Berufsbildungssystem in Deutschland 德 国 职 业 教 育 体 系 Prof. Dr. Sibylle Peters 西 比 勒 培 特 斯 教 授 博 士 Otto-von-Guericke Universität Magdeburg Fakultät für Geistes-, Sozial- und Erziehungswissenschaften Institut für Berufs- und Betriebspädagogik Lehrstuhl für berufliche Weiterbildung und Personalentwicklung 马 格 德 堡 大 学 人 文 社 会 与 教 育 科 学 学 院 职 业 与 企 业 教 育 学 系 职 业 继 续 教 育 和 人 力 资 源 开 发 教 席
Inhalt 内 容 Duales System der Berufsbildung rechtliche Grundlagen 双 元 制 职 业 教 育 体 系 - 法 律 基 础 Prüfungen im Dualen System der Berufsbildung in Deutschland 德 国 双 元 制 职 业 教 育 中 的 考 试 Ansätze der Berufsbildung 职 业 教 育 模 式 Themen und Aktivitäten in der Gegenwart 职 业 教 育 当 前 的 讨 论 主 题 和 进 展 a) Lernfeldkonzept 学 习 领 域 理 论 b) geschlechterspezifische Unterschiede in der deutschen Berufsbildung 德 国 职 业 教 育 中 的 性 别 差 异 2
Eingangsfrage: 初 始 问 题 Was wissen Sie bereits über das Berufsbildungssystem in Deutschland? 关 于 德 国 职 业 教 育 体 系, 您 已 经 了 解 了 什 么? Zeit ca. 15 Minuten 大 约 15 分 钟 3
Bildung in Deutschenland 德 国 教 育 体 系 结 构 图 Weiterbildung 再 教 育 Bildungs/ Bereichen 教 育 范 围 年 龄 23 企 业 再 教 育 夜 校 及 补 习 学 校 Zwischenzeitl. Berufstätigkeiten 其 间 的 从 业 专 科 学 校 双 元 制 Duales System 企 业 + 职 业 学 校 职 业 基 础 教 育 年 卫 生 学 校 应 用 技 术 大 学 / 高 等 专 科 学 校 高 等 综 合 技 术 学 院 行 政 大 学 职 业 专 门 学 校 高 级 专 业 学 校 专 业 高 级 中 学 大 学 神 学 院 教 育 学 院 艺 术 学 院 高 等 综 合 技 术 学 院 高 级 文 理 中 学 11-12/13 年 级 综 合 中 学 高 等 教 育 第 二 级 进 阶 22 21 20 19 18 17 16 15 国 民 中 学 / 职 校 预 科 实 科 中 学 5-10 年 级 14 13 特 殊 学 校 分 流 的 中 学 阶 段 第 二 级 初 阶 12 11 10 小 学 基 础 教 育 幼 儿 园 初 级 6 3 4
Das Berufsbildungssystem innerhalb des Bildungs- Systems in Deutschland 德 国 教 育 体 系 中 的 职 业 教 育 体 系 5
Zuständigkeiten im Dualen System: 双 元 制 的 监 管 职 责 体 系 6
Rechtslage 法 律 状 态 Duales System der Berufsbildung rechtliche Grundlagen: 双 元 制 职 业 教 育 法 律 基 础 Dual : Schule + Betrieb (2:3) 双 元 : 学 校 + 企 业 (2:3) Berufsbildungsgesetz (BBiG) 职 业 教 育 法 (BBiG) für ganz Deutschland gültig 适 用 于 全 德 范 围 Schulgesetze 学 校 法 individuelle Regelungen für die einzelnen Bundesländer 各 个 州 个 性 化 的 规 定 Ausbildungsordnungen 职 业 培 训 条 例 regeln für jeden Beruf den betrieblichen Teil der Ausbildung 针 对 每 个 培 训 职 业 的 企 业 职 业 培 训 部 分 7
Rechtslage 法 律 状 态 Berufsbildungsgesetz (BBiG) (1): 职 业 教 育 法 (BBiG)( )(1) erstmals erlassen im Jahr 1969, erweitert im Jahr 2005 besteht aus 7 Teilen: Teil 1: Allgemeine Vorschriften für Betriebe und Auszubildende 总 则 Teil 2: Berufsbildung 职 业 教 育 Teil 3: Organisation der Berufsbildung (Kooperation Schule und Betrieb) 职 业 教 育 的 组 织 Teil 4: Berufsbildungsforschung, Planung und Statistik 职 业 教 育 的 研 究 规 划 和 统 计 Teil 5: Bundesinstitut für Berufsbildung 联 邦 职 业 教 育 研 究 所 Teil 6: Bußgeldvorschriften 处 罚 规 则 Teil 7: Übergangs- und Schlussvorschriften 过 程 条 款 和 衔 接 条 款 8
Rechtslage 法 律 状 态 Berufsbildungsgesetz (BBiG) (2): 职 业 教 育 法 (BBiG)(2): Teil 1 (Allgemeine Vorschriften für Betriebe und Auszubildende) regelt insbesondere: Das Ziel der Berufsbildung in Deutschland: 职 业 教 育 的 目 标 Berufsbildung im Sinne dieses Gesetzes sind die Berufsausbildungsvorbereitung, die Berufsausbildung, die berufliche Fortbildung und die berufliche Umschulung. Die Lernorte der Berufsbildung in Deutschland: 职 业 教 育 学 习 地 点 Betriebe 企 业 Schulen mit Ausbildungswerkstätten 设 有 实 训 场 所 的 学 校 Sonstige Einrichtungen (u.a. Bildungseinrichtungen) 其 它 机 构 Kooperation bei der Durchführung der Berufsbildung 9
Rechtslage 法 律 状 态 Schulgesetze: 学 校 法 regeln den schulischen Teil der beruflichen Bildung (1/3 der Ausbildung) 适 用 于 职 业 教 育 中 学 校 教 育 部 分 ( 占 职 业 教 育 比 重 的 1/3 ) Deutschland besteht aus 16 Bundesländern jedes Bundesland hat eigene Schulgesetze 德 国 有 16 个 联 邦 州 每 个 州 都 有 自 己 的 学 校 法 besonders wichtige Regelungen in den Schulgesetzen: Schulpflicht 义 务 教 育 Lehrpläne 教 学 大 纲 schulische Abschlussprüfungen 学 校 的 毕 业 考 试 10
Rechtslage 法 律 状 态 Ausbildungsordnungen: 职 业 培 训 条 例 : existieren für jeden Ausbildungsberuf (derzeit etwa 340 offizielle Ausbildungsberufe) 每 个 培 训 职 业 都 有 一 个 相 应 的 职 业 培 训 条 例 regeln: Offizielle Bezeichnung des Ausbildungsberufes 培 训 职 业 的 正 式 名 称 Ausbildungsdauer (nicht mehr als 3, nicht weniger als 2 Jahre) 职 业 培 训 年 限 Berufsbild (anzueignende Fertigkeiten und Fähigkeiten) 职 业 描 述 Ausbildungsrahmenplan (Wann wird Was Wo vermittelt?) 培 训 框 架 计 划 Prüfungsanforderungen 考 试 要 求 11
Diskussion: 讨 论 Wie sehen die rechtlichen Rahmenbedingungen für das Berufsbildungssystem in China aus? 中 国 职 业 教 育 体 系 的 法 律 框 架 条 件 是 什 么 样 的? Brainstorming (20 Minuten) 头 脑 风 暴 (20 分 钟 ) 12
Prüfungssysteme 考 试 体 系 Prüfungen im Dualen System der Berufsbildung in Deutschland: 德 国 双 元 制 职 业 教 育 中 的 考 试 Prüfungen sind in der Ausbildungsordnung des entsprechenden Berufes geregelt: 各 个 职 业 相 应 的 职 业 培 训 条 例 对 考 试 进 行 了 规 定 Was wird geprüft? 考 什 么 Wie wird geprüft? 怎 么 考 Wie lange dauert die Prüfung? 考 多 长 时 间 Grundsätzlich 2 Prüfungsmöglichkeiten: 基 本 上 有 两 种 考 试 方 式 a) Zwischenprüfung und Abschlussprüfung 中 期 考 试 和 毕 业 考 试 b) flexibilisierte Abschlussprüfung 灵 活 的 毕 业 考 试 13
Prüfungssysteme 考 试 体 系 Prüfungsmöglichkeit a): 考 试 方 式 a): Zwischenprüfung und Abschlussprüfung 中 期 考 试 和 毕 业 考 试 Zwischenprüfung i.d.r. vor Ende des 2. Ausbildungsjahres Eigenständige Prüfung ohne Auswirkungen auf die Abschlussprüfung Abschlussprüfung zum Ende der Ausbildung Prüfungsmöglichkeit b): gestreckte Abschlussprüfung 拓 展 的 毕 业 考 试 b): erster Teil der Abschlussprüfung vor Ende des 2. Ausbildungsjahres Ergebnis fließt in die Prüfung am Ende der Ausbildung ein 14
Prüfungssysteme 考 试 体 系 Prüfungsmethoden: 考 试 方 法 Lösung komplexer Aufgaben 解 决 复 杂 的 任 务 Bewältigung kleiner, eigenständiger Projekte 完 成 小 型 的 独 立 的 项 目 Fachgespräch 专 业 谈 话 Prüfungsinhalte: 考 试 内 容 Fachinhalte aus der betrieblichen Praxis 来 自 企 业 实 践 的 专 业 内 容 erlernte Inhalte aus der Berufsschule, soweit für den betrieblichen Teil relevant 来 自 职 业 学 校 的 对 于 职 业 培 训 部 分 重 要 的 已 学 过 的 内 容 15
Diskussion: 讨 论 Berufsbildung kann unterschiedliche nationale Formen haben 职 业 教 育 可 以 有 不 同 的 国 家 形 式 Welche Möglichkeiten/Formen der Berufsbildung aus China und anderen Ländern sind Ihnen bekannt? 中 国 和 其 他 国 家 的 哪 些 职 业 教 育 形 式 是 您 比 较 熟 悉 的? 16
Internationale Berufsausbildungssysteme 国 际 职 业 教 育 体 系 Unterscheiden sich in jedem Land hinsichtlich Form, Gesetzen und Bedarfen 在 形 式 法 律 和 需 求 方 面 各 个 国 家 各 不 相 同 unterschiedliche Ziele der Berufsausbildung sowie Eingliederung in das Bildungssystem 职 业 教 育 的 目 标 以 及 职 业 教 育 在 教 育 体 系 中 的 地 位 也 不 同 4 grundsätzliche Berufsbildungssysteme (Modelle) in der Praxis 实 践 中 主 要 存 在 4 中 职 业 教 育 体 系 ( 模 式 ) 17
4 grundsätzliche Ansätze in der Berufsbildung: 职 业 教 育 四 种 主 要 模 式 Informelles Modell 非 正 式 模 式 Marktmodell 市 场 模 式 Kooperatives Modell 合 作 模 式 Schulmodell 学 校 模 式 18
Vor- und Nachteile einzelner Modelle 各 个 模 式 的 优 缺 点 Informelles Modell: 非 正 式 模 式 Weltweit am meisten genutzt 世 界 范 围 内 广 泛 采 用 Lernen durch Mitarbeit/Beobachtung (learning by doing, Novize lernt von Meister) 通 过 做 / 观 察 学 习 ( 做 中 学, 新 手 向 师 傅 学 习 ) oft bei sehr kleinen Unternehmen (z.b. Familienunternehmen); Fehlen großer Industrien 小 型 企 业 中 比 较 常 见 ( 如 家 族 企 业 ); 重 工 业 中 较 少 Keine formale Bildung 没 有 正 式 的 教 育 形 式 Keine Berufsschule 没 有 职 业 学 校 Kein Ausbildungsvertrag 没 有 培 训 合 同 Beispiele? 例 如? 19
Vor- und Nachteile einzelner Modelle 各 个 模 式 的 优 缺 点 Marktmodell: 市 场 模 式 Wenig oder gar kein Einfluss des Staates auf die Ausbildung 国 家 对 于 职 业 教 育 的 影 响 很 小 或 者 没 有 影 响 Ausbildung nur im Unternehmen; Community als Ansprechpartner 培 训 只 在 企 业 中 进 行 ; 社 区 是 合 作 伙 伴 Oft sehr speziell, abhängig vom Ausbildungsunternehmen auf der Basis allgemeiner Bildung und des Bildungssystems 通 常 非 常 具 体, 基 于 普 通 教 育 和 教 育 体 系 由 培 训 企 业 决 定 Training on the job 在 职 的 培 训 Beispiele (Länder): USA, Großbritannien, Japan 例 如 : 美 国, 英 国, 日 本 20
Vor- und Nachteile einzelner Modelle 各 个 模 式 的 优 缺 点 Kooperatives Modell: 合 作 模 式 Zusammenarbeit verschiedener Partner 各 方 伙 伴 合 作 Betrieb (Unternehmen) / Berufsschule / Gewerkschaften / Kammern 企 业 ( 公 司 )/ 职 业 学 校 / 工 会 / 行 会 Staat setzt Rahmenbedingungen 国 家 规 定 框 架 条 件 genaue Umsetzung durch die Partner und Kontrolle von Staat und Community 伙 伴 具 体 实 施, 国 家 和 社 区 进 行 监 督 控 制 21
Vor- und Nachteile einzelner Modelle 各 个 模 式 的 优 缺 点 Schulmodell: 学 校 模 型 Der Staat ist verantwortlich für die Ausbildung (gesetzliche Grundlagen) 国 家 对 于 职 业 教 育 负 责 ( 法 律 基 础 ) Der Staat überwacht die Einhaltung von Standards 国 家 监 督 标 准 的 执 行 情 况 Ausbildung in der Schule oder im Ausbildungszentrum (vom Staat finanziert) 在 学 校 或 者 培 训 中 心 接 受 职 业 教 育 ( 受 到 国 家 经 济 支 持 ) Beispiele: Frankreich, Italien 例 如, 法 国, 意 大 利 22
Diskussion: 讨 论 Welche Vorteile und welche Nachteile haben die einzelnen Berufsbildungsmodelle? Bitte wägen Sie ab! 每 种 职 业 教 育 模 式 都 有 哪 些 优 缺 点? 请 权 衡 一 下 Welches Berufsbildungsmodell ist in China vorherrschend? Bitte wägen Sie Vor- und Nachteile ab! 中 国 主 要 采 用 哪 种 职 业 教 育 模 式? 请 权 衡 利 弊! Welches Berufsbildungsmodell hat in China die besten Chancen? Welches Berufsbildungsmodell wird aber im Moment in China diskutiert? 哪 种 职 业 教 育 模 式 最 适 合 中 国? 中 国 现 在 在 讨 论 哪 种 职 教 模 式? Welches Berufsbildungsmodell ist für den chinesischen Kontext wirklich geeignet? 哪 种 职 业 教 育 模 式 真 正 适 合 中 国 的 国 情? 23
Themen und Aktivitäten in der Gegenwart 职 业 教 育 当 前 的 讨 论 主 题 和 进 展 Reformen und Tendenzen im deutschen Berufsbildungssystem: 德 国 职 业 教 育 体 系 的 改 革 和 趋 势 a) Das Lernfeld-Konzept (Ablösung der Fächersystematik) 学 习 领 域 ( 专 业 系 统 化 的 解 构 ) b) Geschlechterspezifische Segregation in der Berufsausbildung 职 业 教 育 中 的 性 别 分 化 24
Lernfeldkonzept 学 习 领 域 理 论 Reformen in der Berufsbildung: Das Lernfeldkonzept: 职 业 教 育 改 革 : 学 习 领 域 理 论 traditionelle Gestaltung der Rahmenlehrpläne der Berufsschule: Unterricht in einzelnen Unterrichtsfächern Beispiel: Unterrichtsfächer Werkstoffkunde, technische Mathematik seit 1995: Neuorientierung in der Gestaltung von Rahmenlehrplänen: Unterricht in Lernfeldern Beispiel: Lernfeld Programmieren und Fertigen mit numerisch gesteuerten Werkzeugmaschinen (Zerspanungsmechaniker) 25
Lernfeldkonzept 学 习 领 域 理 论 Begründung für die Einführung des Lernfeldkonzepts: 导 入 学 习 领 域 课 程 的 原 因 Warum der Wechsel? 变 革 的 原 因? Bildungsauftrag der Berufsschule: integrierte Vermittlung verschiedener Kompetenzen berufliche Handlungskompetenz entwickeln 职 业 学 校 教 育 任 务 : 将 不 同 能 力 进 行 整 合 传 授 发 展 职 业 行 动 能 力 Stärkere Verknüpfung von Theorie und Praxis: Orientierung an komplexen Situationen aus der Arbeitswelt 更 加 强 化 理 论 与 实 践 的 结 合 : 以 来 源 于 工 作 世 界 的 复 杂 情 境 为 导 向 einzelne Fächer sollten miteinander verbunden werden 单 个 的 教 学 科 目 应 相 互 联 系 26
Lernfeldkonzept 学 习 领 域 理 论 Lernsituationen: 学 习 情 境 sind die kleinste curriculare Einheit im Lernfeldkonzept 学 习 领 域 课 程 中 的 最 小 的 课 程 单 元 Lernsituationen konkretisieren die Lernfelder 学 习 情 境 是 学 习 领 域 的 具 体 化 Lernsituationen können sich über mehrere Unterrichtsstunden erstrecken 学 习 情 境 可 以 延 长 到 多 个 课 时 27
Lernfeldkonzept 学 习 领 域 理 论 Ableitung von Lernfeldern aus Handlungsfeldern: 从 行 动 领 域 中 推 导 出 学 习 领 域 Lernfelder werden auf Bundesebene aus Handlungsfeldern abgeleitet 在 联 邦 层 面 由 行 动 领 域 推 导 出 学 习 领 域 Handlungsfelder ergeben sich aus Aufgaben in der beruflichen Praxis 行 动 领 域 是 由 职 业 实 践 中 的 任 务 组 成 Sind immer mehrdimensional 行 动 领 域 总 是 多 个 维 度 的 Schließen komplexe berufliche, gesellschaftliche und individuelle Problemstellungen ein 包 含 复 杂 的 职 业 性 社 会 性 和 个 体 性 问 题 Werden didaktisch aufbereitet à Lernfelder 行 动 领 域 通 过 教 学 论 分 析 得 出 学 习 领 域 Rückbezug/Rückfrage: Befähigen die entworfenen Lernfelder zur Bewältigung komplexer Problemstellungen im Beruf? 反 馈 问 题 : 所 设 计 的 学 习 领 域 是 否 赋 予 解 决 职 业 中 负 责 问 题 的 能 力? 28
Lernfeldkonzept 学 习 领 域 理 论 Vom Lernfeld zur Lernsituation: 从 学 习 领 域 到 学 习 情 境 allgemeine Lernfelder werden in der Schule durch die Lehrer in Lehrerkonferenzen in Lernsituationen umgesetzt 教 师 在 教 师 会 议 将 一 般 性 的 学 习 领 域 转 换 成 学 习 情 境 Die Schüler lernen an konkreten Situationen allgemeine Zusammenhänge im Bereich des Lernfeldes 学 生 在 具 体 的 情 境 中 掌 握 各 学 习 领 域 的 内 在 联 系 Beispiel: Lernsituation 8.1 Herstellen eines CNC-Drehteils 例 如 : 学 习 情 境 8.1 制 作 数 控 车 床 车 件 29
Ergebnis der Reform: 改 革 结 果 Ergebnis: Unterricht in Lernfeldern, in denen verschiedene Unterrichtsbereiche integriert werden 学 习 领 域 的 教 学, 学 习 领 域 中 整 合 了 不 同 的 教 学 领 域 Lehrer müssen verschiedene Bereiche beherrschen 教 师 必 须 掌 握 各 种 不 同 的 ( 译 者 注 : 知 识 能 力 和 技 能 ) 领 域 30
Geschlechterspezifische Unterschiede in der deutschen Berufsbildung 德 国 职 业 教 育 中 的 性 别 差 异 Anteil der vollzeitschulischen Berufsausbildung vergrößert sich seit Beginn der 90-er Jahre deutlich 上 世 纪 90 年 代 开 始 全 日 制 职 业 教 育 的 比 重 显 著 增 大 Hauptgrund: Entwicklung des Ausbildungsstellenmarktes 主 要 原 因 : 职 业 培 训 岗 位 市 场 的 发 展 Vollzeitschulische Ausbildung findet vor allem statt: 全 日 制 职 业 教 育 主 要 在 下 列 学 校 中 进 行 : in Berufsfachschulen 职 业 专 门 学 校 in Schulen des Gesundheitswesens 卫 生 行 业 相 关 学 校 31
Geschlechterspezifische Unterschiede in der deutschen Berufsbildung 德 国 职 业 教 育 中 的 性 别 差 异 in schulischen Ausbildungsformen dominieren junge Frauen: 学 校 职 业 教 育 形 式 中 女 生 占 主 导 59% der Schüler an Berufsfachschulen sind weiblich* 79% der Schüler an Schulen des Gesundheitswesens sind weiblich* auch innerhalb der Berufsfachschulen sind unterschiedliche Schwerpunkte erkennbar 32
Geschlechterspezifische Unterschiede in der deutschen Berufsbildung: 德 国 职 业 教 育 中 的 性 别 差 异 Statistisches Bundesamt 2004: Fachserie 11, Reihe 2: 4.7.4 Berufsfachschulen, die einen beruflichen Abschluss in einem Beruf vermitteln, der kein Ausbildungsberuf ist (außerhalb des Berufsbildungsgesetztes bzw. der Handwerksordnung) 33
Geschlechterspezifische Unterschiede in der deutschen Berufsbildung 德 国 职 业 教 育 中 的 性 别 差 异 klare Tendenz bei der Berufswahl von Jungen und Mädchen erkennbar: 女 学 生 职 业 选 择 的 趋 势 明 显 Jungen treten zumeist in das Duale System ein (60% der Schüler an Berufsschulen*) 男 学 生 主 要 进 入 双 元 制 接 受 培 训 ( 占 职 业 学 校 学 生 数 的 60%) Mädchen beginnen eher eine Ausbildung an beruflichen Schulen (60% der Schüler an Berufsfachschulen, >80% an Schulen des Gesundheitswesens*) Im Dualen System werden junge Männer eher in industriellen Fertigungsberufen und junge Frauen eher in Dienstleistungsberufen ausgebildet 34
Geschlechterspezifische Unterschiede in der deutschen Berufsbildung 德 国 职 业 教 育 中 的 性 别 差 异 Fragen an die Teilnehmer: 向 学 员 提 问 Was sind Ihrer Meinung nach die Gründe für die geschlechterspezifische Segregation in der deutschen Berufsbildung? 您 认 为 德 国 职 业 教 育 中 性 别 分 化 的 原 因 在 哪 里? 35
Geschlechterspezifische Unterschiede in der deutschen Berufsbildung 德 国 职 业 教 育 中 的 性 别 差 异 Maßnahmen zur Erhöhung des Anteils von Frauen in Technikberufen: 旨 在 提 高 女 性 在 技 术 性 职 业 中 的 比 例 的 措 施 Girls Day Informationstag für Mädchen und junge Frauen in Betrieben, an Schulen und Universitäten Wirtschaftsinitiativen 经 济 界 的 推 动 举 措 Beispiel: Siemens Science Camp Einladung an Schülerinnen aus ganz Deutschland mit hervorragenden Leistungen in Naturwissenschaften Mentoringprogramme 36
Diskussion: 讨 论 Welche Herausforderungen gibt es im chinesischen Berufsbildungssystem hinsichtlich der geschlechterspezifischen Unterschiede? 中 国 职 业 教 育 体 系 在 性 别 差 异 方 面 面 临 哪 些 挑 战? Zeit: 10 Minuten 37
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. 感 谢 您 的 认 真 听 讲 38