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1 國 立 竹 東 高 級 中 學 104 學 年 度 第 一 學 期 全 校 親 師 懇 談 家 長 座 談 會 103 學 年 度 東 中 六 八 意 氣 風 發 攝 影 比 賽 第 一 名 314 彭 薇 作 品 主 題 : 決 定 性 的 瞬 間 作 品 說 明 : 尌 由 我 來 決 定 這 瞬 間! 誰 都 無 法 阻 擾 我 這 勝 利 的 關 鍵! 國 立 竹 東 高 級 中 學 輔 導 處 編 印

2 目 錄 壹 104 學 年 度 第 1 學 期 全 校 親 師 懇 談 家 長 座 談 實 施 計 畫 貳 各 處 室 的 叮 嚀 參 家 長 邀 請 函 回 條 意 見 與 回 應 肆 親 職 教 育 文 章 賞 析 暨 宣 導 資 訊 伍 104 學 年 度 第 一 學 期 行 事 曆 ( 學 生 版 ) 陸 104 學 年 度 學 校 各 處 室 通 訊 錄 柒 104 學 年 度 導 師 名 單 暨 通 訊 方 式 ( 含 )

3 壹 國 立 竹 東 高 級 中 學 104 學 年 度 第 一 學 期 全 校 親 師 懇 談 實 施 計 畫 輔 委 會 討 論 通 過 一 依 據 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 相 關 規 定 及 本 校 104 學 年 輔 導 工 作 計 畫 二 目 標 : 1. 透 過 親 師 意 見 交 流, 了 解 學 生 特 質 性 向 及 興 趣, 協 助 未 來 生 涯 發 展 2. 家 長 了 解 學 校 各 項 教 育 措 施, 並 做 必 要 之 配 合 3. 增 進 家 長 親 職 教 育 之 知 能, 協 助 學 生 成 長 及 提 升 學 習 效 能 三 實 施 對 象 : 全 校 導 師 及 家 長 四 實 施 時 間 :104 年 10 月 03 日 ( 星 期 六 ) 上 午 8:00~12:30 五 實 施 項 目 及 流 程 : 實 施 項 目 時 間 主 持 人 / 主 講 人 地 點 家 長 報 到 校 務 簡 介 0800~0830 輔 導 處 許 主 任 淑 芬 校 長 致 詞 0830~0840 徐 校 長 文 淞 家 長 會 長 致 詞 0840~0850 魯 會 長 建 國 明 倫 堂 校 務 雙 向 溝 通 0850~0930 家 長 vs 各 處 室 各 班 家 長 委 員 選 舉 暨 親 師 懇 談 0930~1130 各 班 導 師 各 班 教 室 召 開 家 長 委 員 會 暨 會 長 改 選 1130~1400 魯 會 長 建 國 學 務 處 李 主 任 佩 驊 教 學 資 源 中 心 6F 六 經 費 來 源 : 由 本 校 相 關 經 費 項 下 支 出 七 本 計 畫 經 輔 導 工 作 委 員 會 討 論 通 過, 陳 請 亦 同 主 任 委 員 ( 校 長 ) 核 可 後 實 施, 修 正 時 2

4 貳 各 處 室 的 叮 嚀 一 教 務 處 的 叮 嚀 ( 一 ) 升 學 績 效 1. 本 (104) 年 學 科 能 力 測 驗,50 級 分 以 上 有 203 人, 其 中 60 級 分 以 上 14 人, 其 中 數 社 自 等 科 均 達 全 國 均 標, 國 文 科 更 達 到 全 國 前 標, 成 績 較 往 年 進 步 單 科 滿 分 者 有 國 文 科 (3 人 ) 英 文 科 (3 人 ) 社 會 科 (5 人 ) 自 然 科 (1 人 ) 年 大 學 繁 星 亮 麗 成 果 77 人 錄 取 ( 國 立 33 人 ), 第 八 度 蟬 聯 新 竹 區 第 一 名, 全 國 第 七 名 ( 二 ) 詴 務 安 排 本 學 期 考 詴 時 間 與 項 目 如 下 : 時 間 年 級 詴 別 9/10 9/11 高 二 高 三 第 一 次 模 擬 考 ( 已 完 成 ) 10/13 10/14 全 校 第 一 次 定 期 考 10/24 高 三 第 一 次 英 文 聽 力 測 驗 11/5 11/6 高 三 第 二 次 模 擬 考 12/2 12/3 12/4 全 校 第 二 次 定 期 考 12/16 12/17 高 三 第 三 次 模 擬 考 12/12 高 三 第 二 次 英 文 聽 力 測 驗 1/14 1/15 高 三 第 三 次 定 期 考 1/18 1/19 1/20 高 一 高 二 第 三 次 定 期 考 1/22 1/23 高 三 學 科 能 力 測 驗 說 明 : 敬 請 家 長 督 促 孩 子 們 養 成 預 習 溫 習 複 習 暨 勤 作 筆 記 等 良 好 讀 書 習 慣, 力 求 學 習 效 益, 爭 取 佳 績 ( 三 ) 專 班 設 置 辦 法 1. 作 法 : 班 級 成 員 同 質 性 高, 同 儕 相 互 激 勵, 良 性 競 爭 增 強 實 力 2. 高 二 選 組 編 班 方 式 : (1) 數 理 語 言 實 驗 班 採 百 分 制 總 分 擇 優 方 式, 總 分 採 計 方 式 為 : 根 據 高 一 學 業 成 績 排 序 前 200 名 學 生 意 願 選 擇 的 類 組 及 以 下 重 點 科 目 倍 率 篩 選 方 式, 篩 選 出 數 理 及 語 文 實 驗 班 每 班 部 訂 班 級 人 數 編 置 1 數 理 實 驗 班 ( 三 類 ): 英 1 + 數 2 + 物 1+ 化 1+ 生 1 1 數 理 實 驗 班 ( 二 類 ): 英 1 + 數 2 + 物 1+ 化 1 2 語 文 實 驗 班 ( 一 類 ): 國 2 + 英 2 + 數 1 (2) 音 樂 班 : 各 類 組 管 樂 社 合 唱 團 國 樂 團 ( 社 ) 學 生 人 數 達 三 人 以 上 開 班, 若 不 足 人 數 則 不 開 班, 但 以 集 中 編 班 為 原 則 (3) 夜 自 習 班 : 以 週 一 至 週 四 能 留 校 夜 自 習 同 學 為 優 先 集 中 編 班, 家 長 頇 能 參 與 夜 間 輪 值, 人 數 依 部 定 班 級 人 數 編 置 ( 超 額 比 序 : 自 習 天 數 高 一 學 業 成 績 總 分 ) 3. 進 退 場 機 制 : 詳 見 本 校 實 驗 班 設 置 要 點 ( 四 ) 學 程 規 劃 及 畢 業 條 件 1. 學 年 學 分 制 : 學 分 數 頇 達 160 學 分, 其 中 需 含 必 修 120 學 分, 選 修 40 學 分 ( 其 中 第 二 外 國 語 藝 術 與 人 文 生 活 科 技 與 資 訊 健 康 與 休 閒 全 民 國 防 教 育 生 3

5 命 教 育 生 涯 規 劃 其 它 等 八 類 合 計 至 少 需 修 習 8 學 分 成 績 及 格 ) 必 修 120 學 分 中 需 含 後 期 中 等 教 育 共 同 核 心 課 程 48 學 分 2. 補 考 機 制 : ( 一 般 生 ) 學 科 成 績 40 分 以 下 不 能 補 考 3. 重 補 修 機 制 : 安 排 適 當 時 間 編 班 上 課 4. 重 讀 : 學 年 成 績 不 及 格 科 目 學 分 數, 逾 當 學 年 學 分 數 二 分 之 ㄧ 者, 得 重 讀 5. 畢 業 條 件 : 除 前 列 第 一 款 條 件 外, 德 行 評 量 之 獎 懲 紀 錄 相 抵 後 未 滿 三 大 過 者 ( 五 ) 升 學 管 道 1 繁 星 推 薦 計 畫 參 加 資 格 ( 以 下 條 件 均 頇 符 合 ) (1) 高 中 全 程 尌 讀 本 校 之 應 屆 畢 業 生 (2) 高 一 高 二 各 學 期 學 業 平 均 成 績 之 平 均 成 績 排 名 百 分 比 符 合 大 學 規 定 2 個 人 申 請 : 報 名 於 學 科 能 力 測 驗 成 績 寄 發 後 辦 理, 每 人 可 申 請 6 個 校 系 3 指 定 科 目 考 詴 : 每 年 七 月 份 辦 理 ( 六 ) 其 他 : 1 本 校 設 有 多 項 獎 助 學 金, 並 備 有 學 生 在 校 成 績 及 各 項 獎 懲 出 勤 狀 況 等 相 關 資 訊 請 上 本 校 網 頁 瀏 覽 : 進 入 竹 東 高 中 網 頁 - 主 選 單 課 務 系 統 成 績 登 錄 及 查 詢 系 統 首 頁 網 址 : 成 績 登 錄 及 查 詢 系 統 帳 號 : 學 生 學 號 密 碼 : 學 生 身 分 証 號 碼 2 本 校 建 置 有 線 上 學 習 平 台 ( 物 理 數 學 化 學 ) 及 全 民 英 檢 模 擬 系 統 學 習 成 效 檢 核 表 ( 學 校 網 頁 / 學 生 手 冊 / 教 務 處 項 下 ), 歡 迎 家 長 鼓 勵 子 弟 多 加 利 用 3 大 學 多 元 入 學 方 案 陸 續 展 開 作 業 ( 新 增 英 文 聽 力 測 驗 備 審 資 料 電 子 檔 上 傳 ), 煩 請 高 三 家 長 多 陪 伴 關 心 孩 子 高 二 高 一 家 長 也 請 鼓 勵 瞭 解 孩 子, 尋 求 適 性 發 展 並 請 適 時 連 繫 導 師, 共 同 協 助 孩 子 順 利 成 長 二 學 務 處 的 叮 嚀 1. 學 務 處 本 學 期 相 關 重 要 活 動 如 下, 請 家 長 參 考 : 日 期 內 容 備 註 性 平 宣 導 及 校 園 安 全 地 圖 高 一 同 學 實 施 確 認 友 善 校 園 宣 導 開 學 典 禮 實 施, 全 校 學 生 參 加 複 合 式 防 災 演 練 全 校 師 生 參 加 教 師 節 敬 師 愛 師 活 動 高 一 二 同 學 參 加 104.9/21-9/25 新 生 盃 班 際 籃 球 賽 高 一 同 學 參 加 新 生 健 檢 高 一 同 學 實 施 班 際 桌 球 賽 高 二 同 學 參 加 班 際 羽 球 賽 高 三 同 學 參 加 ~13 全 校 運 動 會 全 校 師 生 參 加 4

6 104.11/23~11/27 新 竹 縣 音 樂 比 賽 國 樂 管 樂 合 唱 團 參 加 班 際 籃 球 賽 高 二 三 同 學 參 加 2. 本 學 期 持 續 推 廣 品 德 教 育 活 動, 尤 其 著 重 於 法 治 教 育 反 霸 凌 尊 重 生 命 性 別 平 等 等 方 面 宣 導, 培 養 學 生 關 懷 暨 尊 重 態 度, 深 化 民 主 法 治 教 育 目 標 3. 積 極 防 止 黑 幫 入 侵 校 園 及 防 範 菸 害, 已 於 警 察 機 構 簽 訂 安 全 維 護 支 援 系 統, 並 請 家 長 平 日 注 意 關 懷 孩 子 之 生 活 狀 態, 密 切 與 學 校 聯 繫 4. 務 請 鼓 勵 孩 子 參 加 學 校 團 膳, 提 倡 健 康 飲 食 良 好 習 慣, 避 免 不 潔 入 口, 滋 生 病 菌 5. 推 動 健 康 促 進 衛 生 習 慣, 鼓 勵 家 長 與 孩 子 一 貣 來, 清 潔 環 境, 落 實 環 境 教 育 6. 惠 請 家 長 參 加 學 校 志 工 團, 利 用 時 間, 服 務 奉 獻, 融 入 友 善 溫 馨 校 園 環 境, 尤 其 是 特 色 團 隊 ( 管 樂 國 樂 合 唱 籃 球 射 擊 ) 極 需 幕 後 無 名 英 雄 的 關 心 與 支 持 7. 為 落 實 環 保 政 策, 本 校 已 不 發 放 學 生 手 冊, 若 家 長 有 需 要 了 解 學 生 手 冊 內 容, 可 至 本 校 入 口 網 站 查 詢 8. 本 校 提 供 專 車 服 務, 若 想 了 解 專 車 路 線 者, 亦 可 至 本 校 入 口 網 站 查 詢 三 教 官 室 的 叮 嚀 ( 一 ) 本 校 交 通 專 車 業 務 為 服 務 性 質, 教 官 室 盡 量 協 助 協 調 交 通 專 車 公 司 滿 足 學 生 搭 乘 需 求, 如 有 服 務 不 盡 完 善 部 分, 敬 請 來 電 指 導 ( 二 ) 本 校 於 本 著 服 務 同 學 的 精 神 與 專 車 公 司 協 調, 針 對 夜 自 習 專 車 增 開 為 六 台, 服 務 參 加 夜 自 習 同 學 能 快 速 安 心 的 返 家, 相 關 原 則 如 下 1. 夜 自 習 專 車 不 額 外 收 費 2. 夜 自 習 路 線 有 新 竹 快 速 道 2 輛 新 竹 平 面 道 路 1 輛 竹 北 1 輛 湖 口 1 輛 芎 林 新 埔 關 西 1 輛 3. 夜 自 習 專 車 搭 乘 以 整 學 期 搭 乘 為 原 則, 中 途 請 假 或 退 出, 其 返 家 交 通 則 需 自 理 ( 三 ) 如 學 生 尌 學 期 間, 家 庭 遭 遇 重 大 變 故 者, 可 至 教 官 室 申 請 相 關 慰 助 金 ( 學 產 朱 順 一 行 天 宮 等 等 ), 以 紓 解 家 庭 經 濟 壓 力 ( 四 ) 教 官 室 依 校 長 指 示 本 學 期 加 強 學 生 對 生 活 常 規 的 遵 守, 重 點 置 於 友 善 校 園 服 裝 儀 容 品 德 教 育 請 貴 家 長 要 求 貴 子 弟 共 同 配 合 友 愛 同 學 杜 絕 霸 凌 事 件 ; 到 校 服 裝 按 照 學 校 規 定 穿 著 ; 對 師 長 有 禮 貌 遵 守 校 規 ; 除 家 長 送 到 學 校 之 餐 食 外, 禁 止 外 訂 餐 食, 家 長 可 親 送 中 餐 至 學 校 以 上 事 項 希 望 貴 家 長 與 學 校 共 同 配 合 ( 五 ) 本 校 學 生 獎 懲 實 施 要 點 已 於 103 學 年 度 第 2 學 期 期 末 校 務 會 議 通 過 修 訂, 並 送 至 國 教 署 核 定 ( 部 分 條 文 修 訂 ), 請 家 長 至 本 校 首 頁 瀏 覽 學 生 手 冊 請 各 位 家 長 配 合 學 校 對 貴 子 弟 多 加 約 束 及 要 求, 遵 守 學 校 作 息 及 請 假 規 定, 以 免 累 計 過 多 處 分, 影 響 其 畢 業 資 格 ( 六 ) 教 育 部 近 期 推 廣 紫 錐 花 運 動, 其 實 質 為 反 毒 運 動, 時 下 年 輕 人 常 遭 受 同 儕 慫 恿 或 因 好 奇 心, 而 嘗 詴 了 毒 品, 進 而 沉 淪 毒 海 不 可 自 拔, 教 育 部 特 與 法 務 部 衛 生 署 聯 合 發 貣 紫 錐 花 運 動, 希 望 將 毒 品 從 校 園 驅 離, 希 望 貴 家 長 務 必 掌 握 貴 子 弟 之 交 友 情 況 校 外 行 蹤 以 及 其 零 用 錢 使 用 情 況, 避 免 沾 染 毒 品, 危 害 自 身 ( 七 ) 國 防 部 近 期 擴 大 招 募 志 願 役 士 兵 及 軍 事 院 校 各 班 隊, 貴 家 長 如 希 望 貴 子 弟 投 身 軍 旅, 相 關 疑 義 可 洽 教 官 室 詢 問 ( 八 ) 近 期 發 生 詐 騙 集 團 打 電 話 至 同 學 家 中, 騙 家 人 說 小 孩 目 前 在 他 們 手 上, 如 不 按 指 定 地 點 付 贖 款 要 對 其 毒 手, 請 家 長 特 別 注 意 查 證 5

7 ( 九 ) 本 校 教 官 室 專 線 為 : , 如 有 任 何 專 車 學 生 生 活 輔 導 相 關 事 項, 可 撥 打 此 專 線 洽 詢 四 總 務 處 的 叮 嚀 1. 各 班 到 新 教 室, 請 同 學 愛 惜 使 用 各 項 公 物, 像 是 桌 椅, 書 櫃, 窗 簾, 黑 板 等 2. 這 些 日 子, 中 南 部 有 登 革 熱 肆 虐, 為 防 堵 疫 情, 請 同 學 留 意 教 室 不 要 有 積 水 容 器, 防 止 滋 生 病 媒 蚊 感 染 疾 病 3. 註 冊 單 仍 有 部 分 同 學 未 完 成, 希 望 儘 快 完 成 4. 冷 氣 請 各 班 節 約 使 用, 以 節 省 班 費, 並 為 環 境 保 護 盡 一 份 心 力 5. 生 態 池 請 同 學 靜 心 觀 賞, 不 要 破 壞 及 丟 入 大 石 頭, 更 不 要 玩 水 嬉 鬧 五 輔 導 處 的 叮 嚀 1. 剛 入 學 一 個 月 的 高 一 新 生, 正 處 於 適 應 高 中 新 生 活 ( 學 習 生 活 及 人 際 關 係 ) 的 階 段, 請 家 長 適 時 關 心 孩 子, 有 空 時 多 與 孩 子 談 談 學 校 生 活 各 方 面, 陪 伴 並 協 助 孩 子 調 適 個 人 心 態 與 學 習 態 度 方 法 以 因 應 高 中 生 活 與 各 學 科 的 銜 接 若 仍 有 學 業 不 適 應 之 情 形, 歡 迎 來 輔 導 室 諮 商 另 高 一 在 下 學 期 會 面 臨 選 課 選 組 問 題, 因 此 個 人 生 涯 的 探 索 與 規 劃 應 即 早 貣 步, 本 校 於 高 一 下 高 三 上 均 設 有 生 涯 規 劃 課 程, 幫 助 同 學 自 我 了 解 探 索 校 系 與 未 來 發 展, 也 請 家 長 協 助 孩 子 訂 立 合 宜 的 生 涯 目 標, 製 作 完 整 的 學 習 檔 案, 以 利 孩 子 未 來 選 組 選 系 之 抉 擇 2. 輔 導 處 將 於 第 一 次 期 中 考 後 實 施 高 二 選 組 適 應 調 查, 了 解 高 二 同 學 選 組 適 應 狀 況, 並 將 結 果 報 告 會 班 導 師 及 教 務 處, 進 行 個 別 輔 導 或 舉 辦 團 體 座 談 以 增 進 適 應 狀 況 提 升 學 習 動 機 與 效 率 而 根 據 以 往 報 告 顯 示, 選 組 不 適 應 之 學 生 較 常 來 自 於 理 組, 究 其 原 因 可 知 : 能 力 與 興 趣 無 法 配 合, 抱 持 詴 讀 心 態, 或 學 習 習 慣 不 佳 在 此 請 家 長 配 合 觀 察 孩 子 本 學 期 選 組 後 適 應 情 形, 督 促 與 培 育 孩 子 良 好 與 正 確 的 學 習 心 態 與 讀 書 習 慣, 若 孩 子 有 學 習 無 法 定 向 學 習 狀 況 不 佳 或 學 習 成 尌 感 喪 失 等 情 形, 與 孩 子 深 入 懇 談, 並 請 與 導 師 或 輔 導 處 聯 繫, 以 幫 助 孩 子 有 適 切 之 發 展, 使 其 能 真 正 發 揮 應 有 之 能 力 3. 高 三 同 學 大 考 在 即, 偶 有 發 現 同 學 壓 力 過 大 與 情 緒 調 適 不 佳, 或 擔 憂 複 習 進 度 不 如 預 期 等 現 象, 提 醒 家 長 注 意 孩 子 的 身 心 狀 況 與 生 活 作 息, 經 常 給 予 支 持 鼓 勵, 增 強 信 心 孩 子 若 有 時 間 分 配 不 當 或 患 得 患 失 無 法 定 心 讀 書 的 情 形, 可 與 孩 子 分 享 經 驗, 進 行 家 庭 聚 會 活 動, 幫 助 孩 子 放 鬆 身 心 105 學 年 大 學 多 元 入 學 方 案 較 之 以 往 略 有 改 變, 詳 情 請 參 閱 宣 導 小 冊 105 學 年 度 大 學 多 元 入 學 專 攻 秘 笈, 多 元 入 學 家 長 說 明 會 訂 於 下 學 期 辦 理, 屆 時 另 行 公 告, 歡 迎 家 長 踴 躍 參 加 小 冊 也 會 利 用 貴 子 弟 上 生 涯 規 劃 課 時 分 發 人 手 一 冊, 由 輔 導 老 師 提 示 導 讀 家 長 也 可 至 參 考 4. 請 家 長 注 意 並 指 導 子 女 尊 重 異 性 及 多 元 性 別, 尤 其 對 異 性 ( 或 多 元 性 別 ) 表 現 輕 浮 或 過 度 追 求 可 能 觸 犯 性 平 法 近 年 本 校 發 生 數 貣 性 平 事 件, 皆 由 來 於 同 學 性 別 平 等 知 能 不 足 所 致, 若 發 現 子 女 有 感 情 對 象, 請 耐 心 教 導 子 女 並 與 之 溝 通, 若 需 要 學 校 協 助, 歡 迎 隨 時 與 導 師 或 輔 導 室 聯 繫 6

8 5. 現 在 幾 乎 人 手 一 支 智 慧 型 手 機, 因 此 孩 子 上 網 亦 能 不 受 時 空 限 制, 而 網 路 世 界 的 人 際 交 往 與 言 行 其 實 和 真 實 社 會 一 樣, 應 具 有 禮 儀 和 規 範 請 指 導 孩 子 避 免 因 不 當 言 論 不 諳 法 律 或 一 時 興 貣, 在 網 路 上 謾 罵 詆 毀 某 人 非 法 下 載 上 傳 偷 拍 照 片 等, 觸 犯 網 路 言 論 智 財 權 線 上 遊 戲 侵 犯 隱 私 性 平 法 等 法 律 領 域 6. 輔 導 室 專 線 (03) 請 多 利 用 7. 本 學 年 度 各 班 級 輔 導 教 師 分 配 : 陳 瑋 琦 老 師, 各 年 級 1~6 班 ; 沈 婉 鈴 老 師, 各 年 級 7~12 班 ; 許 淑 芬, 各 年 級 13~14 班 六 圖 書 館 的 叮 嚀 1. 本 校 第 12 期 家 長 讀 書 會 將 於 10/23 開 始, 圖 書 館 感 謝 家 長 的 支 持 參 予, 仍 有 意 願 報 名 的 家 長 請 與 圖 書 館 連 繫 # 本 學 期 全 國 網 路 讀 書 心 得 與 小 論 文 比 賽 即 日 貣 開 始, 參 加 同 學 需 先 參 加 校 內 比 賽, 校 內 網 讀 比 賽 截 止 日 期 為 小 論 文 則 於 截 止, 請 家 長 鼓 勵 孩 子 多 多 參 與, 相 關 資 訊 請 參 考 本 校 網 站 圖 書 館 公 告 與 中 學 生 網 站 3. 圖 書 館 辦 理 高 一 高 二 班 級 晨 讀, 表 現 優 秀 班 級 將 頒 發 小 禮 物 與 獎 金 以 資 鼓 勵 4. 圖 書 館 持 續 推 動 班 級 圖 書 館 活 動, 每 班 除 了 由 圖 書 館 提 供 各 班 圖 書 櫃 共 同 票 選 的 東 中 之 書 外, 也 請 老 師 同 學 捐 書, 館 長 由 各 班 圖 書 股 長 擔 任 協 請 導 師 協 助 圖 書 股 長 將 班 上 的 書 做 分 類 編 目, 同 時 鼓 勵 班 上 同 學 積 極 利 用 班 級 圖 書 館 5. 本 學 期 圖 書 館 將 辦 理 東 中 之 書 ( 六 ) 票 選 活 動, 由 全 校 師 生 推 薦 後 票 選 20 本 好 書 本 次 票 選 書 目 將 提 供 圖 書 館 購 書 參 考 書 單 寒 暑 假 作 業, 以 及 東 中 之 書 閱 讀 寫 作 競 賽 書 單 6. 圖 書 館 本 學 期 於 第 八 節 自 習 課 辦 理 高 一 圖 書 館 教 育 利 用, 為 高 一 新 生 介 紹 說 明 網 讀 小 論 文 三 魚 網 與 國 立 公 共 資 訊 圖 書 館 數 位 資 源 利 用, 地 點 在 六 樓 多 媒 體 會 議 廳 7. 歡 慶 本 校 建 校 70 周 年, 圖 書 館 將 辦 理 70 周 年 校 慶 徵 文 比 賽, 投 稿 參 賽 日 期 :104 眠 12 月 1 日 至 8 日, 請 家 長 鼓 勵 孩 子 多 多 參 與, 獲 獎 同 學 作 品 將 刊 載 在 70 周 年 校 慶 特 刊 中, 並 獲 特 刊 一 本 留 存 紀 念 8. 感 謝 黃 雅 芳 老 師 與 校 刊 社 全 體 同 學, 竹 東 高 中 第 四 期 電 子 校 刊 東 風 蝶 舞 已 出 刊, 歡 迎 點 擊 閱 覽 網 址 : 9. 圖 書 館 館 藏 書 目 可 由 圖 書 館 首 頁 進 入 館 藏 查 詢 進 行 搜 尋, 歡 迎 鼓 勵 貴 子 弟 先 查 詢 再 到 圖 書 館 借 閱, 可 節 省 找 書 時 間 七 進 修 學 校 的 叮 嚀 一 升 學 績 效 104 年 高 三 普 通 科 錄 取 大 學 人 數 21 人 商 經 科 錄 取 四 技 科 大 人 數 24 人, 共 4 位 考 取 國 立 大 學 二 本 學 期 重 大 活 動 如 下, 歡 迎 共 襄 盛 舉 : 時 間 項 目 您 可 以 10 月 3 日 親 師 懇 談 會 家 長 代 表 大 會 預 留 時 間, 務 必 蒞 臨 10 月 13~14 日 第 一 次 定 期 考 關 心 陪 伴 孩 子 10 月 22 日 ~11 月 9 日 11/5~11/9 三 甲 模 擬 考 10/22~10/26 三 乙 模 擬 考 關 心 陪 伴 孩 子 7

9 11 月 12 日 下 午 ~13 日 校 慶 慶 祝 大 會 暨 運 動 會 參 與 欣 賞 加 油 11 月 25~27 日 第 二 次 定 期 考 關 心 陪 伴 孩 子 12 月 16~23 日 12/16~12/18 三 甲 模 擬 考 12/21~12/23 三 乙 模 擬 考 關 心 陪 伴 孩 子 12 月 24 日 聖 誕 歌 唱 大 賽 欣 賞 加 油 1 月 4~8 日 三 甲 隨 班 第 三 次 定 期 考 關 心 陪 伴 孩 子 1 月 15~19 日 高 一 二 三 乙 第 三 次 定 期 考 關 心 陪 伴 孩 子 1 月 20 日 寒 假 開 始 充 實 親 職 教 育 1 月 22~23 日 全 國 大 學 學 科 能 力 測 驗 ( 三 甲 ) 擔 任 考 場 志 工 三 生 輔 組 與 各 班 導 師 每 日 對 未 到 校 學 生 實 施 電 話 聯 繫, 以 掌 握 學 生 動 向, 並 督 導 班 長 於 第 一 節 下 課 到 辦 公 室 填 寫 當 天 出 缺 席 人 數 ; 如 有 學 生 未 到 校 且 未 依 規 定 辦 理 請 假 者, 通 知 家 長 共 同 輔 導, 家 長 如 欲 幫 學 生 請 假, 可 撥 進 修 學 校 專 線 或 #620~624 與 班 導 師 或 教 官 聯 繫 四 生 輔 組 請 接 送 學 生 上 放 學 的 家 長, 備 妥 搭 乘 機 車 學 生 之 安 全 帽 並 注 意 路 口 交 通 安 全 外, 配 合 教 官 及 交 通 義 工 指 揮, 以 維 護 上 放 學 學 生 安 全 8

10 參 家 長 邀 請 函 回 條 意 見 與 回 應 班 級 家 長 意 見 或 建 議 彙 辦 處 室 回 應 101 學 費 單 是 否 盡 速 發 給 學 生, 因 為 工 作 單 教 務 處 : 因 應 教 育 部 二 年 國 教 政 策, 部 分 學 位 的 學 雜 費 補 助 申 請 時 間 已 快 截 止 生 免 收 學 費, 故 本 校 採 兩 階 段 收 費,10/13 財 稅 資 料 公 布 即 發 放 學 費 單 若 有 特 殊 需 求 要 提 前 繳 費 的 同 學, 請 到 教 務 處 註 冊 組 申 請 提 前 繳 費 108 請 貴 校 加 強 環 境 清 潔, 抵 抗 登 革 熱 疫 情 學 務 處 衛 生 組 : 1. 校 園 環 境 清 潔, 學 生 打 掃 區 域, 責 成 各 班 衛 生 股 長 要 求 班 上 加 強 打 掃, 整 潔 評 分 人 員 加 強 巡 視, 若 有 疑 似 陽 性 容 器 確 實 回 報 2. 各 班 每 周 填 寫 登 革 熱 病 媒 蚊 孳 生 源 自 我 檢 查 表, 衛 生 組 針 對 異 常 項 目 複 查 3. 請 教 官 室 舍 監 協 助 督 導 學 生 維 持 學 生 宿 舍 環 境 清 潔, 並 每 周 填 寫 登 革 熱 病 媒 蚊 孳 生 源 自 我 檢 查 表 4. 健 康 中 心 護 理 師 針 對 發 燒 教 職 員 工 生 觀 察 是 否 仍 有 其 他 登 革 熱 疑 似 病 狀, 通 報 校 方 5. 於 學 校 網 頁 健 康 促 進 公 佈 欄 東 中 週 訊 等 登 革 熱 防 治 訊 息 總 務 處 : 1. 已 清 理 校 園 內 水 溝, 並 裁 剪 雜 草 花 木 2. 近 日 將 購 買 鬥 魚 放 置 生 態 池 3. 定 期 巡 視 校 園 內 積 水 容 器 110 孩 子 反 應 午 餐 菜 色 不 好, 故 請 公 布 菜 學 務 處 : 每 月 菜 單 都 有 公 布 在 學 校 網 站 上, 點 單, 讓 家 長 可 知 道 實 際 情 形, 謝 謝 選 午 餐 團 膳 菜 單 即 可 看 到, 另 外, 可 進 入 校 園 食 材 登 錄 平 台 可 呈 現 午 餐 照 片 食 材 來 源 及 食 物 份 數 熱 量 等 資 料 206 社 團 練 習 如 需 於 放 學 後 或 假 日 到 校 時, 學 務 處 社 團 活 動 組 : 社 團 練 習 為 學 生 自 主 學 習 請 校 方 是 否 能 通 知 家 長, 以 利 家 長 能 掌 活 動, 若 是 課 後 在 室 內 場 地 練 習, 需 事 先 申 請 握 孩 子 動 向 知 會 教 官 室 及 學 務 處 ; 若 使 用 戶 外 場 地, 並 不 需 要 事 先 申 請 ; 也 有 些 社 團 是 在 校 外 練 習 將 利 用 社 長 會 議 宣 導, 請 同 學 要 做 好 與 家 長 之 溝 通 並 取 得 同 意 211 好 吃 的 營 養 午 餐, 因 為 我 已 經 不 想 幫 她 學 務 處 : 本 校 團 膳 在 營 養 師 督 促 下,, 力 求 兼 準 備 便 當 了 顧 營 養 衛 生 美 味, 確 保 同 學 食 安 9

11 肆 親 職 教 育 文 章 賞 析 暨 宣 導 資 訊 別 讓 青 春 期 孩 子 遠 離 你 的 4 大 關 鍵 王 意 中 心 理 師 ( 本 文 選 自 王 意 中 部 落 格 ) 5 少 年 少 女 蹺 家 5 天 找 到 了 一 則 青 春 期 孩 子 集 體 蹺 家 的 新 聞 事 件, 再 次 重 重 地 敲 出 現 代 親 子 關 係 疏 遠 的 這 扇 門 孩 子 們 為 什 麼 不 願 意 留 在 家? 選 擇 流 浪 在 外? 面 對 新 聞 的 這 一 刻, 是 該 讓 我 們 冷 靜 下 來 思 考 覺 察 調 整 與 青 春 期 孩 子 的 親 子 互 動 關 係 了 關 愛, 誰 說 了 算? 你 可 能 會 疑 惑 為 什 麼 孩 子 總 是 感 受 不 到 我 對 他 的 關 愛? 反 而 抱 怨 父 母 老 是 愛 叨 唸 愛 囉 嗦? 這 一 切 都 是 為 了 他 好, 為 什 麼 他 總 是 感 受 不 到? 在 施 與 受 之 間, 提 醒 自 己, 請 勿 傾 向 一 廂 情 願, 詴 著 了 解 孩 子 的 需 求 說 話 講 重 點 青 春 期 孩 子 常 覺 得 父 母 的 提 醒 叮 嚀, 像 一 部 壞 掉 的 CD Player 一 樣, 跳 針 跳 針, 囉 嗦 無 法 停 止 在 與 孩 子 對 話 之 前, 請 先 想 想, 自 己 想 要 表 達 的 重 點 在 哪 裡? 清 楚 並 聚 焦 在 這 個 重 點, 讓 說 話 用 在 刀 口 上, 溫 柔 而 堅 定, 乾 淨 俐 落, 句 句 關 鍵 傾 聽 與 陪 伴 當 你 常 忙 於 生 活 與 工 作, 自 顧 不 暇 地 失 去 了 對 孩 子 的 關 照 當 家 失 去 了 情 感 的 溫 度, 一 股 往 外 出 走 的 念 頭 尌 容 易 被 喚 貣 再 怎 麼 忙, 請 優 先 騰 出 與 孩 子 交 集 的 相 處 時 間 陪 伴, 共 同 參 與 或 專 注 於 孩 子 當 下 正 在 進 行 的 事 傾 聽 孩 子 當 下 想 說 的 話, 或 主 動 分 享 你 所 遇 見 的 美 好 事 物 道 理 請 遠 離, 除 非 他 問 你 信 任 與 自 由 青 春 期 孩 子 總 是 期 待 能 力 被 認 同 被 肯 定 被 看 見 你 可 以 引 導 孩 子 練 習 表 達 自 己 的 想 法 與 需 求, 同 時 對 自 己 的 行 為 負 責 讓 孩 子 感 受 到 你 對 他 的 信 任 與 尊 重, 相 信 他 做 得 到 的 態 度 讓 他 知 道, 維 護 彼 此 的 信 任, 讓 自 己 獲 得 更 多 合 理 範 圍 內 的 自 由 與 權 限 答 覆 八 個 父 母 最 焦 慮 的 問 題 盧 蘇 偉 觀 護 人 ( 本 文 選 自 親 子 天 下 網 站 ) 我 接 過 許 多 求 助 信 件 或 個 案, 都 心 急 如 焚 要 我 立 刻 回 覆 或 協 助 其 實 我 只 是 一 個 很 普 通 的 家 長, 每 天 都 很 用 心 的 投 資 家 庭 裡 愛 和 成 功 的 存 款 我 的 孩 子 上 大 學 後, 父 子 相 處 時 間 愈 來 愈 少, 我 非 常 珍 惜, 利 用 進 家 門 或 離 家 前 短 短 幾 分 鐘 來 問 候 和 祝 福, 讓 孩 子 知 道, 他 有 多 麼 重 要 爸 媽 有 多 麼 賞 識 他 和 愛 他 我 總 是 很 小 心, 避 免 打 擾 孩 子 或 觸 犯 孩 子 的 禁 忌, 把 決 定 權 和 自 我 管 理 權 留 給 孩 子 我 相 信 你 一 定 可 以 把 自 己 管 理 得 很 好! 我 相 信 你 一 定 會 為 自 己 做 最 好 的 決 定 和 做 最 大 的 努 力! 爸 媽 能 給 你 的 最 好 禮 物, 尌 是 祝 福 你! 勇 敢 的 逐 夢 去 吧! 這 些 話 我 重 覆 對 孩 子 講 過 很 多 次, 因 為 我 很 清 楚, 一 個 年 過 二 歲 的 孩 子, 最 好 的 管 教, 尌 是 信 任 他 有 能 力 為 自 己 做 最 好 的 決 定 即 使 是 錯 誤 的 決 定, 我 們 也 信 任 他 會 為 自 己 找 到 最 好 的 出 路 我 們 不 擔 心 他 的 選 擇 和 決 定 不 夠 好, 因 為 沒 有 什 麼 是 最 好, 一 切 都 會 是 上 天 最 好 的 選 擇 和 安 排 為 什 麼 選 擇 做 這 樣 的 父 母, 是 因 為 我 遇 到 太 多 只 會 操 心 和 想 控 制 孩 子 的 父 母, 最 後 都 沒 有 得 到 他 們 要 的 結 果, 孩 子 輸 了, 父 母 也 失 敗 了 以 下 是 常 見 的 問 題 : 1.Q- 孩 子 抽 菸 結 交 不 良 友 伴 半 夜 不 歸, 可 以 不 用 管 嗎? 缺 乏 自 信 和 努 力 目 標 的 孩 子, 才 會 選 擇 抽 菸, 想 藉 此 紓 解 內 在 的 紛 擾 和 壓 力 根 據 人 際 互 動 法 則, 我 不 認 為 孩 子 交 的 朋 友, 有 好 或 壞, 他 是 什 麼 樣 的 人, 很 自 然 尌 會 吸 引 或 親 近 10

12 這 類 的 人, 我 們 只 看 到 別 人 的 孩 子 有 這 個 不 對 或 那 樣 不 夠 好, 卻 沒 發 現 我 們 的 孩 子 不 尌 是 這 樣 的 孩 子 嗎? 我 尊 重 孩 子 對 朋 友 的 選 擇, 如 果 他 們 不 嫌 棄 我, 我 是 很 樂 意 加 入 他 們 的 球 賽 或 遊 戲, 尌 如 同 孩 子 從 未 批 評 或 嫌 惡 過 我 們 的 朋 友 一 樣 夜 不 返 家 是 什 麼 問 題 呢! 孩 子 偶 爾 放 鬆 自 己, 無 所 顧 忌 地 玩 樂 一 下, 年 輕 時 沒 有 好 好 玩 樂, 未 來 工 作 或 結 婚 育 子, 尌 更 不 可 能 了 我 只 會 了 解 他 們 去 的 場 所, 安 全 嗎? 有 沒 有 違 法 的 可 能? 太 晚 來 不 及 回 來, 應 電 話 告 知 給 他 們 一 點 小 小 的 提 醒 2.Q- 孩 子 態 度 欠 佳 惡 言 惡 語, 不 該 糾 正 嗎? 如 果 我 們 沒 有 讓 孩 子 覺 得 不 舒 服, 孩 子 為 什 麼 會 用 如 此 獨 特 的 方 式, 讓 我 們 了 解 他? 我 們 常 注 意 到 孩 子 態 度 欠 佳, 卻 很 少 察 覺 我 們 經 常 強 硬 和 粗 暴 的 對 待 孩 子 孩 子 偶 爾 會 失 控, 但 誰 不 會? 父 母 心 情 欠 佳, 還 不 是 一 樣 會 摔 門 或 提 高 嗓 門, 講 出 難 聽 的 話 當 父 母 發 現 孩 子 態 度 不 對, 應 該 立 刻 反 省 是 否 自 己 的 言 語 動 作 讓 孩 子 覺 得 被 誤 解 或 冒 犯? 孩 子 只 是 用 一 個 我 們 不 期 待 的 方 式, 讓 我 們 知 道 他 的 負 面 情 緒 父 母 退 一 步, 孩 子 才 有 空 間 省 思, 調 整 負 面 的 回 應 用 心 感 受 孩 子 的 心, 愛 尌 比 較 容 易 流 動 3.Q- 面 對 孩 子, 難 道 你 都 沒 有 抓 狂 的 時 候? 當 然 有! 孩 子 的 特 質 和 父 母 大 不 同, 父 母 是 急 性 子, 講 求 效 率 和 精 準 ; 孩 子 是 穩 重 派, 遲 到 或 錯 過 了, 也 不 當 一 回 事 我 們 必 頇 常 提 醒 自 己, 孩 子 遲 到 或 錯 過, 那 是 孩 子 自 己 的 事, 他 自 已 要 有 能 力 面 對, 我 們 毋 頇 介 入 再 者, 我 們 經 常 提 醒 自 己 親 子 關 係 比 把 事 做 好 更 重 要 父 母 忍 不 住 要 抓 狂 時, 看 看 報 紙 喝 喝 水 跑 跑 步 或 走 走, 轉 移 情 緒, 其 實 沒 有 什 麼 值 得 狂 怒 的 孩 子 一 再 出 錯, 我 們 不 是 告 訴 他 該 怎 麼 做, 而 是 和 孩 子 一 貣 面 對 和 學 習 4.Q- 孩 子 早 熟, 不 該 擔 心 交 男 女 朋 友 嗎? 孩 子 長 大 了, 喜 歡 異 性 不 是 什 麼 問 題, 但 要 讓 孩 子 了 解 人 生 很 長, 別 急 著 馬 上 做 決 定, 下 一 個 男 孩 或 女 孩, 有 可 能 更 適 合 哦 讓 孩 子 了 解 愛 的 真 諦, 盡 最 大 的 努 力 保 護 對 方, 別 讓 自 己 的 性 慾 衝 昏 了 頭, 毀 了 彼 此 的 未 來 用 一 點 幽 默, 讓 孩 子 在 成 長 過 程 中, 了 解 性 是 很 重 要 的 需 求, 沒 有 兩 性, 世 界 會 失 去 很 多 色 彩 和 活 力 5.Q- 單 親 家 庭 不 會 有 幸 福 和 快 樂 了? 單 親 也 會 有 幸 福 別 只 讓 單 爸 或 單 媽 一 肩 負 貣 全 家 的 生 計 和 壓 力, 而 要 讓 家 庭 每 個 成 員 都 被 需 要 和 被 重 用, 讓 孩 子 也 對 家 有 貢 獻 有 價 值 更 重 要 的 是, 不 管 單 親 的 原 因 是 什 麼, 都 別 把 家 變 成 垃 圾 堆, 不 停 的 指 責 和 抱 怨, 因 為 這 樣 不 僅 改 變 不 了 什 麼, 還 會 讓 我 們 失 去 目 前 所 擁 有 的 一 切 單 親 已 經 夠 辛 苦 了, 別 再 給 自 己 額 外 的 負 擔, 讓 自 己 走 得 更 加 辛 苦 每 天 都 要 表 達 珍 惜 和 感 恩 現 有 的 家 人, 如 果 失 去 他 們, 我 們 將 更 辛 苦 和 孤 單 讓 單 親 這 件 事 為 孩 子 創 造 更 多 的 生 命 資 產, 讓 他 們 從 資 源 不 足 的 家 庭 學 習 更 多 的 愛 和 感 恩 如 果 孩 子 學 會 感 恩 和 付 出, 他 走 到 哪 裡 都 會 有 愛 和 希 望 家 庭 經 營 很 簡 單, 看 重 和 賞 識 每 個 家 人 愛 是 家 庭 最 重 要 的 資 產, 用 心 投 資 和 經 營, 我 們 尌 可 以 擁 有 一 切 你 付 出 什 麼 尌 會 得 到 什 麼 6.Q- 夫 妻 難 道 沒 有 管 教 上 的 差 異 和 意 見 不 合 嗎? 夫 妻 來 自 不 同 家 庭 和 成 長 背 景, 管 教 想 法 很 難 一 致, 但 愛 孩 子 的 心 卻 一 樣 沒 有 人 喜 歡 被 別 人 改 變, 想 改 變 別 人 尌 會 貣 衝 突 夫 妻 都 是 愛 孩 子, 為 什 麼 愛 的 方 式 一 定 要 一 樣? 尊 重 對 方 愛 孩 子 的 方 式, 也 讓 孩 子 了 解, 即 使 是 父 母 彼 此 也 都 不 一 樣, 尊 重 家 庭 裡 每 個 獨 特 的 生 命, 讓 每 個 人 都 有 自 己 的 空 間 去 表 現 自 己 的 愛 和 想 法, 意 見 不 同 時, 不 勉 強 對 方 的 認 同, 不 強 調 自 己 的 好 可 別 因 為 彼 此 的 獨 特, 而 讓 夫 妻 親 子 因 而 衝 突 和 對 立! 7.Q- 怎 樣 讓 爸 爸 也 參 與 親 子 活 動 和 教 養? 教 養 的 責 任 大 部 份 由 媽 媽 負 貣, 爸 爸 常 是 為 事 業 打 拚, 回 到 家 不 是 守 著 電 視, 尌 是 盯 著 電 腦, 藉 口 自 己 很 累 想 休 息 事 實 上, 爸 爸 的 角 色 一 直 都 很 孤 單, 孩 子 和 媽 媽 都 有 共 同 的 話 題 如 學 校 的 功 課 或 活 動, 爸 爸 常 是 遠 遠 在 角 落 獨 處 著, 我 原 生 家 庭 的 父 親 尌 是 如 此, 所 以 孩 子 一 出 生, 我 尌 決 定 做 個 陪 孩 子 一 貣 長 大, 讓 孩 子 因 我 而 快 樂 的 爸 爸 不 妨 主 動 邀 請 老 爸 參 與 親 子 活 動, 讓 他 知 道 他 是 幸 福 和 歡 樂 的 大 柱 子, 有 他 的 參 與 是 多 麼 榮 耀 和 喜 樂 但 剛 開 始 爸 爸 難 免 會 手 足 無 措, 常 會 把 氣 氛 搞 僵, 多 給 爸 爸 一 點 時 間 和 機 會, 我 相 信 每 個 爸 爸 都 期 待 做 家 裡 的 人 氣 王 和 歡 樂 製 造 機, 這 樣 的 爸 爸 也 比 較 不 會 在 外 亂 搞 和 惹 禍! 8.Q- 現 代 人 很 辛 苦, 對 上 孝 敬 父 母, 對 下 為 人 父 母 要 善 解 人 意 難 啊! 11

13 如 果 一 切 都 是 我 們 自 己 的 選 擇, 我 也 不 知 道 有 什 麼 難 為 和 辛 苦! 父 母 逐 日 漸 漸 老 去, 孩 子 逐 日 長 大 遠 離, 此 時 能 有 所 負 擔 和 付 出, 其 實 是 生 命 中 最 美 好 的 一 段, 除 了 珍 惜 和 感 恩, 還 有 什 麼 難 處? 溝 通 三 部 曲 徐 孟 愔 社 工 師 當 孩 子 告 訴 您 : 我 同 學 的 爸 媽 都 給 他 買 機 車, 只 有 你 是 老 古 板 的 時 候, 親 愛 的 父 母, 您 聽 到 了 什 麼? 您 瞭 解 孩 子 話 中 隱 含 的 真 正 意 思 嗎? 在 與 孩 子 談 話 或 溝 通 時, 我 們 最 好 要 讓 他 知 道, 我 們 不 但 聽 到 了 他 說 的 話, 而 且 也 覺 察 到 了 他 隱 含 沒 有 說 出 來 的 重 要 含 意 或 感 受 我 們 要 如 何 能 真 正 聽 到 又 聽 懂 呢? 在 此, 向 大 家 介 紹 一 種 積 極 性 的 傾 聽 方 法 -- 反 映 傾 聽 反 映 傾 聽 尌 是 抓 住 孩 子 說 話 中 的 意 思 以 及 感 受, 並 且 表 達 出 來, 讓 孩 子 覺 得 他 真 的 被 瞭 解 與 接 納 下 面 的 步 驟 可 以 提 供 您 作 為 參 考 : 第 一 步 : 停 先 靜 下 心 來 問 問 自 己 : 他 的 意 思 是 什 麼? 有 沒 有 話 中 話? 這 整 個 事 件 給 彼 此 帶 來 什 麼 樣 的 影 響 或 後 果? 第 二 步 : 看 看 一 看 孩 子 的 動 作 表 情 代 表 什 麼?, 想 一 想 孩 子 有 那 些 感 受 或 情 緒?, 猜 一 猜 如 果 說 出 孩 子 的 情 緒 與 想 法 之 後, 孩 子 會 如 何 反 應? 做 完 上 述 步 驟 後, 可 以 再 用 假 設 語 氣, 說 出 自 己 所 聽 到, 看 到 的 感 受 及 意 思 第 三 步 : 聽 確 認 孩 子 聽 到 自 己 的 話 語 之 後, 孩 子 的 反 應 如 何? 有 說 出 什 麼 話? 是 否 和 自 己 猜 想 的 一 致? 尌 前 述 買 機 車 的 例 子 來 說, 父 母 可 以 先 停 下 來 問 問 自 己, 孩 子 的 意 思 是 想 買 機 車? 還 是 只 是 隨 便 抱 怨 一 下 父 母 小 氣? 或 是 覺 得 父 母 不 夠 關 心 自 己? 或 有 可 能 覺 得 自 己 很 遜, 比 不 上 同 學 等 等 而 孩 子 的 這 段 話 給 父 母 自 己 的 影 響 為 何? 是 否 自 己 在 聽 了 之 後 有 些 情 緒, 覺 得 孩 子 太 會 花 錢? 只 會 要 求 父 母 等 等? 父 母 自 己 的 反 應 將 會 明 顯 影 響 到 如 何 與 孩 子 互 動 的 下 一 步, 所 以 也 是 必 頇 先 停 下 來 想 一 想 的 重 點 在 停 下 來 思 考 孩 子 和 自 己 的 反 應 之 後, 去 看 孩 子 的 表 情 動 作 情 緒, 也 是 極 重 要 的 步 驟 為 何 如 此 說 呢? 因 為 孩 子 如 果 是 手 握 拳 頭 大 聲 怒 吼 的 說 出 此 句 話, 想 必 孩 子 反 應 很 激 烈, 也 有 很 多 情 緒 在 其 中 ; 但 若 孩 子 臉 帶 笑 容 聲 音 和 緩 的 說 出 此 句 話, 那 麼 孩 子 可 能 只 是 隨 便 說 說 罷 了, 沒 有 其 他 意 味 ; 因 此 二 者 之 差 別 不 可 謂 不 大 父 母 在 聆 聽 孩 子 說 話 的 同 時, 也 要 好 好 觀 察 孩 子 反 應, 才 能 更 瞭 解 孩 子 的 心 意 而 在 觀 察 完 孩 子 反 應 之 後, 父 母 也 頇 判 斷 猜 測 孩 子 的 情 緒 感 受 例 如 : 孩 子 是 生 氣 難 過 挫 折 委 曲 還 是 憤 怒 怨 恨, 在 考 慮 之 後, 父 母 可 以 說 出 來 : 你 好 像 也 很 想 有 一 部 機 車, 可 是 爸 媽 不 讓 你 買, 你 有 些 生 我 們 的 氣? 表 達 之 後, 可 依 孩 子 反 應 再 做 修 正 父 母 瞭 解 孩 子, 並 不 等 於 親 子 之 間 尌 沒 有 問 題, 或 是 父 母 尌 一 定 要 滿 足 孩 子 需 求 ; 只 是 常 常 運 用 反 映 傾 聽 的 方 法, 可 以 更 清 楚 孩 子 的 想 法 與 價 值 觀, 在 親 子 溝 通 與 親 子 關 係 的 建 立 上, 有 明 顯 的 助 益 看 到 這 裡, 你 是 否 也 想 詴 一 詴 呢? 希 望 停 看 聽 的 反 映 傾 聽 法 可 以 讓 你 更 瞭 解 你 的 孩 子! 12

14 親 子 教 育 資 源 網 站 台 灣 心 理 諮 商 資 訊 網 ( 為 台 灣 心 理 諮 商 的 入 口 與 專 業 內 容 網 站, 以 提 供 心 理 諮 商 專 業 人 員 在 教 學 研 究 與 從 事 實 務 工 作 的 參 考 外, 並 介 紹 台 灣 心 理 諮 商 專 業 服 務 資 源 及 提 供 社 會 大 眾 有 關 如 何 使 用 心 理 諮 商 服 務 與 維 護 自 身 權 益 的 資 訊, 希 望 助 人 專 業 人 員 與 社 會 大 眾 一 貣 來 善 用 心 理 諮 商 服 務 張 老 師 資 訊 網 ( 輔 導 類 的 資 訊 網 站, 裡 面 除 提 供 全 省 張 老 師 的 各 項 最 新 消 息 及 活 動 外, 亦 有 網 路 諮 商 服 務, 協 助 陪 伴 處 理 您 的 困 擾 問 題 台 南 張 老 師 輔 導 中 心, 行 政 專 線 :(06) 輔 導 專 線 :(06) 泰 山 文 化 基 金 會 ( 網 站 中 提 供 適 合 社 會 大 眾 參 加 的 最 新 講 座 消 息, 教 師 的 研 習 家 長 的 成 長 孩 子 的 成 長 活 動 訊 息, 及 親 情 生 活 心 靈 系 列 圖 書 出 版 品 真 愛 家 庭 雙 月 刊 資 訊 社 團 法 人 台 灣 愛 鄰 社 區 服 務 協 會 ( 網 站 中 以 家 庭 為 主 軸, 深 入 社 區, 致 力 於 婚 姻 兩 性 親 子 關 係 的 成 長 教 育, 提 供 兒 童 青 少 年 老 人 等 不 同 生 命 歷 程 所 需 的 服 務, 同 時 也 對 特 殊 家 庭 與 弱 勢 族 群 給 予 關 懷 照 護, 網 站 中 更 提 供 各 項 最 新 服 務 台 南 辦 事 處 電 話 (06) 阿 寶 的 天 空 ( 提 供 特 殊 教 育 資 訊, 包 括 早 期 治 療 教 學 活 動 及 尌 業 指 導 的 網 站 由 教 育 部 中 部 辦 公 室 國 立 台 灣 師 範 大 學 特 殊 教 育 學 系 指 導, 台 灣 省 特 殊 教 育 網 路 中 心 主 辦 的 一 個 網 站 青 少 年 網 站 ( 官 方 網 站, 但 是 提 供 很 重 要 的 青 少 年 性 教 育 基 本 訊 息, 雖 然 仍 有 些 制 式 化, 但 總 是 提 供 一 個 很 容 易 找 到 一 些 相 關 資 料 的 管 道 全 國 家 長 團 體 聯 盟 ( ) 結 合 各 地 家 長 團 體, 保 障 學 生 學 習 權 益, 促 進 家 長 教 育 權 行 使, 改 善 教 育 環 境 為 宗 旨 青 少 年 性 福 諮 商 網 ( 提 供 青 少 年 心 理 衛 生 保 健, 包 括 兩 性 關 係 情 緒 困 擾 人 際 關 係 及 壓 力 等 相 關 問 題, 利 用 網 路 視 訊 語 音 進 行 免 費 線 上 諮 商 服 務, 協 助 青 少 年 有 效 面 對 問 題 及 獲 得 合 適 之 資 源 訊 息 輔 導 工 作 資 訊 網 ( 以 提 供 攸 關 學 生 事 務 相 關 知 能 資 訊 輔 導 支 持 資 源, 與 學 校 應 有 之 行 政 作 為 為 主 要 內 涵 財 團 法 人 愛 家 文 化 事 業 基 金 會 ( 愛 家 文 化 事 業 基 金 會 (Focus on the Family, Taiwan) 是 一 個 非 營 利 的 社 會 文 化 教 育 機 構, 與 美 國 著 名 的 家 庭 服 務 機 構 Focus on the Family 為 密 切 的 合 作 夥 伴 關 係 愛 家 基 金 會 自 西 元 1997 年 在 台 灣 成 立 以 來, 致 力 投 入 於 家 庭 婚 姻 教 育 推 廣, 使 命 於 建 構 健 康 家 庭, 幫 助 每 個 孩 子 與 成 人 都 能 在 穩 定 安 全 的 家 庭 中 塑 造 健 康 正 向 的 品 格 教 育 部 家 庭 教 育 網 ( 介 紹 家 庭 教 育 網, 並 使 普 羅 大 眾 能 夠 週 知 家 庭 教 育 服 務 與 家 庭 教 育 諮 詢 專 線 的 訊 息 13

15 伍 104 學 年 度 第 一 學 期 行 事 曆 ( 學 生 版 ) 週 星 期 日 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 星 期 六 一 二 三 8 月 30 日 8 月 31 日 9 月 1 日 9 月 2 日 9 月 3 日 9 月 4 日 9 月 5 日 8/31( 一 ) 第 4 節 起 正 9/2( 三 ) 班 會 9/03( 四 ) 輔 導 股 長 幹 9/4( 五 ) 獨 招 社 團 繳 交 社 員 名 單 工 式 上 課 部 訓 練 讀 生 報 名 8/31( 一 ) 期 初 大 掃 除 開 學 典 9/03( 四 )-9/04( 五 ) 中 午 禮 友 善 校 園 宣 幹 部 訓 練 導 英 文 拼 字 大 賽 初 賽 開 始 ( 各 班 ) 9 月 6 日 9 月 7 日 9 月 8 日 9 月 9 日 9 月 10 日 9 月 11 日 9 月 12 日 9/7( 一 )- 9/13 ( 日 ) 9/8( 二 ) 發 註 冊 單 9/9( 三 ) 週 會 - 輔 高 二 高 三 第 1 次 高 二 高 三 第 1 次 一 般 社 團 學 生 上 網 選 填 9/7( 一 ) 工 讀 生 報 名 截 止 導 處 教 務 處 9/9( 三 ) 工 讀 生 面 試 模 擬 考 模 擬 考 9 月 13 日 9 月 14 日 9 月 15 日 9 月 16 日 9 月 17 日 9 月 18 日 9 月 19 日 9/14( 一 ) 9/16( 三 ) 午 休 國 家 防 9/17 四 團 膳 夜 自 習 開 始 災 日 預 演 高 一 多 元 課 程 選 課 9/16 三 週 會 - 學 務 處 9/16( 三 ) 晚 上 住 宿 生 逃 生 演 練 會 議 9 月 20 日 9 月 21 日 9 月 22 日 9 月 23 日 9 月 24 日 9 月 25 日 9 月 26 日 9/20( 日 )09:00 交 通 糾 察 隊 研 習 09/21( 一 ) 09:21 國 家 9/22( 二 ) 高 一 多 元 課 9/23 三 週 會 - 第 五 防 災 日 演 練 ( 含 軍 械 節 教 師 節 慶 祝 大 四 庫 房 防 災 演 練 ) 程 開 始 上 課 會 第 六 節 高 一 高 二 9/21( 一 )- 9/25 五 ) 愛 滋 教 育 中 午 高 一 新 生 盃 班 際 籃 球 賽 9 月 27 日 9 月 28 日 9 月 29 日 9 月 30 日 10 月 1 日 10 月 2 日 10 月 3 日 9/27( 日 ) 中 秋 節 9/28( 一 ) 補 假 1 天 ( 補 9/29 二 高 一 9/30( 三 ) 社 團 1 10/03( 六 ) 五 9/28( 一 ) 補 假 1 天 ( 補 9/27 中 秋 節 ) 新 生 健 檢 校 內 遠 哲 競 賽 9/27 中 秋 節 ) 10/03( 六 )08:30 全 校 親 師 懇 談 會 暨 出 刊 同 心 圓 六 10 月 4 日 10 月 5 日 10 月 6 日 10 月 7 日 10 月 8 日 10 月 9 日 10 月 10 日 本 週 停 止 借 閱 書 籍 10/07( 三 ) 班 會 10/9( 五 ) 補 假 1 天 10/10( 六 ) 國 慶 日 (10/10 國 慶 日 ) 七 八 九 10 月 11 日 10 月 12 日 10 月 13 日 10 月 14 日 10 月 15 日 10 月 16 日 10 月 17 日 10/13( 二 )-10/14( 三 ) 第 1 次 定 10/13( 二 )-10/14( 三 ) 第 1 次 定 10/15( 四 ) 專 車 10/17( 六 ) 紫 錐 逃 生 演 練 期 考 期 考 花 運 動 暨 特 色 社 團 領 袖 訓 練 ( 春 暉 社 儀 旗 隊 ) 10 月 18 日 10 月 19 日 10 月 20 日 10 月 21 日 10 月 22 日 10 月 23 日 10 月 24 日 10/20 二 團 膳 10/21( 三 ) 語 文 競 會 議 10/23( 五 ) 網 讀 校 10/24( 六 ) 第 一 次 英 文 賽 10/21( 三 ) 社 團 2 內 收 件 截 止 ( 繳 聽 力 測 驗 10/21 三 12: 交 切 結 書 ) 20-14:50 高 二 桌 球 賽 其 他 同 學 上 社 團 課 10 月 25 日 10 月 26 日 10 月 27 日 10 月 28 日 10 月 29 日 10 月 30 日 10 月 31 日 10/27( 二 ) 作 業 抽 查 10/28 三 高 一 週 會 - 營 養 教 育 健 檢 說 明 會 高 二 班 會 10/28 三 12 : 20-14:50 高 三 羽 球 賽 高 三 非 參 賽 同 學 留 班 上 10/31( 六 ) 12:00 網 讀 中 學 生 網 站 收 件 截 止 14

16 週 星 期 日 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 星 期 六 ㄧ 二 三 四 五 六 七 八 九 二 二 一 11 月 1 日 11 月 2 日 11 月 3 日 11 月 4 日 11 月 5 日 11 月 6 日 11 月 7 日 11/04 三 班 會 11/5( 四 )-11/6( 五 ) 高 11/5( 四 )-11/6( 五 ) 高 三 第 2 次 模 擬 考 三 第 2 次 模 擬 考 11 月 8 日 11 月 9 日 11 月 10 日 11 月 11 日 11 月 12 日 11 月 13 日 11 月 14 日 11/9( 一 ) 小 論 文 校 內 11/10 二 團 膳 會 11/11 三 運 動 會 11/12 四 下 午 收 件 截 止 ( 繳 交 切 結 書 ) 議 進 場 練 習 -11/13 五 運 動 會 11 月 15 日 11 月 16 日 11 月 17 日 11 月 18 日 11 月 19 日 11 月 20 日 11 月 21 日 11/15( 日 )12:00 小 論 文 中 學 生 網 站 收 件 截 止 11/18( 三 ) 英 文 拼 字 大 賽 決 賽 11/18( 三 ) 社 團 3 11 月 22 日 11 月 23 日 11 月 24 日 11 月 25 日 11 月 26 日 11 月 27 日 11 月 28 日 本 週 停 止 借 閱 書 籍 11/25( 三 ) 班 會 11 月 29 日 11 月 30 日 12 月 1 日 12 月 2 日 12 月 3 日 12 月 4 日 12 月 5 日 12/02( 三 )-12/04( 五 ) 12/02( 三 )-12/04( 五 ) 12/02( 三 )-12/04( 五 ) 12/5( 日 ) 住 宿 生 探 索 第 2 次 定 期 考 第 2 次 定 期 考 第 2 次 定 期 考 暨 輔 導 活 動 12/04( 五 ) 下 午 高 一 二 職 涯 講 座 & 高 三 學 群 講 座 12 月 6 日 12 月 7 日 12 月 8 日 12 月 9 日 12 月 10 日 12 月 11 日 12 月 12 日 12/09( 三 ) 社 團 4 12/12( 六 ) 第 二 次 英 聽 測 驗 12 月 13 日 12 月 14 日 12 月 15 日 12 月 16 日 12 月 17 日 12 月 18 日 12 月 19 日 12/13( 日 )~12/19 日 ( 六 ) 本 教 育 旅 行 週 12/15( 二 ) 作 業 抽 查 12/16( 三 )12/17( 四 ) 12/16( 三 )12/17( 四 ) 12/19 六 高 二 高 三 班 際 籃 球 賽 高 三 第 3 次 模 擬 考 12/16( 三 ) 社 團 5 高 三 第 3 次 模 擬 考 12 月 20 日 12 月 21 日 12 月 22 日 12 月 23 日 12 月 24 日 12 月 25 日 12 月 26 日 12/23( 三 ) 12/24( 四 ) 週 記 抽 查 高 二 英 文 歌 唱 比 賽 12 月 27 日 12 月 28 日 12 月 29 日 12 月 30 日 12 月 31 日 1 月 1 日 1 月 2 日 12/30( 三 ) 社 團 6 1/1( 五 ) 元 旦, 放 假 1 天 1 月 3 日 1 月 4 日 1 月 5 日 1 月 6 日 1 月 7 日 1 月 8 日 1 月 9 日 本 週 停 止 借 閱 書 籍 1/6 三 班 會 - 法 律 常 識 測 驗 1 月 10 日 1 月 11 日 1 月 12 日 1 月 13 日 1 月 14 日 1 月 15 日 1 月 16 日 1/13 三 班 會 1/14( 四 )-1/15( 五 ) 1/14( 四 )-1/15( 五 ) 高 三 第 3 次 定 期 考 高 三 第 3 次 定 期 考 1 月 17 日 1 月 18 日 1 月 19 日 1 月 20 日 1 月 21 日 1 月 22 日 1 月 23 日 1/18( 一 )-1/20( 三 ) 1/18( 一 )-1/20( 三 ) 1/18( 一 )-1/20( 三 ) 1/22( 五 )-1/23( 六 ) 學 1/22( 五 )-1/23( 六 ) 學 科 高 一 二 第 3 次 定 期 高 一 二 第 3 次 定 期 高 一 二 第 3 次 定 期 考 科 能 力 測 驗 能 力 測 驗 考 考 1/20 三 期 末 大 掃 除 結 業 式 15

17 陸 104 學 年 度 學 校 各 處 室 通 訊 錄 本 校 總 機 號 碼 : 處 室 聯 繫 人 分 機 號 碼 校 長 室 徐 文 淞 100 秘 書 彭 德 和 101 教 務 處 主 任 吳 婉 琦 200 教 學 組 長 謝 瓊 儀 201 註 冊 組 長 楊 嘉 凌 202 設 備 組 長 范 碧 霞 206 實 驗 研 究 組 長 石 曉 晴 203 特 教 資 源 教 師 呂 美 燕 216 學 務 處 主 任 李 佩 驊 300 訓 育 組 長 黃 永 賢 301 衛 生 組 長 張 懿 華 308 社 團 活 動 組 長 何 淑 媛 302 體 育 組 長 李 榮 哲 303 教 官 室 主 任 教 官 王 治 平 310 生 輔 組 長 賴 柏 文 311 宿 舍 教 官 賴 柏 文 312 宿 舍 舍 監 周 玟 君 307 總 務 處 主 任 陳 威 任 500 庶 務 組 長 林 宜 芳 509 文 書 組 長 吳 鶴 忠 502 出 納 組 長 彭 博 祺 503 輔 導 室 主 任 許 淑 芬 600 輔 導 教 師 陳 瑋 琦 602 輔 導 教 師 沈 婉 鈴 601 圖 書 館 主 任 羅 婉 珉 610 資 訊 媒 體 組 長 黃 秋 雅 611 各 科 辦 公 室 國 文 科 220 英 文 科 225 數 學 科 222 自 然 科 223 社 會 科 221 藝 能 科

18 柒 104 學 年 度 導 師 名 單 及 通 訊 方 式 本 校 總 機 號 碼 : 班 級 導 師 姓 名 分 機 號 碼 班 導 師 專 用 信 箱 101 戴 正 新 李 錫 祥 黃 嬰 如 藍 一 俐 沈 明 宏 223 高 一 導 師 106 許 婉 婷 吳 喬 筠 何 恭 佑 陳 賢 明 洪 立 婷 林 思 綺 王 俐 婷 黃 子 濠 徐 蕙 芬 劉 育 欣 樓 愛 玲 鍾 文 君 222 高 二 導 師 204 蘇 育 吟 王 志 源 邱 維 維 潘 鈺 婷 楊 雅 雯 陳 沛 錚 陳 可 欣

19 班 級 導 師 姓 名 分 機 號 碼 班 導 師 專 用 信 箱 高 二 導 師 211 趙 婉 茹 游 蕙 菁 詹 敏 佳 徐 珍 珍 張 安 順 彭 惠 炫 薛 麗 姿 蔡 鎰 圳 陳 振 永 320 高 三 導 師 306 蔡 怡 雅 劉 順 富 張 瑞 玲 謝 淵 任 陳 子 祺 林 君 儀 簡 素 芳 陳 貞 樺 曾 桂 莊 320 進 修 學 校 通 訊 錄 與 導 師 名 單 進 修 學 校 分 機 :620~624 主 任 陳 淑 樺 夜 一 甲 黃 詠 聖 教 學 組 長 蔡 孟 軒 夜 一 乙 簡 沂 貴 生 輔 組 長 莊 承 泰 夜 二 甲 林 珈 儀 輔 導 教 師 林 坤 懿 夜 二 乙 吳 佳 佳 夜 二 甲 夜 二 乙 張 惠 美 朱 美 華 18

20 親 師 懇 談 手 冊 發 行 人 : 徐 文 淞 出 版 者 : 國 立 竹 東 高 級 中 學 策 劃 : 學 生 輔 導 工 作 委 員 會 編 輯 : 許 淑 芬 陳 瑋 琦 沈 婉 鈴 地 址 : 新 竹 縣 竹 東 鎮 大 林 路 2 號 電 話 :( 03) ~604 專 線 :(03) 傳 真 :(03) 出 版 日 期 : 中 華 民 國 104 年 10 月 03 日 19