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行 政 院 農 業 委 員 會 林 務 局 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 ( 計 畫 編 號 :99 林 發 -8.1- 保 -80) 委 託 單 位 : 執 行 單 位 : 計 畫 主 持 人 : 郭 育 任 共 同 主 持 人 : 劉 冠 妙 方 韻 如 計 畫 期 間 :2011 年 1 月 至 2012 年 5 月

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 目 錄 第 一 章 緒 論 1 一 計 畫 目 標 1 二 工 作 項 目 2 三 執 行 範 圍 2 四 執 行 成 果 3 第 二 章 人 員 專 業 成 長 5 一 召 開 工 作 會 議 暨 專 業 研 習 5 二 辦 理 海 外 參 訪 觀 摩 研 習 18 第 三 章 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略 25 一 林 務 局 生 態 教 育 館 系 統 架 構 25 二 林 務 局 生 態 教 育 館 策 略 規 劃 執 行 步 驟 26 三 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略 內 容 26 第 四 章 林 務 局 各 生 態 教 育 館 相 關 發 展 49 一 各 館 策 略 發 展 流 程 49 二 專 家 現 勘 後 之 整 體 發 展 建 議 49 三 各 生 態 教 育 館 策 略 規 劃 內 容 60 第 五 章 生 態 教 育 館 整 體 行 銷 推 廣 建 議 75 一 整 體 行 銷 構 想 75 二 研 擬 生 態 教 育 館 導 覽 手 冊 79

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 目 錄 三 研 擬 規 劃 生 態 教 育 館 網 站 建 置 架 構 82 四 林 務 局 生 態 教 育 館 保 育 關 切 吉 祥 物 設 計 84 五 各 館 保 育 教 育 內 涵 架 構 及 保 育 方 案 建 議 87 第 六 章 保 護 區 進 入 申 請 流 程 結 合 生 態 教 育 館 121 第 七 章 結 論 與 建 議 123 附 件 一 期 末 報 告 審 查 記 錄 及 回 覆 說 明 附 件 1 附 件 二 林 務 局 生 態 教 育 館 海 外 參 訪 心 得 手 冊 附 件 2 附 件 三 林 務 局 各 生 態 教 育 館 策 略 規 劃 附 件 3 附 件 四 林 務 局 生 態 教 育 館 導 覽 手 冊 設 計 圖 附 件 4

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 第 一 章 緒 論 一 計 畫 目 標 依 據 本 案 服 務 建 議 書 招 標 文 件 之 內 容, 本 計 畫 目 標 為 落 實 林 務 局 生 態 教 育 館 之 設 置 目 的, 以 符 合 教 育 遊 憩 研 究 的 形 式 與 機 能, 將 扮 演 林 務 局 自 然 保 護 留 區 解 說 教 育 中 心 角 色 的 生 態 教 育 館, 藉 由 場 域 資 源 解 說 服 務 等 軟 硬 體 的 提 供, 達 成 正 規 教 育 系 統 ( 中 小 學 及 大 專 院 校 ) 的 生 態 教 育 與 研 究, 與 非 正 規 教 育 系 統 ( 社 區 民 眾 遊 客 及 民 間 社 團 組 織 ) 的 生 態 保 育 解 說 及 休 閒 旅 遊 等 功 能 計 畫 推 動 之 目 標 如 下 ( 一 ) 擬 定 各 生 態 教 育 館 中 程 發 展 策 略, 具 體 落 實 各 館 舍 之 功 能 依 據 林 務 局 保 育 教 育 整 體 策 略 規 劃, 召 開 工 作 會 議, 逐 步 擬 定 各 處 保 育 教 育 之 中 程 發 展 策 略, 並 確 立 各 館 舍 之 定 位 目 標 發 展 議 題 與 對 策, 並 逐 步 進 行 軟 硬 體 相 關 工 作 之 改 善 及 優 化, 規 劃 符 合 對 象 需 求 之 課 程 方 案, 期 能 使 大 眾 了 解 林 務 局 保 育 政 策 之 現 況 與 特 色 資 源, 並 強 化 大 眾 對 各 自 然 保 護 ( 留 ) 區 之 了 解, 有 效 落 實 自 然 保 護 區 之 解 說 教 育 功 能 ( 二 ) 強 化 相 關 人 員 專 業 知 能, 提 供 優 質 專 業 之 保 育 教 育 服 務 林 務 局 保 育 教 育 業 務 之 推 動, 除 了 強 化 並 妥 善 應 用 現 有 的 八 處 館 舍 外, 相 關 人 員 的 素 質 更 應 持 續 提 昇 強 化 林 務 局 生 態 教 育 館 直 接 相 關 人 員, 包 括 林 務 局 保 育 組 各 林 區 管 理 處 保 育 業 務 人 員 各 館 舍 專 業 委 託 團 隊 成 員, 甚 至 是 外 部 合 作 的 社 區 團 體 等 單 位 人 員 本 計 畫 擬 藉 由 諮 詢 輔 導 團 隊 的 運 作 與 訪 視, 以 及 召 開 工 作 會 議 及 專 業 訓 練 課 程, 持 續 強 化 人 員 在 保 育 教 育 推 動 工 作 上 之 專 業 知 能 ( 三 ) 促 進 大 眾 對 林 務 局 保 育 教 育 工 作 之 認 識 與 支 持 為 促 進 大 眾 對 林 務 局 保 育 教 育 工 作 之 認 同 與 支 持, 本 計 畫 擬 配 合 林 務 局 保 育 教 育 整 體 策 略 規 劃, 擬 定 整 體 行 銷 策 略, 提 出 網 站 架 構 建 議, 編 製 林 務 局 生 態 教 育 館 導 覽 手 冊, 以 供 大 眾 了 解 林 務 局 保 育 教 育 與 生 態 教 育 館 舍 之 共 同 方 針 與 特 色 1

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 二 工 作 項 目 依 據 上 述 三 項 工 作 目 標, 本 計 畫 之 工 作 項 目 包 括 如 下 執 行 推 動 輔 導 工 作, 訂 定 發 展 策 略 擬 定 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略 擬 訂 各 林 管 處 生 態 教 育 館 短 中 程 發 展 策 略, 提 出 長 程 發 展 建 議 召 開 至 少 8 場 次 的 工 作 會 議, 進 行 各 林 區 管 理 處 生 態 教 育 館 之 診 斷 及 提 出 具 體 應 改 善 的 措 施 生 態 教 育 館 之 專 業 諮 詢 與 輔 導 依 各 展 館 實 際 推 動 需 要, 提 供 諮 詢 服 務 策 劃 林 務 局 生 態 教 育 館 整 合 行 銷 構 想, 編 訂 生 態 教 育 館 導 覽 手 冊 提 出 整 體 行 銷 構 想 於 計 畫 執 行 期 間, 協 助 整 體 行 銷 事 宜 之 專 業 諮 詢 編 輯 生 態 教 育 館 導 覽 手 冊 1 式 ( 美 編 完 稿, 不 含 手 冊 印 製 ) 提 供 生 態 教 育 館 網 站 建 置 架 構 提 供 各 館 半 日 型 可 執 行 之 教 育 方 案 構 想 建 議 各 2 個 籌 劃 辦 理 生 態 教 育 展 示 場 域 之 觀 摩 訓 練 活 動 辦 理 1 場 次 之 觀 摩 訓 練 活 動 ( 不 含 參 與 人 員 之 差 旅 費 用 ) 協 助 擬 定 保 護 區 進 入 申 請 流 程 結 合 生 態 教 育 館 三 執 行 範 圍 本 計 畫 範 圍 以 林 務 局 目 前 已 設 置 之 8 處 生 態 展 示 場 域 為 主 要 執 行 範 圍, 分 別 為 紅 樹 林 生 態 教 育 館 南 澳 生 態 教 育 館 員 山 森 林 生 態 教 育 館 拉 拉 山 生 態 教 育 館 火 炎 山 森 林 生 態 教 育 館 二 水 臺 灣 獼 猴 生 態 教 育 館 大 武 山 生 態 教 育 館 及 瑞 穗 生 態 教 育 館 等 處 另 外, 隨 著 本 計 畫 的 執 行, 嘉 義 處 的 阿 里 山 生 態 教 育 館 ( 暫 訂 ) 已 進 行 初 步 規 劃, 而 屏 東 處 亦 規 劃 甲 仙 化 石 館 ( 由 高 雄 市 政 府 轄 管 ) 作 為 未 來 生 態 教 育 館 之 可 能 據 點, 而 東 勢 處 則 擬 以 全 國 型 生 態 教 育 館 為 主 要 訴 求, 規 劃 提 供 展 示 保 育 相 關 工 作 的 全 國 型 據 點, 雖 仍 需 與 局 進 行 相 關 研 商 工 作 2

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 四 執 行 成 果 計 畫 團 隊 依 上 述 各 項 計 畫 內 容, 依 順 完 成 各 項 工 作 如 下 : 一 人 員 專 業 成 長 1. 辦 理 林 務 局 生 態 教 育 館 工 作 會 議 共 九 次 2. 辦 理 海 外 參 訪 觀 摩 研 習 二 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略 1. 整 體 發 展 定 位 2. 短 中 程 發 展 目 標 與 長 程 發 展 遠 景 3. 各 期 發 展 計 畫 與 行 動 方 案 三 林 務 局 各 生 態 教 育 館 相 關 發 展 1. 各 館 定 位 及 短 中 程 發 展 計 畫 2. 保 育 教 育 概 念 內 涵 及 課 程 方 案 建 議 四 整 體 行 銷 推 廣 建 議 1. 穩 定 基 礎 工 作 : 行 政 作 業 及 相 關 表 單 流 程 建 置 2. 加 強 大 眾 入 館 策 略 : 研 擬 生 態 教 育 館 導 覽 手 冊 內 文 並 進 行 美 術 設 計 發 展 保 育 關 切 吉 祥 物 - 生 態 教 育 館 保 育 12 寶 3. 加 強 網 路 博 物 館 之 運 用 - 建 置 網 站, 提 供 網 站 架 構 4. 加 強 保 育 教 育 推 廣 工 作 - 規 劃 系 統 化 保 育 教 育 方 案, 辦 理 學 校 教 育 方 案 五 協 助 擬 定 保 護 區 進 入 申 請 流 程 結 合 生 態 教 育 館 3

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 4

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 第 二 章 人 員 專 業 成 長 本 計 畫 執 行 工 作, 在 人 員 專 業 成 長 部 份 可 以 區 分 為 兩 大 部 份 第 一 部 份 為 召 開 各 期 工 作 會 議 暨 專 業 研 習 目 標 有 三 : 一 為 了 解 各 生 態 教 育 館 現 況, 二 為 協 助 各 處 規 劃 短 中 程 發 展 計 畫, 三 則 藉 由 辦 理 工 作 會 議, 邀 請 顧 問 團 隊 成 員 及 外 部 專 家, 針 對 林 務 局 生 態 教 育 館 的 各 種 發 展 需 求 辦 理 專 業 研 習 及 講 座 第 二 部 份, 則 辦 理 海 外 參 訪 觀 摩 研 習 活 動, 參 訪 上 海 及 香 港 的 保 育 教 育 據 點, 進 行 實 地 訪 談 及 學 習, 共 計 參 訪 六 天 五 夜, 獲 取 海 外 重 要 的 推 動 經 驗 以 下 分 別 就 工 作 會 議 及 海 外 參 訪 研 習 進 行 執 行 成 果 說 明 一 召 開 九 次 工 作 會 議 暨 專 業 研 習 本 計 畫 共 召 開 九 次 工 作 會 議 第 一 二 次 工 作 會 議 參 加 對 象 為 核 心 工 作 小 組 成 員, 主 要 研 商 林 務 局 生 態 教 育 館 的 定 位 角 色 功 能 等 上 位 發 展 依 據 第 三 次 至 第 六 次 工 作 會 議 則 結 合 生 態 教 育 館 專 業 成 長 團 隊 辦 理 研 習, 主 要 帶 領 參 與 者 了 解 計 畫 緣 由 林 務 局 保 育 組 重 點 工 作 各 生 態 教 育 館 特 色 及 團 隊 認 識, 研 商 林 務 局 及 各 林 區 管 理 處 生 態 教 育 館 策 略 規 劃 之 發 展, 期 間 安 排 本 計 畫 顧 問 團 隊 進 行 專 業 研 習 與 講 座 分 享, 並 進 行 策 略 規 劃 實 作 演 練 第 七 及 第 八 次 工 作 會 議 中 辦 理 環 境 教 育 法 簡 介 行 銷 策 略 研 擬 以 及 海 外 參 訪 案 例 等 專 題 分 享, 並 於 第 八 次 會 議 中 邀 集 計 畫 顧 問 召 開 策 略 規 劃 檢 視 會 議, 提 出 整 體 修 正 建 議 第 九 次 參 加 人 員 則 為 林 務 局 生 態 教 育 館 承 辦 人 員, 確 認 各 館 短 中 程 發 展 計 畫 內 容 與 手 冊 稿 件, 並 確 認 後 續 各 項 工 作 期 程 以 下 就 各 次 工 作 會 議 內 容 進 行 說 明 : 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 第 一 次 工 作 會 議 日 期 : 民 國 100 年 1 月 17 日 地 點 : 林 務 局 五 樓 會 議 室 會 議 主 席 : 保 育 組 張 弘 毅 科 長 會 議 記 錄 : 陳 至 瑩 技 士 出 席 人 員 : 郭 育 任 劉 冠 妙 方 韻 如 陳 映 婷 周 儒 盧 道 杰 賴 鵬 智 5

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 陳 維 立 李 芝 瑩 ( 如 簽 到 ) 郭 育 任 教 授 盧 道 杰 教 授 李 芝 瑩 小 姐 陳 維 立 教 授 方 韻 如 副 執 行 長 賴 鵬 智 總 經 理 張 弘 毅 科 長 周 儒 教 授 討 論 事 項 一 研 商 本 計 畫 執 行 架 構 及 工 作 期 程 之 適 宜 性 二 確 認 核 心 工 作 團 隊 組 成 及 分 工 三 研 商 核 心 工 作 團 隊 至 各 林 區 管 理 處 生 態 教 育 館 現 勘 行 程 及 日 期 四 林 務 局 新 設 之 管 理 站 與 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 關 聯 性 之 探 討 其 他 討 論 1. 國 際 上 保 護 留 區 相 關 議 題 之 關 切 重 點 2. 林 務 局 保 育 政 策 研 擬 之 重 要 性 3. 本 案 在 林 務 局 保 育 政 策 中 應 扮 演 的 角 色 與 功 能 4. 2012 年 各 林 區 管 理 處 保 育 課 成 立 後, 應 發 揮 的 功 能 與 所 負 擔 的 權 責 5. 各 林 區 管 理 處 之 生 態 教 育 館 與 其 他 相 關 場 域 在 特 色 及 定 位 上 之 整 合 6. 本 案 策 略 規 劃 的 進 行 方 式 7. 確 認 林 務 局 各 生 態 教 育 館 發 展 定 位 之 向 度 依 據 8. 回 應 發 展 觀 光 條 例 裡 自 然 人 文 景 觀 區 開 放 參 觀 的 相 關 規 範 6

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 第 二 次 工 作 會 議 日 期 : 民 國 100 年 3 月 26 日 地 點 : 林 務 局 五 樓 會 議 室 會 議 主 席 : 保 育 組 張 弘 毅 科 長 會 議 記 錄 : 陳 至 瑩 技 士 出 席 人 員 : 郭 育 任 劉 冠 妙 方 韻 如 陳 映 婷 盧 道 杰 賴 鵬 智 陳 維 立 李 芝 瑩 陳 美 惠 許 毅 璿 王 順 美 羅 彥 棻 張 弘 毅 科 長 許 毅 璿 教 授 方 韻 如 副 執 行 長 羅 彥 棻 教 授 陳 美 惠 教 授 陳 維 立 教 授 郭 育 任 教 授 李 芝 瑩 小 姐 賴 鵬 智 總 經 理 王 順 美 教 授 盧 道 杰 教 授 討 論 事 項 一 確 認 生 態 教 育 館 在 林 務 局 保 育 教 育 系 統 內 之 定 位 與 功 能 二 確 認 後 續 各 次 工 作 會 議 的 日 期 研 習 主 題 及 主 講 人 7

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 第 三 次 工 作 會 議 暨 專 業 研 習 日 期 : 民 國 100 年 5 月 17 日 地 點 : 林 務 局 二 樓 會 議 室 目 標 : 1 了 解 計 畫 重 點 工 作 及 各 林 管 處 合 作 項 目 2 學 習 策 略 規 劃 的 原 理 與 執 行 步 驟 3 確 立 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 宗 旨 與 目 標 4 學 習 不 同 產 業 轉 型 發 展 的 方 法 並 加 以 轉 化 運 用 5 運 用 策 略 規 劃 方 法, 找 出 規 劃 端 與 執 行 端 之 落 差 6 建 立 林 務 局 生 態 教 育 館 人 員 之 團 隊 共 識 主 持 人 : 劉 冠 妙 計 畫 共 同 主 持 人 / 人 禾 環 境 倫 理 發 展 基 金 會 副 執 行 長 出 席 人 員 : 核 心 工 作 小 組 及 各 林 區 管 理 處 生 態 教 育 館 專 業 成 長 團 隊, 共 計 50 人 表 第 三 次 工 作 會 議 暨 專 業 研 習 議 程 時 間 議 程 主 持 人 0900-0930 暖 身 活 動 / 團 隊 認 識 0930-1000 背 景 資 訊 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 簡 介 1000-1120 方 法 學 學 方 法 運 用 策 略 規 劃 研 擬 生 態 教 育 館 發 展 策 略 1120-1200 背 景 資 訊 包 山 包 海 的 保 育 工 作 - 林 務 局 保 育 政 策 簡 介 1200-1300 休 息 / 午 餐 計 畫 共 同 主 持 人 劉 冠 妙 副 執 行 長 計 畫 主 持 人 郭 育 任 教 授 勤 益 大 學 企 管 系 邱 文 志 教 授 林 務 局 保 育 組 管 立 豪 組 長 / 張 弘 毅 科 長 1300-1400 借 鏡 學 習 傳 統 產 業 轉 型 觀 光 工 廠 之 成 功 要 素 黃 信 彰 老 師 1400-1500 團 隊 實 作 林 務 局 保 育 組 生 態 教 育 館 定 位 引 導 人 : 核 心 工 作 小 組 1500-1520 茶 敘 / 休 息 1520-1620 小 組 實 作 林 務 局 保 育 組 生 態 教 育 館 定 位 與 目 標 引 導 人 : 核 心 工 作 小 組 1620-1700 生 態 教 育 館 發 展 策 略 綜 合 整 理 下 次 工 作 會 議 及 研 習 預 告 管 立 豪 組 長 / 張 弘 毅 科 長 郭 育 任 教 授 8

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 研 習 照 片 嘉 義 處 分 享 阿 里 山 生 態 教 育 館 籌 備 處 規 劃 構 想 東 勢 處 分 享 全 國 保 育 中 心 的 規 劃 構 想 邱 文 志 老 師 帶 領 策 略 規 劃 討 論 保 育 組 提 出 生 態 教 育 館 的 定 位 與 願 景 二 水 獼 猴 生 態 教 育 館 分 享 討 論 成 果 研 習 一 景 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 第 四 次 工 作 會 議 日 期 : 民 國 100 年 7 月 19 日 地 點 : 林 務 局 羅 東 林 區 管 理 處 南 澳 工 作 站 會 議 室 參 與 人 員 : 林 務 局 保 育 組 林 區 管 理 處 生 態 教 育 館 專 業 成 長 團 隊, 約 50 人 時 間 議 程 主 持 人 0850-0900 集 合 ( 南 澳 工 作 站 ) 0900-0910 課 程 說 明 郭 育 任 教 授 0910-1010 地 主 帶 隊 南 澳 生 態 教 育 館 簡 介 羅 東 林 區 管 理 處 9

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 時 間 議 程 主 持 人 1010-1030 休 息 育 樂 課 及 南 澳 工 作 站 1030-1150 借 鏡 學 習 美 國 保 護 留 區 經 營 管 理 及 展 示 心 得 分 享 林 務 局 夏 榮 生 科 長 1150-1240 休 息 / 午 餐 1240-1400 專 業 學 習 環 境 解 說 理 論 與 實 務 之 人 員 解 說 篇 許 毅 璿 教 授 1400-1520 專 業 學 習 生 態 教 育 館 解 說 與 空 間 規 劃 郭 育 任 教 授 1520-1530 茶 敘 / 休 息 1530-1640 實 作 林 務 局 各 生 態 教 育 館 發 展 策 略 研 擬 案 例 計 畫 核 心 工 作 團 隊 1700 散 會 郭 育 任 教 授 簡 介 場 域 規 劃 設 計 注 意 事 項 許 毅 璿 教 授 針 對 環 境 解 說 主 題 授 課 分 享 生 態 教 育 館 伙 伴 認 識 南 澳 展 館 團 隊 伙 伴 認 識 南 澳 園 區 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 第 五 次 工 作 會 議 日 期 : 民 國 100 年 8 月 17 日 地 點 : 林 務 局 五 樓 會 議 室 參 與 人 員 : 林 務 局 保 育 組 林 區 管 理 處 生 態 教 育 館 專 業 成 長 團 隊, 約 50 人 會 議 主 席 : 保 育 組 張 弘 毅 科 長 10

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 會 議 議 程 時 間 議 程 主 持 人 0840-0900 簽 到 集 合 0900-0910 課 程 說 明 郭 育 任 教 授 0910-1030 專 業 學 習 環 境 學 習 中 心 發 展 及 保 育 教 育 方 案 推 廣 案 例 1030-1040 休 息 周 儒 教 授 師 大 環 境 教 育 研 究 所 1040-1200 專 業 學 習 推 動 社 區 保 育 工 作 及 生 態 旅 遊 實 務 經 驗 賴 鵬 智 總 經 理 野 FUN 生 態 實 業 公 司 1200-1300 休 息 / 午 餐 1300-1420 專 業 學 習 保 護 留 區 之 外 的 教 育 溝 通 與 協 力 1420-1520 分 組 分 享 找 出 團 隊 共 識 : 生 態 教 育 館 策 略 規 劃 進 度 分 享 ( 每 館 5 分 鐘 ) 1520-1540 茶 敘 / 休 息 1540-1640 1640-1700 綜 合 討 論 實 作 林 務 局 各 生 態 教 育 館 發 展 策 略 研 擬 步 驟 一 擬 定 宗 旨 願 景 步 驟 二 進 行 現 況 分 析 步 驟 三 釐 清 發 展 議 題 陳 維 立 教 授 淡 江 大 學 / 旅 遊 系 郭 育 任 教 授 計 畫 主 持 人 計 畫 核 心 工 作 團 隊 周 儒 老 師 分 享 日 本 睡 鼠 保 育 教 育 推 動 案 例 賴 鵬 智 總 經 理 分 享 生 態 旅 遊 對 社 區 發 展 的 重 要 性 陳 維 立 教 授 分 享 保 護 留 區 的 教 育 溝 通 與 協 力 伙 伴 們 進 行 策 略 規 劃 實 務 操 作 11

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 第 六 次 工 作 會 議 暨 專 業 研 習 會 議 目 標 培 養 生 態 教 育 館 人 員 專 業 知 能 研 擬 林 務 局 及 各 處 生 態 教 育 館 之 策 略 規 劃 計 畫 透 過 交 流 討 論 與 經 驗 分 享 建 立 自 助 助 人 的 團 隊 默 契 日 期 時 間 民 國 100 年 9 月 18 日 ( 星 期 日 ) 至 19 日 ( 星 期 一 ) 研 習 地 點 林 務 局 臺 東 林 區 管 理 處 大 武 山 生 態 教 育 館 出 席 人 員 : 核 心 工 作 小 組 及 各 處 生 態 教 育 館 專 業 成 長 團 隊, 共 計 50 人 研 習 議 程 時 間 9/18( 日 ) 時 間 9/19( 一 ) 0930-1030 報 到 0700-0740 早 餐 1030-1110 長 官 致 詞 大 武 山 館 案 例 分 享 ( 台 東 處 育 樂 課 ) 1010-1120 茶 敘 1120-1220 大 武 山 館 館 內 解 說 與 議 題 討 論 ( 臺 東 處 育 樂 課 ) 0740-0840 團 隊 討 論 ( 接 續 前 一 天 ) 專 題 分 享 委 託 經 營 管 理 與 人 力 資 源 管 理 案 0900-1020 例 分 享 ( 實 踐 大 學 企 管 系 羅 彥 棻 教 授 ) 1020-1040 茶 敘 專 題 分 享 自 然 資 源 之 調 查 監 測 與 推 廣 應 用 1040-1200 - 以 蛙 蛙 世 界 學 習 網 為 例 ( 東 華 大 學 環 境 學 院 楊 懿 如 教 授 ) 1220-1320 午 餐 1200-1300 午 餐 步 驟 三 操 作 : 釐 清 議 題 生 態 教 育 館 規 劃 成 果 報 告 1320-1420 ( 各 處 團 隊 ) ( 各 處 團 隊 ) 1300-1440 步 驟 四 練 習 : 尋 找 發 展 策 略 進 行 方 式 : 共 11 處 館 舍, 報 告 6 1420-1540 ( 林 務 局 生 態 教 育 館 系 統 ) 分 鐘, 由 團 隊 評 選 出 前 三 名 1540-1600 茶 敘 1440-1500 茶 敘 1600-1700 1700-1800 步 驟 四 操 作 : 尋 找 發 展 策 略 ( 各 處 團 隊 ) 1500-1600 步 驟 五 練 習 : 擬 定 工 作 項 目 ( 林 務 局 生 態 教 育 館 系 統 ) 1800-1930 晚 餐 休 息 1930-2030 步 驟 五 操 作 : 擬 定 工 作 項 目 計 畫 工 作 說 明 綜 合 座 談 1600 散 會 12

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 研 習 照 片 嘉 義 處 分 享 阿 里 山 生 態 教 育 館 籌 備 處 規 劃 構 想 東 勢 處 分 享 全 國 保 育 中 心 的 規 劃 構 想 邱 文 志 老 師 帶 領 策 略 規 劃 討 論 保 育 組 提 出 生 態 教 育 館 的 定 位 與 願 景 二 水 獼 猴 生 態 教 育 館 分 享 討 論 成 果 研 習 一 景 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 第 七 次 工 作 會 議 日 期 : 民 國 100 年 11 月 21-22 日 地 點 : 林 務 局 二 樓 會 議 室 參 與 人 員 : 林 務 局 保 育 組 林 區 管 理 處 生 態 教 育 館 專 業 成 長 團 隊, 約 50 人 會 議 目 標 建 立 對 環 境 教 育 法 與 相 關 子 法 的 基 礎 認 識 學 習 國 外 保 護 留 區 的 經 營 管 理 及 保 育 教 育 方 案 的 推 動 情 形 學 習 生 態 教 育 館 行 銷 推 廣 的 重 要 概 念 與 推 動 方 法 13

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 研 商 修 正 林 務 局 及 各 處 生 態 教 育 館 策 略 規 劃 計 畫 並 進 行 經 費 研 擬 建 立 團 隊 人 員 分 享 交 流 與 自 助 助 人 的 團 隊 默 契 會 議 議 程 時 間 9/18( 日 ) 時 間 9/19( 一 ) 0850-0900 報 到 0850-0900 報 到 0900-0950 研 習 簡 介 專 案 計 畫 工 作 報 告 0900-1040 生 態 教 育 館 之 三 位 一 體 ~ 服 務 方 案 與 行 銷 李 芝 瑩 0950-1010 休 息 / 茶 敘 1040-1100 休 息 1010-1200 認 識 環 境 教 育 法 中 華 民 國 環 境 教 育 學 會 環 境 教 育 法 工 作 小 組 蕭 瑞 棠 專 案 經 理 1100-1200 各 生 態 教 育 館 策 略 規 劃 階 段 成 果 討 論 與 經 費 研 擬 1200-1300 午 餐 1200 散 會 林 務 局 保 育 組 生 態 教 育 館 1300-1310 海 外 參 訪 簡 介 與 行 程 說 明 上 海 崇 明 東 灘 鳥 類 國 家 級 自 然 1310-1340 保 護 區 的 環 境 監 測 台 東 處 上 海 崇 明 島 西 灘 濕 地 暨 地 質 公 1340-1410 園 ~ 論 保 育 與 遊 憩 的 衝 擊 陳 至 瑩 香 港 濕 地 公 園 ~ 一 個 五 星 級 的 1410-1440 公 部 門 濕 地 教 育 場 域 新 竹 處 1440-1500 休 息 香 港 龍 虎 山 環 境 教 育 中 心 ~ 環 1500-1530 保 署 與 香 港 大 學 的 合 作 範 例 東 勢 處 南 投 處 國 際 視 野 及 在 地 行 動 的 1530-1600 WWF-HK 及 保 育 教 育 方 案 嘉 義 處 從 保 護 區 管 理 到 社 區 合 作 ~ 談 米 埔 自 然 保 護 區 經 營 管 理 及 社 1600-1630 區 合 作 案 例 羅 東 處 花 蓮 處 被 大 樓 圍 繞 的 海 中 仙 子 ~ 香 港 1630-1700 中 華 白 海 豚 保 育 案 例 與 經 驗 夏 榮 生 許 曉 華 1700-1730 海 外 參 訪 心 得 與 應 用 1330-1530 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 第 二 次 期 中 簡 報 14

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 蕭 瑞 棠 經 理 分 享 環 境 教 育 法 發 展 現 況 及 應 用 保 育 組 分 享 海 外 參 訪 研 習 心 得 羅 東 處 分 享 米 埔 濕 地 參 訪 心 得 李 芝 瑩 專 案 研 究 員 分 享 行 銷 推 廣 的 原 則 夥 伴 討 論 各 館 行 銷 推 廣 的 運 作 策 略 花 蓮 處 報 告 瑞 穗 生 態 教 育 館 行 銷 推 廣 策 略 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 第 八 次 工 作 會 議 日 期 : 民 國 100 年 12 月 18 日 地 點 : 林 務 局 五 樓 會 議 室 參 與 人 員 : 林 務 局 保 育 組 管 立 豪 組 長 張 弘 毅 科 長 陳 至 瑩 會 議 討 論 : 人 禾 環 境 倫 理 發 展 基 金 會 郭 育 任 劉 冠 妙 許 芷 瑋 計 畫 顧 問 周 儒 教 授 楊 秋 霖 秘 書 長 盧 道 杰 教 授 陳 維 立 教 授 王 順 美 教 授 楊 懿 如 教 授 賴 鵬 智 總 經 理 15

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 針 對 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略, 以 及 各 館 短 中 程 發 展 計 畫 提 出 綜 合 建 議 研 商 各 處 生 態 教 育 館 與 自 然 教 育 中 心 整 合 分 工 之 策 略 與 建 議 計 畫 顧 問 : 楊 懿 如 教 授 盧 道 杰 教 授 周 儒 教 授 等 人 計 畫 主 持 人 郭 育 任 教 授 說 明 計 畫 執 行 成 果 計 畫 顧 問 : 楊 秋 霖 秘 書 長 賴 鵬 智 總 經 理 王 順 美 教 授 等 人 計 畫 顧 問 周 儒 教 授 發 言, 左 手 邊 為 陳 維 立 教 授 林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 第 九 次 工 作 會 議 日 期 : 民 國 100 年 3 月 19 日 地 點 : 林 務 局 七 樓 會 議 室 參 與 人 員 : 林 務 局 保 育 組 管 立 豪 組 長 張 弘 毅 科 長 陳 至 瑩 人 禾 環 境 倫 理 發 展 基 金 會 劉 冠 妙 洪 家 卿 林 務 局 各 林 區 管 理 處 生 態 教 育 館 承 辦 課 室 人 員 會 議 討 論 : 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 現 階 段 推 動 成 果 報 告 各 單 位 代 表 提 供 意 見 與 討 論 16

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 計 畫 執 行 期 間 共 計 辦 理 九 次 專 業 成 長 暨 工 作 會 議, 各 次 研 習 中, 針 對 專 業 成 長 部 份, 各 邀 請 不 同 領 域 之 專 家 學 者 及 本 計 畫 之 執 行 顧 問 成 員 辦 理 專 題 講 座, 整 理 各 專 業 主 題 及 主 講 人 如 下 表 表 研 習 講 座 及 主 講 人 一 覽 表 研 習 場 次 講 座 名 稱 主 講 人 第 三 場 策 略 規 劃 簡 介 邱 文 志 第 三 場 林 務 局 保 育 政 策 簡 介 管 立 豪 第 三 場 傳 統 產 業 轉 型 觀 光 工 廠 之 成 功 要 素 黃 信 彰 第 四 場 美 國 保 護 留 區 經 營 管 理 及 展 示 心 得 夏 榮 生 第 四 場 環 境 解 說 理 論 與 實 務 許 毅 璿 第 四 場 生 態 教 育 館 解 說 與 空 間 規 劃 郭 育 任 第 五 場 環 境 學 習 中 心 保 育 教 育 方 案 推 廣 案 例 周 儒 第 五 場 推 動 社 區 保 育 工 作 及 生 態 旅 遊 實 務 經 驗 賴 鵬 智 第 五 場 保 護 留 區 之 外 的 教 育 溝 通 與 協 力 陳 維 立 第 六 場 組 織 文 化 羅 彥 棻 第 六 場 自 然 資 源 之 調 查 監 測 與 推 廣 應 用 - 以 蛙 蛙 世 界 學 習 網 為 例 楊 懿 如 第 七 場 環 境 教 育 法 簡 介 蕭 瑞 棠 第 七 場 三 位 一 體 的 行 銷 服 務 與 方 案 李 芝 瑩 第 四 場 * 南 澳 館 現 勘 解 說 羅 東 處 第 六 場 * 大 武 山 館 現 勘 解 說 台 東 處 第 七 場 * 上 海 香 港 參 訪 心 得 分 享 各 處 第 四 至 第 七 場 * 策 略 規 劃 實 作 各 處 17

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 二 辦 理 海 外 參 訪 觀 摩 研 習 為 加 強 各 生 態 教 育 館 團 隊 成 員 對 生 態 教 育 館 及 保 育 教 育 工 作 之 專 業 知 能, 本 計 畫 執 行 團 隊 規 劃 六 天 五 夜 的 海 外 研 習 參 訪 活 動, 參 訪 上 海 及 香 港 保 育 教 育 據 點, 以 了 解 生 態 教 育 館 應 發 揮 之 功 能, 實 際 的 執 行 做 法 與 策 略, 並 以 實 務 操 作 的 方 式, 強 化 相 關 人 員 強 化 保 育 教 育 環 境 教 育 經 營 管 理 社 區 合 作 等 面 向 之 專 業 知 能 本 次 共 計 同 行 參 訪 人 員 共 計 26 人, 含 林 務 局 保 育 組 管 立 豪 組 長 及 相 關 同 仁 共 計 18 名, 共 計 參 訪 七 個 不 同 主 題 的 保 育 教 育 據 點 及 推 動 方 案, 參 訪 成 果 已 於 第 七 次 工 作 會 議 中 進 行 分 享, 參 訪 成 果 請 參 見 附 件 資 料 - 林 務 局 生 態 教 育 館 海 外 參 訪 研 習 心 得 報 告 以 下 說 明 執 行 成 果 及 整 體 建 議 1. 行 程 規 劃 參 訪 目 的 1 學 習 保 護 留 區 推 動 保 育 教 育 之 作 法 與 經 驗 2 學 習 保 護 留 區 經 營 生 態 教 育 館 舍 的 運 作 模 式 與 營 運 策 略 3 走 向 國 際, 建 立 與 相 關 單 位 之 夥 伴 關 係 日 期 : 民 國 100 年 10 月 20( 四 )-25 日 ( 二 ) 參 加 人 員 : 林 務 局 保 育 組 各 林 區 管 理 處 生 態 教 育 館 專 業 成 長 團 隊 成 員 本 計 畫 執 行 團 隊 成 員 共 計 26 人 費 用 預 算 : 約 新 台 幣 35,000 元 ( 多 退 少 補 ), 由 出 差 人 自 付 各 專 案 及 參 訪 據 點 網 址 上 海 崇 明 東 灘 鳥 類 國 家 級 自 然 保 護 區 http://www.zwbk.org/zh-tw/lemma_show/127631.aspx 上 海 崇 明 島 國 家 地 質 公 園 http://baike.baidu.com/view/1534175.htm 世 界 自 然 基 金 會 香 港 分 會 http://wwf.org.hk/ 米 埔 濕 地 http://wwf.org.hk/getinvolved/gomaipo/ 香 港 濕 地 公 園 http://www.wetlandpark.com/tc/index.asp 龍 虎 山 環 境 教 育 中 心 http://www.kadinst.hku.hk/lfseec/index.html 中 華 白 海 豚 專 案 18

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 http://www.wwf.org.hk/whatwedo/conservation/species /chiwhitedolphin/ 2. 後 續 工 作 : 回 台 後 擬 辦 理 參 訪 心 得 分 享, 並 繳 交 文 字 記 錄 及 影 像 記 錄 報 告 3. 參 訪 行 程 表 海 外 參 訪 研 習 行 程 規 劃 日 期 時 間 活 動 內 容 說 明 10 月 20 日 ( 星 期 四 ) 10 月 21 日 ( 星 期 五 ) 搭 飛 機 前 往 上 海 浦 東 機 場 上 午 CX463 桃 園 / 香 港 06:25 / 08:00 CX368 香 港 / 上 海 08:50 / 11:15 中 午 午 餐 後, 抵 達 下 塌 飯 店 午 餐 : 謙 黃 家 傳 菜 ( 公 費 ) 下 午 自 由 行 程 晚 上 晚 餐 : 浦 東 綠 波 廊 上 午 早 餐 : 飯 店 中 式 早 餐 上 海 崇 明 東 灘 鳥 類 國 家 級 自 然 保 護 區 中 午 午 餐 : 崇 明 島 本 幫 ( 公 費 ) 下 午 上 海 崇 明 東 灘 地 質 公 園 - 東 平 地 質 公 園 討 論 : 崇 明 東 灘 環 境 及 生 物 監 測 方 式 與 應 用 晚 上 晚 餐 : 崇 明 島 本 幫 ( 公 費 ) 上 海 五 角 場 智 選 假 日 飯 店 上 海 市 綠 化 管 理 局 ( 市 林 業 局 ) 上 海 市 綠 化 管 理 局 ( 市 林 業 局 ) 崇 明 島 源 華 度 假 村 021-59679888 10 月 22 日 ( 星 期 六 ) 10 月 23 日 ( 星 期 日 ) 10 月 24 日 ( 星 期 一 ) 上 午 下 午 早 餐 : 飯 店 內 早 餐 後 集 合 專 車 前 往 上 海 浦 東 國 際 機 場, 辦 理 手 續 前 往 香 港 赤 臘 角 機 場 WWF 派 車 接 送 前 往 住 宿 地 點 CX367 上 海 / 香 港 12:25 / 15:05( 機 上 午 餐 ) 傍 晚 晚 餐 ( 自 費 ) 衛 蘭 軒 酒 店 上 午 濕 地 公 園. 進 行 室 內 分 享, 參 觀 濕 地 公 園 討 論 : 公 部 門 在 教 育 推 廣 工 作 上 應 扮 演 的 角 色 中 午 濕 地 公 園 內 簡 餐 ( 公 費 ) 香 港 濕 地 公 園 下 午 龍 虎 山 環 境 教 育 中 心 環 保 署 / 香 港 大 學 晚 上 晚 餐 ( 自 費 ) 自 由 活 動 衛 蘭 軒 酒 店 上 午 米 埔 自 然 中 心 室 內 討 論 : 世 界 自 然 基 金 會 保 育 專 案 介 紹 中 午 午 餐 ( 公 費 ) 下 午 米 埔 自 然 保 護 區 討 論 : 教 育 工 作 / 環 境 監 測 世 界 自 然 基 金 會 世 界 自 然 基 金 會 晚 上 與 WWF 伙 伴 共 進 晚 餐 ( 公 費 ) 衛 蘭 軒 酒 店 10 月 25 日 ( 星 期 二 ) 早 上 觀 察 中 華 白 海 豚 ( 實 地 考 察 ) 認 識 香 港 及 本 會 的 中 華 白 海 豚 工 作 世 界 自 然 基 金 會 19

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 日 期 時 間 活 動 內 容 說 明 中 午 於 東 涌 市 午 膳 ( 自 費 ) 下 午 到 大 嶼 山 昂 坪 參 觀 ( 來 回 乘 坐 昂 坪 360)( 自 費 ) (www.np360.com.hk) 回 程 10/25 CX464 香 港 / 桃 園 19:25 / 21:10 4. 參 加 名 單 表 海 外 參 訪 研 習 參 加 人 員 名 單 編 號 中 文 姓 名 英 文 姓 名 單 位 性 別 1 管 立 豪 Kuan, Li-Hao 林 務 局 男 2 夏 榮 生 Shia, Jung-Sheng 林 務 局 女 3 許 曉 華 Hsu, Hsiao-Hua 林 務 局 女 4 陳 至 瑩 Chen, Chih-Ying 林 務 局 女 5 張 岱 Chang, Tai 嘉 義 林 區 管 理 處 男 6 許 玉 青 Hsu, Yu-Ching 嘉 義 林 區 管 理 處 女 7 黃 麗 萍 Huang, Li-Ping 新 竹 林 區 管 理 處 女 8 余 建 勳 Yu, Chien-Hsun 新 竹 林 區 管 理 處 男 9 謝 書 綺 Hsieh, Hsu-Chi 新 竹 林 區 管 理 處 女 10 黃 群 策 Huang, Chium-Tse 台 東 林 區 管 理 處 男 11 莊 家 欣 Chuang, Chia-Hsin 台 東 林 區 管 理 處 女 12 蔡 碧 麗 Tsai, Pi-Li 南 投 林 區 管 理 處 女 13 王 元 均 Wang, Yuan-Jyun 花 蓮 林 區 管 理 處 男 14 洪 明 蕙 Hung, Ming-Huei 羅 東 林 區 管 理 處 女 15 蔡 永 松 Tsai, Yung-Sung 東 勢 林 區 管 理 處 男 16 洪 幸 攸 Hung, Hsing-Yu 東 勢 林 區 管 理 處 女 17 廖 敏 君 Liao, Min-Chun 東 勢 林 區 管 理 處 女 18 紀 有 亭 CHI, YU-TING 花 蓮 林 區 管 理 處 男 19 郭 育 任 Guo, Yuh-Renn 計 畫 主 持 人 男 20 張 莉 莎 Chang, Li-Sa 陪 同 人 員 女 21 賴 鵬 智 Lai, Pong-Chih 計 畫 顧 問 男 22 洪 惠 璟 Lai, Hung Hui-Ching 陪 同 人 員 女 23 劉 冠 妙 Liu, Kuan Miao 計 畫 共 同 主 持 人 女 24 許 芷 瑋 Hsu, Chih-Wei 計 畫 執 行 人 員 女 25 葉 其 蓁 Yeh, Chi-Chen 計 畫 執 行 人 員 女 26 謝 伯 娟 Hsieh, Bo-Chuan 甲 仙 化 石 數 位 典 藏 計 畫 專 案 人 員 女 20

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 5. 參 訪 資 料 整 理 重 點 參 訪 地 點 分 工 與 重 點 整 理 崇 明 東 灘 國 家 級 ( 鳥 類 ) 自 然 保 護 區 崇 明 島 國 家 地 質 公 園 ( 西 沙 濕 地 ) 場 域 介 紹 與 空 間 設 施 保 護 留 區 的 分 區 規 劃 與 經 營 管 理 環 境 調 查 與 監 測 的 方 法 及 其 應 用 在 地 社 區 合 作 場 域 空 間 分 佈 與 介 紹 公 營 企 業 的 運 作 模 式 地 質 公 園 的 代 表 性 特 殊 的 行 銷 口 號 與 成 果 保 育 與 遊 憩 的 衝 突 與 矛 盾 龍 虎 山 環 境 教 育 中 心 龍 虎 山 環 境 教 育 中 心 現 場 簡 介 環 保 署 與 學 術 單 位 的 合 作 模 式 政 府 委 託 專 業 服 務 合 約 模 式 香 港 濕 地 公 園 空 間 場 域 規 劃 政 府 主 導 的 環 境 教 育 場 域 全 國 型 的 展 示 據 點 棲 地 補 償 措 施 與 實 質 效 益 WWF 及 教 育 專 案 簡 介 WWF 起 源 與 簡 介 香 港 米 埔 自 然 保 護 區 及 社 區 合 作 WWF 香 港 的 教 育 據 點 教 育 專 案 類 別 與 內 容 跨 專 案 教 育 小 組 教 育 方 案 如 何 成 為 落 實 保 育 的 工 具 匯 豐 中 國 海 南 人 員 培 訓 專 案 米 埔 簡 介 Ramsar 公 約 與 香 港 法 規 分 區 管 理 原 則 與 做 法 經 費 來 源 與 運 用 環 境 監 測 與 研 究 如 何 進 行 社 區 合 作 與 參 訪 案 例 21

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 參 訪 地 點 分 工 與 重 點 整 理 香 港 中 華 白 海 豚 專 案 中 華 白 海 豚 的 分 佈 WWF 之 科 學 研 究 與 應 用 遭 遇 威 脅 及 因 應 之 道 公 眾 教 育 及 其 他 作 法 6. 綜 合 建 議 根 據 此 行 參 訪 收 獲 及 隨 行 人 員 之 參 訪 心 得, 綜 合 整 理 以 下 各 項 建 議 1. 保 育 志 工 的 發 展 及 企 業 志 工 的 參 與 ( 濕 地 公 園 / 米 埔 / 崇 明 東 灘 )/WWF 保 育 大 使 的 培 訓 此 行 參 訪 後 發 現, 不 論 是 上 海 或 香 港 都 運 用 不 同 類 型 的 保 育 志 工 進 行 保 育 教 育 與 環 境 調 查 監 測 等 工 作 香 港 濕 地 公 園 米 埔 及 上 海 崇 明 東 灘 甚 至 有 企 業 團 體 志 工 的 參 與, 進 行 外 來 種 移 除 或 現 場 教 育 宣 導 工 作 的 協 助 工 作 目 前 林 務 局 保 育 組 及 生 態 教 育 館 系 統 並 無 系 統 化 推 動 與 運 作 保 育 志 工 的 機 制, 海 外 的 經 驗 值 得 我 們 參 考 學 習 2. 與 WWF 的 交 流 ( 人 員 互 訪 )/WWF-HK 教 育 部 門 黃 碧 茵 總 監 此 行 香 港 部 份 的 行 程 安 排, 由 WWF 香 港 分 會 教 育 部 門 及 保 育 部 門 的 人 員 協 助 規 劃, 並 實 際 參 訪 米 埔 濕 地 及 WWF 香 港 分 會 的 各 項 保 育 教 育 專 案 工 作, 不 論 是 保 護 留 區 的 經 營 管 理, 或 是 教 育 推 廣 工 作 的 大 型 專 案 執 行 方 法, 均 有 很 大 的 收 獲 與 啟 發 參 訪 中, 也 與 WWF 香 港 分 會 的 教 育 部 門 黃 碧 茵 總 監 談 及 未 來 人 員 互 訪 與 專 業 交 流 的 可 行 性, 建 議 可 藉 由 簽 定 雙 方 合 作 備 忘 錄 的 方 式, 促 成 雙 方 人 員 互 訪 保 育 教 育 專 案 的 雙 方 合 作, 並 強 化 雙 方 在 保 育 工 作 上 的 合 作 及 交 流 3. 全 國 型 生 態 教 育 館 的 建 置 ( 濕 地 公 園 的 範 例 ) 有 鑑 於 台 灣 目 前 並 沒 有 規 劃 呈 現 全 台 整 體 保 育 工 作 的 大 型 館 舍, 建 議 可 參 考 香 港 濕 地 公 園 內 的 大 型 展 示 館, 規 劃 以 全 台 保 育 工 作 為 主 題 的 全 國 型 生 態 教 育 館 舍, 向 大 眾 展 示 各 項 保 育 工 作 的 重 要 性 以 及 各 項 執 行 工 作 的 成 果, 將 有 助 於 大 眾 了 解 林 務 局 作 為 全 台 保 育 最 高 主 管 單 位, 推 動 保 育 教 育 的 決 心 4. 保 育 走 出 去 / 生 態 教 育 館 如 何 提 供 吸 引 力 與 親 和 力?( 香 港 濕 地 公 園 的 親 和 力 ) 不 論 是 濕 地 公 園 或 是 此 行 參 訪 的 各 個 據 點, 都 具 有 將 保 育 知 識 轉 化 為 簡 單 易 懂 的 概 念 與 行 動 給 大 眾 的 推 廣 動 作 在 台 灣, 保 育 的 重 要 性 雖 為 大 眾 所 知, 但 卻 不 容 易 以 簡 單 有 趣 的 方 式 傳 達 給 分 眾 對 象, 以 香 港 濕 地 公 園 為 例, 它 不 但 運 用 大 型 主 題 展 示 館 宣 導 濕 地 保 育 的 重 要 性 及 永 續 發 展 的 概 念, 也 運 用 各 式 的 教 育 方 案 與 宣 導 品 等, 充 份 把 握 與 大 眾 溝 通 的 機 會, 是 保 育 走 出 去, 展 示 親 和 力 與 吸 引 力 的 最 佳 示 範, 值 得 台 灣 參 考 22

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 5. 建 立 保 育 人 員 教 育 訓 練 手 冊 (WWF Training Guideline) 在 WWF 香 港 分 會 所 參 與 的 各 項 保 育 專 案 中, 不 難 發 現 他 們 對 保 育 工 作 及 保 育 教 育 推 廣 工 作 不 遺 餘 力, 而 如 何 將 長 久 參 與 的 經 驗 轉 移 至 新 進 人 員 的 工 作 中, 建 立 起 一 套 有 效 的 保 育 人 員 教 育 訓 練 手 冊 則 成 為 很 好 的 教 學 工 具, 也 應 用 到 其 他 單 位 的 保 育 人 員 訓 練 課 程 中 在 台 灣 的 保 育 工 作 推 動 也 有 人 力 不 足 流 動 率 高 以 及 經 驗 不 易 傳 承 的 問 題, 建 議 可 參 考 WWF 香 港 分 會 所 整 理 的 保 育 人 員 教 育 訓 練 手 冊 的 編 輯 方 式, 將 保 育 工 作 的 實 務 經 驗 加 以 累 積 轉 化 為 文 字, 製 作 一 式 標 準 化 的 教 育 訓 練 手 冊, 將 可 有 效 減 少 人 力 調 動 所 產 生 經 驗 不 易 傳 承 的 問 題, 並 可 有 效 推 廣 至 其 他 相 關 的 保 育 工 作 推 動 單 位 及 個 人 中 6. 保 護 區 經 營 管 理 計 畫 的 細 緻 化 與 目 標 化 在 參 訪 中 得 知, 香 港 米 埔 濕 地 的 經 營 管 理 計 畫 不 但 十 分 具 體, 而 且 明 確 擬 定 了 五 年 的 研 究 監 測 工 作 項 目 及 目 標, 包 括 物 種 與 環 境 的 調 查 各 種 數 據 資 料 的 蒐 集, 以 及 相 關 的 專 題 研 究 等, 都 做 得 十 分 落 實 而 且 細 緻 生 態 教 育 館 的 設 置 目 標 之 一 是 作 為 周 邊 保 護 留 區 之 資 訊 平 台, 而 保 護 留 區 的 經 營 管 理 中 也 應 納 入 生 態 教 育 館 作 為 發 展 策 略 的 一 環, 當 然 如 何 具 體 擬 定 經 營 管 理 計 畫 工 作 目 標 及 期 程 等, 也 成 為 我 們 在 執 行 保 護 留 區 經 營 管 理 計 畫 時 必 然 要 考 慮 的 項 目 了 7. 社 區 參 與 (Wise Use Zone/ 基 圍 蝦 / 綠 魚 兒 計 畫 / 獵 人 伙 伴 計 畫 ) 此 行 參 訪 中 的 各 據 點 經 驗 中 可 以 看 到 不 少 與 社 區 合 作 共 同 參 與 保 護 留 區 經 營 的 案 例, 米 埔 濕 地 的 基 圍 蝦 運 用 在 地 傳 統 漁 業 方 式 繼 續 蝦 子 的 生 產, 綠 魚 兒 計 畫 則 結 合 原 本 是 阻 力 的 在 地 養 殖 漁 業, 以 友 善 環 境 的 方 式 創 造 保 育 的 另 一 種 可 能, 上 海 崇 明 東 灘 的 鳥 類 研 究 工 作 中, 也 結 合 了 過 去 獵 捕 鳥 類 的 獵 人, 運 用 其 神 乎 其 技 的 鳥 音 口 技 吸 引 鳥 類, 以 作 為 鳥 類 調 查 研 究 中 的 重 要 伙 伴 如 何 運 用 在 地 社 區 及 民 眾 的 力 量, 以 公 私 協 力 的 方 式 共 同 推 展 保 育 工 作, 也 是 我 們 值 得 參 考 的 案 例 8. 生 態 補 償 生 態 補 償 的 案 例 以 香 港 濕 地 公 園 的 設 置 最 為 有 名 當 在 地 的 建 設 公 司 建 案 發 展 與 濕 地 環 境 的 保 育 保 存 間 如 何 共 存 雙 贏, 在 諸 多 要 項 的 考 量 下 當 不 得 不 開 發 時, 生 態 補 償 機 制 或 許 是 另 一 種 不 得 已 中 可 以 思 考 的 機 制, 也 足 以 作 為 台 灣 棲 地 保 育 保 存 工 作 的 參 考 案 例 之 一 23

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 24

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 第 三 章 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略 本 計 畫 主 要 工 作 目 標 在 於 研 擬 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略, 並 協 助 各 處 提 出 各 生 態 教 育 館 之 短 中 程 發 展 策 略 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略 之 進 行 方 式 以 策 略 規 劃 步 驟 為 主, 於 各 式 工 作 會 議 中 邀 集 林 務 局 各 處 生 態 教 育 館 成 員 共 同 提 出 策 略 規 劃 內 容 之 討 論, 並 由 執 行 團 隊 與 承 辦 科 人 員 共 同 研 擬 策 略 規 劃 細 部 內 容 以 下 將 各 次 工 作 會 議 中 討 論 完 成 之 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略 規 劃 及 行 動 方 案 年 度 計 畫 及 相 關 預 算 等 其 中 值 得 一 提 的 是, 期 末 報 告 之 會 議 結 論 提 及 : 全 國 生 態 教 育 館 設 置 一 事, 因 事 涉 全 國 保 育 業 務 展 示 及 推 廣, 需 再 慎 重 評 估, 故 本 案 暫 緩 執 行, 待 生 態 教 育 館 整 體 發 展 告 一 段 落 後, 再 考 量 設 置 地 點 此 結 論 事 關 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略 之 行 動 方 案, 故 在 此 特 別 說 明, 並 於 後 續 各 項 行 動 方 案 中 予 以 刪 除 一 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略 與 各 館 短 中 程 發 展 計 畫 之 架 構 林 務 局 生 態 教 育 館 系 統 架 構 A- 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略 羅 東 處 新 竹 處 南 投 處 台 東 處 花 蓮 處 東 勢 處 嘉 義 處 屏 東 處 育 樂 課 育 樂 課 育 樂 課 育 樂 課 育 樂 課 育 樂 課 育 樂 課 育 樂 課 紅 樹 林 生 態 教 育 館 火 炎 山 生 態 教 育 館 二 水 獼 猴 生 態 教 育 館 大 武 山 生 態 教 育 館 瑞 穗 生 態 教 育 館 全 國 性 保 育 生 態 教 育 館 阿 里 山 生 態 教 育 館 甲 仙 化 石 生 態 教 育 館 南 澳 生 態 教 育 館 拉 拉 山 生 態 教 育 館 B- 各 生 態 教 育 館 短 中 程 發 展 計 畫 員 山 生 態 教 育 館 圖 林 務 局 生 態 教 育 館 系 統 架 構 之 發 展 策 略 規 劃 25

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 二 林 務 局 生 態 教 育 館 策 略 規 劃 執 行 步 驟 林 務 局 生 態 教 育 館 執 行 策 略 規 劃 的 步 驟 如 下 首 先 建 立 生 態 教 育 館 策 略 規 劃 團 隊 ( 包 括 主 辦 組 室 計 畫 執 行 團 隊 計 畫 顧 問 團 隊 及 各 處 承 辦 課 室 人 員 等 ), 逐 步 研 商 擬 定 整 體 發 展 的 定 位, 包 括 宗 旨 願 景 目 標 與 信 念 等, 並 強 化 相 關 人 員 對 生 態 教 育 館 整 體 發 展 之 認 同 第 二 部 份 則 依 據 所 擬 定 的 整 體 宗 旨 及 各 項 目 標, 蒐 集 資 料 進 行 現 況 分 析, 以 作 為 後 續 擬 定 策 略 之 參 考 依 據 第 三 及 第 四 部 份, 則 依 據 目 標 及 現 況, 確 認 整 體 發 展 工 作 中 所 需 解 決 的 發 展 議 題, 並 由 全 體 成 員 共 同 集 思 廣 義 思 考 可 能 的 解 決 策 略 第 五 步 則 依 據 上 述 的 各 項 對 策, 綜 合 整 理 出 可 以 解 決 發 展 議 題 並 達 成 目 標 的 行 動 方 案 及 計 畫, 進 行 分 年 分 期 工 作 的 安 排 與 經 費 預 算 構 想 之 規 劃 最 後 由 主 辦 單 位 實 際 執 行 各 項 方 案, 並 進 行 執 行 成 效 的 評 估 與 改 善 此 為 本 計 畫 策 略 規 劃 的 完 整 步 驟, 以 下 圖 示 之 宗 旨 願 景 與 目 標 信 念 現 況 分 析 釐 清 發 展 議 題 尋 找 可 能 對 策 擬 定 行 動 方 案 及 計 畫 執 行 方 案 與 評 估 三 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略 內 容 ( 一 ) 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 宗 旨 願 景 與 定 位 宗 旨 林 務 局 宗 旨 : 維 護 森 林 生 態 保 育 自 然 資 源 1. 生 態 教 育 館 宗 旨 : 宣 導 生 態 資 訊 落 實 保 育 行 動 林 務 局 生 態 教 育 館 系 統 作 為 大 眾 認 識 台 灣 自 然 環 境 及 保 護 ( 留 ) 區 相 關 資 訊 的 窗 口, 以 及 落 實 在 地 保 育 工 作 的 行 動 平 台 26

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 定 位 與 功 能 2. 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 之 定 位 與 功 能 定 位 整 合 : 將 生 態 教 育 館 納 入 保 護 ( 留 ) 區 經 營 管 理 及 林 務 局 保 育 業 務 之 推 動 據 點, 釐 清 角 色 定 位, 強 化 機 能 整 合 專 業 訓 練 : 辦 理 保 育 人 員 專 業 訓 練, 規 劃 並 執 行 經 營 管 理 團 隊 專 業 培 訓 等 行 政 支 持 : 納 入 短 中 長 程 發 展 期 程, 擬 定 推 動 預 算, 執 行 成 效 評 量 整 體 行 銷 : 統 一 視 覺 ( 含 logo 出 版 品 制 服 等 ), 建 構 生 態 教 育 館 系 統 網 站 及 資 料 庫, 辦 理 聯 合 行 銷 活 動 等 專 業 結 盟 : 積 極 參 與 各 類 保 育 工 作 及 保 育 教 育 交 流 會 議, 主 動 辦 理 各 式 聚 會, 締 結 專 業 伙 伴 團 隊 國 際 接 軌 : 辦 理 國 外 參 訪 交 流 活 動 了 解 國 際 保 育 工 作 發 展 趨 勢 3. 林 務 局 各 生 態 教 育 館 之 定 位 與 功 能 學 習 場 域 : 提 供 生 態 環 境 及 周 邊 保 護 ( 留 ) 區 的 展 示 解 說 與 教 育 場 域 保 育 資 訊 : 作 為 推 廣 保 育 政 策, 落 實 保 育 工 作 的 地 區 窗 口 研 究 監 測 : 作 為 地 區 性 保 育 研 究 及 環 境 監 測 成 果 的 公 眾 平 台 培 力 據 點 : 作 為 社 區 保 育 教 育 及 研 究 監 測 人 才 培 育 的 學 習 據 點 關 切 主 題 4. 生 態 教 育 館 主 題 可 涵 蓋 保 護 ( 留 ) 區 生 態 特 色 重 要 性 面 臨 的 危 機 保 育 行 動 生 物 多 樣 性 外 來 入 侵 種 老 樹 保 護 環 境 及 物 種 長 期 調 查 監 測 物 種 保 育 ( 動 植 物 ) 特 殊 地 景 保 育 野 生 動 物 急 救 與 臨 時 收 容 國 內 外 保 育 法 規 社 區 林 業 服 務 項 目 5. 生 態 教 育 館 服 務 項 目 類 別 館 舍 服 務 ( 人 入 館 統 計 團 體 解 說 影 片 欣 賞 保 育 資 訊 生 態 旅 遊 資 27

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 訊 ) 保 育 研 習 ( 教 師 大 專 院 校 成 人 NGO 團 體 社 區 組 織 等 ) 學 校 教 育 ( 戶 外 教 學 及 到 校 推 廣 ) 主 題 活 動 ( 辦 理 主 題 式 教 育 宣 導 活 動 ) 網 路 生 態 館 ( 諮 詢 查 詢 功 能, 提 供 保 育 相 關 資 訊 ) 保 護 留 區 申 請 進 入 諮 詢 與 教 育 ( 二 ) 林 務 局 生 態 教 育 館 短 中 長 程 發 展 目 標 五 年 願 景 提 供 所 在 地 區 完 整 的 保 護 留 區 解 說 展 示 教 育 研 究 平 台 建 立 保 護 留 區 與 生 態 教 育 館 的 完 整 鏈 結, 使 成 為 支 持 保 護 留 區 經 營 管 理 的 重 要 工 具 擁 有 具 保 育 調 查 環 境 監 測 與 經 營 管 理 專 業 的 伙 伴 團 隊 規 劃 辦 理 各 式 專 業 的 保 育 教 育 方 案 培 養 各 類 型 的 保 育 人 力 ( 社 區 民 間 團 體 學 生 大 眾 等 ) 成 為 地 區 團 體 社 區 大 眾 交 流 討 論 保 育 事 務 及 行 動 之 據 點 成 為 國 內 外 保 育 ( 生 態 教 育 館 ) 經 驗 交 流 平 台 作 為 國 內 外 保 育 資 訊 查 詢 入 口 資 料 庫 有 系 統 地 持 續 建 構 生 態 教 育 館 系 統 實 體 與 網 絡 將 台 灣 成 功 的 保 育 案 例 與 經 驗 推 向 國 際 三 年 目 標 生 態 教 育 館 有 效 成 為 保 護 ( 留 ) 區 及 保 育 教 育 窗 口 持 續 推 動 整 體 性 保 育 教 育 方 案 持 續 輔 導 改 善 生 態 教 育 館 場 域 空 間 及 解 說 展 示 機 能 輔 導 全 數 取 得 通 過 環 境 教 育 場 所 認 證 積 極 爭 取 獲 得 政 府 相 關 奬 項 肯 定 鼓 勵 在 地 保 育 團 隊 參 與 環 境 議 題, 產 生 地 方 保 育 行 動 鏈 結 保 護 ( 留 ) 區 長 期 調 查 監 測 及 經 營 管 理 工 作 一 年 目 標 明 確 建 立 生 態 教 育 館 在 保 護 留 區 經 營 管 理 及 保 育 教 育 工 作 之 定 位, 發 展 共 同 性 服 務 與 區 域 特 色 建 立 統 一 整 體 視 覺 形 象 (logo 制 服 出 版 品 等 ) 架 設 並 推 出 林 務 局 生 態 教 育 館 網 站 與 資 料 庫 加 強 生 態 教 育 館 系 統 之 保 育 教 育 知 名 度 建 立 生 態 教 育 館 系 統 標 準 作 業 流 程, 穩 定 大 眾 入 館 基 本 服 務 品 質 提 升 使 用 館 舍 服 務 之 人 數 啟 動 生 態 教 育 館 場 域 空 間 改 善 計 畫 28

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 尋 找 並 建 立 在 地 專 業 伙 伴 團 隊 ( 含 保 育 教 育 專 業 與 經 營 管 理 專 業 ) 發 展 各 生 態 教 育 館 及 整 體 性 保 育 教 育 方 案 至 少 3 個 館 獲 得 環 境 教 育 場 所 認 證 ( 三 ) 組 織 成 員 信 念 與 價 值 觀 6. 我 們 相 信 我 們 相 信, 保 育 教 育 與 環 境 教 育 可 以 促 進 人 們 友 善 環 境 的 行 為, 達 成 環 境 保 育 與 資 源 永 續 的 目 標 我 們 相 信, 零 存 整 付, 對 環 境 的 長 期 了 解 與 監 測 是 環 境 保 育 工 作 的 重 要 基 礎 我 們 相 信, 結 合 不 同 專 業 領 域, 可 以 創 造 保 育 教 育 的 最 大 效 益 我 們 相 信, 生 態 教 育 館 是 落 實 在 地 保 育 工 作 的 重 要 平 台 我 們 相 信, 林 務 局 是 台 灣 保 育 資 訊 與 推 動 工 作 的 重 要 先 鋒 我 們 相 信, 經 過 我 們 有 系 統 的 努 力, 台 灣 的 保 育 教 育 推 動 工 作 有 能 力 站 上 國 際 舞 台 我 們 相 信, 透 過 團 隊 合 作 與 經 驗 交 流, 可 以 提 升 生 態 教 育 館 系 統 的 整 體 效 能 ( 四 ) 整 體 現 況 分 析 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 在 各 面 向 上 之 現 況 分 析, 包 括 法 令 政 策 經 費 營 運 管 理 參 加 對 象 人 力 課 程 方 案 周 邊 保 護 留 區 現 況 硬 體 設 施 軟 體 設 施 交 通 條 件 人 文 資 源 等, 並 依 內 部 的 優 劣 勢 及 外 部 的 機 會 威 脅 進 行 分 項 表 列 優 勢 : 林 務 局 生 態 教 育 館 最 大 的 優 勢 在 於 具 有 八 處 已 運 作 之 生 態 教 育 館 館 舍, 可 以 運 用 系 統 化 的 推 動 機 制 創 造 整 體 效 益 另 外 因 為 是 公 部 門 所 屬 場 域, 在 經 費 來 源 上 較 穩 定 此 外, 林 務 局 長 期 以 來 推 動 環 境 教 育 服 務 已 累 積 不 少 經 驗, 都 可 以 作 為 整 體 發 展 之 參 考 依 據 劣 勢 : 雖 然 目 前 已 有 八 處 生 態 教 育 館, 但 是 過 去 並 無 整 體 系 統 化 思 維, 大 多 單 打 獨 鬥 執 行 環 境 生 態 保 育 的 推 廣 工 作, 在 上 位 定 位 上 也 不 夠 明 確 再 加 上 各 展 館 的 可 替 換 性 低, 若 無 主 動 有 系 統 地 推 出 館 舍 的 各 項 分 眾 服 務, 長 久 下 來 吸 引 力 低, 再 加 上 執 行 人 力 數 量 及 專 業 知 能 的 不 足, 都 是 發 展 上 應 納 入 考 量 的 劣 勢 機 會 : 環 境 教 育 的 備 受 重 視, 以 及 環 境 教 育 法 的 推 動 都 算 是 現 階 段 社 會 環 境 提 供 最 大 的 機 會 了 而 逐 步 發 展 之 各 式 環 境 教 育 專 業 受 託 團 隊, 以 及 在 地 的 文 化 館 舍 社 區 協 會 大 專 院 校 等 單 位, 也 可 作 為 未 來 夥 伴 關 係 的 最 佳 助 益 威 脅 : 由 於 生 態 教 育 館 整 體 定 位 上 作 為 推 動 保 育 教 育 重 要 的 一 環, 而 保 護 留 29

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 區 的 關 切 也 是 極 重 要 的 一 部 份 但 在 保 護 留 區 的 整 體 推 動 工 作 中, 大 眾 對 相 關 法 規 的 了 解 及 配 合 程 度 仍 有 不 足, 且 在 未 取 得 共 識 前 易 與 在 地 社 區 產 生 資 源 運 用 上 的 差 異 另 外, 由 於 環 境 教 育 全 面 推 展 的 結 果, 各 單 位 均 推 出 各 式 的 生 態 環 境 課 程 或 活 動, 如 何 在 多 類 型 的 方 案 中 找 到 生 態 教 育 館 服 務 的 定 位, 也 是 要 面 臨 的 挑 戰 表 林 務 局 生 態 教 育 館 系 統 發 展 之 現 況 分 析 (SWOT) 表 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 項 目 優 勢 劣 勢 機 會 威 脅 法 令 政 策 保 育 組 生 態 教 育 館 策 略 發 展 規 劃 正 在 進 行 中 過 去 欠 缺 長 期 發 展 策 略 支 持 部 分 區 域 劃 設 歸 屬 類 別 及 劃 設 方 式 不 利 於 合 理 或 有 效 經 營 環 境 教 育 法 已 實 施 大 眾 對 保 護 留 區 相 關 法 令 不 夠 了 解 部 份 法 令 影 響 人 與 保 護 留 區 的 使 用 方 式 具 有 公 務 預 算 支 持 推 動 工 作 自 然 教 育 中 心 為 案 例, 開 啟 經 費 核 銷 線 上 繳 費 等 之 先 例 保 育 年 度 預 算 刪 減, 經 費 有 限 林 務 局 各 組 室 及 林 管 處 內 部 經 費 的 排 擠 效 應 企 業 贊 助 與 企 業 社 會 責 任 之 契 機 環 境 教 育 法 之 環 境 教 育 基 金 公 務 預 算 逐 年 刪 減, 自 給 自 足 成 為 趨 勢 經 費 營 運 管 理 有 好 的 案 例 可 以 作 為 參 考 中 長 期 內 仍 有 穩 定 經 費 編 列, 可 支 持 各 館 正 常 經 營 管 理 欠 缺 整 體 營 運 管 理 的 經 驗 與 know how 受 限 於 採 購 法 的 詮 釋, 部 分 營 運 所 需 項 目 及 費 用 恐 無 法 納 入 可 參 考 地 方 文 化 產 業 館 舍 的 經 營 發 展 經 驗 若 原 有 團 隊 離 開, 新 接 團 隊 在 館 舍 營 運 上 出 現 斷 層 人 力 持 續 進 行 人 員 專 業 課 程 培 訓 有 意 願 及 誠 意 邀 請 並 委 託 專 業 執 行 團 隊 共 同 參 與 人 力 始 終 不 足 人 員 專 業 知 能 不 足 行 政 承 辦 人 員 業 務 調 動 頻 繁 經 營 團 隊 人 員 若 非 專 職, 對 教 育 館 的 工 作 外 部 民 間 團 隊 不 少, 如 保 育 團 體 學 校 社 團 民 間 社 團 社 區 發 展 協 會 等 專 業 經 營 管 理 團 隊 不 易 尋 找 有 經 營 管 理 經 驗 人 員 可 能 被 挖 角 30

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 項 目 優 勢 劣 勢 機 會 威 脅 人 員 具 有 推 動 保 育 教 育 工 作 的 決 心 附 著 性 不 高 參 加 對 象 部 分 館 舍 鄰 近 社 區 聚 落 公 家 機 關 及 學 校 展 示 無 法 更 新, 鄰 近 居 民 及 學 生 多 曾 參 觀 過 館 舍, 對 原 有 展 品 已 無 新 鮮 感 部 分 館 舍 遠 離 保 護 留 區 公 務 員 需 參 加 四 小 時 環 境 教 育 研 習 企 業 員 工 參 與 保 育 工 作 意 願 逐 年 升 高 各 式 保 育 活 動 琳 瑯 滿 目 課 程 方 案 研 究 資 料 豐 富, 加 以 轉 化 即 可 運 用 具 天 然 戶 外 場 域 搭 配 ( 需 申 請 進 入 ) 各 館 俱 備 行 政 資 源 作 為 其 後 盾 保 育 組 委 託 許 多 團 體 已 設 計 出 不 少 生 物 多 樣 性 相 關 教 案 研 究 資 料 的 移 轉 不 足 目 前 較 少 保 育 方 案 之 推 出 方 案 規 劃 執 行 之 人 力 及 專 業 不 足 區 域 內 研 究 調 查 計 畫 未 有 更 新 資 料, 若 要 設 計 以 保 護 區 為 主 課 程 恐 受 限 自 然 教 育 中 心 的 經 驗 可 以 作 為 參 考 國 內 外 保 育 教 育 方 案 參 考 案 例 多 深 度 生 態 旅 遊 遊 程 具 市 場 性 相 關 保 育 課 程 及 活 動 方 案 未 盛 行, 仍 有 相 當 多 發 展 空 間 若 引 導 進 行 保 育 教 育 課 程 方 案 夥 伴 對 概 念 不 清 楚 時, 容 易 將 課 程 導 向 其 他 方 向 周 邊 保 護 留 區 現 況 資 源 豐 富 具 有 法 規 保 護 部 分 保 護 留 區 位 置 偏 遠, 交 通 抵 達 不 易, 對 保 育 工 作 有 益 尚 未 落 實 管 理 區 域 內 研 究 調 查 計 畫 未 有 更 新 資 料 部 分 保 護 區 聯 外 道 路 受 阻, 交 通 工 具 不 易 進 入, 需 以 徒 步 方 式 進 入, 難 進 行 推 廣 工 作 保 護 留 區 經 營 管 理 效 益 評 估 計 畫 進 行 中 規 劃 階 段 性 完 全 各 保 護 區 普 查 工 作 保 護 區 聯 外 道 路 受 阻, 區 內 野 生 物 及 棲 地 得 以 休 養 生 息 民 眾 對 法 令 的 不 了 解 法 規 不 夠 周 全 保 護 區 與 民 眾 使 用 現 況 有 衝 突 部 分 保 護 區 域 恐 受 開 發 ( 採 礦 設 電 塔 開 路 ) 等 影 響 硬 體 設 施 現 已 有 八 處 生 態 教 育 館, 作 為 在 地 據 點 其 他 處 具 有 潛 在 場 域, 可 部 份 館 舍 硬 體 老 舊 需 改 善 部 分 館 舍 原 有 設 計 多 非 作 為 展 示 使 用, 空 間 及 動 線 與 區 其 他 部 會 有 現 有 館 舍 可 納 入 潛 在 場 域 尚 有 部 分 閒 置 空 間 可 作 為 規 劃 使 用 館 舍 未 發 揮 功 能 時 易 轉 作 他 用 31

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 項 目 優 勢 劣 勢 機 會 威 脅 形 成 全 台 保 育 網 絡 位 上 先 天 不 足 軟 體 設 施 現 有 自 然 保 育 網 林 務 局 影 音 平 台 未 設 有 生 態 教 育 館 網 站 各 館 舍 現 況 資 料 收 集 不 足 主 題 保 護 區 域 拍 攝 影 片 過 於 陳 舊, 已 不 適 合 再 播 放 未 有 暨 定 框 架 限 制, 可 自 由 發 揮 想 像 進 行 規 劃 組 改 階 段 可 重 新 構 思 專 屬 網 站 資 料 若 無 定 期 更 新 資 料, 將 失 去 設 置 價 值 交 通 條 件 周 邊 道 路 暢 通 某 些 館 舍 鄰 近 保 護 留 區 某 些 館 舍 距 離 保 護 留 區 遠 通 常 未 有 交 通 位 置 指 示 牌 未 有 足 夠 腹 地 供 作 停 車 場 使 用 部 分 館 舍 鄰 近 熱 門 景 點, 有 機 會 吸 引 意 外 訪 客 部 分 館 舍 聯 外 道 路 恐 受 極 端 氣 候 中 斷 部 分 館 舍 未 位 於 區 域 旅 遊 動 線 上 人 文 資 源 因 社 區 林 業 計 畫 執 行 多 年, 在 當 地 累 積 不 少 組 織 團 體 資 源 部 分 館 舍 位 於 人 口 老 化 區 域, 青 壯 年 人 力 參 與 不 足 結 合 外 部 環 境 的 原 民 文 化 或 社 區 文 化 共 同 發 展 可 成 為 在 地 輔 導 社 區 林 業 計 畫 申 請 執 行 的 培 力 團 隊 因 執 法 關 係, 當 地 人 對 單 位 觀 感 不 佳 ( 五 ) 釐 清 發 展 議 題 為 了 達 成 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 策 略 的 宗 旨 與 目 標, 計 畫 執 行 團 隊 分 析 現 有 情 勢 後, 找 出 現 況 中 有 待 逐 步 解 決 議 題, 並 進 行 議 題 優 先 順 序 的 排 列, 經 過 團 隊 成 員 共 同 挑 選 出 的 重 要 議 題 及 處 理 的 優 先 順 序 如 下 表 在 下 列 的 重 要 發 展 議 題 中, 依 項 目 分 為 : 機 能 定 位 保 育 教 育 經 營 管 理 人 員 發 展 硬 體 設 施 經 費 預 算 以 及 行 銷 推 廣 等 項 目 其 中, 生 態 教 育 館 與 各 保 護 留 區 之 鏈 結 關 係 為 何 是 機 能 定 位 上 首 要 要 先 解 決 的 議 題, 另 外 兩 個 重 大 議 題 則 包 括 對 系 統 性 保 育 教 育 方 案 的 需 求, 以 及 委 託 經 營 管 理 團 隊 的 公 私 合 作 不 易 找 尋 等 32

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 表 林 務 局 生 態 教 育 館 系 統 發 展 優 先 處 理 之 議 題 類 別 與 項 目 議 題 類 別 議 題 項 目 一 機 能 定 位 1-1 未 明 確 界 定 各 生 態 教 育 館 與 保 護 ( 留 ) 區 之 鏈 結 關 係 二 保 育 教 育 2-1 缺 乏 系 統 性 的 保 育 教 育 方 案 三 經 營 管 理 3-1 專 業 團 隊 不 易 找 尋 及 合 作 3-2 一 年 一 案 的 委 託 方 式 較 難 建 立 長 期 專 業 合 作 四 人 員 發 展 4-1 欠 缺 人 力 ( 含 保 育 人 力 人 才 輔 導 團 隊 在 地 社 區 等 ) 4-2 團 隊 共 識 需 加 強 五 硬 體 設 施 5-1 展 示 館 軟 硬 體 設 施 老 舊 5-2 部 份 場 域 動 線 不 佳, 缺 乏 整 體 規 劃 六 經 費 預 算 6-1 保 育 經 費 的 年 度 預 算 縮 減 七 行 銷 推 廣 7-1 生 態 教 育 館 系 統 欠 缺 知 名 度 及 品 牌 形 象 ( 六 ) 尋 找 議 題 對 策 根 據 上 述 議 題 的 優 先 順 序, 團 隊 成 員 共 同 腦 力 激 盪, 列 出 解 決 議 題 可 能 的 對 策, 以 下 各 表 分 別 為 各 項 議 題 及 可 能 的 對 策 1. 機 能 定 位 議 題 與 對 策 根 據 團 隊 成 員 討 論 出 發 現, 林 務 局 生 態 教 育 館 目 前 最 重 要 的 發 展 議 題 在 於 未 明 確 將 各 生 態 教 育 館 與 所 在 區 位 的 保 護 留 區 經 營 管 理 工 作 作 連 結, 以 致 於 館 舍 的 軟 硬 體 內 容 呈 現 較 無 明 確 主 題, 也 無 法 達 成 生 態 教 育 館 作 為 呈 現 保 護 留 區 解 說 教 育 研 究 的 目 的 團 隊 成 員 研 商 出 來 之 議 題 對 策 主 要 在 於 加 強 關 聯 性, 將 相 關 的 研 究 資 料 有 效 轉 移 在 解 說 教 育 及 展 示 之 呈 上, 加 強 人 員 參 與 保 護 留 區 的 經 營 管 理 及 相 關 的 能 力 建 構 課 程 等 另 外, 將 生 態 教 育 館 作 為 申 請 進 入 各 保 護 留 區 之 行 前 教 育 與 溝 通 的 窗 口, 也 是 團 隊 成 員 認 為 重 要 對 策 之 一 表 機 能 定 位 議 題 項 目 與 對 策 一 覽 表 議 題 類 別 議 題 項 目 機 能 定 位 1-1 未 明 確 鏈 結 各 生 態 教 育 館 與 保 護 ( 留 ) 區 之 經 營 管 理 議 題 對 策 1. 強 化 各 生 態 教 育 館 與 保 護 留 區 之 關 聯 性 2. 建 置 保 護 ( 留 ) 區 監 測 調 查 研 究 資 料 之 有 效 移 轉 制 度 3. 生 態 教 育 館 人 員 應 參 與 保 護 留 區 經 營 管 理 及 能 力 建 構 4. 有 效 轉 化 保 護 留 區 監 測 調 查 研 究 資 料, 作 為 解 說 展 示 與 教 育 方 案 之 運 用 5. 生 態 教 育 館 作 為 申 請 進 入 保 護 留 區 之 行 前 教 育 與 溝 通 窗 口 6. 執 行 保 育 解 說 出 版 品 系 統 整 合 規 劃 33

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 2. 保 育 教 育 議 題 與 對 策 除 了 機 能 定 位 上 的 確 立, 缺 乏 系 統 化 的 保 育 教 育 方 案 是 團 隊 成 員 認 為 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 發 展 上 重 要 的 待 解 決 議 題 團 隊 成 員 表 示, 一 套 系 統 性 的 保 育 教 育 方 案 之 發 展, 不 但 有 助 於 強 化 大 眾 對 林 務 局 生 態 教 育 館 的 專 業 印 象, 更 有 助 於 推 動 全 民 的 保 育 觀 念, 落 實 保 育 行 動 在 保 育 教 育 的 議 題 上, 團 隊 成 員 提 出 確 認 基 本 訴 求 與 核 心 價 值 的 前 提, 整 理 國 內 外 保 育 教 育 之 方 案, 尋 求 專 業 團 隊 協 助 發 展 方 案 並 辦 理 人 員 專 業 訓 練, 以 利 後 續 整 體 推 動 表 保 育 教 育 議 題 項 目 與 對 策 一 覽 表 議 題 類 別 議 題 項 目 保 育 教 育 2-1 缺 乏 系 統 性 的 保 育 教 育 方 案 對 策 1. 確 認 核 心 價 值 確 認 各 館 及 周 邊 保 護 留 區 之 基 本 訴 求 與 核 心 價 值 2. 爭 取 專 業 團 隊 協 助 委 託 保 育 教 育 專 業 團 隊 發 展 共 同 性 系 統 化 之 方 案 供 各 處 學 習 執 行 結 合 外 部 單 位 ( 學 校 社 區 或 青 輔 會 等 ), 對 外 徵 求 保 育 教 育 方 案, 引 入 不 同 思 維 與 創 意 辦 理 教 案 徵 選 比 賽 3. 加 強 人 員 專 業 知 能 辦 理 保 育 教 育 方 案 規 劃 研 習, 培 養 內 部 人 員 專 業 累 積 整 理 現 有 或 已 辦 理 之 方 案, 進 行 文 字 編 寫 4. 參 考 國 內 外 經 驗 進 行 國 內 外 相 關 單 位 參 訪 進 行 國 內 外 相 關 保 育 教 育 方 案 資 料 蒐 集 3. 經 營 管 理 議 題 與 對 策 在 生 態 教 育 館 經 營 管 理 項 目 的 議 題 有 二 個, 一 是 具 專 業 知 能 的 委 託 團 隊 不 易 找 尋 及 合 作, 另 外 則 是 針 對 策 託 年 限 ( 一 年 一 期 ) 的 方 式 表 示 有 改 善 的 空 間 在 專 業 團 隊 不 易 找 尋 的 議 題 中, 團 隊 成 員 提 出 的 可 能 對 策 則 包 括, 由 林 務 局 主 動 辦 理 各 式 專 業 培 訓 與 諮 詢 輔 導 工 作, 提 昇 目 前 已 有 的 團 隊 具 備 所 需 知 能, 另 外 也 鼓 勵 各 林 管 處 同 仁 在 小 型 專 業 合 作 中 尋 找 可 能 適 合 的 團 隊 名 單, 在 符 合 採 購 法 的 原 則 上 主 動 積 極 爭 取 專 業 團 隊 參 與 及 協 助 對 內 的 強 化 工 作 則 建 議 應 建 立 合 理 的 採 購 合 約 與 適 切 的 評 選 機 制, 34

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 並 以 開 放 的 心 態 與 團 隊 合 作, 進 行 適 切 的 委 託 與 分 工, 此 外, 也 應 加 強 內 部 人 員 的 專 業 知 能 以 因 應 經 營 管 理 上 的 需 求 表 經 營 管 理 議 題 項 目 與 對 策 一 覽 表 (1) 議 題 類 別 議 題 項 目 經 營 管 理 3-1 團 隊 不 易 找 尋 及 合 作 對 策 1. 自 主 培 訓 建 立 優 良 廠 商 建 議 名 單 由 林 務 局 進 行 各 團 隊 專 業 培 訓 與 諮 詢 輔 導 透 過 小 規 模 的 專 案 合 作, 找 出 適 合 的 團 隊 2. 開 發 多 元 管 道 主 動 出 擊 : 主 動 與 在 地 相 關 團 隊 聯 繫 大 專 院 校 建 教 合 作 : 加 強 與 在 地 大 專 院 校 學 術 合 作, 建 立 在 地 學 術 團 隊 合 作 模 式 在 地 團 隊 : 運 用 各 種 社 區 培 力 計 畫, 培 養 在 地 專 業 團 隊 請 相 關 單 位 引 薦 適 合 團 隊 3. 內 部 強 化 建 立 合 理 的 採 購 合 約 與 適 切 的 評 選 機 制 以 開 放 的 心 態 與 團 隊 合 作 讓 專 業 團 隊 做 專 業 的 事 ( 不 全 部 依 賴 專 業 團 隊, 相 對 壓 力 也 降 低 ) 把 適 當 的 人 擺 在 適 當 的 位 置 上 培 養 內 部 人 員 具 備 相 關 專 業 表 經 營 管 理 議 題 項 目 與 對 策 一 覽 表 (2) 議 題 類 別 議 題 項 目 經 營 管 理 3-2 一 年 一 案 的 委 託 方 式 較 難 建 立 長 期 專 業 合 作 對 策 1. 以 延 續 採 購 方 式 執 行, 用 擴 充 條 款 或 成 效 評 量 的 方 式 延 長 合 作 年 限 2. 蒐 集 資 優 廠 商 團 隊 名 單, 供 各 處 評 選 長 期 合 作 的 可 能 性 3. 編 訂 生 態 教 育 館 中 長 程 計 畫, 穩 定 經 費 來 源 4. 建 立 合 理 的 考 核 機 制, 以 作 為 合 約 年 限 的 訂 定 標 準 5. 自 營 方 式 聘 用 專 案 人 員 ( 不 委 託 經 營 ) 6. 合 作 初 期 採 一 年 一 案, 建 立 合 作 默 契 後 可 再 拉 長 合 約 年 限 35

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 4. 人 員 發 展 議 題 與 對 策 人 員 發 展 議 題 針 對 內 部 人 力 進 行 討 論, 主 要 有 二 個 議 題, 一 是 人 力 不 足, 二 是 團 隊 共 識 不 夠 在 人 力 不 足 的 部 份, 辦 理 內 部 人 員 培 力 是 首 要 的 共 識, 以 爭 取 獲 得 環 境 教 育 人 員 認 證 為 主 要 目 標, 另 外 也 強 調 專 職 人 力 的 增 聘 及 運 用, 包 括 保 育 專 職 及 採 用 約 僱 人 力 等, 保 育 志 工 的 招 募 與 運 用 也 是 人 力 不 足 可 運 用 的 重 要 對 策 之 一, 而 結 合 社 區 大 專 院 校 實 習 生 等 人 力 執 行 保 育 工 作, 也 可 作 為 研 擬 行 動 方 案 的 重 要 參 考 在 建 立 團 隊 共 識 的 議 題 部 份, 辦 理 專 業 培 訓 及 聚 會 交 流 可 促 進 團 隊 共 識, 因 此 有 必 要 有 可 以 互 動 交 流 的 對 話 機 制, 另 外, 生 態 教 育 館 應 建 立 統 一 視 覺 的 系 統, 並 整 理 提 出 執 行 成 果, 爭 取 獎 項 的 肯 定, 以 建 立 團 隊 的 向 心 力 並 獲 得 更 多 人 的 認 同 與 支 持 表 人 員 發 展 議 題 項 目 與 對 策 一 覽 表 (1) 議 題 類 別 人 員 發 展 議 題 項 目 4-1 欠 缺 人 力 ( 含 保 育 人 力 人 才 輔 導 團 隊 在 地 社 區 等 ) 對 策 1. 人 員 培 力 建 立 保 育 教 育 學 習 架 構 辦 理 教 育 訓 練 定 期 辦 理 工 作 或 討 論 會 以 擬 具 共 識 並 增 進 能 力 爭 取 環 境 教 育 人 員 認 證 2. 人 力 運 用 相 關 策 略 應 有 專 職 保 育 人 員 提 供 合 理 保 障 以 留 任 合 適 之 各 項 人 才 部 門 內 加 派 人 力 雇 用 臨 時 雇 員 ( 專 案 約 僱 ) 招 募 大 專 院 校 實 習 生 3. 發 展 保 育 志 工 招 募 保 育 志 工 鼓 勵 退 休 人 員 加 入 志 工 辦 理 工 作 假 期 4. 專 業 合 作 培 養 NGO 團 隊 合 適 之 核 心 人 員 以 社 區 林 業 計 畫 輔 導 培 育 團 隊 人 力 與 社 區 或 學 校 合 作 培 養 專 業 人 才 委 託 經 營 36

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 議 題 類 別 人 員 發 展 議 題 項 目 4-1 欠 缺 人 力 ( 含 保 育 人 力 人 才 輔 導 團 隊 在 地 社 區 等 ) 5. 其 他 : 善 用 多 樣 媒 體 進 行 志 工 招 募 建 立 合 作 網 絡 ( 如 招 募 志 工 社 區 合 作 大 專 院 校 生 實 習 等 ) 依 人 力 需 求 的 不 同 專 業 加 以 分 群, 決 定 優 先 順 序, 重 組 相 關 資 源, 逐 步 解 決 表 人 員 發 展 議 題 項 目 與 對 策 一 覽 表 (2) 議 題 類 別 議 題 項 目 人 員 發 展 4-2 團 隊 共 識 需 加 強 對 策 1. 定 期 辦 理 聚 會 進 行 交 流 2. 持 續 辦 理 專 業 成 長 與 觀 摩 研 習 3. 參 與 共 同 的 任 務 以 建 立 團 隊 互 動 4. 執 行 適 當 的 鼓 勵 與 獎 勵 機 制 5. 辦 理 國 內 外 參 訪, 一 同 學 習, 增 進 情 感 6. 建 立 互 動 交 流 平 台 與 網 絡 7. 互 相 幫 助 解 決 問 題, 建 立 人 助 自 助 的 精 神 8. 申 請 認 證 或 爭 取 獲 獎, 激 勵 團 隊 士 氣 9. 製 作 一 致 性 的 logo 出 版 品 制 服 等 10. 努 力 爭 取 各 級 長 官 認 同 與 支 持 5. 硬 體 設 施 議 題 與 對 策 林 務 局 生 態 教 育 館 的 展 示 大 多 已 老 舊, 內 容 的 陳 列 與 保 護 留 區 的 主 軸 也 不 盡 相 同, 因 此 在 硬 體 設 施 議 題 上, 成 員 大 多 表 示 設 施 老 舊, 不 符 合 綠 建 築 思 維 且 欠 缺 整 體 規 劃, 以 致 於 部 份 展 館 的 空 間 使 用 不 當, 影 響 展 示 解 說 教 育 工 作 之 推 動 有 鑑 於 此, 團 隊 成 員 提 出 經 費 支 持 加 強 展 示 內 容 與 呈 現 方 式, 以 及 進 行 先 驅 場 域 的 規 劃 示 範 等 議 題 對 策 37

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 表 硬 體 設 施 議 題 項 目 與 對 策 一 覽 表 議 題 類 別 議 題 項 目 硬 體 設 施 5-1 展 示 館 軟 硬 體 設 施 老 舊 5-2 場 域 缺 乏 整 體 規 劃 對 策 1. 經 費 支 持 編 列 經 費 預 算 逐 年 改 善 尋 找 企 業 募 款 與 認 養 2. 強 化 展 示 內 容 與 呈 現 方 式 加 強 保 護 ( 留 ) 區 資 源 特 色 研 究 成 果 及 保 育 議 題 之 轉 化 運 用 建 立 保 護 留 區 資 源 特 色 與 研 究 成 果 之 資 料 庫 增 加 當 地 人 文 連 結 與 新 科 技 接 軌 優 先 辦 理 短 期 主 題 展 示 新 增 多 功 能 或 互 動 性 設 施 3. 遴 選 先 驅 館 舍 進 行 示 範 整 修 及 成 效 評 估 新 設 場 域 應 符 合 節 能 減 碳 之 綠 建 築 規 範 6. 經 費 預 算 議 題 與 對 策 團 隊 成 員 表 示 保 育 經 費 年 度 預 算 縮 減 是 推 動 生 態 教 育 館 整 體 發 展 的 重 要 議 題, 因 此 在 對 策 上 提 出 應 可 爭 取 經 費 來 源 的 多 元 化, 例 如 爭 取 外 部 贊 助 推 廣 使 者 付 費 機 制 販 售 紀 念 品 等, 另 外, 加 強 大 眾 對 保 育 工 作 的 支 持, 具 體 提 出 執 行 成 果, 亦 有 助 於 爭 取 年 度 預 算, 而 更 重 要 的 則 是 應 釐 清 年 度 的 保 育 重 點 工 作, 專 案 管 理 並 有 效 運 用 現 有 經 費, 以 達 成 預 期 效 益 表 經 費 預 算 議 題 項 目 與 對 策 一 覽 表 議 題 項 目 議 題 類 別 經 費 預 算 6-1 保 育 經 費 的 年 度 預 算 縮 減 策 略 1. 經 費 來 源 管 道 多 元 化 以 具 體 成 果 及 計 畫 向 長 官 爭 取 經 費 爭 取 其 他 部 會 相 關 經 費 支 持 尋 找 外 部 贊 助 ( 如 企 業 贊 助 ) 爭 取 部 份 使 用 者 付 費 機 制 販 售 相 關 商 品 ( 如 出 版 品 紀 念 品 等 ), 增 加 經 費 來 源 2. 展 現 執 行 成 果 加 強 保 育 工 作 與 成 效 之 展 現, 以 爭 取 經 費 加 強 大 眾 對 保 育 工 作 的 支 持 38

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 議 題 項 目 議 題 類 別 經 費 預 算 6-1 保 育 經 費 的 年 度 預 算 縮 減 3. 確 認 重 點 發 展 釐 清 各 年 度 工 作 重 點 要 求 保 育 經 費 專 款 專 用 有 效 控 制 經 費 使 用 7. 行 銷 推 廣 議 題 與 對 策 林 務 局 生 態 教 育 館 目 前 有 八 處 館 舍, 均 已 對 外 營 運, 而 阿 里 山 生 態 教 育 館 與 甲 仙 化 石 館 也 已 逐 步 加 入 團 隊 運 作 的 系 統 中 由 於 過 去 都 採 個 自 運 作, 欠 缺 系 統 性 的 經 營 管 理 規 劃, 因 此 在 整 體 知 名 度 上 十 分 欠 缺, 也 未 有 所 謂 品 牌 的 概 念 產 生, 推 動 林 務 局 生 態 教 育 館 的 整 體 發 展, 行 銷 推 廣 於 是 成 了 重 要 的 發 展 議 題 針 對 欠 缺 知 名 度 及 品 牌 形 象 議 題, 團 隊 成 員 提 出 應 確 立 整 體 發 展 相 關 工 作 及 期 程, 以 分 期 分 眾 行 銷 的 方 式 逐 一 建 立 大 眾 對 林 務 局 生 態 教 育 館 的 整 體 印 象, 另 外, 也 應 即 早 確 立 統 一 文 宣 及 視 覺 標 誌 系 統, 提 供 制 服 出 版 品 吉 祥 物 或 相 關 宣 傳 品 等 物 品 在 服 務 的 提 供 上, 穩 定 館 舍 的 基 本 服 務 功 能 是 口 碑 行 銷 的 基 本 工 作, 辦 理 保 育 教 育 方 案 則 有 助 於 提 昇 保 育 教 育 的 專 業 形 象, 穩 定 建 立 夥 伴 關 係 則 可 以 擴 大 支 援 網 絡, 形 成 強 大 的 保 育 教 育 推 動 系 統 表 行 銷 推 廣 議 題 項 目 與 對 策 一 覽 表 議 題 類 別 議 題 項 目 行 銷 推 廣 7-1 生 態 教 育 館 系 統 欠 缺 知 名 度 及 品 牌 形 象 對 策 1. 確 認 整 體 發 展 工 作 釐 清 生 態 教 育 館 整 體 發 展 定 位 目 標 與 年 度 重 點 工 作 研 擬 分 年 分 期 目 標 與 策 略, 結 合 各 式 宣 傳 管 道 進 行 分 眾 行 銷 ( 官 網 部 落 格 臉 書 免 費 托 播 平 台 電 子 報 保 育 影 片 新 聞 稿 廣 播 電 視 報 紙 雜 誌 旅 遊 地 圖 等 ) 加 強 團 隊 默 契 與 目 標 共 識 2. 統 一 文 宣 及 視 覺 標 誌 系 統 整 合 出 版 品 資 料 中 英 文 名 稱 正 名 提 供 制 服 設 計 吉 祥 物 及 相 關 宣 傳 品 ( 可 考 慮 販 售 ) 39

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 議 題 類 別 議 題 項 目 行 銷 推 廣 7-1 生 態 教 育 館 系 統 欠 缺 知 名 度 及 品 牌 形 象 3. 穩 定 館 舍 基 本 服 務 功 能 建 立 服 務 均 質 化, 加 強 口 碑 行 銷 進 行 遊 客 意 見 調 查, 確 保 服 務 品 質 4. 強 化 保 育 專 業 形 象 辦 理 大 型 宣 傳 或 系 列 教 育 方 案 加 強 人 員 專 業 知 能, 提 昇 保 育 形 象 持 續 推 出 系 統 性 及 在 地 性 之 保 育 教 育 方 案, 加 強 保 育 專 業 印 象 以 生 態 教 育 館 之 名 義 進 行 保 育 教 育 工 作, 發 表 保 育 成 果 5. 建 立 伙 伴 關 係 建 立 在 地 性 的 活 動 連 結 建 立 國 內 外 專 業 伙 伴 團 隊 合 作 加 強 學 術 合 作 加 強 與 保 育 NGO 的 連 結 ( 七 ) 各 項 行 動 方 案 與 行 動 計 畫 計 畫 執 行 團 隊 整 合 上 述 各 項 議 題 與 對 策, 提 出 對 應 議 題 的 行 動 方 案 及 行 動 計 畫, 並 提 出 計 畫 目 標 分 工 權 屬 及 可 能 期 程 規 劃 以 下 分 別 就 各 項 行 動 方 案 提 出 說 明 1. 保 育 教 育 與 人 員 發 展 行 動 方 案 與 行 動 計 畫 依 據 保 育 教 育 與 人 員 發 展 需 求, 提 出 全 民 公 民 科 學 家 : 保 育 教 育 培 力 行 動 方 案, 包 含 三 個 行 動 計 畫, 分 別 為 : 林 務 局 保 育 教 育 方 案 發 展 計 畫 輔 導 培 力 以 及 成 效 評 估 等 四 個 行 動 計 畫 此 行 動 方 案 主 要 以 發 展 系 列 性 保 育 教 育 方 案 為 主, 方 案 發 展 應 辦 理 人 員 培 訓 研 習, 持 續 推 動 至 各 地, 並 進 行 成 果 評 量 40

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 表 保 育 教 育 與 人 員 發 展 行 動 方 案 與 行 動 計 畫 構 想 表 議 題 類 別 對 應 議 題 行 動 方 案 名 稱 保 育 教 育 人 員 發 展 1-1 缺 乏 系 統 性 的 保 育 教 育 方 案 3-1 欠 缺 人 力 ( 含 保 育 人 力 人 才 輔 導 團 隊 在 地 社 區 等 ) 全 民 公 民 科 學 家 : 保 育 教 育 培 力 行 動 方 案 行 動 計 畫 名 稱 簡 略 說 明 計 畫 目 標 分 工 權 屬 期 程 林 務 局 保 育 教 育 方 案 發 展 計 畫 1. 建 立 調 查 研 究 資 料 的 有 效 移 轉 2. 蒐 集 國 內 外 相 關 資 料 3. 確 立 林 務 局 保 育 教 育 教 學 內 涵 4. 發 展 保 育 教 育 模 組 5. 辦 理 內 部 人 員 專 業 研 習 6. 進 行 方 案 編 排 設 計 及 出 版 7. 對 外 推 出 保 育 教 育 方 案, 辦 理 教 師 研 習 及 到 校 推 廣 8. 規 劃 推 出 保 育 教 育 宣 傳 車 9. 累 積 執 行 成 果 保 育 組 主 辦 委 託 外 部 團 隊 ( 學 術 或 NGO) 執 行 各 處 人 員 協 助 第 1 年 : 建 構 內 涵 執 行 先 驅 計 畫 第 2-3 年 : 持 續 發 展 生 態 教 育 館 保 育 教 育 方 案 輔 導 計 畫 1. 協 助 各 生 態 教 育 館 釐 清 保 護 留 區 核 心 價 值 2. 輔 導 各 生 態 教 育 館 進 行 保 育 教 育 方 案 之 研 擬 與 執 行 3. 辦 理 各 生 態 教 育 館 保 育 教 育 人 員 培 訓 4. 進 行 各 生 態 教 育 館 保 育 教 育 方 案 評 量 與 修 正 保 育 組 主 辦 委 託 外 部 團 隊 ( 學 術 或 NGO) 執 行 各 處 人 員 協 助 第 1 年 : 尋 找 先 驅 場 域 進 行 輔 導 第 2-3 年 : 持 續 輔 導 館 舍 人 員 生 態 教 育 館 保 育 教 育 人 員 培 力 計 畫 1. 擬 定 推 廣 計 畫 2. 發 展 保 育 教 育 方 案 及 教 材 3. 培 訓 各 處 人 員 及 保 育 志 工 4. 分 區 辦 理 保 育 教 育 人 員 培 力 計 畫 5. 累 積 保 育 教 育 人 員 培 力 計 畫 執 行 成 果 6. 辦 理 分 享 會 保 育 組 主 辦 各 處 育 樂 課 協 辦 委 託 外 部 團 隊 規 劃 課 程 與 辦 理 培 訓 第 1 年 : 小 規 模 測 試 第 2-3 年 : 持 續 辦 理 生 態 教 育 館 保 育 教 育 執 行 成 效 評 估 與 諮 詢 輔 導 計 畫 1. 籌 組 諮 詢 輔 導 團 隊 2. 蒐 集 過 去 執 行 成 果 3. 辦 理 各 處 館 舍 座 談, 確 認 評 量 指 標 與 各 處 執 行 成 果 4. 提 出 初 步 成 果 5. 辦 理 講 座, 強 化 推 廣 工 作 6. 辦 理 研 討 會, 分 享 執 行 成 果 保 育 組 主 辦 各 處 育 樂 課 協 辦 委 託 外 部 團 隊 共 同 執 行 第 2 年 起 : 啟 動 輔 導 工 作 第 3 年 起 : 持 續 進 行 評 估 與 輔 導 41

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 2. 經 營 管 理 行 動 方 案 與 行 動 計 畫 針 對 經 營 管 理 委 託 專 業 服 務 的 議 題, 草 擬 出 行 動 方 案 及 行 動 計 畫, 包 括 由 林 務 局 保 育 組 自 辦 的 網 絡 計 畫, 協 助 各 處 團 隊 建 立 對 話 平 台, 釐 清 委 託 專 業 服 務 合 作 項 目 及 相 關 工 作, 另 外 針 對 委 託 專 業 服 務 團 隊 辦 理 實 習 合 作 計 畫, 全 面 提 升 生 態 教 育 館 團 隊 之 專 業 能 力 表 經 營 管 理 行 動 方 案 與 行 動 計 畫 構 想 表 議 題 類 別 經 營 管 理 對 應 議 題 2-1 一 年 一 案 的 委 託 方 式 難 有 長 期 專 業 合 作 2-2 團 隊 不 易 找 尋 及 合 作 行 動 方 案 名 稱 生 態 教 育 館 委 託 經 營 管 理 團 隊 推 動 方 案 行 動 計 畫 名 稱 簡 略 說 明 計 畫 內 容 分 工 權 屬 期 程 我 們 都 是 一 家 人 網 絡 計 畫 1. 釐 清 各 館 舍 定 位 及 委 託 項 目 2. 籌 組 生 態 教 育 館 團 隊, 建 立 團 隊 名 單 3. 建 立 對 話 平 台 與 溝 通 機 制 4. 研 商 委 託 專 業 服 務 案 合 作 項 目 5. 每 月 一 次 持 續 進 行 相 關 議 題 的 研 商 討 論 與 修 正 保 育 組 自 辦 各 處 育 樂 課 協 助 持 續 辦 理 生 態 教 育 館 經 營 管 理 團 隊 實 習 合 作 計 畫 1. 建 立 可 能 合 作 的 相 關 單 位 名 錄 2. 研 商 生 態 教 育 館 經 營 管 理 團 隊 之 專 業 知 能 架 構 3. 辦 理 生 態 教 育 館 經 營 管 理 團 隊 培 訓 及 實 習 計 畫 保 育 組 主 辦 委 託 外 部 團 隊 辦 理 各 林 管 處 育 樂 課 協 助 二 年 持 續 辦 理 3. 人 員 發 展 行 動 方 案 與 行 動 計 畫 針 對 人 員 發 展 所 提 出 之 人 力 欠 缺 與 團 隊 共 識 不 足, 提 出 三 個 行 動 方 案, 包 括 專 業 知 能 培 訓 計 畫 海 外 參 訪 與 交 流 計 畫, 以 及 保 育 志 工 培 訓 計 畫 等 三 項 42

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 表 人 員 發 展 行 動 方 案 與 行 動 計 畫 構 想 表 議 題 類 別 對 應 議 題 行 動 方 案 名 稱 人 員 發 展 3-1 欠 缺 人 力 ( 含 保 育 人 力 人 才 輔 導 團 隊 在 地 社 區 等 ) 3-2 團 隊 共 識 需 加 強 保 育 深 耕 方 案 行 動 計 畫 名 稱 簡 略 說 明 計 畫 目 標 分 工 權 屬 期 程 生 態 教 育 館 人 員 專 業 知 能 培 訓 計 畫 1. 研 擬 保 育 教 育 及 生 態 教 育 館 專 業 知 能 架 構 2. 持 續 辦 理 生 態 教 育 館 專 業 成 長 研 習 3. 建 立 學 習 護 照 機 制 4. 建 置 網 路 學 習 資 料 庫 及 線 上 教 學 平 台 5. 評 量 學 習 成 效 保 育 組 主 辦 或 自 辦 各 林 管 處 人 員 及 委 託 經 營 管 理 團 隊 人 員 參 與 3 年 持 續 辦 理 生 態 教 育 館 保 育 教 育 海 外 參 訪 與 交 流 計 畫 1. 建 立 海 外 交 流 名 單 2. 辦 理 海 外 參 訪 研 習 活 動 3. 辦 理 國 際 型 研 討 會 或 交 流 活 動 4. 參 與 國 際 保 育 教 育 推 廣 工 作 保 育 組 主 辦 各 處 育 樂 課 參 與 3 年 持 續 辦 理 保 育 志 工 培 訓 計 畫 1. 研 擬 保 育 志 工 相 關 規 範 及 工 作 項 目 2. 各 林 管 處 招 募 保 育 志 工 3. 辦 理 保 育 工 作 培 訓 研 習 4. 執 行 各 項 生 態 教 育 館 保 育 教 育 及 推 動 工 作 保 育 組 規 劃 各 林 管 處 育 樂 課 主 辦 持 續 辦 理 4. 硬 體 設 施 行 動 方 案 與 行 動 計 畫 針 對 硬 體 設 施 中 提 到 生 態 教 育 館 設 備 老 舊 以 及 缺 乏 整 體 規 劃 的 議 題, 擬 定 行 動 方 案 進 行 整 體 提 昇, 包 括 生 態 教 育 館 整 體 劃 與 場 域 設 施 改 善 計 畫 ( 由 保 育 組 主 辦, 各 林 管 處 分 別 委 託 專 業 團 隊 辦 理 ), 以 及 全 國 型 生 態 教 育 館 建 置 計 畫 等 43

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 表 硬 體 設 施 發 展 行 動 方 案 與 行 動 計 畫 構 想 表 議 題 類 別 硬 體 設 施 對 應 議 題 4-1 展 示 館 軟 硬 體 設 施 老 舊 4-2 部 份 場 域 動 線 不 佳, 缺 乏 整 體 規 劃 行 動 方 案 名 稱 生 態 教 育 館 整 體 規 劃 與 場 域 設 施 提 昇 方 案 行 動 計 畫 名 稱 簡 略 說 明 計 畫 目 標 分 工 權 屬 期 程 生 態 教 育 館 整 體 規 劃 與 場 域 設 施 分 期 改 善 計 畫 1. 進 行 各 生 態 教 育 館 現 勘, 了 解 館 舍 現 況 2. 辦 理 參 訪 與 研 習, 協 助 各 林 管 處 了 解 館 舍 改 善 注 意 事 項 3. 請 各 林 管 處 提 出 分 年 分 期 改 善 計 畫 及 經 費 需 求 4. 籌 組 諮 詢 團 隊, 提 供 各 處 諮 詢 建 議 5. 編 列 相 關 經 費, 研 擬 計 畫 期 程 6. 確 保 工 作 進 度 與 改 善 成 效 保 育 組 主 辦 各 處 育 樂 課 分 別 委 託 第 1 年 : 啟 動 改 善 計 畫 第 2-3 年 : 逐 年 改 善 完 成 全 國 型 生 態 教 育 館 建 置 計 畫 ( 註 : 期 末 報 告 中 會 議 決 議 暫 緩 實 施 ) 1. 籌 組 籌 備 小 組 2. 確 認 選 址 條 件 3. 進 行 整 體 規 劃 4. 研 擬 細 部 設 計 及 館 舍 經 營 管 理 計 畫 5. 執 行 施 作 計 畫 6. 完 工 驗 收 保 育 組 主 辦 委 託 外 部 單 位 進 行 整 體 規 劃 及 細 部 設 施 等 相 關 工 作 第 1 年 : 確 認 劃 設 需 求 與 場 域 位 置, 研 擬 整 體 規 劃 第 2-3 年 : 辦 理 細 部 設 計 及 經 營 管 理 計 畫, 實 際 施 作 5. 行 銷 推 廣 行 動 方 案 與 行 動 計 畫 針 對 欠 缺 知 名 度 及 品 牌 形 象 之 議 題, 計 畫 執 行 團 隊 提 出 三 項 行 動 計 畫, 包 括 統 一 視 覺 標 誌 設 計 執 行 計 畫 網 站 建 置 計 畫, 以 及 繪 本 說 故 事 計 畫 等 此 外, 保 育 教 育 方 案 內 的 各 式 方 案 推 動 工 作 也 符 合 行 銷 推 廣 中 提 到 行 銷 服 務 方 案 三 位 一 體 的 概 念 與 內 涵 44

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 表 行 銷 推 廣 發 展 行 動 方 案 與 行 動 計 畫 構 想 表 議 題 類 別 行 銷 推 廣 對 應 議 題 6-1 生 態 教 育 館 系 統 欠 缺 知 名 度 及 品 牌 形 象 行 動 方 案 名 稱 生 態 教 育 館 整 體 行 銷 及 推 廣 方 案 行 動 計 畫 名 稱 簡 略 說 明 計 畫 目 標 分 工 權 屬 期 程 生 態 教 育 館 統 一 視 覺 標 誌 設 計 執 行 委 託 計 畫 1. 設 計 適 用 於 生 態 教 育 館 系 統 ( 含 各 館 舍 ) 之 logo 2. 研 擬 生 態 教 育 館 整 體 視 覺 規 範 ( 制 服 出 版 品 吉 祥 物 等 ) 3. 提 供 規 範 說 明, 辦 理 相 關 人 員 教 育 訓 練 保 育 組 主 辦 委 託 專 業 團 隊 執 行 1 年 生 態 教 育 館 系 統 網 站 建 置 計 畫 1. 研 擬 生 態 教 育 館 系 統 網 站 架 構 2. 建 置 生 態 教 育 館 系 統 網 站 3. 提 供 使 用 規 範, 辦 理 相 關 人 員 教 育 訓 練 保 育 組 主 辦 委 託 專 業 團 隊 執 行 1 年 生 態 教 育 館 行 銷 推 廣 計 畫 1. 辦 理 一 系 列 行 銷 推 廣 方 案, 加 強 大 眾 印 象 2. 由 林 務 局 統 一 規 劃, 各 館 舍 配 合 執 行 3. 初 期 以 加 強 大 眾 入 館 為 目 標, 後 期 持 續 深 化 及 優 化 各 式 分 眾 的 保 育 方 案 服 務 4. 長 期 應 結 合 在 地 社 區, 加 強 地 區 合 作 與 人 員 培 力 工 作 保 育 組 主 辦 委 託 專 業 團 隊 執 行 共 3 年 45

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 ( 八 ) 綜 合 研 擬 執 行 計 畫 整 合 上 述 各 項 行 動 方 案 與 行 動 計 畫, 計 畫 執 行 團 隊 依 據 可 行 的 方 案 內 容, 整 合 出 以 下 中 程 發 展 計 畫 一 覽 表, 提 出 五 項 重 要 的 計 畫 可 作 為 未 來 三 年 內 林 務 局 生 態 教 育 館 可 確 實 執 行 的 相 關 工 作 1. 方 案 發 展 暨 諮 詢 輔 導 計 畫 此 計 畫 內 含 幾 個 子 計 畫, 包 括 專 業 知 能 培 養 整 體 視 覺 規 劃, 以 及 方 案 發 展 場 域 設 施 及 經 營 管 理 之 諮 詢 輔 導 等 子 計 畫, 可 整 合 成 大 型 計 畫 或 依 不 同 專 業 需 求 委 託 專 業 團 隊 執 行 2. 網 站 建 置 計 畫 : 建 置 林 務 局 生 態 教 育 館 網 站, 並 進 行 人 員 管 理 訓 練 等 3. 全 國 型 生 態 教 育 館 整 體 規 劃 與 館 舍 設 計 委 託 計 畫 : 為 落 實 全 台 保 育 教 育 觀 念 的 推 動, 建 議 規 劃 三 年 內 規 劃 設 置 全 國 型 生 態 教 育 館 ( 暫 名 ) ( 註 : 期 末 報 告 中 會 議 決 議 暫 緩 實 施 ) 4. 行 銷 推 廣 方 案 及 保 育 教 育 方 案 發 展 暨 推 廣 計 畫 : 辦 理 行 銷 推 廣 方 案, 持 續 發 展 林 務 局 保 育 教 育 系 統 方 案, 並 辦 理 人 員 培 訓, 執 行 到 校 推 廣 方 案, 以 全 面 提 昇 保 育 觀 念 與 行 動 落 實 5. 保 育 志 工 發 展 計 畫 : 為 增 加 保 育 工 作 之 人 力, 擬 招 募 保 育 志 工, 辦 理 培 訓 課 程, 協 助 保 育 工 作 之 推 動 46

林 務 局 生 態 教 育 館 推 動 輔 導 計 畫 成 果 報 告 書 表 林 務 局 生 態 教 育 館 系 統 中 程 發 展 計 畫 一 覽 表 計 畫 名 稱 計 畫 內 容 第 一 年 第 二 年 第 三 年 分 工 權 屬 林 務 局 生 態 教 育 館 方 案 發 展 暨 諮 詢 輔 導 計 畫 各 館 保 育 教 育 方 案 發 展 各 館 經 營 管 理 諮 詢 輔 導 各 館 整 體 規 劃 與 設 施 改 善 輔 導 各 館 人 員 專 業 知 能 發 展 培 訓 林 務 局 生 態 教 育 館 整 體 視 覺 系 統 建 置 1. 輔 導 先 驅 場 域 進 行 發 展 2. 人 員 專 業 知 能 發 展 3. 整 體 視 覺 系 統 建 置 4. 各 館 保 育 研 習 方 案 規 劃 與 實 作 1. 保 育 教 育 方 案 實 作 推 動 2. 人 員 專 業 知 能 3. 場 域 改 善 輔 導 4. 經 營 管 理 經 驗 轉 移 與 分 享 1. 保 育 教 育 方 案 實 作 推 動 2. 人 員 專 業 知 能 3. 場 域 改 善 輔 導 4. 成 效 評 量 林 務 局 保 育 組 主 辦 委 託 專 業 團 隊 執 行 各 林 管 處 共 同 參 與 林 務 局 生 態 教 育 館 網 站 建 置 計 畫 建 置 生 態 教 育 館 系 統 網 站 蒐 集 保 育 出 版 品, 建 置 網 站 資 料 庫 辦 理 後 台 人 員 教 育 訓 練 1. 網 站 規 劃 與 建 置 2. 人 員 教 育 訓 練 3. 保 育 網 站 資 料 庫 1. 網 站 維 護 管 理 2. 保 育 資 料 庫 持 續 更 新 / 林 務 局 保 育 組 主 辦 委 託 專 業 團 隊 執 行 各 林 管 處 共 同 參 與 全 國 型 生 態 教 育 館 整 體 規 劃 與 館 舍 設 計 委 託 計 畫 ( 註 : 期 末 報 告 中 會 議 決 議 暫 緩 實 施 ) 籌 組 團 隊 辦 理 全 國 型 生 態 教 育 館 選 址 委 託 進 行 整 體 規 劃 委 託 進 行 館 舍 細 部 設 計 1. 籌 組 團 隊 2. 確 認 生 態 教 育 館 設 置 地 點 3. 辦 理 前 置 作 業 1. 委 託 進 行 需 求 評 估 2. 執 行 整 體 規 劃 3. 委 託 進 行 細 部 設 計 1. 細 部 設 計 完 成 2. 擬 定 全 國 型 生 態 教 育 館 經 營 管 理 計 畫 林 務 局 保 育 組 主 辦 委 託 專 業 團 隊 執 行 東 勢 林 管 處 參 與 林 務 局 保 育 教 育 方 案 發 展 暨 推 廣 計 畫 確 認 保 育 教 育 項 目 與 內 涵 委 託 專 業 團 隊 發 展 保 育 方 案 辦 理 種 子 教 師 人 員 訓 練 執 行 到 校 推 廣 辦 理 成 效 評 量 1. 整 理 林 務 局 現 有 保 育 教 育 方 案 2. 確 認 林 務 局 保 育 育 課 程 項 目 與 內 涵 1. 委 託 專 業 團 隊 發 展 保 育 方 案 2. 進 行 先 驅 測 試 與 修 正 3. 辦 理 教 育 訓 練 1. 正 式 對 外 推 出 保 育 教 育 方 案 2. 辦 理 成 效 評 量 林 務 局 保 育 組 主 辦 委 託 專 業 團 隊 執 行 各 林 管 處 共 同 參 與 林 務 局 保 育 志 工 發 展 計 畫 輔 導 各 處 成 立 保 育 志 工, 推 動 各 項 保 育 業 務 配 合 現 有 之 國 家 森 林 志 工 系 統 與 運 作 機 制 辦 理 志 工 培 訓 與 執 行 / 1. 輔 導 各 處 成 立 保 育 志 工 2. 辦 理 志 工 培 訓 與 執 行 動 1. 辦 理 志 工 培 訓 與 執 行 動 2. 持 續 推 動 各 項 保 育 業 務 林 務 局 保 育 組 輔 導 各 林 管 處 主 辦 47