新 加 坡 英 语 教 师 的 聘 用 制 度 培 养 模 式 与 能 力 要 求 邓 军 ( 中 南 大 学 外 国 语 学 院, 长 沙,410205, 湖 南 ) 提 要 : 经 过 多 年 探 索 与 实 践, 新 加 坡 形 成 了 一 套 开 放 且 系 统 化 的 教 师 聘 用 制 度 及 较 完 善 的 终 身 学 习 的 教 师 培 训 体 系 对 于 中 小 学 英 语 教 师, 强 调 师 德 英 语 技 能 和 知 识 的 掌 握 基 础 计 算 机 技 能 的 掌 握 和 运 用 以 及 教 师 的 反 思 能 力 批 判 思 维 能 力 和 创 造 性 等 ; 对 于 大 学 讲 师, 注 重 其 教 学 能 力 ; 对 大 学 教 授 则 要 求 较 高 的 学 术 造 诣 科 研 能 力 和 对 社 会 的 贡 献 关 键 词 : 新 加 坡 ; 英 语 教 师 聘 用 制 度 ; 培 养 模 式 ; 能 力 要 求 中 图 分 类 号 :H319 文 献 标 识 码 :A 新 加 坡 是 一 个 多 种 族 多 元 文 化 的 移 民 社 会, 主 要 由 华 人 马 来 人 印 度 人 等 构 成 为 方 便 新 加 坡 各 族 人 民 间 以 及 与 外 国 的 交 往 与 沟 通, 促 进 国 家 统 一 与 建 设, 新 加 坡 政 府 将 英 语 确 立 为 官 方 语 言 这 一 举 措 对 新 加 坡 的 政 治 稳 定 与 经 济 发 展 产 生 了 深 远 的 影 响 英 语 随 之 成 为 当 地 主 要 教 育 媒 介 和 工 作 语 言, 学 好 英 语 对 个 人 求 职 就 业 以 及 社 会 地 位 举 足 轻 重 新 加 坡 的 快 速 发 展 与 政 府 多 年 来 坚 持 以 教 育 为 本 的 国 策 息 息 相 关, 与 不 断 加 强 教 师 队 伍 建 设, 提 高 教 师 水 平 也 密 不 可 分 新 加 坡 教 育 部 门 经 过 多 年 探 索 与 实 践, 形 成 了 一 套 开 放 且 系 统 化 的 教 师 聘 用 制 度 及 较 完 善 的 终 身 学 习 的 教 师 培 训 体 系 本 文 对 这 一 值 得 借 鉴 的 体 制 作 一 介 绍 1. 新 加 坡 英 语 教 育 制 度 新 加 坡 独 立 前 是 英 国 殖 民 地, 深 受 英 国 教 育 体 制 影 响, 其 教 育 体 制 和 课 程 设 置 因 而 效 仿 英 国 模 式 新 加 坡 英 语 教 学 从 幼 儿 园 开 始, 在 中 小 学, 除 母 语 课 和 道 德 课 用 母 语 讲 授 外, 其 他 科 目 如 数 学 科 学 等 都 用 英 语 编 写 教 材, 教 师 用 英 语 授 课 小 学 学 制 为 4 年, 侧 重 传 授 基 本 的 识 字 能 力 和 运 算 技 巧, 英 文 母 语 和 数 学 为 主 要 课 程 中 学 则 根 据 小 学 会 考 成 绩 分 为 4 年 制 快 班 和 5 年 制 普 通 班 4 年 制 快 班 学 生 毕 业 后 参 加 剑 桥 "O" 级 水 平 考 试, 为 进 入 初 级 学 院 或 高 中 做 准 备 5 年 制 普 通 班 学 生 第 四 年 参 加 剑 桥 "N" 级 水 平 考 试, 为 进 入 工 艺 教 育 学 院 做 准 备 有 些 学 生 将 在 第 五 年 参 加 剑 桥 "O" 级 水 平 考 试 通 过 剑 桥 "O" 级 水 平 考 试 可 申 请 进 入 初 级 学 院, 以 完 成 两 年 大 学 预 科 课 程 ; 或 申 请 进 入 高 中 以 完 成 3 年 大 学 预 科 课 程 课 程 结 束 后, 学 生 将 参 加 剑 桥 "A" 水 准 考 试, 以 评 定 他 们 进 入 大 学 的 资 格 英 语 是 小 学 会 考 "N" 级 水 平 "O" 级 水 平 和 "A" 级 水 平 考 试 的 主 要 科 目 之 一 新 加 坡 有 5 所 理 工 学 院, 专 开 设 实 用 科 目, 培 训 高 素 质 专 业 技 术 人 才, 没 有 设 置 英 语 课 程 与 英 语 教 师 职 位 另 有 3 所 高 等 院 校 : 新 加 坡 国 立 大 学 南 洋 理 工 大 学 和 新 加 坡 管 理 大 学 前 两 所 大 学 是 新 加 坡 著 名 的 教 育 研 究 及 学 术 中 心, 具 有 国 际 声 望 国 立 大 学 设 有 英 语 语 言 与 文 学 系, 南 洋 理 工 设 有 英 语 系, 聘 请 教 授 副 教 授 和 助 理 教 授 国 立 大 学 设 有 英 语 培 训 中 心 (the Centre for English Language Communication,CELC), 是 一 个 专 为 英 语 非 母 语 的 国 际 学 生 进 行 英 语 培 训 的 机 构 新 加 坡 管 理 大 学 亦 设 有 英 语 培 训 中 心, 提 供 英 语 语 音 语 法 写 作 方 面 的 指 导 与 培 训 2. 中 小 学 英 语 教 师 聘 用 制 度 培 养 模 式 与 能 力 要 求 2.1 聘 用 制 度 与 能 力 要 求
新 加 坡 教 育 部 对 中 小 学 公 立 学 校 教 师 实 施 统 一 录 用 管 理, 要 求 教 师 具 有 很 强 的 敬 业 精 神 与 责 任 感 英 语 教 师 师 资 来 源 多 样 化 "A" 级 水 平 考 试 或 "O" 级 水 平 考 试 通 过 者 理 工 学 院 毕 业 生 及 大 学 本 科 毕 业 生 均 可 申 请 中 小 学 英 语 教 职 荣 获 荣 誉 学 位 者 可 申 请 初 级 学 院 的 教 职 英 语 教 师 的 专 业 背 景 不 局 限 于 英 语 专 业 凡 主 修 过 英 语 课 程,"O" 级 水 平 和 A 级 水 平 考 试 成 绩 优 秀, 工 科 商 科 法 律 计 算 机 自 然 科 学 等 专 业 人 士 均 可 申 请 此 外, 教 育 部 还 从 海 外 聘 请 英 语 教 师 申 请 者 首 先 须 填 写 申 请 表, 随 后 等 待 教 育 部 面 试 通 知 面 试 将 评 估 申 请 者 语 言 交 流 能 力, 对 教 学 的 兴 趣, 教 学 目 的, 学 习 动 机 以 及 对 从 事 教 育 事 业 的 自 信 程 度 等 面 试 通 过 者 将 被 派 往 新 加 坡 南 洋 理 工 大 学 所 属 的 教 育 学 院 (National Institute of Education, NIE) 参 加 一 至 两 年 的 职 前 带 薪 培 训 培 训 前 需 通 过 入 学 水 平 测 试 (Entrance Proficiency Test, EPT), 测 试 应 试 者 英 语 口 语 水 平 听 力 理 解 语 法 知 识 词 汇 运 用 文 体 阅 读 理 解 等 语 言 能 力 英 语 语 言 专 业 与 英 语 文 学 专 业 毕 业 生 及 在 剑 桥 "O" 或 "A" 级 水 平 考 试 中 英 语 成 绩 优 秀 者 可 免 试 这 些 受 训 教 师 培 训 后 通 过 考 核, 可 拿 到 教 育 学 研 究 生 文 凭 (the Postgraduate Diploma in Education,PGDE), 签 署 为 期 3 年 的 教 学 服 务 合 约, 方 可 上 岗 2.2 培 养 模 式 新 加 坡 教 育 管 理 机 构 在 不 同 时 期 对 教 师 有 不 同 要 求 20 世 纪 里 新 加 坡 对 教 育 工 作 者 的 岗 位 要 求 为 : 掌 握 基 本 技 能, 愿 意 学 习 技 能, 擅 长 资 源 管 理, 有 逻 辑 推 理 能 力, 按 要 求 工 作, 遵 守 纪 律 到 20 世 纪 末, 教 育 工 作 岗 位 的 要 求 则 变 为 : 具 有 跨 学 科 学 习 的 能 力, 有 创 造 能 力 与 革 新 能 力, 善 于 管 理 并 与 同 事 合 作, 具 有 横 向 思 维 能 力, 独 立 工 作 能 力, 有 效 的 人 际 沟 通 能 力, 终 身 学 习 的 热 情 自 20 世 纪 90 年 代 至 今, 新 加 坡 教 师 教 育 采 用 教 师 教 育 结 合 化 的 模 式 新 加 坡 南 洋 理 工 大 学 所 属 教 育 学 院 专 为 国 家 教 育 部 培 训 中 小 学 教 师 设 有 一 套 完 整 的 培 训 课 程 体 系, 即 教 育 学 研 究 生 文 凭 (PGDE) 课 程, 为 职 前 教 师 储 备 其 在 将 来 的 教 学 中 所 需 的 基 本 知 识 与 技 能 通 常, 职 前 教 师 先 在 学 校 工 作 一 年, 然 后 参 加 专 业 考 试 考 试 合 格 者 将 被 派 往 教 育 学 院 研 修 一 至 两 年 时 间 长 短 因 教 师 的 学 历 背 景 而 定 就 读 的 最 后 半 年 或 一 年 回 到 学 校 实 习 教 育 学 院 的 教 师 将 随 堂 听 课 和 指 导 实 习 学 校 的 校 长 将 对 实 习 教 师 的 工 作 给 予 评 价 考 核 合 格 后 职 前 教 师 方 可 转 正, 被 分 配 到 各 个 学 校 任 教, 受 聘 3 年 后 方 可 获 得 永 久 教 职 新 加 坡 教 师 培 养 制 度 强 调 在 实 践 经 验 的 基 础 上 学 习 教 育 理 论 技 能 和 教 育 程 序, 使 教 师 具 有 学 习 反 思 自 我 评 价 的 能 力 这 种 在 做 中 学, 学 中 做 的 实 践 主 义 培 训 方 式 具 有 高 效 实 用 的 特 点 2.2.1 教 师 职 前 培 训 教 育 学 院 的 教 师 培 训 课 程 以 提 升 教 师 的 教 育 理 念 专 业 素 质 和 信 息 素 养 为 主 要 目 的, 培 训 课 程 广 泛 实 用 开 设 的 小 学 英 语 教 师 培 训 课 程 有 :1) 教 育 学 理 论 课 程, 如 教 育 心 理 学 ( 有 关 教 育 理 论 与 实 践 个 体 差 异 与 课 堂 管 理 ) 信 息 技 术 ( 有 关 多 媒 体 与 网 络 英 语 教 学 材 料 的 准 备, 创 立 在 线 学 习 环 境, 培 养 学 生 自 学 能 力 ) 教 与 学 的 社 会 环 境 ( 了 解 新 加 坡 经 济 政 治 社 会 文 化 及 教 育 政 策, 以 及 这 些 因 素 在 教 学 中 的 作 用 ) 等 ;2) 专 业 课 程, 如 : 阅 读 与 写 作 教 学 口 语 教 学 文 体 教 学 ( 小 学 高 年 级 教 师 必 修 );3) 英 语 科 目 知 识 ;4) 教 学 实 习 ;5) 语 言 交 流 技 能 课 程 ( 如 何 与 学 生 同 事 家 长 及 公 众 沟 通 等 ) 中 学 英 语 教 师 培 训 课 程 除 了 以 上 提 及 的 教 育 学 课 程 语 言 交 流 技 能 课 程 及 专 家 指 导 的 教 学 实 习 外, 从 事 英 语 语 文 课 的 教 师 必 修 英 语 教 学 法 教 学 实 践 与 反 思 两 门 专 业 课, 从 事 英 语 文 学 教 学 的 教 师 必 修 文 学 教 学 方 法 论 文 学 写 作 两 门 课 此 外 教 师 可 在 24 门 选 修 课 程 中 自 选 一 门, 如 : 计 算 机 辅 助 学 习 学 习 活 动 设 计 学 习 环 境 设 置 如 何 发 展 创 造 性 天 才 学 生 教 学 问 题 学 生 教 学 等 等 由 上 可 知, 教 师 教 育 培 训 非 常 注 重 教 师 的 人 格 素 质 知 识 素 质 专 业 素 质 和 信 息 素 养 等 方 面 的 培 养 英 语 教 师 不 仅 要 具 备 良 好 的 英 语 语 言 交 际 与 运 用 能 力, 对 所 教 学 科 内 容 有 着 良 好 的 掌 握 和 能 力,
还 应 当 有 广 博 的 知 识 和 创 新 意 识 他 们 应 知 道 如 何 采 用 先 进 的 信 息 技 术, 进 行 课 程 的 设 置 管 理 与 评 估 等 总 之, 新 加 坡 中 小 学 英 语 教 师 属 复 合 型 人 才 2.2.2 教 师 在 职 培 训 新 加 坡 国 家 教 育 部 非 常 重 视 教 师 在 职 培 训, 不 断 革 新 有 关 制 度 1991 年 新 加 坡 教 育 部 发 布 一 份 报 告, 规 定 教 师 每 年 必 须 参 加 100 小 时 的 在 职 培 训 学 术 研 讨 会 短 期 课 程 研 习 班 座 谈 会 教 学 经 验 交 流 会, 都 可 累 计 为 进 修 课 时 教 师 还 可 在 校 外 接 受 各 种 与 教 学 相 关 的 专 业 培 训 每 5 年 间, 教 师 将 参 加 3 门 核 心 课 程 学 习, 以 确 保 能 赶 上 相 关 专 业 领 域 发 展 的 步 伐 1998 年, 新 加 坡 教 育 部 实 施 了 专 业 化 发 展 脱 产 计 划 (Professional Development Leave, PDL), 规 定 每 工 作 6 年, 教 师 可 以 申 请 半 年 的 带 薪 学 习, 学 习 期 间 享 受 半 酬 待 遇 2001 年, 新 加 坡 教 育 部 启 动 教 育 服 务 专 业 化 发 展 与 职 业 规 划 方 案 (Education Service Professional Development and Career Plan. Edu_Pac), 确 定 教 师 可 以 朝 教 学 领 导 高 级 专 家 三 个 方 向 发 展 2003 年, 新 加 坡 教 育 部 又 出 台 了 一 个 新 措 施, 允 许 正 式 教 师 离 职 一 年, 申 请 从 事 其 他 行 业 工 作, 开 阔 视 野 此 外, 凡 获 得 教 育 学 研 究 生 文 凭, 有 一 年 以 上 教 学 经 验, 且 依 然 从 事 英 语 教 学 的 正 式 教 师, 可 申 请 研 修 英 语 教 育 硕 士 学 位 课 程 通 常 在 晚 上 开 课, 主 要 研 修 英 语 学 习 习 得 与 社 会 化 教 材 与 教 学 法 等 课 程 培 训 还 注 重 教 师 口 头 及 笔 头 表 达 能 力 的 培 养, 丰 富 语 言 学 知 识, 开 展 批 评 性 探 讨 与 行 动 研 究 课 程 设 置 包 括 两 门 关 于 教 育 学 研 究 的 必 修 课 程, 四 门 专 业 课 程 ( 英 语 教 学 法 英 语 语 法 与 写 作 教 学 阅 读 与 词 汇 教 学 听 说 教 学 ), 一 门 专 业 选 修 课 程 ( 语 言 测 试 TESOL 教 学 大 纲 读 写 能 力 发 展 英 语 文 学 与 教 学 计 算 机 辅 助 英 语 教 学 英 语 大 纲 与 教 材 编 写 等 课 程 中 任 选 其 一 ), 一 门 非 专 业 选 修 课 还 需 完 成 硕 士 论 文 和 批 判 性 探 讨 研 究 课 程 总 之, 经 过 多 年 实 践 新 加 坡 形 成 了 教 师 终 身 学 习 职 业 发 展 模 式, 其 多 样 化 发 展 途 径 为 教 师 专 业 的 成 长 提 供 了 广 阔 的 空 间 2.3 教 师 评 估 与 激 励 模 式 新 加 坡 中 小 学 教 师 的 升 级 不 凭 学 历 工 作 年 限 学 术 研 究 水 平, 而 以 教 师 工 作 表 现 为 标 准 通 常 三 年 为 一 个 升 级 的 循 环 期 年 终 考 核 成 绩 是 呈 进 步 趋 势 就 可 以 跳 一 级, 薪 水 会 增 加 不 少 如 果 教 师 表 现 原 地 踏 步 或 退 步, 则 没 有 升 级 机 会 这 种 终 身 学 习 专 业 化 发 展 的 教 育 体 系 以 及 公 平 合 理 的 评 估 奖 励 机 制 大 力 调 动 了 教 师 工 作 与 发 展 的 主 动 性 和 积 极 性, 积 极 促 进 了 教 学 队 伍 的 稳 定 和 发 展 3. 大 学 英 语 专 业 教 授 聘 用 制 度 与 能 力 要 求 新 加 坡 大 学 可 自 行 制 定 与 实 施 招 聘 标 准 新 加 坡 高 校 从 应 聘 者 的 成 绩 学 历 教 学 科 研 经 验 和 成 果 学 生 评 估 及 推 荐 人 等 方 面 全 方 位 客 观 深 入 地 考 察 教 师 的 水 平, 不 仅 注 重 教 师 高 水 准 的 英 语 应 用 能 力 教 学 科 研 能 力, 还 需 考 察 其 行 政 管 理 能 力 团 队 精 神 和 社 会 财 富 创 造 能 力, 充 分 体 现 了 新 加 坡 大 学 严 谨 和 高 度 的 治 学 与 管 理 3.1 教 授 聘 用 制 度 与 能 力 要 求 大 学 教 授 要 求 具 备 高 度 的 社 会 责 任 感 和 严 谨 的 治 学 态 度 以 新 加 坡 国 立 大 学 英 语 语 言 与 文 学 系 为 例, 教 授 的 任 职 标 准 与 国 际 一 流 大 学 接 轨 教 授 职 位 条 件 有 :1) 教 学 水 平 一 流 ;2) 具 有 国 际 质 量 和 水 平 的 学 术 成 果, 并 得 到 国 际 同 行 的 高 度 认 可 ;3) 有 服 务 学 生 教 育 社 会 的 热 情 ;4) 有 示 范 性 领 导 才 干 和 管 理 能 力, 对 团 队 建 设 有 显 著 贡 献 教 师 职 位 候 选 人 需 通 过 过 校 内 专 家 评 议 和 5 位 国 外 具 有 相 当 指 名 度 的 同 行 专 家 评 议 副 教 授 职 位 要 求 为 :1) 在 教 学 上 具 有 较 强 的 能 力 ;2) 具 有 高 水 平 的 学 术 成 就, 有 创 造 性, 具 备 能 成 为 著 名 学 者 的 潜 力 ;3) 有 承 担 行 政 管 理 的 心 理 准 备 与 能 力 ;4) 能 为 教 研 室 学 院 学 校 做 贡 献 助 理 教 授 教 职 的 应 聘 要 求 也 十 分 严 格 :1) 需 有 博 士 学 位 ;2) 专 长 于 语 义 学 社 会 语 言 学 句 法 学 等 专 业 方 面 的 研 究 ;3) 有 优 秀 的 研 究 论 文 发 表 和 一 定 的 科 研 成 果 ;4) 能 担 任 几 门 本 科 与 研 究 生 必 修 课 程 应 聘 者 需 提 交 个 人 履 历 硕 士 与 博 士 论 文 三 篇 以 上 代 表 性 学 术 论 文
教 学 与 管 理 工 作 经 验 介 绍 所 获 奖 项 及 成 就 学 业 成 绩 及 毕 业 证 书 学 生 评 估 所 授 课 程 的 教 学 大 纲 以 及 三 位 推 荐 人 信 息 本 着 平 等 自 愿 竞 争 的 原 则, 新 加 坡 国 立 大 学 对 教 授 们 实 施 合 同 制 管 理 助 理 教 授 任 期 最 长 为 9 年, 副 教 授 为 6 年, 教 授 3 年 教 授 们 享 有 旅 行 津 贴 住 房 津 贴 医 疗 保 险 52 天 校 外 顾 问 咨 询 工 作 28 天 年 假 等 福 利 新 加 坡 国 立 大 学 通 过 学 生 同 行 专 家 评 估 委 员 会 任 期 委 员 会 来 全 面 评 估 教 授 们 的 教 学 科 研 工 作 以 及 对 学 院 学 校 及 社 会 的 贡 献, 以 此 作 为 他 们 加 薪 晋 职 续 聘 的 主 要 依 据 4. 大 学 英 语 培 训 中 心 讲 师 聘 用 制 度 与 能 力 要 求 大 学 英 语 培 训 中 心 教 师 们 不 属 大 学 教 授 编 制, 招 聘 条 件 与 专 业 英 语 教 授 的 要 求 也 有 所 不 同 以 新 加 坡 国 立 大 学 的 英 语 培 训 中 心 为 例, 中 心 的 责 任 在 于 提 高 母 语 非 英 语 的 本 科 生 与 研 究 生 的 英 语 应 用 水 平, 教 师 职 位 与 教 学 任 务 根 据 教 学 需 要 而 设 置, 要 求 教 师 具 有 高 水 平 的 英 语 语 言 知 识 和 运 用 能 力 教 学 能 力 及 思 维 能 力 对 应 聘 者 的 具 体 要 求 有 :1) 需 有 语 言 学 学 士 荣 誉 学 位 或 应 用 语 言 学 TEFL/TESL 科 技 论 文 写 作 英 语 表 达 能 力 阅 读 修 辞 与 写 作 批 判 性 思 维 能 力 计 算 机 辅 助 语 言 教 学 文 学 及 其 他 相 关 领 域 为 专 业 的 硕 士 或 博 士 学 位 ;2) 需 两 年 以 上 相 关 英 语 教 学 经 历 该 中 心 现 有 30 位 来 自 世 界 各 地 的 全 职 英 语 讲 师 和 几 十 位 兼 职 教 师, 针 对 学 生 的 不 同 专 业 需 要 设 立 了 基 础 英 语 研 究 生 英 语 专 业 英 语 传 译 学 术 英 语 写 作 商 务 英 语 等 课 程, 并 负 责 英 语 水 平 测 试 综 上 所 述, 新 加 坡 有 着 科 学 的 教 师 聘 用 制 和 较 完 善 的 终 身 学 习 专 业 化 发 展 的 教 师 培 训 体 系, 教 师 培 训 非 常 注 重 教 师 的 人 格 素 质 知 识 素 质 专 业 素 质 和 信 息 素 养 等 方 面 的 培 养 中 小 学 英 语 教 师 不 仅 需 具 备 良 好 的 英 语 语 言 交 际 与 运 用 能 力, 对 所 教 学 科 内 容 有 着 良 好 的 掌 握, 具 备 广 博 的 知 识, 还 需 知 道 如 何 利 用 先 进 的 信 息 技 术, 进 行 课 程 的 设 置 管 理 与 评 估 等 教 师 培 训 课 程 也 不 仅 涉 及 与 教 学 科 目 相 关 的 知 识 与 教 学, 还 包 括 与 教 育 工 作 相 关 的 非 专 业 课 程, 如 如 何 与 家 长 沟 通 如 何 开 发 学 生 的 多 元 智 能 如 何 在 教 学 中 反 思 与 创 新 等 新 加 坡 政 府 的 培 训 体 制 有 效 地 保 障 了 教 师 专 业 发 展 培 训 的 时 间 和 机 会, 对 教 师 培 训 实 施 全 程 监 督, 使 教 师 们 处 于 不 断 的 学 习 状 态, 使 他 们 的 能 力 与 水 平 与 时 俱 进 新 加 坡 近 几 十 年 的 快 速 发 展 与 政 府 多 年 来 坚 持 以 教 育 为 本 的 国 策 息 息 相 关, 与 不 断 加 强 教 师 队 伍 建 设 提 高 教 师 水 平 密 不 可 分 新 加 坡 高 校 的 人 事 管 理 制 度 则 充 分 体 现 了 按 需 设 岗 公 开 招 聘 竞 争 上 岗 合 同 管 理 的 特 点 这 种 科 学 的 体 制 确 保 了 高 校 教 师 的 素 质 和 严 谨 的 治 学 精 神, 使 新 加 坡 国 立 大 学 和 南 洋 理 工 大 学 一 直 立 于 世 界 名 校 之 林, 为 新 加 坡 国 家 和 世 界 培 养 了 大 量 的 杰 出 人 才 这 些 都 值 得 我 们 学 习 和 借 鉴 参 考 文 献 [1]. 感 受 新 加 坡 的 教 师 培 训 [J]. 中 国 教 师, 2005, (3): 49-51. [2] 谌 启 标. 新 加 坡 教 师 专 业 主 义 传 统 与 变 迁 [J]. 基 础 教 育 参 考, 2004, (6): 25-27. [3] 丁 梅. 新 加 坡 与 我 国 学 校 工 作 的 异 同 比 较 [J]. 当 代 教 育 科 学, 2006, (9): 45-47. [4] 贾 万 刚. 新 加 坡 教 师 教 育 专 业 化 发 展 的 特 点 与 其 启 示 [J]. 世 界 教 育 信 息, 2005, (6): 22-24. [5] 吕 杰. 新 加 坡 大 学 教 师 管 理 的 理 念 与 作 法 [J]. 中 国 高 等 教 育, 2004, (9): 46,37. [6] 杨 延. 新 加 坡 : 用 培 训 为 教 师 减 负 [J]. 上 海 教 育,2005, (07B). [7] 祝 怀 新, 刘 晓 楠. 新 加 坡 教 师 专 业 发 展 保 障 制 度 评 析 [J]. 国 外 教 师 教 育,2004, (6): 70-74. [8] Admission criteria for teaching [EB/OL]. http://www.moe.gov.sg/teach/admissioncriteria.htm [9] Career development [EB/OL]. http://www.moe.gov.sg/teach/edupac.htm [10] Centre for English Communication, Singapore Management University [EB/OL], http://www.smu.edu.sg/centres/cec/eep/index.asp
[11] Centre for English Language Communication, National University of Singapore [EB/OL], http://www.nus.edu.sg/celc/ [12] Entrance proficiency test [EB/OL]. http://www.moe.gov.sg/teach/englishept.htm [13] Postgraduate Diploma in Education [EB/OL]. http://www.nie.edu.sg/itt_hb/web/2006/pgde06/index.html [14] Teacher training in NIE [EB/OL]. http://www.moe.gov.sg/teach/teachertraining.htm [15] Terms of Service for New Faculty Appointments [EB/OL]. http://www.nus.edu.sg/ohr/jobs/faculty/terms_service_acad.htm Recruitment and Professional Development of English Teachers in Schools and Universities in Singapore DENG Jun Abstract: After many years studies and practice, Singapore government has developed an open and fair teacher recruitment system and provided a variety of programs for teachers professional development and lifelong learning. Primary and secondary English teachers should possess a passion for teaching, a strong sense of responsibility, good English competency and IT literacy, and should be reflective, critical and creative in teaching; English lecturers for EFL/ESL university students should have excellent English competence, language teaching proficiency and thinking skills; while universities should be equipped with first-class teaching and research faculty. Professors should have management ability and team spirit. Their work should be largely beneficial to the world. Key words: Singapore; English teacher recruitment; teacher training and development 收 稿 日 期 :2007-11-20; 本 刊 修 订 稿 :2007-12-26 作 者 简 介 : 邓 军 : 女, 毕 业 于 新 加 坡 国 立 大 学, 硕 士 学 位, 中 南 大 学 外 国 语 学 院 副 教 授, 硕 士 生 导 师 研 究 领 域 为 : 应 用 语 言 学 英 语 课 程 与 教 学 论