修订人单位职称 / 职务修订日期审核审定审定日期 冯娟 广东食品药品职业学院 国际交流学院 讲师 01.03 教研室主任 : 蔡琳专业带头人 : 宋卉 01.0 人体解剖与生理 课程标准 一 课程定位 人体解剖与生理 是药物分析技术专业的一门专业基础课 是研究人体各部正常形态和生命活动规律的科学 主要包含人体解剖学 组织与胚胎学和人体生理学三方面的 从宏观和微观层面研究正常人体各部分结构 位置 毗邻及结构与功能关系的科学, 是学习人体生理学的形态学基础 人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学 本课程的侧重点是生理学知识 通过本课程的学习, 应掌握人体各系统的基本结构 形态和位置 ; 掌握机体各系统 器官的正常生理功能 掌握本课程的基本理论和理论术语 本课程作为专业基础课, 服务于临床医学等专业课程 按照高职教育理论 必要 够用 的原则, 本课程建设重点放到如何促使学生牢固掌握好必要理论和基本术语, 扫清学生在学习专业课程时理论上的障碍, 为专业课的 重实轻理 提供支持, 也为学生的后续学习和岗位转换提供后续潜能 适用专业课程代码课程性质学分 开课 学期 理论 分配 实验 其它 总学 时 同步课程 相关课程 后期课程 健康管理必修课 1 56 8 0 6 临床医学概论 二 课程目标主要包含人体解剖学 组织和胚胎学及人体生理学等方面的 要求学生能够掌握正常人体各大系统的基本构成 形态位置和毗邻关系 ; 正常组织与胚胎的结构和发育过程 ; 机体各大系统的生理功能和生命活动的一般规律 ; 机体各大系统的组织结构和特点等基本知识和理论, 为学习专业课打好理论基础 1
1 知识目标 1 掌握解剖学的概念和人体标准姿势 轴 面和方位等解剖术语, 生理学的基本概念 理解各系统的组成和功能 3 掌握细胞 组织的概念, 细胞的组成和功能 组织的分类 了解正常胚胎发育过程 能力目标培养学生运用所学知识分析和解决后续课程及工作实践中所遇到问题的能力 三 课程及要求 该课程讲授 56, 实践 8, 机动 0, 复习 0 具体和要求如下表所示 : 及要求 1. 能够阐述解剖生理概念 模块一 绪论 1.1 绪论 1. 解剖生理学 疾病学的含义 ;. 解剖学标准姿势和方位术语 ; 3. 生理学的基本概念 : 内环境 内环境稳态和调节机制. 生命的基本特征. 能够分清人体解剖标准姿势 轴 面和方位 3. 能够阐明内环境 内环境稳态定义和内环境稳态的调节机制. 能阐明生命的基本特征, 阈值定义
1. 细胞结构和功能 : 液态镶嵌模型 细 1. 能够细胞结构和功能 : 液态镶嵌模型 模块二细胞 组织 器官和系统.1 细胞 胞质基本结构功能 细胞的增殖. 细胞静息电位和动作电位概念 产生机制, 阈电位的概念 细胞质基本结构功能 细胞的增殖. 细胞静息电位和动作电位概念 产生机制, 阈电位的概念. 组织 组织基本概念 四种组织和特点 能够阐明组织基本概念 四种组织和特点 1. 能够阐明骨的形态 构造 化学成分 模块三各大系统 3.1 运动系统 1. 骨的形态 构造 理化特性, 骨的生长和发育,. 关节的结构及功能 3. 骨骼 : 躯干骨及其连结, 脊柱及胸廓的组成, 肋骨活动与胸廓大小的关系, 四肢骨及其连结 颅骨及连结. 肌肉 : 肌肉的一般形态与功能和分 和物理特性, 骨的生长和发育,. 能够阐明骨连接, 关节的结构及功能 3. 能够阐明骨骼 : 躯干骨及其连结, 脊柱及胸廓的组成, 肋骨活动与胸廓大小的关系, 四肢骨及其连结 颅骨及连结. 能理解肌肉 : 肌肉的一般形态与功能, 肌肉的分布 布 伸肌与屈肌 膈肌 肋间外肌 肋间 内肌的活动与胸廓大小的关系 3
3. 人体控制系统 3..1 神经系统 1. 神经系统的组成 分布和功能. 脑被膜 脑室 脑脊液和脑屏障 3. 交感神经和副交感神经概念和区别 交感神经节前神经和节后神经胞体的分布, 锥体系和椎体外系, 躯体的感觉传导通路和投射系统, 运动传导通路. 神经元与神经纤维, 神经纤维传导冲动的特征 5 突触的概念 传递过程和特点 1. 能够阐明神经系统组成 分布和功能. 能理解脑被膜 脑室 脑脊液和脑屏障 3. 明确交感神经和副交感神经概念和区别 理解交感神经节前神经和节后神经胞体的分布, 锥体系和椎体外系, 躯体的感觉传导通路和投射系统, 运动传导通路. 神经元与神经纤维, 神经纤维传导冲动的特征 5 突触的概念 传递过程和特点 6 3.. 内分泌系统 1. 激素的定义 功能和作用机制. 腺垂体分泌的激素名称 生理作用 1 能够阐明各激素名称 功能. 能明确腺垂体分泌的激素名称 生理作用 3..3 血 液 1. 体液分布的概况. 血液的组成 生理功能 理化性质 血细胞数量和功能 3. 血液凝固和止血过程, 纤维蛋白溶解与血凝之间的动态平衡. 血型和输血 :ABO 血型, 输血原则 1. 能够阐明体液分概况. 能够阐明血液的组成 生理功能 理化性质 血细胞数量和功能 3. 能够阐明血液凝固和止血过程, 纤维蛋白溶解与血凝之间的动态平衡. 能够阐明血型和输血 :ABO 血型, 输血原则
3. 循环系统 1 能够阐明心血管系统的组成和途径及生 1 心血管系统的组成和循环途径及其生理理功能功能 能够阐明肝门脉组成 肝门脉组成 心血管系统的生理 : 3. 心肌细胞生物电现象 : 静息电位及其 3. 能够理解心肌细胞生物电现象 形成机制. 能够理解心肌的生理特性 : 心脏的兴. 心肌的生理特性 : 心脏的兴奋性, 自奋性, 自动节律性, 传导性 收缩性 动节律性, 传导性 收缩性 5. 能够理解心脏的泵血功能的衡量指标 5. 心脏的泵血功能的衡量指标及其概念及其概念 6. 动脉血压的形成和影响因素 6. 能够理解动脉血压的形成和影响因素 7 静脉血压与血流 : 中心静脉压和静脉回 7 能理解静脉血压与血流 : 中心静脉压和心血量 ( 静脉回流 ) 静脉回心血量 ( 静脉回流 ) 8. 微循环的组成与通路, 微循环的调节 8. 能理解微循环的组成与通路, 微循环组织液的生成及其影响因素 的调节 组织液的生成及影响因素 9. 心血管活动的调节机制 9. 能理解心血管活动的调节机制 10. 淋巴管的形态 结构特点 淋巴结的 10. 能阐明淋巴管的形态 结构特点 淋分布特点, 淋巴的回流, 淋巴循环的主要巴循环的主要功能 脾的位置 形态和功功能 脾的位置 形态和功能 能 10 5
1 呼吸系统的组成, 位置和功能 1 能够阐明呼吸系统的组成, 位置和功能 6 呼吸的概念和三个环节 能够阐明呼吸的概念和三个环节 3 肺通气的动力 阻力 : 胸膜腔内压的成 3 肺通气的动力 阻力 : 胸膜腔内压的成 因及其在呼吸周期中的变化 ; 因及其在呼吸周期中的变化 ; 3.5 呼吸系统 7 肺容量: 潮气量 补吸气量 补呼气量 肺活量, 时间肺活量, 肺通气量 : 每分肺通气量 肺泡通气量 5 气体交换和运输: 气体交换的动力和 能够阐明肺功能的衡量指标 5 能够阐明气体交换和运输 : 气体交换的动力和过程, 影响肺换气的因 6 能够阐明气体在血液中的运输 :O 和 过程, 影响肺换气的因 CO 的运输形式 6 气体在血液中的运输 :O 和 CO 的运 7 能理解呼吸运动的调节 输形式 7 呼吸运动的调节 3 6 消化系统 1. 能够阐明消化管组成 位置 形态以及 1. 消化管组成 位置 形态以及内部结构内部结构特点 消化腺 : 胃腺 胰腺以及特点 消化腺 : 胃腺 胰腺以及肝的位置, 肝的位置, 形态结构特点形态结构特点 能够阐明肝胆位置和形态 腹膜和腹. 肝小叶的形态特征和输胆管道 胆囊的膜腔 位置和形态 腹膜和腹膜腔 3 能够阐明消化和吸收的概念 一般生理 3 消化和吸收的概念 一般生理特性 调特性 调节机制 运动形式, 消化酶种类节机制 运动形式, 消化酶种类和作用和作用 吸收 : 小肠是吸收的主要部位, 小肠对 能够阐明吸收主要部位, 对三种营养物三种营养物质和水分的吸收 大肠的功质和水分的吸收途径 大肠的功能 : 大肠能 : 大肠液的分泌液的分泌 8 6
1 泌尿系统的组成, 位置和形态和功能 1 能阐明泌尿系统的组成, 位置和形态和 男性尿道和女性尿道各自特点 功能 男性尿道和女性尿道特点 3.7 肾脏的血液循环及其功能特点 能阐明肾脏的血液循环及其功能特点 泌尿系 3 尿生成的过程, 3 能阐明尿生成的过程, 能阐明肾糖 统. 肾糖阈的概念 肾小管各段的重吸收和 阈的概念 肾小管各段的重吸收和排泌功 排泌功能 肾小管的排泌 :K + H + 与 NH 3 能 肾小管的排泌 :K+ H+ 与 NH3 的分泌 的分泌 1 男女生殖系统组成 功能和各自的特点 1 能阐明男女生殖系统组成 功能和各自 3.8 生殖系统 睾丸生精小管的结构卵泡发育过程 排卵和黄体的形成 生殖系统的生理 : 女性生殖 : 3 卵巢的生理功能 : 睾丸的生理功能 的特点 能阐明睾丸生精小管的结构卵泡发育过程 排卵和黄体的形成 3 能阐明卵巢的生理功能 : 睾丸的生理功 能 1 眼球的构造 : 眼球壁的三层及眼球 1 能阐明眼球的构造 位置和形态结构 3.9 感觉系统 物的位置和形态结构 耳的解剖结构 : 外耳 中耳和内耳 3 视觉生理 : 物像的形成 眼的调节, 视网膜的感光换能作用 听觉生理 : 声波的 能阐明耳的解剖结构 : 外耳 中耳和内耳 3 能阐明视觉生理 : 物像的形成 眼的调节, 视网膜的感光换能作用 听觉生理 : 传导途径, 耳蜗微音器效应 声波的传导途径, 耳蜗微音器效应 皮肤组成及其生理功能 皮肤组成及其生理功能.1.1 观察和讲解人体模型和标本 通过观察人体模型和标本, 初步掌握人体构造和形态 * 模块四.1 实 验.1. 解剖猪心 通过解剖猪的心脏来掌握人体心脏的结构和功能 *.1.3 解剖猪肺 通过解剖猪的肺脏来掌握人体肺脏的结构和功能 * 7
项目 单元.1. CPR 操作学习和练习 CPR 的技术 总计 6 四 资料 序号 资料类别 资料基本信息 1 选用教材 人体解剖生理学 作者: 郭少三主编出版社 : 人民卫生出版社 辅助教材 人体解剖生理学 ( 中国医药科技出版社 006 年 1 月第一版 ) 临床医学概论 人体解剖生理学 ( 龚茜玲人民卫生出版社 ) 生理学 ( 姚泰人民卫生出版社 ) 3 参考教材 Principles of anatomy and physiology Gerard. Tortora, Sandra Reynolds Grabowski. New York: John Wiley & Sons. Rod R.Seeley, Trent D.Stephens, Philip Tate. Anatomy & Physiology, sixth edition. Published by McGraw-Hill Companies, Inc.New York 相关网站 人体解剖生理学, 国家精品课程 : http://ipge.csu.edu.cn/rtjpx/rentijiepoushenglixue/rentijiepoushenglixue/mulu/index.htm 中山大学生理学国家精品课程申报材料 http://0.116.65.193/jinpinkc/shengli/mpg/shenbao/kcjj.htm 五 考核方式 1 考核形式包括过程性考核和终结性考核, 其中过程性考核占 0%, 终结性考核占 60% 具体考核分配如下: 过程性考核 : 1 平时成绩 (10%): 学习态度及考勤 (5%) 课堂提问 (5%), 培养职业道德和素养 作业成绩 (30%): 每学期至少完成 次作 8
业 终结性考核 : 综合理论知识考试 (60%), 考察学生人体解剖生理基础知识掌握与应用能力 考核评价表 ( 根据考核形式进行调整 ) 序号 考核 方式 工作任务 评价方式评分标准分数分配 过程 平时成绩 学习态度及考勤 : 态度积极, 自觉遵守课堂纪律, 不迟到 早退 旷课 态度积极, 全勤 5 分 ; 缺勤或违纪一次扣 分 ; 扣完 5 分后从终结性考核总分中扣 5 1 性考 课堂提问及讨论 : 积极参与讨论和回答问题 积极参与讨论并准确回答问题 分 ; 基本能正确回答问题 1 分 超出 5 分后从过程性考核总分中补 5 核 (0%) 作业 按时完成, 回答问题正确, 书写规范 完成所有作业, 态度认真 回答问题正确, 书写规范 取三次作业平均值 30 综结性 考核 (60%) 综合理论知 识考试期末考试见试卷 60 3 考核说明 (1) 过程性考核与终结性考核的比例可以根据课程情况的不同进行相应的调整 () 考核评价表的工作任务 评分标准和分数分配可以根据课程情况的不同进行调整, 教务处不作具体规定 9