基 于 教 质 量 评 价, 在 培 养 模 式 上, 我 们 发 现 对 于 我 校 和 我 专 业 的 生 来 说, 培 养 理 论 深 度 和 创 新 型 人 才 难 度 很 大, 必 须 坚 持 工 程 教 育 观 念, 深 化 3+1 校 企 办, 开 展 卓 越 工 程 师 培 养 09

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1 7.6 基 于 质 量 评 价 对 培 养 目 标 和 教 计 划 的 调 整 情 况 教 质 量 评 价 是 培 养 目 标 和 教 计 划 调 整 的 重 要 依 据 本 专 业 每 个 都 会 对 教 质 量 评 价 结 果 进 行 析, 根 据 析 结 果 对 培 养 目 标 和 教 计 划 进 行 适 度 调 整 依 据 教 质 量 的 长 评 价 指 标, 我 们 重 视 生 的 就 业 情 况 和 职 业 能 力, 明 确 习 方 向 根 据 质 量 评 价 的 短 指 标 我 们 对 内 容 作 适 当 调 整, 保 证 习 内 容 本 专 业 质 量 循 环 反 馈 与 改 进 机 制 如 图 1 所 示 校 内 反 馈 校 领 导 听 理 论 教 过 程 反 馈 校 督 导 听 教 务 处 听 部 领 导 听 教 研 室 主 任 听 同 行 听 生 评 教 实 践 能 力 反 馈 程 设 计 毕 业 论 文 创 新 创 业 程 科 技 竞 赛 专 项 评 估 反 馈 试 卷 成 绩 程 成 绩 生 绩 点 考 风 建 设 质 量 循 环 反 馈 与 改 进 机 制 教 师 对 自 我 的 总 结 与 改 进 教 总 结 与 反 馈 负 责 人 对 程 的 总 结 与 改 进 教 团 队 负 责 人 对 程 群 的 总 结 与 改 进 部 校 的 总 结 与 改 进 校 外 反 馈 卓 越 合 作 企 业 座 谈 招 聘 企 业 座 谈 校 友 访 谈 图 1 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 质 量 循 环 反 馈 与 改 进 机 制

2 基 于 教 质 量 评 价, 在 培 养 模 式 上, 我 们 发 现 对 于 我 校 和 我 专 业 的 生 来 说, 培 养 理 论 深 度 和 创 新 型 人 才 难 度 很 大, 必 须 坚 持 工 程 教 育 观 念, 深 化 3+1 校 企 办, 开 展 卓 越 工 程 师 培 养 09 我 们 与 航 天 科 工 集 团 的 军 工 企 业 签 订 了 产 研 协 议, 在 人 才 培 养 方 案 中 明 确 提 出 产 研 合 作 办 的 方 案 12, 我 系 成 为 校 卓 越 工 程 试 点 单 位 13, 我 专 业 成 为 教 育 部 卓 越 工 程 师 ( 第 三 批 ) 试 点 单 位 基 于 教 质 量 评 价, 在 培 养 计 划 方 面, 我 们 不 断 改 进 为 了 培 养 有 所 专 的 卓 越 人 才, 从 11 培 养 计 划 开 始, 我 们 削 弱 了 对 机 械 科 的 培 养 力 度, 砍 掉 了 56 的 机 械 设 计, 防 止 生 电 类 不 精, 机 械 也 拿 不 起 来 的 现 象 另 外, 增 加 了 内 实 验, 增 强 生 的 实 践 动 手 能 力 而 12 的 培 养 计 划, 则 明 确 的 走 卓 越 培 养 的 道 路, 大 幅 度 增 加 实 践 类, 增 加 内 实 验 理 论 程 基 本 在 三 前 完 成, 而 用 一 的 实 间 进 行 工 厂 实 习 实 习 内 容 包 括 一 门 实 践 类 理 论 以 及 毕 业 设 计 和 专 业 设 计 13 培 养 计 划 则 继 续 完 善 了 卓 越 工 程 师 的 培 养 方 案, 针 对 生 创 新 能 力 不 足 的 问 题, 新 增 了 大 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 个 性 选 修, 创 新 创 业 训 练 实 践 环 节, 并 大 幅 度 增 加 了 可 编 程 控 制 器 等 实 践 类 经 过 几 的 教 实 践, 取 得 了 较 好 的 效 果, 通 过 实 习 和 毕 业 工 作 生 反 馈 回 来 的 情 况 看, 生 中 绝 大 多 数 生 由 于 具 备 一 定 的 理 论 功 底, 更 重 要 的 是 具 有 较 强 的 实 际 动 手 能 力, 而 受 到 实 习 和 用 人 单 位 的 好 评

3 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 14 版 培 养 计 划 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 14 版 培 养 计 划 一 培 养 目 标 及 服 务 面 向 本 专 业 以 电 子 信 息 计 算 机 和 自 动 控 制 等 理 论 和 技 术 为 基 础, 以 航 空 航 天 器 的 探 测 制 导 与 控 制 系 统 的 应 用 对 象, 具 有 传 感 与 检 测 目 标 及 环 境 的 探 测 与 识 别 导 航 与 定 位 制 导 与 跟 踪 以 及 电 子 系 统 控 制 系 统 软 硬 件 设 计 与 集 成 计 算 机 与 网 络 通 信 等 专 业 技 术 知 识 和 实 践 能 力, 为 我 国 的 国 防 和 国 民 经 济 建 设 输 送 电 子 信 息 类 卓 越 工 程 师 二 基 本 培 养 规 格 ( 一 ) 基 本 要 求 1. 热 爱 社 会 主 义 祖 国, 拥 护 中 国 共 产 党 的 领 导, 具 有 坚 定 正 确 的 政 治 方 向, 有 报 效 国 家 民 族 的 责 任 感 与 献 身 精 神 2. 具 有 正 确 的 世 界 观 人 生 观 与 价 值 观, 知 法 守 法, 树 立 强 烈 的 法 制 观 念 ; 继 承 中 华 民 族 的 传 统 美 德, 自 尊 自 爱 自 强, 培 养 良 好 的 职 业 道 德 3. 努 力 习 马 克 思 主 义 辩 证 唯 物 主 义 基 本 原 理, 树 立 辩 证 唯 物 主 义 的 科 观, 逐 步 掌 握 科 的 方 法 论 具 有 严 谨 的 治 和 务 实 求 新 的 精 神 4. 初 步 掌 握 锻 炼 身 体 的 基 本 技 能, 养 成 科 锻 炼 身 体 的 习 惯, 达 到 大 生 体 育 合 格 标 准 5. 具 有 良 好 的 身 体 素 质 心 理 素 质 培 养 良 好 的 运 动 与 健 身 意 识 习 惯 爱 好, 具 有 适 当 的 身 体 适 应 力 耐 久 力 速 度 灵 敏 性 与 协 调 性 培 养 良 好 的 环 境 适 应 能 力 心 理 承 受 能 力 人 际 交 往 能 力, 保 持 乐 观 向 上 的 生 活 态 度 ( 二 ) 业 务 规 格 要 求 1. 系 统 化 的 知 识 结 构 基 础 知 识 : 具 有 从 事 工 程 工 作 所 需 的 数 自 然 科 人 文 社 会 科 的 基 础 知 识, 包 括 数 物 理 管 理 政 治 文 法 律 艺 术 等 熟 练 掌 握 一 门 外 语, 具 有 初 步 的 科 技 资 料 翻 译 能 力 专 业 基 础 知 识 : 掌 握 探 测 制 导 与 控 制 技 术 领 域 所 需 的 专 业 基 础 知 识, 包 括 飞 行 力 工 程 力 工 程 制 图, 电 路 原 理, 信 号 与 系 统 自 动 控 制 原 理 数 字 电 子 技 术 与 模 拟 电 子 技 术, 单 片 机 原 理 及 应 用 等

4 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 14 版 培 养 计 划 专 业 核 心 知 识 : 掌 握 探 测 制 导 与 控 制 技 术 领 域 所 需 的 专 业 知 识, 包 括 传 感 与 检 测 技 术 雷 达 原 理 导 航 系 统 导 弹 制 导 系 统 原 理 导 弹 控 制 原 理 自 控 元 件 航 天 器 控 制 原 理 等 掌 握 系 统 的 专 业 知 识 实 验 技 能 领 域 应 用 知 识 : 设 置 特 色 专 业 使 生 了 解 一 个 或 多 个 应 用 领 域 的 基 础 知 识, 如 可 编 程 控 制 器 计 算 机 控 制 技 术 图 像 信 号 处 理 数 字 信 号 处 理 等 2. 较 强 的 运 用 知 识 能 力 实 际 问 题 析 与 研 发 能 力 : 掌 握 工 程 实 践 的 基 本 思 想, 基 本 方 法 与 基 本 技 能, 具 有 基 本 的 析 解 决 工 程 问 题 的 能 力 包 括 建 模 与 析 软 件 设 计 编 程 与 测 试 硬 件 设 计 与 实 现 等 具 有 自 能 力, 培 养 对 于 新 知 识 新 技 术 新 发 展 的 敏 锐 的 感 知 与 习 能 力 包 括 DSP 原 理 与 应 用 嵌 入 式 系 统 系 统 建 模 与 仿 真 等 工 具 使 用 与 实 验 技 能 : 掌 握 文 献 检 索 资 料 查 询 和 数 据 挖 掘 的 基 本 方 法, 具 有 初 步 的 科 研 究 和 实 际 工 作 能 力 ; 掌 握 使 用 matlab, Pertus, Petel 等 软 件 工 具 等 团 队 协 作 与 沟 通 能 力 : 具 有 较 好 的 书 面 口 头 交 流 与 思 想 沟 通 的 能 力, 培 养 组 织 管 理 能 力 ; 面 向 领 域 的 应 用 能 力 : 了 解 外 部 社 会 经 济 与 环 境 背 景, 了 解 企 业 与 商 业 环 境, 能 够 针 对 特 定 领 域 进 行 系 统 工 程 的 设 计 实 施 与 运 行 3. 良 好 的 创 新 发 展 能 力 创 新 能 力 : 培 养 批 判 性 思 维 创 造 性 思 维 与 想 象 力 设 计 开 发 新 产 品 开 设 大 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 个 性, 开 发 生 的 创 新 潜 力 创 业 能 力 : 培 养 初 步 的 职 业 能 力, 包 括 新 技 术 的 产 品 与 服 务 创 新 系 统 网 络 基 础 设 施 和 服 务 管 理 知 识 产 权 等 三 专 业 特 点 (1) 人 才 培 养 目 标 的 特 色 : 立 足 航 空 航 天 适 应 民 用 工 程 本 专 业 在 高 校 本 科 专 业 目 录 中 隶 属 于 武 器 类, 致 力 于 精 确 制 导 武 器 类 人 才 的 培 养, 弥 补 了 我 校 在 该 领 域 人 才 培 养 的 空 白, 为 我 省 乃 至 全 国 的 国 防 科 技 企 业 培 养 急 需 的 专 业 人 才 ; 同, 本 专 业 毕 业 生 也 适 应 民 用 工 程, 可 以 从 事 工 业 领 域 各 种 电 子 和 机 电 类 产 品 的 研 发 生 产 测 试 和 维 修 等 工 作, 开 拓 广 阔 的 就 业 前 景 (2) 人 才 培 养 模 式 的 特 色 : 推 行 3+1 产 研 合 作 办 实 施 卓 越 工 程 师 培 养 模 式 着 重 培 养 生 的 动 手 实 验 工 程 设 计 和 科 研 究 能 力 卓 越 工 程 师 工 程 教 育 针 对 特 定 的 实 际 问 题 或 工 程 项 目, 让 生 接 触 实 际 工 程 图 纸 参 加 设 备 安 装 调 试 和 运 行

5 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 14 版 培 养 计 划 测 试 等, 并 通 过 参 加 企 业 科 研 项 目 设 计 或 毕 业 设 计 等 方 式, 全 方 位 训 练 生 的 工 程 实 践 能 力 (3) 专 业 建 设 特 色 : 基 础 过 硬 实 践 能 力 强 本 专 业 属 于 多 科 交 叉 技 术 密 集 型 专 业, 涉 及 电 子 科 与 技 术 控 制 科 与 工 程 以 及 计 算 机 等 多 个 科 领 域, 在 培 养 过 硬 的 专 项 技 能 基 础 上 强 调 多 科 知 识 的 综 合 应 用, 充 体 现 基 础 过 硬 实 践 能 力 强 的 培 养 原 则 四 体 系 的 设 计 思 想 ( 一 ) 理 论 体 系 的 设 计 思 想 1. 整 体 优 化 知 识 结 构 和 体 系 本 专 业 的 生 应 系 统 地 掌 握 有 关 自 然 科 基 础 理 论, 以 电 子 控 制 科 制 导 理 论 等 为 主 要 方 面 的 科 基 础 知 识, 掌 握 航 空 航 天 器 控 制 技 术 制 导 技 术 方 面 的 专 业 知 识, 并 懂 得 一 定 的 社 会 科 和 人 文 科 知 识 根 据 培 养 目 标 和 知 识 结 构 构 建 科 的 体 系 2. 加 强 基 础 教 育 本 专 业 的 体 系 是 建 立 在 自 动 控 制 和 测 控 技 术 上 的 制 导 理 论, 所 以 使 生 在 具 备 扎 实 的 电 子 科 和 控 制 工 程 基 础 之 上, 拓 宽 专 业 面 向, 并 增 强 专 业 的 适 应 性 ( 二 ) 实 践 体 系 的 设 计 思 想 面 向 工 程 教 育, 使 工 程 实 践 和 理 论 教 紧 密 结 合 理 论 与 实 践 教 任 务 明 确, 各 有 侧 重, 但 又 相 辅 相 成, 密 切 配 合 加 强 实 践 性 教 环 节, 注 重 生 实 践 能 力 和 创 新 能 力 的 培 养 在 培 养 计 划 的 第 四, 一 部 理 论, 一 个 设 计, 毕 业 设 计 在 企 业 完 成, 构 建 卓 越 工 程 师 培 养 的 实 践 教 体 系 通 过 理 论 和 工 程 实 践 相 结 合, 对 生 进 行 系 统 设 计 系 统 析 和 实 际 操 作 等 多 方 面 能 力 的 训 练 和 培 养 类 型 表 1 理 论 ( 含 实 验 ) 比 例 % 独 立 开 设 的 实 践 ( 验 ) 数 ( ) 小 计 内 基 础 必 通 识 % 129, 基 础 修 部 大 类 % 综 合 素 质 类 % 0 8 专 业 专 业 基 础 % 方 向 模 块 % 0 12 个 性 % 0 5 外 外 培 养 计 划 10 毕 业 最 低 要 求 193.5

6 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 14 版 培 养 计 划 基 础 教 育 部 必 修 部 类 别 普 通 教 育 程 自 然 科 类 思 政 类 ( 两 ) 表 2 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 教 计 划 合 计 理 论 教 ( 含 实 验 ) 1. 高 等 数 A* 线 性 代 数 A 概 率 论 与 数 理 统 计 A 大 物 理 A* 普 通 化 工 具 类 ( 计 算 机 外 语 等 ) 英 语 * C 语 言 程 序 设 计 * 体 育 类 体 育 8128 军 事 教 育 类 军 事 理 论 工 程 导 论 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 导 论 116 独 立 开 设 的 实 践 ( 验 ) 数 ( ) 1. 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 1. 入 教 育 11 系 概 论 * 军 训 中 国 近 现 代 史 纲 要 毕 业 教 育 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 计 算 机 综 合 训 练 A 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 物 理 实 验 形 势 与 政 策 两 综 合 实 践 44 小 计 ,48 大 类 技 术 基 础 ( 科 基 础 ) 工 程 制 图 电 路 信 号 与 系 统 (1)B* 3.556(44+12) 3. 工 程 力 4.572(62+10) 4. 模 拟 电 子 线 路 B* 3.556(44+12) 5. 数 字 电 路 * 464(48+16) 6. 电 路 信 号 与 系 统 (2)* 464(58+6) 7. 单 片 微 型 计 算 机 原 理 及 应 用 A* 464(48+16) 8. 自 动 控 制 理 论 A* 464(56+8) 9. 飞 行 力 * 工 程 训 练 B 电 子 工 艺 实 习 电 子 技 术 综 合 设 计 22 4.MATLAB 语 言 应 用 技 能 训 练 22 必 修 部 小 计 ,48 综 合 素 质 部 人 文 社 科 类 艺 术 体 育 类 经 济 管 理 类 通 用 科 技 类 公 共 选 修 部 ( 综 合 素 质 ) 合 计 选 修 不 低 于 8,128 [ 参 见 综 合 素 质 一 览 表 ] 基 础 教 育 部 合 计 ,48

7 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 14 版 培 养 计 划 类 别 专 业 必 修 合 计 理 论 教 和 实 验 1. 自 控 元 件 * 348(40+8) 2. 雷 达 导 引 头 348(44+4) 3. 导 弹 制 导 系 统 原 理 * 348(44+4) 4. 导 弹 控 制 原 理 * 348(44+4) 5. 传 感 与 测 试 技 术 232(26+6) 续 表 2 独 立 开 设 的 实 践 环 节 数 1. 自 控 原 理 设 计 生 产 实 习 制 导 系 统 设 计 毕 业 设 计 创 新 创 业 训 练 22 必 修 小 计 专 业 教 育 部 专 业 方 向 模 块 院 选 修 ( 每 生 至 少 从 所 列 中 选 修 ) 1. 航 空 仪 表 232(28+4) 2. 导 航 系 统 348(44+4) 3. 导 弹 概 论 图 像 信 号 处 理 232(28+4) 5. 嵌 入 式 系 统 A 2.540(32+8) 6. 数 字 信 号 处 理 232(28+4) 7. DSP 原 理 与 应 用 2.540(32+8) 8. 制 导 与 控 制 系 统 析 与 设 计 便 携 式 导 弹 控 制 系 统 设 计 航 天 器 控 制 原 理 348(44+4) 11. 自 动 控 制 理 论 B 系 统 建 模 与 仿 真 技 术 EDA 基 础 232(+12) 个 性 除 通 识 之 外 的 跨 专 业 选 修 ( 每 生 至 少 从 所 列 中 选 修 5 80 ) 248(48+0) 选 修 小 计 可 编 程 控 制 器 计 算 机 控 制 技 术 348(40+8) 3. 大 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 专 业 教 育 部 小 计 内 总 计 ,48 备 注 : 英 语 仅 第 四 为 位

8 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 14 版 培 养 计 划 表 3 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 实 施 计 划 一 秋 ⑴ 春 ⑵ 序 号 编 号 名 程 称 性 质 英 语 (1) 基 础 S 体 育 (1) 基 础 C 形 势 与 政 策 (1) 基 础 C 中 国 近 现 代 史 纲 要 基 础 C 高 等 数 A(1)* 基 础 S 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 基 础 C 普 通 化 基 础 C 工 程 制 图 科 基 础 C 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 导 论 工 程 导 论 C 军 事 理 论 基 础 C 军 训 实 践 环 节 2 2 C 两 综 合 实 践 (1) 实 践 环 节 1 散 C 入 教 育 实 践 环 节 1 散 C 总 实 验 其 中 小 计 S 寒 假 (6 ) 体 育 (2) 基 础 C C 语 言 程 序 设 计 * 基 础 S 英 语 (2) 基 础 S 高 等 数 A(2)* 基 础 S 大 物 理 A(1)* 基 础 S 形 势 与 政 策 (2) 基 础 C 线 性 代 数 A 基 础 S 工 程 训 练 B 实 践 环 节 2 2 C 导 弹 概 论 系 选 修 C 上 机 数 考 核 方 式 小 计 S 暑 假 (6 )

9 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 14 版 培 养 计 划 秋 ⑶ 续 表 3 考 序 总 其 中 核 号 编 号 名 称 性 质 实 上 方 验 机 数 式 英 语 (3) 基 础 S 大 物 理 A(2)* 基 础 S 体 育 (3) 基 础 C 形 势 与 政 策 (3) 基 础 C 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 基 础 S 概 率 论 与 数 理 统 计 A 基 础 S 电 路 信 号 与 系 统 (1)B* 科 基 础 S 电 路 信 号 与 系 统 (2)* 科 基 础 S 物 理 实 验 (1) 单 列 实 验 C 计 算 机 综 合 训 练 A 实 践 环 节 1 1 C 两 综 合 实 践 (2) 实 践 环 节 1 散 C 12 二 春 ⑷ 小 计 S 寒 假 (6 ) 体 育 (4) 基 础 C 英 语 (4)* 基 础 S 形 势 与 政 策 (4) 基 础 C 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 * 基 础 S 数 字 电 路 * 科 基 础 S 工 程 力 科 基 础 S 7 021B 模 拟 电 子 线 路 B* 科 基 础 S 物 理 实 验 (2) 单 列 实 验 C 电 子 工 艺 实 习 实 践 环 节 2 2 C MATLAB 语 言 应 用 技 能 训 练 实 践 环 节 2 2 C 两 综 合 实 践 (3) 实 践 环 节 2 穿 插 散 C 小 计 S 暑 假 (6 )

10 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 14 版 培 养 计 划 秋 ⑸ 续 表 3 考 序 总 其 中 核 号 编 号 名 称 性 质 实 上 方 验 机 数 式 形 势 与 政 策 (5) 基 础 C 单 片 微 型 计 算 机 原 理 及 应 用 A* 科 基 础 S 自 动 控 制 理 论 A* 科 基 础 S 飞 行 力 * 科 基 础 S 自 控 元 件 * 专 业 S 雷 达 导 引 头 专 业 S 航 空 仪 表 系 选 修 C 导 航 系 统 系 选 修 C 图 像 信 号 处 理 系 选 修 C 大 生 创 新 性 实 验 计 划 个 性 选 修 C 项 目 电 子 技 术 综 合 设 计 实 践 环 节 2 2 C 三 春 ⑹ 小 计 S 寒 假 (6 ) 形 势 与 政 策 (6) 基 础 C 导 弹 控 制 原 理 * 专 业 S 导 弹 制 导 系 统 原 理 * 专 业 S 传 感 与 测 试 技 术 专 业 C 航 天 器 控 制 原 理 系 选 修 C 数 字 信 号 处 理 系 选 修 C 嵌 入 式 系 统 A 系 选 修 C 自 动 控 制 理 论 B 系 选 修 C DSP 原 理 与 应 用 系 选 修 C 系 统 建 模 与 仿 真 技 术 系 选 修 S EDA 基 础 系 选 修 C 自 控 原 理 设 计 实 践 环 节 2 3 C 小 计 S 暑 假 (6 )

11 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 14 版 培 养 计 划 秋 ⑺ 续 表 3 序 总 其 中 考 核 号 编 号 名 称 性 质 实 上 方 验 机 数 式 制 导 与 控 制 系 统 析 与 设 计 系 选 修 C 便 携 式 导 弹 控 制 系 统 设 计 系 选 修 C 可 编 程 控 制 器 个 性 选 修 C 计 算 机 控 制 技 术 个 性 选 修 C 生 产 实 习 实 践 环 节 3 3 C 制 导 系 统 设 计 实 践 环 节 4 4 C 创 新 创 业 训 练 实 践 环 节 2 穿 插 散 进 行 C 四 小 计 9.5 寒 假 (6 ) 毕 业 设 计 实 践 环 节 C 毕 业 教 育 实 践 环 节 1 穿 插 散 进 行 C 春 ⑻ 18 小 计 暑 假 (6, 仅 适 用 于 未 能 四 毕 业 离 校 的 生 )

12 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 13 版 培 养 计 划 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 13 版 培 养 计 划 一 培 养 目 标 及 服 务 面 向 本 专 业 以 电 子 信 息 计 算 机 和 自 动 控 制 等 理 论 和 技 术 为 基 础, 以 航 空 航 天 器 的 探 测 制 导 与 控 制 系 统 的 应 用 对 象, 具 有 传 感 与 检 测 目 标 及 环 境 的 探 测 与 识 别 导 航 与 定 位 制 导 与 跟 踪 以 及 电 子 系 统 控 制 系 统 软 硬 件 设 计 与 集 成 计 算 机 与 网 络 通 信 等 专 业 技 术 知 识 和 实 践 能 力, 为 我 国 的 国 防 和 国 民 经 济 建 设 输 送 电 子 信 息 类 卓 越 工 程 师 二 基 本 培 养 规 格 ( 一 ) 基 本 要 求 1. 热 爱 社 会 主 义 祖 国, 拥 护 中 国 共 产 党 的 领 导, 具 有 坚 定 正 确 的 政 治 方 向, 有 报 效 国 家 民 族 的 责 任 感 与 献 身 精 神 2. 具 有 正 确 的 世 界 观 人 生 观 与 价 值 观, 知 法 守 法, 树 立 强 烈 的 法 制 观 念 ; 继 承 中 华 民 族 的 传 统 美 德, 自 尊 自 爱 自 强, 培 养 良 好 的 职 业 道 德 3. 努 力 习 马 克 思 主 义 辩 证 唯 物 主 义 基 本 原 理, 树 立 辩 证 唯 物 主 义 的 科 观, 逐 步 掌 握 科 的 方 法 论 具 有 严 谨 的 治 和 务 实 求 新 的 精 神 4. 初 步 掌 握 锻 炼 身 体 的 基 本 技 能, 养 成 科 锻 炼 身 体 的 习 惯, 达 到 大 生 体 育 合 格 标 准 5. 具 有 良 好 的 身 体 素 质 心 理 素 质 培 养 良 好 的 运 动 与 健 身 意 识 习 惯 爱 好, 具 有 适 当 的 身 体 适 应 力 耐 久 力 速 度 灵 敏 性 与 协 调 性 培 养 良 好 的 环 境 适 应 能 力 心 理 承 受 能 力 人 际 交 往 能 力, 保 持 乐 观 向 上 的 生 活 态 度 ( 二 ) 业 务 规 格 要 求 1. 系 统 化 的 知 识 结 构 基 础 知 识 : 具 有 从 事 工 程 工 作 所 需 的 数 自 然 科 人 文 社 会 科 的 基 础 知 识, 包 括 数 物 理 管 理 政 治 文 法 律 艺 术 等 熟 练 掌 握 一 门 外 语, 具 有 初 步 的 科 技 资 料 翻 译 能 力 专 业 基 础 知 识 : 掌 握 探 测 制 导 与 控 制 技 术 领 域 所 需 的 专 业 基 础 知 识, 包 括 飞 行 力 工 程 力 工 程 制 图, 电 路 原 理, 信 号 与 系 统 自 动 控 制 原 理 数 字 电 子 技 术 与 模 拟 电 子 技 术, 单 片 机 原 理 及 应 用 等

13 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 13 版 培 养 计 划 专 业 核 心 知 识 : 掌 握 探 测 制 导 与 控 制 技 术 领 域 所 需 的 专 业 知 识, 包 括 传 感 与 检 测 技 术 雷 达 原 理 导 航 系 统 导 弹 制 导 系 统 原 理 导 弹 控 制 原 理 自 控 元 件 航 天 器 控 制 原 理 等 掌 握 系 统 的 专 业 知 识 实 验 技 能 领 域 应 用 知 识 : 设 置 特 色 专 业 使 生 了 解 一 个 或 多 个 应 用 领 域 的 基 础 知 识, 如 可 编 程 控 制 器 计 算 机 控 制 技 术 图 像 信 号 处 理 数 字 信 号 处 理 等 2. 较 强 的 运 用 知 识 能 力 实 际 问 题 析 与 研 发 能 力 : 掌 握 工 程 实 践 的 基 本 思 想, 基 本 方 法 与 基 本 技 能, 具 有 基 本 的 析 解 决 工 程 问 题 的 能 力 包 括 建 模 与 析 软 件 设 计 编 程 与 测 试 硬 件 设 计 与 实 现 等 具 有 自 能 力, 培 养 对 于 新 知 识 新 技 术 新 发 展 的 敏 锐 的 感 知 与 习 能 力 包 括 DSP 原 理 与 应 用 嵌 入 式 系 统 系 统 建 模 与 仿 真 等 工 具 使 用 与 实 验 技 能 : 掌 握 文 献 检 索 资 料 查 询 和 数 据 挖 掘 的 基 本 方 法, 具 有 初 步 的 科 研 究 和 实 际 工 作 能 力 ; 掌 握 使 用 matlab, Pertus, Petel 等 软 件 工 具 等 团 队 协 作 与 沟 通 能 力 : 具 有 较 好 的 书 面 口 头 交 流 与 思 想 沟 通 的 能 力, 培 养 组 织 管 理 能 力 ; 面 向 领 域 的 应 用 能 力 : 了 解 外 部 社 会 经 济 与 环 境 背 景, 了 解 企 业 与 商 业 环 境, 能 够 针 对 特 定 领 域 进 行 系 统 工 程 的 设 计 实 施 与 运 行 3. 良 好 的 创 新 发 展 能 力 创 新 能 力 : 培 养 批 判 性 思 维 创 造 性 思 维 与 想 象 力 设 计 开 发 新 产 品 开 设 大 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 个 性, 开 发 生 的 创 新 潜 力 创 业 能 力 : 培 养 初 步 的 职 业 能 力, 包 括 新 技 术 的 产 品 与 服 务 创 新 系 统 网 络 基 础 设 施 和 服 务 管 理 知 识 产 权 等 三 专 业 特 点 (1) 人 才 培 养 目 标 的 特 色 : 立 足 航 空 航 天 适 应 民 用 工 程 本 专 业 在 高 校 本 科 专 业 目 录 中 隶 属 于 武 器 类, 致 力 于 精 确 制 导 武 器 类 人 才 的 培 养, 弥 补 了 我 校 在 该 领 域 人 才 培 养 的 空 白, 为 我 省 乃 至 全 国 的 国 防 科 技 企 业 培 养 急 需 的 专 业 人 才 ; 同, 本 专 业 毕 业 生 也 适 应 民 用 工 程, 可 以 从 事 工 业 领 域 各 种 电 子 和 机 电 类 产 品 的 研 发 生 产 测 试 和 维 修 等 工 作, 开 拓 广 阔 的 就 业 前 景 (2) 人 才 培 养 模 式 的 特 色 : 推 行 3+1 产 研 合 作 办 实 施 卓 越 工 程 师 培 养 模 式 着 重 培 养 生 的 动 手 实 验 工 程 设 计 和 科 研 究 能 力 卓 越 工 程 师 工 程 教 育 针 对 特 定 的 实 际 问 题 或 工 程 项 目, 让 生 接 触 实 际 工 程 图 纸 参 加 设 备 安 装 调 试 和 运 行

14 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 13 版 培 养 计 划 测 试 等, 并 通 过 参 加 企 业 科 研 项 目 设 计 或 毕 业 设 计 等 方 式, 全 方 位 训 练 生 的 工 程 实 践 能 力 (3) 专 业 建 设 特 色 : 基 础 过 硬 实 践 能 力 强 本 专 业 属 于 多 科 交 叉 技 术 密 集 型 专 业, 涉 及 电 子 科 与 技 术 控 制 科 与 工 程 以 及 计 算 机 等 多 个 科 领 域, 在 培 养 过 硬 的 专 项 技 能 基 础 上 强 调 多 科 知 识 的 综 合 应 用, 充 体 现 基 础 过 硬 实 践 能 力 强 的 培 养 原 则 四 体 系 的 设 计 思 想 ( 一 ) 理 论 体 系 的 设 计 思 想 1. 整 体 优 化 知 识 结 构 和 体 系 本 专 业 的 生 应 系 统 地 掌 握 有 关 自 然 科 基 础 理 论, 以 电 子 控 制 科 制 导 理 论 等 为 主 要 方 面 的 科 基 础 知 识, 掌 握 航 空 航 天 器 控 制 技 术 制 导 技 术 方 面 的 专 业 知 识, 并 懂 得 一 定 的 社 会 科 和 人 文 科 知 识 根 据 培 养 目 标 和 知 识 结 构 构 建 科 的 体 系 2. 加 强 基 础 教 育 本 专 业 的 体 系 是 建 立 在 自 动 控 制 和 测 控 技 术 上 的 制 导 理 论, 所 以 使 生 在 具 备 扎 实 的 电 子 科 和 控 制 工 程 基 础 之 上, 拓 宽 专 业 面 向, 并 增 强 专 业 的 适 应 性 ( 二 ) 实 践 体 系 的 设 计 思 想 面 向 工 程 教 育, 使 工 程 实 践 和 理 论 教 紧 密 结 合 理 论 与 实 践 教 任 务 明 确, 各 有 侧 重, 但 又 相 辅 相 成, 密 切 配 合 加 强 实 践 性 教 环 节, 注 重 生 实 践 能 力 和 创 新 能 力 的 培 养 在 培 养 计 划 的 第 四, 一 部 理 论, 一 个 设 计, 毕 业 设 计 在 企 业 完 成, 构 建 卓 越 工 程 师 培 养 的 实 践 教 体 系 通 过 理 论 和 工 程 实 践 相 结 合, 对 生 进 行 系 统 设 计 系 统 析 和 实 际 操 作 等 多 方 面 能 力 的 训 练 和 培 养 内 基 础 类 型 表 1 理 论 ( 含 实 验 ) 比 例 % 独 立 开 设 的 实 践 ( 验 ) 数 ( ) 小 计 基 础 必 通 识 % 129, 修 部 大 类 % 综 合 素 质 类 % 0 8 专 业 专 业 基 础 % 方 向 模 块 % 0 12 个 性 % 0 5 外 外 培 养 计 划 10 毕 业 最 低 要 求 193.5

15 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 13 版 培 养 计 划 表 2 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 教 计 划 类 别 合 计 理 论 教 ( 含 实 验 ) 独 立 开 设 的 实 践 ( 验 ) 数 ( ) 普 通 教 育 程 自 然 科 类 思 政 类 ( 两 ) 高 等 数 A* 线 性 代 数 A 概 率 论 与 数 理 统 计 A 大 物 理 A* 普 通 化 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 * 中 国 近 现 代 史 纲 要 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 形 势 与 政 策 232 工 具 类 ( 计 算 机 外 语 等 ) 英 语 * C 语 言 程 序 设 计 * 入 教 育 军 训 毕 业 教 育 计 算 机 综 合 训 练 A 物 理 实 验 两 综 合 实 践 44 基 础 教 育 部 必 修 部 体 育 类 体 育 8128 军 事 教 育 类 军 事 理 论 工 程 导 论 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 导 论 116 小 计 ,48 大 类 技 术 基 础 ( 科 基 础 ) 工 程 制 图 电 路 信 号 与 系 统 (1)B* 3.556(44+12) 3. 工 程 力 4.572(62+10) 4. 模 拟 电 子 线 路 B* 3.556(44+12) 5. 数 字 电 路 * 464(48+16) 6. 电 路 信 号 与 系 统 (2)* 464(58+6) 7. 单 片 微 型 计 算 机 原 理 及 应 用 A* 464(48+16) 8. 自 动 控 制 理 论 A* 464(56+8) 9. 飞 行 力 * 工 程 训 练 B 电 子 工 艺 实 习 电 子 技 术 综 合 设 计 22 4.MATLAB 语 言 应 用 技 能 训 练 22 必 修 部 小 计 ,48 综 合 素 质 部 人 文 社 科 类 艺 术 体 育 类 经 济 管 理 类 通 用 科 技 类 公 共 选 修 部 ( 综 合 素 质 ) 合 计 选 修 不 低 于 8,128 [ 参 见 综 合 素 质 一 览 表 ] 基 础 教 育 部 合 计 ,48

16 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 13 版 培 养 计 划 类 别 专 业 必 修 合 计 理 论 教 和 实 验 1. 自 控 元 件 * 348(40+8) 2. 雷 达 导 引 头 348(44+4) 3. 导 弹 制 导 系 统 原 理 * 348(44+4) 4. 导 弹 控 制 原 理 * 348(44+4) 5. 传 感 与 测 试 技 术 232(26+6) 续 表 2 独 立 开 设 的 实 践 环 节 数 1. 自 控 原 理 设 计 生 产 实 习 制 导 系 统 设 计 毕 业 设 计 创 新 创 业 训 练 22 必 修 小 计 专 业 教 育 部 专 业 方 向 模 块 院 选 修 ( 每 生 至 少 从 所 列 中 选 修 ) 1. 航 空 仪 表 232(28+4) 2. 导 航 系 统 348(44+4) 3. 导 弹 概 论 图 像 信 号 处 理 232(28+4) 5. 嵌 入 式 系 统 A 2.540(32+8) 6. 数 字 信 号 处 理 232(28+4) 7. DSP 原 理 与 应 用 2.540(32+8) 8. 制 导 与 控 制 系 统 析 与 设 计 便 携 式 导 弹 控 制 系 统 设 计 航 天 器 控 制 原 理 348(44+4) 11. 自 动 控 制 理 论 B 系 统 建 模 与 仿 真 技 术 EDA 基 础 232(+12) 个 性 1. 可 编 程 控 制 器 232 除 通 识 之 外 的 跨 专 业 选 修 2. 计 算 机 控 制 技 术 348(40+8) ( 每 生 至 少 从 所 列 中 选 修 5 80 ) 3. 大 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 248(48+0) 选 修 小 计 专 业 教 育 部 小 计 内 总 计 ,48 备 注 : 英 语 仅 第 四 为 位

17 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 13 版 培 养 计 划 表 3 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 实 施 计 划 一 秋 ⑴ 春 ⑵ 序 号 编 号 名 程 称 性 质 英 语 (1) 基 础 S 体 育 (1) 基 础 C 形 势 与 政 策 (1) 基 础 C B 中 国 近 现 代 史 纲 要 基 础 C 高 等 数 A(1)* 基 础 S 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 基 础 C 普 通 化 基 础 C 工 程 制 图 科 基 础 C 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 导 论 工 程 导 论 C 军 事 理 论 基 础 C 军 训 实 践 环 节 2 2 C W 两 综 合 实 践 (1) 实 践 环 节 1 散 C 入 教 育 实 践 环 节 1 散 C 总 实 验 其 中 小 计 S 寒 假 (6 ) 体 育 (2) 基 础 C C 语 言 程 序 设 计 * 基 础 S 英 语 (2) 基 础 S 高 等 数 A(2)* 基 础 S 大 物 理 A(1)* 基 础 S 形 势 与 政 策 (2) 基 础 C 线 性 代 数 A 基 础 S 工 程 训 练 B 实 践 环 节 2 2 C 导 弹 概 论 系 选 修 C 体 育 (2) 基 础 C 上 机 数 考 核 方 式 小 计 S 暑 假 (6 )

18 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 13 版 培 养 计 划 秋 ⑶ 序 号 编 号 名 程 称 性 质 总 实 验 其 中 上 机 数 续 表 英 语 (3) 基 础 S 大 物 理 A(2)* 基 础 S 体 育 (3) 基 础 C 形 势 与 政 策 (3) 基 础 C 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 基 础 S 概 率 论 与 数 理 统 计 A 基 础 S B 电 路 信 号 与 系 统 (1)B* 科 基 础 S 电 路 信 号 与 系 统 (2)* 科 基 础 S 物 理 实 验 (1) 单 列 实 验 C 计 算 机 综 合 训 练 A 实 践 环 节 1 1 C W 两 综 合 实 践 (2) 实 践 环 节 1 散 C 12 考 核 方 式 二 春 ⑷ 小 计 S 寒 假 (6 ) 体 育 (4) 基 础 C 英 语 (4)* 基 础 S 形 势 与 政 策 (4) 基 础 C 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 * 基 础 S 数 字 电 路 * 科 基 础 S 工 程 力 科 基 础 S 7 021B 模 拟 电 子 线 路 B* 科 基 础 S 物 理 实 验 (2) 单 列 实 验 C 电 子 工 艺 实 习 实 践 环 节 2 2 C MATLAB 语 言 应 用 技 能 训 练 实 践 环 节 2 2 C W 两 综 合 实 践 (3) 实 践 环 节 2 穿 插 C 散 体 育 (4) 基 础 C 小 计 S 暑 假 (6 )

19 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 13 版 培 养 计 划 秋 ⑸ 序 号 编 号 名 程 称 性 质 总 实 验 其 中 形 势 与 政 策 (5) 基 础 C A 单 片 微 型 计 算 机 原 理 及 应 用 A* 上 机 数 续 表 3 科 基 础 S 自 动 控 制 理 论 A* 科 基 础 S 飞 行 力 * 科 基 础 S 自 控 元 件 * 专 业 S 雷 达 导 引 头 专 业 S 7 航 空 仪 表 系 选 修 C 导 航 系 统 系 选 修 C 9 图 像 信 号 处 理 系 选 修 C 10 大 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 个 性 选 修 C 电 子 技 术 综 合 设 计 实 践 环 节 C 考 核 方 式 三 春 ⑹ 小 计 S 寒 假 (6 ) 形 势 与 政 策 (6) 基 础 C 导 弹 控 制 原 理 * 专 业 S 导 弹 制 导 系 统 原 理 * 专 业 S 传 感 与 测 试 技 术 专 业 C 航 天 器 控 制 原 理 系 选 修 C 6 数 字 信 号 处 理 系 选 修 C 嵌 入 式 系 统 A 系 选 修 C 自 动 控 制 理 论 B 系 选 修 C DSP 原 理 与 应 用 系 选 修 C 系 统 建 模 与 仿 真 技 术 系 选 修 S EDA 基 础 系 选 修 C 自 控 原 理 设 计 实 践 环 节 2 3 C 小 计 暑 假 (6 )

20 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 13 版 培 养 计 划 秋 ⑺ 序 号 编 号 名 程 称 性 质 总 其 中 实 验 上 机 数 续 表 制 导 与 控 制 系 统 析 与 设 计 系 选 修 C 便 携 式 导 弹 控 制 系 统 设 计 系 选 修 C 3 可 编 程 控 制 器 个 性 选 修 C 计 算 机 控 制 技 术 个 性 选 修 C B 生 产 实 习 实 践 环 节 3 3 C 制 导 系 统 设 计 实 践 环 节 4 4 C 创 新 创 业 训 练 实 践 环 节 2 穿 插 散 进 行 考 核 方 式 C 四 小 计 12 5 寒 假 (6 ) 毕 业 设 计 实 践 环 节 C 毕 业 教 育 实 践 环 节 1 穿 插 散 进 行 C 春 ⑻ 18 小 计 暑 假 (6, 仅 适 用 于 未 能 四 毕 业 离 校 的 生 )

21 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 沈 阳 航 空 航 天 大 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 培 养 方 案 系 列 材 料 1

22 一 培 养 目 标 专 业 定 位 : 本 专 业 以 电 子 信 息 计 算 机 和 自 动 控 制 等 理 论 和 技 术 为 基 础, 以 航 空 航 天 器 的 探 测 制 导 与 控 制 系 统 的 应 用 对 象, 具 有 传 感 与 检 测 目 标 及 环 境 的 探 测 与 识 别 导 航 与 定 位 制 导 与 跟 踪 以 及 电 子 系 统 控 制 系 统 软 硬 件 设 计 与 集 成 计 算 机 与 网 络 通 信 等 专 业 技 术 知 识 和 实 践 能 力, 为 我 国 的 国 防 和 国 民 经 济 建 设 输 送 电 子 信 息 类 卓 越 工 程 师 二 校 培 养 标 准 ( 一 ) 基 本 要 求 1 热 爱 社 会 主 义 祖 国, 拥 护 中 国 共 产 党 的 领 导, 具 有 坚 定 正 确 的 政 治 方 向, 有 报 效 国 家 民 族 的 责 任 感 与 献 身 精 神 2 具 有 正 确 的 世 界 观 人 生 观 与 价 值 观, 知 法 守 法, 树 立 强 烈 的 法 制 观 念 ; 继 承 中 华 民 族 的 传 统 美 德, 自 尊 自 爱 自 强, 培 养 良 好 的 职 业 道 德 3 努 力 习 马 克 思 主 席 辩 证 唯 物 主 义 基 本 原 理, 树 立 辩 证 唯 物 主 义 的 科 观, 逐 步 掌 握 科 的 方 法 论 具 有 严 谨 的 治 和 务 实 求 新 的 精 神 4 初 步 掌 握 锻 炼 身 体 的 基 本 技 能, 养 成 科 锻 炼 身 体 的 习 惯, 达 到 大 生 体 育 合 格 标 准 5 具 有 良 好 的 身 体 素 质 心 理 素 质 培 养 良 好 的 运 动 与 健 身 意 识 习 惯 爱 好, 具 有 适 当 的 身 体 适 应 力 耐 久 力 速 度 灵 敏 性 与 协 调 性 培 养 良 好 的 环 境 适 应 能 力 心 理 承 受 能 力 人 际 交 往 能 力, 保 持 乐 观 向 上 的 生 活 态 度 ( 二 ) 业 务 规 格 要 求 本 专 业 在 业 务 上 对 生 的 知 识 能 力 与 素 质 有 以 下 要 求 : 1. 系 统 化 的 知 识 结 构 基 础 知 识 : 具 有 从 事 工 程 工 作 所 需 的 数 自 然 科 人 文 社 会 科 的 基 础 知 识, 包 括 数 物 理 管 理 政 治 文 法 律 艺 术 等 熟 练 掌 握 一 门 外 语, 具 有 初 步 的 科 技 资 料 翻 译 能 力 专 业 基 础 知 识 : 掌 握 探 测 制 导 与 控 制 技 术 领 域 所 需 的 专 业 基 础 知 识, 包 括 飞 行 力 工 程 力 工 程 制 图, 电 路 原 理, 信 号 与 系 统 自 动 控 制 原 理 机 械 制 造 基 础 数 字 电 子 技 术 与 模 拟 电 子 技 术, 单 片 机 原 理 及 应 用 等 ; 专 业 核 心 知 识 : 掌 握 探 测 制 导 与 控 制 技 术 领 域 所 需 的 专 业 知 识, 包 括 传 感 与 检 测 技 术, 雷 达 原 理, 导 弹 制 导 系 统 原 理 导 弹 控 制 原 理 自 控 元 件 等 掌 握 系 统 的 专 业 2

23 知 识 实 验 技 能 领 域 应 用 知 识 : 设 置 特 色 专 业 使 生 了 解 一 个 或 多 个 应 用 领 域 的 基 础 知 识, 如 导 航 系 统 图 像 信 号 处 理 数 字 信 号 处 理 现 代 控 制 理 论 航 天 器 控 制 原 理 等 2. 较 强 的 运 用 知 识 能 力 实 际 问 题 析 与 研 发 能 力 : 掌 握 工 程 实 践 的 基 本 思 想, 基 本 方 法 与 基 本 技 能, 具 有 基 本 的 析 解 决 工 程 问 题 的 能 力 包 括 建 模 与 析 软 件 设 计 编 程 与 测 试 硬 件 设 计 与 实 现 等 具 有 自 能 力, 培 养 对 于 新 知 识 新 技 术 新 发 展 的 敏 锐 的 感 知 与 习 能 力 包 括 DSP 原 理 与 应 用 嵌 入 式 系 统 计 算 机 控 制 技 术 系 统 建 模 与 仿 真 等 工 具 使 用 与 实 验 技 能 : 掌 握 文 献 检 索 资 料 查 询 和 数 据 挖 掘 的 基 本 方 法, 具 有 初 步 的 科 研 究 和 实 际 工 作 能 力 ; 掌 握 使 用 matlab, Pertus, Petel 等 软 件 工 具 等 团 队 协 作 与 沟 通 能 力 : 具 有 较 好 的 书 面 口 头 交 流 与 思 想 沟 通 的 能 力, 培 养 组 织 管 理 能 力 ; 面 向 领 域 的 应 用 能 力 : 了 解 外 部 社 会 经 济 与 环 境 背 景, 了 解 企 业 与 商 业 环 境, 能 够 针 对 特 定 领 域 进 行 系 统 工 程 的 设 计 实 施 与 运 行 3. 良 好 的 创 新 发 展 能 力 创 新 能 力 : 培 养 批 判 性 思 维 创 造 性 思 维 与 想 象 力 设 计 开 发 新 产 品 创 业 能 力 : 培 养 初 步 的 职 业 能 力, 包 括 新 技 术 的 产 品 与 服 务 创 新 系 统 网 络 基 础 设 施 和 服 务 管 理 知 识 产 权 等 3

24 二 培 养 标 准 实 现 矩 阵 类 别 培 养 标 准 主 要 实 现 途 径 系 统 化 的 知 识 结 构 基 础 知 识 专 业 知 识 专 业 核 心 领 域 应 用 知 识 实 际 问 题 析 与 研 发 能 力 人 文 社 科 和 自 然 科 基 础 类, 熟 练 掌 握 一 门 外 语 包 括 飞 行 力 工 程 力 工 程 制 图, 电 路 原 理, 信 号 与 系 统 自 动 控 制 原 理 机 械 制 造 基 础 数 字 电 子 技 术 与 模 拟 电 子 技 术, 单 片 机 原 理 及 应 用 等 包 括 传 感 与 检 测 技 术, 雷 达 原 理, 导 弹 制 导 系 统 原 理 导 弹 控 制 原 理 自 控 元 件 等 特 色 的 专 业 限 选 : 如 导 航 系 统 图 像 信 号 处 理 数 字 信 号 处 理 现 代 控 制 理 论 航 天 器 控 制 原 理 等 DSP 原 理 与 应 用 嵌 入 式 系 统 计 算 机 控 制 技 术 系 统 建 模 与 仿 真 技 术 自 动 控 制 原 理 设 计 等 较 强 的 运 用 知 识 能 力 工 具 使 用 与 实 验 技 能 团 队 协 作 与 沟 通 能 力 C 语 言 程 序 设 计 基 础 计 算 机 综 合 训 练 A 控 制 理 论 专 题 实 验 电 子 工 艺 实 习 电 子 技 术 综 合 设 计 MATLAB 语 言 应 用 技 能 训 练 制 导 系 统 实 验 航 天 器 控 制 原 理 实 验 检 测 技 术 实 验 导 弹 控 制 系 统 实 验 在 专 业 的 教 中, 鼓 励 研 究 型 教 和 大 作 业 项 目 训 练, 要 求 生 以 团 队 的 方 式 完 成 作 业 或 项 目, 最 终 通 过 答 辩 和 演 讲 的 方 式 对 大 作 业 或 实 训 项 目 进 行 验 收 另 外, 在 专 业 实 践 和 设 计 中, 对 生 进 行 较 好 的 团 队 协 作 与 沟 通 能 力 的 培 养 面 向 领 域 的 应 用 能 力 设 计 毕 业 设 计 科 竞 赛 创 新 创 业 训 练 等 良 好 的 创 新 发 展 能 力 创 新 能 力 创 业 能 力 实 践 科 竞 赛 设 计 以 及 毕 业 设 计, 训 练 生 开 放 式 思 维, 提 出 新 想 法 用 新 方 法 解 决 新 问 题 职 业 生 涯 发 展 规 划 毕 业 教 育 创 业 教 育 和 创 业 讲 座 4

25 三 专 业 特 色 (1) 人 才 培 养 目 标 的 特 色 : 立 足 航 空 航 天 适 应 民 用 工 程 本 专 业 在 高 校 本 科 专 业 目 录 中 隶 属 于 武 器 类, 致 力 于 精 确 制 导 武 器 类 人 才 的 培 养, 弥 补 了 我 校 在 该 领 域 人 才 培 养 的 空 白, 为 我 省 乃 至 全 国 的 国 防 科 技 企 业 培 养 急 需 的 专 业 人 才 ; 同, 本 专 业 毕 业 生 也 适 应 民 用 工 程, 可 以 从 事 工 业 领 域 各 种 电 子 和 机 电 类 产 品 的 研 发 生 产 测 试 和 维 修 等 工 作, 开 拓 广 阔 的 就 业 前 景 (2) 人 才 培 养 模 式 的 特 色 : 实 行 3+1 产 研 合 作 办 积 极 推 进 卓 越 工 程 师 培 养 模 式 着 重 培 养 生 的 动 手 实 验 工 程 设 计 和 科 研 究 能 力 卓 越 工 程 师 工 程 教 育 针 对 特 定 的 实 际 问 题 或 工 程 项 目, 让 生 接 触 实 际 工 程 图 纸 参 加 设 备 安 装 调 试 和 运 行 测 试 等, 并 通 过 参 加 企 业 科 研 项 目 设 计 或 毕 业 设 计 等 方 式, 全 方 位 训 练 生 的 工 程 实 践 能 力 (3) 专 业 建 设 特 色 : 基 础 过 硬 实 践 能 力 强 本 专 业 属 于 多 科 交 叉 技 术 密 集 型 专 业, 涉 及 电 子 科 与 技 术 控 制 科 与 工 程 以 及 计 算 机 等 多 个 科 领 域, 在 培 养 过 硬 的 专 项 技 能 基 础 上 强 调 多 科 知 识 的 综 合 应 用, 充 体 现 基 础 过 硬 实 践 能 力 强 的 培 养 原 则 四 教 方 法 改 革 计 划 实 施 启 发 式 教 注 重 因 材 施 教 在 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 本 科 生 培 养 方 面, 立 足 知 识 能 力 素 质 协 调 发 展, 加 强 实 践 能 力 和 技 术 素 质 培 养, 深 化 堂 教 方 法 与 实 践 教 方 法 的 改 革, 开 展 启 发 式 教 和 因 材 施 教 研 究, 注 重 开 拓 研 究 型 教 方 式 来 培 养 勤 于 思 考 富 于 创 新 勇 于 探 索 的 具 有 研 究 能 力 的 人 才, 以 使 生 适 应 社 会 的 要 求 (1) 采 用 多 媒 体 件 增 强 堂 教 效 果 由 于 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 是 既 有 较 强 工 程 实 践 性 又 有 较 强 理 论 性 的 专 业, 又 具 有 军 工 保 密 的 神 秘 面 纱, 因 而, 一 向 被 认 为 是 习 难 度 较 大 的 专 业, 生 们 有 畏 惧 感 为 了 变 生 的 畏 惧 为 兴 趣, 变 的 难 为 易, 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 的 老 师 采 取 : 多 举 知 识 的 应 用 性 和 趣 味 性 的 实 例 引 起 生 的 兴 趣 ; 对 于 较 抽 象 的 内 容, 采 用 多 媒 体 件, 使 教 内 容 具 体 生 动 直 观, 降 低 抽 象 度, 便 于 理 解 和 记 忆, 从 而 增 强 生 的 信 心 目 前, 院 开 设 的 中, 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 导 论 导 弹 概 5

26 论 航 天 器 控 制 原 理 导 弹 制 导 系 统 原 理 等 都 不 同 程 度 地 使 用 了 多 媒 体 件, 教 效 果 显 著 (2) 积 极 开 展 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 前 沿 进 展 讲 座 定 聘 请 国 内 外 知 名 专 家 者 来 讲, 为 教 师 和 生 介 绍 国 内 外 最 新 的 研 究 进 展 和 动 态 例 如, 聘 请 了 中 科 院 沈 阳 自 动 化 研 究 所 韩 建 达 教 授 沈 阳 航 天 新 乐 有 限 公 司 娄 树 根 研 究 员 国 防 部 第 十 研 究 院 孙 宝 库 教 授 等 著 名 者 来 我 院 讲 对 于 这 种 术 活 动, 生 们 积 极 参 加, 讲 座 过 程 中 认 真 听 讲, 提 问 踊 跃, 获 得 专 家 的 好 评 一 些 者 说, 没 想 到 航 院 的 生 这 么 愿 意 提 问, 提 出 的 问 题 也 具 有 一 定 的 见 解 另 外, 我 们 教 师 也 定 进 行 术 研 讨 和 术 报 告 等 活 动, 在 间 不 冲 突 的 情 况 下, 尽 量 安 排 生 参 加, 使 生 对 我 们 老 师 的 科 研 工 作 也 有 一 定 的 了 解 和 认 识, 加 深 了 生 对 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 的 理 解, 提 高 了 生 对 该 专 业 习 的 热 情, 收 到 了 很 好 的 效 果 (3) 积 极 营 造 研 究 型 习 氛 围 鼓 励 教 师 参 加 科 研 工 作, 并 在 上 适 当 传 授 科 前 沿 知 识 ; 在 研 国 家 自 然 科 基 金 2 项, 省 部 科 研 项 多 目 项 定 开 展 术 报 告 活 动 ; 采 用 启 发 式 教, 在 综 合 性 实 践 教 中 鼓 励 生 的 新 思 维 新 观 点 ; 鼓 励 生 积 极 参 加 外 科 技 活 动 和 各 种 竞 赛 活 动, 鼓 励 和 引 导 生 组 建 兴 趣 小 组, 使 生 能 够 互 相 启 发 互 相 帮 助 互 相 提 高, 例 如 : 演 示 实 验 辅 助 教 小 组 英 语 奥 拓 俱 乐 部 航 模 协 会 等 (4) 考 试 试 题 有 助 于 知 识 能 力 和 素 质 协 调 发 展 每 门 末 考 试 都 要 提 供 A B 两 套 信 度 好 效 度 高 的 试 卷 供 抽 选, 试 题 要 经 过 教 研 室 主 任 的 审 定, 确 保 试 卷 质 量 教 师 根 据 特 点, 按 照 教 大 纲 要 求 命 题, 命 题 覆 盖 面 宽, 题 型 多 样 既 考 核 生 的 基 本 知 识 基 础 理 论 和 基 本 技 能, 更 注 意 考 核 生 析 问 题 解 决 问 题 的 实 际 能 力 及 语 言 知 识 的 综 合 运 用 能 力 生 考 试 成 绩 与 平 习 情 况 ( 包 括 出 勤 习 态 度 作 业 小 测 验 中 考 试 等 ) 相 结 合 考 试 结 束 后, 教 师 认 真 进 行 阅 卷 及 试 卷 析, 充 利 用 考 试 的 反 馈 作 用 促 进 教 质 量 的 不 断 提 高 通 过 自 查, 试 卷 在 命 题 阅 卷 核 试 卷 析 等 方 面 基 本 规 范, 符 合 院 的 要 求 上 述 实 践 教 改 革, 为 培 养 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 打 下 了 坚 实 的 基 础 为 了 不 断 完 善 教, 我 们 不 断 进 行 研 究 在 最 近 几 中, 本 专 业 教 师 教 师 主 持 或 参 与 主 持 省 和 校 教 改 题 10 余 项 6

27 五 师 资 队 伍 1. 大 力 提 高 本 专 业 师 资 队 伍 的 理 论 研 究 水 平 本 专 业 教 师 的 师 资 力 量 雄 厚 现 有 专 业 教 师 11 人, 其 中 教 授 2 人, 副 教 授 4 人, 讲 师 5 人 专 业 教 师 中 具 有 博 士 位 11 人, 具 有 博 士 位 的 教 师 比 例 为 100%, 博 士 生 导 师 1 人, 硕 士 生 导 师 4 人 专 业 教 师 中 拥 有 辽 宁 省 百 千 万 人 才 工 程 千 人 层 次 一 人, 多 人 次 获 校 优 秀 青 教 师 校 优 秀 科 技 工 作 者 等 荣 誉 称 号 专 业 教 师 在 数 量 上 满 足 教 需 要, 知 识 结 构 合 理, 教 师 队 伍 的 整 体 科 研 水 平 较 高, 承 担 了 国 家 省 院 各 科 研 题, 科 研 成 果 显 著, 术 梯 队 形 成 2. 积 极 培 养 本 专 业 师 资 队 伍 的 工 程 实 践 人 才 通 过 积 极 的 人 才 引 进 和 进 修 培 养 等 措 施, 使 得 本 专 业 的 教 师 不 仅 在 数 量 上 满 足 需 要, 而 且 在 综 合 素 质 和 业 务 能 力 上 都 有 显 著 提 高 除 了 要 求 青 教 师 必 须 参 加 一 的 企 业 生 产 实 践, 还 积 极 参 加 短 培 训 提 高 工 程 能 力 08 派 两 位 专 业 教 师 别 到 西 北 工 业 大 和 北 京 航 空 航 天 大 进 修 习 半 12 2 月, 派 教 负 责 人 参 加 了 辽 宁 省 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 工 程 教 师 工 程 间 能 力 提 升 培 训 班 ;12 5 月, 选 派 骨 干 教 师 参 加 了 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 工 程 电 子 类 专 业 教 师 工 程 实 践 能 力 提 升 培 训 通 过 进 修 和 培 训, 对 今 后 创 新 实 践 教 模 式, 加 强 对 生 实 践 动 手 能 力 的 培 养 起 到 了 积 极 作 用 六 工 程 实 践 教 育 中 心 建 设 规 划 (1) 教 实 验 室 建 设 07 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 筹 建 后, 获 批 了 4 百 余 万 的 中 央 与 地 方 共 建 高 校 特 色 优 势 科 实 验 室 建 设 经 费, 已 筹 建 导 弹 与 总 体 结 构 实 验 室 飞 行 器 半 实 物 仿 真 实 验 室 GPS 实 验 室, 惯 导 实 验 室 大 气 参 数 实 验 室 和 可 见 光 制 导 实 验 室 目 前, 专 业 实 验 室 已 经 初 具 规 模, 为 本 专 业 的 实 验 教 环 节 的 完 成 奠 定 了 良 好 的 基 础 a) 充 利 用 现 有 教 实 验 资 源, 建 立 健 全 共 用 实 验 室 的 管 理 制 度 控 制 原 理 实 验 室 传 感 器 实 验 室 GPS 实 验 室 飞 行 器 半 实 物 仿 真 实 验 室 b) 择 优 选 择 重 新 组 合, 完 成 本 专 业 专 属 重 要 实 验 室 的 建 设 成 像 非 成 像 制 导 系 统 实 验 室 7

28 飞 行 器 姿 态 控 制 实 验 室 c) 保 证 实 训 和 创 新 实 验 环 境 实 训 和 创 新 实 验 室 主 要 用 于 设 计 创 新 创 业 和 毕 业 设 计 等 实 践 训 练 环 节 (2) 校 工 程 实 践 中 心 建 设 校 工 程 实 践 中 心 是 国 家 实 验 教 示 范 中 心, 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 利 用 校 工 程 实 践 中 心 的 平 台, 可 完 成 计 算 机 文 化 基 础 的 上 机 实 践 计 算 机 综 合 训 练 工 程 训 练 及 C 语 言 程 序 设 计 上 机 实 践 ; 校 电 工 电 子 实 验 中 心 是 辽 宁 省 实 践 教 示 范 中 心, 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 在 电 工 电 子 实 验 中 心 可 完 成 电 路 析 实 验 电 子 技 术 实 验 及 电 子 工 艺 实 习 ; 校 的 计 算 机 院 提 供 的 实 践 平 台, 可 为 专 业 生 完 成 单 片 机 综 合 实 验 共 享 平 台 中 为 本 专 业 实 践 环 节 所 使 用 的 设 备 总 价 值 400 余 万 元, 这 些 设 备 除 了 可 以 完 成 上 述 的 实 践 教 环 节 外, 还 可 以 为 本 专 业 的 专 业 综 合 设 计 的 部 项 目 及 毕 业 设 计 的 部 内 容 提 供 设 备 条 件, 保 证 了 培 养 计 划 的 实 施 七 体 系 的 设 计 思 想 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 是 属 于 多 科 交 叉 技 术 密 集 型 专 业, 本 专 业 是 对 计 算 机 技 术 控 制 理 论 与 应 用 技 术 探 测 技 术 制 导 技 术 等 科 综 合 的 宽 领 域 专 业, 致 力 于 复 合 型 人 才 的 培 养 本 专 业 的 突 出 特 点 是 以 群 重 组 教 内 容, 基 础 教 育 科 基 础 专 业 方 向 教 育 和 实 践 教 有 机 结 合, 自 然 科 与 人 文 科 有 机 结 合, 平 行 推 进, 贯 穿 教 全 过 程, 形 成 框 架 式 的 教 模 式 培 养 计 划 是 人 才 培 养 的 基 本 计 划, 该 计 划 以 3+1 产 研 合 作 办 为 主 线, 依 据 夯 实 科 基 础 明 确 专 业 方 向 的 原 则, 按 照 控 制 总 量 保 证 必 修 增 加 选 修 减 少 内 优 化 知 识 结 构 保 证 自 然 科 基 础 拓 宽 科 基 础 加 强 实 践 环 节 增 强 创 新 性 的 整 体 思 路, 建 立 优 化 的 体 系 ( 一 ) 理 论 体 系 的 设 计 思 想 1 整 体 优 化 知 识 结 构 和 体 系 本 专 业 的 生 应 系 统 地 掌 握 有 关 自 然 科 基 础 理 论, 以 电 子 控 制 科 制 导 理 论 等 为 主 要 方 面 的 科 基 础 知 识, 掌 握 航 天 器 控 制 技 术 制 导 技 术 方 面 的 专 业 知 识, 并 懂 得 一 定 的 社 会 科 和 人 文 科 知 识 根 据 培 养 目 标 和 知 识 结 构 构 建 科 的 体 系 2 加 强 基 础 教 育 本 专 业 的 体 系 是 建 立 在 自 动 控 制 和 测 控 技 术 上 的 制 导 理 论, 所 以 使 生 在 具 备 扎 实 的 电 子 科 和 控 制 工 程 基 础 之 上, 拓 宽 专 业 面 向, 并 增 强 8

29 专 业 的 适 应 性 ( 二 ) 实 践 体 系 的 设 计 思 想 工 程 实 践 和 理 论 教 紧 密 结 合 理 论 与 实 践 教 要 任 务 明 确, 各 有 侧 重, 但 又 相 辅 相 成, 密 切 配 合 加 强 实 践 性 教 环 节, 注 重 生 实 践 能 力 和 创 新 能 力 的 培 养 在 培 养 计 划 的 第 四, 部 理 论, 设 计, 毕 业 设 计 在 企 业 完 成, 构 建 系 统 的 实 践 教 体 系 通 过 理 论 和 实 践 相 结 合, 对 生 进 行 系 统 设 计 系 统 析 和 实 际 操 作 等 多 方 面 能 力 的 训 练 和 培 养 表 1 为 总 的 配 表 ; 表 2 为 本 科 四 培 养 的 教 计 划 表 ; 表 3 为 校 三 的 培 养 计 划 实 施 表 类 型 表 1 配 表 理 论 ( 含 实 验 ) 比 例 % 独 立 开 设 的 实 践 ( 验 ) 数 ( ) 小 计 基 础 必 普 通 教 育 , 基 础 修 部 大 类 技 术 基 础 , 44 部 公 共 选 修 部 专 业 专 业 必 修 部 部 专 业 选 修 部 合 计 , 外 培 养 15 毕 业 要 求 最 低 1.5 9

30 表 2 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 校 教 计 划 表 类 别 合 计 理 论 教 ( 含 实 验 ) 独 立 开 设 的 实 践 ( 验 ) 数 ( ) 1. 高 等 数 A* 数 自 然 科 类 线 性 代 数 A 概 率 论 与 数 理 统 计 A 大 物 理 A* 普 通 化 普 通 教 育 程 人 文 社 科 类 ( 两 ) 工 具 类 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 * 中 国 近 现 代 史 纲 要 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 形 势 与 政 策 英 语 * 大 计 算 机 基 础 C 语 言 程 序 设 计 * 入 教 育 军 训 毕 业 教 育 计 算 机 综 合 训 练 A 物 理 实 验 两 综 合 实 践 44 基 础 必 修 部 体 育 类 体 育 8128 军 事 教 育 类 军 事 理 论 工 程 导 论 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 导 论 116 教 育 部 小 计 ,48 大 类 技 术 基 础 ( 科 基 础 ) 工 程 制 图 电 路 信 号 与 系 统 (1)* (56+16) 3. 工 程 力 4.572(62+10) 4. 模 拟 电 子 线 路 * 4.572(56+16) 5. 数 字 电 路 * 464(48+16) 6. 电 路 信 号 与 系 统 (2)*464(58+6) 7. 单 片 机 原 理 及 应 用 A* 464(48+16) 8. 自 动 控 制 理 论 A* 464(56+8) 9. 飞 行 力 * 机 械 制 造 基 础 C 工 程 训 练 B 电 子 工 艺 实 习 电 子 技 术 综 合 设 计 22 4.MATLAB 语 言 应 用 技 能 训 练 22 必 修 部 小 计 ,48 公 共 选 修 部 人 文 社 科 类 艺 术 体 育 类 经 济 管 理 类 通 用 科 技 类 公 共 选 修 部 ( 校 选 修 ) 合 计 选 修 不 低 于 8,128 [ 参 见 校 选 修 一 览 ] 基 础 教 育 部 合 计 ,48 10

31 类 别 专 业 必 修 合 计 理 论 教 和 实 验 1. 自 控 元 件 * 348(40+8) 2. 雷 达 导 引 头 348(44+4) 3. 导 弹 制 导 系 统 原 理 * 348(44+4) 4. 导 弹 控 制 原 理 * 348(44+4) 5. 传 感 与 测 试 技 术 232(26+6) 续 表 2 独 立 开 设 的 实 践 环 节 数 1. 自 控 原 理 设 计 生 产 实 习 制 导 系 统 设 计 毕 业 设 计 创 新 创 业 训 练 22 必 修 小 计 专 业 教 育 部 专 业 选 修 系 选 修 ( 每 生 至 少 从 所 列 中 选 修 ) 1. 航 空 仪 表 232(28+4) 2. 导 航 系 统 348(44+4) 3. 导 弹 概 论 图 像 信 号 处 理 嵌 入 式 系 统 A 2.540(32+8) 6. 数 字 信 号 处 理 DSP 原 理 与 应 用 2.540(32+8) 8. 制 导 与 控 制 系 统 析 与 设 计 便 携 式 导 弹 控 制 系 统 设 计 航 天 器 控 制 原 理 348(44+4) 11. 自 动 控 制 理 论 B 计 算 机 控 制 技 术 348(40+8) 13. 系 统 建 模 与 仿 真 技 术 232 选 修 小 计 专 业 教 育 部 小 计 内 总 计 ,48 备 注 : 英 语 仅 第 四 为 位 11

32 一 秋 ⑴ 春 ⑵ 序 号 编 号 表 3 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 校 内 实 施 计 划 名 程 称 性 质 英 语 (1) 基 础 S 体 育 (1) 基 础 C 形 势 与 政 策 (1) 基 础 C 中 国 近 现 代 史 纲 要 基 础 S 高 等 数 A(1)* 基 础 S 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 基 础 C 普 通 化 基 础 C 工 程 制 图 科 基 础 总 实 验 其 中 上 机 数 C 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 导 论 工 程 导 论 C 军 事 理 论 基 础 C 军 训 实 践 环 节 2 2 C W 两 综 合 实 践 (1) 实 践 环 节 1 穿 插 散 进 行 C 入 教 育 实 践 环 节 1 散, 其 中 含 安 全 教 育 12 C 小 计 S 寒 假 (7 ) 体 育 (2) 基 础 C C 语 言 程 序 设 计 * 基 础 S 英 语 (2) 基 础 S 高 等 数 A(2)* 基 础 S 大 物 理 A(1)* 基 础 S 形 势 与 政 策 (2) 基 础 C 线 性 代 数 A 基 础 S 工 程 训 练 B 实 践 环 节 2 2 C 导 弹 概 论 系 选 修 C 小 计 S 暑 假 (5 ) 考 核 方 式 12

33 秋 ⑶ 序 号 编 号 名 程 称 性 质 总 实 验 其 中 上 机 续 表 英 语 (3) 基 础 S 大 物 理 A(2)* 基 础 S 体 育 (3) 基 础 C 形 势 与 政 策 (3) 基 础 C 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 基 础 S 概 率 论 与 数 理 统 计 A 基 础 S 大 计 算 机 基 础 基 础 C 电 路 信 号 与 系 统 (1)* 科 基 础 S 电 路 信 号 与 系 统 (2)* 科 基 础 S 机 械 制 造 基 础 C 科 基 础 C 物 理 实 验 (1) 单 列 实 验 C 计 算 机 综 合 训 练 A 实 践 环 节 1 1 C W 两 综 合 实 践 (2) 实 践 环 节 1 穿 插 散 进 行 C 数 考 核 方 式 二 春 ⑷ 小 计 S 寒 假 (7 ) 体 育 (4) 基 础 C 英 语 (4)* 基 础 S 形 势 与 政 策 (4) 基 础 C 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 * 基 础 S 数 字 电 路 * 科 基 础 S 工 程 力 科 基 础 S 模 拟 电 子 线 路 * 科 基 础 S 物 理 实 验 (2) 单 列 实 验 C 电 子 工 艺 实 习 实 践 环 节 2 2 C MATLAB 语 言 应 用 技 能 训 练 实 践 环 节 2 2 C W 两 综 合 实 践 (3) 实 践 环 节 2 穿 插 散 进 行 C 小 计 S 暑 假 (5 ) 13

34 秋 ⑸ 序 号 编 号 名 程 称 性 质 总 实 验 其 中 上 机 续 表 形 势 与 政 策 (5) 基 础 C A 单 片 机 原 理 及 应 用 A* 科 基 础 S 自 动 控 制 理 论 A* 科 基 础 S 飞 行 力 * 科 基 础 S 自 控 元 件 * 专 业 S 雷 达 导 引 头 专 业 S 航 空 仪 表 系 选 修 C 导 航 系 统 系 选 修 C 图 像 信 号 处 理 系 选 修 C 电 子 技 术 综 合 设 计 实 践 环 节 2 2 C 数 考 核 方 式 三 小 计 S 寒 假 (7 ) 春 ⑹ 形 势 与 政 策 (6) 基 础 C 导 弹 控 制 原 理 * 专 业 S 导 弹 制 导 系 统 原 理 * 专 业 S 传 感 与 测 试 技 术 专 业 C 航 天 器 控 制 原 理 系 选 修 C 数 字 信 号 处 理 系 选 修 2 32 C 计 算 机 控 制 技 术 系 选 修 C 嵌 入 式 系 统 A 系 选 修 C 自 动 控 制 理 论 B 系 选 修 C DSP 原 理 与 应 用 系 选 修 C 系 统 建 模 与 仿 真 技 术 系 选 修 S 自 控 原 理 设 计 实 践 环 节 2 2 C 13 创 新 创 业 训 练 实 践 环 节 2 穿 插 散 进 行 C 小 计 S 暑 假 (5 ) 14

35 企 业 习 阶 段 培 养 方 案 一 企 业 培 养 的 必 要 性 和 可 行 性 1 必 要 性 首 先, 卓 越 工 程 师 的 工 程 教 育 实 践 对 于 我 校 工 科 生 的 培 养 是 非 常 必 要 的 我 校 培 养 的 目 标 就 是 为 社 会 提 供 大 量 的 优 秀 工 程 师 人 才 卓 越 计 划 的 企 业 教 针 对 特 定 的 实 际 问 题 或 工 程 项 目, 注 重 理 论 与 技 术 的 结 合 让 生 接 触 实 际 工 程 图 纸 设 备 安 装 调 试 要 求 以 及 运 行 测 试 等, 以 参 加 企 业 科 研 项 目 设 计 或 毕 业 设 计 方 式, 可 以 全 方 位 训 练 生 工 程 实 践 能 力 ; 生 通 过 在 实 践 基 地 进 行 实 践 活 动, 开 拓 视 野, 增 强 能 力 更 为 重 要 的 是, 建 立 基 于 科 专 业 特 色 的 卓 越 工 程 师 培 养 模 式, 采 用 3+1 的 培 养 方 案 是 我 们 探 测 专 业 人 才 培 养 的 必 要 有 效 手 段 探 测 专 业 所 涉 及 的 航 空 和 航 天 系 统 设 备 耗 资 巨 大, 即 使 校 投 入 较 大, 也 难 以 满 足 全 面 深 入 实 践 训 练 的 需 要 而 利 用 航 天 企 业 的 硬 件 资 源 和 研 发 优 势, 与 实 际 生 产 过 程 紧 密 结 合 是 进 行 实 践 教 的 非 常 有 益 的 措 施 在 具 体 实 施 中, 明 确 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 工 程 教 育 的 培 养 要 求 工 程 教 育 涉 及 实 验 教 实 习 社 会 实 践 科 技 训 练 等 多 种 形 式, 着 重 培 养 生 的 实 验 工 程 设 计 科 研 究 和 社 会 实 践 等 能 力 使 生 能 够 从 实 践 中 了 解 熟 悉 设 备 设 计 接 口 转 换 运 行 故 障 的 排 除 等 问 题, 强 调 生 的 自 主 能 力 2 可 行 性 (1) 沈 阳 航 天 新 乐 有 限 责 任 公 司 具 备 我 专 业 实 践 训 练 的 昂 贵 的 硬 件 资 源, 先 进 的 研 发 技 术 和 便 利 的 交 通 条 件 沈 阳 航 天 新 乐 有 限 责 任 公 司 历 史 悠 久 是 中 国 航 天 科 工 集 团 公 司 所 属 骨 干 企 业, 专 业 从 事 航 天 产 品 的 开 发 研 制 和 生 产 公 司 在 航 天 产 品 的 设 计 与 制 造 高 科 技 开 发 方 面 具 有 雄 厚 的 技 术 力 量 和 生 产 能 力 公 司 位 于 沈 阳 市 皇 姑 区, 环 境 优 雅, 交 通 便 利 沈 阳 航 天 新 乐 有 限 责 任 公 司 是 中 国 最 早 的 航 空 航 天 产 品 制 造 单 位 之 一 主 要 研 制 和 生 产 航 空 航 天 领 域 众 系 列 产 品, 其 中 多 项 产 品 填 补 了 国 内 空 白, 并 多 次 获 得 国 家 科 技 进 步 一 二 等 奖, 为 国 防 建 设 做 出 重 大 贡 献 公 司 在 多 的 科 研 生 产 实 践 中, 形 成 了 一 整 套 完 善 的 科 研 管 理 生 产 质 保 体 系, 造 就 了 一 支 飞 行 器 总 体 红 外 光 15

36 自动控制 非标设备 精密加工等技术精 专业全的专业技术人才队伍 公司现有中 高职称的专业技术人才占职工总数的 30%以上 研究员专业技术人员 29 人 多 人被聘为高校研究生导师 先后有 11 人获国务院政府津贴奖励 沈阳航天新乐有限责任公司坚持产品发展战略 坚持持续深入开发主导产品拓展 应用 与国内有关院 所合作开发具有国际先进水平的产品 努力创造航天特色企业 文化 打造企业核心竞争力 建设国际一流 中国第一的航天核心企业 2 在校的大力支持下 探测制导与控制技术专业在产研合作办方面取得了 重大突破 在 09 5 月与沈阳航天新乐有限责任公司签署产研合作办协议 成为我校产研合作办的一个试点 根据探测制导与控制技术专业建设的需要 我们在沈阳航天新乐有限责任公司建 立了实践基地 12 1 月我专业被列入卓越工程师校试办专业 采用 3+1 的培 养方案 即前三的培养过程在校校内进行 第四除部教内容在校内完成 之外 其它教环节 少量的专业理论教 生产实习 程设计和毕业设计等环节 在乙方单位实施 这大大地增强了本专业在沈阳地区和本领域的影响 更增强了办 实力和条件 借助合作单位的软硬件条件 实现资源共享 二 企业习阶段的培养目标 1 总目标 企业习培养和校内程教与实验联动 培养扎实掌握的自然科基础与探测 制导与控制技术专业基础 具有较强的工程实践能力 社会适应能力 创新创业能力 终身习能力和国际视野 了解本科的前沿发展现状和趋势 达到电类 信息或控 制类技术能力要求 服务面向电类或控制类工程技术和管理的卓越工程师人才 2 具体目标 1 参加生产 理论联系实际 验证巩固 深化所理论知识 初步培养运用 理论知识析 解决工程实际问题的独立工作能力 2 培养生爱岗敬业和团结协作精神 3 熟悉电类 信息类或控制类工程设计 研发和生产 增强专业视野和社会 适应能力 16

37 三 培 养 标 准 (1) 专 业 能 力 训 练 综 合 运 用 所 理 论 知 识 和 方 法 独 立 解 决 一 项 工 程 实 际 问 题 的 能 力 ; (2) 专 业 素 养 训 练 熟 悉 保 密 法 规 专 业 规 范 和 法 律 法 规 以 及 工 程 企 业 文 化 等 ; (3) 协 作 能 力 训 练 通 过 参 与 实 际 的 设 计 施 工 维 护 科 研 项 目, 体 验 团 队 合 作 精 神 及 其 重 要 性, 培 养 成 员 间 各 种 形 式 的 交 流 及 协 作 能 力 (4) 责 任 与 视 野 训 练 在 企 业 环 境 下, 比 较 深 刻 体 会 自 己 对 企 业 职 业 社 会 和 环 境 的 责 任, 能 主 动 服 务 于 企 业 社 会 和 国 家 战 略 需 求 了 解 本 领 域 最 新 科 技 进 展, 具 有 国 际 视 野 四 培 养 计 划 1 培 养 内 容 企 业 习 阶 段 是 土 木 工 程 专 业 习 中 的 一 个 重 要 实 践 教 培 养 环 节 企 业 习 有 3 种 形 式 : (1) 由 校 外 企 业 导 师 独 立 上 的 教, 内 容 紧 密 和 实 际 的 产 品 型 号 相 联 系, 增 加 生 的 工 程 实 践 能 力, 具 体 包 括 制 导 与 控 制 系 统 析 与 设 计 和 便 携 式 导 弹 控 制 系 统 设 计 (2) 由 校 内 和 校 外 企 业 导 师 联 合 上 的 教, 由 校 内 教 师 教 授 理 论, 由 企 业 导 师 指 导 部 内 实 验, 充 利 用 合 作 实 习 单 位 的 硬 件 资 源 和 工 程 优 势, 实 现 资 源 共 享 具 体 包 括 导 弹 控 制 原 理, 导 弹 制 导 系 统 原 理 (3) 企 业 专 业 集 中 实 践 教, 大 四 一 的 间 进 入 相 关 企 业 完 成 工 程 实 践 教 育 内 容 通 过 工 程 实 践 认 识 仪 器 操 作 导 引 头 设 计 和 参 与 项 目 研 发, 使 生 掌 握 工 程 设 计 研 发 检 测 的 一 般 流 程 和 方 法 企 业 实 践 内 容 主 要 包 括 : 专 业 生 产 实 习 (3 ) 制 导 系 统 设 计 (4 ) 毕 业 设 计 (16 ) 理 论 教 (8 ) 2 实 施 方 案 1 专 业 生 产 实 习 : 初 步 了 解 导 弹 的 基 本 结 构 和 生 产 工 艺 流 程, 内 容 包 括 电 类, 信 息 处 理 或 控 制 类 的 感 性 认 识, 巩 固 已 的 理 论 知 识, 并 为 将 来 的 专 业 习 做 准 备 2 教 : 强 化 工 程 设 计 概 念, 理 论 联 系 实 际 为 解 决 工 程 问 题 打 好 理 论 基 础 3 专 业 设 计 : 进 一 步 巩 固 专 业 理 论 知 识, 掌 握 工 程 设 计 基 本 方 法 和 设 计 流 程 17

38 4 毕 业 设 计 : 综 合 运 用 本 专 业 理 论 知 识 和 方 法 独 立 解 决 一 项 工 程 问 题 5 校 内 的 实 验 教 : 利 用 企 业 的 资 源 优 势, 完 成 导 弹 制 导 系 统 原 理 和 导 弹 控 制 原 理 中 的 实 验 教, 包 括 红 外 导 引 系 统 实 验, 导 弹 控 制 系 统 实 验, 导 弹 制 导 系 统 半 实 物 仿 真 实 验 适 当 的 增 加 设 计 间, 强 化 专 业 设 计 和 毕 业 设 计 环 节 企 业 习 阶 段, 生 的 习 由 在 校 教 师 和 企 业 技 术 专 家 联 合 指 导, 首 先 根 据 企 业 实 际 需 要 由 校 企 联 合 制 订 阶 段 培 养 计 划 和 具 体 的 培 养 目 标, 生 在 企 业 习 间 要 定 向 企 业 指 导 教 师 汇 报 习 进 展, 在 校 指 导 教 师 也 会 定 前 往 企 业 对 生 进 行 现 场 考 核 和 指 导, 督 促 生 按 进 度 完 成 习 任 务 具 体 实 施 方 案 包 括 校 外 导 师 的 教 和 企 业 的 设 计 及 毕 业 设 计 (1) 企 业 实 践 教 实 施 计 划 见 表 4 (2) 企 业 实 践 教 实 施 方 案 见 表 5 表 4 企 业 实 践 教 实 施 计 划 四 秋 ⑺ 春 ⑻ 序 号 编 号 名 程 称 校 外 导 师 授 性 质 总 其 中 制 导 与 控 制 系 统 析 与 设 计 系 选 修 C 便 携 式 导 弹 控 制 系 统 设 计 系 选 修 C B 生 产 实 习 实 践 环 节 3 3 C 制 导 系 统 设 计 实 践 环 节 4 4 C 小 计 S 寒 假 (7 ) 毕 业 设 计 实 践 环 节 C 毕 业 教 育 实 践 环 节 1 穿 插 散 进 行 C 小 计 暑 假 (7, 仅 适 用 于 未 能 四 毕 业 离 校 的 生 ) 实 验 上 机 数 考 核 方 式 18

39 表 5 企 业 实 践 教 实 施 方 案 实 践 环 节 数 主 要 内 容 实 践 要 求 实 验 实 验 第 6 红 外 导 引 系 统 实 验, 导 弹 控 制 系 统 实 验, 导 弹 制 导 系 统 半 实 物 仿 真 实 验 等 讲 座 1 第 7 安 全 保 密 教 育, 企 业 文 化 生 产 实 习 教 制 导 系 统 设 计 毕 业 设 计 四 实 施 企 业 3 第 7 8 第 7 4 第 7 16 第 8 深 入 实 践, 广 泛 接 触 导 弹 的 具 体 结 构 和 生 产 工 艺, 了 解 生 产 检 测 和 研 发 流 程 制 导 与 控 制 系 统 析 与 设 计 或 便 携 式 导 弹 控 制 系 统 设 计 的 工 程 基 本 理 论 会 利 用 工 具 软 件 Pertus,matlab Pertel 等 设 计 并 实 现 系 统, 实 现 硬 件 的 设 计 与 焊 接, 调 试 综 合 应 用 所 理 论 知 识 和 实 践 方 法, 完 成 比 较 复 杂 的 工 程 结 构 物 设 计 和 计 算, 设 计 成 果 作 为 毕 业 设 计 提 交 校 表 6 企 业 实 践 教 实 施 企 业 序 号 企 业 培 养 环 节 具 备 条 件 1 生 在 企 业 习 间, 应 根 据 各 阶 段 实 践 的 主 要 内 容 和 校 企 联 合 培 养 计 划, 制 定 自 身 习 工 作 计 划 2 掌 握 工 程 检 测 方 法 导 弹 的 生 产 流 程 和 工 艺 3 参 加 生 产, 理 论 联 系 实 际, 验 证 巩 固 深 化 所 理 论 知 识, 初 步 培 养 运 用 理 论 知 识 析 解 决 工 程 实 际 问 题 的 独 立 工 作 能 力, 努 力 提 高 专 业 素 养 4 了 解 企 业 设 计 施 工 管 理 和 经 营 体 制 5 做 好 企 业 习 日 志 习 总 结 和 实 践 报 告 或 论 文 1 沈 阳 航 天 新 乐 有 限 责 任 公 司 1 教 ; 2 专 业 生 产 实 习 ; 3 制 导 系 统 设 计 ; 4 毕 业 设 计 ; 5 实 验 教 1 历 史 悠 久 的 中 国 东 北 的 最 大 ***** 生 产 基 地 2 公 司 是 集 生 产 设 计 研 发 于 一 体 的 大 型 国 企, 包 含 电 子 信 息 控 制 机 械 各 个 专 业, 能 提 供 各 专 业 企 业 实 践 环 境 和 企 业 导 师 ; 2 沈 阳 新 松 机 器 人 装 配 与 检 测 自 动 化 事 业 部 3 其 他 企 业 1 教 ; 2 专 业 生 产 实 习 ; 3 毕 业 设 计 ; 4 实 验 教 1 教 ; 2 5 实 验 教 3 专 业 生 产 实 习 ; 4 毕 业 设 计 ; 1 新 松 公 司 是 一 家 以 先 进 制 造 技 术 为 核 心, 拥 有 自 主 知 识 产 权 和 核 心 技 术 的 高 科 技 企 业 公 司 自 00 成 立 伊 始, 一 直 引 领 机 器 人 产 业 的 发 展, 现 已 成 为 中 国 最 大 的 机 器 人 产 业 化 企 业 2 包 含 电 子 信 息 控 制 机 械 各 个 专 业, 能 提 供 各 专 业 企 业 实 践 环 境 和 企 业 导 师 ; 能 进 行 专 业 实 践 训 练 的 其 它 企 业 19

40 以沈阳航天新乐有限责任公司为主要企业实习基地 适当的补充一些面向民用工 程的企业 立足航空航天 适应民用工程 全面提高生的实践工程能力 五 生遴选办法 本着生自愿报名和专业优先选择的原则 组成自然班进行企业的实践训练 六 考核 对实践的具体内容实行严格的考核制度 由校外工程技术人员和校内专业教师对 生的实践结果进行客观评定 企业实践环节成绩由 3 部组成 1 企业指导教师对生的综合评价 包括习态度 实践能力 综合素养等 该部成绩占企业习总成绩的 40 2 生撰写的实习报告 程设计 毕业设计 论文 成绩 该部成绩占企 业习总成绩的 40 3 生的论文答辩 答辩委员会由校企联合组成 该部成绩占企业习总成 绩的 成绩等为 优 良 中 及格和不及格

41 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 11 培 养 计 划 一 培 养 目 标 及 服 务 面 向 掌 握 目 标 探 测 与 识 别 导 引 与 控 制, 以 及 制 导 武 器 系 统 设 计 等 基 本 理 论 和 基 本 技 能, 具 备 从 事 信 息 科 研 究 系 统 工 程 设 计 电 子 信 息 技 术 与 军 事 应 用 等 方 面 的 基 本 能 力 培 养 能 在 国 防 尖 端 武 器 及 电 子 信 息 领 域 从 事 研 究 设 计 制 造 及 其 技 术 管 理 的 高 工 程 技 术 人 才 服 务 面 向 : 立 足 航 空 航 天 适 应 民 用 工 程 毕 业 生 可 在 航 空 航 天 武 器 及 其 他 国 防 单 位 从 事 自 动 控 制 工 程 各 种 导 弹 和 航 天 器 的 飞 行 控 制 智 能 炸 弹 飞 机 船 舶 车 辆 等 的 导 航 制 导 调 试 研 究 等 工 作, 也 可 以 在 国 民 经 济 中 的 其 他 有 关 部 门 从 事 自 动 控 制 工 程 传 感 器 检 测 技 术 和 计 算 机 控 制 系 统 的 系 统 设 计 技 术 开 发 产 品 研 制 和 实 验 测 试 等 方 面 的 工 作 二 基 本 培 养 规 格 ( 一 ) 基 本 要 求 1 热 爱 社 会 主 义 祖 国, 拥 护 中 国 共 产 党 的 领 导, 具 有 坚 定 正 确 的 政 治 方 向, 有 报 效 国 家 民 族 的 责 任 感 与 献 身 精 神 2 具 有 正 确 的 世 界 观 人 生 观 与 价 值 观, 知 法 守 法, 树 立 强 烈 的 法 制 观 念 ; 继 承 中 华 民 族 的 传 统 美 德, 自 尊 自 爱 自 强, 培 养 良 好 的 职 业 道 德 3 努 力 习 马 克 思 主 席 辩 证 唯 物 主 义 基 本 原 理, 树 立 辩 证 唯 物 主 义 的 科 观, 逐 步 掌 握 科 的 方 法 论 具 有 严 谨 的 治 和 务 实 求 新 的 精 神 4 初 步 掌 握 锻 炼 身 体 的 基 本 技 能, 养 成 科 锻 炼 身 体 的 习 惯, 达 到 大 生 体 育 合 格 标 准 5 具 有 良 好 的 身 体 素 质 心 理 素 质 培 养 良 好 的 运 动 与 健 身 意 识 习 惯 爱 好, 具 有 适 当 的 身 体 适 应 力 耐 久 力 速 度 灵 敏 性 与 协 调 性 培 养 良 好 的 环 境 适 应 能 力 心 理 承 受 能 力 人 际 交 往 能 力, 保 持 乐 观 向 上 的 生 活 态 度 ( 二 ) 业 务 规 格 要 求 本 专 业 是 以 电 子 和 自 动 控 制 为 基 础, 以 信 息 技 术 和 计 算 机 技 术 为 主 导, 以 航 空 航 天 器 等 系 统 的 探 测 制 导 与 控 制 系 统 的 设 计 为 目 标, 为 我 国 国 防 和 国 民 经 济 建 设 输 送 电 子 和 控 制 类 高 工 程 师 因 此, 在 业 务 上 对 生 有 以 下 要 求 : 1 掌 握 数 物 理 等 自 然 科 基 础 知 识, 掌 握 电 工 电 子 计 算 机 控 制 技 术 等 现 代 控 制 理 论 及 技 术 的 基 础 知 识 ;

42 2 掌 握 系 统 的 专 业 知 识 实 验 技 能, 掌 握 工 程 实 践 的 基 本 思 想, 基 本 方 法 与 基 本 技 能, 具 有 基 本 的 析 解 决 工 程 问 题 的 能 力, 培 养 初 步 的 职 业 能 力 熟 练 掌 握 一 门 外 语, 具 有 初 步 的 科 技 资 料 翻 译 能 力 ; 3 具 有 较 好 的 书 面 口 头 交 流 与 思 想 标 的 能 力, 培 养 组 织 管 理 能 力 ; 4 掌 握 文 献 检 索 资 料 查 询 和 数 据 挖 掘 的 基 本 方 法, 具 有 初 步 的 科 研 究 和 实 际 工 作 能 力 ; 5 掌 握 一 门 外 语, 具 有 一 定 的 科 技 翻 译 能 力 ; 6 具 有 自 能 力, 培 养 对 于 新 知 识 新 技 术 新 发 展 的 敏 锐 的 感 知 与 习 能 力 三 专 业 特 点 1 本 专 业 充 体 现 了 鲜 明 的 航 空 航 天 特 色 2 本 专 业 属 于 多 科 交 叉 技 术 密 集 型 专 业, 涉 及 电 子 科 与 技 术 控 制 科 与 工 程 以 及 计 算 机 等 多 个 科 领 域, 强 调 电 子 信 息 和 控 制 等 知 识 的 综 合 应 用 3 本 专 业 的 培 养 以 便 携 式 导 弹 等 为 主 要 研 究 对 象, 兼 顾 无 人 航 空 航 天 探 测 制 导 与 控 制 系 统, 研 究 导 弹 控 制 原 理 导 引 系 统 原 理 探 测 技 术 制 导 与 控 制 系 统 理 论 与 仿 真 等 技 术 4 本 专 业 将 采 用 和 企 业 合 作 办 的 模 式, 力 求 使 生 能 够 与 本 专 业 领 域 的 企 业 有 近 距 离 的 接 触, 并 将 所 的 知 识 与 生 产 实 际 相 结 合, 充 锻 炼 生 的 实 际 动 手 能 力 四 体 系 的 设 计 思 想 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 是 属 于 多 科 交 叉 技 术 密 集 型 专 业, 本 专 业 是 对 计 算 机 技 术 控 制 理 论 与 应 用 技 术 探 测 技 术 制 导 技 术 等 科 综 合 的 宽 领 域 专 业, 致 力 于 复 合 型 人 才 的 培 养 本 专 业 与 自 动 化 专 业 和 测 控 技 术 专 业 同 属 于 自 动 化 院, 因 此 本 专 业 的 突 出 特 点 是 以 大 专 业 构 建 体 系, 以 群 重 组 教 内 容, 基 础 教 育 科 基 础 专 业 方 向 教 育 和 实 践 教 有 机 结 合, 自 然 科 与 人 文 科 有 机 结 合, 平 行 推 进, 贯 穿 教 全 过 程, 形 成 框 架 式 的 教 模 式 培 养 计 划 是 人 才 培 养 的 基 本 计 划, 该 计 划 依 据 共 同 公 共 基 础 打 通 科 基 础 明 确 专 业 方 向 的 原 则, 按 照 控 制 总 量 保 证 必 修 指 导 选 修 减 少 内 优 化 知 识 结 构 保 证 自 然 科 基 础 拓 宽 科 基 础 充 实 实 践 环 节 增 强 适 应 性 的 整 体 思 路, 建 立 优 化 的 体 系 ( 一 ) 理 论 体 系 的 设 计 思 想 1 整 体 优 化 知 识 结 构 和 体 系 本 专 业 的 生 应 系 统 地 掌 握 有 关 自 然 科 基 础 理 论,

43 以 电 子 控 制 科 制 导 理 论 等 为 主 要 方 面 的 科 基 础 知 识, 掌 握 航 天 器 控 制 技 术 制 导 技 术 方 面 的 专 业 知 识, 并 懂 得 一 定 的 社 会 科 和 人 文 科 知 识 根 据 培 养 目 标 和 知 识 结 构 构 建 科 的 体 系 2 加 强 基 础 教 育 本 专 业 自 动 化 和 测 控 技 术 两 个 专 业 同 属 于 自 动 化 院, 因 此 本 专 业 的 体 系 可 以 和 自 动 化 和 测 控 技 术 具 有 前 两 基 本 一 致 的 科 基 础 平 台, 使 生 在 具 备 扎 实 的 电 子 科 和 控 制 工 程 基 础 之 上, 拓 宽 专 业 面 向, 并 增 强 专 业 的 适 应 性 ( 二 ) 实 践 体 系 的 设 计 思 想 工 程 实 践 要 和 理 论 教 相 结 合 理 论 与 实 践 教 要 任 务 明 确, 各 有 侧 重, 自 成 体 系, 但 又 相 辅 相 成, 密 切 配 合 加 强 实 践 性 教 环 节, 注 重 生 实 践 能 力 和 创 新 能 力 的 培 养 构 建 系 统 的 实 践 教 体 系, 通 过 理 论 和 实 践 相 结 合, 对 生 进 行 系 统 设 计 系 统 析 和 实 际 操 作 等 多 方 面 能 力 的 训 练 和 培 养 表 1 配 表 类 型 理 论 ( 含 实 验 ) 独 立 开 设 的 实 践 ( 验 ) 小 计 比 例 % 数 ( ) 基 础 必 普 通 教 育 ,48 83 基 础 修 部 大 类 技 术 基 础 ,16 44 部 公 共 选 修 部 专 业 专 业 必 修 部 部 专 业 选 修 部 合 计 , 外 培 养 15 毕 业 要 求 最 低 6

44 基 础 教 育 必 修 部 表 2 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 教 计 划 类 别 合 计 理 论 教 ( 含 实 验 ) 独 立 开 设 的 实 践 ( 验 ) 数 ( ) 1. 高 等 数 A* 数 2. 线 性 代 数 A 概 率 论 与 数 理 统 计 A 348 自 然 科 复 变 函 数 与 积 变 换 348 类 5. 大 物 理 A* 普 通 化 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 1. 入 教 育 11 普 人 文 系 概 论 * 军 训 22 通 2. 中 国 近 现 代 史 纲 要 232 社 科 类 毕 业 教 育 11 教 3. 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 232 ( 两 ) 4. 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 计 算 机 综 合 训 练 A 11 育 5. 形 势 与 政 策 物 理 实 验 英 语 * 两 综 合 实 践 44 程 工 具 类 大 计 算 机 基 础 C 语 言 程 序 设 计 * 体 育 类 体 育 8128 军 事 教 育 类 军 事 理 论 236 工 程 导 论 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 导 论 116 小 计 ,48 部 大 类 技 术 基 础 ( 科 基 础 ) 工 程 制 图 电 路 信 号 与 系 统 (1)* (56+16) 3. 工 程 力 4.572(62+10) 4. 模 拟 电 子 线 路 * 4.572(56+16) 5. 数 字 电 路 * 464(48+16) 6. 电 路 信 号 与 系 统 (2)*464(58+6) 7. 单 片 机 原 理 及 接 口 技 术 * 自 动 控 制 理 论 A* 464(56+8) 9. 飞 行 力 * 机 械 制 造 基 础 C 工 程 训 练 B 电 子 工 艺 实 习 电 子 技 术 综 合 设 计 22 4.MATLAB 语 言 应 用 技 能 训 练 单 片 机 综 合 实 验 116 必 修 部 小 计 ,64 公 共 选 修 部 人 文 社 科 类 艺 术 体 育 类 经 济 管 理 类 通 用 科 技 类 公 共 选 修 部 ( 校 选 修 ) 合 计 选 修 不 低 于 8,128 [ 参 见 校 选 修 一 览 ] 基 础 教 育 部 合 计 ,64

45 续 表 2 理 论 教 和 实 验 独 立 开 设 的 实 践 环 节 类 别 合 计 数 1. 自 控 原 理 设 计 自 控 元 件 * 3(40+8) 2. 生 产 实 习 雷 达 导 引 头 348 专 业 3. 综 合 能 力 培 养 和 创 新 思 导 弹 制 导 系 统 原 理 * 348(44+4) 必 修 维 训 练 导 弹 控 制 原 理 * 348(44+4) 4. 制 导 系 统 设 计 传 感 器 与 检 测 技 术 2.540(32+8) 5. 毕 业 设 计 1616 必 修 小 计 航 空 仪 表 232(28+4) 专 2. 导 航 系 统 348(44+4) 业 教 育 部 专 业 选 修 系 选 修 ( 每 生 至 少 从 所 列 中 选 修 ) 3. 导 弹 概 论 图 像 信 号 处 理 嵌 入 式 系 统 A 2.540(32+8) 6. 数 字 信 号 处 理 DSP 原 理 与 应 用 340(32+8) 8. 制 导 与 控 制 系 统 析 与 设 计 便 携 式 导 弹 控 制 系 统 设 计 航 天 器 控 制 原 理 348(44+4) 11. 自 动 控 制 理 论 B 计 算 机 控 制 技 术 348(40+8) 选 修 小 计 专 业 教 育 部 小 计 内 总 计 ,64 备 注 : 英 语 仅 第 四 为 位

46 一 秋 ⑴ 春 ⑵ 序 号 编 号 表 3 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 实 施 计 划 名 程 称 英 语 (1) 基 础 S 体 育 (1) 基 础 C 形 势 与 政 策 (1) 基 础 C 中 国 近 现 代 史 纲 要 基 础 S 高 等 数 A(1)* 基 础 S 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 基 础 C 大 计 算 机 基 础 基 础 C 普 通 化 基 础 C 工 程 制 图 性 质 科 基 础 总 实 验 其 中 上 机 数 C 军 训 实 践 环 节 2 2 C 探 测 制 导 与 控 制 技 术 专 业 导 论 工 程 导 论 C 军 事 理 论 基 础 C W 两 综 合 实 践 (1) 实 践 环 入 教 育 实 践 环 节 1 节 1 穿 插 散 进 行 C 散, 其 中 含 安 全 教 育 12 小 计 S 寒 假 (7 ) 体 育 (2) 基 础 C C 语 言 程 序 设 计 * 基 础 S 英 语 (2) 基 础 S 高 等 数 A(2)* 基 础 S 大 物 理 A(1)* 基 础 S 形 势 与 政 策 (2) 基 础 C 线 性 代 数 A 基 础 S 工 程 训 练 B 实 践 环 节 2 2 C 导 弹 概 论 系 选 修 C 考 核 方 式 C 小 计 S 暑 假 (5 )

47 秋 ⑶ 序 号 编 号 名 程 称 性 质 总 实 验 其 中 上 机 续 表 英 语 (3) 基 础 S 大 物 理 A(2)* 基 础 S 复 变 函 数 与 积 变 换 基 础 C 体 育 (3) 基 础 C 形 势 与 政 策 (3) 基 础 C 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 基 础 S 概 率 论 与 数 理 统 计 A 基 础 S 电 路 信 号 与 系 统 (1)* 科 基 础 S 物 理 实 验 (1) 单 列 实 验 C MATLAB 语 言 应 用 技 能 训 练 实 践 环 节 2 2 C 计 算 机 综 合 训 练 A 实 践 环 节 1 1 C W 两 综 合 实 践 (2) 实 践 环 节 1 穿 插 散 进 行 C 数 考 核 方 式 二 春 ⑷ 小 计 S 寒 假 (7 ) 体 育 (4) 基 础 C 英 语 (4)* 基 础 S 形 势 与 政 策 (4) 基 础 C 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 * 基 础 S 电 路 信 号 与 系 统 (2)* 科 基 础 S 工 程 力 科 基 础 S 模 拟 电 子 线 路 * 科 基 础 S 物 理 实 验 (2) 单 列 实 验 C 电 子 工 艺 实 习 实 践 环 节 2 2 C 机 械 制 造 基 础 C 科 基 础 C 综 合 能 力 培 养 和 创 新 思 维 训 实 践 环 节 1 穿 插 散 进 行 C 练 (1) W 两 综 合 实 践 (3) 实 践 环 节 2 穿 插 散 进 行 C 小 计 S 暑 假 (5 )