目录 江门职业技术学院教学工作委员会章程 江门职业技术学院教学工作规范 江门职业技术学院教学工作管理办法 江门职业技术学院专业设置 调整管理办法 江门职业技术学院重点建设专业管理办法... 江门职业技术学院普通专业建设管理办

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1 教学管理规章制度 汇编 ( 新修订部分 ) 二〇一二年九月四日 1

2 目录 江门职业技术学院教学工作委员会章程 江门职业技术学院教学工作规范 江门职业技术学院教学工作管理办法 江门职业技术学院专业设置 调整管理办法 江门职业技术学院重点建设专业管理办法... 江门职业技术学院普通专业建设管理办法 江门职业技术学院人才培养方案制定 ( 修订 ) 管理办法 江门职业技术学院课程设置与课程归口管理的规定 江门职业技术学院教材选用管理办法 江门职业技术学院教材建设管理办法 江门职业技术学院实验 实训教学管理办法 ( 试行 ) 江门职业技术学院顶岗实习管理办法 江门职业技术学院校外实训基地建设与管理办法 江门职业技术学院课程考核管理办法 江门职业技术学院课程考核分析管理办法 江门职业技术学院毕业设计 ( 论文 ) 指导工作规范 江门职业技术学院院级毕业设计 ( 论文 ) 评优与抽检工作管理办法 江门职业技术学院教学档案管理办法 江门职业技术学院关于调课 代课 停课的有关规定 江门职业技术学院教师课堂教学质量考核评价办法 ( 试行 ) 江门职业技术学院教学事故认定及处理办法 江门职业技术学院学生学籍管理规定 江门职业技术学院学生转专业暂行规定 ( 修订 ) 江门职业技术学院课堂纪律要求与考勤管理办法 江门职业技术学院重修与留级管理规定 江门职业技术学院教研 教改项目管理办法 江门职业技术学院教研教改项目等专项经费使用管理办法

3 江门职业技术学院教育教学成果奖评选办法

4 江门职业技术学院教学工作委员会章程 第一章总则第一条为加强学院教学管理, 规范教学工作, 指导专业建设, 深化教学改革, 监控教学过程, 建立和完善教学质量保障体系, 保证人才培养质量提高, 按教育部 高等学校教学管理要点 ( 教高司 [1998]33 号 ) 要求, 成立江门职业技术学院教学工作委员会 为便于教学工作委员会开展工作, 制定本章程 第二条教学工作委员会是学院教学工作的指导 研究 咨询 监督和审议机构 第三条教学工作委员会的基本任务是以科学发展观为指导, 全面贯彻落实党的教育方针, 认真执行上级关于高职教育 教学工作的指示和要求, 遵循高职教育和教学规律, 贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( ) 文件精神, 以人才培养质量提高为核心, 深入开展校企合作办学, 合作育人, 合作育人, 合作发展, 促进校企合作体制机制创新, 促进产学研结合, 提高学院社会服务能力, 提高办学效益为目的, 不断探索 改革和实践, 逐步形成一套适合学院教育改革与发展的基本思路和办学模式 第二章组织 第四条教学工作委员会在院长领导下开展工作 委员会设 4

5 主任委员 副主任委员 秘书各 1 人, 委员若干人, 下设办公室, 挂靠在教务处, 秘书负责日常事务工作 主任委员由学院院长担任, 副主任委员由主管教学副院长担任 第五条教学工作委员会由熟悉高职教育特点和教育教学规律 教学管理经验丰富 具有副高或以上职称的教学管理人员和学术水平高 工作能力强 作风正派 办事公正 身体健康 热心教学工作的系部领导 骨干教师 专业技术人员组成 根据高职教育教学改革的需要, 学院可邀请行业 企业 兄弟院校专家作为特聘委员, 参与有关专题论证 评审 第六条教学工作委员会委员, 由符合条件的教师本人申请 各系部 各部门推荐, 经教务处资格审查后, 报学院院长办公会议批准, 正式聘任 每届任期二年, 可连聘连任 如不能履行一届任期的人选, 不具备申请资格 第三章职责第七条教学工作委员会参与学院重大教学改革活动的决策 根据区域经济社会发展的需要, 结合学院实际, 对学院专业与课程建设规划, 专业设置 专业结构优化调整, 专业建设模式等提出建设性意见 第八条对学院各专业人才培养方案 课程体系构建, 专业教学标准与课程教学标准制定, 教学资源库建设, 课程教学模式 教学方法改革方案等重大教学基本建设问题提出指导性意见 ; 对 5

6 加强教学质量监控, 全面提高人才培养质量和办学效益等重大事项提出可行性意见和建议 第九条审议学院的教学工作计划 ; 审议教材建设项目立项, 评审校内外实训基地建设规划及相关项目 教学设备经费预算等重大事项, 并提出咨询 建设性意见和建议 第十条对学院或省级以上 ( 含省级 ) 教育行政主管部门予以立项的教研教改项目成果进行审议和推荐, 提出结题或验收建议 第十一条研究学院教学管理工作中的突出问题, 制定 修订学院教学管理方面的规范性文件 第十二条评审院级及以上各类限额申报的教学研究 教学改革项目 精品课程 教学资源库 实践教学基地 特色 ( 重点 ) 建设专业和教育教学成果奖申报的相关材料, 并按规定名额进行推荐 ; 审议学校设立的各类教学研究和教学改革项目和奖项等 第十三条教学工作委员会委员应以身作则, 协助教学管理部门建立和维护学院正常的教学秩序, 及时向教师和学生宣传学院教学方面的政策 条例和规定等 第十四条审议学院安排的其他教学管理问题 完成学院院长交办的其他有关任务 第四章工作制度 第十五条学院教学工作委员会全体委员会议, 原则上每学 6

7 期召开 1 2 次 ; 视实际工作需要, 也可以以专题会议的方式召开全体或部分委员 ( 不低于当届委员总数的三分之二 ) 临时会议, 审议相关专题问题 第十六条教学工作委员会委员均应遵守会议保密制度和回避制度 会议实行民主集中制, 在充分论证 协商的基础上, 采用举手或无记名投票方式进行表决, 表决时的赞成票达到或超过到会人数的 2/3 为通过 第十七条学院教学工作委员会会议由主任委员主持, 若主任委员因故不能主持, 可委托副主任委员或其他委员主持, 会议要有专人记录, 并根据需要印发会议纪要 第十八条各教学部门及各位委员如需提交学院教学工作委员会会议审议决定的问题, 须事先准备好详细的讨论材料及拟订解决问题的初步方案 第五章教学工作委员会分委员会第十九条教学工作委员会根据教学工作需要, 可下设教学管理委员会 专业建设与改革委员会 实践教学委员会 师资队伍建设委员会等其他分委员会 第二十条分委员会的组成 : 由相关专业具有副高或以上职称的专任教师和企业行业专家组成, 不是正式组成人员但相关联的系主任 教研室主任也可参与其中的工作 第二十一条分委员会可以就教学管理 专业建设与改革 7

8 实训基地建设 师资队伍建设 教研教改项目立项与验收等若干 重要问题进行研究和论证, 并向学院教学工作委员会提交相应的 建议或意见 第六章附则第二十二条学院为教学工作委员会开展工作提供经费和必要条件 第二十三条本章程由教务处负责解释, 自 2011 年 9 月 1 日起执行 8

9 江门职业技术学院教学工作规范 为明确教师在各个教学环节中的职责, 维护正常的教学秩序, 规范教师教学行为, 实现教学与教学管理工作的科学化 规范化 系统化和制度化, 不断提高人才培养质量, 制定本规范 第一章对教师的基本要求第一条自觉遵守宪法和法律, 拥护党的基本路线, 遵纪守法, 认真贯彻执行党和国家的教育方针 政策, 自觉遵守教育部 高等学校教师职业道德规范 要求, 有良好的职业道德 第二条认真学习高等职业教育理论, 努力掌握高等职业教育教学规律, 刻苦钻研本专业领域的理论知识和技能, 积极进行教学研究和教学改革, 不断更新教育观念, 树立符合时代要求的职业教育教学理念, 积累和总结教学经验, 提高职教水平和教学质量 第三条切实遵守院系两级的各类规章制度, 积极承担教学任务, 服从教学安排和调度 第四条热爱学生, 关心学生, 尊重学生的人格和权利, 客观 公正 全面地考核 评价学生, 不得压制 打击 骚扰 歧视 威胁学生 ; 要严格要求学生, 不得纵容 包庇学生抄袭 剽窃 伪造 考试作弊等不正当行为 9

10 第二章教师的任课资格第五条任课教师的学历 职称资格及专业领域要符合学院人事部门的相关规定 凡辅系列人员转为专任教师系列, 或实践课教师申请承担理论课教学, 或行政人员要求承担教学任务, 或申请开设公共选修课程的教师均应按规定程序报相关系部 教务处 人事处审批后方可任教 以专任教师身份, 新进入学院任教的应届毕业生, 或从校外聘请的兼职兼课教师, 或从企业引进的专业技术人员, 须经面试或试教, 并进行一定的资格审查后方可正式任教 ( 含公共选修课任课教师 ) 第六条未有教学经历的新上岗教师, 原则上需经过学院的培训与考核, 经试教合格后, 方可担任课程教学, 属特殊情况确需安排新教师提前开课的, 应通过系部教学督导组的试教考核, 并经系领导批准, 报教务处 人事处审核备案后方可教学 进校两年后, 仍未通过高校教师岗位培训, 或培训考核不合格的人员, 不得从事教师岗位工作 第七条开新课的教师须具备该课程的相应知识 技能和理论基础, 对课程的定位和课程培养目标有深入的理解, 并提交详细的教案或讲稿, 经系 ( 部 ) 组织进行试讲考核, 教务处审核批准后方可任课 实践技能课教师还应经过实际操作考核方可任课 第八条每学期排课前, 系部须将拟任课教师安排, 报学院 10

11 人事处审核, 系部按批准后的教师名单安排教学任务 第三章教师的工作职责第九条积极参与行业企业调研, 参与专业建设和课程改革活动 第十条认真完成课程 ( 环节 ) 的讲授 ( 指导 ) 辅导 答疑 批改作业 ( 包括实验 实习 实训 课程设计报告 ) 等环节工作 负责课堂 ( 包括实验 实习 实训 设计 ) 教学环节及相应教学活动的组织管理工作, 维护正常的教学秩序 第十一条主持或参加课程 ( 环节 ) 的考核及监考工作, 及时完成命题 阅卷以及成绩评定 填报 分析等工作 第十二条主动与院系教学督导室 班主任交流教学信息和动态, 及时解决教学活动中出现的问题 教师应结合所在专业或所任教课程, 主动开展教学研究, 不断提高自己的教学业务水平 第十三条按要求完成每学期规定的听课任务 第十四条在开展教学活动时, 要加强对学生思想品德和作风的教育, 注重培养学生的职业素质, 帮助学生树立良好的职业意识, 加强职业道德教育 第十五条教师在完成教学任务的同时, 要主动参与或承担学生工作, 要积极参与学生社团活动的指导工作, 不断提高育人水平 第四章教学过程 第十六条 教学基本文件 11

12 ( 一 ) 教师在接受教学任务安排后, 须按照人才培养方案所规定的人才培养目标 培养定位要求, 认真研究课程教学标准 ( 大纲 ) 要求, 如有必要, 还需进行教学标准 ( 大纲 ) 的制订 ( 或修订 ); ( 二 ) 任课教师须按照教学大纲规定, 合理安排课程教学内容 教学进度 教学环节等 ; ( 三 ) 任课教师每学期应按学院规定时间, 配合教研室要求, 提出征订教材书目, 做好新一学期的教材订购计划 ; ( 四 ) 任课教师在执行授课计划进度表时, 不得随意改动, 需变动时要经教研室主任审批 第十七条备课 ( 一 ) 任课教师应认真研究所授专业的人才培养方案, 明确本课程在人才培养方案中的地位和作用, 明确课程教学目标要求, 合理组织教学内容, 做好课程整体教学方案设计和各教学单元设计, 认真填写 教学计划进度表 和教案 ; ( 二 ) 备课时要处理好本课程与先修课程 平行课程和后续课程之间的衔接关系 应了解学生的学习基础 整体素质 学习态度等有关状况, 使教学安排更具针对性 ; ( 三 ) 教学内容应与职业岗位的任职要求紧密结合, 突出体现对学生综合素质 技术应用能力及职业技能的培养 ; ( 四 ) 有条件的课程, 应努力开展集体备课, 集思广益, 取长补短, 提高备课质量 ; 12

13 ( 五 ) 教师应根据课程特点 教学内容 教学对象的特定要求, 积极探索教学方式方法的改革, 选择适当的教学方法, 力求做到教学内容与方法的有机结合 合理运用投影 幻灯 录音 录像 现代多媒体技术和网络教学及其他辅导教学手段等, 以取得良好的教学效果 ; ( 六 ) 教师应根据课程教学的要求做好课前准备, 对教学环境 电教设备 教具模型 教学挂图 教学仪器 工件材料 实验实训耗材 实验用品等硬件在授课前逐一检查和落实, 发现问题应及时向有关部门反映, 确保教学的正常进行 ; ( 七 ) 对于实验课 技能实训课等操作性强的教学内容, 教师应在课前进行试做, 并做好场地 材料 仪器设备等准备工作 ; ( 八 ) 教师在课前要对授课时可能出现的意外情况 ( 如停电 设备故障 ) 有应对预案, 保证课堂教学的顺利进行 第十八条授课 ( 一 ) 教师授课时, 应着装得体, 举止文雅大方, 精神饱满, 仪表端庄 ; 授课要讲普通话, 用规范字 ( 个别教学需要的特殊场合除外 ); 语言表达要文明规范 准确简练 生动形象 ; 板书清晰, 绘图工整 ; 举例恰当, 进度适中 ; ( 二 ) 教师上课应带齐教学大纲 教学进度表 教案 PPT 课件 教材 ( 讲义或指导书 ) 等教学资料 ( 纸质版或电子版 ); ( 三 ) 教师要根据课程实际, 积极探索课堂教学教学模式和教学方法改革, 提高教学效果 ; 13

14 ( 四 ) 授课时, 教师应按教学大纲 ( 或课程标准 课程教学设计方案 ) 规定的内容完成教学, 不得随意取舍教学内容 要随时注意教学效果的反馈, 及时调整教学进度 教学方法, 提高教学效果 ; ( 五 ) 在保证完成课堂教学内容的前提下, 教师可以讲述自己的学术观点, 但不得有违反宪法 法律和有悖于社会公德的言论及其它不利于学生身心健康 影响安定团结的言论 ; ( 六 ) 任课教师在教学时, 要严格考勤, 维护课堂纪律, 课后及时将考勤情况录入教务系统 对学习态度差 缺课较多的同学要及时向班主任或学生所在系部反馈并配合做好学生思想工作 ; ( 七 ) 当课堂教学中出现停电 设备故障等意外情况而致使原教学方案无法实施时, 应立即报相关管理部门及时处理, 并视具体情况调整教学安排 第十九条辅导答疑 ( 一 ) 教师应安排一定的时间, 采取适当方式, 对学生的学习过程进行辅导和答疑, 以便了解学生的学习情况, 指导学生自学, 培养学生的自学能力 ; ( 二 ) 任课教师应视课程教学实际, 适时组织辅导或答疑, 但不得通过辅导向学生展示与考试内容基本相同的 复习题 样题 或划定过窄的复习范围等方式, 变相泄露考试内容 第二十条作业 ( 实验报告 实训报告 实习报告 ) 14

15 ( 一 ) 作业是学生运用和加深理解所学知识的重要训练环节 任课教师要依据课程的性质 特点和教学要求, 布置必要 适量的课外作业 实验课 ( 实训 实习 ) 要有实验 ( 实训 实习 ) 报告 任课教师要指定学生提交作业 ( 实验 实训实习报告 ) 的时间 方式和要求等 ; ( 二 ) 任课教师应在学生上交作业 ( 实验 实训实习报告 ) 后二周内完成批改, 作好平时成绩记录, 并对存在的共性问题应及时予以讲评或反馈 每一次作业 ( 实验 实训实习报告 ) 的批改量应不低于授课学生数的二分之一 ; ( 三 ) 任课教师应严格要求学生认真完成作业 ( 实验 实训实习报告 ), 对不符合要求的应退回重做, 对迟交 缺交和抄袭作业 ( 实验 实训实习报告 ) 者, 要给予批评和教育 对抄袭作业者还应以缺交论处 对缺交作业三分之一以上的学生须报系部与教务处备案, 取消该生该门课程考核 ( 考试或考查 ) 资格 第二十一条校内实践教学 ( 含实验 校内实训及综合训练等 ) ( 一 ) 校内实践教学, 是学生在教师指导下, 利用一定的仪器 设备, 通过亲自操作, 对事物或现象进行观察 分析和研究, 或进行职业岗位基本技能训练的实践性教学形式 ; ( 二 ) 指导教师须编写实验 ( 训 ) 指导书, 并认真实施 ; ( 三 ) 实验 ( 训 ) 教师在指导实验 ( 训 ) 时, 不得随意离开教学场所 ; 15

16 ( 四 ) 指导教师须对学生参加实验 ( 训 ) 课的情况要认真进行考勤登记, 对缺课者, 除对平时成绩扣分外, 必须令其补做 ; ( 五 ) 实验指导教师有责任对学生进行实验 ( 训 ) 安全教育与管理, 如出现突发事件要及时处理并按程序报告 ; ( 六 ) 实验 ( 训 ) 完毕指导教师要检查设备仪器的完好程度, 认真填报相关登记表格 ; ( 七 ) 学生实验 ( 训 ) 完成后, 任课教师应督促学生做好场地清洁 耗材清理, 仪器设备整理 复位等工作, 对学生的实验 ( 训 ) 报告认真进行批改和总结分析 第二十二条课程设计 ( 一 ) 课程设计是培养学生综合运用所学专业知识, 分析和解决工程技术问题的能力的重要教学环节 通过课程设计, 训练并提高学生在理论计算 结构设计 工程绘图 查阅设计资料 运用标准与规范和应用计算机等方面的能力 ; ( 二 ) 任课教师须按照人才培养方案和教学大纲 ( 教学标准 ) 的要求, 选用或编写适用的课程设计指导书 ; ( 三 ) 任课教师按照课程设计的进程计划, 检查学生课程设计的进展情况, 及时指导和纠正发现的问题 ; ( 四 ) 学生课程设计完成后, 任课教师应评审学生的课程设计说明书或酌情进行答辩, 评定课程设计成绩, 并对课程设计成果的质量进行分析 第二十三条校外实践教学 ( 含毕业实习 顶岗实习 课程 16

17 实习 专业见习等 ) 教师应积极承担系部安排的校外实践教学指导任务, 并严格遵守 江门职业技术学院实践教学管理规范 江门职业技术学院实习指导教师教学工作规范 等制度要求, 做好对实习学生的管理和实践指导工作 第二十四条毕业设计 ( 论文 ) 毕业设计 ( 论文 ) 是训练学生运用所学知识分析 解决工作实际问题的重要教学形式, 也是检验学生综合能力的重要环节 任课教师须根据系部安排, 积极承担毕业设计 ( 论文 ) 的指导任务, 并严格按照 江门职业技术学院毕业设计 ( 论文 ) 指导工作规范 要求做好各项指导工作 第二十五条考核考核 ( 含考试或考查 ) 是检查课程教学效果的一种手段, 是整个教学过程的重要环节 教师在组织课程考核时, 要体现教学大纲的要求, 严格执行教学进程安排, 要严格按照 江门职业技术学院课程考核管理办法 相关要求进行具体操作 第二十六条教学档案按照 江门职业技术学院教学档案三级管理办法 规定执行 第五章教学纪律 第二十七条按专业人才培养方案规定开设的课程一经开 出, 一般不得增减课时, 如确有必要, 任课教师按规定程序办理 17

18 审批手续 第二十八条任课教师应按排定的课表 教学场所进行授课, 不得随意更改 如确因工作关系或个人特殊原因确需调课 停课, 请人代课的, 须按规定程序办理相关审批手续 原则上教师每学 期因故调课不应超过 3 次, 报系部与教务处教务科审批, 超过 3 次要另外报教务处长审批 若因特殊原因不能提前办理手续时, 应提前半天通知所在系部, 事后补办相关手续 未经批准擅自调 停 代课者按教学事故处理 第二十九条教师不得任意分班 分组或合班上课 若因教 学需要, 确需分班 分组或合班上课的, 应按规定程序, 报经学 院批准后方可安排 第三十条教师严格遵守教学纪律, 必须按时上课, 不拖堂 不提前, 授课时不得进行与教学无关的活动 第三十一条教师应做到以下 四不准 : ( 一 ) 不准教师个人组织学生收费补课或擅自组织技能鉴定 考前的收费辅导活动 ; ( 二 ) 不准利用教育者的职权向学生索要物资礼品或暗示学 生赠送物品 ; 资料 ; ( 三 ) 不准教师个人向学生推销或变相推销商品或出售书籍 ( 四 ) 不得胁迫 引导或变相引导等非正常方式, 要求学生 进行不符合实际的评教 18

19 第六章奖惩 第三十二条奖励 ( 一 ) 教师模范遵守本规范, 并在教学 教书育人 教学研究方面作出突出成绩者, 学校将按有关规定予以奖励 ; ( 二 ) 奖励的材料记入教师本人档案, 作为年终考核 绩效考核及职称晋升的重要参考 第三十三条处罚教师如有违反本规范的要求, 情节轻微的, 给予批评教育和责令限期整改处理 ; 情节严重的, 按照学院 江门职业技术学院教学事故认定及处理办法 江门职业技术学院教职工管理办法 等有关规定处理 第七章附则第三十四条本规范自 2012 年 5 月 1 日起实施, 由教务处负责解释 其它相关文件中如与本规范规定不一致的, 以本规范为准 19

20 江门职业技术学院教学工作管理办法 为明确院系教学管理职责, 进一步提高教学管理水平和效率, 制订本办法 第一章专业申报与建设第一条教务处职责 ( 一 ) 制订学院专业发展规划和相关管理制度, 组织新专业的申报及评审工作 ; 负责对系部申报的新专业 ( 含方向 ) 进行指导 ; ( 二 ) 组织对新办专业 ( 暂无毕业生或仅有一届毕业生的专业 ) 办学情况的评估, 按要求上报评估报告 ; ( 三 ) 组织院级重点建设专业 ( 含特色专业等, 下同 ) 的立项 检查 验收组织工作 ; 组织省级 国家级重点建设专业的推荐与建设管理工作 ; ( 四 ) 负责管理新办专业 重点建设专业经费 第二条系 ( 部 ) 职责 ( 一 ) 根据学院专业发展规划, 组织教师进行专业调研, 制订本系 ( 部 ) 专业建设规划 ; ( 二 ) 组织拟设新专业的论证和申报材料整理, 制订新办专 20

21 业的人才培养方案 ; 组织开展新办专业师资 实验实训基地 图书资料等方面的筹建工作 ; ( 三 ) 组织开展各专业人才培养质量的系部评估工作 ; 组织本系 ( 部 ) 各级别重点建设专业的推荐 申报 组织实施工作 ; ( 四 ) 负责监督专业建设经费的合理使用 第二章人才培养制方案制订 ( 修订 ) 第三条教务处职责 ( 一 ) 根据学院办学定位 办学目标及办学理念要求, 制订学院人才培养方案制订 ( 修订 ) 的指导性意见 ; ( 二 ) 审核各系 ( 部 ) 制订的专业人才培养方案 ( 草案 ), 提交学院教学指导委员会讨论通过后报分管教学副院长审批 ; 汇编全院各专业人才培养方案 ; ( 三 ) 对系部执行专业人才培养方案的情况进行监控, 审批系 ( 部 ) 提出的修订或调整要求 第四条系 ( 部 ) 职责 ( 一 ) 根据学院人才培养方案总则和人才培养方案制订 ( 修订 ) 指导性意见, 编制本系 ( 部 ) 各专业的人才培养方案, 并经系 ( 部 ) 专业教学指导委员会论证审定后, 报学院审批 ; ( 二 ) 组织专业人才培养方案的实施, 并及时反馈执行情况 第三章课程建设 21

22 第五条教务处职责 ( 一 ) 制订学院课程建设管理办法等相关制度 ; 制订学院课程建设中长期规划和年度实施计划 ; ( 二 ) 组织院级重点建设课程 ( 含精品课程 优质课 优质网络资源共享课程 优质公开视频课程等, 下同 ) 的立项 检查和验收组织工作, 组织推荐省级 国家级精品课程参评项目 ; ( 三 ) 负责管理课程建设经费 ; ( 四 ) 制订课程教学大纲的编制及修订原则意见, 组织检查教学大纲的执行情况 第六条系 ( 部 ) 职责 ( 一 ) 负责本系 ( 部 ) 课程建设规划的制订和实施 ; ( 二 ) 负责本系 ( 部 ) 所承担的各级别重点建设课程的推荐申报和组织实施工作 ; ( 三 ) 负责监督课程建设项目经费的合理管理 ; ( 四 ) 组织编写 修订和论证审核各课程教学大纲 课程教学标准 实训方案 实训指导书等 ; 负责教学大纲的执行情况的日常检查 第四章教材建设和管理第七条教务处职责 ( 一 ) 制订学院教材建设管理办法 教材建设规划 ; ( 二 ) 组织学院各学期教材征订工作, 确保教材课前到书并及时发放 ; 22

23 ( 三 ) 组织教材建设项目的立项 评审和结项验收工作 第八条系 ( 部 ) 职责 ( 一 ) 制订本系 ( 部 ) 教材建设规划 ; 组织本系 ( 部 ) 教材建设项目的申报 推荐及实施工作 ; ( 二 ) 组织本系部各学期教材征订工作, 按要求及时向教务处上报教材征订数据和信息 ; 按教务处要求领取和分发教材 第五章教师教学工作安排第九条教务处职责 ( 一 ) 根据人事处提供的 四类教师 ( 即校内专任教师 校内兼课教师 校外兼职教师 校外兼课教师 ) 名单, 审核系部安排的教师教学任务的合理性 规范性 ; ( 二 ) 组织全院教师的教学业务考核工作 ; 组织建立教师教学 教研等直接与教学相关的业务档案 ; ( 三 ) 组织开展校外兼职教师教学基本能力培训, 校外兼课兼职教师教学质量评估 考核工作 ; ( 四 ) 组织审核和填报教师职称申报 评优 评先过程中的教学 教研方面信息 数据 第十条系 ( 部 ) 职责 ( 一 ) 根据专业建设和改革发展要求, 制订本系 ( 部 ) 师资建设规划, 报学院审批后组织实施 ; ( 二 ) 提出人才培养和人才引进的年度计划, 报学院审批 ; 23

24 ( 三 ) 提出本系 ( 部 ) 校外兼课兼职教师学期计划, 报学院审批后组织实施 ; 负责对校外兼职兼课教师的聘请工作 ; ( 四 ) 对拟引进人才进行考核和推荐 ; ( 五 ) 负责对 四类教师 日常教学情况的监控 指导和管理 第六章教学运行管理第十一条教务处职责 ( 一 ) 教学任务 1 负责审核 下达各学期各专业课程安排计划 教学任务和教学进程表 ; 2 统筹协调全院任课教师的教学任务安排; 3 编印校历 ( 二 ) 课表编制及课程调度 1 负责编排 下达全院课程总表, 下达各系 ( 部 ) 各专业 各班级课程安排表 ; 2 负责全院调 停课 代课 课表变更等的审批; ( 三 ) 选课 1 组织全院公选课的选课工作; 2 负责全院选课数据的处理 统计与数据维护工作 ( 四 ) 教学管理与检查 1 对系部日常教学情况进行检查监督, 实施教学管理 ; 24

25 2 组织常规教学检查工作, 对结果进行总结分析和提出整改建议, 及时向有关系部或行政处室反馈相关教学信息 ; 3 协调处理日常教学工作中出现的困难和问题 ( 五 ) 对教学事故进行认定和处理 第十二条系 ( 部 ) 职责 ( 一 ) 落实教学任务 1 依据教务处下达的各学期教学任务, 落实开设课程 ( 含实践教学 ) 的任课教师 场地 设备设施 教学时间安排等 ; 2 及时向本系部教师下发学期教学任务书 课程表 教材及教学参考书 听课记录本等有关教学安排文件 ; 3 及时向本系部学生下发学期课程表; 协助教务处做好学生教材发放工作 ; 4 对本系( 部 ) 开设课程的主讲教师资格进行审核和上报 ; 5 对教师调 代 停课申请进行系部审核 ( 二 ) 教学管理与教学研究 1 负责日常教学管理, 包括学生上课考勤 请假审批 上课安排变更 ( 调 停课 ) 通知等, 维护正常课堂教学秩序 ; 2 组织本系( 部 ) 教师相互听课及公开课等教学观摩交流活动, 认真开展教研活动 ; 3 组织日常课堂教学检查; 4 负责期初 期中 期末教学检查的实施与总结汇报工作; ( 三 ) 协助教务处做好对教学事故的调查和处理, 做好受处 25

26 理教师的思想工作 第七章实践教学第十三条教务处职责 ( 一 ) 制订实践教学管理规章制度 工作规范 质量标准等 ; ( 二 ) 制订实验实训 实习等实践性教学计划的编制原则 ; ( 三 ) 组织实验 实习 毕业设计 ( 论文 ) 等实践教学工作的检查 评估, 实施实践教学的质量监控 ; ( 四 ) 审核顶岗实习计划 协议, 汇总顶岗实习工作相关材料 ; 协调 统筹实践教学安排 ; ( 五 ) 对顶岗实习 毕业实习安排的相关数据信息采集 汇总 ; ( 六 ) 组织 指导全日制在校生的职业技能鉴定和技能培训 ; 组织技能鉴定工种申报, 负责职业技能鉴定和技能培训信息采集 证书办理 档案管理 考务组织 宣传解释等相关工作 第十四条系 ( 部 ) 职责 ( 一 ) 制订系部实践教学实施计划 ( 方案 ) 并组织实施 ; ( 二 ) 组织编写 论证 审核相关课程实践教学大纲 ( 或实验大纲 ) 及实验 ( 实习 ) 指导书 实习方案等 ; ( 三 ) 落实各实验 ( 实习 ) 毕业设计( 论文 ) 的指导教师安排 ; ( 四 ) 落实学生顶岗实习单位 拟订校企合作协议 ; 实施对 26

27 实验 ( 实习 ) 学生的组织管理工作 ; 收集 整理 上报 归档实验 ( 实习 ) 管理方面的相关数据 材料等 ; ( 五 ) 制订系部在校学生技能鉴定计划 ; 协助做好职业技能鉴定考证报名动员和必要的考前培训工作 ; 负责本系部学生技能等级证书或职业资格证书的领取和发放 管理工作 ; 协助做好相关考务工作 ; ( 六 ) 做好本系 ( 部 ) 校内实践教学基地 ( 实验室 ) 的建设与管理工作 ; 负责做好各级别重点实训基地建设项目的立项申报 建设实施和项目结题验收等的组织落实工作 ; ( 七 ) 负责实验 ( 实习 ) 经费的申报 预算及使用管理, 确保校内实验实习的正常开展 ; ( 八 ) 负责落实与本系 ( 部 ) 有关的各类教学竞赛活动的指导教师和参赛学生, 安排好辅导 训练及有关组织实施工作 第八章考试管理第十五条教务处职责 ( 一 ) 建立健全学院考务管理制度 ; ( 二 ) 组织 安排各类考试, 并落实考务工作 ; ( 三 ) 组织 检查 监督 评估全院性考试工作 ; ( 四 ) 组织 协调各级各类统考工作, 发放各类考试合格证书 ; ( 五 ) 对学生所修课程的缓考, 补考 重修等的申请进行审 27

28 批 ; ( 六 ) 负责全院性考试课程的命题 阅卷 成绩上报等的组织, 做好试卷管理, 落实保密工作相关要求 ; ( 七 ) 负责对考务工作 学生成绩进行检查 评估和总结 ; ( 八 ) 负责核实监考教师违反监考守则情况, 并及时做出处理 ; 负责核实学生违纪情况, 会同系部 学生工作处做出处理决定 第十六条系 ( 部 ) 职责 ( 一 ) 各类考试的组织与安排 1 配合教务处完成监考教师的挑选工作, 组织召开系 ( 部 ) 学生考试动员会和监考教师培训会 ; 2 负责审核系( 部 ) 所开课程的考试安排 ; 3 协助教务处完成省级及以上考试工作的学生报考动员和组织工作 ; 4 领取和发放系( 部 ) 学生各类考试准考证 合格证书 成绩通知单等 ( 二 ) 命题 阅卷与试卷管理 1 组织系( 部 ) 所承担课程的考试试卷的命题工作 ; 2 组织系部开考课程的试卷阅卷工作; 3 对系( 部 ) 开考课程的试 ( 答 ) 卷 标准 ( 参考 ) 答案 评分标准 试卷分析表等考试文档材料进行分类整理和归档 28

29 第九章成绩与学籍管理第十七条教务处职责 ( 一 ) 成绩管理 1 汇总全院学生各学期各类课程成绩; 受理学生成绩查询 ; 办理学生成绩证明 ; 2 核定与记载学生获得的学分; 公布学生学期总评成绩 ( 二 ) 学籍管理 1 办理学生学籍 学历的审核 证明; 2 受理系部上交的学生转学 转专业 休学 退学 复学 延长学制等学籍变动的申请 ; 3 审核学生毕 ( 结 肄 ) 业资格, 发放毕业 ( 结 肄 ) 证书 ; 4 采集毕业生学籍信息 第十八条系 ( 部 ) 职责 ( 一 ) 组织系 ( 部 ) 所开设课程成绩的录入 ( 上报 ) 审核 统计及分析 ; ( 二 ) 组织学生报到 注册工作, 及时上报统计结果 ; 负责学生的日常课堂纪律管理及学生考勤 ; ( 三 ) 受理学生转学 转专业 休学 复学 延长修业年限等申请, 并进行初审 ; ( 四 ) 做好因成绩不合格, 需延长修业年限, 或因考试 考勤违纪而受处分的情况等的通报, 做好学生和家长思想工作 29

30 第十章教务管理系统管理及运行第十九条教务处职责 ( 一 ) 负责教务管理系统的开发 完善 运行维护 ; ( 二 ) 负责全院师生用户的管理工作, 组织对各系 ( 部 ) 教学秘书进行培训和指导 ; ( 三 ) 负责教学管理信息的复核和公布 第二十条系 ( 部 ) 职责负责教务管理系统中本系 ( 部 ) 相关数据的收集 录入 核对更新工作, 并对填报数据的准确性 真实性负责 第十一章教学研究与教学改革第二十一条教务处职责 ( 一 ) 制订 ( 修订 ) 教研 教改项目管理办法等规章制度 ; 制订学院教学研究与改革发展规划, 组织学院教学研究与教学改革工作的开展 ; ( 二 ) 组织国家级 省级教研 教改项目的推荐申报与研究实施 ; ( 三 ) 组织院级教学研究与教学改革项目的立项 检查 验收 ; ( 四 ) 实施对教研 教改项目经费的管理, 组织教研经费使用情况的绩效考核 ; 30

31 ( 五 ) 组织各级别教育教学成果奖的评审与推荐上报工作 ; ( 六 ) 组织全院性教师教学技能竞赛 第二十二条系 ( 部 ) 职责 ( 一 ) 制订本系 ( 部 ) 的教学改革计划, 对系部教学研究与教学改革项目的申报进行初审及推荐 ; ( 二 ) 组织本系 ( 部 ) 教师积极进行教学研究, 开展教学经验交流 ; ( 三 ) 对立项 ( 或研究 ) 的各级 各类教研 教改项目进行组织实施 ; ( 四 ) 负责教研与改革项目经费的使用管理 第十二章教学质量评价第二十三条教务处职责 ( 一 ) 制订学院教师教学质量考核评价办法等制度 ; 组织实施全院教师教学质量评价 ; ( 二 ) 制订学院教学工作评估方案并组织实施, 根据评估结果提出奖惩意见 ; ( 三 ) 组织全院性专业剖析与课程合格评估 ; ( 四 ) 组织实施学期期初 期中 期末教学检查 ; ( 五 ) 对日常教学管理或教学检查过程中发现问题的及时进行反馈, 跟踪整改落实情况 第二十四条系 ( 部 ) 职责 31

32 ( 一 ) 协助学院做好对教师教学质量的评价 ; ( 二 ) 做好教学工作评估数据提供 资料准备 材料上报 自我评价等方面工作 ; ( 三 ) 负责本系部专业建设和课程改革情况的日常管理工作 ; ( 四 ) 组织本系 ( 部 ) 日常教学情况的经常性检查和督导, 发现问题及时整改 ; ( 五 ) 对学院督导室 教务处 学生工作处等部门反馈的教学信息及时进行处理和回复 ; ( 六 ) 向任课教师反馈教学质量综合评估结果, 做好教师教学质量的分析 总结, 提出并落实改进要求 第十三章教学档案管理第二十五条教务处职责 ( 一 ) 制订学院教学档案管理办法等相关制度, 明确教学档案管理要求和实施细则 ; ( 二 ) 对系部教学档案的管理情况进行检查和指导 第二十六条系 ( 部 ) 职责对系 ( 部 ) 教学档案进行收集 归类 整理 审核 装订和保存 第十四章教学资源管理中相关部门的职责 第二十七条人事处职责 32

33 ( 一 ) 制订学院师资队伍建设与管理制度 ; 制订学院师资队伍建设规划 ; ( 二 ) 制订学院人才培养和人才引进年度工作计划 ; 组织开展专任教师的在职进修 岗位培训等 ; ( 三 ) 每学期排课前, 负责向系部提供可供排课的 四类教师 名单 ; ( 四 ) 负责全院教师的年度工作绩效考核和年度工作考核 ; ( 五 ) 组织 指导和审查各系 ( 部 ) 拟订的校外兼课 兼职教师聘用计划和聘用审批表 ; 组织开展校外兼职教师教学基本能力培训 ; ( 六 ) 依据人才培养工作状态数据平台要求, 负责建立教师教学 教研科研及培训 职称晋升等综合性业务档案 第二十八条现代教育技术中心职责 ( 一 ) 负责对全院多媒体教室的建设 管理及维护工作, 对教学做一体化教室 实验 ( 实训 ) 室的多媒体设备及时进行维护 保养 ; ( 二 ) 负责对全院电脑机房的建设 管理及维护工作 ; 协助教务处对公共计算机房的排课 ; 负责对各系部专业电脑室的电脑设备进行维护和保养 ; ( 三 ) 负责对全院信息化教学资源建设 ( 专业教学资源库 网络课程 公开视频课程 精品课程 ) 提供平台和技术支持 ; ( 四 ) 协助学院或系部做好专业建设 实践教学基地建设 33

34 师资队伍建设 教研教改项目 科研项目等相关申报平台或网站的开发 ; ( 五 ) 做好学院网站的技术支持 开发和维护工作 ; 做好对校园网络的日常维护和管理工作, 确保教学工作和考务系统能安全运行 ; ( 六 ) 负责现代教育技术推广工作, 承担教师的教育技术培训工作, 指导教师采用现代教育技术进行教学改革 第二十九条设备与资产管理部职责 ( 一 ) 负责做好校内 外实训基地建设规划, 组织好立项项目的建设工作 ; ( 二 ) 负责制订实训基地建设和管理的相关制度并加以落实 ; ( 三 ) 负责做好各系部教学仪器设备的维护保养 和检查维修工作, 保证教学仪器设备的正常完好率 ; ( 四 ) 负责做好系部上报耗材预算 报销 结算的审批工作 ; ( 五 ) 负责做好实验 ( 实训 ) 室日常使用情况的记录工作, 提高设备或场地使用效率和效益 ; ( 六 ) 负责做好实验 ( 实训 ) 室的安全教育和安全管理工作 ; ( 七 ) 负责组织好各级别实践教学基地相关项目的立项申报或结项验收申报工作, 负责组织开展项目建设的绩效评估 ; ( 八 ) 负责组织实验 ( 实训 ) 室调整 改造 更新和新建的工作 第三十条校企合作委员会办公室职责 34

35 ( 一 ) 负责与相关政府部门 行业协会 商会及企业的联系沟通, 为各系部专业建设 人才培养模式改革 实践教学开展 就业等提供信息和服务 ; ( 二 ) 联系企业 协助系部共建校外实训基地 ( 产学研基地 教育实习基地 ), 满足实践教学的需要 ; ( 三 ) 制订和完善校企合作的有关协议 校外实训基地的建设与管理等有关规章制度 ; ( 四 ) 协助学院筹备校企合作委员会有关会议, 利用校企合作委员会平台, 加强系部与企事业单位合作 ; ( 五 ) 协调处理系部与行业企业在开展校企合作, 工学结合过程中的出现的问题与矛盾 第三十一条后勤保卫处职责 ( 一 ) 确保教学场所供水 供电的正常正常进行 ; 如遇特殊情况停水 停电时, 能及时进行抢修或告知 ; ( 二 ) 保持教室的清洁卫生 ; 保证教学场所水电设备设施的及时维护或维修 ; ( 三 ) 保证对教学场所发生突发治安事件时的及时处理 ; ( 四 ) 保证对校内教学过程中发生医疗急救需要时, 能及时进行响应和处理 ; ( 五 ) 加强对教学场所的安全保卫工作, 严防盗窃现象或消防责任事故的发生 第三十二条图书馆职责 35

36 ( 一 ) 确保师生图书借阅 阅览和学生自修场所的提供 ; 根据教学和科研工作的需要, 开展国内外书刊资源 视听资源和电子文献的采编 流通 阅览 推荐 复制和馆藏文献数字化等工作 ; ( 二 ) 努力改善图书借阅或学生自修的硬件条件 ; 配合学院的中心工作, 宣传和推荐优秀书刊, 举办各种展览, 组织报告会 座谈会, 编制推荐书目, 开展参考咨询和信息服务工作, 履行教育职能和情报职能 ; ( 三 ) 加强对图书的更新或采购, 不断改善阅览或自修环境 ; 开展参考咨询和信息服务工作, 对读者进行查阅文献方法的基础训练, 开设 怎样利用图书馆 文献检索与利用 等多层次的读者教育课, 培养师生的信息意识和利用文献信息的基本技能 ; ( 四 ) 统筹, 协调 规划全院的文献资料工作, 逐步实现全院文献资料网络化和有效利用 ; ( 五 ) 开展多方面协作, 进行馆际互借 业务交流, 编制联合目录, 促进资源共享 ; ( 六 ) 教育读者爱护书刊资料及馆内设备, 制订和执行读者规章制度 第十五章附则 第三十三条本办法自 2012 年 5 月 1 日起实施, 由教务处处 负责解释 其它相关文件中如与本管理办法不一致的, 以本管理 36

37 办法为准 37

38 江门职业技术学院专业设置 调整管理办法 第一章总则第一条为更好地服务区域经济 社会发展, 适应产业升级, 经济发展方式转变及社会转型的需要, 提高学院的社会服务能力, 促进学院规模 结构 效益的协调发展, 不断优化专业结构, 加强对专业设置 专业调整的管理, 制定本规定 第二条专业设置及其调整, 应从学院发展的整体需求出发, 遵循教育规律, 正确处理需要与可能 数量与质量 目前与长远 局部与整体的关系 第三条学院应在政府和教育主管部门的指导下, 从学院的办学定位和实际条件出发, 紧贴区域经济社会发展对高素质技能型人才的需求, 深入调查研究, 科学论证, 做好专业建设和发展规划 第四条专业设置及调整, 应坚持 以服务为宗旨, 以就业为导向, 依托江门及珠三角地区的相关行业 企业, 紧紧围绕支柱产业 高新技术产业 先进制造业 现代服务业发展为原则进行设置和调整 第五条专业设置及其调整, 要根据高职高专教育的培养目标, 针对行业经济 科技进步和社会发展的要求, 按照技术领域和职业岗位 ( 群 ) 的实际要求设置和调整专业, 体现学院的办学 38

39 特点与资源优势, 有利于提高教学质量和办学效益 第六条专业设置及调整, 应符合教育部 普通高等学校高职高专教育指导性专业目录 的相关规定, 并按规定程序办理设置及调整手续 第二章专业设置条件第七条为形成学院的专业特色, 各系应立足江门及我省经济发展的需要, 结合本系实际, 积极申报新专业 学院鼓励申报如地方支柱产业 新兴产业 高新技术产业 绿色低碳产业 先进制造业 现代服务业等高技能人才需求量大的新专业 ( 方向 ) 第八条系部进行新专业 ( 方向 ) 申报时, 原则上按学院专业与课程建设的五年规划进行申报, 并在省教育厅规定的年度申报限额内实行总额控制 新专业申报, 须经学院教学工作委员会论证通过, 院长办公会审定 第九条通过现有专业扩大招生, 拓宽专业服务面, 以及通过增设专业方向 合并专业或更改专业名称等专业调整途径能满足人才培养所需求的, 不得再设置新的专业 同一专业在学院不能重复设置 第十条申报新专业 ( 方向 ) 原则上须以学院现有条件基础, 系部须配备相应的师资队伍和实验实训条件 ; 鼓励系部通过校企深度融合, 充分利用企业兼职教师 技术设备等资源申报和创建新专业 学院鼓励校企合作办专业 39

40 第十一条学院对新设置专业给予一定的启动建设经费投入, 以满足教学所需的师资队伍建设 基本教学仪器设备 图书资料等方面的建设需要 系部应积极建立一定数量 规模, 条件较好, 且有较为稳定合作关系的校外产学研合作基地, 并积极拓展社会资源, 支持新专业建设 第十二条学院鼓励系部在办好现有专业基础上, 拓宽专业口径, 增加适应市场需求的专业方向, 探索专业群建设模式 第三章专业设置申报程序及应提交的申报材料第十三条专业设置由教务处管理, 以系为单位统一申报, 申报设置或调整专业 ( 不包括教育部所颁布的目录外专业 ) 时间规定如下 : ( 一 ) 计划开设的新专业, 应提前两年, 按开设新专业的要求进行市场调查和论证工作 ( 二 ) 计划开设的新专业, 应提前一年进行专业的申报工作 如计划 2012 年招生的专业, 应在 2011 年做好专业申报工作, 并在申报当年的 5 月份第一周内向教务处递交专业申报材料 第十四条申报材料要求 ( 一 ) 申请书 ( 说明设置专业的主要理由和条件 ); ( 二 ) 专业备案表 ; ( 三 ) 专业论证报告 ( 人才需求论证报告 ; 师资 设备 经费需求等论证报告 ); 40

41 ( 四 ) 拟设专业建设规划 ; ( 五 ) 拟设专业人才培养方案 ( 六 ) 其他需要说明的情况 第十五条专业申报程序 ( 一 ) 系部提交申报材料 ; ( 二 ) 学院教学工作委员会进行论证 ( 根据需要可邀请校外专家参加 ); ( 三 ) 院长办公会议审定 ; ( 四 ) 上报省教育厅及教育部审批 第四章新办专业的检查评估第十六条学院加强对各新设专业的检查评估工作 ( 一 ) 新专业开办当年, 学院主要检查经费到位使用情况 师资力量配备 实训条件准备, 以及其他有关的教学条件的配备情况 ; ( 二 ) 新专业开设三年后, 根据 广东省高等学校新增专业建设基本要求 ( 试行 ) 对专业进行检查评估, 评估结果分合格 基本合格 不合格三档 ; ( 三 ) 对专业评估中出现的问题, 学院应及时提出改进意见, 被评单位应提出整改措施并加以落实 凡在专业评估中被复评为不合格的专业, 在下一年度停止招生并撤销所在系下一年度的新专业设置申报资格 41

42 第十七条学院将进一步加强对已有专业的监管力度, 每三 年进行一次全面检查和评估, 并视情况, 分别作出继续招生 暂 停招生 撤销专业的处理 第五章专业调整和撤销第十八条学院可根据社会经济发展和人才需求的变化, 及时调整 暂停招生和撤销已设置的专业 对于暂停招生的情况, 由系部及时提出申请, 经学院教学工作委员会审议 院长办公会审批通过后执行 ; 对于更改专业名称 改变学制的专业调整情况, 一律按新设专业的程序进行 ; 对于需要撤销已设置的专业, 应由所在系部写出书面报告, 申述停办理由 提供相应的论证材料, 并会同教务处 人事处等有关部门对撤销专业教师提出安排意见后, 报学院教学工作委员会审议 院长办公会审批 审批通过后, 填报 高等学校高职专业调整备案表, 报省教育厅备案 第十九条连续三年不招生的高职专业, 学校将按规定向省教育厅履行专业撤销的备案手续 执行 第六章附则 第二十条本规定由教务处负责解释, 自 2010 年 9 月 1 日起 42

43 江门职业技术学院重点建设专业管理办法 第一章总则第一条重点专业建设是高职院校质量工程建设的核心内容, 是打造高职教育品牌的重要载体 依据学院专业与课程建设发展规划, 学院将有计划 有步骤 分层次 有重点地开展重点专业建设, 尽快打造一批紧贴地方支柱产业 先进制造业和现代服务业需求, 办学质量高 办学特色鲜明的专业, 形成学院品牌专业, 发挥重点专业的辐射带动作用, 促进相关专业群建设和人才培养质量的整体提升 第二章重点建设专业遴选的基本原则第二条坚持优化专业结构和提高专业人才培养质量相结合的原则 第三条坚持依托产业, 服务社会的原则 根据社会经济发展及产业结构调整需要, 按照学院办学的总体规划, 重点建设和扶植社会适应面广 教学基础条件好 专业特色明显 师资力量较好 办学效益好 有一定社会影响的优势专业 第四条坚持校企合作原则 以校企合作及产学研联动为引领 以专业人才培养模式改革为切入口 以专业课程群建设为核心 以实训环境建设和学生专业技能提高为抓手, 以双师型教学队伍建设为保障, 切实提高专业建设人才培养质量 43

44 第五条坚持可持续发展的原则 重点建设专业必须与学院专业发展规划及学校的教学改革与发展相结合 第六条坚持重点与普及相结合的原则 在学院全面推进专业建设基础上, 在合格专业中有重点的选择建设 第三章重点建设专业的目标第七条总体目标 : 通过遴选, 确定一批院级重点建设专业, 经过三到五年时间的努力, 力争建成 4 5 个院级特色专业, 争取有 1 2 个专业进入省级或以上特色专业行列 第四章重点建设专业的组织第八条学院教学工作委员会负责全院重点建设专业项目的规划 立项 评审 年度检查及验收工作 第九条各系负责本部门内重点建设专业的规划 组织申报与建设 各系应成立重点建设专业工作小组, 其成员一般由系主任 ( 或主管教学的副主任 ) 专业负责人 实训中心主任 专业骨干教师等组成, 其职责是负责重点建设专业中的组织与协调工作, 负责论证专业建设方案及专业建设子项目, 审核年度经费支出预算 第十条重点建设专业项目的负责人是重点建设专业的第一责任人, 其职责是负责重点建设专业项目的申报 建设方案的制定 建设任务的分解与落实 经费使用和日常管理 重点建设专 44

45 业的年度检查等工作 第五章重点建设专业立项申报的基本条件第十一条申报院级重点建设的专业, 应为系部发展规划中的重点专业或特色专业, 符合学院专业建设中长期发展规划要求, 具有鲜明的专业特色, 全面体现现代职业教育理念, 富有丰富的教学改革经验与成果, 并具备以下基本条件 : ( 一 ) 专业基础好 专业设置 3 年以上并连续招生, 有 1 届以上毕业生, 毕业生累计 50 人以上, 全日制在校生 150 人以上 有院级 ( 含 ) 以上教研教改课题或获近两届院级 ( 含 ) 以上教学成果奖或 1 门以上院级 ( 含国家教指委 ) 精品课程 ( 二 ) 教师队伍优 建有 双师 结构的教学团队, 基础性课程以具有专业背景的校内专任教师主讲为主, 实践性课程主要由企业 行业技术骨干担任的校外兼职教师讲授为主 ( 三 ) 培养模式新 专业培养目标和规格定位准确, 培养模式体现专业特色 积极推行订单培养, 工学交替 任务驱动 项目导向 顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式 ; 具有完善科学的实践教学体系, 具备满足教学需要的校内外实习 实验 实训基地, 实践教学经费投入充足, 校内外实训基地的条件和管理在同类学校中处于领先地位 ( 四 ) 改革力度大 广泛吸收国内外先进的教育理念和教学经验, 依据技术领域和职业岗位 ( 群 ) 的任职要求, 参照相关的职业资格标准, 基于工作过程系统开发课程体系和改革教学内容 ; 45

46 建立了突出职业能力培养的课程标准 ; 建有 3 5 门工学结合的优质核心课程, 并基本实现网络化教学, 并配备满足教学需要的实训教材 教学课件等教学资源 ( 五 ) 服务能力强 紧扣经济社会发展需求, 紧扣行业企业技术创新需求, 在推进行业 企业发展方面富有成效, 深受认同 培养的学生综合素质高, 创新能力强 毕业生一次性就业率在全校 全省名列前茅, 深受社会和市场认同 第六章重点建设专业项目的申报与审定第十二条重点建设专业项目的申报与评审程序为 : 专业负责人申报, 所在系部专业建设委员会 ( 含行业企业专家 ) 初审并推荐, 教务处审核, 学院教学工作委员会评审, 公示评审结果, 院长办公会议审批 第十三条重点建设专业项目的申报必须填写 江门职业技术学院重点建设专业申报表, 学院教学工作委员会根据 江门职业技术学院重点建设专业立项评审表 对专业申报情况进行考察和评议 ( 必要时可听取专业负责人陈述 答辩及现场考察等 ) 第十四条重点建设专业的申报工作原则上每两年一次, 建设期一般为 3 年 第七章重点建设专业的扶持措施 第十五条凡经学院同意列入院级重点建设或重点培育的专 46

47 业, 学校将给予专项建设经费, 并将专项建设资金安排列入年度经费预算予以保障 第十六条重点建设专业分三级进行经费支持, 分别为院级重点专业 省级特色 ( 培育 ) 专业 国家级特色 ( 培育 ) 专业 具体资助标准如下 : ( 一 ) 被评为院级重点专业 : 文科 经管类专业 元, 理工 艺术类专业 元 ( 二 ) 被评为省级特色建设专业的, 省未划拨建设经费或划拨经费不足 元的, 学院划拨建设经费 元 省划拨经费超过 元的, 学院按划拨经费的 1:1 配套建设经费 ( 三 ) 被评为国家级示范性建设专业的, 国家未划拨建设经费或划拨经费不足 万元的, 学院划拨建设经费 元 国家划拨经费超过 元的, 学院按划拨经费的 1:1 配套建设经费 第十七条专项建设经费分四批下拨, 由专业负责人负责使用 : 第一批为启动经费, 在项目立项后拨给 ; 第二 三批为年度建设费, 在年度检查后根据检查情况拨给 ; 第四批经费在验收后, 根据验收结果拨给 经费分配比例如下 : 经费批次 第一批启动费第二批建设费第三批建设费第四批经费 经费比例 40% 30% 25% 5% 第十八条重点建设专业专项经费实行专项管理, 专款专用 经费开支范围 : 47

48 ( 一 ) 专业仪器设备购置费, 包括本专业内的教学和科研所需的实践教学仪器设备购置和维修等 ( 注 : 专业实验实训室建设经费由学院教学专项投资经费按计划列支 ) ( 二 ) 软件建设费, 包括专业建设发展规划, 专业建设标准制定, 课程建设, 教材建设, 师资队伍建设, 专业网站建设, 教学资源库建设, 人才培养模式改革, 教学研究和科学研究, 图书资料建设, 学术交流 专业调研, 行业发展调研 协作 应用开发, 为专业建设而召开的专题技术 学术讨论和调研所发生的会议及调研费等 ( 三 ) 其他建设费用 包括专业建设中所发生的差旅费 会议费 调研费及为专业建设所发生的聘请的专家 学者讲课 咨询及劳务报酬等 开支的控制比例按 江门职业技术学院教研教改项目经费使用和管理办法 执行 第十九条学院划拨或配套的重点建设专业专项经费, 不得用作团队成员的奖金 津贴 加班费 工资等项目开支 专业负责人或专业建设团队成员的加班补贴或绩效津贴以课酬形式, 按学院 教研工作量计算办法 相关规定另行计算和发放 第二十条重点建设专业专项经费须单独立帐, 专款专用 经费的使用和管理按 江门职业技术学院教研教改项目经费使用和管理办法 执行 第二十一条对于重点建设专业, 学院将从师资配备 实训条件建设 课程改革 教师培训进修等方面给予政策和资金倾斜 48

49 第八章重点建设专业的管理验收第二十二条凡列入院级重点建设项目的专业, 须确保二至三年建设后, 按省级特色专业标准评估达到良好或以上水平 凡经评估达到优秀者, 可进一步申请为学院特色专业 ( 具体评审办法另定 ), 并获优先推荐参加省级特色专业申报评审的资格 第二十三条重点建设专业项目一旦确定, 学院分管领导代表学院与该专业项目负责人签订协议书, 以确保专业建设如期进行, 完成建设目标 第二十四条重点建设专业负责人须每年填写一次 江门职业技术学院重点建设专业年度进度完成情况表, 并连同 经费使用本 及下年度经费预算表交教务处, 教务处组织人员实地检查建设进展情况, 并反馈检查结果, 根据检查结果拨发 缓发或取消第二或第三批建设经费 第二十五条重点建设专业的验收按负责人申请 系部自评 院教学工作委员会审核 公示审核结果 院长办公会审定的程序进行 建设任务完成后, 重点建设专业负责人须填写 江门职业技术学院重点建设专业验收评定表, 附自评报告 教务处在收到自评报告的 1 个月内组织 5 7 名专家 ( 校外专家至少 2 名 ) 进行评审, 并经学院教学工作委员会评议 学院公示 院长办公会审定后, 确定为重点专业 第二十六条对被评为重点建设专业的负责人, 由学院发给 49

50 荣誉证书 重点建设专业评定结果将作为建设团队参与成员的职称晋职 岗位级别评定及年度工作考核的重要依据 原则上每年教务处将组织人员对重点专业进行抽查, 抽查不合格的取消 重点专业 称号 第二十七条建设期满, 对未能通过验收的重点专业,1 年内可申请再次评审 1 次, 仍达不到重点专业建设标准要求或未完全实现建设方案中的目标要求, 视作未通过验收 对未能通过验收者, 该专业负责人不得申报下一年度重点建设专业项目, 连续 2 年不得申报重点建设专业 精品课程 教学资源库 重点教研教改项目等建设项目, 且验收当年年度考核不能被评为优秀等次 第二十八条专业负责人或建设团队成员, 因工作岗位变化或工作调动, 不能继续履行专业建设职责的, 由所在系负责人提出变更意见后, 报教务处审查, 主管院长审批后变更 第二十九条院级立项的重点建设专业, 在建设过程中, 被学院推荐参加省级或以上特色专业建设 ( 或培育 ) 的项目申报, 并获立项后, 按高一级对待, 经费按该级别最高额拨给, 不重复叠加 第三十条对于学院争创省级示范性高职院校建设方案中的重点建设专业, 按国家和省的有关规定, 由学院另行决定给予相应额度的专项经费支持, 资助经费标准不受本办法规定限制, 但不重复资助, 经费使用的范围仍按学院 教研经费使用和管理办法 相关规定执行 50

51 第九章附则 第三十一条本规定由教务处负责解释, 自 2011 年 9 月 1 日 起执行 51

52 附件 1. 江门职业技术学院 重点建设专业立项 申报书 项目名称 : 申报单位 : 项目负责人 : 联系电话 : 申请日期 : 江门职业技术学院教务处制 二 年月日 52

53 一 立项理由项目论证 : 专业的现状 已有基础 优势与特点 ; 专业的师资队伍状况 课程建设情况 教材建设情况 ; 近年来校企合作经历 工学结合开展情况 教学改革成果 ; 建设此项目的意义和必要性 53

54 二 项目建设目标 1 项目建设预期达到的目标: 在校企合作体制机制建设 人才培养方案优化 课程体系构建, 教学内容 教学方法和教学手段改革, 优质核心课程建设 教学条件 人才培养 队伍建设 教材建设 教学资源库建设等方面的整体发展水平 ( 按分项分别阐述 ) 54

55 三 项目建设措施项目已经具备的条件 : 包括教学基本条件和师资队伍等 ; 项目所需要的支持 ( 专业建设专项经费和设备等 ); 学院为保证项目按期高质量完成采取的措施 ( 人员组织 所需必要条件及设备配套保证 ) 55

56 四 项目建设计划与进度安排 ( 按具体目标写出建设成果 ) 56

57 五 申请经费及使用计划 六 系意见 签字 : 年月日 七 教务处初审意见 签字 : 年月日 57

58 八 专家组审核意见 组长签字 : 年月日 九 学院意见 分管副院长签字 : 年月日 58

59 附件 2: 江门职业技术学院重点建设专业立项评审表 一级指标二级指标最高分值 专业的社会需求 近 3 年第一志愿填报率, 学校前百名学生录取率 ( 按文 理 5 工分类 ) 近 3 年毕业生就业率 5 近 3 年招生规模及人才需求预测 5 专业受益面 ( 其它专业在实验 师资 图书 学科等方面的专业的辐射面支持程度 ) 5 学生受益面 ( 学生选修 辅修等情况 ) 5 专业布局及优势 省内专业的布局及本专业的优势 5 专业对社会的贡献程度 专业的现有水平 本专业对广东省社会经济发展的影响及与产业发展的结合程 5 度 学科情况 ( 重点学科 重点实验室 ) 3 师资结构 ( 年龄 职称 学历 专业方向 ) 5 近 3 年教学 科研课题 论文及成果 4 实验设备及图书资料 4 课程建设情况 4 教学文件 ( 教学计划 教学大纲 ) 4 教学管理 ( 管理人员 规章制度 ) 3 教材 ( 教材使用情况, 自编教材情况 ) 3 学生情况 ( 近 3 年学生获奖率 违纪率 考研率 毕业率 学位率 毕业生的社会反应 ) 建设方案科学性 可行性 先进性 10 建设任务分解及落实和 经费预算 子项目设计的合理性 责任明确性 经费预算合理性 6 重点专业负责人及子项学历 职称 研究方向 4 目负责人的专业研究水平有关研究成果或研究基础 6 4 经费使用是否合理是否严格按照学院有关专业建设经费管理办法执行 5 59

60 重点建设专业项目研究工作总结 专业名称 立项时间 负责人 计划完成时间 本专业教师名单 立项前 目前 本专业学生人数 立项前 立项后 一级 指标 二级指标 主要观测点 专业 类别 立项前立项后简要描述变化的具体情况 1.1 职 专业教师中高级职称 称 的比例 1. 师资队伍 2. 教学条件及利用 1.2 学历 1.3 生师比 1.4 双师素质比例 2.1 实验室实训实习基地 2.2 专业图书资料 青年教师中具有研究生学历或硕士及以上学位的比例一般专业学生与专业教师比例特殊专业专业基础课和专业课中双师素质教师比例文科类生均教学仪器设备值专业 ( 元 ) 理科类专业有校外实训实习基地并有效使用 ( 个 ) 生均专业图书数 ( 册 / 生 ) 近两年生均进专业图书数 ( 册 / 生 ) 60

61 一级 指标 二级 指标 主要观测点 专业 类别 立项前立项后简要描述变化的具体情况 精品课程 重点课程 3.1 课程建设 优先使用省部级以上获奖教材, 选用近三年出版的高职高专教材 3. 课程建设与教学 3.2 实践教学 比例多媒体课时占全部课时的比例使用校本教材实验 实训 实习开出率达教学大纲要求的比例产学研合作项目 改革 教学改革项目 3.3 教 学改革与研究 科研课题 近两年公开发表 正式 出版的论文 / 论著 ( 篇 / 本 ) 4.1 生源 本专业在校生人数近两年本专业录取新生报到率 近两届学生参加英语 应用能力考试累计通 4. 教学效果 4.2 学生能力 过率近两届学生参加计算机等级考试累计通过率近两届学生专业技能合格率 4.3 毕 近两年毕业生平均就 业生 业率 就业率 近两年毕业生就业对口率 61

62 专业建设过程中存在的问题 : 需要学院解决的问题及建议 : 下一步打算 : 填表时间 : 62

63 江门职业技术学院普通专业建设管理办法 第一章总则第一条专业建设是学院教学工作中最为重要的组成部分 为推动学院专业办学模式创新, 推动的专业教学建设和改革, 形成专业优势和办学特色, 提高学院整体办学实力, 制定本办法 第二章专业建设的目标与要求第二条学院开办的各专业, 须按照国家教育改革与发展规划的要求, 按照高职院校深化校企合作, 开展工学结合, 提高人才培养质量的相关文件精神要求, 以服务为宗旨, 以就业为导向, 准确定位专业培养目标 培养规格, 针对岗位 ( 群 ) 职业能力要求, 科学构建课程体系, 不断优化人才培养方案, 创新专业办学模式 第三条通过一定时间的建设, 各专业须在师资队伍 校内外实践教学基地建设 课程建设 教学资源库建设 专业与课程改革 专业管理水平 人才培养质量等方面达到学院规定的合格标准 ( 具体标准另行制定 ) 第四条专业建设要紧贴区域经济社会发展对高素质技能型人才的需求, 要符合产业结构调整和技术升级的需要, 努力形成自身特色, 积极创办特色专业 第五条各专业必须依据学院发展规划, 制定专业建设规划 63

64 和专业建设方案, 明确专业建设指导思想, 培养目标和定位, 优化课程体系, 加强师资队伍建设 实践教学基地建设 教学资源库建设, 深化课程改革, 深化校企合作, 提高专业管理水平, 提高人才培养质量编制出具体规划, 提出具体的实施方案 第三章专业建设的评估第六条凡招生三年以上, 有一届毕业生的专业必须接受学院组织的专业评估 专业评估原则上每三年进行一次 第七条通过院级评估合格的专业, 在继续建设后可申报院级重点建设专业 评估不合格的专业, 给予一年的整改时间, 整改复查仍不合格的, 学院可根据实际情况, 作出限制或停止该专业招生决定 第八条专业评估采取专业剖析的方式进行 要求提交专业剖析报告 专业建设规划 专业建设实施方案 人才培养质量和相关佐证材料等 专业带头人须进行专业建设情况的陈述 第四章专业建设标准和文件 ( 档案 ) 管理第九条专业建设过程中所形成的文件 ( 档案 ) 按照 广东省省级高职高专教育特色专业遴选 的等级标准的 A 档进行建设归档 第十条专业建设的日常组织 受理工作由教务处负责 第五章专业建设经费 64

65 第十一条普通专业的建设经费纳入到系部专业建设经费的年度预算进行安排 普通专业经过一定时间的积累和检验, 经学院评审认定, 作为重点支持的院级重点 省级特色建设 ( 或培育 ) 国家级特色建设 ( 或培育 ) 的专业, 其具体经费资助标准再另按学院 重点建设专业管理办法 相关规定执行 第十二条专业建设经费由专业建设负责人按建设方案要求进行支配和使用 第十三条专业建设经费使用, 须严格按照 江门职业技术学院教研教改经费使用管理办法 执行 执行 第六章附则 第十四条本规定由教务处负责解释, 自 2011 年 9 月 1 日起 65

66 江门职业技术学院人才培养方案制定 ( 修订 ) 管理办法 人才培养方案是全面贯彻党和国家的教育方针, 保证人才培 养质量的重要文件 ; 是学校组织教学 安排教学任务, 制定师资 队伍 实践教学基地建设规划的基本依据 第一章制 ( 修 ) 订人才培养方案的指导思想及原则 第一条制订人才培养方案的指导思想 : 以职业岗位或岗位群为目标, 以综合素质培养为基础, 以能 力培养为主线, 遵循教育教学的基本规律, 正确引导学生在知识 能力 素质方面的协调发展, 培养学生具有良好的职业道德 创 新精神 较强的实践和可持续发展的能力 第二条基本依据 ( 一 ) 国家中长期教育改革和发展规划纲要( ) ( 二 ) 教育部 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干 意见 ( 教高 [2006]16 号 ) ( 三 ) 江门市中长期产业发展规划 江门市 十二五 教育 发展规划 江门市中长期人才发展规划 等区域经济社会发展 的相关规划 ( 四 ) 行业 企业等社会用人单位 学生 家长的培养要求 66

67 ( 五 ) 专业所对应的职业岗位 ( 群 ) 职责 职业资格标准 ( 六 ) 履行岗位职责必备的知识 能力 ( 技能 ) 素质( 态度 ) 结构 第三条基本原则 ( 一 ) 职业性原则 高职教育具有很强的职业岗位针对性 高职教育的职业属性是其最本质的特征属性 专业人才培养方案必须体现高职教育类型特征, 必须体现培养高素质技能型人才的定位要求 ( 二 ) 开放性原则 在制订高职专业人才培养方案时, 必须依据企业的职业岗位 ( 群 ) 的实际需要, 实施产学结合, 工学交替, 项目导向, 任务驱动, 半工半读和订单培养等教学模式, 与企业共同开展职业岗位 ( 群 ) 调研, 共同确定人才培养目标和培养规格, 共同制定人才培养方案 ( 三 ) 实践性原则 高职教育是培养高素质技能型人才 在人才培养过程中必须强化高职教育人才培养方案的实践性, 注重学生职业技能 技术应用能力的培养, 正确处理好理论学习与学生实践能力培养的关系, 使学生具有较强的岗位适应能力及职业迁移能力 ( 四 ) 发展性原则 培养方案的制订必须贯彻国家的教育方针, 主动适应区域 行业经济和社会发展的需要, 并针对高等职业院校学生的特点, 培养学生的社会适应性, 努力使全体学生实现 德 智 体 美 和谐 全面地发展, 正确处理好思想与行为 67

68 知识与能力 理论与实践 学习与健康等关系, 提高学生的综合素质, 保证培养规格的实现, 从而使培养出来的学生具有一定的可持续发展的能力 ( 五 ) 系统设计和改革原则 制定高职人才培养方案涉及高职教育思想 教育理念 职业岗位 ( 群 ) 的职责与任务, 履行职责必备的知识 能力和素质结构, 课程体系 教学内容 方法 途径等诸多要素的影响, 要系统分析各要素功能 作用和要素之间的相关性, 从构建高水平人才培养方案这一系统出发, 通过分析 归纳 综合, 求得 系统 状态最优, 人才培养效果最好 人才培养方案要充分体现校企合作, 工学结合人才培养模式创新要求, 要充分体现基于工作过程导向的课程改革要求, 要系统设计专业人才培养模式 课程体系 教学内容 方法 途径体系等 第二章人才培养方案的主要内容第四条人才培养方案的主要内容包括 : ( 一 ) 人才培养方案编制的依据 ( 二 ) 就业去向与职业岗位群 ( 三 ) 培养目标与培养规格 ; ( 四 ) 招生对象 学制及学习年限 ; ( 五 ) 学生毕业条件 ; ( 六 ) 专业课程体系的构建分析 ; ( 七 ) 教学进程与实践环节设置 ( 教学环节安排表 教学进 68

69 程表 学时汇总及分配比例表等 ); ( 八 ) 顶岗实习安排 ; ( 九 ) 专业核心课程及独立实践 ( 环节 ) 课程简介 ; ( 十 ) 教学要求与建议 ( 包括师资队伍条件 实践教学条件 考核评价方式 课程教学改革 教学资源库建设 教学管理等方面的要求和建议 ) ( 十一 ) 其他说明 第三章制 ( 修 ) 订人才培养方案的一般程序第五条教务处根据学院对人才培养的宏观要求, 提出人才培养方案制 ( 修 ) 订指导思想和总体要求, 经学院教学工作委员会审议, 主管院长审批后下发执行 第六条各系部根据文件要求, 由专业带头人主持, 校内和行业企业相关专家参与, 召开系部专业建设指导委员会会议, 在广泛调研的基础上, 共同论证培养目标 培养规格 专业定位, 知识 能力和素质结构, 人才培养模式, 教学过程安排, 教学环节组织, 实践教学安排 师资配备, 质量标准等重大项目, 拟订课程设置方案, 编制完整的人才培养方案初稿 第七条各系部应对本单位各专业人才培养方案初稿进行审议 修改, 经系部主管教学领导审定签字 加盖公章后按规定时间报送教务处 第八条教务处对各专业人才培养方案组织审核, 经学院教 69

70 学工作委员会讨论通过后, 报主管院长审批, 审批后的人才培养 方案即为学院法定文件生效执行, 由教务处进行统一编印并导入 教务系统 第四章人才培养方案的执行与调整第九条以学院文件生效的人才培养方案, 由教务处和各系部负责组织实施 系部根据教务处的总体安排, 落实任课教师的教学任务 编制各教学环节的教学实施计划, 任何单位或个人不得推诿或随意更改 特殊情况由教务处组织协商解决教学任务归口问题 第十条各专业人才培养方案在学生入学时向学生公布, 以便学生了解就读专业的培养目标及课程方案, 各系要指导学生根据人才培养方案要求和自己的实际情况, 制定学习和选修计划 第十一条凡已列入人才培养方案的课程, 应在计划颁布的 12 周内完成教学大纲的制定或修订工作 第十二条人才培养方案一经确定, 必须认真组织实施, 方案中所列各门课程 教学环节的名称 学时 开课学期 开课系部等均不得随意改动 第十三条各教学系部因教学改革需要或不可抗拒的客观原因需要个别或局部调整时, 必须由教学系部在开课前一学期的第十周前提出申请, 平时不得随意调整 修改 第十四条人才培养方案调整 修改, 由有关系部填写 江 70

71 门职业技术学院人才培养方案变更审批表 报教务处审核 报主管院长审批后方可执行 第十五条凡未经审批而擅自变动的人才培养方案, 学院一律不予承认 ; 凡未按规定报批而擅自变更人才培养方案者, 按教学事故处理, 所产生的一切后果由当事人承担 第十六条本规定由教务处负责解释, 自 2011 年 9 月 1 日起执行 71

72 江门职业技术学院课程设置与课程归口管理的规定 为进一步加强课程建设与教学质量监控, 规范教学管理, 保 证教学任务落实的准确性和及时性, 制定本规定 第一章课程信息的规范性 第一条 课程信息包括 : 课程名称 ( 中 英文名称 ) 课程 代码 课程属性 ( 必修 选修 ) 学分 学时( 理论教学学时 上机学时 实验学时 ) 考核方式等 第二条课程信息的规范化 : 人才培养方案 ( 教学计划 ) 课程标准 ( 教学大纲 ) 课程简介 课表 学生成绩表等教学资料和管理文件中, 同一课程的信息须完全一致 第三条不同内容 不同教学要求 选用不同教材的同一类课程, 采用同一课程名称, 但须用序列号加以区别 ( 如 : 电工学 A 电工学 B) 同一类课程不得以不同的课程名称来区别不同内容或不同教学要求, 不得以使用教材名称的不同来区别同一类课程等 第四条课程信息的认定工作由课程归口管理部门与教务处共同负责, 一经认定后, 录入教务管理系统, 任何个人不得自创或随意更改课程信息 如确需更改, 需经教务处和课程归口管理部门重新审定同意后, 方可修改 72

73 第二章 课程设置 第五条 应以实现专业培养目标为依据设置课程 在制定培 养计划时, 要加强课程体系改革, 加强课程体系的整体优化与整合, 明确所设课程的教学目的和要求 并据此编写相应课程的课程教学标准 ( 或教学大纲 ) 制定课程的课程教学标准( 或教学大纲 ), 要处理好共性和个性的关系, 即在考虑本课程教学要求的同时, 注意到与前后课程内容的衔接 ; 在考虑本课程基本教学内容的理论学习的同时, 要注意反映与本课程相关的行业 企业岗位能力的实践操作要求 第六条全院性公共选修课程由教务处定期组织教师申报, 审查同意后方可设置 第七条课程设置的变更, 由课程所属系部提出变更理由和变更情况的具体报告, 经由系主管教学的主任签署意见, 报教务处审批同意, 主管教学副院长审核批准后, 方可变更 第三章课程归属与管理第八条为提高课程的整体教学质量, 课程实行归口管理 ( 一 ) 公共必修课 专业基础课 专业课的归口管理公共必修课 ( 包括高职数学 大学语文 体育与健康 心理健康教育等 ) 由教育与教育技术系负责管理 ; 思想政治教育类课程由思想政治理论课教学部负责管理 ; 全院的公共英语课由外语 73

74 系负责管理 ; 公共计算机应用基础课程由电子与信息技术系负责管理 ; 专业课 专业基础课 专业英语由各专业系负责管理 全院性公共艺术素养类课程, 由艺术设计系和教育与教育技术系负责管理 ; 大学生就业指导课程由学生处负责管理 ( 二 ) 公共选修课 : 鼓励教师申报面向全院开设的公共选修课程, 以提高学生的综合素质和职业拓展能力 公共选修课主要是指各专业人才培养方案必修课 选修课以外的其他文学 艺术 哲学 新技术 新工艺 新材料 第二外语 财经 经济管理等方面有利于提高学生综合素质, 有利于拓展学生职业能力, 有利于提高学生就业竞争力的相关课程 开课教师所申报的公共选修课程必须与本人所从事专业或专业领域相符 属本系教师申请开设外系专业的公选课, 按课程归口管理原则, 则必须经过外系相关教研室或系部审批同意 如某系某辅导员申请开设 戏剧表演与欣赏 这一公共选修课, 则按该课程类别交由相关系部 ( 教育与教育技术系 ) 进行教师资格 开课条件 试教 说课等环节的审查, 经课程归口管理的教育与教育技术系主任同意后, 教务处方可同意提交学生选课 开课 第九条课程的日常教学管理由归属系部实施 课程管理的内容包括 : 课程建设 课程教学改革 课程教学质量的评估 课程标准 ( 教学大纲 ) 的制订 教学任务的落实 教师任课资格的认定等 外系教师承担的属本系归口管理的课程, 由课程归口管理系部负责审核教学计划 课程标准 教学监控等 74

75 第十条课程归属的原则 ( 一 ) 全校性的公共基础课程 部份开课面较大的专业基础课程, 由教务处委托对口的系 ( 部 ) 进行管理, 此类课程归属受委托的对口系 ( 部 ) ( 二 ) 仅限于各系 ( 部 ) 独立开设的专业基础课程 专业课程, 一般由各系 ( 部 ) 进行管理, 此类课程归属于各系 ( 部 ) ( 三 ) 仅限于少数几个系 ( 部 ) 开设的同一专业基础课程 专业课程, 根据课程的专业领域, 由教务处委托对口的系 ( 部 ) 进行管理 此类课程归属受委托的对口系 ( 部 )( 对于此类课程, 在下达教学任务时, 教务处及时与课程归属系 部以及开课系 部联系, 明确承担教学任务的系 部, 以保证教学任务的准确下达和落实 ) ( 四 ) 全校性公共选修课归属按课程所属专业系 ( 部 ) 进行管理 ( 五 ) 对于学院新开课程, 任课教师必须执行 江门职业技术学院新开课程审批制度, 符合资格条件要求的教师方可开课 第十一条在落实教学任务时, 课程归属系 ( 部 ) 必须负责任课教师的落实, 不得以任何理由推诿教学任务, 也不得随意更改课程设置或学期安排 课程归属系 ( 部 ) 在落实教学任务时, 未安排任课教师, 造成教学事故, 责任由课程归属系 ( 部 ) 承担 ; 当本系部教师不足, 课程归属系 ( 部 ) 可从校内其它系部, 或按 75

76 学院外聘教师管理办法规定从校外聘用任课教师, 但必须负责对归属课程的任课教师进行管理 第十二条本规定由教务处负责解释, 自 2011 年 9 月 1 日起执行 76

77 江门职业技术学院教材选用管理办法 教材是高等学校教学中重要的知识载体, 选用 订购并建设高质量的教材, 并按时发放给学生, 是提高教学质量 稳定教学秩序的基础, 是开展教学改革的重要内容和保障 为了规范学院的教材选用和管理工作, 避免教材选用的随意性, 确保高质量教材的选用和教材发放的及时, 制定本办法 第一章教材的选用第一条选用原则 ( 一 ) 选优原则教材的选用, 必须符合专业人才培养方案开设课程的要求, 符合课程教学大纲和课程改革的需要, 原则上要求选用近三年来出版的普通高职高专规划教材 优秀教材 ( 指获省部级以上奖励的教材 ) 或其他质量高 有特色的教材, 以提高优秀教材的选用率, 确保反映现代科技发展水平和教学成果的优秀教材进入课堂 凡征订本科版教材的, 需作特殊处理, 由系部汇总, 到教务处办理审批手续 ( 二 ) 减轻学生负担原则在选用教材时, 要根据教学的实际需要, 原则上每门课程只选用一种教材, 以减轻学生负担 某些课程因教学改革需要确要增发辅助教材的, 须由教研室提出申请, 系部审核, 报教务处复 77

78 核后方可确定是否同意增订 ( 三 ) 组织选用原则教材的选用不是教师的个人行为, 而是一种组织行为 根据学院 课程归口管理办法 的相关规定, 开课教研室必须根据专业培养目标的要求推荐适用的教材, 由所在系审批, 报教务处备案 选用教材, 必须体现适用性与针对性, 符合开课专业人才培养目标的要求 确无适用教材的, 可组织自编讲义, 但系部必须严格论证和审查, 以保证讲义质量 第二条选用程序 ( 一 ) 由开课教研室对相应的课程推荐适用的教材, 报所在系审定 ; ( 二 ) 系按照教材选用原则对推荐的教材逐一审定, 填写 江门职业技术学院教材选用汇总表, 报教务处审核 ( 三 ) 教材的选用工作一般每二年进行一次, 期间原则上不进行变更, 以确保教材选用的稳定性和教学质量的稳步提高 确因教学需要而变更教材的, 须由开课教研室填写 江门职业技术学院教材变更申请单, 并由系审核, 报教务处批准后, 方可更改 ( 四 ) 学院将有计划地组织专家对某些专业的主干课程选用的教材进行评议, 对质量差的教材, 坚决予以淘汰 ( 五 ) 教材管理部门应设立教材样本室, 为教材选用提供尽可能完整的信息资料, 并应掌握全院各专业教学计划所列课程选 78

79 用教材的详细资料 第二章教材的征订第三条为加强教材管理, 确保教材供应质量, 教材 ( 含讲义 ) 的征订和发放由教务处统一组织, 未经允许, 校内 外其他单位或教师个人不得为学生征订和发放教材 第四条教材一般按学期征订, 为与教材供应周期衔接, 每年的 4 6 月预订本年度秋季用教材, 每年的 月预订下一年春季用教材 第五条各系按照确定的选用教材集中填写教材预订单, 写明预订教材的征订号 名称 出版社 编著者 版次 书号及使用的班级 数量 价格 类别, 由教研室主任和分管教学的系主任签字盖章, 送教务处审核批准后, 统一安排征订 所订教材计划一经核定不再更改, 因系部迟订 漏订 临时更改原征订计划的, 教务处不保证按时供给的责任 临时订购的教材, 也须参照上述规定程序办理, 但必须在教材使用的 45 天前提出 第六条各系部自行组织的人才培养方案规定课程以外的其他课程 ( 含考证课程 ) 的教材 辅导材料 学习参考资料等, 可以委托教务处代办征订手续, 但教务处不承担确保按时供货的相关责任 第七条严禁征订非法教材 盗版教材 质量低劣的教材 79

80 第八条因教师岗位变化, 在开课前或教学过程中, 临时更换任课教师的, 在该教学周期内, 教材必须保持不变, 新接任教师不得要求临时更换或征订其他教材 第九条对获得院级教研教改项目立项, 本校教师自行编写并公开出版的适用教材, 可以优先安排征订使用 但未经学院立项的教材建设项目, 其所出版的教材, 能否在校内使用, 则需由课程归口系部的专业建设指导委员会论证 审核同意, 并征求开课专业所在系部意见, 报教务处审批后方可决定是否采用 第十条学院教材实行零库存管理, 为避免教材的积压和浪费, 各系应认真核定订购数量, 按计划发给学生 因教学计划变更或学生人数发生变化而造成教材数量不足的, 应及时补订, 如有结余, 则应在 2 周内及时退回教务处, 转交教材供应单位 第十一条凡需印制自编教材 ( 讲义 指导书 ) 的, 必须按以下程序报批和印刷 : ( 一 ) 填报学院 自编教材 ( 讲义 指导书 ) 登记表或申请表 ( 二 ) 自编登记表或申请表送系主任和使用对象的管理部门核准同意后送教务处, 待教学工作委员会审查同意后, 方可组织进行编写 自编教材的印刷统一由学院教材管理部门办理 交稿时间为 : 春季用教材最迟在前一年 11 月底前交稿 ; 秋季用教材最迟在 6 月底前交稿 80

81 第三章教材的发放 第十二条 每学期结束前一周及开学前三天为二 三年级学 生新学期教材的发放时间, 新生教材在军训期间领取 以班级为单位, 各班班长或学习委员领取教材时应出示证件, 领取教材应当面点清, 如发现教材中有倒装 缺页等质量问题的, 可到教务处换领 第十三条教师领用教学用书, 应填写 教师教学用书领用单 ( 一 ) 本办法所指教学用书系指经开课系部和教研室批准, 报教务处, 用于实际课程教学的教材 ( 含配套教师用书 ) 教师备课所用的各种参考书和资料不在本办法范围之内 ( 二 ) 教师在首次讲授该课程时, 可领取本课程所需教材一本 ( 套 ) 第二次讲授该课时不再重发( 更改教材除外 ) ( 三 ) 教师领用授课用书应通过教务处教务管理系统登录填报和填写 江门职业技术学院教师领取授课用书审批单 一式二份, 一份交系部留存备查, 一份交教务处教务科留存备查 ( 四 ) 教师授课用书按全价由各系二级财务列支 ( 五 ) 不按规定程序领取教材的教师, 学院有权向其按全价收取费用 第十四条在每学期两周内, 学生因退学 转专业或留级致使所领教材不适用的, 如该教材无任何污损, 可及时向教务处要求退换 对于要求添补教材的, 则需视书库存货的具体情况而定 81

82 第十五条按开课计划发放的教材, 除开课情况发生变化外, 一般不能退换 第十六条不论任何情况, 退换教材如超过退书期限, 各系要自行解决退换教材问题 第四章教材经费的收支及结算第十七条学生在每学年第一学期预付一定金额的教材预收款 ( 代收费 ) 第十八条教务处待每届学生毕业前统一核算学生在校期间的教材款收支情况, 在学生毕业离校前统一办理教材款结算, 组织退费或补交 结算清单一式三份, 一份报财务处, 一份送各班级核对, 一份由教务处存档 按广东省物价局相关规定, 入学超过半个学期后中途退学或休学的学生, 不能要求退还已领教材的教材费, 只能要求退回教材费收支的余额部分 第十九条自编或补充教材等的印制费用, 由教务处通过货比三家的原则确定, 并报学院主管院长批准后执行 自编或补充教材等的印制费用在学生预交的书款中一并结算 第二十条学生零星购书采取付款购书, 当场结算的方式 第二十一条教材经费的现金收支 结算均由财务处办理, 任何教师 管理人员或系部均不得直接向学生收取教材款 第二十二条未经批准, 任何个人或部门均不得擅自向学生推销或变相推销统一征订教材以外的其他教学参考书 考证培训 82

83 教材 未公开出版的自编教材 ( 讲义 ) 等, 不得擅自收取学生教材 教参款项 如有发现, 将由学院监察处查处 第二十三条本规定由教务处负责解释, 自 2011 年 9 月 1 日起执行 83

84 江门职业技术学院教材建设管理办法 第一章总 则 第一条教材建设是教学基本建设的重要组成部分, 是衡量办学水平的重要标志, 是提高教学质量的基础性工作 为切实加强教材建设工作, 学院特设教材建设专项经费, 每年进行一次教材建设立项工作 为保证立项教材编写 出版工作的顺利进行, 制定本办法 第二条为充分发挥学院的专业优势和特色, 反映学院高水平的教学研究和科研成果, 学院鼓励学术造诣深 科研成果显著 教学经验丰富的教师, 编写符合人才培养方案和教学大纲要求 质量高 有特色 适用性强, 在同类高职院校中具有较好影响的教材 自编讲义 实训指导书等 第二章项目的申报与评审第三条教材建设的立项重点 ( 一 ) 符合人才培养方案的课程开设要求, 体现教学改革成果的专业核心课程教材 ( 二 ) 体现学院专业优势和特色的教材 ( 三 ) 校企合作编写, 体现工学结合的特色教材 ( 四 ) 国内同类专业空白的教材 ( 五 ) 校企合作编写的实训教材 ( 六 ) 用量大, 适用性强, 可广泛推广使用的基础性教材 84

85 第四条申请教材建设立项的负责人 ( 主编 ) 须是学院在职专任教师, 且具有讲师以上职称, 教学 科研水平较高 第五条申报和评审程序教材建设立项一般应执行 申报人申请 教研室签署意见 系审核 学院教学工作委员会审议 学院公示 院长办公会审定 公布立项 程序 具体工作程序是 : ( 一 ) 根据教务处 ( 一般每年 4 5 月组织申报 ) 通知, 申报人填写 教材建设立项申请表, 报所在教研室 ; ( 二 ) 教研室主任根据人才培养方案要求, 进行条件审查和必要性论证, 加具审批意见, 报所在系部同意 ; ( 三 ) 学院组织专家教学工作委员会专家进行讨论 评审 重点就所申报教材的必要性 ( 是否本课程教学所必需等 ) 先进性和科学性 ( 本专业领先或具特色 ) 可行性( 申请者的科研 教学水平, 资料 经验的获取程度, 时间保证等 ) 等进行充分的论证和评审 ; ( 四 ) 公示评审结果 ; ( 五 ) 经院长办公会审批同意后公布建设 第六条学院鼓励教师申报国家级 省级 ( 含教育部 广东省教育厅各专业教学工作委员会 ) 重点规划教材的立项, 对获得立项并公开出版的教材, 给予一定的经费支持 第三章项目管理 第七条 教材主编应严格按建设计划要求, 认真组织立项教 85

86 材的市场调研 教材内容的论证 编写工作的组织等, 履行相应 的职责和义务, 确保高质量地完成建设任务 第八条 系部应为教材的编写创造条件并负责督促实施 ; 教 务处负责对立项建设教材的编写进度等进行监督检查 第九条凡学院立项建设的教材, 应按批准文件公告的名称 内容编写出版, 不得擅自变更 如有特殊情况需要变更, 应由项目负责人向所在系提出书面申请, 经系同意 报教务处审批后方可变更 第十条立项项目要严格按照学院规定的期限完成, 完成形式为正式出版的教材 如有特殊情况不能按期完成者, 应提前 3 个月由项目负责人提交书面延期申请, 延长出版期不得超过 6 个月 学院只受理一次延期申请 对不按要求完成编写 出版任务的教材, 将取消立项, 二年内不得申报教材立项, 同时视具体情况追回立项经费 第十一条组织各类教材评奖的申报 学院根据自编教材的规模情况, 每两年组织一次优秀自编教材的评奖工作, 同时, 积极组织校外教材评奖的推荐申报工作 第四章教材建设经费管理第十二条教材建设经费来源 : 主要是学院的教材建设专项经费, 也包括列入国家 省重点规划教材的下拨经费 第十三条经费资助 86

87 ( 一 ) 教务处负责学院教材建设经费的管理 ( 二 ) 教材建设经费采用 先支后补 的办法予以资助, 即立项教材正式出版后, 按教材的实际字数发放该项目建设经费 具体资助标准如下 : 对学院立项并公开出版的教材按 30 元 / 千字划拨建设经费 对省级 国家级的立项建设教材, 省或国家未划拨建设经费或划拨经费不足 30 元 / 千字的, 按 30 元 / 千字划拨建设经费 ; 省 国家划拨经费超过 30 元 / 千字的, 学院确保按划拨经费 1:1 配套经费 ( 三 ) 学院教师主编或参编的教材在公开出版时, 须注明编者属 江门职业技术学院 字样, 方可获得项目经费资助 第十四条经费使用严格按照 江门职业技术学院教研经费使用管理办法 执行 第五章未正式出版的自编教材 ( 讲义 指导书 ) 使用管理第十五条凡自编教材必须先以讲义形式试用两个教学周期并经学院教学工作委员会 专家认定较好者方可申请公开出版并在校内组织征订使用 第十六条自编教材 ( 讲义 指导书 ) 需要进行试用时, 须由编者提前一学期, 填报 自编教材 ( 讲义 指导书 ) 使用申请表, 办理好有关审批手续后, 经同意方可印制使用 自编教材的印刷统一由学院教材管理部门办理 交稿时间为 : 87

88 春季用自编教材最迟在前一年 11 月底前交稿 ; 秋季用教材最迟在 6 月底前交稿 自编教材的印刷数量和定价必须考虑学生的承受能力, 不高于江门印刷市场平均价格收取学生教材费 第十七条未出版的自编教材 ( 讲义 指导书 ) 的补贴办法 : 按学院 教研教改工作量计算发放办法 有关规定执行 执行 第六章附则 第十八条本规定由教务处负责解释, 自 2011 年 9 月 1 日起 88

89 江门职业技术学院实验 实训教学管理办法 ( 试 行 ) 为建立正常的实验 ( 实训 ) 教学秩序, 实现实验 ( 实训 ) 教 学管理科学化 规范化, 不断提高实验 ( 实训 ) 课教学质量和管 理水平, 制定本办法 第一章总则第一条实验 ( 实训 ) 教学 ( 以下简称 实训教学 ) 是指依据专业人才培养方案, 独立设计的实验 ( 实训 ) 课和 理论 + 实践 课中的实验 ( 实训 ) 环节, 是实现高职培养目标的重要教学内容 实训教学是对学生进行实验技能的基本训练, 使学生了解科学实验与技能操作的主要过程和基本方法, 培养学生的观察力 创造力和动手能力, 以及严肃认真的工作态度 主动积极的探索精神 实训教学是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径 第二条人才培养方案是指导实训教学工作的基本文件, 是组织实训教学过程的主要依据 第三条实践教学大纲或课程标准是指导实训教学的纲领性文件, 是培养专项技能 综合实操能力及组织实训课程教学过程的直接依据 实训教学工作必须严格按照教学大纲或课程标准要 89

90 求进行, 以保证实训教学秩序的稳定和教学任务保质保量地完成 第四条实训指导教师在实训教学过程中起主导作用 指导教师应精心设计实训教学过程, 启发和调动学生的积极性和创造性, 要运用各种教学手段加强学生的操作技能训练 第二章实验实训教学的计划管理第五条各专业应在每学期结束前制定下一学期的实训教学计划, 并报教务处备案 实训教学计划须明确规定实训教学的学时数及教学起止时间 上课地点, 明确任课或指导教师 实训教学计划制订后, 必须严格执行 第六条 实验( 实训 ) 教学大纲 是以纲要形式编写的有关课程实训教学内容的指导性文件 实验 ( 实训 ) 教学大纲 要对本课程实训教学总的目的 任务 要求 实验项目 学时分配 教学方式 场地 设备设施要求 考核评价等作出明确规定 对于 理论 + 实训 课中的实训环节, 其实训内容也要编写 实验( 实训 ) 教学大纲, 并作为课程教学大纲的附件 第七条 实验( 实训 ) 教学大纲 须经专业教研室集体讨论编写, 再由系部组织专家论证后报主管教学的系副主任批准实施 实验( 实训 ) 教学大纲 一经批准实施, 任何个人不得擅自变更 第八条系部 教研室应根据人才培养方案和教学大纲或课程标准的要求选用或编写实验实训教材 ( 讲义 ) 或实验实训指导书 90

91 指导书应包括每项实验实训的名称 内容 学时 实验实训目的 要求 实验实训原理 实验设施 ( 包括设备 工具及耗材 ) 实验方法 操作规程 注意事项 实验结果 数据处理 实验实训报告要求等作出明确规定 第九条各系应根据 学期实验 ( 实训 ) 计划表, 在开学前按照教务处要求, 作好各项教学安排, 向任课或指导教师打印并发放 教学任务书 任课或指导教师须认真填写实训教学 教学计划进度表 第十条实训教学任务书及课表一经下达, 任何部门 个人未经批准, 不得随意改动 教务处 各系将按课表进度检查实训计划执行情况和实验实训教学质量 如有特殊原因要求调课, 须由任课或指导教师提出申请, 经教务处同意后办理调课手续 第十一条任课或指导教师要按照 实验 ( 实训 ) 教学大纲 和 实验实训指导书 要求认真备课, 写出实训课教案 实验实训课之前, 指导教师和管理人员要做好一切准备工作, 对实验实训难度较大或新开的实验实训要进行预做 第三章实验实训教学过程与质量管理第十二条指导教师应提前一周将实验 ( 实训 ) 项目通知学生, 并布置预习 学生在做实验实训前, 要检查学生预习情况, 并给予适当的指导和讲解 第十三条指导教师要认真组织学生学习实验实训守则及实 91

92 验实训室有关规章制度及安全守则, 要求学生保持实验实训室整洁, 不准动用与实验实训内容无关的仪器设备 实验实训中要注意人身安全和设备安全, 严格遵守操作规程 学生准备就绪后, 必须经指导教师检查许可后方可进行实验 ( 实训 ) 对破坏实验实训设备 违反规章制度或操作规程 安全守则的, 指导教师有权停止其实验实训 第十四条指导教师应对实验实训的有关流程 方法作系统讲解 实验实训中, 指导教师应让学生独立操作, 培养学生动手能力, 独立分析 解决问题的能力, 注重学生职业素质的培养, 指导教师要巡回检查, 进行规范指导 第十五条实训教学要重视过程性考核 指导教师要根据 实验 ( 实训 ) 教学大纲 和 实验实训指导书 要求, 制定实验实训项目的具体考核方案, 教学过程中认真对学生进行考核并将考核结果计入最终课程考核成绩 第十六条实验实训结束后, 指导教师要指导学生按照规范规要求, 做好设备及仪器的整理 保养 场地清洁 耗材清理等工作 实验实训管理员要配合指导教师认真检查 整理仪器设备, 如有损坏 丢失, 要按相关规定进行处理, 并如实填写 实验实训教学日志 第十七条实训指导教师要认真批改实验实训报告, 对不合格的要根据具体情况要求学生重做或重写 第十八条院系应不定期进行实验实训教学检查, 通过听课 92

93 检查 抽测 意见调查等方式, 了解和检查实训课的教学质量, 及时反映和解决实训教学中出现的问题 第十九条教务处须加强对实训教学的检查和指导, 会同系部及时做好实训教学情况的总结 第四章实验实训课成绩考核管理第二十条实训课结束后, 指导教师须按照经批准的考核方案, 对学生的实验实训情况进行考核 考核成绩不合格者, 要按照学院有关规定进行补考 补考方案的制定与执行由各系组织 第二十一条实训课成绩包括平时成绩和最终考核成绩 平时成绩可根据学生平时各实验 ( 实训 ) 项目完成情况 ( 或过程性考核成绩 ) 及考勤及纪律表现来确定, 最终考核由教师依据考核评价方案进行逐项考核, 考核成绩与平时成绩按照规定的比例综合计算得出最终成绩 第二十二条实训课成绩以一定比例计入学生该门课程总成绩或作为独立成绩单列 凡实训操作未通过者, 该门实训课成绩以不及格计, 必须补考 第二十三条指导教师须登陆学院 综合教务管理系统 录入学生实训课成绩, 并填写 实验实训质量分析表 第五章实验实训教学改革与研究第二十四条教研室 系实验实训中心应不定期地组织教师开展实践教学研讨活动, 努力促进实训教学模式 教学方法和手段 93

94 考核方式改革, 加强实践教学基地建设等 第二十五条有条件的实验 ( 实训 ) 室, 应在常规型实验 ( 实训 ) 的基础上, 增加综合型 设计型实验实训, 多开选做实验实训, 更新实验实训项目, 并加强现代测试与分析手段应用, 加强实验数据处理 分析等方面的训练 第六章附则第二十六条本办法自 2012 年 5 月 1 日起实施, 由教务处负责解释 其它相关文件中如与本办法规定不一致的, 以本办法为准 94

95 江门职业技术学院顶岗实习管理办法 第一章总则为规范顶岗实习的组织 实施与管理, 使顶岗实习工作安全 有序进行, 确保实习质量, 结合学院实际, 制定本办法 第一条顶岗实习是培养学生理论联系实际 分析问题解决问题的能力, 提高学生专业技能和职业素养的重要途径 ; 各专业要加强内涵建设, 从形式和内容上将顶岗实习纳入教学计划, 强化管理 第二条各专业必须根据专业教学计划的要求制定顶岗实习方案, 规定具体的实习目的 实习安排 实习内容与实习要求 第三条各专业学生在校学习三年期间, 须参加不少于半年的顶岗实习 顶岗实习应当安排在第一年之后进行 实习单位应是合法生产经营的企事业单位 ( 或政府部门 ), 有一定的经营规模和良好的信誉, 能较好满足学生顶岗后进行专业学习的要求 第四条原则上实习岗位应与学生所学的专业对口或基本对口 实习单位要能为学生提供必要的生活条件 学习条件和安全健康的实习环境 不得安排学生到酒吧 夜总会 歌厅 洗浴中心等营业性娱乐场所, 不得安排学生从事易燃易爆 高毒高污染以及其他高危险的企业或岗位进行顶岗实习 95

96 第二章组织与管理第五条顶岗实习由分管副院长领导 教务处统筹 校企合作委员会办公室 学生工作处等相关部门密切配合, 各系部具体组织实施 第六条顶岗实习采取学校推荐 企业和学生双向选择 个人自主联系实习单位相结合的方式进行安排 顶岗实习开展前, 学校或学生个人均须与实习单位签订实习协议, 实习协议内容应包括各方的权利 义务 实习期间的待遇 工作时间及劳动安全卫生条件等 第七条校企合作委员会办公室负责实习单位的推荐工作 ; 教务处负责对实习过程的检查 督办 质量评估等工作 ; 学生工作处负责对顶岗实习学生的思想教育工作统筹 ; 系部负责顶岗实习的具体组织实施 第八条各系应成立顶岗实习领导小组, 小组成员由系部主任 副主任 教研室主任 专业带头人 专业教师 辅导员以及企业管理人员共同组成, 系部主任为第一责任人 系部的主要职责是 : ( 一 ) 制定年度或学期顶岗实习计划, 组织制订实习方案和实习指导书 ( 二 ) 按实习方案组织实施 明确校内指导教师 聘请企业指导教师, 做好学生分组 进行实习前动员和安全教育, 明确对 96

97 学生的要求 对指导教师的要求等 ( 三 ) 对集中实习的学生数达到或超过 20 名 (20 名以下的视 分散实习进行管理和指导 ) 的, 系部应安排校内教师常驻指导 ; 对分散实习的学生, 每名校内指导教师指导学生数不得超过 23 名 ( 四 ) 顶岗实习前, 系部须召开顶岗实习学生动员会, 明确 每位学生的实习单位和岗位安排 ; 明确实习目的 实习内容与实 习要求 ; 明确每位学生的实习指导教师安排 联系方式 ; 进行职 业素质及安全方面的教育等 ( 五 ) 检查实习的进展情况, 处理各种突发事件 ( 六 ) 组织实习情况的考核, 评定学生实习成绩 ( 七 ) 收集整理学生的实习报告 实习鉴定表 实习周记及 其他相关材料, 并做好材料归档工作 第九条系部要加强与实习单位的沟通联系, 促使企业按照学 院要求, 做好实习学生的生活安排 实习岗位安排等工作, 加强 对学生的安全教育和管理, 增强学生的实际工作能力, 提高学生 的职业道德水平, 客观真实地反馈学生在单位的实习表现 实习 期满后, 实习单位须对实习学生做出书面鉴定, 填写 学生顶岗 实习鉴定表, 作为学院评定学生实习成绩的重要依据 第十条对顶岗实习学生的指导, 实行校内专任教师和实习单 位专业技术人员或管理人员 ( 即企业兼职教师 ) 联合指导的办法 进行 校内专任教师应由具有一定实践教学能力的教师担任, 企 业兼职教师由系部从实习单位中具有丰富实践经验的专业技术人 97

98 员 能工巧匠或管理人员中聘任 第十一条指导教师的职责 ( 一 ) 校内指导教师 : 定期主动指导学生, 检查实习进度和质量 ; 在业务指导的同时开展安全教育和职业素质的培养, 并认真记录指导内容, 及时填写 实习指导教师工作手册 ; 指导学生撰写实习报告 ; 与实习单位兼职教师密切沟通, 帮助解决学生实习中存在的问题 ; 做好实习总结 校内实习指导教师, 须认真履行指导职责, 做好对顶岗实习学生的教育和管理工作, 对于未能认真履行职责 指导工作不到位, 或因安全教育不到位 管理不善导致学生伤害事故发生或企业财产损失的, 学院将依据 江门职业技术学院教学事故认定处理办法 及其他相关规定作出严肃处理 ( 二 ) 企业兼职教师 : 具体负责学生顶岗实习期间的组织管理 技能训练等工作 ; 落实学院和企业联合制订的实习计划, 具体落实顶岗实习任务, 做好学生顶岗实习期间的考勤 业务考核 实习鉴定 安全教育等工作 第十二条学生符合下列条件方可顶岗实习 : ( 一 ) 具有良好的思想道德品质与心理素质 ( 二 ) 学生在外出实习前应交清学费 住宿费 ( 三 ) 已办理人身意外伤害保险, 体检合格 第十三条如因学生已与用人单位签订就业协议, 需要提前顶岗实习的, 必须同时符合以下条件 : 98

99 ( 一 ) 在校学习须满两年, 初步掌握了必备的基本知识和专业技能 ( 二 ) 专业基础课及专业课成绩中等以上, 所学课程全部合格 ( 三 ) 有一定的自学能力 ( 四 ) 就业协议有效期限须一年及以上 第十四条提前顶岗实习的办理程序 ( 一 ) 个人申请 由本人填写提前顶岗实习申请表, 并由其家长签字同意 ( 二 ) 班主任 ( 辅导员 ) 初审 班主任 ( 辅导员 ) 审核是否符合条件, 与学生本人 家长及协议单位进一步确认提前实习的真实性, 并对提前顶岗实习后学生的学习提出明确的要求 ( 三 ) 班主任 ( 辅导员 ) 初审通过后, 再按申请表规定流程, 依次报教研室主任 系部分管领导 学生工作处 教务处审核 经教务处审核通过的学生, 可提前安排顶岗实习 第十五条对提前顶岗实习学生管理 ( 一 ) 对提前顶岗实习的学生, 系部须明确具体的指导教师, 学生离校后, 校内指导教师应加强跟踪指导, 并及时在 实习指导教师工作手册 中认真记录指导内容 ( 二 ) 提前顶岗实习的学生应妥善处理好工作与学习的关系, 保持与老师的联系, 保证自学的效果, 确保能顺利完成学业 同层次班级提前顶岗实习的学生较多时, 系 ( 部 ) 可视情况, 利用 99

100 周末或假期, 酌情组织相关课程的学习或辅导 ( 三 ) 提前顶岗实习的学生须按时回校参加余下课程的考试 无故不回校参加考试者以旷考论处, 成绩以零分计算, 并不得参加正常补考 确有特殊情况不能返校考试的, 应书面申请, 并经系及教务处同意后, 可给予一次缓考机会 缓考学生须在下一学期正常补考时间参加考试 ( 四 ) 未经批准提前顶岗实习的学生以旷课论处, 学院可依据有关规定作出相应的处理 第三章实习纪律第十六条顶岗实习前, 学生须认真学习顶岗实习的有关管理规定, 端正实习态度, 明确实习目的, 了解实习项目, 清楚实习纪律和要求 实习期间要爱岗敬业, 遵纪守法, 认真履行本岗位职责, 培养独立工作能力, 努力提高自己的专业技能 第十七条顶岗实习期间, 学生要严格遵守各项校规校纪和实习单位的各项规章制度, 不做有损企业形象和学校声誉的事情, 维护正常的实习秩序 第十八条实习生须按照顶岗实习计划和岗位特点, 安排好自己的学习 工作和生活, 按时按质完成各项实习任务, 认真做好实习现场工作记录, 按时填写 实习手册, 每周至少一次向校内指导教师汇报实习情况 ; 实习结束后, 独立完成实习总结报告 100

101 第十九条实习期间要严格遵守实习单位的考勤要求, 特殊情 况需请假时应征得实习单位的批准, 并及时向学校指导教师报告 实习期内如需变更实习岗位, 须征得学校指导教师和原实习单位 同意 擅自离开实习岗位的, 严格按照学籍管理的有关规定处理, 期间发生的一切不良后果由学生本人负责 第二十条实习期间要树立高度的安全防范意识, 牢记 安全 第一, 严格遵守操作规程 第四章考核与评价第二十一条考核原则学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重领导, 校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核, 实行以企业为主 学校为辅的校企双方考核制度, 双方共同填写 顶岗实习鉴定表 第二十二条成绩考核评定 ( 一 ) 考核分两部分 : 一是企业指导教师对学生的考核, 占总评成绩的 70%; 二是学校指导教师对学生的评价, 占总评成绩的 30% ( 二 ) 企业兼职教师对学生的考核 学生的顶岗工作可以在不同单位或同一单位不同部门或岗位进行, 企业要对学生在每一部门或岗位的表现情况进行考核, 填写 顶岗实习鉴定表 ( 见附表 1), 并签字确认, 加盖单位公章 学生每更换一个单位, 应填写一张此表 101

102 ( 三 ) 学校指导教师对学生的考核, 要依据学生在实习单位的工作表现 实习单位的评价意见 学生实习周记 实习报告等进行综合考核评价 ( 四 ) 考核方式为等级制, 分优秀 良好 中 合格和不合格五个等级, 学生考核合格及以上者获得规定的学分 ( 五 ) 对严重违反实习纪律, 或造成恶劣影响被实习单位终止实习者, 实习成绩按不及格处理 对无故不按时提交实习报告或其它规定的实习材料者, 实习成绩按不及格处理 凡参加顶岗实习时间不足学校规定时间三分之一以上者, 实习成绩按不及格处理 第五章附则第二十三条其它校外实践教学如认识实习 生产实习 教育见习 校外综合实习等参照本办法执行 第二十四条本办法自 2012 年 5 月 1 日起实施, 由教务处负责解释 其它相关文件中如与本办法规定不一致的, 以本办法为准 102

103 江门职业技术学院校外实训基地建设与管理办 法 校外实训基地是我院与具有独立法人资格的企事业和行政单位共同确立的, 是学院专业建设与改革的重要组成部分, 是实现人才培养目标 培养学生的职业能力, 完成学生顶岗实习教学任务的重要保障 建立优质稳定的校外实训基地 ( 以下简称 基地 ) 是校企开展产学研合作 提高人才培养质量的重要场所, 是服务社会, 服务企业的主要平台 为了进一步加强和规范实训基地的建设和管理, 特修订本管理办法 一 基地建立的原则 1 本着 优势互补 资源共享 互惠双赢 共同发展 的原则建立实训基地 基地的建立要适应我院专业建设 人才培养的实际需要, 每个专业应建立相应的实训基地 让学生在实际的职业环境中见习 实习, 提高学生的实践能力和创新能力 2 实训基地的建立必须有利于提高学生的职业素质和职业技能, 作为实训基地的企业应具有一定的规模, 有较为先进的生产设备 设备数量能满足学生实训 顶岗实习的需要, 基地的技术人员 能工巧匠能够承担学生实习 实训的指导工作 3 优先考虑在办学 科研 技术研发与服务等方面有合作关系的企业, 或校友相对集中的企事业单位 ; 优先考虑当地支柱产业 新兴产业和大中型企业 立足本地区建立相对稳定的基地, 基地应具备学生学习 食宿和劳动保护等方面的条件 4 坚持产学研相结合 基地要能为学校的人才培养 教师职教能力提升 科技研发等方面给予积极支持和配合 ; 学院应在技术服务 技能培训与鉴定等方面为基地做好服务工作 逐步形 103

104 成 合作办学 合作育人 合作发展 合作就业 的校企合作新局面 实现我院的人才培养目标, 更好地为地方经济社会发展服务 5 对于深度合作的企业, 校企双方应密切配合, 积极探索共建基于工作过程的课程体系 共建双师结构教学团队 构建学生职业素质训练平台, 双方共同制定实习 考核方案 共建校外顶岗实习管理模式与校外实习基地管理机制等 二 基地建立的条件 1 基地单位必须是具有独立法人资格的企事业和行政单位 2 基地单位能满足我院相关专业学生 教师实践需要, 且有与我院长期合作意愿 3 基地单位应具有区域或行业代表性, 有一定的生产规模, 产品技术含量较高, 管理规范, 企业文化良好, 经济效益较好 4 基地原则上每年或每学期能接收安排一定数量学生实习, 能安排一名以上教师挂职, 或在某一科技领域供师生参观 见习 5 基地必须能为学生实习提供相应的学习 生活条件和劳动保护条件 三 基地建立的程序凡符合基地建立条件的合作企业 单位, 由系部提出申请, 经校企合作委员会办公室 ( 以下简称 校企办 ) 审核 主管院长批复后, 直接与其单位签订协议, 确定为院级实训基地 所有校企合作委员会理事单位都是我院校外实训基地, 已签订校外实训基地协议的单位, 认定为校企合作委员会理事 各系 部 处要建立基地, 必须按以下程序办理有关手续 1 调研 对于拟建的基地, 系部要组织教研室主任 专业教师到企业 单位考察 论证 按基地建立的原则 条件确定是否建立基地 104

105 2 申请 对于确定要建的基地, 系部要填写 校企合作基地建立审批表 或 教育实习基地审批表 一式二份, 提交校企合作办 3 学院考查 校企办收到申请后, 会同有关领导 教师到拟建基地现场考查后, 提出审核意见, 报主管院长批复 4 签订协议 院领导批复同意后, 与基地单位签署协议, 合作时间一般为 3 年 协议文本统一由校企办提供 ( 可在校企合作网页上下载 ) 5 挂牌 签订协议后, 学院授予合作单位基地牌匾 校外实训基地同时视为就业 产学研等合作基地, 牌匾由校企办统一制作 不论名称如何, 一个基地原则上只挂一块牌子 四 校企合作办的职责校企合作办代表学院负责基地管理的统筹协调工作, 其主要职责是 : 1 根据国家有关方针 政策及学院有关要求, 制定并完善基地管理制度, 做好管理与服务工作, 确保基地的建设与使用 2 根据学院各专业的近期和长期发展需要, 组织制订发展规划并检查 督促 协助各系部实施 3 考查 审核各系部新建基地的申请 4 组织 统筹 协调有关工作 五 系 部主要工作职责 1 负责本系 部基地的规划 联系和建设, 完善基地管理制度 2 负责新建基地材料的申报和批准后的建设工作 3 与基地单位协商 沟通, 共同落实学生实习, 教师实践等相关工作, 落实基地和系部指导教师, 保证学生顶岗实习期间的日常管理运转正常 规范 105

106 4 优先安排学生到实训基地实习, 优先推荐毕业生到实训基地就业, 尽量满足实训基地的用人需求 5 对于深度合作的基地, 应根据培养目标的要求, 与基地合作开发课程标准 编写教材和教学指导书 ; 根据人才培养方案和专业岗位群的技能要求, 共同制定实习计划和考核办法 6 及时向校企办报送基地建设和使用情况有关数据及材料 六 基地 ( 合作单位 ) 的职责 1 为学生提供包括基本技能和综合能力培养的实践环境, 使学生在真实的环境下进行顶岗实习, 培养学生的实践技能, 团队协作精神和创新精神, 为学生从事相关工作打下良好基础 2 选派政治素质好 实践经验丰富 具有一定理论水平 工作责任心强的工程技术人员, 能工巧匠担任实习实训指导教师, 并保持相对稳定 与学校指导教师组成实习考核小组, 对学生进行全面的考核与评定 3 负责对实习实训学生进行安全和纪律教育, 积极协助学校处理在实习实训中有关事宜, 为参加实践锻炼的教师提供相应的岗位, 承担教师的培训与指导任务, 尽量为师生提供食宿 交通等生活条件 4 合作单位应按照 广东省高等学校学生实习和毕业生就业见习条例 与学院及顶岗学生签订三方实习协议, 为学生提供安全健康的实习环境, 明确实习报酬, 并按要求为实习学生购买工伤保险 七 其它 1 校企办对校外实训基地实行动态管理, 不定期会同学院相关部门进行检查, 对连续 3 年不能接受师生实习 实践的基地, 视为自动解除协议, 并收回牌匾 2 学院根据经费承受能力和合作实际需要, 安排一定经费用于基地建设 106

107 3 本办法自发布之日起施行, 由校企办负责解释 附件 1: 校外实训基地建立申请表附件 2: 教育实习基地建立申请表附件 3: 校外实训基地建立流程图 2012 年 5 月 8 日 107

108 江门职业技术学院校外实训基地建立审批表 填报日期年月日 申请系部 合作基地名称 合作基地地址 专业 电话 传真 合作基地联系人职务联系电话 合作基地基本情况 主要合作项目 顶岗实习 订单式人才培养 课程开发 工学交替 科研项目合作 教材编写 半工半读 专业建设 企业员工培训 劳动实践 其他 : ( 请在 中打 确认, 其他 : 填写其他合作项目 ) 合作期限年月至年月 系部意见 签章年月日 校企合作委员会意见 签章年月日 院领导批复 签章年月日 108

109 江门职业技术学院教育实习基地建立审批表 填报日期年月日 申请系部 合作基地名称 合作基地地址 专业 电话 传真 合作基地联系人职务联系电话 合作基地基本情况 主要合作项目 教育实习 教材编写 课件制作 教育技术培训 专业建设 教育科研 计算机应用技术培训 课程开发 其他 : ( 请在 中打 确认, 其他 : 填写其他合作项目 ) 合作期限年月至年月 系部意见 签章年月日 校企合作委员会意见 签章年月日 院领导批复 签章年月日 109

110 校外实训基地 / 教育实习基地建设流程图 系部到拟建基地调研 论证 填写实训基地建设审批表 ( 一式二份 ) 校企合作办会同有关人员现场考察 报学院主管领导审批 签订合作协议书 挂牌匾 110

111 江门职业技术学院课程考核管理办法 为加强考风和教风建设, 规范课程考核管理, 提高课程考核 质量, 维护正常教学秩序, 提高教学质量, 制订本办法 第一章总则 第一条课程考核包括课程考试和考查两种方式 第二章组织领导第二条课程考核工作在主管教学副院长领导下, 由教务处负责统筹和协调, 各系 ( 部 ) 具体组织实施 第三条每学期期末考核前, 各系 ( 部 ) 须召开任课教师 监考教师和学生的动员会, 明确课程考核的有关规定和具体要求, 并对学生进行考风 考纪的宣传教育, 确保各门课程考核工作顺利进行 第四条课程考核按组织方式, 可分为学院统一组织的集中考核和系 ( 部 ) 自行安排的分散考核两类 原则上公共基础课和部分专业基础课及部分大面积课程学院统一组织集中考试 ; 专业课 分阶段结束授课的专业课 独立开设的实践课考核由系 ( 部 ) 自行安排考核, 但系 ( 部 ) 需将考试安排 试卷 标准 ( 参考 ) 答案和评分标准在考试前 1 周报教务处备案 对部分专业核心课, 教务处可安排抽考 111

112 第五条由教务处统一安排的考试 考查, 教务处必须在考试前两周公布考试 考查日程和考试 考查安排表, 任课教师和监考人员不得随意更改考试日程和其他教务安排 第六条凡属考试课程, 无论学院统一组织集中考试还是系 ( 部 ) 自行安排的考试, 学院或系部均需安排巡考和监考 监考教师必须严格遵守监考规则, 发现学生有作弊或违纪现象应如实记载, 考试后立即报学生所在系 ( 部 ) 及教务处处理, 监考教师不得隐瞒或私自处理 第三章考试课程的考核第七条各专业 ( 方向 ) 考试课程的考核, 原则上安排在学期末进行 期末停课考试期间的考试课程, 其考务工作由教务处统一安排或委托系部安排 第八条考试课程的考核一般为闭卷笔试 若采用开卷考试或其他形式, 由任课教师提出书面申请, 并说明拟确定的考核形式和成绩评定标准 ( 办法 ) 考试组织要求等, 经教研室 系部审核同意后方可实施 第九条考试课程的试卷命题, 以教学大纲或 ( 含实训教学大纲 ) 为原则依据, 着重考核学生综合运用所学知识 基本理论解决实际问题的能力 试题一般应包括基础知识 基本理论和基本技能 ( 能力 ) 综合技能( 或综合运用能力 ) 等方面 试题应有一定的难度和深度, 要突出考核课程所对应的职业岗位核心能力或职业综合素质的要求, 能较好体现高端技能型专门人才的培 112

113 养目标要求 第十条对考试课程, 要求任课教师命两套期末考试试卷 ( 含参考答案 ), 两套试卷的题量与难度要求相当, 重复率原则上不超过 20% 试卷上须注明 A B 字样, 由教研室确定一套为期末考试试卷, 另一套作为补考试卷 正考用卷, 按程序安排印制 校对 封装 教学系部对试卷的命题质量负责 第十一条教学大纲 教材 教学要求 教学进度相同的课程, 应由教研室统一命题, 实行统一考试 统一评分标准 统一阅卷 应实行教考分离, 流水作业形式组织阅卷 第十二条考试课程的成绩评定办法按课程教学大纲或课程教学标准要求确定 考试成绩原则上采用百分制计分 对于特殊情况下的考试成绩总体明显偏高或偏低的, 又未能有横向比较的情况, 经过系部和教务处审核并申请, 学院批准, 可启动成绩调控的标准化程式处理 第十三条期末停课后, 学院不再另行安排专门学时组织学生集中性复习辅导 任课教师所需辅导答疑时间原则上在课内安排 第四章考查课程的考核第十四条考查课程根据专业人才培养方案进行确定 考查课程的考核方式由任课教师确定后报教研室审定, 系 部主任同意后实施 113

114 第十五条考查课程的成绩应根据平时成绩和阶段性测验 ( 考核 ) 成绩评定 平时成绩可根据学生出勤 听课 作业 课堂讨论等情况来评定 一般期末考核 ( 测验 ) 成绩占总成绩的 70 %, 平时成绩占总成绩的 30% 对于 理论 + 实践 类课程, 在综合评定该课程总评成绩时, 理论 实践教学成绩比例为 1:1 第十六条考查课程的总评成绩可采用百分制或五级记分制 ( 优秀 良好 中等 及格 不及格 ) 记载 百分制与五级制的换算标准 :0 59 分为不及格,60 69 分为及格,70 79 分为中等, 分为良好, 分为优秀 五级制与百分制的换算标准 : 优秀折为 95 分, 良好折为 85 分, 中等折为 75 分, 及格折为 65 分, 不及格折为 50 分 第五章考核资格审查第十七条在课程结束或期末停课考核前, 教务处 系 部及任课教师应根据学生考勤 作业完成 缴交学费等情况, 依据学院学生学籍管理办法 学生考勤管理办法等相关规定, 对学生的考核资格进行审查 第十八条学生必须按照授课计划要求和课程表安排, 参加听课, 按时完成作业及任课教师布置的其他学习内容, 方能参加课程学期考核 第十九条学生有下列情形之一者不得参加课程学期考核 ( 一 ) 旷课达 18 学时及以上或累计达该门课程 ( 含实践性教 114

115 学 ) 学期总学时 1/3 及以上者 ( 二 ) 学期中途经批准休学 退学者 ( 三 ) 全学期缺交或不按时提交作业的次数超过 1/3 者 ( 四 ) 未完成或未达到课程内含实践教学部分教学要求者 ( 五 ) 未取得学籍, 或未能注册, 或未经批准擅自听课者 第二十条凡取消课程考核资格的, 学期总评成绩按零分计 第二十一条停课考试前 3 天由任课教师将所任教班级拟取消考试资格学生名单及原因报学生所在系教学秘书, 由系教学副主任核实后, 报教务处公布 第六章补考和缓考组织第二十二条第一次正常补考组织 ( 一 ) 课程考核不及格的学生, 可给予一次正常补考 补考一般安排在下一学期开学第二周后进行, 由教务处统一组织安排 ( 二 ) 学生有下列情形之一者, 不得参加课程正常补考 : 1 因旷课导致课程考核不及格者 2 旷考 或参加考核无故不交卷者 3 考试作弊者 4 违反考核纪律者 5 被取消课程考核资格, 学期总评成绩按零分计者 ( 三 ) 对于不得参加第一次正常课程补考的学生, 经教育表现较好, 在毕业前可给予该课程一次补考或者重修机会 115

116 ( 四 ) 对于旷课超过该门课程学期总学时 ( 含实践性教学 )1/3 者, 视学生补习情况和任课教师意见, 经学生所在系审核和教务处同意后方能参加正常补考 ( 五 ) 对于未完成或未达到课程内含实践教学部分教学要求者, 应在完成或达到有关实践教学部分要求后, 由任课教师确认, 学生所在系审核和教务处同意后方能参加正式补考 第二十三条缓考组织 ( 一 ) 因病或其他特殊原因不能参加期末考试的学生, 应向所在系提出缓考的书面申请, 经学生所在系审核后, 报教务处批准 ( 二 ) 缓考学生必须参加本课程的补考, 其成绩作为该学生本课程的学期成绩记载, 缓考不及格不再安排学期补考, 只能参加毕业前的总补考 缓考组织管理与补考相同 第二十四条毕业前总补考 ( 一 ) 学生毕业前所有不及格课程在毕业前给予一次补考机会 ( 二 ) 毕业前总补考由教务处组织管理及实施 第七章成绩的报送与公布第二十五条每门课程的期末考核总评成绩, 补考 缓考成绩均应在考核结束后, 按教务处下发通知规定的时间和要求, 及时录入教务系统 逾期不录入的, 教务处将及时进行通报, 并按 116

117 学院绩效考核相关规定进行处理 对因成绩录入错误, 或因错批 漏批考卷等原因需要改动已上报的成绩时, 须由任课教师提出书面报告并附原始依据, 经开课系 部审核, 报教务处同意后, 方可进行更改或补报, 并存档备查 第二十六条各门考试 考查课程评定的学期总评成绩, 应由教务处统一在教务系统上进行公布 教师不得事先向学生以任何方式公布成绩, 亦不允许学生以任何方式纠缠 干扰教师阅卷 评分 打听成绩 学生对评定成绩有疑问时, 应向所在系部提出书面申请, 经批准后可以查分 查卷 第二十七条各任课教师应进行考试分析, 并填写试卷分析表 第八章试卷印制及管理第二十八条试卷的印制均由教务处集中统一协调, 教学秘书统一办理, 任课教师必须在考前三周内将试卷 A B 两份试卷打出清样, 并附试卷标准答案 ( 或参考答案 ), 经命题教师认真校对后, 连同命题设计表, 交教研室主任和系 ( 部 ) 主任审批后, 再交由系部教学秘书或命题教师安排学院商务中心印制 第二十九条教师应按学院统一的试卷格式 ( 教务处网页可下载 ) 要求进行命题和打印 打印文字要清晰, 符号 图形要规范 不符合要求的试卷, 不予印制 117