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2 颍上县乡村中小学首席教师选拔聘用试点工作方案 为做好我县乡村中小学首席教师岗位计划试点工作, 造就一批乡村地区基础教育领军人才, 根据 安徽省教育厅关于印发 < 安徽省乡村中小学首席教师选拔聘用试点工作方案 > 的通知 ( 皖教师 号 ) 的精神, 特制定本方案 一 选拔聘用目的在乡村学校设立一批中小学首席教师岗位, 遴选政治素质过硬 业务素质精湛 育人水平高超 组织协调能力强的优秀教师, 支持他们大胆探索, 创新教育理念 教育模式和教育方法, 形成教学特色和办学风格, 鼓励他们成长为当地基础教育领军人才 同时, 充分发挥他们的示范引领作用, 带动当地乡村教师提升教育教学水平, 提高乡村教育质量 二 选拔聘用岗位设置根据省教育厅文件规定, 以乡镇 ( 不含城关镇 ) 为单位, 依据实际教师数, 原则上中小学专任教师在 100 人以下的乡镇, 分别在中学和小学设立 1 个首席教师岗位 ; 中小学专任教师 100 人以上 200 人以下的乡镇, 分别在中学和小学设立 2 个首席教师岗位 ; 中小学专任教师 200 人以上的乡镇, 分别在中学和小学设立 3 个首席教师岗位 乡镇区域的县直学校与所在乡镇中心校合并设置岗位 首席教师岗位设置侧重语文 数学 英语学科, 面向乡镇内中小学教师公开竞聘 实行任期制管理,3 年一聘 每一任期从当年 8 月开始, 到第三年 7 月结束 - 2 -

3 三 选拔聘用条件和职责 ( 一 ) 岗位条件 1. 政治素质过硬 深入学习贯彻习近平中国特色社会主义思想, 忠诚于党和人民的教育事业, 全面贯彻党的教育方针, 坚持社会主义办学方向 2. 师德师风高尚 带头践行社会主义核心价值观, 为人师表, 敬业爱生, 以德立身 以德立学 以德施教, 在教师中享有较高威望, 深受学生爱戴 3. 育人成绩显著 遵循教育规律和人才成长规律, 业务知识扎实, 教育理念先进 教学能力突出 教学质量高, 培养了一大批优秀学生 4. 教研能力较强 积极开展教育教学研究, 在实施素质教育 推进基础教育课程改革 开发符合当地乡村教育实际的校本课程等方面进行有益探索, 并将研究成果运用于教育教学改革实践 5. 组织能力较强 积极组织教研活动, 主动指导和帮助青年教师提高业务水平和教学能力, 具有丰富的教学团队组织和带动能力 6. 获得过市级以上教学成果奖 优秀教师 教学名师 教书育人楷模及特级教师等的优先 7. 副高级职称以上,50 周岁 ( 含 ) 以下, 不含中心校 ( 县直农村学校 ) 正职校领导 8. 目前正在接受纪律审查或处分期未满的不得申报 ( 二 ) 岗位职责 1. 承担所在乡村学校正常教学工作 - 3 -

4 2. 参与县 ( 市 区 ) 乡镇和学校的教育教学改革, 对教学改革 课程建设 教学管理等工作提出意见建议 3. 发挥教育教学示范带动作用, 组建教师发展共同体 名师工作室, 同时通过听课评课 示范课 专题讲座 师徒结对等方式, 承担本乡镇青年教师培养 指导任务 4. 紧跟基础教育教学研究前沿, 引领 带动本乡镇的教科研工作, 任期内取得标志性成果 四 选拔聘用程序 ( 一 ) 自主申请符合岗位条件的教师, 按自愿原则, 向所在乡镇中心校提交申请, 填写 安徽省乡村中小学首席教师岗位申请表, 并提交相关证明材料 ( 二 ) 学校推荐中心校依据本通知有关岗位条件和岗位设置要求, 遵循 坚持标准 保证质量 好中选优 宁缺毋滥 的原则, 严格选拔条件和程序, 公开 公平 公正的做好推荐上报工作 选拔推荐工作应做到 六公开 : 政策及程序公开 申请人相关信息公开 申请证明材料公开 选拔过程公开 咨询及监督渠道公开 拟定推荐人选公开 推荐结果经公示无异议后, 上报县教育局人事股 ( 三 ) 审查核定县教育局对推荐对象的资格及师德师风情况进行严格审查, 合格人员经公示无异议后, 上报市教育局 五 待遇与管理 ( 一 ) 专业支持 将首席岗位教师纳入市 县中小学骨干教师培养规划, 优先安排参加各级骨干教师提升培训, 并将其作为 - 4 -

5 名师的重点培养对象 县教育局将在有条件的乡镇逐步建立首席岗位教师建设名师工作室, 支持首席教师岗位教师通过多种形式, 完成本乡镇青年教师培养 指导任务 报经县政府同意后, 可为首席岗位教师提供一定津贴, 或参照特级教师待遇给予补助 ( 二 ) 激励措施 对于入选首席教师岗位的教师, 县教育局将根据有关规定在各级评优评先时予以倾斜, 在各级名师及教育系统先进个人 特级教师等评选时, 同等条件下优先考虑 副高级教师在申报正高级职称时, 同等条件下优先考虑 贡献特别突出者, 经过省教育厅评审认定, 报教育部 人力资源社会保障部备案, 可破格晋升正高级职称 ( 三 ) 考核办法 首席岗位教师获聘后, 其日常管理由任职学校负责, 学校要合理安排教学工作量, 为其外出学习 开展教科研工作 带动培养青年教师等提供支持 岗位职责考核由县教育局负责实施 年度考核不合格者, 解除聘任合同, 停止聘期 任期期满考核合格, 可以参加下一轮竞聘 六 相关要求 ( 一 ) 各试点校要高度重视, 成立相应组织, 公开 公平 公正做好推荐工作 校长是第一责任人, 负责推荐工作的具体实施, 对工作不负责的学校及相关责任人, 县教育局将严肃问责 ( 二 ) 各试点校要严格按照本方案提出的选拔聘用标准 条件和程序, 做好乡村中小学首席教师选拔聘用工作, 使乡村中小学首席教师真正成为指导乡村教师专业发展, 引领乡村学校科学发展的带头人 ( 三 ) 各试点校要制定乡村中小学首席教师选拔实施细则, - 5 -

6 建立考核档案, 选拔实施细则报县教育局人事股 ( 四 ) 推荐人选材料纸质和电子稿请于 5 月 10 前上报教育局人事股, 逾期不予受理 ( 五 ) 上报材料要求 1. 安徽省乡村中小学首席教师岗位申请表 纸质一式 3 份, A4 纸正反打印 左侧装订, 电子稿要求 word 格式 (4 页排版 ) 2. 安徽省乡村中小学首席教师岗位信息汇总表 纸质一式 1 份, 电子稿要求 Excel 格式 3. 安徽省乡村中小学首席教师管理团队信息表 纸质一式 1 份, 电子稿要求 Excel 格式 附件 :1. 安徽省乡村中小学首席教师岗位申请表 2. 安徽省乡村中小学首席教师岗位信息汇总表 3. 安徽省乡村中小学首席教师管理团队信息表 - 6 -

7 附件 1 安徽省乡村中小学首席教师岗位申请表 姓 名 性别 出生年月 民族出生地 学 历 现任教学科 年级 参加工作时间拟申请首席教师岗位 ( 学科 ) 近期照片 ( 一寸 ) 现任教师职务 评定任职资格时间 聘任时间 何时何地受何奖励 政治素质过硬 深入学习贯彻习近平中国特色社会主义思想, 忠诚于党和人民的教育事业, 全面贯彻党的教育方针, 坚持社会主义办学方向 ( 提供相关证明材料 ) 岗位条件 - 7 -

8 师德师风高尚 带头践行社会主义核心价值观, 为人师表, 敬业爱生, 以德立身 以德立学 以德施教, 在教师中享有较高威望, 深受学生爱戴 ( 提供相关证明材料 ) 育人成绩显著 遵循教育规律和人才成长规律, 业务知识扎实, 教育理念先进 教学能力突出 教学质量高, 培养了一大批优秀学生 ( 提供相关证明材料 ) - 8 -

9 教研能力较强 积极开展教育教学研究, 在实施素质教育 推进基础教育课程改革 开发符合当地乡村教育实际的校本课程等方面进行有益探索, 并将研究成果运用于教育教学改革实践 ( 提供相关证明材料 ) 组织能力较强 积极组织教研活动, 主动指导和帮助青年教师提高业务水平和教学能力, 具有丰富的教学团队组织和带动能力 ( 提供相关证明材料 ) 教学成果显著 获得过市级以上教学成果奖 优秀教师 教学名师 教书育人楷模及特级教师等的优先 ( 提供相关证明材料 ) - 9 -

10 所在学校推荐意见 负责人 : 公章 年月日 县 ( 区 ) 教育部门评审意见 负责人 : 公章 年月日 市级教育部门评审意见 负责人 : 公章 年月日 省级教育部门审核意见 负责人 : 公章 年月日

11 附件 2 安徽省乡村中小学首席教师岗位信息汇总表 填报市 : 填表人及联系方式 : 填表时间 : 年月日 序号 教师 性 职称 所在乡镇或 所在学校 类别 姓名 别 学区 填表说明 : 请在 类别 栏中注明 中学或小学

12 附件 3 安徽省乡村中小学首席教师管理团队信息表 市教育行政部门 : ( 盖章 ) 地市级教育行政部门联系人信息 姓名所在单位部门及职务手机工作 QQ 或邮箱 分管领导 具办联系人

31 中学语文教师 进入面试 32 中学语文教师 进入面试 33 中学语文教师 进入面试 34 中学语文教师 进入面试 35 中学语文教师 进入面试

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