99竹林高中職科總課綱

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1 核准文號 : 北教中字第 號 新北市私立竹林高級中學群科課程綱要總體課程計畫書 (103 學年度入學學生適用 ) 中華民國 103 年 3 月 11 日

2 新北市私立竹林高級中學 群科課程綱要總體課程計畫書 目 錄 壹 學校現況與分析 一 群 科別 班級數 學生數 二 學校背景分析 三 學校發展願景與策略 貳 課程規劃 一 課程規劃 ( 一 ) 規劃理念與原則 ( 二 ) 規劃特色 二 課程發展組織與運作機制 ( 一 ) 組織架構 ( 二 ) 課程發展委員會組織章程 ( 三 ) 規劃流程及工作要項 三 群科歸屬表 四 各群科課程規劃 ( 一 ) 科教育目標 ( 二 ) 校訂課程科目規劃 表 家政群校訂課程科目規劃表 表 商業與管理群校訂課程科目規劃表 表 外語群校訂課程科目規劃表 ( 三 ) 課程架構表 表 家政群幼兒保育科課程架構表 表 商業與管理群資料處理科課程架構表 表 外語群應用外語科英文組課程架構表 ( 四 ) 教學科目與學分 ( 節 ) 數表 表 家政群幼兒保育科教學科目與學分 ( 節 ) 數表 表 商業與管理群資料處理科教學科目與學分 ( 節 ) 數表 表 外語群應用外語科 ( 英文組 ) 教學科目與學分 ( 節 ) 數表 II

3 ( 五 ) 科目開設流程表 類別 : 一般科目 類別 : 專業及實習科目 ( 六 ) 科選課建議表 ( 以進路為導向 ) 表 家政群部定及校訂一般科目選課建議表 表 商業與管理群部定及校訂一般科目選課建議表 表 外語群應用外語科英文組部定及校訂共同科目選課建議表 37 表 家政群專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 升學導向 表 商業與管理群專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 升學導向 39 表 外語群專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 升學導向 表 家政群專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 就業導向 表 商業與管理群專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 就業導向 42 表 外語群專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 就業導向 叁 資源配合 一 師資方面 ( 一 ) 一般科目教師員額 表 一般科目教師員額統計表 ( 二 ) 專業科目教師員額 表 專業科目教師員額統計表 二 教學設施方面 ( 一 ) 教學設施整合規劃 表 教學設施整合規劃表 ( 二 ) 校訂課程所需設備規劃 表 家政群幼兒保育科校訂課程所需設備規劃 表 商業與管理群資料處理科校訂課程所需設備規劃 表 外語群應用外語科 ( 英文組 ) 校訂課程所需設備規劃 肆 附錄 一 可能面臨問題及建議解決方案 ( 含資源需求 ) ( 一 ) 可能面臨問題 ( 二 ) 建議解決方案 二 課程發展委員名單 三 校訂科目教學綱要 ( 一 ) 一般科目 III

4 表 數學 Ⅲ Ⅳ( 資料處理科 應用外語科 幼兒保育科 ) 表 全民國防教育 Ⅲ Ⅵ( 資料處理科 應用外語科 幼兒保育科 ) 54 表 國文 Ⅴ Ⅵ( 資料處理科 應用外語科 幼兒保育科 ) 表 數學 Ⅴ Ⅵ( 資料處理科 應用外語科 幼兒保育科 ) 表 生活英語會話 I-Ⅵ( 資料處理科 應用外語科 幼兒保育科 ) 60 表 國學概要 I Ⅱ( 資料處理科 應用外語科 幼兒保育科 ) 表 電腦應用 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) ( 二 ) 各科專業科目 表 程式語言與設計 I-Ⅳ( 資料處理科 ) 表 程式語言與設計 Ⅴ Ⅳ( 資料處理科 ) 表 商業概論 Ⅲ Ⅳ( 資料處理科 應用外語科 ) 表 會計學 Ⅴ Ⅵ( 資料處理科 ) 表 經濟學 Ⅲ Ⅳ( 資料處理科 ) 表 網路概論 Ⅰ Ⅱ( 資料處理科 ) 表 英文文法 I-Ⅳ( 應用外語科 ) 表 計算機概論 Ⅴ Ⅵ( 資料處理科 應用外語科 ) 表 會計學 Ⅰ-Ⅳ( 應用外語科 ) 表 經濟學 Ⅰ-Ⅳ( 應用外語科 ) 表 幼兒教保概論 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 兒童福利 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 特殊兒童保育 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 親職教育 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 網路英文 I Ⅱ( 應用外語科 ) 表 商品管理 Ⅰ Ⅱ( 資料處理科 ) 表 歐美小說選讀 I Ⅱ( 應用外語科 ) 表 新聞英文導讀 I Ⅱ( 應用外語科 ) 表 幼兒教保行政 ⅠⅡ( 幼兒保育科 ) 表 幼兒行為觀察與評量 ⅠⅡ( 幼兒保育科 ) ( 三 ) 各科實習 ( 務 ) 科目 表 專題製作 Ⅰ Ⅱ( 資料處理科 應用外語科 幼兒保育科 ) 表 電腦軟體應用 Ⅰ Ⅱ( 資料處理科 ) 表 商用英文 I Ⅱ( 應用外語科 ) 表 幼兒教保活動與設計 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 教保實務 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 教學媒體設計與應用 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 嬰幼兒發展與保育 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 電子商務實務 Ⅰ Ⅱ( 資料處理科 ) 表 財務報表實務 I Ⅱ( 資料處理科 ) IV

5 表 會計實務 Ⅰ Ⅱ( 資料處理科 ) 表 會計套裝軟體 Ⅰ Ⅱ( 資料處理科 應用外語科 ) 表 資料庫網站設計 Ⅰ Ⅱ( 資料處理科 ) 表 計算機應用 I Ⅱ( 資料處理科 ) 表 文書處理 Ⅰ Ⅱ( 資料處理科 ) 表 資料庫應用 Ⅰ Ⅱ( 資料處理科 ) 表 多媒體製作與應用 I Ⅱ( 資料處理科 ) 表 觀光英語會話 I-Ⅵ( 應用外語科 ) 表 英語聽講練習 Ⅴ Ⅵ( 應用外語科 ) 表 英語戲劇導論 I Ⅱ( 應用外語科 ) 表 英語口語練習 I-Ⅵ( 應用外語科 ) 表 幼兒遊戲 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 器樂 Ⅰ-Ⅳ( 幼兒保育科 ) 表 幼兒音樂 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 幼兒造型 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 幼兒體能 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 幼兒行為輔導 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 幼兒餐點設計與製作 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) 表 幼兒教學媒體設計與應用 Ⅰ Ⅱ( 幼兒保育科 ) V

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7 壹 學校現況與分析一 群 科別 班級數 學生數 表 新北市私立竹林高級中學 102 學年度群 科別 班級數 學生數 群別 科別 班級數 學生數 幼兒保育科 4 班 120 人 家政群 合計 1 科 4 班 120 人 商業與管理群 資料處理科 5 班 210 人 合計 1 科 5 班 210 人 外語群 應用外語科英文組 3 班 155 人 合計 1 科 3 班 155 人 總計 3 科 12 班 485 人 1

8 ( ) 二 學校背景分析 表 新北市私立竹林高級中學內部因素分析表 內部 組織 因素 分析因素學校規模校舍設備教師資源行政人員學生素質 優勢 ( 對達成目標有利的 ) 面積不大但麻雀雖小五臟俱全 人事 教學及校務經營範圍適中 師生互動容易, 較有機會及潛力發展特色 設有活動中心 風雨操場 各科實驗室等專科教室完備 校園依山而建 空間規劃完善 可融合自然景觀, 建立自然純樸溫馨的校區 利用教室內設備資源, 師生共創快樂有效的學習空間 資深 壯年 年輕教師群互動良好 教學經驗豐富專業 積極 認真 負責 流動率小有向心力, 對行政措施多能配合 認真 負責 效率高, 處室間配合度高 固定每週行政協調, 強化團隊共識 教師對行政措施多能配合 行政協助教學資源整合 品行優良 活潑有禮 樂於參與學習 升學率屢創新高 優良校風, 學生可塑性高, 可培養身心健全好學生 劣勢 ( 對達成目標有害的 ) 面積較小, 周邊公寓多, 未來發展空間受限 運動 大型活動空間不足, 周圍已無可收購之土地 私校經費來源有限, 教學設備依年限換新速度不夠快 氣候潮濕, 設備保養維修不易 教室為標準式,e 化後空間嫌小 私校教學設備不如公立學校, 對招生會有影響 私校家長要求較多, 教師自我要求亦高, 教學與管理多重壓力下, 教師身心易感疲憊影響進修意願 社會上一般人 重公輕私 的觀念牢不可破, 不易聘請到優秀教師 國中 高中 高職業務各有不同工作繁瑣, 工作量大 一般年輕教師對行政工作意願低 行政人員與教師之間需再多加強溝通協調 學生素質不一 教學不易較重視智育成績 部份學生應變及辨識能力較弱 部份學生定力不足 易受誘惑 學習較被動 分析因素舉例 : 學校規模 校舍空間 教學設備 人力資源 學生素質 家長參與 校 友支援 學校特色等 2

9 ( ) 表 新北市私立竹林高級中學外部因素分析表 分析因素 機會 ( 對達成目標有利的 ) 威脅 ( 對達成目標有害的 ) 地理交通 靠近圓通寺 烘爐地等大自然資源教學素材可融入教學課程 近緬甸街多元文化 ( 浴佛節 潑水節 ) 學區附近家庭收入不高, 流動人口多 家庭背景 家長對學校期待極高, 多數皆注重孩子的教育, 關懷投注及配合意願高 學校努力受到家長肯定 落實導師責任制, 密切與家長溝通聯繫 辦理親職教育及親子活動, 提供家長參與學生學習成長的機會 部份家庭經濟狀況較差, 忙於工作, 心有餘而力不足 部份家長對教育認知不夠, 以升學主義為主過分重視智育發展未顧及其他發展 部份家長工作忙碌聯繫困難, 問題家庭孩子的輔導較困難 外部 環境 區域就學人口 本校職科學生來自大台北地區, 其中以中和 永和 板橋及土城佔多數 本校職科學生來自中下階層的學子佔多數, 許多兄弟姊妹皆就讀私立學校, 家長負擔重 因素 社區參與 舉辦社區籃球 圍棋營 保母班及愛心社不定期探視鄰近安養院等 社區尊重學校經營理念, 鼓勵學生參與社區服務 經常舉辦社區活動, 推展學校公共關係 善用家長與社區的關係, 可望推展學校各項教學理念 參與學校管道及方法尚不明確, 故不踴躍 社區資源未能有效整合 社區總體營造理念仍待整合, 物力 人力 財力缺乏, 需籌畫整合 地方資源 鄰近市郊間, 鄉土教學資源豐富, 地方發展日新月異 近山地 可利用自然資源 重視鄉土教學, 從生活中學習 利用網際網路, 鼓勵學生積極學習 文教機構少 文化刺激少 部份學生不知如何利用社會資源或對社會資源的擷取花費時間過多, 影響學習成效 分析因素舉例 : 地理交通 區域就學人口 社區參與 地方資源 區域產企業 社會發 展等 3

10 三 學校發展願景與策略 竹林中學秉持丘創辦人 教育報國 的願景, 樹立了 百年樹人 的基業, 兢兢業業, 以為國育才為目標, 四十年如一日 本校學生質樸 開朗而活潑, 學生家庭背景多以中產階級為主, 家長對於孩子的教育發展極為關心, 對於學校及教師的要求與期盼極高 本校在鄰近其他社區高中的環伺下, 如何根據學生特質而給予學生適性的發展以及本校自我的要求及家長的期盼, 無論是空間還是時間因素, 都必須重新找出本校的主軸發展與辦學特色再結合優質行政團隊 各科專業的教師等以期繼續本校以往優勢並再創卓越的績效 竹林幼保科創辦於民國 63 年,40 年來培育了無數學前教育師資, 畢業校友不乏傑出人才, 絶大多數人堅守在學前教育這個工作崗位上, 數十年未曾背離, 其敬業精神, 優異表現, 在幼教界備受讚譽 適應社會潮流趨勢於民國 88 年增設資料處理科, 為配合社會 家長及學生的需求, 在升學方面配合優良的師資, 用鼓勵 積極的方式輔導學生 雖然職業科的學生入學成績不如一般高中或公立高職, 但經由老師努力的教導下, 均有極亮麗的表現 近幾年學生升學意願提高, 至 96 年後更創新高, 百分百進入四技二專相關科系, 而考上公立四技的同學更是年年增加 這些傲人的表現 耀眼的成績並沒有破除家長傳統對 只有讀普通高中生, 才有升學 前途 的迷思, 本校職業科學生素質的提昇仍未突破瓶頸, 新北市 巿由於捷運 火車 公車等交通的便利, 故中永和地區菁英外流的現象依然嚴重, 顯然社會大眾對於本校職業科學生優異表現尚有更高的期待 所以唯有獲得更多的資源, 以投入基礎設備等建設 建立能夠持續進步的機制, 創造更優質學習環境, 締造更全面性的優異成績, 才能吸引更多社區附近具有潛力的學生欣然就近進入竹林職業科, 協助政府穩健推動十二年國民基本教育 4

11 貳 課程規劃一 課程規劃 ( 一 ) 規劃理念與原則 過去五十餘年來, 我國經濟發展的顯著成就, 已成為舉世聞名的事實 究其原因, 職業教育成功的發展, 培育了無數的基層技術人力, 促進我國社會繁榮安定, 建設突飛猛進, 經濟全面發展, 產業水準不斷提升, 無庸置疑的, 職業教育確實居功厥偉 而綜覽職業教育發展史, 課程之規劃設計與發展, 更為其核心關鍵之處 政府遷台, 民國 41 年 10 月首度公布 高級工業職業學校暫行課程標準, 歷經 4 次修訂, 課程內涵由單位行業訓練課程進入群集課程 學年學分制課程 現行高職課程標準為民國 87 年公佈,89 年實施至今, 由於技職體系各類課程內容多有重疊及無法銜接之現象, 加上國民中小學九年一貫課程於 91 學年度實施後, 為使 94 年度入學高職的新生, 課程得以順利銜接, 教育部於 91 年規劃完成 高級職業學校課程綱要草案,93 年修正 高級職業學校群科課程暫行綱要, 並已於 94 年 2 月公佈, 並於 95 學年度正式實施 課程暫行綱要 是將職校科別及綜高專門學程的類別歸納為 15 個群 各群由同一個課程發展委員會發展課程綱要, 其中的 部訂必修課程 只規劃到群核心的一般及專業科目, 留給學校很大的辦學和課程發展空間, 職校可透過這種課程規畫彈性發揮學校辦學特色, 裨益學生適性發展 以 95 學年度實施之 課程暫行綱要 為基礎, 將課程做必要之調整 並依據 學校本位 之精神進行課程規劃, 以凸顯技職教育特色, 並以 能力本位 為課程規劃之核心 基於學校背景分析及發展策略, 本校課程規劃理念與原則為 : 1. 加強共同學科與專業學科之基礎 : 利用寒暑假加強國 英 數及專業科目輔導或補救教學, 舉行各學科競試, 鼓勵學生參加國語文 英文演講 朗讀等比賽及各類型座談會或研習會 2. 以群為發展課程的單位 - 依各群課程發展中心所擬定的專業核心科目 5

12 與核心能力, 做為本校所屬科別共同交集的專業能力 3. 兼顧升學與就業的進路目標 - 課程目標符合 學生自主適性發展 多元選擇 的原則, 兼顧學生升學與就業的發展 4. 發展學校本位課程的基礎 - 除加強群核心課程外, 以學校本位課程精神為主, 依各科特色 師資設備 學生能力, 職場需求及升學能力加強等考量規劃課程, 各科課程有充分的自主性, 由教師 學生 家長共同參與建立學校的共同願景, 結合社區資源, 發展符合社區 家長 學生與業界需求的課程 5. 整體課程規劃側重於職校 專科 技大間的銜接性, 落實基本能力 專業能力的進階增廣加深, 課程規劃由具體而抽象, 內容由淺入深做全面統整, 避免重複學習, 並且排除學生因課程名稱相似而產生重複感 6. 課程發展因應高科技時代, 多元化技術人力需求, 課程設計彈性化 多元化 現代化且兼具本土特色與國際觀, 課程實施合作化 7. 發展先廣後專 延後分化的課程目標 - 本校各群核心能力隨年級而下降, 代之以各科專業科目能力隨年級而加強, 並且必修科目隨年級而減少, 選修科目隨年級而增加, 以達先廣後專, 延後分化的課程目標 8. 加強專業課程實做之訓練幼保科輔導學生通過 中餐丙級檢定 證照並配合各項教學活動 : 如教具玩具展 教具製作比賽, 實施校外見習 實習, 參觀幼兒園所各項展覽或表演, 與本校附設托兒所聯誼, 邀請體能專家團體到校辦研習營等強化學生專業之技巧 ; 資處科則以加強基礎學科教學, 輔導並鼓勵學生參加各類檢定考試, 取得證照, 成立讀書會, 鼓勵閱讀優良課外讀物, 訂定學業訓練計畫, 校內舉辦各項電腦應用活動, 並鼓勵學生參加校外競賽以培養實做之技能 9. 以能力指標為導向落實技職教育的養成, 培養真正符合產 企業界需求之職校學畢業生 配合現在和未來的需要, 課程內容兼顧傳統及科技, 培養學生調適社會變遷的能力 6

13 ( 二 ) 規劃特色 1. 培養基本學科能力 依據技職體系職校課程發展之精神, 本校預定開設的課程著重於基礎學科的修習, 一年級的課程大多是共同必修科目, 培養學生基本學科能力, 以奠定爾後學習之基礎 2. 兼顧學生升學與就業需求 學生進入學校可依據自己的學習成就 能力 興趣選擇升學或就業目標, 透過課程選修, 實現自己的理想 3. 著重課程的銜接與統整 配合國中九年一貫課程 技職體系課程 普通高中課程暫綱 綜合高中課程暫綱的實施, 本校課程規劃著重縱向銜接及橫向統整 4. 陶冶職業道德, 培養敬業樂群 負責進取及勤勞服務等工作態度 留意服裝儀容整潔, 態度端莊 活潑大方 有禮貌, 具備樂觀 進取 敬業 樂群之精神, 培養細心 愛心 耐心 恆心等工作習慣與態度 5. 充實職業知能, 培育各行職業工作之基本能力 以能力指標確定課程教學, 將技藝競賽 證照 檢定融入課程規劃中, 鼓勵學生積極取得各式職業技能認證 6. 培養繼續進修之興趣與能力, 以奠定終身學習及生涯發展之基礎 配合社區需要, 開闢社團 休閒活動課程 7

14 二 課程發展組織與運作機制 ( 一 ) 組織架構 新北市私立竹林高級中學課程發展組織架構 校務會議 校務發展委員會 校務發展顧問 師資規劃 空間規劃 設備規劃小組 課程發展委員會 課程發展諮詢小組 學校行政支援單位 商業與管理群課程研究小組 資料處理科教學研究會 家政群課程研究小組 幼兒保育科教學研究會 外語群課程研究小組 應用外語科英文組教學研究會 一般科目課程研究小組 國文領域教學研究會 英文領域教學研究會 數學領域教學研究會 自然領域教學研究會 社會領域教學研究會 藝術 生活科技領域教學研究會 體育 健康與護理教學研究會 國防通識教學研究會 綜合活動科目研究小組 圖 1 課程發展組織架構圖 8

15 ( 二 ) 課程發展委員會組織章程 壹. 依據 : 教育部 100 年 7 月 14 日臺中 ( 三 ) 字第 號令發布之 普通高級中學課程綱要 總綱訂定之 貳. 為發展本校各科課程特色, 提升教學品質, 特設置 課程發展委員會 ( 以下簡稱本會 ) 參. 本會設委員十五至二十五人, 由校長就有關學校行政代表 各領域學科召集人 家長代表中聘任之, 任期一學年, 均為無給職 本會設主任委員一人, 由校長擔任 肆. 本會之任務 : 1. 發展學校本位課程, 並審核全校總體課程計劃 2. 審查各學習領域課程計劃, 內容包含 : 學年 / 學期學習目標 單元活動主題 相對應能力指標 時數 備註 等項目, 且應融入有關生涯發展 生命教育 性別平等教育 法治教育 人權教育 海洋教育 環境教育 永續發展 多元發展 多元文化及消費者保護教育等重大議題 3. 審查自編教科用書 4. 決定各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數 5. 決定應開設之選修課程 6. 規劃教師專業成長進修事宜 7. 審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效 8. 規劃課程 教學評鑑等相關規範 9. 其他相關課程發展事宜 伍. 課程發展委員會之組織架構 : 校務會議 行政會議 ( 政策面行政事務 ) 課程發展委員會 ( 課程與教學專業 ) 處 室 會 議 學 年 會 議 各學習領域課程小組 各年級課程小組 陸. 本會每學期至少開會一次, 必要時得召開臨時會議 柒. 本會相關行政事務由教務處主辦, 相關處室協辦 捌. 本章程經校務會議通過後實施, 修正時亦同 9

16 102 學年度課程發展委員會成員職掌表 : 職 稱組 別姓 名主 要 負 責 業 務備 註 召集人 召集人 池易釧校長 負責召集委員會議, 督導本校課程之實施 執行秘書 執行秘書 教務顏麗珠主任 策定計劃, 推動課程之實施 委員 執行幹事 教學李海菁組長 有關教學行政業務之執行及課務安排事宜, 彙整教學研究內容, 暨相關會議事務聯繫 記錄 資料成果彙整與呈送 學務季屏宏主任 委員 行政組 總務蔣家駿主任人事蘇國華主任有關學校彈性課程之規劃 家長社區資源之運用溝通與協調, 相關教輔導黃雅玲主任學設施之改善 採購與維護圖書黃琳玲主任職科陳千惠主任 委員 委員 委員 設備資料組 註冊劉融組長試務彭美惠組長設備鞠成恕組長 圖書資訊組資訊何宗達組長 研究發展組 國語文 : 吳佳展老師英語文 : 張玉芝老師數學 : 吳佩玲老師社會 : 連偵欽老師自然與生活科技 : 顏嘉怡老師健康與體育 : 賴建忠老師綜合活動 : 劉麗瑩老師藝術與人文 : 陳嬿宇老師 委員家長代表盧志雄 黃玉慧 委員 社區人士 代表 張富美 學生成績考查 學習成果統計, 提供相關媒體資源 充實相關資料 設備 圖書及光碟等 策劃資訊融入教學相關軟硬體設施, 協助提升電腦連結各科教學之專業知能, 並提供各項相關問題之諮詢 1. 編擬課程統整計劃暨各領域教材設計與編輯, 建立教學資源與學習檔案 2. 提出學校發展課程教學實務經驗分享, 提出應改進意見 3. 協調並審核全校總體課程計劃之縱向與橫向之連貫 4. 提供並彙整該領域小組成員研討意見和各項議案決議 5. 擬定教科書選用辦法 6. 協助全校教師提升各領域專業知能, 營造學習型組織 彙整家長意見提供參考, 並協助課程相關措施宣導推廣 提供社區資源的運用及與社區互動的建議 10

17 ( 三 ) 規劃流程及工作要項 1. 蒐集資料 (1) 教育部 99 年公布之 職業學校群科課程設備基準 (2) 各課程發展中心網站資料 (3) 蒐集或製定相關表件 2. 進行需求評估分析 3. 訂定科教育目標及科核心能力 4. 擬定各項章程 辦法及細則 (1) 擬定校定科目設計與審查程序 a. 校定科目設計原則 (a) 參考本校現有師資 設備 (b) 參考社會需求 (c) 符合學生需求 b. 校定科目設計與審查程序如下 : 設計者提出科目大要 各群科規劃作業小組初審 學校課程發展委員會複審 正式列入科目表讓學生選修 (2) 擬定校定科目大要, 撰寫格式 (3) 擬定排課原則與方式 (4) 擬定學生選課方式 (5) 擬定補救教學施行細則 11

18 (6) 擬定重補修學分施行細則 (7) 擬定成績考查辦法補充規定 5 師資人力資源規劃 (1) 依全校總班級數, 統計所有開課之總時數 (2) 調查近三年教師退休人數, 並統計各學科教師人數 (3) 分析統計各科教師之基本教學時數 (4) 做出各科目教師及教學時數分析表 (5) 校內人力資源調查並分析統計 (6) 人力資源供需整合 6. 空間資源規劃 (1) 現有空間調查 調查學校現有之空間及使用率, 如實驗教室 專業教室 特別教室 辦公室 圖書館 活動中心 運動場 校園輔助場地等區域 (2) 需求空間調查 依據學校班級數 學生數 教學時數以決定空間之需求 (3) 空間需求整合 依據學校未來發展趨勢作空間需求整合與規劃 7. 設備資源規劃 (1) 設備資源整合 (2) 設備新置及汰舊換新之經費預算與計劃 8. 社會資源規劃與運用 (1) 在職業技能上運用企業界之資源 a. 安排學生赴相關事業單位參觀或見習, 體驗職業工作世界 b. 安排學生赴相關事業單位, 接受工作崗位的訓練及實習 c. 遴聘校外具有實務經驗之專業人員至校專題演講 d. 瞭解企業界對人力需求, 縮短學生與企業技能水準之差距 12

19 (2) 在學校行政上運用社會社團之資源 a. 活動課程結合社會之有關社團, 辦理師資交流, 活動觀摩, 擴展學生社交之能力與範圍 b. 結合學校 社會 家庭資源辦理社區親職活動 環保 反毒等活動 (3) 在學校功能上運用學生家長之資源 健全家長會組織, 結合家長資源, 勉勵教師 激勵學生, 提高學校聲望 (4) 在課程師資上運用鄰近學校的人力 設備資源 蒐集鄰近四技二專學校之設科及開課情形, 未來發展暨應具備條件, 作為輔導校內優異學生預修四技二專之資訊 9. 溝通宣導 10. 擬定學校整體課程架構表 11. 擬定各類課程領域開設學分數表 12. 規劃校訂必 選修科目 13. 各科規劃小組擬定教學科目與學分數 14. 各科規劃小組擬定各領域課程開設流程表 15. 各科規劃小組擬定各學期開設科目表 16. 各科規劃小組擬定教學科目時數總表 17. 各科規劃小組 規劃不同進路選課建議表 18. 各科規劃小組撰寫科目大要 19. 召開課程發展委員會審議 20. 召開校務會議 21. 呈報教育部中部辦公室核備 22. 正式實施 23. 成效檢討 修正 13

20 成立課程發展委員會 擬定整體架構 製定規章 細則 蒐集資料 需求評估分析 擬定領域開設學分數 規劃校訂科目 人力資源規劃 教育目標及能力標準 教學科目與學分數 空間資源規劃 領域課程開設流程表 各學期開設科目表 設備資源規劃 進路選課建議表 社會資源規劃 教學科目時數總表 撰寫科目大要 溝通宣導 課程發展委員會審議 校務會議審議 呈報教育部中部辦公室核備 成效檢討 修正 正式實施 圖 2 課程規劃流程圖 14

21 三 群科歸屬表 表 新北市私立竹林高級中學群科歸屬表 群別 家政群 科別 幼兒保育科 商業與管理群 資料處理科 外語群 應用外語科 ( 英文組 ) 15

22 四 各群科課程規劃 ( 一 ) 科教育目標 表 新北市私立竹林高級中學各科教育目標 科別 資料處理科 科教育目標資料處理科以培育各型企業所需之資料處理與應用基層人才為目標 為達成此一目標, 應加強 : 1. 傳授有關資料處理之實用技術與基本知識 2. 培養資料收集 處理 分析及操作商業資訊系統之應用知能 3. 涵養誠信 勤奮及熱忱之工作態度 4. 提升人文素養及繼續進修之能力 幼兒保育科 1. 培育幼保相關職場基層人才的能力, 並奠定學習專業知能之基礎能力 2. 培育學生具備敬業 負責 勤奮 合作等職業道德及良好安全工作習慣 3. 培育學生具有繼續進修相關專業冷領域之能力 應用外語科 ( 英文組 ) 1. 培育勝任基層服務工作所需外語能力, 並奠定進一步學習專業 知能之基礎 2. 培育學生具備敬業 負責 勤奮 合作等職業道德及良好之工 作習慣 3. 培育外語相關專業領域繼續進修與發展之能力 4. 拓展國際視野, 及加強國際化所需之知能 備註 : 科教育目標請依據職業學校教育目標 群教育目標 學校特色 產業與學生需求 及群核心能力等條件, 以行為目標方式敘寫 16

23 ( 二 ) 校訂課程科目規劃 表 家政群校訂課程科目規劃表 相對應校訂科目 群別 科別 一般能力 專業能力 科目名稱 學分數 家政群 幼兒保育科 1. 生活適應及未來學習之基礎能力 (1) 具備解決問題及調適情緒之能力 (2) 啟迪尊重生命之意識 (3) 奠定生涯發展之基本能力 (4) 養成終身學習之態度 2. 人文素養及職業道德 (1) 陶冶人文基本素養 (2) 養成尊重差異之態度 (3) 培養同儕學習之能力 (4) 涵養敬業樂群之精神 3. 公民資質及社會服務之基本能力 (1) 深植積極進取之觀念 (2) 培養自我表達及人際關係處理之技巧 (3) 陶冶民主法治之素養 (4) 養成樂於服務社會之態度 (5) 增進國際瞭解之能力 1. 具備了解幼教發展趨勢的知識 2. 具備認識嬰幼兒各項發展及保育的方法 3. 具備各項教保活動的能力 4. 具備瞭解幼兒文學的知識及培養鑑賞及創作的能力 5. 具備觀察評量的知識及培養細心觀察的態度 6. 具備教學媒體製作及應用的能力 7. 具備遊戲化的教保技巧 8. 具備節奏樂器的基本彈奏能力 9. 明瞭教保實務的意義及充實教保活動經驗 生活英語會話 Ⅰ-Ⅵ 數學 Ⅲ-Ⅵ 國文 ⅤⅥ 國學概要 ⅠⅡ 全民國防 Ⅲ-Ⅵ 電腦應用 ⅠⅡ 幼兒教保概論 ⅠⅡ 特殊兒童保育 ⅠⅡ 幼兒行為觀察與評量 ⅠⅡ 幼兒教保行政 ⅠⅡ 親職教育 ⅠⅡ 兒童福利 ⅠⅡ 幼兒教保活動與設計 ⅠⅡ 教保實務 ⅠⅡ 專題製作 ⅠⅡ 教學媒體設計與應用 Ⅰ-Ⅳ 10. 學習幼兒音樂的教材 教學嬰幼兒發展與輔導 Ⅰ-Ⅳ 法及運用的能力 幼兒遊戲 ⅠⅡ 11. 學習幼兒體能遊戲的技巧器樂 Ⅰ-Ⅳ 及設計能力 幼兒音樂 ⅠⅡ 12. 具備整合教保的專業知識幼兒造型 ⅠⅡ 及技巧的能力 幼兒體能 ⅠⅡ 13. 具備幼兒餐點製備的技能 幼兒行為輔導 ⅠⅡ 14. 具備日常生活應對的美語幼兒餐點設計與製作 ⅠⅡ 會話 15. 學會日常生活的家事技藝 16. 學會日常生活中美術技巧

24 表 商業與管理群校訂課程科目規劃表 群別 商業與管理群 科別 資料處理科 一般能力 1. 生活適應及未來學習之基礎能力 (1) 具備解決問題及調適情緒之能力 (2) 啟迪尊重生命之意識 (3) 奠定生涯發展之基本能力 (4) 養成終身學習之態度 2. 人文素養及職業道德 (1) 陶冶人文基本素養 (2) 養成尊重差異之態度 (3) 培養同儕學習之能力 (4) 涵養敬業樂群之精神 3. 公民資質及社會服務之基本能力 (1) 深植積極進取之觀念 (2) 培養自我表達及人際關係處理之技巧 (3) 陶冶民主法治之素養 (4) 養成樂於服務社會之態度 (5) 增進國際瞭解之能力 專業能力 1. 具備操作計算機作業系統的基礎能力 2. 具備程式設計的能力 3. 具備電腦繪圖的基礎能力 4. 具備操作文書處理的基本能力 5. 具備操作資料庫的基本能力及知識 6. 具備演算會計的能力 7. 具備金融實務的基本概念 8. 具備國際貿易的基本概念 9. 具備電腦軟體應用操作的能力 10. 具備商業現代化的基本概念 11. 具備電腦網路 網頁及 影像設計之基本能力 12. 具備電腦網路的基本概論及應用 13. 具備輸入的基本技巧 相對應校訂科目 科目名稱 生活英語會話 Ⅰ-Ⅵ 數學 Ⅲ-Ⅵ 國文 ⅤⅥ 國學概要 ⅠⅡ 全民國防 Ⅲ-Ⅵ 程式語言與設計 Ⅰ-Ⅵ 計算機概論 ⅤⅥ 商業概論 ⅢⅣ 網路概論 ⅠⅡ 商品管理 ⅠⅡ 經濟學 ⅢⅣ 會計學 ⅤⅥ 專題製作 ⅠⅡ 電腦軟體應用 ⅠⅡ 電子商務實務 ⅠⅡ 財務報表實務 ⅠⅡ 會計實務 ⅠⅡ 會計套裝軟體 ⅠⅡ 資料庫網站設計 ⅠⅡ 計算機應用 ⅠⅡ 文書處理 ⅠⅡ 資料庫應用 ⅠⅡ 多媒體製作與應用 ⅠⅡ 學分數

25 ( ) 表 外語群校訂課程科目規劃表 群別 外語群 科別 應用外語科 英文組 一般能力 1. 生活適應及未來學習之基礎能力 (1) 具備解決問題及調適情緒之能力 (2) 啟迪尊重生命之意識 (3) 奠定生涯發展之基本能力 (4) 養成終身學習之態度 2. 人文素養及職業道德 (1) 陶冶人文基本素養 (2) 養成尊重差異之態度 (3) 培養同儕學習之能力 (4) 涵養敬業樂群之精神 3. 公民資質及社會服務之基本能力 (1) 深植積極進取之觀念 (2) 培養自我表達及人際關係處理之技巧 (3) 陶冶民主法治之素養 (4) 養成樂於服務社會之態度 (5) 增進國際瞭解之能力 專業能力 1. 培養學生具備外語群共同核心能力 2. 提昇對歐美文化 文學之欣賞與素養 3. 培養英語溝通 電腦 技能與商務應用之基礎 4. 奠定相關專業領域之學習或高一層級專業知能之進修基礎 5. 涵養誠信 勤奮及熱忱之工作態度 相對應校訂科目 科目名稱 生活英語會話 Ⅰ-Ⅵ 數學 Ⅲ-Ⅵ 國文 ⅤⅥ 國學概要 ⅠⅡ 全民國防 Ⅲ-Ⅵ 英文文法 I-Ⅳ 新聞英文導讀 I Ⅱ 計算機概論 ⅤⅥ 網路英文 I Ⅱ 商業概論 ⅢⅣ 歐美小說選讀 I Ⅱ 會計學 I-Ⅳ 經濟學 Ⅰ-Ⅳ 專題製作 I Ⅱ 商用英文 ⅠⅡ 觀光英語會話 I-Ⅵ 英語聽講練習 V Ⅵ 英語戲劇導論 I Ⅱ 英語口語練習 I-Ⅵ 會計套裝軟體 I Ⅱ 學分數 備註 : 能力敘寫原則 1. 以行為目標來敘寫 2. 可參考 : 行政院主計處編印之 中華民國職業標準分類 ; 行政院勞工委員會編印之 中華民國職業分類典 職務工作敘寫 3. 亦可依其專業屬性及新職場情況敘寫 19

26 ( 三 ) 課程架構表 表 家政群幼兒保育科課程架構表 一般科目 專業及實習科目 畢業條件 103 學年入學學生適用 項目相關規定 學校規劃情形 學分百分比 (%) 部定 66-76( %) % 校訂 部定 校訂 必修 % 各校課程發展組織自訂選修 % 合計 % 專業科目 14 學分 % 實習 ( 實務 ) 科目 6 學分 % 專業科目 實習 ( 實務 ) 科目 必修 % 各校課程發展組織自訂選修 % 必修 % 各校課程發展組織自訂選修 % 合計 ( 至少 80 學分 ) % 實習 ( 實務 ) 科目學分數至少 30 學分 % 可修習總學分數 學分 彈性教學時間 節 活動科目 18 ( 含班會及綜合活動, 不計學分 ) 18 節 上課總節數 210 節 210 節 畢業學分數 160 學分 ( 報經主管機關核定後增減之 ) 160 學分 部定科目及格率至少 85% 85% 專業及實習科目至少修習學分 及格學分數 實習 ( 實務 ) 科目及格學分數 至少修習 80 學分 並至少 60 學分以上及格 至少 30 學分以上及格 備註 :1. 百分比計算以 可修習總學分 為分母 2. 上課總節數 = 可修習總學分 + 活動科目 + 彈性教學時間 3. 部定專業實習 ( 實務 ) 科目依課綱之科目屬性認定 4. 校訂專業實習 ( 實務 ) 科目由各校認定 80 學分 60 學分 30 學分 說明 20

27 表 商業與管理群資料處理科課程架構表 一般科目 專業及實習科目 畢業條件 103 學年入學學生適用 項目相關規定 學校規劃情形 學分百分比 (%) 部定 66-76( %) % 校訂 部定 校訂 必修 % 各校課程發展組織自訂選修 % 合計 % 專業科目 12 學分 % 實習 ( 實務 ) 科目 18 學分 % 專業科目 實習 ( 實務 ) 科目 必修 % 各校課程發展組織自訂選修 % 必修 % 各校課程發展組織自訂選修 % 合計 ( 至少 80 學分 ) % 實習 ( 實務 ) 科目學分數至少 30 學分 % 可修習總學分數 學分 彈性教學時間 節 活動科目 18 ( 含班會及綜合活動, 不計學分 ) 18 節 上課總節數 210 節 210 節 畢業學分數 160 學分 ( 報經主管機關核定後增減之 ) 160 學分 部定科目及格率至少 85% 85% 專業及實習科目至少修習學分 及格學分數 實習 ( 實務 ) 科目及格學分數 至少修習 80 學分 並至少 60 學分以上及格 至少 30 學分以上及格 備註 :1. 百分比計算以 可修習總學分 為分母 2. 上課總節數 = 可修習總學分 + 活動科目 + 彈性教學時間 3. 部定專業實習 ( 實務 ) 科目依課綱之科目屬性認定 4. 校訂專業實習 ( 實務 ) 科目由各校認定 80 學分 60 學分 30 學分 說明 21

28 表 外語群應用外語科英文組課程架構表 一般科目 專業及實習科目 畢業條件 103 學年入學學生適用 項目相關規定 學校規劃情形 學分百分比 (%) 部定 66-76( %) % 校訂 部定 校訂 必修 % 各校課程發展組織自訂選修 % 合計 % 專業科目 0 學分 0 0% 實習 ( 實務 ) 科目 28 學分 % 專業科目 實習 ( 實務 ) 科目 必修 % 各校課程發展組織自訂選修 % 必修 % 各校課程發展組織自訂選修 % 合計 ( 至少 80 學分 ) % 實習 ( 實務 ) 科目學分數至少 30 學分 % 可修習總學分數 學分 彈性教學時間 節 活動科目 18 ( 含班會及綜合活動, 不計學分 ) 18 節 上課總節數 210 節 210 節 畢業學分數 160 學分 ( 報經主管機關核定後增減之 ) 160 學分 部定科目及格率至少 85% 85% 專業及實習科目至少修習學分 及格學分數 實習 ( 實務 ) 科目及格學分數 至少修習 80 學分 並至少 60 學分以上及格 至少 30 學分以上及格 備註 :1. 百分比計算以 可修習總學分 為分母 2. 上課總節數 = 可修習總學分 + 活動科目 + 彈性教學時間 3. 部定專業實習 ( 實務 ) 科目依課綱之科目屬性認定 4. 校訂專業實習 ( 實務 ) 科目由各校認定 80 學分 60 學分 30 學分 說明 22

29 ( 四 ) 教學科目與學分 ( 節 ) 數表 表 家政群幼兒保育科教學科目與學分 ( 節 ) 數表 103 學年度入學學生適用 每週授課節數課程類別科目第一學年第二學年第三學年名稱名稱學分一二一二一二 部 定 必 修 科 目 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 科 目 語文領域 國文 I - Ⅳ B 版 英文 I - Ⅵ 數學領域數學 Ⅰ - Ⅱ A 版 社會領域 自然領域 藝術領域 生活領域 健康與 體育領域 歷史 2 2 C 版 地理 2 2 A 版 公民與社會 2 2 B 版 基礎物理 2 2 A 版 基礎化學 2 2 A 版 基礎生物 2 2 A 版 音樂 Ⅰ Ⅱ 美術 Ⅰ Ⅱ 藝術生活 0 生活科技 0 家政 0 計算機概論 ⅠⅡ A 版 生涯規劃 ⅠⅡ 法律與生活 0 環境科學概論 0 體育 I - Ⅵ 健康與護理 I Ⅱ 全民國防教育 I Ⅱ 小計 部定必修一舨科目 72 學分 家政概論 IⅡ 家庭教育 IⅡ 色彩概論 2 2 家政職業倫理 2 2 家政行銷與服務 2 2 小計 部定必修專業科目 14 學分 美容實務 0 膳食與營養實務 2 2 家政行職業衛生與安全 2 2 家庭生活管理實務 0 嬰幼兒照護實務 2 2 服飾實務 0 小計 部定必修實習 ( 務 ) 科目 6 學分 專業及實習科目合計 部定必修科目合計 部定必修總計 92 學分 備 註 23

30 表 家政群幼兒保育科教學科目與學分 ( 節 ) 數表 ( 續 ) 103 學年度入學學生適用 每週授課節數課程類別科目特課第一學年第二學年第三學年色程備註名稱學分名稱學分一二一二一二一數學 Ⅲ Ⅳ 般 20 學分生活英語會話 I-Ⅵ 科 10.4% 目小計 校訂必修一般科目 20 學分 校 訂 科 目 必 修 科 目 專業科目 實習科目 一般科目 專業科目 實習科目 4 學分 2.1% 幼兒保概論 I Ⅱ 小計 校訂必修專業科目 4 學分 22 學分專題製作 I Ⅱ % 幼兒教保活動與設計 I Ⅱ 教保實務 I Ⅱ 教學媒體設計與應用 I Ⅱ 嬰幼兒發展與保育 小計 校訂必修實習 ( 務 ) 科目 22 學分 必修學分數合計 學分國學概要 I Ⅱ % 國文 V Ⅵ 數學 V Ⅵ 全民國防教育 Ⅲ-Ⅵ 電腦應用 I Ⅱ 應選修學分數小計 20 校訂選修一般科目開設 28 學分 16 學分幼兒教保行政 I Ⅱ % 特殊兒童保育 I Ⅱ 幼兒行為觀察與評量 I Ⅱ 親職教育 I Ⅱ 兒童福利 I Ⅱ 應選修學分數小計 16 校訂選修專業科目開設 20 學分 幼兒媒體設計與應用 ⅢⅣ V 幼兒遊戲 I Ⅱ 器樂 I-Ⅳ 幼兒音樂 I Ⅱ 學分幼兒造型 I Ⅱ % 幼兒體能 I Ⅱ 幼兒行為輔導 I Ⅱ 幼兒餐點設計與製作 I Ⅱ 應選修學分數小計 18 校訂選修實習科目開設 36 學分 選修學分數合計 校訂選修開設 84 學分 校訂科目學分數合計 可修習學分數總計 必修科目 活動科目 彈性教學節數 班會 綜合活動 每週教學總節數 必修科目不計學分 必修科目不計學分 24

31 表 商業與管理群資料處理科教學科目與學分 ( 節 ) 數表 103 學年度入學學生適用 每週授課節數課程類別科目第一學年第二學年第三學年名稱名稱學分一二一二一二 部 定 必 修 科 目 一 般 科 目 專業科目 實 習 科 目 語文領域 國文 Ⅰ - Ⅳ B 版 英文 Ⅰ - Ⅵ 數學領域數學 Ⅰ Ⅱ B 版 社會領域 自然領域 藝術領域 生活領域 健康與 體育領域 歷史 2 2 C 版 地理 2 2 A 版 公民與社會 2 2 B 版 基礎物理 2 2 A 版 基礎化學 2 2 A 版 基礎生物 2 2 A 版 音樂 Ⅰ Ⅱ 美術 Ⅰ Ⅱ 藝術生活 0 生活科技 0 家政 0 計算機概論 2 2 BI 版 生涯規劃 ⅠⅡ 法律與生活 0 環境科學概論 0 體育 Ⅰ - Ⅵ 健康與護理 Ⅰ Ⅱ 全民國防教育 Ⅰ Ⅱ 小計 部定必修一般科目 72 學分 商業概論 Ⅰ Ⅱ 經濟學 Ⅰ Ⅱ 小計 部定必修專業科目 12 學分 會計學 Ⅰ Ⅱ 會計學 Ⅲ Ⅳ 計算機概論 Ⅱ 2 2 計算機概論 Ⅲ Ⅳ 小計 部定必修實習 ( 務 ) 科目 18 學分 專業及實習科目合計 部定必修科目合計 部定必修總計 102 學分 備 註 25

32 ( ) 表 商業與管理群資料處理科教學科目與學分 ( 節 ) 數表 ( 續 ) 103 學年度入學學生適用 每週授課節數課程類別科目第一學年第二學年第三學年名稱學分名稱學分一二一二一二 必 修 科 目 一般科目 專業科目 實習務科目 20 學分 10.4% 8 學分 4.2% 6 學分 3.1% 數學 Ⅲ Ⅳ 生活英語會話 I-Ⅵ 特課色程 小計 校訂必修一般科目 20 學分 程式語言與設計 Ⅰ-Ⅳ 小計 校訂必修專業科目 8 學分 專題製作 Ⅰ Ⅱ V 電腦軟體應用 Ⅰ Ⅱ 小計 校訂必修實 ( 務 ) 科目 6 學分 備 註 校訂科目 選 修 科 目 一般科目 專業科目 實習 ( 務 ) 科目 20 學分 10.4% 18 學分 9.4% 18 學分 9.4% 必修學分數合計 全民國防教育 Ⅲ-Ⅵ 國學概要 Ⅰ Ⅱ 數學 Ⅴ Ⅵ 國文 Ⅴ Ⅵ 應選修學分數小計 20 校訂選修一般科目開設 24 學分 計算機概論 Ⅴ Ⅵ 商業概論 Ⅲ Ⅳ 網路概論 Ⅰ Ⅱ 商品管理 Ⅰ Ⅱ 經濟學 Ⅲ Ⅳ 程式語言與設計 Ⅴ Ⅵ 會計學 Ⅴ Ⅵ 應選修學分數小計 18 校訂選修專業科目開設 38 學分 電子商務實務 Ⅰ Ⅱ 財務報表實務 Ⅰ Ⅱ 會計實務 Ⅰ Ⅱ 會計套裝軟體 Ⅰ Ⅱ 資料庫網站設計 Ⅰ Ⅱ 計算機應用 Ⅰ Ⅱ 文書處理 Ⅰ Ⅱ 資料庫應用 Ⅰ Ⅱ 多媒體製作與應用 Ⅰ Ⅱ 應選修學分數小計 18 校訂選修實習科目開設 40 學分 選修學分數合計 校訂選修開設 102 學分 校訂科目學分數合計 可修習學分數總計 彈性教學節數 必修科目 活動 科目 18 班會 必修科目不計學分 綜合活動 必修科目不計學分 每週教學總節數

33 表 外語群應用外語科 ( 英文組 ) 教學科目與學分 ( 節 ) 數表 103 學年度入學學生適用 每週授課節數課程類別科目第一學年第二學年第三學年名稱名稱學分一二一二一二 部 定 必 修 一 般 科 目 語文領域 國文 Ⅰ - Ⅳ B 版 英文 Ⅰ - Ⅵ 數學領域數學 Ⅰ Ⅱ B 版 社會領域 自然領域 藝術領域 生活領域 健康與 體育領域 歷史 2 2 C 版 地理 2 2 A 版 公民與社會 2 2 B 版 基礎物理 2 2 A 版 基礎化學 2 2 A 版 基礎生物 2 2 A 版 音樂 Ⅰ Ⅱ 美術 Ⅰ Ⅱ 藝術生活 0 生活科技 0 家政 0 計算機概論 2 2 BI 版 生涯規劃 Ⅰ Ⅱ 法律與生活 0 環境科學概論 0 體育 Ⅰ - Ⅵ 健康與護理 Ⅰ Ⅱ 全民國防教育 Ⅰ Ⅱ 小計 部定必修一般科目 72 學分 備 註 科 目 專業科目 實 習 科 目 小計 部定必修專業科目 0 學分 英語聽講練習 I-Ⅳ 英文閱讀與習作 I Ⅱ 英文閱讀與寫作 I Ⅱ 商業概論 I Ⅱ 計算機概論 Ⅱ 2 2 計算機概論 Ⅲ Ⅳ 3 3 小計 部定必修實習 ( 務 ) 科目 28 學分 專業及實習科目合計 部定必修科目合計 部定必修總計 100 學分 27

34 校 訂 科 目 表 外語群應用外語科 ( 英文組 ) 教學科目與學分 ( 節 ) 數表 ( 續 ) 103 學年度入學學生適用 每週授課節數課程類別科目第一學年第二學年第三學年名稱學分名稱學分一二一二一二 必 修 科 目 選 修 科 目 一般科目 專業科目 實習科目 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 科 目 特課色程備註 數學 Ⅲ Ⅳ 學分生活英語會話 I-Ⅵ 10.4% 小 計 校訂必修一般科目 20 學分 4 學分 2.08% 8 學分 4.2% 英文文法 Ⅰ-Ⅳ 小計 校訂必修專業科目 4 學分 專題製作 Ⅰ Ⅱ V 商用英文 Ⅰ Ⅱ 小計 校訂必修實 ( 務 ) 科目 8 學分 必修學分數合計 全民國防教育 Ⅲ-Ⅵ 數學 Ⅴ Ⅵ 學分國文 Ⅴ Ⅵ % 國學概要 Ⅰ Ⅱ 應選修學分數小計 20 校訂選修一般科目開設 24 學分 24 學分商業概論 Ⅲ Ⅳ % 新聞英文導讀 Ⅰ Ⅱ 計算機概論 Ⅴ Ⅵ 網路英文 Ⅰ Ⅱ 歐美小說選讀 Ⅰ Ⅱ 經濟學 I-Ⅳ 會計學 I-Ⅳ 應選修學分數小計 24 校訂選修專業科目開設 48 學分 16 學分英語戲劇導論 Ⅰ Ⅱ % 觀光英語會話 Ⅰ-Ⅵ 英語聽講練習 V Ⅵ 英語口語練習 Ⅰ-Ⅵ 會計套裝軟體 Ⅰ Ⅱ 應選修學分數小計 16 校訂選修實習科目開設 36 學分 選修學分數合計 校訂選修開設 108 學分 校訂科目學分數合計 可修習學分數總計 必修科目 彈性教學節數 活動班會 必修科目不計學分 18 科目綜合活動 必修科目不計學分 每週教學總節數

35 類別 : 一般科目 ( 五 ) 科目開設流程表 表 家政群幼兒保育科科目開設流程表 課程類別 部定科目 課程領域 學年 語文領域 第一學年第二學年第三學年 第一學期第二學期第一學期第二學期第一學期第二學期 國文 Ⅰ 國文 Ⅱ 國文 Ⅲ 國文 Ⅳ 英文 Ⅰ 英文 Ⅱ 英文 Ⅲ 英文 Ⅳ 英文 Ⅴ 英文 Ⅵ 數學領域數學 Ⅰ 數學 Ⅱ 社會領域 自然領域 藝術領域 生活領域 健康與體育領域 歷史 地理 公民與社會 基礎物理 基礎化學 基礎生物 音樂 Ⅰ 音樂 Ⅱ 美術 Ⅰ 美術 Ⅱ 計算機概論 Ⅰ 計算機概論 Ⅱ 生涯規劃 Ⅰ 生涯規劃 Ⅱ 體育 Ⅰ 體育 Ⅱ 體育 Ⅲ 體育 Ⅳ 體育 Ⅴ 體育 Ⅵ 健康與護理 Ⅰ 健康與護理 Ⅱ 全民國防全民國防教育 Ⅰ 全民國防教育 Ⅱ 語文領域 國文 Ⅴ 國文 Ⅵ 國學概要 Ⅰ 國學概要 Ⅱ 生活英語會話 Ⅰ 生活英語會話 Ⅱ 生活英語會話 Ⅲ 生活英語會話 Ⅳ 生活英語會話 Ⅴ 生活英語會話 Ⅵ 數學領域 數學 Ⅲ 數學 Ⅳ 數學 Ⅴ 數學 Ⅵ 生活領域 電腦應用 Ⅰ 電腦應用 Ⅱ 全民國防 全民國防教育 Ⅲ 全民國防教育 Ⅳ 全民國防教育 Ⅴ 全民國防教育 Ⅵ 備註 :1. 科目如無相關聯性者應分列填寫, 列請自行增刪調整, 空白列請刪除 2. 以科為單位, 若全校 ( 群 ) 一般科目開設流程相同時, 則以校 ( 群 ) 為單位, 全校 ( 群 )1 表, 表頭之 科省略 29

36 課程類別 部定科目 學年 表 商業與管理群資料處理科科目開設流程表第一學年第二學年第三學年 課程領域 第一學期 第二學期 第一學期 第二學期 第一學期 第二學期 國文 Ⅰ 國文 Ⅱ 國文 Ⅲ 國文 Ⅳ 語文領域 英文 Ⅰ 英文 Ⅱ 英文 Ⅲ 英文 Ⅳ 英文 Ⅴ 英文 Ⅵ 數學領域數學 Ⅰ 數學 Ⅱ 歷史 社會領域 地理 公民與社會 基礎物理 自然領域 基礎化學 基礎生物 藝術領域生活領域健康與體育領域 音樂 Ⅰ 音樂 Ⅱ 美術 Ⅰ 美術 Ⅱ 計算機概論 生涯規劃 Ⅰ 生涯規劃 Ⅱ 體育 Ⅰ 體育 Ⅱ 體育 Ⅲ 體育 Ⅳ 體育 Ⅴ 體育 Ⅵ 健康與護理 Ⅰ 健康與護理 Ⅱ 全民國防全民國防教育 Ⅰ 全民國防教育 Ⅱ 國文 Ⅴ 國文 Ⅵ 語文領域 國學概要 Ⅰ 國學概要 Ⅱ 生活英語會話 Ⅰ 生活英語會話 Ⅱ 生活英語會話 Ⅲ 生活英語會話 Ⅳ 生活英語會話 Ⅴ 生活英語會話 Ⅵ 數學領域 數學 Ⅲ 數學 Ⅳ 數學 Ⅴ 數學 Ⅵ 全民國防 全民國防教育 Ⅲ 全民國防教育 Ⅳ 全民國防教育 Ⅴ 全民國防教育 Ⅵ 備註 :1. 科目如無相關聯性者應分列填寫, 列請自行增刪調整, 空白列請刪除 2. 以科為單位, 若全校 ( 群 ) 一般科目開設流程相同時, 則以校 ( 群 ) 為單位, 全校 ( 群 )1 表, 表頭之 科省略 30

37 表 外語群應用外語科英文組科目開設流程表 課程類別 部定科目 學年 第一學年 第二學年 第三學年 課程領域 第一學期 第二學期 第一學期 第二學期 第一學期 第二學期 國文 Ⅰ 國文 Ⅱ 國文 Ⅲ 國文 Ⅳ 語文領域 英文 Ⅰ 英文 Ⅱ 英文 Ⅲ 英文 Ⅳ 英文 Ⅴ 英文 Ⅵ 數學領域數學 Ⅰ 數學 Ⅱ 歷史 社會領域 地理 公民與社會 基礎物理 自然領域 基礎化學 基礎生物 藝術領域生活領域健康與體育領域 音樂 Ⅰ 音樂 Ⅱ 美術 Ⅰ 美術 Ⅱ 計算機概論 生涯規劃 Ⅰ 生涯規劃 Ⅱ 體育 Ⅰ 體育 Ⅱ 體育 Ⅲ 體育 Ⅳ 體育 Ⅴ 體育 Ⅵ 健康與護理 Ⅰ 健康與護理 Ⅱ 全民國防全民國防教育 Ⅰ 全民國防教育 Ⅱ 國文 Ⅴ 國文 Ⅵ 語文領域 國學概要 Ⅰ 國學概要 Ⅱ 生活英語會話 Ⅰ 生活英語會話 Ⅱ 生活英語會話 Ⅲ 生活英語會話 Ⅳ 生活英語會話 Ⅴ 生活英語會話 Ⅵ 數學領域 數學 Ⅲ 數學 Ⅳ 數學 Ⅴ 數學 Ⅵ 全民國防 全民國防教育 Ⅲ 全民國防教育 Ⅳ 全民國防教育 Ⅴ 全民國防教育 Ⅵ 備註 :1. 科目如無相關聯性者應分列填寫, 列請自行增刪調整, 空白列請刪除 2. 以科為單位, 若全校 ( 群 ) 一般科目開設流程相同時, 則以校 ( 群 ) 為單位, 全校 ( 群 )1 表, 表頭之 科省略 31

38 類別 : 專業及實習科目表 家政群幼兒保育科科目開設流程表 課程類別 部定科目 校訂科目 科目類別 學年 專業科目 實習科目 專業科目 實習科目 第一學年第二學年第三學年 第一學期第二學期第一學期第二學期第一學期第二學期 家政概論 Ⅰ 家政概論 Ⅱ 家庭教育 Ⅰ 家庭教育 Ⅱ 色彩概論 家政職業倫理 家政行銷與服務 家政行職業衛生與安全 嬰幼兒照護實務 幼兒教保概論 Ⅰ 嬰幼兒發展與保育 Ⅰ 膳食與營養實務 幼兒教保概論 Ⅱ 幼兒行為觀察與評量 Ⅰ 幼兒行為觀察與評量 Ⅱ 特殊兒童保育 Ⅰ 特殊兒童保育 Ⅱ 幼兒教保行政 Ⅰ 幼兒教保行政 Ⅱ 兒童福利 Ⅰ 兒童福利概 親職教育 Ⅰ 親職教育 Ⅱ 專題製作 Ⅰ 專題製作 Ⅱ 幼兒教保活動 與設計 Ⅰ 幼兒教保活動與設計 Ⅱ 教學媒體設計 與應用 Ⅰ 教學媒體設計與應用 Ⅱ 教學媒體設計與應用 Ⅲ 教學媒體設計與應用 Ⅳ 幼兒造型 Ⅰ 幼兒造型 Ⅱ 教保實務 Ⅰ 教保實務 Ⅱ 幼兒遊戲 Ⅰ 幼兒遊戲 Ⅱ 嬰幼兒發展與保育 Ⅱ 幼兒行為輔導 Ⅰ 器樂 Ⅰ 器樂 Ⅱ 器樂 Ⅲ 器樂 Ⅳ 幼兒餐點設計與製作 Ⅰ 幼兒餐點設計與製作 Ⅱ 幼兒體能 Ⅰ 幼兒行為輔導 Ⅱ 幼兒體能 Ⅱ 幼兒音樂 Ⅰ 幼兒音樂 Ⅱ 備註 :1. 科目如無相關聯性者應分列填寫, 列請自行增刪調整, 空白列請刪除 2. 表序號請依實際情形延續編碼 32

39 表 商業與管理群資料處理科科目開設流程表 課程類別 部定科目 校訂科目 科目類別 學年 專業科目 實習科目 專業科目 實習科目 第一學年第二學年第三學年 第一學期第二學期第一學期第二學期第一學期第二學期 商業概論 Ⅰ 商業概論 Ⅱ 經濟學 Ⅰ 經濟學 Ⅱ 會計學 Ⅰ 會計學 Ⅱ 計算機概論 Ⅱ 計算機概論 Ⅲ 計算機概論 Ⅳ 計算機概論 Ⅴ 計算機概論 Ⅵ 程式語言與設計 Ⅰ 程式語言與設計 Ⅱ 程式語言與設計 Ⅲ 程式語言與設計 Ⅳ 商業概論 Ⅲ 商業概論 Ⅳ 網路概論 Ⅰ 網路概論 Ⅱ 會計學 Ⅴ 會計學 Ⅵ 經濟學 Ⅲ 經濟學 Ⅳ 商品管理 Ⅰ 商品管理 Ⅱ 文書處理 Ⅰ 文書處理 Ⅱ 專題製作 Ⅰ 專題製作 Ⅱ 計算機應用 Ⅰ 計算機應用 Ⅱ 資料庫應用 Ⅰ 資料庫應用 Ⅱ 電子商務實務 Ⅰ 電子商務實務 Ⅱ 會計套裝軟體 Ⅰ 會計套裝軟體 Ⅱ 會計實務 Ⅰ 會計實務 Ⅱ 財務報表實務 Ⅰ 財務報表實務 Ⅱ 資料庫網站設計 Ⅰ 資料庫網站設計 Ⅱ 電腦軟體應用 Ⅰ 電腦軟體應用 Ⅱ 電腦軟體應用 Ⅲ 電腦軟體應用 Ⅳ 備註 :1. 科目如無相關聯性者應分列填寫, 列請自行增刪調整, 空白列請刪除 2. 表序號請依實際情形延續編碼 33

40 課程類別 科目類別 表 外語群應用外語科英文組科目開設流程表 學年 第一學年第二學年第三學年 第一學期第二學期第一學期第二學期第一學期第二學期 部定科目 校訂科目 專業科目 實習科目 專業科目 英語聽講練習 Ⅰ 英語聽講練習 Ⅱ 英語聽講練習 Ⅲ 英語聽講練習 Ⅳ 英文閱讀習作 Ⅰ 英文閱讀習作 Ⅱ 英文閱讀寫作 Ⅰ 英文閱讀寫作 Ⅱ 商業概論 Ⅰ 商業概論 Ⅱ 計算機概論 Ⅱ 計算機概論 Ⅲ 計算機概論 Ⅳ 英文文法 Ⅰ 英文文法 Ⅱ 英文文法 Ⅲ 英文文法 Ⅳ 新聞英文導讀 Ⅰ 新聞英文導讀 Ⅱ 歐美小說選讀 Ⅰ 歐美小說選讀 Ⅱ 計算機概論 Ⅴ 計算機概論 Ⅴ 網路英文 Ⅰ 網路英文 Ⅱ 商業概論 Ⅲ 商業概論 Ⅳ 經濟學 Ⅰ 經濟學 Ⅱ 經濟學 Ⅲ 經濟學 Ⅳ 會計學 Ⅰ 會計學 Ⅱ 會計學 Ⅲ 會計學 Ⅳ 專題製作 Ⅰ 專題製作 Ⅱ 觀光英語會話 Ⅰ 觀光英語會話 Ⅱ 觀光英語會話 Ⅲ 觀光英語會話 Ⅳ 觀光英語會話 Ⅴ 觀光英語會話 Ⅵ 商用英文 Ⅰ 商用英文 Ⅱ 實習科目 英語聽講練習 Ⅴ 英語聽講練習 Ⅵ 英文戲劇導論 Ⅰ 英文戲劇導論 Ⅱ 英語口語練習 Ⅰ 英語口語練習 Ⅱ 英語口語練習 Ⅲ 英語口語練習 Ⅳ 英語口語練習 Ⅴ 英語口語練習 Ⅵ 會計套裝軟體 Ⅰ 會計套裝軟體 Ⅱ 備註 :1. 科目如無相關聯性者應分列填寫, 列請自行增刪調整, 空白列請刪除 2. 表序號請依實際情形延續編碼 34

41 ( 六 ) 科選課建議表 ( 以進路為導向 ) 表 家政群部定及校訂一般科目選課建議表 課程領域科目名稱年級學期學分必選修備註 語文領域 數學領域 社會領域 自然領域 藝術領域 生活領域 健康與體育領域 全民國防教育 國文 Ⅰ-Ⅳ 一 二一 二 16 必 英文 Ⅰ-Ⅵ 一 ~ 三一 二 12 必 生活英語會話 Ⅰ-Ⅵ 一 ~ 三一 二 12 必 國文 ⅤⅥ 三一 二 8 選 國學概要 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 選 數學 Ⅰ-Ⅳ 一 二一 二 8 必 數學 Ⅴ Ⅵ 三一 二 8 選 歷史 一 一 2 必 地理 一 二 2 必 公民與社會 二 二 2 必 基礎生物 一 一 2 必 基礎物理 一 二 2 必 基礎化學 二 一 2 必 音樂 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 美術 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 計算機概論 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 生涯規劃 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 體育 Ⅰ-Ⅵ 一 ~ 三一 二 12 必 健康與護理 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 全民國防教育 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 全民國防教育 Ⅲ Ⅳ 二 ~ 三一 二 4 選 備註 : 表序號請依實際情形延續編碼 35

42 表 商業與管理群部定及校訂一般科目選課建議表 課程領域科目名稱年級學期學分必選修備註 語文領域 數學領域 社會領域 自然領域 藝術領域 生活領域 健康與體育領域 全民國防教育 國文 Ⅰ-Ⅳ 一 二一 二 16 必 英文 Ⅰ-Ⅵ 一 ~ 三一 二 12 必 生活英語會話 Ⅰ-Ⅵ 一 ~ 三一 二 12 必 國文 ⅤⅥ 三一 二 8 選 國學概要 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 選 數學 Ⅰ-Ⅳ 一 二一 二 8 必 數學 Ⅴ Ⅵ 三一 二 8 選 歷史 一 一 2 必 地理 一 二 2 必 公民與社會 二 二 2 必 基礎生物 一 一 2 必 基礎物理 一 二 2 必 基礎化學 二 一 2 必 音樂 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 美術 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 計算機概論 Ⅰ-Ⅳ 一 ~ 二一 二 10 必 生涯規劃 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 體育 Ⅰ-Ⅵ 一 ~ 三一 二 12 必 健康與護理 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 全民國防教育 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 全民國防教育 Ⅲ Ⅳ 二 ~ 三一 二 4 選 備註 : 表序號請依實際情形延續編碼 36

43 表 外語群應用外語科英文組部定及校訂共同科目選課建議表 ( 以校為單位 ) 課程領域 科目名稱 年級學期學分必選修 備 註 國文 Ⅰ-Ⅳ 一 二一 二 16 必 英文 Ⅰ-Ⅵ 一 ~ 三一 二 12 必 語文領域 生活英語會話 Ⅰ-Ⅵ 一 ~ 三一 二 12 必 國文 ⅤⅥ 三一 二 8 選 國學概要 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 選 數學領域 數學 Ⅰ-Ⅳ 一 二一 二 8 必數學 Ⅴ Ⅵ 三一 二 8 選 歷史 一 一 2 必 社會領域 地理 一 二 2 必 公民與社會 二 二 2 必 基礎生物 一 一 2 必 自然領域 基礎物理 一 二 2 必 基礎化學 二 一 2 必 藝術領域 音樂 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必美術 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 生活領域 計算機概論 Ⅰ-Ⅳ 一 ~ 二一 二 10 必生涯規劃 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 健康與 體育 Ⅰ-Ⅵ 一 ~ 三一 二 12 必 體育領域 健康與護理 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 全民國防 全民國防教育 Ⅰ Ⅱ 一一 二 2 必 教育 全民國防教育 Ⅲ Ⅳ 二 ~ 三一 二 4 選 備註 : 表序號請依實際情形延續編碼 37

44 表 家政群幼兒保育科專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 升學導向 科目類別科目名稱年級學期學分必選修備註 專業科目 實習科目 家政概論 Ⅰ Ⅱ 一一 二 4 必 色彩概論 二 一 2 必 家庭教育 Ⅰ Ⅱ 二一 二 4 必 嬰幼兒發展與保育 Ⅰ-Ⅱ 一一 二 4 必 幼兒教保概論 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 兒童福利 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 特殊兒童保育 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 家政行職業衛生與安全 二 二 2 必 幼兒行為輔導 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 備註 :1. 以科為單位,1 科 1 表, 依科別排序 2. 表序號請依實際情形延續編碼 38

45 表 商業與管理群資料處理科專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 升學導向 科目類別科目名稱年級學期學分必選修備註 專業科目 實習科目 商業概論 Ⅰ Ⅱ 一一 二 4 必 經濟學 Ⅰ Ⅱ 二一 二 8 必 程式語言與設計 Ⅰ-Ⅳ 一 ~ 二一 二 8 必 經濟學 Ⅲ Ⅳ 三一 二 6 選 會計學 Ⅰ Ⅱ 一一 二 6 必 會計學 Ⅲ Ⅳ 二一 二 4 必 會計學 ⅤⅥ 三一 二 6 選 計算機概論 Ⅱ 一 二 2 必 計算機概論 Ⅲ Ⅳ 二一 二 6 必 備註 :1. 以科為單位,1 科 1 表, 依科別排序 2. 表序號請依實際情形延續編碼 39

46 表 外語群應用外語科英文組專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 升學導向 科目類別科目名稱年級學期學分必選修備註 專業科目 實習科目 商業概論 Ⅰ Ⅱ 一一 二 4 必 經濟學 Ⅰ Ⅱ 二一 二 8 必 程式語言與設計 Ⅰ-Ⅳ 一 ~ 二一 二 8 必 經濟學 Ⅲ Ⅳ 三一 二 6 選 會計學 Ⅰ Ⅱ 一一 二 6 必 會計學 Ⅲ Ⅳ 二一 二 4 必 會計學 ⅤⅥ 三一 二 6 選 計算機概論 Ⅱ 一 二 2 必 計算機概論 Ⅲ Ⅳ 二一 二 6 必 備註 :1. 以科為單位,1 科 1 表, 依科別排序 2. 表序號請依實際情形延續編碼 40

47 表 家政群幼兒保育科專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 就業導向 科目類別科目名稱年級學期學分必選修備註 專業科目 實習科目 家政職業倫理 三 一 2 必 家政行銷與服務 三 二 2 必 幼兒行為觀察與評量 Ⅰ Ⅱ 二一 二 4 選 幼兒教保行政 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 親職教育 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 嬰幼兒照護實務 一 一 2 必 膳食與營養實務 一 二 2 必 專題製作 Ⅰ Ⅱ 二一 二 4 必 幼兒教保活動與設計 Ⅰ Ⅱ 二一 二 4 必 教學媒體設計與應用 Ⅰ Ⅱ 二一 二 4 必 教保實務 Ⅰ Ⅱ 三一 二 6 必 嬰幼兒發展與保育 Ⅰ Ⅱ 一一 二 4 必 幼兒教保活動與設計 ⅢⅣ 三一 二 6 選 幼兒造型 Ⅰ Ⅱ 一一 二 4 選 幼兒遊戲 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 器樂 Ⅰ-Ⅳ 一 ~ 二一 二 8 選 幼兒餐點設計與製作 Ⅰ Ⅱ 二一 二 4 選 幼兒體能 Ⅰ Ⅱ 三一 二 2 選 幼兒音樂 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 備註 :1. 以科為單位,1 科 1 表, 依科別排序 2. 表序號請依實際情形延續編碼 41

48 表 商業與管理群資料處理科專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 就業導向 科目類別科目名稱年級學期學分必選修備註 專業科目 實習科目 計算機概論 Ⅴ Ⅵ 三一 二 6 選 商業概論 Ⅲ Ⅳ 三一 二 6 選 網路概論 Ⅰ Ⅱ 三一 二 6 選 商品管理 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 電腦繪圖 Ⅰ Ⅱ 三一 二 6 選 專題製作 Ⅰ Ⅱ 二一 二 4 必 電腦軟體應用 ⅠⅡ 一一 二 2 必 電子商務實務 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 財務報表實務 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 會計實務 Ⅰ Ⅱ 三一 二 6 選 會計套裝軟體 ⅠⅡ 三一 二 4 選 資料庫網站設計 Ⅰ Ⅱ 三一 二 6 選 計算機應用 ⅠⅡ 三一 二 6 選 文書處理 Ⅰ Ⅱ 二一 二 2 選 資料庫應用 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 多媒體製作與應用 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 備註 :1. 以科為單位,1 科 1 表, 依科別排序 2. 表序號請依實際情形延續編碼 42

49 表 外語群應用外語科 ( 英文組 ) 專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 就業導向 科目類別科目名稱年級學期學分必選修備註 專業科目 實習科目 新聞英文導讀 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 計算機概論 ⅤⅥ 三一 二 6 選 網路英文 Ⅰ Ⅱ 二一 二 4 選 商業概論 ⅢⅣ 三一 二 6 選 歐美小說選讀 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 專題製作 I Ⅱ 二一 二 4 必 觀光英語會話 Ⅰ VI 一 ~ 三一 二 12 選 英語聽講練習 V VI 三一 二 4 選 英語戲劇導論 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 英語口語練習 Ⅰ VI 一 ~ 三一 二 12 選 會計套裝軟體 Ⅰ Ⅱ 三一 二 4 選 備註 :1. 以科為單位,1 科 1 表, 依科別排序 2. 表序號請依實際情形延續編碼 43

50 叁 資源配合一 師資方面 ( 一 ) 一般科目教師員額 表 一般科目教師員額統計表 課程領域 語文領域 科別 應有師資現有師資 ( 人 ) ( 人 ) 國文 3 3 英文 3 3 差異狀況分析 數學領域 數學 3 3 社會領域 自然領域 地理 1 1 歷史 1 1 公民 1 1 物理 1 1 化學 1 1 生物 1 1 備註 :1. 應有師資 = 科目之全校總授課節數 / 科目之教師基本授課節數 2. 現有師資為填表學年度之教師員額 44

51 ( 二 ) 專業科目教師員額 表 專業科目教師員額統計表 群別 家政群 商業與管理群 科別 應有師資現有師資 ( 人 ) ( 人 ) 差異狀況分析 幼兒保育科 2 2 以 群 配課調整 資料處理科 8 8 以 群 配課調整 外語群 應用外語科 ( 英文組 ) 4 4 以 群 配課調整 備註 :1. 應有師資 = 科目之全校總授課節數 / 科目之教師基本授課節數 2. 現有師資為填表學年度之教師員額 45

52 二 教學設施方面 ( 一 ) 教學設施整合規劃 表 教學設施整合規劃表 校舍 ( 空間設施 ) 總計 間數面積 ( 平方公尺 ) 備註 普通教室 特別教室 視聽 ( 語言 ) 教室 辦公室 禮堂 活動中心 圖書館 ( 室 ) 實習場所 ( 含實驗室 ) 餐廳 學生宿舍 廁所 其它 建築物總樓板面積 運動場..面積 : 6097 平方公尺, 跑道 : 200 公尺材質 : 壓克力 2. 室外球場..籃排球 : 3 面 ; 材質 : pu 3. 室內活動中心 ( 禮堂 ): 容納量 : 1200 人 46

53 ( 二 ) 校訂課程所需設備規劃 表 家政群幼兒保育科校訂課程所需設備規劃校舍 ( 專科教室 實驗室 ) 設備規劃 ( 儀器 圖書 ) 課程名稱現有校舍新增校舍現有設備新增設備 ( 空間設施 ) ( 空間設施 ) 1. 家政 1. 工作台 2. 教學媒體設計與應用縫紉教室 2. 縫衣機 3. 幼兒造型 1. 工作台瓦斯爐 1. 家政 2. 瓦斯爐烹飪教室電烤箱 2. 膳食與營養實務 3. 烤箱餐廳工作台 3. 幼兒餐點設計與製作 4. 微波爐 5. 冰箱 1. 電子琴 1. 器樂琴法教室 2. 鋼琴 2. 琴法 3. 敲樂器 1. 幼兒音樂 2. 器樂 音樂教室 1. 鋼琴 2. 敲打樂器 1. 幼兒教保活動與設計試教教室 2. 幼兒遊戲 1. 鋼琴 2. 幼兒桌椅 1. 美術 2. 色彩學 電腦應用 美術教室 電腦教室 1. PC 電腦 2. 印表機 3. 掃瞄器 4. 投影機 5. 硬體廣播系統 健康與護理 護理教室 備註 :1. 新增校設 新增設備係指規劃未來擬新設置者 2. 本表若為群共同開設之專業 實習 ( 實務 ) 科目共用設備, 得以群為單位撰寫 若為科單獨開設科目單獨用途時, 得以本表延伸使用, 表號則依序編號 47

54 表 商業與管理群資料處理科校訂課程所需設備規劃 課程名稱 1. 文書處理 2. 資料庫運用 3. 程式語言與設計 1. 電腦繪圖 2. 專題製作 3. 資料庫網站設計 4. 多媒體製作與應用 校舍 ( 專科教室 實驗室 ) 設備規劃 ( 儀器 圖書 ) 現有校舍 ( 空間設施 ) 電腦教室 多媒體電腦教室 新增校舍 ( 空間設施 ) 現有設備 1. PC 電腦 2. 印表機 3. 掃瞄器 4. 投影機 5. 硬體廣播系統 1. PC 電腦 2. 印表機 3. 掃瞄器 4. 數位相機 5. 投影機 6. 硬體廣播系統 新增設備 備註 :1. 新增校設 新增設備係指規劃未來擬新設置者 2. 本表若為群共同開設之專業 實習 ( 實務 ) 科目共用設備, 得以群為單位撰寫 若為科單獨開設科目單獨用途時, 得以本表延伸使用, 表號則依序編號 48

55 表 外語群應用外語科 ( 英文組 ) 校訂課程所需設備規劃 課程名稱 1. 英語聽講練習 2. 英語口語練習 3. 英語聽講練習 4. 觀光英語會話 5. 歐美小說選讀 6. 英語戲劇導論 7. 網路英文 8. 專題製作 1. 專題製作 校舍 ( 專科教室 實驗室 ) 設備規劃 ( 儀器 圖書 ) 現有校舍 ( 空間設施 ) 視聽教室語言教室 電腦教室 新增校舍 ( 空間設施 ) 無 無 現有設備 1. 除多媒體基本設備外, 新增設備並增加最新版語言學習應用系統, 符合全民英檢規範, 考試管理編輯軟體 專業口譯軟體或網路數位資料庫管理軟體 2. 具備多國語言選單畫面及語言選擇系統 3. 上課電腦具聯合操控與隨選功能 4. 學生座位均附全潛式電腦液晶螢幕, 放置於桌面下, 可調角度符合人體工學 個人電腦教學廣播設備擴音設備 新增設備 無 無 49

56 肆 附錄 一 可能面臨問題及建議解決方案 ( 含資源需求 ) ( 一 ) 可能面臨問題 1. 部分部定科目教學時數少, 教師授課不足 部分部定科目教學時數少, 學校班級數不多, 教師授課不足, 無法聘 任專任教師授課 2. 技職招生困難, 學生素質下降 近年年技職教育的發展, 不僅在經費上捉襟見肘, 更令人擔憂的是在 人口出生年年下降的情況下, 普通高中及普通大學卻快速的成長, 在 國人重學術輕專業的價值觀引導下, 大部份的學生湧向普通教育, 技 職院校招生日漸困難, 學生的素質逐漸下降, 整體技職教育品質的滑 落是不可避免的結果 ( 二 ) 建議解決方案 1. 對全校教職員工宣導職校課程修訂及學校規劃課程的理念與特色, 以 利新課程之規劃與實施 2. 召開校務發展委員會議進行學校背景分析 (SWOTS), 進行需求評估, 擬訂學校經營目標及學生能力指標, 作為學校本位課程規劃之參考 3. 擬訂學校課程發展委員會組織章程, 成立課程發展委員會 課程研究 小組 教學研究會, 依層級任務發展學校本位課程 4. 參考教育部公佈之課程暫行綱要及臺北市發展職校工農類科科教育目 標 科核心能力 科核心科目及校訂參考科目發展學校本位課程 5. 本校職業科新生學科基礎普遍不足, 訂有課業輔導辦法及補救教學辦 法, 自高一起即確定加強學生學科課業之輔導 每學年均舉辦國語文 競賽, 英語競賽, 教具製作競賽, 電腦技藝競賽, 講故事比賽等各項 活動, 以學藝競賽之方式加強學生學習的興趣及成就感, 每學期並定 期舉行假期考及學科競試, 加強學生學習的自信心 對學生專業課程 有嚴格要求 作業要求採多元方式, 筆記答題 資料收集 整理 口 語表達 書面報告等, 並定期抽查 50

57 二 課程發展委員名單 表 新北市私立竹林高級中學 102 學年度課程發展委員會委員名單 代表屬性 職稱 姓名 所屬學科 課程專業 校長 ( 主任委員 ) 池易釧 教務主任 顏麗珠 學務主任 季屏宏 理化 實習主任 陳千惠 行政代表教師代表家長代表 總務主任 蔣家駿 輔導主任 黃雅玲 圖書館主任 黃琳玲 教學組長 李海菁 資訊組長 何宗達 職業科主任 陳千惠 國文科教師 張惠君 國文 英文科教師 鄒韻筑 英文 數學科教師 蔡瓊蘭 數學 幼保科教師 陳筱惠 幼兒保育科 幼兒保育 資處科教師 蘇永護 資料處理科 資料處理 自然科教師 許方彥 自然 生物 社會科教師 李牡丹 社會 歷史 藝術科教師 蕭育瑜 藝術 美術 生活科教師 王柏堯 生活科技 計算機概論 健康體育科教師 李美霜 健康與體育 體育 軍訓科教師 張嘉伶 全民國防教育 軍訓 家長會長 黃玉慧 家長會委員 曾麗萍 社區代表諮詢委員 簡鎮鄉 業界代表諮詢委員 王國英 課程專家 諮詢委員趙維良諮詢委員林志彪 51

58 三 校訂科目教學綱要 ( 一 ) 一般科目 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱 科目屬性 科目來源 中文名稱 英文名稱 數學 Ⅲ Ⅳ Mathematics ⅢⅣ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 資料處理科 應用外語科英文組 幼兒保育科 學分數 開課年級 / 學期 教學目標 教學內容 第二學年第一二學期 第二學年第一二學期 第二學年第一二學期 1. 引導學生瞭解數學概念與函數圖形, 增進學生的基本數學知識 2. 能正確 流暢地利用口語或文字表達解題想法 3. 面對問題能做數學的猜測並能以此猜測進行探究 4. 能將數學知識與具體世界做連結, 應用基本數學解決實際的問題 5. 訓練學生的演算與識圖能力, 以應用於解決職業領域內實務問題 6. 培養學生應用電算器與電腦軟體解決職業領域內問題之能力 7. 造就學生的基礎學力, 以培養繼續進修 自我發展的能力 第一單元不等式及其應用 1. 一元二次不等式 2. 二元一次不等式的圖形 3. 線性規劃 第二單元圓與直線 1. 圓方程式 2. 圓與直線的關係 第三單元數列與級數 1. 等差數列與等差級數 2. 等比數列與等比級數 第四單元排列組合 1. 乘法原理與樹狀圖 2. 排列與組合 52

59 第五單元機率與統計 1. 樣本空間與事件 2. 求機率問題 3. 數學期望值 4. 資料整理與圖表編製 5. 算術平均數 中位數 百分等級 6. 四分位差與標準差 7. 抽樣方法 8. 解讀信賴區間與信心水準依據教育部發布之 職業學校群科一般科目數學領域數學 B (Ⅲ Ⅳ) 課教材來源程綱要 自行編選, 或由出版公司出版之 數學 B (Ⅲ Ⅳ) 課本提供教學參考使用 1. 教材編選 : 教材之編選應顧及日常生活與職業群中現實問題的應用, 並在教材中安排隨堂練習, 供學生在課堂上演練, 使理論與應用並重, 在情境中求真實 2. 教學方法 : 每個數學概念的介紹, 宜由實例入手, 提綱挈領, 化繁為簡, 歸納出一般的結論, 並本因材施教之原則, 實施補救或增廣教學 3. 教學評量 : 教學注意教學評量方式宜多樣化, 除紙筆測驗外, 應配合單元學習目標, 採用實事項測 討論 口頭問答 隨堂測驗 作業 專題研究或分組報告等方法 4. 教學資源 : 在教材中應安排隨堂練習, 使學生在課堂上演練 並請善於利用教科書 投影片 掛圖 計算器等教具, 並在註記 之內容補充使用計算器 電腦軟體 ( 如 excel) 解決相關問題之操作說明 ; 評量時亦應允許學生使用計算器或電腦軟體求值與作圖, 不宜要求學生以筆算方式處理繁複數值的計算 5. 教學相關配合事項內容綱要註記 * 者為選讀內容, 教師得依學生需求調整授課內容 備註 : 每一欄位均請填寫完整 53

60 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 中文名稱 全民國防教育 Ⅲ-Ⅵ 科目名稱 英文名稱 Citizen National Defense Education Ⅲ-Ⅵ 科目屬性 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 資料處理科 應用外語科英文組 幼兒保育科 學分數 開課年級 / 學期 教學目標 教學內容 教材來源 第二 ~ 三學年第一 二學期 第二 ~ 三學年第一 二學期 1. 培育宏觀國際視野, 增進國防安全知識 2. 凝聚國人憂患意識, 淬煉愛國愛鄉情操 3. 深化全民國防共識, 確保國家整體安全 4. 提升防衛動員知能, 實踐全民國防目標 5. 熟悉安全應變機制, 奠定社會安全基礎 第二 ~ 三學年第一 二學期 全民國防教育 Ⅲ- 兵家的智慧 1. 兵學概論 2. 孫子兵法 3. 戰爭論 4. 持槍基本教練全民國防教育 Ⅳ- 戰爭與危機的啟示 1. 台灣戰史 2. 現代重要戰爭 3. 步槍機械訓練全民國防教育 Ⅴ- 野外求生 1. 野外活動準備事項 2. 野外求生常識 3. 野外求生基本知能 4. 實作練習 5. 步槍班基本教練全民國防教育 Ⅵ- 當代軍事科技 1. 軍事科技的演變 2. 軍事事務革新 3. 先進武器簡介 4. 未來軍事科技發展趨勢 5. 瞄準複習依據教育部發布之 職業學校群科一般科目全民國防教育課程綱要 自行編選, 或由出版公司出版之 全民國防教育 課本加以補充提供教學參考使用 54

61 教學注意 事項 1. 教材編輯 (1) 編寫教材時, 應注意與國民中小學九年一貫課程的銜接, 並應具時代性及前瞻性 (2) 涉及其他相關學科內容時, 應保持適當區隔, 明確規劃全民國防教育專業領域 (3) 教材編撰篇幅, 須以課程單元時數多寡, 適當編寫配置 ; 教材綱要所列舉的說明事項, 係供編撰教科書及教學參考之用, 得由編著者與教師斟酌變更其次序及內容 (4) 教材內容宜由簡而繁, 由淺而深, 循序漸進, 段落清晰, 條理分明, 使學生易學 易懂 (5) 圖片編排, 採質量並重原則 ; 圖片說明, 宜簡潔明白, 期能加深印象, 增進學習興趣, 提升學習效果 ; 各種教學相關資源之取得 運用, 應尊重智慧財產權 (6) 教師手冊 多媒體輔教等資料之編撰應配合教科書, 針對特殊事件 人物或軍事術語等提供補充資料與相關文獻, 以利教學參考運用 (7) 凡文中初次出現之外國人 地 物等譯名, 均須附註原文 譯名以教育部頒定為準 ; 若未統一者, 以坊間同類書籍所譯最適當 通行者為準 (8) 本教材須結合普通高級中學課程總綱 課程設計原則 第四點精神適時融入 生涯發展 生命教育 性別平等教育 法治教育 人權教育 海洋教育 ( 包括區辨海域衝突之原因 海上海下的國防科技武器 ) 環保教育 永續發展 多元文化及消費者保護教育 等議題 2. 教學方法 (1) 每一單元教學前, 應熟讀教材及教師手冊內容, 確立教學目標, 完成教學構想, 撰寫授課計畫, 設計教學活動, 並運用適當教學方法與教學資源, 據以實施教學 (2) 為因應課程準備, 各校應依實際狀況及教學者專長, 編成教學研究小組, 並可酌情結合相關授課者, 得採協同教學方式授課, 以落實教學成效 (3) 教學活動應配合各校學生素質 教學環境 輔教設備等條件之差異, 適當安排教材與進度 教學過程中引導學生研討活動與教學者講解並重 (4) 教學方式應依教材性質內容, 酌採講述 示範 實作 討論 詢答 辯論 測驗 電化教學 參訪或專題研究等教學方式, 鼓勵學生閱讀補充讀物, 多元運用圖表 投影片 模型等輔助教材, 以增進教學效果 (5) 運用時事及其他課外活動學習心得, 指導學生利用相關資訊, 從國防軍事觀點去思考和類化推理, 以瞭解事物不同層面之現象與發展, 提高學生的學習興趣和意願 (6) 教學實施應隨時蒐集最新資料, 充實教學內容, 與時俱進 (7) 教學應著重邏輯思考 獨立判斷 創造能力之培養及正確認知之建立, 增進學生團結合作 民主法治精神與責任感 備註 : 每一欄位均請填寫完整 55

62 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱 中文名稱 英文名稱 國文 Ⅴ Ⅵ Chinese V Ⅵ 科目屬性 科目來源 適用科別 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 學校自行規劃科目 臺北市政府教育局建議參考科目 資料處理科 應用外語科英文組 幼兒保育科 學分數 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第三學年第一 二學期 第三學年第一 二學期 56 第三學年第一 二學期 一 提升學生閱讀 表達 欣賞與寫作深度語體文之興趣及能力 二 提升學生閱讀與欣賞深度文選 古典小說選等淺近古籍之興趣及能力, 以陶冶優雅之氣質及高尚之情操 三 指導學生研讀中國文化基本教材中庸, 以培養倫理道德之觀念及愛國淑世之精神 四 指導學生熟習常用應用文存證信函 啟事 廣告等之格式與作法, 以應實際生活及職業發展之需要 五 促進學生思考 組織 創造 想像 分析及評鑑之能力 六 督促學生加強人文素養, 以發揮人文關懷之情操 一 範文教學 : 文選 古典小說選 現代詩選 作者介紹題解說明課文講解暨賞析課後評量活動二 文化教材 : 大學 中庸大學 中庸思想簡介大學 中庸內容之講解大學 中庸之現代意義與價值解析三 應用文教學 : 一般公文 存證信函 啟事 廣告 1. 應用文格式介紹 2. 應用文之作法教學 3. 應用文之習作練習 4. 應用文之應用及創新四 作文教學

63 文體解說寫作方法教學相關範文觀摩課外讀物導讀 教材來源 一 考工具書 : 與語文教學有關之百科全書 叢書 字典 辭典 書目 索引及電子工具書 二 一般用書 : 與語文教學有關之典籍及古今中外文學名著 三 期刊雜誌 : 與語文教學有關之資料 四 網路資源 : 與語文教學有關之資料 教學注意 事項 一 教學方法可採用講述法 發表法 問答法 練習法 討論法 欣賞法 觀摩法 戲劇表演法 結合科技資源的教學或分組討論法 二 教學評量綜合口試 筆試 作品 演練 講演 學習態度及學習檔案資料整理等各方之整體表現 三 教學相關配合事項應配合教學活動, 舉行班際或校際間之各種語文競賽及相關藝文活動 備註 : 每一欄位均請填寫完整 57

64 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱 中文名稱 英文名稱 數學 Ⅴ Ⅵ Mathematics Ⅴ Ⅵ 科目屬性 科目來源 適用科別 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 資料處理科 應用外語科 ( 英文組 ) 幼兒保育科 學分數 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第三學年第一 二學期 第三學年第一 二學期 第三學年第一 二學期 1. 引導學生瞭解數學概念與函數圖形, 增進學生的基本數學知識 2. 能正確 流暢地利用口語或文字表達解題想法 3. 面對問題能做數學的猜測並能以此猜測進行探究 4. 能將數學知識與具體世界做連結, 應用基本數學解決實際的問題 5. 訓練學生的演算與識圖能力, 以應用於解決職業領域內實務問題 第一單元直線方程式 1. 直角坐標 2. 距離公式 3. 分點坐標 4. 直線的斜率與方程式 第二單元三角函數及其應用 1. 有向角及其度量 2. 三角函數的定義與圖形 3. 三角函數的應用 第三單元向量 1. 向量的意義 2. 向量的加減與實數積 3. 向量的內積與夾角 4. 點到直線距離 第四單元式的運算 1. 多項式的四則運算 2. 餘式與因式定理 3. 多項方程式 58

65 第五單元指數與對數及其運算 1. 指數與對數及其運算的意義 2. 指數函數及其圖形 3. 對數函數及其圖形 4. 常用對數與其應用 第六單元不等式及其應用 1. 一元二次不等式 2. 二元一次不等式的圖形 3. 線性規劃 第七單元圓與直線 1. 圓方程式 2. 圓與直線的關係 第八單元數列與級數 1. 等差數列與等差級數 2. 等比數列與等比級數 依據教育部發布之 職業學校群科一般科目數學領域數學 B 課程綱要 自教材來源行編選, 或由出版公司出版之 數學 B 講義提供教學參考使用 1. 教材編選 : 教材之編選應顧及日常生活與職業群中現實問題的應用, 並在教材中安排隨堂練習, 供學生在課堂上演練, 使理論與應用並重, 在情境中求真實 2. 教學方法 : 每個數學概念的介紹, 宜由實例入手, 提綱挈領, 化繁為簡, 歸納出一教學注意般的結論, 並本因材施教之原則, 實施補救或增廣教學 事項 3. 教學評量 : 教學評量方式宜多樣化, 除紙筆測驗外, 應配合單元學習目標, 採用實測 討論 口頭問答 隨堂測驗 作業 專題研究或分組報告等方法 4. 教學資源 : 在教材中應安排隨堂練習, 使學生在課堂上演練 並請善於利用教科書 投影片 掛圖 計算器等教具 ; 評量時不宜要求學生以筆算方式處理繁複數值的計算 備註 : 每一欄位均請填寫完整 59

66 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱 科目屬性 科目來源 中文名稱 英文名稱 生活英語會話 I-Ⅵ English Conversation I-Ⅵ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 資料處理科 應用外語科 ( 英文組 ) 幼兒保育科 學分數 開課 年級 / 學期 教學目標 第一 ~ 三學年 第一 二學期 第一 ~ 三學年 第一 二學期 第一 ~ 三學年 第一 二學期 1. 能在真實情境中, 以習得之字彙 句型進行對話 2. 能就不同主題交換意見 3. 了解人際言談之互動要領, 適當使用語言表達意見 4. 能從會話中選取重點資訊, 並適切回應一般日常生活的會話 5. 培養學生正確的學習態度並提昇英語學習效率, 以涵育學生英語文之學習興趣, 增強其人文素養 1. 自我介紹與個人關係 2. 嗜好 興趣與休閒活動 3. 電話禮節 4. 食物 餐廳用語 5. 購物 服飾用語 教學內容 6. 現代科技 7. 社區關係 8. 自然環境 9. 語言溝通 10. 文化習俗 1. 教材內容及編排, 應參照教材大綱, 並符合教學目標 2. 教材內容之難易, 應適合學生程度 教材來源 3. 教材需不斷更新, 與當前的社會趨勢與潮流具一致性 教材內容應與實務配合, 使學生能學以致用 1. 教材編選 : 內容綱要可視學生需求及熟悉度予以增刪 2. 教學方法 : 力求實施小班教學或分組進行, 課堂時間宜多給學生練習機會 教學注意 3. 教學評量 : 課前準備 上台表現 同學合作 課堂參與等, 皆可列入評分 4. 教學資源 : 麥克風 錄放音機或電視機 單槍投影機等 事項 5. 教學相關配合事項 (1) 教師可視需要, 先以部分時間實施聽力練習 (2) 教學過程宜多鼓勵學生, 以培養其開口說英語的信心 備註 : 每一欄位均請填寫完整 60

67 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱科目屬性科目來源適用科別 中文名稱國學概要 IⅡ 英文名稱 Introducation to Classical Chinese StudiesⅠⅡ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 資料處理科 應用外語科 ( 英文組 ) 幼兒保育科 學分數 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第三學年 第一 二學期 第三學年 第一 二學期 第三學年 第一 二學期 一. 認識中國文學的演變及對現代文學的影響 二. 認識重要作家的生長背景 思想內容 文學主張, 以便體會其文學作品 三. 具備經 史 子等重要學術思想 一. 重要文學體裁的介紹 二. 重要文學的演變與流派 三. 重要作家的地位與成就 四. 經學 子學 史學介紹 教材來源中國哲學史話 中國文學史演義 教學注意 事項 勿流於片斷知識的記憶, 務必了解各時代的歷史背景, 並搭配相關文章欣賞 備註 : 每一欄位均請填寫完整 61

68 表 新北巿私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱科目屬性科目來源適用科別 中文名稱 電腦應用 ⅠⅡ 英文名稱 Computer Application ⅠⅡ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 學校自行規劃科目 臺北市政府教育局建議參考科目 幼兒保育科 學分數 4 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第二學年第一 二學期一 熟悉試算表軟體之操作及應用 二 熟悉簡報製作軟體之操作及應用 三 能靈活運用所學試算表及簡報製作技巧, 培養解決問題之能力 一 試算表軟體之介紹二 試算表軟體之操作 1. 工作表管理與資料處理 2. 圖表製作 3. 資料排版與列印 4. 樞紐分析表製作三 簡報軟體之介紹四 簡報軟體之操作 1. 動畫特效與繪圖工具列應用 2. 母片與相簿應用技巧 3. 投影片放映操作能力 教材來源相關書籍 多媒體教材 網路數位資訊等 教學注意 事項 一 廣播系統示範教學, 提昇學習效果 二 反覆練習, 熟練各項功能設定 三 利用範例實作, 加強整合應用能力 四 學習成果採上機測驗方式 備註 : 每一欄位均請填寫完整 62

69 ( 二 ) 各科專業科目 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱 中文名稱 英文名稱 程式語言與設計 I- Ⅳ Programming Language and Design I- Ⅳ 科目屬性 科目來源 適用科別 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目資料處理科 學分數 8 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第一 ~ 二學年第一 二學期 1. 瞭解程式語言的基本概念 2. 熟悉程式設計的方式 3. 培養邏輯思考的能力 能撰寫程式解決問題 1. 程式語言的基本概念 2. 表單的使用 3. 輸入與輸出 4. 演算法 5. 選擇結構 6. 重覆結構 7. 陣列 教材來源 1. 教材內容宜多用程式範例來說明單元主題, 且同一單元主題宜採相關的範例 2. 為讓學生容易取得軟體, 宜選用自由軟體或免費軟體來說明程式語言 ; 惟編撰此教學大綱時暫無適用的自由軟體, 改以傳統常用的 VisualBasic6.0 軟體, 若未來有適用的自由或免費軟體, 宜採用之 3. 宜增加目前較新的電腦新知, 提供學生學習符合現代生活的內容 63

70 教學注意 事項 1. 教學方法 (1) 本科目為專業科目 實習科目 (2) 宜重視基本觀念的說明, 並強調解決問題的方法, 而非單純死背程 式 (3) 綜合練習的範例講授時, 宜依循結構化模組化的方法, 先說明問題 解決的重要步驟, 再說明次要步驟, 最後寫出虛擬碼, 再進行程式 撰寫 (4) 以學生既有知識或經驗為基礎, 說明生活上的應用實例以引起學習 動機 (5) 隨時提供學生相關新知, 以符合現代生活的應用 2. 教學評量 (1) 除學校規定筆試及作業成績外, 宜考核學生實習操作技巧 熟練程 度及思考能力, 作為重要的平時成績 (2) 評量方式除傳統的是非 選擇外, 宜多增加問答題, 以瞭解學生的 3. 教學資源 思考表達能力 (1) 實習電腦網路教室 (2) 廣播教學設備 (3) 相關教學參考圖片 程式碼等 (4) 為避免軟體取得價格昂貴, 宜選用自由軟體或免費軟體做為教學資 源 (5) 學校宜將相關自由軟體或免費軟體儲存於校園網站, 供學生自由下 載 ; 或由學校製作光碟提供給學生回家安裝練習 4. 教學相關配合事項 (1) 教導學生尊重智慧財產權, 選用自由軟體或免費軟體可讓學生一方 面取得軟體容易, 另一方面更瞭解軟體授權的觀念 (2) 目前自由軟體或免費軟體在市場及業界佔有率雖不高, 但教學與商 體 備註 : 每一欄位均請填寫完整 業應用仍屬不同領域, 且軟體改版迅速, 教學無法百分之百滿足業 界, 宜強調軟體功能與文件製作的一致性觀念, 才能適用於各種軟 64

71 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱 中文名稱 英文名稱 程式語言與設計 Ⅴ- Ⅳ Programming Language and Design Ⅴ- Ⅳ 科目屬性 科目來源 適用科別 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目資料處理科 學分數 6 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第三學年 第一 二學期 1. 熟悉結構化之程式語言 2. 學習設計程式之過程 3. 建立程式設計之能力 4. 培養學生操作電腦之能力 5. 利於學生獲得相關證照之取得 6. 增加學生對程式設計之興趣 7. 激發學生利用程式設計之能力輔助日後相關課程之學習 1. 檔案處理 甲 檔案的基本概念 乙 C 語言中檔案的開啟與關閉方法 丙 檔案 I/O 函數群 丁 Binary File 之檔案處理 戊 C++ 語言中檔案處理函數群 己 C++ 語言中檔案處理類別 庚 fstream 簡介 2. 物件導向基礎 甲 類別 乙 封裝 丙 繼承 ( 單一繼承與多重繼承 ) 3. 錯誤處置 甲 例外處置乙 斷言機制 65

72 教材來源 1. 教材內容宜多用程式範例來說明單元主題, 且同一單元主題宜採相關的範例 2. 為讓學生容易取得軟體, 宜選用自由軟體或免費軟體來說明程式語言 ; 惟編撰此教學大綱時暫無適用的自由軟體, 改以傳統常用的 VisualBasic6.0 軟體, 若未來有適用的自由或免費軟體, 宜採用之 3. 宜增加目前較新的電腦新知, 提供學生學習符合現代生活的內容 教學注意 事項 1. 教學方法 (6) 本科目為專業科目 實習科目 (7) 宜重視基本觀念的說明, 並強調解決問題的方法, 而非單純死背程 式 (8) 綜合練習的範例講授時, 宜依循結構化模組化的方法, 先說明問題 解決的重要步驟, 再說明次要步驟, 最後寫出虛擬碼, 再進行程式 撰寫 (9) 以學生既有知識或經驗為基礎, 說明生活上的應用實例以引起學習 動機 (10) 隨時提供學生相關新知, 以符合現代生活的應用 2. 教學評量 (3) 除學校規定筆試及作業成績外, 宜考核學生實習操作技巧 熟練程 度及思考能力, 作為重要的平時成績 (4) 評量方式除傳統的是非 選擇外, 宜多增加問答題, 以瞭解學生的 3. 教學資源 思考表達能力 (6) 實習電腦網路教室 (7) 廣播教學設備 (8) 相關教學參考圖片 程式碼等 (9) 為避免軟體取得價格昂貴, 宜選用自由軟體或免費軟體做為教學資 源 (10) 學校宜將相關自由軟體或免費軟體儲存於校園網站, 供學生自由下 載 ; 或由學校製作光碟提供給學生回家安裝練習 4. 教學相關配合事項 體 備註 : 每一欄位均請填寫完整 (3) 教導學生尊重智慧財產權, 選用自由軟體或免費軟體可讓學生一方 面取得軟體容易, 另一方面更瞭解軟體授權的觀念 (4) 目前自由軟體或免費軟體在市場及業界佔有率雖不高, 但教學與商 業應用仍屬不同領域, 且軟體改版迅速, 教學無法百分之百滿足業 界, 宜強調軟體功能與文件製作的一致性觀念, 才能適用於各種軟 66

73 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱 中文名稱 英文名稱 商業概論 Ⅲ Ⅳ Advanced Business Ⅲ Ⅳ 科目屬性 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 學校自行規劃科目 臺北市政府教育局建議參考科目 適用科別 資料處理科 應用外語科英文組 學分數 6 6 開課 年級 / 學期 第三學年 第一 二學期 第三學年 第一 二學期 教學目標 教學內容 一 能觀察及理解所處之商業內外在環境及其限制條件 二 能歸納商業及其管理的能力 三 能瞭解商業概論與切身生活的關聯性或重要性 四 能運用商業概論知識思考與解決問題的能力 五 培養正確工作態度及創業精神 一 緒論二 企業家精神與創業能力三 商業現代化機能四 商業的經營型態五 連鎖企業及微小型企業創業經營六 行銷管理七 人力資源管理八 財務管理九 商業法律十 商業未來發展 教材來源依據學生程度選用教育部審定合格之教科書或由學校老師自編教材 一 配合時事及個案研究方式進行, 以提昇學生興趣, 並作加深加廣教學注意之學習, 使理論與實務能結合, 讓學生能學以致用 事項二 注重實例學習, 使學生能從 經驗中學習, 培養實務體驗能力, 符合時代潮流 備註 : 每一欄位均請填寫完整 67

74 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 中文名稱 會計學 Ⅴ Ⅵ 科目名稱 英文名稱 Accounting ⅤⅥ 科目屬性 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 資料處理科 學分數 6 開課 第三學年 年級 / 學期第一 二學期 教學目標 教學內容 教材來源 一 能瞭解財務會計資訊之意義及功能, 及會計之基本假設與會計原則, 奠定學生應用會計資訊之能力 二 能熟練會計處理程序, 培養帳務處理之能力 三 能瞭解公司會計的基本概念 四 能熟悉各項資產評價及帳務處理 五 能瞭解負債的帳務處理 六 能瞭解商業會計法令, 培養守法之觀念, 涵養誠信之職業道德 一 財務會計之基本概念二 會計平時會計程序三 期末之會計程序四 會計憑證與帳簿組織五 加值型營業稅六 公司會計基本概念七 現金及內部控制八 應收款項九 存貨十 投資十一 固定資產十二 無形資產十三 負債 1. 教材內容及編排, 應參照教材大綱, 並符合教學目標 2. 教材內容之難易, 應適合學生程度 3. 教材需不斷更新, 與當前的經濟環境發展具一致性 4. 教材內容應參考報章雜誌案例, 與實務配合, 使學生能學以致用 68

75 一 教學應適合學生能力, 並告知學生學習目標 二 教學除研討會計有關之基本知識外, 尤其灌輸學生職業道德觀念, 並培養學生積極進取之學習態度 教學注意三 編輯教材時, 內容之選擇與次序之安排, 應參照教學內容之內涵, 並符事項合教學目標 四 教材內容之難易, 應適合學生程度, 避免艱深晦澀而影響學生學習興趣 五 編寫教材時, 宜多引用國內 外較新之相關資料, 以免內容太過陳舊與現實脫節 備註 : 每一欄位均請填寫完整 69

76 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 中文名稱 經濟學 Ⅲ Ⅳ 科目名稱 英文名稱 Econcmics Ⅲ Ⅳ 科目屬性 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 資料處理科 學分數 6 開課 第三學年 年級 / 學期第一 二學期 教學目標 教學內容 一 瞭解經濟學之意義及基本知識 二 培養邏輯分析及數量分析之能力 三 建立正確經濟觀念與守法態度 一 緒論 二 需要與供給 三 消費行為的研究 四 生產理論 五 成本理論 六 市場結構與廠商收益 八 完全獨占市場產量與價格的決定 九 不完全競爭市場產量與價格的決定 七 完全競爭市場產量與價格的決定 十 分配理論 十一 工資與地租 十二 利息與利潤 十三 國民所得 十四 所得水準的決定 十五 貨幣與金融 十六 政府 十七 國際貿易與國際金融 十八 經濟波動 十九 經濟發展與經濟成長 70

77 1. 教材內容及編排, 應參照教材大綱, 並符合教學目標 2. 教材內容之難易, 應適合學生程度 教材來源 3. 教材需不斷更新, 與當前的經濟環境發展具一致性 4. 教材內容應參考報章雜誌案例, 與實務配合, 使學生能學以致用 一 教學應適合學生能力, 並告知學生學習目標 二 教學除研討經濟有關之基本知識外, 尤其灌輸學生職業道德觀念, 並培養學生積極進取之學習態度 三 教學應多參考時事 配合生活體驗, 理論與生活相驗證, 提升學生學習教學注意興趣 事項四 編輯教材時, 內容之選擇與次序之安排, 應參照教學內容之內涵, 並符合教學目標 五 教材內容之難易, 應適合學生程度, 避免艱深晦澀而影響學生學習興趣 六 編寫教材時, 宜多引用國內 外較新之相關資料, 以免內容太過陳舊與現實脫節 備註 : 每一欄位均請填寫完整 71

78 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱科目屬性科目來源適用科別 中文名稱網路概論 Ⅰ Ⅱ 英文名稱 Application and Concept of InternetⅠ Ⅱ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目資料處理科 學分數 4 開課年級 / 學期 第三學年 第一 二學期 教學目標 教學內容 一. 瞭解電腦網路的概論 二. 瞭解電腦網路的基本概念 三. 瞭解電腦網路的基礎理論 四. 瞭解電腦網路的構成 五. 瞭解電腦網路的通訊協定, 六. 懂得如何應用電腦網路 七. 瞭解資訊安全與網路管理的重要性 一. 電腦網路的簡介及概論 教材來源課本及自編 教學注意 事項 二. 電腦網路的構成 三. 網路架構及通訊設備 四. 電腦網路的種類 五. 開放系統參考模式 六. 電腦網路的通訊協定 七. 區域網路及廣域網路 八. 網路在商業上的應用 九. 電腦網路的安全與管理 1. 觀念應詳加解說, 讓學生樹立正確清楚的觀念 2. 講解時多舉實例 3. 上機時先示範教學, 學生操作系統時從旁指導 備註 : 每一欄位均請填寫完整 72

79 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱 科目屬性 中文名稱 英文文法 I -Ⅳ 英文名稱 English Grammar I -Ⅳ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 科目來源 適用科別 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 學校自行規劃科目 臺北市政府教育局建議參考科目 應用外語科 ( 英文組 ) 學分數 4 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第二 ~ 三學年 第一 二學期 一 瞭解各詞類用法及其在句子中的角色 二 瞭解英文詞類及認識英文基本句型 三 培養學生靈活運用文法的能力, 奠定寫作之基礎 四 活用各種句型並做有效的溝通 一 英文基本句型 二 時式 三 被動語態 四 假設語氣 五 動名詞 六 不定詞 七 分詞 八 助動詞 九 主詞與動詞 十 名詞與代名詞 十一 形容詞與副詞 十二 關係代名詞 十三 連接詞 十四 疑問句與附加問句 十五 否定句與倒裝句 十六 句型變換與重組練習 73

80 教材來源 教學注意 事項 十七 看圖寫作與短文應用練習 一 參考工具書 : 與語文教學有關之百科全書 叢書 字典 辭典 書目 索引及電子工具書 二 一般用書 : 與文法句型及 ( 看圖 ) 寫短文教學有關之書籍 三 期刊雜誌 : 與文法句型及 ( 看圖 ) 寫短文教學有關之資料 四 網路資源 : 與文法句型及 ( 看圖 ) 寫短文教學有關之資料 一 教材編選 1. 教材之選取宜難易適中, 適合學生程度和實用易懂之基礎文 法, 並能為更高階文法觀念 看圖寫短文奠定基礎 2. 清楚的文法概念為英文聽 說 讀 寫各方面能力的基礎, 因 此, 教材的編寫須顧及聽 說 讀 寫四項技能的運用 二 教學方法 1. 教學過程中宜多鼓勵學生練習, 以培養其對英文學習之信心 2. 需能夠引發學生學習動機, 引發學習興趣, 並持續學習之, 避免 因文法無趣而失去動機學習 3. 利用講授的文法與句型結構, 融入翻譯與寫作練習課程中 4. 講述演練各詞類用法 造句 重組及 ( 看圖 ) 寫短文應用方式 三 教學評量 綜合口試 筆試 作業 上課學習態度及各方面之整體表現 四 教學資源 教學時運用創意並利用各項教學設備及媒體, 以提昇學習興趣 五 教學相關配合事項 備註 : 每一欄位均請填寫完整 1. 學生須具備基本單字能力 2. 學生必須不斷的練習和應用, 以期可以提高語言的純熟度 74

81 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱 中文名稱計算機概論 Ⅴ Ⅵ 英文名稱 Introduction to Computer Science-AdvancedⅤ Ⅵ 必 / 選修 必修 選修科目屬性 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 資料處理科 應用外語科英文組 學分數 6 6 開課年級 / 學期 第三學年 第一 二學期 第三學年 第一 二學期 教學目標 教學內容 一. 瞭解資訊科技的相關知識與基本理論 二. 瞭解應用軟體工具的各項功能及效用 三. 學會軟體實作並熟悉基本使用技巧 一. 資訊科技之應用與發展 教材來源課本及自編 教學注意 事項 二. 電腦硬體及軟體 三. 計算機系統軟體 四. 程式語言之概念與設計 五. 資訊科技知識理論 : 檔案組織 資料庫概念 資訊網路 電子商務 六. 應用軟體實作練習 1. 觀念應詳加解說, 讓學生樹立正確清楚的觀念 2. 講解時多舉實例 3. 上機時先示範教學, 學生操作系統時從旁指導 備註 : 每一欄位均請填寫完整 75

82 表 新北市私立竹林高級中學校訂科目教學綱要 科目名稱 科目屬性 科目來源 適用科別 中文名稱會計學 Ⅰ-Ⅳ 英文名稱 Accounting Practice Ⅰ-Ⅳ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 應用外語科 ( 英文組 ) 學分數 12 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 教材來源 第二 ~ 三學年 第一 二學期 一. 瞭解公司會計的基本概念 二. 熟悉各項資產評價及帳務處理 三. 瞭解負債的帳務處理 四. 加強各種會計處理之實作能力 五. 培養守法的觀念, 涵養誠信之職業道德 一. 公司會計基本概念二. 現金及內部控制三. 應收款項四. 存貨五. 基金及投資六. 固定資產七. 無形資產八. 負債 1. 教材內容及次序安排, 應參照教材大綱之內涵, 並符合教學目標 2. 教材內容之難易, 應適合學生程度, 避免陳義過高, 影響學習興趣 3. 教材應參照一般公認會計原則 商業會計法及其他相關法規之規定, 以免教學資料太過陳舊, 與現實脫節 當國內外會計處理不同時, 若國內公報有規範者, 以國內公報為主 教材之例題及習題, 應與實務配合, 使學生能學以致用 76