC.indd

NAAC_FNEC.indd 攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有

More information

雲 林 考 區 103 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 雲 林 考 區 103 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 簡 章 核 定 文 號 : 雲 林 縣 政 府 103 年 1 月 21 日 府 教 學 字 第 1035402253 號 函 中 華 民 國 103 年 2 月 10 日 雲 林 考 區 103 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 虎 尾

More information

生物考科 3 A B C D 答案 A 命題出處 7 12 測驗目標 評 析 2 AB C D 析 4 A B C D 答案 B 命題出處 2 測驗目標 析 A C H O N S B C D 21

生物考科 3 A B C D 答案 A 命題出處 7 12 測驗目標 評 析 2 AB C D 析 4 A B C D 答案 B 命題出處 2 測驗目標 析 A C H O N S B C D 21 指定科目考試生物試題詳 臺南一中 郭人仲老師 第壹部分 : 選擇題 ( 占 71 分 ) 1 p 1 1/3 1 A B B C RNA D 答案 B 命題出處 4 2 11 測驗目標 析 A T C RNA D 2 A B C D T 20 答案 D 命題出處 6 11 測驗目標 析 A B C 生物考科 3 A B C D 答案 A 命題出處 7 12 測驗目標 評 析 2 AB C D 析 4

More information

Microsoft Word - 972二下英語彈性課程計畫.doc

Microsoft Word - 972二下英語彈性課程計畫.doc 高雄市左營國民中學 97 學年度第 2 學期 2 年級英語領域 生活英語 彈性課程計畫 一 八年級下學期之學習目標. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置

More information

第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法

More information

CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業

CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業 6 20114460台灣綠建築政策的成就 台灣的建築產業消耗了大量的水泥, 也排放了很多的營建廢棄物, 建築物的壽命卻嚴重偏低 建築的環保時代已來臨 1992 199212United Nations Commission on Sustainable Development, UNCSD1998 1996 CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業 27.22 34 1 6 20114460 7 8 201144604

More information

台北市立麗山高級中學

台北市立麗山高級中學 中華民國第四十四屆中小學科學展覽會作者說明書高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 臺北市立麗山高級中學指導老師姓名林獻升郭瓊華作者姓名王湘瑜但漢真許筱瑜 說 度 度 錄 P.02 P.03 參 P.05 P.06 P.07 陸 P.08 論 P.09 論 P.11 參 料 P.12 數 卵 數 P.13 卵 P.14 P.15 卵 P.16 度 說 P.17 度 P.18 數 量 P.19

More information

P.P.Template Korea

P.P.Template Korea 104學年度第一學期 九年級多元入學說明會 註冊組長 鍾道政老師 壹 國中教育會考簡介 貳 多元入學管道說明 為什麼要考教育會考? 學生 了解自己的學力水準 並為下一學習階 段作準備 國中 參酌教育會考評量結果 了解學生學力 水準 提供升學選擇之建議 輔導學生適性入 學 高中 職及五專 了解學生學力水準 作為新 生學習輔導的參考依據 教育主管機關 追蹤及瞭解歷年國中畢業生學 力狀況 進行適當地補強

More information

第一章  緒論

第一章  緒論 8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20

More information

內文教學區 ( ) ( ) ( ) ( )

內文教學區 ( ) ( ) ( ) ( ) 會計處理程序 內文教學區 ( ) 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 1. 2. 3. 054 第三章會計處理程序 ( ) 1. 2. 3. 055 1 (A) (B) (C) (D) (C) ( ) 1. (1) (2) 2. (1) (2) (3) 3. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 056 第三章會計處理程序 ( ) ( ) 1. 2. 3. 4. ( ) 1. 2.

More information

1 10

1 10 中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 第三名 080826 驅蟑達人 皂 得住 ~ 天然環保驅蟑皂 學校名稱 : 臺北縣永和市秀朗國民小學 作者 : 小五田乃嘉 小五張志宏 指導老師 : 朱中梧 吳錦勳 小五蔡承軒 關鍵詞 : 美洲蟑螂 趨避性 植物 1 10 1. 2. 3. 4. 10cc 5. 6. 7. 8. 9. 75% 2 1-2 10 1 5 8 7 6

More information

Zytiga... Zytiga... Zytiga Zytiga Zytiga

Zytiga... Zytiga... Zytiga Zytiga Zytiga 250 本資料僅提供醫護人員衛教使用 ............... Zytiga... Zytiga... Zytiga... 2 3 4 5 6 7 8 9 Zytiga... 10 Zytiga... 10...... 13 18 Zytiga Zytiga 2 25% 3 PSA PSA 3~4 ng/ml PSA bone scan CT scan MRI 4 5 攝護腺癌之治療 治療方面

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A8ECABC8AE61C9DCEBD0EBD05FA4F1C1C95F2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A8ECABC8AE61C9DCEBD0EBD05FA4F1C1C95F2E646F63> 教 案 名 稱 到 客 家 庄 遶 遶 提 案 人 授 課 時 間 教 學 理 念 配 合 教 學 單 元 曾 宛 怡 ( 一 週 ) 200 分 鐘 服 務 機 構 新 竹 縣 ( 市 ) 北 鄉 ( 鎮 市 區 ) 聯 絡 方 式 ( ) 手 機 :0953-678950 民 富 國 小 附 設 幼 稚 園 紅 班 教 學 對 象 幼 稚 園 中 大 班 ( 混 齡 班 ) 為 搭 配 教 學

More information

菩提道次第廣論

菩提道次第廣論 菩 提 道 次 第 广 论 下 士 道 ( 二 ) 深 信 业 果 18 ( 分 别 业 的 轻 重 3 ) 最 尊 贵 的 净 莲 上 师 讲 解 我 们 继 续 说 明 为 什 么 业 特 别 重 大 的 原 因 第 二 个, 是 它 所 依 门, 所 依 门 的 缘 故, 依 它 所 依 的 内 容 而 有 轻 重 的 差 别 第 一 个, 它 所 依 的 是 什 么 呢? 就 是 你 是 不

More information

路 上 沒 說 話, 車 子 被 爸 離 去 後 開 走 了, 沒 什 麼 變, 除 了 一 股 淡 淡 的 香 味, 我 不 太 習 慣, 像 空 氣 中 的 粉 塵, 左 飄 右 飄, 光 中 飛 舞 我 沒 提, 看 車 窗 外, 外 面 不 太 有 趣, 我 只 是 沒 事 幹, 我 們 本

路 上 沒 說 話, 車 子 被 爸 離 去 後 開 走 了, 沒 什 麼 變, 除 了 一 股 淡 淡 的 香 味, 我 不 太 習 慣, 像 空 氣 中 的 粉 塵, 左 飄 右 飄, 光 中 飛 舞 我 沒 提, 看 車 窗 外, 外 面 不 太 有 趣, 我 只 是 沒 事 幹, 我 們 本 午 睡 中 午, 門 鈴 又 響, 我 去 開 門 門 眼 外 的 玄 關 很 暗, 燈 關 上 了, 我 看 見 一 個 男 人 站 在 門 外, 低 著 頭, 我 猜 他 在 看 信, 他 的 髮 旋 對 著 我, 沒 有 表 情 有 些 陌 生, 我 打 開 內 門, 那 個 男 人 露 出 臉, 隔 著 鐵 門 露 出 微 笑, 我 說 爸, 他 回 一 聲 我 遲 疑 著 轉 開 鎖, 打

More information

繁 華 國 小 101 學 年 母 親 節 感 恩 惜 福 - 跳 蚤 市 場 暨 科 學 闖 關 遊 戲 親 子 活 動 實 施 計 畫 一 依 據 : 本 校 101 學 年 度 校 務 計 畫 及 行 事 曆 二 目 的 : 1. 培 養 學 生 感 恩 惜 物 知 福 惜 福 的 節 儉 觀

繁 華 國 小 101 學 年 母 親 節 感 恩 惜 福 - 跳 蚤 市 場 暨 科 學 闖 關 遊 戲 親 子 活 動 實 施 計 畫 一 依 據 : 本 校 101 學 年 度 校 務 計 畫 及 行 事 曆 二 目 的 : 1. 培 養 學 生 感 恩 惜 物 知 福 惜 福 的 節 儉 觀 屏 東 縣 繁 華 國 小 慶 祝 101 學 年 度 母 親 節 活 動 實 施 計 劃 壹 依 據. 一. 本 校 101 年 度 推 廣 教 育 優 先 區 親 職 教 育 及 社 區 化 教 育 辦 理 二. 本 校 101 學 年 度 第 二 學 期 行 事 曆 計 劃 辦 理 貳 目 的. 一. 建 立 正 確 的 現 代 父 母 角 色, 發 揮 親 職 教 育 之 功 能 二. 增

More information

台 中 市 北 屯 區 東 山 里 橫 坑 9 林 志 明 0932-511633 巷 89-5 菜 豆 菜 大 漿 果 菜 豆 菜 大 漿 果 小 漿 果 核 果 柑 桔 9210065 103.2.21 107..19 210065 無 107.2.12 10 陳 錦 生 新 竹 市 香 山 區

台 中 市 北 屯 區 東 山 里 橫 坑 9 林 志 明 0932-511633 巷 89-5 菜 豆 菜 大 漿 果 菜 豆 菜 大 漿 果 小 漿 果 核 果 柑 桔 9210065 103.2.21 107..19 210065 無 107.2.12 10 陳 錦 生 新 竹 市 香 山 區 序 農 產 品 經 營 業 者 名 稱 1 劉 士 魁 2 林 東 詳 3 林 俊 堯 廖 本 源 5 林 碧 龍 10 年 驗 戶 名 冊 ( 生 產 加 工 分 裝 流 通 ) 地 址 彰 化 縣 永 靖 鄉 崙 子 村 九 分 路 192 巷 21 屏 東 縣 屏 東 市 空 翔 里 2 鄰 迪 化 一 街 67 台 中 市 太 平 區 育 誠 街 12 巷 1 屏 東 縣 屏 東 市 華 盛

More information

PowerPoint 簡報

PowerPoint 簡報 臺 南 區 05 年 度 十 二 年 國 民 基 本 教 育 適 性 入 學 宣 導 2 簡 報 大 綱 3 一 十 二 年 國 民 基 本 教 育 的 理 念 4 十 二 年 國 民 基 本 教 育 的 三 大 願 景 成 就 每 一 位 孩 子 提 升 中 小 學 教 育 品 質 十 二 年 國 民 基 本 教 育 厚 植 國 家 競 爭 力 5 十 二 年 國 民 基 本 教 育 的 理 念

More information

(Microsoft Word - 3\271\375\246\321\257R.doc)

(Microsoft Word - 3\271\375\246\321\257R.doc) 東 野 圭 吾 短 篇 集 3 一 徹 老 爹 得 知 母 親 生 下 的 是 男 寶 寶 時, 我 打 從 心 底 感 到 開 心, 因 為 這 代 表 我 終 於 能 夠 逃 離 那 悲 慘 的 生 活 了 而 父 親 的 喜 悅 肯 定 是 遠 勝 於 我 的 母 親 在 產 房 時, 父 親 和 我 在 家 中 等 候 當 我 轉 告 他 醫 院 來 電 報 喜, 他 立 刻 如 健 美 選

More information

大 台 北 與 桃 竹 苗 地 區 北 得 拉 曼 巨 木 步 道 新 竹 縣 尖 石 鄉 鎮 西 堡 巨 木 群 步 道 新 竹 縣 尖 石 鄉 鳥 嘴 山 登 山 步 道 苗 栗 縣 泰 安 鄉 加 里 山 登 山 步 道 苗 栗 縣 南 庄 鄉

大 台 北 與 桃 竹 苗 地 區 北 得 拉 曼 巨 木 步 道 新 竹 縣 尖 石 鄉 鎮 西 堡 巨 木 群 步 道 新 竹 縣 尖 石 鄉 鳥 嘴 山 登 山 步 道 苗 栗 縣 泰 安 鄉 加 里 山 登 山 步 道 苗 栗 縣 南 庄 鄉 地 區 步 道 名 稱 蘇 花 古 道 : 大 南 澳 越 嶺 段 困 難 度 分 級 長 度 ( 公 里 ) 2 4.1 宜 蘭 縣 南 澳 鄉 南 澳 古 道 1 3.0 宜 蘭 縣 南 澳 鄉 拳 頭 姆 自 然 步 道 1 1.3 宜 蘭 縣 三 星 鄉 林 務 局 台 灣 百 條 推 薦 步 道 交 通 與 路 況 位 置 交 通 指 南 路 況 註 記 管 理 單 位 步 道 口 位 於

More information

Microsoft Word - statistics04-1_doc.docx

Microsoft Word - statistics04-1_doc.docx 入學新生體檢及異常統計表 (102 學年度 ) 國立成功大學 102 學年度新生體檢表概況 學院別 未檢 比例 不合格 比例 合格 比例 總 文學院 16 4.68 290 88.96 36 11.04 342 理學院 48 9.86 345 78.59 94 21.41 487 工學院 256 12.59 1432 80.54 346 19.46 2034 管理學院 42 5.10 672 85.93

More information

... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34

... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具

More information

103 年 國 中 教 育 會 考 重 要 日 期 項 目 日 期 和 時 間 報 名 (1) 集 體 報 名 :103 年 3 月 13 日 ( 星 期 四 ) 至 3 月 15 日 ( 星 期 六 ) 每 日 8:00~12:00,13:30~17:00 (2) 個 別 報 名 : 於 上 網

103 年 國 中 教 育 會 考 重 要 日 期 項 目 日 期 和 時 間 報 名 (1) 集 體 報 名 :103 年 3 月 13 日 ( 星 期 四 ) 至 3 月 15 日 ( 星 期 六 ) 每 日 8:00~12:00,13:30~17:00 (2) 個 別 報 名 : 於 上 網 高 雄 考 區 103 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 簡 章 核 定 文 號 : 高 雄 市 政 府 103 年 01 月 28 日 高 市 教 高 字 第 10330589400 號 函 中 華 民 國 103 年 2 月 10 日 高 雄 考 區 103 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 鳳 山 高 級 中 學 地 址 :83067 高 雄 市 鳳

More information

<4D F736F F D B0EAA5C1A470BEC7A4CEB0EAA5C1A4A4BEC7B8C9B1CFB1D0BEC7B9EAAC49A4E8AED7>

<4D F736F F D B0EAA5C1A470BEC7A4CEB0EAA5C1A4A4BEC7B8C9B1CFB1D0BEC7B9EAAC49A4E8AED7> 國 民 小 學 及 國 民 中 學 補 救 教 學 實 施 方 案 中 華 民 國 100 年 10 月 27 日 臺 國 ( 二 ) 字 第 1000193000 號 函 中 華 民 國 103 年 1 月 24 日 臺 教 國 署 國 字 第 1030004427 號 函 壹 方 案 緣 起 教 育 是 國 家 經 濟 社 會 發 展 的 重 要 投 資, 落 實 教 育 機 會 均 等 的 理

More information

Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會

Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會 2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )

More information

42Contents

42Contents 42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%

More information

Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc

Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc 1 壹 研究動機 一般而言 傳統大三弦琴碼的擺放位置 圖 1 大約在琴鼓下方 由下往 上三分之一的地方 約 8.5 公分 但是這種擺法 學生在初學大三弦時 左手 常伴隨著指距較大 音準較難以掌握的困擾 為解決這個技巧上的問題 必須不 斷練習將手指指距撐開 並在琴桿上做記號來加以輔助 圖 1 傳統琴碼三分之一的擺放位置 8.5 公分 目前 北京中央音樂學院談龍建教授 採取將琴碼位置 往上移至 五度音

More information

untitled

untitled 104 年度 104 年 0730 1129 104 年 1213 療 104年度國際疾病分析人員甄試時程表 項目 日期 星期 開放線上報名 104年07月24日 五 至11月29日 日 資格審查收件 以郵戳為憑 104年10月31日 六 至12月04日 五 寄發應試通知與准考證 104年12月07日 一 至12月10日 四 測驗 104年12月13日 日 線上開放成績查詢 104年12月28日 一

More information

,400, ,400, %2.0% ,200, / / , / /

,400, ,400, %2.0% ,200, / / , / / 2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%

More information

CEPA 先行先試, 培育澳門現代服務業 1 兼論澳門經濟適度多元化發展路徑 (2010.03.06) 橫琴開發與澳門新機遇 橫琴總體發展規劃 解讀 (2009.07.29) 25 澳門 : 積極推動區域合作, 實現產業適度多元 試解讀 珠江三角洲地區改革發展規劃綱要 (2009.04.15) 45 珠江三角洲地區改革發展規劃綱要 (2008-2020 年 ) 59 國家發展和改革委員會 (2008.12)

More information

ZX 102 國 文 科 大 甲 高 中 朱 碧 霞 老 師 壹 前 言 102 99.07.29 1. 2. 3. 4. 99 101 38 2 76 1 24 102 1. 20 2. 6 18 1 貳 試 題 分 析 99 101 102 一 選 擇 題 1 99~101 年 試 卷 架 構

ZX 102 國 文 科 大 甲 高 中 朱 碧 霞 老 師 壹 前 言 102 99.07.29 1. 2. 3. 4. 99 101 38 2 76 1 24 102 1. 20 2. 6 18 1 貳 試 題 分 析 99 101 102 一 選 擇 題 1 99~101 年 試 卷 架 構 102 四技二專 統一入學測驗 大甲高中 朱碧霞 老師 共同科目 國文 發行人 陳炳亨 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 主 編 陳俊龍 校 對 黃筱閔 美 編 林靖雨.本書內容同步刊載於翰林我的網 出 版 民國一 二年一月 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 電 話 (06)2619621#314 E-mail periodical@hanlin.com.tw

More information

26 12 29 01

26 12 29 01 十二年國民基本教育 開啟孩子的無限可能 教育部 101年8月 印製 26 12 29 01 (STEM) 2.7 12 02 vs. vs. 03 04 evidence-based Earl Hunt James McKeen Cattell Fellow Award 05 Nikola Tesla Tesla Edison General Electric GE 06 十二年國民基本教育 開啟孩子的無限可能

More information

untitled

untitled 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 專業科目專欄 非訟事件法重要考點分析 編目 : 非訟事件法 非訟事件流程圖 易 兩 立 女 不 列 Q 7 理 切 17 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 理 理 論 度 力 理 理 理 理 理 理 理 不 理 論 75 年 24 說 念 考點提醒 留 理 理 兩 理 留 18 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 壹 非訟裁定之圖解與考點解析 相關考點回顧 複習

More information

Family Elderly 執行編輯單位 國立臺灣師範大學社會教育學系成人教育研究中心 CONTENTS 01 08 13 18 24 29 34 39 44 01 % % 02 03 樂齡學習 04 05 06 FAMILY ELDERLY LEARNING 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 FAMILY ELDERLY LEARNING 17 18 % 19

More information

臺北市明德國民中學 105學年度適性入學宣導(導師場)

臺北市明德國民中學 105學年度適性入學宣導(導師場) 12 年國民基本教育 105 學年度高中職適性入學說明會 國立政大附中教務處註冊組 105.3.4( 五 ) 國中學生 高中 高職 五專 高級中等學校 1 重要升學網站 適性入學宣導網站 : http://adapt.k12ea.gov.tw 臺北市十二年國民基本教育資訊網 : http://12basic.tp.edu.tw 教育部十二年國民基本教育資訊網 : http://12basic.edu.tw

More information

男人的大腦 女人的大腦

男人的大腦 女人的大腦 46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲

More information

104年國中教育會考成績報告方式說明

104年國中教育會考成績報告方式說明 基 隆 市 十 二 年 國 民 基 本 教 育 105 學 年 度 適 性 入 學 宣 導 簡 報 基 隆 市 政 府 ( 教 育 處 ) 製 主 講 : 八 斗 高 中 張 獻 文 老 師 簡 報 大 綱 相 關 資 源 網 站 十 二 年 國 民 基 本 教 育 簡 介 國 中 教 育 會 考 105 基 北 區 適 性 入 學 管 道 免 詴 入 學 適 合 學 術 傾 向 學 生 的 入 學

More information

untitled

untitled 理 練 100 年 度 100 年 6 7 理 100 年 6 27 () 1000107407 理 練 100 年 度 理 231 北 路 112 02-22191131 5713 5721 02-22192721 http://www.ctcn.edu.tw 錄 2 2 3 6 6 7 7 7 8 8 8 9 9 9 9 10 11 12 12 13 14 16 19 21 22 23 24 25

More information

中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員

中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員 PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰

More information

二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲

二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲 -1 圓方程式 第 章 二次曲線 38 二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲線合稱為圓錐曲線 因為在平面坐標 系中 其對應的方程式均為二元二次式

More information

孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新

孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新 第 期 总第 期 年 月 研究生教育研究 以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 孙 蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 中国科学技术大学外语系 安徽合肥 中国科学技术大学研究生院 安徽合肥 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力 英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法 而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略 为此 有必要构建研究生英语学习公共服务平台

More information

3/11/2016 4/11/2016 7/11/2016 8/11/2016 9/11/ /11/ /11/2016 ASSEMBLY 集會 (12:45 13:15) English Language English Language 中國語文 1 History Soc

3/11/2016 4/11/2016 7/11/2016 8/11/2016 9/11/ /11/ /11/2016 ASSEMBLY 集會 (12:45 13:15) English Language English Language 中國語文 1 History Soc 3/11/2016 4/11/2016 7/11/2016 8/11/2016 9/11/2016 10/11/2016 11/11/2016 ASSEMBLY 集會 (12:45 13:15) English Language 中國語文 1 English Language History Social Studies Mathematics (Writing) ( 閱讀理解 ) (General

More information

1-51.indd

1-51.indd 沙 田 區 中 六 聯 合 招 生 2008 中六收生程序第二階段 招生地點 基督書院 港九潮州公會馬松深中學 新界沙田博康邨 日期/ 時間 2008年8月4日 下午2:00至下午5:00 主辦單位 沙田區中學校長會 沙田區議會教育及國際復康日工作小組 教育局 (St. Rose of Lima s College) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 CHRIST COLLEGE

More information

104年國中教育會考成績報告方式說明

104年國中教育會考成績報告方式說明 臺 北 市 十 二 年 國 民 基 本 教 育 105 學 年 適 性 入 學 宣 導 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 簡 報 大 綱 政 策 架 構 國 中 教 育 會 考 105 基 北 區 適 性 入 學 管 道 免 試 入 學 適 合 學 術 傾 向 學 生 的 入 學 管 道 適 合 職 業 傾 向 學 生 的 入 學 管 道 其 他 適 性 入 學 重 要 日 程 相 關 資

More information

70 74 86 93 99 5-83 6 72 考 選 論 壇 季 刊 第 1 卷 第 1 期

70 74 86 93 99 5-83 6 72 考 選 論 壇 季 刊 第 1 卷 第 1 期 應考人的期盼 增設考區面面觀 歐陽安琪 摘 要 為什麼國家考不能像大學指考基測一樣 在每一縣市設考區 建議離 島於地方特考之外 大型考再設考區 嘉惠地方考生 為什麼外縣市的考區需 忍受舟車勞頓之苦 臺南縣市已經確定合併為直轄市了 可否考量再新增臺南 考區 請問考選部設置考區的依據及標準是什麼 請貴部找交通方便的 場可以嗎 我是可憐的外地人 這些都是來自應考人地方政府民意代表有關 增設考區的建言 面對這樣的聲音

More information

教育部九十四年公費留學考試簡章

教育部九十四年公費留學考試簡章 95 年教育部對外華語教學能力認證考試簡章 力 理 行 行 力 立 力 列 立 立 立 立 立 立 年 年 數 館 理 益 北 路 立 行 樓 北 羅 福路 立 1 路 立 女 路 立 行 北 路 路 列 路 流 北 流 參 錄 北 年 六 立 樓 北 羅 福路 年 六 立 復 行 樓 路 年 六 立 女 樓 樓 路 年 律 北 羅 福路 立 2 不 不 理 理 理 年 館 理 館 理 館 理 年

More information

2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35

2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013

More information

2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3

More information

(STEM)

(STEM) 101 8 (STEM) 2.7 12 26 12 29 01 02 vs. 教育是國家競爭力的基石, 當未來人才競爭力將由 填鴨升學 轉為 適性發展 時, 一場由教育部長蔣偉寧 vs. 王品集團董事長戴勝益的對談, 就此展開 在迎接十二年國教的 免試時代 來臨之際, 教育部長蔣偉寧表示, 十二年國教的重點不在考試, 在於學生是否能主動學習 03 04 evidence-based Earl Hunt

More information

Microsoft Word - 文件1

Microsoft Word - 文件1 染牛隻的臨床症狀狀包括情緒不安 敏感 有攻擊性 磨牙 動作失調 後肢無力 躺臥死亡等症狀狀, 死亡後病理解剖, 會發現其腦部組織出 現空洞, 呈現海綿狀狀病變 被製成肉骨粉, 且掺入飼料中餵養牛隻, 因而使牛隻有受到感染的機 會 根據流行行病學調查研究顯示, 牛海綿狀狀腦病不會透過空氣傳播, 也不會因牛與牛之間的直接或間接接觸 ( 經口 鼻 交配 ) 而平行行感 切實檢驗食品安全

More information

內 容 食 品 技 師 保 健 食 品 工 程 師 技 能 檢 定 ( 乙 級 檢 驗 分 析 ) 公 職 考 試 其 他 2

內 容 食 品 技 師 保 健 食 品 工 程 師 技 能 檢 定 ( 乙 級 檢 驗 分 析 ) 公 職 考 試 其 他 2 食科大未來-證照考試解析 梁志弘 內 容 食 品 技 師 保 健 食 品 工 程 師 技 能 檢 定 ( 乙 級 檢 驗 分 析 ) 公 職 考 試 其 他 2 食 品 技 師 為 什 麼 要 考 食 品 技 師? 考 試 資 訊 應 考 資 格 應 考 科 目 錄 取 標 準 食品安全管制系統準則 2014.3.11 食品業者專門職業或技術證照人員設置及管理辦法 國 內 實 施 HACCP 食 品

More information

劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.

劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品

More information

十二年國民基本教育- 104年基北區 適性入學講綱

十二年國民基本教育- 104年基北區 適性入學講綱 十二年國民基本教育 - 104 年基北區 適性入學講綱 講師 : 陳淑卿 時 間 :104 年 3 月 20 日 十二年國教政策 國中教育會考 入學管道介紹 免試入學 特色招生 其他 適性入學輔導 職校群科簡介 相關資源網站 簡報大綱 2 十二年國民基本教育架構 3 十二年國教免學費政策 第一階段 (100~102 學年度 ) 實施家戶年所得 114 萬元以下高職免學費, 私立高中比照公立收學費 第二階段

More information

2 3 5 6 9 12 13 15 17 18 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 33 36 37 38 1 (ISBN) (reg_no) (ISBN) 2 Dreamweaver (SQL) 1.? 2.? 3.? 4.? 5.? 6.? 3 ( ) (reg_no) (ISBN) 4 10 11 5 (library) 6 (library) (library) (library)

More information

有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82

有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 (4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1

More information

高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試命題作業要點第三點 第四點 第七點修正規定 三 各類科應試科目除國民小學類科為五科外, 其餘類科為四科, 包括共同科目二科至三科及專業科目二科 ; 應試科目名稱及命題範圍如下 : ( 一 ) 共同科目 : 1 國語文能力測驗: 包括國文 作文 閱讀 國音等基本

高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試命題作業要點第三點 第四點 第七點修正規定 三 各類科應試科目除國民小學類科為五科外, 其餘類科為四科, 包括共同科目二科至三科及專業科目二科 ; 應試科目名稱及命題範圍如下 : ( 一 ) 共同科目 : 1 國語文能力測驗: 包括國文 作文 閱讀 國音等基本 教育文化篇 行政規則 教育部令 中華民國 103 年 9 月 3 日 臺教授國部字第 1030078098B 號 核釋 高級中等學校建教合作實施及建教生權益保障法 ( 以下簡稱本法 ) 第二十七條規定如下 : 一 建教合作機構違反本法第二十七條第一項, 由教育行政主管機關依本法第三十二條第一項第九款規定裁罰 二 本法第二十七條第二項規定, 旨在促使建教合作機構致力於防治工作場所性別歧視 性傾向歧視與性騷擾,

More information

公民與社會考科 臺南一中廖翠雰老師 施可為老師 壹 前言 貳 98 年學測與指考考題的分析 一 98 學測的考題分析

公民與社會考科 臺南一中廖翠雰老師 施可為老師 壹 前言 貳 98 年學測與指考考題的分析 一 98 學測的考題分析 99 公民與社會考科 99word 臺南一中 / 廖翠雰老師 施可為老師 發行人 陳炳亨總召集 周耀琨總編輯 蔣海燕主編 廖婉秀校對 蔡宛諭美編 張凌宇 蘇文昵 7 0 2 4 8 76 7 0 2 5 2 8-1 06 2619621#314 E-mail periodical@hanlin.com.tw http://www.worldone.com.tw NO.00847 本刊內容同步刊載於

More information

Microsoft PowerPoint - 國中會考宣導

Microsoft PowerPoint - 國中會考宣導 105 年教育會考宣導 教務處 104.10.28 1 of 60 教育會考考什麼 考科國文英語數學社會自然寫作測驗 命題依據 國民中小學九年一貫課程綱要 語文學習領域 / 本國語文 ( 國語文 )/ 國中階段能力指標 1. 國民中小學九年一貫課程綱要 語文學習領域 / 英語 / 分段能力指標 ( 參酌部分國小能力指標 ) 2. 國民中小學最基本之 1,200 字詞 國民中小學九年一貫課程綱要 數學學習領域

More information

的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不

More information

指定科目考試 趨勢分析 指考趨勢分析 國文考科 成功高中 范曉雯 老師 一 前言 一綱多本 的教育改革政策施行數年後 多元入學的測驗題型 學科能力測 驗 指定科目考試 也在風雨中 逐漸走向教師 學生以及家長都較能認同的方 向 近年的指考 有一個共同特點 從課文出發 再作變化 引申的比率漸增 提供 學

指定科目考試 趨勢分析 指考趨勢分析 國文考科 成功高中 范曉雯 老師 一 前言 一綱多本 的教育改革政策施行數年後 多元入學的測驗題型 學科能力測 驗 指定科目考試 也在風雨中 逐漸走向教師 學生以及家長都較能認同的方 向 近年的指考 有一個共同特點 從課文出發 再作變化 引申的比率漸增 提供 學 指定科目考試 趨勢分析 指考趨勢分析 國文考科 成功高中 范曉雯 老師 一 前言 一綱多本 的教育改革政策施行數年後 多元入學的測驗題型 學科能力測 驗 指定科目考試 也在風雨中 逐漸走向教師 學生以及家長都較能認同的方 向 近年的指考 有一個共同特點 從課文出發 再作變化 引申的比率漸增 提供 學生在熟悉的場域作答 且能檢測其能力 即使引用課外文本 但從課文所學出發 能測驗學生應用能力 對教學具有正面引導作用

More information

agenda_setting_assignment

agenda_setting_assignment Identification of the basic steps that media adopted to build the agenda of Choi Yuen village issue Group 5 Mass Communication Theories 2010 085013 CHAN, TSZ HIN 085016 LEE, TSZ WAI 085038 LAM, HON SHAN

More information

_BK07.ps, page Preflight ( _BK07.indd )

_BK07.ps, page Preflight ( _BK07.indd ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會

More information

立法會食物安全及環境衞生事務委員會

立法會食物安全及環境衞生事務委員會 二零零五年六月十四日 討論文件 立法會食物安全及環境 生事務委員會 回應各界對推行營養資料標籤制度的意見 目的 零零 年 零零 年 料 度 不 見 見 提出的意見 推行營養資料標籤制度 2. 料 度 來 料 度 度 落 3. 列 量 料 良 狀 見 不 行 料 度 參 料 度 4. 度 參 度 度 -1- 全面接受來源地的營養標籤要求 見 不 紐 見 來 料 不 例 例來 料 行 例 不 來 料 論

More information

Microsoft PowerPoint - 104高瞻與人文社會班宣導1040525(王主任).ppt [相容模式]

Microsoft PowerPoint - 104高瞻與人文社會班宣導1040525(王主任).ppt [相容模式] 國 立 中 山 大 學 附 中 ~ 您 的 優 質 選 擇 主 講 人 : 郭 啓 東 博 士 國 立 中 山 大 學 物 理 系 教 授 國 立 中 山 大 學 附 中 校 長 104.05.25 1 簡 報 大 綱 升 學 考 試 趨 勢 認 識 中 山 大 學 附 中 高 瞻 班 人 文 社 會 班 簡 介 2 1 10/15/2015 學科能力測驗 測驗時間 高三寒假期間 考科國文 英文 數學

More information

試 題 分 析 生 物 考 科 師 大 附 中 羅 尹 廷 老 師 試 題 分 析 一 試 題 於 教 材 中 分 布 7 3 99 19 04 13 59 1 1014 5 5 4 57 12 103 103 102 10 2

試 題 分 析 生 物 考 科 師 大 附 中 羅 尹 廷 老 師 試 題 分 析 一 試 題 於 教 材 中 分 布 7 3 99 19 04 13 59 1 1014 5 5 4 57 12 103 103 102 10 2 生物考科 師大附中 / 羅尹廷 老師 成功高中 / 張春梅 老師 試題 答案 依據大考中心公布內容 發行人 / 陳炳亨 總召集 / 周耀琨 總編輯 / 蔣海燕 主 編 / 簡玉蘭 校 對 / 陳美鈴 美 編 / 李懿娟 黃素美 本書內容同步刊載於翰林我的網 出 版 / 民國一 三年七月 發行所 / 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 / 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號

More information

投影片 1

投影片 1 105 年桃連區適性入學宣導 桃園市十二年國民基本教育宣導團宣講講師 : 羅新炎校長時間 :105 年 3 月 26 日 1 目次 1. 適性入學的成果 2. 適性入學的重要日程 3. 桃連區主要入學管道 4. 適性入學宣導網說明 5. 國中教育會考說明 6. 五專併入免試入學的說明 7. 變更尌學區申請流程 8.105 年桃連區優先免試作為 9. 志願選填統計與輔導策略 10. 結語 適性入學的成果

More information

02 關 於 我 們 中 文 教 室 乃 一 所 於 香 港 特 別 行 政 區 政 府 註 冊 之 私 立 學 校, 只 開 辦 與 中 小 學 中 文 科 相 關 的 課 程 多 年 來 口 碑 載 譽, 帶 領 學 生 在 校 內 試 及 公 開 試 奪 取 佳 績 用 心 栽 培, 語 文

02 關 於 我 們 中 文 教 室 乃 一 所 於 香 港 特 別 行 政 區 政 府 註 冊 之 私 立 學 校, 只 開 辦 與 中 小 學 中 文 科 相 關 的 課 程 多 年 來 口 碑 載 譽, 帶 領 學 生 在 校 內 試 及 公 開 試 奪 取 佳 績 用 心 栽 培, 語 文 2015 2016 課 程 章 程 中 文 教 室 你 的 私 補 式 中 文 補 習 用 心 栽 培 語 文 素 養 02 關 於 我 們 中 文 教 室 乃 一 所 於 香 港 特 別 行 政 區 政 府 註 冊 之 私 立 學 校, 只 開 辦 與 中 小 學 中 文 科 相 關 的 課 程 多 年 來 口 碑 載 譽, 帶 領 學 生 在 校 內 試 及 公 開 試 奪 取 佳 績 用 心

More information

︻南區中小學科學教育輔導工作計畫︼詳細計畫及說明書

︻南區中小學科學教育輔導工作計畫︼詳細計畫及說明書 年 度 綠 年 - 0 - 年 度 綠 年 年 度 類 老 力 不 領 識 來 料 料 精 力 行 老 理 參 拉 理 力 路 路 不 都 見 來 識 不 類 了 識 不 類 不 類 參 類 切 都 行 索 行 了 來 論 行 歷 了 了 理 易 行 說 參 不 利 - 1 - 年 度 綠 年 錄 流 量 六 參 錄 - 2 - 年 度 綠 年 年 度 綠 年 林 林 嶺 落 柳 龍 識 更 了 不

More information

untitled

untitled 教育部補助技專校院發展學校重點特色計畫 98 年度計畫成果報告 二十一世紀服務業人才培育計畫 證照 實習 就業三合一套案 The 21st Century Talents of Service Industry Cultivation Plan Three-in-One Program of Certificates Practice and Employment 依據 98 年 4 月 9 日台技

More information