关于要求批准胡立芬等141位同志定职的报告

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1 教人号印发宿松县中小学教师资格定期注册实施方案的通知各乡镇教育管理办公室, 各学校 : 现将宿松县中小学教师资格定期注册实施方案 ( 试行 ) 印发给你们, 请结合实际认真贯彻执行宿松县教育局 2016 年 4 月 22 日报 : 省教育厅师资处, 市教体局宿松县教育局办公室 2016 年 4 月 22 日印发共印 10 份 1

2 宿松县中小学教师资格定期注册实施方案 ( 试行 ) 为确保我县中小学教师资格定期注册制度改革工作顺利开展, 根据教育部中小学教师资格定期注册暂行办法 ( 教师号 ) 和省教育厅中小学教师资格定期注册实施细则 ( 皖教师号 ) 关于全面实施中小学教师资格定期注册制度改革的指导意见 ( 皖教师号 ) 以及教育部教师资格认定指导中心教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册制度试点工作中的处理办法 ( 教资字 [2014]13 号 ) 的文件精神和要求, 结合我县实际, 制定本实施方案一注册制度改革的意义中小学教师资格定期注册制度改革, 是对教师入职后从教资格的定期核查通过破除教师资格终身制, 畅通不合格教师出口关, 建立严格准入能进能出的教师管理新机制 ; 健全教师激励约束机制, 强化教师的知识更新和能力提高, 促进教师专业发展和终身学习 ; 坚持师德为先业绩为重, 注重教师日常考核和管理, 不断促进教师队伍质量和水平的提升中小学教师资格实行 5 年一周期的定期注册制度, 定期注册不合格或逾期不注册的人员, 不得从事教育教学工作二注册范围对象中小学教师资格定期注册的范围对象为公办普通中小学中等职业学校和幼儿园在编在岗教师 ; 依法举办的民办普通中小学中等职业学校和幼儿园在岗教师定期注册对象须具有教师资格证书且在教育教学岗位上, 包括专任教师教学与管理双肩挑人员以及承担实验教学心理健康教育少先队工作教育信息化运维等专业人员列入中小学教师资格定期注册范围对象的人员, 均需按时申请注册三注册条件 2

3 中小学教师资格定期注册制度实行 5 年一周期, 包括首次注册和定期注册 ( 一 ) 首次任教且试用期满考核合格的教师和本实施方案实施前已经任教的在岗教师, 申请首次注册应当具备下列条件 : 1. 具有与任教岗位相应的教师资格 ; 2. 聘用为公办学校 ( 幼儿园 ) 在编在岗教师或民办学校 ( 幼儿园 ) 在岗教师 ; 3. 遵守国家法律法规和中小学教师职业道德规范, 有良好的师德表现, 根据中小学教师职业道德考核办法, 每学年度师德考核为合格及以上等次, 具有良好的师德表现, 胜任教育教学工作 ; 4 新任教师须试用期满且考核合格, 在岗教师须上一年度考核为合格以上等次 ( 二 ) 申请定期注册, 须满足下列条件 : 1. 取得与任教岗位相应的教师资格 ; 2. 遵守国家法律法规和中小学教师职业道德规范, 有良好的师德表现, 根据宿松县教师职业道德考核实施办法 ( 试行 ), 每学年度师德考核为合格及以上等次 ; 3. 每年年度考核合格及以上等次 ; 4. 每个注册有效期内完成不少于国家和省教育行政部门规定的 360 个培训学时 ; 5. 身心健康, 胜任教育教学工作 ( 三 ) 有下列情形之一的, 应暂缓注册 : 1. 注册有效期内未完成国家和省教育行政部门规定的教师培训学时的 ; 2. 中止教育教学和教育管理工作一学期及以上, 但经所在学校或教育行政部门批准的进修培训学术交流病休产假等情形除外 ; 3. 一个定期注册周期内任何一个学年度考核不合格 3

4 暂缓注册者达到定期注册条件后, 可重新申请定期注册 ( 四 ) 有下列情形之一的, 注册不合格 : 1. 违反教育部中小学教师职业道德规范安徽省教育厅关于印发安徽省中职中小学教师职业道德考核办法 ( 试行 ) 的通知和宿松县教师职业道德考核实施办法 ( 试行 ), 影响恶劣, 师德考核等次两次定为不合格的 ; 2. 一个定期注册周期内连续两年以上 ( 含两年 ) 年度考核不合格 ; 3. 依法被撤销或丧失教师资格 ( 五 ) 对一人多证高段低聘低段高聘科证不一中职高中通用等情形的人员, 按下列办法注册 : 1. 对一人多证的, 即对持有两种及以上教师资格证书且在岗任教的, 由申请人自行选取与现任教岗位相应的一种教师资格证书进行注册 ; 2. 对高段低聘的, 即持有高学段教师资格证书在低学段任教的, 视为具有与任教岗位相应的教师资格, 可对所持有的教师资格证书进行注册 ; 3. 对低段高聘的, 即持有低学段教师资格证书在高学段任教的, 试点工作启动前已经在编在岗 ( 或民办学校在岗一年以上 ) 教师, 在首次注册工作中, 可对所持有的教师资格证书进行注册, 但原则上需限期取得相应高学段的教师资格方能继续任教, 否则原则上需限期调整到与所持教师资格证书相应的学段任教定期注册工作启动后, 各校不得再低段高聘 ; 4. 对科证不一的, 即现任教学科与所持教师资格证书上任教学科不一致的, 可对所持有的教师资格证书进行注册 ; 5. 对中职高中通用的, 即持高中教师资格证书在中等职业学校任教, 或持中等职业学校教师资格证书在高中学校任教的, 可对所持有的教师资格证书进行注册四注册程序 4

5 ( 一 ) 先规范, 后注册学校对教师持有的教师资格证登记造册, 摸清情况, 对教师资格证书相关信息不规范或错误的 ( 如姓名性别出生年月民族身份证件号码教师资格证种类或任教学科等错误, 教师资格证书号不规范等 ), 须由教师资格证书持有者或学校集体向教师资格认定机构 ( 县教育局行政许可股 ) 提出申请, 在信息系统中对证书信息进行规范和更正, 认定机构重新打印和发放教师资格证后, 才能够进行定期注册网上报名教师资格证书相关信息不规范或错误的暂缓注册 ( 二 ) 实行统一的注册程序和工作时间初次聘用为教师的, 试用期满考核合格后, 应在当年申请首次注册 ; 试用期满考核合格的时间在当年定期注册工作启动时间之后的, 应在下一年度申请首次注册经首次注册后, 每 5 年应申请一次定期注册教师应当在定期注册有效期满前 60 日内, 申请办理下一次教师资格定期注册 ( 三 ) 教师资格定期注册须由本人申请, 所在学校集中办理, 县级教育局进行初审复核, 并做出注册合格暂缓注册注册不合格的注册结论, 省教育厅对注册申请进行终审, 并在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中填报注册结论及有关信息 ( 四 ) 个人网上申请教师本人登录中国教师资格网进行报名申请因教师资格认定政策及证书版式的调整, 教师资格证书信息存在一些特殊情况, 申请人进行定期注册网上报名时, 相关特殊情况的处理办法如下 : 1 教师资格证书无任教学科信息项 : 年教师资格认定过渡时期 ( 以下简称过渡时期 ) 和 1998 年教师资格认定试点时期 ( 以下简称主试点时期 ) 颁发的教师资格证书没有任教学科信息项持有此种教师资格证书的申请人, 在填写教师资格证书信息时, 任教学科项选择无 5

6 2 教师资格证书任教学科项内容在教师资格管理信息系统 ( 以下简称信息系统 ) 中没有对应选项的, 由学校将持证人证书上的任教学科项内容按照添加教师资格证书任教学科备案表 ( 见教育部教师资格认定指导中心教资字 [2016]2 号附件一 ) 格式于 5 月 20 前报定期注册机构 ( 县教育局组织人事股 ), 注册机构报省级教师资格制度实施工作主管部门, 由省级汇总上报教育部教师资格认定指导中心办理添加 3 无普通话水平测试等级: 在过渡时期和试点时期, 教师法和教师资格条例未对教师资格认定申请人普通话水平做出要求在这两个时期获得教师资格证人员, 普通话水平等级选择无, 如果后期取得了普通话水平测试等级证书, 则据实填写 4 教师资格证书上身份证号码为一代身份证号码的, 须填写二代身份证号码 5 证书号码是 15 位 : 过渡时期和试点时期颁发的教师资格证书号码是规范的 15 位号码的, 而且教师资格证书其他信息项无错误的, 须如实填写教师资格证书上的 15 位证书号码 6 教师资格证书认定机构名称无对应选项 : 因行政区划调整或教师资格认定机构 ( 以下简称认定机构 ) 更名, 证书上的认定机构名称在信息系统中不存在的 ( 不得选择相对应的现在的认定机构名称或近似的认定机构名称 ), 由学校于 5 月 20 日前将有关情况报定期注册机构 ( 县教育局组织人事股 ), 注册机构填写教师资格认定和定期注册机构曾用名称情况汇总表 ( 修订 ) ( 见教育部教师资格认定指导中心教资字 [2016]2 号附件二 ), 并上报省级教师资格制度实施工作主管部门, 省级汇总后上报教育部教师资格认定指导中心办理添加 7 教师资格种类或任教学科与任教岗位不相应: 申请人拟进行定期注册的教师资格证的资格种类或任教学科与申请人现任教学段所对应的资格种类或现任教学科不一致的, 在填写教师资格证 6

7 书信息时, 资格种类和任教学科项须如实按证书上的内容填写 ( 不得填写申请人现任教学段所对应的资格种类或任教学科 ) ( 五 ) 提交材料 1. 申请教师资格定期注册, 应当提交下列材料 : (1) 教师资格定期注册申请表一式 2 份 ; (2) 教师资格证书原件和复印件 1 份 ; (3) 学校或主管部门聘用合同 ; (4)5 年的各年度考核表和经教育局审核备案的师德考核表 ; (5) 继续教育证书原件及复印件(5 年周期内完成不少于教育行政部门规定的 360 个培训学时 ); 2. 初次聘用为教师申请首次注册的, 应当提交下列材料 : (1) 教师资格定期注册申请表一式 2 份 ; (2) 教师资格证书原件和复印件 1 份 ; (3) 所在学校出具的师德表现证明 ; (4) 试用期满考核合格表 3. 本实施办法实施前已经任教的在岗教师申请办理首次注册的, 应当提交下列材料 : (1) 教师资格定期注册申请表一式 2 份 ; (2) 教师资格证书原件和复印件 1 份 ; (3) 上一年的年度考核表和经教育局审核备案的师德考核表 ; (4) 所在学校出具的胜任教育教学工作证明 ( 六 ) 暂缓注册重新申请的, 应当提交情形消失证明或者有关情况改正补充证明 ( 七 ) 县教育局将申请人的教师资格定期注册申请表一份存入个人人事档案, 一份归档保存, 同时在申请人教师资格证书附页贴上注册贴并加盖注册机构公章五实施步骤 ( 一 ) 学习宣传阶段 (2016 年 4 月 1 日至 4 月 29 日 ) 7

8 通过会议培训等形式组织教师学习教师资格条例中小学教师资格定期注册暂行办法安徽省中小学教师资格定期注册实施细则, 使广大教师明确教师资格将打破终身制, 不符合教师任职资格条件的人员将被清退, 强化教师的知识更新和能力提高, 促进教师专业发展和终身学习 ( 二 ) 个人申报阶段 (2016 年 5 月 3 日至 5 月 20 日 ) 初次聘用为教师申请首次注册的和本实施办法实施前已经任教的在岗教师申请办理首次注册的, 应当在规定的时间内申请首次注册申请中小学教师资格注册人员务必于 5 月 3 日至 26 日登录登录中国教师资格网 ( 该网站开放时间为工作日的 8:30 17:30) 教师资格定期注册申请人网报入口进行定期注册网上申报, 并于 5 月 4 日 27 日将注册相关申请材料提交本人所在学校进行审查 ( 三 ) 材料受理及确认阶段 (2016 年 5 月 4 日至 5 月 27 日 ) 学校组织对申请人进行考核, 收集相关证明材料, 并将注册申报材料按要求和顺序整理装袋并在材料袋上贴上封面 ( 材料目录 ), 对个人档案进行编号, 按照认定权限, 学校管理员对申请人进行网上确认, 并将从系统中导出的统计表花名册 ( 一份 ) 加盖学校公章报送县教育局 ( 四 ) 初审复核认定注册阶段 (2016 年 6 月 13 日至 8 月 30 日 ) 县教育局对教师网上申报材料电子档进行初审复核认定, 按照认定权限, 给出注册结论, 并将注册结果返回申报教师所在学校公示 7 天, 对全县教师资格注册情况进行复核并汇总数据, 报省教育厅终审备案, 据实向省教育厅申请教师资格定期注册贴各学校在规定时间将教师申报注册档案材料集中报县教育局, 县教育局在申请人的教师资格定期注册申请表的注册机构意见栏加盖注册章和在教师资格证书附页贴注册贴并加盖公章, 同时做好纸质档案归档管理工作 8

9 六加强组织领导, 平稳推进 ( 一 ) 加强领导, 精心组织为落实中小学教师资格定期注册制度改革, 加强领导, 明确分工, 成立宿松县中小学教师资格定期注册制度改革工作领导小组, 负责统筹协调中小学教师资格定期注册制度改革实施工作组长 : 汤国华副组长 : 王理华郭方瑞李琴中成员 : 程康时郑振家李高明杨作旺领导小组下设办公室, 办公室设在县教育局组织人事股, 由程康时兼任办公室主任, 办公室负责教师资格注册日常工作各学校要成立以校长任组长的教师资格制度改革首次定期注册工作领导小组, 负责学校教师资格定期注册制度改革工作的领导组织与实施 ( 二 ) 严格程序, 规范管理各校要精心组织, 周密部署, 严格按照教师资格定期注册工作程序, 认真抓好申请考核材料受理认定注册等各环节工作, 切忌走过场同时, 要妥善处理好注册工作中出现的矛盾和问题, 平稳注册, 确保教师队伍的稳定 ( 三 ) 严肃纪律, 保证质量对申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格注册的, 视情况暂缓注册或注册不合格, 并给予相应处罚 ; 已经注册的, 应当撤销注册注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册, 按照注册不合格处理对所在学校未按期如实提供申请人注册证明材料的, 对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分教育行政部门实施定期注册, 对不符合教师定期注册条件者准予定期注册的, 或对符合教师定期注册条件者不予定期注册的, 由其上级教育行政部门或者监察机关责令改正, 对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分 9

Microsoft Word - 洛教人〔2016〕209号.doc

Microsoft Word - 洛教人〔2016〕209号.doc 洛阳市教育局文件洛教人 2016 209 号洛阳市教育局关于印发洛阳市中小学教师资格定期注册实施方案的通知各县 ( 市区 ) 教育局, 各有关单位 : 河南省教育厅关于进一步开展中小学教师资格定期注册试点工作的通知 ( 教人 2016 375 号 ) 将我市确定为河南省第二批中小学教师资格定期注册试点城市为确保我市定期注册试点工作的顺利实施, 根据河南省中小学教师资格定期注册工作实施办法