二考核原则 ( 一 ) 聘期考核与年度考核相结合聘期考核结果作为下一轮岗位聘任的依据, 年度考核结果作为发放绩效工资的依据考核结果与聘用奖惩相结合, 体现按劳分配奖勤罚懒择优聘用能上能下 ( 二 ) 定性与定量相结合对教师在聘期和年度内科研教学公共服务等岗位职责履行情况进行全面考

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茱涨巢
7 years ago
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1 西安理工大学教师岗位考核管理办法 ( 试行 ) 为了进一步加强我校教师岗位聘任与管理, 强化教师岗位意识, 促进受聘教师严格按照岗位职责履职, 建立和完善教师考核评价标准和评价机制, 树立符合教学科研工作规律和要求的教师考核评价导向, 健全内部的竞争机制和激励机制, 充分调动广大教师的工作积极性, 特制定本管理办法一指导思想围绕国内一流教学研究型大学的战略目标, 坚持以人为本, 调动工作积极性 ; 树立岗位目标导向, 强化岗位履职意识 ; 采取分级分类考核, 兼顾教师个体特点, 逐步推动教师考核管理从身份管理到岗位管理的转变, 形成充分发挥教师创造性和潜在能力的激励机制教师岗位考核包含聘期考核和年度考核聘期考核是教师岗位聘用与管理的重要环节, 考核结果是续聘缓聘解聘调整岗位的依据, 也是新一轮岗位聘用的基础聘期考核是对教师一个完整聘期内履行岗位职责情况的全面评价, 侧重定量考核, 突出业绩年度考核是对教师聘期内每年履行岗位职责情况的评价, 它包括德能勤绩四方面, 是对教师在教学科研工作中表现出的职业道德工作态度敬业精神能力业绩的数量质量等的评价, 以定性考核为主, 考核结果作为聘期考核依据 2

2 二考核原则 ( 一 ) 聘期考核与年度考核相结合聘期考核结果作为下一轮岗位聘任的依据, 年度考核结果作为发放绩效工资的依据考核结果与聘用奖惩相结合, 体现按劳分配奖勤罚懒择优聘用能上能下 ( 二 ) 定性与定量相结合对教师在聘期和年度内科研教学公共服务等岗位职责履行情况进行全面考核并综合评价岗位绩效 ( 三 ) 校院两级考核相结合, 以院 ( 部 ) 考核为主学校负责考核工作的统一领导与宏观指导, 制定各级各类岗位聘期年度考核基本要求, 部署年度聘期考核工作安排并审定考核结果院 ( 部 ) 根据学校制定的各级各类岗位聘期年度考核基本要求, 结合学科特点制定本单位考核实施办法, 并根据学校下达的年度目标任务, 负责考核工作的具体实施 ( 四 ) 全面要求与尊重个性相结合鼓励教师发挥优势, 创新创优, 取得标志性成果三考核范围在岗事业编制教师专业技术岗位人员, 学校聘用的人事代理人员中教师岗位人员参照本文件执行特聘岗位教师按聘任合同相关要求进行考核四考核程序流程教师考核分为总结业绩审核述职自评综合评议公示审定备案等程序, 具体考核工作的组织操作细则, 根据当期 3

3 聘期考核或年度考核的实际情况下发工作通知五考核标准 ( 一 ) 聘期考核教师岗位以 3 年为一个聘期 ( 今后可根据需要或上级管理部门要求, 学校进行适当调整 ), 对教师在聘期内教学工作科研工作公共服务等岗位职责的履行情况进行全面考核, 考核结果作为下一轮岗位聘任的重要依据 1. 聘期考核内容 : 教师岗位聘期考核基本要求 ( 见附件 1) 2. 聘期考核等次 : 聘期考核结果分为合格不合格两个等次 3. 各单位根据其学科特点及教师积分情况设置考核的等次条件, 但不能低于聘期基本考核要求, 并报学校备案 4. 出现以下任一情况, 聘期考核为不合格 (1) 没有完成各岗位应达到的考核目标值 ; (2) 连续两次年度考核不合格 ; (3) 无正当理由拒绝参加聘期考核 ; (4) 上级明确规定的其他情况 5. 聘期考核结果的使用聘期考核等次合格结果使用可续聘或应聘高一级岗位不合格不予续聘, 根据不同情况, 给予低聘或转岗 ( 二 ) 年度考核二级单位结合本单位年度目标任务及分解落实情况, 对本单位 4

4 教师进行年度考核, 考核结果作为绩效工资发放的依据 1. 年度考核内容 : 教师岗位年度考核基本要求 ( 见附件 2) 2. 年度考核等次 : 优秀合格基本合格不合格每年年度考核开展时, 学校将根据具体情况下达年度考核优秀等次指标或比例 3. 出现以下任一情况, 年度考核为不合格 (1) 违反职业道德, 造成恶劣影响 ; (2) 发生违反国家法律法规行为并产生不良影响和后果 ; (3) 未经学校批准工作时间内在校外兼课, 在公司盈利性经济实体兼职 ; (4) 因本人渎职, 出现严重教学事故管理事故或其它责任事故 ; (5) 弄虚作假谎报成果或剽窃他人成果 ; (6) 不服从单位安排, 全年未参加学校院系公共事务活动 ; (7) 未完成各级各类岗位年度基本要求和工作任务 ; (8) 所指导的研究生在国务院学位办或陕西省学位办组织的学位论文质量检查中被评为不合格 ; (9) 无正当理由拒绝参加年度考核 ; (10) 上级明确规定的其他情况 4. 年度考核结果的使用年度考核等次结果与绩效工资挂钩, 依据学校绩效工资管理文件及规定执行 5

5 六考核机构和权限 ( 一 ) 学校考核工作机构 : 校考核聘任委员会领导全校的考核聘任工作, 负责教师岗位聘期考核年度考核的统筹安排, 指导和监督二级单位考核工作, 协调处理考核过程中出现的特殊问题 ( 二 ) 各单位考核工作机构 : 由院 ( 部 ) 领导教师代表组成负责组织实施本单位教师岗位聘期考核年度考核 ; 对于专业技术四级及以上岗位聘期考核提出初步审核意见七各单位根据本办法的相关要求, 结合自身实际制定本单位教师聘期考核年度考核实施办法, 报学校考核聘任委员会备案后实施八本办法自发布之日起实施, 由校考核聘任委员会负责解释附件 :1. 西安理工大学教师岗位聘期考核基本要求 2. 西安理工大学教师岗位年度考核基本要求 6

6 考核项目及内容教学工作科研工作公共服务附件 1 西安理工大学教师岗位聘期考核基本要求一聘期 ( 三年 ) 考核的主要内容主要指标 : 本科和研究生一线教学专业建设课程建设实验与实践教学优秀 ( 精品 ) 教材教学教师奖励教学成果教育教学论文人才培养竞赛获奖质量工程教学研究项目教改论文优秀博士硕士论文获奖等主要指标 : 科研项目经费论著奖励专利成果转化等主要内容 :(1) 关爱学生教育引导学生全面发展的师德工作 ;(2) 承担教育教学科学研究等方面的公共服务工作包括 : 担任本科生导师兼职辅导员, 参加监考, 担任国内外学术组织学术期刊职务, 从事基层党组织工会等工作 ;(3) 完成学校院系所安排的其他工作二聘期 ( 三年 ) 考核的评价指标体系及积分基本要求各指标计分值见附表 1 聘期届满, 按照下述评价指标体系各岗位应达到的积分总值进行考核各指标计分值见附表 2 聘期届满, 按照下述评价指标体系各岗位应达到的积分总值进行考核通过民主评议, 形成优良中差的等级评价分类岗位教学工作科研工作等级积分目标值教学型最低考核要求教学为主型最低考核要求教学科研型最低考核要求积分目标值教学型最低考核要求教学为主型最低考核要求教学科研型最低考核要求公共服务教授二级 800 三级 (90%) (80%) (50%) 750 四级 600 副教授讲师五级 500 六级 (90%) (70%) (40%) 400 七级 300 八级 250 九级 (90%) (70%) (30%) 200 十级 150 目标值的 10% 目标值的 50% 目标值的 90% 分为优良中差等级助教十一级十二级十三级 7 暂不作要求, 可进行积分统计, 由所在单位综合评议暂不作要求, 可进行积分统计, 由所在单位综合评议

7 三考核不合格的情况出现以下任一情况, 聘期考核为不合格 : (1) 没有完成各岗位应达到的考核目标值 ; (2) 连续两次年度考核不合格 ; (3) 无正当理由拒绝参加聘期考核 ; (4) 上级明确规定的其他情况四操作说明 (1) 各学院应根据聘期考核内容的基本考核指标制定符合本单位实际情况的具体考核标准, 并报人事处备案 (2) 在聘期内已退休的各职级教师不再参加考核, 新入职讲师不满三年聘期不参加考核 (3) 聘期内发生岗位职级变化的教师, 按照相对应职级和分段任职年限进行指标积分折算 ; 新入职并聘为高级职称教师, 按照相对应职级和任职年限进行指标积分折算 (4) 高级职称教师每年应完成不少于 24 个本科生课堂教学计划学时, 副高级及其以下职称的教师聘期内要承担 1 次学院安排的生产实习任务 (5) 非专业学院教师 ( 含图学力学三电教师 ) 可以选择教学型教学为主型和教学科研型参加聘期考核 ; 专业学院教师仅可以选择教学为主型和教学科研型参加聘期考核 (6) 各类型教师聘期内须完成相应岗位类型的教学考核目标值和科研考核目标值在完成相应岗位类型的最低考核要求后, 不足的部分可以分别用完成考核目标值后剩余的教学或科研工作的折抵, 但最低教学和科研工作考核积分值不可折抵 ; 选择教学型岗位的教师可以将教学研究方面的业绩计入科研考核工作量 (7) 专职科研编制教师考核指标以相应管理办法为准 (8) 考核分项中公共服务部分的具体办法和标准由各学院 ( 部 ) 自行制定 (9) 我校作为参与单位获得的科研奖励参照西安理工大学标志性成果奖励办法折算计分 ; 项目计算分值时, 由项目主持人分配参加项目成员的分值 (10) 考核项目内容的分值由相应部门负责解释说明 8

8 教学工作考核指标量化分值类别级别分值教学任务备注 ( 每项 ) 审定部门本科研究生一线教学工作量实际值研究生院通过国家工程教育专业认证 ( 评估 ) 800 分专业建设课程建设经认证协会秘书处决定受理专业认证申请的专业专业综合改革试点项目精品视频公开课精品资源共享课实验教学示范中心校外实践教育基地大学生创新创业训练计划国家级项目省级项目校级项目国家级省级校级国家级省级校级国家级省级校级国家级省级国家级大学生创新 / 创业训练 / 创业实践项目省级大学生创新 / 创业训练 / 创业实践项目 400 分 400 分 400 分 500 分 400 分 50 分实验与实践教学学科竞赛 ( 我校作为第一参赛单位 ) 教育部高教司主办教育部教学指导委员会主办各专业指导委员会主办全国特等奖全国一等奖全国二等奖全国三等奖全国特等奖全国一等奖全国二等奖全国三等奖全国特等奖全国一等奖全国二等奖全国三等奖省级特等奖 80 分 50 分 180 分 150 分 80 分 120 分 60 分 50 分 9 省级一等奖

9 类别级别分值备注 ( 每项 ) 毕业设计先进单位 ( 学院 ) 指导学生毕业设计先进单位 ( 专业 ) 50 分毕业设计指导本科生毕业论文以学生为第一作者公 ( 论文 ) 开发表论文 10 分 / 篇 / 人指导学生获得优秀毕业论文 10 分 / 篇 / 人优秀 ( 精品 ) 教材教学教师奖励审定部门优秀生产实习队指导教师主编 400 分国家级优秀一等奖 ( 精品 ) 参编教材主编 300 分二等奖参编 80 分国家规划教材主编 300 分参编 80 分研究生院国家级出版社出版的教材主编 150 分其他出版社出版的教材主编 50 分主编特等奖参编 50 分省级优秀主编 150 分 ( 精品 ) 一等奖参编 50 分教材主编二等奖参编校级优秀特等奖主编 ( 精品 ) 一等奖主编 60 分教材二等奖主编 40 分教学名师教学团队高校教师微课教学比赛讲课竞赛国家级省级校级青年教师课堂观摩教学比赛国家级省级校级国家级省级校级国家级省级校级一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖一等奖二等奖三等奖 400 分 400 分 300 分 80 分 20 分 400 分 50 分 20 分 10 分 5 分学校本科教学优秀奖 10

10 类别级别分值教学成果教育教学论文人才培养质量工程教学研究项目优秀研究生学位论文竞赛获奖国家级教学成果省级教学成果校级教学成果博士论文硕士论文国家级省部级特等奖一等奖二等奖特等奖一等奖二等奖特等奖一等奖二等奖国家级教育教学优秀论文 ( 第一作者 ) 核心期刊发表教育教学论文 ( 第一作者 ) 正式期刊 ( 第一作者 ) 2000 分 1000 分 500 分 150 分 50 分 5 分备注 ( 每项 ) 审定部门研究生院研究生院研究生院研究生院接收博士进博士后流动站 50 分 / 生研究生院国家级省部级校级国家级省部级校级国家级国家级提名省部级校级省部级校级一等二等三等一等二等 1000 分 300 分 300 分 50 分 5 分 1000 分 500 分 300 分 20 分 60 分 15 分 15 分 10 分研究生院研究生院 / 篇 / 人研究生院 / 篇 / 人研究生院研究生院研究生院优秀奖 5 分备注 : 1. 项目计算教学工作分时, 由项目主持人分配成员的教学工作分 ; 2. 考核指标中的国家级奖励指国家科技部或国务院的奖励 ; 省部级奖励是指省委省政府直接授予的奖励和国家各部委授予的奖励 ; 各级各类协会或教指委颁发的奖励按相应级别的业绩分减半, 各级各类群众团体颁发的奖励不计业绩分 11

11 科研工作考核指标量化分值论文检索收录著作主要考核类别及内容 Nature Science Nature Science 子刊 SCI 一区 SCI 二区 SCI 高被引论文 (ESI 统计超过 50 次 ) SCI( 二区以外 ) SSCI 收录 SCI 他引被新华文摘全文转载被人大复印资料全文收录 EI A&HCI A 类期刊 CPCI B 类期刊 CSSCI 中文核心期刊出版基金资助的学术专著国家级出版社出版的学术专著其他学术著作分值 4000 分 / 篇 2000 分 / 篇 1000 分 / 篇 400 分 / 篇 1000 分 / 篇 150 分 / 篇 500 分 / 篇 / 篇 50 分 / 篇 50 分 / 篇 20 分 / 篇 5 分 / 篇 400 分 / 篇 150 分 / 篇 50 分 / 篇国家级一等二等分 / 项分 / 项一等 1500 分 / 项获奖省部级二等三等 800 分 / 项 400 分 / 项一等 / 项厅局级二等 / 项三等 50 分 / 项 12

12 知识产权国际发明专利国内发明专利实用新型专利计算机软件著作权国家级重点重大项目国家级一般项目 1000 分 / 项 / 项 / 项 20 分 / 项 1000 分 / 项 300 分 / 项纵向项目立项省部级重点项目 / 项科研项目省部级一般项目厅局级项目 / 项 20 分 / 项到款纵向横向 ( 不含大进大出 ) 6 分 / 万元 3 分 / 万元获批科研基地成果鉴定国家级省部级国际领先国际先进国内领先 2000 分 / 项 500 分 / 项 / 项 / 项 50 分 / 项国内先进备注 : 上述分值以西安理工大学标志性科研成果奖励办法 ( 下划线部分 ) 和西安理工大学业绩奖励计分办法为依据 20 分 / 项 13

13 教授副教授讲师助教及未定职附件 2 须至少完成 6 项要求须至少完成 6 项要求须至少完成 5 项要求须至少完成 3 项要求西安理工大学教师岗位年度考核基本要求本科教学 (1) 承担本科教学工作, 执行教学计划, 完成教学任务 ; (2) 每年独立为本科生讲授不少于 1 门课程 ( 教授副教授每年应完成不低于 24 学时本科生课堂教学计划学时 ); (3) 学生评教的教学效果达到良好以上 ; (4) 参加教学法活动 ; (5) 主编并出版教材, 或作为编委编写并已出版国家普通高校规划教材 ; (6) 主持或参与申报各类教育教学改革研究项目 ; (7) 主持或参与申报质量工程项目 ; (8) 作为负责人或主要完成人 ( 排名前五 ) 获得各级教学成果奖 ; (9) 获得学校本科教学优秀奖或青年教师课堂观摩教学比赛获奖或教指委和其他省级及以上组织举办的讲课比赛竞赛获奖 ; (10) 担任大学生创新创业计划项目指导教师并获批省级及以上立项, 或担任学生学科竞赛指导教师并获省部级及以上奖励 ; (11) 作为第一作者或通讯作者公开发表教学研究论文 ; (12) 负责或参与专业建设专业培养方案的制定和完善 ; (13) 负责或参与实习基地及实验室规划与建设 ; (14) 负责或参与生源基地建设招生宣传工作科学研究 (1) 组织和开展科研工作, 作为项目负责人, 有省部级以上在研项目 ; 或者所带领的科研团队承担企业委托的重大项目 ; (2) 完成高水平研究论文, 在本学科领域主流刊物上发表科研学术论文 ; (3) 申报各类科研奖项 ; (4) 开展具有自主知识产权的研究工作, 形成创新成果 ( 如专著专利等 ) (1) 开展和参与科研工作, 作为项目主要成员参与省部级以上项目或企业委托的重大项目 ; (2) 完成高水平研究论文, 在本学科领域主流刊物上发表学术论文 ; (3) 申报或参与申报各类科研奖项 ; (4) 开展具有自主知识产权的研究工作, 形成创新成果 ( 如专著专利等 ) (1) 参与科研工作, 作为项目主要成员参与厅局级以上项目或企业委托的横向项目 ; (2) 完成高水平研究论文, 在本学科领域主流刊物上发表学术论文 ; (3) 参与申报科研奖项 ; (4) 开展具有自主知识产权的研究工作, 形成创新成果 ( 如专著专利等 ) (1) 参与科研工作, 融入科研团队 ; (2) 在本学科主流领域刊物上发表学术论文学科及研究生培养 (1) 参与学科建设专业建设, 完成院校布置的工作任务 (2) 承担研究生教学, 主讲 1 门研究生课程或为研究生开办讲座 1-3 次 ; (3) 完成学院布置的研究生招生等工作 ; (4) 恪尽导师职责, 指导研究生按要求完成各个培养环节, 未出现因疏于管理而致所指导的研究生出现严重的思想政治问题学术道德问题或重大人身伤害事故参与学科建设专业建设, 完成学校或学院布置的学科建设研究生教学等任务 ; 协助指导研究生至少 1 名积极参与学科建设研究生教学服务等工作公共事务每年需承担不少于 32 学时的公共服务工作包括 : 担任本科生导师兼职辅导员 ; 参加监考 ; 担任国内外学术组织学术期刊职务 ; 从事基层党组织工会的等工作 ; 学校院系所安排的其他工作

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4 ( 教学专技五级科研型 ) 符合生物工程学院五级及以下专业技术 ( 教师 ) 岗位申请条件规定的五级岗位申报条件 ; 2. 组成不少于 2 人的研究团队 ; 3. 新增或主持本聘期内项目实施时间超过三年的国家级项目 1 项或省部级项目 1 项以上, 或单项开发费 70 万元以上的纵横向项目

4 ( 教学专技五级科研型 ) 符合生物工程学院五级及以下专业技术 ( 教师 ) 岗位申请条件规定的五级岗位申报条件 ; 2. 组成不少于 2 人的研究团队 ; 3. 新增或主持本聘期内项目实施时间超过三年的国家级项目 1 项或省部级项目 1 项以上, 或单项开发费 70 万元以上的纵横向项目学院 ( 盖章 ): 生物工程学院序号 1 2 岗位类型岗位等级岗位数量 ( 教学专技二级科研型 ) ( 教学专技三级科研型 ) 申报条件主要岗位职责和目标任务备注符合浙江省事业单位专业技术二级岗位申报条件控制标准 ( 试行 ) 规定的二级岗位申报条件 ; 符合浙江工业大学教师等岗位任期聘任基本申报条件规定的三级岗位申报条件 ; 学院等单位专业技术岗位设置方案核定 / 现有专技岗位数