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- 国 胥
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1 附 件 4 广 东 省 高 等 教 育 教 学 研 究 和 改 革 项 目 申 请 书 基 于 翻 转 课 堂 与 混 合 教 学 理 论 项 目 名 称 : 项 目 负 责 人 : 所 在 学 校 : 的 教 学 改 革 探 索 朱 翠 娥 五 邑 大 学 联 系 电 话 : 传 真 : 电 子 邮 箱 : zhucuie66@163.com 访 问 路 径 : 广 东 省 教 育 厅 制 二 一 四 年 三 月
2 申 请 者 的 承 诺 与 成 果 使 用 授 权 本 人 自 愿 申 报 广 东 省 本 科 院 校 教 育 教 学 改 革 项 目, 认 可 所 填 写 的 广 东 省 本 科 院 校 教 育 教 学 改 革 项 目 ( 以 下 简 称 为 申 请 书 ) 为 有 约 束 力 的 协 议, 并 承 诺 对 所 填 写 的 申 请 书 所 涉 及 各 项 内 容 的 真 实 性 负 责, 保 证 没 有 知 识 产 权 争 议 课 题 申 请 如 获 准 立 项, 在 研 究 工 作 中, 接 受 广 东 省 教 育 厅 或 其 授 权 ( 委 托 ) 单 位 以 及 本 人 所 在 单 位 的 管 理, 并 对 以 下 约 定 信 守 承 诺 : 1. 遵 守 相 关 法 律 法 规 遵 守 我 国 著 作 权 法 和 专 利 法 等 相 关 法 律 法 规 ; 遵 守 我 国 政 府 签 署 加 入 的 相 关 国 际 知 识 产 权 规 定 2. 遵 循 学 术 研 究 的 基 本 规 范, 恪 守 学 术 道 德, 维 护 学 术 尊 严 研 究 过 程 真 实, 不 以 任 何 方 式 抄 袭 剽 窃 或 侵 吞 他 人 学 术 成 果, 杜 绝 伪 注 伪 造 篡 改 文 献 和 数 据 等 学 术 不 端 行 为 ; 成 果 真 实, 不 重 复 发 表 研 究 成 果 ; 维 护 社 会 公 共 利 益, 维 护 广 东 省 高 等 教 育 教 学 改 革 项 目 的 声 誉 和 公 信 力, 不 以 项 目 名 义 牟 取 不 当 利 益 3. 遵 守 广 东 省 本 科 院 校 教 育 教 学 改 革 项 目 有 关 管 理 规 定 以 及 广 东 省 财 务 规 章 制 度 4. 凡 因 项 目 内 容 成 果 或 研 究 过 程 引 起 的 法 律 学 术 产 权 或 经 费 使 用 问 题 引 起 的 纠 纷, 责 任 由 相 应 的 项 目 研 究 人 员 承 担 5. 项 目 立 项 未 获 得 资 助 项 目 或 获 得 批 准 的 资 助 经 费 低 于 申 请 的 资 助 经 费 时, 同 意 承 担 项 目 并 按 申 报 预 期 完 成 研 究 任 务 6. 同 意 广 东 省 教 育 厅 或 其 授 权 ( 委 托 ) 单 位 有 权 基 于 公 益 需 要 公 布 使 用 宣 传 项 目 申 请 评 审 书 内 容 及 相 关 成 果 项 目 负 责 人 ( 签 章 ): 朱 翠 娥 2015 年 6 月 20 日
3 一 项 目 及 项 目 负 责 人 项 目 组 简 况 项 目 简 况 项 目 名 称 项 目 类 别 起 止 年 月 基 于 翻 转 课 堂 与 混 合 教 学 理 论 的 教 学 改 革 探 索 1. 重 点 教 改 项 目 2. 普 通 教 改 项 目 2015 年 7 月 至 2017 年 9 月 姓 名 朱 翠 娥 性 别 女 出 生 年 月 1962 年 3 月 专 业 技 术 职 务 / 行 政 职 务 副 教 授 最 终 学 位 / 授 予 国 家 硕 士 研 究 生 / 中 国 项 目 申 请 人 所 在 学 校 主 要 教 学 工 作 简 历 学 校 名 称 通 讯 地 址 时 间 五 邑 大 学 课 程 名 称 1999 至 2015 年 数 据 库 及 应 用 2002 至 2015 年 数 据 库 原 理 及 应 用 2005 至 2011 年 数 据 库 原 理 2000 至 2010 年 2002 至 2015 年 计 算 机 专 业 英 语 计 算 机 语 言 与 程 序 设 计 邮 政 编 码 广 东 江 门 五 邑 大 学 493 信 箱 电 话 授 课 对 象 学 时 所 在 单 位 文 科 类 专 业 本 科 生 54 五 邑 大 学 理 工 科 类 专 业 本 科 生 54 五 邑 大 学 计 算 机 专 业 本 科 生 54 五 邑 大 学 计 算 机 专 业 本 科 生 36 五 邑 大 学 工 科 类 专 业 本 科 生 54 五 邑 大 学 1999 至 2015 年 计 算 机 基 础 本 科 生 54 五 邑 大 学 2005 至 2015 年 思 维 导 图 与 学 习 本 科 生 通 识 课 36 五 邑 大 学 主 要 教 学 改 革 和 科 时 间 项 目 名 称 获 奖 情 况 主 持 五 邑 大 学 学 年 度 MOOC 试 2014 点 课 程 建 设 项 目 : 数 据 库 原 理 及 应 用 课 程
4 学 研 究 工 作 简 历 独 立 发 表 : 数 据 库 应 用 教 材 建 设 与 教 学 改 革 的 研 究 与 实 践,2012 高 等 教 育 课 程 建 设 与 教 学 改 革 研 讨 会, 广 东 省 高 等 学 校 大 学 计 算 机 课 程 教 学 2014 年 工 作 年 会 论 文 主 持 五 邑 大 学 校 级 优 质 课 程 建 设 项 目 : 计 算 机 语 言 与 程 序 设 计 课 程 参 与 五 邑 大 学 教 改 项 目 : 数 据 库 原 理 课 程 建 设 与 教 学 改 革 研 究 省 级 优 秀 教 改 论 文 ( 三 等 奖 ) 五 邑 大 学 网 络 教 学 平 台 应 用 优 秀 课 程 (2011) 五 邑 大 学 教 学 改 革 成 果 三 等 奖 参 与 数 据 库 原 理 广 东 省 精 品 资 源 共 享 课 程 建 设 项 目, 广 东 省 教 育 厅 参 与 数 据 库 原 理 广 东 省 精 品 课 程 建 设 项 目, 广 东 省 教 育 厅 参 与 广 东 省 高 校 教 改 示 范 课 程 数 据 库 原 理 案 例 资 源 建 设 项 目, 广 东 省 高 等 学 校 教 育 技 术 中 心 主 持 五 邑 大 学 教 改 项 目 : 结 合 教 材 建 设 开 展 数 据 库 原 理 及 应 用 项 目 化 教 学 探 索 主 编 教 材 Access 数 据 库 应 用, 机 械 工 业 出 版 社,ISBN: 副 主 编 思 维 导 图 与 学 习, 北 京 师 范 大 学 出 版 社,I S B N: 主 持 五 邑 大 学 校 级 网 络 教 学 平 台 示 范 课 程 建 设 项 目 : 思 维 导 图 与 学 习 课 程 独 立 在 我 校 清 华 在 线 网 络 教 学 平 台 上 建 设 数 据 库 及 应 用 数 据 库 原 理 等 课 程, 并 于 当 年 开 始 使 用 至 今, 该 平 台 给 数 据 库 类 课 程 教 学 组 织 和 实 施 带 来 了 极 大 便 利, 对 该 平 台 的 充 分 利 用 显 著 提 高 了 课 程 教 学 效 果 参 与 2014 广 东 省 本 科 教 学 质 量 工 程 项 目 中 的 广 东 省 高 等 教 育 教 学 改 革 项 目 : 基 于 网 络 自 主 学 习 平 台 的 计 算 机 基 础 课 程 改 革 参 与 2014 年 广 东 省 本 科 教 学 质 量 工 程 项 目 中 的 广 东 省 高 等 教 育 教 学 改 革 项 目 : MOOC 理 念 和 技 术 支 持 下 的 翻 转 课 堂 教 学 模 式 探 索 与 实 践 ( 排 名 第 三 )
5 参 与 横 向 项 目 : 台 山 市 涉 税 信 息 交 换 平 台 开 发, 主 要 承 担 数 据 库 设 计 工 作 ( 排 名 第 二 ), 台 山 市 经 信 局 独 立 指 导 广 东 省 大 学 生 创 业 实 践 项 目 : 校 园 拍 卖 网 站 的 优 化 设 计 与 建 设, 项 目 编 号 : , 项 目 级 别 : 国 家 级 独 立 指 导 广 东 省 大 学 生 创 新 训 练 计 划 项 目 : 协 同 OA 系 统 的 设 计 与 实 现 独 立 指 导 广 东 省 大 学 生 创 新 实 验 项 目 : 图 形 图 像 高 效 处 理 与 高 速 加 密 技 术 参 与 五 邑 大 学 教 改 项 目 : 计 算 机 文 化 基 础 课 程 考 核 方 法 改 革 及 考 核 系 统 研 发 参 编 大 学 计 算 机 应 用 基 础, 冶 金 工 业 出 版 社 总 人 数 职 称 学 位 高 级 中 级 初 级 博 士 后 博 士 硕 士 参 加 单 位 数 项 目 组 主 要 成 员 ( 不 含 申 请 者 ) 姓 名 性 别 出 生 年 月 职 称 何 国 辉 男 教 授 曹 彩 凤 女 副 教 授 李 敬 民 男 讲 师 李 继 容 女 讲 师 工 作 单 位 计 算 机 学 院 计 算 机 学 院 计 算 机 学 院 计 算 机 学 院 分 工 方 案 设 计 教 学 设 计 资 源 开 发 资 源 开 发 签 名
6 二 立 项 依 据 :( 项 目 的 意 义 现 状 分 析 ) 1 1. 项 目 的 意 义 本 项 目 是 针 对 我 校 数 据 库 应 用 课 程 开 展 的 数 据 库 应 用 课 程 是 五 邑 大 学 经 济 管 理 学 院 信 息 工 程 学 院 土 建 学 院 等 十 多 个 专 业 的 公 共 基 础 课, 每 年 涉 及 到 近 2000 名 学 生 利 用 现 代 教 育 技 术 和 理 念 改 革 课 程 教 学, 更 新 教 学 内 容, 改 进 教 学 方 法 和 手 段, 创 新 教 学 模 式, 改 善 和 提 高 教 学 效 率, 建 立 更 加 科 学 合 理 的 课 程 考 核 评 价 体 系 激 发 学 生 学 习 的 自 主 性 和 积 极 性, 给 学 生 更 多 可 自 由 自 配 的 空 间, 吸 引 学 生 积 极 参 与 教 学 过 程, 培 养 和 提 高 学 生 自 主 学 习 能 力 和 综 合 实 践 能 力, 从 根 本 上 改 变 我 校 目 前 教 学 中 的 一 言 堂 式 填 鸭 式 的 授 课 状 况 2. 目 前 课 程 教 学 过 程 中 存 在 的 问 题 学 生 平 时 只 是 被 动 地 跟 着 老 师 的 教 学 进 度 听 课 做 练 习, 不 愿 意 投 入 太 多 时 间 精 力, 缺 乏 积 极 主 动 的 学 习 思 考, 不 能 有 效 地 进 行 知 识 和 能 力 的 拓 展, 只 是 考 前 花 点 时 间 复 习 一 下 对 付 考 试, 课 程 学 完 了 也 只 是 学 会 了 一 些 数 据 库 基 本 操 作, 而 不 能 很 好 地 进 行 数 据 库 综 合 应 用, 无 法 真 正 动 手 去 开 发 一 个 小 型 的 数 据 库 应 用 系 统, 不 能 学 以 致 用 地 解 决 实 际 问 题 三 项 目 实 施 方 案 及 实 施 计 划 1. 具 体 改 革 内 容 改 革 目 标 和 拟 解 决 的 关 键 问 题 本 项 目 是 基 于 翻 转 课 堂 与 混 合 教 学 理 论 的 教 学 改 革 探 索, 课 程 在 教 学 定 位 上 以 培 养 计 算 思 维 能 力 为 目 标, 以 应 用 为 目 的, 将 教 学 内 容 划 分 为 三 个 模 块, 这 三 个 教 学 模 块 目 标 不 同, 内 容 不 同, 采 取 的 教 学 模 式 教 学 方 法 也 不 同, 学 生 的 学 习 方 式 也 不 同 一 是 基 础 理 论 知 识 讲 授 环 节, 介 绍 数 据 库 系 统 基 本 知 识 ; 二 是 以 一 个 完 整 的 小 型 数 据 库 应 用 系 统 实 例 贯 穿 教 学 过 程, 介 绍 Access 数 据 库 管 理 系 统 的 主 要 功 能 和 操 作 方 法 ; 三 是 介 绍 小 型 数 据 库 应 用 系 统 的 设 计 与 开 发 方 法, 成 立 学 生 学 习 小 组, 协 作 探 究 学 习 来 完 成 一 个 综 合 性 实 践 项 目 开 发 一 个 小 型 数 据 库 应 用 系 统, 培 养 学 生 的 动 手 能 力 及 实 际 数 据 库 技 术 应 用 能 力 本 项 目 以 培 养 学 生 自 主 学 习 能 力 和 综 合 实 践 能 力 为 目 标, 以 提 高 教 学 质 量 和 教 学 效 果 为 目 标, 以 多 种 教 学 方 法 合 适 选 用 结 合 或 创 造 为 载 体, 注 重 结 合 我 校 应 用 型 人 才 培 养 模 式 改 革 及 学 生 所 学 专 业 特 点, 结 合 课 程 建 设 教 材 建 设 网 络 教 学 平 台 建 设 1 表 格 不 够, 可 自 行 拓 展 加 页 ; 但 不 得 附 其 他 无 关 材 料 下 同
7 多 种 教 学 资 源 建 设 课 堂 教 学 模 式 改 革 实 践 教 学 模 式 改 革 评 价 考 核 方 式 改 革 等 各 个 方 面, 利 用 现 代 教 育 信 息 技 术 并 引 进 最 新 的 MOOC 理 念 和 技 术, 灵 活 运 用 各 种 教 学 方 法, 以 一 种 整 体 设 计 大 融 合 的 视 角 来 开 展 教 学 改 革 采 用 传 统 课 堂 + 翻 转 课 堂 慕 课 模 式 + 课 堂 研 讨 线 上 + 线 下 等 多 种 教 学 模 式 混 合 应 用, 拟 解 决 的 关 键 问 题 是 : 打 破 传 统 单 一 的 课 堂 教 学 模 式, 实 现 教 师 角 色 的 转 变, 使 教 师 从 一 个 讲 授 者 讲 解 者 真 正 变 成 学 生 学 习 的 引 导 者 启 发 者 ; 实 现 教 学 模 式 的 转 变, 从 以 教 师 为 中 心 知 识 灌 输 为 主 的 教 学 模 式 向 以 学 生 为 中 心 自 主 学 习 与 协 作 探 究 学 习 相 结 合 的 新 模 式 的 转 变 2. 实 施 方 案 实 施 方 法 具 体 实 施 计 划 ( 含 年 度 进 展 情 况 ) 及 可 行 性 分 析 实 施 方 案 在 教 学 过 程 中, 首 先 以 一 个 学 生 比 较 熟 悉 的 实 际 项 目 学 生 管 理 数 据 库 系 统 的 开 发 为 切 入 点, 使 学 生 对 数 据 库 系 统 有 一 个 感 性 认 识, 激 发 读 者 的 学 习 兴 趣 ; 然 后 系 统 而 概 要 地 介 绍 数 据 库 系 统 的 基 本 知 识 ; 接 着 以 上 述 实 际 项 目 的 开 发 过 程 为 线 索, 深 入 浅 出 系 统 详 尽 地 介 绍 Access 数 据 库 管 理 系 统 的 对 象 及 其 应 用, 各 个 章 节 的 例 题 前 后 连 贯, 围 绕 着 项 目 开 发 过 程 而 展 开, 前 面 一 个 例 题 的 结 果 素 材 就 是 后 面 一 个 例 题 的 起 点 素 材, 讲 课 中 结 合 大 量 例 题 以 提 高 学 生 分 析 问 题 解 决 问 题 的 能 力 ; 最 后, 从 软 件 工 程 的 视 角 总 结 给 出 项 目 的 开 发 步 骤, 使 学 生 了 解 一 个 完 整 的 数 据 库 应 用 系 统 开 发 的 基 本 步 骤 和 方 法 具 体 实 施 方 法 一 案 例 分 析 微 课 与 讲 练 测 查 结 合 式 教 学 教 学 过 程 中, 以 一 个 实 际 案 例 贯 穿 教 学 过 程, 通 过 对 案 例 的 分 析 讲 解, 介 绍 Access 的 主 要 功 能 和 操 作 方 法 教 师 讲 授 某 种 基 本 操 作 技 能 之 后, 立 即 让 学 生 练 习 教 师 讲 授 与 学 生 练 习 时 间 比 例 大 约 为 1 比 1, 有 时 甚 至 学 生 练 习 的 时 间 还 要 多 一 些, 重 视 提 高 学 生 的 学 习 体 验 学 生 练 习 时 教 师 辅 导 并 了 解 学 生 练 习 中 的 普 遍 问 题, 再 集 中 讲 解, 引 导 学 生 举 一 反 三 对 于 比 较 简 单 的 教 学 案 例, 要 求 学 生 从 网 络 教 学 平 台 下 载 微 课 视 频 自 学 并 练 习, 培 养 学 生 自 主 学 习 能 力, 同 时 解 决 教 学 课 时 紧 张 的 问 题 利 用 网 络 教 学 平 台 可 以 在 线 布 置 作 业, 提 出 问 题, 在 线 提 交, 有 截 止 日 期, 允 许 多 次 提 交, 会 记 录 提 交 次 数 作 业 题 目 的 完 善 和 问 题 的 创 设 是 课 程 建 设 的 重 点 之 一 为 了 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 主 动 性, 提 高 学 习 效 果, 要 选 择 适 宜 时 机 进 行 测 验, 并 检 查 记 分 利 用 网 络 教 学 平 台 的 实 时 分 发 测 验 题 和 实 时 提 交 的 功 能, 可 以 很 好 地 实
8 现 讲 练 测 查 结 合 式 教 学, 也 可 以 轻 松 实 现 过 程 化 考 核 中 的 基 本 操 作 技 能 考 核 二 项 目 式 教 学 与 翻 转 课 堂 教 学 结 合 应 用 为 了 吸 引 学 生 积 极 参 与 教 学 过 程, 培 养 学 生 自 主 学 习 能 力 和 综 合 实 践 能 力, 在 学 生 初 步 掌 握 了 数 据 库 基 础 知 识 及 Access 主 要 操 作 技 能 的 基 础 上, 引 导 学 生 协 作 探 究 学 习 完 成 综 合 性 实 践 项 目 开 发 一 个 小 型 数 据 库 应 用 系 统, 总 共 用 6 次 课 12 学 时 来 完 成 这 个 项 目, 采 用 翻 转 课 堂 的 教 学 模 式 1. 综 合 实 践 性 项 目 的 教 学 组 织 综 合 性 实 践 项 目 可 以 学 生 独 立 进 行, 也 可 分 小 组 进 行, 一 个 小 组 以 3~5 人 为 宜, 由 学 生 自 行 组 合, 由 学 生 自 行 选 题, 也 可 采 用 教 师 提 供 的 参 考 选 题 但 是, 要 求 最 后 作 业 必 须 每 人 独 立 完 成 这 个 过 程 中 注 意 以 下 三 点 : 1) 制 定 突 出 综 合 实 践 能 力 培 养 的 考 核 标 准, 主 要 从 选 题 的 实 用 性 功 能 的 完 善 性 界 面 的 友 好 性 设 计 的 创 新 性 等 角 度 衡 量 ; 2) 倡 导 学 生 在 自 学 的 同 时 互 相 讨 论 交 流 开 展 协 作 探 究 ; 3) 要 求 学 生 在 下 次 上 课 之 前 从 网 络 教 学 平 台 提 交 作 业, 这 样 教 师 可 以 提 前 了 解 学 生 作 业 情 况, 发 现 作 业 中 普 遍 出 现 的 重 点 难 点 问 题, 以 便 下 次 上 课 时 集 中 进 行 讲 解 2. 翻 转 课 堂 的 教 学 组 织 教 师 将 网 络 教 学 平 台 上 的 微 课 视 频 及 电 子 教 案 作 为 教 学 的 线 上 环 节, 要 求 学 生 在 课 堂 外 先 听 课, 在 课 堂 内 则 侧 重 深 入 的 分 享 探 讨 和 问 题 解 决 翻 转 课 堂 这 个 过 程 利 用 网 络 技 术 将 课 堂 教 学 延 伸 到 了 课 外, 实 现 了 线 上 线 下 的 结 合 具 体 做 法 是 : 1) 课 前 学 习 : 学 生 看 教 材 看 电 子 教 案 看 微 课 视 频 协 作 探 究 完 成 课 前 作 业 2) 上 课 之 前 : 教 师 查 阅 学 生 作 业, 了 解 学 生 课 前 学 习 和 作 业 情 况, 并 记 录 学 生 平 时 成 绩 3) 课 堂 活 动 : 问 题 讨 论 解 决 问 题 完 善 作 业 布 置 下 一 次 作 业 任 务 问 题 讨 论 : 结 合 上 一 次 课 布 置 学 生 课 前 自 学 的 内 容, 在 教 师 主 导 下 开 展 协 作 探 究, 引 导 学 生 提 出 问 题 积 极 讨 论 分 析 问 题 目 前 来 看, 这 个 环 节 实 现 起 来 有 一 定 难 度, 讨 论 时 学 生 比 较 被 动, 需 要 教 师 进 行 有 效 的 引 导 解 决 问 题 : 教 师 把 学 生 作 业 中 遇 到 的 问 题 总 结 起 来, 集 中 讲 解, 重 点 解 答 学 生 普 遍 出 现 的 共 同 问 题 及 重 点 难 点 问 题
9 完 善 作 业 : 课 堂 上 学 生 继 续 完 成 或 完 善 自 己 的 作 业, 邀 请 一 些 已 经 完 成 作 业 的 优 秀 学 生 帮 忙 辅 导 ( 导 学 ), 创 造 教 师 与 学 生 学 生 与 学 生 之 间 教 与 学 的 良 好 氛 围 布 置 下 一 次 作 业 任 务 : 在 每 次 课 结 束 之 前, 适 当 留 出 一 些 时 间, 向 学 生 布 置 下 一 次 作 业 任 务 具 体 包 括 : 指 定 学 生 课 后 利 用 教 材 电 子 教 案 微 课 视 频 等 教 学 资 源 自 学 的 内 容, 要 求 学 生 完 成 指 定 作 业, 同 时 给 出 在 完 成 作 业 过 程 中 需 要 思 考 的 问 题 ( 设 计 问 题 很 重 要 ), 由 学 生 在 完 成 作 业 的 过 程 中 进 一 步 发 现 问 题, 分 析 问 题, 解 决 问 题, 为 下 一 次 课 堂 教 学 及 讨 论 做 好 准 备 4) 注 重 学 生 自 学 过 程 的 监 控, 记 录 学 生 平 时 成 绩 3. 优 秀 作 品 分 享 和 评 价 整 个 综 合 性 实 践 项 目 教 学 完 成 之 后, 对 学 生 项 目 的 优 秀 作 品 进 行 分 享 评 价 和 提 出 完 善 意 见 这 有 两 个 意 义 : 一 是 对 学 生 形 成 正 向 激 励, 学 生 有 成 就 感 ; 二 是 使 学 生 在 分 享 分 析 评 价 的 基 础 上 开 阔 思 路 提 高 水 平, 并 完 善 自 己 的 作 品 这 个 过 程 可 以 教 师 主 讲, 可 以 请 学 生 来 讲, 还 可 以 师 生 串 讲 讲 评 结 合 三 课 程 评 价 方 式 的 改 革 依 据 高 等 教 育 基 本 理 论, 重 点 围 绕 吸 引 学 生 积 极 参 与 教 学 过 程, 培 养 学 生 自 主 学 习 能 力 和 综 合 实 践 能 力, 提 高 教 学 质 量 和 教 学 效 率, 创 新 教 学 及 其 评 价 模 式, 制 定 突 出 能 力 培 养 的 考 核 标 准, 实 施 突 出 能 力 的 考 核 方 法 1. 考 核 方 式 过 程 化 考 核 与 期 末 集 中 考 试 相 结 合 2. 考 核 内 容 包 括 课 前 作 业 出 勤 课 堂 表 现 实 验 期 中 测 验 通 过 课 程 网 站 进 行 课 外 学 习 情 况 综 合 性 实 践 项 目 完 成 情 况 期 末 考 试 等 期 末 考 试 主 要 考 核 数 据 库 基 础 理 论 知 识, 属 于 客 观 性 知 识 考 核 综 合 性 实 践 项 目 完 成 情 况 考 核 属 于 主 观 性 考 核, 需 要 制 定 专 门 的 统 一 的 考 核 标 准 3. 成 绩 评 定 办 法 课 前 作 业 占 5%, 出 勤 ( 网 络 数 字 点 名 ) 占 5%, 课 堂 讨 论 和 协 作 探 究 占 5%, 通 过 课 程 网 站 进 行 课 外 学 习 情 况 占 5%, 期 中 测 验 占 10%, 综 合 性 实 践 项 目 成 绩 占 40%, 期 末 考 试 成 绩 占 30%
10 具 体 实 施 计 划 ( 含 年 度 进 展 情 况 ) 本 项 目 的 改 革 大 致 分 为 三 个 阶 段 开 展 年 9 月 至 2016 年 7 月 : 初 步 试 运 行 阶 段 2015 年 9 月 至 2016 年 1 月 : 由 项 目 负 责 人 主 持, 课 题 组 成 员 积 极 参 与, 在 2014 级 管 理 学 院 2 个 班 级 试 点 的 基 础 上, 根 据 教 学 大 纲, 精 心 准 备 后 期 试 点 方 案 2016 年 3 月 至 2016 年 7 月 : 在 2015 级 学 生 中 选 取 我 校 管 理 学 院 和 信 息 学 院 的 部 分 班 级 开 展 试 点, 由 项 目 负 责 人 和 一 位 课 题 组 成 员 分 别 负 责 管 理 学 院 2 个 班 和 信 息 学 院 2 个 班 的 教 学, 并 严 格 按 照 试 点 方 案 开 展 教 学 改 革 年 9 月 至 2017 年 6 月 : 中 期 试 运 行 阶 段 2016 年 9 月 至 2017 年 1 月 : 总 结 经 验, 认 真 总 结 项 目 第 一 阶 段 实 施 过 程 的 成 败 得 失, 根 据 学 生 反 馈 信 息 课 程 考 核 结 果 等 对 试 点 方 案 进 行 修 改 和 完 善 2017 年 3 月 至 2017 年 6 月 : 选 取 管 理 学 院 2 个 班 和 信 息 学 院 2 个 班, 按 照 修 改 和 完 善 的 方 案 继 续 开 展 试 点 年 7 月 至 2017 年 9 月 : 后 期 运 行 阶 段 2017 年 7 月 至 2017 年 9 月 : 总 结 前 期 试 点 经 验, 进 一 步 完 善 方 案, 为 全 面 推 行 新 方 案 做 好 充 分 准 备 ; 在 全 校 相 关 专 业 数 据 库 应 用 类 课 程 中 开 展 基 于 翻 转 课 堂 与 混 合 教 学 理 论 的 教 学 改 革, 并 总 结 经 验, 为 该 模 式 向 其 他 类 似 课 程 进 行 横 向 推 广 做 好 准 备 可 行 性 分 析 主 要 是 教 学 资 源 保 障 我 们 已 经 建 立 了 立 体 化 教 学 资 源 ( 基 于 清 华 在 线 的 好 用 的 课 程 教 学 网 站 正 式 出 版 的 教 材 电 子 书 教 学 案 例 理 论 知 识 部 分 的 教 学 视 频 录 像 作 业 模 板 库 及 问 题 库, 等 等 ), 支 持 研 究 型 学 习 案 例 式 学 习 发 现 式 学 习 资 源 型 学 习 协 作 型 学 习 等 多 种 学 习 模 式, 有 利 于 学 生 创 新 能 力 培 养 和 个 性 化 发 展, 有 利 于 教 学 改 革 的 开 展
11 3. 项 目 预 期 的 成 果 和 效 果 ( 包 括 成 果 形 式, 预 期 推 广 应 用 范 围 受 益 面 等 ) 预 期 成 果 一 加 强 教 材 建 设, 结 合 教 改 实 践 进 一 步 修 订 和 完 善 教 材 内 容 及 教 材 体 系 结 构 2015 年 7 月 开 始 修 订 已 有 正 式 出 版 的 教 材,2015 年 10 月 之 前 完 成 修 订 稿, 交 予 出 版 社, 并 要 求 出 版 社 按 照 出 版 合 同 ( 协 议 ) 在 2015 年 12 月 正 式 出 版, 保 证 2016 年 春 季 投 入 教 学 使 用 本 次 修 订 还 要 解 决 下 列 问 题 :1 三 个 数 据 库 文 件 较 大 的 问 题, 主 要 方 法 包 括 : 转 换 数 据 表 窗 体 及 报 表 中 图 片 的 格 式 在 数 据 表 中 只 存 放 少 数 必 要 的 图 片, 对 数 据 库 进 行 压 缩 优 化 等 2 对 部 分 章 节 的 练 习 作 一 些 调 整, 主 要 是 增 补 一 些 选 择 题 和 填 空 题, 覆 盖 全 国 计 算 机 等 级 考 试 二 级 Access 的 要 求 3 对 第 11 章 Access 数 据 库 应 用 实 验 指 导 书 中 的 实 验 内 容 进 行 调 整, 改 正 少 量 错 误 之 处, 增 加 与 全 国 计 算 机 等 级 考 试 二 级 Access 要 求 相 应 的 实 验 内 容, 以 便 于 学 生 通 过 上 机 操 作 练 习, 为 参 加 等 级 考 试 打 下 好 的 基 础 4 在 电 子 教 案 中 采 用 合 适 的 母 版 设 计 模 板 动 画 方 案 及 文 本 框, 特 别 是 在 母 版 中 采 用 五 邑 大 学 的 徽 标, 使 电 子 教 案 更 有 特 色 5 改 正 错 别 字 及 其 他 错 误 之 处 二 制 作 电 子 教 案 2015 年 下 半 年, 组 织 课 程 组 教 师 编 写 课 程 的 Office2010 版 电 子 教 案, 大 量 采 用 SmartArt 技 术, 使 电 子 教 案 美 观 简 捷 突 出 重 点 ; 编 制 一 个 贯 穿 教 学 过 程 的 小 型 数 据 库 应 用 系 统 实 例 ; 一 份 实 验 指 导 书 相 应 的 用 于 学 生 练 习 的 数 据 库 及 给 出 练 习 答 案 的 数 据 库 ; 一 个 实 用 的 小 型 数 据 库 应 用 系 统 开 发 过 程 的 详 细 介 绍 及 其 开 发 完 成 的 数 据 库 应 用 系 统 ; 两 个 课 外 综 合 性 实 践 项 目 指 导 书 三 录 制 教 学 视 频 2015 至 2016 学 年, 结 合 数 据 库 应 用 课 程 的 教 学 过 程, 组 织 经 验 丰 富 的 主 讲 教 师 拍 摄 部 分 教 学 视 频, 主 要 是 学 生 比 较 难 懂 的 第 一 章 数 据 库 基 础 知 识 四 建 设 微 课 资 源 库 2015 至 2017 年, 针 对 教 学 中 主 要 为 操 作 性 的 章 节 和 内 容 即 Access 数 据 库 实 际 操 作 部 分, 逐 步 录 制 微 课 视 频, 构 建 微 课 资 源 库 五 建 立 作 业 模 板 库 及 问 题 库 2016 至 2017 学 年, 建 立 基 于 清 华 在 线 网 络 教 学 平 台 的 作 业 模 板 库, 创 设 与 综 合 性 实 践 项 目 教 学 相 关 的 问 题 库 六 其 他 相 关 素 材 资 源
12 2016 至 2017 学 年, 逐 步 收 集 建 立 课 程 相 关 素 材 资 源 库, 包 括 : 其 他 院 校 相 关 课 程 链 接 计 算 机 等 级 考 试 培 训 教 案 省 审 计 厅 培 训 班 教 学 资 料 输 入 法 截 图 软 件 等 七 进 一 步 完 善 课 程 教 学 网 站 2015 至 2016 年, 对 网 络 教 学 平 台 的 课 程 内 容 作 进 一 步 调 整 充 实, 更 加 注 重 教 与 学 的 线 上 线 下 互 动, 逐 步 将 制 作 完 成 的 上 述 教 学 资 源 放 到 教 学 网 站 上, 供 学 生 自 主 学 习 之 用, 将 教 学 过 程 在 时 间 空 间 上 作 无 限 延 伸 建 立 课 程 的 微 信 群 或 QQ 群, 充 分 利 用 最 新 网 络 信 息 交 流 手 段, 及 时 解 决 学 生 学 习 过 程 中 出 现 的 问 题 八 加 强 数 据 库 应 用 教 学 的 师 资 队 伍 建 设 未 来 几 年 中, 进 一 步 优 化 组 合 充 实 队 伍, 使 各 职 称 段 各 年 龄 段 的 人 员 组 成 更 合 理 ; 培 养 年 轻 骨 干 教 师, 让 他 们 挑 起 教 学 教 研 的 重 担 九 发 表 论 文 跟 踪 现 代 教 育 技 术 发 展 的 新 技 术 和 理 念, 把 握 数 据 库 应 用 教 学 的 发 展 方 向, 对 教 学 内 容 教 学 方 法 作 进 一 步 的 研 讨, 撰 写 并 公 开 发 表 教 研 教 改 论 文 2 至 3 篇 预 期 推 广 应 用 范 围 受 益 面 一 在 五 邑 大 学 全 校 范 围 内 所 有 开 设 数 据 库 应 用 课 程 的 本 科 专 业 中 推 广 基 于 翻 转 课 堂 与 混 合 教 学 理 论 的 教 学 改 革 二 结 合 广 东 省 高 等 学 校 教 学 考 试 管 理 中 心 网 络 自 主 学 习 平 台 中 Access 数 据 库 应 用 课 程 的 建 设, 将 本 项 目 已 经 开 发 完 善 的 教 学 资 源 逐 步 上 网, 使 更 多 的 学 校 和 学 生 能 够 使 用 这 些 资 源, 与 兄 弟 院 校 教 师 共 同 探 索 基 于 翻 转 课 堂 与 混 合 教 学 理 论 的 教 学 改 革 4. 本 项 目 的 特 色 与 创 新 点 以 案 例 为 引 导, 讲 练 测 查 结 合 运 用, 以 综 合 性 实 践 项 目 教 学 和 过 程 化 考 核 为 主 线, 通 过 正 式 出 版 的 自 编 教 材 提 供 有 助 于 实 现 教 学 目 标 的 切 合 我 校 学 生 实 际 的 教 学 内 容 及 教 学 资 源, 通 过 清 华 在 线 网 络 教 学 平 台 提 供 的 多 种 网 络 教 学 手 段 及 教 师 借 助 平 台 为 学 生 提 供 教 学 资 源, 将 课 程 微 信 群 QQ 群 及 网 络 教 学 平 台 的 教 师 与 学 生 之 间 学 生 与 学 生 之 间 线 上 交 流 互 动 与 传 统 课 堂 线 下 面 授 辅 导 互 动 讨 论 成 果 交 流 相 结 合, 选 择 适 当 教 学 内 容 以 微 课 方 式 或 翻 转 课 堂 方 式 或 二 者 相 结 合 的 方 式 开 展 教 学
13 四 项 目 基 础 1. 与 本 项 目 有 关 的 工 作 积 累 和 已 取 得 的 工 作 成 绩 本 人 执 教 数 据 库 应 用 课 程 时 间 长 达 17 年, 积 累 了 比 较 丰 富 的 教 学 资 源 和 教 学 经 验, 对 该 课 程 在 学 生 所 学 专 业 中 的 地 位 作 用 及 学 生 学 习 该 课 程 的 现 状 有 较 清 晰 的 了 解 2011 年, 本 人 主 编 出 版 了 适 合 我 校 数 据 库 应 用 课 程 教 学 的 教 材, 特 色 鲜 明, 创 新 并 完 善 了 教 材 体 系 结 构, 制 作 了 丰 富 好 用 的 教 辅 资 料, 能 够 很 好 地 满 足 教 学 需 要 从 2007 年 我 校 清 华 在 线 网 络 教 学 平 台 运 行 开 始, 本 人 即 在 网 络 教 学 平 台 上 建 设 数 据 库 应 用 课 程 并 开 始 使 用, 该 平 台 给 数 据 库 应 用 课 程 的 教 学 组 织 和 实 施 带 来 了 极 大 的 便 利, 对 该 平 台 的 充 分 利 用 显 著 提 高 了 课 程 教 学 效 果 在 我 校 教 务 处 和 教 师 教 学 发 展 中 心 的 组 织 领 导 下, 本 人 有 幸 参 与 了 与 广 东 省 多 所 高 校 专 家 教 师 的 交 流 学 习, 获 得 了 许 多 有 益 的 教 改 理 念 方 法 和 经 验, 特 别 是 接 触 了 解 了 混 合 教 学 与 翻 转 课 堂 的 教 学 模 式, 才 使 得 本 人 不 断 探 索 的 课 程 教 学 改 革 找 到 了 突 破 口 从 上 学 期 开 始, 本 人 已 经 在 数 据 库 应 用 课 程 中 进 行 了 混 合 教 学 与 翻 转 课 堂 的 实 践 探 索, 通 过 问 卷 调 查 反 映 学 生 评 价 较 好, 在 学 校 教 务 处 组 织 的 教 学 评 价 中 获 得 了 94.8 分 的 高 分 本 人 也 因 此 被 作 为 专 家 应 邀 参 加 由 广 东 省 高 校 教 育 技 术 中 心 主 办 的 广 东 省 高 校 青 年 教 师 信 息 化 新 课 堂 试 验 课 程 项 目 培 训 班, 在 该 培 训 班 上 作 混 合 教 学 与 翻 转 课 堂 在 数 据 库 应 用 课 程 中 的 实 践 的 专 题 发 言, 介 绍 应 用 新 的 教 育 信 息 化 理 念 和 技 术 开 展 课 程 教 学 改 革 的 经 验 2014 年 数 据 库 应 用 课 程 被 确 定 为 五 邑 大 学 第 一 批 MOOC 试 点 课 程 建 设 项 目 之 一 通 过 上 述 课 程 教 改 的 尝 试, 已 经 摸 索 到 了 一 些 有 效 的 方 法 和 路 径, 建 设 了 一 批 相 关 教 学 资 源, 初 步 取 得 了 一 些 阶 段 性 成 果, 为 进 一 步 课 程 教 改 实 践 奠 定 了 坚 实 的 基 础, 本 人 有 信 心 并 愿 意 投 入 更 多 时 间 和 精 力 把 课 程 建 设 项 目 做 得 更 好
14 2. 学 校 对 项 目 的 支 持 情 况 ( 含 有 关 政 策 经 费 及 其 使 用 管 理 机 制 保 障 条 件 等, 可 附 有 关 文 件 ), 尚 缺 少 的 条 件 和 拟 解 决 的 途 径 (1) 来 自 学 校 的 大 力 支 持 一 直 以 来, 五 邑 大 学 对 于 教 学 研 究 和 改 革 都 极 其 重 视, 对 于 基 于 MOOC 理 念 的 教 学 研 究 和 改 革 给 予 了 大 力 支 持, 经 常 组 织 教 师 参 加 相 关 学 术 研 讨 会 议, 向 兄 弟 院 校 教 学 改 革 卓 有 成 效 的 教 师 取 经, 组 织 相 关 教 师 总 结 交 流 教 改 经 验, 这 些 举 措 对 于 我 们 教 改 项 目 的 开 展 很 有 帮 助 (2) 尚 缺 少 的 条 件 和 拟 解 决 的 途 径 本 项 目 教 改 涉 及 到 多 种 教 学 模 式 的 综 合 运 用, 需 要 计 算 机 硬 件 机 房 安 排 方 面 的 支 持, 也 需 要 教 学 时 间 上 的 精 心 安 排, 这 些 都 需 要 学 校 有 关 方 面 的 支 持, 但 我 们 相 信 学 校 一 定 会 大 力 支 持, 这 些 问 题 都 可 以 解 决 3. 项 目 负 责 人 和 项 目 组 成 员 所 承 担 的 教 学 改 革 和 科 研 项 目 情 况 项 目 负 责 人 所 承 担 的 教 学 改 革 和 科 研 项 目 情 况 在 前 面 的 主 要 教 学 改 革 和 科 学 研 究 工 作 简 历 中 已 介 绍, 恕 不 赘 述 以 下 是 项 目 组 成 员 所 承 担 的 教 学 改 革 和 科 研 项 目 情 况 [1] 何 国 辉, 等. 数 据 库 原 理 广 东 省 精 品 课 程 建 设 项 目, 广 东 省 教 育 厅, , 主 持 [2] 何 国 辉, 等. 数 据 库 原 理 广 东 省 精 品 资 源 共 享 课 程 建 设 项 目, 广 东 省 教 育 厅, , 主 持 [3] 何 国 辉, 等. 广 东 省 高 校 教 改 示 范 课 程 数 据 库 原 理 案 例 资 源 建 设 项 目, 广 东 省 高 等 学 校 教 育 技 术 中 心, , 主 持 [4] 何 国 辉, 等. 江 门 供 电 局 计 量 自 动 化 系 统 小 水 电 站 数 据 采 集 网 络 完 善 服 务, 江 门 供 电 局, , 主 持 [5] 何 国 辉, 等. 输 电 线 路 黑 点 模 拟 预 警 平 台, 广 东 顺 畅 科 技 有 限 公 司, , 主 持 [6] 何 国 辉, 等. 台 山 市 涉 税 信 息 交 换 平 台, 台 山 市 经 信 局, , 主 持 [7] 何 国 辉, 等. 基 于 Android 车 载 机 的 疲 劳 监 测 软 件 开 发, 江 门 市 奥 威 斯 电 子 有 限 公 司, , 主 持
15 [8] 何 国 辉, 等. 面 向 金 融 行 业 的 大 数 据 分 析 处 理 系 统 研 发, 佛 山 市 华 运 科 技 有 限 公 司, , 主 持 [9] Caifeng Cao, Zhixin Qiu.Course Learning System Based on E-learning2.0 and P2P hybrid model. International Conference on Computer Design and Applications, (IEEE) [10] 曹 彩 凤, 黄 健 辉, 杨 玉 林. 计 算 机 实 验 指 导 软 件 设 计 探 索 与 实 践. 计 算 机 教 育 2010 年 第 8 期 [11] 朱 翠 娥 曹 彩 凤 刘 兴 林 主 编. Access 数 据 库 应 用 教 程 (ISBN ). 机 械 工 业 出 版 社, [12] 广 东 省 教 育 科 学 十 二 五 规 划 2011 年 度 教 育 信 息 技 术 研 究 项 目 : 基 于 E-learn2.0 和 Android 的 移 动 自 主 学 习 平 台 研 究 (NO:11JXN061)2011 [13] 李 敬 民, 基 于 Hadoop 的 云 计 算 数 据 库 系 统 平 台 的 研 究 与 开 发, 江 门 市 科 技 计 划 项 目,2011.9~2014.9, 主 持 [14] 李 敬 民, 基 于 Hadoop 的 分 布 式 数 据 库 系 统 模 型 研 究, 五 邑 大 学 青 年 基 金 项 目,2010.9~2012.9, 主 持 [15] 李 敬 民, 江 门 供 电 局 计 量 自 动 化 系 统 小 水 电 站 数 据 采 集 网 络 完 善 服 务, 市 内 横 向 项 目,2011.1~2012.3, 排 名 第 三 [16] 李 敬 民, ABB 电 气 火 灾 监 控 系 统, 市 内 横 向 项 目,2010.1~2012.9, 排 名 第 四 [17] 李 敬 民, 软 件 测 试 技 术 案 例 教 学 方 法 研 究, 校 级 教 学 改 革 项 目, ~2012.9, 主 持
![Access 数 据 库 应 用 教 程 (ISBN 978-7-111-33023-3). 机 械 工 业 出 版 社, 2011.2 [12] 广 东 省 教 育 科 学 十 二 五 规 划 2011 年 度 教 育 信 息 技 术 研 究 项 目 : 基 于 E-learn2.](/docs-images/47/20500655/images/page_15.jpg "0 和 Android 的 移 动 自 主 学 习 平 台 研 究 (NO:11JXN061)2011 [13] 李 敬 民, 基 于 Hadoop 的 云 计 算 数 据 库 系 统 平 台 的 研 究 与 开 发, 江 门 市 科 技 计 划 项 目,2011.9~2014.")
16 五 项 目 负 责 人 所 在 院 系 及 学 校 意 见 所 在 院 系 意 见 : 改 善 教 学 效 果 提 高 教 学 质 量 是 教 育 工 作 者 一 直 努 力 的 方 向, 本 项 目 负 责 人 和 相 关 成 员 在 多 年 的 教 学 实 践 中 做 了 不 少 的 尝 试, 并 取 得 一 定 效 果, 得 到 了 学 生 的 肯 定 本 项 目 将 在 以 往 积 累 的 基 础 上, 针 对 教 学 过 程 存 在 的 不 足 作 进 一 步 研 究 与 探 索, 具 有 十 分 重 大 的 意 义, 也 相 信 一 定 能 够 达 到 预 期 目 标 院 系 负 责 人 签 章 : 2015 年 月 日 学 校 评 审 推 荐 意 见 : 本 项 目 前 期 基 础 较 好, 项 目 组 在 多 年 的 教 学 实 践 中, 紧 紧 围 绕 提 高 人 才 培 养 质 量 的 主 线, 从 课 堂 教 学 课 程 资 源 建 设 自 主 学 习 平 台 等 几 方 面 入 手, 开 展 了 一 系 列 教 研 教 改 工 作, 取 得 了 较 大 的 成 绩 和 很 好 的 效 果, 受 到 了 学 生 的 好 评 和 相 关 老 师 认 可, 同 意 推 荐 学 校 ( 公 章 ) 2015 年 月 日
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
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0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
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编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
2016年南开大学MBA招生信息
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
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一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
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金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
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住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
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证券代码：000066 证券简称：长城电脑 公告编号：2014-000
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职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
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2 根 据 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 开 工 前 考 核 评 表 或 根 据 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 实 施 过 程 考 核 评 表 的 和 内 容 进 行 核 查 ; 3 现 场 抽 查 具 有 代 表 性 的 各 岗 位 人 员 ( 从 事
1.6 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 考 核 实 施 细 则 ( 试 行 ) 第 一 条 为 加 强 我 省 交 通 建 设 工 程 市 场 动 态 管, 健 全 行 业 的 督 管 体 系, 规 范 行 为, 提 高 工 作 质 量, 根 据 交 通 部 公 路 工 程 施 工 现 场 考 核 办 法 水 运 工 程 施 工 现 场 检 查 评 价 办 法 ( 试 行 ) 及
境 外 上 市 外 资 股 股 东 持 有 股 份 总 数 (H 股 ) 489,157,907 3 出 席 会 议 的 股 东 所 持 有 表 决 权 股 份 数 占 公 司 有 表 决 权 股 份 总 数 的 64.2869 其 中 :A 股 股 东 持 股 占 股 份 总 数 的 61.390
证 券 代 码 :603993 证 券 简 称 : 洛 阳 钼 业 公 告 编 号 :2016-080 洛 阳 栾 川 钼 业 集 团 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 三 次 临 时 股 东 大 会 2016 年 第 二 次 A 股 类 别 股 东 大 会 及 2016 年 第 二 次 H 股 类 别 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 董 事 会 及 全 体 董 事 保 证 本
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
华南师范大学授予具有硕士研究生毕业
华 师 2013 98 号 关 于 印 发 华 南 师 范 大 学 授 予 具 有 硕 士 研 究 生 毕 业 同 等 学 力 人 员 学 位 实 施 细 则 ( 试 行 ) 的 通 知 各 院 系 各 单 位 各 学 院 : 现 将 华 南 师 范 大 学 授 予 具 有 硕 士 研 究 生 毕 业 同 等 学 力 人 员 学 位 实 施 细 则 ( 试 行 ) 印 发 给 你 们, 请 遵 照
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陕 师 校 发 2015 36 号 校 内 各 单 位 : 为 更 好 激 励 我 校 广 大 教 学 科 研 人 员 积 极 投 身 科 学 研 究 工 作, 促 进 科 研 创 新 团 队 的 形 成, 持 续 产 出 高 水 平 科 研 业 绩 和 成 果, 学 校 制 定 了 陕 西 师 范 大 学 科 研 业 绩 认 定 暂 行 办 法 ( 自 然 科 学 类 ), 并 对 原 有 的 标
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
上海证券交易所会议纪要
附 件 上 海 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 拟 在 上 海 证 券 交 易 所 ( 以 下 简 称 上 交 所 ) 上 市 的 公 司 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 业 务, 提 高 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 申 购 及 资 金 结 算 效 率, 根 据 证 券 发 行 与 承 销
(1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年 以 上, 经 本 职 业 助 网 络 编 辑 师 正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 (2) 取 得 本 职 业 网 络 编 辑 员 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年
国 家 职 业 标 准 : 网 络 编 辑 员 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 编 辑 员 1.2 职 业 定 义 利 用 相 关 专 业 及 计 算 机 和 网 络 等 现 代 信 息 技 术, 从 事 互 联 网 建 设 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 网 络 编 辑 员 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 助
中 国 政 法 大 学 2015 年 国 家 公 派 硕 士 研 究 生 项 目 实 施 方 案 〇 1 目 录 一 项 目 简 介... 1 二 选 派 计 划 及 要 求... 2 ( 一 ) 选 派 规 模 与 推 荐 指 标... 2 ( 二 ) 选 派 专 业 领 域... 2 ( 三 ) 留 学 单 位... 2 ( 四 ) 留 学 期 限... 2 ( 五 ) 资 助 内 容...
秦川发展第五届第三次
公 司 董 事 会 议 事 规 则 (2011 修 正 案 ) 为 了 保 护 公 司 和 股 东 的 权 益, 建 立 规 范 化 的 董 事 会 运 作 程 序, 保 障 公 司 经 营 决 策 高 效 有 序 地 进 行, 依 照 中 华 人 民 共 和 国 公 司 法 ( 下 称 公 司 法 ) 国 家 有 关 法 律 法 规 及 公 司 章 程 的 有 关 规 定, 制 定 公 司 董 事
三门峡市质量技术监督局清单公示
附 件 4 卢 氏 县 财 政 局 行 政 职 权 运 行 流 程 图 一 行 政 处 罚 类 1. 第 1 项 一 般 程 序 流 程 图 案 件 来 源 初 步 确 认 违 法 事 实, 责 令 停 止 违 法 行 为 县 财 政 局 立 案 审 批 综 合 股 登 记 立 案 调 查 取 证 不 予 立 案 综 合 股 撰 写 调 查 终 结 报 告 移 送 有 关 部 门 综 合 股 提 出
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宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华
北京信息科技大学本科学生成绩管理办法
北 京 信 息 科 技 大 学 文 件 校 教 发 2012 113 号 关 于 印 发 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 北 京 信 息 科 技 大 学 2012 年 12 月 17 日 1 北 京 信
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金
一 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 5,400.02 一 般 公 共 服 务 5,270.98 一 般 公 共 预 算 5,400.02 发 展 与 改 革 事 务 5,270.98 政 府 性 基 金 预 算 行 政 运 行 2,516.51 国 有 资 本 经 营 预 算 机 关 服 务
关于申报高级专业技术职务
关 于 上 海 市 高 职 高 专 院 校 教 师 高 级 职 务 学 术 水 平 与 技 术 能 力 评 议 的 若 干 意 见 ( 试 行 ) ( 口 径 ) 根 据 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 ( 试 行 ) 关 于 贯 彻 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 的 实
定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
全 国 计 算 机 等 级 考 试 调 整 方 案 2011 年 7 月, 教 育 部 考 试 中 心 组 织 召 开 了 第 五 届 全 国 计 算 机 等 级 考 试 (NCRE) 考 委 会 会 议, 会 议 完 成 NCRE 考 委 会 换 届 选 举, 并 确 定 了 下 一 步 改 革 和 发 展 的 目 标 在 新 的 历 史 时 期,NCRE 将 以 保 持 稳 定 为 前 提 以
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
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国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
在 单 位 推 荐 的 基 础 上, 教 指 委 组 织 专 家 进 行 课 题 评 审,2016 年 计 划 立 项 30 项 五 申 报 材 料 1. 课 题 申 报 人 填 写 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 请 表 (
关 于 组 织 2016 年 ( 第 二 批 ) 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 报 工 作 的 通 知 各 高 校 教 务 处 自 动 化 专 业 负 责 人 : 为 深 入 推 进 自 动 化 专 业 办 学 水 平 的 不 断 提 升, 深 化 高 等 教 育 教 学 改 革, 大 力 提 升 专 业 人 才 培 养 质
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
鄂考院﹝2016﹞2号
鄂 考 院 2016 2 号 湖 北 省 教 育 考 试 院 关 于 印 发 湖 北 省 高 等 教 育 自 学 考 试 社 会 助 学 专 业 登 记 管 理 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 各 主 考 学 校 助 学 机 构 : 高 等 教 育 自 学 考 试 是 个 人 自 学 社 会 助 学 和 国 家 考 试 相 结 合 的 高 等 教 育 形 式, 社 会 助 学 是 自 学 考 试
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
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30 1 3 6 8 9 10 11 12 12 2016 9 13 十 一 流 通 领 域 商 品 质 量 监 督 管 理 办 法 出 台 15 十 二 315 晚 会 第 三 次 权 威 发 布 : 电 烤 箱 等 7 种 产 品 不 合 格 率 高 于 10% 15 十 三 16 十 四 16 十 五 16 十 六 工 业 和 信 息 化 部 关 于 公 布 2015 年 工 业 企 业 知
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校 内 各 单 位 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 已 经 2007 年 9 月 20 日 党 委 常 委 会 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 附 件 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 主 题 词 : 中 共 电 子 科 技 大 学 委 员 会 2007 年 9 月 20 日 电 子 科 技
第 四 条 建 设 单 位 对 可 能 产 生 职 业 病 危 害 的 建 设 项 目, 应 当 依 照 本 办 法 向 安 全 生 产 监 督 管 理 部 门 申 请 职 业 卫 生 三 同 时 的 备 案 审 核 审 查 和 竣 工 验 收 建 设 项 目 职 业 卫 生 三 同 时 工 作 可
第 51 号 建 设 项 目 职 业 卫 生 三 同 时 监 督 管 理 暂 行 办 法 已 经 2012 年 3 月 6 日 国 家 安 全 生 产 监 督 管 理 总 局 局 长 办 公 会 议 审 议 通 过, 现 予 公 布, 自 2012 年 6 月 1 日 起 施 行 国 家 安 全 生 产 监 督 管 理 总 局 骆 琳 二 一 二 年 四 月 二 十 七 日 建 设 项 目 职 业
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
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教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
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深 圳 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 ( 征 求 意 见 稿 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 深 圳 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 行 为, 根 据 证 券 发 行 与 承 销 管 理 办 法 及 相 关 规 定, 制 定 本 细 则 第 二 条 本 细 则 所 称 网 下 发 行 是 指 首 次 公 开 发 行 股
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7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 说 明 及 支 撑 材 料 一 教 学 质 量 监 控 机 制 沈 阳 航 空 航 天 大 学 物 流 管 理 专 业 自 2008 年 招 生 以 来, 围 绕 学 校 定 位 和 总 体 发 展 目 标, 一 直 对 教 学 工 作 实 施 非 常 严 格 的 管 理, 通 过 规 章 制 度 规 范 各 个 教 学 环 节,