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- 事 巫
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1 出 國 報 告 ( 出 國 類 別 : 考 察 ) 2013 年 11~12 月 美 國 訪 學 紀 要 服 務 機 關 : 國 立 高 雄 師 範 大 學 姓 名 職 稱 : 陳 小 娟 教 授 派 赴 國 家 : 美 國 出 國 期 間 :2013/11/6~2013/12/8 報 告 日 期 :2014/12/6 C
2 美 國 訪 學 紀 要 高 雄 師 範 大 學 特 殊 教 育 系 聽 力 學 與 語 言 治 療 碩 士 班 陳 小 娟 摘 要 目 的 : 年 休 期 間 出 國 訪 視 三 個 學 術 機 構 ( 憄 州 農 工 國 際 大 學 加 州 大 學 聽 語 研 究 中 心 加 州 爾 灣 大 學 ) 與 兩 個 臨 床 聽 語 機 構 ( 德 州 LBJ 醫 院 加 州 太 平 洋 聽 覺 服 務 中 心 ), 除 了 針 對 本 人 近 期 執 行 中 的 計 畫 ( 聽 覺 中 樞 處 理 異 常 ) 與 將 要 開 展 的 研 究 計 畫 ( 耳 鳴 ) 做 相 關 探 討, 並 且 也 尋 訪 是 否 有 機 構 / 診 所 / 或 中 心 願 意 做 為 高 師 大 學 生 學 海 築 夢 的 見 習 單 位 關 鍵 字 : 憄 州 農 工 國 際 大 學 加 州 大 學 聽 語 研 究 中 心 加 州 爾 灣 大 學 德 州 LBJ 醫 院 太 平 洋 聽 覺 服 務 中 心 新 生 兒 聽 篩 遠 距 課 程 聽 力 檢 測 過 程 : 站 別 日 期 地 點 第 一 站 11/6~8,11~15,18~21 德 州 農 工 國 際 大 學,LBJ 醫 院 第 二 站 11/25 舊 金 山 太 平 洋 聽 覺 服 務 中 心 第 三 站 12/2 加 州 大 學 第 四 站 12/3 加 州 爾 灣 大 學 2013 年 11 月 日 一 二 三 四 五 六 年 12 月 日 一 二 三 四 五 六
3 第 一 站 : 德 州 農 工 國 際 大 學 (11/6~21) 選 擇 這 所 學 校 訪 學 的 原 因 馬 文 蘭 教 授, 是 多 年 舊 識, 不 但 是 我 在 美 國 碩 博 士 讀 書 時 給 我 很 多 幫 助 的 助 教 與 學 姊, 也 是 我 這 些 年 來 工 作 上 遠 距 的 好 伙 伴, 每 一 至 兩 年 她 就 到 高 師 大 來 支 援 一 些 課 程 以 及 提 供 最 新 聽 語 發 展 動 態 給 研 習 會 的 與 會 者 馬 老 師 五 年 前 從 德 州 樂 馬 大 學 轉 去 德 州 安 德 森 醫 院 擔 任 聽 力 師 工 作, 這 是 一 所 世 界 馳 名 的 治 療 癌 症 治 療 的 知 名 醫 院, 一 年 後 轉 去 加 州 橘 郡 的 非 營 利 早 療 機 構 擔 任 聽 力 部 門 的 主 管, 工 作 了 一 年, 因 為 家 人 都 在 德 州, 就 再 次 回 到 德 州 的 高 等 教 育 體 系, 協 助 德 州 設 立 語 言 治 療 碩 士 班 目 前 任 教 於 德 州 農 工 國 際 大 學, 此 校 已 有 語 言 治 療 的 大 學 課 程 ( 溝 通 異 常 系 ), 但 是 碩 士 班 則 尚 未 成 立, 於 是 她 在 這 所 學 校 除 了 要 教 課, 也 要 招 募 教 師, 一 旦 有 適 當 人 選 應 聘, 她 就 會 去 下 一 個 隸 屬 於 德 州 大 學 體 系 並 且 正 待 建 立 語 言 治 療 碩 士 班 的 學 校, 繼 續 推 動 聽 語 課 程 的 設 置 ; 她 的 角 色 相 當 於 課 程 發 展 者, 這 是 她 發 展 的 第 二 所 學 校, 已 知 的 下 一 個 學 校 是 位 在 Galveston 的 分 校 第 二 個 吸 引 我 去 此 校 訪 學 的 理 由, 是 因 為 曾 聽 馬 老 師 說, 到 了 晚 上, 校 園 就 像 野 生 動 物 園, 成 群 的 野 鹿 與 野 猪 到 處 走 動, 讓 我 十 分 好 奇, 這 是 何 種 景 像 第 三 個 讓 我 到 這 所 學 校 訪 學 的 目 的 是 馬 老 師 與 我 有 構 想 要 共 同 寫 文 章 發 表 在 期 刊 中, 我 們 談 了 多 年, 也 曾 經 付 諸 行 動, 例 如 我 寫 的 第 一 版 寄 給 馬 老 師 修 改, 她 也 辛 苦 修 改 完 成 了 第 二 版, 預 備 進 行 第 三 版 修 改, 但 是 還 沒 寄 出 前, 不 幸 電 腦 損 壞, 檔 案 遺 失, 當 時 兩 人 都 很 忙, 這 件 事 就 停 頓 下 來, 沒 有 再 繼 續 ; 這 一 次 抱 著 很 大 的 期 望 要 將 這 篇 文 章 完 成, 並 且 預 備 寫 另 一 篇 糖 尿 病 合 併 聽 力 損 失 的 文 章 基 於 這 些 原 因 ( 就 近 了 解 馬 老 師 的 工 作 性 質 共 同 書 寫 期 刊 文 稿, 以 及 好 奇 於 這 所 學 校 的 動 物 盛 況 ), 因 此 安 排 了 休 假 訪 學 德 州 農 工 國 際 大 學 的 正 式 邀 請 德 州 農 工 國 際 大 學 位 在 德 州 南 境, 接 近 墨 西 哥 邊 界 校 園 簡 直 就 是 個 野 生 動 物 園 ( 尤 其 是 晚 上 ) 馬 老 師 少 講 了 很 多 動 物, 例 如 在 樹 上 爬 上 爬 下 的 浣 熊, 棲 息 在 樹 枝 上 或 跳 躍 在 草 地 上 的 多 種 鳥 類 教 育 學 院 的 院 長 Catheryn Weitman 博 士 很 正 式 的 寫 了 一 份 邀 請 函 ( 見 附 件 一 ), 接 受 我 的 訪 學, 日 期 從 十 一 月 六 日 至 二 十 一 日 ; 我 除 了 有 個 空 間 可 使 用 ( 馬 老 師 研 究 室 隔 壁 的 一 個 空 間, 只 有 少 數 時 間 會 有 學 生 來 做 聽 力 學 與 言 語 科 學 的 實 驗, 第 一 週 就 運 用 這 個 空 間 ; 訪 學 的 第 二 週 學 生 開 始 做 語 音 實 驗, 教 育 學 院 於 是 安 排 另 一 個 研 究 室 給 我 使 用 ( 裡 面 有 電 腦 可 供 使 用 ), 此 外 還 可 使 用 其 它 設 施 ( 例 如 圖 書 館 等 ) 也 可 去 教 室 聽 課 參 與 學 校 的 相 關 活 動 等 統 整 兩 週 訪 學 的 紀 要 本 站 逐 日 的 訪 學 紀 要 列 在 表 一 中, 以 下 是 統 整 後 的 摘 紀 3
4 遠 距 課 程 訪 學 的 兩 週 中, 學 校 的 資 訊 支 援 部 門 正 好 辦 理 遠 距 課 程, 這 個 部 門 的 主 要 工 作 是 協 助 老 師 各 項 電 腦 與 資 訊 相 關 事 務, 有 至 少 四 十 個 人 在 這 個 部 門 工 作 我 一 共 參 與 了 十 場 課 程 在 遠 距 課 程 的 學 習 中 得 到 的 心 得 是, 遠 距 課 程 會 是 很 多 學 校 未 來 採 行 的 方 式, 其 中 運 用 的 技 術 即 使 是 面 對 面 的 課 程 都 用 得 到 如 果 一 所 學 校 要 發 展 遠 距 課 程, 學 校 的 領 導 者 必 須 先 有 這 個 願 景, 並 且 學 校 一 定 要 有 很 強 的 資 訊 技 術 團 隊, 協 助 老 師 們 解 決 技 術 層 面 的 問 題 我 們 不 需 要 從 零 去 發 展, 直 接 向 其 他 已 深 耕 多 年 且 有 心 得 的 國 內 外 團 隊 學 習 即 可 從 這 些 課 程 中, 我 得 知 有 多 種 軟 體 可 運 用, 包 括 :Adobe connect, blackboard, Angel, soft chalk, QM rubric, drop box, voice over, TopHat, Refworks( 相 似 於 EndNote 的 索 引 軟 體, 但 是 更 友 善 ), 這 所 學 校 有 些 老 師 即 使 是 非 遠 距 (on line) 的 課 程, 也 用 到 相 似 技 術 與 課 程 安 排, 使 得 課 程 相 當 結 構 化 ; 若 是 去 遠 地 開 會, 可 直 接 將 課 程 改 成 遠 距 形 式 ( 即 線 上 形 式 ), 而 不 致 於 耽 誤 學 生 的 學 習 馬 老 師 的 課 程 運 用 到 Quality Matters 的 技 術, 學 校 的 OIT 部 門 以 Angel 系 統 架 構 了 課 程, 老 師 們 可 以 在 框 架 內 把 課 程 內 容 填 入, 一 旦 完 成, 即 使 是 用 遠 距 上 課 都 可 行 馬 老 師 在 我 去 坐 課 (sit in) 的 兩 次 課 程 中, 下 課 前 都 有 小 考 她 施 行 小 考 有 兩 個 理 由, 一 個 原 因 是 她 要 求 學 生 來 上 課, 但 是 學 校 這 學 期 有 新 規 定, 不 可 以 用 點 名 的 方 式 去 扣 學 生 的 分 數, 於 是 她 就 改 成 每 節 課 都 小 考, 以 之 紀 錄 學 生 的 出 席 情 形 ; 另 一 個 原 因 是 她 想 要 知 道 學 生 在 這 一 節 課 的 學 習 成 效 小 考 的 施 行 採 用 了 TopHat 的 系 統, 這 也 是 OIT 部 門 架 設 好 的 考 試 系 統, 是 民 間 私 人 機 構 所 發 展 的 軟 體, 凡 是 要 運 用 這 個 系 統 的 老 師 都 要 事 前 與 該 公 司 聯 絡 好, 學 生 要 交 費 ( 以 科 目 及 學 期 為 單 位, 價 格 約 2700 元 台 幣 ; 每 個 科 目 有 特 定 編 號, 學 生 用 智 慧 型 手 機 輸 入 OIT 課 程 代 號, 進 入 系 統 後, 逐 題 輸 入 答 案, 如 果 沒 有 智 慧 型 手 機 者, 可 用 簡 訊 作 答, 傳 到 老 師 的 手 機 中 待 全 班 都 作 答 後, 該 系 統 的 功 能, 除 了 各 題 的 正 確 率, 也 會 計 算 全 班 的 作 答 分 佈 率 我 在 國 際 會 議 中 曾 看 到 這 種 系 統 的 運 用 ( 用 的 是 另 一 個 軟 體, 聽 聲 音 其 發 音 是 crickets, 詳 細 的 英 文 名 字 待 查 ), 但 是 課 堂 上 的 使 用 還 是 第 一 次 看 到 在 這 幾 天 的 遠 距 教 學 研 習 會 中, 很 多 講 者 都 提 到 這 個 工 具 ; 不 知 道 何 時 高 師 大 會 開 始 使 用 這 個 系 統 德 州 LBJ 醫 院 的 聽 力 檢 測 在 德 州 的 兩 星 期 中, 每 個 週 五 我 都 跟 著 馬 老 師 去 休 士 頓 LBJ 縣 立 醫 院 的 聽 力 部 門 觀 察 她 做 臨 床 聽 覺 功 能 檢 測, 她 在 那 裡 擔 任 臨 床 聽 力 師 我 到 達 前, 她 已 替 我 向 醫 院 申 請 了 觀 察 許 可, 可 合 法 進 入 醫 院 觀 察 個 案, 也 可 以 去 嬰 兒 室 看 聽 力 篩 檢 如 同 在 A&M 校 內 的 訪 學, 到 休 士 頓 的 兩 個 週 五 都 十 分 忙 碌, 第 一 個 週 五 來 了 六 個 個 案, 包 括 : 一 個 出 生 才 23 天 但 是 沒 有 通 過 新 生 兒 聽 力 篩 檢 的 新 生 兒 兩 個 單 側 聽 損 的 年 輕 人 ( 男 士 的 右 耳 聽 力 問 題 才 發 展 三 年, 女 士 則 是 從 小 就 知 道 自 己 的 右 耳 聽 不 到 聲 音 ) 一 個 被 解 職 且 即 將 領 取 國 民 年 金 但 不 想 退 出 職 場 的 輕 至 中 度 聽 力 損 失 者 一 個 年 近 八 十 的 老 媽 媽 在 女 兒 陪 同 下, 到 聽 力 部 門 來 確 認 她 4
5 的 聽 力 以 及 外 耳 道 異 物 是 否 已 移 除 ) 以 及 一 個 有 眩 暈 症 狀 的 年 輕 人 新 生 兒 做 了 OAE 鼓 室 圖 診 斷 式 ABR, 其 他 人 都 做 了 下 列 項 目 :AC/BC SRT 字 詞 聽 辨 OAE 鼓 室 圖 同 側 與 異 側 聽 反 射 等 為 了 不 讓 已 報 到 的 病 人 等 待, 馬 老 師 從 九 點 開 始 施 測, 到 下 午 四 點 多 才 吃 中 飯, 在 一 旁 觀 察 的 我, 也 就 跟 著 這 個 作 息, 餓 到 幾 乎 發 暈 吃 完 飯, 開 始 整 理 今 天 的 報 告 以 及 進 入 醫 院 電 腦 系 統 執 行 收 費 相 關 作 業, 等 到 這 些 工 作 完 成, 已 將 近 晚 間 八 點, 換 言 之, 馬 老 師 工 作 將 近 11 小 時, 我 也 觀 察 了 近 11 小 時 第 二 個 週 五 觀 察 了 七 個 成 人 個 案 與 兩 個 新 生 兒 聽 力 篩 檢 ( 合 計 大 約 觀 察 了 近 9 小 時 ) 成 人 個 案 基 本 測 驗 模 式 與 上 週 相 似, 就 不 多 紀 錄 新 生 兒 聽 力 篩 檢 在 母 嬰 房 的 樓 層, 兩 個 嬰 兒 都 不 到 24 小 時 大, 聽 力 篩 檢 技 術 員 把 他 們 從 母 親 身 邊 帶 到 測 試 間, 手 法 純 熟, 先 替 小 嬰 兒 整 理 包 巾, 據 她 說, 包 緊 了 後, 會 有 安 全 感, 比 較 不 會 哭 鬧, 接 著 熟 練 快 速 的 完 成 聽 篩, 健 康 嬰 兒 做 DPOAE 篩 查, 加 護 病 房 則 做 ABR 快 篩 做 完 後, 在 嬰 兒 車 上 貼 上 一 個 綠 色 圓 圈, 表 示 做 完 且 通 過 推 著 嬰 兒 回 到 母 親 身 邊, 告 訴 她 嬰 兒 通 過 了 篩 檢, 同 時 給 母 親 一 份 衛 教 單, 讓 她 日 後 繼 續 觀 察 孩 子 的 聽 力 ; 如 果 沒 通 過 篩 查, 就 要 安 排 在 出 院 前 再 排 一 次 篩 查, 若 還 是 不 通 過, 就 要 進 行 複 檢 聽 力 技 術 員 的 工 作 未 結 束, 她 還 要 去 電 腦 中, 進 到 病 例 內 註 記 測 驗 結 果 這 位 技 術 員 一 天 最 多 曾 做 到 24 個 嬰 兒, 之 所 以 如 此 多, 是 因 為 那 一 天 新 生 兒 多, 並 且 在 同 一 天 都 要 出 院 回 家, 必 須 趕 著 在 出 院 前 完 成 篩 檢 篩 檢 的 費 用 都 包 括 在 一 個 母 嬰 同 房 的 套 餐 內, 但 是 如 果 聽 力 師 也 一 起 去 觀 察 測 驗, 就 可 以 另 外 再 多 收 費 用 心 得 : 對 工 作 認 真 的 人, 常 常 沒 有 把 自 己 照 顧 好, 馬 老 師 就 是 個 最 好 的 例 子 本 站 未 完 成 的 事 項 很 多 預 期 事 項 沒 有 完 成 ( 包 括 期 刊 文 稿 與 明 年 會 議 摘 要 投 稿 ), 主 要 的 原 因 是 花 太 多 時 間 做 新 的 學 習 ( 去 旁 聽 遠 距 專 題 演 講 ), 以 致 縮 短 了 期 刊 文 稿 的 書 寫 進 度, 並 且 這 一 站 安 排 的 時 間 不 足, 要 完 成 這 麼 多 事 情, 本 來 就 有 很 大 的 限 制 期 刊 文 稿 目 前 先 由 馬 老 師 修 改, 之 後 寄 回 給 我 改 ; 採 用 輪 流 的 方 式 修 改 至 於 明 年 的 國 際 會 議, 我 們 預 定 各 投 一 篇, 先 各 自 書 寫, 之 後 再 互 相 做 修 改 建 議, 投 摘 要 的 截 止 日 期 是 12 月 3 日 至 於 其 它 未 完 成 的 事 項, 就 透 過 電 子 郵 件 繼 續 進 行 第 二 站 : 舊 金 山 (11/22~26) 本 所 學 生 有 不 少 人 有 興 趣 從 事 學 海 築 夢 的 實 習 行 程, 但 是 由 於 能 夠 出 訪 的 暑 假, 往 往 都 被 用 來 累 積 國 內 的 實 習 時 數 ( 至 少 要 375 小 時 才 能 畢 業 ), 以 致 未 曾 成 行, 不 知 道 本 年 度 是 否 會 有 學 生 有 申 請 學 海 築 夢 的 意 願 為 了 尋 找 可 能 的 觀 摩 點,11 月 25 日 下 午 前 往 太 平 洋 聽 覺 服 務 中 心 (Pacific hearing service) 與 該 機 構 的 聽 力 師 兼 中 心 負 責 人 黛 博 拉 克 拉 克 臨 床 聽 力 學 博 士 討 論 未 來 本 所 學 生 可 能 到 該 中 心 進 行 學 海 築 夢 事 項 她 提 到 她 們 有 兩 個 中 心 (Los Altos 與 Menlo Park), 如 果 我 們 同 時 有 三 個 學 生 去 觀 摩, 最 好 是 分 散 在 兩 個 中 心 ( 相 距 大 約 15 分 鐘 ) 他 們 的 病 人 有 醫 院 轉 介, 也 有 很 多 是 自 己 上 門 我 去 的 那 5
6 天, 看 到 的 都 是 年 長 者 去 做 聽 力 評 估 與 助 聽 器 配 置 這 個 中 心 已 成 立 超 過 25 年, 提 供 全 面 向 的 聽 力 服 務, 包 括 聽 力 評 估 與 助 聽 輔 具 配 置 ( 助 聽 器 與 聽 覺 輔 助 裝 置 ) 溝 通 需 求 評 估 耳 垢 移 除 為 需 要 者 製 作 特 定 耳 模 ( 音 樂 師 游 泳 者 睡 眠 中 需 要 安 靜 者 駕 駛 員 噪 音 防 護 等 ) 中 心 負 責 人 在 田 納 西 大 學 取 得 碩 士 學 位,Salus 大 學 取 得 博 士 學 位 第 三 站 : 加 州 大 學 (11/2) House Ear Institute 已 在 本 年 十 月 被 併 到 加 州 大 學, 傅 前 杰 博 士 也 因 此 轉 到 這 所 學 校, 但 是 上 班 地 點 仍 是 在 Downtown 從 Pershing square 捷 運 站 搭 車 到 MacArthur 站 下 車 ( 第 二 站 ), 之 後 從 Alvarado St. 的 出 口 出 站, 沿 著 這 條 街 走 到 第 三 街, 左 轉 過 馬 路 就 到 了 郝 氏 醫 學 中 心, 也 就 是 加 州 大 學 城 區 部 研 究 中 心 本 日 的 討 論 重 點 是 請 傅 博 士 針 對 我 做 國 科 會 研 究 發 展 的 聽 覺 訓 練 軟 體 提 出 指 教 與 建 議, 因 為 傅 博 士 曾 用 C 語 言 寫 了 很 多 語 音 訓 練 軟 體, 並 且 免 費 掛 在 網 站 上 大 家 使 用 我 帶 了 一 個 已 串 好 的 動 畫, 傅 教 授 針 對 這 個 動 畫 提 出 了 多 項 建 議,( 一 ) 用 Flash 寫 程 式, 會 有 太 多 限 制, 若 要 計 算 成 績 與 反 應 時 間, 這 些 功 能 都 不 易 以 這 個 軟 體 達 成,( 二 ) 如 果 能 將 訓 練 與 測 驗 結 合, 更 能 找 出 訓 練 方 向 與 成 效,( 三 ) 必 須 做 先 期 研 究, 證 明 其 有 效 性,( 四 ) 低 通 測 驗 的 低 頻 切 點 (low-cutoff) 最 好 是 做 成 即 時 性 質 傅 博 士 願 意 先 嘗 試 改 寫, 於 是 後 續 活 動 包 括 將 下 列 電 子 檔 寄 來 :( 一 ) 繪 圖 組 的 圖 片,( 二 ) 原 始 未 編 修 的 聲 音 檔 ( 這 樣 就 可 即 時 在 線 上 處 理 ),( 三 ) 繪 圖 與 串 圖 指 引 至 於 其 它 已 完 成 設 計 但 是 還 沒 有 繪 圖 與 串 圖 的 訓 練 活 動, 則 要 等 傅 博 士 做 完 這 個 活 動 後, 再 看 他 是 否 有 興 趣 參 與, 如 果 有, 他 會 調 整 工 作 優 先 順 序 我 告 訴 他, 我 們 也 沒 有 多 少 錢 可 做 這 個 研 究, 經 費 有 限 他 特 別 表 明 他 不 是 以 金 錢 為 考 量, 而 是 要 看 這 個 工 作 是 否 有 意 義 過 程 中 傅 博 士 很 關 心 的 是 這 個 軟 體 是 否 要 拿 去 賣 錢, 我 的 回 答 是 我 與 團 隊 成 員 都 沒 有 這 個 想 法, 主 要 是 想 設 計 一 個 可 提 供 老 師 / 家 長 在 初 步 學 習 後 即 可 協 助 或 監 督 學 生 / 子 女 操 作 的 軟 體 談 到 是 否 有 時 間 來 台 灣 教 大 家 使 用 他 目 前 掛 在 網 站 上 的 聽 覺 訓 練 軟 體, 傅 博 士 說 哪 一 天 如 果 去 大 陸, 他 會 繞 道 來 台 灣 ( 我 們 就 可 用 那 個 時 間 點 辦 研 習 ( 學 習 網 站 軟 體 的 更 多 操 作 方 式 ), 但 是 他 表 明 這 要 等 他 的 孩 子 上 大 學 後 才 可 行, 也 就 是 還 要 將 近 兩 年 第 四 站 : 加 州 爾 灣 大 學 (11/3) 洛 杉 磯 Union Station 站 內 有 all line 的 小 冊 ( 放 在 Metrolink 售 票 口 附 近 的 架 子 上 ), 裡 面 有 Amtrak 與 Metrolink 的 路 線 與 時 間 表, 前 者 要 用 身 份 證 件 購 票, 價 格 較 高, 後 者 較 低, 同 樣 前 往 Irvine, 前 者 來 回 36 元, 後 者 20.5 元 ( 站 名 是 Tustin, 離 曾 教 授 的 研 究 室 較 近 ), 也 可 以 坐 到 Irvine, 是 去 程 的 下 一 站, 二 者 時 間 差 不 多, 都 是 一 小 時 左 右, 但 是 車 子 的 發 車 頻 繁 度 不 同,Amtrak 幾 乎 是 一 小 時 一 班, 而 Metrolink 則 是 一 天 只 有 幾 班 車, 二 者 轉 搭 巴 士 與 火 車 (Metro) 都 免 費, 只 要 進 站 時, 在 儀 器 上 (TAP) 把 票 點 刷 一 下 即 可 今 天 運 氣 不 佳, 出 門 時 忘 了 帶 護 照, 只 好 搭 乘 Metrolink, 使 得 行 程 從 早 上 6
7 十 點 延 到 中 午 12:45, 更 不 順 利 的 是, 售 票 人 員 不 知 道 雖 然 Union Station 有 車 到 Fullerton, 但 是 Fullerton 往 南 接 駁 到 Irvine 的 車 已 取 消, 結 果 有 四 個 乘 客 ( 我 是 其 中 之 一 ) 從 1:35 等 到 2:59pm 痴 痴 地 在 Fullerton 等 著 那 班 不 會 出 現 的 接 駁 車 待 我 到 達 Irvine, 已 將 近 下 午 四 點, 浪 費 了 曾 凡 鋼 教 授 太 多 時 間 搭 車 的 心 得 是 : 不 建 議 搭 轉 車, 最 好 是 搭 乘 直 接 抵 達 目 的 地 的 車 到 達 Irvine 已 三 點 多 接 近 四 點, 而 回 程 Metrolink 最 晚 的 一 班 是 5:17pm, 因 此 就 在 車 站 附 近 找 個 地 方 討 論 一 曾 教 授 對 於 從 事 耳 鳴 臨 床 工 作 的 建 議 :( 一 ) 找 個 專 長 於 耳 鳴 治 療 的 單 位, 學 習 其 技 術,( 二 ) 選 至 少 兩 種 治 療 方 法,( 三 ) 與 醫 師 合 作 ( 耳 鼻 喉 心 理 ), 處 理 其 生 理 與 心 理 問 題 ( 焦 慮 失 眠 等 ) 二 目 前 耳 鳴 治 療 比 較 知 名 的 單 位 :Irvine, Iowa (Richard Tyler), Buffalo, Maryland 等,Portland 的 耳 鳴 中 心 已 在 上 個 月 關 閉 三 Soundcure 只 對 1/3 的 病 患 有 效, 必 須 找 出 其 他 方 法 來 協 助 不 同 的 個 案 四 在 美 國 因 耳 鳴 而 求 助 的 多 數 個 案, 都 是 自 費 ; 如 果 台 灣 採 用 醫 療 以 外 的 技 術 來 協 助 這 個 病 患, 健 保 局 是 否 就 不 給 付 了? 這 些 病 患 的 問 題 如 何 解 決? 表 一 : 訪 學 紀 要 站 別 日 期 紀 要 第 一 站 2013/11/5 高 雄 出 發 2013/11/6 晚 間 十 點 多 到 達 機 場 2013/11/7 與 休 士 頓 2013/11/8 德 州 休 士 頓 2013/11/ 9: 休 士 頓 10:Larvedo 2013/11/ /11/12 1. 認 識 教 育 學 院 將 近 十 位 教 師 ( 包 括 特 殊 教 育 早 療 閱 讀 障 礙 溝 通 異 常 等 ) 2. 認 識 環 境 : 整 個 教 育 學 院 的 教 師 研 究 室 與 行 政 部 門 都 在 圖 書 館 其 中 一 棟 的 四 樓, 溝 通 異 常 系 也 在 其 中 ; 一 樓 是 圖 書 館 ; 二 樓 是 資 訊 技 術 部 門 ( 從 事 電 腦 維 修 軟 體 安 裝 遠 距 支 援 等 與 資 訊 技 術 相 關 的 事 項, 工 作 人 員 有 四 十 多 人 ); 三 樓 是 研 究 部 門 ; 地 下 室 是 警 衛 安 全 部 門 3. 深 夜 從 Larvedo 驅 車 前 往 休 士 頓 休 士 頓 LBJ 醫 院 觀 察 馬 老 師 做 聽 力 檢 測 有 六 個 個 案 ( 如 果 加 上 另 一 位 聽 力 師 的 新 生 兒 個 案, 就 有 七 例 ), 全 天 觀 察 約 11 小 時 週 末, 訪 學 暫 停 10 日 深 夜 從 休 士 頓 回 到 Larvedo 本 週 OIT(office of Information Technology) 部 門 舉 辦 一 系 列 的 遠 距 教 學 專 題 演 講, 我 聽 了 兩 場, 各 一 小 時 (1) Preparing the new generation of public service practitioners through professional distance education and training (11~12 am) (2) Technology tools I used in my flipped classroom (2~3 pm) 1. 早 上 去 馬 老 師 的 教 室 聽 課 ( 言 語 科 學 )(11 am~12:15 pm), 下 課 前 馬 老 師 以 TopHat 考 五 題, 取 代 點 名 7
8 2013/11/ /11/14 休 士 頓 2013/11/15 德 州 休 士 頓 2013/11/ 16,17 德 州 休 士 頓 2013/11/ /11/ /11/ /11/21 加 州 舊 金 山 第 二 站 2013/11/22~24 訪 學 暫 停 2. 聽 了 兩 場 遠 距 教 學 專 題 演 講, 各 一 小 時 (1) New research tools in the library. (2~3 pm) (2) I can t believe my instructor answered my Instructor presence in a large online course.(3:30~4:30 pm) 1. 傍 晚 去 馬 老 師 的 課 室 聽 課 (5:30~8:00pm), 下 課 前 以 TopHat 考 五 題, 取 代 點 名 2. 聽 了 三 場 遠 距 教 學 專 題 演 講, 各 一 小 時 (1) Creating a discussion board rubric. (9~10 am) (2) Panel discussion: preparing for QM review. (11 am~ 12 pm) (3) How do I design my course with quality matters in Mind? (2 pm ~3 pm) 3. 討 論 要 共 同 發 表 的 文 章 1. 聽 了 三 場 遠 距 教 學 專 題 演 講,1 小 時 與 1.5 小 時 不 等 (1) How to create web cam videos to communicate effectively in an online class. (9~10 am) (2) Top hat, the modern educator (12:15~1:45 pm) (3) Lecture capture at your fingertips: ECHO 360 personal capture (2~3 pm) 2. 傍 晚 從 Larvedo 前 往 休 士 頓 休 士 頓 的 LBJ 醫 院 觀 察 七 個 成 人 個 案 與 兩 個 新 生 兒 聽 力 篩 檢 ( 本 日 合 計 大 約 觀 察 9 小 時 ) 週 末, 訪 學 暫 停 17 日 深 夜 從 休 士 頓 回 到 Larvedo 1. 與 馬 老 師 討 論 要 共 同 發 表 的 文 章 2. 馬 老 師 展 示 該 校 線 上 教 學 系 統 Angel, 介 紹 其 內 容 與 操 作 方 式 ( 例 如 含 有 哪 些 成 分 學 生 考 試 題 目 的 製 作 如 何 規 範 考 試 與 交 作 業 時 間 考 試 分 數 的 顯 示 等 ) 1. 中 午 參 加 學 校 在 學 生 中 心 舉 辦 的 感 恩 餐 會 ( 自 行 購 票, 每 人 10 元 ), 感 受 美 國 一 年 一 度 的 最 大 節 慶 同 桌 一 位 黎 巴 嫰 的 電 機 教 授, 拿 他 的 教 授 年 休 來 這 所 學 校 全 職 教 學 ( 學 校 以 全 職 的 助 理 教 授 薪 資 給 他 ); 由 於 他 的 母 國 不 安 定, 他 考 慮 在 美 國 申 請 教 職 2. 中 飯 後 與 傍 晚 都 去 觀 看 了 印 度 學 生 在 學 生 活 動 中 心 的 慶 祝 活 動 3. 與 馬 老 師 討 論 要 共 同 發 表 的 文 章 1. 早 上 生 病 臥 床 ( 從 昨 晚 半 夜 開 始 發 燒 ), 下 午 好 轉 才 去 學 校 2. 協 助 馬 老 師 編 製 考 題 轉 在 notepad 中, 之 後 貼 進 Angel 線 上 系 統 3. 搜 尋 教 育 聽 力 學 相 關 文 獻 1. 與 馬 老 師 討 論 未 完 成 的 稿 件 如 何 繼 續 修 改 2. 向 教 育 學 院 院 長 與 多 位 教 師 辭 行 3. 下 午 搭 機 前 往 第 二 站 ( 舊 金 山 ), 班 機 略 誤 點, 晚 上 九 點 多 到 達 8
9 加 州 舊 金 山 2013/11/25 加 州 舊 金 山 2013/11/26 加 州 舊 金 山 與 洛 杉 磯 2013/11/27 ~12/1 加 州 洛 杉 磯 第 三 站 2013/12/2 加 州 洛 杉 磯 第 四 站 2013/12/3 加 州 洛 杉 磯 結 束 行 程 2013/12/8 回 高 雄 前 往 太 平 洋 聽 覺 服 務 中 心 (Pacific hearing service) 與 該 機 構 的 聽 力 師 兼 中 心 負 責 人 黛 博 拉 克 拉 克 博 士 討 論 本 所 學 生 到 該 中 心 進 行 學 海 築 夢 的 可 能 性 由 加 州 舊 金 山 前 往 洛 杉 磯 感 恩 節 假 日, 訪 學 暫 停 加 州 大 學 (11/2) 探 訪 傅 前 杰 博 士 : 討 論 國 科 會 的 聽 覺 訓 練 軟 體, 以 及 請 他 示 範 他 發 展 的 聽 覺 訓 練 軟 體 有 哪 些 模 組 與 功 能 加 州 爾 灣 大 學 (11/3~4) 探 訪 曾 凡 鋼 博 士 ( 討 論 耳 鳴 的 治 療 與 臨 床 困 難 ) 12/10 抵 達 高 雄 心 得 及 建 議 事 項 : 遠 距 課 程 與 即 時 線 上 評 估 值 得 試 行, 有 待 投 注 設 備 與 人 力 9
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
Microsoft Word - 10100000191.doc
臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
102.6.30.xls
之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
如何加強規管物業管理行業
民 政 事 務 總 署 諮 詢 文 件 設 立 物 業 管 理 行 業 的 規 管 架 構 的 公 眾 諮 詢 ( 2010 年 12 月 ) 最 近 修 訂 日 期 : 2010 年 12 月 3 日 http://www.had.gov.hk/tc/publications/consultation_papers/consultation_papers.htm 錄 數 行 度 行 行 見 歷 力
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國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 修 正 總 說 明 現 行 國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 ( 以 下 簡 稱 本 準 則 ) 係 於 九 十 四 六 月 二 十 三 日 修 正 發 布, 為 配 合 立 法 院 第 六 屆 第 三 會 期 第 五 次 會 議 決 議, 請 教 育 部 (
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
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2 1 3 4 2 5 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜 宜 大 學 教 師 升 等 資 料 ( 僅 供 參 考 ) 一 姓 名 : 二 單 位 : 三 現 職 : 四 學 歷 ( 請 詳 填 起 訖 日 期 ): 五 經 歷 ( 請 詳 填 起 訖 日 期 ): 六 教 師 證 書 字 號 : 年 資 起 算 日 : 七 學 術 專 長 領 域 : 八 任
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中 國 文 化 大 學 應 用 數 學 系 學 群 證 書 授 與 辦 法 99.03.19 訂 定 101.04.13 100 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 系 課 程 委 員 會 議 修 訂 101.04.20 100 學 年 度 第 5 次 系 務 會 議 通 過 一 宗 旨 本 系 應 用 數 學 統 計 科 學, 與 計 算 機 科 學 學 群 證 書 授 與 的 目 的 是 希
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102 學 年 度 四 技 二 專 技 優 甄 審 入 學 招 生 就 讀 志 願 序 登 記 系 統 操 作 參 考 手 冊 目 錄 一 重 要 事 項 說 明... 1 二 系 統 入 口... 2 三 操 作 步 驟... 2 ( 一 ) 進 入 就 讀 志 願 序 登 記 系 統... 2 ( 二 ) 閱 讀 登 記 就 讀 志 願 序 注 意 事 項... 3 ( 三 ) 登 記 就 讀
Microsoft Word - 17300網頁設計.doc
技 能 檢 定 規 範 之 一 七 三 網 頁 設 計 行 政 院 職 業 訓 練 局 編 印 勞 工 委 員 會 中 華 民 國 九 十 年 六 月 網 頁 設 計 技 術 士 技 能 檢 定 規 範 目 錄 一 網 頁 設 計 技 術 士 技 能 檢 定 規 範 說 明... 1 二 丙 級 網 頁 設 計 技 術 士 技 能 檢 定 規 範... 2 三 乙 級 網 頁 設 計 技 術 士 技
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備
公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
![寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939](/thumbs/42/22918361.jpg "寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939")
綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
第一章 緒論
第 五 章 實 證 結 果 第 一 節 敘 述 統 計 表 11 表 12 分 別 為 男 女 癌 症, 實 驗 組 與 控 制 組 樣 本 之 基 本 特 性 此 為 罹 癌 前 一 年 度 樣 本 特 性 由 於 我 們 以 罹 癌 前 一 年 有 在 就 業, 即 投 保 類 別 符 合 全 民 健 康 保 險 法 中 所 規 定 之 第 一 類 被 保 險 人, 且 年 齡 介 於 35 至
桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
一、報考資格： 碩士班：公立或已立案之私立大學或獨立學院或經教育部認可之國外大學畢業生或應屆畢業生，或具報考大學碩士班之同等學力資格，並符合本校各所訂定之條件者
附 錄 五 英 文 畢 業 門 檻 規 定 102 新 生 相 關 規 定 若 有 變 動 將 依 各 系 所 公 告 為 準 生 物 醫 學 研 究 所 碩 士 班 及 博 士 班 : 通 過 下 列 任 何 一 項 英 語 檢 測 標 準 即 達 英 文 畢 業 門 檻 : ( 七 ) 以 上 校 外 成 績 皆 未 通 過, 可 參 加 校 內 英 檢 測 驗 總 成 績 超 過 160 分
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
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給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 鳴 謝 給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 ~ Hospital for Special Surgery 2003 For Inquiring Teens With LUPUS ~ Our Thoughts, Issues & Concerns Nichole Niles 為 什 麼 會 有 這 本
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
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令 中 華 民 國 02 年 0 月 2 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 02039430B 號 修 正 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 及 師 資 培 育 之 大 學 申 請 辦 理 高 級 中 等 以 下 學 校 及 幼 稚 園 教 師 證 書 注 意 事 項, 名 稱 並 修 正 為 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 及 師 資 培 育 之 大 學 申 請 辦 理 高 級 中
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有 關 調 查 的 詳 盡 資 料 及 分 析 報 告, 可 於 辦 公 時 間 內 前 往 教 育 暨 青 年 局 青 年 廳 駿 菁 活 動 中 心 查 閱 澳 門 青 少 年 研 究 系 列 之 三 澳 門 青 少 年 的 婚 姻 及 家 庭 觀 念 調 查 研 究 單 位 : 教 育 暨 青 年 司 青 年 廳 澳 門 青 少 年 犯 罪 研 究 學 會 青 少 年 研 究 小 組 研 究
實德證券網上交易系統示範
實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
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六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,
Microsoft Word - 附件_table1020328
表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
【100年諮商輔導所應考科目】
( ) 13 年 類 師 在 職 進 修 專 錄 組 別 別 考 試 科 目 考 試 規 定 及 資 格 限 制 取 人 數 台 北 市 立 大 心 諮 商 位 1. 筆 試 9% 心 ( 含 測 驗 評 量 ) 輔 導 諮 商 2. 服 務 年 資 積 分 1% ( 須 繳 交 服 務 經 歷 證 明 文 件 ) 持 有 國 民 小 或 稚 園 合 格 師 證 書, 並 符 合 下 列 任 一 條
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
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核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
貳、研究動機
中 華 民 國 第 四 十 六 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 高 職 組 農 業 及 生 物 科 技 科 第 三 名 091406 石 蓮 花 面 膜 學 校 名 稱 : 國 立 民 雄 高 級 農 工 職 業 學 校 作 者 : 職 二 陳 雅 婷 指 導 老 師 : 李 素 菁 職 二 侯 建 鑫 職 二 許 哲 仁 職 二 侯 富 荃 關 鍵 詞 : 石 蓮 花 面
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
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