趋 省 思 63 今 天 谈 信 仰 为 何 变 得 沉 甸 甸? 贺 捷 生 67 为 什 么 我 的 理 想 忽 近 忽 远 朝 阳 71 科 研 改 革 绝 不 能 放 弃 对 自 身 力 量 的 信 仰 雷 宇 陈 强 74 赵 本 山 和 卓 别 林 在 反 三 俗 中 的 思 考 范 曾

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1 目 录 2011 年 第 2 期 ( 总 第 6 期 )2011 年 3 月 15 日 出 版 趋 卷 首 语 01 论 傀 儡 人 刘 再 复 热 点 讨 论 % 的 人 期 待 将 师 德 列 入 教 师 绩 效 考 核 甘 晓 04 调 查 显 示 : 九 成 人 感 叹 当 下 好 老 师 不 常 有 王 聪 聪 甘 晓 08 部 分 大 学 课 堂 师 生 心 照 不 宣 一 起 混 何 瑫 13 在 国 外 大 学 感 受 师 道 尊 严 马 兆 远 目 录 现 象 18 校 园 利 益 争 夺 战 隐 现 钱 权 身 影? 卢 军 陈 强 % 受 访 者 认 为 当 下 大 学 生 学 习 功 利 性 太 强 向 楠 26 友 谊 变 味 了 75.5% 受 访 者 坦 言 如 今 鲜 有 君 子 之 交 杨 康 庄 庆 鸿 年 教 育 文 化 碎 笔 杨 佳 青 33 民 国 语 文 课 本 重 现 光 芒 王 波 职 业 生 涯 40 就 业 压 力 下 在 读 研 究 生 以 本 科 生 身 份 提 前 考 碗 张 丽 莎 43 多 数 企 业 对 大 学 毕 业 生 缺 乏 容 忍 和 耐 心 梁 国 胜 46 民 调 : 九 成 人 确 认 身 边 存 在 职 场 橡 皮 人 王 聪 聪 理 论 50 论 三 大 矛 盾 与 科 学 发 展 观 周 溯 源

2 趋 省 思 63 今 天 谈 信 仰 为 何 变 得 沉 甸 甸? 贺 捷 生 67 为 什 么 我 的 理 想 忽 近 忽 远 朝 阳 71 科 研 改 革 绝 不 能 放 弃 对 自 身 力 量 的 信 仰 雷 宇 陈 强 74 赵 本 山 和 卓 别 林 在 反 三 俗 中 的 思 考 范 曾 77 国 庆 节 说 爱 国 徐 百 柯 目 录 高 校 管 理 80 大 学 可 持 续 发 展 四 个 突 破 口 徐 仲 安 84 走 一 条 大 学 教 育 的 新 路 贺 林 平 89 完 善 大 学 治 理 结 构 的 四 个 着 力 点 顾 海 良 96 重 新 认 识 大 学 理 念 与 大 学 精 神 柯 炳 生 101 大 学 文 化 建 设 的 四 个 层 次 朱 庆 葆 104 人 文 教 育 与 大 学 灵 魂 杜 维 明 112 文 化 : 大 学 之 魂 靳 晓 燕 观 点 116 钱 穆 先 生 的 一 种 集 外 佚 著 张 京 华 121 生 活 语 言, 谁 牵 引 谁 语 言 现 象 面 面 观 靳 晓 燕 126 名 师 高 徒 之 间 鲜 为 人 知 的 往 事 丁 国 强 文 化 130 东 方 意 象 :21 世 纪 的 中 国 国 家 文 化 形 象 向 勇 135 身 体 美 学 漫 谈 : 味 道 与 美 张 再 林 139 偏 从 今 夜 惜 年 华 徐 成 文 王 吴 军

3 论 傀 儡 人 刘 再 复 趋 粱 启 超 办 清 议 报 时, 曾 以 哀 时 客 的 笔 名, 发 表 了 傀 儡 说 ( 一 八 九 九 年 三 月 二 十 二 ), 哀 叹 中 国 已 经 傀 儡 化 : 傀 儡 其 君, 傀 儡 其 吏, 傀 儡 其 国, 即 从 皇 帝 到 平 民 全 成 了 傀 儡 当 时 光 绪 皇 帝 是 慈 禧 太 后 的 傀 儡, 而 官 吏 和 人 民 又 是 爱 新 觉 罗 王 族 的 傀 儡 官 吏 和 傀 儡 百 姓 梁 启 超 所 道 破 的 近 代 中 国 的 一 个 重 大 社 会 现 象, 就 是 国 家 失 去 灵 魂, 国 君 失 去 灵 魂, 国 吏 失 去 灵 魂, 国 民 失 去 灵 魂, 从 光 绪 到 平 民 全 部 成 了 无 魂 之 物, 都 不 会 说 自 己 的 话 对 于 这 种 普 遍 性 的 傀 儡 现 象 的 强 烈 感 受, 是 当 时 知 识 分 子 所 共 有 的, 所 以, 当 梁 启 超 及 时 地 说 出 来 之 后, 留 学 生 们 和 改 革 者 们 都 恍 然 大 悟, 大 声 疾 呼 要 拯 救 将 死 的 国 魂 相 将 死 的 民 魂, 改 变 国 君 国 吏 国 民 乃 至 国 家 的 傀 儡 形 象 当 时 浙 江 潮 创 刊 号 的 开 篇, 就 叫 做 国 魂 篇 此 文 认 为, 要 招 国 魂, 首 先 就 是 不 能 当 傀 儡 人 他 们 说 : 五 官 具, 四 肢 备 圆 其 颅, 方 其 趾 则 谓 之 为 人 矣 乎? 而 或 者, 是 非 人 也 傀 儡 也 何 以 故 曰 无 魂 故, 是 以 戮 之 斩 之 勿 知 痛 他 们 的 意 思 是 说, 傀 儡 虽 有 人 的 四 肢 五 官, 但 没 有 人 的 灵 魂, 要 救 人 救 国, 首 先 要 改 变 傀 儡 人 的 形 象 卷 首 语 ( 节 选 自 人 性 诸 相 ) 1

4 趋 74.4% 的 人 期 待 将 师 德 列 入 教 师 绩 效 考 核 公 众 选 出 的 教 师 资 格 认 证 制 度 最 应 设 立 的 三 项 标 准 是 爱 岗 敬 业 心 理 健 康 和 作 风 正 派 甘 晓 第 六 期 不 久 前, 在 中 国 青 年 报 社 会 调 查 中 心 发 布 的 一 项 调 查 中,89.1% 的 人 感 叹 当 今 好 老 师 不 常 有 这 一 结 果, 引 起 不 少 网 友 关 注 和 讨 论 有 网 友 表 示, 在 教 师 资 格 认 定 选 拔 和 考 核 过 程 中, 缺 乏 对 师 德 这 一 要 指 标 的 考 察 为 何 当 今 好 老 师 不 常 有? 近 日, 中 国 青 年 报 社 会 调 查 中 心 通 过 题 客 调 查 网, 发 起 的 另 一 项 调 查 显 示 (8803 人 参 与 ),41.4% 的 人 认 为, 当 下 的 教 师 资 格 考 试 很 难 筛 选 出 真 正 的 好 老 师, 仅 16.6% 的 人 对 此 持 否 定 态 度 受 访 者 中, 80 后 占 56.6%, 70 后 占 24.0% 北 京 师 范 大 学 物 理 学 院 大 四 学 生 黄 飞, 已 经 通 过 学 校 开 设 的 教 学 设 计 课 程 他 只 要 再 通 过 明 年 3 月 北 京 市 教 委 统 一 组 织 的 教 育 学 和 教 育 心 理 学 考 试, 就 可 以 顺 利 拿 到 教 师 资 格 证 书 对 于 好 教 师 标 准, 黄 飞 心 里 有 一 把 尺 子 爱 岗 敬 业 真 正 关 心 学 生 不 过, 这 些 内 容 在 目 前 的 教 师 资 格 考 试 中, 很 难 体 现 出 来 这 只 能 靠 招 聘 单 位 的 火 眼 金 睛 了 调 查 显 示,38.0% 的 人 认 为, 当 下 社 会 过 于 重 视 对 教 师 知 识 和 技 能 的 考 察 了 而 此 次 民 调 中, 公 众 选 出 的 教 师 资 格 认 证 制 度 最 应 设 立 的 三 项 标 准 分 别 为 : 爱 岗 敬 业 (73.4%) 心 理 健 康 (67.8%) 和 作 风 正 派 (67.1%) 接 下 来 才 是 专 业 知 识 过 硬 (59.1%) 和 教 学 技 能 娴 熟 (58.4%) 在 对 教 师 进 行 资 格 认 定 和 选 拔 时, 判 断 他 是 否 真 的 热 爱 这 个 职 业 2

5 很 重 要 刚 刚 走 上 讲 台 的 成 都 某 中 学 教 师 邱 英 认 为, 教 师 这 个 职 业, 决 定 了 从 业 者 需 要 付 出 比 一 般 职 业 者 更 多 的 爱, 倘 若 自 己 不 热 爱 这 份 工 作, 很 难 尽 职 尽 责, 更 别 说 担 当 为 国 育 才 的 重 任 了 调 查 中,68.6% 的 人 认 为, 现 在 教 师 缺 的 是 德, 而 不 是 证 ;56.1% 的 人 觉 得, 一 次 认 定 终 身 有 效 的 教 师 资 格 考 试 机 制 不 合 理 另 有 43.8% 的 人 表 示, 教 师 资 格 考 试 如 果 不 能 筛 选 出 有 师 德 的 教 师, 还 不 如 取 消 今 年 6 月, 湖 南 大 学 教 育 科 学 研 究 院 博 士 生 导 师 刘 要 悟 教 授, 在 教 育 测 量 与 评 价 杂 志 上 发 文 呼 吁 : 心 理 素 质 测 评 应 纳 入 教 师 资 格 准 入 制 度 我 们 应 如 何 进 一 步 提 高 教 师 队 伍 的 素 质? 调 查 中,74.4% 的 人 期 待 将 师 德 列 入 教 师 绩 效 工 资 考 核 标 准 ;65.5% 的 人 提 议 建 立 退 出 机 制, 淘 汰 不 合 格 的 无 德 教 师 ;54.8% 的 人 表 示, 学 生 评 估 不 能 只 是 花 架 子 ;59.5% 的 人 认 为, 鼓 励 第 三 方 专 业 机 构 加 入 教 师 评 估 机 制 趋 热 点 讨 论 ( 中 国 青 年 报 2010 年 10 月 28 日 ) 3

6 趋 调 查 显 示 : 九 成 人 感 叹 当 下 好 老 师 不 常 有 68.2% 的 人 认 为 社 会 不 良 风 气 对 老 师 影 响 太 大, 65.5% 的 人 认 为 老 师 考 核 评 价 监 督 机 制 不 合 理 王 聪 聪 甘 晓 不 久 前, 在 第 三 届 世 界 儒 学 大 会 上, 北 京 大 学 清 华 大 学 等 高 校 的 四 名 学 者 联 合 发 出 倡 议, 希 望 将 孔 子 诞 辰 也 就 是 每 年 9 月 28 日 设 为 尊 第 六 期 师 日 作 为 名 师, 孔 子 深 受 世 人 的 敬 仰 他 的 因 材 施 教 有 教 无 类 循 循 善 诱 等 教 学 思 想 影 响 深 远 我 们 今 天 的 老 师 应 该 向 孔 子 学 习 什 么? 老 师 对 学 生 成 长 的 作 用 有 多 大? 近 日, 中 国 青 年 报 社 会 调 查 中 心 通 过 民 意 中 国 网, 对 3369 人 进 行 的 一 项 调 查 显 示,91.3% 的 人 认 为 好 老 师 对 学 生 具 有 重 要 影 响, 其 中 62.8% 的 人 认 为 影 响 非 常 大 当 问 到 哪 个 阶 段 的 老 师 对 学 生 成 长 影 响 最 大 时, 初 中 老 师 排 名 第 一 (65.5%), 小 学 老 师 紧 随 其 后 (63.1%), 排 在 第 三 位 的 是 高 中 老 师 (48.7%) 天 津 某 外 企 职 员 吴 兰 很 喜 欢 读 论 语, 她 说 : 孔 子 和 他 的 弟 现 在 的 老 师 最 缺 什 么 品 质,56.4% 的 人 首 选 因 材 施 教 子 经 常 讨 论 各 种 问 题, 他 希 望 弟 子 们 当 仁 不 让 于 师, 倡 导 师 生 之 间 的 平 等 在 教 学 方 法 和 教 学 内 容 上, 孔 子 也 不 刻 板, 能 够 因 材 施 教 现 在 能 因 材 施 教 的 老 师 太 少 了 吴 兰

7 高 中 时 物 理 成 绩 很 拔 尖, 但 她 直 言 不 太 喜 欢 自 己 的 物 理 老 师 有 一 次, 老 师 让 吴 兰 上 台 去 做 一 道 力 学 题, 她 用 了 一 种 简 便 方 法 很 快 得 出 了 正 确 结 果 没 想 到 老 师 不 但 没 肯 定 我, 反 而 把 我 做 的 题 目 擦 掉, 让 同 学 们 按 照 课 本 上 的 步 骤 来 吴 兰 认 为, 老 师 不 应 该 以 一 个 标 准 来 要 求 所 有 学 生 现 在 的 老 师 最 缺 什 么 品 质? 调 查,56.4% 的 人 首 选 因 材 施 教, 其 次 是 平 等 对 待 学 生 (55.1%) 接 下 来 还 有 诲 人 不 倦 (44.4%) 循 循 善 诱 (43.6%) 教 学 相 长 (35.5%) 等 老 师 普 遍 缺 少 了 解 学 生 的 时 间, 没 办 法 因 材 施 教 北 京 某 中 学 青 年 老 师 岳 珊 感 叹, 自 己 的 时 间 都 被 琐 事 分 割 了, 在 教 学 和 与 学 生 交 流 上 的 时 间 不 够 学 校 要 求 我 们 每 周 参 加 培 训 开 会, 讲 的 大 多 是 纯 理 论 的 东 西, 还 要 准 备 各 级 的 课 程 比 赛 真 正 给 学 生 上 课 的 时 间, 感 觉 很 短 暂, 也 没 时 间 回 想 学 生 的 状 态 或 琢 磨 需 要 改 进 的 地 方 趋 热 点 讨 论 公 众 对 当 今 老 师 的 整 体 印 象 如 何? 调 查 中,55.6% 的 人 认 为 一 般, 和 其 他 职 业 没 什 么 不 同 ;26.9% 的 人 感 觉 很 差 ; 也 有 17.3% 的 人 觉 得 很 好, 老 师 值 得 尊 敬 北 京 师 范 大 学 化 学 教 育 研 究 所 副 教 授 刘 克 文 说, 自 古 以 来, 我 们 社 会 形 成 了 对 教 师 德 高 为 师, 身 正 为 范 的 道 德 要 求, 认 为 教 师 是 道 德 楷 模 但 是, 少 数 教 师 在 工 作 上 没 尽 责 或 有 显 著 伦 理 缺 点, 比 如 汶 川 地 震 时 的 范 跑 跑, 被 媒 体 过 分 关 注 和 苛 责, 扩 大 了 舆 论 对 教 师 整 体 的 不 良 印 象 教 师 本 来 就 是 平 常 的 职 业 首 都 师 范 大 学 教 育 学 院 博 士 生 导 师 丁 邦 平 教 授 认 为, 一 个 职 业 地 位 的 高 低, 一 方 面 取 决 于 职 业 对 社 会 的 贡 献, 另 一 方 面 取 决 于 社 会 对 这 个 职 业 的 尊 重 程 度 中 国 古 代 社 会 非 常 重 视 知 识 重 视 教 师, 但 那 时 读 书 人 的 目 标 是 学 而 优 则 仕 这 说 明 当 时 尊 师 存 在 功 利 性 目 的 如 今, 一 线 教 师 工 资 普 遍 不 高, 这 种 经 济 地 位

8 趋 在 某 种 程 度 上 决 定 了 他 们 的 社 会 地 位 第 六 期 什 么 样 的 老 师 才 是 好 老 师 63.1% 的 人 首 选 富 有 人 格 魅 力 今 年 6 月, 北 京 某 媒 体 工 作 者 王 小 新 听 了 物 理 学 家 李 政 道 的 演 讲 他 从 中 国 古 代 甲 骨 文 开 始, 一 直 讲 到 西 方 中 世 纪 伽 利 略 的 突 破, 然 后 概 括 了 从 近 代 到 现 代 人 类 对 自 然 的 认 识 以 及 科 技 上 的 突 破, 最 后 落 到 了 当 前 他 和 中 国 科 学 家 一 起 在 探 索 暗 能 源 方 面 的 研 究 李 先 生 真 是 充 满 智 慧 又 风 趣 潇 洒, 虽 然 讲 述 的 是 最 尖 端 的 物 理 研 究, 但 特 别 通 俗 易 懂 如 果 我 中 学 时 能 遇 到 这 样 的 老 师, 说 不 定 就 去 读 理 工 科 了! 王 小 新 认 为, 学 生 往 往 因 为 一 个 好 老 师 爱 上 一 门 学 科, 所 以 老 师 的 重 要 任 务 是, 怎 样 使 自 己 所 教 课 程 更 吸 引 人, 激 发 学 生 学 习 的 兴 趣 好 老 师 必 须 德 高 且 业 精 重 庆 市 第 八 中 学 老 师 杨 桦, 回 顾 自 己 16 年 的 教 学 生 涯 时 表 示, 德 高 往 往 比 业 精 更 重 要 为 了 鼓 励 学 生, 在 每 次 语 文 考 试 结 束 后, 他 都 会 为 成 绩 好 或 有 进 步 的 学 生 准 备 一 本 书, 扉 页 上 有 自 己 亲 笔 书 写 的 句 子 由 于 每 个 学 生 收 到 的 书 不 同, 赠 言 也 不 一 样, 学 生 们 都 觉 得 自 己 在 老 师 心 中 是 特 别 的 一 个 老 师 最 应 教 给 学 生 什 么?75.1% 的 人 首 选 先 做 人, 再 做 学 问 ; 69.1% 的 人 认 为 是 独 立 思 考 的 能 力 ;58.9% 的 人 选 择 发 现 和 解 决 问 题 的 能 力 ;54.9% 的 人 认 为 老 师 应 该 培 养 学 生 对 所 教 学 科 的 兴 趣 孔 子 培 养 学 生 的 更 多 是 做 人 的 道 理, 而 现 在 老 师 忙 于 知 识 传 授, 为 人 处 世 之 道 讲 得 很 少 岳 珊 说, 很 多 学 生 到 大 学 才 发 现 人 际 相 处 的 艺 术 甚 至 卫 生 习 惯 等 很 重 要, 而 这 都 应 该 是 小 学 甚 至 幼 儿 园 老 师 的 教 学 范 畴, 但 学 校 家 长 包 括 整 个 教 育 体 系, 对 老 师 的 评 价 标 准 就 是 业 精, 我 们 也 只 好 以 课 程 考 试 为 主 进 行 教 学 本 次 调 查 中,89.1% 的 人 感 叹 当 今 好 老 师 不 常 有, 原 因 包 括 : 社

9 会 不 良 风 气 对 老 师 影 响 太 大 (68.2%), 教 师 考 核 评 价 监 督 机 制 不 合 理 (65.5%), 应 试 教 育 体 制 制 约 (60.2%), 教 师 选 拔 任 用 机 制 有 待 改 进 (52.6%), 具 有 教 育 使 命 感 的 教 师 太 少 (48.0%) 等 丁 邦 平 认 为, 教 师 职 业 和 其 他 职 业 不 同, 它 是 育 人 的 事 业, 关 系 到 国 家 和 民 族 的 未 来, 我 们 应 向 日 韩 学 习 尊 师 重 教 他 们 从 领 导 层 到 国 民 都 有 这 一 共 识 并 形 成 社 会 风 气 在 日 韩, 老 师 地 位 很 高, 对 老 师 的 选 拔 和 任 用 标 准 自 然 也 非 常 高 什 么 样 的 老 师 才 是 一 个 好 老 师?63.1% 的 人 首 选 富 有 人 格 魅 力 接 下 来 还 有 敬 业 (62.1%) 爱 学 生 (61.5%) 因 材 施 教 (53.1%) 亦 师 亦 友 (50.9%) 有 为 国 育 才 的 责 任 感 (44.1%) 等 趋 热 点 讨 论 ( 中 国 青 年 报 2010 年 10 月 19 日 )

10 趋 部 分 大 学 课 堂 师 生 心 照 不 宣 一 起 混 何 瑫 第 六 期 每 周 三 中 午 一 起 吃 午 饭 的 时 候, 江 苏 某 高 校 新 老 师 对 所 授 课 程 并 闻 学 院 的 大 二 学 生 李 薇 和 她 的 室 友 都 会 预 测 下 午 的 不 了 解 只 能 和 学 生 广 告 策 划 学 课 上 会 放 哪 部 动 画 片 一 起 应 付 注 水 李 薇 将 这 门 课 的 授 课 过 程 总 结 为 三 段 论 : 老 师 侃 大 山 + 学 生 课 堂 报 告 + 播 放 动 画 片 每 次 上 课 时, 老 师 会 讲 一 些 他 觉 得 最 近 比 较 好 玩 儿 的 事 情, 然 后 挑 选 几 个 人 上 台 作 课 堂 报 告 课 堂 报 告 结 束 时, 距 离 下 课 通 常 还 有 一 个 多 小 时 的 时 间 这 时 他 会 说, 大 家 上 课 上 累 了, 我 们 看 一 部 动 画 片 调 整 一 下 吧 老 师 基 本 不 讲 课, 学 生 也 没 了 学 习 劲 头 老 师 与 学 生 一 起 应 付, 老 师 混 课 时 我 们 混 学 分, 皆 大 欢 喜, 何 乐 而 不 为 呢? 李 薇 的 室 友 王 小 璐 说 老 师 与 学 生 一 起 应 付, 这 并 非 大 学 生 们 学 习 之 余 的 调 侃 之 语, 而 是 不 少 大 学 课 堂 的 真 实 写 照 本 报 社 会 调 查 中 心 最 近 的 两 项 调 查 结 果 显 示,89.1% 的 人 感 叹 当 今 好 老 师 不 常 有,66.7% 的 人 感 觉 当 下 大 学 生 不 认 真 上 课 情 况 普 遍 老 师 混 课 时, 学 生 混 学 分, 在 上 述 数 据 的 背 后, 是 很 多 大 学 课 堂 上 老 师 与 学 生 心 照 不 宣 一 起 走 过 场 的 尴 尬 现 实 他 上 课 时 总 是 强 调 要 加 强 课 程 的 互 动 性, 把 课 程 主 动 权 交 给 学 生 可 是 这 也 得 有 个 度 吧 几 次 课 之 后, 李 薇 和 她 的 室 友 觉 得 这 样 上 课 学 不 到 任 何 东 西, 一 度 想 要 退 课, 但 是 又 听 到 师 兄 师 姐 说 这 门 课 期 末 不 考 试, 交 一 篇 论 文 就 行, 而 且 给 分 很 厚 道, 于 是 又 打 消 了 退 课 的 念 头

11 不 过 随 着 课 程 的 进 展, 李 薇 渐 渐 觉 得 用 应 付 二 字 并 不 能 完 全 概 括 老 师 对 这 门 课 的 态 度 她 发 现 老 师 之 所 以 在 课 上 放 动 画 片, 是 因 为 他 的 专 业 方 向 就 是 动 画 研 究, 而 对 于 广 告 策 划, 他 的 了 解 可 能 并 不 比 学 生 多 多 少 也 许 不 是 他 不 想 讲, 而 是 不 会 讲 笔 者 在 采 访 中 发 现, 这 种 任 课 教 师 对 所 授 课 程 不 够 了 解 的 情 况 并 不 少 见, 并 且 大 多 集 中 在 选 修 类 课 程 上 近 年 来, 随 着 大 学 招 生 规 模 的 不 断 扩 大, 教 师 队 伍 也 急 剧 扩 张, 导 致 师 资 水 平 参 差 不 齐 由 于 师 资 紧 张, 一 些 老 师 常 会 被 安 排 教 授 与 自 己 的 专 业 沾 点 儿 边 但 却 并 未 涉 足 过 的 课 程 这 常 让 任 课 老 师 感 到 力 不 从 心, 课 程 含 金 量 也 因 此 缩 水 四 川 某 高 校 大 三 学 生 陆 峰 一 想 起 自 己 上 学 期 选 的 国 际 礼 仪 指 导 课 程, 就 忍 不 住 想 乐 刚 开 学 的 时 候 在 课 程 手 册 上 看 到 这 门 课 觉 得 挺 有 意 思, 但 老 师 是 历 史 系 的 历 史 和 国 际 礼 仪 有 啥 关 系? 抱 着 好 奇 的 心 理, 陆 峰 去 试 听 了 一 次 课, 发 现 上 课 就 是 放 百 家 讲 坛, 然 后 大 家 集 体 讨 论 讲 座 视 频 互 联 网 上 到 处 都 是, 这 也 算 一 门 课? 陆 峰 觉 得 自 己 有 种 受 欺 骗 的 感 觉, 但 他 很 快 又 了 解 到, 往 年 这 门 课 程 不 考 试, 不 点 名, 只 用 在 课 程 结 束 时 交 一 篇 观 后 感 即 可, 而 且 大 家 分 数 都 很 高 这 么 水 的 课, 老 师 肯 定 不 好 意 思 为 难 学 生, 不 选 白 不 选 整 个 学 期, 陆 峰 只 去 听 了 3 次 课, 最 后 拿 了 90 多 分 他 觉 得, 这 是 他 上 大 学 以 来 性 价 比 最 高 的 一 门 课, 几 乎 没 花 力 气 就 挣 到 了 学 分, 挺 好 甘 肃 某 高 校 一 位 不 愿 透 露 姓 名 的 教 授 认 为, 陆 峰 所 遇 到 的 情 况 在 许 多 高 校 普 遍 存 在, 并 且 在 很 大 程 度 上 是 由 制 度 决 定 的 他 表 示, 许 多 二 线 高 校 明 确 规 定 各 职 级 教 师 必 须 按 一 定 频 次 开 设 选 修 课, 可 是 有 些 教 师 因 缺 乏 明 确 的 研 究 方 向 和 开 设 选 修 课 的 能 力 及 经 验, 开 出 的 选 修 课 程 五 花 八 门 水 平 参 差, 教 务 部 门 也 缺 乏 必 要 的 审 核 趋 热 点 讨 论

12 趋 第 六 期 筛 选, 因 此 课 程 质 量 难 以 保 证 某 种 程 度 上 讲, 这 是 学 校 迫 使 老 师 误 人 子 弟 老 师 们 憋 了 10 年 没 好 好 给 学 生 上 课 了, 特 别 名 师 授 课 也 是 有 热 情 很 多 有 名 的 先 生 甚 至 常 常 跑 到 我 们 学 生 宿 走 过 场 有 学 分 舍 去, 两 腿 往 床 上 一 盘, 就 讲 开 了 复 旦 大 学 文 有 名 望 没 营 养 史 研 究 院 院 长 葛 兆 光 曾 经 这 样 回 忆 自 己 当 年 在 北 大 读 书 时 的 情 景 这 样 温 馨 融 洽 的 教 学 场 景, 令 北 京 某 文 科 类 重 点 高 校 的 大 三 学 生 张 欣 深 深 向 往 大 一 大 二 时, 张 欣 一 直 按 照 作 业 少, 给 分 高 的 标 准 安 排 自 己 的 课 程, 但 进 入 大 三 之 后, 她 的 想 法 有 了 变 化 这 些 老 师 学 生 互 相 应 付 的 课, 有 学 分 但 是 没 有 营 养, 学 了 和 没 学 差 不 多 大 学 里 还 是 要 上 一 些 货 真 价 实 的 课 带 着 对 名 师 精 讲 的 憧 憬, 张 欣 这 个 学 期 连 选 了 几 门 名 师 课 她 在 选 课 时 为 自 己 列 了 几 条 标 准 : 老 师 有 一 定 的 声 望, 课 程 内 容 是 老 师 的 主 要 研 究 方 向, 连 续 开 课 5 年 以 上 张 欣 做 好 了 下 苦 功 却 拿 不 到 好 成 绩 的 心 理 准 备, 大 学 四 年, 总 得 上 几 门 终 生 受 益 的 课 开 学 头 几 周, 张 欣 所 选 的 几 门 课 几 乎 每 门 都 是 座 无 虚 席, 过 道 里 都 站 满 了 人 张 欣 暗 自 欣 喜, 觉 得 自 己 眼 光 不 错 但 是 过 了 几 周 之 后, 她 渐 渐 觉 得 有 点 不 对 头 了 张 欣 期 待 值 最 高 的 两 门 课 程, 一 门 课 的 老 师 在 上 了 两 周 课 之 后 宣 布 以 后 主 要 由 他 的 博 士 生 代 上, 另 一 门 课 的 老 师 则 常 常 缺 课, 外 出 参 加 各 类 研 讨 会 没 过 多 久, 原 本 人 声 鼎 沸 的 名 师 课 堂 渐 渐 变 得 冷 清 下 来 张 欣 渐 渐 感 觉 到, 有 些 课 虽 然 老 师 的 名 气 很 大, 水 平 很 高, 但 老 师 对 待 课 程 的 态 度 与 他 的 学 术 水 平 并 不 太 相 称 老 师 很 少 备 课, 而 是 凭 着 自 己 的 学 术 功 底 自 由 发 挥, 体 系 性 不 强 课 程 要 求 也 并 不 严 格, 甚 至 还 10

13 要 比 其 他 课 程 更 宽 松 一 些 听 说 我 们 交 的 论 文 都 是 由 助 教 批 改 打 分, 甚 至 连 考 试 试 题 都 是 助 教 出 的, 因 为 老 师 太 忙 了 最 让 张 欣 不 能 接 受 的 是, 她 最 感 兴 趣 的 一 门 课 程, 老 师 布 置 的 作 业 竟 然 是 让 同 学 们 分 成 小 组, 整 理 他 的 课 堂 录 音 之 所 以 如 此, 是 因 为 出 版 社 希 望 把 这 门 课 的 内 容 整 理 成 书, 老 师 说 哪 个 小 组 整 理 得 最 好, 就 把 小 组 成 员 的 名 字 都 列 到 编 者 名 单 里 而 同 学 们 对 待 课 程 的 态 度, 也 让 张 欣 感 到 意 外 课 堂 上 干 什 么 的 人 都 有, 唯 独 听 课 的 不 多 张 欣 觉 得, 名 教 授 的 课 往 往 艰 深 晦 涩, 需 要 下 些 硬 功 夫 才 能 消 化, 一 些 学 生 觉 得 和 自 己 想 象 中 的 精 彩 场 面 不 太 吻 合, 于 是 便 选 择 了 逃 避 而 之 所 以 没 有 退 课 而 是 继 续 听 下 去, 是 因 为 修 了 名 教 授 的 课 程, 无 论 是 对 于 找 工 作 还 是 读 研 究 生, 都 有 好 处 折 腾 了 半 天, 原 来 还 是 老 师 学 生 一 起 应 付 张 欣 显 然 有 些 不 甘 趋 热 点 讨 论 21 世 纪 教 育 发 展 研 究 院 副 院 长 熊 丙 奇 在 接 受 采 在 功 利 化 的 办 学 访 时 表 示, 无 论 是 安 排 没 有 相 关 经 验 的 老 师 上 课, 氛 围 中 没 有 淡 定 还 是 名 师 挂 名 却 让 助 教 上 课, 都 体 现 出 当 今 高 的 老 师 也 难 有 一 校 重 科 研 轻 教 学 的 功 利 化 弊 病 高 校 对 教 师 心 求 学 的 学 生 的 考 核 重 在 学 术 研 究, 上 课 只 是 为 了 完 成 相 应 的 工 作 量, 于 是 在 课 堂 教 学 中, 教 师 所 投 入 的 精 力 便 十 分 不 足 由 于 课 堂 缺 乏 吸 引 力, 学 生 感 觉 学 不 到 什 么 东 西, 但 该 走 的 形 式 又 必 须 走, 因 此 上 课 便 成 了 走 过 场 在 熊 丙 奇 看 来, 之 所 以 出 现 老 师 与 学 生 一 起 应 付 的 情 况, 学 生 的 学 习 态 度 固 然 存 在 一 定 问 题, 但 究 其 根 本, 症 结 仍 在 学 校 身 上 学 生 的 学 习 态 度, 与 长 期 以 来 的 学 校 教 育 社 会 教 育 密 切 相 关 优 秀 的 教 育 应 当 帮 助 学 生 转 变 学 习 态 度, 而 非 批 评 学 生 的 学 习 态 度, 这 本 就 是 教 育 的 一 项 重 要 内 容 11

14 趋 熊 丙 奇 认 为, 在 功 利 化 的 办 学 氛 围 与 学 校 管 理 中, 教 育 的 生 态 已 经 被 破 坏, 不 可 能 有 淡 定 从 容 的 教 师, 也 难 有 一 心 求 学 的 学 生 要 想 改 变 这 种 状 况, 首 先 必 须 调 整 学 校 管 理 模 式, 避 免 行 政 对 学 校 办 学 的 干 扰, 在 此 基 础 上, 推 行 学 术 自 治 教 授 治 校, 建 立 学 术 共 同 体, 以 此 让 教 育 回 归 本 位, 同 时 恢 复 学 术 尊 严, 让 大 学 有 真 教 育 有 真 学 术 ( 中 国 青 年 报 2010 年 11 月 6 日 ) 第 六 期 12

15 在 国 外 大 学 感 受 师 道 尊 严 趋 马 兆 远 师 者, 所 以 传 道 授 业 解 惑 也, 是 三 个 不 同 的 境 有 事 情 找 我, 界 我 所 经 历 的 中 学 和 大 学 教 育, 多 着 力 于 解 惑, 我 是 你 老 板 老 师 提 问, 学 生 回 答 ; 学 生 提 问, 老 师 回 答 在 一 问 一 答 的 反 复 中, 力 求 达 到 授 业 的 目 的 然 而 传 道 作 为 一 种 更 深 层 次 的 追 求, 往 往 是 可 遇 而 不 可 求, 在 诸 多 先 师 的 轶 事 中 向 往 一 下 子 而 已 一 直 到 读 研 究 生, 才 有 机 会 跟 老 师 所 谓 耳 濡 目 染, 低 头 不 见 抬 头 见 的 授 业 和 传 道, 学 习 做 人 的 道 理 我 大 学 毕 业 以 后 到 英 国 读 书, 之 后 辗 转 美 国, 待 过 一 些 名 校, 逐 渐 积 累 了 一 些 茶 余 的 谈 资, 三 五 朋 友 闲 聊, 偶 尔 也 拿 出 来 说 道 说 道 在 牛 津 的 时 候, 我 的 导 师 老 K 是 一 个 传 统 的 威 尔 士 人, 矿 工 的 儿 子, 家 族 里 第 一 个 博 士, 第 一 个 物 理 学 教 授 初 次 见 他 是 在 酒 吧, 他 喝 得 有 点 高, 趴 在 耳 边 跟 我 说 : 有 事 情 找 我, 我 是 你 老 板 做 物 理 的, 碰 到 困 难 是 家 常 便 饭, 百 思 不 得 其 解, 常 常 发 信 给 他, 说 我 愁 啊 他 发 信 过 来 说 : 到 我 办 公 室 来 开 心 一 下 于 是 我 跑 去, 跟 他 闲 聊 一 阵, 听 他 讲 笑 话 出 来 的 时 候 会 觉 得 生 活 充 满 了 希 望, 好 的 老 板 能 给 学 生 快 乐, 这 算 个 例 子 老 K 那 个 时 候 开 始 学 中 文, 每 周 五 下 午, 他 给 我 讲 一 个 小 时 物 理, 我 给 他 讲 半 个 小 时 中 文, 然 后 一 起 去 酒 吧 老 K 总 请 我 喝 一 杯 比 利 时 啤 酒, 我 会 买 几 包 猪 皮 干, 全 组 的 人 都 在, 大 家 东 拉 西 扯, 聊 个 痛 快 老 K 平 时 很 忙, 见 面 要 跟 秘 书 预 约, 但 周 五 的 酒 吧 聚 会, 他 是 不 会 缺 席 的, 这 也 成 为 我 们 交 流 聊 天 最 多 的 时 候 有 一 次 不 知 怎 么 说 起 师 生 恋, 我 说 这 个 在 中 国 挺 能 被 接 受 的 鲁 迅 和 许 广 平, 沈 从 文 和 张 兆 和, 中 国 学 术 圈 里 往 往 把 它 传 为 一 段 佳 话 文 热 点 讨 论 13

16 趋 人 辈 出 的 北 大, 尤 其 是 这 样 老 K 的 评 论 却 出 乎 我 的 意 料, 他 说 在 大 学 第 六 期 里 这 样 的 事 情 是 要 避 免 的, 因 为 爱 情 这 件 事 情 两 个 人 在 心 理 层 面 上 应 该 是 对 等 的, 而 师 生 关 系 有 太 多 不 平 等 在 里 面, 作 为 老 师 的 一 方, 完 全 有 可 能 利 用 自 己 的 优, 让 学 生 就 范 如 果 这 样 的 事 情 发 生 在 老 K 自 己 身 上, 即 便 是 流 言 蜚 语, 他 都 要 辞 职 的, 至 少 学 术 圈 子 是 不 用 混 了 这 个 大 概 算 是 文 化 差 异, 师 生 恋 发 生 在 英 国, 一 定 是 丑 闻 而 非 佳 话 我 到 美 国 做 了 一 年 多 博 士 后, 不 是 很 顺 利, 看 到 做 物 理 的 一 个 个 都 跳 上 华 尔 街, 自 己 也 想 试 试 开 会 的 时 候 见 到 老 K, 除 了 讲 述 这 一 年 多 的 辛 苦, 我 问 他, 如 果 我 放 弃 物 理, 去 华 尔 街, 他 会 不 会 失 望 他 回 答 说, 他 的 每 个 学 生 开 心, 他 就 会 开 心, 不 管 做 什 么 选 择, 只 要 对 自 己 负 责 就 好 了 我 最 终 还 是 选 择 了 留 守, 夫 子 循 循 善 诱, 博 我 以 文, 约 我 以 礼 我 那 时 希 望 能 像 先 生 那 样 感 染 一 些 年 轻 人 学 术 圈 子 里 面 没 有 绝 对 的 公 平, 这 个 在 国 内 国 外 哪 儿 都 一 样 师 生 之 间 也 有 不 公 平 的 对 待, 有 跟 导 师 关 系 好 而 一 帆 风 顺 的, 也 有 关 系 不 好 而 处 处 碰 壁 的 我 有 个 印 度 师 弟, 系 里 另 外 一 位 老 板 的 学 生 做 研 究 生 有 时 会 有 一 种 非 常 糟 糕 的 情 况, 就 是 老 板 认 为 你 能 力 有 问 题 应 该 听 从 他 的 建 议, 然 而 学 生 偏 要 按 照 自 己 的 方 法 去 做, 来 证 明 自 己 的 能 力 没 问 题 结 果 在 错 的 方 向 上 越 走 越 远, 而 老 板 认 为 这 个 学 生 完 全 听 不 进 去 建 议, 能 力 实 在 不 行 最 后 的 结 果 就 是 不 欢 而 散, 学 生 自 己 断 送 了 前 程 我 这 个 师 弟 大 概 如 此, 他 从 没 有 跟 我 详 细 说 过 他 跟 导 师 间 发 生 了 怎 样 的 事 情 只 是 读 博 士 读 到 最 后 一 年, 他 导 师 要 他 转 成 硕 士 毕 业 走 人 印 度 师 弟 为 人 善 良, 平 时 大 家 相 处 不 错, 作 为 师 兄 我 也 不 知 如 何 帮 他, 于 是 我 去 问 老 K 老 K 那 时 已 经 是 理 学 院 的 院 长, 很 有 些 办 法 听 完 师 弟 的 遭 遇, 老 K 说 : 这 个 事 情 交 给 我 了, 必 要 的 时 候 我 可 以 修 改 制 度 师 弟 最 后 还 是 没 有 能 留 下 来, 这 也 许 是 牛 津 的 游 戏 规 则, 一 个 老 板 作 出 的 决 定, 另 外 一 个 老 板 即 使 权 力 再 大, 也 没 法 干 涉 然 而 在 老 K 的 指 导 下, 师 弟 利 用 在 牛 津 的 最 后 半 年, 完 成 了 两 篇 论 文, 又 由 老 K 推 荐 14

17 到 加 拿 大 一 间 学 校 找 到 一 份 不 错 的 工 作, 三 年 后 也 顺 利 博 士 毕 业 而 老 K 给 他 指 点 的 那 个 方 向, 在 这 师 弟 的 手 里 也 发 扬 光 大, 成 了 独 树 一 帜 的 课 题 我 住 的 学 院 第 一 年 有 宿 舍 给 研 究 生, 第 二 年 要 抓 阄, 第 三 年 基 本 不 可 能 住 在 学 院 里, 需 要 自 己 找 房 子 住 在 享 受 了 两 年 学 院 宿 舍 的 方 便 之 后, 我 要 开 始 自 己 想 办 法 了 一 天 路 过 门 房, 看 到 一 则 招 房 客 的 广 告, 房 东 是 学 院 里 一 位 老 先 生 于 是 我 就 去 看 房, 老 先 生 告 诉 我 他 是 mythologist, 我 第 一 反 应 是 哈 利 波 特, 难 道 牛 津 还 真 有 这 门 学 问? 后 来 才 明 白 老 先 生 是 研 究 古 印 度 和 西 藏 神 话 的, 他 说 他 那 书 房 里 好 几 架 子 的 西 藏 神 话 书, 随 便 我 看 住 了 几 个 月, 有 天 早 上 吃 早 饭, 老 先 生 跟 我 说, 有 件 事 情 要 请 我 帮 忙 他 们 夫 妇 俩 要 去 西 班 牙 跟 女 儿 过 圣 诞 节, 离 开 三 个 星 期, 唯 一 放 心 不 下 的 是 两 只 猫, 要 我 帮 忙 早 晚 各 喂 一 次, 作 为 回 报, 这 个 月 的 房 租 就 免 了 举 手 之 劳 我 倒 有 点 受 宠 若 惊 了, 圣 诞 节 的 时 候, 我 还 收 到 了 他 们 从 西 班 牙 寄 来 的 卡 片 和 巧 克 力 趋 热 点 讨 论 我 在 牛 津 的 时 候 碰 到 了 一 次 选 举 老 校 长 去 牛 津 第 N 次 拒 绝 给 世, 要 由 牛 津 校 友 和 在 校 生 选 举 产 生 新 校 长 有 人 撒 切 尔 授 荣 誉 博 士 说 克 林 顿 吧, 有 人 说 彭 定 康 选 举 那 天, 大 家 排 着 队 进 入 沈 东 尼 亚 剧 院, 每 人 发 小 纸 一 张 我 的 那 张 上 面 写 着, 某 某 爵 士 (Sir), 某 某 女 爵 (Lady), 我 既 不 认 识 也 没 听 说 过, 但 Mr.ChrisPatten( 彭 定 康 先 生 ) 我 是 知 道 的 投 票 者 按 照 个 人 喜 好 排 名 上 交, 虽 然 我 把 彭 定 康 排 在 最 后, 但 结 果 揭 晓 了 他 还 是 当 选 我 一 直 以 为 牛 津 的 校 长 是 女 王 或 是 政 府 任 命 的, 这 个 选 举, 算 是 开 了 眼 界 前 几 天 听 说 撒 切 尔 夫 人 又 去 牛 津 要 荣 誉 博 士 的 头 衔 了, 这 次 牛 津 以 738 票 反 对,319 票 赞 成 一 如 既 往 地 否 决 了 给 老 夫 人 戴 荣 誉 博 士 的 帽 子 虽 然 谁 都 清 楚 以 撒 切 尔 夫 人 在 英 国 的 威 望 和 在 世 界 上 的 影 响 力, 会 给 牛 津 带 来 怎 样 有 形 的 无 形 的 利 益 但 20 多 年 来, 学 者 们 因 为 铁 娘 子 在 任 的 15

18 趋 政 策 给 学 术 界 带 来 的 损 失 绝 不 放 过 她 老 夫 人 这 点 心 愿 看 来 是 难 了 在 伯 克 利 的 时 候 我 赶 上 了 加 州 政 府 要 倒 闭 为 了 渡 过 难 关, 州 政 府 对 大 学 经 费 削 减 百 分 之 八, 州 立 大 学 涨 学 费 30% 这 无 疑 激 怒 了 学 生, 有 学 生 占 据 教 学 楼, 阻 碍 上 课, 有 学 生 游 行 支 援 警 察 维 护 治 安, 用 警 棍 驱 散 人 群 有 老 师 挺 身 保 护 学 生, 被 警 察 按 倒 在 地, 铐 上 手 铐 推 上 警 车 的 时 候, 老 先 生 大 喊, 我 是 生 物 系 的 教 授, 这 是 伯 克 利, 你 们 没 有 权 利 这 样 做! 那 一 刻, 让 我 看 到 了 伯 克 利 这 个 学 校 的 灵 魂, 看 到 了 这 个 学 校 的 历 史 第 六 期 1995 年 物 理 学 界 有 件 大 事, 美 国 三 个 小 组 几 在 牛 津 物 理 系 发 论 乎 在 同 时 得 到 了 玻 色 爱 因 斯 坦 凝 聚 爱 因 斯 坦 文 老 板 排 名 在 最 后 75 年 前 预 言 而 实 验 上 寻 找 了 几 十 年 的 东 西 谁 都 清 楚, 这 是 个 一 定 拿 诺 贝 尔 奖 的 工 作 其 中 之 一 的 Randy 小 组, 为 了 证 明 他 是 第 一 个 做 成 功 的, 在 实 验 结 果 上 先 后 作 出 两 次 不 同 的 解 释, 这 个 做 法 在 学 术 圈 里 被 认 为 非 常 的 不 专 业 这 件 事 情 的 后 果, 不 仅 让 他 失 去 了 6 年 以 后 的 诺 贝 尔 奖, 而 且 波 及 到 他 在 学 术 圈 的 声 誉 十 几 年 来, 虽 然 Randy 兢 兢 业 业 的 做 科 研, 但 每 每 有 新 的 成 果 发 表, 常 受 到 同 行 的 质 疑 有 一 年 美 国 原 子 分 子 物 理 年 会, 要 奖 励 优 秀 博 士 论 文, 提 名 三 个 学 生, 其 中 一 个 是 Randy 的, 我 那 时 在 场, 就 觉 得 Randy 的 学 生 这 次 肯 定 要 吃 亏 果 不 其 然, 优 秀 论 文 奖 由 两 个 学 生 分 享,Randy 的 学 生 偏 偏 没 拿 到 我 跟 Randy 有 几 面 之 缘, 面 试 过 他 的 博 士 后, 申 请 绿 卡 的 时 候 请 他 写 过 推 荐 信, 后 来 开 会 的 时 候 也 一 起 吃 过 饭 Randy 人 到 中 年, 十 几 年 前 的 锋 芒 毕 露 已 看 不 出 来 痕 迹 谈 起 那 次 失 误, 他 倒 是 看 得 开 了, 但 告 诫 学 生 们, 这 是 个 教 训, 不 要 用 科 学 的 严 谨 性 来 挑 战 学 术 的 良 心 想 起 另 外 一 桩 事 情, 那 时 候 我 们 一 些 人 写 一 篇 投 给 自 然 杂 志 的 文 章, 大 家 一 起 在 德 国 开 会, 老 K 因 为 工 作 繁 忙, 只 派 了 博 士 后 和 我 去 文 章 写 完, 自 然 要 把 老 板 的 名 字 挂 上, 拿 给 老 K 看 老 K 看 罢 说 他 16

19 没 有 参 与 太 多 的 实 验 和 讨 论, 还 是 不 要 写 他 的 名 字 好 但 也 有 不 同 的 例 子, 在 伯 克 利 那 会 儿, 隔 壁 教 授 缪 勒 以 前 是 朱 棣 文 的 学 生, 近 两 年 发 表 的 文 章 里 有 位 合 作 者 跟 我 相 识 我 便 问 起 这 位 作 者 的 近 况 缪 勒 竟 然 说 他 两 年 前 就 离 开 了, 到 哪 里 他 也 不 知 道, 但 因 为 以 前 这 位 老 兄 在 实 验 上 花 了 很 多 功 夫, 所 以 最 近 这 次 实 验 上 发 的 文 章, 一 直 还 有 他 的 名 字 牛 津 物 理 系 有 个 排 名 的 习 惯, 即 将 毕 业 的 博 士 生 最 前, 辅 助 者 其 次, 博 士 后 再 其 次, 老 板 最 后 我 一 直 以 为 这 是 定 则, 但 这 些 年 听 说 国 内 因 为 导 师 占 据 学 生 的 研 究 成 果 而 署 名 在 前, 多 多 少 少 让 我 吃 惊 了 对 待 名 誉 和 排 名 多 少 从 容 些, 不 失 是 个 做 老 板 的 样 子 出 国 那 会 儿, 我 是 个 改 良 派, 现 在 算 是 个 保 守 派 对 国 内 的 情 况, 我 们 这 些 新 海 归 不 熟 悉 不 了 解 不 知 道, 东 方 有 东 方 的 风 俗, 西 方 有 西 方 的 文 化 空 投 回 来 指 指 点 点 的, 难 免 会 对 不 住 打 拼 着 的 同 胞, 所 以 只 去 讲 些 故 事, 既 没 有 批 评 谁 的 作 风, 也 没 有 改 变 现 状 的 宏 图 志 愿 事 情 慢 慢 来 做, 要 想 好 起 来, 颇 要 有 点 铺 路 工 人 的 韧 性, 不 矫 情, 不 懈 怠, 万 里 之 行, 由 此 做 起 趋 热 点 讨 论 ( 中 国 青 年 报 2010 年 9 月 25 日 ) 17

20 趋 校 园 利 益 争 夺 战 隐 现 钱 权 身 影? 卢 军 陈 强 那 位 不 会 放 弃 任 何 一 位 学 生 的 校 长, 那 位 打 心 眼 里 希 望 每 个 学 生 优 秀 的 校 务 主 任, 那 位 婆 婆 妈 妈 让 学 生 按 时 作 息 的 训 导 员, 那 群 为 朋 友 可 以 两 肋 插 刀 的 学 生 们 看 完 偶 像 剧 的 吴 敏 不 禁 感 慨, 也 只 有 偶 像 剧 里 面 还 有 这 么 完 美 单 纯 的 校 园! 在 竞 争 日 趋 激 烈 的 现 实 社 会 中, 校 园 已 是 准 社 会 看 了 同 一 部 偶 像 剧 的 舍 友 小 青 说, 为 利 益, 校 园 里 争 斗 也 不 少 第 六 期 家 世 好, 老 爸 老 哥 都 是 官 在 福 建 某 高 校 家 庭 背 景 助 某 系, 关 于 为 什 么 班 主 任 也 让 他 三 分 的 疑 问 终 力 校 园 暗 战? 于 得 到 答 案 争 论 的 主 角 叫 陈 建, 个 子 不 高, 口 才 也 不 咋 样 的 他 却 有 很 大 的 号 召 力, 表 面 上 班 里 每 个 人 都 让 他 三 分 他 太 自 大 了, 大 家 都 不 太 喜 欢 他 同 班 同 学 杨 霞 私 下 说, 不 过 连 班 主 任 都 给 他 面 子, 我 们 这 些 草 民 更 不 好 惹 他 啊 陈 建 的 思 想 完 全 已 经 超 社 会 化 了 同 班 同 学 何 佳 说, 有 一 次, 他 莫 名 其 妙 请 我 们 班 人 吃 饭, 那 时 候 正 值 班 上 要 选 优 秀 团 员 入 党 没 想 到, 菜 还 没 上 他 就 三 番 五 次 地 说 请 大 家 吃 饭, 希 望 大 家 投 票 的 时 候 多 多 支 持 虽 说, 吃 人 嘴 短, 欠 人 手 软, 但 很 多 同 学 暗 地 里 很 是 不 满, 各 有 各 的 小 心 思 : 不 就 一 顿 饭 嘛, 我 才 不 投 你 票 呢! 没 有 感 情 的 动 物! 我 投 我 自 己 以 为 钱 能 买 到 一 切 是 吧, 我 偏 不 投 你! 尽 管 很 多 同 学 都 没 有 给 陈 建 投 票, 可 结 果 在 全 班 不 记 名 表 决 中, 陈 建 以 过 半 数 票 通 过, 而 其 余 的 任 何 人 得 票 不 超 过 十 票 18

21 陈 建 的 最 终 当 选, 班 干 部 李 晓 梅 认 为 是 情 理 之 中 的 事 情, 其 实, 要 让 谁 当 选 完 全 是 计 票 人 决 定 的 他 们 家 跟 系 主 任 有 关 系, 系 主 任 都 给 他 面 子, 一 个 管 班 级 的 小 官 怎 敢 不 听 话 呢? 这 种 风 气 的 盛 行, 老 师 难 辞 其 咎 一 位 不 愿 透 露 姓 名 的 同 学 说 老 师 不 敢 硬 碰 硬, 看 老 师 眼 色 行 事 的 同 学 们 又 敢 有 何 作 为? 在 校 园 里, 这 种 利 益 拉 锯 战 早 已 开 打, 而 在 这 场 利 益 争 夺 战 中, 学 生 们 总 是 特 别 在 意 各 自 的 家 庭 背 景, 总 是 在 捕 捉 钱 和 权 的 影 子 刚 刚 高 中 毕 业 的 黄 英 在 高 三 时 转 学 到 一 所 更 好 的 高 中, 班 主 任 二 话 没 说 就 放 行 了 临 近 高 考, 拿 不 到 学 籍 的 黄 英 很 郁 闷 我 在 就 学 的 高 中 交 钱 报 名 考 试, 可 学 籍 却 在 原 来 的 学 校, 老 师 跟 我 说 原 来 学 校 的 老 师 不 给 转 过 来 接 着, 黄 英 接 到 原 学 校 班 主 任 的 电 话, 说 要 交 500 块 钱 才 能 取 回 学 籍 黄 英 不 得 不 花 500 块 钱 买 回 了 学 籍 班 上 别 的 转 学 的 同 学 听 到 黄 英 只 花 了 500 块, 甚 是 气 愤, 我 倒 是 没 花 钱, 送 了 一 瓶 茅 台 酒, 也 值 七 八 百 啊 我 可 花 了 1000 块 呢 也 是 转 学 生 的 吴 建 新 却 一 脸 无 所 谓, 有 同 学 透 露 其 中 玄 机 : 他 老 爸 是 市 教 育 局 的, 那 些 人 还 不 乖 乖 把 学 籍 送 上 门 去? 要 么 就 要 有 权, 要 么 就 要 有 钱, 要 么 就 会 被 人 欺 负 在 一 些 校 园, 有 些 同 学 得 出 了 这 么 一 个 准 则, 而 他 们 争 来 争 去, 目 的 也 很 明 确, 就 是 为 了 以 后 能 找 个 好 工 作, 也 变 得 有 钱 有 权 趋 现 象 我 不 想 拿 奖 学 金 当 成 绩 还 不 错 家 境 不 太 没 有 背 景, 自 己 好 的 大 三 男 生 何 建 飞 说 出 这 句 话 的 时 候, 周 围 的 同 就 要 学 会 拉 关 系? 学 都 觉 得 很 奇 怪 : 听 过 不 拿 助 学 金 的, 不 想 拿 奖 学 金 的 还 是 第 一 次, 又 不 是 成 绩 不 好! 其 实, 建 飞 说 出 这 句 话 也 是 出 于 无 奈 19

22 趋 三 年 来, 陈 建 飞 一 直 是 努 力 学 习 的 好 学 生, 成 绩 也 一 直 名 列 前 茅 第 六 期 可 奖 学 金 却 从 未 有 一 次 光 临 过 他 其 他 同 学 莫 名 奇 妙 的 综 合 测 评 分 一 大 堆, 我 却 只 有 做 志 愿 者 得 的 那 么 零 点 几 分 原 来, 陈 建 飞 所 在 学 校 奖 学 金 评 选 考 核 中, 综 合 测 评 分 占 的 系 数 很 高, 那 些 什 么 主 席 部 长 之 类 综 合 测 评 分 高 达 七 八 分, 而 一 般 人 的 只 有 两 三 分 按 规 则 算 下 来, 综 合 测 评 高 出 的 五 六 分 相 当 于 平 均 成 绩 高 10 分 事 实 上, 并 非 陈 建 飞 不 愿 意 参 选 社 团 干 部, 是 一 次 走 过 场 的 社 长 选 举 让 他 彻 底 失 望 那 次 选 举 社 团 的 社 长, 每 个 参 选 同 学 都 要 做 一 个 约 5 分 钟 的 演 讲, 谈 谈 自 己 一 年 来 的 社 团 工 作 及 对 社 团 发 展 瓶 颈 的 认 识 和 解 决 办 法 陈 建 飞 为 选 举 足 足 准 备 了 一 个 星 期, 上 台 几 乎 是 脱 口 秀, 现 场 得 到 了 热 烈 的 掌 声 可 结 果, 他 只 是 陪 太 子 读 书 准 备 再 充 分 有 什 么 用, 掌 声 再 热 烈 有 什 么 用, 我 们 只 是 被 邀 请 来 作 秀, 来 见 证 早 已 内 定 的 新 社 长 上 任 这 一 刻 让 陈 建 飞 最 郁 闷 的 是, 最 后 他 连 社 团 里 的 部 长 都 没 能 当 上 这 次 经 历 让 他 认 识 到, 自 己 除 了 做 好 社 团 指 定 的 工 作 并 努 力 学 习 之 外, 从 来 没 和 社 长 等 领 导 吃 饭 拉 关 系 其 实, 也 不 是 我 不 想 拉 关 系 只 是 我 家 家 境 不 好, 连 生 活 费 都 有 困 难, 哪 有 什 么 钱 请 别 人 吃 饭 本 来 想 说 拿 奖 学 金 帮 家 里 省 点 陈 建 飞 说, 除 了 不 值 钱 的 成 绩, 我 没 有 别 的 可 以 拿 出 来 和 别 人 比 像 陈 建 飞 这 样 的 同 学 并 不 少 有 老 董 之 称 的 董 成 龙 最 近 也 很 郁 闷, 那 次 参 选 学 生 会 生 活 部 长 的 经 历 让 他 再 次 对 这 个 组 织 失 望 了 老 董 大 一 也 有 和 陈 建 飞 一 样 的 遭 遇, 今 年 大 三 的 他 好 不 容 易 鼓 起 勇 气 又 一 次 去 面 试, 用 他 的 话 说 叫 再 给 学 生 会 一 次 机 会 其 实, 老 董 有 这 么 大 的 勇 气 是 因 为 他 所 报 的 部 门, 只 有 包 括 他 在 内 的 两 名 同 学 竞 选, 而 一 个 部 门 至 少 有 一 个 正 部 长 一 个 副 部 长, 也 就 是 20

23 说, 不 出 意 外 老 董 是 一 定 能 被 选 上 的 可 意 外 真 的 就 出 现 了, 最 后 生 活 部 干 部 名 单 里 没 有 他 的 名 字 这 是 因 为 半 路 杀 出 了 个 程 咬 金 这 个 程 咬 金 是 和 辅 导 员 走 得 很 近 的 同 学 梁 兆 秋 就 算 我 能 力 不 行 吧? 可 既 是 国 家 奖 学 金 得 主, 还 是 校 学 生 会 干 部 的 黄 伟 坚, 竞 争 院 主 席 团 副 主 席 时 也 被 一 个 成 绩 不 好 也 没 啥 学 生 会 工 作 经 验 的 同 学 击 败 了, 这 让 我 很 难 不 去 怀 疑 老 董 解 释 说, 这 两 个 获 胜 者 平 时 和 辅 导 员 关 系 都 很 密 切 趋 不 过, 也 有 一 些 同 学 表 示, 尽 管 学 校 里 有 很 家 庭 背 景 并 没 多 关 于 学 生 干 部 以 及 官 二 代 如 何 占 尽 好 处 的 说 有 传 说 中 的 那 法, 但 都 是 大 家 的 揣 测, 是 传 说 么 神 通 广 大 而 那 些 被 质 疑 的 学 生 干 部 以 及 家 庭 背 景 好 的 同 学 则 觉 得 很 委 屈 很 多 同 学 只 是 看 到 事 情 的 表 面, 我 们 背 后 的 辛 苦 又 有 谁 知? 担 任 院 学 生 会 主 席 职 务 的 张 璇 说, 学 生 干 部 每 天 花 在 帮 助 老 师 解 决 学 院 琐 事 的 时 间 都 有 两 三 个 小 时, 遇 到 什 么 大 事, 还 得 熬 夜 加 班 很 多 同 学 没 有 参 与 到 学 生 工 作 之 中 来, 不 知 道 个 中 滋 味 福 建 一 高 校 的 辅 导 员 刘 老 师 表 示, 希 望 同 学 们 认 真 看 待 这 些 事 情, 不 清 楚 的 就 不 要 乱 传 刘 老 师 还 说, 一 些 家 境 好 的 同 学, 更 容 易 参 加 到 公 众 活 动 中, 并 起 着 领 头 羊 作 用 很 多 家 境 好 的 同 学 会 觉 得 自 己 有 这 么 好 的 条 件, 怎 么 能 做 得 比 别 人 差 刘 老 师 说 : 如 果 他 们 做 得 不 好 的 话, 这 些 孩 子 会 觉 得 很 丢 脸, 很 对 不 起 家 人, 特 别 是 父 母 亲 在 这 样 的 压 力 下, 他 们 更 懂 得 去 坚 持 刘 老 师 说, 其 实, 学 生 工 作 很 繁 琐, 需 要 参 与 者 有 很 高 的 积 极 性 现 象 ( 中 国 青 年 报 2010 年 10 月 08 日 ) 21

24 趋 70.5%受访者认为当下大学生 学习功利性太强 向楠 提要 湖南女子学院教授蒋璟萍 大学生学习态度的功利化 会导致人生 态度的功利化 当学习不再是追求有意义生活的最佳方式 沦为寻求短 期利益的工具时 这种源于功利的学习 就难以造就具有丰富思想 高 第六期 尚人格 强烈社会责任感的人才 这对学生自身以及整个社会的发展 都会产生不利影响 睡觉 聊天 吃东西 发短信 打游戏 背单词 在网络上 有 不少人指出 当下部分大学生不好好听课 课堂上的小动作之多 令人 惊叹 同时 也有网友罗列出 大学生不用上课的理由 多达30条 在部分大学生眼里 上课可以敷衍了事 已成共识 事实真是这样吗 上周 中国青年报社会调查中心联合网易新闻 中心进行的一项在线调查显示 1778人参与 仅2.1%的受访者认为 现在大学生对待上课的态度 非常认真 12.4%的人认为 比较认 真 相比之下 高达45.5%的人指出 大学生上课态度 不认真 其中8.2%的人觉得 完全不认真 另有39.5%的人表示 大学生的上 课表现 一般 受访者中 在校大学生占13.0% 已毕业的大学生占65.3% 北京21所高校查: 76.4%的研究生 22 承认旷过课 本次调查显示 66.7%的人感觉当下大学生不 认真上课情况普遍 其中 16.2%的人觉得这种情 况 非常多 仅10.1%的人表示 这种情况 不

25 多,1.8% 的 人 选 择 很 少 这 学 期, 西 安 某 大 学 朝 鲜 语 专 业 大 三 学 生 张 小 新 ( 化 名 ) 和 室 友 经 常 逃 课 我 们 逃 的, 主 要 是 像 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 这 类 的 公 共 课 这 些 课 的 老 师 通 常 一 学 期 只 点 三 次 名 我 们 还 摸 清 了 他 们 的 点 名 规 律, 比 如 下 雨 时 去 上 课 的 同 学 相 对 较 少, 老 师 点 名 的 可 能 性 较 大 所 以, 下 雨 时 我 们 一 定 会 去 张 小 新 说, 就 算 逃 课 不 幸 被 老 师 点 了 名, 同 学 也 会 立 刻 发 短 信 通 知 她, 然 后 她 就 以 迅 雷 不 及 掩 耳 的 速 度 赶 到 教 室, 再 告 诉 老 师 刚 才 点 名 时 去 上 厕 所 了 上 公 共 课 是 我 们 最 闲 的 时 候, 看 杂 志 睡 觉 发 短 信 准 备 公 务 员 考 试 干 什 么 的 都 有 张 小 新 坦 言, 在 公 共 课 上, 基 本 都 是 老 师 在 上 面 讲, 同 学 们 在 下 面 干 自 己 的, 偶 尔 老 师 会 提 问, 下 面 也 是 鸦 雀 无 声, 于 是 老 师 就 自 己 回 答 后 再 继 续 讲 课, 如 果 一 旦 有 同 学 主 动 回 答 老 师 的 提 问, 其 他 同 学 会 向 他 投 去 异 样 的 眼 光 这 些 情 况, 还 会 出 现 在 部 分 专 业 课 上 除 认 真 听 讲 外, 大 学 生 会 在 课 堂 上 干 些 什 么? 调 查 中, 受 访 者 选 择 率 最 高 的 三 项 分 别 为 : 玩 游 戏 (68.1%) 睡 觉 (66.0%) 干 脆 逃 课 (64.7%) 此 外 还 有 : 聊 天 (61.6%) 准 备 英 语 公 务 员 等 考 试 (52.9%) 不 久 前, 由 北 京 20 多 所 高 校 的 研 究 生 党 员 组 成 的 研 究 生 党 员 骨 干 培 训 学 校 ( 清 华 ) 星 火 三 期 三 班, 开 展 了 一 项 有 北 京 21 所 高 校 1098 名 研 究 生 参 与 的 首 都 高 校 研 究 生 学 风 现 状 调 查 调 查 负 责 人 告 诉 中 国 青 年 报, 如 今 即 使 是 高 校 研 究 生, 上 课 情 况 也 不 容 乐 观 调 查 发 现,76.4% 的 研 究 生 承 认 自 己 有 过 逃 课 或 旷 课 行 为 其 中,35.5% 的 研 究 生 将 自 己 逃 课 的 原 因 归 结 为 不 喜 欢 老 师 的 授 课 方 式,22.6% 的 人 选 择 学 生 会 社 团 和 兼 职 工 作 太 忙,13.2% 的 人 表 示 厌 学 情 绪 高, 缺 乏 学 习 动 力 趋 23

26 趋 第 六 期 今 年 7 月, 复 旦 大 学 女 教 师 陈 果 讲 授 的 思 想 没 有 不 好 的 课 道 德 修 养 与 法 律 基 础 的 课 程 视 频, 在 网 上 受 到 热 程, 只 有 不 好 的 捧, 有 网 友 甚 至 将 陈 果 上 课 时 所 讲 的 内 容, 整 理 成 老 师 语 录 同 样 是 大 学 公 共 课, 受 欢 迎 程 度 为 何 有 天 壤 之 别? 我 不 是 不 喜 欢 课 程 本 身, 只 是 有 些 老 师 上 课 实 在 没 意 思, 只 会 照 着 书 念, 我 还 不 如 用 这 些 时 间 来 干 自 己 想 干 的 事 张 小 新 说 刚 从 朝 鲜 交 流 学 习 半 年 回 校 的 张 小 新 说, 朝 鲜 的 教 学 方 式 让 她 真 正 爱 上 了 上 课 国 内 的 英 语 课, 老 师 总 是 让 我 们 背 单 词 听 写 而 朝 鲜 的 外 语 课, 老 师 们 更 注 重 去 讲 某 个 知 识 点 背 后 的 历 史 发 展 过 程 等 背 景 性 知 识, 以 及 语 言 在 实 际 中 如 何 使 用 为 什 么 部 分 大 学 生 不 喜 欢 上 课? 调 查 中,63.6% 的 人 认 为 原 因 在 于 有 些 课 程 内 容 太 乏 味,60.5% 的 人 认 为 有 些 老 师 上 课 太 乏 味 受 访 者 眼 中 的 其 他 原 因 还 有 : 认 真 上 课 也 未 必 能 拿 到 好 成 绩, 找 到 好 工 作 (59.0%), 功 利 心 强, 只 重 视 考 试 成 绩 和 就 业 (58.1%), 老 师 管 理 不 严 格 (43.8%), 复 习 公 务 员 英 语 考 试 内 容 比 上 课 更 有 实 际 意 义 (37.2%), 其 他 活 动 太 多, 挤 占 上 课 时 间 (26.9%) 等 湖 南 女 子 学 院 教 授 蒋 璟 萍, 曾 在 许 多 大 学 里 有 过 任 教 经 历 她 指 出, 近 年 来 的 确 有 部 分 大 学 生 对 上 课 的 态 度 敷 衍, 但 并 不 是 所 有 学 生 都 这 样, 而 且 很 多 学 生 也 不 是 对 所 有 课 程 都 敷 衍 以 思 想 政 治 教 育 课 为 例, 只 要 讲 出 水 准 和 哲 理, 这 类 课 也 会 受 到 学 生 追 捧 在 某 种 意 义 上 说, 没 有 不 好 的 课 程, 只 有 不 好 的 老 师 除 了 老 师 本 身 的 原 因 外, 不 少 大 学 生 不 喜 欢 上 课 还 有 其 他 多 种 原 因, 例 如 高 校 课 程 设 置 存 在 一 些 不 合 理 因 素 ; 课 堂 教 学 管 理 方 法 落 后, 教 学 过 程 过 度 注 重 知 识 传 授, 忽 视 对 学 生 综 合 素 质 的 培 养 ; 整 个 社 会 普 遍 对 理 论 知 识, 特 别 是 人 文 社 会 科 学 知 识 尊 重 程 度 不 够, 对 技 能 性 知 识 24

27 追 捧 ; 另 外, 还 有 部 分 学 生 对 课 程 的 认 识 偏 颇, 只 喜 欢 听 那 些 能 够 给 自 己 带 来 立 竿 见 影 效 果 的 课 程 蒋 璟 萍 说 李 飞 ( 化 名 ) 是 一 名 负 责 宣 传 工 作 的 北 京 市 公 51.3% 的 人 认 为 务 员, 由 于 工 作 关 系, 他 经 常 和 文 字 打 交 道 他 觉 大 学 生 的 天 职 是 得, 正 是 由 于 在 上 大 学 时 没 有 认 真 听 课, 导 致 现 在 认 真 上 课 自 己 笔 杆 子 不 够 硬, 有 时 工 作 起 来 比 较 吃 力 当 时 很 多 时 候, 上 课 就 是 为 了 应 付 考 试, 像 学 校 开 设 的 公 文 写 作 新 闻 编 写 等 选 修 课, 自 己 都 没 认 真 听 现 在 想 起 来 真 是 可 惜, 很 想 再 回 去 上 课 张 小 新 坦 言, 她 上 课 的 目 的, 就 是 为 了 短 期 内 的 考 试 和 将 来 的 工 作 大 家 都 这 么 功 利, 我 也 就 随 大 流 了 刚 进 大 学 时, 我 还 怀 揣 提 高 修 养 锻 炼 能 力 拓 宽 兴 趣 的 大 学 梦, 但 这 几 年 下 来, 我 唯 一 的 目 标, 就 是 找 个 好 工 作 此 次 调 查 显 示,70.5% 的 人 认 为, 现 在 大 学 生 学 习 功 利 性 太 强 在 这 个 证 书 化 的 社 会 中, 好 像 只 有 考 试 才 是 获 取 体 面 职 位 的 基 本 途 径 社 会 的 评 价 体 系 一 旦 模 式 化, 大 学 生 的 学 习 又 怎 能 不 模 式 化? 当 整 个 社 会 都 在 追 逐 短 期 内 能 看 到 实 际 用 处 的 东 西 时, 大 学 生 的 学 习 又 如 何 不 功 利 化? 蒋 璟 萍 感 叹 蒋 璟 萍 认 为, 大 学 生 学 习 态 度 的 功 利 化, 会 导 致 人 生 态 度 的 功 利 化 当 学 习 不 再 是 追 求 有 意 义 生 活 的 最 佳 方 式, 沦 为 寻 求 短 期 利 益 的 工 具 时, 这 种 源 于 功 利 的 学 习, 就 难 以 造 就 具 有 丰 富 思 想 高 尚 人 格 强 烈 社 会 责 任 感 的 人 才 这 对 学 生 自 身 以 及 整 个 社 会 的 发 展, 都 会 产 生 不 利 影 响 调 查 中,71.6% 的 人 认 为, 大 学 生 的 天 职 是 培 养 能 力 与 素 质 ; 51.3% 的 人 觉 得, 大 学 生 的 天 职 是 认 真 上 课 ( 中 国 青 年 报 2010 年 10 月 28 日 ) 趋 现 象 25

28 趋 友 谊 变 味 了 75.5% 受 访 者 坦 言 如 今 鲜 有 君 子 之 交 99.6% 的 人 认 为 纯 友 谊 越 来 越 少, 67.5% 的 人 认 为 友 谊 不 应 建 立 在 利 益 关 系 之 上 杨 康 庄 庆 鸿 第 六 期 近 段 时 间, 谍 战 电 视 剧 黎 明 之 前 可 谓 一 炮 走 红 在 紧 张 的 悬 疑 剧 情 之 外, 卧 底 共 产 党 员 刘 新 杰 和 国 民 党 特 务 机 关 头 目 谭 忠 恕 的 友 谊, 更 是 给 观 众 留 下 了 深 刻 印 象 有 网 友 感 叹 : 如 今, 朋 友 这 个 词 已 经 被 滥 用, 很 难 寻 到 纯 粹 的 友 谊 了 现 代 人 的 友 谊 变 味 了? 近 日, 中 国 青 年 报 社 会 调 查 中 心 通 过 民 意 中 国 网 和 新 浪 网, 对 2012 人 进 行 的 调 查 显 示,77.9% 的 受 访 者 坦 言 身 边 真 正 的 朋 友 很 少, 其 中 6.7% 的 人 表 示 自 己 几 乎 没 有 真 正 的 朋 友, 仅 1.1% 的 人 表 示 身 边 的 知 心 朋 友 非 常 多 受 访 者 中, 80 后 占 49.9%, 70 后 占 33.3% 提 起 真 正 的 朋 友, 北 京 体 育 大 学 在 校 生 王 60.7% 的 人 认 为 婧 嫱 显 得 有 些 激 动 : 我 当 然 有 真 正 的 朋 友 啦! 拜 金 主 义 横 行 这 个 朋 友, 是 她 的 中 学 同 学 潇 潇 她 们 初 中 一 个 让 友 谊 变 味 班, 高 中 和 大 学 都 没 有 在 一 起, 但 一 直 是 很 好 的 朋 友 在 王 婧 嫱 过 21 岁 生 日 时, 潇 潇 的 礼 物 是 自 己 亲 手 绘 制 的 连 环 画, 上 边 记 录 了 九 年 友 谊 的 点 点 滴 滴, 并 细 细 地 涂 上 了 粉 嫩 的 颜 色 打 开 画 册 的 那 一 霎, 王 婧 嫱 的 眼 泪 掉 了 下 来 在 潇 潇 上 大 学 那 天, 王 婧 嫱 凌 晨 3 点 多 就 起 床 骑 车 前 往 潇 潇 的 家, 为 她 送 行 了 那 天 很 冷, 当 时 街 上 还 没 有 人, 我 很 害 怕, 所 以 一 路 上 26

29 我 都 骑 得 很 快 到 了 之 后, 她 的 妈 妈 不 停 地 说 很 感 动 这 个 回 忆 也 被 潇 潇 画 了 出 来 我 们 之 间 也 没 发 生 什 么 惊 天 地 的 事 儿, 但 正 是 一 些 淡 淡 的 温 暖, 让 彼 此 之 间 的 友 谊 单 纯 而 浓 厚 不 过, 现 在 很 多 人 都 是 相 识 满 天 下, 知 心 无 几 人 了 王 婧 嫱 说 调 查 显 示,99.6% 的 人 认 为, 当 下 真 正 的 友 谊 越 来 越 少 了 7.2% 的 人 坦 言 自 己 没 有 真 正 的 朋 友,66.1% 的 人 表 示 只 有 1 个 ~5 个 朋 友, 22.2% 的 人 有 6 个 ~10 个,4.3% 的 人 有 10 个 以 上 当 下, 人 们 对 友 谊 的 观 点 确 实 有 所 变 化, 不 再 像 以 前 那 么 单 纯 友 谊 从 君 子 之 交 淡 如 水, 变 成 了 朋 友 之 间 要 互 相 帮 忙 华 中 科 技 大 学 社 会 心 理 学 教 授 陈 志 霞 对 中 国 青 年 报 记 者 说 本 次 调 查 中,75.5% 的 人 表 示, 当 下 友 谊 变 味 了, 很 多 人 交 友 是 出 于 利 益 考 虑 对 于 造 成 这 一 现 象 的 原 因,74.9% 的 人 认 为 是 社 会 越 来 越 功 利 化,60.7% 的 人 选 择 拜 金 主 义 横 行,52.4% 的 人 选 择 人 脉 变 得 越 来 越 重 要 接 下 来 还 有 : 社 会 缺 乏 利 他 精 神 (51.9%) 商 品 经 济 的 必 然 结 果 (38.5%) 生 活 压 力 普 遍 过 大 的 结 果 (36.4%) 很 多 人 不 明 白 真 正 的 友 谊 是 什 么 (33.8%) 陈 志 霞 认 为, 因 为 事 业 心 的 驱 使, 很 多 人 把 朋 友 看 成 一 种 社 会 资 源, 于 是 刻 意 去 结 交 官 场 生 意 场 上 对 自 己 有 帮 助 的 人, 这 使 交 朋 友 带 上 了 许 多 功 利 色 彩 另 外, 生 活 节 奏 的 加 快, 生 存 压 力 的 增 加, 导 致 很 多 人 疲 于 奔 走 在 工 作 单 位 和 家 庭 的 两 点 一 线 之 间, 没 有 时 间, 也 没 有 精 力 去 认 真 交 朋 友 华 中 师 范 大 学 研 究 生 丁 宁 告 诉 记 者, 如 今 还 有 不 少 人 打 着 纯 友 谊 的 旗 号, 物 色 伴 侣 或 者 结 婚 对 象, 这 也 是 一 种 功 利 交 友 有 个 男 生 曾 对 我 说, 每 当 他 认 识 一 个 女 生, 嘴 里 虽 然 说 着 大 家 是 好 朋 友, 但 心 里 一 直 盘 算 着 这 个 女 生 是 否 能 成 为 我 的 女 朋 友 最 终, 那 个 女 生 不 知 道 如 何 拒 绝 这 种 友 谊, 只 能 天 天 躲 着 他 丁 趋 现 象 27

30 趋 宁 认 为, 这 样 的 功 利 交 友 很 可 能 会 让 人 与 人 之 间 的 关 系 变 得 紧 张, 最 终 貌 合 神 离 的 两 个 人 渐 行 渐 远, 连 朋 友 都 做 不 成 北 京 某 高 校 学 生 杨 怡 ( 化 名 ) 直 言 : 在 校 园 之 外, 完 全 不 抱 目 的 的 纯 友 谊 几 乎 不 存 在 杨 怡 说, 上 世 纪 90 年 代 以 来, 我 国 社 会 经 济 迅 速 发 展, 但 相 应 的 教 育 和 思 想 品 德 建 设 却 没 有 跟 上 现 在 社 会 对 成 功 的 定 义 单 一 化, 一 切 都 向 钱 看 在 这 种 环 境 中 长 大 的 80 后 在 物 质 上 相 对 充 裕, 但 缺 乏 集 体 意 识 和 奉 献 精 神 于 是 很 多 人 更 在 乎 自 己 的 感 受, 不 愿 轻 易 付 出 自 己 的 感 情, 因 而 也 难 以 得 到 别 人 的 感 情 第 六 期 真 正 的 友 谊 应 该 是 什 么 样 的? 调 查 中,69.2% 专 家 提 示 交 友 的 人 认 为, 真 正 的 友 谊 应 该 朋 友 之 间 互 相 扶 不 是 交 换 持, 共 同 进 步 ;67.5% 的 人 认 为 君 子 之 交 淡 如 水, 友 谊 不 应 建 立 在 利 益 关 系 之 上 ;60.8% 的 人 认 为 真 正 的 朋 友 应 该 直 接 指 出 对 方 的 不 足, 给 予 建 议 ;55.5% 的 人 选 择 能 经 常 为 对 方 着 想 ;52.0% 表 示, 好 朋 友 之 间 不 一 定 经 常 见 面 或 联 系 华 中 科 技 大 学 社 会 学 系 主 任 雷 洪 教 授, 在 接 受 中 国 青 年 报 记 者 采 访 时 指 出, 友 谊 本 身 是 一 种 情 感 的 交 流, 客 观 地 说, 朋 友 交 往 的 过 程 中 有 一 些 得 到 和 付 出 是 很 正 常 的 但 完 全 出 于 功 利 目 的 的 交 友, 就 不 是 交 友, 而 是 交 换 陈 志 霞 认 为, 要 还 友 谊 以 纯 洁, 还 需 政 府 媒 体 个 人 等 多 方 面 的 共 同 努 力 当 今 社 会 对 功 利 性 人 际 交 往 的 崇 拜, 在 官 场 尤 为 严 重 官 场 上 部 分 人 的 任 人 唯 亲 和 权 钱 交 易, 导 致 一 些 人 打 着 交 友 的 幌 子 钻 营 能 对 自 己 仕 途 起 到 帮 助 作 用 的 人 际 网 络 这 不 是 真 正 的 友 谊, 只 是 一 种 利 用 和 投 机 因 此, 只 有 对 官 员 权 力 给 予 监 督, 力 求 执 政 公 开 化, 尤 其 是 干 部 遴 选 晋 升 的 透 明 化, 才 能 有 效 杜 绝 这 种 行 为 陈 志 霞 建 议 单 位 社 区 社 团 和 人 们 自 发 结 成 的 各 类 兴 趣 组 织, 积 极 开 展 各 种 活 动, 给 大 家 创 造 一 些 互 相 沟 通 和 了 解 的 机 会 媒 体 的 正 确 28

31 引 导 和 公 民 个 人 素 质 的 提 高, 也 能 够 促 使 人 与 人 之 间 的 交 往 朝 着 更 加 单 纯 和 美 好 的 方 向 发 展 ( 中 国 青 年 报 2010 年 11 月 11 日 ) 趋 现 象 29

32 趋 2010年教育文化碎笔 杨佳青 文化视野 教育情怀 事件 武汉某高校针对大学生幸福指数 在11个院区及研究生院共 发放1000份问卷 结果是 平均幸福指数3.28 五分制 在这项调查中 就业 学习压力以及男女情感困惑成为大学生心中 第六期 最大的 三道坎 就业压力让大学生最困扰 高居调查中列出的12项 大学生生活问题榜首 占到总数的14% 学习压力其次 占11% 情感 问题占7% 这只是一所学校的调查 当然不能看作所有大学生的问题 重提这 项调查 是因为 它提醒我们去关注 大学生怎样看待幸福 举另外一个例子 复旦大学的一间寝室 被称为 史上最牛寝 室 4个大三学生被同学们比作当红美剧 生活大爆炸 中的4位 科 技宅男 鬼点子和神奇发明层出不穷 有媒体这样描述他们的宿舍 走进寝室大门的瞬间 一个温柔的女性嗓音便会问候来访者 您 好 欢迎光临 寝室中坐着的一名同学随手拿着遥控器一指 日光灯 和电扇便自动打开 仔细看的话 这间寝室更是令人惊讶 随处可见的 开关 插座连接着示波器 发生器等专业器材 一块看上去毫不起眼的 电路板竟是一台电脑的主机 寝室里的摄像头接上了网络 在任何地方 都能远程观看寝室内的画面 一部不起眼的小车 却能通过无线网络在 任何地方遥控 还能实时传回视频 30 4个人 在寝室中过着 乐趣生活 他们来自复旦大学电子工程 系 卢元达 王新宇由全国青少年科技创新大赛保送入学的 徐健 张

33 侃 由 全 国 青 少 年 信 息 学 奥 林 匹 克 竞 赛 保 送 入 学 他 们 把 自 己 的 知 识 和 特 长 拍 成 DV, 制 作 成 总 共 10 集 的 5023 大 讲 堂, 放 在 网 上 供 人 观 看 其 中, 既 有 趣 味 十 足 的 爆 炸 摩 天 楼 走 入 电 脑 机 箱, 也 有 十 分 实 用 的 OFFICE 实 用 技 巧 等 目 前, 他 们 正 打 算 将 一 些 创 意 变 成 创 业 你 也 许 会 说, 这 些 学 生 是 天 才, 不 能 代 表 大 多 数 人 其 实, 在 这 里, 重 要 的 不 是 天 分, 而 是 诗 性 的 生 活 姿 态 因 为 乐 趣, 他 们 的 科 技 变 成 了 诗 行, 寝 室 变 成 了 舞 台, 学 校 生 活 成 了 幸 福 的 代 名 词 而 如 果 有 趣 有 追 求 有 爱, 每 个 人 的 生 活 都 可 以 丰 富 多 彩 诗 人 车 前 子 说, 每 个 人 身 上 都 有 一 个 诗 人 如 果 学 校 教 育, 能 够 把 老 师 学 生 身 上 的 诗 人 激 发 起 来, 这 样 的 教 育, 是 人 们 获 得 幸 福 生 活 的 基 础 如 果 教 育 暂 时 达 不 到 这 种 境 界, 这 种 诗 性, 也 可 以 从 自 身 获 得 心 灵 的 孤 寂, 源 自 一 种 诗 性 生 活 的 脱 落 在 陶 冶 心 灵 塑 造 情 趣 拯 救 失 落 上, 美 和 美 的 教 育 是 不 可 或 缺 的, 因 为 美 艺 术 以 及 相 应 的 教 育, 能 够 影 响 一 个 人 的 情 感 和 精 神 世 界 早 在 两 千 多 年 前, 孔 子 提 出 : 兴 于 诗, 立 于 礼, 成 于 乐 其 中 蕴 含 的 人 生 境 界 思 想, 影 响 了 一 代 又 一 代 中 国 人 在 这 里, 我 们 并 非 否 认 应 用 性 课 程 社 会 实 践 专 业 实 践 等 实 用 性 课 程 与 活 动 的 作 用, 只 是 想 提 醒 人 们, 除 此 之 外, 人 们 还 可 以 过 一 种 丰 富 的 超 功 利 的 精 神 生 活, 这 种 生 活, 对 于 人 的 发 展 同 样 重 要 德 国 哲 学 家 席 勒 提 出 : 只 有 美 才 能 赋 予 人 合 群 的 性 格, 只 有 审 美 趣 味 才 能 把 和 谐 带 入 社 会, 因 为 它 在 个 体 身 上 建 立 起 和 谐 和 谐, 是 健 康 人 生 的 重 要 标 志 之 一 如 果 大 学 生 活 中, 整 日 为 就 业 烦 恼, 一 切 活 动 都 围 绕 着 这 个 功 利 目 标, 这 样 的 生 活 不 仅 是 不 美 的, 而 且 过 于 急 功 近 利, 反 而 有 可 能 使 人 失 去 实 现 目 标 的 活 力 因 为 陷 入 功 利 生 活, 被 功 利 目 的 所 左 右 的, 不 仅 仅 是 人 的 肉 体, 更 有 人 的 精 神 世 界 德 国 哲 学 家 黑 格 尔 曾 说 : 现 实 上 很 趋 现 象 31

34 趋 高 的 利 益 和 为 了 这 些 利 益 而 做 的 斗 争, 使 人 没 有 自 由 的 心 情 去 理 会 那 较 高 的 内 心 生 活 和 较 纯 洁 的 精 神 活 动, 以 致 许 多 优 秀 的 人 才 都 被 这 种 环 境 所 束 缚, 并 且 部 分 地 被 牺 牲 在 里 面 自 由 的 心 情 较 高 的 内 心 生 活 和 较 纯 洁 的 精 神 活 动, 不 正 是 美 的 赐 予 吗? 而 一 旦 拥 有 了 自 由 的 心 情 和 丰 富 的 内 心 世 界, 激 情 和 创 造 力 被 激 发 起 来, 人 将 克 服 现 代 世 界 和 自 身 的 异 己 性, 超 越 痛 苦 失 败 孤 独, 超 越 功 利, 自 由 地 生 存 于 大 地 之 上, 创 造 生 命, 享 受 生 命 如 果 你 爱 幸 福, 就 超 越 功 利, 仰 望 星 空 ( 中 国 教 育 报 2011 年 01 月 14 日 ) 第 六 期 32

35 民 国 语 文 课 本 重 现 光 芒 趋 王 波 民 国 时 的 一 套 国 语 课 本,5 年 前 被 影 印 出 版, 却 在 不 久 前 突 然 火 起 来 出 版 这 套 课 本 的 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社, 一 下 子 接 到 了 来 自 全 国 各 地 的 电 话, 这 让 社 长 赵 炬 有 些 发 蒙 打 电 话 的 人, 有 些 是 新 华 书 店 负 责 人, 有 些 是 年 轻 父 母, 问 题 大 致 相 似 : 出 版 社 里 还 有 没 有 影 印 的 老 课 本 系 列 丛 书? 这 套 丛 书, 包 括 1917 年 张 元 济 校 订 的 商 务 国 语 教 科 书 ( 上 下 册 ) 1932 年 叶 圣 陶 和 丰 子 恺 编 绘 的 开 明 国 语 课 本 ( 上 下 册 ) 与 魏 冰 心 等 编 写 的 世 界 书 局 国 语 读 本 ( 上 下 册 ), 一 共 6 本 上 网 搜 索 了 一 番, 赵 炬 才 发 现, 他 们 当 年 出 版 的 这 套 书, 在 网 上 好 评 如 潮, 但 抱 怨 声 从 2008 年 起 至 今 未 停 因 为 在 2007 年 底, 开 明 国 语 课 本 已 经 卖 断 货 抱 怨 的 人 大 多 是 在 问, 这 本 书 为 什 么 不 继 续 重 印? 现 象 读 读 前 辈 求 学 经 历 中 难 以 忘 怀 的 书, 传 统 的 读 本 仍 能 读 出 新 知 丛 书 的 创 意 者 和 责 任 编 辑 陈 宁 宁 两 年 前 已 从 出 版 社 退 休 当 年 编 辑 这 套 书 时 的 经 历, 她 已 经 有 点 记 不 清 了 不 过, 时 隔 5 年, 书 里 有 些 内 容, 她 依 旧 记 得 很 清 楚 他 们 用 一 些 小 动 物 对 父 母 和 亲 人 的 爱 护, 来 传 达 爱 亲 亲 恩 这 种 意 思 用 狗 啊, 猫 啊, 鸟 啊, 来 比 喻 人, 告 诉 小 孩 子, 小 动 物 尚 且 如 此, 人 应 该 怎 样 做 陈 宁 宁 说 她 最 喜 欢 的 是 张 元 济 校 订 的 商 务 国 语 教 科 书, 因 为 里 面 的 图 特 别 好, 经 常 用 很 形 象 的 画 面 来 表 达 主 题 33

36 趋 11 月 24 日, 她 特 地 从 图 书 馆 里 借 出 了 中 华 书 局 世 界 书 局 开 明 书 第 六 期 局 和 商 务 印 书 馆 等 四 个 版 本 的 老 课 本, 重 新 温 习 了 一 遍 这 些 已 经 发 黄 的 书, 大 都 在 上 世 纪 二 三 十 年 代 印 刷 出 版 打 开 商 务 国 语 教 科 书, 前 33 课 的 内 容 中 没 有 一 个 字, 全 部 是 用 图 画 给 刚 入 学 的 孩 子 讲 述 仪 容 慎 食 游 戏 等 日 常 行 为, 和 敬 师 诚 实 公 平 公 德 等 道 理 在 第 34 课, 课 文 里 终 于 有 了 文 字, 不 过 讲 的 是 夜 间 早 眠 日 间 早 起 的 起 居 之 事 而 后, 才 逐 渐 给 孩 子 们 讲 友 爱 御 侮 勤 学 自 治 等 大 道 理 当 年, 为 了 落 实 政 府 注 重 道 德 教 育 和 更 以 美 感 教 育 完 成 其 道 德 的 新 教 育 方 针, 叶 圣 陶 丰 子 恺 和 张 元 济 吴 稚 晖 蔡 元 培 等 大 名 鼎 鼎 的 教 育 家, 决 定 做 这 担 责 任 的 事, 参 与 编 绘 校 订 或 校 阅 小 学 国 语 课 本 在 赵 炬 看 来, 这 些 大 家 在 编 课 本 时, 不 仅 用 心, 而 且 很 下 工 夫 一 个 家 长 把 开 明 国 语 课 本 买 回 家 后, 孩 子 告 诉 他, 比 语 文 书 好, 有 意 思, 文 章 好 画 好 字 也 好 一 个 年 轻 人 原 本 是 冲 着 丰 子 恺 的 画 买 了 这 套 书, 结 果 书 拿 回 家 后, 却 被 当 小 学 老 师 的 母 亲 看 上 了, 她 觉 得 当 年 的 书 编 得 好 在 编 辑 这 些 书 时, 陈 宁 宁 脑 子 里 经 常 想 到 的 一 句 话 是, 读 读 前 辈 求 学 经 历 中 难 以 忘 怀 的 书, 传 统 的 读 本 仍 能 读 出 新 知 我 们 有 这 个 理 念 在 里 面 的, 才 编 的 这 个 书 她 回 忆 说 不 过, 她 最 初 想 到 编 这 套 老 课 本, 是 为 了 完 成 领 导 布 置 的 开 发 馆 藏 的 任 务 陈 宁 宁 曾 是 上 海 图 书 馆 历 史 文 献 研 究 中 心 的 研 究 人 员, 后 来 到 图 书 馆 下 属 的 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社, 担 任 文 献 编 辑 室 主 任 2004 年, 新 上 任 的 社 长 赵 炬, 启 动 上 海 图 书 馆 馆 藏 拂 尘 行 动, 对 尘 封 多 年 的 图 书 馆 馆 藏 资 源 进 行 开 发, 要 求 员 工 开 动 脑 筋 51 岁 的 陈 宁 宁 在 选 题 会 上 提 出, 是 不 是 可 以 影 印 一 批 民 国 时 期 的 老 课 本? 34

37 以 前 在 图 书 馆 做 编 目 录 的 工 作 时, 这 位 研 究 过 尼 采 的 哲 学 系 毕 业 生, 很 注 意 发 现 图 书 馆 有 什 么 长 处 也 是 在 那 时, 陈 宁 宁 知 道 图 书 馆 有 一 批 民 国 时 期 的 老 课 本, 不 过 当 时 她 并 没 有 把 这 些 已 经 发 黄 的 旧 书 当 回 事 直 到 开 发 馆 藏 成 为 领 导 布 置 的 任 务, 她 才 开 始 思 考 那 一 堆 几 乎 无 人 问 津 的 书 里, 什 么 书 好 卖 看 到 在 图 书 市 场 上 大 行 其 道 的 小 学 生 一 课 一 练, 陈 宁 宁 突 然 想 到 了 图 书 馆 里 那 批 中 小 学 国 语 教 科 书 她 的 想 法 在 选 题 会 上 刚 一 提 出, 便 得 到 了 社 长 赵 炬 的 支 持 赵 炬 当 时 记 起, 自 己 在 2000 年 邀 请 王 蒙 和 刘 心 武 编 写 语 文 课 外 读 本 时, 刘 心 武 曾 经 跟 他 提 起 过 民 国 老 课 本 当 年, 那 套 语 文 课 外 读 本 完 全 靠 市 场 发 行, 在 全 国 卖 了 十 几 万 册, 在 赵 炬 看 来 非 常 成 功 但 刘 心 武 告 诉 他, 五 四 以 后, 整 个 国 文 教 育 处 于 变 革 时 期, 当 时 教 材 竞 争 非 常 厉 害, 各 大 出 版 社 都 抢 滩 国 语 教 育, 出 了 一 系 列 国 语 课 本 张 元 济 所 开 发 的 国 语 教 科 书, 成 为 商 务 印 书 馆 的 主 要 经 济 来 源 这 本 出 版 于 1917 年 的 教 科 书,10 年 间 销 售 了 七 八 千 万 册 因 此, 当 陈 宁 宁 提 出 编 辑 出 版 这 套 老 课 本, 赵 炬 当 即 拍 板 同 意, 并 告 诉 她, 出 版 社 还 是 要 营 造 一 些 品 位 较 高 的 东 西 大 家 都 去 做 教 辅 这 些 东 西, 会 把 编 辑 的 品 位 越 做 越 低 这 个 决 定, 不 仅 让 那 些 凝 结 着 一 批 教 育 家 心 血 的 老 课 本, 在 大 半 个 世 纪 后 出 版 重 印, 获 得 重 生, 也 为 5 年 之 后 的 今 天, 这 些 书 被 广 泛 关 注 和 阅 读, 埋 下 伏 笔 趋 现 象 教 科 书 的 影 响, 关 系 到 一 代 乃 至 几 代 中 国 人 的 知 识 结 构 思 维 方 式 的 改 变 选 题 通 过 后, 陈 宁 宁 回 到 办 公 室 做 的 第 一 件 事, 便 是 翻 出 她 的 民 国 时 期 总 书 目, 这 是 她 以 前 的 常 用 工 具 书 翻 到 其 中 的 小 学 教 材 部 35

38 趋 第 六 期 分 的 语 文 课 本 副 课 本 目 录, 她 发 现, 目 录 整 整 30 页, 共 有 各 类 语 文 教 材 281 种, 且 不 乏 名 家 参 与 其 中 比 如,1927 年 出 版 的 8 册 新 时 代 国 语 教 科 书, 由 时 任 北 京 大 学 校 长 蔡 元 培 校 阅 在 书 目 上 大 致 圈 定 了 几 套 教 材 版 本 后, 陈 宁 宁 开 始 到 图 书 馆 实 地 查 阅, 并 最 终 选 定 了 开 明 国 语 课 本 (1-8 册 ) 世 界 书 局 国 语 读 本 (1-8 册 ) 与 1917 年 商 务 印 书 馆 出 版 的 最 新 国 文 教 科 书 (1-10 册 ) 陈 宁 宁 解 释 说, 选 择 开 明 国 语 课 本, 是 因 为 这 是 叶 圣 陶 和 丰 子 恺 两 大 名 家 联 手 的 作 品, 并 且 在 当 年 颇 为 流 行, 在 1932 年 初 版 后,1 年 之 内 便 印 了 12 版 而 选 择 最 新 国 文 教 科 书, 除 了 因 为 书 内 容 不 错, 很 大 程 度 上 也 因 为 这 是 商 务 印 书 馆 馆 长 张 元 济 亲 自 校 订 的 教 科 书 在 编 写 这 本 教 科 书 之 前 的 1912 年, 张 元 济 曾 主 持 出 版 严 复 翻 译 的 亚 当 斯 密 的 著 作 原 富 也 是 在 此 时, 他 意 识 到 教 科 书 的 影 响, 关 系 到 一 代 乃 至 几 代 中 国 人 的 知 识 结 构 思 维 方 式 的 改 变, 于 是 决 定 亲 自 编 一 套 国 文 教 科 书 除 了 这 3 套 老 课 本, 还 有 一 套 课 本, 陈 宁 宁 也 觉 得 内 容 不 错 但 翻 开 一 看, 上 来 就 是 青 天 白 日 满 地 红 的 标 志, 考 虑 再 三, 她 舍 弃 了 此 外, 她 还 找 到 了 教 育 家 陈 鹤 琴 编 的 儿 童 国 语 课 本 但 因 为 图 书 市 场 也 不 能 投 资 太 大 而 自 己 又 对 市 场 吃 不 准, 她 最 终 只 选 了 3 种 为 了 将 这 3 套 共 16 本 老 课 本 分 别 编 辑 成 每 套 上 下 两 册, 陈 宁 宁 在 2004 年 没 少 费 劲 她 找 来 一 些 当 时 正 在 使 用 的 小 学 教 材 和 启 蒙 读 物, 斟 酌 应 该 保 留 哪 些 内 容 最 终, 那 些 从 居 家 处 世 方 面 取 材, 并 以 儿 童 周 围 事 物 和 见 闻 立 义 的 课 文, 都 被 保 留 了, 删 去 的 则 是 由 于 时 代 问 题, 在 她 看 来 特 别 反 动 的 内 容 这 套 老 课 本 的 编 辑 工 作, 最 终 在 2004 年 下 半 年 完 成 在 给 出 版 社 的 36

39 出 版 申 请 里, 陈 宁 宁 在 编 辑 意 见 一 栏 里 写 道 : 传 统 文 化 在 这 些 课 本 上 潜 移 默 化 地 得 到 了 传 承, 这 套 丛 书 可 能 对 现 在 的 语 文 教 师, 和 现 在 教 材 的 编 写 者 有 参 考 价 值 她 的 这 种 判 断 很 快 便 得 到 印 证 丛 书 出 版 后, 一 个 正 在 写 教 材 的 人 买 了 这 一 系 列 老 课 本, 他 看 后 非 常 感 动, 并 评 价 道 : 看 看 我 们 现 在 的 老 师 出 教 材, 一 本 比 一 本 快, 可 是 里 面 有 多 少 真 情 实 感 这 是 老 先 生 真 的 用 心 在 为 孩 子 们 写 的 一 本 书, 句 句 动 情 还 有 人 评 价, 这 些 书 童 稚 纯 净, 难 得 大 师 用 心 去 给 孩 子 写 书 趋 不 要 简 单 地 对 现 行 语 文 表 示 不 满, 而 是 从 自 己 的 角 度 去 做 些 事 情 现 象 在 编 辑 这 些 书 之 前, 陈 宁 宁 必 须 获 得 编 者 们 后 人 的 授 权 为 此, 她 专 门 给 叶 圣 陶 的 儿 子 叶 至 善 和 丰 子 恺 的 女 儿 丰 一 吟 写 信 当 时 还 健 在 的 叶 至 善 很 快 便 回 信 授 权 同 意 他 没 想 到, 过 了 大 半 个 世 纪 之 后, 这 些 书 还 能 重 印 而 为 这 套 书 找 人 写 前 言 时, 陈 宁 宁 首 先 想 到 了 萌 芽 杂 志 的 主 编 赵 长 天 在 她 看 来, 赵 是 新 概 念 作 文 大 赛 策 划 人, 说 明 他 对 现 行 的 语 文 教 育 有 些 不 满 其 实 我 们 也 是 对 现 行 的 语 文 教 育 不 满 现 行 的 教 育, 尤 其 那 些 教 材 和 教 法, 推 出 来 的 都 是 一 课 一 练 陈 宁 宁 说 赵 长 天 最 终 以 旧 书 新 读 的 意 义 为 题, 写 了 序 他 在 序 里 表 示, 简 单 地 对 现 行 教 育 表 示 不 满 是 最 容 易 的, 但 也 最 没 有 意 义 在 一 片 对 现 行 教 育 不 满 的 讨 伐 声 中, 出 版 这 套 老 课 本 系 列, 对 教 育 的 改 革 和 发 展 有 着 实 际 的 意 义 这 种 观 点, 陈 宁 宁 深 以 为 然 不 要 简 单 地 对 现 行 语 文 表 示 不 满, 37

40 趋 而 是 从 自 己 的 角 度 去 做 些 事 情 她 强 调 道 第 六 期 为 了 方 便 现 在 的 小 学 生 阅 读, 她 在 编 辑 时 特 地 在 老 课 本 每 一 页 下 面, 对 上 面 的 繁 体 字 进 行 注 释, 并 且 为 了 阅 读 方 便, 把 书 改 成 了 从 左 往 右 翻 的 现 代 格 式 但 赵 炬 在 拿 到 成 书 后, 首 先 便 指 出 了 这 个 不 足, 既 然 是 老 课 本, 应 该 还 是 从 后 往 前 翻 他 想 起 了 刘 心 武 告 诉 他 的 话, 虽 然 民 国 的 那 些 大 家 在 编 课 本 时, 主 要 在 强 调 创 新, 但 是 他 们 对 传 统 文 化 还 是 进 行 了 很 好 的 保 留 语 文 课 不 仅 是 语 言 技 巧 的 教 育, 也 是 对 孩 子 进 行 心 灵 熏 陶 的 过 程 新 中 国 成 立 后 的 语 文 课 本, 多 是 狼 牙 山 五 壮 士 小 英 雄 雨 来 王 二 小 等 英 雄 主 义 的 内 容 在 传 统 教 育 上 确 实 做 得 不 够 尊 师 爱 幼 礼 节 的 教 育 都 不 够, 但 是 在 开 明 和 商 务 的 读 本 中, 这 些 都 做 得 比 较 好 赵 炬 说 2005 年 1 月, 这 些 在 图 书 馆 里 蒙 尘 多 年 的 老 课 本, 被 拂 去 尘 埃, 经 陈 宁 宁 编 辑 后, 影 印 面 世 随 后, 出 版 社 邀 请 了 一 些 专 家, 为 这 些 老 课 本 举 行 了 一 场 类 似 于 新 书 发 布 研 讨 会 的 讨 论 在 会 上, 与 会 者 几 乎 众 口 一 声 地 给 出 了 好 评 76 岁 的 丰 一 吟, 当 场 回 忆 起 了 父 亲 丰 子 恺 让 她 照 着 书 念 时 的 情 景 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社 的 图 书, 一 般 只 印 五 六 千 册 但 这 一 系 列 老 课 本, 赵 炬 决 定 一 次 先 印 8000 册 此 后, 丛 书 一 直 平 静 地 在 各 地 书 店 和 网 上 书 店 销 售 陈 宁 宁 了 解 到, 这 套 书 在 深 圳 最 好 卖, 因 为 很 多 书 被 香 港 人 买 走, 带 回 了 香 港 一 方 面 他 们 还 保 留 着 传 统 文 化, 另 一 方 面 他 们 还 可 以 对 照 着 学 简 体 汉 字 她 说 起 初, 这 些 老 课 本 除 了 陆 续 在 各 个 书 店 被 卖 完, 并 没 有 引 起 太 多 的 关 注 但 今 年 夏 天, 在 人 们 热 议 语 文 课 本 里 鲁 迅 文 章 大 撤 退 时, 陈 宁 宁 突 然 发 现, 找 她 或 出 版 社 要 这 些 老 课 本 的 人 多 了 起 来 不 过, 无 论 38

41 是 她 手 里, 还 是 出 版 社, 都 已 经 没 货 了 对 于 迟 了 5 年 才 到 来 的 好 评 如 潮, 赵 炬 再 三 表 示 没 有 想 到 他 推 测, 这 是 大 家 现 在 对 语 文 课 本 不 满, 所 以 老 课 本 拿 出 来 当 事 儿 说, 甚 至 是 在 发 泄 一 种 情 绪 不 过, 他 打 算 理 解 这 种 情 绪 因 为 他 发 现, 当 中 国 语 文 教 材 面 对 着 极 大 的 批 评 时, 那 些 没 有 资 格 出 版 教 材 的 出 版 社, 可 以 从 课 外 的 角 度 做 一 些 事 情 2000 年, 在 中 国 语 文 教 材 饱 受 抨 击 时, 正 是 他, 在 辽 宁 人 民 出 版 社 推 出 了 王 蒙 和 刘 心 武 编 写 的 语 文 课 外 读 本 这 一 次, 考 虑 到 大 家 对 现 行 语 文 教 材 有 如 此 深 仇 大 恨, 赵 炬 已 经 通 知 发 行 部 门, 重 印 这 些 老 课 本 趋 ( 中 国 青 年 报 2010 年 12 月 1 日 ) 现 象 39

42 趋 就 业 压 力 下 在 读 研 究 生 以 本 科 生 身 份 提 前 考 碗 张 丽 莎 最 近 几 天, 山 东 省 某 高 校 在 读 二 年 级 研 究 生 李 群 正 在 为 要 不 要 报 考 公 务 员 发 愁 2011 年 度 中 央 机 关 及 其 直 属 机 构 考 试 录 用 公 务 员 工 作 已 经 开 始 报 名, 按 照 政 策 规 定, 在 读 的 非 应 届 毕 业 生 不 能 参 加 公 务 员 考 试 但 她 周 围 已 有 不 少 同 学 都 报 了 名 先 练 练 手, 能 考 上 再 说 呗! 李 群 的 同 学 大 都 抱 着 这 样 的 想 法 第 六 期 最 近 几 年 来, 公 务 员 考 试 人 数 年 年 攀 升, 本 应 在 校 安 心 读 书 的 在 读 研 究 生 们 也 加 入 到 了 浩 浩 荡 荡 的 考 碗 一 族 中 来, 让 原 本 竞 争 就 很 激 烈 的 公 务 员 考 试 变 得 更 加 硝 烟 弥 漫 赵 嘉 辉 是 北 京 大 学 的 一 名 二 年 级 研 究 生 他 为 就 业 时 刻 和 身 边 很 多 同 学 正 准 备 报 考 2011 年 的 国 家 公 务 员 准 备 着 考 试, 他 们 的 想 法 大 多 是 : 先 练 练 手, 熟 悉 一 下 报 考 流 程 和 主 要 考 试 内 容, 为 毕 业 时 考 碗 做 准 备 山 东 大 学 二 年 级 研 究 生 张 逸 然 至 今 已 经 参 加 了 4 次 公 务 员 考 试 张 逸 然 来 自 农 村, 父 母 都 已 上 了 年 纪, 家 境 也 不 宽 裕 虽 然 大 四 时 已 经 通 过 了 保 研, 但 她 还 是 选 择 报 考 了 当 年 的 国 考 和 省 考, 如 果 考 上 了 就 不 读 研 了, 提 前 参 加 工 作 也 能 为 家 里 减 轻 点 负 担, 不 过 这 两 次 考 试 都 以 失 败 告 终 研 一 刚 开 学 时, 辅 导 员 就 建 议 他 们, 现 在 研 究 生 就 业 形 也 不 乐 观, 建 议 他 们 有 时 间 多 参 加 公 务 员 考 试, 为 毕 业 时 考 公 务 员 积 累 经 验 这 样, 张 逸 然 在 研 一 时 又 参 加 了 两 次 公 务 员 考 试 本 来 也 想 考 上 就 不 40

43 读 了, 可 这 4 次 都 没 有 成 功 但 现 在 我 已 经 对 公 务 员 考 试 相 当 熟 悉, 知 道 自 己 应 该 如 何 复 习 以 及 自 己 的 弱 点 在 哪 里, 我 相 信 这 几 次 考 试 积 累 的 经 验, 对 将 来 正 式 考 公 务 员 一 定 大 有 帮 助 像 赵 嘉 辉 和 张 逸 然 这 样 的 在 读 研 究 生 考 碗 族 并 不 在 少 数 据 了 解, 在 读 研 究 生 考 碗 的 主 要 动 机 有 两 类 : 一 是 在 读 期 间 参 加 考 试 积 累 经 验, 为 以 后 考 碗 做 准 备 ; 二 是 面 对 巨 大 的 就 业 压 力 和 社 会 对 公 务 员 职 业 的 追 捧, 争 取 考 上 公 务 员 而 这 两 种 动 机 的 最 终 目 的 都 是 为 了 解 决 就 业 问 题 现 在 研 究 生 年 年 扩 招, 硕 士 文 凭 已 不 再 像 以 前 那 么 吃 香, 研 究 生 就 业 也 成 了 一 个 大 问 题 在 读 研 究 生 考 公 务 员 实 质 上 反 映 了 他 们 的 就 业 焦 虑 心 理 一 位 不 愿 透 露 姓 名 的 研 究 生 导 师 表 示, 在 读 研 究 生 能 够 认 识 到 现 在 严 峻 的 就 业 形, 以 本 科 生 身 份 考 公 务 员 也 是 给 自 己 多 一 个 选 择, 无 可 厚 非 趋 职 业 生 涯 研 二 学 生 刘 晓 在 研 一 时 参 加 了 省 公 务 员 的 考 考 上 就 退 学 试, 通 过 笔 试 的 她 却 在 资 格 审 查 时 被 刷 了 下 来, 原 是 否 理 智 因 是 政 策 规 定 在 读 非 应 届 毕 业 生 不 得 报 考 公 务 员, 而 和 她 一 同 参 加 考 试 报 考 了 不 同 单 位 的 一 个 同 学 却 通 过 了 资 格 审 查 进 了 面 试, 以 前 的 师 兄 师 姐 也 有 考 上 公 务 员 然 后 退 学 工 作 的 成 功 例 子 虽 然 国 家 公 务 员 考 试 录 用 公 告 和 各 地 方 公 务 员 考 试 录 用 公 告 一 直 以 来 明 文 规 定 在 读 非 应 届 毕 业 生 不 得 报 考 公 务 员, 但 由 于 各 地 执 行 政 策 的 宽 松 程 度 不 同, 导 致 像 刘 晓 和 她 同 学 这 样 有 相 同 资 格 却 结 果 不 同 的 情 况 时 有 发 生 一 边 是 来 之 不 易 的 研 究 生 学 习 机 会, 一 边 是 机 会 难 得 的 公 务 员 职 位, 鱼 与 熊 掌 不 可 兼 得 的 矛 盾 给 在 读 研 究 生 考 碗 族 带 来 了 不 小 的 困 扰 但 在 巨 大 的 就 业 压 力 下, 仍 有 很 多 在 读 研 究 生 保 持 着 报 考 公 务 员 的 热 情 据 了 解, 很 多 在 读 研 究 生 都 是 抱 着 考 上 了 就 不 读 研 了 的 想 法 报 考 公 务 员 的, 而 一 旦 通 过 了 考 试, 能 够 退 学 的 话, 他 们 也 多 会 在 41

44 趋 第 六 期 继 续 读 研 和 当 公 务 员 间 选 择 后 者 毕 竟 现 在 工 作 不 好 找, 研 究 生 毕 业 也 不 一 定 能 找 到 好 工 作, 而 公 务 员 又 是 个 比 较 稳 定 的 工 作, 能 工 作 就 先 工 作 吧, 不 想 拿 青 春 当 赌 注 但 也 有 同 学 对 在 读 考 碗 存 在 不 同 看 法 北 京 师 范 大 学 二 年 级 研 究 生 吴 刚 就 不 打 算 跟 这 个 风 他 认 为, 既 然 国 家 政 策 明 文 规 定 不 能 报 考, 就 不 应 该 存 有 侥 幸 心 理 而 且, 就 算 过 了 笔 试 进 了 面 试, 还 是 会 被 查 出 来 进 而 取 消 面 试 资 格, 这 就 意 味 着, 前 面 所 做 的 一 切 努 力 都 白 费 了 而 且, 考 上 了 退 学 的 做 法, 也 是 对 国 家 教 育 资 源 的 一 种 浪 费 山 东 大 学 新 闻 学 专 业 的 一 位 研 究 生 导 师 认 为, 公 务 员 成 为 大 学 生 毕 业 后 的 一 个 主 要 就 业 渠 道 之 一, 但 也 应 该 看 到, 不 是 人 人 都 可 以 做 公 务 员 在 读 研 究 生 在 选 择 职 业 时 也 不 能 盲 目 跟 风, 而 要 综 合 自 己 的 性 格 专 业 和 职 业 理 想 等 多 个 方 面 来 考 虑 ( 中 国 青 年 报 2010 年 10 月 22 日 ) 42

45 缺乏容忍和耐心 趋 多数企业对大学毕业生 梁国胜 又到了毕业季节 究竟有多少大学毕业生怀揣工作单位离开学校 现在还没有官方公布的数据 但是 教育部部长袁贵仁在2010年全国普 通高校毕业生就业工作视频会议上表示 2010年全国普通高校毕业生规 模将达630余万人 加上往届未实现就业的 高校毕业生就业形十分 30.1%的受访者已经找到工作 19.4%的学生 有工作意向但没 职业生涯 严峻 有确定 50.5%的学生没有参加工作(其中的56.5%因为要深造而不工 作) 占总数22%左右的人是想找工作找不到 这是在最新一期 中国 新闻周刊 发布的中国大学满意度排行榜中 对110所大学的受访毕业 生的调查结果 即使在严峻的就业形之下 也有很多来自企业对大学毕业生素 质缺乏的批评 企业需要什么样的人才 大学毕业生需要具备什么样的 素质 在6月25日~27日于天津举办的 2010全国职业院校技能大赛 期 间 记者采访了英特尔(中国)有限公司行业与解决部中国大区总监凌琦 先生 今天的大学生 比我那个时代 做得更好 记者 在您看来 当今大学毕业生与您那个年 代的大学毕业生有什么区别 凌琦 我是1984年进大学 1991年研究生毕 业 相比我们那个年代的大学毕业生 我觉得今天 的大学生更活跃 更开放 思路更广 每年 有很多大学生会来英特尔 43

46 趋 第 六 期 实 习, 从 我 的 观 察 来 看, 他 们 很 快 能 融 入 到 团 队 氛 围 中 去 我 觉 得, 今 天 的 大 学 生 比 我 那 个 时 代 做 得 更 好 记 者 : 麦 肯 锡 的 一 项 调 查 表 明 : 中 国 大 学 毕 业 生 能 够 胜 任 外 企 工 作 的 只 有 1/10, 您 如 何 看 待 这 个 调 查 结 果? 凌 琦 : 这 是 一 个 很 有 意 思 的 调 查 我 不 知 道 这 个 调 查 的 广 泛 程 度 如 何? 但 是, 就 我 接 触 到 的 大 学 生 来 说, 从 个 人 的 活 跃 程 度 学 业 成 绩 等, 当 今 大 学 生 都 比 我 当 时 强 这 个 调 查 结 果 表 明 当 今 大 学 生 与 企 业 需 求 还 有 差 距 其 实, 这 是 由 于 当 今 高 速 发 展 的 企 业 对 于 员 工 的 素 质 要 求 变 得 更 高, 而 我 们 的 教 育 还 没 有 跟 上 步 伐 造 成 的 这 个 差 距 一 方 面 要 靠 大 学 生 自 身 的 努 力, 一 方 面 需 要 高 等 教 育 的 努 力 才 能 弥 补 当 然, 在 这 个 差 距 弥 补 的 过 程 中, 很 多 人 只 批 评 当 今 大 学 教 育 的 弊 病, 这 是 不 合 适 的 教 育 是 一 个 系 统 工 程, 即 有 纵 向 的 原 因, 比 如 小 学 教 育 初 中 教 育 高 中 教 育 出 了 问 题, 这 样 送 到 大 学 去 的 学 生 也 就 会 出 现 偏 差 ; 还 有 横 向 的 原 因, 比 如 学 校 教 育 受 到 家 庭 和 社 会 的 影 响 记 者 : 您 从 学 校 刚 进 入 公 司 时, 是 一 个 什 么 状 态? 企 业 应 该 有 各 种 凌 琦 : 刚 进 英 特 尔 的 时 候, 我 不 敢 与 同 事 说 措 施 帮 助 大 学 生 话, 也 不 知 道 要 说 什 么 因 为, 当 时, 在 大 学 的 时 适 应 企 业 和 岗 位 候, 接 触 的 企 业 很 少, 也 很 少 有 实 习 的 机 会 还 记 得 我 去 英 特 尔 报 到 的 时 候, 总 部 只 有 16 个 座 位, 但 还 没 有 坐 满 现 在, 这 个 公 司 在 中 国 发 展 到 了 7000 多 人 做 到 现 在 这 个 位 置, 我 花 了 很 长 时 间, 是 一 步 一 步 努 力 地 走 过 来 的 记 者 : 现 在, 很 多 企 业 批 评 大 学 生 毕 业 后 没 有 工 作 经 验, 不 能 很 快 适 应 工 作, 甚 至 不 懂 公 司 生 存 法 则, 对 此 您 怎 么 看? 凌 琦 : 其 实, 大 学 毕 业 生 融 入 到 企 业 中 去, 需 要 一 个 过 程, 这 个 过 程 也 许 很 长 但 值 得 注 意 的 是, 今 天 很 多 企 业 对 大 学 毕 业 生 缺 乏 容 耐 44

47 力 : 大 学 毕 业 生 融 入 到 企 业 需 要 一 个 过 程, 而 这 个 过 程, 很 多 企 业 很 难 容 忍, 并 且 缺 乏 耐 心 企 业 希 望 大 学 毕 业 生 一 进 企 业 就 能 很 快 地 适 应 工 作 岗 位 在 培 养 人 上, 与 学 校 一 样, 企 业 也 应 该 有 其 责 任 因 为 学 生 从 学 校 出 来 后, 不 会 马 上 成 为 一 个 完 全 合 格 的 社 会 人, 企 业 应 该 有 各 种 措 施 帮 助 大 学 生 适 应 企 业 和 岗 位 比 如, 实 习 生 制 度 可 以 让 学 生 提 前 适 应 企 业 和 岗 位 同 时, 有 前 瞻 性 的 企 业, 就 会 鼓 励 刚 进 的 大 学 生 员 工 进 行 创 新 和 冒 险 当 然 这 里 说 的 冒 险, 不 是 随 便 让 员 工 冒 风 险, 而 必 须 对 事 情 本 身 有 所 了 解 之 后 的 冒 险, 完 全 不 冒 险 是 不 会 有 创 新 性 的 记 者 : 您 认 为 当 今 对 人 才 能 力 的 定 义 应 该 包 括 只 有 那 些 能 够 挑 战 哪 些 方 面? 自 己 的 人, 才 能 分 凌 琦 : 这 是 一 个 发 展 变 化 的 时 代, 对 当 今 人 才 享 未 来 产 业 的 发 展 的 要 求 更 高 我 认 为,21 世 纪 人 才 所 需 的 技 能 包 括 : 思 辨 技 能 和 解 决 问 题 的 能 力 创 造 力 和 创 新 能 力 有 效 的 沟 通 和 合 作 能 力 自 我 导 向 的 学 习 能 力 搜 集 信 息 和 媒 体 采 集 能 力 全 球 观 念 和 本 土 化 参 与 能 力 解 读 金 融 和 经 济 知 识 能 力 掌 握 文 学 和 数 学 素 养 能 力 等 8 项 对 英 特 尔 公 司 来 说, 因 为 要 成 为 行 业 的 引 领 者, 就 需 要 人 才 具 有 全 球 化 的 视 野, 还 需 要 有 突 破 和 挑 战 自 己 的 能 力 因 为, 产 业 的 发 展, 未 来 5 年 后 是 个 什 么 样, 谁 都 不 知 道, 只 有 那 些 能 够 挑 战 自 己 的 人, 才 能 分 享 未 来 产 业 的 发 展, 才 会 对 公 司 的 可 持 续 发 展 起 到 引 领 作 用 我 也 曾 经 看 到 过 一 项 调 查, 美 国 联 邦 政 府 预 计 有 些 行 业 在 2008 到 2018 年 间, 工 作 将 会 持 续 减 少 New Job,New You 一 书 的 作 者 Alexandra Levit 说, 你 不 能 坐 在 那 里 等 着 别 人 告 诉 你 所 在 行 业 将 会 发 生 什 么 变 化 对 此, 你 必 须 要 主 动, 去 挑 战 自 己 ( 中 国 青 年 报 2010 年 7 月 5 日 ) 趋 职 业 生 涯 45

48 趋 民 调 : 九 成 人 确 认 身 边 存 在 职 场 橡 皮 人 77.4% 的 人 认 为 橡 皮 人 出 现 的 原 因 是 无 力 改 变 现 实 王 聪 聪 第 六 期 上 班 其 实 很 短 暂, 电 脑 一 开 一 关, 一 天 过 去 了, 我 的 工 作 就 是 做 一 天 和 尚 撞 一 天 钟 在 职 场 里, 时 常 有 人 发 出 这 样 的 声 音 他 们 工 作 倦 怠, 没 有 梦 想, 没 有 效 率, 不 接 受 新 生 事 物, 对 批 评 表 扬 也 都 无 所 谓 这 类 人 现 在 有 个 新 的 称 呼 职 场 橡 皮 人 上 周, 中 国 青 年 报 社 会 调 查 中 心 通 过 民 意 中 国 网 和 清 研 咨 询, 对 4734 人 进 行 的 一 项 调 查 显 示,91.0% 的 受 访 者 确 认 身 边 存 在 职 场 橡 皮 人, 其 中 14.2% 的 人 表 示 有 很 多,41.8% 的 人 表 示 比 较 多 参 与 调 查 的 人 中, 80 后 占 49.5%, 70 后 占 34.0%;80.3% 的 人 是 职 场 人 士 橡 皮 人 有 哪 些 典 型 特 征? 调 查 中, 橡 皮 人 是 71.7% 的 人 首 选 对 批 评 表 扬 无 所 谓, 其 次 是 一 种 社 会 病 没 有 梦 想 (65.5%), 第 三 是 难 以 找 到 乐 趣 (63.9%) 其 他 还 包 括 : 不 发 表 意 见 (53.7%), 做 事 没 效 率 (52.8%), 不 参 与 集 体 活 动 (48.9%), 不 接 受 新 事 物 (46.6%) 等 3 年 前 刚 参 加 工 作 时 真 意 气 风 发, 现 在 回 想 起 来 很 怀 念, 又 觉 得 太 傻 了 在 北 京 市 一 家 社 区 医 院 工 作 的 陈 晓 亮 ( 化 名 ) 形 容 自 己 目 前 的 状 态 是 成 天 昏 昏 沉 沉 的 他 一 般 早 上 7 点 出 发 上 班, 在 路 上 就 46

49 开 始 犯 困,9 点 到 了 单 位 干 着 千 篇 一 律 的 工 作, 更 提 不 起 精 神 每 天 工 作 重 复 也 就 算 了, 还 得 看 领 导 眼 色, 处 处 小 心 陈 晓 亮 偶 尔 去 科 室 主 任 办 公 室, 总 看 到 她 开 着 监 控 器 我 们 楼 里 到 处 都 有 摄 像 头, 谁 有 动 静 她 都 能 看 见, 和 别 的 科 室 的 人 走 得 近 了 她 就 不 愿 意, 同 事 间 正 常 的 交 流 也 会 过 问 和 同 事 一 起 出 去 吃 饭, 即 使 没 有 领 导 在 场, 陈 晓 亮 也 会 小 心 翼 翼, 有 人 打 小 报 告, 传 到 主 任 那 儿 小 鞋 就 穿 定 了 不 想 着 精 进 专 业, 还 老 要 琢 磨 人, 慢 慢 就 橡 皮 了 调 查 显 示,77.4% 的 人 认 为 橡 皮 人 出 现 的 原 因 是 无 力 改 变 现 实 ;73.0% 的 人 认 为 是 升 职 无 望 ;69.9% 的 人 选 择 对 工 作 丧 失 兴 趣 ;52.9% 的 人 表 示 是 办 公 室 政 治 的 影 响 ;38.5% 的 人 表 示 人 们 过 于 注 重 追 求 财 富 地 位, 忽 略 内 在 精 神 追 求 橡 皮 人 一 方 面 折 射 出 一 种 社 会 病, 另 一 方 面 对 个 体 而 言, 更 像 是 一 种 消 极 的 反 抗 北 京 大 学 中 国 工 人 与 劳 动 研 究 中 心 主 任 佟 新, 在 接 受 中 国 青 年 报 记 者 采 访 时 指 出, 橡 皮 人 的 出 现, 一 定 不 光 是 个 人 的 问 题, 而 是 工 作 环 境 群 体 关 系 和 整 个 社 会 都 出 了 问 题 佟 新 认 为, 一 种 情 况 是, 大 多 数 人 把 工 作 看 成 获 得 财 富 和 地 位 的 手 段, 工 作 本 身 带 来 的 满 足 感 和 成 就 感 被 消 解 了 ; 第 二 种 情 况 是, 短 期 工 和 不 稳 定 工 作 逐 渐 增 多, 很 多 人 无 法 把 握 自 己 的 工 作, 看 不 到 前 景 和 未 来 ; 第 三 种 情 况 是, 以 竞 争 为 基 础 的 工 作 环 境 充 满 了 尔 虞 我 诈, 人 们 不 能 建 立 积 极 的 社 会 关 系, 在 工 作 过 程 中 不 断 地 体 验 疏 离 感 和 压 迫 感, 逐 渐 变 得 麻 木 以 适 应 环 境 趋 职 业 生 涯 人 在 什 么 时 候 最 容 易 橡 皮? 公 众 给 出 的 橡 皮 之 选 择 依 次 为 : 工 作 10 年 以 上 (42.4%), 工 作 后 怎 么 办 5~10 年 (37.9%), 工 作 3~5 年 (32.0%), 抚 养 孩 子 时 (26.9%), 工 作 3 年 以 内 (17.5%), 上 学 时 (13.7%), 结 婚 时 (7.7%) 47