填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公 开 的 内 容 不 可 作 为
|
|
|
- 冽 臧
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 省 级 精 品 资 源 共 享 课 申 报 书 ( 本 科 ) 推 荐 学 校 南 昌 理 工 学 院 课 程 名 称 英 语 听 力 课 程 类 型 公 共 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 其 他 所 属 一 级 学 科 名 称 所 属 二 级 学 科 名 称 课 程 负 责 人 外 国 语 言 文 学 英 语 语 言 文 学 李 发 根 填 报 日 期 2015 年 9 月 8 日 二 一 五 年 八 月
2 填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公 开 的 内 容 不 可 作 为 申 报 内 容 填 写 四 课 程 团 队 的 每 个 成 员 都 须 在 2. 课 程 团 队 表 格 中 签 字 五 8. 承 诺 与 责 任 需 要 课 程 负 责 人 本 人 签 字, 课 程 建 设 学 校 盖 章
3 1. 课 程 负 责 人 情 况 课 程 负 责 人 李 发 根 性 别 男 出 生 年 月 1951 年 11 月 最 终 学 历 研 究 生 专 业 技 术 职 务 教 授 基 本 情 况 学 位 博 士 行 政 职 务 外 国 语 学 院 院 长 所 在 院 系 外 国 语 学 院 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 江 西 省 南 昌 市 昌 北 经 济 开 发 区 901 号 南 昌 理 工 学 院 研 究 方 向 功 能 语 言 学 话 语 分 析 翻 译 课 程 负 责 人 近 三 年 讲 授 本 课 程 情 况 ; 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 别 周 学 时 ; 学 生 届 数 及 学 生 总 人 数 )( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 任 务 ( 含 实 验 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ); 主 编 的 省 部 级 及 以 上 规 划 教 材 获 奖 教 材 ( 不 超 过 五 项 ): 教 学 情 况 年, 讲 授 商 务 英 语 听 力 教 程 册, 周 课 时 为 两 节 近 五 年 来, 本 人 系 统 讲 授 商 务 英 语 听 力 商 务 英 语 翻 译 和 语 言 学 商 务 英 语 听 力 属 于 基 础 必 修 课 程, 商 务 英 语 翻 译 和 语 言 学 属 于 专 业 课 程, 这 三 门 课 程 的 周 课 时 都 为 2 节 ; 商 务 英 语 听 力 教 授 的 学 生 对 象 为 2013 级 商 务 英 语 专 业 (1) 和 (2) 班 学 生, 总 人 数 为 80 人 商 务 英 语 翻 译 教 授 的 学 生 对 象 为 2011 级 商 务 英 语 专 业 (1) 和 (2) 班 学 生, 总 人 数 为 79 人, 语 言 学 教 授 的 学 生 对 象 为 2012 级 商 务 英 语 专 业 (1) 和 (2) 班 学 生, 总 人 数 为 80 人 并 根 据 教 学 计 划 的 安 排, 组 织 课 堂 讨 论, 指 导 实 习 毕 业 论 文 毕 业 设 计 等, 指 导 的 总 人 数 为 25 人 1
4 主 持 的 教 学 研 究 课 题 : 1. 英 汉 元 话 语 对 比 研 究, 江 西 省 社 科 规 划, 江 西 省 社 科 课 题 : 元 话 语 与 英 语 精 读 教 学, 江 西 省 教 改 重 点 课 题 : 语 篇 分 析 模 式 应 用 于 大 学 英 语 阅 读 教 学 的 实 验 基 于 民 办 高 校 学 生 的 研 究, 江 西 省 社 科 课 题 : 现 代 英 汉 小 句 复 合 体 语 义 结 构 与 语 义 功 能 对 比 研 究, 论 文 : 1. 小 句 动 词 翻 译 方 法 论. 西 安 外 国 语 大 学 学 报.2009 年 04 期 2.Identification and Functions of Metadiscourse,US-China Foreign Language.2012 年 01 期 学 术 研 究 3. 语 篇 语 调 翻 译, 上 海 翻 译,2014 年 01 期 4. 元 话 语 与 基 本 话 语 鉴 别 论, 中 国 外 语,2014 年 06 期 获 奖 : 年 民 办 高 校 基 础 英 语 教 学 改 革 与 研 究 获 江 西 省 教 学 成 果 一 等 奖 年 评 为 被 省 教 育 厅 省 人 民 政 府 学 位 委 员 会 评 为 优 秀 研 究 生 指 导 教 师 年 2011 年 评 为 南 昌 理 工 学 院 优 秀 管 理 干 部 教 材 : 1. 新 纪 元 大 学 英 语 听 说 教 程 2, 江 西 高 校 出 版 社, 新 纪 元 大 学 英 语 读 写 教 程 2, 江 西 高 校 出 版 社, 新 题 型 大 学 英 语 四 级 教 程, 上 海 交 通 大 学 出 版 社, 英 汉 翻 译 教 程 ( 上 下 册 ), 中 山 大 学 出 版 社,
5 2. 课 程 团 队 姓 名 性 别 出 生 年 月 专 业 技 术 职 务 学 科 专 业 在 本 课 程 中 承 担 的 工 作 签 字 李 发 根 男 教 授 功 能 语 言 学 翻 译 课 程 总 体 规 划 设 计 课 程 团 队 结 构 龚 玲 芬 女 副 教 授 功 能 语 言 学 翻 译 课 程 检 测 曹 祥 英 女 副 教 授 教 学 法 听 说 教 学 教 学 与 指 导 李 慧 女 讲 师 教 学 法 听 说 教 学 教 学 与 检 测 郭 峰 女 讲 师 教 学 法 听 说 教 学 教 学 与 网 络 实 施 朱 婷 女 1989 年 10 助 教 教 学 法 听 说 教 学 教 学 与 网 络 实 施 课 程 团 队 ( 含 优 秀 的 教 育 技 术 骨 干 和 行 业 背 景 专 家 ) 的 知 识 结 构 年 龄 结 构 学 缘 结 构 师 资 配 置 情 况 近 五 年 培 养 青 年 教 师 的 措 施 与 成 效 : 课 程 团 队 整 体 素 质 及 青 年 教 师 培 养 本 课 程 由 6 人 组 成, 其 中, 博 士 1 人, 硕 士 4 人, 一 成 员 澳 洲 研 究 生 毕 业, 在 读 研 究 生 1 人 课 程 组 教 师 大 部 分 为 中 青 年 教 师, 平 均 年 龄 为 40 岁 师 资 配 置 合 理, 其 中, 教 授 1 人, 副 教 授 2 人, 讲 师 2 人, 助 教 1 人 课 程 组 成 员 长 期 工 作 在 教 学 第 一 线, 教 学 和 管 理 经 验 丰 富, 教 学 效 果 良 好, 每 年 教 学 考 核 均 为 优 良 在 院 系 领 导 的 支 持 和 鼓 励 下, 本 课 程 组 教 师 积 极 进 行 自 身 专 业 发 展, 攻 读 硕 士 博 士 学 位, 参 加 国 内 外 进 修 课 程, 以 进 一 步 改 善 师 资 结 构, 提 高 教 学 科 研 能 力, 形 成 以 科 研 促 教 学 争 做 教 学 科 研 型 教 师 的 风 气, 积 极 促 进 我 校 外 语 教 学 质 量 的 稳 步 提 高 该 课 程 教 学 队 伍 无 论 在 年 龄 知 识 还 是 职 称 上 都 形 成 梯 队 结 构, 有 很 大 的 发 展 后 劲 3
6 近 五 年 来 教 学 改 革 教 学 研 究 成 果 及 其 解 决 的 问 题 ( 不 超 过 十 项 ): 教 学 改 革 : 1. 形 成 了 双 课 堂 教 学 机 制 目 前, 高 校 大 学 英 语 听 力 教 学 面 临 以 下 问 题 : 听 力 课 时 少 学 生 自 主 学 习 能 力 差 教 学 效 果 不 理 想 传 统 的 听 力 教 学 模 式 形 式 单 一, 课 堂 教 学 不 能 有 效 的 提 高 学 生 的 听 力 水 平 为 了 改 变 这 种 现 状, 提 高 学 生 的 听 力 技 能, 本 教 学 成 果 运 用 双 课 堂 教 学 模 式, 即 开 展 第 一 课 堂 的 同 时, 教 师 积 极 开 展 第 二 课 堂, 从 而 使 第 二 课 堂 有 效 地 辅 助 第 一 课 堂 双 课 堂 教 学 根 据 本 校 学 生 的 听 力 水 平, 布 置 阶 段 性 听 力 任 务, 并 且 教 师 对 学 生 的 完 成 情 况 进 行 严 密 的 监 控 这 种 体 验 实 践 参 与 交 流 与 合 作 的 学 习 方 式, 改 变 了 传 统 教 学 以 教 师 教 学 为 中 心, 学 生 主 动 性 差 的 局 面, 积 极 调 动 了 学 生 学 习 的 主 动 性, 从 而 提 高 了 学 生 听 力 技 能 改 革 其 模 式 如 下 : 与 研 采 取 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂 相 融 合 的 方 法 第 一 课 堂 旨 在 改 变 以 往 单 一 枯 究 燥 的 听 录 音 做 题 的 教 学 方 法, 主 要 围 绕 课 本 的 听 力 内 容 传 授 速 记 复 述 听 译 等 技 巧, 以 学 生 为 中 心, 激 发 学 生 学 习 兴 趣, 活 跃 课 堂 气 氛, 提 高 学 生 课 堂 参 与 的 积 极 性, 提 升 其 运 用 听 力 技 巧 的 能 力 第 二 课 堂 采 取 任 务 型 自 主 学 习 和 实 习 基 地 实 训 的 模 式 在 任 务 型 自 主 学 习 模 式 下, 由 教 师 分 阶 段 根 据 学 生 听 力 水 平 的 不 同 程 度 给 学 生 布 置 个 性 化 听 力 任 务, 材 料 由 易 到 难, 音 频 由 短 到 长, 学 生 在 每 个 阶 段 通 过 精 听 的 形 式, 逐 字 逐 句 听 写, 使 学 生 听 力 水 平 逐 步 提 高 在 实 习 基 地 实 训 模 式 下, 教 师 指 导 学 生 分 期 分 批 赴 各 实 习 基 地 进 行 听 力 课 程 实 践 练 习 对 传 统 双 课 堂 进 行 改 革, 把 双 课 堂 模 式 引 入 听 力 教 学, 在 强 调 第 一 课 堂 的 同 时, 创 新 地 把 第 二 课 堂 发 展 为 任 务 型 自 主 学 习 加 实 习 基 地 实 训 双 课 堂 教 学 实 现 了 课 内 课 外 校 内 校 外 的 有 机 融 合, 极 大 拓 展 了 民 办 高 校 大 学 生 学 习 听 力 的 4
7 时 间 和 空 间 本 项 目 组 教 师 根 据 学 生 的 听 力 水 平 以 周 为 单 位 布 置 个 性 化 阶 段 性 听 力 任 务, 强 调 逐 字 逐 句 听 写, 培 养 学 生 长 期 自 主 精 听 的 习 惯 同 时, 通 过 校 外 实 习 基 地 实 训 使 学 生 把 所 学 的 听 力 技 能 应 用 于 实 践, 从 而 积 极 有 效 地 提 升 学 生 的 听 力 应 用 能 力 2. 教 学 手 段 优 化 及 现 代 化 在 传 统 听 力 课 堂 教 学 中 已 经 广 泛 的 运 用 了 多 媒 体 教 学 手 段, 逐 渐 认 识 到 先 进 的 教 学 设 备 带 来 的 成 效 但 是, 仅 仅 简 单 使 用 PPT 音 频 视 频 等 多 媒 体 教 学 手 段 的 结 合, 远 远 不 能 满 足 信 息 化 时 代 的 需 求 本 课 题 组 进 一 步 发 展 更 新 现 代 化 教 学 设 备 利 用 音 像 动 画 教 学, 添 加 微 课 与 互 联 网 在 线 教 学 手 段, 实 现 课 内 有 趣 性 与 课 外 丰 富 性 的 完 美 结 合 3. 教 学 方 法 改 革 本 课 程 采 用 以 学 生 为 主 体 的 应 用 型 人 才 培 养 目 标 随 着 经 济 全 球 化 的 进 展, 社 会 竞 争 日 趋 激 烈, 大 学 教 育 职 业 化 发 展 的 趋 势 势 在 必 行 英 语 专 业 人 才 的 培 养 也 需 要 更 多 的 适 应 社 会 需 求 专 业 教 师 转 变 思 路, 创 新 开 拓, 与 时 俱 进 一 步 使 教 育 真 正 为 社 会 发 展 而 服 务 英 语 专 业 听 力 课 程, 作 为 英 语 专 业 学 生 必 修 的 重 要 课 程, 应 当 更 加 贴 近 学 生 未 来 职 业 发 展 现 有 传 统 的 听 力 课 程 缺 乏 职 业 化 场 景 模 拟 训 练, 通 过 设 置 未 来 职 业 发 展 的 一 个 清 晰 目 标, 提 高 学 生 社 会 适 应 能 力, 学 有 所 用, 学 有 所 成 商 务 英 语 听 力 教 学 改 变 传 统 的 听 听 力 - 对 答 案 的 教 学 模 式, 为 了 实 现 培 养 目 标, 需 采 用 更 好 的 听 力 教 学 方 法 服 务 于 商 务 英 语 课 堂 本 课 程 采 用 项 目 驱 动 教 学 法 案 例 教 学 法 和 内 容 型 教 学 法 内 容 型 教 学 的 主 题 模 式 意 在 以 语 言 为 媒 介 获 取 新 信 息, 使 学 生 在 获 取 新 信 息 学 习 主 题 内 容 的 同 时 提 高 他 们 的 英 语 应 用 能 力 这 些 教 学 方 法 能 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣, 培 养 学 生 自 主 学 习 的 能 力, 同 时, 案 例 教 学 法 可 以 更 好 的 培 养 学 生 的 商 务 英 语 综 合 应 用 能 力 5
8 教 学 研 究 成 果 : 1. 课 题 : (1) 自 主 学 习 模 式 下 的 教 师 角 色 问 题 研 究, 江 西 省 社 会 科 学 规 划 项 目 ( 在 研 ) (2) 民 办 高 校 非 英 语 专 业 大 学 生 听 力 学 习 策 略 研 究 与 应 用, 江 西 省 高 等 学 校 教 学 改 革 研 究 课 题 ( 结 题 ) (3) 大 学 英 语 自 主 学 习 课 堂 教 学 模 式 研 究, 江 西 省 高 等 学 校 教 学 改 革 研 究 课 题 ( 结 题 ) (4) 90 后 大 学 生 英 语 听 说 网 络 自 主 学 习 策 略 训 练 研 究, 江 西 省 高 等 学 校 教 学 改 革 研 究 课 题 ( 结 题 ) (5) 社 会 需 求 观 下 的 大 学 英 语 听 说 项 目 教 学 研 究, 江 西 省 高 等 学 校 教 学 改 革 研 究 课 题 ( 结 题 ) 2. 论 文 (1) 关 键 期 大 学 生 英 语 自 主 学 习 能 力 培 养, 知 识 窗,2010,10 (2) 英 语 自 主 学 习 模 式 下 的 教 师 角 色 理 解 误 区 分 析 与 定 位, 齐 齐 哈 尔 师 范 高 等 专 科 学 校 学 报,2013,5 (3)A Survey of Learner s Autonomy and Its Inspiration on College English Teaching, 海 外 英 语,2013,13 (4) 任 务 型 学 习 模 式 在 大 学 英 语 听 力 教 学 中 的 应 用, 淮 北 职 业 技 术 学 院 学 报,2012,2 3. 教 材 (1) 新 纪 元 大 学 英 语 读 写 教 程 2, 江 西 高 校 出 版 社,2011,1 (2) 新 纪 元 大 学 英 语 听 说 教 程 2, 江 西 高 校 出 版 社,2011,2 (3) 大 学 英 语 基 础 巩 固 教 程, 复 旦 大 学 出 版 社,2013,7 (4) 大 学 实 用 英 语 听 说 教 程 1, 江 西 科 学 技 术 出 版 社,2009,9 6
9 教 学 改 革 解 决 的 问 题 : 1. 双 课 堂 融 合, 提 高 学 生 辨 听 能 力 本 成 果 采 取 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂 相 融 合 的 方 法 第 一 课 堂 借 助 多 媒 体 手 段 介 绍 听 力 主 题 的 文 化 背 景, 让 学 生 熟 悉 听 力 材 料, 消 除 听 力 恐 惧 心 理, 通 过 听 音 进 行 模 仿 辨 音 速 记 复 述 听 译 等 技 巧, 对 语 音 语 速 语 流 音 变 和 口 语 缩 略 等 进 行 训 练, 激 发 学 生 听 力 的 兴 趣, 同 时 采 用 复 述 与 听 译 相 结 合 的 方 法, 打 破 学 生 固 定 的 听 力 思 维 模 式, 提 高 学 生 课 堂 参 与 的 积 极 性 第 二 课 堂 采 取 任 务 型 自 主 学 习 和 实 习 基 地 实 训 相 结 合 的 模 式 在 任 务 型 自 主 学 习 模 式 下, 教 师 为 学 生 选 择 适 合 民 办 高 校 学 生 听 力 水 平 的 材 料, 强 调 不 同 层 次 学 生 的 个 性 化 听 力 每 个 阶 段 挑 选 针 对 性 操 作 性 较 强 的 听 力 材 料, 难 易 程 度 逐 渐 递 增, 从 短 句 到 长 句, 从 句 子 到 对 话, 从 对 话 到 短 文, 由 短 文 到 新 闻, 诗 歌, 短 篇 小 说 及 原 声 电 影 片 段 在 此 模 式 下, 强 调 学 生 听 力 学 习 的 自 主 性, 教 师 监 控 学 生 的 自 主 学 习 过 程 学 生 在 每 个 阶 段 都 坚 持 以 精 听 的 形 式 把 所 听 到 的 内 容 逐 字 逐 句 写 下 来, 使 学 生 的 听 力 由 量 的 积 累 到 质 的 提 高, 在 完 成 听 力 任 务 的 过 程 中, 培 养 了 学 生 的 自 主 学 习 听 力 的 习 惯 在 校 外 实 训 基 地 的 教 学 模 式 下, 教 师 分 期 分 批 组 织 学 生 到 实 习 基 地 进 行 听 力 教 学, 将 其 所 学 的 听 力 技 能 和 训 练 方 法 贯 穿 于 实 习 基 地 的 课 堂 实 训, 在 实 践 教 学 过 程 中 发 现 不 足, 总 结 经 验 第 一 课 堂 所 学 的 技 能 积 极 应 用 于 第 二 课 堂 的 实 践, 第 二 课 堂 的 实 践 积 极 反 馈 于 第 一 课 堂 并 提 升 其 教 学 效 果, 切 实 地 提 升 了 学 生 的 英 语 听 力 应 用 能 力 双 课 堂 教 学 模 式 的 实 施 对 我 校 英 语 听 力 的 发 展 起 了 较 大 的 的 促 进 作 用, 学 生 的 听 力 自 主 学 习 意 识 得 到 明 显 地 提 高, 极 大 地 提 升 了 学 生 整 体 英 语 听 力 能 力, 有 效 地 带 动 了 学 生 参 加 校 内 校 外 各 项 英 语 竞 赛 的 积 极 性, 学 生 在 各 种 英 语 考 试 和 竞 赛 中 听 力 得 分 率 明 显 升 高, 在 CET4 考 试 中 甚 至 出 现 了 听 力 满 分 的 现 象,2011 年 在 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 ( 江 西 赛 区 ) 的 比 赛 中, 以 听 力 近 乎 满 分 的 成 绩 而 荣 获 特 等 奖 7
10 2. 教 学 手 段 优 化 及 现 代 化, 提 高 教 学 效 率 在 多 媒 体 教 学 中, 教 师 不 仅 可 以 利 用 课 件 向 学 生 讲 授 课 程 的 基 本 知 识 和 基 本 理 论, 而 且 可 以 利 用 实 物 展 示 台 或 课 件 制 作 中 的 链 接 功 能 向 学 生 展 示 与 教 学 内 容 相 关 的 国 内 外 的 新 信 息 新 动 态 新 观 点 新 数 据 等 从 而 极 大 的 丰 富 了 教 学 内 容, 拓 展 了 学 生 的 视 野 同 时, 它 使 一 些 在 传 统 教 学 手 段 下 很 难 表 达 的 教 学 内 容 或 无 法 观 察 到 的 现 象, 通 过 计 算 机 形 象 生 动 直 观 地 显 示 出 来, 从 而 加 深 学 生 对 问 题 的 理 解, 提 高 其 学 习 积 极 性 另 外, 多 媒 体 教 学 可 使 原 来 枯 燥 抽 象 的 学 习 内 容 通 过 图 形 动 画 等 表 现 形 式 而 变 得 直 观 易 懂 多 媒 体 教 学 不 仅 能 把 知 识 更 多 更 快 地 传 授 给 学 生, 还 节 约 了 时 间, 增 加 了 容 量, 有 效 地 提 高 课 堂 教 学 效 率 与 传 统 的 教 学 方 法 相 比, 利 用 多 媒 体 技 术 进 行 教 学, 授 课 老 师 可 以 在 相 同 的 教 学 时 间 内 向 学 生 讲 授 更 多 的 内 容 3. 教 学 方 法 改 革, 激 发 学 生 学 习 兴 趣 项 目 驱 动 教 学 法 使 学 生 处 在 一 定 的 任 务 环 境 中, 能 有 效 地 将 任 务 驱 动 转 化 成 兴 趣 驱 动 让 学 生 明 白 学 什 么 和 如 何 学, 从 而 实 现 由 要 我 学, 到 我 要 学 案 例 教 学 法 积 极 应 用 于 商 务 英 语 听 力 教 学 的 实 践, 例 如, 教 师 可 以 通 过 案 例, 让 学 生 发 现 商 务 交 往 中 的 文 化 差 异, 从 而 有 利 于 学 生 商 务 英 语 综 合 实 践 能 力 的 培 养 将 项 目 驱 动 教 学 法 应 用 到 商 务 英 语 教 学 中, 优 化 课 堂 设 计, 整 合 教 学 内 容, 激 发 学 生 兴 趣, 提 高 教 学 质 量 内 容 型 教 学 法 要 求 学 生 借 助 语 言 知 识 掌 握 专 业 内 容, 激 发 了 学 生 的 学 习 兴 趣, 提 高 他 们 专 业 英 语 的 应 用 能 力 8
11 3. 课 程 建 设 详 细 介 绍 课 程 持 续 建 设 和 更 新 情 况, 以 及 转 型 升 级 为 资 源 共 享 课 情 况 : 课 程 持 续 建 设 和 更 新 情 况 : 1. 实 施 双 课 堂 教 学 机 制 本 项 目 经 调 查 研 究, 发 现 民 办 高 校 听 力 教 学 普 遍 存 在 以 下 问 题 : 听 力 课 时 少, 学 生 自 主 学 习 能 力 差, 教 学 效 果 不 理 想, 课 堂 教 学 不 能 有 效 地 提 高 学 生 的 听 力 水 平 为 了 改 变 这 种 现 状, 本 项 目 运 用 双 课 堂 教 学 模 式, 即 开 展 第 一 课 堂 ( 计 划 教 学 ) 的 同 时, 教 师 积 极 开 展 第 二 课 堂 ( 任 务 型 自 主 学 习 + 实 习 基 地 实 训 ), 从 而 使 第 二 课 堂 辅 助 第 一 课 堂, 达 到 提 高 学 生 听 力 水 平 的 目 的 双 课 堂 教 学 通 过 听 力 技 巧 的 培 养 阶 段 性 听 力 任 务 的 布 置 和 在 实 习 基 地 听 力 教 学 的 实 践, 有 效 补 偿 了 课 堂 教 学, 大 大 激 发 了 学 生 听 力 学 习 的 兴 趣, 积 极 调 动 了 学 生 的 学 习 主 动 性, 切 实 提 升 了 学 生 的 听 力 应 用 能 力 2. 坚 持 教 师 专 业 发 展 国 家 需 求 和 商 务 英 语 教 育 互 为 条 件, 国 家 需 求 大, 商 务 英 语 教 育 的 规 模 就 大, 而 目 前 国 家 对 商 务 英 语 人 才 的 数 量 和 质 量 需 求 呈 增 加 和 上 升 趋 势 从 事 商 务 英 语 教 学 和 研 究 的 教 师 和 学 者 应 该 承 担 起 社 会 责 任 和 学 术 责 任, 走 教 学 和 研 究 并 重 之 路 商 务 英 语 专 业 的 教 师 应 该 具 有 商 务 意 识 和 素 养 教 学 能 力 实 践 能 力 科 研 能 力 教 师 应 主 动 关 注 国 内 外 经 济 发 展 的 热 点 密 切 关 注 商 务 英 语 学 科 发 展 动 态 着 力 提 高 商 务 专 业 话 语 水 平 转 变 教 学 方 法, 从 而 提 升 教 学 能 力 商 务 英 语 听 力 教 师 通 过 以 下 几 种 方 式 进 行 自 身 专 业 发 展 : 自 学 能 力 在 职 学 习 随 堂 听 课 集 中 授 课 脱 产 学 习 国 内 进 修 ( 读 博 ; 访 问 学 者 ) 国 外 进 修 MOOC 公 开 课 以 及 企 业 实 践 ( 参 观 考 察 座 谈 讲 座 挂 职 ) 只 有 教 师 自 主 进 行 自 身 专 业 发 展, 才 能 指 引 着 老 师 们 在 未 来 的 教 学 科 研 和 个 人 发 展 的 道 路 上, 孜 孜 不 倦, 精 益 求 精, 为 推 动 商 务 英 语 的 发 展 提 升 人 才 培 养 质 量 贡 献 力 量 9
12 3. 教 学 手 段 持 续 优 化 本 课 程 持 续 优 化 教 学 手 段, 加 强 对 多 媒 体 投 影 系 统 多 媒 体 教 学 平 台 计 算 机 网 络 系 统 微 格 教 学 系 统 语 音 室 自 主 学 习 室 和 商 务 英 语 模 拟 平 台 进 行 维 护 和 建 设, 这 些 科 学 技 术 的 发 展 为 教 学 手 段 的 现 代 提 供 了 必 要 的 物 质 基 础, 尤 其 是 计 算 机 网 络 的 应 用, 在 空 间 时 间 信 息 上 为 教 师 采 用 现 代 化 的 教 学 手 段 提 供 了 更 为 广 阔 的 天 地, 交 互 式 教 学 教 室, 极 大 地 促 进 了 商 务 英 语 听 力 课 程 有 效 地 实 施 转 型 升 级 为 资 源 共 享 课 : 在 转 型 升 级 为 资 源 共 享 课 之 后, 共 享 资 源 的 内 容 包 括 基 本 资 源 和 拓 展 资 源 两 部 分 基 本 资 源 是 指 能 反 映 课 程 教 学 大 纲 教 学 设 计 教 学 方 法 教 学 过 程 的 核 心 资 源 教 学 大 纲, 是 一 门 课 程 的 教 学 纲 要, 其 中 包 括 教 学 目 的 教 学 要 求 教 学 内 容 以 及 讲 授 和 实 验 课 后 作 业 学 时 分 配 和 参 考 书 目 等 教 学 设 计 的 分 享 包 括 商 务 英 语 听 力 教 案 和 PPT 的 分 享, 教 学 方 法 的 分 享 和 演 示, 重 难 点 指 导, 并 结 合 多 媒 体 课 件, 演 示 教 学 过 程 中 如 何 利 用 视 频 动 画 的 形 象 化 教 学 作 用 及 网 络 学 习 平 台 的 开 放 性 个 性 化 作 用, 帮 助 学 生 对 知 识 点 的 理 解 同 享 分 析 参 考 书 目 以 及 习 题 库 拓 展 资 源 分 享 是 指 反 映 课 程 特 点, 应 用 于 各 教 学 与 学 习 环 节, 支 持 课 程 教 学 和 学 习 过 程, 较 为 成 熟 的 多 样 性 交 互 性 辅 助 资 源 的 分 享, 本 课 程 分 享 了 与 商 务 英 语 听 力 相 关 的 DOC 文 件, 音 频 和 视 频 文 件, 以 及 网 络 资 源 10
13 4. 课 程 内 容 课 程 的 内 容 结 构 知 识 点 课 时 等 方 面 的 组 织 安 排 : 1. 双 课 堂 教 学 本 课 程 第 一 课 堂, 即 课 堂 教 学, 以 围 绕 商 务 活 动 涉 及 的 基 本 环 节 为 主 题 (Topics) 组 织 教 学 总 学 时 128 学 时, 每 周 各 2 个 学 时 主 教 材 采 用 新 编 商 务 英 语 ( 第 二 版 ) 听 力 教 程 第 1-4 册 ( 含 光 盘 ), 现 代 大 学 英 语 听 力 1-4 册 作 为 辅 助 教 材 主 教 材 涉 外 业 务 篇 和 综 合 篇 注 重 提 高 学 生 商 务 英 语 的 实 际 应 用 能 力 辅 教 材 前 两 册 以 对 话 和 篇 章 为 主 训 练 学 生 的 基 本 听 力 技 能, 为 提 高 其 商 务 英 语 的 听 说 水 平 奠 定 扎 实 的 基 础 ; 主 教 材 每 册 15 单 元, 每 个 单 元 由 Warming-up Exercises, Conversations, Passage,Supplementary Exercises 和 The world of Humor 构 成 (1)Warming-up Exercises: 热 身 阶 段, 内 容 包 括 辨 音 听 句 子, 配 对 等 (2) Conversations: 听 力 训 练 阶 段, 分 为 四 个 Sections: 听 录 音 填 空 选 择 最 佳 答 案 回 答 问 题 等 练 习 由 易 至 难, 逐 步 提 高 学 生 的 听 力 技 能 (3)Passage: 篇 章 训 练, 4 个 Tasks, 通 过 具 体 的 实 践 或 反 复 操 练 提 高 学 生 的 篇 章 听 力 能 力 (4)The world of Humor: 通 过 听 生 动 有 趣 与 主 题 相 关 的 短 文, 以 扩 大 学 生 的 文 化 背 景 知 识 或 涉 外 商 务 知 识, 增 强 学 生 学 习 英 语 的 兴 趣 除 了 第 一 课 堂 的 学 习, 本 课 程 积 极 发 展 第 二 课 堂 的 学 习, 在 网 络 上 提 供 课 后 练 习, 以 方 便 学 生 自 主 学 习 这 不 但 有 助 于 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣, 深 化 知 识 使 学 生 接 触 更 多 的 视 听 材 料, 进 一 步 强 化 教 学 重 点, 还 能 扩 展 学 生 的 知 识 面 全 面 提 高 学 生 的 听 力 水 平, 为 学 生 的 终 身 学 习 生 活 和 发 展 奠 定 良 好 的 学 习 基 础 11
14 第 二 课 堂 学 习 内 容 包 含 四 大 模 块 : (1) 基 础 训 练 阶 段 : 提 供 包 括 文 化 教 育 趣 味 节 日 商 务 经 济 歌 曲 动 漫 词 的 故 事 等 内 容 的 听 力 材 料, 设 计 了 问 题 和 填 词 练 习, 目 的 在 于 培 养 学 生 学 习 英 语 的 兴 趣, 开 拓 视 野, 提 高 英 语 表 达 能 力 和 交 际 能 力 以 及 英 语 语 言 的 综 合 能 力 和 书 写 能 力 ; 课 后 布 置 微 课 学 习 任 务, 建 立 电 影 欣 赏 后 在 线 交 流 平 台, 校 内 开 设 英 语 角 锻 炼 听 说 能 力, 配 音 大 赛, 话 剧 晚 会 表 演 等 (2)VOA BBC 综 合 报 道 训 练 阶 段 : 提 高 学 生 收 听 国 际 新 闻 报 道 的 能 力 ; (3) 自 我 测 评 阶 段 : 学 生 选 择 不 同 水 平 的 题 型 进 行 自 我 测 试 模 块, 进 行 释 疑 和 文 化 背 景 介 绍, 帮 助 学 生 理 解 主 要 内 容 和 扩 大 知 识 面 (4) 运 用 阶 段 : 学 生 参 加 校 内 校 外 各 项 英 语 竞 赛, 实 习 基 地 听 力 教 学 的 实 践. 四 个 模 块 既 独 立 又 相 互 联 系, 学 生 可 以 根 据 自 己 的 情 况 练 习, 课 后 听 力 练 习 为 学 生 创 建 了 良 好 的 英 语 语 言 交 互 式 的 自 主 学 习 环 境 2. 教 学 基 本 要 求 经 过 第 一 学 年 的 听 力 训 练, 学 生 应 能 达 到 下 列 要 求 : (1) 能 听 懂 英 语 国 家 人 士 就 学 生 熟 悉 的 题 材 所 作 的 较 为 浅 易 的 讲 话 和 日 常 生 活 的 交 谈, 要 求 学 生 能 够 抓 住 讲 话 和 交 谈 的 中 心 大 意 ; (2) 能 抓 住 英 语 国 家 慢 速 英 语 广 播 节 目 的 中 心 大 意 ; (3) 能 在 15 分 钟 内 听 写 根 据 已 学 知 识 编 写 或 选 用 的 录 音 材 料 ( 词 数 个, 共 念 四 遍 第 一 四 遍 的 语 速 为 每 分 钟 个 词, 第 二 三 遍 根 据 分 句 或 句 子 停 顿 ), 错 误 率 不 超 过 15% (4) 了 解 在 从 事 商 务 活 动 中 存 在 的 文 化 差 异 ; (5) 了 解 本 课 程 所 提 供 的 网 络 辅 助 教 材 所 述 之 商 务 英 语 日 常 相 关 的 内 容 经 过 第 二 学 年 的 听 力 训 练, 学 生 应 能 达 到 下 列 要 求 : 12
15 (1) 能 听 懂 英 语 国 家 的 慢 速 英 语 广 播 节 目 的 主 要 内 容 ; (2) 能 就 所 听 材 料 的 要 点 用 英 语 作 简 要 笔 记 ; 能 基 本 听 懂 比 较 浅 易 的 电 影 和 电 视 片 段 ; (3) 能 在 15 分 钟 内 听 写 根 据 已 学 知 识 编 写 或 选 用 的 录 音 材 料 ( 词 数 个, 共 念 四 遍 第 一 四 遍 的 语 速 为 每 分 钟 个 词, 第 二 三 遍 根 据 分 句 或 句 子 停 顿 ), 错 误 率 不 超 过 10% ; (4) 能 听 懂 并 掌 握 商 务 英 语 专 业 英 语 术 语 与 常 用 英 语 词 汇 ; (5) 了 解 商 务 英 语 涉 外 业 务 相 关 的 背 景 知 识 (6) 能 听 懂 基 本 商 务 英 语 涉 外 业 务 活 动 包 括 产 品 介 绍 会 展 询 报 价 装 运 等 的 一 般 交 谈 和 简 短 讲 话, 辨 别 商 务 谈 判 活 动 中 讲 话 人 的 态 度 和 语 气, 理 解 特 定 情 景 中 语 言 的 含 义 (7) 初 步 具 备 在 涉 外 工 作 环 境 中 恰 当 地 使 用 商 务 英 语 进 行 听 说 沟 通 的 交 际 能 力, 突 出 高 职 实 用 实 践 实 际 的 特 点 3. 课 堂 教 学 操 作 (1) 教 师 课 堂 讲 授 所 涉 及 听 力 技 巧 及 相 关 练 习 材 料 中 的 专 业 词 汇 及 术 语 (2) 教 师 在 教 学 过 程 中, 要 始 终 坚 持 以 听 为 根 被 的 原 则, 让 学 生 反 复 听 取 听 力 资 料 ( 三 遍 以 上 ), 学 会 在 听 的 过 程 中 获 取 语 言 信 息, 坚 持 不 看 材 料 先 听 录 音 才 是 训 练 听 力 的 正 确 途 径 (3) 指 导 学 生 学 会 边 听 录 音 边 记 笔 记 ( 关 键 词 与 关 键 语 句, 使 用 简 便 的 符 号 和 缩 写 快 速 准 确 记 录 ), 将 听 力 材 料 中 的 要 点 记 下 来, 以 便 听 完 材 料 后 可 以 依 靠 笔 记 来 完 成 配 套 的 练 习 (4) 教 师 根 据 听 力 资 料 内 容 设 置 部 分 问 题, 学 生 在 听 完 听 力 资 料 后 进 行 回 答 (5) 重 视 学 生 的 实 际 情 况 与 需 要 因 材 施 教, 编 选 难 度 内 容 适 合 实 用 性 强 有 意 义 的 学 生 感 兴 趣 的 辅 助 教 材 (6) 指 导 学 生 加 强 课 外 听 力 训 练, 提 供 丰 富 网 络 自 学 资 源, 利 用 微 课 共 享 资 源 要 求 学 生 加 强 课 外 练 习, 鼓 励 支 持 学 生 课 外 自 主 学 习, 养 成 收 听 收 看 英 语 广 播 电 视 的 习 惯 13
16 (7) 在 听 力 训 练 中 可 灵 活 采 用 一 些 如 跟 读 模 仿 问 答 讨 论 和 卷 面 练 习 等 口 笔 头 训 练 形 式 (8) 充 分 发 挥 多 媒 体 教 学 的 优 势, 利 用 学 生 的 多 元 智 能, 采 用 直 观 教 具 以 及 视 频 资 料 加 强 学 生 理 解 加 深 学 生 印 象, 培 养 学 生 利 用 非 言 语 信 息 线 索 综 合 理 解 的 能 力 4. 考 核 本 课 程 的 考 核 采 取 平 时 性 考 核 和 课 程 终 结 考 试 两 种 形 式 课 程 总 成 绩 为 百 分 制, 平 时 性 考 核 占 30 %, 课 程 终 结 考 试 占 70 % 考 试 内 容 是 在 限 定 时 间 内 就 规 定 的 听 力 材 料 进 行 测 试, 其 目 的 在 于 检 查 学 生 的 听 力 理 解 能 力 和 听 力 技 巧, 形 式 为 闭 卷 14
17 5. 课 程 资 源 资 源 特 色 1. 师 资 力 量 教 师 是 教 育 的 第 一 资 源, 专 业 一 线 教 师 全 部 研 究 生 化, 不 少 正 攻 读 博 士, 不 仅 具 有 扎 实 功 底 而 且 各 具 特 色 与 此 同 时 结 合 教 学 实 际 积 极 进 行 科 研 及 教 改, 以 教 学 促 科 研 以 科 研 促 教 学 改 革, 改 进 教 学 实 践 及 教 学 效 果 2. 教 材 及 辅 助 材 料 教 师 根 据 教 学 大 纲 精 心 组 织 教 材 和 广 泛 搜 集 辅 助 材 料, 既 激 发 学 生 的 兴 趣, 又 拓 展 其 知 识 面 充 分 利 用 课 内 课 外 和 网 上 网 下 资 源 结 合 自 学 面 授 形 成 互 动 互 补 以 学 生 为 中 心 的 自 主 学 习 模 式 3. 硬 件 及 网 络 资 源 听 力 教 学 全 部 利 用 计 算 机 多 媒 体 技 术 最 大 程 度 地 整 合 多 种 媒 体 形 式, 力 求 教 学 内 容 计 算 机 多 媒 体 技 术 和 美 学 元 素 三 者 的 统 一, 创 建 了 有 特 色 的 商 务 英 语 听 力 实 践 和 实 训 网 络 课 堂 基 本 资 源 清 单 1. 编 商 务 英 语 ( 第 二 版 ) 听 力 教 程 第 1-4 册 ( 含 光 盘 ) 总 主 编 : 虞 苏 美 张 春 柏 高 等 教 育 出 版 社 2011 年 11 月 2. 现 在 大 学 英 语 听 力 第 1-4 册 ( 含 光 盘 ) 主 编 : 金 莉 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 2008 年 3 月 3. 视 听 说 教 程 第 1-4 册 ( 含 光 盘 ) 主 编 : 刘 建 达 武 汉 大 学 出 版 社 2013 年 8 月 4. 大 学 体 验 英 语 听 说 教 程 ( 第 三 版 ) 第 1-4 册 ( 含 光 盘 ) 15
18 主 编 : 李 霄 翔 高 等 教 育 出 版 社 2012 年 6 月 世 纪 大 学 实 用 英 语 视 听 说 教 程 第 1-4 册 ( 含 光 盘 ) 主 编 : 姜 荷 梅 复 旦 大 学 出 版 社 6. 新 视 野 大 学 英 语 视 听 说 教 程 第 1-4 册 ( 含 光 盘 ) 主 编 : 郑 树 棠 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 2011 年 7 月 7. 新 视 野 英 语 教 程 第 1-4 册 ( 含 光 盘 ) 主 编 : 郑 树 棠 李 思 国 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 世 纪 大 学 新 英 语 视 听 说 教 程 主 编 : 白 永 权 复 旦 大 学 出 版 社 2009 年 3 月 9. 星 火 英 语 全 真 试 题 + 标 准 模 拟 4 级 主 编 : 马 德 高 上 海 交 通 大 学 出 版 社 2013 年 10. 全 新 英 语 专 业 四 级 考 试 指 南 ( 听 力 部 分 ) 主 编 : 邹 申 上 海 外 语 教 育 出 版 社 2013 年 1 月 11. 英 语 专 业 四 级 最 新 真 题 解 析 主 编 : 廖 怀 宝 上 海 交 通 大 学 出 版 社 2011 年 12. 全 国 英 语 等 级 考 试 历 年 真 卷 详 解 ( 第 三 级 ) 外 文 出 版 社 2015 年 13. 应 用 能 力 考 试 A 级 和 B 级 主 编 : 谈 芳 等 全 国 高 等 学 校 英 语 教 学 命 题 研 究 组 学 林 出 版 社 2003 年 10 月 14. 高 职 高 专 英 语 应 用 能 力 考 试 B 级 北 京 市 外 文 音 像 出 版 06 年 版 15. 全 国 高 等 学 校 英 语 应 用 能 力 考 试 Practical English Test for Colleges (Level A) 主 编 : 谈 芳 学 林 出 版 社 2005 年 16
19 16. 大 学 英 语 听 力 - 分 级 教 程 初 级 和 中 级 部 分 ; 编 著 : 伍 自 强 福 建 人 民 出 版 社 2006 年 8 月 ( BBC VOA 新 闻 ) 17. BBC 和 VOA 广 播 节 目 摘 选 18. BEC ( 初 中 级 ) 考 试 ( 听 力 部 分 ) 19. BEC 剑 桥 商 务 英 语 证 书 考 试 仿 真 预 测 试 卷 ( 中 级 ) Cambridge BEC Vantage 主 编 : 李 曼 丽 大 连 理 工 大 学 出 版 社 06 年 版 20. 新 编 剑 桥 商 务 英 语 自 测 练 习 与 解 答 ( 初 级 ) Anne Williams 经 济 科 学 出 版 社 21. 剑 桥 商 务 英 语 证 书 < 初 / 中 级 > 模 拟 试 题 册 ( 英 ) 剑 桥 大 学 考 试 委 员 会 编 著 出 版 社 : 人 民 邮 电 出 版 社 出 版 时 间 :2004 年 04 月 22. 剑 桥 商 务 英 语 证 书 ( 初 级 ) 模 拟 试 题 册 剑 桥 大 学 考 试 委 员 会 编 人 民 邮 电 出 版 社 2004 年 4 月 第 一 版 参 考 教 材 : 1. 新 编 商 务 英 语 教 师 用 书 ( 第 二 版 ) 听 力 教 程 第 1-4 册 ( 含 光 盘 ) 总 主 编 : 虞 苏 美 张 春 柏 高 等 教 育 出 版 社 2011 年 11 月 2. 现 在 大 学 英 语 听 力 教 师 用 书 第 1-4 册 ( 含 光 盘 ) 主 编 : 金 莉 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 2008 年 3 月 3. 视 听 说 教 程 教 师 用 书 第 1-4 册 ( 含 光 盘 ) 主 编 : 刘 建 达 武 汉 大 学 出 版 社 2013 年 8 月 17
20 拓 展 资 源 清 单 及 建 设 使 用 情 况 听 力 课 扩 充 资 料 与 资 源 : 1. 磁 带 资 料 库 : 通 用 听 力 材 料 与 专 业 四 级 与 八 级 试 题 2. 影 视 资 料 库 : 磁 带 磁 盘 与 流 媒 体 文 件 3.VOA 资 料 库 : 音 频 ( 常 速 与 慢 速 ) 4.BBC 资 料 库 : 音 频 ( 视 频 文 件 ) 5.MSN 资 料 库 : 视 频 6. 演 讲 与 辩 论 资 料 库 : 音 频 与 视 频 18
21 6. 课 程 评 价 本 课 程 采 用 自 我 评 价 同 行 专 家 评 价 学 校 评 价 学 生 评 价 社 会 使 用 评 价 等 评 价 方 式 对 本 课 程 的 实 施 和 实 践 进 行 评 价 1. 自 我 评 价 : 英 语 听 力 是 我 系 英 语 专 业 骨 干 课 程 之 一, 也 是 英 语 专 业 必 修 的 一 门 重 要 基 础 课, 该 课 程 对 实 现 我 系 的 人 才 培 养 目 标 作 用 重 大 该 课 程 组 有 一 支 结 构 合 理 教 学 经 验 丰 富 工 作 认 真 负 责 的 教 师 队 伍 近 年 来, 该 课 程 组 教 师 承 担 了 数 项 教 改 项 目, 发 展 科 研 及 教 学 论 文 几 十 篇 该 课 程 组 及 时 将 教 改 成 果 应 用 于 英 语 听 力 教 学 中 去 教 学 内 容 信 息 量 大 形 式 新 颖 多 样 教 学 中, 教 材 与 课 外 材 料 相 结 合, 注 重 语 言 基 本 功 和 语 言 应 用 能 力 培 养, 激 发 拉 客 学 生 学 习 兴 趣, 提 高 了 教 学 效 果, 受 到 同 行 和 学 生 的 一 致 好 评 2. 同 行 专 家 评 价 : 该 课 程 能 充 分 使 用 现 代 化 教 育 手 段, 设 计 开 发 英 语 听 力 课 件 及 网 络 自 主 学 习 课 件, 内 容 丰 富, 方 法 灵 活, 实 用 性 强, 符 合 学 生 学 习 外 语 的 规 律, 激 发 了 学 生 的 学 习 兴 趣, 且 教 师 队 伍 学 历 职 称 高 能 力 强 结 构 合 理, 教 学 内 容 模 式 手 段 及 时 间 均 符 合 精 品 课 程 要 求 3. 学 校 评 价 : 本 课 程 针 对 培 养 应 用 型 英 语 人 才 的 要 求, 积 极 开 展 教 学 改 革, 探 索 出 适 合 本 专 业 办 学 特 点 的 课 程 教 学 模 式 充 分 运 用 网 络 优 势 及 多 媒 体 课 件, 以 学 生 听 为 主 导, 激 活 学 生 学 习 潜 能, 取 得 了 较 为 显 著 的 教 学 效 果 教 学 团 队 学 术 水 平 及 实 践 能 力 都 较 高 4. 学 生 评 价 : 听 力 课 程 在 学 校 开 展 的 教 学 评 估 中 连 续 多 年 成 绩 名 列 前 茅 而 英 语 听 力 教 学 团 队 的 教 师 们 的 成 绩 也 充 分 证 明 了 该 课 程 的 实 际 教 学 效 果 和 学 生 的 认 可 程 度 5. 学 生 评 教 反 映 : 教 书 育 人, 关 心 学 生, 认 真 考 勤, 对 学 生 严 格 要 求 ; 对 课 程 的 技 术 和 理 论 掌 握 娴 熟, 对 待 教 学 工 作 认 真 负 责 ; 讲 课 有 热 情, 能 与 学 生 互 动, 课 堂 气 氛 活 跃 ; 课 程 内 容 安 排 合 理 组 织 教 法 有 效 重 点 突 出 6. 社 会 使 用 评 价 : 学 生 的 听 力 自 主 学 习 意 识 得 到 明 显 地 提 高, 极 大 地 提 升 了 学 生 整 体 英 语 听 力 能 力, 有 效 地 带 动 了 学 生 参 加 校 内 校 外 各 项 英 语 竞 赛 的 积 极 性, 学 生 在 各 种 英 语 考 试 和 竞 赛 中 听 力 得 分 率 明 显 升 高 2011 年 在 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 ( 江 西 赛 区 ) 的 比 赛 中, 以 听 力 近 乎 满 分 的 成 绩 而 荣 获 特 等 奖 19
22 7. 学 校 政 策 支 持 学 校 在 制 度 建 设 教 学 改 革 及 课 程 建 设 组 织 管 理 等 方 面 给 予 了 大 力 支 持, 极 大 地 提 高 了 该 项 目 的 实 施 效 果 学 校 在 经 费 投 入 方 面, 省 部 级 以 上 项 目 至 少 给 予 1:1 经 费 配 套, 本 项 目 的 教 学 研 究 课 程 建 设 制 度 建 设 各 项 实 践 活 动, 学 校 都 给 予 了 必 要 的 经 费 保 障 本 项 目 实 施 过 程 中, 从 校 领 导 相 关 职 能 部 门 到 相 关 学 院, 都 给 予 了 精 心 地 指 导 和 帮 助, 在 配 合 课 题 组 开 展 研 究 和 实 践 方 面, 不 遗 余 力, 保 证 了 项 目 的 实 施 效 果 20
23 8. 承 诺 与 责 任 1. 学 校 和 课 程 负 责 人 保 证 课 程 资 源 内 容 不 存 在 政 治 性 思 想 性 科 学 性 和 规 范 性 问 题 ; 2. 学 校 和 课 程 负 责 人 保 证 申 报 所 使 用 的 课 程 资 源 知 识 产 权 清 晰, 无 侵 权 使 用 的 情 况 ; 3. 学 校 和 课 程 负 责 人 保 证 课 程 资 源 及 申 报 材 料 不 涉 及 国 家 安 全 和 保 密 的 相 关 规 定, 可 以 在 网 络 上 公 开 传 播 与 使 用 ; 4. 申 报 课 程 入 选 后, 学 校 和 课 程 负 责 人 同 意 免 费 供 全 省 高 校 共 享 ; 5. 申 报 课 程 入 选 后, 学 校 同 意 给 予 不 低 于 8 万 元 的 资 助 经 费 课 程 负 责 人 签 字 : 学 校 公 章 : 日 期 : 21
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>
( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
<433A5C55736572735C6B73625C4465736B746F705CB9FABCCAD6D0D2BDD2A9D7A8D2B5B8DFBCB6BCBCCAF5D6B0B3C6C6C0C9F3C9EAC7EBD6B8C4CFA3A832303136CDA8D3C3B0E6A3A92E646F63>
附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
Microsoft Word - 文件汇编.doc
北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
<4D F736F F D D323630D6D0B9FAD3A6B6D4C6F8BAF2B1E4BBAFB5C4D5FEB2DFD3EBD0D0B6AF C4EAB6C8B1A8B8E6>
中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,, ( ),,,, (, : ),, :,
: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
untitled
( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
<4D6963726F736F667420576F7264202D20C6F3D2B5C5E0D1B5CAA6B9FABCD2D6B0D2B5B1EAD7BC2E646F63>
企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
第二部分 阅读理解(Part II Reabing Comprehension)
吉 林 省 成 人 本 科 学 士 学 位 日 语 统 一 考 试 大 纲 总 则 为 适 应 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 申 请 学 士 学 位 外 语 统 一 考 试 的 要, 根 据 国 务 院 学 位 委 员 会 关 于 授 予 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 学 士 学 位 暂 行 规 定 和 国 务 院 学 位 委 员 会 原 国 家 教 育 委 员 会 关
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
11-24学院
外 国 语 院 河 北 联 合 大 外 国 语 院 由 原 河 北 理 工 大 外 国 语 院 华 北 煤 炭 医 院 外 语 系 于 年 合 并 而 成 现 有 职 工 人, 其 中 授 人, 副 授 人 有 多 名 师 曾 留 于 英 国 美 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 新 加 坡 日 本 等 国 家, 每 年 聘 请 英 语 日 语 韩 语 等 多 名 外 籍 专 家 来 校 任 院 现
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
!!!!!
美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
<B8BDBCFE31A3BABAD3B1B1CAA6B7B6B4F3D1A7B8DFB2E3B4CEC8CBB2C5D5D0C6B8BCC6BBAE2E786C73>
河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
I
机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3B7A2A1B232303135A1B3313135BAC5B9D8D3DAD7E9D6AFBFAAD5B9C8ABD0A3BDCCD6B0B9A4B8DACEBBC6B8D3C3B1E4B6AFB9A4D7F7B5C4CDA8D6AA2E646F63>
广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
<4D F736F F D20D6D8D3CA3535BAC5B9D8D3DAD3A1B7A2A1B6D6D8C7ECD3CAB5E7B4F3D1A7D1A7CABFD1A7CEBBCADAD3E8B9A4D7F7CFB8D4F2A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63>
重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
修改版-操作手册.doc
职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
关于申报高级专业技术职务
关 于 上 海 市 高 职 高 专 院 校 教 师 高 级 职 务 学 术 水 平 与 技 术 能 力 评 议 的 若 干 意 见 ( 试 行 ) ( 口 径 ) 根 据 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 ( 试 行 ) 关 于 贯 彻 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 的 实
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 340 农 业 知 识 综 合 二 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 341 农 业 知 识 综 合 三 全 套 考 研 资 料
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 为 全 面 推 进 我 校 应 用 型 人 才 培 养 进 程, 积 极 探 索 新 的 人 才 培 养 模 式 及 其 实 现 途 径, 鼓 励 大 学 生 积 极 参 与 各 级 各 类 创 新 实 践 活 动, 培 养
淮 南 师 范 学 院 文 件 校 教 学 2014 12 号 关 于 印 发 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 的 通 知 各 单 位 各 部 门 : 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 经 学 校 2013 年 第 23 次 院 长 办 公 会 议 研 究 通 过, 现 予 以 印 发, 请 遵 照 执 行 特 此
创业之星教学大纲
创 业 之 星 - 大 学 生 创 业 模 拟 实 验 室 教 学 大 纲 与 时 间 安 排 内 容 提 要 : 本 文 简 要 介 绍 了 创 业 之 星 在 高 校 创 业 教 育 理 论 与 实 训 课 程 的 教 学 安 排, 供 各 院 校 教 师 做 教 学 计 划 参 考 更 详 细 的 教 学 大 纲 与 教 学 计 划 详 见 创 业 之 星 教 师 授 课 指 导 手 册 一
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
<4D F736F F D20CAAEC8FDCEE5B9E6BBAED7EED6D5B8E5352E33312E646F63>
呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAB0BABBAAA3A8C9CFBAA3A3A9D7D4B6AFBBAFB9A4B3CCB9C9B7DDD3D0CFDEB9ABCBBE32303132C4EAC4EAB6C8B9C9B6ABB4F3BBE1B7A8C2C9D2E2BCFBCAE92E646F6378>
上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
中 国 社 会 科 学 年 第 期!!!! ( ( ) % ) ) ) % % % %
转 变 外 贸 发 展 方 式 的 经 验 与 理 论 分 析 中 国 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 的 一 种 总 结 裴 长 洪 彭 磊 郑 文 在 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 中 中 国 各 级 政 府 和 外 贸 企 业 不 仅 创 造 了 新 的 实 践 而 且 实 现 了 从 转 变 外 贸 增 长 方 式! 到 转 变 外 贸 发 展 方 式! 的 认 识 飞 跃
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
2009—2010级本科课程教学大纲与课程简介格式
机 电 传 动 控 制 A 教 学 大 纲 ( 一 ) 课 程 基 本 信 息 1. 课 程 代 码 :20134146 2. 课 程 名 称 ( 中 文 / 英 文 ): 机 电 传 动 控 制 /Mechatronic Control System 3. 课 程 类 别 : 专 业 主 修 课 4. 课 程 学 分 :2.5 5. 课 程 学 时 :48( 其 中, 授 课 学 时 :32; 实
Microsoft Word - 资料分析练习题09.doc
行 测 高 分 冲 刺 练 习 题 资 料 分 析 ( 共 15 题, 参 考 时 限 10 分 钟 ) 材 料 题 - 1 2012 年 1 月 某 小 区 成 交 的 二 手 房 中, 面 积 为 60 平 方 米 左 右 的 住 宅 占 总 销 售 套 数 的 ( ) A.25% B.35% C.37.5% 长 沙 市 雨 花 区 侯 家 塘 佳 天 国 际 大 厦 北 栋 20 楼 第 1
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3D1D0D7D65B323030395DC4EA313037BAC5B9D8D3DAD3A1B7A2D6D0BFC6B4F3D1D0BEBFC9FAC5E0D1F8B7BDB0B8D7DCD4F232303039B0E6B5C4CDA8D6AA2E646F63>
校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
Microsoft Word - 工业品封面.doc
工 业 品 专 刊 浙 江 出 入 境 检 验 检 疫 局 政 策 研 究 室 (WTO 研 究 室 ) 2010 年 05 月 27 日 目 录 工 作 动 态 浙 江 检 验 检 疫 局 专 家 参 加 欧 盟 洗 衣 机 洗 碗 机 能 效 及 生 态 设 计 通 报 评 议 会 1 浙 江 检 验 检 疫 局 举 办 出 口 玩 具 检 验 监 管 工 作 研 讨 会 2 台 州 出 口 鞋
校 级 2 3 年 1 分 /10 万 双 语 示 范 课 程 国 家 级 6 3 年 1 分 /10 万 精 品 教 材 国 家 主 编 2, 副 获 奖 当 年 ( 教 育 部 ) 主 编 1 省 部 级 5 在 研 究 期 间 1 分 /10 万 元 其 它 教 研 课 题 校 级 2 在 研
医 学 院 教 职 工 岗 位 业 绩 考 核 计 分 标 准 2015.01.23 修 订 版 一 教 学 考 核 标 准 计 分 办 法 1 教 学 课 时 教 学 工 作 量 以 标 准 课 时 为 单 位 计 量, 按 32 标 准 课 时 计 1 分 理 论 课 : 讲 课 分 值 =E 总 学 时 /32 式 中,m 为 听 课 学 生 数 ( 不 含 进 修 生 跟 班 重 修 生 );E
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记