谈语言 围绕小说阅读的核心问题, 切角逐渐缩小, 逐步引领学生从感性的认识走向理性的分析 在完成必修阶段的学习后, 学生应该能够对小说产生 亲近 的渴望, 有一点鉴赏小说人物的意识, 也会积累一些阅读经验 : 1. 作为文化的载体, 小说能够反映社会生活的不同侧面 ; 2. 小说的情节是虚构的, 情
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1 引领学生在文本中行走 红楼梦 选读 教学设计 北京市顺义区第一中学 吴欣歆 红楼梦 选读 是语文版高中语文选修教材的一种 教材选取 红楼梦 的部 分章节编为四个单元十二课 每课包括 提示 正文 鉴赏与探究 链接资料 四 个部分 每个单元后有一个助读 编者在前言中介绍了编写宗旨 帮助学生较深入地了 解这部名著 欣赏其独特的艺术魅力 加深对中国传统文化的认识 进而把握鉴赏小 说的基本方法 这一宗旨体现了语文版教材选修与必修的对应衔接 一 学情分析 为了在教学设计中更好地体现编写者的意图 我们先来回顾一下语文版必修教材 中的小说单元 模块 单元 篇目或内容 单元链接 学习要点 铸剑 鲁迅 必修一 第三单元 十八岁出门远行 余华 小说陈言 梳理情节结构 成长如蜕 黑珍珠 奥台尔 汪曾祺 分析提炼主题 不会变形的金刚 毕淑敏 必修二 探究性 学习 第三单元 必修三 熟悉的 陌生人 走近小说人物 邻居们 老舍 山地回忆 孙犁 宝黛初会 曹雪芹 巨翅老人 马尔克斯 感受人物形象 语言要和人物 贴近 鉴赏语言描写 汪曾祺 从上表中我们可以清晰地看到教材的编写思路 小说 小说人物 小说人物的 19
2 谈语言 围绕小说阅读的核心问题, 切角逐渐缩小, 逐步引领学生从感性的认识走向理性的分析 在完成必修阶段的学习后, 学生应该能够对小说产生 亲近 的渴望, 有一点鉴赏小说人物的意识, 也会积累一些阅读经验 : 1. 作为文化的载体, 小说能够反映社会生活的不同侧面 ; 2. 小说的情节是虚构的, 情节设置常常跌宕起伏 ; 3. 小说人物性格鲜明, 有一定的现实意义 ; 4. 语言描写是小说塑造人物的主要方法之一, 要从不同角度分析 鉴赏小说的语言 有了这样的学习基础, 进入选修模块后, 学生会有意识地运用在必修阶段积累的知识 方法去解决新情境中的新问题 编者在教学目标中强调 较深入 独特的 加深, 清晰地指明了学生从必修走向选修后的发展方向 在学习 宝黛初会 的基础上较深入地阅读 红楼梦, 感受这部名著人物 情节 环境的精妙 ; 在了解小说一般特点的基础上探究 红楼梦 的独特之处 ; 在初步了解 红楼梦 文化意义的基础上, 加深对 红楼梦 文化价值的感受和认识 红楼梦 选读 的内容安排, 仍然以小说人物为核心 : 单元篇目助读 第一单元 全书的总说 真事隐去, 假语存焉 虚构 石头撰书 护官符 大观园 典型化 第二单元 宝玉与黛玉 行为偏僻性乖张 宝黛之恋 ( 上 )( 下 ) 取材现实, 再现生活 题材 场景 第三单元 几个热门人物 薛宝钗 王熙凤 刘姥姥 如实描写, 并无讳饰 人物形 象 第四单元 精彩配角缤纷诗苑 晴雯 湘云与妙玉 香菱学诗 成竹在胸, 整体布局 结构 谶语 附录 红楼梦 续作与原著的落差 红学小词典 体验与探究我为红楼人物 画像 教材第一单元的设计意图很明显 帮助学生了解 红楼梦 的整体结构, 这是 深入阅读的基础 其他三个单元都是围绕小说人物设置的 主要人物 热门人物 yl wrn jisn shf 编中学语悦评文语教观访读华生文读价学言学点 往诵心博来语客
3 精彩配角, 从中可以看到 红楼梦 人物刻画的主要手法和主要特点 小说人物作为鉴赏小说的一个点, 深入下去可以涉及小说的情节 环境 结构 主题, 可以带动小说鉴赏的其他方面 根据教材的特点和必修与选修课程的对应关系, 综合考虑学生的阅读发展状况, 我确定了以下教学目标 : 1. 泛读选文, 走近 红楼文化 2. 自读选文, 关注 红楼梦 独特的语言 3. 品读选文, 感受 红楼梦 独特的人物语言 下面呈现的是 红楼梦 选读 的导读讲座和第一单元的教学流程 二 导读讲座 : 走近 红楼梦, 走近 红楼文化 ( 一 ) 内容概要 1. 红楼梦 人名趣谈 红楼梦, 一姓一名皆具精意, 全书写了 975 个人, 其中有姓有名的 732 个 这 700 多个人名, 个个有讲究, 个个凝结着作者的心血 其中有谐音命名 : 贾雨村 ( 假语存 ) 甄士隐 ( 真事隐 ) 霍启 ( 祸起 ) 冯渊 ( 逢冤 ) 秦可卿 ( 情可亲 ) 秦钟 ( 情种 ), 元春 迎春 探春 惜春 ( 原应叹息 ) 有寓意命名 : 四春的丫环名字分别是抱琴 司棋 侍书 入画, 即琴 棋 书 画 有的名字源自诗词 : 迎春 出自刘庭芳 春日 诗 寄语同心伴, 迎春且簿装, 探春 出自郑谷 巴江 诗 朝醉暮醉雪开霁, 一枝两枝梅探春, 惜春 出自韩偓 春尽 诗 惜春连日醉昏昏, 醒后衣裳见酒痕 有的名字能够烘托主人的身份 : 如贾母的丫环叫琥珀 珍珠 翡翠 玻璃, 借用这些奇珍异宝的名字来烘托这位尊荣豪奢的老祖宗的特殊地位与身份 有的名字意在揭示主人性格 : 李纨出身金陵名宦之家, 青春丧偶, 清心寡欲, 性格恬淡平和, 无欲无求, 她的丫环名为素云 碧月, 与其 竹篱茅舍自甘心 的人生相吻合 有的名字暗寓主人命运 : 黛玉的丫环一名雪雁一名紫鹃 ; 雪雁乃寒冬离群之孤雁, 象征着黛玉父母早逝, 抛别故乡, 终身凄凉 ; 紫鹃之名源自 杜鹃啼血 的典故, 暗示黛玉一生忧思缠绵 悲啼不已, 乃至泪尽而亡 2. 红楼梦 诗词赏析 赏析 红楼梦 诗词的角度很多, 如炼字之妙 意境之美 寓意之深 比如说第七十回 林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词 中林黛玉做的 唐多令 和薛宝钗做的 临江仙 中都出现了 东风, 但寓意并不相同 : 唐多令 粉堕百花洲, 香残燕子楼 一团团逐对成球 漂泊亦如人命薄, 空缱绻, 说风流! 草木也知愁, 韶华竟白头! 叹今生谁拾谁收? 嫁与东风春不管, 凭尔去, 忍淹留 临江仙 白玉堂前春解舞, 东风卷得均匀 蜂团蝶阵乱纷纷 几曾随逝水, 岂必委芳尘? 万缕千丝终不改, 任他随聚随分 韶华休笑本无根, 好风频借力, 送我上青云! 同用了 东风, 两人的态度截然不同 : 林黛玉的词中包含了对贾府家长的不满 林家将我交给你们, 但你们对我的终身大事却没安排好 ; 薛宝钗则表现出对环境的满意, 还希望借助外界的主导力量使自己梦想成真 3. 红楼梦 人物判词解析 红楼梦 的人物判词多用典故 修辞的手法来暗示人物的命运 如林黛玉 薛宝钗的判词 : 可叹停机德, 堪怜咏絮才 玉带林中挂, 金簪雪里埋 停机德 出自战国时燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名的故事 那些符合封建道德标准的女人后来被称为具有 停机德, 这里是赞叹宝钗 咏絮才 指女子咏诗的才华, 后世称赞能诗善文的女子有 咏絮才, 这里喻指黛玉应受到怜惜 玉带林中挂, 玉带林 倒过来读即是 林黛玉 一条封建官僚的好腰带, 沦落到挂在枯木上, 是黛玉才情被忽视 命运凄惨的写照 金簪雪里埋 是指薛宝钗如图里的金簪一般, 被埋在雪里, 不得其所, 暗示薛宝钗必会遭遇冷落孤寒的境遇 4. 章必功的 红楼趣谈 大观园里有三个 宝 贾宝玉 21
4 谈薛宝钗 薛宝琴, 又有三块 玉 贾宝玉 林黛玉 妙玉, 三宝 和 三玉 对称鲜明, 绝非偶然巧合 三宝 联系的是婚姻, 而 三玉 联系的是爱情 贾宝玉和薛宝钗是 金玉良缘, 婚姻关系确然 ; 贾宝玉和林黛玉是 木石前盟, 爱情关系确然 需要说明的是薛宝琴和妙玉 在 红楼梦 第五十回 芦雪庵争联即景诗暖香坞雅制春灯谜 里, 贾母说宝琴月下折梅比画上还好, 还细问她的年庚八字及家内景况 薛姨妈明白贾母想把宝琴许配给宝玉, 只好半吐半露地告诉贾母 : 可惜这孩子没福 那年在这里, 把她许了梅翰林的儿子 这个情节表明贾府当权派选择 宝二奶奶 的标准是类同宝琴 也就是说, 选中了薛宝琴, 即否定了林黛玉, 肯定了薛宝钗 宝琴 宝钗, 从表面上看, 一个年轻心热, 天真活泼 ; 一个端正凝重, 圆滑世故 ; 似乎差距很大, 但究其思想性格, 两人大同小异, 都是合格的封建淑女 只不过阅历深浅不同, 宝钗是一位已经成熟的封建淑女, 宝琴是一位尚未成熟但必将成熟的封建淑女 而妙玉对宝玉的感情, 可以映衬出林黛玉的爱情悲剧 三宝 三玉 的人名构思, 深厚蕴藉, 举类迩而见义远, 称文小而其旨大 它的对称, 是婚姻和爱情的对称, 是 至贵 和 至坚 的对称 ( 据章必功 红楼趣谈 姓名与妆饰 ) ( 二 ) 推荐阅读 蒋和森 论林黛玉与民族文学 ; 余英时 论 红楼梦 所反映的满汉混合型文 化 ; 刘梦溪 论 红楼梦 与民族文化传统 ( 三 ) 作业设计从 红楼文化 的角度搜集并整理资料, 具体内容可以自己确定, 也可以在下面列出的专题中选择 : 1. 红楼梦 人名的 玄机 2. 红楼梦 回目用词之妙 3. 红楼梦 中诗文 韵文与情节的关系 ( 四 ) 设计说明在必修阶段学完 宝黛初会, 学生已经了解了一些常识性内容, 如作者 作品成书时代 作品主要情节 作品主题 选修阶段再一次接近 红楼梦, 学生渴望了解更多的内容, 因此, 小讲座是扩大了的常识介绍, 从文学常识范畴扩大到文化常识, 力图让学生更多地发现 红楼梦 的文化价值, 激起学生深入解读 品读鉴赏的热情 红楼梦 广泛接受了中华民族的文学 文化传统, 中国古典文艺的各种形式 各种风格, 在这里都得到了运用 在描绘社会生活并揭示其深刻矛盾的同时, 红楼梦 还展示 yl wrn jisn shf 编中学语悦评文语教观访读华生文读价学言学点 往诵心博来语客
5 了绚丽多彩的民俗文化, 衣饰 饮食 礼仪 风俗 娱乐等无所不包 讲座内容突出强调了这一点, 引导学生继续就自己感兴趣的话题去搜索 发现 整理 讲座内容与作业设计相呼应, 共同搭建起学生的红楼文化意识, 为深入阅读 探究奠定良好的基础 教师的讲座在 面 上铺开, 学生的搜集在某个 点 上深入, 教师引领学生行走于文本之中, 发现 红楼梦 的文化意蕴, 为鉴赏小说语言奠定基础 在具体操作过程中, 教师可以先选定讲座内容, 请几位学生准备, 教师指导学生讲 ; 也可以征求学生意见, 按照学生的需要选择内容 三 第一单元教学流程 ( 一 ) 学生自主阅读三篇选文, 完成课后的 鉴赏与探究 本单元的三篇选文中, 石头撰书 暗示了作者的写作意图, 对全书的情节发展有象征意义 ; 护官符 展示了全书主要人物错综复杂的关系 ; 大观园 突出表现了小说情节发展的环境特点以及环境与人物的对应关系 人物形象是在情节中逐渐丰满起来的, 单个人物是在群像中慢慢凸显出来的, 人物性格的变化是与环境密切相关的, 因此, 第一单元既是全书的总说, 也是鉴赏 探究人物的基础 完成课后 鉴赏与探究 的过程就是激发学生深入阅读的过程, 也是引导学生在全书的情节 人物 环境之间建立联系的过程 这个环节以学生自主阅 读为主, 要求学生完成 鉴赏与探究 的题目, 并以书面作业的形式上交 学生作业的问题主要是 : 忽视文本理解的过程, 直接呈现阅读感受 例如 石头撰书 课后 鉴赏与探究 四 : 朗读 好了歌 及甄士隐作的解注 你如何理解 评价它的思想内涵? 这个题目包含三个要求 : 朗读 理解 评价 三个要求是递进的关系, 很多学生草草朗读 扫 一眼注释就动笔评价, 评价没有建立在充分理解文本的基础上 面对这种情况, 教师的指导要突出探究的过程, 先指导学生朗读, 读出 好了歌 的味道, 然后带着学生借助注释理解文字, 最后提出下面的问题来引导学生深入思考 作出评价 : 1. 好了歌 和甄士隐解注的感情基调是怎样的? 2. 注释提供了脂批点出的歌词与情节的对应, 你怎样看这种对应关系? 3. 有人说 好了歌 和甄士隐的解注表达了作者的宿命观点, 你怎么理解? 另外, 鉴赏与探究 中的问题非常强调 你的, 学生容易出现的问题是要么只说自己的, 要么没有自己的, 教师在指导学生深入理解文本之后, 还要指导学生在文本分析的基础上提出自己的观点 这个环节是深入阅读 探究的基础, 一定要做扎实 ( 二 ) 课堂展示 交流作业 这个环节可以有以下两种操作方法 : 1. 教师在学生作业中挑出有讨论价值的观点, 归纳成几个讨论问题, 课堂上逐一讨论 2. 教师将学生分组, 组内交流作业后推选一至两份优秀作业在全班展示, 分析优点 缺点, 提出可以进一步探究的问题 第一种方法可控性比较强, 教师可以按照自己的设计来组织讨论, 讨论更有针对性 ; 第二种方法更强调生成, 有助于激发学生的思考 每个学生的视角不同, 阅读的关注点也不同, 独立完成作业后的展示与交流让学生在碰撞中得到更丰富的信息, 产生新的问题, 这些信息和问题为学生在品读人物语言时能够有所发现奠定了基础 因为在第一个环节中已经解决了学生作业中存在的问题, 这个环节的重心是展示与分享, 利用优秀作业激发学生继续阅读 思考 探究的兴趣 ( 三 ) 教师讲析, 明确阅读方向, 提供阅读路径, 引导学生发现 红楼梦 语言的独特之处 脂批中多次用赞赏的笔调写到 草蛇灰线, 伏脉千里, 意在表现 红楼梦 上下勾连, 彼此呼应, 实现了宏大繁复艺术结构的完整统一 ; 时断时续, 首尾相连, 增强故事情节的有机性 ; 前引后应, 暗示人物命运或事件发展的方向 草蛇灰线, 伏脉千里 既体现在 红楼梦 的结构上, 也体现在其语言运用上, 红楼梦 的很多叙述 描写语言, 很多 23
6 谈人名 回目名称设计, 看似漫不经心, 其实颇有深意, 或者暗示人物的命运, 或者勾连作品的情节, 或者呼应作品的主题 这就是 红楼梦 语言的独特之处 根据这一特点, 教师可以布置下面的学习任务 : 1. 寻找作品中人名与情节的对应关系 2. 寻找叙述语言与作品情节的对应关系 3. 寻找描写语言与作品情节 主题的呼应 学生在走进作品之初, 没有 寻找 的意识, 教师可以通过提供示例的方法引导学生在阅读过程中寻找 发现, 发现的成就感能够促使学生更深入地阅读, 并在阅读过程中有更多的发现, 如此循环往复, 学生阅读作品的兴趣就被激活了 教师可以提供类似下面的例子为学生阅读指明路径, 引领学生行走于作品之中 : 1. 石头撰书 中石头向僧人说道: 适闻二位谈那人世间荣耀繁华, 心切慕之 如蒙发一点善心, 携带弟子得入红尘, 在那富贵场中 温柔乡里受享几年, 自当永佩洪恩, 万劫不忘也! 这段叙事与全文的情节有什么关系? 2. 满纸荒唐言, 一把辛酸泪 都云作者痴, 谁解其中味? 你觉得第一单元的课文中哪些情节是 荒唐 的? 他的 痴 在哪些情节中有所表现? 3. 石头撰书 中出现的 甄士隐 和 贾雨村, 其名字谐音为 真事隐 和 假语存, 阅读 护官符 一文, 说说哪些 真事 被隐去, 哪些 假语 被留存? 4. 大观园 中宝玉共撰写了四副对联, 结合课文注释, 说说这四副对联表现了宝玉怎样的性格特征 学习任务 也是学生的阅读方向, 程度好一些的学生有了方向就可以上路, 程度差一些的还需要路径 教师提供的示例就是学生在文本中行走的路径, 帮助学生知道要 读什么 找什么 有了方向和路径, 学生的阅读类似在文本中漫游, 随时随地都是风景, 每人所得各不相同 学生边走边看边发现, 一步步地走向文本更深处 这个流程的设计就在于激活学生的阅读兴趣, 引导学生深度阅读文本, 因为对文本的深度阅读是分析人物 感受人物语言的基础 这个环节要求学生将自己的阅读发现写成短文上交, 短文题目要能够反映阅读发现的 焦点 虽然有方向和路径的引领, 但学生还是会走偏, 为了发现而去发现, 抓住一些没有深意的语言去附会 例如 薛蟠 的名字, 有的学生认为作者用 蟠 表现薛蟠歪曲的见解 扭曲的性格, 把薛蟠的 胡闹 理解成人性的扭曲 还有的学生将宝玉的对联 吟成豆蔻才犹艳, 睡足酴醾梦也香, 理解成 宝玉一生的写照, 说他穷其一生沉溺于 豆蔻年华 的小女儿之中 这是因为学生没有完全理解词句的意义, 也没有仔细推敲小说情节之间的关联, 将主观臆断当成了阅读发现 对此, 教师要及时 叫停, 带领学生重新阅读文本, 深入理解, 引导学生回到正确的阅读路径 学生的 偏, yl wrn jisn shf 编中学语悦评文语教观访读华生文读价学言学点 往诵心博来语客
7 大多是因为对文本的理解不准确 不深入, 纠偏的最佳方法就是回到文本之中 ( 四 ) 课堂交流展示学生的阅读发现, 探讨阅读发现的价值 这个环节可以有两种方式 : 1. 教师阅读学生作业后选出精彩的, 师生共同点评, 探讨其价值 2. 分组交流, 推选出优秀作业, 从 发现价值 的角度撰写推荐词, 派代表在全班展示, 师生在小组讨论的基础上再讨论 第一种方法便于教师指导学生深度阅读, 纠正学生在阅读过程中出现的问题 ; 第二种方法更能激发学生自主探究的意识, 讨论的针对性需要教师的调控 在展示交流的过程中, 教师要强调阅读发现的方法 例如关注谐音词, 红楼梦 中常利用谐音双关来暗示人物命运 情节发展 ; 关注诗文中的言外之意, 探究诗文的意义指向 ; 在一组诗文或对联中建立联系, 发现其中的隐含意味 教师还可以借助学生对同一个 点 的不同解读来帮助学生判断什么样的阅读发现是有价值的, 例如对宝玉对联的理解 : 新涨绿添浣葛处, 好云香护采芹人 学生分析一 : 这个对联暗示两个人的命运, 一是元妃如 好云 庇护着贾府的 采芹人, 二是后来在此居住的李纨 培养了贾兰这个 采芹人, 而 新涨绿添 表现了环境的美好, 浣葛 赞扬了元妃和李纨的德行 学生分析二 : 新涨绿添 表现了大观园景致的美好, 这里写尽美好, 来衬托后来的衰败不堪, 暗示贾府现在正是势力最盛的时候 分析一抓住了环境与人物 情节的关系, 点出了对联内容与人物命运的关联 分析二则脱离语境, 过于主观 在讨论过程中, 学生常常会对展示交流的阅读发现提出质疑, 这是因为他们对全书内容还不够熟悉, 每个人的阅读发现涉及的都是他们自己熟悉的回目, 彼此之间的交集比较小 这是教师指导学生深入阅读全书的契机, 例如宝玉在大观园中的对联, 与元妃省亲时要众姐妹做的诗词是联系在一起的, 各个诗句的内容互为关照, 表现了宝 黛 钗三人纠结的关系, 暗示人物命运的发展, 教师可以利用某位学生的阅读发现引导全班学生共同关注, 更全面 更深入地阅读 红楼梦, 帮助学生更清楚地认识 草蛇灰线, 伏脉千里 ( 五 ) 学生自主寻找线索, 探究 红楼梦 人物语言的独特之处 陈寅恪说 红楼梦 的人物语言是曹雪芹 借别人的嘴巴讲自己的话, 其独特之处就在于人物语言体现了作者的思想 观点, 呼应着人物的命运 作品的情节 前面的阅读 探究 展示 交流都是学生探究人物语言独特之处的基础 : 1. 泛读后完成 鉴赏与探究, 学生已经比较全面地掌握了单元选文的内容 2. 探究作品语言的独特, 为探究人物语言的独特奠定了方法基础 3. 展示 交流 讨论阅读发现, 帮助学生明确什么样的发现更有价值 有了这些基础, 教师完全可以放手让学生自主探究 红楼梦 人物语言的独特之处 这个流程可以根据教学时间的安排, 或者逐篇阅读, 或者让学生自由选择篇目阅读, 要求学生阅读后自主选定探究问题, 完成探究, 并用短文的形式呈现结果 ( 不少于 500 字 ) 在实际操作过程中, 程度好一些的学生能够很快上手, 在文本中捕捉到线索, 确定探究问题 程度差一些的学生可能还需要教师的指导和帮助, 教师可以提供一些探究题目引领学生走进文本, 例如 : 1. 假语 因何而存 浅析贾雨村与门子的对话 ; 2. 从 连这不知, 怎能作得长远 说开去 ; 3. 压服口声 的技巧 ; 4. 清客 言谈 大观园环境与 人境 的反映 ; 5. 疯话? 谶语? 一僧一道的语言分析 学生上交探究成果后, 教师要选择比较有代表性的组织课堂讨论, 讨论的目的在于分享精彩的学习成果, 总结合理的阅读方法, 引出可以继续探究的问题, 变阅读终点为新的阅读起点 25
8 四 设计意图 整个教学设计我力求体现这样两个想法 一 激活学生的阅读欲望 引导学生走进文本 做深度阅读 二 扣紧教材的核心价值引导阅读方向 借助探究问题帮助学生找到阅读 路径 教学设计的重心在于 读出什么 对 怎么读出来 表现得并不明显 这是因为 选修课更强调学生阅读的个性化和教师指导的 个别化 集体讲授少 个别指导多 教师要根据实际情况帮助学生完善阅读策略 修正阅读方法 有人说选修课只有起点没有终点 教师引领学生在共同基础上起步 提供方向和 路径 引领学生在文本中行走 学生能走多远就走多远 不管他走多远都能得到教师 的帮助 这种帮助可能是学术上的 也可能只是精神上的 访谈 观点 教学 语言 文学 评价 悦读 语文博客 学生心语 中华诵 编读往来 yl wrn jisn shf 26
齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 美国中学世界文学教科书中的中国文学
齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 俄克拉何马大学现代语言 文学及语言学系 美国 北京师范大学文学院 北京 俄克拉何马大学教育学院 美国 世界文学是美国初 高中阶段语文教学的一项重要内容 五种美国中学的世界文 学教科书共选录中国文学作品 篇 包括先秦典籍 中古诗词 现当代作品 民间故事 美国华裔 文学等 教科书对中国文学评价很高 在选录时 重视中国文学中能够反映普世价值的作品 教材或以主题编目 或以区域和时代划类
中国人民大学哲学系 北京 哲学是民族化 个性化的 只有民族的语言 才能建构与这种民族的语言形 式相适应的哲学形态 和合语言哲学力图在语言结构与民族文化 民族精神融突而和合的基点上运用并整合言 象 意范畴 语言符号与形象是言与象的关系 言 象与意义 意境是 言与意 象与意的关系 言尽象与不尽象 言尽意与不尽意的争论 以及由 得象忘言 得 意忘象 而推致 得意忘言 历来见仁见智 在和合语言哲学语境中 尽与不尽
标题
17,2015 3 (ResearchofModernBasicEducation) Vol.17,Mar.2015 (, 201114) :,,,,.,.,,. : ; ; ; ; :,. 5. 4 9,.,,,,.,.Maly,. 3,.,.,,,,.,,,,.,, :,,,. 189 17 (ResearchofModernBasicEducation) 2015 3,,. 1,,.,,.,..,,,,,.
外国文学研究 年第 期 º
曹 莉 占有 历史的真实与文本的愉悦 曹 莉 本文以分析当代英国女作家拜厄特的长篇小说 占有 的 充盈饱满 为出发 点 探讨小说所表现的历史真实与文学虚构之间的距离和张力 作为文化记忆的文学的历史 内涵以及小说这一特殊的叙事形式 在创作情节和情境以及在进行情节和情境的组合过程中以其特有的较为充分和自由的表达方式所能给予的阅读与写作的愉悦 拜厄特 占有 历史小说 历史叙述 文本的愉悦 ¹ 曹莉 文学博士
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深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 ierg-ed@sfu.ca 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目
5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排
单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13
西南大学硕士学位论文 金瓶梅 美学思想研究姓名 : 孙俊申请学位级别 : 硕士专业 : 美学指导教师 : 寇鹏程 20100401 金瓶梅 美学思想研究 作者 : 孙俊 学位授予单位 : 西南大学 本文读者也读过 (8 条 ) 1. 高莎莎 金瓶梅 在明清时期的传播与禁毁研究[ 学位论文 ]2009 2. 董定一论
诗词的时空关系可分为诗词的外部时空关系和内部时空关系 在从时空关系的角度欣赏诗词 时 产生审美感受的主要动因不是审美过程中的 时间率领空间 和 收空于时 而是诗词自身化时间为 空间的审美机制 中国人从宇宙意识的构成到对艺术作品的审美 都遵循着在可把握的现实空间中寻找家 园感的心理机制 化时间为空间在诗词中的表现可分为将时间收摄入空间 在时空合一中归于空间 营造 往复循环的空间等数种 时空关系的疏离会导致价值空没的悲剧感
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教学输入与学习者的语言输出 温晓虹 本文从三个方面探讨了语言的输入与输出的关系 首先从理论研究的角度讨 论了从语言输入到语言输出的习得过程 实验研究表明 输入的语言素材必须被学习者所接收 即使接收了的内容也并不会自动进入中介语的体系 而是需要进一步对输入语言进行 分解 归类等分析性与综合性的处理 在语言 内化 的基础上 学习者的中介语系统才能 够不断地得到重新组合 趋于目的语 另外 学习者在语言输出前和输出时需要调节
孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新
第 期 总第 期 年 月 研究生教育研究 以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 孙 蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 中国科学技术大学外语系 安徽合肥 中国科学技术大学研究生院 安徽合肥 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力 英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法 而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略 为此 有必要构建研究生英语学习公共服务平台
李鹏飞 从小说对社会风俗 时代环境 自然风物 服饰器物等社会生活内容的不同描写方式及其效果出发, 可以将中国 古代小说分成具体型 抽象型与半具体半抽象型三大类这一分类方法不再以小说的情节 人物 主题等基本要素作为 分类标准, 从而为考察古代小说的艺术特色与作家的思维特点提供了一个新的视角 中国古代小说 ; 具体型小说 ; 抽象型小说 ; 半具体半抽象型小说 李鹏飞, 北京大学中文系副教授, 文学博士,
一 台湾地区 大法官会议 如何诠释法治与人性尊严 % %
!!! 从实践到理论的反思 庄世同 ## 祇和理性来统 ## 一 台湾地区 大法官会议 如何诠释法治与人性尊严 % % !!! 从实践到理论的反思 ## ## !!!!!! # # !!! 从实践到理论的反思 二 法治应该具备哪些要件 & % ( & & % ( !!! 从实践到理论的反思 % ) % & & !!! 从实践到理论的反思 三 人性尊严应该具有哪些内涵 & % % & & !!! 从实践到理论的反思
抗日战争研究 年第 期 # # # % # & % &
胡迎建 抗战时期 旧体诗创作走出了五四以来的低迷状态 出现了复兴的态势 其表现是 残酷的战争为诗人提供了前所未有的丰富题材与人生体验 抗战之初开展了利用旧的文艺形式包括旧体诗以鼓舞民心的讨论 诗作者队伍不断扩大 诗社纷纷成立 雅集 唱和活动频繁 出版诗集 创办刊物林林总总 总的特点是承继 诗经以来兴观群怨的优秀传统 多角度 广视野深刻地反映时代 高扬抗战救国主旋律 题材多样 内容丰富 主要表现为 一是描写世乱时艰
2017創形パンフ表1_表4
2017 SCHOOL GUIDE BOOK 2017 SOKEI ACADEMY OF FINE ART & DESIGN 关于创形美术学校? 创形美术学校是培育专业艺术家的摇篮 大家知道 : 用普通的教育课程来培育专业的艺术家是件困难的事 在我们创形, 从老师到办公人员, 大家全体都是专业的艺术家 在美术界, 设计界当中取得卓越成绩的艺术家们将为大家面对面地传授心得 我们重视的并不是通过指定的教学说明书来指导大家,
性别人力资本理论 中国人民大学劳动人事学院 北京 以舒尔茨和贝克尔为代表的人力资本理论难以解释关于人力资本投资的性别差异 比如 人力资本投资为什么向男性倾斜 人力资本投资额相同 比如学历相同 的劳动者 为什么男性的工薪收入一般高于女性 为什么在不同行业 不同职业中男女两性的投资回报有所不同 从传统工业社会到现代工业社会 男女两性的就业率和工薪收入为什么在不断接近 究其原因 是因为传统人力资本理论缺乏对人力资本
社会科学战线 年第 期跨学科研究 ( ),, (, ),,, 1 ( ), ( -, ),,,,,,,,, (, ) ( ),,,,,,,,,,,, ( ) ( ),,,, ;,,,,,,, ( ),,,,,,,, ( ), ( ),,,,, :,,, (,, ),,, :,, ( % ),,,,,
: 汪丁丁贾拥民 (, ) 本文是一个从理论出发, 最终又回到理论的 案例研究 在特定的社会网络中, 人与人之间的交互作用形成习俗 习俗如果能够经受住不断发生的独僻性冲击, 就可以成为传统 这是对梅纳德史密斯的演化稳定策略概念的拓展 独僻性相当于变异或者突变, 演化稳定策略只经受了一次独僻性的冲击, 只有在随机地不断出现的冲击下保持稳定的习俗, 才能成为培顿杨所定义的传统, 这就是随机稳定均衡 义乌市场的发展,
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世纪 年代以来 中国社会的城市化日新月异 全球化的消费社会也开始进入 我们的生活 中国的城市文学趋向活跃 年轻一代的作家表达了对城市的感受和反思 积极地探寻着新的审美表现力 但总体看来 城市文学依然很不充分 作家的视野中并没有深刻和开放的城市精神 文学作品没有找到表现更具有活力的城市生活状况的方式 城市文学依然是一种无法解放和现身的 他者 并且被无限期延搁于主体的历史之侧 城市 现代性 乡土 幽灵化
蒋维乔思想研究
湖南师范大学博士学位论文蒋维乔思想研究姓名 : 何宗旺申请学位级别 : 博士专业 : 中国近现代史指导教师 : 麻天祥 20031101 蒋维乔思想研究
欧盟与欧盟属下的民族国家 刘 泓 本文试图从民族学与人类学的角度审视欧洲人从分散走向联合的步伐 剖析作为新型人们共同体的欧盟的权力 属性与组织功能 阐释欧盟属下民族国家的发展状况 研讨人们共同体的未来发展方向 文章认为 建立欧盟是欧洲人的一种理性选择 欧盟是一个兼有超国家政治成分和政府间政治成分的区域性人们共同体 欧盟的超国家机构服务于跨国社会的利益 致力于超国家的治理 其成员国政府的长期利益将日益屈服于跨国社会的长期利益
国度、权柄、荣耀
第八课 教会找到解决问题的办法 教会找到解决问题的办法 203 课程大纲对成长的回应 : 提摩太书和提多书对逼迫的回应 : 彼得前书对犹太教的回应 : 希伯来书课文目的学完本课后, 你应该能够 : 陈述新约所展现给我们的, 保罗最后几年的生活以及提摩太和提多的事工 描述保罗在提摩太书和提多书中所阐述的牧养事工的观念与目标 认识彼得前书中有关苦难与基督徒生活的教训 阐述希伯来书中有关基督教与犹太教关系的真理
放谈《红楼梦》诸公案
刊于 上图讲座专刊 2006 年第 6 期 放谈 红楼梦 诸公案 主讲人 : 王蒙著名作家 王蒙, 当代作家 河北南皮人, 生于北平 上中学时参加中共领导的城市地下工作 1948 年加入中国共产党 1950 年从事青年团的区委会工作 1953 年创作长篇小说 青春万岁 1956 年发表短篇小说 组织部新来的年轻人, 由此被错划为右派 1958 年后在京郊劳动改造 1962 年调北京师范学院任教 1963
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 翻译硕士英语 66 无误 翻译硕士英语 65 无误 翻译硕士英语 58 无误 日语 ( 外 )
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 110659850003734 211 翻译硕士英语 66 无误 110659850004303 211 翻译硕士英语 65 无误 110659850007372 211 翻译硕士英语 58 无误 110659850009803 245 日语 ( 外 ) 65 无误 110659850005177 308 护理综合 170 无误 110659850006267
近年来中共党史若干重大事件研究的新进展 李庆刚 中共党史 重大事件 研究新进展 中共党史上的重大事件 一直是党史学界教学与研究中的重点和热点问题 近年 来 党史学界围绕若干重大历史问题 取得了一批研究成果 这些成果 或有新材料发现 或有 新观点提出 或有不同观点交锋 总体看来 对于诸多事件的看法 争论多于共识 这给研究者 提供了继续探索的方向和路径 鹍对此持不同意见 他认为 八年抗战 鹍指出 七七
回归生态的艺术教育 # %! 社会生态学的解释 # # # # & &!
滕守尧 生态观就是一种可持续性发展观 本文通过生态农业和生态教育的对比 证明了自然界中物与 物之间相互联系和补充导致可持续性发展的事实也可以用到教育上 生态式艺术教育是整个现代生态教育 的重中之重 因为它直接让学生面对人类心理深层的生态原型 认识自己的神性 从而有了使自身可持续 性发展的重要动力 生态观 可持续性发展 园丁式教育 灌输式教育 生态式教育 世界存在的真相 # # # 马克思 恩格斯的贡献!
王海明 科学 学科 宗教 经验 科学是一个具有二重性的概念 当我们说 伦理学是一门科学 的时候 我们所说的 科学 是广义的 是指关于实际存在的事物的必然性或普遍性的知识体系 当我们说 科学的伦理学 的时候 我们所说的 科学 是狭义的 是指关于实际存在的事物的必然性 普遍性的正确的 真理的知识体系 我国有着优良的道德文化传统 并且 与时并进 不断有新的发展 江泽民总书记提出的 以德治国 方略 正是在充分肯定我们民族传统的
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1 2 3 4 5 从 愚昧 到 科学 - 科学技术简史 管理系 3 从 愚昧 到 科学 - 科学技术简史 人文科学系 4 从 愚昧 到 科学 - 科学技术简史 信息工程系 6 从爱因斯坦到霍金的宇宙 管理系 15 从爱因斯坦到霍金的宇宙 机械工程系 3 从爱因斯坦到霍金的宇宙 经济系 4 从爱因斯坦到霍金的宇宙 人文科学系 16 从爱因斯坦到霍金的宇宙 商船系 5 从爱因斯坦到霍金的宇宙 食品工程系
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追求知识神话的终结者 评马洛的戏剧人物浮士德 邓亚雄 在西方文学里 求知神话的传统历史悠久 浮士德 既是这个传统的延续 又是它的终结 随着中世纪的结束和文艺复兴的到来 神被边缘化 确立了人的中心地位 人的意志取代了神的观念 人们渴望认识自然 获得驾驭自然力的知识 在求知精神与新教意识形态严重冲突的语境下 马洛在继承神话传统的基础上 运用他的塑造能力 通过再现和改变神话的方式建构了一个浮士德求知的神话
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复仇母题与中外叙事文学 杨经建 彭在钦 复仇是一种特殊的历史文化现象 也是以超常态的 极端性方式为特征的人类自然法则的体现 而在中外叙事文学中以 复仇 为取向的创作大致有三种母题形态 血亲复仇 痴心女子负心汉式复仇 第三类复仇 本文在对这三类复仇叙事模式进行艺术解析的前提下 发掘并阐释了蕴涵其中的不同民族的文化精神和价值指向 复仇母题 叙事文学 创作模式 文化蕴涵 ¹ º » ¼ ½ ¹
中国艺术美学的符号体系与国际审美共识 中国艺术美学是世界艺术美学的瑰宝从符号学角度而言, 中国艺术美学大体包括中国音符中国线条中 国画面中国造型四个方面中国符号植根于中国文化哲学精神, 是有意味的形式中国音符传递出东方 文化的天籁之音, 中国线条表征了中国人生命迹化的人文内涵, 中国画面在目击道存中发现中国艺术的美 学意蕴, 中国造型构建了诗意栖居的精神家园在文化现代化和文化多元化的时代, 重新审视中国艺术美
承家风家训寻红色记忆筑青春梦想 TEBIEBAODAO 2
1 承家风家训寻红色记忆筑青春梦想 TEBIEBAODAO 2 特别报道 3 承家风家训寻红色记忆筑青春梦想 4 红色革命之旅 5 承家风家训寻红色记忆筑青春梦想 ( 浦江二小 ) 6 志愿服务之旅 7 承家风家训寻红色记忆筑青春梦想 江川 窗明几净的大教室 古美 手工成品 马桥 运动很重要呦 虹桥 愉悦的软陶时间 梅陇 我们的成果墙七宝 午餐真美味吴泾 我的班名我做主 莘庄 志愿者哥哥姐姐带我们走进魔法之旅新虹
1:!!!!!!!!!!! 27!!!!!!!!!!!!!! 28 2:!!!!!!!!!!!!! 30!!!!!!!!!!!!!!!!!! 31 1:!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 33!!!!!!!!!!!!!!!!! 34!!!!!!!!!!! 36 2:!!!!!!!!!!!!!!!
目 录 MUL U 目录 一 如何切合题意 1:!!!!!!!!!!!!!!!!! 2!!!!!!!!!!!!!!!!!! 3!!!!!!!!!!!!!!!!!! 5 2:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 6,!!!!!!!!!!!! 7!!!!!!!!!!!!!!! 9 3:!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 11!!!!!!!!!!!!!!! 12!!!!!!!!!!!!!!! 14
猫腻的做法 无用的伎俩 中国异教徒尤其擅长 如下文将讨论到的 阿辛 西岩
年第 期 第 期 秦立彦 北京大学中文系比较文学与比较文化研究所 北京 布莱特 哈特 华人形象 美国西部 世纪美国作家布莱特 哈特在很多作品中都写到在美国西部的中国人 这些中国人形象复杂多样 彼此 交织 对进行单一道德评价的形象研究提出一种矫正 包括诗歌 小说 戏剧 收稿日期 作者简介 秦立彦 男 黑龙江人 北京大学政治学系学士 英语系硕士 美国圣地亚哥加州大学文学博士 现为北京大学中文系比较文学与文化研究所教师
2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践
邱 江 吴玉亭 张庆林 西南师范大学心理学院 重庆 选取 个具体内容的条件命题作为实验材料 以小四 初一 高一 大三的学生为被试 探讨了命题内容对青少年条件推理的影响机制及其发展特点 结果表明 对同一年级而言 不同内容的条件命题的相同推理 之间表现出显著的差异 对不同年级而言 相同内容的条件命题的四种推理之间也存在显著的差异 青少年的条件推理过程似乎是一种基于对事件发生概率估计的直觉判断 这一判断过程主要取决于个体知识经验的增长和主体认知水平的提高
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源于生活的自由 许振洲 中国传统社会中虽然不存在民主制度, 也没有建立在法治基础上的政治自由 政治权利, 但广泛存在着源于生活的社会自由 它 主要得益于中国人乐观 开放 宽容 非禁欲主义 热爱生活的态度与 精神 中国传统社会世俗精神禁欲主义宽容 社会自由 生活方式 在今天的时代, 那些挚爱自由 将自由置于法兰西 解放之上的人们, 也就是那些热爱生活中所有快乐的 人们 贡斯当 : 古代人的自由与现代人的自由,
社会学研究.,,, ;, ( ),, ( ),,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
吴铮强 : 科举制度本是官僚帝国实现普遍化权力的手段 皇权扩张的工具 均田制崩溃之后, 中华帝国出现了掌握经济资源却没有稳固政治地位的绅士阶层 由于遭到绅士集团的抵制, 宋朝试图通过科举制度的改革进一步扩张国家权力的企图失败了 儒家学者扩张自身文化权力的学校取士方案不能 被帝国采纳, 最终放弃了主导文化教育和推举官员的要求, 仅提议通过科举理学化提升绅士集团的政治地位, 为科举制度发展 功名身份的终身制
2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析
2015 届毕业生就业质量年度报告 二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三 毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员 学生干部 少数民族学生 特困生
从马克思东方社会理论出发所作的分析 唐永春 苏联法学对中国法学产生过深刻的消极影响 其原因除了社会制度 意识形态 国际环境等直接因素外 还存在着更深层次的历史传统的因素 这就是两国传统政治文化的同质性 基于古代东方亚细亚生产方式而形成的东方专制主义传统 的遗存及其影响 马克思东方社会理论是理解这一同质性的钥匙 认识这种深层原因 对我国今后法学研究及法治建设的发展具有重要意义 苏联法学 中国法学 亚细亚生产方式
( 一 ) 外来农民进入城市的主要方式, %,,,,,, :., 1,, 2., ;,,,,,, 3.,,,,,, ;,,, ;.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, :,??,?? ( 二 ) 浙江村 概况.,,,,,, 1,, 2,, 3
: 王汉生刘世定孙立平项飚 本文从农村人口进入城市的方式这一新的视角, 对北京著名的外来农村人口聚 居区 浙江村 的形成过程和基本状况进行了生动描述和深入分析 指出 : 浙江村的独特之处在于它不同于一般意义上的 劳动力 的流动, 它是带着综合性资源的 经营者的流动 浙江村村民进入城市的过程是不断寻找市场和开拓市场的过程, 并 在城市中形成了一个以聚居为基础的产业加工基地, 作者将这种类型的流动称为产
外国文学研究 年第 期
柳向阳 论奥古斯丁时间观与罗伯特 潘 沃伦的诗歌创作 柳向阳 在 世纪美国作家中 罗伯特 潘 沃伦以博学多才的文艺复兴式人物著称 但沃伦文学生涯的核心成就是在诗歌领域 在六十余年的诗歌生涯中 沃伦有意识地将 奥古斯丁时间观引入诗歌创作 一方面借鉴奥古斯丁时间的结构特征 通过探索时间向度的变化 展示生命的历程和自我的发现 另一方面挖掘奥古斯丁时间的生命和诗学内涵 通过 对时间的体验 将时间的心灵和生命的属性赋予诗歌中的人和物
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玉市教函 2010 132 号 签发人 : 杨希初 各县 ( 市 区 ) 教育局, 市直各有关学校 : 现将自治区教育厅 关于表彰 2010 年度全区优秀学生 三好学生 优秀学生干部和先进班集体的决定 ( 桂教 2010 6 号 ) 转发给你们, 请你们及时在校内公布获得表彰的学生名单, 以资鼓励 希望受到表彰的个人和班集体谦虚谨慎, 戒骄戒躁, 再接再厉, 取得更优异的成绩 希望广大学生以受表彰的个人和集体为榜样,
湖南师范大学硕士学位论文一夫一妻制的伦理思考姓名 : 任晓晴申请学位级别 : 硕士专业 : 伦理学指导教师 : 李桂梅 20061101 一夫一妻制的伦理思考 作者 : 任晓晴 学位授予单位 : 湖南师范大学 被引用次数 : 1 次 本文读者也读过 (9 条 ) 1. 谭永一夫一妻制的哲学基础
李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜
略论英国移民族群认同的发展和走向 李 琼 李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜 年 外国文学 第 期 这些天来 我觉得来到这个国家 就像是和魔鬼签了协议
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中国人民大学文学院 北京 在将多神教的 女神 索菲亚 圣灵 圣母 大地母亲 俄罗斯祖国 等概念融会贯通的基础上 俄罗斯文化孕育出对女性和母性的广泛崇拜 这成为俄罗斯民族意识的重要组成部分 并导致文学中对尘世爱情的圣化 女性形象蕴涵了更多的圣洁 神秘和深沉 俄国象征主义文学以及后来的 世纪俄罗斯文学对 永恒女性 都表现出一种深刻的情感认同 很多女性形象都是对这一原型的改写和翻新 俄罗斯文学 女性崇拜
19板书
第 十九课 Instructor: Yoyo 对话 一 咱们来 术馆还没 开 门呢 á á ǎ, ě ù ǎ á é ǒ ā é 来 来晚 á ǎ ǐ á ǎ ǎ 参观 个 ǒ ī ā í ì à ā ā í è à ǔ 你真 欢 国画 ǐ ē ǐ ā ō ó à 啊 欢 鸿画 马 ì ǒ ē á ǐ ā ú ē ó à ǎ 跟你 样 很 欢 国画 ǒ ē ǐ í à ě ě ǐ ā ō ó à 从
CONTENTS China Overseas China Overseas
Sea level China Overseas 1 1 1 1 1 1 1 CONTENTS China Overseas China Overseas Features China Overseas China Overseas Features China Overseas China Overseas 舍 China Overseas Love China Overseas 1 China
国际政治科学 ¹ º ¹ º
印度学者对中国的安全认知 司乐如 一轨 外交和 二轨 外交都是国际关系研究中值得重视的内容 前者有助于说明两国在政府外交层面的表现 对后者的研究则有助于了解在外交现象背后起作用的观念因素 本文的研究试图把社会心理学中的一些核心概念融入国际关系的研究之中 并在此基础上探讨印度学者对中国的安全认知 本文通过提供关于 认知 的更为精确的概念和理论框架 并通过术语统计和定性的案例分析 深入印度专家的视角 深化人们对中印安全互动的了解
欧洲研究 年第 期 ¹ º ¹ º
共和模式 的困境 ¹ 法国移民政策研究 李明欢 卡琳娜 盖哈西莫夫 今天的法国人中已有大约四分之一是移民及移民后裔 而具有不同文化背景的异族新移民仍源源不断进入法国 因此 移民接纳及移民政策的修订与实施 业已成为法国朝野密切关注的重要社会问题 本文首先介绍当代法国移民构成的基本状况 重点评介法国学术界关于法国移民政策研究的主要著述及观点 接着 本文结合 世纪下半叶法国社会的政治经济变迁 将法国战后移民政策分三个阶段进行剖析
从 三国演义 水浒传 两书之魂 忠义思想看罗贯中着意塑造 的英雄人物作者 : 曹亦冰 作者单位 : 北京大学中国古文献研究中心 100871 刊名 : 英文刊名 : 现代语文 ( 学术综合 ) Modern Chinese 年, 卷 ( 期 ): 2011(10) 本文链接 :http://d.g.wanfangdata.com.cn/periodical_xdyw-czb201110001.aspx
近代日本的兴亚主义思潮与兴亚会 # # # # # ( ( ( ( ( ( ( ( )
戚其章 世纪 年代 日本国内兴起了一股兴亚思潮 对此后的中日关系产生过重大的影响 这是近代中日关系上非常值得研究的重大问题 但也是一个十分庞大而复杂的课题 对此 近年来研究者颇不乏人 多谓兴亚主义的主流是应该肯定的 窃不谓然 本文认为 对兴亚主义须作具体分析 应肯定的只是其中的个别派别 其主流是不能肯定的 至于大力推动兴亚主义的兴亚会 不但不是所谓 民间组织或 民间对清友好组织 而是由日本外务省直接掌控和主导
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论中日 囚徒困境 的存在及逃逸 马亚华 本文试图用博弈论方法分析中日关系发生困难的原因 并在此基础上提出一点解决问题的思路 目前中日关系已在重复博弈中陷入了 囚徒困境 状态 囚徒困境 不仅为第三方势力提供了渔利的空间 直接损害了两国战略利益 而且其 溢出效应 还损害了全体东亚人民的利益 只有透过中国和平发展的参照系考察中日关系的过去 现在和未来 才能把握当前中日关系困难的本质并找到解决问题的办法 当前中日两国的综合国力基本处于同一层次
杨仁敬 王程辉 评巴思小说 茨默拉
巴思对阿拉伯神话和希腊神话的滑稽性改写 杨仁敬 王程辉 杨仁敬 王程辉 评巴思小说 茨默拉 年 外国文学 第 期 杨仁敬 王程辉 评巴思小说 茨默拉 年 外国文学 第 期 杨仁敬 王程辉 评巴思小说 茨默拉 第一部分背井离乡都完成了 孕育和 出生也符合模式 格劳克斯死了 我有模式 中规定的伤疤 虽然它不在正经地方 但至少说明他要害我 我在一团漆黑中跨越 阈限 在圣林水井处得到了神人要我去旅 行的召唤
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文史资料中的文本分析应用 以 唐书 红楼梦 家谱 为例 俞俊利 上海市晨光学者 会计史学刊 副主编 香港中文大学访问学者 国际会计史研究中心研究员 Email: jlyuchina@sjtu.edu.cn 科研成果 财政部会计学优秀论文奖 优秀学位论文奖 优秀博士毕业生等荣誉 研究成果已在 Journal of Business Ethics Accounting, Auditing & Accountability
一 土著华人! 二 逃亡移民 #!!! 三 早期的旅俄商人! 四 劳工
邓兰华 张 红 一 土著华人! 二 逃亡移民 #!!! 三 早期的旅俄商人! 四 劳工 五 十月革命后的华侨华人! 一 改革与两国关系正常化给中俄两国人民提供了重新往来的机会 ! 二 早期留学生为两国间的民间交往和商贸穿针引线!! ! 三 留学垃圾 损坏中国人形象! 四 战挫败 国营公司进军独联体市场首 五 从! 倒爷 生意一波三折中成长起来的中国民营企业!!!!!! 六 独特的华人群体 七 中的地位
中北中学 ( 初中 ) 大寺中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 06 中学历史教师 0 07 中学物理教师 0 08 中学信息技术教师 0 08 中学物理教师 0 中等专业学校 09 中学语文教师 0 中等专业学校 09 中学英语教师 0 中等专业学校 09 中学美术
06 年天津市西青区教育系统事业单位公开招聘计划 杨柳青一中 ( 高中 ) 0 中学心理学教师 0 从事中学心理学教育工作 心理学 应用心理学 是组织专业考试 九十五中学 ( 高中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 杨柳青三中 ( 初中 ) 0 中学数学教师 0 0 中学语文教师 0 0 中学物理教师 0 0 中学化学教师 0 04 中学语文教师 0
幻灯片 1
北岛诗选诗集 作者北岛 新世纪出版社 1986 出版 获中国作协第三届 (1985 1986) 新诗 ( 诗集 ) 奖 诗作的主旋律是人道主义 写 于十年动乱时期的诗作 履历 回答 对 文革 十年的批判是有力的, 但因为作者批 判的思想武器是人道主义, 因而对未来世界的 展示是朦胧而模糊的, 有些诗里流露出了 一 切都是命运 / 一切都是烟云 ( 一切 ) 的悲观 失望的情绪, 对新的生活缺乏热情
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1 学生能被赋予权能, 使用知识, 做出积极的改变 一个能够质疑各种想法, 并通过合作加深对全球问题理解的富有创造性的思想家将引领我们打 算在这个世界看到的变革 Whāia te iti kahurangi ki te tūohu koe me he maunga teitei. 瞄准最高的那片云彩, 即使你错过了目标, 也会击中一座高山 www.globalgoals.org/worldslargestlesson
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曾宪义 马小红 一个多世纪以来 传统法在中国常常被视为法治的绊脚石而受到责难 这种旷日持久的责难形成了种种偏见 比如在中西法的比较中习惯以西方法的理 论 模式为标准来割裂传统法的有机组成 在论述传统法内容时局限于刑 而基本 排斥了最具特色的 礼 过分强调法发展的一般规律 而忽视了不同文化背景下法 所具有的特殊性 因此 在批判传统法的同时 我们需要反省对传统法的态度 反 省研究中所持的标准 反省研究的方法
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战争制胜的秘密 评 军事力量 解释现代战争中的 胜利与失败 李 卓 近年来 美国国际安全研究中关于军事行动制胜因素的研究非常活跃 本文评述了此类研究的代表人物比德尔的 军事力量 解释现代战争中的胜利与失败 一书 对书中提出的 军事力量部署差异制胜论 的研究问题 分析框架 经验论证等主要研究环节进行了归纳和梳理 本文从理论 方法论等角度总结了此书的成就 认为该书通过构建以 军事力量部署 这一非物质变量为核心的安全理论
工程项目进度管理 西北工业大学管理学院 黄柯鑫博士 甘特图 A B C D E F G 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 甘特图的优点 : 直观明了 ( 图形化概要 ); 简单易懂 ( 易于理解 ); 应用广泛 ( 技术通用 ) 甘特图的缺点 : 不能清晰表示活动间的逻辑关系 WBS 责任分配矩阵 ( 负责〇审批
无论中国的传统学术还是西方的大学制度 因 修道 之旨而生 教化 之需的轨迹是颇为相似的 正如中国的 小学 是为 大学 的读经作准备 欧洲中世纪大学的 人文学科 也是要帮助凡人理解神圣的文本 在西方 进一步使语言成为民族国家的根本标志 并通过强势族群与强势语言的共生互动 为后世的殖民扩张提供了基本 原型 中国早期教会大学对于语言的选用 当代西方国家的相关语言政策 也都可以成为语言标准之统治性力量的生动例证
关于罗斯福时代新政 宪法革命 的几点浅见 韩 铁 美国宪法的若干重要法理原则及其运用在富兰克林 罗斯福总统任内 发生了巨大变化 史称新政 宪法革命 不过 这种变化并不是在所谓 年最高法院的 及时转向 中一锤定音的 最高法院在正当程序 商业权 公众福利条款上的态度及其变化充分说明 新政宪法革命无论是从当时还是其后的发展来看都有它的连续性 局限性和复杂性 只有认识到了这一点 我们对新政宪法革命乃至于整个新政的历史评价才会比较准确
通识教育课程类学分结构毕业审核标准必修实践与创新环节模块通识教育课程类必修学分通识教育课程类选修学分专业教育课程类必修学分专业教育课程类选修学分家国情怀与价值理想模块艺术鉴赏与审美体验模块社会发展与公民责任模块选修教育学教育学
毕业论文与设计文学院汉语言文学文学 3 3 6 4 0 4 4 4 40 8 36 18 10 4 44 8 40 8 68 44 8 7 140 新闻传播学院传播学文学 3 3 6 4 6 14 4 3 8 45 6 30 4 10 4 4 40 34 45 6 71 40 34 74 145 历史学院历史学历史学 3-3 6 4 8 1 4 3 4 45 0 4 18 10 4 50 8 45
抗日战争研究. 年第 期 ( ( ( ) ) + ) ), +,.. (.. ( (......
关于西南联合大学战时从军运动的考察 闻黎明 抗日战争时期知识青年从军运动 是中国教育界献身抗战建国事业的壮举 目 前 史学界对该问题的研究 主要集中于 年国民政府发动的 知识青年从军运动 而对于 贯穿整个抗战时期的从军活动 关注的还很不够 本文旨在对全国高等学府中学生数量最多 师资最强大 学科最齐全的西南联合大学的青年从军运动 做以尽量全面的梳理 同时 拟就不 同阶段的从军意识 动员方式 服务特征等问题进行必要的考察
46 LH201811WH013 观澜中心小学 - 小学数学 ****** LH201811WH013 观澜中心小学 - 小学数学 ****** LH201811WH013 观澜中心小学 - 小学数学 ******
附件 : 深圳市龙华区教育系统 2018 年秋季赴外面向 2019 届应届毕业生公开招聘教师 ( 武汉考点 ) 入围面试人员名单 序号岗位编号岗位名称身份证号 1 LH201811WH001 龙华区第二实验学校 - 初中体育 372925******061752 2 LH201811WH001 龙华区第二实验学校 - 初中体育 130981******04602x 3 LH201811WH002 龙华区第二实验学校
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ss a c y e vg 13 14 15 16 17 18 19 H 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 发现生命的螺旋 克里克在提出 中心法则 时曾指出 遗传信息是沿 Ｄ Ｎ Ａ - Ｒ Ｎ Ａ - 蛋白质的方向流动的 遗传信息不可能从 Ｒ Ｎ Ａ 回到 Ｄ Ｎ
锦成说33期 （电子）
2016 年 09 月刊 总第 33 期? 就业数据如何反馈人才培养质量 DT 时代, 就业指导中心需向数据服务中心转变 CONTENTS 33 期 卷首 P.01 专题 就业数据的价值及深度应用 就业质量年报的发布可谓近几年高等学校的一件大事, 不管是本科还是高职类院校, 每年都要就本校的就业质量向主管部门和社会来一次汇 报和巡礼 一串串 一行行 亮眼 的数字背后, 你能看出什么? 你能解读出什么值得思考和认真总结的问题?
“国培计划”项目实施工作
国培计划 项目实施工作 简 报 主办 : 天津师范大学教师教育学院 2013 年 11 月 24 日 第 4 期 国培计划 (2013) 培训团队研修项目天津师范大学数学班 卷首语 在这里, 我们曾一起聆听专家讲座, 共同经历破冰之旅 在这里, 我们曾一起参观考察, 相互讨论交流 在这里, 我们曾畅所欲言, 尽情联欢 没有地域的阻隔, 没有年龄的界限 我们相遇在天津师大 学员如火的热情, 专家深邃的思想
课程设置—国民经济学
课程设置 国民经济学 序号 课程类型 课程名称 学期 学分 总学时 授课语言 任课教师 ( 职称 ) 1 科学社会主义理论与实践 秋季学期 2 32 中文 学校统开 2 资本论 选读秋季学期 1.5 28 中文经院统开公共学位 3 经济思想史秋季学期 1.5 28 中文经院统开 4 英语 秋季 春季学期 4 64 英文 学校统开 5 高级宏观经济学 Ⅰ 秋季学期 3 56 中文 经院统开 6 高级计量经济学
31 中学语文教师 进入面试 32 中学语文教师 进入面试 33 中学语文教师 进入面试 34 中学语文教师 进入面试 35 中学语文教师 进入面试
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 57.23 分 ( 平均分 ), 其它岗位笔试合格分数线均为 60 分 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位根据核减后的招录人数 ), 在笔试成绩合格者中, 按 3:1 的比例从高分到低分确定进入面试人选 ; 不足 3:1 比例的, 按实际符合条件人数确定进入面试人选
37 区教育局 3002_ 高中数学 区教育局 3002_ 高中数学 区教育局 3002_ 高中数学 区教育局 3002_ 高中数学 区
2017 年岱岳区事业单位公开招聘进入面试范围人员名单 ( 教育类 ) 序号 报考单位 报考岗位 准考证号 笔试成绩 笔试名次 1 区教育局 3001_ 高中语文 1300100104 84.1 1 2 区教育局 3001_ 高中语文 1300100523 83.7 2 3 区教育局 3001_ 高中语文 1300100415 79.3 3 4 区教育局 3001_ 高中语文 1300100405
198L2傅承洲
成长的烦恼和青春期叛逆 成长的烦恼和青春期叛逆 从年龄的角度看贾宝玉 傅承洲 内容提要一百二十回本 红楼梦 写了贾宝玉从 10 岁到 19 岁一共九年间的故事, 这个年龄段正值青春期, 宝玉的叛逆性格与其青春期有着直接的关系 宝玉在人生道路的选择上与家长发生了不可调和的矛盾, 彻底否定读书做官的传统道路 宝玉没有明确的人生目标, 感觉生活毫无意义, 流露出厌世的情绪, 在经历一系列的挫折和打击之后,
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第二十九讲黛钗结局之谜 前面我引用过一条脂砚斋批语, 说到三十八回, 全书就超过了三分之一的篇幅, 可见她所看到的曹雪芹的原稿, 全书不到一百二十回, 可能是一百零八回或一百一十回 八十回后, 要用二三十回来收束全书, 可见, 情节的流动一定会加快 我估计, 首先, 会写到元春的惨死, 那对贾府当然是非常沉重的打击, 彻底地伤了元气 紧跟着, 就应该是贾府的第一次被追究, 可能就被抄了家, 大家应该都还记得,
2009 年第 6 期 高清总动员 35
要说 08 年最成功的高清机, 非三合一 F1/F2 莫属 它集中了国内不同的高清接收需求, 整合了当时能想到的各种功能, 为欣赏高清奥运, 满足高端发烧人士, 做出了贡献 F1/F2 的成功, 说明不依赖进口, 我们也有能力打造顶级的高清机, 并且更适合国内的使用习惯 不过, 即使 F1/F2 的终极版, 也不兼容 ABS-S 或 ISDB-S, 没有网络功能, 不能 USB 录像等等, 有一定的局限性
从美国 加拿大 英国 澳大利亚 韩国和日本图书馆学情报学学院的发展历程入手 介绍并分析国外图书馆学情报学研究生教育的改革与重组 教学目标与教学方法 专业设置与课程体系 师资队伍与学生情况 入学资格与毕业条件 进而对我国的图书馆学情报学研究生教育制度提出一些改进意见 图书馆学 情报学 研究生 教育 作者简介 葛敬民 男 年生 教授 硕士生导师 刘荣华 女 年生 硕士生 王林 男 年生 硕士生
初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 -312
2018 年宁阳县事业单位公开招聘工作人员 ( 教育类 ) 面试成绩 报考职位 准考证号 面试成绩 高中语文教师 -301 050100101 86.65 高中语文教师 -301 050100103 92.42 高中语文教师 -301 050100104 88.87 高中语文教师 -301 050100106 90.18 高中语文教师 -301 050100107 84.06 高中语文教师 -301
第四章 １０２ 图 ４唱１６ 基于图像渲染的理论基础 三张拍摄图像以及它们投影到球面上生成的球面图像 拼图的圆心是相同的 而拼图是由球面图像上的弧线图像组成的 因此我 们称之为同心球拼图 如图 ４唱１８ 所示 这些拼图中半径最大的是圆 Ｃｋ 最小的是圆 Ｃ０ 设圆 Ｃｋ 的半径为 ｒ 虚拟相机水平视域为 θ 有 ｒ Ｒ ｓｉｎ θ ２ ４畅１１ 由此可见 构造同心球拼图的过程实际上就是对投影图像中的弧线图像
GVANGJSIH GYAUYUZ 28 J SAT GMAT eteach PPT 2007 萨尔曼 汗与加州洛斯拉图斯学区合作, 把汗学院系统 用于课堂 TED2011 Blackboard YouTube You
GVANGJSIH GYAUYUZ 一场来自美国的教育革命 整理 Salman Khan 2300 5400 萨尔曼 汗在工作中 2011 4 2011 1 2012 6 Classroom Window 88 67 80 2000 99 Flipped Class 当时称为 颠 Model K12 12 倒教学 或 颠倒课堂 ) 年制基础教育的简称 ) 37 20 90 Peer Instruction
标题
第 18 卷第 4 期燕山大学学报 ( 哲学社会科学版 ) Vol 18 No 4 2017 年 7 月 Journal of Yanshan University(Philosophy and Social Science Edition) Jul. 2017 论纽马克翻译理论视阈下 红楼梦 中双关语的翻译 张贵彬 ( 上海外国语大学英语学院, 上海 201600) [ 摘要 ] 红楼梦 是中国古典文学的巅峰之作,
安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法
创伤救护 教学意义 教学目标 1 2 3 4 教学重点与难点 教学方法 教学时数 4 教师课前准备 1 2 PPT 学生课前准备 1 2 11 安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法 1 2 3 4 1.5 12 3 13 安全救护教学设计 14 2. 加压包扎止血法 1 1/3 2/3 15 安全救护教学设计 2 3cm 3 3. 止血带止血法
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一项探索性研究 孙健敏姜铠丰 : 本研究是一项质性研究 通过访谈法 类属分析和德尔菲法等对 中国背景下组织认同的维度进行探究 本文得出以下结论 :( ) 中国背景下组织认同的结构包括以下 个维度 : 归属感 身份感知 成员相似性 个体与组织的一致性 组织吸引力 组织参与 感恩与效忠 人际关系 契约关系 ;( ) 本研究得出的前 个维度与西方的研究是相似的 这 个维度基本能够涵盖现在西方研究中已经提出的组织认同的维度,
TERM 1 TERM 2 TERM 3 CA1 (10%) SA1 (20%) Prelim (70%) MCQ 20 10% MCQ 20 10% Language Use and (1) Grammar (2) Vocabulary (3) Vocabulary Cloze (8m) 28 (
Standard English Language TERM 1 TERM 2 TERM 3 CA1 (10%) SA1 (20%) Prelim (70%) Writing (15m) (40m) Write a story of at least 150 words about a given topic. A set of 3 unrelated pictures are provided.
二人转是东北的民间艺术, 早在 1953 就曾经走出国门进行演出 近年来, 二人转还担负了传播中华文化的重要使命, 国家汉办 / 孔子学院总 部等相关部门组织了大量的国际性演出在拓展海外演出市场的过程中, 国 有院团与民营团体进行联合, 积累了宝贵的经验电视传媒推动了二人转的 发展, 中央电视台及地方台播出的大量综艺晚会 访谈节目及影视剧进一步 扩大了二人转的知名度和影响力二人转的艺术元素被应用于商业广告
LH D0010 初中生物教师 否 LH D0010 初中生物教师 否 LH D0011 初中英语教师
LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510002616 74.70 82.00 79.08 1 是 LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510016197 67.40 85.67 78.36 2 否 LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510022469 64.50 85.00 76.80 3 否 LH2018002D0002
庆典是和谐的霓裳 2 22 23 22 3 3 1 1 2 2 2 1 12 1 1 2 3 2 3 1 3 2 2 2 preface 绩 里 思 Thought 思 滴水之恩当涌泉相报 12 13 1 1 两个十年一种情怀 1 1 1 1 2 21 22 23 2 2 Memory 忆 2 2 舍 舍 舍 顾天训 : 宠辱不惊, 观海面波涛彭湃 3 31 里 1 1 1 1 131 131 1
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IDEO HCD Toolkit Tencent CDC ...? Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC
墨染其外 朱画其内
张飞龙 漆器的发明是人类迈向文明门槛的历史见证 在器物上髹漆就具有了装饰意味 无论是史前的朱漆木碗 还是夏商周时期意象神秘的纹饰 无论是战国时期的奇异浪漫神话传说 还是秦汉时期流动飞扬的线条 无论是隋唐时期的人文自然 还是明清时期的诗情画意 都具有特定的文化形态 文化特性和文化意义 成为人类可视的美好历史渊源 人文历史的良好佐证及标尺 光滑的表面 温暖的色彩 绚烂的形象 既具有强烈的形式美感 又有对装饰图案