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- 銎锹 乌雅
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1 2016 一 為 何 系 名 文 化 觀 光, 學 習 領 域 否 會 比 一 般 觀 光 系 較 窄? 文 化 觀 光 強 調 文 化 軟 實 力 更 具 詮 釋 力 和 深 度, 除 了 具 備 文 化 觀 光 的 專 業 素 養 之 外, 也 透 過 多 元 的 學 習, 紮 根 學 習 應 用 到 產 業 經 營 的 基 本 能 力, 包 括 多 元 文 化 內 涵 語 言 詮 釋 應 用 數 位 科 技 轉 化 傳 播 媒 體 經 營 的 多 種 基 本 能 力, 讓 學 生 具 備 經 營 觀 光 的 基 礎 能 力, 又 藉 由 見 習 等 課 程, 讓 服 務 態 度 與 專 業 程 度 相 輔 相 成, 深 化 從 事 觀 光 經 營 的 視 野, 藉 由 文 化 為 主 軸 的 多 樣 連 結 轉 化, 使 學 生 更 具 文 化 經 營 的 實 力 與 差 異 化 的 競 爭 優 勢, 同 時 也 能 兼 顧 與 體 驗 市 場 文 化 創 意 多 元 加 值, 打 造 品 牌 特 色 的 創 新 能 力 ; 有 三 大 學 習 主 軸 的 集 中 深 化 與 推 廣 應 用, 更 能 兼 顧 專 而 不 窄 博 而 不 泛 的 學 習 優 點 二 文 化 觀 光 產 業 學 系 和 一 般 的 觀 光 系 有 何 差 別? 聯 合 大 學 文 化 觀 光 產 業 學 系 的 特 色 以 文 化 為 基 礎 的 觀 光, 苗 栗 縣 不 但 客 家 大 縣, 並 且 文 化 資 源 豐 富, 配 合 苗 栗 縣 發 展 觀 光 產 業, 本 系 著 重 在 文 化 的 深 度 觀 光 觀 光 資 源 涵 蓋 自 然 生 態 與 文 化 社 會 兩 大 類, 本 系 強 調 文 化 詮 釋 應 用 於 觀 光 產 業 的 經 營, 有 助 於 體 驗 在 地 自 然 與 人 文 資 源 之 美, 然 而 就 廣 義 而 言, 任 何 觀 光 活 動 都 可 說 文 化 觀 光 三 文 化 觀 光 產 業 學 系 的 課 程 架 構 如 何 設 計 的? 現 代 社 會 變 遷 快 速, 學 生 的 學 習 除 了 專 精 之 外, 還 要 廣 博, 兩 者 取 得 平 衡 當 代 社 會 也 跨 領 域 的 時 代, 因 此 本 系 的 課 程 規 畫, 分 為 兩 大 核 心 和 三 縱 三 橫 的 設 計 架 構 所 謂 的 兩 個 核 心, 指 的 觀 光 學 專 業 知 識 與 訓 練 和 客 家 歷 史 文 化 與 產 業, 一 方 面 培 養 學 生 的 觀 光 學 專 業 能 力, 為 未 來 進 入 觀 光 業 職 業 生 涯 提 供 準 備, 另 一 方 面 透 過 以 客 家 為 方 法 的 陶 冶, 熟 悉 客 家 文 化 和 客 家 特 色 產 業, 以 及 各 種 無 形 文 化 資 產, 瞭 解 文 化 產 業 的 本 質, 以 及 文 化 資 產 和 觀 光 產 業 結 合 的 方 式, 深 入 了 解 當 代 文 化 觀 光 的 本 質 趨 勢 和 未 來 發 展 因 而 這 兩 個 核 心 相 互 融 通, 而 非 兩 個 相 互 獨 立 的 群 組, 學 生 也 並 非 分 成 兩 個 不 同 的 組 來 學 習 三 縱 指 的 對 應 到 三 種 主 要 出 路 的 三 種 觀 光 領 域 內 的 專 業 訓 練, 分 別 領 隊 導 遊 與 解 說 專 業 旅 遊 行 程 規 劃 與 經 營 管 理 文 創 觀 光 與 節
2 慶 會 議 展 覽 產 業 經 營 策 畫 三 橫 指 的 社 會 科 學 相 關 學 科 能 力 創 意 產 業 與 經 營 管 理 專 業 能 力 資 訊 通 訊 傳 播 專 業 能 力 以 下 用 圖 來 表 示 並 分 別 說 明 如 下, 具 體 科 目 請 參 考 105 學 年 度 入 學 科 目 表 四 文 化 觀 光 產 業 學 系 的 畢 業 門 檻 有 哪 些? 1. 畢 業 生 必 須 通 過 本 校 學 則 第 68 條 英 檢 之 相 關 資 格 2. 軍 訓 課 程 在 畢 業 學 分 最 高 採 計 2 學 分 3. 畢 業 至 少 修 128 學 分 4. 藍 染 工 藝 實 作 醃 漬 文 化 實 作 陶 瓷 工 藝 實 作 茶 文 化 與 展 演 實 作 及 酒 文 化 實 作 等 五 門 課 程 必 須 選 修 兩 門 2
3 五 既 然 叫 做 文 化 觀 光, 課 程 會 不 會 很 沈 悶 呢? 絕 對 不 會 通 常 我 們 一 聽 到 文 化, 就 會 覺 得 那 很 虛 無 飄 渺, 很 抽 象 又 很 沈 悶 但 那 其 實 誤 解, 我 們 身 邊 所 有 的 一 切 都 文 化, 包 括 有 形 和 無 形 的 文 化 和 我 們 的 生 活 很 貼 近 的 現 在 最 夯 的 文 化 創 意 產 業, 就 建 立 在 這 樣 的 基 本 觀 念 上, 而 文 創 觀 光 更 最 新 趨 勢 的 觀 光 文 化 觀 光 和 文 化 創 意 相 互 結 合, 也 本 系 的 課 程 特 色 之 一, 絕 對 會 很 活 潑, 很 有 創 意 況 且 文 化 內 涵 透 過 觀 光 與 創 意 的 轉 化 連 結, 有 助 於 產 業 差 異 化 競 爭 力 的 提 升 以 及 品 牌 故 事 的 闡 述 現 在 常 有 人 說 文 化 門 好 生 意, 就 這 個 意 思 六 文 化 觀 光 產 業 學 系 設 在 客 家 研 究 學 院, 否 必 修 客 家 語 文? 臺 灣 社 會 由 四 大 族 群 構 成, 透 過 語 言 的 學 習 更 能 體 會 和 實 踐 多 元 文 化 觀 本 系 學 生 在 苗 栗 生 活 實 習, 若 能 略 悉 當 地 語 言, 便 於 溝 通, 因 此 鼓 勵 學 生 選 修 客 語 ; 尤 其 在 多 元 文 化 的 社 會 往 來 過 程, 多 學 習 一 種 語 言, 即 多 一 種 溝 通 能 力, 也 藉 此 可 以 多 了 解 文 化 的 意 函, 有 助 於 使 用 多 種 語 言 來 進 行 文 化 觀 光 解 說 導 覽 的 服 務, 也 有 助 於 提 升 將 來 的 就 業 競 爭 實 力 更 何 況, 有 志 於 從 事 觀 光 工 作 者, 更 應 培 養 開 闊 心 胸, 吸 收 更 種 知 識, 瞭 解 各 種 文 化 七 文 化 觀 光 產 業 學 系 的 課 程 設 計 有 何 特 色? 要 推 動 文 化 觀 光, 除 了 要 著 重 地 方 特 色 創 意 文 化 活 動 之 外, 也 要 跟 上 國 際 潮 流 吸 引 海 外 人 士 來 台 旅 遊 ; 也 因 此, 苗 栗 縣 政 府 設 有 文 化 觀 光 局 推 動 苗 栗 的 文 化 觀 光 事 務, 促 進 國 際 交 流 與 吸 引 國 外 人 士 本 系 的 課 程 設 計 亦 強 調 國 際 觀 光 與 行 銷, 著 重 語 言 能 力 的 培 養 消 費 與 行 銷 管 理 知 能, 使 學 生 能 配 合 國 際 化 潮 流 學 以 致 用, 將 台 灣 特 色 文 化 或 地 方 產 業 以 文 化 或 創 意 的 形 式, 推 展 到 其 他 國 家 無 論 國 際 的 視 野 在 地 的 行 動, 或 者 在 地 的 經 驗 國 際 的 推 動, 都 未 來 文 化 觀 光 產 業 相 輔 相 成 的 必 備 能 力 本 系 於 2014 年 承 接 苗 栗 縣 政 府 文 化 觀 光 局 委 託, 完 成 苗 栗 縣 深 度 體 驗 主 題 旅 遊 規 劃 設 計 研 究 案, 規 劃 苗 栗 縣 十 五 條 主 題 旅 遊 路 線, 目 標 之 一 即 在 吸 引 國 際 觀 光 客 來 苗 栗 旅 遊 八 未 來 會 有 實 習 課 程 嗎? 有 本 系 重 視 學 生 的 實 習, 實 習 分 為 第 一 階 段 實 習 和 第 二 階 段 實 習 第 一 階 段 實 習 必 修, 在 三 年 級 上 學 期 的 學 期 間 安 排 學 生 至 公 部 門 或 業 界 實 習 第 二 階 段 實 習 選 修, 在 四 年 級 上 學 期 和 下 學 期, 由 學 生 自 選 實 習 機 構, 經 學 系 審 核 後 洽 商 簽 約, 開 始 進 行 實 習, 以 便 和 畢 業 後 職 涯 銜 接 除 了 國 內 3
4 實 習, 學 系 也 積 極 規 劃 國 外 實 習 機 會 本 系 可 參 與 實 習 的 管 道 相 當 多 元, 目 前 大 三 學 生 已 經 實 習 過 的 機 構 包 括 : 苗 栗 縣 政 府 文 化 觀 光 局 觀 光 行 銷 科 泰 安 觀 止 溫 泉 會 館 明 湖 水 漾 溫 泉 會 館 等 除 此 之 外, 苗 栗 客 家 文 化 園 區 乃 屬 國 家 級 的 文 化 園 區, 本 系 又 在 客 家 研 究 學 院, 可 以 提 供 許 多 參 與 見 習 的 機 會, 也 在 積 極 接 洽 中 苗 栗 縣 的 文 化 觀 光 局 光 機 構 名 稱 就 可 了 解 與 文 化 觀 光 產 業 學 系 的 密 切 關 係, 有 觀 光 課, 其 業 務 涵 蓋 縣 內 許 多 觀 光 事 務 客 家 產 業 交 流 中 心 客 家 文 化 生 活 環 境 營 造 重 大 休 閒 文 化 觀 光 促 參 案 還 有 文 化 創 意 課, 全 臺 唯 一 以 文 創 推 廣 輔 導 的 縣 級 單 位, 另 外 有 推 廣 課, 含 負 責 推 動 社 區 總 體 營 造 與 地 方 文 化 館, 文 化 資 產 課 則 專 司 文 化 資 產 的 保 存 與 活 化, 與 文 化 觀 光 的 在 地 巡 禮 解 說 業 務 有 關 這 些 單 位 的 業 務 皆 可 與 本 系 課 程 結 合, 並 提 供 見 習 的 機 會 九 畢 業 後 可 以 有 那 些 就 業 機 會? ( 一 ) 進 入 觀 光 產 業 發 展 : 1. 擔 任 領 隊 導 遊 及 解 說 員 : 透 過 在 學 期 間 相 關 專 業 課 程 的 學 習 和 實 務 實 習, 考 取 領 隊 導 遊 等 證 照, 畢 業 後 進 入 相 關 職 場 發 展 2. 旅 遊 規 劃 與 經 營 管 理 人 員 : 在 專 業 課 程 的 訓 練 之 外, 透 過 與 在 地 特 色 產 業 合 作, 或 國 內 相 關 旅 行 社 和 國 際 性 機 構 等 產 學 交 流 機 制, 進 入 觀 光 旅 遊 業 界 擔 任 旅 遊 規 劃 與 旅 遊 管 理 人 員 3. 擔 任 會 展 與 節 慶 活 動 策 劃 人 員 : 會 議 和 展 覽 未 來 極 大 的 產 業, 會 展 觀 光 也 未 來 文 化 觀 光 重 要 趨 勢 之 一, 而 節 慶 和 文 創 更 和 觀 光 有 緊 密 的 關 係 在 專 業 的 課 程 訓 練 之 外, 透 過 本 系 和 政 府 公 部 門 社 區 協 會 非 營 利 組 織 及 國 內 外 大 型 會 展 公 司 所 建 立 之 夥 伴 關 係, 產 學 合 作 推 動 文 化 觀 光 會 展 與 節 慶 產 業 活 動 策 劃, 並 配 合 國 內 外 參 訪 和 實 習, 培 育 學 生 會 議 展 覽 和 節 慶 活 動 設 計 與 經 營 管 理 能 力, 學 生 畢 業 後 可 進 入 會 議 展 覽 產 業, 發 展 會 展 觀 光 4. 擔 任 地 方 文 創 觀 光 產 業 專 業 經 理 人 : 近 年 地 方 文 創 觀 光 產 業 蓬 勃 發 展, 對 於 人 才 需 求 孔 急, 需 要 具 備 文 化 深 度 創 意 思 考 與 創 新 實 踐 能 力 的 人 才, 本 系 相 關 課 程 有 關 文 創 觀 光 產 業 的 經 營 管 理 行 銷 推 廣 等 即 朝 向 此 一 方 向 發 展, 建 構 學 生 的 核 心 能 力, 因 此 未 來 也 可 從 事 相 關 文 創 觀 光 經 理 人 的 工 作 ( 二 ) 公 部 門 領 域 的 出 路 : 1. 報 考 公 職 : 一 套 課 程, 三 種 國 家 公 職 考 試 本 系 所 規 劃 的 課 程 讓 學 生 一 次 可 以 報 考 三 種 國 家 公 職 人 員 考 試 類 科 課 程 中 涵 蓋 客 家 文 化 與 產 業 研 究 文 化 產 業 與 文 化 觀 光 三 個 課 程 內 涵, 大 大 地 擴 展 了 學 生 參 與 公 職 考 試 的 類 別 與 能 力 4
5 2. 擔 任 政 府 相 關 部 門 合 作 的 員 工 : 課 程 設 計 的 多 元 性, 使 本 系 和 客 委 會 文 化 部 觀 光 局 以 及 縣 市 政 府 文 化 觀 光 相 關 局 處 的 政 策 方 向 有 高 度 整 合, 在 學 實 習 期 間 就 可 以 到 相 關 部 會 的 文 創 園 區 文 化 園 區 及 相 關 展 館 或 節 慶 活 動 場 域 實 習 本 系 與 這 些 單 位 進 行 多 元 合 作 機 制, 提 供 相 關 完 整 與 深 入 的 後 續 人 才 培 訓 教 學 實 習 合 作 與 相 關 就 業 機 會 ( 三 ) 繼 續 升 學 深 造 : 本 系 因 屬 國 立 大 學, 對 於 學 生 學 習 成 效 有 一 定 要 求, 基 本 的 課 業 與 學 習 必 須 達 到 有 一 定 的 水 準, 建 構 學 習 一 定 的 學 術 能 力 因 此 未 來 學 生 若 要 報 考 或 申 請 國 內 研 究 所, 應 能 勝 任 相 關 研 究 所 教 育 若 要 申 請 國 外 研 究 所, 本 系 也 與 英 國 伯 明 罕 雪 菲 爾 和 萊 斯 特 等 學 校 教 授 有 長 期 互 動, 前 年 四 月 也 曾 邀 請 英 國 雪 菲 爾 大 學 知 名 文 創 觀 光 學 者 Maurice Roche 教 授 來 交 流 研 討, 未 來 也 可 推 介 學 生 留 學 進 修 教 師 也 與 日 本 和 美 國 各 大 學 有 長 期 互 動, 皆 可 提 供 這 方 面 的 協 助 十 可 以 報 考 哪 些 公 職? 本 系 的 課 程 涵 蓋 了 三 種 類 科 的 公 職 考 試 科 目, 有 志 於 擔 任 公 職 者, 可 報 考 觀 光 行 政 客 家 事 務 行 政 文 化 行 政 等 類 科 之 高 考 和 普 考 以 下 本 系 開 授 課 程 和 三 種 公 職 考 試 類 科 之 對 照 表 1 本 系 所 開 課 程 和 觀 光 行 政 公 職 考 試 科 目 對 照 等 別 類 別 考 試 科 目 本 系 開 授 課 程 共 同 科 目 國 文 ( 作 文 公 文 測 驗 ) 法 學 知 識 與 英 文 ( 憲 法 法 學 緒 論 英 文 ), 校 必 修 ( 學 校 有 大 一 英 文, 本 系 另 開 授 法 學 概 論 ) 高 考 三 級 ( 高 考 ) 觀 光 學 觀 光 行 銷 學 觀 光 行 政 與 法 規 專 業 科 目 觀 光 資 源 規 劃 旅 運 經 營 學 觀 光 英 語 ( 或 選 試 觀 光 日 語 ) ( 英 語 和 日 語 ) 5
6 普 通 考 試 ( 普 考 ) 共 同 科 目 專 業 科 目 國 文 ( 作 文 公 文 測 驗 ) 法 學 知 識 與 英 文 ( 憲 法 法 學 緒 論 英 文 ) 觀 光 學 概 要 觀 光 行 政 與 法 規 概 要 旅 運 經 營 學 概 要 觀 光 行 銷 學 概 要, 校 必 修 ( 學 校 有 大 一 英 文, 本 系 另 開 授 法 學 概 論 ) 6
7 表 2 本 系 所 開 課 程 和 客 家 行 政 公 職 考 試 科 目 對 照 公 職 類 別 類 別 考 試 科 目 本 系 開 授 課 程 共 同 科 目 國 文 ( 作 文 公 文 測 驗 ) 法 學 知 識 與 英 文 ( 憲 法 法 學 緒 論 英 文 ), 校 必 修 ( 學 校 有 大 一 英 文, 本 系 另 開 授 法 學 概 論 ) 高 考 三 級 ( 高 考 ) 行 政 法 行 政 學 部 分 融 入 法 學 概 論 講 授 否 專 業 科 目 共 同 科 目 社 會 學 公 共 政 策 客 家 歷 史 與 文 化 客 家 政 治 與 經 濟 國 文 ( 作 文 公 文 測 驗 ) 法 學 知 識 與 英 文 ( 憲 法 法 學 緒 論 英 文 ) 否 ( 課 程 名 稱 為 客 家 政 策 與 產 業 ), 校 必 修 ( 學 校 有 大 一 英 文, 本 系 另 開 授 法 學 概 論 ) 普 通 考 試 ( 普 考 ) 行 政 法 概 要 行 政 學 概 要 部 分 融 入 法 學 概 論 講 授 否 專 業 科 目 客 家 歷 史 與 文 化 概 要 客 家 政 治 與 經 濟 概 要 ( 課 程 名 稱 為 客 家 政 策 與 產 業 ) 7
8 表 3 本 系 所 開 課 程 和 文 化 行 政 公 職 考 試 科 目 對 照 等 別 類 別 考 試 科 目 本 系 開 授 課 程 共 同 科 目 國 文 ( 作 文 公 文 測 驗 ) 法 學 知 識 與 英 文 ( 憲 法 法 學 緒 論 英 文 ), 校 必 修 ( 學 校 有 大 一 英 文, 本 系 另 開 授 法 學 概 論 ) 高 考 三 級 ( 高 考 ) 世 界 文 化 史 本 國 文 學 概 論 藝 術 概 論 普 通 考 試 ( 普 考 ) 專 業 科 目 共 同 科 目 專 業 科 目 文 化 人 類 學 文 化 行 政 與 政 策 分 析 文 化 資 產 概 論 與 法 規 國 文 ( 作 文 公 文 測 驗 ) 法 學 知 識 與 英 文 ( 憲 法 法 學 緒 論 英 文 ) 本 國 文 學 概 論 世 界 文 化 史 概 要 藝 術 概 要 文 化 行 政 概 要 ( 課 程 名 稱 為 文 化 資 產 概 論 ), 校 必 修 ( 學 校 有 大 一 英 文, 本 系 另 開 授 法 學 概 論 ) 十 一 有 沒 有 考 證 照 的 輔 導? 可 以 考 那 些 證 照? 所 謂 的 證 照 包 括 三 種 : 國 家 舉 辦 的 證 照 考 試, 包 括 ( 一 ) 考 試 院 考 選 部 舉 辦 的 專 門 職 業 及 技 術 人 員 考 試 勞 動 部 勞 動 力 發 展 署 舉 辦 的 技 術 士 技 能 檢 定, 前 者 如 領 隊 人 員 考 試 導 遊 人 員 考 試, 後 者 如 電 腦 軟 體 應 用 ( 分 乙 級 和 丙 級 ) ;( 二 ) 公 會 或 資 策 會 舉 辦 的, 如 證 券 期 貨 人 員 考 試 8
9 資 策 會 舉 辦 的 各 種 電 腦 證 照 考 試 ;( 三 ) 民 間 各 種 協 會 或 學 會 舉 辦 之 證 照 考 試 以 上 三 種 證 照 考 試 中, 以 第 一 類 考 選 部 和 勞 動 部 舉 辦 者 最 有 公 信 力 第 二 類 有 不 少 實 際 上 經 濟 部 委 託 辦 理, 也 有 相 當 公 信 力 第 三 類 則 公 信 力 較 弱, 須 慎 選 判 斷 本 系 開 授 有 電 腦 軟 體 應 用 並 輔 導 學 生 考 取 勞 動 部 委 託 辦 理 的 OFFICE 丙 級 技 能 檢 定, 進 一 步 將 開 授 進 階 電 腦 軟 體 應 用 輔 導 學 生 在 畢 業 前 考 取 OFFICE 乙 級 技 能 檢 定, 以 強 化 學 生 未 來 職 場 競 爭 力 至 於 在 報 考 考 選 部 舉 辦 的 證 照 部 分, 考 選 部 辦 理 的 專 門 職 業 及 技 術 人 員 考 試 主 要 相 關 的 有 領 隊 人 員 考 試 ( 專 門 職 業 及 技 術 人 員 普 通 考 試 領 隊 人 員 考 試 ) 和 導 遊 人 員 考 試 ( 專 門 職 業 及 技 術 人 員 普 通 考 試 導 遊 人 員 考 試 ) 這 兩 類, 本 系 也 將 考 試 科 目 融 入 課 程, 對 照 如 下 表 4 本 系 所 開 課 程 和 導 遊 人 員 專 技 考 試 科 目 對 照 類 別 考 試 科 目 本 系 開 授 課 程 華 語 導 遊 人 員 外 語 導 遊 人 員 導 遊 實 務 ( 一 ) 導 遊 實 務 ( 二 ) 觀 光 資 源 概 要 導 遊 實 務 ( 一 ) 導 遊 實 務 ( 二 ) 觀 光 資 源 概 要, 課 名 為 導 遊 與 有 導 覽 解 說 觀 光 心 理 學 國 際 禮 儀 等 相 關 課 程, 課 名 為 導 遊 與 有 觀 光 行 政 與 法 規 相 關 課 程, 課 名 為 導 遊 與 有 導 覽 解 說 觀 光 心 理 學 國 際 禮 儀 等 相 關 課 程, 課 名 為 導 遊 與 有 觀 光 行 政 與 法 規 相 關 課 程 9
10 外 國 語 ( 分 英 語 日 語 法 本 系 開 授 有 觀 光 專 語 德 語 西 班 牙 語 韓 語 業 英 語 旅 遊 英 語 會 泰 語 阿 拉 伯 語 俄 語 義 大 話 觀 光 日 語 觀 光 利 語 越 南 語 印 尼 語 馬 來 法 語 語 等 十 三 種, 由 應 考 人 任 選 一 種 應 試 ) 第 二 試 口 試, 採 外 語 個 別 口 試, 就 應 考 人 選 考 之 外 國 語 舉 行 個 別 口 試, 並 依 外 語 口 試 規 則 之 規 定 辦 理 表 5 本 系 所 開 課 程 和 領 隊 人 員 專 技 考 試 科 目 對 照 類 別 考 試 科 目 本 系 開 授 課 程 華 語 領 隊 人 員 外 語 領 隊 人 員 領 隊 實 務 ( 一 ) 領 隊 實 務 ( 二 ) 觀 光 資 源 概 要 領 隊 實 務 ( 一 ) 領 隊 實 務 ( 二 ), 課 名 為 導 遊 與 有 導 覽 解 說 旅 遊 行 程 規 劃 觀 光 心 理 學 國 際 禮 儀 等 相 關 課 程, 課 名 為 導 遊 與 有 觀 光 行 政 與 法 規 相 關 課 程, 課 名 為 導 遊 與 有 導 覽 解 說 旅 遊 行 程 規 劃 觀 光 心 理 學 國 際 禮 儀 等 相 關 課 程, 課 名 為 導 遊 與 有 觀 光 行 政 與 法 規 相 關 課 程 10
11 觀 光 資 源 概 要, 並 有 開 授 世 界 文 化 史 相 關 課 程 本 系 開 授 有 觀 光 專 外 國 語 ( 分 英 語 日 語 法 語 業 英 語 旅 遊 英 語 會 德 語 西 班 牙 語 等 五 種, 由 應 話 觀 光 日 語 觀 光 考 人 任 選 一 種 應 試 ) 法 語 十 二 有 開 那 些 語 言 課 程? 本 系 非 常 重 視 學 生 的 語 言 能 力, 除 了 校 必 修 的 大 一 英 文 之 外, 大 二 有 一 整 年 的 觀 光 專 業 英 語 大 三 有 一 整 年 的 旅 遊 英 語 會 話 可 供 選 修 另 外 還 開 設 一 整 年 的 觀 光 日 語 和 一 整 年 的 觀 光 法 語 供 同 學 學 習 第 二 外 語 十 三 有 舉 辦 國 內 外 參 訪 活 動 嗎? 當 然 有! 而 且 很 多 本 系 成 立 兩 年 半, 已 經 舉 辦 過 26 場 校 外 參 訪 研 習 活 動, 平 均 每 學 期 五 場 以 上 國 外 參 訪 研 習 則 已 經 舉 辦 過 8 場, 每 學 期 平 均 將 近 2 場, 參 訪 地 點 和 參 加 人 數 如 下 表 表 6 文 觀 系 歷 年 舉 辦 之 海 外 參 研 活 動 學 期 別 日 期 活 動 內 容 參 加 學 生 補 助 單 位 文 觀 系 師 生 至 上 海 研 習 文 創 園 區 經 營 管 理 7 人 本 校 研 發 處 廣 東 梅 州 嘉 應 學 院 學 術 交 流 5 人 主 辦 單 位 落 地 招 待 本 校 研 發 處 補 助 機 票 師 生 赴 北 京 市 參 研, 與 北 京 中 央 民 族 大 學 學 術 交 流 師 生 赴 日 本 京 都 大 阪 神 戶 參 研 並 學 術 交 流 15 人 7 人 主 辦 單 位 落 地 招 待 客 委 會 神 腦 教 育 文 化 獎 學 金 師 生 參 加 廣 東 梅 州 嘉 應 學 院 舉 辦 夏 令 營 7 人 主 辦 單 位 落 地 招 待 本 校 研 發 處 補 助 11
12 師 生 廈 門 觀 光 產 業 考 察 師 生 赴 新 加 坡 馬 來 西 亞 客 家 社 團 交 流 考 察 師 生 參 加 武 夷 山 市 兩 岸 茶 葉 博 覽 會 朱 子 文 化 節, 考 察 武 夷 山 市 的 文 化 觀 光 發 展 策 略, 並 和 武 夷 學 院 的 旅 遊 學 院 教 師 進 行 交 流 機 票 7 人 自 費 2 人 客 委 會 補 助 3 人 主 辦 單 位 落 地 招 待 兩 岸 珠 子 文 化 交 流 協 會 補 助 機 票 12
目 录 1 专 业 定 位 和 人 才 培 养 模 式... 3 2 教 学 基 本 条 件...10 3 教 学 改 革 与 教 学 管 理...19 4 人 才 培 养 质 量...28 5 专 业 特 色 或 创 新 项 目...31 2
广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 行 政 管 理 专 业 校 级 重 点 建 设 专 业 验 收 自 评 报 告 二 九 年 六 月 三 十 日 1 目 录 1 专 业 定 位 和 人 才 培 养 模 式... 3 2 教 学 基 本 条 件...10 3 教 学 改 革 与 教 学 管 理...19 4 人 才 培 养 质 量...28 5 专 业 特 色 或 创 新 项 目...31 2
務 相 關 的 約 點 及 內 容 / 托 嬰 契 約 (2) 居 家 托 育 人 員 在 中 心 托 育 人 員 2. 瞭 解 契 約 ( 到 ) 宅 托 兒 契 約 一 天 的 工 作 重 的 意 義 (3) 契 約 的 意 義 分 點 及 內 容 法 律 效 類 自 由 與 限 制 及 2.
附 件 課 程 類 別 一 嬰 幼 兒 托 育 服 務 導 論 訓 練 時 數 三 小 時 課 程 範 圍 課 程 目 標 相 關 知 識 建 議 課 程 主 題 參 訓 對 象 ( 一 ) 兒 童 1. 瞭 解 兒 童 (1) 我 國 兒 童 福 利 政 策 福 利 政 策 福 利 政 策 及 措 施 1. 兒 童 福 利 服 務 及 及 法 規 及 措 施 (2) 兒 童 保 護 法 令 法 規
壹、簡介
94 6 1 2 241 2 3 4 () 95 ) 95 5 6 93 7 94.12.15 95.6.15~95.12.15 8 ( ) 9 ( ) (shareware) ( ) 1 3 2 10 2 3 4 5 6 94.12.15 3 2 ( ) 94.12.15 3 2 95.3.31 3 2 ( 95.6.15 10 2 ) ( 95.12.15 10 2 ) () MS OFFICE
年 度
吉 林 大 学 珠 海 学 院 教 学 质 量 工 程 项 目 立 项 责 任 书 项 目 编 号 项 目 类 别 项 目 名 称 项 目 负 责 人 教 学 单 位 项 目 起 止 时 间 ZLGC20110203 院 级 精 品 课 程 建 设 项 目 大 学 计 算 机 基 础 李 昱 2012 年 6 月 ~ 2016 年 5 月 吉 林 大 学 珠 海 学 院 制 二 一 一 年 四 月
目 录 教 学 简 讯 快 报. 1 青 少 年 工 作 系..5 社 会 工 作 学 院...10 法 学 院.14 经 济 管 理 学 院 17 新 闻 与 传 播 系 19 公 共 管 理 系.21 中 国 语 言 文 学 系.25 外 国 语 言 文 学 系.28
学 生 教 学 信 息 月 报 (2013 年 11 月 12 月 合 刊 ) 目 录 教 学 简 讯 快 报. 1 青 少 年 工 作 系..5 社 会 工 作 学 院...10 法 学 院.14 经 济 管 理 学 院 17 新 闻 与 传 播 系 19 公 共 管 理 系.21 中 国 语 言 文 学 系.25 外 国 语 言 文 学 系.28 教 学 简 讯 快 报 我 校 组 织 大 学
逾越節三日慶典
1 26 ephphetha 2 12:42 12:35-37 1. 2. 3. 4. Office of Readings 3 A W 1. 2. 4 3. A 4. W 5. 6. 7. 8. A A 2 0 1 5 W 2015 1 4 2 5 3 1. 2. 3. 4. 5. 5 56 58-64 57 6 1:1-2:2 7 8 1:1,26-31 104:1-2, 5-6, 10,12,
2011年中小学电教教材文件目录021
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向陽花木大綱---
國 立 彰 化 師 範 大 學 學 生 心 理 諮 商 與 輔 導 中 心 向 陽 花 木 導 師 通 訊 發 行 人 : 林 杏 足 期 別 :027 期 出 刊 日 :98 年 05 月 15 日 總 編 輯 : 劉 禹 婕 編 輯 群 : 王 紹 瑜 諮 輔 志 工 們 編 按 : 本 期 的 向 陽 花 木 以 情 感 困 擾 為 主 題, 共 分 三 部 分, 第 一 部 分 邀 請 校
“国家高等职业教育会计专业
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