4. 西洋管弦乐队常识 分类及演奏形式 5. 大型器乐体裁知识及其名曲 :(1) 室内乐 ;(2) 组曲 ;(3) 奏鸣曲 ;(4) 协奏曲 ;(5) 交响曲 ( 三 ) 中国戏曲 中外歌剧 音乐剧及戏剧和影视配乐等相关知识 ( 四 ) 音乐历史与相关文化, 中外音乐发展的简要历史 代表性的音乐家,

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1 2018 年新疆特岗教师招聘笔试高分攻略 ( 音乐学科 ) 第一部分考情分析 一 考试目的考查了解考生对小学教学所需的音乐基础理论知识 综合素养及分析 解决问题的能力 二 命题依据以 全日制义务教育音乐课程标准 (2011 年版 ) 普通高中音乐课程标准 ( 实验稿 ) 为命题依据, 以现行的小学 初中和高中音乐鉴赏教材为基本内容, 着重对音乐基础知识和音乐教学理念应用的考查 三 考试形式和试卷结构 1. 考试形式 : 闭卷 笔试 试卷的问卷与答卷分离 ; 作答时, 将答案写在答卷上, 写在问卷上无效 2. 考试时间及分值 : 考试时间 150 分钟, 试卷满分 150 分 ( 其中综合知识 30 分, 学科专业知识 120 分 ) 3. 试卷结构 : (1) 试卷内容 : 音乐理论基础 音乐欣赏基础 歌曲 乐曲和戏曲等相关知识 (2) 主要题型 : 客观题 ( 含填空题 选择题 判断题 连线题 译谱题 移调题 ) 约占 60%, 主观题 ( 含简答题 论述分析题 ) 约占 40% (3) 试卷难易比例 : 容易题 稍难题 较难题比例为 四 考试范围小学 : 以教育部小学音乐 1-6 年级教材,7-9 年级音乐教材和高中音乐鉴赏模块的内容为依据 其中, 小学 初中 高中知识所占比例为 初中 : 以音乐理论基础知识 音乐常识知识为主, 涵盖教育部普通初级中学和普通高中音乐课程标准所规定的必修内容 其中初中部分占 60%, 高中部分占 40% 高中 : 以音乐理论基础知识 音乐常识知识为主, 涵盖教育部普通初级中学和普通高中音乐课程标准所规定的必修内容 其中初中部分占 30%, 高中部分占 70% ( 一 ) 音乐基础乐理知识 1. 音 : 音的产生原理 乐音与噪音 乐音的四种性质 ; 乐音体系 音级 音列 音名 音组名称 半音 全音与等音等概念 2. 音律 : 十二平均律 自然半音与变化半音 自然全音与变化全音 ; 记谱法中的常用记号, 包括五线谱的各种谱号 调号 3. 节奏与节拍 : 节奏 节拍 拍子 常见的单拍子 复拍子与混合拍子 ; 正确的音值组合法 ; 二连音 三连音 四连音 五连音 六连音 七连音 九连音 ; 自由延长记号与连音线的作用 4. 装饰音与常用记号 : 各种装饰音与常用音乐记号, 包括力度 速度记号 5. 音程 : 音程的名称 标记 分类 ; 自然音程 变化音程 等音程 单音程 复音程及音程转位 6. 和弦 : 三和弦 七和弦 原位与转位三和弦 七和弦 7. 调式基础知识 : 大调式 小调式 音阶结构 民族五声调式的音级标记 ; 等音调 平行调 同主音大小调 8. 译谱与移调 : 将简谱译成五线谱或将五线谱译成简谱, 按移调的概念进行移调 9. 创编 4 8 小节的节奏型或旋律 ( 二 ) 音乐综合常识和音乐欣赏知识 1. 人声的分类 演唱形式, 中外著名民歌及歌曲, 区分大合唱 组歌等教材中的作品结构 音乐体裁形式 2. 文艺复兴时期的音乐 古典乐派 浪漫乐派 民族乐派 印象乐派 现代主义音乐及通俗音乐体裁知识 风格特点 3. 中国民族器乐常识 分类及演奏形式 1

2 4. 西洋管弦乐队常识 分类及演奏形式 5. 大型器乐体裁知识及其名曲 :(1) 室内乐 ;(2) 组曲 ;(3) 奏鸣曲 ;(4) 协奏曲 ;(5) 交响曲 ( 三 ) 中国戏曲 中外歌剧 音乐剧及戏剧和影视配乐等相关知识 ( 四 ) 音乐历史与相关文化, 中外音乐发展的简要历史 代表性的音乐家, 不同时代 不同民族的音乐, 少数民族的民歌 器乐特征 第二部分重要考点 考点 自然与变化半 全音 1. 自然半音 : 由相邻的两个音级 ( 不同音名 ) 所构成的半音 2. 自然全音 : 由相邻的两个音级 ( 不同音名 ) 所构成的全音 3. 变化半音 : 由同一音级的两种不同形式或者隔开一个音级所构成的半音 4. 变化全音 : 由同一音级的两种不同形式或者隔开一个音级所构成的全音 经典例题 向下构一个自然全音, 正确的是 ( ) A. B. C. D. 答案 C 解析 : 首先, 从题干可得本题的题眼为自然全音书写的考查 其次, 分析 # B 向下构一个 自然全音是 # A; 然后, 分析选项 ; 选项 A 为 # C, 与 # B 之间构成自然半音 ; 选项 B 为 A, 与 # B 之间构成增 二度关系 ; 选项 C 为 # A, 与 # B 之间构成自然全音 ; 选项 D 为 b A, 与 # B 之间构成倍增二度 ; 最后, 得出本 题的正确选项是 C 考点 音乐术语 1. 音乐常用速度标记 Grave 庄板 Largo 广板 Lento 慢板 Adagio 柔板 Andante 行板 Moderato 中板 Allegretto 小快板 Allegro 快板 Vivace 急快板 Presto 急板 rit. 渐慢 a tempo 原速 2. 音乐常用力度标记 f 强 p 弱 mf 中强 mp 中弱 cresc. 渐强 dim. 渐弱 sf 特强 在力度标记中, 有一点需要注意, 那就是 mp 比 p 要强 ; mf 比 f 要弱, 不要搞颠倒了 经典例题 下列基本速度术语中, 按照从慢到快的速度排列正确的是 ( ) A.Lento,Andante,Allegretto,Presto B.Lento,Andante,Presto,Allegretto C.Andante,Lento,Allegretto,Presto D.Andante,Allegretto,Presto,Lento 答案 A 解析: 首先, 从题干可以得出本题的题眼为基本速度记号的速度排序 其次, 分析四个基本速度记号的释义分别是 :Lento 慢板 Andante 行板 Allegretto 小快板 Presto 急板, 由慢到快排列应该是 :Lento 慢板 Andante 行板 Allegretto 小快板 Presto 急板 然后, 分析选项, 选项 A 为由慢到快的排序 ; 选项 B,Presto 急板要快于后面的 Allegretto 小快板 ; 选项 C,Andante 行板要快于后面的 Lento 慢板 ; 2

3 选项 D,Lento 慢板要慢于前面的 Andante 行板,Allegretto 小快板,Presto 急板 最后, 本题正确答案为选 项 A 考点 拍子的分类 1. 单拍子 : 每小节只有两拍或三拍, 也就是只有强拍和弱拍的拍子, 例如 :2/2 3/8 等 2. 复拍子 : 由相同的单拍子结合而成, 例如 :4/4 6/8 等 3. 混合拍子 : 由不同的单拍子, 也就是两拍的单拍子和三拍的单拍子结合而成, 例如 5/4 5/8 等 4. 变换拍子 : 根据乐曲的不同需要在乐句中不同位置加上不同拍号 5. 交错拍子 : 在乐曲中, 不同的拍子同时进行 6. 散拍子 : 用表示, 在乐曲的开头或中间过渡部分, 节奏自由, 可根据作品风格改变节拍的强弱规律 7. 戏曲中的节拍 : 板代表强拍, 眼代表弱拍 经典例题 下列各拍子中, 属于混合拍子的是 ( ) A. 四三拍 B. 四二拍 C. 八六拍 D. 八七拍 答案 D 解析: 题干要求找出属于混合拍子的选项 混合拍子是指由两个或两个以上不同的单拍子组成 其中,A 项四三拍为单拍子 ;B 项四二拍也为单拍子 ;C 选项八六拍为复拍子 ;D 选项八七拍为混合拍子, 符合要求 故本题答案为 D 考点 大小调式 1. 自然大调式 按照全音 全音 半音 全音 全音 全音 半音的顺序排列而得来的调式音阶 2. 自然小调式 按照全音 半音 全音 全音 半音 全音 全音的顺序排列而得来的调式音阶 3. 和声大调式 将自然大调式音阶的第 Ⅵ 级降低半音 4. 和声小调式 将自然小调式音阶的第 Ⅶ 级升高半音 5. 旋律大调式 上行为自然大调式音阶, 下行 Ⅵ-Ⅶ 降低半音 6. 旋律小调式 上行升高自然小调的 Ⅵ-Ⅶ 半音, 下行还原 7. 关系大小调 ( 平行大小调 ) 自然调式中, 音列相同 调号相同的大调与小调 经典例题 下列调式中, 哪个不是以 # F 为主音的?( ) A. 以 D 为 VI 主音的和声大调 B. 以 # C 为属音的和声小调 C. 以 B 为下属音的和声小调 D. 以 G 为商的羽调式 答案 D 解析 : 首先分析题干, 可以看出本题的题眼为不是以 # F 为主音的调式 其次分析四个选 项 选项 A 是以 # F 为主音 ; 选项 B 是以 # F 为主音 ; 选项 C 是以 #F 为主音 ; 而选项 D 是以 D 为主音 因此, 通过分析, 能够得出该题应选答案 D 考点 六代乐舞 六代乐舞又称 六舞, 被后世儒家奉为雅乐的最高典范 包括 : 3

4 黄帝 云门 ( 或叫 云门大卷 ) 尧 大咸 ( 或叫 咸池 ) 舜 韶 ( 或叫 九韶, 孔子评价 三月不知肉味 尽善尽美 ) 夏 大夏 ( 歌颂大禹治水的功绩 ) 商 大濩 ( 歌颂商汤伐桀的功绩 ) 周 大武 ( 歌颂武王伐纣的功绩, 孔子评价为 尽美未尽善 ) 经典例题 夏商时期体现统治者意志的乐舞歌颂的对象是 ( ) A. 神 B. 人 C. 鬼 D. 天 答案 B 解析: 首先, 从题干中可以得出本题的题眼为夏商时期乐舞的歌颂对象 其次, 分析夏商时期的歌颂对象 大夏 是夏时期, 内容是歌颂大禹治水的功绩, 大濩 是商时期, 歌颂商汤伐桀的功绩 通过分析歌颂的对象为人 最后, 由此看出此题的正确答案为 B 考点 八音分类法周代按照制作材料将乐器分为 八音 : 金 石 土 革 丝 木 匏 竹 这种乐器分类法名称的产生, 标志着我国古代器乐艺术的发展已经进入了一个成熟的阶段 金类 : 钟 铙 ; 石类 : 石磬 玉磬 ; 土类 : 埙 缶 ; 革类 : 土鼓 足鼓 ; 丝类 : 琴 瑟 ; 木类 : 柷 圄 (yu); 匏类 : 簧 笙 ; 竹 : 箫 管 经典例题 八音 是对音乐的一个概括, 很多诗词文章中都使用 八音 来表示音乐的意思, 比如 八音盒 就是指会发出乐音的盒子 八音 来源于中国的民族乐器中的 八音 分类法, 把乐器按照制作材料的不同进行分类, 比如 江南丝竹 或者 丝竹乐 就是指以 丝 和 竹 为制作材料的乐器合奏的一种音乐形式 下列分类正确的一组是 ( ) A. 琵琶 三弦 古琴 二胡属于丝类 B. 琵琶 三弦 笛子 埙属于竹类 C. 编钟 三弦 古琴 二胡属于金类 D. 笛子 三弦 古琴 埙属于土类 答案 A 解析: 首先, 从题干中可以得出本题的题眼为分类正确的一组选项 其次, 分析四个选项, 选项 A 琵琶 三弦 古琴 二胡都属于 八音 中的丝类 ; 选项 B 中琵琶 三弦属于丝类, 埙属于土类, 不属于竹类 ; 选项 C 中三弦 古琴 二胡都属于丝类, 不属于金类 ; 选项 D 中笛子属于竹类, 三弦 古琴属于丝类, 不属于土类 最后, 由此得出本题的正确答案选 A 考点 姜夔南宋音乐家和词人 代表作 : 自度曲 白石道人歌曲 六卷, 其中包括 扬州慢 凄凉犯 杏花天影 鬲溪梅令 暗香 疏影 经典例题 宋人姜夔 ( 白石道人 ) 是为后世留有曲谱的罕见的词曲作家,( ) 即他的代表作品 A. 阳关三叠 B. 扬州慢 C. 念奴娇 D. 古歌 答案 B 解析: 首先, 从题干中可以看出, 本题的题眼为姜夔 其次,A 选项 阳关三叠 是根据唐代诗人王维改编的古琴曲 ;B 选项 扬州慢 与 凄凉犯 杏花天影 鬲溪梅令 暗香 疏影 均属于姜夔所作的自度曲 白石道人歌曲 六卷 ;C 选项 念奴娇 是唱给念奴的词调 ;D 选项 古歌 是远古时期的音乐体裁 因此, 本题的答案为 B 考点 京剧的形成 1790 年, 乾隆皇帝诏四大徽班 ( 三庆班 四喜班 春台班 和春班 ) 进京, 进京后的徽班艺人与其他剧种 ( 特别是汉剧 ) 艺人进行频繁的交流, 吸收各种剧种的艺术营养, 逐渐演变为京剧 4

5 京剧唱腔以 西皮腔 和 二黄腔 为主, 称为皮黄腔 西皮较明朗流畅, 常用于表现喜悦 激动 高亢的情绪 ; 二黄较深沉柔和, 常用于表现回忆 沉思 感叹 悲愤的情绪 京剧的三大伴奏乐器为京胡 京二胡和月琴 经典例题 四大徽班 进京影响而产生的剧种是 ( ) A. 泗州戏 B. 庐剧 C. 京剧 D. 黄梅戏 答案 C 解析: 首先, 从题干中得出本题的题眼为 徽班进京 产生的剧种 其次, 分析四个选项, 选项 A 泗州戏, 原名拉魂腔,1952 年正式定名为泗州戏, 流行于安徽淮河两岸, 距今已有近三百年的历史 它与江苏 山东 河南的柳琴戏 江苏的淮海戏同是由 拉魂腔 发展而来, 彼此之间存在着一定的血缘关系 ; 选项 B 庐剧是安徽省传统地方戏主要剧种之一 流行于安徽境内皖中 皖西 沿江的大片地区和江南的部分地区 庐剧是在大别山一带的山歌 淮河一带的花灯歌舞的基础上吸收了锣鼓书 ( 门歌 ) 端公戏 嗨子戏的唱腔发展而成 ; 选项 C 京剧,1790 年, 乾隆皇帝诏四大徽班 ( 三庆班 四喜班 春台班 和春班 ) 进京, 进京后的徽班艺人与其他剧种 ( 特别是汉剧 ) 艺人进行频繁的交流, 吸收各种剧种的艺术营养, 逐渐演变为京剧 ; 选项 D 黄梅戏的起源最早可追溯到唐代 据史料记载, 早于唐代时期, 黄梅采茶歌就很盛行, 经宋代民歌的发展 元代杂剧的影响, 逐渐形成民间戏曲雏形 至明清, 黄梅县戏风更盛 最后, 由此可以得出本题的答案为 C 考点 学堂乐歌学堂乐歌, 是指 20 世纪初随着我国新式学堂的建立而兴起的一种歌唱文化, 一般是指学堂开设的乐歌课和课上所唱的歌曲 学堂乐歌的内容主要反映富国强兵 抵御外辱的爱国主义思想 ; 宣传男女平等 妇女解放 ; 反映学生的思想情感和生活等 曲调特点是旧曲填词, 主要选取欧美 日本的流行歌曲 军歌和学校歌曲, 其次是选用中国传统乐曲或民歌小调, 有少部分是当时的创作 学堂乐歌是近代民主主义音乐文化的开端, 它使集体歌唱这一新形式得到确立和传播 ; 普及了简谱, 介绍五线谱和西方知识 ; 其歌曲体裁对其后音乐创作影响很大 ; 乐歌运动 影响培养了一批音乐人才, 所以这一切都具有启蒙时期的开创意义, 它直接影响了我国 五四 运动以后的音乐文化发展 代表人物 : 沈心工 李叔同 曾志忞 经典例题 学堂乐歌的主要音乐家代表是 ( ) A. 萧友梅 沈心工 李叔同 B. 黄自 李叔同 曾至忞 C. 曾至忞 沈心工 李叔同 D. 沈心工 黄自 李叔同 答案 C 解析: 首先, 从题干中可以得出本题的题眼为 学堂乐歌的代表人物 其次, 需要了解什么是学堂乐歌及其代表人物 :20 世纪初, 在我国新式学堂中兴起了一种歌唱文化, 就是学堂乐歌, 其主要代表人物有 : 曾志忞 沈心工和李叔同 而 A 选项中的萧友梅, 是学堂乐歌之后 20 世纪 20 年代重要的作曲家 ;B 选项中的黄自, 属于 20 世纪 30 年代重要的作曲家 ;C 选项是我国学堂乐歌的主要代表人物 ; D 选项黄自, 属于 20 世纪 30 年代重要的作曲家 通过以上的分析, 由此看出此题的正确答案为 C 考点 萧友梅被誉为 中国近代音乐教育的宗师 代表作品 : 群众歌曲 五四纪念爱国歌 独唱歌曲 问 合唱歌曲 柏树林回旋歌 管弦乐曲 新霓裳羽衣舞 大提琴曲 秋思 他是我国近现代第一位真正改变 选曲填词 方式, 完全根据诗词进行音乐创作 ( 曲调及钢琴伴奏 ) 的有重要影响的作曲家 经典例题 担任我国第一所音乐学校 国立音专 校长的是 ( ) 5

6 A. 任光 B. 萧友梅 C. 黄自 D. 刘天华 答案 B 解析: 首先分析题干, 可以看出本题考查的是我国第一所音乐学校的校长 其次分析我国第一所音乐学校的校长 1927 年在蔡元培等人的支持下在上海创办中国第一所音乐院 国立音乐院, 该院的建立标志着我国音乐高等教育的开始 1929 年奉命改为 国立音乐专科学校, 简称 国立音专, 萧友梅担任校长 因此, 通过分析, 能够得出该题应选答案 B 考点 冼星海逝世后被誉为 人民的音乐家 其代表作 黄河大合唱 是中国近现代音乐史上里程碑式的杰作 冼星海的群众歌曲创作有 救国军歌 到敌人后方去 路是我们开 茫茫的西伯利亚 在太行山上 等等 抒情性独唱曲有 夜半歌声 黄河之恋 等 在劳动歌曲方面, 冼星海的重要作品有 拉犁歌 搬夫曲 等 儿童歌曲有 只怕不抵抗 祖国的孩子们 谁来跟我玩 等 在大型的声乐体裁方面, 有四部大合唱作品, 分别为 黄河大合唱 生产运动大合唱 牺盟大合唱 九一八大合唱 经典例题 创作 黄河大合唱, 并被誉为 人民的音乐家 的作曲家是 ( ) A. 聂耳 B. 田汉 C. 冼星海 D. 贺绿汀 答案 C 解析: 黄河大合唱 是冼星海最有影响的一部作品, 作于 1939 年, 光未然作词 它以黄河为背景, 热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神 全曲由 黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄水谣 河边对口曲 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧! 黄河 组成, 是我国现代大型声乐作品的典范 因此, 正确答案是 C 选项冼星海 考点 少数民族民间歌舞和乐舞代表种类 : 维吾尔族的木卡姆 赛乃姆 ; 藏族的囊玛 堆谐 锅庄 ; 朝鲜族的农乐舞 长鼓舞 ; 瑶族的铜鼓舞 ; 蒙古族的安代 ; 彝族的 阿细跳月 ; 傣族的孔雀舞和象脚鼓舞 ; 高山族的欢乐舞 杵舞 经典例题 阿细跳月 是一首反应云南( ) 人民幸福生活的乐曲 A. 苗族 B. 彝族 C. 土家族 D. 侗族 答案 B 解析: 阿细跳月 是彝族的乐曲, 反映了少数民族人们欢歌笑语的幸福生活 故选 B 考点 莫扎特奥地利作曲家, 被誉为 音乐神童 歌剧代表作品 : 唐璜 女人心 魔笛 费加罗的婚礼 都属于意大利的喜歌剧 交响曲 : D 大调第 35 交响曲 C 大调第 36 交响曲 D 大调第 38 交响曲 g 小调第 40 交响曲 ( 曾被用于流行音乐组合 SHE 演唱的歌曲 不想长大 副歌旋律 ) 经典例题 下列哪位音乐家被称为 音乐神童?( ) A. 贝多芬 B. 巴赫 C. 莫扎特 D. 亨德尔 答案 C 解析: 首先, 该题的题眼为 音乐神童 选项 A 贝多芬, 被称为 乐圣 ; 选项 B 巴赫, 被称为 音乐之父 ; 选项 C 莫扎特, 被称为 音乐神童 ; 选项 D 亨德尔, 被称为 清唱剧大师 由此, 可以得出该题应选答案 C 考点 贝多芬 德国作曲家, 被誉为 乐圣 6

7 交响曲代表作品 : 第三( 英雄 ) 交响曲 第五 ( 命运 ) 交响曲 第六 ( 田园 ) 交响曲 第九 ( 合唱 ) 交响曲 ( 这部作品最引人入胜的就是在末乐章将合唱和独唱的人声引入到庞大的管弦乐音响中 ) 钢琴奏鸣曲 : 月光 悲怆 歌剧 : 费德里奥 同时, 他把交响音乐中典雅的小步舞曲乐章换成了具有强烈动力的谐谑曲乐章 经典例题 根据以下描述, 请判断是哪位作曲家?( ) 他是 集古典之大成, 开浪漫之先河 的音乐家他的作品具有平等 博爱 自由的思想他被尊为 乐圣 他是 致爱丽丝 的作者 A. 莫扎特 B. 巴赫 C. 贝多芬 D. 舒曼 答案 C 解析: 选项 A 莫扎特古典主义时期奥地利作曲家, 被称为 音乐神童, 代表作品是 费加罗的婚礼 唐璜 女人心 ; 选项 B 巴赫被称为 西方音乐之父 复调大师 是巴洛克时期代表人物, 代表作品 马太受难乐 约翰受难乐 平均律钢琴曲集 勃兰登堡协奏曲 等 ; 选项 C 贝多芬被称为 乐圣, 创作了钢琴作品 致爱丽丝, 在作品 第九合唱交响曲 中尤其是第四乐章 欢乐颂 体现出了自由平等的思想, 同时因为处在古典主意时期, 其对音乐要素的处理 标题音乐的产生和发展都产生了影响, 因此被誉为集古典主义之大成, 开浪漫主义之先河 ; 选项 D 舒曼, 浪漫主义早期德国作曲家, 蝴蝶 克莱斯勒偶记 童年情景 等 因此可以看出此题答案为 C 考点 肖邦波兰作曲家 钢琴家 他的主要创作领域是钢琴, 被誉为 钢琴诗人 源于波兰乡村舞曲的玛祖卡舞曲, 是肖邦创作中波兰乡土气息最为浓厚的体裁 ; 悠长 典雅的夜曲与圆舞曲使肖邦创作中充满了浪漫气质 而波洛奈兹舞曲最为强烈地体现了肖邦的民族意识和情愫 代表作品 : 革命练习曲 d 小调前奏曲 A 大调波罗乃兹 g 小调叙事曲 舒曼曾将其作品比作 藏在花丛中的一尊大炮 经典例题 肖邦创作的舞曲体裁有 ( ) A. 圆舞曲 马祖卡 波罗乃兹 B. 波罗乃兹 库亚维亚克 圆舞曲 C. 马祖尔 库亚维亚克 奥别列克 D. 奥别列克 波罗乃兹 圆舞曲 答案 A 解析: 首先, 从题干中可以得出本题的题眼为 肖邦所作的舞曲体裁 这就要求对肖邦所作的乐曲体裁进行分析 在肖邦的创作中, 马祖卡舞曲是肖邦的创作中和波兰民间音乐联系最密切的体裁 ; 波罗乃兹舞曲是肖邦的创作中最能强烈地体现民族意识和民族气质的体裁 ; 肖邦的圆舞曲使这种体裁在原有的基础上进一步艺术化 高雅化 通过以上的分析, 由此看出肖邦所作的舞曲体裁有圆舞曲 马祖卡以及波罗乃兹这三种, 此题的正确答案为 A 考点 柴可夫斯基歌剧 : 黑桃皇后 奥涅金 ; 舞剧 : 天鹅湖 睡美人 胡桃夹子 ; 交响乐 : 第六 悲怆 交响曲 1812 序曲 ; 钢琴曲 : 四季 儿童曲集 经典例题 舞剧 胡桃夹子 是哪位作曲家的作品?( ) A. 贝多芬 B. 柴可夫斯基 C. 勃拉姆斯 D. 舒伯特 答案 B 解析: 首先, 通过分析题干得出本题的题眼为 胡桃夹子 其次, 分析 胡桃夹子 胡桃夹子 是柴可夫斯基编写的一个芭蕾舞剧并根据霍夫曼的一部叫作 胡桃夹子与老鼠王 的故事改 7

8 编 选项 A 贝多芬的代表作品有 第三 ( 英雄 ) 交响曲 等 ; 选项 C 勃拉姆斯的代表作品有 匈牙利舞曲 等 ; 选项 D 舒伯特的代表作品有 美丽的磨坊姑娘 等 由此, 通过分析得出本题的答案为 B 考点 德沃夏克主要作品 : 管弦乐曲 e 小调第九交响曲 ( 自新大陆 ) 狂欢节序曲 歌剧 水仙女 ( 著名选段 月亮颂 ) 国王与煤工 经典例题 著名的 第九交响曲 又名 自新大陆, 是作曲家 ( ) 的不朽之作 A. 斯美塔那 B. 德沃夏克 C. 柴可夫斯基 D. 德彪西 答案 B 解析: 首先从题干中得出, 本题的题眼为 第九 ( 自新大陆 ) 交响曲 德沃夏克是继斯美塔那之后的又一位捷克民族乐派的杰出人物 他的作品涉及交响乐 歌剧 合唱 室内乐等 代表作有 第九 ( 自新大陆 ) 交响曲 歌剧 水仙女 斯拉夫舞曲 (16 首 ) 狂欢节序曲 F 大调弦乐四重奏 等 因此题目答案为 B 考点 欧洲民族民间音乐 1. 西班牙弗拉门戈 : 弗拉门戈是西班牙的一种融合舞蹈 歌唱 器乐于一体的综合性艺术形式, 是整个西班牙的代表性艺术之一 2. 葡萄牙法多 : 法多是一种悲歌, 由歌曲和器乐两部分构成, 歌声充满悲切 哀怨之情 3. 爱尔兰踢踏舞 : 爱尔兰的舞曲主要有吉格 利尔 波尔卡 进行曲等类型 爱尔兰著名的踢踏舞剧有 大河之舞 王者之舞 火焰之舞 4. 苏格兰风笛 : 苏格兰风笛的名称为 皮布罗奇, 风笛属于气鸣乐器, 一般包括吹气管 风袋 音管和单音管 5. 阿尔卑斯地区 约德尔 : 约德尔 一词原意是交换使用胸腔声和头腔声, 最早产生于阿尔卑斯山麓的瑞士德语区 6. 罗马尼亚排箫 : 排箫是欧洲最古老的乐器之一, 代表作有 森林的多伊那和妇女的舞蹈 7. 意大利船歌 : 起源于意大利威尼斯, 大都采用中等速度或拍子均匀晃动的节奏, 描写轻舟荡漾的意态, 代表作 桑塔 露琪亚 经典例题 桑塔 露琪亚 是首著名的意大利船歌, 船歌是一种声乐体裁, 在意大利各地都有, 如威尼斯船歌, 那波里船歌 ( ) 答案 正确 考点 义务教育音乐课程标准基本理念 1. 以音乐审美为核心, 以兴趣爱好为动力 2. 强调音乐实践, 鼓励音乐创造 3. 突出音乐特点, 关注学科综合 4. 弘扬民族音乐, 理解音乐文化多样性 5. 面向全体学生, 注重个性发展 经典例题 要把全体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来, 创造生动活泼 灵活多样的教学形式, 为学生发展音乐才能提供空间 这句话体现课程基本理念的是 ( ) A. 以音乐审美为核心, 以兴趣爱好为动力 B. 强调音乐实践, 鼓励音乐创造 C. 面向全体学生, 注重个性发展 D. 突出音乐特点, 关注学科综合 8

9 答案 C 解析: 首先从题干可以得出, 本题考查的是课程基本理念 在义务教育阶段音乐课程标准的基本理念有一下几点, 以音乐审美为核心, 以兴趣爱好为动力 ; 强调音乐实践, 鼓励音乐创造 ; 突出音乐特点, 关注学科综合 ; 弘扬民族音乐, 理解音乐文化多样性 ; 面向全体学生, 注重个性发展 本题题干中的条件是把学生的普遍性和个性结合起来, 根据表述可知, 叙述符合基本理念中的 面向全体学生, 注重个性发展 这一条, 故本题答案为 C 第三部分备考规划 工欲善其事, 必先利其器 教师招聘考试有着难度大 流程复杂 竞争人数多等特点, 教招考试的特点决定其是长期阶段性的考试 为此, 我们需要进行详细的规划, 分成若干阶段进行精确 全面的复习操作, 使自己形成一把锋利的 备考利器 只有这样, 我们才能一举拿下教招考试 第一阶段 - 打牢基础备考时间建议 :60 天左右中公名师提点 1. 复习内容 : 重点对基本乐理 曲式与作品分析 中国音乐史 中国民族民间音乐 西方音乐史 音乐课程标准 音乐教学过程这七大模块进行系统地复习 2. 复习方式 : 以梳理基础考点为主, 并构建思维导图或表格, 从旁辅助学习 在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识, 并遵循记忆规律多进行回顾, 学完新知识后, 马上构建思维导图, 不断进行强化, 晚上睡觉前花十几分钟运用思维导图的方式回忆一遍当天所学知识 ; 每学完一章的内容, 就对知识体系进行一次梳理 比如, 复习完中国近现代音乐史 20 世纪 20 年代就可以构建出下面的思维导图 : 再比如, 复习完西方音乐史早期浪漫主义乐派及作曲家时就可以构建出下面的表格 : 作曲家国籍称谓代表作品 舒伯特 奥地利作曲家 被誉为 歌曲之王 帕格尼尼 意大利作曲家小提琴演奏家 被誉为 小提琴之神 9 艺术歌曲 野玫瑰 魔王 鳟鱼 致音乐 声乐套曲 美丽的磨坊女 冬之旅 二十四首随想曲 女巫之舞 无穷动

10 威尼斯狂欢节 D 大调小提琴协奏 曲 门德尔松 舒曼 肖邦 德国作曲家 德国作曲家 音乐评论家 波兰作曲家 被誉为 抒情风景画大 师 被誉为 钢琴诗人 舒曼评价他的作品 藏 在花丛中的一尊大炮 交响曲 苏格兰交响曲 意大利交响 曲 宗教改革交响曲 序曲 芬格尔山洞序曲 仲夏夜之梦 ( 著名选段 婚礼进行曲 ) 生活 钢琴独奏曲 春之歌 无言歌 艺术歌曲 乘着歌声的翅膀 钢琴曲 童年情景 声乐套曲 诗人恋曲 妇女的爱情与 c 小调 ( 革命 ) 练习曲 d 小调前奏曲 降 A 大调波洛奈兹 升 f 小调波洛奈兹 这两种方式可以帮助自己快速掌握知识框架, 快速记忆 由于篇幅所限只能放上一小部分, 大家可以 根据自己的复习情况, 选择相应的方式方法, 进行系统的知识梳理, 打下扎实的基础 3. 复习技巧 : 大家在拿到一道题目时, 一定要注意分析题目和选项 比如 : 下列调式中, 哪个不是以 # F 为主音?( ) A. 以 D 为 VI 级的和声大调 B. 以 # c 为属音的和声小调 C. 以 b 为下属音的和声小调 D. 以 G 为商的羽调式 在拿到题目时, 首先, 我们要先分析题干, 从题干中可以得出本题的题眼为不是以 # F 为主音的选项 其次, 分析四个选项, 选项 A 中 D 为 VI 级音, 和声大调 VI 级与 I 级之间的度数关系为大三度,D # F 为 大三度关系, 因此, 其主音为 # F; 选项 B 中 # c 为属音, 和声小调中属音与主音之间的度数关系为纯四度, # c # f 的关系为纯四度, 因此, 其主音为 # f; 选项 C 中 b 为下属音, 和声小调中下属音与主音的关系为向下 的纯四度,b # f 为纯四度关系, 因此, 其主音为 # f; 选项 D 中 G 为商, 其中的羽为 D 最后, 由此得出本 题的正确答案选 D 第二阶段 - 巩固强化 备考时间建议 :12 天左右 中公名师提点 1. 复习内容 : 重点对中国音乐史 中国民族民间音乐 西方音乐史 音乐课程标准 音乐教学过程这五大模块进行 强化复习, 这五大模块都是背诵类的模块, 也是我们在考试中, 比较容易得分的模块 因此, 在这一阶段, 对这几大模块的备考一定要注意方法 2. 复习方式 : 与第一阶段的方式一样, 依旧可以在背诵之后, 用画思维导图或者表格的形式, 对知识进行回顾和巩 固 在绘制思维导图时, 可以绘制的和第一个阶段不同, 比方说我们在复习中国音乐史部分, 可以先绘制 一个大的导图, 总体上来进行把握, 如下图 : 10

11 在大的导图基础上, 再进行细致划分, 如下图 : 依次往下类推, 我们就可以最终做出一个完整的中国音乐史的知识体系, 这样可以针对自己记不清或者容易遗忘的知识点, 进行标注, 有助于节省时间和提高复习效率 3. 复习技巧 : 在对知识点巩固强化后, 可以以历年的考题进行练习, 看看通过这两个阶段的复习, 了解自己的知识掌握情况 第三阶段 - 题海实战备考时间建议 :10 天左右中公名师提点 1. 复习内容 : 重点对曲式与作品分析 中国音乐史 中国民族民间音乐 西方音乐史 音乐课程标准 音乐教学过程这六大模块进行系统地复习, 通过做题, 查出不足, 进行修复 2. 复习方式 : 在做题的过程中, 一定要注意对主观题的训练, 需按照考试的标准做主观题 ( 光背不写是没有用的 ), 进而摸索解题技巧 习题强化阶段是整合知识 提高分析能力和问题解决能力的过程, 也是通过习题进行知识巩固的最佳 11

12 阶段 3. 复习技巧 : 建立错题本, 将自己在练习中做错或者模棱两可的题目, 都写在错题本上, 对这些题目进行一次或者多次练习 第四阶段 - 冲刺突破备考时间建议 :8 天左右中公名师提点 1. 复习内容 : 重点对曲式与作品分析 音乐课程标准 音乐教学过程这几大模块进行系统地复习 因此在最后冲刺突破阶段, 一定要通过模考的形式对这些内容再进行训练和提升 2. 复习方式 : 这一阶段为全真模考阶段 通过做全真模拟卷, 快速提高应试能力, 把握应试技巧 3. 复习技巧 : 在规定的时间内进行模考, 通过这种形式, 可以最快地把握做题速度以及正确率 能够对自己进行一个自测, 从而为考试做好充分准备 12