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1 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 第 頁 2010 年 6 月 逢 甲 大 學 人 文 社 會 學 院 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 邱 珍 琬 摘 要 一 位 已 為 人 父 的 中 年 男 性 如 何 看 自 己 的 父 親? 而 當 其 也 身 為 人 父 之 後, 回 頭 去 看 自 己 的 父 親, 又 有 怎 樣 的 感 受? 而 他 又 從 父 親 身 上 看 到 自 己 作 為 父 親 這 個 角 色 的 哪 些 面 向? 身 為 父 親 可 以 協 助 自 我 了 解 嗎? 允 成 ( 化 名 ) 回 過 頭 去 看 自 己 父 親, 對 於 少 言 勤 奮 自 我 期 許 高 的 父 親 有 許 多 感 激 與 佩 服, 也 看 看 自 己 是 怎 樣 一 位 父 親? 允 成 看 見 父 親 對 他 的 影 響 與 自 己 對 於 父 職 角 色 的 定 義 與 作 法 不 同 於 生 身 父 親, 也 在 自 己 晉 升 為 人 父 之 後 主 動 與 父 親 親 密 的 行 動 從 這 些 跡 象 可 以 了 解 到 允 成 父 親 形 象 的 轉 化 : 從 觀 察 父 親 的 形 象 到 反 思 自 己 的 父 親 角 色 及 願 意 鮮 明 化 自 己 的 父 親 角 色, 最 後 是 增 進 與 父 親 的 親 密 關 係 關 鍵 詞 : 父 親 形 象 轉 化 屏 東 教 育 大 學 教 育 心 理 與 輔 導 學 系 專 任 副 教 授

2 262 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 壹 緒 論 過 去 幾 年 來 我 對 於 父 親 形 象 的 議 題 做 了 幾 個 小 研 究, 這 個 議 題 是 在 我 上 親 職 教 育 的 同 時 所 發 現 的, 當 這 些 大 四 學 生 們 提 到 與 雙 親 關 係 的 當 兒, 其 實 也 看 到 自 己 所 希 冀 的 親 子 關 係, 特 別 是 對 於 父 親 的 感 受, 總 是 在 傳 統 疏 離 的 面 具 下 可 以 敏 銳 感 覺 到 一 些 些 的 遺 憾, 但 是 卻 沒 有 主 動 改 善 的 動 作 於 是 我 開 始 以 大 學 生 族 群 為 對 象, 訪 談 他 們 對 於 父 親 的 感 受 與 想 法, 也 搭 配 著 上 課 時 的 一 些 實 做 作 業 回 顧, 發 現 大 學 生 的 確 已 經 開 始 有 行 動 力 去 對 父 子 ( 女 ) 關 係 做 些 努 力 ; 接 下 來 我 就 將 研 究 對 象 延 伸 到 高 中 與 國 中 族 群, 也 發 現 不 同 發 展 階 段 孩 子 對 父 親 感 受 的 改 變, 當 我 在 書 肆 看 到 尋 找 父 親 ( 黃 亞 琴 譯,2004) 1 這 一 本 書 的 時 候, 真 是 欣 喜 若 狂, 因 為 之 前 我 要 解 釋 為 什 麼 使 用 父 親 形 象 為 主 題 時, 許 多 人 不 了 解 甚 至 認 為 這 個 議 題 已 經 有 不 少 人 注 意 到, 但 是 那 些 跟 我 想 要 探 討 的 還 是 不 一 樣, 而 這 一 本 Karl Gebauer(2003) 所 著 的 書, 明 明 白 白 道 出 了 父 親 形 象, 也 吻 合 我 接 下 來 想 要 探 索 的 中 年 父 親 這 個 族 群 雖 然 Gebauer 的 這 一 本 書 是 搜 集 了 他 之 前 所 做 研 究 的 十 六 個 案 例 故 事, 裡 面 不 乏 曾 經 誤 入 歧 途 幡 然 悔 改 的 男 性, 在 自 己 擔 任 父 親 角 色 之 後 才 有 機 會 去 反 省 檢 視 自 己 與 原 生 或 繼 父 親 之 間 的 關 係 如 何 轉 化 與 父 親 間 的 關 係, 甚 至 進 一 步 看 見 自 己 想 要 成 為 怎 樣 的 父 親 對 我 來 說, 感 覺 研 究 路 上 不 孤 單, 因 為 有 先 學 者 的 披 荊 斬 棘, 讓 我 行 來 較 為 順 遂! 也 因 此, 我 開 始 醞 釀 要 將 這 一 篇 研 究 生 產 出 來, 於 是 就 開 始 思 考 該 找 誰 來 敘 說 他 的 故 事? 有 哪 些 問 題 需 要 提 出 來? 對 於 父 親 這 個 議 題, 我 一 直 感 受 良 深, 因 為 在 單 親 父 親 的 羽 翼 下 成 長, 我 的 經 驗 也 比 較 特 殊 ; 成 人 之 後 也 開 始 看 見 父 親 人 性 的 一 面, 不 像 幼 年 時 那 般 的 神 聖 完 美, 對 於 父 親 的 感 受 也 由 親 密 崇 敬, 到 悲 憫 與 諒 解 探 討 了 不 同 學 習 階 段 對 於 父 親 形 象 的 看 法, 也 了 解 到 父 親 缺 席 也 意 味 著 傳 統 存 而 不 在 的 父 職 之 後, 我 想 要 知 道 : 當 一 位 男 性 也 擔 任 父 職 之 後, 他 是 如 何 去 扮 演 與 詮 釋 父 親 這 個 角 色? 又 是 如 何 看 待 自 己 原 生 父 親? 原 生 父 親 對 其 目 前 的 父 職 影 響 又 為 何? 於 是 我 想 找 一 位 這 樣 的 參 與 者, 企 圖 想 要 從 另 一 個 角 度 來 了 解 父 職 的 轉 變 貳 文 獻 回 顧 在 子 女 眼 中, 父 親 是 怎 樣 的 一 種 存 在? 近 年 來 國 內 外 已 經 開 始 了 研 究 父 親 的 風 潮, 然 而 許 多 的 研 究 是 針 對 父 職 (fatherhood) 做 探 討, 主 要 是 了 解 父 親 這 個 角 色 的 功 能 與 實 際, 而 不 是 對 於 父 親 形 象 的 檢 視, 父 親 形 象 比 較 著 1 黃 亞 琴 譯, 尋 找 父 親 (Gebauer, K.,Vter Gesucht, 2003)( 台 北 : 雅 書 堂,2004)

3 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 263 重 在 個 體 主 觀 的 看 法 與 感 受, 或 是 Karl Gebauer(2003) 所 稱 內 化 的 父 親 模 樣 ( 黃 亞 琴 譯,2004), 雖 然 這 兩 個 名 詞 在 解 釋 上 或 有 重 疊, 然 而 到 底 父 親 這 個 角 色 在 子 女 眼 中 是 怎 樣 的 一 種 存 在? 會 不 會 隨 著 不 同 的 發 展 階 段, 父 親 的 形 象 會 有 哪 些 變 化? 父 親 依 其 功 能 可 以 分 為 : 創 世 父 神 ( 功 能 為 創 造 生 命 ) 地 父 ( 功 能 為 撫 養 下 一 代 ) 天 父 ( 支 配 地 位 ) 皇 父 ( 承 擔 前 述 天 地 二 父 工 作 ) 與 二 分 父 神 ( 是 父 親 也 是 母 親 ) 五 種, 而 孩 子 行 年 漸 長, 父 親 形 象 也 從 早 期 的 完 美 威 嚴, 過 渡 到 父 子 疏 離 矛 盾, 最 後 當 孩 子 本 身 也 為 人 父 母 了 父 子 間 就 進 入 和 解 階 段 (Coleman & Coleman, 1988, 劉 文 成 王 軍 譯,1998) 2 但 是 父 親 的 形 象 不 是 這 般 容 易 歸 類, 然 而 也 似 乎 可 以 看 出 父 親 角 色 的 轉 變 也 帶 動 了 親 子 關 係 的 改 變 從 Erikson(1997) 3 的 發 展 觀 點 來 看, 成 年 階 段 面 臨 的 發 展 任 務 傳 承 (generativity), 除 了 生 物 與 族 群 延 續 的 傳 宗 接 代 意 義 之 外, 還 包 括 文 化 傳 承, 也 就 是 價 值 觀 與 人 生 觀 的 傳 承 ; 相 較 於 Snarey(1993, pp.20-22) 4 將 傳 承 細 分 為 生 物 上 的 傳 承 (biological generativity, 指 孩 子 的 誕 生 ) 社 會 性 的 傳 承 (social generativity, 指 的 是 文 化 傳 承 ) 與 親 職 的 傳 承 (parental generativity, 連 接 生 物 上 與 社 會 性 的 傳 承, 主 要 指 的 是 教 養 下 一 代 的 責 任 ) 有 異 曲 同 工 之 妙, 而 其 中 的 親 職 傳 承 也 可 以 用 來 說 明 父 親 角 色 或 父 職 角 色 在 生 命 歷 程 中 的 重 要 性 與 使 命 儘 管 有 這 些 理 論 上 的 區 分, 然 而 只 有 在 近 十 多 年 的 研 究 中 才 慢 慢 看 到 父 親 角 色 的 展 現 傳 統 社 會 與 心 理 學 將 男 性 定 位 為 家 庭 與 社 會 之 間 的 媒 介 提 供 家 計 與 擔 任 管 教 的 工 作 (Levant, 1980) 5, 這 些 功 能 到 目 前 為 止 幾 乎 還 維 持 原 狀, 沒 有 太 大 的 改 變, 這 也 就 是 Parsons 與 Bales(1955, cited in Levant, 1980) 將 男 性 與 女 性 角 色 區 分 為 工 具 性 與 表 達 性 的 主 要 原 因, 使 得 男 性 表 現 出 來 的 父 親 形 象 就 是 疏 遠 有 賞 罰 權 力 的 傳 統 心 理 學 對 於 父 親 角 色 的 描 述 在 孩 子 嬰 幼 兒 期 付 之 闋 如 (Levant,1980), 而 父 親 的 角 色 似 乎 是 在 孩 子 五 歲 之 後 的 發 展 階 段 才 慢 慢 出 現, 而 父 親 的 功 能 是 協 助 兒 子 的 角 色 學 習, 主 要 代 表 閹 割 的 威 脅, 因 此 就 會 呈 現 較 多 懲 處 的 意 味 ; 溫 暖 的 父 子 關 係 在 孩 子 的 發 展 上 有 正 向 加 分 的 作 用, 相 反 的 如 敵 意 拒 絕 或 是 適 應 欠 佳 的 父 親 則 會 有 負 面 影 響 既 然 父 親 主 要 的 功 能 在 讓 兒 子 學 習 自 己 的 性 別 角 色, 對 於 女 兒 的 影 響 可 能 就 在 於 異 性 相 處 的 影 響, 這 又 2 劉 文 成 王 軍 譯, 父 親 : 神 話 與 角 色 的 變 換 (A. Coleman & L. Coleman, The father mythology and changing roles, 1988)( 北 京 : 東 方,1998) 3 Erikson, E. H.(1997). The life cycle completed.( New York: WE. W. Norton & Company.1997). 4 Snarey, J. How fathers care for the next generation: A four-decade study.(cambridge, MA: Harvard University, 1993), pp Levant, R. F. A male perspective on parenting and non-parenting.(report No.CG ). Leipzig, West Germany: International Congress of Psychology.(ERIC Document No. ED , 1980)

4 264 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 似 乎 太 侷 限 了 父 親 的 親 職 功 能, 經 過 時 代 的 演 進, 父 親 是 不 是 還 拘 泥 於 這 樣 的 性 別 影 響? 許 多 研 究 的 結 論 頗 為 一 致 : 男 性 的 養 家 角 色 仍 佔 主 要 ( 邱 珍 琬,2004a 6 ; 邱 珍 琬,2004b 7 ; 黃 慧 森,2002) 8, 女 性 即 使 出 外 工 作 也 只 是 補 貼 家 用 的 性 質, 在 經 濟 層 面 上 是 附 屬 地 位 (Land, 1986, cited in Tripp-Reimer & Wilson, 1991) 9 雖 然 婦 女 外 出 工 作 發 展 自 我 生 涯 的 機 會 增 加 了, 連 帶 地 也 讓 家 庭 親 職 分 工 有 了 轉 變, 但 是 變 動 不 大, 也 就 是 母 親 依 然 要 兼 顧 家 庭 與 職 場 的 雙 重 責 任 (Pleck, 1979, cited in Tripp-Reimer & Wilson, 1991); 父 親 的 親 職 角 色 停 留 在 選 擇 性 偶 一 為 之 的 暫 時 性 與 陪 伴 孩 子 玩 耍 的 娛 樂 性 上 ( 王 舒 芸 余 漢 儀,1997) 10 影 響 這 個 結 果 的 原 因 有 文 化 結 構 上 的 刻 板 角 色 社 會 化 過 程 中 以 女 性 為 主 要 照 顧 者 與 負 責 人 勞 動 市 場 上 的 分 配 依 然 不 利 於 女 性 生 涯 發 展, 以 及 社 會 政 策 的 擬 定 與 實 施 仍 未 脫 離 父 權 主 義 的 觀 念 ( 王 舒 芸 余 漢 儀,1997) 儘 管 已 經 有 不 少 研 究 發 現 父 親 的 參 與 養 育 工 作 投 入 親 職 的 努 力 與 孩 子 親 近 程 度 增 加, 對 於 孩 子 的 情 緒 與 智 力 發 展 都 有 極 正 向 的 影 響, 但 是 基 本 上 父 親 依 然 習 慣 將 自 己 定 位 在 有 能 力 養 家 (a competent breadwinner ) 的 角 色 上 (Pollack, 1998) 11 ; 父 職 角 色 會 隨 著 孩 子 的 發 展 階 段 不 同 而 做 調 整 (Stoop, 1990, 柯 里 斯 林 為 正 譯, ; 邱 珍 琬,2004a, 2004b; 吳 嘉 瑜 蔡 素 妙,2006) 13, 而 父 親 對 親 職 的 投 入 程 度 似 乎 有 呈 現 鐘 型 的 趨 勢 ( 嬰 幼 兒 與 青 少 年 期 之 後 投 入 少 )( 高 淑 貴 賴 爾 柔,1988, Barnett & Baruch, 1987, 引 自 徐 麗 賢, ; Mackey, 1985) 15 父 親 角 色 會 讓 男 性 對 於 自 我 的 了 解 能 力 增 加, 也 比 較 可 以 同 理 他 人 的 情 緒 (Heath, 1978, cited in 邱 珍 琬, 大 學 生 知 覺 的 父 親 形 象, 屏 東 師 院 學 報, 第 22 期 (2004a), 頁 邱 珍 琬, 高 中 生 眼 中 的 父 親 形 象 初 探 研 究, 九 十 三 年 度 師 範 院 校 教 育 論 文 發 表 會 ( 屏 東 : 屏 東 師 範 學 院,2004b), 頁 黃 慧 森 高 職 男 生 父 職 角 色 知 覺 與 認 同 之 研 究 以 屏 東 縣 市 為 例 ( 嘉 義 大 學 家 庭 教 育 研 究 所 碩 士 論 文, 未 出 版,2002) 9 Tripp-Reimer, T. & Wilson, S. E.. Cross-cultural perspectives on fatherhood. In F. W. Bozett & S. M. H. Hanson(Eds): Fatherhood and families in cultural context).(new York: Springer, 1991), pp 王 舒 芸 余 漢 儀, 奶 爸 難 為 雙 薪 家 庭 之 父 職 角 色 初 探, 婦 女 與 兩 性 學 刊, 第 8 期 (1997), 頁 Pollack, W.. Real boys: Rescuing our sons from the myths of boyhood.(new York: Random House, 1998) 12 柯 里 斯 林 為 正 譯, 父 愛 不 缺 席 : 心 理 醫 師 剖 析 父 親 的 十 二 種 模 式 ( 台 北 : 智 庫,1995) 13 吳 嘉 瑜 蔡 素 妙, 父 親 派 外 對 家 庭 的 影 響 從 成 年 前 期 學 生 的 回 溯 經 驗 中 探 討, 中 華 輔 導 學 報, 第 19 期 (2006), 頁 徐 麗 賢, 台 商 家 庭 父 職 實 踐 需 求 之 研 究 以 大 陸 台 商 為 例, 2004 兩 岸 家 庭 教 育 學 術 研 討 會 論 文 廿 一 世 紀 的 親 職 教 育 ( 嘉 義 : 嘉 義 大 學,2004), 頁 Mackey, W. C., Fathering behaviors: The dynamics of the man-child bond.(new York: Plenum, 1985).

5 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 265 Snarey, 1993); 而 父 親 與 孩 子 的 關 係 模 式 還 會 有 另 一 種 傳 承, 也 就 是 父 親 與 自 己 原 生 父 親 的 良 性 互 動, 會 延 伸 到 自 己 擔 任 父 親 角 色 時 與 自 己 的 下 一 代 有 更 良 好 的 關 係 (Vaillant, 1977) 16, 或 是 因 為 感 受 不 足 在 自 己 擔 任 父 職 時 作 補 償 ( 陳 安 琪,2004) 17, 這 其 實 說 明 了 一 個 簡 單 的 道 理 : 人 類 是 有 學 習 的 潛 能 的, 好 的 楷 模 可 以 做 示 範 不 良 的 可 以 作 警 惕 ; 現 代 的 父 親 承 接 在 傳 統 與 現 代 的 世 代 之 間, 也 學 會 了 以 行 動 來 為 理 想 中 的 父 職 發 聲 父 親 積 極 地 參 與 孩 子 的 教 養 工 作, 對 於 兒 子 的 男 性 化 與 女 兒 的 女 性 化 影 響 最 大 ; 父 子 ( 女 ) 間 的 關 係 也 會 隨 著 孩 子 年 齡 漸 長 有 很 大 的 轉 變, 甚 至 變 得 比 較 親 密 但 是 基 本 上 以 高 中 職 階 段 學 生 與 大 學 生 族 群 來 說, 無 論 男 女 與 母 親 關 係 還 是 遠 勝 於 與 父 親 之 間 的 親 密 ( 邱 珍 琬,2004a; 邱 珍 琬,2004b; 黃 慧 森,2002) 而 父 親 所 投 入 的 親 職 工 作 以 學 業 指 導 生 活 關 懷 健 康 安 全 照 顧 養 成 孩 子 獨 立 能 力 ( 徐 麗 賢,2004) 為 主 要 縱 使 研 究 預 測 在 二 十 一 世 紀 來 臨 時, 父 親 願 意 投 入 教 養 下 一 代 的 人 數 會 增 加, 但 是 基 本 上 媒 體 所 揭 櫫 的 新 好 男 人 畢 竟 還 是 極 少 數 (Chapman, ; Larossa, 1988) 19, 這 也 暗 示 了 一 般 社 會 或 是 職 場 上 對 於 市 場 行 情 的 一 種 錯 誤 (the market place s mistake) 認 定, 也 就 是 男 性 事 業 上 的 發 展 必 須 以 犧 牲 家 庭 作 為 代 價 的 觀 念 (Pollack, 1998, p.130) 這 反 映 近 兩 世 紀 以 來, 學 術 界 對 於 父 親 角 色 的 研 究 也 慢 慢 從 功 能 性 角 度 慢 慢 延 伸 到 親 職 投 入 可 接 近 與 了 解 孩 子 需 求 的 面 向 (Lamb, Pleack, & Levine, 1985, 引 自 黃 怡 瑾 陳 放 子,2004) 20 而 現 在 兒 子 就 讀 國 中 的 中 年 父 親, 固 然 還 秉 持 著 上 一 代 傳 統 養 家 懲 戒 與 決 策 者 的 角 色, 卻 也 開 始 發 展 與 子 代 較 為 親 密 與 多 樣 的 互 動, 有 所 謂 的 權 力 的 自 我 移 位 現 象 ( 陳 安 琪,2004) 母 親 育 兒 能 力 為 天 生 的 這 個 假 設 已 經 遭 受 到 批 判 與 質 疑 (Tripp-Reimer & Wilson, 1991; Frodi, 1980) 21, 所 謂 的 親 職 已 經 不 是 女 性 的 專 擅, 父 親 親 職 能 力 的 缺 乏 主 要 是 因 為 社 會 刻 板 印 象 母 親 的 角 色 堅 持 與 疏 於 訓 練 的 結 果 ( 王 舒 芸 余 漢 儀,1997; Parsons & Bales, 1955, cited in Boss, 1980); 父 親 這 個 角 色 要 在 孩 子 呱 呱 落 地 之 後 才 變 成 現 實, 但 是 依 舊 將 母 親 視 為 主 要 照 顧 人, 對 於 妻 16 Vaillant, G. E., Adaptation to life.(boston: Little, Brown, 1977). 17 陳 安 琪, 以 批 判 女 性 主 義 觀 點 探 討 中 年 父 親 父 職 角 色 實 踐 與 父 子 關 係 之 跨 世 代 影 響 ( 國 立 高 雄 師 範 大 學 性 別 教 育 研 究 所 碩 士 論 文, 未 出 版,2004) 18 Chapman, F. S.. Executive guilt: Who s taking care of the children? Fortune, Vol. 115, No. 4 (1987, 2/16), pp Larossa, R.. The transition to parenthood and the social reality of time. Journal of Marriage & the Family, Vol, 45, No. 3(1988), pp 黃 怡 謹 陳 放 子, 男 性 親 職 參 與 與 親 職 教 育 需 求 相 關 因 素 之 研 究, 2004 兩 岸 家 庭 教 育 學 術 研 討 會 論 文 廿 一 世 紀 的 親 職 教 育 ( 嘉 義 : 嘉 義 大 學,2004), 頁 Frodi, A. M. Paternal-baby responsiveness and involvement. Infant Mental Health Journal,Vol. 1 (1980), pp

6 266 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 子 親 自 哺 乳 的 感 受 很 不 一 致, 雖 然 知 道 是 必 須, 卻 同 時 感 受 到 自 己 的 重 要 性 降 低, 而 夫 妻 感 情 會 因 為 新 生 兒 的 誕 生 而 更 緊 密 (Fagersklod, 2008) 22 國 內 針 對 父 親 與 初 生 兒 依 附 行 為 的 研 究 發 現 : 如 果 父 親 願 意 參 與 餵 乳 其 與 孩 子 的 依 附 行 為 與 育 嬰 能 力 皆 有 增 進, 而 父 親 與 孩 子 之 間 的 互 動 以 探 查 行 為 最 多 言 語 最 少, 但 是 對 女 嬰 的 言 語 行 為 會 增 加 ( 陳 淑 芬 李 從 業,1998) 23, 也 就 是 父 親 願 意 參 與 親 職 工 作 是 培 養 其 能 力 的 一 個 主 要 因 素, 而 父 親 對 不 同 性 別 孩 子 的 互 動 方 式 或 有 差 異 ( 對 男 嬰 著 重 肢 體 動 作 女 嬰 則 為 語 言 的 互 動 ), 此 外 父 親 本 身 的 幼 年 經 驗 父 職 技 巧 與 性 別 態 度 是 參 與 親 職 的 有 效 預 測 指 標 ( 杜 宜 展,2004) 24 規 範 導 向 ( 就 是 採 用 威 權 人 物 價 值 觀 ) 的 父 親 表 示 較 少 的 婚 姻 親 密 度, 但 是 其 配 偶 卻 表 示 其 涉 入 親 職 工 作 較 多, 相 反 地, 擴 散 導 向 ( 避 免 去 搜 集 關 於 自 我 的 相 關 資 訊 ) 的 父 親 則 表 示 涉 入 親 職 較 多 (Cook & Jones, 2007) 25, 這 樣 非 預 期 的 結 果, 似 乎 說 明 了 父 親 將 孩 子 作 為 自 我 的 延 伸 ( 擴 散 導 向 ), 而 一 般 母 親 仍 然 以 傳 統 父 親 ( 規 範 導 向 ) 為 一 家 之 主 的 期 待 父 母 在 與 孩 子 的 互 動 方 式 上 有 明 顯 的 不 同, 比 如 說 父 親 會 鼓 勵 孩 子 去 探 索 冒 險, 而 母 親 則 是 會 禁 止 孩 子 這 樣 的 活 動, 父 親 與 孩 子 互 動 依 然 以 遊 戲 居 多 而 且 是 大 動 作 的 活 動 (Snarey, 1993), 所 以 也 可 以 說 明 父 親 的 確 比 較 傾 向 於 成 為 孩 子 的 玩 伴, 也 就 是 較 能 發 揮 活 動 或 工 作 導 向 的 功 能 (Levant, 1980; Pollack, 1998), 也 可 以 說 父 親 是 促 發, 母 親 則 是 約 束 的 角 色 ; 如 果 母 親 的 功 能 是 舒 緩 孩 子 的 情 緒, 父 親 的 功 能 就 在 於 藉 著 較 需 要 活 動 力 的 遊 戲 激 起 孩 子 的 情 緒, 讓 孩 子 對 情 緒 有 更 廣 範 圍 的 探 索 與 了 解 (Pollack, 1998), 也 就 是 說 父 母 親 的 這 種 搭 配 可 以 訓 練 孩 子 的 情 緒 發 展 與 自 我 控 制 (McClelland, 2001) 26 Russell 與 Radin(1983) 建 議 在 做 父 職 方 面 的 研 究 時, 可 以 就 孩 子 出 生 時 父 親 在 場 父 親 有 空 閒 程 度 花 在 照 顧 孩 子 與 孩 子 遊 戲 的 時 間 以 及 照 顧 孩 子 的 責 任 分 擔 程 度 (cited in Snarey, 1993, p.33) 等 五 個 方 面 來 探 討, 目 前 的 研 究 結 果 發 現 : 有 四 分 之 三 的 父 親 在 孩 子 出 生 時 會 在 醫 院 或 生 產 現 場, 父 親 有 空 與 孩 子 接 觸 的 時 間 也 增 加 為 母 親 所 花 時 間 的 四 成 左 右, 而 分 擔 照 顧 孩 子 的 時 間 也 增 加 為 每 天 兩 小 時 以 上 ; 然 而 父 親 擔 任 唯 一 親 職 責 任 的 情 形 依 然 受 到 文 化 因 素 的 影 響, 不 是 顯 著 的 多 數 (Snarey, 1993) 以 往 父 親 形 象 出 現 在 童 書 裡 的 比 例 較 少, 六 零 年 22 Fagersklod, A. A change in life as experienced by first-time fathers. Scandinavian Journal of Caring Sciences,,Vol. 22, No. 1(2008), pp 陳 淑 芬 李 從 業, 產 後 初 期 父 子 依 戀 行 為 及 其 相 關 因 素 探 討, 護 理 研 究, 第 6 期 第 3 卷 (1998), 頁 杜 宜 展, 父 職 參 與 與 意 願 參 與 行 為 參 與 感 受 及 其 相 關 因 素 之 研 究 ( 台 南 師 範 學 院 國 民 教 育 研 究 所 碩 士 論 文, 未 出 版,2004) 25 Cook, J. L., & Jones, R. M. Identity, intimacy, and father involvement. North American Journal of Psychology,Vol. 9, No.1(2007), pp McClelland, S. Why dads matter. Maclean s, Vol. 114, No.25(2001/6/18), pp

7 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 267 代 之 後 出 現 較 多, 也 看 到 父 親 形 象 的 轉 變 之 ㄧ 斑 (Flannery Quinn, 2006) 27 現 代 父 親 似 乎 較 之 上 一 代 更 願 意 涉 入 孩 子 的 生 活, 只 是 其 參 與 親 職 工 作 還 是 較 為 制 式 刻 板 化, 少 有 突 破, 主 要 影 響 力 應 該 還 是 在 文 化 社 會 因 素 甚 至 是 政 府 政 策 中 國 傳 統 的 父 親 角 色 比 較 威 權, 父 子 關 係 由 於 倫 理 上 對 下 的 期 待 因 此 是 相 當 謹 守 分 際 的 父 子 ( 女 ) 關 係 應 該 是 雙 向 互 動 相 互 影 響 (Parke, 1981) 28, 儘 管 許 多 父 親 體 認 到 自 己 渴 望 與 家 人 有 更 親 密 的 接 觸, 但 是 又 希 望 可 以 達 成 社 會 對 其 角 色 的 穩 健 期 待, 因 此 倍 感 壓 力 (Filene, 1986) 29, 這 也 是 一 種 角 色 的 兩 難 困 境 有 一 項 以 父 權 社 會 的 巴 基 斯 坦 青 少 年 為 對 象 的 研 究, 發 現 有 酗 酒 或 藥 物 濫 用 的 青 少 年 對 父 親 性 格 的 描 述 較 為 負 面, 其 實 也 顯 示 了 親 子 關 係 欠 佳 的 事 實, 然 而 是 否 因 為 親 子 關 係 不 良 導 致 偏 差 行 為? 目 前 尚 不 能 斷 定 這 樣 的 因 果 關 係 (Shah & Aziz, 1994) 30! 研 究 指 出 ( 邱 珍 琬,2004a;Roberts & Zuengler, 1985, cited in Hanson & Bozett, 1985) 31 : 父 親 與 孩 子 的 關 係 會 隨 著 孩 子 成 長 而 有 所 變 化, 通 常 是 朝 較 為 親 密 的 方 向 ; 而 現 代 父 親 不 僅 希 望 可 以 擺 脫 以 往 父 親 的 被 動 形 象 希 望 與 孩 子 更 親 近, 事 實 上 與 上 一 代 父 親 相 形 之 下, 他 們 與 孩 子 已 經 更 為 親 密 (Pollack, 1998) 父 親 角 色 被 定 位 在 工 具 性 養 家 與 保 護 者 的 功 能 上 ( 也 就 是 天 父 ), 儘 管 現 代 對 於 新 好 男 人 的 要 求 可 能 影 響 到 父 親 功 能 的 界 定, 但 是 基 本 上 父 親 還 是 受 制 於 傳 統 社 會 對 於 男 性 角 色 的 期 許 父 親 的 親 職 功 能 一 直 被 忽 視, 主 要 是 因 為 社 會 對 其 期 許 不 同, 造 成 父 子 ( 女 ) 接 觸 時 間 比 母 子 ( 女 ) 相 處 時 間 明 顯 短 少 許 多, 加 上 母 親 的 間 接 阻 撓, 使 父 親 親 職 角 色 囿 限 於 玩 伴 或 管 教 者 或 玩 票 性 質, 但 是 重 要 性 仍 不 可 忽 略 王 珮 玲 (1993) 32 整 理 文 獻 歸 納 父 親 角 色 對 於 兒 童 在 性 別 角 色 道 德 智 力 與 成 就 以 及 社 會 能 力 與 心 理 適 應 等 方 面 發 展 的 重 要 性, 說 明 了 父 親 角 色 在 這 些 面 向 的 影 響 情 況, 而 性 別 化 ( 約 束 與 限 制 性 別 刻 板 印 象 ) 道 德 與 智 力 成 就 的 督 促 ( 包 括 行 為 管 教 與 課 業 的 注 重 ) 是 許 多 研 究 的 共 同 結 論, 孩 子 的 社 會 能 力 與 心 理 適 應 與 父 親 願 意 放 手 讓 孩 子 去 嘗 試 練 習 較 有 關 聯 儘 管 父 親 的 重 要 性 已 經 慢 27 Flannery Quinn, S. M. Examining the culture of fatherhood in American children s literature: Presence, interactions, and nurturing behaviors of fathers in Caldecott Award winning picture books ( ). Fathering: A Journal of Theory, Research & Practice About Men as Fathers,Vol. 4, No.1(2006), pp Parke, R. D. Fathers.(Cambridge, MA: Harvard University, 1981). 29 Filene, P. Him-her-self: Sex roles in modern American.(Baltimore: John Hopkins, 1986). 30 Shah, A. A., & Aziz, S. Perception of father s personality by addicts and nonaddicts. Journal of Social Psychology, Vol. 134, No.1(1994), pp Hanson, S. M. H. & & Bozett, F. W.. Fatherhood: Developmental and contextual perspectives. (Report No. CG ).(Dallas, TX: National Council on Family Relations, 1985).(ERIC Document Reproduction Service No. ED ) 32 王 珮 玲, 父 親 角 色 與 兒 童 發 展 之 探 討, 教 育 研 究 雙 月 刊, 第 32 期 (1993), 頁 52-57

8 268 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 慢 經 由 文 獻 揭 露, 然 而 Heath(1978) 的 長 期 研 究 發 現 卻 許 多 男 性 不 將 父 親 列 為 自 我 成 熟 過 程 中 的 重 要 角 色, 而 這 些 男 性 的 妻 子 也 認 為 她 們 的 丈 夫 常 常 心 不 在 家 (cited in Tripp-Reimer & Wilson, 1991), 顯 然 男 性 對 於 父 親 角 色 的 期 許 還 是 停 留 在 傳 統 養 家 上, 其 主 觀 的 重 要 性 也 彰 顯 於 此 雖 然 有 研 究 結 果 發 現 沒 有 父 親 的 男 孩 子 容 易 有 偏 差 行 為 或 是 心 理 疾 病 的 表 現, 但 是 並 沒 有 得 到 一 致 的 結 果 ( 黃 富 源 鄧 煌 發, 民 ;Anderson, 1968, Herzog & Sudia, 1972, cited in Tripp-Reimer & Wilson, 1991; Pollack, 1998), 這 也 再 次 突 顯 與 呼 應 了 父 親 管 教 與 約 束 的 功 能, 以 及 父 親 性 別 角 色 模 範 的 重 要 性 ;Santrock(1970) 的 研 究 證 實 了 孩 子 在 出 生 到 二 歲 之 前 若 沒 有 父 親 在 身 邊, 與 其 他 相 同 發 展 階 段 的 孩 童 比 較 之 下 有 許 多 表 現 較 遜 色, 包 括 信 任 羞 愧 等 (cited in Snarey, 1993); 單 親 母 親 認 為 父 親 可 以 提 供 兒 子 最 重 要 的 功 能 是 性 別 角 色 與 遊 戲 活 動, 而 許 多 母 親 也 都 認 為 男 孩 子 生 活 中 缺 少 父 親 角 色 其 影 響 是 比 較 嚴 重 的 (Stern, 1981) 34 ; 沒 有 父 親 在 身 旁 的 女 兒, 容 易 較 早 與 人 發 生 性 關 係 性 行 為 較 為 活 躍, 也 容 易 淪 為 被 性 侵 害 對 象 (Ballard, 2001) 35, 也 就 是 說 性 別 會 影 響 父 職 的 執 行 (Nydegger & Mitteness, 1991, cited in 吳 嘉 瑜 蔡 素 妙,2006, p.143), 似 乎 暗 示 了 父 親 對 兒 子 而 言 是 一 個 學 習 的 角 色 楷 模, 對 女 兒 則 是 保 護 功 能 另 外 企 圖 了 解 父 親 重 要 性 的 研 究 是 放 在 父 親 的 缺 席 上 誠 如 Jim Herzog (cited in Pollack, 1998, p.124) 的 渴 望 父 愛 (father hunger) 情 況, 主 要 是 因 為 感 覺 被 遺 棄, 而 其 原 因 包 括 死 亡 離 異 單 親 母 親 家 庭 的 孩 子 收 養 父 母 的 上 癮 行 為 虐 待 與 傳 統 父 職 (Erickson, 1998, 陳 信 昭 崔 秀 倩 譯,2002) 36, 傳 統 的 保 守 父 親 與 孩 子 的 距 離 也 會 讓 孩 子 有 被 拋 棄 的 感 受 而 在 心 上 留 下 創 傷 渴 望 父 愛 與 渴 望 母 愛 都 是 因 為 失 去 或 是 失 功 能 所 促 發, 沒 有 因 為 失 去 哪 一 方 影 響 較 少, 這 其 實 說 明 了 一 個 家 庭 的 成 員 都 有 其 角 色 與 功 能 性, 當 然 家 長 的 職 責 是 最 重 要 的 由 於 父 親 一 般 還 是 認 為 自 己 是 養 家 活 口 維 持 家 計 的 角 色, 常 常 在 工 作 完 畢 回 家 就 希 望 可 以 在 家 得 到 安 靜 與 休 息, 也 因 此 對 於 孩 子 的 需 求 較 沒 有 心 力 應 對, 對 於 孩 子 的 管 教 也 因 此 以 收 效 為 主 要 而 趨 於 嚴 格 (Stearns, 1990) 37, 甚 至 是 33 黃 富 源 鄧 煌 發, 單 親 家 庭 與 少 年 非 行 之 探 討, 警 學 叢 刊, 第 29 期 第 3 卷 (1998), 頁 Stern, E. E. Single mothers perceptions of the father role and of the effects of father absence on boys. Journal of divorce, Vol. 4, No. 2(1981), pp Ballard, D., Adolescent health: For girls, having dad around is preventive Medicine. Women s Health Weekly(May/10/2001): 陳 信 昭 崔 秀 倩 譯, 渴 望 父 愛 失 去 父 親 及 其 影 響 (Longing for dad: Fatherloss and its impact, by B. M. Erickson, 1998)( 台 北 : 五 南,2002) 37 Stearns, P. N.. Be a man! Males in modern society.(new York: Holmes & Meier, 1990).

9 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 269 採 用 經 由 妻 子 來 管 教 孩 子 的 父 權 方 式 (Stearns, 1991) 38, 因 此 給 孩 子 的 感 受 會 比 較 疏 遠, 而 通 常 也 是 擔 任 懲 罰 的 工 作 這 樣 的 循 環, 不 只 讓 親 子 關 係 受 到 影 響, 也 間 接 地 將 父 親 形 象 嚴 肅 化 與 疏 離 化 Shek(1998) 39 針 對 香 港 中 學 生 對 父 母 管 教 方 式 的 調 查, 發 現 父 親 一 般 反 應 較 少 少 關 心 要 求 亦 少, 管 教 也 較 為 嚴 厲 ; 父 親 對 待 孩 子 沒 有 男 女 之 別 (Snarey, 1993), 而 照 顧 的 品 質 也 不 遜 於 母 親 (Mackey, 1985), 然 而 也 有 不 同 的 研 究 結 果 發 現 父 親 與 處 於 青 春 期 不 同 性 別 的 孩 子 其 親 密 度 不 同, 父 親 一 般 會 認 為 與 兒 子 的 關 係 較 之 與 女 兒 要 容 易 處 理, 主 要 是 因 為 不 太 了 解 女 兒 的 需 求 為 何 (Radin & Goldsmith, 1983, cited in Hanson & Bozett, 1985); 也 許 是 因 為 父 親 對 於 與 自 己 同 性 別 的 兒 子 較 為 了 解 也 容 易 同 理 父 親 的 教 養 工 作 做 得 最 多 的 是 陪 孩 子 做 活 動 或 是 遊 戲, 而 在 孩 子 年 幼 時 有 較 多 以 活 動 方 式 與 孩 子 互 動 的 父 親, 雖 然 在 孩 子 青 少 年 時 會 減 低 類 似 這 樣 的 共 同 活 動, 卻 會 增 加 對 於 孩 子 學 業 方 面 發 展 的 支 持 (MacDonald & Parke, ; Snarey, 1993), 可 見 父 親 也 會 因 為 孩 子 成 長 階 段 不 同 作 適 度 的 教 養 重 點 調 整 ; 而 父 親 的 關 愛 行 為 對 於 男 孩 子 的 認 知 發 展 有 極 為 正 向 的 影 響, 對 於 女 兒 這 方 面 的 影 響 則 較 不 明 顯 (Easterbrooks & Goldberg, 1984) 41, 這 也 隱 含 了 父 親 將 男 性 的 社 會 期 許 傳 承 給 下 一 代 的 表 現 雖 然 大 部 分 的 母 親 對 於 伴 侶 親 職 工 作 品 質 的 滿 意 度 很 低 (Russell, 1986), 而 婚 姻 關 係 對 於 父 子 關 係 的 影 響 更 甚 於 母 子 的 關 係 (Dickstein & Parke, ; Lamb & Elster, 1985) 43, 是 不 是 因 為 母 親 與 孩 子 的 親 密 較 不 受 夫 妻 關 係 的 影 響, 而 一 旦 夫 妻 關 係 產 生 裂 痕, 母 親 較 容 易 取 得 孩 子 的 諒 解 與 支 持, 使 得 原 本 就 較 不 穩 固 的 父 子 ( 女 ) 關 係 受 到 波 及? 加 上 女 性 被 視 為 弱 勢 可 能 讓 孩 子 容 易 因 為 同 情 而 靠 邊 站, 因 此 左 右 孩 子 在 雙 親 互 動 中 的 立 場 一 般 父 親 在 孩 子 中 的 形 象 是 趨 於 嚴 肅 疏 離 傳 統 的, 隨 著 孩 子 成 長, 父 親 的 影 響 也 朝 向 不 同 面 向 發 展 ; 儘 管 研 究 顯 示 父 親 並 沒 有 像 母 親 一 樣 將 自 己 的 父 親 角 色 看 得 這 般 重 要, 但 是 卻 也 發 現 許 多 父 親 的 確 希 望 與 家 人 更 親 密 的 需 求, 只 是 38 Stearns, P. N. Fatherhood in historical perspective: The role of social change. In F. W. Bozett & S. M. H. Hanson(Eds): Fatherhood and families in cultural context(new York: Springer, 1991). pp Shek, D. T. L. Adolescents perceptions of paternal and maternal parenting styles in a Chinese context, Journal of Psychology,Vol. 132, No.5(1998), pp MacDonald, K. & Parke, R. D. Bridging the gap: Parent-child play interaction and peerinteractive competence. Child Development,Vol. 55(1986), pp Easterbrooks, M. A. & Goldberg, W. A. Toddler development in the family: Impact of father involvement and parenting characteristics. Child Development, Vol. 55(1984), pp Dickstein, S. & Parke, R. D. Social referencing in infancy: A glance at fathers and Marriage. Child Development, 59(1988), pp Lamb, M. E. & Elster, A. B. Adolescent mother-infant-father relationships. Developmental Psychology, Vol. 21, No.5(1985), pp

10 270 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 礙 於 自 身 時 間 與 養 家 職 責 母 親 的 間 接 阻 撓 ( 對 於 父 親 育 兒 技 巧 的 要 求 照 顧 的 角 色 定 位 ) 還 有 社 會 期 待 因 素 與 壓 力 等, 不 能 讓 父 親 隨 心 所 欲 發 展 親 職 功 能 這 樣 看 來, 父 親 的 角 色 是 被 邊 緣 化 的, 因 此 常 被 歸 類 為 孩 子 玩 伴 與 施 行 懲 罰 的 功 能 上, 也 影 響 到 父 親 對 於 自 身 親 職 功 能 的 期 許 到 底 目 前 的 中 年 父 親 在 時 代 汰 換 與 新 資 訊 的 衝 擊 下, 在 孩 子 眼 中 有 了 怎 樣 的 形 象 改 變? 從 孩 子 眼 中 所 知 覺 的 父 親, 其 實 才 是 影 響 孩 子 本 身 最 重 要 的 關 鍵 參 研 究 方 法 與 過 程 本 研 究 是 以 現 象 學 的 取 向 為 方 法 論 依 據, 以 半 結 構 式 訪 談 為 蒐 集 資 料 方 式, 主 要 是 希 望 訪 談 大 綱 可 以 給 研 究 一 個 大 方 向, 也 因 為 是 半 結 構, 因 此 若 在 與 參 與 者 進 行 晤 談 過 程 中 有 一 些 問 題 或 是 想 要 更 深 入, 都 可 以 隨 時 切 入, 增 加 資 料 的 豐 富 性 與 深 度 訪 談 在 九 十 七 年 五 月 上 旬 在 研 究 者 的 研 究 室 內 進 行, 歷 時 近 二 小 時 四 十 分 研 究 參 與 者 允 成 ( 化 名 ) 為 公 職 人 員, 目 前 在 南 部 一 所 學 校 任 職, 今 年 四 十 一 歲 碩 士 學 歷, 已 婚 育 有 三 子 ( 長 男 念 小 四 兩 位 雙 胞 胎 男 女 各 一 小 二 ), 分 別 是 十 歲 與 八 歲, 妻 子 從 事 教 職 碩 士 允 成 父 親 國 小 畢 業, 現 年 六 十 二 歲 ; 祖 父 任 公 職 後 來 辭 職 專 注 於 農 事, 允 成 父 親 有 五 位 手 足 排 行 老 二, 自 小 隨 著 祖 父 務 農 允 成 是 家 中 獨 子, 下 有 兩 位 妹 妹 邀 請 允 成 參 與 研 究, 主 要 是 鎖 定 孩 子 唸 國 小 的 中 年 父 親 為 對 象, 因 此 是 立 意 取 樣, 研 究 者 因 為 學 生 實 習 之 故, 認 識 允 成 的 妻 子, 得 知 其 家 庭 狀 況, 正 吻 合 研 究 所 欲 尋 找 的 條 件, 因 而 邀 請 允 成 參 與 研 究 並 說 明 研 究 的 目 的 資 料 分 析 是 以 錄 音 逐 字 稿 為 本, 仔 細 並 重 複 聆 聽, 先 將 訪 談 稿 整 理 成 故 事 型 態, 請 允 成 閱 讀 有 無 需 要 修 正 之 處, 誠 如 (Atkinson, 1998, p.59) 44 所 說 將 完 成 的 故 事 或 結 果 讓 敘 說 者 檢 視 是 最 佳 的, 也 就 是 Riessamn(1993, 王 勇 智 鄧 明 宇 譯, 2003) 45 所 稱 符 合 度 檢 驗, 然 後 依 據 內 容 做 主 題 分 類 ( 呈 現 資 料 的 方 式 是 以 Lieblich Tuval-Mashiach 與 Zilber 46,1998, pp.62-87) 所 歸 類 的 整 體 - 內 容 方 式 ), 然 後 給 予 適 當 標 題 依 序 呈 現 44 Atkinson, R. The life story interview: Qualitative research methods series 44(1998). Thousand Oaks, CA: Sage. 45 王 勇 智 鄧 明 宇 譯, 敘 說 分 析 (C. K. Riessman, Qualitative research method Vol.30, 1993 ) ( 台 北 : 五 南,2003) 46 Lieblich, A., Tuval-Mashiach, R., & Zilber, T. Narrative research: Reading, analysis, and interpretation(1998). Thousand Oaks, CA: Sage.

11 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 271 肆 資 料 分 析 與 討 論 一 父 親 形 象 沉 默 勤 懇 的 農 夫 允 成 是 鄉 下 孩 子, 家 裡 自 祖 父 那 一 代 就 務 農 允 成 說 自 己 很 喜 歡 父 親, 因 為 擁 有 農 夫 的 腳 踏 實 地 特 質, 雖 然 是 手 足 中 書 唸 得 最 少 的, 但 是 基 於 有 土 斯 有 財 的 想 法 有 錢 就 去 買 土 地, 認 為 家 中 田 地 這 麼 多, 需 要 有 人 留 下 來 幫 忙, 因 此 父 親 國 小 唸 完 就 在 家 幫 忙 農 事 允 成 說 父 親 少 言 語 不 菸 不 酒 沒 有 什 麼 不 良 習 慣, 也 不 打 人, 一 切 以 身 作 則, 很 努 力 很 拼, 我 在 他 身 上 看 到 就 是 說 給 孩 子 就 是 自 己 的 榜 樣 最 重 要! 允 成 與 手 足 在 長 假 日 或 農 忙 的 時 候 也 要 參 與 農 事, 基 本 是 在 半 強 迫 的 情 況 下 為 之, 但 是 也 目 睹 體 驗 到 農 事 的 辛 苦, 更 體 認 到 雙 親 的 劬 勞, 甚 至 父 親 說 你 們 有 辦 法 就 拼 給 你 唸 ( 書 ), 雖 然 孩 子 唸 的 都 是 私 立 大 學, 但 是 他 不 要 讓 孩 子 有 後 顧 之 憂, 學 費 雜 費 都 一 手 包 辦, 允 成 說 見 過 父 母 親 賣 過 首 飾 籌 學 費 允 成 提 到 爺 爺 常 說 我 們 要 穿 皮 鞋 上 班, 不 要 穿 雨 鞋 去 田 裡 工 作 時, 當 下 情 緒 激 動 也 流 下 淚 來, 他 可 以 深 刻 了 解 到 父 祖 的 辛 苦 以 及 對 於 子 孫 的 期 待, 是 這 麼 單 純 卻 又 是 那 麼 沉 重! 儘 管 父 親 在 家 似 乎 很 沉 默, 但 是 在 外 面 的 社 交 人 脈 也 很 活 絡 : 比 較 屬 於 安 靜 的 對 我 們, 可 是 他 在 外 面 又 很 談 笑 風 生 啊, 也 是 會 講 笑 話, 但 是 他 對 我 們 子 女 也 不 太 會 講 他 心 裡 的 話 我 問 允 成 看 見 父 親 在 家 裡 與 在 外 面 與 人 互 動 情 況 不 同, 會 不 會 覺 得 詫 異 或 是 對 父 親 有 期 待? 但 是 允 成 說 不 會, 因 為 : 我 跟 我 爸 爸 相 處 很 自 在, 不 會 害 怕 也 不 會 嚴 肅, 也 不 會 無 緣 無 故 發 脾 氣 父 親 與 母 親 之 間 互 動 也 沒 有 言 語 上 的 衝 突 或 吵 罵, 對 母 親 很 尊 重, 這 也 是 允 成 認 為 母 親 強 勢 的 原 因 在 家 裡 父 親 似 乎 是 很 沉 默 的 一 個 人, 不 太 有 聲 音 也 不 會 管 孩 子, 但 是 當 允 成 成 績 表 現 好 時, 父 親 會 笑 以 孩 子 為 榮 ; 允 成 的 記 憶 中 沒 有 與 父 親 出 遊 或 玩 耍 的 印 象, 在 這 一 方 面, 父 母 親 是 很 不 同 的, 至 少 母 親 會 參 與 社 區 的 一 些 遊 覽 或 是 廟 會 拜 拜, 但 是 父 親 就 習 慣 待 在 家 裡 : 他 說 你 們 去 玩, 我 來 顧 家 他 說 他 寧 願 在 家 休 息, 他 覺 得 說 家 是 最 舒 服 最 好 的 地 方 國 小 時 候 作 文 比 賽 我 的 父 親, 允 成 得 到 首 獎, 他 說 其 實 不 清 楚 自 己 寫 了 什 麼, 與 現 實 中 的 父 親 是 不 一 樣 的, 當 時 父 親 覺 得 : 很 驕 傲, 回 來 的 時 候 帶 了 一 瓶 啤 酒 吧, 可 是 他 看 見 我 坐 在 那 邊, 就 覺 得 不 好 意 思, 他 就 手 這 樣 ( 揹 在 後 面 ) 走 過 去 把 酒 藏 在 後 面 一 直 到 允 成 成 長 之 後, 父 親 才 告 訴 他 當 時 自 己 背 後 是 藏 了 酒, 父 親 當 時 覺 得 很 羞 愧, 因 為 要 做 孩 子 的 榜 樣 卻 要 掩 飾 自 己 喝 酒 的 事 實! 父 親 擔 心 自 己 在 兒 子 心 目 中 的 形 象 不 同, 怕 傷 害 了 孩 子 對 他 這 位 父 親 的 印 象 允 成 說 其 實 父 親 不 喝 酒 是 事 實, 只 是 夏 天 喝 喝 清 涼 的 啤 酒 是 一 種 享 受, 但 是 父 親 為 了 維 持 自 己 在 子 女 眼 中 所 豎 立 的 形 象, 卻 感 受 到 那 種 言 行 不 一 的 羞 恥 感, 這 樣 的 父 親 的 確 質 樸 不 造 作 連 父

12 272 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 親 有 一 次 被 農 機 夾 到 中 指 受 傷 骨 頭 碎 了, 也 沒 有 看 到 父 親 露 出 痛 苦 的 神 色 還 是 不 吭 聲, 只 是 到 四 叔 開 的 藥 房 去 拿 藥 來 敷, 當 時 允 成 覺 得 好 心 痛 祖 母 早 逝, 允 成 沒 有 印 象, 父 親 與 祖 父 之 間 的 關 係 也 讓 允 成 看 見 父 親 對 於 祖 父 的 尊 敬 與 順 從 允 成 說 父 親 不 大 男 人 尊 重 母 親, 雙 親 之 間 沒 有 大 小 聲 過 也 不 曾 目 睹 或 聽 見 他 們 吵 架, 唯 一 的 一 次 是 母 親 買 瓦 斯 爐, 祖 父 卻 要 退 回 去, 公 公 與 媳 婦 公 然 意 見 不 合, 而 父 親 當 時 也 沒 有 多 說 一 句 話 允 成 說 母 親 不 傳 統, 家 中 孩 子 不 分 性 別 都 要 做 家 事, 不 因 為 自 己 是 長 子 有 特 別 優 惠, 反 而 因 為 是 長 子 較 為 年 長, 母 親 會 要 求 他 做 事 要 做 得 更 好, 現 在 自 己 在 家 裡 也 不 會 因 為 自 己 是 男 性 而 選 擇 性 地 不 去 做 什 麼 事, 因 此 允 成 說 當 她 的 兒 子 很 幸 福 ; 允 成 與 父 親 之 間 不 像 跟 媽 媽 一 樣 會 聊 天, 雖 然 母 親 也 是 個 典 型 的 農 婦, 不 會 聊 一 些 貼 心 的 事, 但 是 感 覺 母 親 較 疼 他 : 跟 爸 爸 要 一 千 就 給 一 千, 跟 媽 媽 要 一 千 給 一 千 五 跟 別 人 比 起 來 她 是 比 較 疼 我 當 了 父 親 之 後, 讓 允 成 有 機 會 回 頭 去 看 自 己 的 父 親, 比 較 能 夠 體 會 父 親 的 立 場 與 用 心, 對 於 父 親 的 行 為 有 不 同 的 解 讀, 而 父 親 也 願 意 誠 實 釐 清 以 往 自 己 的 行 為, 對 允 成 來 說 不 啻 是 另 一 種 父 親 形 象 的 展 現 與 了 解! 而 母 親 的 非 典 型 女 性 形 象 與 教 養 方 式, 也 是 孕 育 允 成 後 來 身 為 父 親 的 搖 籃 ; 父 親 的 愛 較 為 隱 晦 不 顯, 常 常 是 在 行 動 中 表 現 ( 所 謂 的 工 具 式,Parsons & Bales, 1955, cited in Levant, 1980), 母 親 的 關 愛 方 式 較 容 易 讓 孩 子 領 受 到, 或 許 是 因 為 接 觸 多 寡 的 影 響 二 父 親 的 教 養 方 式 信 任 與 放 任 父 親 對 於 子 女 的 教 養 是 很 民 主 的 方 式 甚 至 可 以 說 是 放 任, 因 為 他 都 尊 重 孩 子 讓 孩 子 自 由 發 展, 多 年 前 大 妹 突 然 出 家 也 撼 動 了 家 人, 允 成 說 : 爸 爸 太 相 信 我 們 了, 連 她 ( 大 妹 ) 要 出 家 都 沒 有 預 警, 可 能 他 太 信 任 我 們 了, 所 以 我 一 直 覺 得 我 爸 對 我 們 蠻 民 主 的, 民 主 得 有 點 放 任 父 親 其 實 不 是 反 對 大 妹 的 決 定, 單 身 或 結 婚 都 可 以, 只 是 希 望 她 能 在 有 經 濟 基 礎 之 後 出 家 : 他 的 觀 念 是 妳 沒 有 錢 的 話, 人 家 根 本 不 理 妳 言 下 之 意 似 乎 是 即 便 要 出 家, 也 要 在 沒 有 經 濟 負 擔 的 情 況 下 比 較 能 受 到 禮 遇? 談 到 以 前 與 父 親 的 關 係, 允 成 用 蠻 模 糊 來 形 容, 他 說 : 說 不 上 親 也 不 遠, 主 要 是 因 為 父 親 是 家 庭 經 濟 的 支 柱, 就 是 一 個 父 親 的 形 象 在 那 邊, 然 後 他 會 去 工 作 啊 會 去 賺 錢 啊! 早 出 晚 歸 地 努 力 工 作 啊! 他 說 當 時 同 儕 的 父 親 都 是 這 樣, 沒 有 可 資 比 較 的 對 象, 也 因 此 視 為 當 然, 認 為 所 有 父 親 都 是 如 此 國 小 時 候 要 背 書 給 父 親 聽, 當 時 懾 於 父 親 的 權 威, 認 為 爸 爸 都 應 該 很 厲 害, 雖 然 父 親 識 字 不 多, 但 是 卻 可 以 敏 銳 察 覺 他 背 書 的 情 況, 原 來 父 親 是 看 他 背 書 的 流 暢 性 與 表 情 來 做 決 定 : 他 說 我 聽 不 懂, 但 是 我 知 道 你 背 得 順 不 順 啊 允 成 說 父 親 不 吝 給 他 讚 美, 是 他 覺 得 最 窩 心 的 : 他 真 的 做 到 的 只 有 讚 美, 你

13 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 273 考 試 很 棒 就 是 鼓 勵 我 父 親 不 會 因 為 孩 子 考 不 好 而 責 罵 也 因 此 允 成 認 為 父 母 親 的 伴 讀 很 重 要, 光 是 陪 伴 還 不 夠, 還 必 須 下 手 干 預 有 一 些 行 動 允 成 父 親 將 自 己 定 位 在 養 家 的 傳 統 角 色 ( 邱 珍 琬,2004a; 邱 珍 琬,2004b; 黃 慧 森, 2002), 雖 然 務 農, 雙 親 的 工 作 份 量 差 不 多, 但 是 可 以 看 見 主 要 的 親 職 工 作 還 是 母 親 擔 任, 父 親 自 己 就 肩 負 起 孩 子 學 業 方 面 的 工 作 (MacDonald & Parke, 1986; Snarey, 1993), 這 也 是 他 表 現 關 愛 的 一 種 方 式, 雖 然 識 字 不 多 是 父 親 的 一 種 自 卑, 卻 也 必 須 在 兒 子 面 前 維 護 其 父 親 的 尊 嚴 形 象, 其 背 後 的 焦 慮 或 擔 心 可 以 想 見 三 與 父 親 互 動 的 現 況 主 動 與 親 密 允 成 自 國 中 時 代 開 始 就 跨 區 就 讀 甚 至 住 校, 因 此 離 家 的 時 間 很 早, 與 同 學 相 處 也 不 會 談 自 家 的 事, 上 大 學 之 後 返 家 探 親, 與 雙 親 的 互 動 還 是 沒 有 改 變 : ( 對 家 ) 沒 有 特 別 想 回 去 也 沒 有 特 別 想 念, 只 是 一 個 家 在 那 邊, 我 的 家 在 那 邊 還 是 要 回 去 只 要 家 人 健 康 平 安, 將 家 視 為 理 所 當 然, 家 人 之 間 有 事 才 會 聯 絡, 也 不 會 說 沒 事 就 哈 拉 後 來 是 大 妹 出 事, 家 人 也 沒 有 知 會 或 商 量, 允 成 也 覺 得 錯 愕, 當 時 : 是 小 叔 提 議 要 去 找 人 ( 大 妹 ) 他 們 才 有 行 動 是 成 家 之 後, 手 足 回 家 的 次 數 才 增 加, 平 均 每 週 會 打 電 話 回 家, 至 少 一 兩 個 禮 拜 會 回 老 家 探 望 父 母 親 一 次, 要 回 家 前 手 足 之 間 還 會 互 相 照 會 相 約, 可 以 一 起 回 去 就 回 去, 如 果 一 段 時 間 沒 有 回 去, 父 母 親 也 會 體 諒 子 輩 工 作 忙 碌 偶 而 親 自 來 載 孫 兒 回 老 家 玩 允 成 說 如 果 舉 家 回 去, 要 先 知 會 父 母 親, 因 為 擔 心 所 準 備 的 食 物 不 夠, 回 家 之 後 家 裡 的 飯 菜 也 會 變 好 : 我 爸 常 說 我 們 回 去, 他 的 飯 菜 就 會 變 好 言 下 之 意 有 點 小 抱 怨, 但 也 傳 達 了 父 子 間 的 親 密 ; 平 日 儉 樸 的 父 母 親 還 是 捨 不 得 讓 自 己 吃 好 的, 總 是 得 有 其 他 家 人 回 來, 菜 色 才 會 豐 盛 一 些 允 成 談 到 目 前 返 家 的 情 況 : 我 現 在 回 去 會 主 動 跟 他 ( 父 親 ) 聊 一 些 事 情, 吃 飯 的 時 候, 就 是 你 說 的 在 飯 桌 上 就 會 跟 他 聊 聊, 自 己 工 作 的 情 況 哪 家 裡 面 的 情 況 哪 聊 我 們 小 孩 的 情 況 哪 給 他 聽 他 也 很 喜 歡 聽 我 聊 這 些 東 西 允 成 的 主 動 出 擊, 也 會 刺 激 父 親 與 他 對 話, 這 樣 的 關 係 是 允 成 想 要 的 : 這 樣 ( 的 關 係 ) 是 好 的, 現 在 我 也 當 了 人 家 的 父 親 了, 我 覺 得 我 會 願 意 去 分 享 我 的 一 些 看 法, 給 我 爸 爸 知 道 兒 子 願 意 主 動 與 父 親 接 近, 而 允 成 也 發 現 父 親 其 實 也 想 了 解 孩 子 的 想 法, 父 子 間 的 和 解 (Coleman & Coleman, 1988, 劉 文 成 王 軍 譯,1998) 其 實 可 以 有 更 多 的 解 讀, 不 應 限 制 在 疏 離 或 衝 突 後 的 修 復 或 緩 解, 也 可 以 是 關 係 的 重 新 定 位 與 增 進 四 父 親 的 影 響 做 事 盡 力 待 人 誠 懇 允 成 的 父 親 角 色 比 其 父 更 為 鮮 明, 他 自 己 也 感 受 到 了, 雖 然 他 說 沒 有 刻 意 要 去 突 顯 自 己 擔 任 父 親 的 這 個 角 色, 也 許 他 不 想 成 為 像 父 親 那 樣 的 父 親,

14 274 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 另 外 一 個 理 由 是 : 可 能 我 老 婆 也 沒 辦 法 讓 我 這 樣 做 吧! 不 會 ( 讓 我 ) 站 在 那 邊 袖 手 旁 觀 他 也 說 自 己 很 矛 盾, 然 而 : 我 還 是 蠻 喜 歡 我 爸 爸 那 個 樣 子 父 親 對 他 的 影 響, 允 成 認 為 : 應 該 是 做 事 情 的 態 度 吧 我 們 小 時 候 可 以 看 到 爸 爸 去 田 裡 面 工 作, 然 後 看 到 莊 稼 在 成 長, 插 秧 長 大 收 割 去 賣 錢, 真 的 是 很 辛 苦 ( 的 過 程 ), 那 現 在 小 孩 子 看 到 爸 爸 一 早 就 出 去 晚 上 才 回 來, 那 這 樣 子 就 有 錢 了, 提 款 機 就 有 錢 了, 那 沒 有 錢 就 去 提 款 機 領, 錢 就 這 樣 子 跑 出 來, 所 以 比 較 沒 有 感 受 到 那 一 段 的 辛 苦 我 真 的 就 看 到 我 爸 爸 腳 踏 實 地 真 的 去 做 當 然 這 期 間 也 目 睹 父 母 親 與 大 地 自 然 ( 天 災 或 蟲 害 ) 的 搏 鬥 過 程, 父 母 親 也 沒 有 抱 怨 只 是 默 默 接 受, 他 提 到 有 一 回 擔 心 颱 風 來 襲, 父 親 卻 說 一 句 : 咱 做 田 人 不 怕 颱 風 ( 台 語 ) 允 成 說 不 知 是 一 種 豪 氣 還 是 無 奈? 它 要 來 我 們 也 擋 不 住, 它 也 不 是 只 吹 我 們 而 已 父 親 後 來 加 一 句 我 就 覺 得 說 這 也 是 蠻 好 的 一 種 態 度, 就 是 盡 人 事 吧 但 是 當 他 將 這 樣 的 家 訓 告 訴 孩 子 希 望 孩 子 可 以 理 解 時, 孩 子 卻 問 : 那 幹 嘛 要 一 直 讀 書? 以 前 孩 子 目 睹 雙 親 工 作 的 整 個 辛 苦 過 程, 現 在 的 孩 子 卻 沒 有 這 樣 的 經 驗, 所 以 比 較 不 會 感 激 與 珍 惜 ; 允 成 認 為 也 許 這 樣 的 智 慧 需 要 假 以 時 日 孩 子 慢 慢 去 體 會 另 外 一 個 影 響 是 待 人 的 誠 懇, 允 成 認 為 誠 懇 待 人 是 人 際 最 便 捷 之 道, 但 是 自 己 在 職 場 有 時 候 也 發 現 這 樣 的 因 應 方 式 不 一 定 受 到 酬 賞, 而 也 看 到 父 母 親 在 面 對 商 人 時 因 為 太 老 實 而 受 騙 : 總 之 好 像 吃 虧 也 不 知 道 此 外 父 親 是 在 家 的 角 色 扮 演 : 我 覺 得 其 實 一 個 好 男 人 不 一 定 要 很 大 聲 或 是 很 權 威, 我 覺 得 像 我 爸 這 樣 蠻 好 的 我 從 來 沒 有 看 過 他 跟 我 媽 大 聲 說 過 話, 我 才 會 這 樣 ( 想 ), 我 還 蠻 佩 服 他 的 而 這 些 允 成 認 為 他 自 己 都 無 法 做 到 在 這 一 個 影 響 中, 允 成 提 到 父 親 對 於 他 的 男 性 角 色 的 影 響, 男 性 不 需 要 故 意 裝 酷 展 現 自 己 的 剛 強, 這 也 顛 覆 了 一 般 社 會 對 於 男 性 形 象 的 要 求, 也 說 明 父 親 對 兒 子 性 別 角 色 的 示 範 與 教 育 (Nydegger & Mitteness, 1991, cited in 吳 嘉 瑜 蔡 素 妙,2006, p.143; Stern, 1981) 以 前 即 便 是 一 家 人 聚 在 一 起 吃 飯, 也 不 會 聊 學 校 或 是 與 自 身 有 關 的 事, 現 在 回 家 會 主 動 聊 自 己 工 作 情 況 也 會 詢 問 雙 親 家 裡 的 相 關 事 務, 感 覺 上 與 雙 親 關 係 更 親 ; 雙 親 也 沒 有 要 求 子 女 與 他 們 同 住, 以 孩 子 的 生 涯 發 展 為 考 量, 也 會 顧 慮 到 子 女 往 返 交 通 的 距 離 遙 遠, 甚 至 願 意 替 子 女 照 顧 下 一 代 讓 子 女 在 事 業 或 生 活 上 有 喘 息 機 會 最 近 回 去, 會 聽 到 父 親 說 腳 ( 關 節 ) 痛, 允 成 就 很 難 過, 第 一 次 感 受 到 : 父 親 真 的 老 了! 而 且 是 這 麼 明 顯! 以 前 父 親 還 很 驕 傲 地 說 自 己 的 腳 是 日 本 製 的, 表 示 很 好 用 也 有 品 質 保 證, 但 是 現 在 年 紀 增 長, 第 一 個 出 現 老 象 的 竟 然 也 是 他 曾 經 自 豪 的 腳! 也 許 因 為 自 己 對 目 前 的 生 活 很 滿 意, 一 切 都 進 展 平 順 的 時 候, 年 邁 雙 親 的 生 命 卻 也 開 始 走 下 坡, 讓 允 成 覺 得 遺 憾 與 不 忍, 也 感 受 到 生 命 的 無 常 吧 現 在 雙 親 還 是 下 田 工 作, 雖 然 耕 地 面 積 少 了 許 多, 但 是 父 母 親 認 為 這 樣 的 生 活 最 好 很 自 由, 不 像 辦 公 室 或 是 受 僱 於 人, 時 間 總 是 被 綁 得 死 死 的 關 於 未 來, 老 一 輩 的 也 想 過, 大 不 了 租 給 別 人 做, 現 在 自 己 還 能 動, 多 多

15 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 275 少 少 做 一 些, 也 可 以 打 發 日 子 但 是 允 成 覺 得 父 親 好 像 是 在 硬 撐 : ( 他 說 ) 要 做 到 不 能 做 了 為 止 祖 父 之 前 也 勸 阻 過 父 親 買 地, 因 為 孩 子 都 在 外 地 唸 書 工 作, 允 成 自 認 為 對 農 事 沒 有 辦 法 也 沒 有 信 心, 因 此 不 會 繼 承 父 親 的 農 務, 當 然 也 不 像 現 在 人 流 行 退 休 買 農 地 一 樣, 因 為 目 睹 農 務 辛 苦, 他 說 : 我 對 土 地 的 感 受 不 一 樣, 所 以 我 不 會 在 退 休 之 後 再 去 買 一 塊 地 然 後 再 去 種, 我 不 想 這 樣 做 這 可 能 也 反 映 了 允 成 對 於 子 女 發 展 自 我 的 期 許, 其 實 也 是 一 種 傳 承 ( 正 如 祖 父 一 樣, 希 望 子 孫 可 以 脫 離 勞 力 階 級 ) 對 於 將 來 與 雙 親 同 住 的 可 能 性, 允 成 也 了 解 除 非 父 母 做 不 動 了, 或 是 身 體 出 了 狀 況 才 有 可 能, 況 且 要 雙 親 搬 離 自 己 熟 悉 的 環 境, 要 重 新 適 應 新 的 生 活 型 態, 似 乎 也 不 是 最 佳 選 項 五 為 人 父 的 角 色 與 省 思 快 樂 學 習 與 實 際 允 成 自 己 當 了 父 親 之 後, 也 常 常 想 自 己 跟 父 親 有 什 麼 不 一 樣? 我 常 常 想 以 前 爸 爸 媽 媽 是 怎 麼 對 我 的? 我 現 在 是 怎 麼 對 待 我 的 小 孩? 我 覺 得 他 們 以 前 對 我 有 那 麼 大 的 包 容 心 跟 容 忍 力, 我 覺 得 我 現 在 對 小 孩 子 來 講 真 的 蠻 愧 疚 的, 因 為 我 不 知 道 我 覺 得 我 沒 辦 法 ( 像 自 己 父 母 一 樣 ) 一 天 工 作 回 來 身 心 俱 疲 的 情 況 下, 也 對 子 女 的 需 求 無 心 力 應 對, 因 此 對 孩 子 管 教 較 嚴 格 (Stearns, 1990), 允 成 雖 覺 無 奈 與 慚 愧, 但 也 會 提 醒 自 己 不 要 將 情 緒 轉 嫁 到 子 女 身 上 在 孩 子 生 活 常 規 或 是 課 業 上 表 現 不 如 理 想 時 : 我 都 會 蠻 在 乎 的, 蠻 在 意 的, 尤 其 是 不 乖 的 時 候, 我 都 會 修 理 他 們 至 少 要 跟 我 差 不 多 吧! 允 成 對 於 孩 子 的 期 待 是 拿 自 己 來 比 較 孩 子 不 要 太 差 就 好, 但 是 他 還 加 了 但 書 : 講 好 像 很 容 易 呀, 給 孩 子 快 樂 地 學 習 呀, 不 要 輸 在 起 跑 點, 我 覺 得 真 正 去 做 還 是 做 不 到! 他 也 意 識 到 現 在 孩 子 的 競 爭 對 象 多, 整 個 大 環 境 與 他 當 時 成 長 時 期 不 一 樣, 可 是 就 是 無 法 同 理 孩 子 的 處 境 當 然 也 有 更 多 的 無 奈 : 我 覺 得 大 家 都 好 累, 小 孩 子 也 累, 父 母 親 也 很 累, 但 是 真 的 說 快 樂 學 習 呀, 真 的 還 是 ( 理 想 ) 允 成 也 承 認 自 己 真 的 太 懶 惰, 沒 有 常 常 積 極 參 與 孩 子 的 學 習 過 程 : 我 常 跟 我 老 婆 講 說, 我 們 真 的 都 太 懶 惰, 因 為 我 們 都 沒 有 下 手 去 指 導 他 們 做 功 課 允 成 也 說 到 對 自 己 的 孩 子 反 而 耐 心 不 夠, 即 便 只 是 在 一 旁 陪 伴 還 是 會 看 不 慣 容 易 覺 得 煩 : 我 覺 得 敎 自 己 的 小 孩 跟 別 人 的 小 孩 真 的 差 蠻 多 的! 另 一 方 面 也 擔 心 孩 子 學 習 的 熱 誠 隨 著 年 紀 增 長 而 削 減, 卻 也 拿 不 出 有 效 的 辦 法 來, 也 會 懷 疑 自 己 的 孩 子 真 的 這 麼 不 爭 氣 嗎? 以 前 父 親 只 期 許 他 們 可 以 脫 離 勞 力 階 級, 但 是 現 代 的 孩 子 面 臨 的 競 爭 更 劇 烈, 相 形 之 下 允 成 對 自 己 下 一 代 的 期 許 可 能 較 之 自 己 原 生 父 母 親 的 還 要 高 : 我 知 道 自 己 這 樣 的 期 待 是 不 可 以 的, 而 且 對 小 孩 子 不 公 平, 可 是 又 往 往 不 自 覺 地 加 諸 在 孩 子 身 上 這 也 許 就 是 為 人 家 長 的 困 境 吧 想 放 手 讓 孩 子 有 自 己 的 人 生, 卻 又 擔 心 自 己 介 入 不 足 影 響 孩 子 未 來! 父 親 角 色 讓 允 成 對 自 己 的 了 解 能 力 增 加, 也 更 可 同 理 他 人 的 情 緒 (Heath, 1978, cited in Snarey, 1993);

16 276 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 允 成 與 子 女 的 關 係 模 式, 雖 然 不 是 承 自 與 原 生 父 親 的 互 動 模 式 自 己 也 做 了 改 變, 但 也 的 確 延 伸 到 自 己 擔 任 父 親 的 父 子 關 係 (Vaillant, 1977), 甚 至 帶 有 若 干 補 償 意 味 ( 陳 安 琪,2004) 六 自 己 的 父 職 角 色 期 待 與 現 實 之 間 孩 子 剛 出 生 時, 允 成 希 望 : 好 期 待 說 他 們 趕 快 長 大, 然 後 我 們 父 子 可 以 一 起 去 打 籃 球, 父 子 可 以 一 起 在 運 動 場 上 ( 打 球 ) 但 是 我 好 像 變 懶 了 兒 子 邀 約 的 時 候 自 己 卻 以 沒 有 時 間 或 是 其 他 較 緊 要 的 事 做 藉 口, 沒 能 圓 成 這 樣 的 圖 像, 訪 談 時 說 起 兒 子 有 很 好 的 運 動 細 胞, 一 些 動 作 一 敎 就 會, 感 覺 上 有 一 些 遺 憾 與 後 悔 父 母 親 的 對 待 沒 有 責 打 謾 罵, 允 成 說 他 們 的 包 容 容 忍 力 很 好, 換 到 自 己 對 待 孩 子, 彷 彿 就 做 不 到 這 一 點, 孩 子 表 現 不 好 會 在 意, 覺 得 自 己 很 糟 糕, 好 像 不 是 子 女 眼 中 的 好 父 親 他 說 希 望 子 女 可 以 快 樂 學 習 自 由 成 長, 妻 子 也 很 配 合 ; 對 允 成 而 言, 他 的 父 職 角 色 不 是 停 留 在 選 擇 性 暫 時 性 與 陪 伴 孩 子 玩 耍 的 娛 樂 性 ( 王 舒 芸 余 漢 儀,1997) 而 已, 而 是 參 與 實 際 運 作 也 願 意 有 多 一 些 貢 獻, 不 僅 是 自 己 願 意 參 與, 妻 子 也 認 為 他 應 該 加 入 的 主 客 觀 因 素 使 然 有 一 回 與 妻 子 在 車 上 大 聲 討 論, 後 來 卻 聽 到 二 兒 子 說 : 爸 爸 你 贏 了 允 成 問 原 因, 兒 子 回 道 : 因 為 你 比 較 大 聲 對 於 兒 子 會 有 這 樣 的 結 論, 他 覺 得 有 點 好 笑 但 是 也 提 醒 自 己 去 思 考 到 底 是 怎 麼 一 回 事? 其 實 小 孩 子 都 看 在 眼 裡, 可 能 不 要 在 孩 子 面 前 吵 架 比 較 好 對 於 自 己 在 子 女 心 目 中 到 底 是 怎 麼 一 個 模 樣? 他 到 底 示 範 了 怎 樣 的 行 動? 他 希 望 自 己 是 很 民 主, 可 以 接 受 子 女 意 見 的 父 親, 而 不 是 威 嚴 專 制 的 父 親 允 成 希 望 與 子 女 相 處, 關 係 像 朋 友 甚 至 沒 有 界 線, 可 以 聊 學 校 的 事, 雖 然 與 孩 子 關 係 親 密, 但 是 現 在 卻 發 現 有 界 限 上 面 的 模 糊 衝 突, 有 時 候 與 孩 子 打 鬧 偶 而 卻 覺 得 孩 子 太 隨 便 了, 因 此 在 界 限 的 拿 捏 上 會 有 困 難, 而 有 時 候 自 己 因 為 累 或 是 沒 有 耐 心, 也 做 不 到 這 些, 他 會 覺 得 有 愧 疚, 可 以 看 到 允 成 與 子 女 的 關 係, 似 乎 也 還 在 親 密 與 倫 理 分 際 之 間 游 動, 因 此 偶 而 他 會 有 一 些 矛 盾 的 感 受 ; 雖 然 明 白 親 子 關 係 是 雙 向 互 相 影 響 的 (Parke, 1981), 但 是 渴 望 與 家 人 親 密 接 觸 的 同 時 又 要 達 成 社 會 對 其 父 親 與 男 性 角 色 的 穩 健 期 待 的 壓 力 (Filene, 1986), 也 是 父 職 角 色 的 兩 難 困 境 允 成 也 期 待 自 己 與 子 女 的 親 密 關 係 可 以 一 直 延 續 下 去 : 我 希 望 他 們 升 上 了 大 學, 交 了 男 朋 友 交 了 女 朋 友, 都 可 以 來 跟 我 談 談 這 些 事 情 因 為 我 會 很 希 望 說 我 可 以 給 他 們 一 點 建 議, 這 跟 我 爸 爸 不 太 一 樣, 他 都 不 管 我 們, 像 我 交 女 朋 友 他 也 不 會 問, 只 是 說 你 們 彼 此 喜 歡 就 好 了 ( 台 語 ), 你 們 自 己 要 負 責 任 啦 他 也 不 會 反 對 我 們 允 成 希 望 自 己 與 孩 子 的 關 係 可 以 一 直 保 持 下 去, 不 會 因 為 時 間 的 流 轉 而 有 太 大 變

17 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 277 易, 這 不 僅 透 露 了 他 對 親 子 關 係 的 親 密 期 待, 還 說 明 了 自 己 對 父 親 這 個 角 色 的 期 待 允 成 對 於 子 女 的 課 業 注 重 與 要 求, 不 像 西 方 社 會 那 樣 是 在 孩 子 青 春 期 之 後 的 重 點 轉 移 (MacDonald & Parke, 1986; Snarey, 1993), 而 是 提 早 出 現, 這 也 許 就 是 我 國 文 化 裡 的 文 憑 主 義 傳 統, 連 允 成 也 不 能 自 外 其 中, 他 希 望 孩 子 在 學 業 上 可 以 有 所 發 揮, 但 是 兒 子 的 表 現 與 他 在 課 業 的 期 待 上 好 像 有 一 點 落 差 允 成 有 一 回 問 兒 子 的 優 點, 結 果 兒 子 告 訴 他 ( 我 ) 跑 很 快, 當 時 他 愣 了 一 下, 後 來 想 : 跑 很 快 為 什 麼 不 可 以 是 一 個 優 點? 也 許 因 為 自 己 對 於 兒 子 的 期 待 原 本 是 希 望 他 可 以 在 學 術 上 發 展 至 少 對 學 業 感 到 興 趣, 兒 子 沒 有 朝 他 的 預 想 方 向 前 進, 不 免 也 讓 允 成 有 一 種 失 落 與 失 望, 只 是 他 會 回 過 頭 來 檢 視 自 己 的 這 個 期 待 是 孩 子 的 還 是 自 己 的? 他 願 不 願 意 讓 孩 子 有 自 己 的 未 來? 兒 子 喜 歡 運 動, 有 一 次 甚 至 提 到 同 學 爸 爸 要 帶 同 學 去 游 泳 同 學 跑 步 跑 很 快, 允 成 的 直 覺 反 應 是 : 你 覺 得 這 麼 會 運 動 以 後 會 有 好 工 作 嗎? 你 想 往 運 動 方 向 發 展 嗎? 擔 心 孩 子 的 生 涯 發 展 不 穩 定, 而 不 是 兒 子 也 許 想 要 表 達 的 可 能 是 : 同 學 爸 爸 帶 他 去 游 泳 語 句 裡 可 能 蘊 含 的 希 望 與 期 待 你 是 不 是 也 可 以 帶 我 去? 儘 管 後 來 他 說 自 己 目 前 勉 強 可 以 接 受, 但 是 還 是 唸 書 好 一 點, 有 中 國 傳 統 的 士 大 夫 思 想 在 作 祟 的 意 味 允 成 提 到 有 一 回 妻 子 詢 及 二 兒 子 要 像 父 母 親 的 哪 一 位? 兒 子 卻 出 乎 意 料 地 說 要 做 自 己, 這 一 點 讓 允 成 很 震 撼, 畢 竟 當 時 年 紀 不 到 五 歲 的 兒 子 知 道 什 麼 叫 做 做 自 己 嗎? 我 就 覺 得 說 我 們 大 人 有 的 時 候 都 沒 有 辦 法 做 自 己 了, 現 在 的 兒 子 有 自 己 的 風 格, 允 成 也 容 許 這 樣 的 發 展 允 成 很 羨 慕 別 人 的 積 極 與 戰 鬥 力, 凡 事 可 以 很 快 完 成, 而 他 描 繪 大 兒 子 的 不 積 極 卻 與 他 神 似 : 我 就 從 小 孩 子 看 到 我 的 影 子 我 就 覺 得 我 老 大 就 有 夠 像 的! 然 後 有 什 麼 事 情 都 是 先 等 一 下 再 說 好 像 不 是 那 麼 ( 積 ) 極, 那 我 就 不 能 期 待 說 他 能 夠 也 有 一 天 能 夠 完 成 對 於 孩 子 的 期 許 他 是 不 怕 慢 只 怕 站, 希 望 孩 子 可 以 有 行 動, 雖 然 時 間 延 長 還 是 可 以 到 達 目 標 兒 子 說 我 喜 歡 運 動, 不 喜 歡 讀 書 的 坦 誠, 也 有 一 點 傷 到 允 成 的 期 待 : 哇, 我 覺 得 哇 怎 麼 辦, 心 都 有 點 涼 了 現 在 雖 然 正 在 學 習 慢 慢 接 受 孩 子 可 以 有 不 同 的 生 涯 發 展, 但 是 私 底 下 還 是 希 望 : 是 不 是 大 器 晚 成 吧? 我 也 不 是 那 種 很 積 極 奮 鬥 的 那 種 型, 但 是 我 的 想 法 我 會 去 慢 慢 把 它 實 現, 或 許 不 是 在 一 年 兩 年 ( 之 內 ), 但 是 那 種 動 力 我 是 要 慢 慢 醞 釀 起 來, 然 後 到 最 後 會 出 動 去 做 儘 管 可 以 接 受 孩 子 有 不 同 發 展, 但 是 也 期 待 至 少 虎 父 無 犬 子, 對 孩 子 來 說 未 嘗 不 是 另 一 種 壓 力 源 他 認 為 自 己 在 子 女 心 目 中 是 一 個 恩 威 並 濟 的 爸 爸 : 有 時 候 也 很 好, 帶 他 們 去 買 東 西 買 零 食 買 玩 具 之 類, 可 是 有 時 候 又 會 很 兇, 甚 至 忽 然 間 怎 麼 變 得 很 兇 的 那 種 感 覺 我 耐 心 有 限, 但 是 我 會 先 預 告 他 說 自 己 生 氣 時 就 真 的 很 生 氣, 孩 子 也 會 驚 嚇 到, 而 大 人 生 氣 有 時 候 也 會 遷 怒 孩 子

18 278 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 因 為 自 己 自 國 中 開 始 就 跨 區 就 讀 甚 至 住 校, 允 成 認 為 這 樣 很 好, 也 想 要 讓 兒 子 大 一 點 之 後 如 法 炮 製, 但 是 老 婆 不 同 意 允 成 擔 心 若 是 青 春 期 與 孩 子 關 係 搞 壞, 反 而 更 不 好, 倒 不 如 彼 此 都 躲 過 這 一 段 較 好 : ( 我 與 雙 親 關 係 在 ) 青 少 年 時 期 就 很 空 白 會 很 空 白, 我 的 叛 逆 期 或 風 暴 期 其 實 我 跟 我 父 親 都 沒 有 衝 突 到 結 婚 之 後 允 成 說 這 才 是 衝 突 最 大 的 點, 因 為 老 婆 與 自 家 的 家 庭 教 育 是 有 很 大 差 異 的, 允 成 想 要 像 原 生 家 庭 一 樣 順 其 自 然 就 好, 但 是 : 老 婆 她 覺 得 說 小 孩 子 不 該 這 樣 放 任, 而 且 小 孩 子 都 懂, 你 要 敎 他, 而 不 是 像 我 爸 爸 說 年 紀 還 小 沒 有 關 係 ( 台 語 ) 因 此 允 成 的 父 親 角 色 也 不 是 他 想 怎 樣 就 可 以 怎 樣, 因 為 老 婆 也 是 親 職 的 主 角, 彼 此 必 須 要 合 作 或 配 合 伍 綜 合 分 析 一 位 正 值 中 年 的 父 親 回 過 頭 來 看 自 己 原 生 父 親, 感 念 父 親 質 樸 堅 忍 的 形 象, 也 看 到 父 親 的 認 真 與 誠 懇, 更 體 會 寡 言 父 親 對 自 我 的 期 許 及 努 力, 期 待 自 己 是 一 個 角 色 更 鮮 明 願 意 參 與 孩 子 生 命 並 有 所 貢 獻 與 影 響 的 父 親, 雖 然 對 於 子 女 的 期 待 與 現 實 之 間 還 是 有 衝 突 與 差 距, 但 是 比 較 能 明 瞭 孩 子 的 心 境 與 感 受, 願 意 多 些 反 思 與 改 變 行 動 允 成 父 親 的 工 具 性 角 色 十 分 鮮 明 (Parsons & Bales, 1955, cited in Levant, 1980), 如 果 說 允 成 的 父 親 是 傳 統 的 中 國 父 親, 基 本 上 其 父 職 是 以 行 動 凸 顯, 而 意 義 與 善 意 蘊 含 其 中, 子 女 必 須 要 有 相 當 敏 銳 的 覺 察, 才 可 能 體 會 父 親 的 用 心 與 行 動 背 後 的 用 意, 這 也 似 乎 反 映 了 中 國 傳 統 文 化 中 的 父 子 倫 理 與 禮 教 約 束 的 要 求 允 成 對 於 自 己 身 為 人 父 的 父 親 角 色 較 為 鮮 明, 主 要 是 妻 子 也 堅 持 其 參 與 也 因 此 有 較 多 的 訓 練 與 熟 悉, 允 成 積 極 涉 入 子 女 的 教 養, 與 子 女 互 動 也 增 多, 甚 至 願 意 去 做 釐 清 與 溝 通 的 動 作, 這 些 都 與 其 父 有 很 大 不 同, 也 可 以 瞥 見 他 們 對 父 親 角 色 定 義 的 差 異 也 因 為 父 親 的 尊 重 與 母 親 的 強 勢, 讓 允 成 經 歷 到 不 同 性 別 角 色 的 非 刻 板 化 期 待, 對 其 自 身 父 職 角 色 也 增 加 了 許 多 彈 性 當 允 成 晉 身 為 人 父 之 後, 願 意 採 取 主 動 與 父 親 更 親 密, 也 感 受 到 父 親 的 善 意 回 應 與 喜 悅, 這 也 許 是 其 在 為 人 父 之 後 對 其 原 生 家 庭 親 職 的 反 思 較 多 也 願 意 與 父 親 做 更 親 密 的 互 動 ( 邱 珍 琬,2004a ; Vaillant, 1977), 而 這 些 互 動 也 連 帶 影 響 其 與 子 女 的 關 係 身 為 父 親, 讓 允 成 更 了 解 自 己 (Heath, 1978, cited in Snarey, 1993) 也 自 兒 子 身 上 看 到 自 己 的 影 子, 卻 又 不 太 想 接 受 這 樣 的 事 實, 孩 子 可 以 擁 有 比 自 己 更 好 的 未 來 與 發 展, 固 然 他 也 意 識 到 大 環 境 的 變 遷 也 許 不 能 盡 如 人 意, 卻 也 還 懷 抱 著 這 樣 的 希 冀, 也 反 映 了 孩 子, 我 要 你 比 我 更 強 的 一 般 父 母 殷 切 期 待 允 成 所 覺 知 的 父 親 形 象 是 沉 默 勤 懇 以 身 作 則 的 農 夫 父 親, 很 顧 家 話 不 多 也 尊 重 母 親, 父 親 對 其 教 養 重 視 信 任 因 而 較 為 自 由 放 任, 但 是 對 於 父 親 還 是 敬 畏 多 於 親 密 ; 雖 然 在 青 春 期 到 成 年 早 期, 允 成 都 是 在 外 地 唸 書 就 業, 躲 過 了 與 父 親 可 能 有 的 叛 逆 衝 突, 但 是 與 父 親 主 動 親 密 的 確 是 從 自 己 結 婚 之

19 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 279 後 開 始, 而 對 於 自 身 擔 任 父 職 的 反 思, 也 是 從 孩 子 出 生 之 後 更 多, 目 前 與 父 親 間 的 親 密 是 他 所 企 想 的, 也 願 意 與 子 女 分 享 自 己 的 想 法 他 認 為 父 親 對 自 己 的 影 響 是 做 事 態 度 ( 盡 力 ) 與 待 人 之 道 ( 誠 懇 ), 這 些 也 反 映 在 他 的 待 人 處 事 上, 而 當 目 睹 父 親 的 年 邁, 似 乎 也 讓 允 成 看 見 堅 強 父 親 也 會 衰 弱 的 事 實, 讓 他 更 積 極 與 父 親 有 更 親 密 互 動 也 珍 惜 與 子 女 的 共 處 時 光 ; 對 於 子 女, 他 期 待 孩 子 可 以 快 樂 學 習, 卻 也 發 現 自 己 的 期 許 與 孩 子 實 際 表 現 的 差 距, 掙 扎 在 一 般 親 職 都 會 有 的 放 手 ( 讓 孩 子 發 展 自 己 ) 與 收 手 ( 約 束 與 保 護 ) 之 間, 也 發 現 孩 子 是 最 佳 的 觀 察 者, 但 是 卻 對 父 母 親 的 行 為 有 不 同 的 解 讀, 這 更 提 醒 允 成 要 謹 慎 言 行 了 解 自 己 的 身 教 影 響 力 從 允 成 的 陳 述 裡 可 以 看 見 允 成 父 親 形 象 的 轉 化 :( 一 ) 觀 察 父 親 的 形 象 ( 父 親 以 身 作 則 戮 力 為 家 庭 打 拼 勉 勵 孩 子 盡 力 而 為 沉 默 勤 懇 大 男 人 信 任 與 鼓 勵 );( 二 ) 反 思 自 己 的 父 親 角 色 ( 自 己 父 親 對 其 的 影 響 較 之 父 親 更 鮮 明 的 親 職 角 色 自 己 擔 任 親 職 與 上 一 代 的 比 較 與 妻 子 分 攤 親 職 責 任 對 孩 子 的 過 度 期 待 看 到 自 己 父 親 角 色 的 實 際 與 期 待 間 之 差 距 );( 三 ) 願 意 鮮 明 化 自 己 的 父 親 角 色 ( 了 解 孩 子 的 天 賦 與 個 殊 性 孩 子 做 自 己 的 聲 明 激 盪 孩 子 是 自 己 的 複 製 努 力 與 妻 子 在 親 職 工 作 上 達 成 最 大 公 約 數 );( 四 ) 增 進 與 父 親 的 親 密 關 係 ( 成 家 後 與 父 親 的 關 係 無 太 大 改 變 大 妹 事 件 引 發 的 手 足 涉 入 與 行 動 探 望 父 母 行 動 開 始 積 極 與 父 親 的 主 動 對 話 及 分 享 ) 允 成 不 僅 在 自 己 身 上 看 到 父 親 的 影 響, 也 在 孩 子 身 上 看 到 自 己 的 影 子, 生 物 性 的 傳 承 之 外, 有 更 多 的 社 會 與 文 化 傳 承 出 現 (Erikson, 1997) 陸 結 論 與 建 議 一 結 論 允 成 回 過 頭 去 看 自 己 父 親, 對 於 少 言 勤 奮 自 我 期 許 高 的 父 親 有 許 多 感 激 與 佩 服, 也 藉 此 映 照 自 己 是 怎 樣 一 位 父 親? 允 成 的 父 親 角 色 更 鮮 明, 參 與 親 職 工 作 也 明 顯 較 多, 甚 至 願 意 用 行 動 與 子 女 更 親 近, 允 成 對 於 父 職 角 色 的 定 義 與 作 法 不 同 於 生 身 父 親, 但 是 也 隱 隱 透 露 父 親 對 其 的 影 響, 父 職 角 色 讓 其 更 能 了 解 自 己, 也 進 一 步 採 取 主 動 與 原 生 父 親 親 密 的 行 動 從 這 些 跡 象 可 以 了 解 到 允 成 父 親 形 象 的 轉 化 :( 一 ) 觀 察 父 親 的 形 象,( 二 ) 反 思 自 己 的 父 親 角 色,( 三 ) 願 意 鮮 明 化 自 己 的 父 親 角 色,( 四 ) 增 進 與 父 親 的 親 密 關 係 二 建 議 本 研 究 主 旨 在 探 討 中 年 父 親 的 父 親 形 象 與 其 轉 化, 可 以 由 允 成 的 敘 述 看 到 三 代 的 關 係, 也 就 是 窺 見 允 成 如 何 看 父 親 父 親 對 其 影 響 以 及 他 身 為 父 親 的 定 位

20 280 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 當 然 立 意 取 樣 只 能 就 個 殊 性 做 了 解, 中 年 父 親 這 個 族 群 是 可 以 回 溯 與 前 瞻 的 一 個 關 鍵 點, 藉 此 進 一 步 了 解 父 親 形 象 的 內 化 與 影 響 具 重 要 意 義 希 望 可 以 由 這 個 研 究 為 起 點, 激 發 更 多 的 父 親 相 關 研 究, 特 別 是 在 這 個 揭 櫫 性 別 平 權 的 時 代, 對 於 親 職 與 角 色 的 詮 釋 與 定 位 別 具 意 義 原 生 父 親 形 象 的 確 與 自 身 的 父 親 角 色 與 執 行 之 間 有 脈 絡 可 循, 加 上 立 即 家 庭 與 伴 侶 間 的 妥 協, 身 為 父 親 讓 參 與 者 常 常 有 反 思 的 機 會 也 落 實 在 自 己 的 親 職 執 行 上, 雖 然 力 有 未 逮, 卻 也 讓 自 己 的 父 親 形 象 更 形 鮮 明 父 親 的 角 色 與 認 定 不 只 是 社 會 文 化 的 因 素, 父 親 本 身 也 有 許 多 的 觀 察 與 掙 扎, 許 許 多 多 的 因 素 可 能 促 成 父 親 對 其 角 色 與 功 能 的 執 行, 了 解 父 親 也 可 以 是 了 解 男 性 的 一 個 窗 口 ; 父 親 在 本 土 文 化 的 研 究 上 也 可 以 是 一 個 豐 富 的 議 題

21 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 281 參 考 文 獻 王 舒 芸 余 漢 儀, 奶 爸 難 為 -- 雙 薪 家 庭 之 父 職 角 色 初 探, 婦 女 與 兩 性 學 刊, 第 8 期 (1997), 頁 王 珮 玲, 父 親 角 色 與 兒 童 發 展 之 探 討, 教 育 研 究 雙 月 刊, 第 32 期 (1993), 頁 王 勇 智 鄧 明 宇 譯, 敘 說 分 析 (C. K. Riessman, Qualitative research method Vol.30, 1993)( 台 北 : 五 南,2003) 杜 宜 展, 父 職 參 與 與 意 願 參 與 行 為 參 與 感 受 及 其 相 關 因 素 之 研 究 ( 台 南 師 範 學 院 國 民 教 育 研 究 所 碩 士 論 文, 未 出 版,2004) 吳 嘉 瑜 蔡 素 妙, 父 親 派 外 對 家 庭 的 影 響 從 成 年 前 期 學 生 的 回 溯 經 驗 中 探 討, 中 華 輔 導 學 報, 第 19 期 (2006), 頁 邱 珍 琬, 大 學 生 知 覺 的 父 親 形 象, 屏 東 師 院 學 報, 第 22 期 (2004a), 頁 邱 珍 琬, 高 中 生 眼 中 的 父 親 形 象 初 探 研 究, 九 十 三 年 度 師 範 院 校 教 育 論 文 發 表 會 ( )( 屏 東 : 屏 東 師 範 學 院,2004b) 柯 里 斯 林 為 正 ( 譯 ), 父 愛 不 缺 席 : 心 理 醫 師 剖 析 父 親 的 十 二 種 模 式 ( 台 北 : 智 庫,1995) 徐 麗 賢, 台 商 家 庭 父 職 實 踐 需 求 之 研 究 以 大 陸 台 商 為 例,2004 兩 岸 家 庭 教 育 學 術 研 討 會 論 文 廿 一 世 紀 的 親 職 教 育 ( 嘉 義 : 嘉 義 大 學,2004), 頁 陳 安 琪, 以 批 判 女 性 主 義 觀 點 探 討 中 年 父 親 父 職 角 色 實 踐 與 父 子 關 係 之 跨 世 代 影 響 ( 國 立 高 雄 師 範 大 學 性 別 教 育 研 究 所 碩 士 論 文, 未 出 版,2004) 陳 信 昭 崔 秀 倩 ( 譯 ), 渴 望 父 愛 -- 失 去 父 親 及 其 影 響 (B. M. Erickson, Longing for dad: Father loss and its impact, 1998)( 台 北 : 五 南,2002) 陳 淑 芬 李 從 業, 產 後 初 期 父 子 依 戀 行 為 及 其 相 關 因 素 探 討, 護 理 研 究, 第 6 卷 第 3 期 (1998), 頁 黃 亞 琴 ( 譯 ), 尋 找 父 親 (K. Gebauer, Vter Gesucht, 2003)( 台 北 : 雅 書 堂, 2004) 黃 怡 謹 陳 放 子, 男 性 親 職 參 與 與 親 職 教 育 需 求 相 關 因 素 之 研 究, 2004 兩 岸 家 庭 教 育 學 術 研 討 會 論 文 廿 一 世 紀 的 親 職 教 育 ( 嘉 義 : 嘉 義 大 學, 2004), 頁 黃 富 源 鄧 煌 發, 單 親 家 庭 與 少 年 非 行 之 探 討, 警 學 叢 刊, 第 29 卷 第 3 期 (1998), 頁

22 282 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 黃 慧 森, 高 職 男 生 父 職 角 色 知 覺 與 認 同 之 研 究 以 屏 東 縣 市 為 例, 嘉 義 大 學 家 庭 教 育 研 究 所 碩 士 論 文, 未 出 版,2002 劉 文 成 王 軍 ( 譯 ), 父 親 : 神 話 與 角 色 的 變 換 (A. Coleman & L. Coleman, The father mythology and changing roles, 1988)( 北 京 : 東 方,1998) Atkinson, R.(1998). The life story interview: Qualitative research methods series 44. Thousand Oaks, CA: Sage. Ballard, D., May/10/2001, Adolescent health: For girls, having dad around is preventive medicine. Women s Health Weekly, 7-8. Chapman, F. S. (1987, 2/16). Executive guilt: Who s taking care of the children? Fortune, 115(4), Cook, J. L., & Jones, R. M.(2007). Identity, intimacy, and father involvement. North American Journal of Psychology, 9(1), Dickstein, S. & Parke, R. D. (1988). Social referencing in infancy: A glance at fathers and marriage. Child Development, 59, Easterbrooks, M. A. & Goldberg, W. A. (1984). Toddler development in the family: Impact of father involvement and parenting characteristics. Child Development, 55, Erikson, E. H. (1997). The life cycle completed. New York: W. W. Norton & Company. Fagersklod, A.(2008). A change in life as experienced by first-time fathers. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 22(1), Filene, P.(1986). Him-her-self: Sex roles in modern American. Baltimore: John Hopkins. Flannery Quinn, S. M.(2006). Examining the culture of fatherhood in American children s literature: Presence, interactions, and nurturing behaviors of fathers in Caldecott Award winning picture books( ). Fathering: A Journal of Theory, Research & Practice About Men as Fathers, 4(1), Frodi, A. M.(1980). Paternal-baby responsiveness and involvement. Infant Mental Health Journal, 1, Hanson, S. M. H. & & Bozett, F. W.(1985). Fatherhood: Developmental and contextual perspectives.(report No. CG ). Dallas, TX: National Council on Family Relations.(ERIC Document Reproduction Service No. ED ) Lamb, M. E. & Elster, A. B.(1985). Adolescent mother-infant-father relationships. Developmental Psychology, 21(5),

23 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 283 Larossa, R.(1988). The transition to parenthood and the social reality of time. Journal of Marriage & the Family, 45(3), Levant, R. F.(1980). A male perspective on parenting and non-parenting.(report No.CG ). Leipzig, West Germany: International Congress of Psychology.(ERIC Document No. ED ). Lieblich, A., Tuval-Mashiach, R., & Zilber, T.(1998). Narrative research: Reading, analysis, and interpretation. Thousand Oaks, CA: Sage. MacDonald, K. & Parke, R. D.(1986). Bridging the gap: Parent-child play interaction and peer interactive competence. Child Development, 55, Mackey, W. C.(1985). Fathering behaviors: The dynamics of the man-child bond. New York: Plenum. McClelland, S.(2001/6/18). Why dads matter. Maclean s, 114(25), Parke, R. D.(1981). Fathers. Cambridge, MA: Harvard University. Pollack, W.(1998). Real boys: Rescuing our sons from the myths of boyhood. New York: Random House. Shah, A. A., & Aziz, S.(1994). Perception of father s personality by addicts and nonaddicts. Journal of Social Psychology, 134(1), Shek, D. T. L.(1998). Adolescents perceptions of paternal and maternal parenting styles in a Chinese context. Journal of Psychology, 132(5), Snarey, J.(1993). How fathers care for the next generation: A four-decade study. Cambridge, MA: Harvard University. Stearns, P. N.(1990). Be a man! Males in modern society. New York: Holmes & Meier. Stearns, P. N.(1991). Fatherhood in historical perspective: The role of social change. In F. W. Bozett & S. M. H. Hanson(Eds), Fatherhood and families in cultural context(pp.28-52). New York: Springer. Stern, E. E.(1981). Single mothers perceptions of the father role and of the effects of father absence on boys. Journal of Divorce, 4(2), Tripp-Reimer, T. & Wilson, S. E.(1991). Cross-cultural perspectives on fatherhood. In F. W. Bozett & S. M. H. Hanson(Eds), Fatherhood and families in cultural context(pp.1-27). New York: Springer. Vaillant, G. E.(1977). Adaptation to life. Boston: Little, Brown.

24 284 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 20 期 附 錄 中 年 父 親 父 親 形 象 問 題 1. 你 如 何 描 述 自 己 的 父 親? 2. 與 父 親 之 間 有 沒 有 一 些 深 刻 的 記 憶 或 事 件 發 生? 3. 你 之 前 與 父 親 的 關 係 如 何? 目 前 呢? 4. 你 認 為 自 己 擔 任 父 親 和 自 己 父 親 有 何 異 同? 5. 你 父 親 對 你 的 影 響 為 何? 你 又 想 要 擔 任 怎 樣 的 父 親 角 色? 6. 你 與 子 女 目 前 的 關 係 可 否 作 一 描 述? 你 認 為 自 己 是 怎 樣 的 父 親? 有 哪 些 親 子 之 間 的 發 生 的 事 件 你 印 象 特 別 深 刻?

25 轉 化 一 位 中 年 男 性 的 父 親 形 象 初 探 285 Feng Chia Journal of Humanities and Social Sciences pp , No. 20, Jun College of Humanities and Social Sciences Feng Chia University Transformation A Middle-aged Male s Father Image A Pilot Study Jane Chiu Abstract How does a middle-aged father perceive his own father and himself? How does he define the father role? What is the impact he gets from his father? Can being a father help his self-understanding? The participant appreciates and adores his father regarding his silence, diligence, and high self-expectation. He sees the differences between his own and his father s fatherhood, and also takes active actions to enhance a more intimate relationship with his father. His transformation of the father image proceeds as follows: (1) perceiving his biological father; (2) reflecting his own father role; (3) manifesting his own father role, and (4) enhancing the relationship with his father. Keywords: father image, transformation Associate Professor, Dept. of EPSY & Counseling, National Pingtung University of Education.