目 录 1 党 组 织 工 作 细 则 水 利 工 程 系 党 总 支 工 作 细 则 ( 试 行 )... 4 水 利 工 程 系 党 支 部 工 作 细 则 ( 试 行 ) 工 作 职 责 水 利 工 程 系 工 作 职 责 ( 试 行 )...16 系 主 任 工 作 职 责..

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1 长 江 工 程 职 业 技 术 学 院 水 利 工 程 系 制 度 汇 编 ( 试 行 ) 二 零 一 零 年 十 一 月 1

2 目 录 1 党 组 织 工 作 细 则 水 利 工 程 系 党 总 支 工 作 细 则 ( 试 行 )... 4 水 利 工 程 系 党 支 部 工 作 细 则 ( 试 行 ) 工 作 职 责 水 利 工 程 系 工 作 职 责 ( 试 行 )...16 系 主 任 工 作 职 责...18 教 学 工 作 副 主 任 工 作 职 责...19 学 生 工 作 副 主 任 职 责...20 党 务 工 作 干 事 岗 位 职 责...21 教 学 秘 书 工 作 职 责...22 学 生 辅 导 员 岗 位 职 责...24 实 训 中 心 工 作 人 员 岗 位 职 责...26 水 利 工 程 系 教 研 室 工 作 制 度 管 理 制 度 水 利 工 程 系 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 制 度...30 水 利 工 程 系 毕 业 实 践 管 理 规 定...36 顶 岗 实 习 教 学 管 理 办 法...37 水 利 工 程 系 课 堂 规 则...52 水 利 工 程 系 课 堂 教 学 管 理 规 定...53 水 利 工 程 系 实 习 实 训 考 核 ( 能 力 鉴 定 ) 管 理 规 定...55 水 利 工 程 系 实 习 实 训 管 理 规 定...57 水 利 工 程 系 课 程 学 期 授 课 计 划 管 理 规 定...61 水 利 工 程 系 顶 岗 实 习 管 理 规 定...62 水 利 工 程 系 外 聘 教 师 管 理 规 定...79 水 利 工 程 系 校 内 外 实 习 ( 实 训 ) 教 学 管 理 办 法...80 水 利 工 程 系 专 业 建 设 指 导 委 员 会 工 作 章 程...86 水 利 工 程 系 实 训 中 心 管 理 工 作 条 例...88 水 利 系 实 训 中 心 开 放 管 理 规 定...91 水 利 系 实 训 中 心 卫 生 管 理 制 度...93 水 利 系 实 训 中 心 节 能 减 排 措 施...95 水 利 系 实 训 中 心 工 作 档 案 管 理 制 度...96 水 利 工 程 系 实 验 实 训 仪 器 设 备 管 理 制 度...98 水 利 工 程 系 实 验 实 训 仪 器 设 备 维 修 管 理 办 法 水 利 系 实 训 中 心 管 理 员 岗 位 职 责 工 作 规 范 实 训 指 导 教 师 岗 位 职 责 工 作 规 范

3 水 利 系 实 训 中 心 管 理 人 员 管 理 制 度 水 利 系 实 训 中 心 触 电 事 故 应 急 方 案 水 利 系 实 训 中 心 危 险 品 管 理 办 法 水 利 系 实 训 中 心 火 灾 事 故 应 急 方 案 水 利 系 实 训 中 心 消 防 制 度 考 核 制 度 水 利 工 程 系 教 师 考 核 办 法 水 利 工 程 系 教 师 教 学 质 量 考 评 办 法 水 利 工 程 系 教 工 党 员 年 度 考 核 办 法 水 利 工 程 系 辅 导 员 考 核 办 法

4 水 利 工 程 系 党 总 支 工 作 细 则 ( 试 行 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 了 加 强 和 改 善 党 对 学 院 ( 以 下 简 称 学 院 ) 的 领 导, 加 强 学 院 党 的 建 设, 使 学 院 党 总 支 工 作 规 范 化 制 度 化, 充 分 发 挥 党 总 支 在 学 校 改 革 发 展 和 稳 定 工 作 中 的 重 要 作 用, 根 据 中 国 共 产 党 章 程 中 国 共 产 党 学 院 基 层 组 织 工 作 条 例 和 水 利 工 程 系 的 实 际 情 况, 制 定 本 细 则 第 二 条 党 总 支 必 须 以 马 列 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 和 科 学 发 展 观 为 指 导, 全 面 贯 彻 执 行 党 的 基 本 路 线 和 教 育 方 针, 坚 持 教 育 必 须 为 社 会 主 义 现 代 化 建 设 服 务, 必 须 与 生 产 劳 动 相 结 合, 培 养 德 智 体 等 方 面 全 面 发 展 的 社 会 主 义 事 业 的 建 设 者 和 接 班 人, 保 证 学 院 改 革 发 展 稳 定 工 作 的 顺 利 进 行 第 三 条 党 总 支 是 学 院 党 的 基 层 组 织 的 中 间 环 节, 是 所 在 单 位 的 政 治 核 心, 对 党 的 路 线 方 针 政 策 和 上 级 党 组 织 的 各 项 决 定 在 本 单 位 的 贯 彻 落 实 以 及 本 单 位 业 务 工 作 的 顺 利 完 成 起 保 证 监 督 作 用 第 二 章 党 总 支 的 设 置 第 四 条 党 员 50 人 以 上 的 系 处 级 单 位 成 立 党 的 总 支 部 党 员 不 足 50 人 的 系 处 级 单 位, 根 据 工 作 需 要, 经 校 党 委 批 准, 也 可 以 成 立 党 的 总 支 部 党 的 总 支 部 委 员 会 由 党 员 大 会 选 举 产 生, 任 期 三 年 第 五 条 党 员 100 人 以 上 的 系 处 级 单 位 ( 或 学 院 分 院 ), 根 据 工 作 需 要, 经 省 高 校 工 委 批 准, 可 以 设 立 党 委 ( 其 职 责 与 党 总 支 相 同 ); 系 处 级 单 位 的 党 委 由 党 员 大 会 选 举 产 生, 接 受 校 党 委 的 领 导, 任 期 四 年 第 六 条 党 总 支 委 员 会 一 般 由 5 或 7 人 组 成, 设 专 兼 职 书 记 副 书 记 2 至 3 人, 组 织 委 员 宣 传 委 员 纪 律 检 查 委 员 青 年 委 员 各 1 人, 根 据 工 作 需 要 还 可 设 统 战 委 员 保 密 保 卫 委 员 等 委 员 较 少 的 总 支 部 委 员 会, 一 名 委 员 可 兼 管 数 名 委 员 的 工 作 规 模 较 大 党 员 较 多 的 单 位 可 设 专 职 党 务 干 事 ( 或 秘 书 )1 人 党 员 系 主 任 也 可 兼 任 党 总 支 或 副 书 记 兼 职 的 党 总 支 书 记 或 副 书 记 用 于 党 务 工 作 的 时 间, 一 般 不 应 少 于 整 个 工 作 时 间 的 二 分 之 一 第 三 章 党 总 支 的 主 要 职 责 第 七 条 保 证 监 督 党 和 国 家 的 方 针 政 策 及 学 校 各 项 决 定 在 本 单 位 的 贯 彻 执 行 第 八 条 加 强 党 组 织 的 思 想 组 织 作 风 建 设, 具 体 指 导 党 支 部 的 工 作 第 九 条 领 导 本 单 位 的 思 想 政 治 工 作 了 解 分 析 党 员 和 群 众 的 思 4

5 想 情 况, 有 针 对 性 地 进 行 思 想 政 治 教 育 第 十 条 领 导 本 单 位 工 会 共 青 团 学 生 会 等 群 众 组 织 贯 彻 党 的 统 战 工 作 方 针 和 知 识 分 子 政 策, 抓 好 党 对 本 单 位 统 战 对 象 及 知 识 分 子 的 工 作 第 十 一 条 系 党 总 支 参 与 讨 论 和 决 定 本 单 位 教 学 科 研 行 政 管 理 工 作 中 的 重 要 事 项 支 持 本 单 位 行 政 负 责 人 在 其 职 权 范 围 内 独 立 负 责 地 开 展 工 作 同 系 行 政 领 导 一 起, 做 好 本 单 位 干 部 的 选 拔 培 养 考 核 监 督 工 作, 以 及 学 生 政 治 辅 导 员 班 主 任 的 配 备 管 理 工 作 参 与 讨 论 决 定 本 单 位 师 生 员 工 在 调 动 出 国 晋 升 奖 惩 职 称 评 聘 毕 业 等 方 面 的 工 作, 并 负 责 政 治 审 查 第 四 章 党 总 支 党 员 大 会 第 十 二 条 党 总 支 党 员 大 会 和 由 它 选 举 产 生 的 党 总 支 委 员 会 是 党 总 支 的 领 导 机 关 第 十 三 条 党 总 支 党 员 大 会 的 主 要 职 权 是 : 1 传 达 学 习 和 贯 彻 执 行 党 的 路 线 方 针 政 策 及 上 级 党 组 织 的 决 议 和 指 示 2 定 期 听 取 和 讨 论 通 过 总 支 部 委 员 会 的 工 作 报 告 工 作 计 划, 对 总 支 部 委 员 会 的 工 作 进 行 审 查 和 监 督 3 选 举 总 支 部 委 员 会 和 出 席 上 级 党 代 表 大 会 ( 或 代 表 会 议 ) 的 代 表, 讨 论 罢 免 撤 换 不 称 职 的 总 支 部 委 员 和 出 席 上 级 党 代 表 大 会 ( 或 代 表 会 议 ) 的 代 表 4 讨 论 决 定 上 级 党 组 织 布 置 和 总 支 部 委 员 会 提 交 的 其 他 重 要 问 题, 讨 论 修 改 总 支 部 委 员 会 的 某 些 决 议 第 十 四 条 党 总 支 党 员 大 会 闭 会 期 间, 总 支 部 委 员 会 负 责 处 理 总 支 部 的 日 常 工 作, 对 总 支 部 党 员 大 会 和 上 级 党 组 织 负 责 并 报 告 工 作, 接 受 其 监 督 和 检 查 总 支 部 党 员 大 会 作 出 的 决 定, 总 支 部 委 员 会 要 认 真 贯 彻 执 行 如 发 现 总 支 部 党 员 大 会 的 决 定 不 符 合 党 的 路 线 方 针 政 策 或 上 级 党 组 织 的 决 议 时, 总 支 部 委 员 会 可 重 新 召 开 总 支 部 党 员 大 会 讨 论 决 定 或 请 示 上 级 党 组 织 裁 决 总 支 部 委 员 会 不 得 把 意 见 强 加 给 总 支 部 党 员 大 会 或 置 于 总 支 部 党 员 大 会 之 上 第 十 五 条 党 总 支 委 员 会 由 总 支 部 大 会 选 举 产 生 总 支 部 委 员 必 须 有 3 年 以 上 的 党 龄 总 支 部 委 员 会 选 出 的 书 记 副 书 记, 应 报 学 校 党 委 批 准 总 支 部 委 员 会 每 届 任 期 三 年 任 期 届 满 应 按 期 换 届 选 举, 如 需 延 期 或 提 前 换 届, 应 报 学 校 党 委 批 准 延 长 任 期 或 提 前 换 届 一 般 不 超 过 半 年 总 支 部 委 员 在 任 期 内 出 缺, 应 及 时 补 选 上 级 党 的 组 织 认 为 有 必 要 时, 可 以 调 动 或 者 指 派 党 总 支 负 责 人 党 总 支 委 员 大 会 一 般 每 年 召 开 一 次, 如 工 作 需 要 可 随 时 召 开, 无 特 殊 情 况, 一 般 不 宜 推 迟 召 开 第 五 章 党 总 支 书 记 和 委 员 的 主 要 职 责 5

6 第 十 六 条 党 总 支 书 记 的 职 责 是 : 1 在 党 总 支 委 员 会 的 集 体 领 导 下, 负 责 召 集 总 支 部 委 员 会 和 总 支 部 党 员 大 会, 主 持 总 支 部 委 员 会 的 日 常 工 作 2 传 达 贯 彻 上 级 党 组 织 的 决 议 指 示, 按 时 向 总 支 部 党 员 大 会 和 上 级 党 组 织 报 告 工 作 3 提 出 总 支 部 工 作 计 划, 布 置 检 查 督 促 总 支 部 委 员 和 所 属 各 党 支 部 的 工 作 检 查 总 支 部 和 所 属 各 党 支 部 工 作 计 划 决 定 和 上 级 决 议 的 执 行 情 况 4 负 责 本 单 位 的 干 部 工 作, 做 好 本 单 位 干 部 的 选 拔 培 养 和 管 理 工 作 5 深 入 实 际, 联 系 群 众, 经 常 听 取 党 员 群 众 的 批 评 和 建 议, 关 心 党 员 群 众 的 思 想 工 作 学 习 和 生 活, 做 好 经 常 性 的 思 想 政 治 工 作 6 参 与 本 单 位 重 要 问 题 的 讨 论 和 研 究, 积 极 支 持 行 政 负 责 人 的 工 作, 协 调 本 单 位 党 政 群 和 民 主 党 派 等 方 面 的 关 系 7 搞 好 总 支 部 委 员 会 的 自 身 建 设, 充 分 发 挥 总 支 部 委 员 会 的 集 体 领 导 作 用 第 十 七 条 党 总 支 副 书 记 的 职 责 是 协 助 书 记 开 展 工 作, 书 记 不 在 或 出 缺 时, 受 书 记 或 上 级 组 织 委 托 代 理 书 记 工 作 其 具 体 职 责 是 1 根 据 学 校 党 委 及 党 委 学 生 工 作 部 和 本 单 位 党 总 支 的 工 作 安 排, 结 合 学 生 工 作 实 际, 制 订 本 单 位 学 生 思 想 政 治 教 育 计 划, 并 组 织 实 施 2 负 责 对 学 生 进 行 党 的 路 线 方 针 政 策 和 形 势 任 务 教 育, 进 行 爱 国 主 义 集 体 主 义 社 会 主 义 教 育 3 组 织 辅 导 员 班 主 任 做 好 学 生 工 作, 定 期 召 开 学 生 工 作 会 议, 安 排 研 究 总 结 阶 段 性 工 作, 并 定 期 向 党 总 支 和 党 委 学 生 工 作 部 汇 报 4 配 合 党 委 组 织 部, 对 学 生 进 行 党 的 基 本 知 识 教 育, 建 立 学 生 入 党 积 极 分 子 队 伍, 做 好 在 学 生 中 发 展 党 员 及 党 员 教 育 工 作 5 指 导 团 总 支 部 学 生 会 开 展 工 作 6 组 织 学 生 开 展 争 创 先 进 班 集 体 三 好 学 生 优 秀 学 生 干 部 的 活 动 7 做 好 新 生 入 学 教 育 毕 业 生 就 业 指 导 教 育 工 作, 做 好 或 配 合 做 好 招 生 学 生 分 配 工 作 8 开 展 学 生 思 想 政 治 工 作 研 究, 定 期 了 解 和 研 究 学 生 思 想 状 况, 提 出 实 施 意 见, 并 及 时 向 党 委 学 生 工 作 部 和 党 总 支 汇 报 第 十 八 条 组 织 委 员 的 职 责 是 : 1 了 解 掌 握 党 支 部 的 组 织 状 况, 提 出 党 支 部 组 织 生 活 安 排 和 党 支 部 划 分 调 整 的 意 见, 检 查 督 促 党 支 部 过 好 组 织 生 活 2 了 解 掌 握 党 员 的 思 想 状 况, 会 同 宣 传 委 员 纪 检 委 员 抓 好 党 员 教 育, 关 心 党 员 的 学 习 工 作 和 生 活 3 了 解 掌 握 要 求 入 党 的 积 极 分 子 的 情 况, 提 出 总 支 部 发 展 党 员 的 工 作 计 划, 督 促 总 支 部 做 好 入 党 积 极 分 子 和 预 备 党 员 的 培 养 教 育 和 考 察 工 作 6

7 办 理 接 收 新 党 员 预 备 党 员 转 正 和 对 党 员 进 行 组 织 处 理 的 有 关 手 续 4 负 责 总 支 部 委 员 会 总 支 部 党 员 大 会 的 会 议 记 录 和 有 关 文 书 工 作, 收 缴 党 费, 接 转 党 员 组 织 关 系, 抓 好 流 动 党 员 的 管 理 5 组 织 开 展 创 先 争 优 活 动, 搜 集 整 理 党 员 和 支 部 的 模 范 事 迹, 向 总 支 部 委 员 会 提 出 表 扬 奖 励 党 员 和 支 部 的 建 议 6 不 设 保 密 保 卫 委 员 的 总 支 部, 一 般 还 应 兼 管 总 支 部 的 保 密 保 卫 工 作 第 十 九 条 宣 传 委 员 的 职 责 是 : 1 提 出 政 治 理 论 学 习 计 划, 组 织 党 员 群 众 学 习, 检 查 学 习 情 况, 总 结 推 广 学 习 经 验 2 了 解 掌 握 师 生 思 想 动 态, 有 针 对 性 地 提 出 宣 传 教 育 意 见, 做 好 思 想 政 治 工 作 3 协 助 总 支 部 书 记 抓 好 党 课 教 育, 指 导 群 众 性 的 读 书 读 报 和 谈 心 活 动, 负 责 分 发 和 管 理 党 报 党 刊 及 党 员 读 物 4 加 强 与 同 级 工 青 学 和 民 主 党 派 组 织 的 联 系, 指 导 协 助 他 们 搞 好 思 想 政 治 教 育 5 大 力 宣 传 和 表 扬 先 进 思 想 和 先 进 事 迹, 组 织 开 展 各 种 健 康 有 益 的 文 娱 活 动 6 不 设 青 年 委 员 统 战 委 员 的 总 支 部, 一 般 还 应 兼 管 总 支 部 的 青 年 统 战 工 作 第 二 十 条 纪 律 检 查 委 员 会 的 职 责 是 : 1 了 解 掌 握 党 员 在 遵 守 党 纪 国 法 方 面 的 情 况, 提 出 党 风 党 纪 教 育 意 见, 组 织 党 员 学 习 党 规 党 纪 和 有 关 法 律 2 受 理 并 向 上 级 党 组 织 转 达 对 党 员 的 检 举 揭 发 控 告, 受 理 转 达 党 员 的 控 告 申 诉, 协 助 上 级 党 组 织 和 纪 律 检 查 部 门 做 好 本 单 位 党 员 违 纪 案 件 的 查 处 工 作 3 考 察 了 解 受 处 分 党 员 改 正 错 误 的 情 况, 对 他 们 进 行 教 育 和 帮 助 第 二 十 一 条 青 年 委 员 的 职 责 是 : 1 密 切 联 系 本 单 位 的 青 年 群 众, 了 解 他 们 的 思 想 动 态, 有 针 对 性 地 做 好 他 们 的 思 想 教 育 工 作 2 指 导 同 级 共 青 团 学 生 会 等 青 年 组 织 围 绕 党 的 中 心 工 作, 结 合 青 年 特 点, 开 展 各 种 健 康 向 上 的 活 动 ; 支 持 共 青 团 学 生 会 等 青 年 组 织 搞 好 自 身 建 设, 帮 助 他 们 解 决 工 作 中 遇 到 的 各 种 实 际 问 题 第 六 章 党 总 支 的 制 度 建 设 第 二 十 二 条 中 心 组 学 习 制 度 党 总 支 要 建 立 健 全 中 心 学 习 小 组 的 学 习 制 度 学 校 可 采 取 小 集 中 的 办 法 或 举 办 短 期 读 书 班 形 式 进 行, 学 习 时 间 每 年 不 少 于 半 个 月 主 要 学 习 党 的 路 线 方 针 政 策 以 及 邓 小 平 建 设 有 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论, 并 选 读 一 些 马 克 思 主 义 理 论 著 作 和 有 关 书 籍, 弄 懂 一 些 7

8 重 大 理 论 问 题, 不 断 提 高 思 想 理 论 水 平 第 二 十 三 条 会 议 制 度 总 支 部 委 员 会 一 般 每 个 月 召 开 一 次, 会 议 主 要 研 究 讨 论 总 支 部 的 工 作 计 划 工 作 总 结, 党 的 建 设 和 思 想 政 治 工 作 干 部 工 作 和 教 学 科 研 管 理 工 作 中 的 重 要 问 题, 以 及 需 要 总 支 部 委 员 会 研 究 讨 论 的 其 它 重 要 工 作 和 问 题 第 二 十 四 条 集 体 领 导 制 度 党 总 支 委 员 会 实 行 集 体 领 导 和 个 人 分 工 负 责 相 结 合 的 制 度, 凡 属 重 大 问 题, 均 须 由 总 支 部 委 员 会 集 体 讨 论, 作 出 决 定 ; 对 集 体 作 出 的 决 议, 每 个 委 员 都 必 须 坚 决 执 行 党 总 支 书 记 要 发 扬 民 主, 善 于 集 中 委 员 的 意 见, 带 头 执 行 集 体 作 出 的 决 定, 不 擅 自 决 定 重 要 问 题 总 支 部 委 员 要 尊 重 和 支 持 书 记 的 工 作, 按 照 各 自 的 分 工, 在 自 己 的 职 权 范 围 内, 独 立 负 责 地 完 成 分 担 的 工 作 任 务 第 二 十 五 条 党 的 组 织 生 活 及 党 员 教 育 管 理 制 度 党 总 支 要 健 全 党 的 组 织 生 活, 加 强 对 党 员 的 教 育 管 理 和 监 督, 要 督 促 所 属 各 党 支 部 坚 持 三 会 一 课 制 度, 通 过 党 课 和 其 他 各 种 形 式, 加 强 对 党 员 进 行 党 的 路 线 方 针 政 策 和 党 的 基 本 知 识 党 性 党 风 党 纪 以 及 马 列 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 和 科 学 发 展 观 教 育, 使 党 员 增 强 党 的 观 念, 保 持 共 产 主 义 的 纯 洁 性, 提 高 理 论 政 策 水 平, 增 强 党 组 织 的 凝 聚 力 和 战 斗 力 第 二 十 六 条 报 告 请 示 工 作 制 度 党 总 支 委 员 会 的 工 作 每 半 年 必 须 向 党 总 支 党 员 大 会 和 上 级 党 组 织 报 告 一 次, 接 受 上 级 党 组 织 和 党 员 的 监 督 ; 重 要 问 题 应 及 时 请 示 报 告 总 支 部 委 员 会 改 选 时, 党 总 支 应 向 总 支 部 党 员 大 会 作 一 次 全 面 的 工 作 报 告 第 二 十 七 条 民 主 生 活 会 制 度 党 总 支 委 员 会 每 半 年 召 开 一 次 民 主 生 活 会 民 主 生 活 会 要 事 先 征 求 党 内 外 群 众 对 总 支 部 委 员 会 及 其 成 员 的 意 见, 确 定 会 议 主 题, 做 好 充 分 准 备 ; 总 支 部 委 员 在 民 主 生 活 会 上 要 联 系 自 身 的 思 想 学 习 工 作 实 际, 认 真 检 查, 积 极 开 展 批 评 与 自 我 批 评, 切 实 解 决 存 在 的 问 题 总 支 部 委 员 会 的 民 主 生 活 会 情 况, 应 及 时 向 上 级 党 组 织 和 党 员 群 众 通 报 总 支 部 委 员 除 参 加 总 支 部 委 员 会 的 民 主 生 活 会 外, 还 要 参 加 其 所 在 党 支 部 的 民 主 生 活 会 第 二 十 八 条 联 系 群 众 制 度 党 总 支 委 员 会 要 密 切 联 系 群 众, 通 过 定 期 召 开 群 众 座 谈 会 广 泛 开 展 谈 心 活 动 个 别 征 求 意 见 等 形 式, 及 时 了 解 对 党 员 党 的 工 作 的 批 评 和 建 议, 了 解 和 帮 助 解 决 群 众 关 心 的 实 际 问 题, 做 群 众 的 知 心 朋 友, 疏 通 和 拓 宽 党 同 人 民 群 众 联 系 的 渠 道, 密 切 党 群 干 群 关 系 第 二 十 九 条 廉 政 建 设 制 度 要 结 合 民 主 生 活 会 民 主 评 议 党 员 和 党 员 领 导 干 部 等 工 作, 认 真 检 查 党 员 党 纪 和 廉 政 建 设 方 面 存 在 的 问 题 加 强 党 内 和 民 主 监 督, 发 现 问 题, 及 时 认 真 地 进 行 整 改, 并 将 检 查 整 改 情 况 向 总 支 部 党 员 大 会 和 上 级 党 组 织 报 告 8

9 第 三 十 条 民 主 评 议 制 度 党 总 支 应 按 上 级 党 组 织 的 统 一 部 署, 组 织 对 党 员 思 想 工 作 学 习 作 风 和 模 范 作 用 的 评 议 做 好 评 选 优 秀 党 员 处 置 不 合 格 党 员 等 工 作 党 总 支 还 要 结 合 每 年 总 支 部 委 员 会 的 年 终 民 主 生 活 会, 进 行 民 主 评 议 主 要 领 导 干 部 的 工 作, 党 总 支 书 记 副 书 记 应 认 真 总 结 自 己 一 年 的 学 习 思 想 和 工 作, 向 总 支 部 党 员 大 会 述 职, 接 受 党 员 的 评 议 和 测 评 通 过 评 议, 进 一 步 搞 好 领 导 班 子 思 想 作 风 建 设, 提 高 班 子 成 员 素 质 第 七 章 党 总 支 与 行 政 群 众 组 织 和 民 主 党 派 的 关 系 第 三 十 一 条 党 总 支 要 参 与 本 单 位 行 政 重 要 问 题 的 讨 论 和 决 策, 积 极 支 持 行 政 负 责 人 在 其 职 权 范 围 内 充 分 行 使 职 权, 独 立 负 责 地 开 展 工 作, 力 戒 包 揽 行 政 事 务 行 政 主 要 负 责 人, 要 支 持 党 总 支 的 工 作, 定 期 向 党 总 支 报 告 工 作, 自 觉 接 受 党 总 支 和 广 大 党 员 群 众 的 监 督 党 员 行 政 主 要 负 责 人 一 般 应 作 为 总 支 部 委 员 候 选 人, 当 选 后 参 与 总 支 部 委 员 会 的 工 作 第 三 十 二 条 党 总 支 领 导 同 级 工 会 共 青 团 学 生 会 等 群 众 组 织, 支 持 他 们 依 照 法 律 和 各 自 的 章 程 独 立 自 主 地 开 展 工 作, 定 期 讨 论 研 究 他 们 工 作 中 遇 到 的 困 难 和 问 题, 帮 助 他 们 搞 好 自 身 领 导 班 子 建 设, 为 他 们 开 展 工 作 创 造 必 要 的 条 件, 充 分 发 挥 他 们 在 团 结 教 育 广 大 群 众 做 好 思 想 政 治 工 作 参 与 民 主 管 理 和 民 主 监 督 等 方 面 的 作 用 第 三 十 三 条 党 总 支 要 关 心 本 单 位 民 主 党 派 成 员 和 无 党 派 人 士 的 工 作 学 习 和 生 活, 充 分 发 挥 他 们 的 积 极 作 用, 团 结 他 们 共 同 完 成 本 单 位 的 各 项 工 作 任 务 第 八 章 附 则 第 三 十 四 条 本 细 则 适 用 于 水 利 工 程 系 党 总 支 第 三 十 五 条 本 细 则 由 水 利 工 程 系 党 总 支 负 责 解 释, 自 下 发 之 日 起 实 行 9

10 水 利 工 程 系 党 支 部 工 作 细 则 ( 试 行 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 了 加 强 和 改 善 党 对 学 院 ( 以 下 简 称 学 院 ) 的 领 导, 加 强 学 院 党 的 建 设, 使 学 院 党 支 部 工 作 规 范 化 制 度 化, 充 分 发 挥 党 支 部 在 学 校 改 革 发 展 和 稳 定 工 作 中 的 重 要 作 用, 根 据 中 国 共 产 党 章 程 中 国 共 产 党 学 院 基 层 组 织 工 作 条 例 和 水 利 工 程 系 的 实 际 情 况, 制 定 本 细 则 第 二 条 党 支 部 必 须 以 马 列 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 和 科 学 发 展 观 为 指 导, 全 面 贯 彻 执 行 党 的 基 本 路 线 和 教 育 方 针, 坚 持 教 育 必 须 为 社 会 主 义 现 代 化 建 设 服 务, 必 须 与 生 产 劳 动 相 结 合, 培 养 德 智 体 等 方 面 全 面 发 展 的 社 会 主 义 事 业 的 建 设 者 和 接 班 人, 保 证 学 院 改 革 发 展 稳 定 工 作 的 顺 利 进 行 第 三 条 党 支 部 是 学 院 党 的 基 层 组 织 和 党 的 全 部 工 作 的 基 础, 是 党 直 接 联 系 师 生 员 工 的 桥 梁 和 纽 带, 对 党 的 路 线 方 针 政 策 和 上 级 党 组 织 的 各 项 决 定 在 本 单 位 的 贯 彻 落 实 以 及 本 单 位 各 项 工 作 的 顺 利 完 成 发 挥 战 斗 堡 垒 作 用 第 二 章 党 支 部 的 设 置 第 四 条 党 支 部 根 据 党 员 人 数 和 便 于 开 展 活 动 发 挥 作 用 的 原 则 设 置, 一 般 由 党 总 支 提 出, 学 校 党 委 审 批 教 师 党 支 部 一 般 按 教 研 室 或 研 究 室 设 置 ; 学 生 党 支 部 按 系 科 或 年 级 设 置, 党 员 人 数 较 多 的 可 按 班 设 置 第 五 条 凡 有 正 式 党 员 3 名 以 上 单 位, 一 般 应 成 立 党 支 部 不 足 3 名 的, 可 与 业 务 相 近 的 部 门 或 单 位 联 合 成 立 党 支 部 为 执 行 某 项 任 务, 时 间 在 半 年 以 上, 有 正 式 党 员 3 名 以 上 的 临 时 性 单 位, 可 建 立 临 时 党 支 部 临 时 党 支 部 在 执 行 任 务 结 束 后 即 行 撤 销 第 六 条 党 员 人 数 较 多 的 党 支 部 可 设 若 干 党 小 组 党 小 组 是 党 支 部 的 组 成 部 分, 不 是 党 的 一 级 组 织 第 三 章 党 支 部 的 主 要 职 责 第 七 条 党 支 部 的 主 要 职 责 是 : 1 宣 传 执 行 党 的 方 针 政 策 和 上 级 党 组 织 的 决 议, 团 结 师 生 员 工, 保 证 教 学 科 研 等 各 项 任 务 的 完 成 2 加 强 对 党 员 的 教 育 管 理 和 监 督, 定 期 召 开 组 织 生 活 会, 开 展 批 评 与 自 我 批 评 ; 向 党 员 布 置 做 群 众 工 作 和 其 他 工 作 的 任 务, 并 检 查 执 行 情 况 3 培 养 教 育 入 党 积 极 分 子, 做 好 发 展 党 员 工 作 4 经 常 听 取 党 员 和 群 众 的 意 见 和 建 议, 了 解 分 析 师 生 员 工 的 思 想 情 10

11 况, 有 针 对 性 地 做 好 思 想 政 治 工 作 第 八 条 教 研 室 党 支 部 还 要 根 据 教 学 科 研 工 作 的 特 点, 教 育 党 员 群 众 增 强 教 书 育 人 的 政 治 责 任 心, 搞 好 教 学 工 作 ; 鼓 励 和 支 持 党 员 群 众 刻 苦 钻 研 业 务, 勇 攀 科 学 高 峰 ; 注 重 青 年 教 师 的 培 养, 做 好 在 青 年 教 师 中 发 展 党 员 工 作 ; 团 结 全 体 教 职 员 工, 支 持 教 研 室 主 任 的 工 作, 经 常 与 教 研 室 主 任 沟 通 情 况, 对 教 研 室 的 工 作 提 出 意 见 和 建 议 努 力 完 成 教 学 科 研 和 其 他 各 项 任 务 第 九 条 学 生 党 支 部 要 根 据 当 代 大 学 生 的 特 点, 及 时 了 解 他 们 的 思 想 状 况, 反 映 他 们 的 意 见 要 求 和 情 绪, 有 针 对 性 地 做 好 经 常 性 的 思 想 政 治 工 作 和 德 育 工 作 ; 不 断 扩 大 要 求 入 党 积 极 分 子 队 伍, 按 照 党 章 标 准 发 展 新 党 员, 逐 步 建 立 一 支 以 学 生 党 员 为 核 心 的 骨 干 队 伍 ; 指 导 支 持 同 级 共 青 团 学 生 会 班 委 会 开 展 工 作 ; 发 挥 学 生 党 员 的 先 锋 模 范 作 用, 影 响 带 动 广 大 学 生 努 力 成 为 合 格 的 社 会 主 义 事 业 建 设 者 和 接 班 人 第 四 章 党 支 部 大 会 第 十 条 党 支 部 大 会 和 由 它 选 举 产 生 的 支 部 委 员 会 是 党 支 部 的 领 导 机 关 第 十 一 条 党 支 部 大 会 的 主 要 任 务 是 : 1 学 习 宣 传 和 贯 彻 党 的 路 线 方 针 政 策 和 上 级 党 组 织 的 决 议 和 指 示 2 定 期 听 取 支 部 委 员 会 的 工 作 报 告, 对 支 部 委 员 会 的 工 作 进 行 审 查 和 监 督 3 选 举 支 部 委 员 会 和 出 席 上 级 党 代 表 大 会 ( 或 代 表 会 议 ) 的 代 表, 讨 论 罢 免 撤 换 不 称 职 的 支 部 委 员 和 出 席 上 级 党 代 表 大 会 ( 或 代 表 决 议 ) 的 代 表 4 讨 论 接 受 新 党 员 和 预 备 党 员 转 正, 评 选 优 秀 党 员, 讨 论 对 犯 错 误 党 员 的 处 理 意 见 以 及 支 部 委 员 会 提 交 的 其 他 重 要 问 题 第 十 二 次 党 支 部 大 会 每 学 期 召 开 一 至 二 次, 如 工 作 需 要 可 随 时 召 开 在 支 部 大 会 闭 会 期 间, 支 部 委 员 会 负 责 处 理 支 部 的 日 常 工 作, 对 支 部 大 会 和 上 级 党 组 织 负 责 并 报 告 工 作, 接 受 其 监 督 和 检 查 支 部 大 会 作 出 的 决 定, 支 部 委 员 会 要 认 真 贯 彻 执 行 如 发 现 支 部 大 会 的 决 定 不 符 合 党 的 路 线 方 针 政 策 或 上 级 党 组 织 的 决 议 时, 支 部 委 员 会 可 重 新 召 开 支 部 大 会 讨 论 决 定 或 请 示 上 级 党 组 织 裁 决 支 部 委 员 会 不 能 把 意 见 强 加 给 支 部 大 会 或 置 于 支 部 大 会 之 上 第 十 三 条 党 员 7 名 以 上 的 党 支 部 设 立 支 部 委 员 会, 支 部 委 员 会 一 般 由 3 或 5 人 组 成, 设 书 记 ( 必 要 时 可 设 副 书 记 1 名 ) 组 织 委 员 宣 传 委 员 纪 律 检 查 委 员 青 年 委 员 党 员 较 少 的 支 部, 不 设 支 部 委 员 会, 只 设 书 记 1 名, 必 要 时 可 设 副 书 记 1 名 11

12 第 十 四 条 党 支 部 大 会 应 按 照 德 才 兼 备 的 原 则, 推 选 那 些 坚 决 拥 护 党 的 路 线 方 针 政 策, 廉 洁 奉 公, 热 爱 党 的 工 作, 密 切 联 系 群 众, 善 于 做 思 想 政 治 工 作 的 正 式 党 员 担 任 支 部 委 员, 特 别 要 选 好 支 部 书 记 党 支 部 书 记 应 由 党 性 强 政 治 业 务 素 质 好 作 风 正 派 工 作 负 责 联 系 群 众 有 奉 献 精 神 有 一 定 党 务 工 作 经 验 和 组 织 能 力 的 党 员 担 任 新 担 任 党 支 部 书 记 的 要 参 加 必 要 的 培 训 第 十 五 条 支 部 委 员 会 和 不 设 支 部 委 员 会 的 支 部 书 记 副 书 记, 均 由 党 员 大 会 选 举 产 生, 其 中 书 记 副 书 记 候 选 人 在 选 举 前 须 经 上 级 党 组 织 审 查 同 意 上 级 党 的 组 织 认 为 有 必 要 时, 可 以 调 动 或 者 指 派 党 支 部 负 责 人 第 十 六 条 支 部 委 员 会 和 不 设 支 部 委 员 会 的 支 部 书 记 副 书 记, 每 届 任 期 两 年 任 期 届 满 应 按 期 换 届 选 举, 如 需 延 期 或 提 前 换 届, 应 报 上 一 级 党 组 织 批 准 延 期 或 提 前 一 般 不 超 过 半 年 支 部 委 员 在 任 期 内 出 缺, 应 及 时 补 选 第 五 章 党 支 部 书 记 和 委 员 的 主 要 职 责 第 十 七 条 党 支 部 书 记 的 主 要 职 责 是 : 1 在 支 部 委 员 会 的 集 体 领 导 下, 主 持 支 部 委 员 会 的 日 常 工 作 2 传 达 贯 彻 上 级 党 组 织 的 决 议 指 示, 召 集 支 部 委 员 会 和 支 部 大 会, 提 出 支 部 工 作 计 划, 布 置 检 查 督 促 支 部 委 员 的 工 作 3 检 查 支 部 工 作 计 划 决 议 的 执 行 情 况, 经 常 听 取 党 员 群 众 的 批 评 和 建 议, 按 时 向 支 部 委 员 会 支 部 大 会 和 上 级 党 组 织 报 告 工 作 4 深 入 实 际, 深 入 群 众, 掌 握 党 员 群 众 的 思 想 工 作 学 习 和 生 活 情 况, 做 好 经 常 性 的 思 想 政 治 工 作 5 经 常 与 支 部 委 员 和 同 级 行 政 负 责 人 保 持 联 系, 交 流 情 况, 商 量 工 作, 协 调 本 单 位 内 部 党 政 工 团 学 等 方 面 的 关 系 6 搞 好 支 部 委 员 会 的 自 身 建 设, 抓 好 支 部 委 员 会 的 学 习, 按 期 召 开 支 部 委 员 会 的 民 主 生 活 会, 增 强 支 部 委 员 会 的 团 结, 充 分 发 挥 支 部 委 员 会 的 集 体 领 导 作 用 党 支 部 副 书 记 协 助 书 记 开 展 工 作, 书 记 不 在 或 出 缺 时, 受 书 记 或 上 级 组 织 委 托 代 理 书 记 工 作 第 十 八 条 组 织 委 员 的 主 要 职 责 是 : 1 了 解 掌 握 党 支 部 的 组 织 状 况, 提 出 支 部 组 织 生 活 安 排 和 党 小 组 划 分 调 整 的 意 见, 检 查 督 促 党 小 组 过 好 组 织 生 活 2 了 解 掌 握 党 员 的 思 想 状 况, 会 同 宣 传 委 员 纪 检 委 员 抓 好 党 员 的 教 育, 关 心 党 员 的 学 习 工 作 和 生 活 3 了 解 掌 握 要 求 入 党 的 积 极 分 子 情 况, 提 出 发 展 党 员 意 见, 负 责 要 求 入 党 积 极 分 子 和 预 备 党 员 的 培 养 教 育 和 考 察 工 作, 办 理 接 收 新 党 员 预 备 党 员 的 转 正 和 对 党 员 进 行 组 织 处 理 的 有 关 手 续 4 加 强 对 党 员 的 管 理, 负 责 支 部 委 员 会 支 部 大 会 的 会 议 记 录 和 党 组 织 12

13 党 员 统 计 党 员 鉴 定 登 记 和 民 主 评 议 党 员 等 文 书 工 作, 收 缴 党 费, 接 转 党 员 组 织 关 系 5 组 织 开 展 创 先 争 优 活 动, 搜 集 整 理 党 员 的 模 范 事 迹, 向 支 部 委 员 会 提 出 表 扬 奖 励 党 员 的 建 议 6 兼 管 支 部 的 保 卫 保 密 工 作 第 十 九 条 宣 传 委 员 的 主 要 职 责 是 : 1 组 织 党 员 群 众 学 习 马 列 主 义 毛 泽 东 思 想 和 邓 小 平 建 设 有 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论, 学 习 党 的 路 线 方 针 政 策 及 上 级 党 组 织 的 决 议 指 示, 学 习 党 章 党 的 历 史 和 党 的 基 本 知 识, 提 出 学 习 计 划, 检 查 学 习 情 况, 总 结 推 广 学 习 经 验 2 了 解 掌 握 党 内 外 思 想 动 态, 有 针 对 性 地 提 出 支 部 宣 传 教 育 意 见, 做 好 思 想 政 治 工 作 3 协 助 支 部 书 记 抓 好 党 课 教 育, 指 导 群 众 性 的 读 书 读 报 和 谈 心 活 动, 负 责 分 发 和 管 理 党 报 党 刊 和 党 员 读 物 4 加 强 与 同 级 工 青 学 等 组 织 的 联 系, 指 导 协 助 他 们 搞 好 思 想 政 治 教 育 5 掌 握 好 宣 传 阵 地, 做 好 宣 传 鼓 动 工 作, 大 力 宣 传 和 表 扬 先 进 思 想 和 先 进 事 迹, 组 织 开 展 各 种 健 康 有 益 的 文 娱 体 育 活 动 6 兼 管 支 部 的 统 战 工 作 第 二 十 条 纪 律 检 查 委 员 的 主 要 职 责 是 : 1 了 解 掌 握 党 员 在 遵 守 党 纪 国 法 方 面 的 情 况, 提 出 党 风 党 纪 教 育 的 意 见, 组 织 党 员 学 习 党 规 党 纪 和 有 关 法 律 2 受 理 并 向 上 级 党 组 织 转 达 群 众 对 党 员 的 检 举 揭 发 控 告, 受 理 转 达 党 员 的 控 告 申 诉, 协 助 上 级 党 组 织 和 纪 律 检 查 部 门 做 好 本 单 位 党 员 违 纪 案 件 的 查 处 3 考 察 了 解 受 处 分 党 员 改 正 错 误 的 情 况, 对 他 们 进 行 教 育 和 帮 助 第 二 十 一 条 青 年 委 员 的 工 作 职 责 是 : 1 密 切 联 系 本 单 位 的 青 年 群 众, 了 解 他 们 的 思 想 动 态, 有 针 对 性 地 做 好 思 想 教 育 工 作 2 指 导 同 级 共 青 团 学 生 会 ( 班 委 会 ) 等 青 年 组 织 围 绕 党 的 中 心 工 作, 结 合 青 年 特 点, 开 展 各 种 健 康 向 上 的 活 动 ; 支 持 共 青 团 学 生 会 ( 班 委 会 ) 等 青 年 组 织 搞 好 自 身 建 设, 帮 助 他 们 解 决 工 作 中 遇 到 的 各 种 实 际 问 题 第 二 十 二 条 党 小 组 长 一 般 由 支 部 委 员 兼 任, 其 主 要 职 责 是 : 1 按 照 党 支 部 要 求, 组 织 好 党 员 的 学 习, 贯 彻 执 行 支 部 的 决 议 2 按 照 召 集 党 小 组 会, 严 格 党 的 组 织 生 活 3 组 织 党 员 做 好 群 众 工 作, 及 时 反 映 群 众 的 情 绪 和 要 求 13

14 4 听 取 收 集 党 员 的 思 想 工 作 汇 报, 及 时 向 支 部 委 员 会 反 映 情 况, 做 好 党 员 的 思 想 工 作 5 按 时 收 缴 党 费 第 六 章 党 支 部 的 制 度 建 设 第 二 十 三 条 党 员 组 织 生 活 制 度 党 员 组 织 生 活 一 般 以 党 小 组 为 单 位 ( 党 员 人 数 较 少 的 以 支 部 为 单 位 ) 每 月 至 少 组 织 一 次 组 织 生 活 的 内 容 由 支 部 或 党 小 组 按 照 有 关 规 定 和 上 级 党 组 织 的 要 求 进 行 安 排, 注 重 生 动 活 泼, 讲 求 实 效 对 党 员 参 加 组 织 生 活 情 况 应 严 格 考 勤, 定 期 公 布 无 故 不 参 加 组 织 生 活 或 没 有 履 行 请 假 手 续 的 党 员, 要 按 党 章 和 有 关 规 定 进 行 严 肃 处 理 第 二 十 四 条 党 课 制 度 上 党 课 每 学 期 至 少 一 次, 主 要 是 进 行 党 的 路 线 方 针 政 策 的 宣 传, 国 内 外 政 治 经 济 形 势 宣 传 和 党 的 基 本 知 识 教 育 等 党 课 一 般 由 上 级 党 组 织 安 排, 人 数 较 多 的 支 部 也 可 自 行 组 织, 参 加 人 员 除 全 体 党 员 外, 应 吸 收 入 党 积 极 分 子 参 加 第 二 十 五 条 民 主 生 活 会 制 度 党 支 部 或 党 小 组 每 学 期 召 开 一 次 民 主 生 活 会, 认 真 开 展 批 评 与 自 我 批 评 民 主 生 活 会 要 联 系 自 身 的 思 想 学 习 工 作 实 际, 认 真 作 好 准 备, 切 实 解 决 问 题 支 部 委 员 除 参 加 党 支 部 或 党 小 组 的 民 主 生 活 会 外, 还 要 参 加 支 部 委 员 会 的 民 主 生 活 会 第 二 十 六 条 民 主 评 议 党 员 制 度 党 支 部 每 年 组 织 一 次 对 党 员 思 想 工 作 学 习 作 风 和 模 范 作 用 的 评 议, 加 强 对 党 员 的 教 育 管 理 和 监 督, 做 好 评 选 优 秀 党 员 处 置 不 合 格 党 员 等 工 作 第 二 十 七 条 集 体 领 导 制 度 党 支 部 委 员 会 实 行 集 体 领 导 和 个 人 分 工 负 责 相 结 合 的 制 度 支 部 书 记 要 发 扬 民 主, 善 于 集 中 委 员 的 意 见, 带 头 执 行 集 体 作 出 的 决 定, 不 得 擅 自 决 定 重 要 问 题 支 部 委 员 会 要 尊 重 和 支 持 书 记 的 工 作, 按 照 各 自 的 分 工, 在 自 己 的 职 权 范 围 内, 独 立 负 责 地 完 成 所 分 担 的 任 务 第 二 十 八 条 党 支 部 目 标 管 理 制 度 按 照 省 高 校 工 委 和 上 级 党 组 织 关 于 党 支 部 工 作 目 标 管 理 的 要 求, 制 订 具 体 的 工 作 计 划, 采 取 切 实 有 效 的 措 施, 保 证 各 项 工 作 目 标 的 顺 利 完 成 每 年 年 底 以 前, 党 支 部 应 对 全 年 目 标 完 成 情 况 进 行 全 面 总 结, 做 好 支 部 自 检 的 各 项 工 作 第 二 十 九 条 创 先 争 优 活 动 制 度 认 真 抓 好 创 建 先 进 党 支 部 争 当 优 秀 党 员 活 动, 每 年 进 行 一 次 全 面 的 总 结 评 选, 针 对 薄 弱 环 节 采 取 整 改 措 施, 及 时 表 扬 先 进, 做 好 表 彰 优 秀 党 员 的 推 荐 工 作 第 三 十 条 联 系 群 众 制 度 通 过 群 众 座 谈 会 谈 心 活 动 个 别 征 求 意 见 等 形 式, 保 持 同 群 众 的 密 切 联 系 每 个 支 部 委 员 和 党 员 都 应 联 系 一 个 点 一 名 或 一 名 以 上 的 群 众 或 入 党 积 极 分 子, 及 时 了 解 对 党 员 党 的 工 作 的 批 评 和 建 议, 帮 助 群 众 解 决 实 际 问 题, 做 群 众 的 知 心 朋 友, 并 定 期 向 支 部 大 会 或 支 部 委 员 会 报 告 14

15 第 三 十 一 条 党 风 党 纪 检 查 制 度 按 照 上 级 党 组 织 的 统 一 部 署, 组 织 开 展 党 风 党 纪 和 廉 政 建 设 检 查 结 合 民 主 生 活 会 民 主 评 议 党 员, 对 检 查 中 发 现 的 问 题, 认 真 进 行 整 改, 并 将 检 查 整 改 情 况 向 支 部 大 会 和 上 级 党 组 织 报 告 第 三 十 二 条 请 示 报 告 制 度 支 部 委 员 会 每 季 度 或 每 半 年 向 支 部 大 会 和 上 级 党 组 织 报 告 一 次 工 作, 接 受 上 级 党 组 织 和 党 员 的 监 督, 重 要 问 题 应 及 时 请 示 报 告 支 部 委 员 会 改 选 时, 支 部 负 责 人 应 向 支 部 大 会 作 一 次 全 面 的 工 作 报 告 第 七 章 党 支 部 与 行 政 群 众 组 织 的 关 系 第 三 十 三 条 党 支 部 应 充 分 发 挥 战 斗 堡 垒 作 用 和 党 员 的 先 锋 模 范 作 用 党 支 部 书 记 参 与 讨 论 决 定 本 单 位 的 重 要 问 题, 支 持 行 政 负 责 人 的 工 作 行 政 负 责 人 应 支 持 党 支 部 的 工 作 ; 是 党 员 的 还 要 定 期 向 党 支 部 报 告 工 作, 自 觉 接 受 党 支 部 和 党 员 的 监 督 第 三 十 四 条 党 支 部 领 导 同 级 工 会 共 青 团 学 生 会 ( 班 委 会 ) 等 群 众 组 织, 支 持 他 们 依 照 法 律 和 各 自 的 章 程 独 立 自 主 地 开 展 工 作, 定 期 讨 论 研 究 和 解 决 他 们 工 作 中 遇 到 的 困 难 和 问 题, 为 他 们 开 展 工 作 创 造 必 要 条 件, 充 分 发 挥 他 们 在 团 结 教 育 广 大 群 众 做 好 思 想 政 治 工 作 参 与 民 主 管 理 和 民 主 监 督 等 方 面 的 作 用 第 八 章 附 则 第 三 十 五 条 本 细 则 适 用 于 水 利 工 程 系 基 层 党 支 部 第 三 十 六 条 本 细 则 由 水 利 工 程 系 党 总 支 负 责 解 释, 自 下 发 之 日 起 实 行 15

16 水 利 工 程 系 工 作 职 责 ( 试 行 ) 一 负 责 制 定 本 系 的 工 作 计 划 二 积 极 推 行 和 建 立 工 学 结 合 的 人 才 培 养 模 式, 负 责 做 好 本 系 专 业 教 学 建 设 与 改 革 要 根 据 市 场 需 求, 及 时 调 整 和 设 置 本 系 专 业 三 负 责 在 本 系 部 积 极 推 行 订 单 培 养, 探 索 工 学 交 替 任 务 驱 动 项 目 导 向 顶 岗 实 习 等 有 利 于 增 强 学 生 能 力 的 教 学 模 式 ; 建 立 并 发 挥 本 系 专 业 教 学 指 导 委 员 会 的 作 用, 加 强 专 业 教 学 标 准 建 设 加 强 学 生 的 生 产 实 习 和 社 会 实 践, 建 立 推 行 双 证 书 制 度, 强 化 学 生 职 业 能 力 的 培 养 四 与 行 业 企 业 合 作 进 行 课 程 开 发, 根 据 技 术 领 域 和 职 业 岗 位 ( 群 ) 的 任 职 要 求, 参 照 相 关 的 职 业 资 格 标 准, 改 革 课 程 体 系 和 教 学 内 容 负 责 建 立 突 出 职 业 能 力 培 养 的 课 程 标 准, 规 范 课 程 教 学 的 基 本 要 求 负 责 教 学 资 源 的 共 建 共 享 和 教 材 建 设, 与 行 业 企 业 共 同 开 发 紧 密 结 合 生 产 实 际 的 实 训 教 材, 确 保 优 质 教 材 进 课 堂 五 负 责 与 行 业 企 业 合 作 加 强 实 训 实 习 基 地 建 设, 改 善 实 训 实 习 基 地 条 件, 推 进 本 系 校 外 顶 岗 实 习 力 度, 使 校 内 生 产 性 实 训 校 外 顶 岗 实 习 比 例 逐 步 加 大, 提 高 学 生 的 实 际 动 手 能 力 六 负 责 本 系 双 师 结 构 教 师 队 伍 的 建 设, 负 责 聘 请 具 有 企 业 工 作 经 历 的 教 师, 负 责 安 排 专 业 教 师 到 企 业 顶 岗 实 践, 做 好 专 兼 结 合 的 专 业 教 学 团 队 建 设, 负 责 提 高 本 系 教 师 的 职 业 道 德 实 践 教 学 能 力 和 科 技 开 发 服 务 能 力 注 重 丰 富 教 师 的 实 际 工 作 经 历 和 学 习 经 历 七 制 定 本 系 师 资 培 训 计 划, 提 出 教 师 进 修 意 见, 组 织 教 师 的 业 务 学 习 和 对 教 师 的 全 面 考 核, 组 织 教 学 和 教 书 育 人 经 验 的 交 流, 进 行 教 学 方 法 的 研 究, 组 织 观 摩 教 学, 举 办 学 术 讲 座 学 术 研 讨 会 组 织 各 种 教 学 竞 赛 与 C I 课 件 建 设 工 作 八 安 排 落 实 本 系 各 专 业 课 程 的 任 课 教 师 提 出 选 调 教 师 的 建 议, 并 配 合 人 事 处 做 好 选 调 教 师 的 业 务 考 核 工 作, 负 责 聘 请 兼 职 教 师 九 负 责 吸 收 用 人 单 位 参 与 本 系 的 教 学 质 量 评 价 十 负 责 本 系 学 生 的 素 质 教 育, 重 视 学 生 的 职 业 道 德 教 育 和 法 制 教 育, 重 视 培 养 学 生 的 诚 信 品 质 敬 业 精 神 和 责 任 意 识 遵 纪 守 法 意 识 社 会 适 应 性, 教 育 学 生 树 立 终 身 学 习 16

17 理 念, 负 责 学 生 学 习 能 力, 交 流 沟 通 和 团 队 协 作 等 能 力 的 培 养 十 一 积 极 组 织 本 系 进 行 高 职 教 育 理 论 研 究 和 实 践 总 结, 配 合 宣 传 部 等 部 门 做 好 本 系 教 育 改 革 和 发 展 成 果 的 宣 传, 提 高 社 会 认 可 度 十 二 配 合 教 务 处 做 好 学 生 的 学 籍 管 理 工 作, 做 好 课 程 考 核 学 生 成 绩 输 入 等 工 作 负 责 本 系 正 常 教 学 运 行 的 管 理 与 停 调 课 等 工 作 十 三 审 核 教 师 教 学 工 作 量 及 发 放 教 师 教 学 酬 金 十 四 组 织 教 学 检 查 工 作, 加 强 教 风 学 风 建 设 建 立 教 师 教 学 档 案 工 作 学 院 教 学 基 本 情 况 及 教 师 学 生 课 程 等 基 本 教 学 数 据 统 计 工 作 十 五 负 责 管 理 本 系 的 资 料 室, 加 强 情 报 资 料 的 收 集 积 累 整 理 研 究 编 辑 和 交 换 工 作 十 六 负 责 配 合 招 生 部 门 制 定 年 度 招 生 计 划, 做 好 新 生 的 录 取 和 入 学 安 排 十 七 负 责 配 合 就 业 办, 收 集 就 业 信 息, 参 加 人 才 交 流, 加 强 对 外 联 系, 做 好 毕 业 生 就 业 指 导 工 作 十 八 完 成 学 院 领 导 交 办 的 其 它 工 作 17

18 系 主 任 工 作 职 责 第 一 条 系 主 任 在 主 管 院 长 领 导 下 主 持 所 辖 系 的 全 面 工 作, 决 定 实 施 处 理 本 系 职 责 范 围 内 的 工 作 和 问 题 第 二 条 主 持 制 订 系 有 关 管 理 制 度 年 度 工 作 计 划 及 系 发 展 规 划 负 责 对 工 作 计 划 的 实 施 进 行 布 置 检 查 和 总 结, 表 扬 奖 励 先 进, 批 评 处 罚 落 后 和 失 误 者 第 三 条 主 持 教 学 教 育 改 革 工 作, 主 持 专 业 建 设 与 专 业 开 发 工 作 审 查 专 业 申 报 计 划 课 程 安 排 计 划 与 教 师 授 课 安 排 计 划, 检 查 教 学 进 程, 指 导 教 学 管 理 考 核 教 学 质 量 第 四 条 负 责 师 资 队 伍 建 设 工 作 主 持 制 定 师 资 培 训 计 划, 根 据 学 院 规 定 安 排 教 师 进 行 培 训 申 请 师 资 引 进 第 五 条 主 持 本 系 学 术 及 教 研 科 研 工 作 制 订 教 研 科 研 计 划 组 织 开 展 教 研 科 研 活 动 审 查 评 议 推 荐 教 师 职 称 资 格 的 申 报 确 定 教 师 的 推 优 评 先 与 表 彰 奖 励 第 六 条 负 责 本 系 创 收 与 财 政 开 支 计 划, 在 不 影 响 正 常 教 学 工 作 前 提 下 经 主 管 院 长 同 意 确 定 安 排 生 产 性 实 践 活 动, 决 定 本 系 收 入 分 配 方 案 第 七 条 在 保 障 工 作 正 常 进 行 的 前 提 下, 调 整 调 配 本 系 教 职 工 的 工 作 第 八 条 布 置 党 团 工 会 组 织 开 展 工 作, 安 排 党 团 组 织 做 好 教 师 学 生 的 政 治 思 想 教 育 工 作 第 九 条 完 成 主 管 院 长 及 院 领 导 交 给 的 其 他 工 作 任 务, 协 调 与 其 它 部 门 的 关 系, 并 协 助 其 它 部 门 的 工 作 18

19 教 学 工 作 副 主 任 工 作 职 责 第 一 条 教 学 副 主 任 协 助 系 主 任 工 作 分 管 教 学 与 教 研 科 研 工 作 安 排 实 施 布 置 本 系 教 学 和 教 研 科 研 工 作 范 围 内 事 务 对 分 管 的 工 作 承 担 责 任 第 二 条 负 责 制 订 有 关 教 学 教 研 科 研 管 理 制 度 及 相 应 的 教 学 文 件 参 与 制 订 本 系 年 度 工 作 计 划 发 展 规 划 第 三 条 负 责 对 教 学 工 作 的 布 置 检 查 和 总 结 组 织 听 课 评 课, 检 查 教 案 教 学 进 度 及 收 集 学 生 与 同 行 的 反 馈 意 见 指 导 帮 助 教 师 提 高 教 学 水 平 根 据 教 师 业 务 能 力 和 课 程 质 量 要 求 分 配 调 整 教 师 教 学 工 作 第 四 条 负 责 组 织 教 师 业 务 学 习, 提 出 相 应 进 修 送 培 计 划 负 责 教 师 业 务 考 核, 提 出 教 师 推 优 评 先 职 称 评 聘 的 意 见 第 五 条 负 责 提 出 专 业 建 设, 开 发 计 划, 拟 定 专 业 的 课 程 计 划 教 改 计 划 和 实 施 计 划 确 定 教 师 课 程 安 排 和 外 聘 教 师 人 选 第 六 条 拟 定 教 研 科 研 计 划, 主 持 开 展 教 研 科 研 活 动, 组 织 教 研 科 研 成 果 申 报, 总 吉 教 研 科 研 经 验, 并 提 出 奖 励 办 法, 决 定 奖 励 对 象 第 七 条 负 责 系 的 资 料 建 设 与 资 料 管 理, 负 责 安 排 实 习 和 顶 岗 实 习 等 有 关 的 管 理 工 作 第 八 条 协 助 党 团 组 织 开 展 工 作, 完 成 系 主 任 安 排 的 有 关 工 作 当 系 主 任 外 出 或 因 特 殊 情 况 不 能 到 岗 时, 教 学 工 作 副 主 任 代 理 系 主 任 履 行 负 责 全 面 工 作 的 职 责 19

20 学 生 工 作 副 主 任 职 责 第 一 条 学 生 工 作 副 主 任 受 行 政 系 主 任 领 导, 在 学 生 工 作 主 管 部 门 的 指 导 下, 全 面 负 责 本 系 的 学 生 管 理 和 教 育 第 二 条 参 与 系 的 建 设, 协 助 行 政 系 主 任 开 展 工 作, 密 切 配 合 教 学 工 作 副 主 任 开 展 教 学 质 量 检 查 及 其 它 与 学 生 工 作 有 关 的 教 学 活 动 第 三 条 加 强 学 生 工 作 与 院 其 它 部 门 工 作 的 联 系, 负 责 或 协 助 处 理 发 生 在 本 系 学 生 中 的 问 题 第 四 条 负 责 本 系 辅 导 员 队 伍 和 学 生 干 部 队 伍 的 建 设, 选 拔 和 考 核 辅 导 员, 做 好 一 年 一 度 的 优 秀 辅 导 员 评 比, 并 将 考 核 结 果 归 档 第 五 条 督 促 辅 导 员 做 好 期 末 对 班 级 学 生 的 鉴 定, 要 求 其 认 真 填 写 好 学 年 评 议 表, 并 将 鉴 定 表 评 议 表 按 规 定 归 回 学 生 档 案 室 第 六 条 安 排 辅 导 员 完 成 班 级 的 各 类 评 比, 在 每 学 期 的 开 学 初, 组 织 完 成 上 一 个 学 期 的 各 类 评 优 及 奖 学 金 评 比 发 放 的 工 作 ; 配 合 辅 导 员 做 好 以 学 年 为 单 位 对 学 生 家 庭 经 济 情 况 的 调 查 与 摸 底, 完 成 特 困 补 助 的 评 比 发 放 和 安 排 特 困 生 在 校 勤 工 助 学 的 工 作 第 七 条 安 排 落 实 本 系 学 生 的 管 理 工 作, 如 迎 新 奖 惩 办 理 学 生 留 级 休 学 转 学 退 学 及 毕 业 分 配 中 的 一 些 具 体 事 务 工 作 第 八 条 协 助 宿 管 员 做 好 学 生 宿 舍 的 调 整 安 排 管 理 等 工 作 第 九 条 负 责 属 于 本 系 班 级 的 教 室 管 理, 维 护 好 正 常 的 教 学 秩 序, 组 织 对 本 系 自 习 和 评 比, 抓 好 学 风 教 育 第 十 条 负 责 系 学 生 会 办 公 用 品 的 使 用 及 系 学 生 活 动 经 费 的 审 批 第 十 一 条 组 织 或 指 导 辅 导 员 对 学 生 进 行 集 体 主 义 爱 国 主 义 的 教 育, 及 时 针 对 学 生 中 存 在 的 问 题, 采 取 有 效 的 形 式, 开 展 爱 国 主 义 法 纪 法 规 的 教 育 第 十 二 条 安 排 系 团 委 党 支 部 做 好 学 生 推 优 入 党 的 前 期 培 养 工 作, 加 强 系 党 支 部 的 建 设 第 十 三 条 每 学 期 向 主 管 学 生 工 作 的 院 领 导, 全 面 汇 报 学 生 管 理 与 教 育 工 作 的 成 绩 与 不 足, 提 出 改 进 的 办 法 及 新 学 期 的 工 作 设 想 20

21 党 务 工 作 干 事 岗 位 职 责 一 草 拟 每 学 期 党 组 织 生 活 的 安 排 和 党 员 教 育 培 训 计 划, 经 批 准 后 组 织 实 施 ; 二 草 拟 每 年 发 展 党 员 工 作 计 划, 经 批 准 后 组 织 实 施 ; 三 草 拟 年 度 党 建 工 作 会 议 的 安 排, 经 批 准 后 组 织 实 施 ; 四 负 责 发 展 党 员 与 预 备 党 员 转 正 等 各 项 工 作 ; 五 负 责 做 好 党 员 组 织 关 系 的 接 转 工 作 ; 六 负 责 党 费 收 缴 和 管 理 ; 七 负 责 党 内 年 度 统 计 工 作 ; 八 协 助 做 好 基 层 党 组 织 建 设 情 况 的 调 研 工 作 ; 九 协 助 做 好 基 层 党 组 织 的 换 届 选 举 ; 十 协 助 做 好 党 员 民 主 评 议 和 党 内 创 先 争 优 等 工 作 ; 十 一 草 拟 与 工 作 范 围 相 关 的 文 件 ; 十 二 完 成 领 导 交 办 的 其 它 工 作 21

22 教 学 秘 书 工 作 职 责 教 学 秘 书 是 系 承 担 教 学 管 理 工 作 的 专 职 人 员, 在 系 主 任 直 接 领 导 下 和 教 务 处 业 务 指 导 下 开 展 工 作 主 要 承 办 与 教 务 处 对 口 的 各 项 教 学 管 理 工 作, 负 责 全 面 了 解 教 学 情 况, 及 时 向 系 主 任 和 教 务 处 反 映 具 体 职 责 如 下 : 一 教 学 管 理 方 面 1 协 助 系 副 主 任 制 订 修 订 本 系 各 专 业 人 才 培 养 方 案 并 督 促 贯 彻 执 行 2 根 据 教 学 计 划 和 系 主 任 教 学 工 作 安 排, 填 写 教 学 任 务 书, 及 时 报 送 教 务 处, 经 审 批 后 及 时 发 给 教 师 并 安 排 教 师 根 据 任 务 书 填 写 学 期 授 课 计 划 学 期 末 根 据 任 务 书 统 计 教 学 工 作 量, 核 发 课 时 津 贴 3 协 助 系 主 任 检 查 教 学 纪 律, 及 时 发 放 收 交 教 室 日 志 4 负 责 办 理 外 聘 教 师 审 批 手 续, 及 时 统 计 报 批 发 放 外 聘 教 师 代 课 费 5 建 立 并 保 管 本 系 教 师 教 学 业 务 档 案 6 安 排 学 生 教 育 见 习 实 习, 毕 业 论 文 写 作 等 事 宜, 做 好 成 绩 统 计 工 作 7 安 排 学 生 评 教 打 分, 并 将 打 分 统 计 结 果 及 时 报 送 系 教 学 管 理 办 公 室 二 教 务 管 理 1 协 助 系 主 任 做 好 学 生 报 到 注 册 工 作 并 将 报 到 注 册 情 况 及 时 报 送 教 务 处 2 配 合 教 务 处 做 好 学 生 休 学 复 学 退 学 转 学 转 专 业 等 工 作, 按 章 办 事, 及 时 处 理 3 根 据 审 定 后 的 课 程 表 填 写 授 课 通 知 单, 在 上 课 前 一 学 期 末 发 给 任 课 教 师 将 课 程 表 发 给 有 关 班 级 4 课 程 表 一 经 排 定, 一 般 不 得 更 动 如 遇 特 殊 情 况 需 要 调 整 时, 须 报 主 管 院 长 批 准, 交 教 务 处 备 案 教 师 临 时 调 课, 要 填 写 调 课 通 知 单, 经 系 部 主 任 和 教 务 处 领 导 批 准 后 方 可 调 课 5 负 责 学 生 成 绩 考 核 管 理 工 作 (1) 安 排 考 试 日 程 考 场 落 实 监 考 人 员, 及 时 通 知 有 关 师 生 并 报 教 务 处 (2) 考 试 前 两 周 协 助 教 研 室 主 任 向 任 课 教 师 收 集 试 题, 负 责 保 管 和 考 试 时 的 发 放 工 作 22

23 (3) 考 试 结 束 后, 及 时 收 集 考 卷 存 档 配 合 辅 导 员 统 计 因 课 程 不 及 格 而 应 该 补 考 留 级 退 学 的 学 生 名 单, 经 系 主 任 签 字 后 报 教 务 处 办 理 有 关 手 续 (4) 学 期 末 汇 总 各 科 学 生 成 绩 登 记 表, 填 好 学 生 成 绩 总 表 和 成 绩 报 告 单, 做 好 有 关 的 统 计 工 作 (5) 抄 送 学 生 补 考 名 单, 安 排 补 考 日 程 和 考 场, 补 考 后, 完 成 补 考 成 绩 的 登 记 工 作, 报 送 教 务 处 (6) 负 责 毕 业 班 毕 业 前 各 学 期 成 绩 的 整 理 工 作, 提 供 毕 业 结 业 的 学 生 名 单, 供 系 领 导 审 核 三 教 材 和 教 学 数 据 管 理 1 协 助 系 主 任 及 时 做 好 各 科 教 材 的 预 定 工 作, 保 证 教 材 在 开 课 前 发 到 师 生 手 中 2 做 好 教 学 工 作 大 事 记 和 学 期 学 年 工 作 总 结 按 照 教 育 部 高 等 学 校 合 格 评 估 标 准 和 学 院 的 安 排, 做 好 各 项 教 学 管 理 文 件 资 料 的 归 档 保 管 工 作 23

24 学 生 辅 导 员 岗 位 职 责 一 抓 好 学 生 思 想 政 治 教 育, 帮 助 学 生 树 立 正 确 的 世 界 观 人 生 观 和 价 值 观, 抵 制 各 种 错 误 思 潮 的 侵 蚀 二 抓 好 学 生 素 质 教 育 拓 展 活 动 针 对 不 同 年 级 学 生 的 特 点 开 展 素 质 教 育 活 动, 有 针 对 性 地 帮 助 学 生 处 理 好 学 习 成 才 择 业 交 友 健 康 生 活 等 方 面 的 具 体 问 题, 提 高 学 生 的 思 想 认 识 和 精 神 境 界 三 抓 好 学 生 日 常 行 为 规 范 管 理 教 育 工 作 全 面 了 解 学 生 的 思 想 动 态 学 习 成 绩 兴 趣 爱 好 性 格 特 征 家 庭 情 况 生 活 和 健 康 状 况, 及 时 处 理 学 生 中 的 热 点 难 点 问 题 ; 深 入 学 生 宿 舍, 认 真 抓 好 学 生 宿 舍 纪 律 和 宿 舍 卫 生 的 管 理 工 作, 教 育 学 生 养 成 良 好 的 生 活 劳 动 和 卫 生 习 惯 四 抓 好 安 全 工 作 组 织 开 展 安 全 教 育 活 动, 加 强 学 生 的 日 常 安 全 教 育, 增 强 学 生 的 安 全 防 范 意 识 ; 了 解 掌 握 和 处 理 突 发 事 件, 主 动 配 合 职 能 部 门 处 理 学 生 违 法 乱 纪 聚 众 闹 事 群 架 斗 殴 意 外 伤 害 等 事 件, 维 护 好 校 园 安 全 和 稳 定 五 抓 好 学 风 班 风 建 设 做 好 本 人 所 属 各 班 级 的 班 风 学 风 考 核 以 及 学 生 奖 惩 宏 观 管 理 工 作 ; 与 任 课 教 师 学 生 管 理 干 部 密 切 配 合, 加 强 班 级 管 理 和 学 生 的 教 育 工 作, 促 进 良 好 的 学 风 和 校 风 建 设 六 抓 好 后 进 班 级 班 风 的 整 顿 问 题 生 的 转 化 和 落 实 贫 困 生 的 扶 助 等 工 作, 积 极 解 决 学 生 中 的 思 想 问 题 和 实 际 困 难 七 抓 好 学 生 课 外 活 动 的 组 织 工 作 有 计 划 地 组 织 指 导 学 生 参 加 和 开 展 各 种 有 益 于 身 心 健 康 的 第 二 课 堂 活 动, 鼓 励 学 生 发 展 正 当 的 兴 趣 和 特 长, 增 强 学 生 各 方 面 的 能 力 ; 负 责 学 生 社 团 的 指 导 工 作 八 抓 好 信 息 反 馈 和 引 导 教 育 工 作 经 常 听 取 并 及 时 反 馈 学 生 对 教 育 教 学 管 理 服 务 等 方 面 的 意 见 建 议 和 要 求, 在 学 生 和 任 课 教 师 及 各 职 能 部 门 间 建 立 信 息 反 馈 渠 道, 并 对 学 生 进 行 教 育 引 导 ; 九 制 定 学 生 德 育 活 动 计 划, 并 及 时 做 好 工 作 总 结, 定 期 向 系 分 管 领 导 和 学 生 管 理 职 能 部 门 汇 报 学 生 德 育 工 作 的 开 展 情 况, 主 动 研 究 解 决 存 在 的 突 出 问 题 24

25 十 协 助 分 管 学 生 工 作 的 系 领 导 抓 好 各 班 团 支 部 班 委 会 建 设 做 好 学 生 干 部 的 选 聘 培 养 管 理 考 核 等 工 作, 充 分 发 挥 学 生 干 部 的 积 极 性 ; 指 导 检 查 监 督 和 考 核 各 班 委 团 支 部 工 作 十 一 协 助 学 校 建 立 学 生 心 理 健 康 档 案, 为 有 心 理 问 题 的 学 生 提 供 心 理 咨 询 服 务 十 二 协 助 院 系 做 好 贫 困 生 的 学 费 贷 款 奖 学 金 和 助 学 金 的 审 核 申 报 工 作 十 三 安 排 新 生 报 到 注 册 入 学 教 育 体 检 及 校 徽 学 生 证 学 籍 卡 的 填 写 发 放 工 作 十 四 整 理 保 管 学 生 学 籍 档 案, 学 生 毕 业 时 将 学 生 历 年 成 绩 总 表 填 写 一 式 二 份 发 放 学 生 毕 业 证 书, 办 理 毕 业 生 离 校 手 续 十 五 配 合 党 支 部 做 好 学 生 入 党 积 极 分 子 考 察 培 养 和 组 织 发 展 工 作 十 六 帮 助 学 生 树 立 正 确 的 就 业 观 念, 协 助 做 好 毕 业 生 就 业 指 导 和 服 务 工 作, 为 学 校 就 业 工 作 提 出 合 理 化 意 见 和 建 议 十 七 完 成 学 院 系 安 排 的 其 它 工 作 任 务 25

26 实 训 中 心 工 作 人 员 岗 位 职 责 第 一 条 热 爱 本 职 工 作, 忠 于 职 守, 主 要 为 教 学 科 研 和 广 大 师 生 服 务, 认 真 地 做 好 实 验 实 训 室 管 理 工 作 第 二 条 努 力 掌 握 本 专 业 基 础 理 论 和 实 践 技 能, 熟 悉 实 验 实 训 室 设 备 配 置 及 其 性 能, 熟 练 掌 握 设 备 操 作 技 术 第 三 条 掌 握 设 备 的 日 常 维 护 和 常 见 故 障 的 排 除 技 术, 及 时 做 好 设 备 的 例 行 检 查 维 护 保 养 工 作, 保 证 设 备 经 常 处 于 良 好 的 工 作 状 态, 高 质 量 地 做 好 实 践 教 学 辅 助 工 作, 提 高 设 备 的 使 用 效 益 第 四 条 坚 持 坐 班 和 考 勤 制 度, 及 时 开 放 实 验 实 训 室, 上 课 前, 应 至 少 提 前 十 分 钟 开 门, 并 提 前 做 好 实 验 实 训 准 备 工 作 第 五 条 上 课 期 间 不 得 擅 离 职 守, 上 课 过 程 中 应 经 常 巡 视, 检 查 学 生 是 否 遵 守 实 验 实 训 守 则, 及 时 为 学 生 排 除 仪 器 设 备 故 障 第 六 条 下 课 后 应 及 时 整 理 实 验 实 训 室, 下 班 前 应 检 查 仪 器 设 备, 切 断 水 电, 关 闭 门 窗, 切 实 做 好 防 火 防 盗 防 爆 防 破 坏 工 作, 防 止 意 外 事 故 发 生 第 七 条 协 助 教 师 指 导 实 践 教 学 工 作, 逐 步 做 到 能 独 立 指 导 实 验 实 训, 积 极 参 与 编 写 与 整 理 实 验 实 训 教 材 或 实 验 实 训 指 导 书 第 八 条 负 责 分 管 实 验 实 训 室 的 仪 器 设 备 低 值 耐 用 品 易 耗 品 材 料 的 申 报 领 用 验 收 安 装 调 试 维 护 修 理 报 废 等 工 作, 负 责 管 理 相 关 财 产 ( 固 定 资 产 和 低 值 设 备 ) 的 账 目 保 管 好 相 关 仪 器 设 备 的 凭 证 ( 领 用 单 调 拨 单 等 ), 每 学 期 与 学 院 总 账 核 对 一 次, 做 到 账 卡 物 相 符 第 九 条 做 好 实 验 实 训 室 卫 生 工 作, 保 持 室 内 清 洁, 桌 面 仪 器 设 备 无 灰 尘 地 面 无 垃 圾, 墙 面 门 窗 及 管 道, 线 路 开 关 板 上 无 积 灰 与 蛛 网 等 杂 物 第 十 条 负 责 收 集 和 保 管 实 验 实 训 室 技 术 资 料 和 归 档 工 作, 每 天 按 时 填 写 实 验 实 训 室 日 志 和 例 行 检 查 维 修 记 录, 实 验 实 训 室 有 关 管 理 数 据 按 月 统 计 和 上 报 系 教 学 管 理 办 公 室 第 十 一 条 负 责 完 成 上 级 领 导 安 排 的 其 它 工 作 26

27 水 利 工 程 系 教 研 室 工 作 制 度 ( 试 行 ) 教 研 室 是 按 专 业 或 课 程 设 置 的 在 系 部 和 教 研 室 主 任 领 导 下 组 织 和 管 理 教 学 开 展 教 学 研 究 的 基 层 教 学 组 织 一 教 研 室 的 规 章 制 度 为 保 证 教 研 室 工 作 的 正 常 开 展, 提 高 教 研 室 工 作 的 质 量, 教 研 室 应 制 定 必 要 的 工 作 制 度, 并 切 实 贯 彻 执 行 工 作 计 划 总 结 制 度 : 每 学 期 初, 教 研 室 要 认 真 制 订 教 研 室 的 详 细 工 作 计 划 ( 包 括 教 研 室 活 动 学 术 活 动 等 ), 每 学 期 结 束 时, 应 对 教 研 室 工 作 计 划 的 执 行 情 况 进 行 检 查, 年 末 以 书 面 形 式 总 结 教 研 室 活 动 开 展 情 况, 工 作 计 划 和 总 结 交 系 办 公 室 各 一 份 例 会 制 度 : 有 计 划 地 开 展 教 学 理 论 教 学 内 容 与 方 法 的 改 革 等 方 面 的 研 究, 交 流 教 学 经 验, 开 展 学 术 活 动, 讨 论 处 理 教 研 室 工 作 中 的 其 它 重 大 问 题 每 周 至 少 进 行 一 次 教 研 活 动, 活 动 时 间 不 少 于 2 小 时, 教 研 活 动 应 该 有 记 录 除 公 差 上 课 和 病 假 ( 出 具 医 院 证 明 ) 外, 本 室 成 员 不 得 无 故 缺 席, 否 则, 各 教 研 室 可 按 教 学 事 故 或 其 它 方 式 进 行 处 理 听 课 评 议 制 度 : 结 合 学 校 听 课 制 度, 经 常 组 织 本 教 研 室 教 师 集 体 听 课 和 相 互 听 课, 并 进 行 评 议 检 查 考 核 制 度 : 除 平 时 有 重 点 外, 每 学 期 初 期 中 各 进 行 一 次 教 学 检 查 ; 学 期 结 束 时, 对 教 师 进 行 一 次 全 面 考 核, 检 查 工 作 的 完 成 情 况 二 教 研 室 的 主 要 工 作 职 责 1 组 织 教 师 学 习 政 治, 钻 研 业 务, 不 断 提 高 教 师 素 质 业 务 能 力 和 科 研 水 平, 完 成 系 安 排 的 教 学 科 研 任 务 2 做 好 课 程 教 学 组 织 与 管 理 工 作 合 理 安 排 教 师 的 教 学 任 务, 审 定 教 师 学 期 授 课 计 划, 检 查 教 师 备 课 情 况, 了 解 教 师 教 学 情 况, 组 织 教 师 听 课, 开 展 教 学 检 查 工 作, 及 时 向 任 课 教 师 反 馈 学 生 对 课 程 教 学 的 意 见, 审 阅 试 卷, 帮 助 解 决 教 师 教 学 过 程 中 教 学 设 备 等 方 面 的 问 题 3 制 定 课 程 建 设 规 划, 制 定 或 修 订 课 程 ( 含 实 践 性 环 节 ) 教 学 标 准 及 其 它 教 学 文 件, 确 定 选 用 教 材, 置 备 教 具 C I 软 件 及 幻 灯 片 录 像 片 等 教 学 资 料, 研 究 确 定 课 程 考 核 方 式, 尽 力 实 行 教 考 分 离, 建 立 试 卷 库 试 题 库 4 专 业 教 研 室 在 系 领 导 下 开 展 专 业 建 设 工 作 制 定 专 业 建 设 规 划, 进 行 专 业 教 学 计 27

28 划 的 优 化 修 订, 对 拟 开 设 新 专 业 ( 专 业 方 向 ) 进 行 调 查 和 可 行 性 研 究 5 实 验 教 研 室 ( 实 训 中 心 ) 在 系 领 导 下, 开 展 实 验 室 建 设 工 作 制 定 实 训 中 心 管 理 制 度 和 安 全 管 理 条 例, 制 定 实 验 仪 器 的 维 修 更 新 充 实 计 划 制 定 实 验 室 实 习 和 实 训 场 所 建 设 规 划, 积 极 进 行 实 验 室 实 习 和 实 训 基 地 的 建 设 工 作, 开 展 第 二 课 堂 和 实 验 室 开 放 工 作, 提 出 年 度 设 备 购 置 计 划 6 积 极 开 展 教 研 活 动 通 过 组 织 教 师 集 体 备 课 和 专 题 教 学 研 究, 分 析 教 学 内 容 的 重 点 难 点, 明 确 教 学 目 的, 注 意 根 据 专 业 发 展 和 社 会 需 求 不 断 更 新 教 学 内 容 改 进 教 学 方 法, 组 织 教 师 进 行 教 学 经 验 交 流 开 展 观 摩 教 学 等 活 动, 努 力 提 高 教 研 室 整 体 教 学 水 平 7 组 织 开 展 科 研 和 教 研 工 作, 鼓 励 和 支 持 教 师 参 与 教 学 科 研 项 目 研 究, 撰 写 教 学 科 研 论 文 8 做 好 师 资 队 伍 建 设 协 助 系 制 定 师 资 队 伍 建 设 规 划, 制 定 培 训 计 划, 加 强 对 青 年 教 师 的 培 养, 为 新 教 师 选 定 教 学 导 师 组 织 拟 引 进 教 师 的 试 讲 工 作 9 按 照 系 部 和 学 院 要 求, 注 意 收 集 和 保 存 重 要 教 学 文 件 和 资 料, 以 备 各 类 教 学 评 估 上 级 检 查 和 自 身 工 作 的 改 进 10 完 成 系 交 办 的 其 它 工 作 三 教 研 室 主 任 的 任 职 条 件 1 热 爱 教 育 事 业, 认 真 贯 彻 党 的 路 线 方 针 政 策, 掌 握 和 了 解 国 家 学 院 颁 发 的 有 关 教 育 的 法 规 条 例 和 规 章 制 度 等, 并 能 认 真 宣 传 和 执 行 ; 2 坚 持 原 则, 作 风 正 派, 严 以 律 已, 实 事 求 是, 团 结 同 志 ; 3 有 较 高 的 业 务 水 平, 并 在 本 专 业 领 域 中 的 某 一 方 面 有 较 深 的 造 诣, 有 创 新 和 开 拓 精 神 ; 4 掌 握 一 定 的 管 理 科 学 理 论, 有 较 强 的 组 织 和 管 理 能 力, 有 积 极 改 革 的 精 神 和 魄 力 四 教 研 室 主 任 的 工 作 职 责 1 组 织 制 订 和 落 实 教 研 室 发 展 规 划 和 学 期 ( 学 年 ) 的 工 作 计 划 组 织 制 订 和 落 实 有 关 专 业 教 学 改 革 课 程 建 设 改 革 规 划 和 年 度 工 作 计 划 ; 2 推 荐 任 课 教 师, 安 排 实 习 实 训 课 程 设 计 毕 业 设 计 人 选, 负 责 对 教 师 工 作 量 的 统 计 和 教 学 质 量 的 考 核, 并 对 教 师 进 行 全 面 的 年 度 考 评 工 作 ; 3 全 面 负 责 教 研 室 的 理 论 教 学 工 作 和 实 践 教 学 工 作 ; 4 负 责 向 系 和 学 院 推 荐 教 师 的 重 要 教 学 科 研 成 果 以 及 教 书 育 人 典 型 每 学 期 向 全 28

29 室 成 员 报 告 一 次 工 作, 写 出 工 作 总 结 报 系 主 任 ; 5 负 责 向 系 和 学 院 推 荐 教 师 参 加 培 训 进 修 和 院 级 及 以 上 的 学 术 交 流 活 动 6 提 出 教 师 增 补 调 动 奖 惩 等 初 步 意 见 29

30 水 利 工 程 系 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 制 度 建 立 毕 业 生 跟 踪 调 查 制 度 是 高 职 教 育 按 需 办 学 的 要 求, 是 高 职 教 育 质 量 评 估 体 系 的 重 要 内 容 对 毕 业 生 进 行 跟 踪 调 查, 系 统 了 解 毕 业 生 就 业 后 的 政 治 思 想 表 现 道 德 水 平 业 务 素 质 创 新 能 力 和 工 作 业 绩, 是 实 事 求 是 地 检 验 学 院 教 育 质 量 的 一 项 重 要 措 施 通 过 跟 踪 调 查 分 析, 可 以 比 较 真 切 地 反 映 出 学 院 思 想 政 治 教 育 行 为 管 理 理 论 和 实 践 教 学 以 及 综 合 素 质 培 养 等 教 育 各 环 节 的 实 际 效 果, 从 而 为 学 院 教 育 教 学 改 革 提 供 可 靠 依 据, 对 明 确 教 改 方 向 改 进 学 院 工 作 都 是 十 分 有 利 的 为 进 一 步 加 强 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 工 作, 根 据 学 院 的 有 关 要 求, 特 制 定 毕 业 生 跟 踪 调 查 制 度 一 毕 业 生 跟 踪 调 查 的 组 织 管 理 成 立 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 领 导 小 组, 由 分 管 学 生 工 作 的 系 领 导 任 组 长, 成 员 单 位 包 括 专 兼 职 辅 导 员 和 部 分 专 业 教 师 领 导 小 组 下 设 办 公 室, 设 在 系 学 生 管 理 办 公 室, 负 责 具 体 工 作 的 组 织 和 实 施 二 毕 业 生 跟 踪 调 查 的 方 式 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 主 要 采 取 给 用 人 单 位 填 写 调 查 表 或 走 访 用 人 单 位 等 方 式 进 行 三 毕 业 生 跟 踪 调 查 的 对 象 调 查 对 象 为 已 毕 业 近 二 年 的 学 生 四 毕 业 生 跟 踪 调 查 的 时 间 毕 业 生 跟 踪 调 查 的 时 间 为 每 年 的 12 月 至 次 年 5 月 五 毕 业 生 跟 踪 调 查 的 内 容 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 的 主 要 内 容 应 包 括 : 毕 业 生 走 上 工 作 岗 位 后 的 工 作 状 况 思 想 状 况 生 活 及 学 习 状 况, 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 质 量 的 反 馈 意 见 以 及 对 我 院 办 学 指 导 思 想 人 才 培 养 模 式 专 业 课 程 设 置 及 教 学 管 理 工 作 等 方 面 的 建 议 和 意 见, 毕 业 生 校 友 对 母 校 教 育 工 作 的 意 见 和 建 议, 我 院 毕 业 生 与 其 它 院 校 毕 业 生 相 比 较 的 优 势 及 差 距, 各 地 的 经 济 与 社 会 发 展 状 况, 各 地 的 人 才 需 求 状 况, 用 人 单 位 的 人 才 和 设 备 状 况 等 六 毕 业 生 跟 踪 调 查 的 要 求 1. 为 使 调 查 结 果 能 如 实 准 确 反 映 毕 业 生 各 方 面 表 现 的 普 遍 情 况, 调 查 表 的 回 收 率 必 须 达 到 上 届 毕 业 生 人 数 50% 以 上 2. 各 专 业 根 据 调 查 的 情 况 详 细 写 一 份 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 分 析 报 告 ( 含 电 子 稿 ), 交 30

31 到 系 学 生 管 理 办 公 室 3. 对 毕 业 生 建 立 名 人 录 卡 片, 事 迹 突 出 的 要 派 专 人 前 往 采 访, 形 成 材 料 在 系 内 广 泛 宣 传 并 存 档 七 附 则 1. 本 制 度 由 系 学 生 办 公 室 负 责 解 释 2. 本 制 度 自 公 布 之 日 起 施 行 附 件 :1. 长 江 工 程 职 业 技 术 学 院 毕 业 生 跟 踪 调 查 表 ( 用 人 单 位 ) 2. 长 江 工 程 职 业 技 术 学 院 毕 业 生 跟 踪 调 查 表 ( 毕 业 生 ) 31

32 附 件 1: 长 江 工 程 职 业 技 术 学 院 毕 业 生 跟 踪 调 查 表 尊 敬 的 用 人 单 位 : 您 好! 长 期 以 来, 我 院 毕 业 生 就 业 工 作 得 到 了 贵 单 位 的 大 力 支 持, 非 常 感 谢! 为 了 促 进 我 院 教 学 质 量 的 提 高, 使 我 院 专 业 设 置 和 各 项 素 质 教 育 更 加 合 理, 为 立 足 水 利 面 向 社 会 面 向 未 来 面 向 世 界 培 养 出 更 多 实 用 可 持 续 发 展 的 优 秀 人 才, 我 院 将 不 断 开 展 毕 业 生 跟 踪 调 查 为 协 助 我 们 做 好 以 下 调 查 工 作, 请 将 近 两 年 来 我 院 毕 业 生 在 贵 单 位 工 作 的 情 况 告 诉 我 们, 多 谢 支 持! 长 江 工 程 职 业 技 术 学 院 年 月 日 地 址 : 湖 北 省 武 汉 市 江 夏 区 文 化 路 9 号 长 江 工 程 职 业 技 术 学 院 水 利 工 程 系 联 系 人 : 邮 编 : 电 话 : 传 真 : 一 长 江 工 程 职 业 技 术 学 院 毕 业 生 整 体 工 作 表 现 情 况 ( 选 项 请 打 ) 毕 业 生 姓 名 专 业 毕 业 时 间 表 现 很 好 较 好 一 般 较 差 不 了 解 敬 业 精 神 团 结 协 作 精 神 业 务 能 力 专 业 知 识 动 手 能 力 创 业 精 神 人 际 关 系 心 理 素 质 参 加 单 位 组 织 活 动 总 体 评 价 32

33 二 对 学 院 就 业 指 导 中 心 工 作 的 满 意 程 度 :( 满 意 一 般 不 满 意 ) 欢 迎 对 我 们 工 作 提 出 宝 贵 意 见 : 用 人 单 位 名 称 ( 盖 章 ): 联 系 人 : 联 系 电 话 : 联 系 地 址 : 邮 编 : 33

34 附 件 2: 长 江 工 程 职 业 技 术 学 院 毕 业 生 跟 踪 调 查 表 亲 爱 的 毕 业 生 同 学 : 为 掌 握 和 了 解 毕 业 生 就 业 后 的 工 作 情 况, 认 真 听 取 毕 业 生 对 学 院 的 意 见 和 建 议, 深 化 我 院 教 学 体 制 改 革, 促 进 学 生 更 好 的 成 长, 我 们 特 设 计 了 这 份 毕 业 生 跟 踪 调 查 表, 希 望 您 根 据 自 己 的 实 际 情 况 填 写 调 查 表, 填 好 后, 请 寄 送 回 辅 导 员 或 系 学 管 主 任 处, 电 话 姓 名 性 别 专 业 班 级 工 作 单 位 毕 业 时 间 联 系 电 话 办 公 : 移 动 电 话 : 一 您 的 基 本 情 况 : 1. 您 目 前 的 工 作 单 位 的 性 质 : 1 机 关 2 科 研 单 位 3 学 校 4 金 融 单 位 5 国 有 企 业 6 事 业 单 位 7 三 资 企 业 8 民 营 企 业 9 股 份 制 企 业 10 其 他 2. 您 目 前 的 工 作 岗 位 的 性 质 : 1 单 位 负 责 人 2 部 门 主 管 3 项 目 经 理 4 基 层 技 术 管 理 或 营 销 人 员 5 生 产 一 线 6 其 它 3. 您 目 前 的 岗 位 薪 酬 情 况 ( 元 / 月 ): 元 以 上 21000~2000 元 3800 元 ~1000 元 4800 元 以 下 4. 您 目 前 所 从 事 的 工 作 与 你 所 学 专 业 : 1 完 全 对 口 2 比 较 对 口 3 联 系 密 切 4 不 太 对 口 5 不 对 口 5. 您 在 选 择 工 作 单 位 时, 下 面 哪 些 因 素 对 您 来 讲 是 最 重 要 的?( 可 多 选 ) 1 单 位 知 名 度 2 单 位 经 济 效 益 3 专 业 对 口 程 度 4 个 人 薪 酬 福 利 待 遇 5 工 作 环 境 和 条 件 6 单 位 发 展 前 景 7 单 位 所 在 地 8 个 人 发 展 空 间 9 家 庭 影 响 10 其 他 6. 您 在 校 三 年 期 间 获 得 的 证 书 有 :, 对 您 意 义 最 大 的 是 : 1 国 家 计 算 机 二 级 2 国 家 英 语 四 级 3 英 语 应 用 能 力 级 4 英 语 应 用 能 力 B 级 5 中 级 秘 书 6 中 级 营 销 员 34

35 7 会 计 证 8 驾 驶 证 9 其 它 7. 结 合 工 作 实 际, 您 认 为 自 己 适 应 工 作 主 要 靠 ( 可 多 选 ): 1 专 业 实 践 技 能 过 硬 2 组 织 管 理 能 力 较 强 3 勤 奋 刻 苦, 边 工 作 边 学 习 4 其 他 二 您 对 学 院 教 学 工 作 的 评 价 1. 您 认 为 学 院 的 办 学 指 导 思 想 :( ) 1 非 常 明 确 2 明 确 3 基 本 明 确 4 不 明 确 2. 您 认 为 学 校 的 基 本 教 学 设 施 ( 包 括 教 室 图 书 馆 运 动 场 及 体 育 设 施 等 ): ( ) 1 能 够 满 足 教 学 要 求 2 基 本 满 足 教 学 要 求 3 不 能 满 足 教 学 要 求 3. 您 认 为 学 校 的 专 业 设 置 :( ) 1 非 常 合 理 2 合 理 3 基 本 合 理 4 不 合 理 4. 您 认 为 学 校 的 课 程 开 设 情 况 :( ) 1 非 常 合 理 2 合 理 3 基 本 合 理 4 不 合 理 5. 您 认 为 学 校 的 教 学 实 践 活 动 安 排 :( ) 1 很 好 2 比 较 好 3 一 般 4 存 在 不 少 问 题 三 您 对 学 院 管 理 工 作 的 评 价 1. 你 认 为 学 校 在 管 理 和 教 育 学 生 方 面 ( 可 多 选 ): 1 过 于 严 厉 死 板 2 严 而 有 理, 严 而 有 情 3 关 心 加 爱 护 4 比 较 松 5 不 管 或 基 本 不 管 6 寓 教 于 乐, 校 园 文 化 活 动 多 7 其 他 2. 在 校 三 年 学 习 期 间, 你 认 为 自 己 在 下 列 哪 些 方 面 素 质 有 所 提 高 并 对 你 目 前 的 工 作 有 所 帮 助 : 1 专 业 实 践 技 能 2 社 会 活 动 能 力 3 组 织 管 理 能 力 4 人 际 交 往 能 力 5 外 语 能 力 6 计 算 机 应 用 能 力 7 心 理 素 质 8 自 学 能 力 9 其 它 3. 你 认 为 在 校 大 学 生 还 应 掌 握 哪 些 必 要 知 识, 注 意 培 养 哪 些 能 力 具 备 哪 些 素 质? 4. 你 对 母 校 在 教 学 和 管 理 方 面 有 何 其 他 意 见 和 建 议? 35

36 水 利 工 程 系 毕 业 实 践 管 理 规 定 随 着 教 学 改 革 的 深 入, 毕 业 生 在 毕 业 设 计 阶 段 到 生 产 单 位 顶 岗 实 习 已 成 为 工 学 结 合 的 一 种 形 式, 为 了 保 证 毕 业 生 质 量, 对 毕 业 实 践 规 定 如 下 : 一 学 生 必 须 按 教 学 计 划 学 完 全 部 课 程 并 考 核 合 格 后 才 能 安 排 毕 业 实 践 毕 业 实 践 岗 位 必 须 是 建 设 管 理 生 产 服 务 一 线 的 专 业 技 术 岗 位, 不 能 跨 专 业 毕 业 实 践 各 教 研 室 负 责 学 生 毕 业 实 践 的 安 排 和 毕 业 实 践 全 过 程 的 管 理 二 毕 业 实 践 实 行 院 内 指 导 教 师 和 生 产 单 位 指 导 教 师 联 合 指 导 的 办 法 学 生 离 校 前, 各 教 研 室 安 排 指 导 教 师 完 成 以 下 工 作 : (1) 结 合 专 业 制 定 毕 业 实 践 基 本 要 求, 对 毕 业 实 践 的 岗 位 现 场 指 导 教 师 的 资 格 毕 业 实 践 的 限 选 范 围 应 提 交 的 成 果 提 出 具 体 要 求 (2) 编 制 毕 业 实 践 委 托 书, 说 明 毕 业 实 践 的 目 的 要 求 和 时 间 安 排, 连 同 毕 业 实 践 基 本 要 求 寄 到 生 产 单 位 (3) 在 接 到 委 托 单 位 的 回 执 后, 按 学 生 毕 业 实 践 承 担 的 专 业 技 术 工 作 的 内 容, 填 写 毕 业 实 践 任 务 书, 对 毕 业 实 践 的 内 容 提 交 的 成 果 等 作 出 明 确 的 规 定 (4) 毕 业 实 践 结 束 后, 由 现 场 指 导 教 师 填 写 毕 业 实 践 鉴 定 表, 说 明 毕 业 实 践 的 学 生 工 作 态 度 任 务 完 成 情 况 以 及 学 生 具 有 的 能 力 水 平 对 毕 业 实 践 成 果 作 出 评 价 意 见 最 后 单 位 签 署 意 见 后 寄 到 相 关 负 责 人 3. 毕 业 实 践 的 学 生 原 则 上 返 校 参 加 毕 业 答 辩 毕 业 实 践 的 成 绩 参 照 毕 业 设 计 与 毕 业 答 辩 成 绩 评 定 办 法 评 定 4. 因 故 不 能 返 校 参 加 毕 业 答 辩 的 学 生, 各 教 研 室 可 以 委 托 生 产 单 位 组 成 答 辩 委 员 会, 对 毕 业 实 践 的 学 生 进 行 答 辩 成 绩 按 良 好 中 及 格 和 不 及 格 四 级 划 分 对 在 生 产 单 位 参 加 答 辩 的 学 生, 应 上 报 毕 业 实 践 委 托 书 生 产 单 位 答 辩 委 员 会 名 单 毕 业 实 践 鉴 定 表 毕 业 答 辩 记 录 36

37 顶 岗 实 习 教 学 管 理 办 法 顶 岗 实 习 是 学 生 职 业 能 力 形 成 的 关 键 教 学 环 节, 为 明 确 学 院 学 生 用 人 单 位 ( 企 业 ) 三 方 的 职 责, 规 范 顶 岗 实 习 组 织 管 理, 提 高 顶 岗 实 习 质 量, 特 制 定 本 办 法 一 顶 岗 实 习 意 义 与 分 类 顶 岗 实 习 是 深 化 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 改 革 强 化 学 生 职 业 道 德 和 职 业 素 质 教 育 的 良 好 途 经 顶 岗 实 习 使 学 生 能 够 尽 快 将 所 学 专 业 知 识 专 业 能 力 与 生 产 实 际 相 结 合, 实 现 在 校 学 习 期 间 与 企 业 岗 位 的 零 距 离 接 触, 使 学 生 快 速 树 立 起 职 业 理 想, 养 成 良 好 的 职 业 道 德, 练 就 过 得 硬 的 职 业 技 能, 提 高 毕 业 生 就 业 竞 争 力, 实 践 教 书 育 人 管 理 育 人 服 务 育 人 生 产 育 人 的 教 育 理 念, 从 根 本 上 提 高 人 才 培 养 质 量 每 个 学 生 必 须 完 成 半 年 以 上 的 顶 岗 实 习, 不 得 免 修 顶 岗 实 习 按 实 习 的 目 的 与 阶 段 的 不 同 可 分 为 : 就 业 顶 岗 实 习 预 就 业 顶 岗 实 习 工 学 结 合 顶 岗 实 习 订 单 培 养 方 式 的 顶 岗 实 习 暑 假 顶 岗 实 习 等 二 顶 岗 实 习 的 管 理 顶 岗 实 习 实 行 院 系 ( 部 ) 两 级 管 理 及 学 院 和 生 产 单 位 双 导 师 制 就 业 办 公 室 负 责 全 院 顶 岗 实 习 工 作 宏 观 指 导 检 查 评 估 及 重 大 问 题 的 处 理 教 务 处 负 责 全 院 顶 岗 实 习 的 教 学 管 理 和 成 绩 管 理, 系 ( 部 ) 具 体 负 责 各 专 业 学 生 顶 岗 实 习 的 组 织 管 理 和 实 施 工 作 学 院 将 对 整 个 顶 岗 实 习 过 程 进 行 严 格 考 核, 顶 岗 实 习 成 绩 合 格 者 准 予 毕 业, 不 合 格 者 不 能 取 得 毕 业 资 格 三 学 生 参 加 顶 岗 实 习 的 条 件 和 要 求 1. 学 生 参 加 顶 岗 实 习 的 条 件 (1) 参 加 就 业 顶 岗 实 习 的 学 生 必 须 完 成 全 部 专 业 教 学 学 习 任 务, 且 各 门 课 程 考 核 全 部 合 格 (2) 按 学 院 有 关 学 费 缴 纳 制 度 缴 清 各 项 费 用 (3) 参 加 就 业 顶 岗 实 习 的 学 生 经 双 向 选 择, 被 用 人 单 位 聘 用, 与 用 人 单 位 签 订 了 就 业 协 议 或 劳 动 合 同 (4) 预 就 业 顶 岗 实 习 的 学 生, 个 人 必 须 提 出 书 面 申 请 并 与 用 人 单 位 签 订 了 就 业 协 议, 经 用 人 单 位 上 岗 公 函 的 要 求, 学 生 可 在 基 本 理 论 课 程 学 习 结 束 后, 掌 握 了 一 定 的 专 业 基 本 技 能, 到 协 议 单 位 进 行 预 就 业 顶 岗 实 习 2. 学 生 参 加 顶 岗 实 习 的 要 求 37

38 (1) 学 生 在 顶 岗 实 习 前, 应 认 真 阅 读 系 ( 部 ) 顶 岗 实 习 管 理 规 定, 按 规 定 要 求 办 理 顶 岗 实 习 手 续 (2) 到 系 ( 部 ) 办 公 室 填 写 学 生 顶 岗 实 习 登 记 表, 若 是 就 业 顶 岗 实 习 的 应 上 交 就 业 协 议 书 或 临 时 就 业 合 同 书 (3) 到 系 ( 部 ) 办 公 室 领 取 学 生 顶 岗 实 习 手 册 学 生 顶 岗 实 习 工 作 情 况 周 记 学 生 顶 岗 实 习 工 作 总 结 系 ( 部 ) 领 导 指 导 教 师 通 讯 录 表, 实 习 结 束 时 将 以 上 文 字 表 格 交 给 指 导 教 师, 作 为 评 定 实 习 成 绩 的 主 要 依 据 (4) 参 加 就 业 顶 岗 实 习 的 学 生, 必 须 保 证 按 系 ( 部 ) 与 企 业 的 约 定, 按 规 定 时 间 完 成 实 习 任 务 未 经 系 ( 部 ) 及 企 业 同 意, 擅 离 岗 位 者, 实 习 成 绩 按 不 合 格 处 理 (5) 由 于 顶 岗 实 习 单 位 单 方 面 原 因, 被 迫 中 断 顶 岗 实 习 的 学 生, 须 书 面 或 电 话 报 告 实 习 指 导 老 师, 经 系 ( 部 ) 与 顶 岗 实 习 单 位 协 商 同 意 后, 方 可 办 理 相 关 的 离 岗 手 续, 调 换 新 的 实 习 单 位 不 允 许 先 离 岗 后 报 告 (6) 预 就 业 顶 岗 实 习 的 学 生, 应 在 教 师 的 指 导 下, 自 学 完 成 在 校 未 修 完 的 课 程, 并 保 证 按 时 参 加 学 院 的 理 论 与 实 践 环 节 的 考 试 (7) 由 于 身 体 等 原 因, 无 法 继 续 顶 岗 实 习 的 学 生, 须 持 医 院 诊 断 证 明 ( 县 级 以 上 医 院 ) 及 顶 岗 实 习 单 位 证 明, 书 面 或 电 话 报 告 实 习 指 导 老 师, 经 系 ( 部 ) 与 顶 岗 实 习 单 位 协 商 同 意 后, 可 调 换 新 的 顶 岗 实 习 单 位 或 办 理 休 学 手 续 四 顶 岗 实 习 指 导 教 师 资 格 的 要 求 1. 校 内 指 导 教 师 资 格 的 要 求 (1) 校 内 指 导 教 师 要 有 较 强 的 实 践 经 验 和 工 作 责 任 心, 原 则 上 应 由 校 内 具 有 中 级 职 称 以 上 的 双 师 型 教 师 担 任 首 次 参 加 指 导 顶 岗 实 习 的 指 导 教 师, 应 安 排 有 经 验 的 教 师 对 其 工 作 进 行 指 导 校 内 指 导 教 师 一 般 由 专 业 教 研 室 安 排, 报 系 ( 部 ) 主 任 批 准 (2) 指 导 方 式 : 指 导 教 师 定 时 定 点 采 取 到 实 习 单 位 现 场 指 导 电 话 指 导 在 线 指 导 等 方 式 每 位 指 导 教 师 指 导 顶 岗 实 习 学 生 数 原 则 上 不 超 过 20 人 2. 实 习 单 位 指 导 教 师 资 格 的 要 求 (1) 实 习 单 位 指 导 教 师 一 般 应 由 生 产 单 位 具 有 较 高 的 技 能 良 好 的 职 业 道 德 和 较 强 的 责 任 感 的 专 业 技 术 人 员 或 技 师 担 任, 实 习 单 位 指 导 教 师 由 顶 岗 实 习 单 位 安 排 (2) 实 习 单 位 指 导 教 师 要 积 极 关 心 学 生 的 生 活 和 工 作, 与 学 生 经 常 沟 通 交 流, 关 心 他 们 的 业 务 锻 炼 能 力 培 养 提 醒 实 习 中 注 意 事 项, 定 期 检 查 实 习 进 度, 反 馈 实 习 意 38

39 见, 帮 助 解 决 实 习 中 存 在 的 问 题 (3) 实 习 单 位 指 导 教 师 要 随 时 指 导 学 生, 检 查 工 作 进 度 和 质 量 在 业 务 指 导 中 应 注 意 培 养 学 生 严 谨 求 实 的 工 作 作 风 和 创 新 精 神, 并 详 细 作 好 指 导 记 录 每 位 指 导 教 师 指 导 学 生 数 最 多 不 超 过 10 人, 从 事 大 型 或 特 大 型 工 程 一 般 不 超 过 5 人 五 系 ( 部 ) 实 习 单 位 指 导 教 师 等 各 方 的 职 责 1. 系 ( 部 ) 的 职 责 (1) 系 ( 部 ) 应 根 据 顶 岗 实 习 需 要, 参 照 学 院 顶 岗 实 习 管 理 办 法, 每 年 修 订 一 次 顶 岗 实 习 管 理 制 度 和 教 学 文 件, 包 括 系 ( 部 ) 顶 岗 实 习 管 理 制 度 校 内 指 导 教 师 带 队 教 师 辅 导 员 学 生 企 业 及 企 业 的 指 导 教 师 ( 工 程 技 术 人 员 ) 等 的 责 任 学 生 顶 岗 实 习 登 记 表 学 生 顶 岗 实 习 手 册 学 生 顶 岗 实 习 工 作 情 况 周 记 学 生 顶 岗 实 习 工 作 总 结 学 生 顶 岗 实 习 鉴 定 表 学 生 顶 岗 实 习 成 绩 考 核 表 教 师 指 导 顶 岗 实 习 工 作 手 册 实 习 单 位 指 导 教 师 工 作 手 册 指 导 教 师 与 学 生 联 系 记 录 表 系 ( 部 ) 领 导 指 导 教 师 通 讯 录 表 (2) 制 定 实 习 课 程 标 准 和 实 习 计 划 顶 岗 就 业 实 习 课 程 标 准 是 进 行 实 习 的 指 导 性 文 件, 是 制 订 实 习 计 划 组 织 实 习 和 对 学 生 进 行 考 核 的 依 据, 须 按 教 学 计 划 及 专 业 培 养 目 标 来 制 订, 其 内 容 包 括 : 顶 岗 实 习 的 目 的 和 要 求 顶 岗 实 习 的 内 容 和 方 法 顶 岗 实 习 的 程 序 与 时 间 安 排 顶 岗 实 习 日 记 周 记 与 报 告 撰 写 方 法 顶 岗 实 习 的 考 核 方 式 顶 岗 实 习 计 划 是 按 实 习 课 程 标 准 的 要 求, 结 合 实 习 现 场 条 件 拟 定 的 实 习 执 行 程 序 实 习 计 划 应 包 括 实 习 地 点 实 习 内 容 实 习 时 间 及 人 员 安 排 实 习 程 序 安 排 考 核 等 (3) 与 实 习 单 位 合 作 制 订 本 系 ( 部 ) 各 专 业 顶 岗 实 习 发 展 规 划 工 作 程 序 文 件 实 习 运 行 计 划 并 组 织 实 施 (4) 负 责 与 实 习 单 位 行 业 的 联 系, 拓 宽 学 生 顶 岗 实 习 和 就 业 岗 位 的 渠 道 提 供 学 生 实 习 项 目, 落 实 学 生 带 薪 实 习 问 题 承 办 对 外 联 系 本 专 业 顶 岗 实 习 单 位, 安 排 顶 岗 实 习 等 前 期 准 备 工 作 完 善 本 专 业 与 实 习 单 位 联 合 培 养 的 各 类 手 续 (5) 与 实 习 单 位 签 订 校 企 合 作 工 学 结 合 校 外 实 习 基 地 协 议 确 定 实 习 指 导 教 师, 制 定 教 师 指 导 实 习 计 划 (6) 组 织 召 开 学 生 顶 岗 实 习 动 员 大 会, 让 学 生 深 入 了 解 顶 岗 实 习 有 关 管 理 制 度 实 习 的 组 织 安 排 意 见 及 有 关 注 意 事 项, 并 对 学 生 进 行 思 想 政 治 教 育 和 安 全 教 育 (7) 负 责 与 实 习 单 位 协 商 制 定 学 生 顶 岗 实 习 协 议 书 ( 附 件 1) (8) 派 带 队 教 师, 检 查 顶 岗 实 习 教 学 质 量, 总 结 交 流 实 习 教 学 经 验 39

40 (9) 与 实 习 单 位 合 作 制 订 顶 岗 实 习 各 项 管 理 规 章 制 度, 建 立 顶 岗 实 习 质 量 监 督 管 理 机 制, 制 订 质 量 评 价 指 标, 对 顶 岗 实 习 的 全 过 程 进 行 监 督 评 价 (10) 加 强 顶 岗 实 习 学 生 的 思 想 政 治 教 育 和 遵 纪 守 法 教 育, 使 顶 岗 实 习 学 生 保 持 良 好 的 心 态 和 工 作 态 度, 在 社 会 实 践 中 磨 练 意 志, 树 立 正 确 的 荣 辱 观 苦 乐 观 人 生 观 价 值 观 和 世 界 观 (11) 严 格 执 行 实 践 教 学 规 章 制 度, 对 违 纪 学 生 必 须 依 据 情 节, 按 程 序 逐 级 上 报, 严 肃 处 理 (12) 向 主 管 院 长 反 映 实 习 过 程 进 展 情 况, 在 实 习 期 间 发 生 异 常 情 况, 第 一 时 间 主 管 院 长 报 告 (13) 按 照 专 业 教 学 计 划 和 有 关 规 定, 安 排 实 践 教 学 环 节, 认 真 考 勤 汇 总 登 记, 定 期 检 查 评 估, 做 好 实 习 生 业 务 能 力 考 核 和 综 合 测 评 (14) 按 要 求 上 报 与 保 管 实 习 教 学 文 档 材 料 2. 实 习 单 位 的 职 责 (1) 与 系 ( 部 ) 签 订 校 企 合 作 工 学 结 合 校 外 实 习 基 地 协 议 (2) 提 供 与 学 生 所 学 专 业 有 联 系 或 相 近 的 实 训 岗 位 (3) 合 理 安 排 学 生 的 实 训 活 动, 并 安 排 经 验 丰 富 的 技 术 与 管 理 人 员 进 行 指 导 (4) 保 证 实 习 学 生 的 安 全, 安 排 好 实 习 学 生 的 食 宿 (5) 按 学 生 工 作 实 际 付 给 相 应 劳 动 报 酬 (6) 根 据 教 学 需 要 安 排 系 ( 部 ) 专 业 教 师 进 行 第 一 线 顶 岗 锻 炼 按 工 作 岗 位 实 际 付 给 相 应 的 劳 动 报 酬 3. 校 内 指 导 教 师 的 职 责 (1) 提 前 到 实 习 单 位 了 解 和 熟 悉 情 况, 结 合 实 习 单 位 的 实 习 条 件, 同 实 习 单 位 的 主 管 人 员, 拟 订 出 具 体 的 实 习 进 度 计 划, 做 好 一 切 准 备 工 作 (2) 协 助 学 生 联 系 实 习 单 位, 编 制 学 生 顶 岗 实 习 任 务 委 托 书 ( 附 件 2) 对 已 落 实 顶 岗 实 习 单 位 的 学 生, 应 及 时 将 顶 岗 实 习 任 务 委 托 书 寄 到 学 生 实 习 单 位 (3) 根 据 专 业 培 养 目 标 及 实 习 课 程 标 准 要 求, 与 实 习 单 位 共 同 商 定 学 生 的 实 习 岗 位 实 习 内 容 考 核 目 标 等, 并 填 写 学 生 顶 岗 实 习 任 务 书 ( 附 件 3) (4) 顶 岗 实 习 前, 和 实 习 单 位 指 导 教 师 一 起 制 定 实 习 计 划 ; 组 织 学 生 填 写 学 生 顶 岗 实 习 登 记 汇 总 表 ( 附 件 4) 等 相 关 材 料 认 真 组 织 学 生 学 习 实 习 课 程 标 准 和 具 体 的 实 习 40

41 运 行 计 划, 讲 明 时 间 安 排 和 步 骤, 应 向 学 生 介 绍 实 习 单 位 情 况 和 实 习 应 注 意 的 事 项, 宣 布 实 习 纪 律 ; 讲 解 顶 岗 实 习 基 本 要 求 注 意 事 项 实 习 单 位 指 导 教 师 的 资 格 实 习 日 记 实 习 周 记 实 习 报 告 撰 写 的 要 求 应 提 交 的 顶 岗 实 习 成 果 等 (5) 实 习 开 始 时, 向 学 生 提 出 实 习 考 核 要 求, 并 发 放 学 生 顶 岗 实 习 记 录 明 细 表 ( 附 件 5) 学 生 顶 岗 实 习 考 核 表 ( 附 件 6) (6) 实 习 过 程 中, 和 实 习 单 位 指 导 教 师 一 起 按 照 学 生 顶 岗 实 习 课 程 标 准 ( 附 件 7) 的 要 求 组 织 实 施 顶 岗 实 习, 并 协 助 进 行 业 务 指 导 和 组 织 管 理 ; 加 强 同 实 习 单 位 指 导 教 师 学 生 的 沟 通 交 流, 掌 握 学 生 的 思 想 和 工 作 动 态, 并 及 时 向 系 ( 部 ) 领 导 汇 报 学 生 实 习 情 况 (7) 到 企 业 给 学 生 授 课 按 教 学 计 划 安 排 好 教 学, 同 时 注 意 专 业 课 教 学 与 实 习 实 践 教 学 任 务 之 间 教 学 目 标 的 置 换 (8) 掌 握 主 管 班 级 学 生 所 有 相 关 信 息, 通 过 电 话 网 络 等 进 行 指 导 协 助 实 习 单 位 指 导 教 师 对 学 生 进 行 业 务 指 导 和 组 织 管 理, 在 顶 岗 实 习 学 生 相 对 比 较 集 中 的 地 区, 每 月 至 少 一 次 到 实 习 单 位 与 实 习 指 导 教 师 和 学 生 进 行 沟 通 交 流, 掌 握 学 生 的 思 想 和 工 作 动 态, 并 及 时 向 系 ( 部 ) 通 报 学 生 实 习 情 况, 并 认 真 填 写 学 生 顶 岗 实 习 检 查 情 况 表 ( 附 件 8) 对 分 散 的 学 生, 除 现 场 指 导 外, 至 少 每 周 与 学 生 和 实 习 单 位 各 联 系 一 次, 掌 握 所 有 学 生 在 实 习 单 位 实 习 的 状 况 等 信 息 资 料, 做 好 与 学 生 联 系 指 导 的 记 录, 并 认 真 填 写 指 导 教 师 与 学 生 联 系 记 录 ( 附 件 9) 及 时 研 究 解 决 顶 岗 实 习 中 发 现 的 问 题, 个 人 不 能 解 决 的 问 题, 要 及 时 上 报 教 研 室 主 任, 对 于 重 大 问 题 要 及 时 上 报 系 ( 部 ) 领 导 (9) 负 责 和 顶 岗 实 习 单 位 实 习 单 位 指 导 教 师 实 习 学 生 进 行 联 系 ; 按 照 系 部 的 统 一 安 排, 参 加 顶 岗 实 习 巡 回 检 查, 及 时 了 解 每 个 学 生 顶 岗 实 习 的 工 作 情 况, 解 答 顶 岗 实 习 中 提 出 的 问 题 (10) 指 导 学 生 正 确 撰 写 学 生 顶 岗 实 习 报 告 ( 附 件 10), 做 好 学 生 顶 岗 实 习 报 告 的 检 查 批 改 评 价 工 作, 做 好 学 生 顶 岗 实 习 考 核 工 作, 填 写 学 生 学 生 顶 岗 实 习 考 核 表 相 关 内 容 (11) 对 学 生 实 习 进 行 考 核 实 习 期 间 捡 查 实 习 质 量, 与 企 业 共 同 对 学 生 实 习 情 况 进 行 考 察, 并 给 出 阶 段 性 考 核 意 见 实 习 结 束 前, 与 实 习 单 位 有 关 人 员 共 同 对 学 生 实 习 成 绩 进 行 考 核, 写 好 实 习 总 结 (12) 教 师 自 身 下 企 业 锻 炼 边 指 导 边 完 成 下 企 业 锻 炼 任 务, 深 入 企 业 生 产 一 线, 积 41

42 累 岗 位 实 践 经 验, 提 高 双 师 素 质 不 得 擅 自 离 开 岗 位 从 事 其 它 与 实 习 无 关 的 工 作, 否 则 作 为 教 学 事 故 处 理 (13) 收 缴 学 生 顶 岗 实 习 手 册 学 生 顶 岗 实 习 工 作 情 况 周 记 学 生 顶 岗 实 习 工 作 总 结 ; 依 据 实 习 单 位 提 供 的 学 生 顶 岗 实 习 鉴 定 表, 为 每 个 学 生 写 出 顶 岗 实 习 评 语 ; 建 立 学 生 的 顶 岗 实 习 档 案 (14) 实 习 结 束, 负 责 收 缴 学 生 顶 岗 实 习 的 全 部 资 料 成 果, 按 任 务 书 内 容 检 查 学 生 完 成 任 务 的 情 况 对 参 加 就 业 顶 岗 实 习 的 学 生, 应 根 据 学 生 的 工 作 能 力 实 习 报 告 的 质 量 及 工 作 态 度, 确 定 学 生 可 否 进 行 毕 业 答 辩 (15) 顶 岗 实 习 档 案 由 系 ( 部 ) 统 一 管 理 4. 实 习 单 位 指 导 教 师 的 职 责 (1) 参 与 学 生 顶 岗 实 习 计 划 的 制 定 (2) 执 行 学 院 和 实 习 单 位 合 作 制 订 的 实 习 计 划, 具 体 落 实 顶 岗 实 习 任 务, 做 好 学 生 的 安 全 教 育 工 作 (3) 指 导 学 生 参 加 生 产, 通 过 完 成 生 产 任 务, 培 养 学 生 的 专 业 技 能 和 职 业 道 德 同 时, 要 用 实 习 单 位 精 神 和 企 业 文 化 教 育 学 生, 促 使 学 生 尽 快 完 成 向 生 产 者 的 转 变 (4) 指 导 教 师 要 随 时 指 导 学 生, 检 查 工 作 进 度 和 质 量 在 业 务 指 导 中 应 注 意 培 养 学 生 严 谨 求 实 的 工 作 作 风 和 创 新 精 神, 并 详 细 作 好 指 导 记 录 (5) 负 责 学 生 顶 岗 实 习 期 间 的 考 勤 业 务 考 核 技 能 训 练 实 习 鉴 定 等 工 作, 落 实 顶 岗 实 习 任 务, 做 好 学 生 的 安 全 教 育 工 作, 并 填 写 好 学 生 顶 岗 实 习 考 核 表 相 关 内 容 (6) 指 导 教 师 在 学 生 实 习 结 束 后 要 指 导 学 生 撰 写 实 习 总 结 和 论 文 (7) 顶 岗 实 习 结 束 后, 填 写 学 生 顶 岗 实 习 鉴 定 表 ( 附 件 16), 说 明 顶 岗 实 习 学 生 的 工 作 态 度 任 务 完 成 情 况 以 及 学 生 具 有 的 能 力 水 平, 对 顶 岗 实 习 成 果 写 出 评 价 意 见 5. 带 队 教 师 的 职 责 整 班 下 实 习 单 位 顶 岗 实 习, 必 须 派 1-2 名 带 队 教 师, 兼 任 班 级 辅 导 员 的 教 师 应 优 先 考 虑 作 为 带 队 教 师 (1) 做 好 顶 岗 实 习 前 的 准 备 工 作 : 了 解 实 习 生 情 况, 实 习 的 总 体 安 排, 制 订 实 习 带 队 计 划 (2) 指 导 督 促 检 查 实 习 生 的 实 习 工 作, 特 别 是 检 查 和 维 护 实 习 生 的 安 全 状 况 (3) 关 心 实 习 生 的 思 想, 工 作, 生 活 与 身 体 健 康, 做 好 学 生 思 想 和 管 理 工 作 处 理 42