预测考点 7. 信息处理能力 1 Word 插入硬分页符 将插入点 移到分页位置 选择 插入 / 分隔符 命令 在对话框中单击 分页符 选项 确定 即可 2 Word 创建页眉 页脚 选择 视 图 / 页眉和页脚 屏幕上显示当前页的 页眉 此时正文文档内容变为灰色的文字 表明不能编辑 3 Excel
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1 2015 年下半年全国教师资格统考 考前预测 2015 年 11 月 1 日 星期日 关 注 笔试估分 回复 估分 即可免费使用中公精准估分系统 成绩一目了然 关注中公微信 面试备考 中公微信备考 栏目与您相约 11 月每周一三五 带您面试通关 综合素质 预测精编 预测考点 1. 素质教育的内涵 1 素质教育以提高国民素质为根 本宗旨 2 素质教育是面向全体学生的教育 3 素质教育是促进学生全面发展 的教育 4 素质教育是促进学生个性发展 的教育 5 素质教育是以培养学生的创新精 神和实践能力为重点的教育 记 信件 电子邮件 短信等 不得公开 公布学生的考试成绩和排名等 2 人身自由权 不得长时间限制学 生的人身自由 例如 关禁闭 对学生进 行搜查 3 人格尊严权 不得对学生进行体 罚 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行 为 4 财产权 不得罚款 长时间没收 或者没收不归还 损毁 不得乱收费 推 销商品 预测考点 2. 新课程改革背景下的 5 受教育权 ①参加教育教学计划 学生观 安排的各种活动 使用教育教学设施 设备 1 学生是发展的人 学生的身心发 图书资料 ②按照国家有关规定获得奖学 展是有规律的 学生具有巨大的发展潜能 金 贷学金 助学金 ③在学业成绩和品 学生是处于发展过程中的人 行上获得公正评价 完成规定的学业后获 2 学生是独特的人 学生是完整的 得相应的学业证书 学位证书 人 每个学生都有自身的独特性 学生与 6 申诉权 对学校给予的处分不服 成人之间存在着巨大的差异 向有关部门提出申诉 对学校 教师侵犯 3 学生是具有独立意义的人 每个 其人身权 财产权等合法权益 提出申诉 学生都是独立于教师的头脑之外 不以教 或者依法提起诉讼 师的意志为转移的客观存在 学生是学习 的主体 学生是责权的主体 教师享有下列权利 1 进行教育教学活动 开展教育教 预测考点 3. 新课程改革背景下教师角 学改革和实验 色的转变 2 从事科学研究 学术交流 参加 1 教师由知识的传授者转变为学生 专业的学术团体 在学术活动中充分发表 学习的引导者和学生发展的促进者 意见 2 教师从课程的忠实执行者转变为 3 指导学生的学习和发展 评定学 课程的建设者和开发者 生的品行和学业成绩 3 教师要从 教书匠 转变为教育 4 按时获取工资报酬 享受国家规 教学的研究者和反思的实践者 定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假 4 教师要从学校的教师转变为社区 5 对学校教育教学 管理工作和教 型的开放的教师 育行政部门的工作提出意见和建议 通过 教职工代表大会或者其他形式 参与学校 预测考点 4. 教师职业道德规范 的 的民主管理 主要内容 6 参加进修或者其他方式的培训 1 爱国守法是教师职业的基本要求 2 爱岗敬业是教师职业的本质要求 教师应当履行下列义务 3 关爱学生是师德的灵魂 1 遵守宪法 法律和职业道德 为 4 教书育人是教师天职和道德核心 人师表 5 为人师表是教师职业的内在要求 2 贯彻国家的教育方针 遵守规章 6 终身学习是教师职业发展的不 制度 执行学校的教学计划 履行教师聘约 竭动力 完成教育教学工作任务 3 对学生进行宪法所确定的基本原 预测考点 5. 法律法规汇编 则的教育和爱国主义 民族团结的教育 学生权利保护 法制教育以及思想品德 文化 科学技术 1 隐私权 不得私自查阅学生的日 教育 组织 带领学生开展有益的社会活动 4 关心 爱护全体学生 尊重学生 考试时间 9:00-11:00 推荐阅读时间 8:15-8:45 人格 促进学生在品德 智力 体质等方 面全面发展 5 制止有害于学生的行为或者其他 侵犯学生合法权益的行为 批评和抵制有 害于学生健康成长的现象 6 不断提高思想政治觉悟和教育 教学业务水平 下列情形下发生的造成学生人身损害 后果的事故 学校行为并无不当的 不承 担事故责任 事故责任应当按有关法律法 规或者其他有关规定认定 1 在学生自行上学 放学 返校 离校途中发生的 2 在学生自行外出或者擅自离校期 间发生的 3 在放学后 节假日或者假期等学 校工作时间以外 学生自行滞留学校或者 自行到校发生的 4 其他在学校管理职责范围外发 生的 预测考点 6. 文化素养 文化传统 1 韦编三绝 孔子 一鼓作 气 曹刿 围魏救赵 孙膑 卧薪尝 胆 勾践 路人皆知 司马昭 2 五岳 东岳泰山 山东 西 岳华山 陕西 中岳嵩山 河南 北 岳恒山 山西 南岳衡山 湖南 文学艺术 1 乐府双璧 孔雀东南飞 木兰辞 2 初唐四杰 王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 3 莎士比亚四大悲剧 哈姆雷特 奥瑟罗 李尔王 麦克白 四大喜剧 仲夏夜之梦 皆大欢喜 第十二夜 威尼斯商人 4 文艺复兴三杰 达 芬奇 米开 朗琪罗 拉斐尔 5 元曲四大家 马致远 关汉卿 白朴 郑光祖 历史科技 1 元 宣政院管辖西藏 明 郑 和下西洋 清 台湾府管理台湾 驻藏
2 预测考点 7. 信息处理能力 1 Word 插入硬分页符 将插入点 移到分页位置 选择 插入 / 分隔符 命令 在对话框中单击 分页符 选项 确定 即可 2 Word 创建页眉 页脚 选择 视 图 / 页眉和页脚 屏幕上显示当前页的 页眉 此时正文文档内容变为灰色的文字 表明不能编辑 3 Excel 常用函数 求和函数 SUM 平均值函数 AVERAGE 计数函数 COUNT 4 PowerPoint 插入超链接 选择 文字或者图片 执行 插入 超链接 命令 5 PowerPoint 设置幻灯片的背景 执行 格式 背景 命令 弹出的对 话框中选择需要的颜色 然后单击 应用 按钮 预测考点 8. 逻辑推理能力 1 六大矛盾关系 所有是 和 有 些非 所有非 和 有些是 某个是 和 某个非 a 或 b 和 非 a 且非 b a 且 b 和 非 a 或非 b a 推出 b 和 a 且非 b 2 常见联结词 前推后的有 如 果 就 只要 就 一 就 若 则 后推前的有 只 有 才 没有联结词的一般就是 前推后 3 重要推理规则 a 推出 b 可 以得出 非 b 推出非 a 但是 b 不能推出 a 非 a 不能推出非 b 4 元素对仗问题常用方法 连线法 排序法和代入排除法 5 真假话问题解题步骤 第一步 找到矛盾关系 第二步 矛盾关系必有一真 一假 唯一的一真 一假 存在于矛盾关系中 第三步 矛盾关系之外的话都是假的 真的 由此即可确定答案 6 类比推理常考关系 全同 全异 交叉 包含 组成 充分 必要 功能 位置 保教知识与能力 预测精编 大臣管理西藏 鸦片战争 1840 南京条 约 甲午战争 1894 马关条约 二 战 斯大林格勒战役扭转战局 开罗宣言 美英中 2 徐光启 农政全书 孙思邈 千金方 郦道元 水经注 预测考点 9. 阅读理解能力 解题秘诀 1 解读题干 形成思路 2 确定区域 圈点勾画 3 立足材料 摘取要点 4 比较选项 确定答案 预测考点 1. 空间知觉的发展 1 方位知觉 3 岁仅能辨别上下 4 岁开 始辨别前后 5 岁开始能以自身 为中心辨别左右 镜面示 范 7-8 岁才能以客体为中心 辨别左右 2 深度知觉 吉布森和沃克设计 视崖 实验 6 个月大的婴儿已有 深度知觉 3 形状知觉 由易到难的顺序是 圆 形 正方形 半圆形 长方形 三角形 五边形 梯形 菱 形 预测考点 10. 教育写作能力 高分秘诀 1 立意 决定分数 12 分 文章应 结合教育观 教师观 学生观 围绕教师 职业道德的塑造和重要性写作 2 卷面 影响分数 5-8 分 在同等 文字表达和内容设置前提下 字迹好要占 8 分的优势 若造成识读困难 直接四类文 的分数 3 语言 影响分数 10 分 白话 套话 空话论述与运用引言 修辞方法的论说文 文章差距 5-10 分 1. 唐代诗人杜甫 望岳 诗中写 到 岱宗夫何如 齐鲁青未了 其 中的 岱宗 是指 A. 泰山 B. 黄山 C. 峨眉山 D. 华山 答案 A 2. 日本向盟军投降仪式 在东京湾密苏里号军舰上举行 标志 着第二次世界大战 暨中国人民抗日 战争取得胜利 A.1945 年 9 月 2 日 B.1945 年 9 月 3 日 C.1945 年 8 月 15 日 D.1945 年 5 月 8 日 答案 A 考试时间 13:00-15:00 推荐阅读时间 12:15-12:45 预测考点 2. 注意分散 1 引起幼儿注意分散的 主要原因 ①无关刺激的干扰 ②疲 劳 ③教师目的要求不明确 ④注意转移的能力差 2 幼儿注意分散的防止 ①避免无关刺激的干扰 ②根据幼儿的兴趣和需要组织 活动 ③无意注意和有意注意 的交互作用 ④合理地组织教育活动 预测考点 3. 幼儿想象的特点及幼儿 想象力的培养 1 幼儿想象的特点 ①无意想象占主导地位 有意想象逐 渐发展 ②再造想象占主导地位 创造想象开 始发展 经验性想象 幼儿凭借个人生活经验 和个人经历开展想象活动 情境性想象 幼儿的想象活动是由画 面的整个情境引起的 愿望性想象 在想象活动中表露出个 人的愿望 拟人化想象 把客观物体想象成人 用人的生活 思想 情感 语言等去描述 ③想象的内容由贫乏 零碎逐渐向丰 富 完整发展 ④容易把现实与想象混淆 有夸大与 虚构的现象 2 幼儿想象力的培养 ①丰富幼儿的感性知识 积累想象的素材 ②保护幼儿的好奇心 培养想象的主动性 ③开展各种游戏活动 创设想象的情境 ④充分利用文学 艺术等形式 激发 幼儿的想象力 ⑤鼓励大胆想象 营造宽松的心理氛围 ⑥教给幼儿表达想象形象的技能技巧 预测考点 4. 婴幼儿思维发展的趋势 从思维发展的方式来看 总的来说 婴幼儿思维的发展趋势是 由直觉行动思 维发展到具体形象思维 最后发展到抽象 逻辑思维 幼儿早期的思维以直觉行动思 维为主 幼儿中期的思维以具体形象思维 为主 幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽 1 直觉行动思维 直觉行动思维是最低水平的思维 这 种思维的进行离不开儿童自身对物体的感
3 知, 也离不开儿童自身的动作 幼儿早期的思维属于直觉行动思维, 这个年龄段的婴幼儿离开了实物或不对事物进行动手操作就不能解决问题, 离开了玩具就不会游戏 在皮亚杰看来, 这一的幼儿思维发展的最大成就之一就是获得了 客体永久性 的概念, 即幼儿明白了消失在眼前的物体仍将继续存在 (2) 具体形象思维 ( 表象思维 ) 三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维 其主要特点是具体形象性和具有了进行初步抽象概括的可能性 皮亚杰将这一幼儿的思维称为前运算, 主要表现为幼儿普遍存在的泛灵论和自我中心主义 (3) 抽象逻辑思维抽象逻辑思维反映的是事物的本质特征, 是运用概念 根据事物的逻辑关系来进行的思维 主要表现是 : 幼儿开始获得可逆性思维 ; 幼儿的思维开始能够去自我中心化 ; 幼儿开始使用逻辑原则等 预测考点 5. 气质类型及其培养 (1) 胆汁质特点 : 容易兴奋, 难以抑制, 不易约束 ; 培养 : 勇于进取 豪放的品质, 防止任性 粗暴 (2) 多血质特点 : 反应敏捷, 活泼好动, 情绪外显 ; 培养 : 热情开朗的性格及稳定的兴趣, 防止粗技大叶 虎头蛇尾 (3) 黏液质特点 : 安静沉稳, 反应迟缓, 情感含蓄 ; 培养 : 积极探索精神及踏实认真的特点, 防止墨守成规 谨小慎微 (4) 抑郁质特点 : 对事敏感, 体验深刻, 孤僻畏缩 ; 培养 : 机智 敏锐和自信心, 防止疑虑 孤独 预测考点 6. 中西方著名教育家的教育思想 (1) 福禄贝尔是幼儿园的创始人, 为了帮助幼儿认识自然及其内在规律, 他创制出了一套供儿童使用的教学用品, 称为 恩物 (2) 陈鹤琴被誉为 中国幼教之父, 1923 年创立了中国第一所实验幼稚园 南京鼓楼幼稚园 ; 创建了 活教育 理论体系, 提出 五指活动, 以及 整个教学法 (3)1907 年, 蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收 3-7 岁贫民儿童的幼儿学校, 并命名为 儿童之家 预测考点 7. 幼儿园教育的特殊原则 (1) 保教结合的原则 特有的原则 ; (2) 以游戏为基本活动的原则 ; (3) 教育的活动性和活动的多样性原则 ; (4) 发挥一日活动整体教育功能的原则 预测考点 8. 幼儿园的家长工作 (1) 幼儿园家长工作的原则 1 尊重家长的原则 ; 2 要求适度的原则 ; 3 双向反馈的原则 (2) 与家长进行有效沟通的策略 1 换位思考, 尊重家长 ; 2 客观评价, 取得信任 ; 3 讲究方法, 艺术沟通 预测考点 9. 儿童游戏的支持与指导 (1) 儿童游戏的激发与引导 1 丰富儿童的生活经验 ; 2 创设适宜的游戏环境 ; 3 提出启发性的问题 ; 4 提出合理化建议 ; 5 平行介入游戏, 巧妙扮演角色 (2) 儿童游戏的支持与推进 1 满足儿童的物质需求 ; 2 共同探索游戏奥秘 ; 3 满足儿童充分游戏的心理需求 ; 4 关心儿童的游戏意愿 ; 5 关注游戏的发展进程 预测考点 10. 幼儿园外出活动 秋游活动 活动目标 1. 欣赏秋季大自然的美好景色, 认识秋季农作物 2. 培养幼儿团队精神, 体验郊游的乐趣 活动准备 1. 请家长事先做好安全教育工作 教育孩子不乱跑, 排队时跟着前面的小朋友 过马路时提醒孩子注意安全 2. 小朋友穿轻便的服装, 以方便步行 3. 带适量的零食, 并每人准备好一个垃圾袋, 教育孩子保护环境的卫生 4. 小朋友 8:30 来园, 并请家长陪同 活动过程 1.8:30 教室集中, 告诉孩子秋游地点及一些注意事项, 做好点名工作 2.9 点组织本班幼儿排队, 以班级为单位徒步去公园 3. 组织开展活动 活动一 : 带领全体幼儿及家长游览公园 观察秋天里大自然的变化 活动二 : 集体亲子小游戏 剪羊毛 (1) 家长和幼儿身上夹好夹子 (2) 请家长抱起或背起幼儿去 抢 其他亲子身上的夹子并夹到自己身上, 在规定的时间内, 看看哪组家庭拿到的夹子最多 (3) 活动结束, 家长带领孩子回家 注意事项 1. 对幼儿进行安全教育, 提醒幼儿在活动地点不拥挤, 不乱跑, 不离开老师和家长指定的活动范围 2. 携带急救用品, 以防幼儿突发事件 3. 家长与幼儿穿大小合脚的运动鞋 4. 幼儿穿秋装园服, 白色短袖穿里面 5. 自带适量的零食和饮料, 杜绝浪费 ; 并注意公共场所的卫生工作 6. 家长请带好自己的身份证 (xx 户口簿 ) 1. 沃克和吉布森的 视觉悬崖 是发展心理学的经典实验, 该实验能够测查婴儿的 ( ) A. 深度视觉 B. 言语听觉 C. 颜色视觉 D. 水平距离知觉 答案 A 2. 皮亚杰认为 守恒 是在儿童的哪一个思维形成的?( ) A. 感知运动思维 B. 前运算思维 C. 具体运算思维 D. 形式运算思维 答案 C 3. 关于 3 岁的儿童能够辨别的方位, 下列说法正确的是 ( ) A. 能辨别上下 B. 能辨别前后 C. 能辨别以他人为基准的左右 D. 能辨别以自身为中心的左右 答案 A 4. 大班幼儿田田说 : 妈妈, 等我长大了, 要和你一样做教师, 这是一种 ( ) A. 经验性想象 B. 情境性想象 C. 愿望性想象 D. 拟人化想象 答案 C 5. 对幼儿照料和教育, 就像纬线和经线一样紧密地交织在一起, 这句话体现了 ( ) A. 个别教育原则 B. 因材施教原则 C. 保教结合原则 D. 集体教育原则 答案 C 年陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是 ( ) A. 南京燕子矶幼儿园 B. 香山慈幼儿园 C. 江西省实验幼稚师范学校 D. 南京鼓楼幼稚园 答案 D 7. 中国现代儿童心理学和幼儿教育学研究的开创者陈鹤琴提出, 所谓 ( ) 就是把儿童所应该学的东西结合在一起, 完整地 系统地教授儿童 A. 吸收性心智 B. 整个教学法 C. 全面教育 D. 教 学 做合一 答案 B 8. 学生听老师讲 猴子捞月 的故事, 头脑中就会形成各种猴子的形象, 老猴子沉稳持重, 小猴子调皮灵活, 这是 ( ) A. 符号表象 B. 创造想象 C. 再造想象 D. 直觉思维 答案 C 9. 不同气质的孩子可有针对性地培养, 针对 ( ) 的孩子, 防止粗枝大叶, 虎头蛇尾 A. 抑郁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 胆汁质 答案 B 10. 在幼儿园实践中, 某些教师认为幼儿进餐 睡眠 茶点等是保育, 只有上课才是传授知识, 这种做法违反了 ( ) A. 发挥一日生活的整体功能原则 B. 重视年龄特点和个性差异原则 C. 尊重儿童原则 D. 实践性原则 答案 A 中公教育 给人改变未来的力量
4 教育教学知识与能力 预测精编 预测考点 1. 课程的分类 1 分科课程又叫学科课程 是一种单学科的课程组织模式 强调一门学科的逻辑体系的完整性 2 综合课程是由两门或两门以上学科领域构成的一门学科 代表人物是怀特海 3 活动课程又称经验课程 儿童中心课程 主张从儿童的兴 趣和需要出发 以活动为中心组织课程 代表人物是杜威 4 国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程 强调 课程内容的一致性 共同性和发展性 在实施上具有强制性 5 地方课程是省 自治区 直辖市教育机构为满足地方发展 需要而设置的课程 具有区域性 本土性的特点 6 学校课程也叫校本课程 是由学校教师 学生以及家长和 社区人士共同编制的课程 其主导价值在于展示学校的办学宗旨和 特色 7 隐性课程也称潜在课程 自发课程 是学校情境中以间接 的 内隐的方式呈现的课程 如师生关系 校风 学风等 预测考点 2. 教师专业发展的途径和方法 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面 一是通过师范 教育培养新教师作为教师队伍的补充 二是通过实践训练提高在 职教师 促进教师成长有以下几种方法 1 观摩和分析优秀教师的 教学活动 2 开展微格教学 3 进行专门训练 4 反思 教学经验 预测考点 3. 品德的心理成分 1 道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识 是个 体品德中的核心部分 是学生品德形成的基础 2 道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的 内心体验 是产生品德行为的内部动力 是品德实现转化的催化剂 3 道德意志是个体自觉地调节道德行为 克服困难 以实现 道德目标的心理过程 是调节品德行为的精神力量 4 道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现 道德行 为是衡量品德的重要标志 考试时间 13:00-15:00 推荐阅读时间 12:15-12:45 暂避锋芒 冷处理 等方法 3 公平民主处理 处理学生与学生之间的矛盾冲突时 教师 应以事实为依据 依法秉公办事 要有民主意识 不偏袒班干部和 优生 也不以老眼光看人 贬低 差生 4 善于总结引导 把处理一桩突发事件看成一次了解班级 情况 教育引导学生的机会 善于从不良事件中找出学生的闪光点 帮助学生分析问题 寻找解决问题的办法 维护学生自尊心 预测考点 7. 教育与政治经济制度 1 政治经济制度对教育的制约作用 ①政治经济制度决定着 教育目的的性质 ②政治经济制度决定教育的领导权 ③政治经济 制度决定着受教育的权利 ④政治经济制度影响部分教育内容 2 教育对政治经济制度的影响作用 ①教育培养合格的公民 和各种政治人才 ②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量 ③ 通过教育制度 实现对受教育者的阶级或阶层的选拔 使原有的社 会政治关系得以延续和发展 或者加速改变旧的社会政治关系 预测考点 8. 影响人的身心发展的因素 内部因素 外部因素 影响因素 所起作用 影响因素 所起作用 遗传素质 基础 / 前提 / 可能 环境 现实性 主观能动性 决定作用 学校教育 主导作用 1 学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因 ① 学校教育是有目的 有计划 有组织的培养人的活动 它规 定着人的发展方向 ②学校教育是通过受过专门训练的教师 来进行的 相对而言效果较好 ③学校教育能有效地控制和 协调影响学生发展的各种因素 ④学校教育给人的影响比较 全面 系统和深刻 2 学校教育在人身心发展中的主要表现 ①学校教育 按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会 性规范 ②学校教育具有加速个体发展的特殊功能 ③学校 教育 尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的 价值 ④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 预测考点 4. 马斯洛的需要层次理论 马斯洛把人的需要分为两种类型 匮乏性需要 和 成长性 需要 所谓 匮乏性需要 也叫缺失性需要 包括生理需要 安全 预测考点 9. 德育原则 需要 归属和爱的需要 尊重的需要 是指人在满足这些需要的时候 1 导向性原则 指进行德育时要有一定的理想性和方 完全依赖于外界 向性 以指导学生向正确的方向发展 所谓 成长性需要 包括自我实现的需要 审美需要和求知 2 疏导原则 指进行德育要循循善诱 以理服人 从 需要 预测考点 5. 班级突发事件处理的原则 1 教育性原则 教师在处理突发事件时要以让学生受教育 促进每个学生的成长为目的 2 客观性原则 教师在处理问题时 要避免 定势思维 的 影响 充分调查 了解事实的真相 公平公正地分析和处理问题 3 有效性原则 班主任处理突发事件一定要考虑 我 的方 法和措施的效果如何 要用 育人 的态度去看事件 用发展的眼 光去看学生 无论什么事都应持一分为二的观点 4 可接受原则 教师对突发事件的处理要能使当事双方对处 理意见或结果心悦诚服地接受 处理不能强加于人 不能流于形式 要让学生从内心深处接受 认识到自己的错误 进而积极加以改正 5 冷处理原则 教师在处理突发事件时 保持冷静 公平 宽容的心态 待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理 提高学生认识入手 调动学生的主动性 使他们积极向上 3 尊重学生与严格要求学生相结合的原则 既要尊重 信任学生 又要对学生提出严格的要求 把严和爱有机结合 起来 4 知行统一原则 既要重视思想道德的理论教育 又 要重视组织学生参加实践锻炼 把提高认识和行为养成结合 起来 使学生做到言行一致 表里如一 5 依靠积极因素 克服消极因素的原则 德育工作中 教育者要善于依靠 发扬学生自身的积极因素 调动学生自 我教育的积极性 克服消极因素 6 教育影响的一致性与连贯性原则 德育工作中应主 动协调多方面的教育力量 统一认识和步调 有计划 有系 统地发挥教育的整体功能 培养学生正确的思想品德 7 因材施教原则 指进行德育要从学生的思想认识和 品德发展的实际出发 根据他们的年龄特征和个性差异进行 不同的教育 使每个学生的品德都能得到更好的发展 预测考点 6. 班级突发事件处理的方法 1 沉着冷静面对 这是处理突发事件的基础 沉着冷静面对 预测考点 10. 教学目标设计 事实 尤其在发生师生冲突时 要求教师具有很高的教育修养和心 1 知识与技能目标 能够认出 XX 字 学会写 XX 字 理调控能力 要豁达大度 不怕低头承认自己平时工作中的漏洞 2 机智果断应对 要尽可能地平息事端 为当事人平静感情 能够用普通话流利地朗读课文 描述文中描写的景色 准确 为思考进一步解决问题的办法而拖延时间 还可采取 转移话题 解释 / 说明 XX 的概念
5 2 过程与方法目标 借助工具书 / 结合课下注释 查 找有关生字词的意思 通过合作学习 / 阅读 / 分小组讨论 方式 品味语言的神韵 气势和感情色彩 体会语言形式 修辞方法 写作手法的表现力 理解文章深刻的思想内容 3 情感态度价值观目标 通过学习 学生感受 / 体会 到 之美 / 之富足 激发 / 增强 的情感 / 意识 促使该学生发生转变的是 A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为 答案 A 解析 该学生意识到自己的错误属于对 道德行为准则的认识 是道德认识 1. 某中学开设了科学课 由原来的物理 化学 生物 劳技整合而成 这门课程属于 A. 学科课程 B. 活动课程 C. 综合课程 D. 环境课程 答案 C 3. 前苏联教育家马卡连柯所倡导的 平行教育 的德育原则是 A. 知行统一原则 B. 尊重信任与严格要求学生相结合的原则 C. 教育影响的一致性与连贯性原则 D. 集体教育与个别教育相结合的原则 答案 D 2. 孙老师对迟到的学生进行说服教育之后 该学生 意识到自己的错误并保证不会再犯 孙老师的教育直接 教育知识与能力 预测精编 预测考点 1. 教育学著名代表人物著作及观点 人物 著作 大教学 夸美纽斯 论 教育学 教育学之 成为一门独立学 父 科的标志 赫尔巴特 科 普通教育 学教育学之 学 标志教 父 传统教 育学作为一门规 育代表人 范 独立的学科 杜威 现代 民主主义与教 教育代言人 育 凯洛夫 教育学 赞可夫 教学与发展 主要教育观点 ①系统论述班级授课制的方法 和实施内容 ②泛智教育 把广泛的自然 知识传授给普通人 ①将伦理学和心理学作为教育 学的理论基础 ②传统教育三中心 教师中心 教材中心 课堂中心 ③提出 四教学 理论 ④教育性教学原则 ①现代教育三中心 儿童中心 经验中心 活动中心 ②教育即生活 教育即生长 教 育即经验的改组或改造 ③学校即社会 ④从做中学 ⑤五步教学法 世界上第一部马克思主义教育 学著作 提出高难度 高速度 理论知 识起主导作用 理解学习过程 使所有学生包括差生都得到发 展的原则 预测考点 2. 个体身心发展的规律 规律 顺序性 表现 个体身心发展是一个由低级到 高级 简单到复杂 由量变到 质变的过程 启示 考试时间 13:00-15:00 推荐阅读时间 12:15-12:45 预测考点 3. 培养班集体的方法 1 全面了解和研究学生 2 确定班集体的奋斗目标 3 建立班集体的领导核心 4 建立和谐的人际关系 5 开展形式多样的班级活动 预测考点 4. 中学生情绪的特点及调节方法 1 中学生情绪特点 ①爆发性和冲动性 ②不稳定性和 两极性 ③外露性和内隐性 ④心境化和持久性 2 情绪调节的方法 ①敏锐觉察情绪 ②平和接纳情绪 状态 ③正确调整情绪 包括 宣泄 转移 调节认知功能 积极的自我暗示 ④有效表达情绪 ⑤保持和创造快乐的情绪 预测考点 5. 皮亚杰认知发展理论 年龄 特征 ① 万物有灵论 ②一切以自我为中心 前运算 2-7 岁 ③思维具有不可逆性 刻板性 ④没有守恒概念 ①这个的标志是守恒观念的形成 守恒性 具体运算 7-11 岁 ②思维运算必须有具体的事物支持 可 以进行简单抽象思维 ③思维具有可逆性 ①能够根据逻辑推理 归纳或演绎方式 来解决问题 形式运算 岁 ②能够理解符号意义 隐喻和直喻 能 作一定的概括 ③思维具有可逆性 补偿性和灵活性 循序渐进 预测考点 6. 埃里克森的社会性发展理论 分教学 在教 个体在不同的年龄表现出身 人格发展任 育教学的要求 内 年龄 冲突 障碍者的心理特征 心发展不同的总体特征及主要矛 务 容和方法的选择上 盾 面临着不同的发展任务 勤奋对自 培养勤奋感 缺乏生活基本能 不能搞 一刀切 学龄期 6-12 岁 卑感 克服自卑感 力 充满失败感 个体自身的同一方面或不同方 建立同一性 生活无目的 无方 不平衡性 面在不同年龄的发展具有 抓住关键期 同一性对 青年期 岁 防止角色混 向感 时而感到彷 不平衡性 角色混乱 乱 徨迷失 生理机能与生理机能之间 生理 互补性 扬长避短 机能和心理机能之间可以互补 预测考点 7. 德育方法 不同个体或群体之间的发展具有 1 说服教育法 通过摆事实 讲道理 使学生提高认识 个别差异性 因材施教 差异性 形成正确观点的方法 说服教育是德育工作的基本方法 性
6 2 榜样示范法 用榜样人物的高尚思想 模范行为 优 异成就来影响学生的思想 情感和行为的方法 3 实际锻炼法 教师指导学生参加各种实践活动 以形 成一定的道德品质和行为习惯的方法 4 情感陶冶法 教师利用高尚的情感 美好的事物和优 美的环境感染和熏陶学生的方法 5 道德修养法 教师指导学生自觉主动地进行学习 自我反省 以实现思想转化及行为控制 6 品德评价法 通过对学生品德进行肯定或否定的评价 而予以激励或抑制 促使其品德健康形成和发展 它包括奖励 惩罚 评比和操行评定 预测考点 8. 教学原则 1 直观性教学原则 指根据教学活动的需要 让学生直 接感知学习对象 这一原则是针对教学中词 概念 原理等理 论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的 2 启发性教学原则 教师在教学工作中运用各种教学手 段充分调动学生学习主动性 积极性 引导他们独立思考 积 极探索 生动活泼地学习 自觉地掌握科学知识 提高分析问 题和解决问题的能力 3 循序渐进教学原则 指教学活动应当持续 连贯 系 统地进行 这一原则是为了处理好教学活动的顺序 学科课程 的体系 科学理论的体系 学生发展规律之间错综复杂的关系 而提出的 4 巩固性教学原则 指在教学中要不断地安排和进行专 门的复习 使学生对所学的知识牢固地掌握和保存 这一原则 是为了处理好教学中获取新知识和保持旧知识之间的矛盾而提 出的 5 因材施教教学原则 指教师在教学活动中要照顾学生 的个别差异 这一原则是为了处理好集体教学与个别教学 统 一要求与尊重学生个别差异问题而提出的 1. 我们敢说日常所见的人中 十分之九都是他们的 教育所决定的 这一观点出自 A. 大教学论 B. 教育漫话 C. 爱弥儿 D. 普通教育学 2. 教育史上 有学者对 狼孩 或 猪孩 进行语言 补救教育都不太成功 说明人的语言发展具有 A. 顺序性 B. 关键期 C. 可逆性 D. 周期性 3. 巩固与发展班集体的重要手段 是班集体凝聚力的 粘合剂是 A. 良好的人际关系 B. 全面了解和研究学生 C. 确定班集体的奋斗目标 D. 坚强的集体领导核心 答案 A 4. 中学生小丽得知自己作文比赛获得第一名 内心非 常高兴 但在学校却表现出若无其事的样子 这反映了小 考试时间 16:00-18:00 推荐阅读时间 15:15-15:45 6 科学性与教育性相结合的原则 既要把现代先进科学 的基础知识和基本技能传授给学生 同时要结合知识 技能中 内在的德育因素 对学生进行政治 思想教育和道德品质教育 7 理论联系实际教学原则 理论联系实际原则是指教学 要以学习基础知识为主导 从理论与实际的联系上去理解知识 注意运用知识去分析问题和解决问题 达到学懂学会 学以致 用的目的 预测考点 9. 注意的品质 1 注意的广度 范围 指一个人在同一时间内能够清 楚地把握注意对象的数量 2 注意的稳定性 持久性 指注意在同一对象或活动 上所保持时间的长短 同注意的稳定性相反的表现是注意的分 散 3 注意的分配 指在同一时间内把注意指向不同的对象 和活动 4 注意的转移 指根据活动任务的要求 主动地把注意 从一个对象转移到另一个对象 预测考点 10. 学习迁移的理论 1 形式训练说 代表人物沃尔夫 这是关于迁移的最早 理论 以官能心理学为基础 主张迁移要经历一个形式训练过 程才能产生 2 共同要素说 代表人物桑代克和伍德沃斯 认为只有 当学习情境和迁移测验情境存在共同成分 一种学习才能影响 另一种学习 即才会产生学习的迁移 3 经验类化说 也称为概括说 代表人物贾德 通过水 下击靶实验来说明对已有经验进行了概括 就可以完成从一个 情境到另一个情境的迁移 4 关系转化说 代表人物苛勒 认为习得经验能否迁移 取决于对情境中各种关系的理解或顿悟 丽的情绪具有 A. 矛盾性 C. 内隐性 答案 C B. 激动性 D. 短暂性 5. 学生开始能够在解决问题时从未知条件反推出已知 条件 这表明学生的认知发展进入了 A. 感知运动 B. 前运算 C. 具体运算 D. 形式运算 答案 C 6. 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教 育 这种方法属于 A. 说理教育法 B. 榜样示范法 C. 陶冶教育法 D. 实际锻炼法 7. 第斯多惠说 坏老师奉送真理 好老师教导真理 这句话体现了 教学原则 A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 循序渐进原则 D. 巩固性原则 学科知识与教学能力 精准预测 尽在中公教师考试微信 关注中公微信
孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新
第 期 总第 期 年 月 研究生教育研究 以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 孙 蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 中国科学技术大学外语系 安徽合肥 中国科学技术大学研究生院 安徽合肥 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力 英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法 而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略 为此 有必要构建研究生英语学习公共服务平台
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玉市教函 2010 132 号 签发人 : 杨希初 各县 ( 市 区 ) 教育局, 市直各有关学校 : 现将自治区教育厅 关于表彰 2010 年度全区优秀学生 三好学生 优秀学生干部和先进班集体的决定 ( 桂教 2010 6 号 ) 转发给你们, 请你们及时在校内公布获得表彰的学生名单, 以资鼓励 希望受到表彰的个人和班集体谦虚谨慎, 戒骄戒躁, 再接再厉, 取得更优异的成绩 希望广大学生以受表彰的个人和集体为榜样,
标题
17,2015 3 (ResearchofModernBasicEducation) Vol.17,Mar.2015 (, 201114) :,,,,.,.,,. : ; ; ; ; :,. 5. 4 9,.,,,,.,.Maly,. 3,.,.,,,,.,,,,.,, :,,,. 189 17 (ResearchofModernBasicEducation) 2015 3,,. 1,,.,,.,..,,,,,.
教学输入与学习者的语言输出 温晓虹 本文从三个方面探讨了语言的输入与输出的关系 首先从理论研究的角度讨 论了从语言输入到语言输出的习得过程 实验研究表明 输入的语言素材必须被学习者所接收 即使接收了的内容也并不会自动进入中介语的体系 而是需要进一步对输入语言进行 分解 归类等分析性与综合性的处理 在语言 内化 的基础上 学习者的中介语系统才能 够不断地得到重新组合 趋于目的语 另外 学习者在语言输出前和输出时需要调节
裘丽岚 唐勇智 西南民族大学管理学院 四川成都 同济大学经济与管理学院 上海 西南民族大学经济学院 四川成都 以马斯洛的 需求层次理论 为依据 从农民工自身 主观的需求出发 对 民工荒 现象做出 分析和解释 在农民工生理和安全的需求基本得到满足后 较高层次的需求 感情 尊重和自我实现的需求更具有激励和引导的作用 基于此提出解决 民工荒 应从宣传引导 教育培训 企业文 化 工会组织等方面入手或许会更有效
考点 学前儿童注意发展的规律 ( 单选题 ) 1. 注意的选择性 2. 注意的范围 3. 注意的稳定性 ( 在良好的教育环境下,3 岁幼儿能集中注意 3~5 分钟,4 岁幼儿能集中注意 10 分钟,5~6 岁幼儿能集中注意 15 分钟左右, 如果教师组织得法,5~6 岁幼儿可以集中注意 20 分钟
保教知识与能力 考点 认知发展理论 ( 单选题 ) 1. 皮亚杰认知发展理论 阶段年龄重要特征 感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 形式运算阶段 0~2 岁 2~7 岁 7~11 岁 11~16 岁 1. 仅靠感觉和动作适应外部环境, 应付外界事物 2. 获得了客体的永恒性 (9~12 个月 ) 1. 万物有灵论 2. 一切以自我为中心 3. 思维具有不可逆性 刻板性 1. 这个阶段的标志是守恒观念的形成
考点 学前儿童注意发展的规律 ( 单选题 ) 1. 注意的选择性 2. 注意的范围 3. 注意的稳定性 ( 在良好的教育环境下,3 岁幼儿能集中注意 3~5 分钟,4 岁幼儿能集中注意 10 分钟,5~6 岁幼儿能集中注意 15 分钟左右, 如果教师组织得法,5~6 岁幼儿可以集中注意 20 分钟
保教知识与能力 考点 认知发展理论 ( 单选题 ) 1. 皮亚杰认知发展理论 阶段年龄重要特征 感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 0~2 岁 2~7 岁 7~11 岁 形式运算阶段 11~16 岁 学员专用请勿外泄 1. 仅靠感觉和动作适应外部环境, 应付外界事物 2. 获得了客体的永恒性 (9~12 个月 ) 1. 万物有灵论 2. 一切以自我为中心 3. 思维具有不可逆性 刻板性 1. 这个阶段的标志是守恒观念的形成
5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排
单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13
考点 学前儿童注意发展的规律 ( 单选题 ) 1. 注意的选择性 2. 注意的范围 3. 注意的稳定性 ( 在良好的教育环境下,3 岁幼儿能集中注意 3~5 分钟,4 岁幼儿能集中注意 10 分钟, 5~6 岁幼儿能集中注意 15 分钟左右, 如果教师组织得法,5~6 岁幼儿可以集中注意 20 分钟
保教知识与能力 考点 认知发展理论 ( 单选题 ) 1. 皮亚杰认知发展理论 阶段年龄重要特征 感知运动阶段 0~2 岁 1. 仅靠感觉和动作适应外部环境, 应付外界事物 2. 获得了客体的永恒性 (9~12 个月 ) 前运算阶段 2~7 岁 1. 万物有灵论 2. 一切以自我为中心 3. 思维具有不可逆性 刻板性 具体运算阶段 7~11 岁 1. 这个阶段的标志是守恒观念的形成 ( 守恒性 ) 2.
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深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 ierg-ed@sfu.ca 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目
考点 空间知觉 ( 单选题 ) 1. 方位知觉 :3 岁仅能辨别上下 ;4 岁开始辨别前后 ;5 岁开始能以自身为中心辨别左右 镜面示范 ;7~8 岁才能以客体为中心辨别左右 2. 深度知觉 : 吉布森和沃克设计 视崖 实验 6 个月大的婴儿已有深度知觉 3. 形状知觉由易到难的顺序是圆形 正方形
保教知识与能力 考点 认知发展理论 ( 单选题 ) 1. 皮亚杰认知发展理论 阶段年龄重要特征 感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段 0~2 岁 2~7 岁 7~11 岁 11~16 岁 1. 仅靠感觉和动作适应外部环境, 应付外界事物 2. 获得了客体的永恒性 (9~12 个月 ) 1. 万物有灵论 2. 一切以自我为中心 3. 思维具有不可逆性 刻板性 1. 这个阶段的标志是守恒观念的形成
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 翻译硕士英语 66 无误 翻译硕士英语 65 无误 翻译硕士英语 58 无误 日语 ( 外 )
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 110659850003734 211 翻译硕士英语 66 无误 110659850004303 211 翻译硕士英语 65 无误 110659850007372 211 翻译硕士英语 58 无误 110659850009803 245 日语 ( 外 ) 65 无误 110659850005177 308 护理综合 170 无误 110659850006267
旅游科学
旅 游 科 学 王春雷 会展专业人才培养模式是一个院校对于会展办学的整体设计 因而需要进行系统性的构建 但目前这方面的研究成果不多 更缺乏实证性的研究 本 文基于文献综述的发现和会展专业的特点 从理论上构建了一个项目驱动型会展 专业人才培养模式的基本框架 进而以上海师范大学会展经济与管理专业为例 侧重从教育理念 培养目标 培养过程 培养制度和培养评价等方面进行了实证研究 项目驱动型 会展专业 人才培养模式
回归生态的艺术教育 # %! 社会生态学的解释 # # # # & &!
滕守尧 生态观就是一种可持续性发展观 本文通过生态农业和生态教育的对比 证明了自然界中物与 物之间相互联系和补充导致可持续性发展的事实也可以用到教育上 生态式艺术教育是整个现代生态教育 的重中之重 因为它直接让学生面对人类心理深层的生态原型 认识自己的神性 从而有了使自身可持续 性发展的重要动力 生态观 可持续性发展 园丁式教育 灌输式教育 生态式教育 世界存在的真相 # # # 马克思 恩格斯的贡献!
2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践
科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心
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徐二明 陈 茵 以企业资源基础理论为基础 从企业吸收能力这一概念入手 剖析企业吸收能力与企业竞争优势的关系 研究组织管理机制对企业吸收能力构建和发展的影响 依据吸收能力经典文献对吸收能力的前因进行重新梳理和归类 对现有文献中各种思路有一定的整理和明示作用 通过研究两种吸收能力的 类影响因素 辨识出中国企业在吸收能力培养和发展方面的优势和弱势 通过实证方法全面衡量和验证潜在吸收能力与实际吸收能力两者之间以及两能力与企业竞争优势的关系
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2018 年潍坊诸城教师招聘 笔试重要分析 - 幼儿学科 考点 著名教育家的贡献 1. 福禄贝尔 : 幼儿教育之父, 恩物, 幼儿园, 第一个承认游戏的教育价值 2. 蒙台梭利 : 敏感期, 感觉教育, 儿童之家 3. 杜威 : 儿童中心主义, 教育的本质 教育即生长 教育即生活 教育即经验的不断改造 4. 陈鹤琴 : 中国的 福禄贝尔, 南京鼓楼幼稚园, 活教育 理论体系, 五指活动, 整个教学法
31 中学语文教师 进入面试 32 中学语文教师 进入面试 33 中学语文教师 进入面试 34 中学语文教师 进入面试 35 中学语文教师 进入面试
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 57.23 分 ( 平均分 ), 其它岗位笔试合格分数线均为 60 分 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位根据核减后的招录人数 ), 在笔试成绩合格者中, 按 3:1 的比例从高分到低分确定进入面试人选 ; 不足 3:1 比例的, 按实际符合条件人数确定进入面试人选
2. 幼小衔接工作的内容和方法 (1) 素质培养 1 培养幼儿的主动性 2 培养独立性 3 发展人际交往能力 4 培养幼儿的规则意识和任务意识 5 发展动作, 增强体质 (2) 入学前的准备工作 1 缩小与小学差异程度的工作 2 开展适应小学的教育活动 3 举行隆重的毕业典礼重要考点 6: 影响幼儿
2017 年东莞市教师招聘考试笔试重要分析 ( 幼儿教育 ) 第一部分要点精编 重要考点 1: 著名教育家的贡献 1. 福禄贝尔 : 幼儿教育之父, 恩物, 幼儿园, 第一个承认游戏的教育价值 2. 蒙台梭利 : 敏感期, 感觉教育, 儿童之家 3. 杜威 : 儿童中心主义, 教育的本质 教育即生长 教育即生活 教育即经验的不断改造 4. 陈鹤琴 : 中国的福禄贝尔, 鼓楼幼稚园, 活教育 理论体系,
齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 美国中学世界文学教科书中的中国文学
齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 俄克拉何马大学现代语言 文学及语言学系 美国 北京师范大学文学院 北京 俄克拉何马大学教育学院 美国 世界文学是美国初 高中阶段语文教学的一项重要内容 五种美国中学的世界文 学教科书共选录中国文学作品 篇 包括先秦典籍 中古诗词 现当代作品 民间故事 美国华裔 文学等 教科书对中国文学评价很高 在选录时 重视中国文学中能够反映普世价值的作品 教材或以主题编目 或以区域和时代划类
浙江教育学院学报 年 二 过渡期
浙 江 教 育 学 院 学 报 台湾地区幼儿教师教育的发展历史与启示 陈 琦 吕 苹 我国台湾地区幼儿教师教育的发展历程大致可分为六个时期 分别是萌 芽期 过渡期 受挫期 停滞期 再生期和茁壮期 幼儿教师教育 台湾地区 历史变迁 一 萌芽期 浙江教育学院学报 年 二 过渡期 第 期陈 琦 吕 苹 台湾地区幼儿教师教育的发展历史与启示 三 受挫期 四 停滞期 浙江教育学院学报 年 五 再生期 第 期陈
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山西医科大学 2017 级英语 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 : (2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
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第七节 基础教育课程改革 新课改 课程 概述 课程 内容 课程 资源 课程 开发 课程 评价 新课 改 第七节 基础教育课程改革 一 课程的概念 广义的课程 : 它包括各门学科和进程安排 狭义的课程 : 指某一门学科 如 : 语文 英语 新课改 (1) 课程即教学科目 (2) 课程即知识 (3) 课程即有计划的教学活动 (4) 课程即预期的学习结果 (5) 课程即学习经验 (6) 课程即社会文化的再生产
厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 62
2017 年同安区公开招聘中小学幼儿园教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 温馨提醒 : 暂未取得教师资格证的应届毕业生, 资格复审时请按以下要求提供相应材料 :1. 应届非师范类毕业生提供教育学 心理学成绩合格证或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 ;2. 应届师范类毕业生提供就业推荐表附带教育学 心理学成绩证明或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 招聘岗位 所属
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- 1 - 学习 决定 应把握的十大看点和亮点 - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - 开县新型城镇化建设的途径与对策初探 - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - 上接第 23 页 加快发展 推动 发展 - 19 - - 20 - - 21 - - 22 -
从马克思东方社会理论出发所作的分析 唐永春 苏联法学对中国法学产生过深刻的消极影响 其原因除了社会制度 意识形态 国际环境等直接因素外 还存在着更深层次的历史传统的因素 这就是两国传统政治文化的同质性 基于古代东方亚细亚生产方式而形成的东方专制主义传统 的遗存及其影响 马克思东方社会理论是理解这一同质性的钥匙 认识这种深层原因 对我国今后法学研究及法治建设的发展具有重要意义 苏联法学 中国法学 亚细亚生产方式
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 53 分 ( 平均分 ) 中学化学教师岗位笔试合格分数线为 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 1 岗位笔试合格分数线为 分
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追求知识神话的终结者 评马洛的戏剧人物浮士德 邓亚雄 在西方文学里 求知神话的传统历史悠久 浮士德 既是这个传统的延续 又是它的终结 随着中世纪的结束和文艺复兴的到来 神被边缘化 确立了人的中心地位 人的意志取代了神的观念 人们渴望认识自然 获得驾驭自然力的知识 在求知精神与新教意识形态严重冲突的语境下 马洛在继承神话传统的基础上 运用他的塑造能力 通过再现和改变神话的方式建构了一个浮士德求知的神话
4.C ( 详细解析见视频课程 绝对值 01 约 21 分 15 秒处 ) 5.E ( 详细解析见视频课程 绝对值 01 约 32 分 05 秒处 ) 6.D ( 详细解析见视频课程 绝对值 02 约 4 分 28 秒处 ) 7.C ( 详细解析见视频课程 绝对值 02 约 14 分 05 秒处 )
[ 说明 ] 1. 以下所指教材是指朱杰老师的 管理类联考综合能力数学套路化攻略 2. 该文档中所标答案和参见的教材答案, 与视频有冲突的, 以视频答案为准! 基础篇 第 1 章 数 1.2.1 整数例题答案 : 1. A ( 详细解析见教材 P7 例 2) 2. D ( 详细解析见视频课程 数的性质 约 10 分 53 秒处 ) 3. C ( 详细解析见教材 P7 例 3) 4.E ( 详细解析见视频课程
陈鹤琴陶行知张雪门杜威裴斯泰洛齐 儿童心理之研究 中国教育改造 幼稚教育 我的教育信条 儿童与课程 林哈德与葛笃德 教师事业部 ( 一 ) 提倡适合国情的中国化幼儿教育 ( 二 ) 活教育 理论 ( 三 ) 五指活动课程的建构 ( 四 ) 重视幼儿园与家庭的合作 ( 一 ) 农村幼儿教育事业的开拓者
2018 年教师招聘考前押题预测 幼教教育理论 预测考点一 : 学前教育机构的产生与发展考查题型 单选 多选题 知识点表述 : 幼儿教育家代表教育机构机构性质 陈鹤琴 陶行知 南京鼓楼幼稚园江西幼幼师南京燕子矶幼稚园晓庄师范 中国第一所学前教育实验中心中国第一所公立幼稚师范学校中国第一所乡村幼稚园南京晓庄试验乡村师范 北平香山慈幼院 南陈北张 张雪门 星荫幼稚园 福禄贝尔 幼儿园 世界上第一所幼儿园
诗词的时空关系可分为诗词的外部时空关系和内部时空关系 在从时空关系的角度欣赏诗词 时 产生审美感受的主要动因不是审美过程中的 时间率领空间 和 收空于时 而是诗词自身化时间为 空间的审美机制 中国人从宇宙意识的构成到对艺术作品的审美 都遵循着在可把握的现实空间中寻找家 园感的心理机制 化时间为空间在诗词中的表现可分为将时间收摄入空间 在时空合一中归于空间 营造 往复循环的空间等数种 时空关系的疏离会导致价值空没的悲剧感
Ⅰ Ⅱ Ⅲ1 2 Ⅳ1 2 1 2 3 1 2 1 2 12 34 1 2 3 4 (EKB ) (USP) USP CIS CIS CIS CIS 1 2 1 2 1 2 3 4 1 2 3 ~ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5 ~ ~ 1 2
2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析
2015 届毕业生就业质量年度报告 二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三 毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员 学生干部 少数民族学生 特困生
中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师面试成绩及总成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师考试面试成绩及总成绩现予以公布, 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位按核减后人数 ), 在各岗位成绩合格者中按总成绩从高到低确定体检人选 体检时间 : 小学语文教师 1 小学语文教师 2 小学语文教师 3 小学数学教师 1 小学数学教师 2 小学英语教师 小学科学教师为 2 月 6 日上午 8
中北中学 ( 初中 ) 大寺中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 06 中学历史教师 0 07 中学物理教师 0 08 中学信息技术教师 0 08 中学物理教师 0 中等专业学校 09 中学语文教师 0 中等专业学校 09 中学英语教师 0 中等专业学校 09 中学美术
06 年天津市西青区教育系统事业单位公开招聘计划 杨柳青一中 ( 高中 ) 0 中学心理学教师 0 从事中学心理学教育工作 心理学 应用心理学 是组织专业考试 九十五中学 ( 高中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 杨柳青三中 ( 初中 ) 0 中学数学教师 0 0 中学语文教师 0 0 中学物理教师 0 0 中学化学教师 0 04 中学语文教师 0
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省份批次科类录取专业招生数 录取 最低分 备注 艺术 音乐学 ( 地方免费师范生 ) 31 81.1 专业成绩 美术学 ( 地方免费师范生 ) 30 593.7 综合成绩 提前艺术本 科 提前一批本科 ( 文 ) ( 理 ) 教育 ( 地方免费师范生 ) 12 67.4 专业成绩 社会指导与管理 5 67.4 专业成绩 教育 33 61.9 专业成绩 教育 ( 地方免费师范生 ) 15 68.9 专业成绩
汪 波 伊拉克战后重建在美军撤离后 将进入伊拉克人自己管理的 后重建 时期 在后重建时期的政治转型中 伊拉克国内政治发展面临着中央集权主义势力与地方自治势力之间的严重分歧 对于建立在阿拉伯民族主义基础上的中央集权主义势力来说 其政治目标是要建立一个统一而强大的阿拉伯国家 因此必须削减库尔德人在美国主导的战后重建时期获得的过多的自治权利 修改宪法的联邦主义性质 强化中央政府对国家的全面控制 而库尔德人所代表的地方自治势力则坚持维护已经获得的高度自治
图书馆 年第 期
年第 期 图书馆 北京大学图书馆 北京 北京大学校医院 北京 本文从多个角度对阅读活动进行了考察 认为许多心理学 生理学的原理不仅是阅读疗法的科学基础 而且是阅读疗法原理的组成部分 阅读疗法的科学性不仅体现在阅读活动起源于人类治疗身心疾患的需要 自发生之时就具有治疗的功能 更重要的是阅读过程既能带来共鸣 净化 平衡 暗示 领悟等各种复杂的心理活动 又调动着五脏六腑做着看不见的体操 这些活动起到了调节情绪
语文 是 语文 是 092X 01 语文 是 语文 是 语文 是 3948
2018 年苏州市相城区公开招聘教师笔试成绩查询及领取面试准考证相关事项公告 一 请语文 数学 英语学科取得面试资格的考生, 于 2018 年 1 月 25 日 ( 周四 ) 上午 9:00 集中相城实验中学尚德楼四楼报告厅领取面试准考证 请政治 历史 物理 化学 音乐 体育 美术 科学 特教 幼教学科取得面试资格的考生, 于 2018 年 1 月 25 日 ( 周四 ) 下午 1:00 集中相城实验中学尚德楼四楼报告厅领取面试准考证
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包心鉴 社会主义协商民主从其本质和功能来说, 是国家治理的重要内容, 也是具体体现协商民主制度化程 度与国家治理现代化水平密切相适应这就要求 : 把握国家治理现代化本质, 科学确立协商民主制度化构建的基 本原则 ; 适应国家治理现代化需要, 深刻认识广泛开展协商民主的重大意义 ; 遵循国家治理现代化规律, 积极完 善我国协商民主的制度体系 协商民主制度化国家治理现代化我国协商民主制度体系 56 57
邱 江 吴玉亭 张庆林 西南师范大学心理学院 重庆 选取 个具体内容的条件命题作为实验材料 以小四 初一 高一 大三的学生为被试 探讨了命题内容对青少年条件推理的影响机制及其发展特点 结果表明 对同一年级而言 不同内容的条件命题的相同推理 之间表现出显著的差异 对不同年级而言 相同内容的条件命题的四种推理之间也存在显著的差异 青少年的条件推理过程似乎是一种基于对事件发生概率估计的直觉判断 这一判断过程主要取决于个体知识经验的增长和主体认知水平的提高
2017創形パンフ表1_表4
2017 SCHOOL GUIDE BOOK 2017 SOKEI ACADEMY OF FINE ART & DESIGN 关于创形美术学校? 创形美术学校是培育专业艺术家的摇篮 大家知道 : 用普通的教育课程来培育专业的艺术家是件困难的事 在我们创形, 从老师到办公人员, 大家全体都是专业的艺术家 在美术界, 设计界当中取得卓越成绩的艺术家们将为大家面对面地传授心得 我们重视的并不是通过指定的教学说明书来指导大家,
本文通过对世界体育运动发展的历史与现实的研究 提出了体能文 化的概念 论述了体能文化的国际化和民族性及其对人类社会政治 经济 文化和社 会生活多方面的影响 文章指出 国际竞技体育运动是 世纪以来人类社会生活全 球化的先导 是当代世界各民族 各国家和平共处 平等参与 公平竞争机制实现程度最高的国际事务 是人类社会国际化进程中民族文化多样性实现整合的范例 是展望 新世纪人类社会文明范式的着眼点 同时提示了进行体育人类学研究的必要性和重
蒋维乔思想研究
湖南师范大学博士学位论文蒋维乔思想研究姓名 : 何宗旺申请学位级别 : 博士专业 : 中国近现代史指导教师 : 麻天祥 20031101 蒋维乔思想研究
山西 体育教育 ( 师范类 ) 体育文 368 休闲体育 体育教育 ( 师范类 ) 体育理 350 运动人体科学
表演 ( 健身健美 ) 艺术文理 346/321 105 437.00 437.00 92.67 92.67 按专业成绩排名录取 北京市英语 538.00 525.00 文史 532/494 新闻学 531.00 529.00 舞蹈表演 ( 大众艺术体操 ) 387.00 280.00 84.40 80.73 舞蹈表演 ( 健美操 ) 278 120 458.00 296.00 87.56 81.30
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1 目录 汇编说明 大力发展合格投资人队伍的制度性思考和建议 咱老百姓钱袋里的事儿 也谈投资者教育 全面推行销售适用性评价系统, 切实做好投资者教育工作 从投资者调查看风险教育 从马克思主义哲学角度对投资者教育进行的简单思考 投资者教育之我见 证券营业部投资者教育问题探索 2 3 我国证券市场投资者教育与保护的若干思考和建议 迟到的 投资者教育课 我与老年投资者的故事 平淡中的转变 股票 风险 结婚
重勘信息的哲学含义 ¼ ½ ¾ ¼ ½ ¾
重勘信息的哲学含义 肖 峰 信息不能以任何方式归结为物质 它既不是物质内在既成的东西 也不是纯粹的自然现象 更不是可以离开主体而独立存在的纯客观现象或无处不在的普遍现象 哲学含义上的信息是一种非物质的存在 是主体对对象的感知 辨识和建构 也是生命控制系统尤其是神经系统的一种机能 信息与 意义 关联 是一种属人的认识现象 不存在所谓的 本体论信息 而只存在认识论意义上的信息 信息的哲学含义应与信息的日常用法具有连续性
抗日战争研究 年第 期 # # # % # & % &
胡迎建 抗战时期 旧体诗创作走出了五四以来的低迷状态 出现了复兴的态势 其表现是 残酷的战争为诗人提供了前所未有的丰富题材与人生体验 抗战之初开展了利用旧的文艺形式包括旧体诗以鼓舞民心的讨论 诗作者队伍不断扩大 诗社纷纷成立 雅集 唱和活动频繁 出版诗集 创办刊物林林总总 总的特点是承继 诗经以来兴观群怨的优秀传统 多角度 广视野深刻地反映时代 高扬抗战救国主旋律 题材多样 内容丰富 主要表现为 一是描写世乱时艰
论抗战时期江西的保学教育! #! # % % % % % % % % % % % % # #
肖如平 抗战时期 为推行国民教育 江西保学在经费筹集 师资培训 教师待遇 教学方法和校舍与设备等方面进行了充实与改进 使保学得到迅速发展 战时的保学教育 虽存在经费缺乏 教师待遇低等不足 但它注重民众教育 积极宣传抗战 保学教育在提高民众识字水平和认知能力的同时 培养了民众爱国 爱家乡的情感和仇恨侵略者 敌视汉奸卖国贼的态度 对唤起民众保家卫国起了积极作用 抗战时期 江西 保学 论抗战时期江西的保学教育!
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一 土著华人! 二 逃亡移民 #!!! 三 早期的旅俄商人! 四 劳工
邓兰华 张 红 一 土著华人! 二 逃亡移民 #!!! 三 早期的旅俄商人! 四 劳工 五 十月革命后的华侨华人! 一 改革与两国关系正常化给中俄两国人民提供了重新往来的机会 ! 二 早期留学生为两国间的民间交往和商贸穿针引线!! ! 三 留学垃圾 损坏中国人形象! 四 战挫败 国营公司进军独联体市场首 五 从! 倒爷 生意一波三折中成长起来的中国民营企业!!!!!! 六 独特的华人群体 七 中的地位
社会科学战线 年第 期跨学科研究 ( ),, (, ),,, 1 ( ), ( -, ),,,,,,,,, (, ) ( ),,,,,,,,,,,, ( ) ( ),,,, ;,,,,,,, ( ),,,,,,,, ( ), ( ),,,,, :,,, (,, ),,, :,, ( % ),,,,,
: 汪丁丁贾拥民 (, ) 本文是一个从理论出发, 最终又回到理论的 案例研究 在特定的社会网络中, 人与人之间的交互作用形成习俗 习俗如果能够经受住不断发生的独僻性冲击, 就可以成为传统 这是对梅纳德史密斯的演化稳定策略概念的拓展 独僻性相当于变异或者突变, 演化稳定策略只经受了一次独僻性的冲击, 只有在随机地不断出现的冲击下保持稳定的习俗, 才能成为培顿杨所定义的传统, 这就是随机稳定均衡 义乌市场的发展,
山西医科大学 2016 级一系 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 : (10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2016 级一系 2018-2019 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 :011601-011610(10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2 9.3
王海明 科学 学科 宗教 经验 科学是一个具有二重性的概念 当我们说 伦理学是一门科学 的时候 我们所说的 科学 是广义的 是指关于实际存在的事物的必然性或普遍性的知识体系 当我们说 科学的伦理学 的时候 我们所说的 科学 是狭义的 是指关于实际存在的事物的必然性 普遍性的正确的 真理的知识体系 我国有着优良的道德文化传统 并且 与时并进 不断有新的发展 江泽民总书记提出的 以德治国 方略 正是在充分肯定我们民族传统的
经济管理学院 金融学 非在职 经济管理学院 金融学 非在职 经济管理学院 金融学 非在职 经济管理学院 国际贸易学 非在职 经济管理学院 国
考试编号 录取学院 录取专业 录取类别 100023111502601 林学院 林业 非在职 100023122409117 人文学院 马克思主义基本原理 非在职 100033005000092 环境科学与工程学院 环境工程 非在职 100033069001339 人文学院 哲学 非在职 100033069110101 人文学院 哲学 非在职 100033070108695 人文学院 哲学 非在职
英雄主义及其在后新时期中国文艺中的显现方式 英雄主义作为一种精神价值观 始终激励着一个民族不断进取和奋进 英雄主义人物形象塑造在中国的现当代文学中经历了人与神 鬼 兽之间的挣扎过程 世纪开端 中国文艺的后新时期到来了 主导文艺发展的既不是政治也不是艺术作品本身 一双无形的手紧紧抓住了文艺发展的脉搏 中国社会进入市场化的消费型时代 红色经典 的出现 使我们思考在无情的市场中如何显示出英雄主义有情的特色
2006 2006 2006 3800 2005 300 8.6% 2005 268 289 5-1 2000 1000 2006 1600 2000 40.0% 2006 42.1% 19991300 2003 1570 2006 R&D 150.2 2005 13.7 10.1% R&D 122
77 2006 2006 2006 3800 2005 300 8.6% 2005 268 289 5-1 2000 1000 2006 1600 2000 40.0% 2006 42.1% 19991300 2003 1570 2006 R&D 150.2 2005 13.7 10.1% R&D 122.4 9.4 %2000 2006 R&D R&D 62.9%R&D 76.1% 80% 5-2
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( ) 吴易风 : 本文考察了当前金融危机和经济危机背景下西方经济思潮的新动向 : 对资本主义的反思和对 新资本主义 的构想 ; 对新自由主义的反思和对新国家干预主义的构想 ; 对自由市场经济体制与政策体系的反思和对 市场与政府平衡 的市场经济体制与政策体系的构想 ; 对经济全球化的反思和对全球经济新秩序的构想 ; 对西方经济学的质疑和对马克思经济学的再认识 本文最后对西方经济思潮的新动向作了分析和评论
三 主干学科教育学 心理学四 专业核心课程教育原理 教育哲学 德育原理 教育研究方法导论 课程与教学论 中国教育史 外国教育史 普通心理学 发展心理学 教育心理学 教育社会学 教育现象学 比较教育学 教育评价 现代教育技术 教育统计学 教育政策与法规 课程与教学设计 教育见习 教育实习等 五 主要性
教育学本科专业人才培养方案 一 培养目标本专业培养具有良好思想道德品质, 较高教育理论素质和较强教育实际工作能力, 能在中小学校 教育科学研究机构 社会教育机构和教育行政部门等从事教学 研究 管理等方面工作的复合型人才 二 培养要求 1. 掌握马克思主义的基本原理, 在德智体美等方面全面发展, 热爱教育事业, 能为人师表 1 掌握马克思主义的基本原理 2 在德智体美等方面全面发展 3 热爱教育事业,
非营利组织专职人员专业化问题研究
湖南师范大学硕士学位论文非营利组织专职人员专业化问题研究姓名 : 罗拾平申请学位级别 : 硕士专业 : 社会学指导教师 : 陈成文 20080501 非营利组织专职人员专业化问题研究 作者 : 罗拾平 学位授予单位 : 湖南师范大学 相似文献 (1 条
& 抗日战争研究 年第 期 # % & & & # & ( ) & & & & & & & & & & & & & # % & & #
江 沛 张 丹 本文以过去史学界较少论及的抗日战争后期国统区 知识青年从军运动为研究对象 从运动的缘起 运动在国统区的扩展 运动背后的党团纷争等几个方面 力求对知识青年从军运动进行较为完整而准确的理解和评价 本文认为 应肯定青年学生从军的爱国热情 客观考察当时国民党政权开展知识青年从军运动的目的和正反两方面的作用 从军运动及青年军在促进战时国统区社会风气的转变 提高国民革命军素质乃至促进军队改革 国民党整党及行政效率的改革方面
经济学动态 年第 期,,,,,, :,,,,, ( ),, ( ) :? ( ),, :, ` ', ( ),,,, : ` ',, ( ), :?, :,,,, ( ), : ( ),, -,,,,,,, ;,?,,,
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年第 期
年第 期 论虚拟实践的哲学意蕴 孙伟平 信息技术 虚拟技术 实践 实践形态 虚拟实践 所谓虚拟实践 是指人们按照一定的目的 通过数字化中介系统在虚拟时空进行的 主体与虚拟客体双向对象化的感性活动 它是人们有目的 有意识进行的能动的探索和改造 虚拟客体 同时也提升和改造自身的客观活动 是人类在当代技术革命推动下兴起的一种新型的实践活动形态 具有与传统实践迥然不同的特征 虚拟实在性 即时交互性 自由开放性
一 根据所给图表，回答下列问题。
2016 年海南儋州教师招聘考试模拟卷 幼儿教育专业知识 一 单项选择题 1. 福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料是 ( ) A. 恩物 B. 积木 C. 蒙氏教育 D. 拼图 2. 儿童早期的各种游戏, 是一切未来生活的胚芽 这一教育理念是 ( ) 提出来的 A. 福禄贝尔 B. 蒙台梭利 C. 帕登 D. 皮亚杰 3. 我国进入幼儿园小班的儿童一般为 ( ) A.2-3 岁 B.3-4 岁
外国文学研究 年第 期 º
曹 莉 占有 历史的真实与文本的愉悦 曹 莉 本文以分析当代英国女作家拜厄特的长篇小说 占有 的 充盈饱满 为出发 点 探讨小说所表现的历史真实与文学虚构之间的距离和张力 作为文化记忆的文学的历史 内涵以及小说这一特殊的叙事形式 在创作情节和情境以及在进行情节和情境的组合过程中以其特有的较为充分和自由的表达方式所能给予的阅读与写作的愉悦 拜厄特 占有 历史小说 历史叙述 文本的愉悦 ¹ 曹莉 文学博士
二 年 医疗卫生公益性衰减
年以来 中国的医改决策经历了医疗卫生公益性低水平发展 医疗卫生公 益性衰减 医疗卫生事业公益性回归的基本历程 为中国新时期医改决策留下了诸多宝贵的经验 要坚持正确的决策价值导向 要发扬决策民主 要走渐进改革的道路 要不断增强政 府的环境回应能力和政策学习能力 年以来 医改决策 医疗卫生事业 一 年以来中国医改决策的基本历程 一 年 政府主导的公益性低水平发展 钟裕民 南京师范大学公共管理学院讲师 南京大学政府管理学院行政管理专业博士研究生
从制度视角看马来西亚华人的参政空间 朱陆民 华人参政是华人维护自身政治 经济利益的必经之路 基于马来西亚历史 文化传统的主要制度结构从根本上影响和制约着华人参政的广度和深度 本文从新制度主义政治学的视角对马来西亚影响 制约华人参政的主要制度进行了剖析 由此揭示了华人在马来西亚的参政空间 作者认为 华人的政治参与是一个非常复杂的问题 制度的视角或许并不能解释该问题的全部 但制度的性质从根本上决定着华人参政的前景和命运
因 應 碩 士 班 報 名 費 減 收 情 形, 擬 訂 酌 減 招 生 試 務 工 作 費 配 套 措 施, 提 送 招 生 委 員 會 討 論 四 法 規 增 修 訂 案 : 1. 運 動 績 優 生 輔 導 管 理 辦 法 ( 訂 定 ) 2. 磨 課 師 (MOOCs) 計 畫 推 動 小
慈 濟 大 學 第 129 次 行 政 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 11 月 28 日 下 午 14 時 15 分 地 點 : 第 一 教 學 研 討 室 主 席 : 王 本 榮 校 長 出 席 人 員 : 詳 簽 到 單 記 錄 : 劉 琇 雅 壹 主 席 致 詞 二 十 週 年 校 慶 在 演 繹 人 員 及 校 慶 工 作 團 隊 幸 福 的 付 出 下, 終 於 圓 滿 完 成,
招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 62
2018 年同安区公开招聘中小学幼儿园职业学校教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118101179 121 123 122.2 81.47 1 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118100633 123.5 121 122 81.33 2 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118100596 121
一 台湾地区 大法官会议 如何诠释法治与人性尊严 % %
!!! 从实践到理论的反思 庄世同 ## 祇和理性来统 ## 一 台湾地区 大法官会议 如何诠释法治与人性尊严 % % !!! 从实践到理论的反思 ## ## !!!!!! # # !!! 从实践到理论的反思 二 法治应该具备哪些要件 & % ( & & % ( !!! 从实践到理论的反思 % ) % & & !!! 从实践到理论的反思 三 人性尊严应该具有哪些内涵 & % % & & !!! 从实践到理论的反思
花桥经济开发区招录学校工作人员考试成绩公示 准考证号 报考岗位 考试成绩 是否取得面试资格 A1 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试 A2 数学 - 小学 成校临时代课教师 74 进入面试 A3 幼儿园临时代课教师 71 进入面试 A4 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试
花桥经济开发区招录学校工作人员考试成绩公示 A1 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试 A2 数学 - 小学 成校临时代课教师 74 进入面试 A3 幼儿园临时代课教师 71 进入面试 A4 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试 A5 语文 - 小学 成校临时代课教师 54 A6 数学 - 小学 成校临时代课教师 53 A7 英语 - 小学 成校临时代课教师 43 A8 数学
一 根据所给图表，回答下列问题。
2018 年浙江省教师招聘考试模拟卷 幼儿基础知识 一 单项选择题 1. 答案 D 解析 :3~4 岁的幼儿模仿性很强, 对成人的依赖也很大 模仿是 3~4 岁幼儿的主要 学习方式, 他们往往通过模仿掌握别人的经验 2. 答案 D 解析 : 妈妈 教师 伙伴 体现了幼儿教师在幼儿生活 学习中扮演多个角色, 及幼儿教师角色的多重性 3. 答案 B 解析 : 想象与现实相混淆是指幼儿容易把想象的东西当成现实的东西
作者简介 韩 峰 １９７２ 年出生 中共党员 山东省青州市王府街道五里小学教师 教 导主任 潍坊市教学能手 青州市特级教师 青州市创新型教师 青州市优秀教师 多年从事小学数学教学及研究工作 组织并实施了中央教科所十五重点规划课题 教学媒体协调教学与小学生运用数学知识解决实际问题能力 的实验研究 并于 ２００６ 年 ９ 月被中央教科所鉴定结题 现在正进行山东省十一五规划课题 小学数 学教学中学生良好学习习惯培养策略
论高校薪酬制度改革与人才强校战略 三 实施薪酬制度改革的效果 分配制度的改革就是在提高广大职工收入水平的基础上 重点要提高拔 尖人才的工资性收入及各种福利待遇 自从实施薪酬制度改革以来 我校职 工的工资性收入普遍有了大幅度的提高 薪酬改革方案得到了广大教师的支 持和欢迎 根据我们的调查 自 １９９９ 年薪酬制度改革以来我校职工的工资性 收入增长了近 ３畅 ５ 倍 具体增长情况见下图 １ 图 １ １９９９
南京师范大学硕士学位论文高校教师职称评聘工作的管理特点与变革策略 基于 A 大学的个案研究姓名 : 赵志鲲申请学位级别 : 硕士专业 : 教育经济与管理指导教师 : 张新平 20040401 高校教师职称评聘工作的管理特点与变革策略 基于 A 大学的个案研究 作者 : 赵志鲲
一、单项共29题，每小题2分，共58分.
2015 年 下 半 年 幼 儿 教 师 资 格 证 考 试 综 合 素 质 真 题 及 答 案 一 单 项 共 29 题, 每 小 题 2 分, 共 58 分. 在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的, 请 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 字 母 按 要 求 凃 黒 错 选. 多 选 或 未 选 均 无
中国科学技术大学 材料工程 05 校外调剂 0870 化学工程 吉林大学 应用化学 05 校外调剂 0870 化学工程 四川大学 制药
045700000787 东北大学 07030 分析化学 05 校外调剂 07030 无机化学 68 66 94 04 34 063700000004 沈阳药科大学 07030 分析化学 04 校内跨专业调剂 070303 有机化学 73 56 9 00 30 0007008903 北京大学 0780Z 药学类 05 校外调剂 070303 有机化学 75 67 09 8 4 085750830 苏州大学
欧盟研究 二 治理与国际关系 三 治理与比较政治 欧盟研究中的 治理转向 四 欧盟研究中的 治理转向
马克思主义与现实 双月刊 年第 期 一 治理 概念的历程 一 治理的概念化 欧盟研究 二 治理与国际关系 三 治理与比较政治 欧盟研究中的 治理转向 四 欧盟研究中的 治理转向 马克思主义与现实 双月刊 二 理解欧盟治理 一 欧盟治理的主要特征 年第 期 欧盟研究 二 规制国家的出现及其对治理的影响 欧盟研究中的 治理转向 三 新治理模式 马克思主义与现实 双月刊 年第 期 三 欧洲治理中民族国家的转型
佘燕云 杜文超 教育神经科学研究进展 教育神经科学的发展
第 卷第 期 年 月 开放教育研究 佘燕云 杜文超 华南师范大学未来教育研究中心 广东广州 教育神经科学通过探索有关学习的脑机制 为学习科学研究提供生理学研究视角 文章首先对教育神经科学的内涵 发展及脑功能成像技术进行简要的介绍 继而对教育神经科学的主要研究内容进行论述 包括脑的功能结构与发展研究 语言学习的脑机制研究 数学学习的脑机制研究 以及情绪发展的脑机制研究 最后 描述了教育神经科学面临的困境
近代日本的兴亚主义思潮与兴亚会 # # # # # ( ( ( ( ( ( ( ( )
戚其章 世纪 年代 日本国内兴起了一股兴亚思潮 对此后的中日关系产生过重大的影响 这是近代中日关系上非常值得研究的重大问题 但也是一个十分庞大而复杂的课题 对此 近年来研究者颇不乏人 多谓兴亚主义的主流是应该肯定的 窃不谓然 本文认为 对兴亚主义须作具体分析 应肯定的只是其中的个别派别 其主流是不能肯定的 至于大力推动兴亚主义的兴亚会 不但不是所谓 民间组织或 民间对清友好组织 而是由日本外务省直接掌控和主导
4 8 3+1 8 1 15 15 8 1 2 8 1 2 " = " = " = " = " = " = 形容样貌 那个哥哥长得就像卡通 片里的大英雄一样高大 从台上望下去 观众 席就像一片皑皑白雪 写作技巧 照应式 评价式 疑问式 俗语式 助人为乐 照应式 这就是助人为乐 评价式 经过这件事后 我明白了助人为 乐这个道理 疑问式 帮助人原来是件 快乐的事 不是 吗 俗语式
从美国 加拿大 英国 澳大利亚 韩国和日本图书馆学情报学学院的发展历程入手 介绍并分析国外图书馆学情报学研究生教育的改革与重组 教学目标与教学方法 专业设置与课程体系 师资队伍与学生情况 入学资格与毕业条件 进而对我国的图书馆学情报学研究生教育制度提出一些改进意见 图书馆学 情报学 研究生 教育 作者简介 葛敬民 男 年生 教授 硕士生导师 刘荣华 女 年生 硕士生 王林 男 年生 硕士生
政府公信力是指政府在施政过程中通过合理 有效地履行其功能和职责而取得公众信任的 能力 是政府的一种执政能力和执政资源 政府公信力问题涉及的方面很多 其中转变政府职能是提高 政府公信力的出发点和着力点 政府公信力的问题发轫于政府职能转变的过程中 而地方政府职能转变 不到位是导致政府公信力弱化的主要原因 提高政府公信力 要通过加快转变政府职能来实现 目前有 必要通过制度建设 政府建设 政策制定与管理创新
外国文学研究 年第 期
柳向阳 论奥古斯丁时间观与罗伯特 潘 沃伦的诗歌创作 柳向阳 在 世纪美国作家中 罗伯特 潘 沃伦以博学多才的文艺复兴式人物著称 但沃伦文学生涯的核心成就是在诗歌领域 在六十余年的诗歌生涯中 沃伦有意识地将 奥古斯丁时间观引入诗歌创作 一方面借鉴奥古斯丁时间的结构特征 通过探索时间向度的变化 展示生命的历程和自我的发现 另一方面挖掘奥古斯丁时间的生命和诗学内涵 通过 对时间的体验 将时间的心灵和生命的属性赋予诗歌中的人和物
高职教育资讯
高职教育资讯 目录... 1 鲁昕 : 努力提高服务经济社会发展能力和水平... 1 高职进入内涵式发展阶段 全国百余名高职校长透视职教发展... 2... 4 高职院校 三能 师资队伍建设的思考与实践... 4... 12 很不错 的老师... 12... 14 山东经贸职业学院践行 学做一体 真事真做 真岗真干 三阶实践教学模式改革... 14 鲁昕 : 努力提高服务经济社会发展能力和水平 全国教育发展规划工作会议召开
山西医科大学 2017 级护理学 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践
山西医科大学 2017 级护理学 2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25 3.3 3.4 3.10 3.11 3.17
以人为本 的学生观 (1) 学生是发展的人 :1 学生的身心发展是有规律的 ;2 学 生具有发展潜能 ;3 学生是处于发展过程中的人 (2) 学生是独特的人 :1 学生是完整的人 ;2 每个学生都有 自身的独特性 ;3 学生与成人之间存在差异 (3) 学生是具有独立意义的人 :1 每个学生都是独立于
- 综合素质 - 重要考点 素质教育的内涵 (1) 素质教育是面向全体学生的教育 (2) 素质教育是促进学生全面发展的教育 (3) 素质教育是促进学生个性发展的教育 (4) 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 新课程改革背景下教师角色的转变 (1) 从教师与学生的关系看, 教师应该是学生学习和发展的促进者 (2) 从教学与课程的关系看, 教师应该是课程的建设者和开发者 (3) 从教学与研究的关系看,
特稿 艰辛与辉煌 纪念中国共产党成立 90 周年 石仲泉 2011 年第 6 期思想政治工作研究
着力培育爱心和责任感 余心言 特稿 艰辛与辉煌 纪念中国共产党成立 90 周年 石仲泉 2011 年第 6 期思想政治工作研究 2011 年第 6 期思想政治工作研究 2011 年第 6 期思想政治工作研究 特稿 2011 年第 6 期思想政治工作研究 话说思想工作 出版发行 专题 加强未成年人思想道德建设 2011 年第 6 期思想政治工作研究 2011 年第 6 期思想政治工作研究 高度重视未成年人思想道德建设
数学与应用数学 3 3 物理学 2 2 普通本科 电子信息科学与技术 3 3 俄语 3 3 国际事务与国际关系 3 3 海事管理 4 4 海洋技术 2 2 海洋渔业科学与技术 4 4 海洋资源与环境 2 2 汉语国际教育 3 3 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 3 3 旅游管
海南热带海洋学院 2018 年普通高考招生计划录取数 专业省份 录取数 计划数 本科 4093 4093 安徽 132 132 普通本科 102 102 财务管理 3 3 电子商务 3 3 电子信息科学与技术 3 3 海事管理 3 3 海洋技术 3 3 海洋渔业科学与技术 3 3 海洋资源与环境 2 2 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 4 4 会展经济与管理 3 3 计算机科学与技术 3
( 一 ) 外来农民进入城市的主要方式, %,,,,,, :., 1,, 2., ;,,,,,, 3.,,,,,, ;,,, ;.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, :,??,?? ( 二 ) 浙江村 概况.,,,,,, 1,, 2,, 3
: 王汉生刘世定孙立平项飚 本文从农村人口进入城市的方式这一新的视角, 对北京著名的外来农村人口聚 居区 浙江村 的形成过程和基本状况进行了生动描述和深入分析 指出 : 浙江村的独特之处在于它不同于一般意义上的 劳动力 的流动, 它是带着综合性资源的 经营者的流动 浙江村村民进入城市的过程是不断寻找市场和开拓市场的过程, 并 在城市中形成了一个以聚居为基础的产业加工基地, 作者将这种类型的流动称为产
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中国人民大学文学院 北京 在将多神教的 女神 索菲亚 圣灵 圣母 大地母亲 俄罗斯祖国 等概念融会贯通的基础上 俄罗斯文化孕育出对女性和母性的广泛崇拜 这成为俄罗斯民族意识的重要组成部分 并导致文学中对尘世爱情的圣化 女性形象蕴涵了更多的圣洁 神秘和深沉 俄国象征主义文学以及后来的 世纪俄罗斯文学对 永恒女性 都表现出一种深刻的情感认同 很多女性形象都是对这一原型的改写和翻新 俄罗斯文学 女性崇拜
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回归传统 历史学视野中的资本主义 刘光临 虽然明清资本主义萌芽研究和西方现代史学都使用了资本主义一词 但双方并无相同的理论背景 资本主义作为一个成熟的学科概念是由 世纪末 世纪初的历史学家和强调历史面向的政治经济学家 可简称为 德国历史学派 一起创造出来的 强调从历史而不是从抽象的理论中寻求社会变化的原因 资本主义萌芽这一概念的启用 实际上是对欧洲近代历史的严重误读 有鉴于此 在今后的中国历史研究中应该用资本主义来取代资本主义萌芽
本期聚焦 葛兰西与文化霸权!! # #! # 重读葛兰西的霸权理论 # (
& 马克思主义与现实 双月刊 年第 期 一 从 的译名谈起 领导权还是 霸权! #!! # & ( ) +,! # & ( ) +, & ( ) +) & ( 本期聚焦 葛兰西与文化霸权!! # #! # 重读葛兰西的霸权理论 # ( & 马克思主义与现实 双月刊! & ( ) +, 年第 期 # ) # # + 二 葛兰西对霸权概念的拓展 & 本期聚焦 葛兰西与文化霸权,! 重读葛兰西的霸权理论
初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 -312
2018 年宁阳县事业单位公开招聘工作人员 ( 教育类 ) 面试成绩 报考职位 准考证号 面试成绩 高中语文教师 -301 050100101 86.65 高中语文教师 -301 050100103 92.42 高中语文教师 -301 050100104 88.87 高中语文教师 -301 050100106 90.18 高中语文教师 -301 050100107 84.06 高中语文教师 -301