的 開 銷, 請 務 必 先 和 家 裡 討 論 後 再 做 決 定 二 研 修 學 校 簡 介 卡 內 基 美 隆 大 學 (Carnegie Mellon University), 位 於 賓 州 匹 茲 堡 會 選 擇 來 這 裡 交 換, 我 相 信 大 部 分 的 人 都 已 經 知 道
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1 學 海 專 用 學 海 飛 颺 / 學 海 惜 珠 學 生 出 國 研 修 心 得 報 告 獲 補 助 年 度 105 薦 送 學 校 系 所 年 級 中 文 姓 名 研 修 國 家 研 修 學 校 國 立 交 通 大 學 電 機 工 程 學 系 四 年 級 陳 瑞 邦 美 國 卡 內 基 美 隆 大 學 (Carnegie Mellon University) 一 緣 起 趁 年 輕, 給 自 己 一 個 機 會, 看 看 世 界 上 其 他 地 方 過 著 怎 樣 的 生 活 很 簡 單 的 一 個 想 法, 讓 我 決 定 踏 出 自 己 的 舒 適 圈, 一 個 人 出 去 闖 闖, 體 驗 不 一 樣 的 人 生 最 後 我 選 定 美 國 CMU 作 為 第 一 志 願, 因 為 其 聞 名 全 美 的 電 腦 科 學 領 域 (Computer Science) 正 好 符 合 我 的 興 趣 與 未 來 想 發 展 的 方 向 而 美 國 在 語 言 溝 通 上 也 比 較 不 會 有 問 題 話 雖 這 麼 說, 但 請 不 要 認 為 來 這 邊 英 文 就 會 自 動 變 好, 聽 說 讀 寫 是 在 來 之 前 就 應 該 具 備 的 能 力, 來 這 邊 只 是 給 你 機 會 練 習 並 且 強 迫 你 只 能 用 英 文 ( 其 實 這 邊 的 中 國 學 生 也 不 少, 要 是 整 天 和 他 們 混 在 一 起 大 概 也 用 不 到 英 文 了 ) 還 有 很 重 要 的 就 是 來 美 國 必 須 要 繳 交 大 和 這 邊 學 校 的 全 額 學 費, 因 此 費 用 相 當 高 昂, 建 議 先 和 家 人 溝 通 好 我 估 了 一 下 學 雜 費 住 宿 費 生 活 費 以 及 機 票 的 錢 大 約 至 少 要 美 金, 是 一 筆 不 小 1
2 的 開 銷, 請 務 必 先 和 家 裡 討 論 後 再 做 決 定 二 研 修 學 校 簡 介 卡 內 基 美 隆 大 學 (Carnegie Mellon University), 位 於 賓 州 匹 茲 堡 會 選 擇 來 這 裡 交 換, 我 相 信 大 部 分 的 人 都 已 經 知 道 這 所 學 校 的 電 腦 科 學 相 當 出 名,U.S news 將 其 與 Stanford, MIT 和 UC Berkeley 齊 名, 並 列 該 領 域 第 一 名 的 美 國 大 學 Newsweek 將 其 譽 為 新 常 春 藤 大 學 之 一 學 校 共 出 過 19 位 諾 貝 爾 獎 得 主 12 位 圖 靈 獎 得 主, 甚 至 還 有 8 名 奧 斯 卡 獎 得 主 101 位 艾 美 獎 得 主 32 位 東 尼 獎 得 主, 顯 見 其 在 戲 劇 藝 術 方 面 也 是 非 常 專 精 三 國 外 研 修 之 課 程 學 習 ( 課 內 ) 這 學 期 我 最 後 修 了 四 門 課, 分 別 是 Introduction to Computer Systems Computer Vision Web Application Development 2
3 Introduction to Information Security, 以 台 灣 的 角 度 來 看 或 許 不 多, 但 其 實 課 業 已 經 非 常 重 了, 這 邊 的 每 一 個 作 業 都 非 常 花 時 間 接 下 來 大 致 介 紹 課 程 與 分 享 心 得 : 15213/18213/15513 Introduction to Computer Systems 教 授 :Seth Copen Goldstein, Franz Franchetti, Ralf Brown, and Brian Railing 這 門 課 是 CMU 大 學 部 CS 和 ECE 的 二 年 級 必 修 課 程, 內 容 涵 蓋 的 非 常 廣, 以 交 大 的 課 程 來 說, 內 容 大 概 是 OS 加 計 組 雖 然 說 是 大 二 的 課 程, 但 因 為 這 門 課 在 CMU 是 非 常 有 名 的 一 門 課, 有 許 多 研 究 生 以 及 其 他 系 的 同 學 也 會 慕 名 來 修 這 門 課 正 好 是 CMU 的 郵 遞 區 號, 也 代 表 了 這 門 課 在 CMU 的 重 要 性 這 門 課 為 大 班 授 課, 我 修 的 時 候 一 共 有 四 位 教 授, 主 要 是 其 中 兩 位 教 授 輪 流 上 課, 有 一 位 教 授 是 新 加 入 的, 也 上 過 1 次 lecture, 另 1 位 教 授 專 門 負 責 recitation 的 課 程 投 影 片 授 課, 教 室 很 大, 前 面 左 右 兩 邊 都 有 投 影 幕, 教 授 音 量 也 夠 大, 因 此 不 需 要 擔 心 位 子 不 好 聽 不 到 課 的 情 形 這 門 課 的 另 外 一 大 特 色 就 是 有 超 過 10 位 的 TA, 幾 乎 每 天 都 有 office hour, 有 問 題 絕 對 找 的 到 時 間 問 評 分 方 式 為 期 中 考 20% 期 末 考 30% 以 及 7 次 的 Lab 共 50% 期 中 考 和 期 末 考 是 到 電 腦 教 室 線 上 作 答 ( 皆 為 選 擇 或 填 充, 不 能 開 其 他 網 頁 ), 而 考 試 時 間 最 多 可 以 用 到 6 個 小 時, 不 過 事 實 上 大 約 2 到 3 3
4 小 時 就 寫 完 了, 檢 查 時 間 相 當 的 充 裕 要 注 意 的 地 方 是 期 末 考 的 範 圍 是 整 學 期 的 內 容 而 非 只 有 後 半 學 期 的 課 程, 因 此 期 中 考 只 能 帶 1 張 A4 大 抄, 而 期 末 考 可 以 帶 2 張 Lab 聽 起 來 像 是 上 機, 但 事 實 上 就 是 作 業 的 意 思 7 次 Lab 會 跟 著 教 學 的 進 度 一 起 走, 算 是 這 門 課 的 核 心 重 點 第 1 個 Data Lab 是 要 求 在 只 能 使 用 bit operation 的 前 提 之 下, 以 有 限 的 指 令 數 完 成 許 多 不 同 的 功 能 用 太 多 指 令 的 話, 就 沒 有 辦 法 拿 到 滿 分, 因 此 要 想 辦 法 盡 可 能 減 少 程 式 的 指 令 數 交 作 業 的 計 分 板 ( 匿 名 ) 可 以 讓 你 看 到 自 己 的 排 名 以 及 與 最 前 面 大 神 的 差 距 第 2 個 Bomb Lab 則 是 必 須 利 用 閱 讀 x86-64 組 合 語 言 的 能 力 以 及 gdb 設 break point 的 技 巧, 給 出 正 確 的 輸 入, 避 免 執 行 到 程 式 內 炸 彈 的 部 分 這 算 是 相 對 簡 單 的 一 個 Lab, 因 為 只 要 break point 設 定 正 確, 炸 彈 不 可 能 會 被 引 爆 但 如 果 初 次 接 觸 組 語 的 話, 可 能 還 是 需 要 花 不 少 時 間 弄 懂 語 意 第 3 個 Attack Lab 是 利 用 buffer overflow 的 原 理 將 stack 上 的 return address 覆 寫 成 自 己 想 要 的 位 置, 並 加 以 執 行 這 個 Lab 大 致 上 也 不 難, 但 有 5 分 是 特 別 具 有 挑 戰 性 的 ( 滿 分 100), 我 當 時 因 為 還 有 很 多 東 西 要 弄, 就 沒 有 去 嘗 試, 而 拿 到 滿 分 的 人 似 乎 也 不 多 第 4 個 Cache Lab 分 為 兩 部 分, 第 1 部 分 是 寫 一 個 模 擬 cache 的 程 式, 第 2 部 分 則 是 想 辦 法 以 最 少 cache miss 的 方 式 完 成 矩 陣 轉 置 第 1 部 分 雖 然 對 會 寫 程 式 的 同 學 來 說 不 難, 但 是 從 這 次 的 Lab 開 始, 4
5 會 有 style grading 的 分 數, 也 就 是 說, 助 教 會 直 接 看 你 的 coding style 給 分 變 數 名 稱 取 得 不 好 space 和 tab 沒 有 一 致 function 太 大 一 塊 註 解 不 夠 清 楚 等, 都 是 會 被 扣 分 的, 因 此 在 打 code 時 需 要 特 別 的 小 心 注 意, 養 成 好 的 習 慣 第 2 部 分 要 達 到 滿 分 就 真 的 很 困 難 了, 我 當 初 是 拿 到 接 近 9 成 的 分 數, 但 還 是 有 不 少 人 拿 到 滿 分 第 5 個 Shell Lab 則 是 寫 一 個 簡 單 的 Linux shell, 會 幫 你 先 寫 好 一 部 份, 因 此 只 要 專 注 於 foreground 與 background job 的 管 理 signal handling 和 I/O redirection 就 可 以 了 這 個 Lab 最 困 難 的 地 方 在 於 需 要 避 免 race condition 的 狀 況, 控 制 好 執 行 流 程 雖 然 主 要 是 以 自 動 評 分 為 主, 但 助 教 會 直 接 開 你 的 code 來 看, 如 果 被 他 們 看 出 潛 在 的 錯 誤, 即 使 你 的 自 動 評 分 是 滿 分 也 是 會 被 扣 分 的 第 6 個 Malloc Lab 是 最 難 的 一 次 Lab, 也 是 佔 分 最 重 的 一 次 Lab (12%), 顧 名 思 義 就 是 要 你 寫 記 憶 體 的 分 配 與 回 收 (malloc and free), 困 難 之 處 在 於 有 速 度 以 及 使 用 空 間 的 效 率 要 求 想 要 順 利 的 完 成 這 個 Lab,pointer 的 概 念 一 定 要 非 常 的 清 楚, 使 用 的 資 料 結 構 也 很 重 要, 一 定 要 盡 可 能 避 免 fragmentation 的 產 生 最 後 一 個 Proxy Lab 則 是 要 寫 一 個 簡 單 的 proxy,proxy 就 是 代 理 人 的 意 思 當 你 在 開 網 頁 時, 會 向 該 網 站 的 主 機 要 求 該 頁 面, 而 proxy 的 功 能 就 是 負 責 代 替 你 送 出 這 個 要 求 並 回 傳 物 件, 困 難 的 地 方 在 於 讓 這 個 proxy 夠 robust, 可 以 處 理 各 種 可 能 的 輸 入, 雖 然 實 5
6 際 上 我 們 只 需 要 處 理 HTTP GET request, 但 我 們 不 能 對 使 用 者 的 輸 入 做 任 何 的 假 設 處 理 multi-threading 的 concurrency 以 及 caching 也 是 這 次 Lab 的 一 個 大 重 點 這 門 課 總 共 有 5 天 的 grace day, 所 謂 grace day 就 是 允 許 遲 交 但 不 扣 分 的 天 數, 每 一 個 lab 最 多 使 用 2 天 的 grace day, 而 且 最 後 一 個 lab 不 能 使 用 grace day, 建 議 一 定 要 留 2 天 給 Malloc Lab 剩 下 3 天 分 配 到 Cache Lab 及 Shell Lab Computer Vision 教 授 : Kris Kitani 這 門 課 是 最 近 才 興 起 的 課 程, 教 授 說 前 2 年 剛 開 始 的 時 候 還 是 非 常 小 班 的 課, 但 現 在 已 經 變 成 非 常 搶 手 的 熱 門 課 了, 我 在 waitlist 一 直 等 到 了 2 月 下 旬 才 選 到 這 門 課, 實 在 是 非 常 幸 運 主 要 是 教 授 基 礎 的 電 腦 視 覺 知 識, 從 基 本 的 影 像 處 理 形 狀 分 析 特 6
7 徵 分 類 物 件 識 別 3D 重 建 一 直 到 物 件 追 蹤 都 涵 蓋 在 範 圍 內, 是 非 常 實 用 的 入 門 課 程 老 師 是 以 投 影 片 授 課, 個 人 認 為 老 師 講 課 講 得 非 常 生 動 有 趣, 也 常 常 會 幽 默 一 下, 我 認 為 上 他 的 課 非 常 的 享 受 這 門 課 幾 乎 完 全 是 project 導 向 的 一 門 課, 除 了 10% 的 期 中 考 以 外 其 餘 的 分 數 都 被 分 配 到 5 次 的 project 裡 面, 而 所 有 project 皆 使 用 MATLAB 來 實 作 而 老 師 人 也 非 常 好, 每 次 project 都 有 給 bonus 的 機 會, 甚 至 常 常 和 全 班 說 希 望 能 讓 大 家 都 拿 到 A 的 成 績, 如 果 課 業 有 困 難 一 定 要 去 找 他 討 論 前 半 學 期 只 有 一 次 的 project, 而 後 半 學 期 每 兩 周 就 有 一 個 project, 是 先 甘 後 苦 的 一 門 課 這 門 課 一 共 有 3 個 TA, 也 就 是 說 會 有 3 個 office hour 的 時 段, 每 到 截 止 日 前, office hour 都 會 被 擠 滿 許 多 學 生, 因 此 建 議 還 是 早 點 開 始 做 project Project 1 是 Hough Transform, 也 就 是 去 偵 測 輪 廓 邊 界 Project 2 是 Bag of Words, 也 就 是 抽 取 特 徵 建 出 training model 去 做 分 類 Project 3 是 Homography, 將 一 個 圖 片 的 部 分 擷 取 並 移 植 到 另 外 一 張 圖 片 上, 有 點 像 P 圖 的 概 念 Project 4 是 3D Reconstruction, 利 用 不 同 角 度 拍 攝 的 2D 圖 像 重 建 出 3D 的 場 景 Project 5 是 Tracking, 實 作 影 片 內 追 蹤 物 體 的 演 算 法 每 次 的 Project 都 非 常 的 花 時 間, 因 此 一 定 要 早 點 開 始 做, 如 果 vectorization 的 技 巧 不 好 的 話, 往 往 一 個 程 式 就 可 以 跑 上 好 幾 個 小 時, 因 此 要 想 辦 法 避 免 迴 圈 7
8 這 門 課 共 有 3 天 的 grace day, 個 人 建 議 是 將 grace day 留 到 Project 4 和 Project 5 來 用, 尤 其 Project 5 比 前 面 的 Project 都 要 困 難 許 多, 需 要 投 入 大 量 的 時 間 才 能 完 成 15437/15637 Web Application Development 教 授 : Jeffrey Eppinger 教 授 在 上 課 前 會 先 將 教 學 影 片 上 傳, 必 須 先 觀 看 後 才 比 較 容 易 跟 上 進 度, 因 為 上 課 的 時 候 是 到 電 腦 教 室 講 解 完 直 接 實 作, 一 堂 課 只 有 50 分 鐘, 我 個 人 覺 得 有 點 趕, 常 常 都 要 回 去 繼 續 弄 才 能 弄 完 這 門 課 主 要 教 的 是 Django/Python 的 架 構, 並 且 會 提 到 一 些 基 礎 的 HTML CSS 和 javascript, 是 範 圍 很 廣 的 一 門 課 這 門 課 一 共 有 4 位 TA, 也 就 是 說 每 周 有 4 次 的 office hour, 基 本 上 是 很 充 足 的 了 評 分 方 式 以 期 末 專 題 占 分 最 重 40%, 作 業 6 次 佔 30%, 期 末 考 則 佔 30% 上 半 學 期 幾 乎 是 每 周 有 一 個 作 業, 前 兩 次 是 做 出 一 個 有 基 本 功 能 的 計 算 機, 後 面 幾 次 則 是 一 步 步 做 出 一 個 類 似 twitter 功 能 的 社 群 網 站, 功 能 包 含 註 冊 登 入 所 有 推 文 的 頁 面 個 人 檔 案 及 推 文 頁 編 輯 個 人 檔 案 追 蹤 其 他 用 戶 推 文 上 傳 相 片 在 推 文 下 8
9 留 言 每 隔 一 段 時 間 自 動 更 新 推 文 ( 不 需 要 按 重 新 整 理 ) 確 認 帳 戶 把 網 站 放 到 雲 端 上 (Heroku 或 EC2) 而 下 半 學 期 則 是 全 力 衝 刺 期 末 專 題, 大 約 每 2 周 要 上 台 和 教 授 助 教 和 同 學 展 示 目 前 的 進 度 以 及 未 來 的 規 劃, 課 堂 的 數 量 也 會 大 幅 減 少, 讓 你 專 心 弄 專 題 專 題 通 常 是 兩 人 一 組, 但 如 果 找 不 到 人 也 可 以 自 己 一 個 人 一 組, 三 個 人 的 話 則 要 做 更 大 型 成 品 出 來 我 和 來 自 墨 西 哥 的 室 友 決 定 做 一 個 坦 克 的 遊 戲, 最 後 得 到 了 Best Project Award, 其 實 並 不 是 只 有 一 組 會 拿 到 Best Project Award, 只 要 夠 有 創 意 並 且 用 到 課 堂 上 沒 有 教 過 的 新 技 術, 都 很 有 機 會 獲 獎, 獎 品 是 類 似 樂 透 的 彩 券, 最 高 可 達 100 萬 美 金 呢! 期 末 考 的 部 分, 和 其 他 科 一 樣 會 包 含 整 學 期 的 範 圍, 還 蠻 多 東 西 要 念 的, 但 基 本 上 不 會 考 得 太 難, 有 念 有 分 此 外, 這 門 課 會 使 用 Git 公 布 程 式 碼 以 及 交 作 業, 可 以 學 習 到 Git 的 基 本 操 作 以 及 如 何 使 用 Git 和 他 人 合 作 一 起 開 發 這 門 課 的 grace day 相 當 有 趣, 每 次 的 作 業 都 有 4 天 的 grace day, 但 是 在 登 記 期 末 專 題 的 DEMO 時 間 時,( 有 一 整 周 的 時 間 可 以 選 ), 使 用 較 少 grace day 的 人 可 以 優 先 登 記, 也 就 是 可 以 有 更 多 的 時 間 弄 專 題 9
10 18631 Introduction to Information Security 教 授 : Nicolas Christin, and Maverick Woo 這 門 課 是 研 究 所 的 課, 會 要 求 每 次 上 課 前 先 閱 讀 paper 一 份 paper 大 約 10 頁 左 右, 剛 開 始 必 須 花 大 量 的 時 間 才 能 讀 完, 但 隨 著 閱 讀 技 巧 的 進 步, 速 度 也 會 有 所 提 升 這 門 課 首 先 會 介 紹 有 關 安 全 的 基 本 性 質, 接 著 講 基 礎 的 密 碼 學 概 念, 再 來 進 入 到 系 統 安 全 網 路 安 全, 最 後 則 是 以 其 他 的 一 些 角 度 來 看 待 安 全 以 及 該 如 何 制 訂 相 關 的 策 略 這 門 課 會 和 非 洲 的 盧 安 達 校 區 同 步, 兩 位 教 授 在 學 期 初 會 排 定 誰 負 責 那 些 內 容, 以 投 影 片 教 學, 匹 茲 堡 這 邊 的 修 課 人 數 大 約 是 20 人 左 右 而 負 責 匹 茲 堡 這 邊 的 只 有 2 位 TA, 我 認 為 稍 微 少 了 一 些, 但 是 教 授 也 有 提 供 office hour 的 時 間, 所 以 勉 強 還 可 以 評 分 方 式 為 期 中 考 25% 期 末 考 40% 4 次 作 業 共 25% reading critique 5% 平 時 表 現 5% Reading critique 就 是 念 完 paper 後 會 要 你 簡 潔 摘 要 3 個 重 點 以 及 為 何 重 要 和 不 同 意 或 應 加 以 說 明 的 地 方, 並 不 會 每 次 都 要 求 要 寫 reading critique, 整 學 期 下 來 大 概 10
11 寫 了 8 次 左 右, 一 樣 是 一 開 學 的 schedule 就 會 告 訴 你 哪 幾 篇 是 要 寫 的 期 中 考 和 期 末 考 都 是 open book open laptop (close network), 我 認 為 難 度 是 非 常 大 的, 必 須 要 對 內 容 有 透 徹 的 了 解 才 能 夠 順 利 應 答 如 果 期 中 考 和 期 末 考 成 績 不 盡 理 想 也 不 必 太 擔 心, 因 為 這 門 課 是 依 照 相 對 的 排 名 去 給 分 的 這 門 課 整 學 期 只 給 2 天 的 grace day, 可 以 用 在 reading critique 或 4 個 作 業 之 一, 建 議 還 是 將 其 留 給 作 業, 像 我 第 1 次 作 業 就 把 grace day 都 用 光 了, 後 面 就 比 較 辛 苦 一 點 這 邊 的 課 大 多 採 等 級 成 績, 也 就 是 A B C D 去 給 分 轉 換 的 方 式 原 則 上 是 90 分 以 上 為 A 80 分 以 上 為 B, 以 此 類 推 但 每 門 課 的 規 定 還 是 會 不 太 一 樣, 需 要 自 己 去 了 解 四 國 外 研 修 之 生 活 學 習 ( 課 外 ) 雖 然 期 中 心 得 已 經 寫 過 了, 但 是 因 為 這 真 的 很 重 要, 再 提 醒 學 弟 妹 一 次, 如 果 是 春 季 班 來 交 換 的 話, 建 議 前 一 學 期 不 要 選 需 要 做 期 末 project 的 課, 最 好 期 末 考 提 前 考 完 就 結 束 掉 所 有 的 課 程, 像 我 到 這 邊 的 時 候 還 有 三 個 期 末 project 要 和 兩 個 作 業 要 交, 真 的 很 痛 苦, 也 讓 我 錯 失 許 多 參 加 活 動 認 識 新 朋 友 的 機 會 此 外, 隨 著 學 11
12 期 的 進 行, 你 會 發 現 剛 開 學 的 時 光 是 最 美 好 的, 一 定 要 好 好 把 握 常 常 會 有 公 司 來 學 校 演 講, 通 常 也 會 提 供 食 物 和 一 些 紀 念 品, 如 果 有 興 趣 可 以 多 多 參 加, 我 個 人 因 為 沒 什 麼 時 間 只 有 去 參 加 Amazon twitch 的 tech talk, 拿 到 小 袋 子, 短 T, 筆, 還 有 免 費 的 披 薩 可 以 吃, 又 可 以 聽 精 彩 的 演 講, 感 覺 還 不 錯 假 期 的 方 面, 一 月 的 第 三 個 星 期 一 為 馬 丁 路 德 金 恩 日, 放 假 一 天 大 約 在 三 月 初 考 完 期 中 考 後 會 有 一 個 禮 拜 的 spring break, 也 就 是 春 假 四 月 中 的 時 候 會 有 spring carnival, 四 五 六 日 連 放 四 天, 學 校 也 會 舉 辦 一 系 列 的 活 動, 將 許 多 遊 樂 設 施 在 校 內 組 裝 舉 辦 園 遊 會 讓 各 個 社 團 裝 飾 自 己 的 小 屋 子 (booth) 只 能 使 用 人 力 和 重 力 的 buggy 車 大 賽 四 月 底 會 有 ECE day, 系 上 也 有 許 多 活 動 可 以 參 加, 並 且 可 以 領 到 一 件 紀 念 短 T 此 外, 國 際 處 每 周 也 會 把 附 近 有 的 活 動 寄 給 所 有 交 換 學 生, 所 以 如 果 很 喜 歡 參 加 活 動 的 話, 基 本 上 不 用 怕 找 不 到 事 做 春 季 班 大 概 在 五 月 初 就 會 考 完 所 有 考 試, 接 下 來 就 是 令 人 期 待 已 久 的 暑 假 啦! 在 回 台 灣 前, 我 一 共 去 了 三 個 地 方, 分 別 是 邁 阿 密 舊 金 山 和 東 京 邁 阿 密 的 海 灘 真 的 很 美, 我 也 去 看 了 MLB 馬 林 魚 隊 ( 當 天 由 陳 偉 殷 先 發 ) 和 熱 火 隊 ( 對 暴 龍 的 季 後 賽 ) 的 比 賽, 參 觀 了 維 茲 卡 雅 莊 園, 雖 然 身 處 美 國 卻 能 感 受 如 歐 洲 的 感 覺 可 惜 的 是 邁 阿 密 的 景 點 比 較 散, 不 像 紐 約 那 麼 集 中, 如 果 沒 有 租 車 實 在 是 很 難 拜 訪 那 麼 多 景 點 說 到 租 車, 美 國 這 邊 規 定 21 歲 以 上 才 能 租 車, 12
13 未 滿 25 歲 則 要 加 收 保 險 費, 所 以 必 須 自 行 衡 量 舊 金 山 和 東 京 則 是 和 家 人 一 起, 在 機 場 等 待 爸 媽 時 有 一 種 很 特 別 的 感 覺, 能 夠 和 家 人 團 聚 的 時 光 總 是 最 幸 福 的 13
14 五 研 修 之 具 體 效 益 拿 到 Web Application Development 的 Best Project Award 對 於 C 語 言 與 計 算 機 系 統 有 更 深 入 的 理 解 實 作 了 5 個 和 電 腦 視 覺 相 關 的 Project 學 會 如 何 寫 網 頁 ( 包 含 前 端 與 後 端 ) 了 解 資 訊 安 全 的 基 礎 認 識 來 自 世 界 各 地 的 新 朋 友, 體 驗 美 國 民 族 大 熔 爐 的 文 化 學 會 主 動 積 極 與 人 交 流, 並 且 訓 練 自 行 解 決 問 題 的 能 力 學 習 與 壓 力 共 處, 聰 明 運 用 時 間 看 到 了 現 場 的 NBA MLB 以 及 百 老 匯 的 歌 劇, 享 受 美 式 休 閒 六 感 想 與 建 議 五 個 月, 看 似 不 短 的 日 子 卻 飛 快 地 就 過 去 了 我 想 最 深 的 體 悟 就 是 無 論 身 在 何 處, 都 要 珍 惜 當 下 珍 惜 周 遭 的 人 事 物, 才 會 不 虛 14
15 此 行 因 為, 這 一 切 都 將 成 為 永 生 難 忘 的 回 憶 我 永 遠 忘 不 了 到 CMU 的 第 一 天 的 各 種 糗 事, 拖 著 兩 箱 大 行 李, 揹 著 三 個 包 包, 在 公 車 上 只 聽 到 Morewood 就 興 奮 地 以 為 到 了, 因 此 而 多 走 了 一 小 段 路 到 宿 舍, 看 到 宿 舍 外 的 門 也 不 知 道 可 以 直 接 打 開,( 以 為 像 交 大 一 樣 要 刷 卡, 後 來 才 知 道 這 邊 很 多 扇 門 都 是 要 自 己 開 的 ), 只 好 呆 站 在 門 外 等 待 與 他 人 一 同 進 出, 進 了 室 內 又 費 了 一 番 功 夫 把 行 李 搬 上 樓 梯 後, 一 問 之 下 才 發 現 要 先 去 領 學 生 證 才 能 開 裡 面 的 門 以 及 房 間 門, ( 我 原 本 以 為 可 以 先 申 請 臨 時 的 卡 去 刷 ), 於 是 又 把 兩 個 行 李 扛 下 樓 梯, 一 路 拖 到 辦 學 生 證 的 地 方, 一 直 到 辦 好 學 生 證 再 拖 回 宿 舍 ( 那 時 一 直 聽 說 美 國 治 安 很 差, 怕 擺 著 會 被 偷 XD) 對 於 沒 出 過 幾 次 國 的 我 來 說, 在 這 邊 所 看 到 的 一 切 都 十 分 的 新 鮮, 的 確 有 開 拓 視 野 的 感 覺 在 這 次 的 交 換 過 程 中, 也 讓 我 更 加 確 信 未 來 將 會 以 申 請 美 國 的 研 究 所 為 目 標, 因 為 這 邊 的 課 程 紮 實, 就 業 或 創 業 的 機 會 也 很 多, 特 別 希 望 能 夠 多 學 習 一 些 台 灣 不 足 與 需 要 加 強 的 地 方 另 外, 如 果 可 以 的 話, 希 望 學 校 可 以 爭 取 學 費 的 減 免, 畢 竟 真 的 是 一 筆 很 大 的 開 銷 15
高教信息参考
高 教 资 讯 2015 年 第 1 期 ( 总 第 1 期 ) 发 展 规 划 处 高 教 研 究 中 心 编 2015 年 8 月 26 日 把 握 新 常 态 下 的 高 教 发 展 积 极 引 导 部 分 地 方 本 科 高 校 转 型 发 展 地 方 高 校 如 何 特 色 发 展 战 略 规 划 与 高 校 的 转 型 发 展 目 录 高 教 要 闻 把 握 新 常 态 下 的 高 教
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上 海 科 技 大 学 信 息 科 学 与 技 术 学 院 年 度 博 士 资 格 考 试 实 施 细 则 一 总 则 本 细 则 由 上 海 科 技 大 学 信 息 科 学 与 技 术 学 院 ( 以 下 简 称 信 息 学 院 ) 教 学 指 导 委 员 会 讨 论 制 定, 适 用 于 信 息 学 院 2014 级 硕 士 研 究 生 的 年 度 博 士 资 格 考 试 信 息 学 院 2014
内部刊物 注意保存
新 高 考 新 思 维 部 刊 物 注 意 保 存 常 德 市 高 三 教 学 工 作 简 报 2015 年 第 6 期 主 管 : 常 德 市 教 育 局 主 办 : 常 德 市 教 科 院 本 期 责 任 编 辑 : 陈 延 军 肖 焕 之 特 刊 导 读 1. 1. 汉 寿 县 教 育 教 学 情 况 介 绍 2 2. 齐 心 协 力, 负 重 爬 坡 - 汉 寿 一 中 高 三 复 习 工
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DOI:10.3969/j.issn.1009-6868.2016.01.002 网 络 出 版 地 址 :http://www.cnki.net/kcms/detail/34.1228.tn.20151117.1506.006.html Challenges and Countermeasures of Network Space Security 周 延 森 /ZHOU Yansen 周 琳 娜
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第 1 頁, 共 10 頁 漂 亮 出 牌, 不 枉 此 生 - 最 後 的 演 講 讀 後 心 得 方 竟 曉 壹 前 言 本 書 作 者 蘭 迪 鮑 許 (Randy Pausch, 1960-2008) 生 前 任 教 於 美 國 卡 內 基 美 隆 大 學 (Carnegie Mellon University, CMU), 是 一 位 樂 觀 熱 情 幽 默 且 教 學 認 真 的 資 訊
一 新 闻 新 闻 速 递 侯 伯 宇 先 进 事 迹 报 告 团 来 浙 巡 回 报 告 赵 洪 祝 葛 慧 君 赵 一 德 等 看 望 报 告 团 成 员 我 很 多 想 不 明 白 的 问 题, 直 到 看 了 侯 先 生 的 相 关 著 作, 才 恍 然 大 悟 10 月 17 日 下 午,
浙 江 工 业 大 学 经 贸 管 理 学 院 教 学 简 报 第 一 期 (2012 年 10 月 ) 目 录 新 闻 速 递 侯 伯 宇 先 进 事 迹 报 告 团 来 浙 巡 回 报 告 赵 洪 祝 葛 慧 君 赵 一 德 等 看 望 报 告 团 成 员 ------------ 1 我 省 首 届 高 校 优 秀 教 师 表 彰 会 召 开 夏 宝 龙 葛 慧 君 吴 国 华 郑 继 伟 徐
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國 立 虎 尾 技 大 103 年 度 第 4 次 教 務 會 議 記 錄 附 件 中 華 民 國 104 年 6 月 16 日 受 文 者 : 國 立 虎 尾 技 大 發 文 日 期 : 中 華 民 國 104 年 5 月 28 日 發 文 字 號 : 臺 教 技 ( 二 ) 字 第 1040058590 號 速 別 : 最 速 件 密 等 及 解 密 條 件 或 保 密 期 限 : 附 件 :
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5 10 15 20 25 一 种 针 对 在 线 旅 游 线 路 网 页 判 别 算 法 的 研 究 与 实 现 徐 显 炼, 郭 燕 慧 ( 北 京 邮 电 大 学 信 息 安 全 中 心, 北 京 100876) 摘 要 : 随 着 近 年 来 在 线 旅 游 业 的 快 速 发 展, 在 线 旅 游 搜 索 引 擎 己 经 成 为 当 前 搜 索 引 擎 发 展 的 一 个 热 门 方 向
中篇小说 震东震东 潘 维建 着 看得出来 他要在核桃上雕刻一个寿星老头的形 象 寿星的眉目已经初步显现出来 这种在核桃上雕刻 人物形象的技艺是刘震东早在年轻时候就已经练就的一 手绝活 他非常喜欢这种微雕艺术 从军二十余载 从 未将其丢弃过 闲暇之时 总会拿出刻刀刻上一样什么 东西 可以说 就是这门
震东震东 潘维建 上 公元一九三七年十一月中旬的一天 原东北军驻西安司令部大院 西安事变后 东北军少帅张学良被蒋介石扣押软 禁 东北军经缩编后 分别被派往豫 皖 苏等地抗 日 东北军被分化瓦解 作为曾经的东北军驻西安司令 部的这座宅邸 自此变得沉寂冷落 前后数进的院子即 使在白天也难得见到个人影 大部分的房门都上着锁 整所宅邸空荡安寂得门可罗雀 在最后面一进院子的一 间正屋里 有一个孤独的身影 这是曾任西北
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2016 年 2 月 25 日 今 日 风 险 度 上 证 指 数 40 深 证 指 数 50 央 企 改 革 : 央 企 改 革 十 项 改 革 试 点 推 行 在 即 日 信 板 块 体 育 产 业 : 中 国 足 球 实 现 里 程 碑 式 改 革 丁 二 烯 : 供 应 偏 紧 需 求 回 升 丁 二 烯 价 格 大 涨 指 数 开 门 收 七 盘 件 价 涨 跌 幅 (%) 上 证 指 数
今 天 會 坐 在 這 裡, 肯 定 是 認 真 的 基 督 徒 不 然, 這 時 候 是 假 日, 為 什 麼 不 選 擇 其 他 方 式, 為 什 麼 不 在 家 裡 輕 輕 鬆 鬆 的? 為 什 麼 不 睡 到 自 然 醒? 和 親 友 一 起 去 郊 遊 逛 街 看 電 影 聊 天? 我 們
2014 年 7 月 13 日 主 日 講 台 信 息 你 們 也 要 預 備 傅 紀 宏 長 老 經 文 : 路 加 福 音 十 二 章 35-40 節 你 們 腰 裡 要 束 上 帶, 燈 也 要 點 著, 自 己 好 像 僕 人 等 候 主 人 從 婚 姻 的 筵 席 上 回 來 他 來 到, 叩 門, 就 立 刻 給 他 開 門 主 人 來 了, 看 見 僕 人 警 醒, 那 僕 人 就 有
目 次 一 教 務 處 --------------------------------------------1 二 學 生 事 務 處 ---------------------------------------7 三 總 務 處 ( 含 環 境 保 護 暨 安 全 衛 生 中 心 )----
103 學 年 度 第 3 次 校 務 會 議 行 政 單 位 工 作 報 告 I 目 次 一 教 務 處 --------------------------------------------1 二 學 生 事 務 處 ---------------------------------------7 三 總 務 處 ( 含 環 境 保 護 暨 安 全 衛 生 中 心 )----------12
目 錄 校 長 的 話 05 101 學 年 度 教 學 績 優 教 師 心 得 分 享 專 輯 教 學 特 優 獎 師 範 學 院 人 文 藝 術 學 院 管 理 學 院 農 學 院 理 工 學 院 生 命 科 學 院 通 識 教 育 中 心 教 學 肯 定 獎 師 範 學 院 師 範 學 院 師
目 錄 校 長 的 話 05 101 學 年 度 教 學 績 優 教 師 心 得 分 享 專 輯 教 學 特 優 獎 師 範 學 院 人 文 藝 術 學 院 管 理 學 院 農 學 院 理 工 學 院 生 命 科 學 院 通 識 教 育 中 心 教 學 肯 定 獎 師 範 學 院 師 範 學 院 師 範 學 院 人 文 藝 術 學 院 人 文 藝 術 學 院 管 理 學 院 管 理 學 院 農 學
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系統程式設計 Systems Programming 鄭卜壬教授臺灣大學資訊工程系 Tei-Wei Kuo, Chi-Sheng Shih, Hao-Hua Chu, and Pu-Jen Cheng 2008 Goal of SP Course You are expected. to be familiar with the UNIX-like systems to become good system
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第 39 卷 第 1 期 应 用 科 技 Vol.39, No.1 2012 年 2 月 Applied Science and Technology Feb. 2012 doi:10.3969/j.issn.1009-671x.201110009 基 于 J2EE 网 络 教 学 系 统 的 设 计 与 实 现 李 静 梅, 王 彬, 彭 晴 晴 哈 尔 滨 工 程 大 学 计 算 机 科 学 与
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2 / 20060302 Design House 1 1 3 1 2 10 CMM 3 4 mypm.net CEO IT 15 6.4 1.IT 90% 70% 60.5% 87.3% 92.2%. IT 1996 GDP 0.6% 1.1%. 60% 5 5 2 1000 4 5 1000 CEO 20 50 6 50% 66% CEO 20 50 IBM s/360 5 50 29 IBM4
一 课 程 基 本 情 况 课 程 名 称 工 程 应 用 数 学 ( 计 算 机 类 ) 编 码 51611026 所 属 部 门 工 业 中 心 课 程 所 属 专 业 课 程 所 属 模 块 数 学 计 算 机 类 任 课 教 师 情 况 ( 人 数 ) 教 授 副 教 授 讲 师 助 教 3
附 表 深 圳 职 业 技 术 学 院 文 化 育 人 示 范 课 程 建 设 项 目 申 请 书 课 程 名 称 工 程 应 用 数 学 ( 计 算 机 类 ) 课 程 性 质 课 程 负 责 人 所 属 专 业 所 属 部 门 基 础 课 郑 红 数 学 工 业 中 心 填 表 日 期 2015-12-28 深 圳 职 业 技 术 学 院 制 二 一 五 年 十 二 月 1 一 课 程 基 本
97年8月教務處工作報告
104 年 度 第 8 次 ( 第 198 次 ) 行 政 會 議 -- 教 務 處 工 作 報 告 教 學 資 源 中 心 一 教 學 卓 越 計 畫 : ( 一 ) 本 校 舉 辦 之 104-105 年 度 教 學 卓 越 計 畫 之 主 軸 4-1 子 計 畫 技 職 論 壇 關 懷 教 育, 國 立 屏 東 科 技 大 學 攜 手 卓 越 論 壇 暨 策 略 聯 盟 簽 約 儀 式 ( 高
简 介 Excellent 天 才 也 难 敌 协 作 2014 年 6 月 12 日, 西 班 牙 队 以 卫 冕 冠 军 和 最 受 关 注 球 队 的 身 份 参 加 FIFA 世 界 杯 六 天 后, 他 们 在 一 连 串 令 人 震 惊 的 失 败 后 惨 遭 淘 汰 : 先 是 败 给
合 作 伙 伴 : 实 现 世 界 级 协 作 让 您 的 架 构 师 开 发 人 员 和 DBA 形 成 高 效 协 作 团 队 的 三 步 过 程 作 者 :Excellent Management Systems, Inc. 总 裁 兼 首 席 执 行 官 John Weathington 简 介 Excellent 天 才 也 难 敌 协 作 2014 年 6 月 12 日, 西 班 牙 队
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第 一 篇 原 鄉 臺 灣 島 第 一 章 鹿 港 女 兒 每 年 每 月 每 日 每 時 每 刻, 都 有 人 降 生 到 這 個 美 麗 而 喧 囂 的 世 界 人 不 能 選 擇 降 生 時 間, 也 不 能 選 擇 降 生 地 點 和 家 庭 諸 如 這 些 不 能 由 人 選 擇 天 然 加 諸 於 人 的, 就 是 人 們 常 說 的 命 吧 不 能 否 認, 人 各 有 命 施 叔 青
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正 法 耀 眼 虹 光 无 限 成 就 捷 径 九 乘 之 巅 九 乘 次 第 修 法 有 小 乘 和 大 乘 小 乘 指 的 声 闻 乘 和 缘 觉 乘, 大 乘 指 的 显 宗 和 密 宗 显 宗 指 的 是 菩 萨 乘, 也 就 是 波 罗 蜜 乘 ; 密 乘 就 是 密 宗 金 刚 乘, 有 外 密 和 内 密 外 密 有 三 乘 : 事 部 行 部 和 瑜 伽 部 ; 内 密 也 有 三
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美 国 媒 体 对 恐 怖 主 义 的 建 构 与 呈 现 以 美 国 媒 体 911 事 件 封 面 报 道 为 例 1 相 德 宝 许 潇 萌 ( 上 海 外 国 语 大 学 新 闻 学 院, 上 海 200083) [ 摘 要 ] 本 文 通 过 内 容 分 析 的 研 究 方 法 对 美 国 媒 体 自 2001 年 9 月 至 2011 年 9 月 十 年 911 封 面 报 道 进 行
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山东省招生委员会
附 件 2: 2012 年 度 山 东 大 学 精 品 课 程 申 报 表 课 程 名 称 课 程 负 责 人 所 属 院 系 网 站 建 设 与 设 计 连 莉 副 教 授 计 算 机 学 院 课 程 类 型 理 论 课 ( 不 含 实 践 ) 理 论 课 ( 含 实 践 ) 实 践 ( 验 ) 课 所 属 专 业 大 类 所 属 专 业 类 理 工 电 子 信 息 科 学 类 联 系 电 话 13256167020
A Preliminary Implementation of Linux Kernel Virus and Process Hiding
邵 俊 儒 翁 健 吉 妍 年 月 日 学 号 学 号 学 号 摘 要 结 合 课 堂 知 识 我 们 设 计 了 一 个 内 核 病 毒 该 病 毒 同 时 具 有 木 马 的 自 动 性 的 隐 蔽 性 和 蠕 虫 的 感 染 能 力 该 病 毒 获 得 权 限 后 会 自 动 将 自 身 加 入 内 核 模 块 中 劫 持 的 系 统 调 用 并 通 过 简 单 的 方 法 实 现 自 身 的
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《嵌入式系统设计》教学大纲
多 核 架 构 及 编 程 技 术 教 学 大 纲 课 程 代 码 :20062022071 课 程 负 责 人 : 杨 剑 锋 课 程 中 文 名 称 : 多 核 架 构 及 编 程 技 术 课 程 英 文 名 称 :Multi-Core Architecture and Programming Technologies 课 程 类 别 : 专 业 必 修 课 程 学 分 数 :3 课 程 学 时
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University of Science and Technology of China A dissertation for master s degree Research of e-learning style for public servants under the context of
中 国 科 学 技 术 大 学 硕 士 学 位 论 文 新 媒 体 环 境 下 公 务 员 在 线 培 训 模 式 研 究 作 者 姓 名 : 学 科 专 业 : 导 师 姓 名 : 完 成 时 间 : 潘 琳 数 字 媒 体 周 荣 庭 教 授 二 一 二 年 五 月 University of Science and Technology of China A dissertation for
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1 大 學 甄 選 -- 個 人 申 請 主 講 人 : 葉 建 寧 義 守 大 學 理 工 學 院 應 用 數 學 系 今 年 跟 去 年 有 甚 麼 不 一 樣 提 供 學 校 推 薦 與 個 人 申 請 的 大 學 科 系 大 學 科 系 提 供 學 校 推 薦 與 個 人 申 請 的 名 額 各 大 學 個 人 申 請 可 選 填 學 系 數 國 立 嘉 義 大 學 5 1 義 守 大 學
我 相 信 在 世 界 也 絕 對 是 非 常 頂 尖 的 學 校 也 因 此 我 在 填 志 願 時, 自 然 而 然 將 CMU 排 在 我 的 第 一 志 願 不 過 在 此 需 要 提 醒 在 選 擇 學 校 時, 還 是 需 要 先 考 慮 家 中 經 濟, 因 為 即 使 有 領 取 獎
學 海 專 用 學 海 飛 颺 / 學 海 惜 珠 學 生 出 國 研 修 心 得 報 告 內 容 請 於 封 面 上 方 列 標 題 ( 標 題 內 容 須 含 : 選 送 生 獲 補 助 年 度 薦 送 學 校 系 所 年 級 中 文 姓 名 前 往 研 修 國 家 及 國 外 研 修 學 校 名 稱 ) 獲 補 助 年 度 105 薦 送 學 校 系 所 年 級 中 文 姓 名 研 修 國 家
29 知 識 管 理 00221270 494.2 4453 2009 c.1 1 樓 新 到 館 圖 書 區 30 知 識 管 理 00221271 494.2 4453 2009 c.2 1 樓 新 到 館 圖 書 區 31 編 劇 與 腳 本 設 計 00221272 812.31 4262
104 年 11 月 13 日 上 架 新 書 序 號 書 名 圖 書 登 錄 號 索 書 號 館 藏 地 1 英 派 00218541 783.3886 4440 1 樓 新 到 館 圖 書 區 2 夢 想, 真 的 好 想 贏! 熱 血 主 播 徐 展 元 00218542 783.3886 2871 1 樓 新 到 館 圖 書 區 3 芭 樂 人 類 學 00218543 541.307 0723
考 試 日 期 :2016/04/24 教 室 名 稱 :602 電 腦 教 室 考 試 時 間 :09:50 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 二 技 企 管 一 胡 宗 兒 中 文 輸 入 四 技 企 四 甲 林 姿 瑄 中 文 輸 入 二 技 企 管 一
考 試 日 期 :2016/04/24 教 室 名 稱 :602 電 腦 教 室 考 試 時 間 :09:50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 五 專 企 二 乙 胡 哲 維 中 文 輸 入 五 專 企 二 乙 周 林 昜 中 文 輸 入 五 專 企 二 乙 賴 昱 樺 中 文 輸 入 五 專 企 二 乙
中国人民大学公共管理大专业考研必读信息（公共管理学院部分）
北 京 科 技 大 学 文 法 学 院 行 政 管 理 专 业 考 研 大 纲 - 考 研 经 验 分 享 - 考 研 真 题 北 科 文 法 学 院 行 政 管 理 考 研 841 行 政 管 理 学 张 国 庆 公 共 行 政 学 笔 记 第 八 章 行 政 执 行 第 一 节 行 政 执 行 概 述 一 行 政 执 行 的 概 念 缘 起 和 定 义 行 政 执 行 : 是 指 国 家 行 政
三、育明考博总结中共中央党校考博复习策略（育明教育考博课程中心）
中 央 财 经 经 济 学 院 西 方 经 济 学 考 博 初 试 复 试 考 试 指 导 - 育 明 考 博 一 中 央 财 经 大 学 西 方 经 济 学 专 业 博 士 招 生 考 试 内 容 ( 育 明 课 程 中 心 ) 招 生 专 业 招 生 人 数 初 试 考 试 科 目 复 试 考 试 科 目 020104 西 方 经 济 学 3 人 11001 英 语 22001 经 济 学 基
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第 一 章 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 岗 位 能 力 及 教 育 现 状 调 研 与 分 析 一 外 贸 行 业 岗 位 任 务 及 岗 位 能 力 调 研 与 分 析 教 育 部 关 于 加 强 高 职 高 专 教 育 人 才 培 养 工 作 的 意 见 和 教 育 部 关 于 推 进 中 等 职 业 教 育 教 学 改 革 创 新 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量 的 意 见 的
普 通 高 等 教 育 十 二 五 重 点 规 划 教 材 计 算 机 系 列 中 国 科 学 院 教 材 建 设 专 家 委 员 会 十 二 五 规 划 教 材 操 作 系 统 戴 仕 明 姚 昌 顺 主 编 姜 华 张 希 伟 副 主 编 郑 尚 志 梁 宝 华 参 编 参 编 周 进 钱 进
科 学 出 版 社 普 通 高 等 教 育 十 二 五 重 点 规 划 教 材 计 算 机 系 列 中 国 科 学 院 教 材 建 设 专 家 委 员 会 十 二 五 规 划 教 材 操 作 系 统 戴 仕 明 姚 昌 顺 主 编 姜 华 张 希 伟 副 主 编 郑 尚 志 梁 宝 华 参 编 参 编 周 进 钱 进 参 编 北 京 内 容 简 介 本 书 由 浅 入 深 系 统 全 面 地 介 绍
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編 輯 推 薦 無 悔 付 出 的 勇 氣 身 邊 是 不 是 有 這 樣 的 人, 總 將 自 己 的 需 求 放 在 最 後, 為 了 所 愛 的 人 無 怨 無 悔 付 出? 以 前 小 編 總 覺 得 這 樣 的 人 很 偉 大 也 很 傻, 怎 麼 能 將 自 己 的 一 切 全 部 投 入 毫 不 保 留? 或 許 是 因 為 見 到 身 邊 朋 友 為 了 愛 情 義 無 反 顧, 明
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露 年 老 女 兩 留 兩 離 不 不 不 料 車 不 料 來 1. 22 年 讀 律 說 2. 女 20 老 女 麗 3. 45 老 論 4. 林 女 43 見 識 女 5. 45 來 老 6. 女 20 女 7. 劉 女 45 利 說 8. 60 9. 50 良 10. 50 11. 45 12. 45 露 1 13. 老 14. 里 50 兩 L 不 1 : L L 切 2 1 切 泥 留 露
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錯 魂 記 歌 仔 戲 劇 本 劇 情 簡 介 義 明 雅 蓮 夫 妻 膝 下 無 子, 養 育 年 齡 差 距 甚 大 的 小 妹 慧 君, 他 們 都 熱 愛 南 管 音 樂, 而 台 南 城 的 南 管 秋 祭 大 會 將 近, 這 三 人 所 屬 的 館 閣 雅 音 齋 也 正 加 緊 練 習, 希 望 能 在 秋 祭 大 會 中 奪 得 頭 彩 某 日 姑 嫂 兩 人 出 門 行 香, 天
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第 4 章 Dreamweaver CS3 高 级 篇 4.1 表 单 概 述 表 单 是 用 来 收 集 浏 览 者 的 用 户 名 密 码 E-mail 地 址 个 人 爱 好 和 联 系 地 址 等 用 户 信 息 的 输 入 区 域 集 合 浏 览 者 填 写 表 单 的 方 式 一 般 是 输 入 文 本 选 择 单 选 按 钮 或 复 选 框 以 及 从 下 拉 列 表 框 中 选 择
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工 程 科 技 與 教 育 學 刊 第 九 卷 第 三 期 民 國 一 一 年 九 月 第 368~372 頁 英 文 補 救 教 學 網 站 之 設 計 與 建 置 中 華 醫 事 科 技 大 學 資 訊 管 理 系 E-mail : kevin@mail.hwai.edu.tw 摘 要 大 多 數 技 職 院 校 並 無 英 語 教 學 網 站 作 為 輔 助 教 學, 學 生 無 法 隨 時
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26 JBuilder RMI Java Remote Method Invocation R M I J a v a - - J a v a J a v J a v a J a v a J a v a R M I R M I ( m a r s h a l ) ( u n m a r c h a l ) C a ff e i n e J a v a j a v a 2 i i o p J a v
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英 语 口 语 课 程 教 学 大 纲 课 程 名 称 : 英 语 口 语 课 程 编 码 :623020035(6)(7) 英 文 名 称 :Spoken English 学 时 :108 学 分 : 5 开 课 学 期 : 第 1 3 学 期 适 用 专 业 : 英 语 专 业 课 程 类 别 : 专 业 必 修 课 先 修 课 程 : 高 中 英 语 建 议 教 材 : 流 畅 英 语 口 语
424 朝 陽 學 報 第 十 三 期 一 前 言 本 論 文 的 發 展 源 起 於 筆 者 透 過 研 究 地 方 木 工 藝 史 之 際, 所 同 時 蒐 集 台 灣 木 工 藝 產 業 史 相 關 資 料 整 理 解 析 後 所 得 出 的 成 果 1895 年 甲 午 戰 爭 戰 敗 後,
日 治 後 期 臺 灣 木 工 藝 產 業 的 環 境 成 長 與 相 關 產 品 技 術 上 的 變 化 423 日 治 後 期 臺 灣 木 工 藝 產 業 的 環 境 成 長 與 相 關 產 品 技 術 上 的 變 化 諸 葛 正 朝 陽 科 技 大 學 設 計 研 究 所 摘 要 本 論 文 的 主 要 目 的 在 於 重 新 建 構 日 治 後 期 時 台 灣 木 工 藝 產 業 史 的 整
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國 立 彰 化 師 範 大 學 學 生 心 理 諮 商 與 輔 導 中 心 向 陽 花 木 導 師 通 訊 發 行 人 : 林 杏 足 期 別 :027 期 出 刊 日 :98 年 05 月 15 日 總 編 輯 : 劉 禹 婕 編 輯 群 : 王 紹 瑜 諮 輔 志 工 們 編 按 : 本 期 的 向 陽 花 木 以 情 感 困 擾 為 主 題, 共 分 三 部 分, 第 一 部 分 邀 請 校
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