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1 精品在线开放课程 报关实务 建设方案 学校名称 课程名称 广东岭南职业技术学院 报关实务 课程类别 专业基础课 v 专业核心课 所属专业 课程负责人 物流管理 李洁 制定日期 广东岭南职业技术学院 2016 年

2 一 课程基本信息 课程性质 : 专业核心课课时 :72 节适用专业 : 国际物流管理 国际商务 商务英语教学团队 : 李洁 翟树芹 王颖 田婷 二 课程建设方案 ( 一 ) 课程建设基础 1. 课程的开设情况报关实务课程自 2007 年开设已有 9 年教学经验, 授课对象包括物流管理 商务英语 国际贸易等专业, 授课人数已达约 2000 人 2. 相关视频情况已录制相关教学视频和微课视频 6 段, 约 100 分钟, 后期将继续录制报关技能知识点视频 10 段, 预计 450 分钟 3. 面向社会的开放 报关网络课程目前面向在校学生包括本校成人教育学生开放, 提供学生学习训练 平台 ( 二 ) 课程设计 ( 每章节教学目标 教学设计与方法 教学活动与评价等 ) (1) 教学目标知识目标 1) 掌握各类海关监管货物报关基本流程及监管要点 2) 掌握商品编码归类方法, 报关单填制技能及税费计算方法 3) 了解报检基本流程 能力目标 1) 能够根据各类进出境货物背景情况判断货物属于哪种海关监管货物, 并能设计报关流程, 协助报关员办理各类货物报关手续 2) 能够查找国际贸易中具体货物商品编码, 能够根据商品编码查找出货物所需的进出口单证, 能够根据进出境货物背景材料填制报关单, 计算税费 (2) 教学设计教学内容的安排根据学习情境设置工作项目, 按照 学习情境导入 --- 理论知识学习 --- 项目任务导入 ---- 项目任务验收 ---- 综合分析 运用 等步骤, 融理论知识传授 能力培养 职业素质培养于一体 表 1 教学内容及学时分配 教学内容 学习情境 一 : 海关认 知 学习情境 二 : 对外贸 课时分配 项目一 : 海关概述 2 项目二 : 报关企 业管理 项目三 : 报关员 管理 项目四 : 对外贸易 管制制度 理论教学实践教学合计 2 2 2( 与理论教学 共同完成 ) 2 ( 结合商品归 类, 报关流程 8 6

3 易管制 安排实践 ) 项目五 : 对外贸 4 易管制措施 学习情境 项目六 : 商品归类 2 4( 结合理论知 8 三 : 识学习, 边学 商品归类 边练, 在报关 流程中也安排 运用实训 ) 学习情境 项目七 : 一般进 任务 7.1 海关监 4 2( 模拟一般进 6 四 : 报关流 出口货物 管货物辨析 口货物报关流 程设计 任务 7.2 一般进 程 ) 出口货物报关流 项目八 : 保税加 任务 8.1 纸质加 4 2( 模拟保税加 6 工货物 工贸易手册下的 工企业合同备 报关 案过程 ) 任务 8.2 电子帐 册 电子手册下 的报关 项目九 : 保税物 任务 9.1 保税物 1 1( 案例分析 ) 2 流货物 流货物 项目十 : 特定减 任务 10.1 特定 2 ( 实训结合理 2 免税货物 减免税货物报关 论知识学习进 行 ) 项目十一 : 暂准 任务 11.1 暂准 2 ( 实训结合理 2 进出境货物 进出境货物报关 论知识学习进 行 ) 学习情境五 项目十二 : 进出 4 4( 实训结合理 8 口税费 论学习进行 ) 学习情境六 项目十三 : 报关 2 6( 填写 3 份报 10 单填制 关单 ) 学习情境 大通过综合实训 8( 设置情境分 8 七 : 大通过 小组角色模拟 综合实训 某一企业某种 货物报关流程 包括电子报关 单填制 ) 其他机动 6 6 合计 72 以上课程安排可以根据不同专业要求进行适当调整

4 (3) 教学训练项目的设计与评价 编 号 能力训练能力训练项目名称任务名称 项目一商 品归类 询 拟实现的能力 目标 1. 能够获取 整理海关商品归类管理信息 2. 能够根据海关发布的商品归类相关进出口商规定明确确定进出品编码查 口商品编码 3. 通过商品编码查找海关监管条件和关税和法定计量单位 4. 能够申请商品的 表 2 能力训练项目 相关支撑 知识 训练方式手段及 步骤 了解一下内容 1. 给出一组货物名 1. 商品名称及编称, 查出货物商品码协调制度 编码及海关监管条 2. 我国海关进出件及法定计量单口商品分类目录位 ( 小组练习 ) 3. 进出口商品归 2. 给出一组货物名类总规则 4. 预归类规定称, 查出货物商品 5. 海关商品归类编码海关监管条件海关行政管理措及法定计量单位 施 ( 个人练习 ) 预归类 项目二税 1. 能够应用进出口 1. 进出口环节有 1. 根据模块二项目 费计算 货物完税价格的估关税费的含义 种一案例背景, 计算价方法确定进出口类和征收范围进出口税费 ( 小组 货物的完税价格 2. 进出口完税价 练习 ) 2. 能够确定货物原 格审定原则 2. 给出 2 个案例, 产地及适用的关税 3. 进出口货物原 计算进出口税费 3. 能够计算进出口 产地确认原则及 ( 个人练习 ) 税费计算环节税费 适用税率选择原 4. 能够计算滞报金 则 项目三报关单填制 滞纳金 5. 能够处理进出口人税费的退补手续 报关单填 1. 能够根据报关货制 物类别, 选择合适的报关单并能按照海关规定和格式要求正确填写报关单 4. 进口关税计算 出口关税计算 消费税计算 增值税计算方法 5. 滞纳金计算 滞报金计算 1. 报关单的作用 和分类 2. 报关单填写的 原则 3. 报关单各项目填报的基本规 1. 根据前面报关流程模块项目一案例资料背景, 完成报关单填制 2. 给出 2 个案例背景资料填制报关单 1. 给出一个案例背 成果 / 评价 标准 练习题能够答对 60% 相对应的 练习题能 够答对 60% 相对应的填制结果答对 80% 以上 项目四进 1. 小组作景, 设计报关流程, 出口货物一般进出口货业提交资能够判别进出口货并模拟报关 ( 小报关模拟某进 ( 出 ) 物 保税货物 特料及演示组 ) 物的海关监管类别, 说明口货物报定减免税货物 暂 2. 给出一个案例背并设计相应的报关 2. 个人作景, 设计报关流程, 关准进出境货物报业提交流程 包括商品编码查关知识 word 文本询, 税费计算, 报作业关单填制 ( 个人 )

5 ( 三 ) 建设目标 短期目标 : 确保 报关实务 课程在年内达到网络共享课程的基本标准要求 长期目标 : 以开放网络精品课的标准作为建设目标, 力争到达省级开放精品共享课程的要求, 为地方 行业经济发展培养出业务实践能力强, 综合素质高的业务与管理人才服务 预期成果 ( 时间进度按照网络精品课程共享要求进行 ) 1) 完善网络精品共享课程内容 2) 继续录制教学视频并上传网络课程 3) 加强对校外对口企业的合作和校外实训基地的建设 4) 根据教学整体效果, 对课程设计内容进行微调, 修改, 根据教学过程积累的素材编写内容新颖的, 实用的 报关实务 教材, 配合情景项目使用的 报关实务课堂实训手册, 报关水平测试习题册, 报关实训教程 等教材, 继续开展校外实训基地的拓展工作 ( 四 ) 建设内容 本项目的平台主要载体是得实在线教育平台, 因此在建设网络课程过程中需要对该教育平台进行细致 周全 深入的研究以及相关功能的使用和有关作用的挖掘 借助这个平台对传统的教学模式结合互联网的思维来进行改革, 在此基础上对物流管理专业的课程根据职业标准进行分解, 再根据学生的特点设置网络课程中的各栏目内容, 由课题组成员完成各项资料的编辑及网络课程的完善 数字化教学平台搭建完毕后, 对平台的使用者进行培训 具体的建设内容如下 : 课程整体设计含本课程教学理念 教学思想 教学设计 资源配置及利用 课程改革成果 课程资源 : 案例库 试题库 微课视频资源 企业影音资源 在线测试板块内容完善 : 在线考试 在线自测 评分标准 课程作业模块内容完善 : 标准作业 辅导作业 课程互动空间 : 主题论坛 主题聊天室 投票内容完善 教学课件 : 多媒体课件 ( 五 ) 建设举措 (1) 建设举措 项目组成员分八步逐步开展 一由精品公开课数字化平台建设及使用者进行经验的交流, 以此作为教师建设和使用的参考 ; 二由团队教师丰富精品在线公开课程平台内容 ; 三根据课程平台建设过程中存在的问题, 邀请学校的网络技术人员进行指导 ; 四邀请学校的技术专家对建成的课程化平台课程进行指点, 并对课程建设的技巧方面进行培训 ; 五根据培训再次对建好的课程进行调优 ; 六对精品在线公开课平台建设进行经验交流, 互相借鉴和学习, 再次对建好的课程进行完善 ; 七对使用对象和学生进行简单的使用培训, 并引导学生适应未来的教学课堂, 习惯数字化平台这种资源及教学模式 ; 八全面向社会开放, 推广 报关实务 精品在线课程到外贸 国际物流 报关企业等报关从业人员比较多的企业, 并影响其他课程的建设 (2) 进度安排

6 项目组成员分工, 研讨精品在线公开课程平台搭建的实施以及适合学生学习特点的平台各栏目设计 梳理各栏目内容, 制定整体设计方案 继续完善课程中的案例库 试题库 教学课件的设计 模块教学指导书的编写 课程内容重点 难点梳理以及微课视频的制作, 在线开放课程平台的建设及推广使用 (3) 经费预算 支出科目金额 ( 元 ) 计算根据及理由 合计 整体设计 500 结合业务分解课程 2. 微课拍摄 2500 重点难点内容的整理拍摄及视频剪辑 3. 案例库建设 1000 结合教学对企业搜集的案例进行加工 4. 试题库建设 1500 根据网络课程格式要求整理 5. 教学课件 1000 高质量课件制作 6. 网络课程建设及维 护完善 1500 网络课程建设时间和精力成本 (4) 保障措施 学校一直以来鼓励教师进行教研和科研项目的实施, 并在政策 经费以及使用管理机制等方面有一定的保障 校内教科研课题方面, 支持教师围绕数字化教学平台申报立项 ; 校外教科研课题方面, 严格审核, 邀请专家进行课题申报的培训并协助教师申报市及省级以上的课题 对于第一批网络课程建设的教师给予 元不等的建设经费支持 对于申请课题并立项的教师给予 元不等的建设经费予以支持 对于科研课题立项的的教师还给予折算工作量的支持 在数字化教学平台建设项目方面, 学校专门指定技术团队作为超级管理员开展培训 技术支持和帮助教师完成平台的搭建和使用, 并及时解答使用以及构建过程中的疑难问题 (5) 预期成果 报关实务 精品在线开放课程平台建设成后将对于国际贸易, 国际物流 报关行业等经济管理人才的培养有很高的参考价值, 在教学方面增加了师生互动 加上个性元素的设计, 将远远好于传统的教学模式 建成后的在线开放学习平台课程因其分类化管理 永久保存等优势, 将为师生教学和学习带来很大的便利, 同时服务与所有涉及进出口报关的社会企业和从业人员 在线公开课程学习平台的建设将会积累教师和合作企业的的知识和经验, 丰富教学资源, 带给各位学习人员系统实用技能 知识和最新资讯 通过建

7 好并完善的精品课程开放学习平台来实施教学计划, 因其过程的可控性, 成果的可视性, 无疑对于专业或者学校和广大的从业人员是一种理想的学习模式 (6) 辐射带动 由于海关对报关流程管理的不断变革, 报关流程在不断优化, 需要从业人员了解最新海关资讯, 报关实务精品在线课程平台可以作为一个桥梁把最新资讯和报关流程的注意要点传递给相关从业人员 课程开放平台将不断增加海关管理新资讯, 将对在校学生和外贸相关企业 国际物流企业和报关行业的继续学习带来益处, 同时带动学院其他经济管理类基础课 专业核心课的在线公开课程的建设

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