申 请 者 的 承 诺 与 成 果 使 用 授 权 本 人 自 愿 申 报 广 东 省 本 科 院 校 教 育 教 学 改 革 项 目, 认 可 所 填 写 的 广 东 省 本 科 院 校 教 育 教 学 改 革 项 目 ( 以 下 简 称 为 申 请 书 ) 为 有 约 束 力 的 协 议, 并
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- 悌尼 谢
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1 附 件 3 广 东 省 高 等 教 育 教 学 研 究 和 改 革 项 目 申 请 书 项 目 名 称 : 项 目 负 责 人 : 所 在 学 校 : 跨 媒 介 文 化 创 意 的 新 教 改 策 略 凌 逾 华 南 师 范 大 学 联 系 电 话 : 传 真 : 电 子 邮 箱 : 访 问 路 径 : lingyu08@163.com 广 东 省 教 育 厅 制 二 一 五 年 三 月 1
2 申 请 者 的 承 诺 与 成 果 使 用 授 权 本 人 自 愿 申 报 广 东 省 本 科 院 校 教 育 教 学 改 革 项 目, 认 可 所 填 写 的 广 东 省 本 科 院 校 教 育 教 学 改 革 项 目 ( 以 下 简 称 为 申 请 书 ) 为 有 约 束 力 的 协 议, 并 承 诺 对 所 填 写 的 申 请 书 所 涉 及 各 项 内 容 的 真 实 性 负 责, 保 证 没 有 知 识 产 权 争 议 课 题 申 请 如 获 准 立 项, 在 研 究 工 作 中, 接 受 广 东 省 教 育 厅 或 其 授 权 ( 委 托 ) 单 位 以 及 本 人 所 在 单 位 的 管 理, 并 对 以 下 约 定 信 守 承 诺 : 1. 遵 守 相 关 法 律 法 规 遵 守 我 国 著 作 权 法 和 专 利 法 等 相 关 法 律 法 规 ; 遵 守 我 国 政 府 签 署 加 入 的 相 关 国 际 知 识 产 权 规 定 2. 遵 循 学 术 研 究 的 基 本 规 范, 恪 守 学 术 道 德, 维 护 学 术 尊 严 研 究 过 程 真 实, 不 以 任 何 方 式 抄 袭 剽 窃 或 侵 吞 他 人 学 术 成 果, 杜 绝 伪 注 伪 造 篡 改 文 献 和 数 据 等 学 术 不 端 行 为 ; 成 果 真 实, 不 重 复 发 表 研 究 成 果 ; 维 护 社 会 公 共 利 益, 维 护 广 东 省 高 等 教 育 教 学 改 革 项 目 的 声 誉 和 公 信 力, 不 以 项 目 名 义 牟 取 不 当 利 益 3. 遵 守 广 东 省 本 科 院 校 教 育 教 学 改 革 项 目 有 关 管 理 规 定 以 及 广 东 省 财 务 规 章 制 度 4. 凡 因 项 目 内 容 成 果 或 研 究 过 程 引 起 的 法 律 学 术 产 权 或 经 费 使 用 问 题 引 起 的 纠 纷, 责 任 由 相 应 的 项 目 研 究 人 员 承 担 5. 项 目 立 项 未 获 得 资 助 项 目 或 获 得 批 准 的 资 助 经 费 低 于 申 请 的 资 助 经 费 时, 同 意 承 担 项 目 并 按 申 报 预 期 完 成 研 究 任 务 6. 同 意 广 东 省 教 育 厅 或 其 授 权 ( 委 托 ) 单 位 有 权 基 于 公 益 需 要 公 布 使 用 宣 传 项 目 申 请 评 审 书 内 容 及 相 关 成 果 项 目 负 责 人 ( 签 章 ): 凌 逾 2015 年 5 月 29 日 2
3 一 项 目 及 项 目 负 责 人 项 目 组 简 况 项 目 简 况 项 目 名 称 项 目 类 别 起 止 年 月 跨 媒 介 文 化 创 意 的 新 教 改 策 略 一 般 类 教 改 项 目 2015 年 9 月 年 6 月 姓 名 凌 逾 性 别 女 出 生 年 月 1973 年 10 月 专 业 技 术 职 务 / 行 政 职 务 教 授 / 院 学 术 分 委 员 会 委 员 最 终 学 位 授 予 国 家 博 士 / 中 国 所 在 学 校 名 称 华 南 师 范 大 学 邮 政 编 码 电 话 学 校 项 通 讯 地 址 广 州 大 学 城 华 南 师 范 大 学 文 学 院 目 申 时 间 课 程 名 称 授 课 对 象 学 时 所 在 单 位 请 人 主 要 教 学 工 作 简 历 中 国 现 代 文 学 及 作 品 选 读 港 澳 台 文 学 专 题 研 究 汉 语 言 文 学 本 科 汉 语 言 文 学 本 科 1420 文 学 院 479 文 学 院 跨 媒 介 叙 事 研 究 汉 语 言 文 学 本 科 108 文 学 院 女 性 主 义 与 文 学 艺 术 汉 语 言 文 学 本 科 36 文 学 院 3
4 时 间 项 目 名 称 获 奖 情 况 国 家 社 科 基 金 后 期 资 助 香 港 跨 媒 介 文 化 叙 事 研 究, 批 准 号 为 13FZW047 已 经 结 项 主 要 教 学 国 家 社 会 科 学 基 金 项 目 二 十 世 纪 中 国 文 学 史 通 论, 项 目 号 为 04BZW056, 撰 写 香 港 澳 门 卷,30 多 万 字 结 项 成 绩 优 秀 改 革 和 科 学 研 究 工 作 简 历 主 持 省 哲 社 十 一 五 规 划 2010 年 度 青 年 项 目 : 香 港 跨 媒 介 叙 事 研 究, 项 目 号 为 GD10YZW02 结 项 成 绩 良 好 主 持 中 国 博 士 后 科 学 基 金 项 目 : 跨 媒 介 叙 事 的 香 港 文 学 新 生 态, 资 助 编 已 经 结 项 号 为 华 南 师 范 大 学 校 级 教 改 项 目 : 跨 媒 介 文 化 创 意 : 新 媒 介 教 学 内 容 和 教 学 策 略 在 研 跨 媒 介 : 港 台 叙 事 作 品 选 读, 高 等 学 校 特 色 专 业 建 设 点 教 材, 获 华 南 师 范 大 学 第 一 届 优 秀 教 学 论 文 ( 教 材 ) 奖 教 材 类 三 等 奖 华 南 师 大 双 语 课 项 目 女 性 主 义 与 文 学 艺 术, 项 目 编 码 已 经 结 项 2002 华 南 师 范 大 学 为 了 明 天 中 青 年 教 师 教 学 比 赛 优 秀 奖 二 等 奖 优 秀 奖 二 等 项 目 组 职 称 学 位 总 人 数 高 级 中 级 初 级 博 士 后 博 士 硕 士 参 加 单 位 数 姓 名 性 别 出 生 年 月 职 称 单 位 分 工 签 名 杜 新 艳 女 1979 年 1 月 讲 师 文 学 院 实 施 徐 珊 女 1972 年 1 月 讲 师 文 学 院 实 施 4
5 二 立 项 依 据 :( 项 目 的 意 义 现 状 分 析 ) 1 项 目 意 义 : 本 课 题 拟 研 究 跨 媒 介 文 化 创 意 教 学, 重 点 研 究 数 码 网 络 时 代 的 新 d 的 教 学 内 容 和 教 学 方 式 改 革 跨 媒 介 创 意 是 新 时 代 的 产 物, 具 体 而 言, 指 各 媒 介 艺 术 之 间 互 相 吸 取 创 意 灵 感 实 现 渗 透 融 合, 如 文 学 叙 事 吸 取 图 像 声 音 影 像 舞 蹈 音 乐 等 媒 介 叙 事 的 灵 感, 创 造 出 新 的 叙 事 内 容 和 形 式 ; 或 是 艺 术 作 品 实 现 不 同 媒 介 载 体 的 转 化, 从 一 媒 介 向 另 一 媒 介 变 异 ; 或 是 运 用 多 种 媒 介 形 式, 在 数 字 化 平 台 基 础 上, 集 听 说 写 读 音 像 文 于 一 身, 整 合 多 种 艺 术 媒 介 叙 事 手 段, 完 成 事 件 叙 述, 新 和 旧 同 质 和 异 质 媒 介 越 过 自 身 边 界, 经 过 横 向 纵 向 或 斜 向 整 合, 成 为 综 合 媒 介 本 项 目 拟 在 长 期 开 设 的 跨 媒 介 叙 事 和 台 港 澳 文 学 课 程 基 础 上, 在 国 家 社 科 基 金 后 期 资 助 项 目 香 港 跨 媒 介 文 化 叙 事 基 础 上, 进 一 步 拓 展, 深 化 研 究, 力 求 教 学 与 科 研 齐 头 并 进 在 电 子 数 码 网 络 的 新 媒 介 时 代, 有 创 意 的 艺 术 家 在 文 学 叙 事 与 电 影 叙 事 建 筑 空 间 文 化 地 理 赛 博 空 间 表 演 艺 术 之 间 跨 界 贯 通, 开 辟 创 意 高 校 文 科 教 学 研 究 要 紧 跟 时 代 步 伐, 实 现 教 学 内 容 和 教 学 方 式 同 步 革 新 在 跨 媒 介 时 代, 开 设 跨 媒 介 文 化 创 意 课 程, 挖 掘 跨 媒 介 叙 事 优 秀 作 品, 形 成 新 的 研 究 思 路 和 理 论, 激 发 学 生 的 思 路 视 野, 进 行 教 学 互 动 实 验, 开 拓 新 的 创 意 作 品, 这 对 于 训 练 大 学 生 新 思 维 有 重 要 的 意 义, 有 利 于 培 养 追 求 卓 越, 自 主 发 展 的 高 素 质 人 才, 有 利 于 提 升 本 科 生 和 研 究 生 的 软 文 化 竞 争 力 现 状 分 析 : 媒 介 融 合 是 时 代 新 趋 势 2014 年 8 月, 中 央 通 过 了 关 于 推 动 传 统 媒 体 和 新 兴 媒 体 融 合 发 展 的 指 导 意 见 当 前, 国 家 大 力 发 展 媒 介 融 合, 强 调 新 旧 媒 介 交 融, 建 立 新 媒 体 集 团, 拓 展 跨 媒 介 文 化 创 意 广 东 也 谋 求 打 造 理 论 粤 军, 打 通 南 北 贯 穿 东 西, 学 界 探 求 新 的 学 术 生 长 点 因 此, 在 高 校 课 程 讲 授 跨 媒 介 文 化 创 意, 研 究 新 媒 介 教 学 内 容 和 教 学 策 略, 恰 逢 其 时 国 外 跨 媒 介 叙 事 研 究 发 展 迅 速 在 后 现 代 文 化 语 境 中, 这 属 于 后 经 典 叙 事 学 范 畴 美 国 赫 尔 曼 指 出, 后 经 典 叙 事 学 注 重 跨 学 科 融 合, 借 鉴 计 算 机 科 学 数 码 网 络 生 态 建 筑 航 空 地 理 解 构 主 义 接 受 理 论 女 性 主 义 精 神 分 析 学 修 辞 话 语 分 析 影 视 歌 舞 理 论 等 方 法 和 视 角, 使 得 单 数 的 经 典 叙 事 学 (narratology) 变 成 复 数 的 后 经 典 叙 事 学 (narratologies) 大 陆 后 经 典 叙 事 学 译 介, 有 申 丹 主 编 的 后 现 1 表 格 不 够, 可 自 行 拓 展 加 页 ; 但 不 得 附 其 他 无 关 材 料 下 同 5
6 代 叙 事 理 论 新 叙 事 学 解 读 叙 事 当 代 叙 事 理 论 指 南 等 在 跨 艺 术 比 较 方 面, 早 期 研 究 有 Rene Wellek 的 文 学 与 艺 术 的 平 行 研 究 ; 台 港 和 海 外 华 人 的 跨 艺 术 研 究, 有 叶 维 廉 的 比 较 诗 学 刘 纪 蕙 的 文 学 与 艺 术 八 论 等 但 是, 这 些 研 究 在 艺 术 与 科 技 互 动 方 面 有 待 拓 展 近 年, 跨 媒 介 研 究 领 军 人 物 亨 利 詹 金 斯 推 出 新 著 融 合 文 化 ; 玛 丽 瑞 安 有 数 码 空 间 文 本 (1999) 和 跨 媒 体 叙 事 (2004) 尼 尔 波 兹 曼 有 娱 乐 至 死 童 年 的 消 逝 (2003) 迈 斯 特 主 编 超 越 文 学 批 评 的 叙 事 学 艾 里 克 的 跨 媒 介 探 索 的 文 化 功 能 (2000) 和 Bignell J. 的 后 现 代 媒 介 文 化 等 等 大 陆 探 究 新 媒 体 艺 术 的 学 者, 有 黄 鸣 奋 杨 继 红 陈 玲 许 鹏 等, 多 从 宏 观 角 度 探 究, 注 重 数 码 技 术 分 析 这 些 研 究 有 几 个 特 点 一 是 多 从 宏 观 文 化 角 度, 研 究 媒 介 艺 术 背 后 的 文 化 权 力 和 政 治 涵 义 二 是 注 重 科 技 技 术 层 面 分 析, 研 究 具 体 艺 术 如 何 与 新 科 技 整 合, 如 数 字 图 像 影 像 艺 术 新 媒 体 舞 蹈 视 觉 音 乐 艺 术 电 脑 游 戏 等 但 是, 较 少 深 入 研 究 艺 术 媒 介 之 间 的 关 系, 较 少 研 究 各 艺 术 如 何 互 相 启 发 借 鉴 融 合 ; 较 少 从 叙 事 学 角 度 考 虑 如 何 整 合 媒 介 ; 也 较 少 立 足 于 文 学 角 度, 论 述 新 媒 介 艺 术 对 文 学 新 变 的 意 义 目 前, 在 国 内 开 设 跨 媒 介 文 化 课 程 属 于 新 的 尝 试 三 项 目 实 施 方 案 及 实 施 计 划 具 体 改 革 内 容 改 革 目 标 和 拟 解 决 的 关 键 问 题 具 体 改 革 内 容 (1). 赏 读 跨 界 整 合 艺 术 创 意 的 具 体 作 品 当 代 跨 媒 介 艺 术 实 验, 立 足 于 创 造 理 念, 强 调 媒 介 融 合 (media convergence), 参 与 式 文 化 (participatory culture) 和 集 体 智 慧 (collective intelligence) 影 视 是 跨 媒 介 叙 事 的 典 范 艺 术, 将 文 学 绘 画 音 乐 科 技 等 融 为 一 体 当 代 跨 媒 介 艺 术, 在 中 西 文 化 对 立 与 碰 撞 中 立 足, 自 成 格 局, 在 多 种 艺 术 媒 介 中 互 相 吸 取 灵 感, 变 异 转 化 如 邀 约 观 者 成 为 创 作 者, 形 成 互 动 叙 事 如 将 光 影 色 彩 声 音 建 筑 语 言 地 图 媒 介 交 织, 形 成 新 的 叙 事 创 意 等 (2). 比 较 考 察 文 学 艺 术 与 科 技 网 络 传 播 媒 介 经 典 与 后 经 典 文 化 的 关 系, 探 讨 跨 媒 介 艺 术 如 何 化 用 高 新 科 技, 传 承 传 统, 对 经 典 文 艺 进 行 戏 仿 对 话 挪 用 改 写 和 颠 覆, 呈 现 出 性 别 差 异, 揭 示 跨 媒 介 如 何 质 疑 并 对 抗 僵 化 套 路 的 叙 事, 通 过 创 造 新 的 叙 事 手 段, 确 立 新 媒 介 艺 术 的 独 特 性 世 界 尖 端 高 科 技 使 天 才 创 意 变 为 现 实 但 新 技 术 是 达 至 创 意 实 践 的 手 段, 其 精 神 内 核 需 要 熔 铸 中 国 元 素 神 髓, 只 有 在 高 新 科 技 中 灌 注 地 方 文 化 元 素 创 意, 才 能 达 至 中 国 新 文 化 创 造 的 目 的 6
7 (3). 从 叙 事 诗 学 角 度 探 讨 跨 媒 介 艺 术, 探 讨 其 结 构 规 律 艺 术 形 式 特 质, 加 深 对 后 现 代 叙 事 的 理 解 后 现 代 文 化 的 重 要 转 向, 即 是 转 向 集 体 创 作, 强 调 团 体 合 作, 集 体 智 慧, 灵 感 激 发, 整 合 多 媒 介 多 学 科 多 文 化 因 素 但 同 时 也 强 调 个 性 独 创 性 和 多 元 性 的 表 达 文 学 与 科 技 媒 介 融 合 交 织, 在 破 碎 与 不 稳 定 中 谋 求 平 衡, 以 此 挖 掘 跨 媒 介 叙 事 技 巧 的 创 新 与 价 值 改 革 目 标 : 革 新 跨 媒 介 文 化 创 意 教 学 内 容, 同 时 谋 求 改 变 传 统 的 黑 板 教 学 模 式 在 多 媒 体 教 学 基 础 上, 运 用 prezi 影 视 视 频 网 页 链 接 博 客 微 信 等 新 媒 介 手 段, 展 示 跨 媒 介 创 意 作 品 和 创 作, 形 成 师 生 课 内 和 课 外 的 互 动 网 ; 改 变 你 讲 我 听 的 传 统 灌 输 式 教 学 方 式, 创 设 讨 论 互 动 式 教 学 因 学 习 不 仅 是 接 收 知 识, 更 主 要 是 学 习 者 内 部 心 理 机 能 产 生 的 变 化, 教 学 本 质 是 使 学 生 尽 快 完 成 从 摹 仿 帮 助 到 独 立 创 造 的 转 化 所 谓 施 教 之 功, 贵 在 引 路, 妙 在 开 窍 互 动 式 教 学, 强 调 交 互 作 用 的 合 作 性 学 习 活 动, 以 学 习 者 为 中 心, 创 设 师 生 角 色 互 换 双 向 沟 通 的 情 境, 将 学 习 责 任 转 向 学 生, 促 使 学 生 积 极 地 投 入 讨 论 创 造 性 地 参 与 教 学, 形 成 教 学 的 良 性 互 动 开 展 互 动 式 教 学 和 多 媒 体 教 学 结 合 的 实 验, 有 利 于 开 拓 全 新 的 跨 媒 介 创 意 的 理 论 学 习 和 实 践, 实 现 新 时 代 新 教 学 理 念 的 可 持 续 发 展 拟 解 决 的 关 键 问 题 如 何 在 跨 媒 介 文 化 创 意 的 教 学 内 容 与 教 学 形 式 之 间 找 到 最 佳 契 合 点? 如 何 调 动 学 生 的 积 极 性, 参 与 到 师 生 互 动 教 改 实 验 中 来? 如 何 激 发 学 生 的 创 造 性, 开 拓 更 切 实 可 行 的 实 践 方 法, 创 作 新 的 作 品? 2. 实 施 方 案 实 施 方 法 具 体 实 施 计 划 ( 含 年 度 进 展 情 况 ) 及 可 行 性 分 析 实 施 方 案 : (1). 在 中 央 关 于 推 动 传 统 媒 体 和 新 兴 媒 体 融 合 发 展 的 指 导 意 见 的 政 策 指 引 下, 以 高 校 汉 语 言 文 学 专 业 的 本 科 生 和 研 究 生 教 学 为 研 究 对 象, 推 进 跨 媒 介 文 化 创 意 的 教 学 内 容 和 教 学 形 式 的 改 革 (2). 培 养 高 校 文 科 生 的 创 造 精 神, 学 习 中 外 跨 媒 介 文 化 创 意 的 精 读 文 本, 提 升 学 生 的 欣 赏 能 力, 进 行 创 意 思 维 训 练 (3). 明 确 目 标, 落 到 实 处, 听 取 反 馈, 及 时 调 整, 以 期 取 得 最 佳 教 学 效 果 7
8 实 施 方 法 : (1). 教 学 内 容 的 文 学 艺 术 文 化 三 合 一 研 究 法 不 能 撇 开 作 品, 空 谈 文 化 ; 既 要 深 入 文 本 细 部, 又 要 超 越 文 本, 不 局 限 于 文 学 叙 事 解 析 跨 媒 介 文 艺 既 属 于 后 现 代 文 化 新 媒 介 艺 术 研 究 范 畴, 也 是 后 经 典 叙 事 学 的 重 要 发 展 方 向, 还 要 运 用 符 号 学 的 相 关 理 论, 深 化 研 究 ; 通 过 跨 媒 介 而 非 语 义 学 的 解 读, 发 现 理 解 叙 事 媒 介 符 号 意 义 的 新 方 式 (2). 教 学 内 容 的 跨 学 科 研 究 法 研 究 文 学 与 艺 术 的 触 类 旁 通, 综 合 运 用 叙 事 学 符 号 学 视 觉 文 化 后 现 代 文 化 传 播 媒 介 理 论 等 理 论, 借 用 分 析 工 具, 把 握 方 法 论, 点 面 结 合, 解 剖 跨 媒 介 文 化 创 意, 以 求 产 生 出 原 创 性 的 理 论 体 系 梳 理 不 同 区 域 的 跨 媒 介 叙 事 特 色, 采 取 归 纳 法 ; 研 究 中 西 后 经 典 叙 事 学 的 相 反 相 成, 采 用 比 较 法 ; 研 究 性 别 视 野 下 的 跨 界 创 意 新 策 略, 采 取 女 性 主 义 叙 事 学 和 文 体 学 方 法 (3). 课 堂 教 学 的 新 媒 介 运 用 师 生 互 动 教 学 法 拟 定 教 改 方 案, 在 课 堂 教 学 中 落 实 计 划, 做 好 实 验 前 实 验 中 实 验 后 的 问 卷 调 查, 运 用 微 信 QQ 交 流 师 生 座 谈 师 师 讨 论 等 方 式, 听 取 教 学 效 果 反 馈, 及 时 调 整 教 学 策 略, 反 复 打 磨, 总 结 最 佳 的 教 改 方 案 具 体 实 施 实 施 计 划 (1).2015 年 9-12 月, 团 队 讨 论 课 题 计 划, 分 工 合 作 在 已 有 教 材 跨 媒 介 : 港 台 叙 事 作 品 选 读 基 础 上, 选 定 新 教 材 跨 媒 介 文 化 创 意 必 读 篇 目, 进 一 步 拓 展, 添 加 大 陆 台 港 海 外 华 人 的 跨 媒 介 文 化 创 意 作 品, 便 于 学 生 比 较 分 析 ; 选 取 精 彩 案 例, 力 求 体 现 文 学 艺 术 媒 介 融 合 的 创 造 精 神 ; 选 例 要 求 具 有 可 分 析 性, 便 于 学 生 以 窥 全 豹, 举 一 反 三 (2) 年 年, 按 新 法 讲 授 新 课 程 跨 媒 介 叙 事 在 2015 年 已 有 授 课 实 验 基 础 上, 进 一 步 拓 展 2015 年 2 月 至 7 月, 已 经 讲 授 共 四 门 课 程, 一 门 本 科 三 门 硕 士 课, 均 有 意 识 地 实 验 跨 媒 介 创 意 的 教 学 内 容 和 新 的 教 学 形 式 本 科 课 程 一 门 : 跨 媒 介 叙 事 研 究, 共 18 周, 每 周 2 节,2013 级 汉 语 1 班 -9 班, 选 修 人 数 :225 人 研 究 生 课 程 三 门 : 第 一, 后 现 代 叙 述 学, 属 于 跨 媒 介 创 意 理 论 基 础 研 究 课 程, 中 国 现 当 代 文 学 专 业 选 修 课 2013 级,6 人, 现 代 文 学 教 研 室, 10 周 课 程, 每 周 4 节,2 个 学 分 第 二, 文 学 批 评 现 代 范 式 论, 属 于 跨 媒 介 创 8
9 意 范 式 理 论 课 程, 中 国 现 当 代 文 学 专 业 必 修 课 2014 级,26 人,14 周 课 程, 每 周 4 节, 共 56 节 课,3 个 学 分 3 全 日 制 硕 士 的 汉 语 言 文 学 学 科 发 展 专 题 研 究, 包 括 2014 级 学 科 教 学 语 文 汉 语 国 际 教 育 课 程 与 教 学 论 三 个 专 业, 每 周 四 节, 共 5 周,32 人 4 学 分, 主 讲 创 意 写 作 教 学 经 过 多 门 课 程 的 教 学 实 践, 积 累 了 相 当 的 教 学 研 究 案 例, 足 以 写 成 调 查 报 告 和 论 文 (3) 年, 根 据 多 次 教 学 实 验 情 况, 调 整 授 课 内 容 和 方 式, 总 结 教 改 经 验, 写 成 教 学 论 文, 发 表 教 学 论 文 希 望 在 此 教 学 改 革 实 验 基 础 上, 完 善 网 站 建 设, 做 好 教 学 录 像 争 取 申 报 校 级 和 省 级 精 品 课 程, 借 助 网 络, 不 仅 面 向 本 校 学 生, 也 可 以 面 向 其 他 高 校 学 生 公 开 学 习 资 料 讲 课 视 频 精 选 等 可 行 性 分 析 : ( 一 ) 前 期 基 础 扎 实 课 题 负 责 人 从 2000 年 起 讲 授 研 究 港 澳 台 文 艺 跨 媒 介 叙 事 课 题, 有 意 识 地 收 集 相 关 的 资 料, 目 前 已 积 累 大 量 一 手 的 中 英 文 资 料 2011 至 2012 年, 在 国 家 公 派 前 往 伯 克 利 大 学 访 学 一 年 期 间, 已 尽 力 收 集 美 国 最 新 的 跨 媒 介 创 意 文 化 研 究 资 料 负 责 人 有 充 分 时 间 完 成 本 课 题, 主 持 其 他 项 目 多 已 结 项 从 2005 年 起 指 导 硕 士 生 本 科 生 进 行 香 港 跨 媒 介 文 化 研 究, 形 成 了 团 队 规 模 负 责 人 出 版 的 跨 媒 介 : 港 台 叙 事 作 品 选 读, 为 高 等 学 校 特 色 专 业 建 设 点 教 材, 广 东 高 等 教 育 出 版 社,2012 年 8 月 ( 二 ) 可 操 作 性 强 课 题 组 成 员 长 期 进 行 相 关 课 题 的 教 改 摸 索, 已 经 积 累 了 一 定 的 教 改 经 验 本 课 题 有 具 体 的 措 施, 有 明 晰 的 进 度 表, 团 队 成 员 的 实 践 有 据 可 依, 各 级 相 关 部 门 都 大 力 支 持 :2014 年 11 月, 本 课 题 组 获 批 华 南 师 范 大 学 校 级 教 改 项 目 : 跨 媒 介 文 化 创 意 : 新 媒 介 教 学 内 容 和 教 学 策 略, 本 课 题 拟 在 此 基 础 上, 进 一 步 深 化 拓 展 教 学 方 法 的 改 革 创 新, 能 有 效 提 高 教 学 效 率 ( 三 ) 团 队 力 量 雄 厚 本 课 题 由 年 富 力 强 的 中 青 年 学 者 组 成, 课 题 组 成 员 分 别 来 自 近 代 文 学 现 当 代 文 学 写 作 教 研 室, 都 具 有 跨 媒 介 文 化 研 究 的 扎 实 基 础, 团 队 成 员 各 自 有 自 己 的 拿 手 强 项 : 跨 媒 介 叙 事 研 究 谐 趣 文 化 研 究 图 文 互 涉 创 作 实 践, 都 是 各 自 专 业 的 行 家 里 手 跨 专 业 合 作, 既 有 利 于 协 同 创 新, 也 有 利 于 突 出 教 师 个 人 的 研 究 特 色, 以 上 各 种 优 势 有 利 于 本 课 题 的 有 效 实 施 9
10 3. 项 目 预 期 的 成 果 和 效 果 ( 包 括 成 果 形 式, 预 期 推 广 应 用 范 围 受 益 面 等 ) 预 期 成 果 (1). 跨 媒 介 文 化 创 意 教 材 一 部 (2). 发 表 教 改 论 文 两 篇 (3). 建 设 跨 媒 介 文 化 创 意 教 学 网 站 (4). 多 媒 体 课 件 一 套 (5). 精 品 课 例 录 像 一 套 预 期 效 果 : (1). 本 课 题 内 容 属 于 跨 学 科 交 叉 研 究, 探 究 文 学 与 他 媒 介 的 关 系 异 质 符 号 系 统 互 为 指 涉 与 再 现 的 问 题 文 字 与 其 它 艺 术 交 集 时 产 生 的 新 生 态 目 前 学 术 研 究 专 业 划 分 精 细, 这 虽 然 有 利 于 精 深 研 究, 但 不 利 于 优 势 互 补 研 究 跨 媒 介 叙 事 能 改 变 这 种 状 况, 有 利 于 复 合 型 人 才 的 培 养 (2). 学 生 能 欣 赏 跨 媒 介 艺 术 的 创 意 所 在, 掌 握 跨 媒 介 研 究 的 基 本 方 法 通 过 跨 媒 介 文 化 创 意 作 品 的 大 量 分 析 学 习 讨 论, 激 发 个 人 动 手 创 作 的 兴 趣 和 灵 感 (3). 引 导 汉 语 言 文 学 专 业 的 本 科 生 和 研 究 生, 接 受 跨 媒 介 文 化 创 意 的 全 新 的 教 学 理 念 的 熏 陶 和 培 训, 将 新 的 教 学 法 推 广 到 广 东 其 他 高 校 或 中 小 学 语 文 教 学 中 希 望 在 此 教 学 改 革 实 验 基 础 上, 申 报 校 级 和 省 级 精 品 课 程, 借 助 网 络, 不 仅 面 向 本 校 学 生, 也 面 向 其 他 高 校 学 生 公 开 学 习 资 料 讲 课 视 频 精 选 等 4. 本 项 目 的 特 色 与 创 新 点 项 目 特 色 (1). 系 统 学 习 跨 媒 介 创 意 文 化, 不 仅 学 习 相 关 理 论, 学 习 中 外 经 典 创 意 作 品, 选 定 精 读 案 例, 让 学 生 学 会 赏 析, 进 入 全 新 的 学 习 语 境, 学 以 致 用 (2). 激 发 学 生 创 意, 引 导 学 生 实 验 跨 媒 介 创 意 创 作 和 展 演, 教 给 学 生 传 播 文 化 创 意 的 有 效 方 法 创 新 点 (1). 跨 媒 介 创 意 研 究 是 时 代 的 新 课 题, 随 科 技 新 变, 文 科 教 改 应 时 而 动 (2). 跨 媒 介 创 意 教 改 实 践, 考 察 中 国 传 统 文 化 的 新 媒 介 再 现 方 法, 借 助 网 络 新 媒 介, 逐 步 思 索 将 中 国 传 统 文 化 传 播 向 世 界 的 有 效 方 法 10
11 四 项 目 基 础 1. 与 本 项 目 有 关 的 工 作 积 累 和 已 取 得 的 工 作 成 绩 跨 媒 介 文 化 创 意 是 文 学 院 的 选 修 课, 是 适 应 新 时 代 发 展 而 开 发 的 新 课 程 课 题 组 负 责 人 是 该 课 程 的 骨 干 教 师 在 博 士 和 博 士 后 阶 段, 接 受 比 较 文 学 和 现 当 代 文 学 的 专 业 训 练, 已 经 开 始 研 究 跨 媒 介 文 化 课 题 ; 年 赴 美 国 加 州 比 克 利 知 名 大 学 访 学, 有 意 识 地 跨 专 业 选 课, 学 习 跨 媒 介 文 化, 接 受 新 教 学 方 法 的 启 迪 2000 年 获 省 普 通 话 测 试 员 资 格 证 书 2002 年 获 全 国 对 外 汉 语 教 师 资 格 证 书 2002 年 获 得 华 南 师 范 大 学 为 了 明 天 中 青 年 教 师 教 学 比 赛 优 秀 奖 二 等 奖 2004 年 获 得 华 南 师 大 双 语 课 项 目 女 性 主 义 与 文 学 艺 术, 项 目 编 码 参 加 教 研 室 教 材 的 编 写 : 中 国 现 代 文 学 作 品 选 ( 上 下 ), 广 东 人 民 出 版 社,2010 年 11 月 参 加 中 国 现 代 文 学 校 级 精 品 课 程 的 申 报 并 获 批 在 指 导 学 生 方 面, 研 究 生 麦 然 然 傅 燕 婷 分 获 2012 和 2013 年 国 家 奖 学 金 ; 黄 丽 兰 获 华 南 师 大 境 外 交 换 生 资 格, 赴 台 湾 暨 南 国 际 大 学 学 习 半 年 指 导 2012 级 本 科 生 詹 优 美 余 惠 珍 获 得 2014 年 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 校 级 立 项, 课 题 为 论 日 本 物 哀 审 美 意 识 在 新 海 诚 动 画 中 的 艺 术 表 现, 项 目 编 号 : 课 程 组 成 员 来 自 不 同 专 业, 她 们 的 教 学 深 受 学 生 欢 迎, 还 有 丰 富 的 创 作 经 验, 这 些 都 有 利 于 优 势 互 补 本 课 程 组 成 员 了 解 开 设 本 课 程 需 解 决 的 难 点, 经 过 研 讨 实 践, 能 扬 长 避 短, 寻 找 到 有 效 的 解 决 方 案 本 课 题 组 成 员 有 信 心 通 过 本 课 题 教 学 改 革 实 践, 在 文 学 院 传 统 课 程 基 础 上, 建 构 出 新 的 课 程 路 向, 力 求 将 之 建 设 成 为 受 学 生 欢 迎 的 品 牌 课 程 2. 学 校 对 项 目 的 支 持 情 况 ( 含 有 关 政 策 经 费 及 其 使 用 管 理 机 制 保 障 条 件 等, 可 附 有 关 文 件 ), 尚 缺 少 的 条 件 和 拟 解 决 的 途 径 本 项 目 组 已 获 批 华 南 师 范 大 学 校 级 教 改 项 目 : 跨 媒 介 文 化 创 意 : 新 媒 介 教 学 内 容 和 教 学 策 略, 详 见 华 南 师 范 大 学 2014 年 校 级 教 学 工 程 立 项 建 设 项 目 名 单 经 费 下 达 情 况 表, 经 费 4 千 元 学 校 和 学 院 教 务 办 全 力 支 持 该 教 改 项 目 的 实 施, 课 题 组 成 员 在 年 度 第 二 学 期 已 开 始 实 施 该 项 目 但 因 购 买 国 外 和 港 澳 台 图 书 影 像 资 料 昂 贵, 网 站 建 设 课 件 开 发 摄 录 课 程 等 需 要 经 费, 本 课 程 开 发 亟 需 经 费 支 撑 这 既 需 要 多 方 筹 措 资 金, 也 寄 望 于 申 报 省 级 教 改 项 目, 如 能 获 批, 将 有 力 地 推 进 本 课 题 实 验 的 有 效 实 施, 更 上 层 楼 11
12 3. 项 目 负 责 人 和 项 目 组 成 员 所 承 担 的 教 学 改 革 和 科 研 项 目 情 况 项 目 负 责 人 的 教 学 改 革 和 科 研 项 目 情 况 : 一 教 改 项 目 :2014 年 11 月, 本 课 题 组 获 批 华 南 师 范 大 学 校 级 教 改 项 目 : 跨 媒 介 文 化 创 意 : 新 媒 介 教 学 内 容 和 教 学 策 略, 二 教 材 : 跨 媒 介 : 港 台 叙 事 作 品 选 读, 为 高 等 学 校 特 色 专 业 建 设 点 教 材, 广 东 高 等 教 育 出 版 社, 2012 年 8 月 该 书 获 得 华 南 师 范 大 学 第 一 届 优 秀 教 学 论 文 ( 教 材 ) 奖 教 材 类 三 等 奖 三 教 学 论 文 :(1). 凌 逾 : 现 代 文 学 的 多 媒 体 教 学 实 验, 耕 耘 者 的 足 音 华 南 师 范 大 学 教 学 研 究 论 文 集,2004 年 第 5 期 (2). 凌 逾 : 浅 谈 互 动 式 教 学 理 论 在 课 堂 中 的 运 用 中 国 现 代 文 学 教 学 心 得, 教 学 论 文 集 教 学 理 念 的 创 新 与 实 践, 广 东 人 民 出 版 社,2005 年 11 月 出 版 四 主 持 科 研 项 目 :(1)2013 年 7 月 12 日, 国 家 社 科 基 金 后 期 资 助 香 港 跨 媒 介 文 化 叙 事 研 究, 批 准 号 为 13FZW047 (2)2012 年 7 月, 参 加 国 家 社 会 科 学 基 金 项 目 二 十 世 纪 中 国 文 学 史 通 论, 项 目 号 为 04BZW056, 结 项 成 绩 优 秀, 负 责 撰 写 香 港 澳 门 卷,30 多 万 字 (3)2010 年 12 月, 主 持 广 东 省 哲 学 社 会 科 学 十 一 五 规 划 2010 年 度 青 年 项 目 :GD10YZW02, 香 港 跨 媒 介 叙 事 研 究 2013 年 6 月, 结 项 成 绩 良 好 (4)2009 年 7 月 23 日, 主 持 中 国 博 士 后 科 学 基 金 项 目 : 跨 媒 介 叙 事 的 香 港 文 学 新 生 态, 资 助 编 号 为 , 已 经 结 项 五 科 研 获 奖 :(1) 后 现 代 的 空 间 叙 事 论 文 演 讲, 获 得 2009 年 全 国 博 士 生 学 术 论 坛 ( 海 外 华 文 与 诗 学 ) 最 佳 表 达 奖 (2) 论 文 后 现 代 的 香 港 空 间 叙 事, 获 得 第 七 届 广 州 文 艺 奖 三 等 奖, 由 广 州 市 委 市 人 民 政 府 颁 发 六 科 研 论 著 论 文 : 博 士 论 文 已 经 出 版 为 专 著 跨 媒 介 叙 事, 人 民 出 版 社 2009 年 10 月 版 已 在 文 学 评 论 文 艺 争 鸣 学 术 研 究 当 代 作 家 评 论 广 东 社 会 科 学 江 西 社 会 科 学 华 南 师 范 大 学 学 报 暨 南 学 报 香 港 文 学 城 市 文 艺 等 学 术 期 刊 发 表 论 文 七 十 多 篇 七 学 术 研 究 社 会 评 价 反 馈 : 有 博 导 在 2007 年 文 艺 报 发 表 评 论, 认 为 负 责 人 的 博 士 论 文 富 于 学 术 的 想 象 力 与 穿 透 力, 显 示 出 走 向 前 沿 的 精 进 姿 态 ; 论 文 切 入 口 小, 探 索 力 度 却 很 大, 极 富 新 意, 摒 弃 面 面 俱 到 的 架 构 而 独 取 文 体 创 新 一 端, 提 出 了 诸 如 反 线 性 的 性 别 叙 事 蝉 联 衔 接 的 增 殖 法 蝉 联 网 结 体 等 自 创 新 词, 独 出 机 杼 地 凸 显 了 西 西 的 文 体 创 意, 把 研 究 推 进 到 更 深 层 面 有 博 导 撰 写 书 评 更 新 论 述 话 语 的 可 贵 尝 试 评 凌 逾 著 < 跨 媒 介 叙 事 论 西 西 小 说 新 生 态 >, 发 表 于 香 港 文 学 评 论 第 14 期,2011 年 6 月 12
13 项 目 组 成 员 的 教 学 改 革 和 科 研 项 目 情 况 : 杜 新 艳, 文 学 博 士, 已 发 文 评 为 副 教 授 从 事 近 代 文 学 与 文 献 近 代 报 刊 文 献 与 文 体 研 究 博 士 论 文 为 中 国 近 代 报 刊 谐 趣 文 研 究 以 < 申 报 自 由 谈 > 年 为 中 心 主 持 教 育 部 社 会 科 学 规 划 项 目 1 项 编 选 梁 启 超 文 选 生 活 于 趣 味 ( 北 京 : 北 京 大 学 出 版 社,2013) 发 表 论 文 主 要 有 : 晚 清 报 刊 诙 谐 文 学 与 谐 趣 文 化 潮 流, 中 国 现 代 文 学 研 究 丛 刊 2008 年 第 5 期 ; 吴 趼 人 笑 话 小 说, 华 北 电 力 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 )2009 年 第 1 期 ; 申 报 的 过 渡 时 代, 汉 语 言 文 学 研 究 2011 年 第 2 期 ; 近 代 笔 墨 生 涯 的 荣 乐 与 哀 痛, 读 书 2013 年 第 8 期 徐 珊, 文 学 硕 士, 讲 师, 从 事 写 作 研 究 和 散 文 创 作 华 南 师 范 大 学 电 子 杂 志 紫 荆 树 下 主 编, 清 远 日 报 作 文 版 版 主 论 文 : 1. 沉 重 的 肉 身, 黑 夜 中 的 澄 明 新 时 期 女 性 散 文 中 孕 育 文 化 初 探, 文 艺 评 论 2003 年 5 月 2. 论 王 安 忆 长 恨 歌 的 城 市 景 观, 华 南 师 范 大 学 学 报 2004 年 4 月 3. 想 像 言 说 与 信 心, 光 明 日 报 2005 年 2 月 7 日 4. 家 族 女 性 命 运 的 悲 歌 论 蒋 韵 徐 小 斌 王 安 忆 的 长 篇 小 说, 福 州 大 学 学 报 2004 年 1 月 5. 私 人 生 活 欲 说 还 休 的 女 性 故 事, 北 京 教 育 学 院 学 报 2003 年 2 月 6. 有 声 有 色 如 雾 如 梦 的 游 离 人 生. 论 张 爱 玲 散 文 中 的 生 命 况 味, 湖 南 人 文 科 技 学 院 学 报 2007 年 第 2 期 7. 女 性 生 命 成 长 的 诗 性 描 摹 当 代 女 性 散 文 的 梦 幻 意 象 研 究 之 女 性 成 长 广 东 工 业 大 学 学 报 2008 年 第 8 期 创 作 : 1. 散 文 读 者 广 州 文 艺 山 西 文 学 光 明 日 报 羊 城 晚 报 南 方 都 市 报 新 京 报 广 州 日 报 信 息 时 报 语 文 月 刊 等 报 刊 发 表 30 多 万 字 散 文 作 品 2. 幸 福 圆 圈 绘 本, 漓 江 出 版 社 2004 年 5 月 3. 大 自 然 的 孩 子 梵 高 传, 华 文 出 版 社 2013 年 4 月 散 文 作 品 选 入 各 种 年 度 优 秀 散 文 选 本 以 及 中 学 教 材 配 套 练 习, 其 中 幸 福 铃 声 作 为 2004 年 江 苏 无 锡 和 福 建 宁 德 中 考 阅 读 题, 并 选 入 感 动 中 学 生 的 美 文 13
14 五 项 目 负 责 人 所 在 院 系 及 学 校 意 见 所 在 院 系 意 见 : 同 意 推 荐 院 系 负 责 人 签 章 : 李 金 涛 2015 年 6 月 1 日 学 校 评 审 推 荐 意 见 : 同 意 推 荐 学 校 ( 公 章 ) 2015 年 6 月 4 日 14
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
<433A5C55736572735C6B73625C4465736B746F705CB9FABCCAD6D0D2BDD2A9D7A8D2B5B8DFBCB6BCBCCAF5D6B0B3C6C6C0C9F3C9EAC7EBD6B8C4CFA3A832303136CDA8D3C3B0E6A3A92E646F63>
附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
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2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
一 女 儿 国 形 象 历 史 溯 源 二 双 性 同 体 的 新 女 性
女 性 乌 托 邦 她 乡 和 红 楼 梦 中 的 女 儿 国 刘 英 李 莉 南 开 大 学 外 国 语 学 院 天 津 来 自 于 远 古 母 系 社 会 的 女 儿 国 已 经 成 为 一 种 代 表 女 性 空 间 的 文 学 形 象 在 中 外 作 家 的 笔 下 屡 被 涉 及 将 美 国 女 作 家 夏 洛 特 柏 金 斯 吉 尔 曼 的 她 乡 与 曹 雪 芹 的 红 楼 梦 中 所
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
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一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
证券代码：000066 证券简称：长城电脑 公告编号：2014-000
证 券 代 码 :000066 证 券 简 称 : 长 城 电 脑 公 告 编 号 :2016-092 中 国 长 城 计 算 机 深 圳 股 份 有 限 公 司 2016 年 度 第 三 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 其 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗
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中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
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证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现 状 调 研 报 告 一 曲 执 著 信 念 的 赞 歌 44 53 培 根 57
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本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
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2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
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西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
郭 双 林 前 后 甲 寅 派 考 & # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ( # # # # # ) ) # # # # # # # # # # # # # # # & 陈 子 展 最 近 三 十 年 中 国 文 学 史 # 上 海 古 籍 出 版 社
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ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
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抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
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2016年南开大学MBA招生信息
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
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抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
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朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
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2009-2010学年秋季学期计划课程开课任务书
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2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
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2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
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国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
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1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
越秀区□□□（部门）2013年部门预算
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