教 务 2016 28 号 本 学 期, 在 学 校 深 入 开 展 两 学 一 做 学 习 教 育 活 动 的 指 引 下, 教 务 处 全 面 贯 彻 和 落 实 关 于 印 发 学 校 2016 年 十 项 重 点 工 作 责 任 分 解 表 的 通 知 ( 漳 职 院 办 2015 14 号 ) 和 漳 州 职 业 技 术 学 院 办 公 室 关 于 开 展 追 问 题 破 难 题 促 发 展 专 项 行 动 的 通 知 ( 漳 职 院 办 2015 12 号 ) 文 件 精 神, 以 人 才 培 养 模 式 改 革 为 契 机, 引 入 双 创 课 程, 形 成 多 点 突 破 态 势 ; 以 二 轮 评 估 专 业 建 设 整 改 为 平 台, 推 进 专 业 调 整 与 建 设, 彰 显 高 职 办 学 特 色 ; 以 国 家 级 省 级 项 目 建 设 为 引 领, 组 织 申 报 与 验 收 工 作, 提 炼 教 育 教 学 品 牌 ; 以 技 能 竞 赛 常 态 化 为 重 点, 优 化 培 训 方 式 方 法, 提 高 学 生 综 合 职 业 能 力 ; 以 教 学 管 理 规 范 化 为 准 则, 完 善 内 部 质 量 保 证 体 系 的 诊 断 与 改 进, 加 强 教 学 质 量 监 控 ; 以 两 学 一 做 活 动 为 抓 手, 践 行 学 做 一 体, 提 升 教 学 管 理 团 队 战 斗 力 通 过 全 处 人 员 的 共 同 努 力, 顺 利 高 效 完 成 了 各 项 工 作, 成 效 显 著, 现 总 结 汇 报 如 下 : 一 改 革 人 才 培 养 模 式, 形 成 多 点 突 破 态 势
为 进 一 步 推 进 教 育 教 学 改 革, 满 足 学 生 个 性 化 学 习 需 求, 培 养 学 生 实 践 能 力 和 创 新 创 业 素 质, 在 编 制 2016 级 专 业 人 才 培 养 方 案 指 导 意 见 中, 对 原 有 文 件 关 于 印 发 <2015 级 人 才 培 养 方 案 编 制 的 指 导 性 意 见 > 的 通 知 ( 教 务 [2015]14 号 ) 的 课 程 类 别 课 程 安 排 学 分 要 求 等 规 定 进 行 修 订, 印 发 了 关 于 印 发 <2016 级 人 才 培 养 方 案 编 制 的 指 导 性 意 见 > 的 通 知 意 见 明 确 规 定 各 专 业 要 在 2015 级 人 才 培 养 方 案 的 基 础 上, 认 真 梳 理 专 业 核 心 课 程 和 专 业 选 修 课 ( 专 业 群 平 台 课 ), 把 创 新 创 业 教 育 相 关 课 程 ( 项 目 ) 纳 入 课 程 体 系, 开 发 创 新 创 业 教 育 专 门 课 程 ( 群 ), 合 理 分 配 教 学 学 时 并 明 确 各 专 业 开 设 的 双 创 课 程 ( 项 目 ) 要 列 入 教 学 计 划, 总 学 分 为 14-40 学 分, 并 且 明 确 开 设 学 期 学 分 及 课 程 类 别 双 创 项 目 不 计 入 周 课 时, 各 专 业 可 以 灵 活 安 排 双 创 项 目 的 指 导 时 间 指 导 地 点 和 指 导 教 师 同 时, 各 专 业 一 定 要 结 合 高 职 招 考 新 形 势, 针 对 学 生 个 体 学 习 基 础 学 习 能 力 学 习 兴 趣 等 差 异 问 题, 结 合 学 校 学 分 制 管 理 改 革, 将 第 二 课 堂 在 线 课 程 纳 入 培 养 方 案 和 教 学 计 划, 作 为 职 业 拓 展 课 或 选 修 课 程, 把 第 二 课 堂 作 为 课 堂 学 习 的 延 伸, 激 发 学 生 学 习 积 极 性 机 械 设 计 与 制 造 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 新 能 源 汽 车 维 修 技 术 食 品 加 工 技 术 等 专 业 与 省 内 中 职 学 校, 漳 州 农 业 学 校 漳 州 第 一 职 业 中 专 学 校, 漳 州 第 二 职 业 中 专 学 校 南 靖 第 一 职 业 技 术 学 校 龙 海 职 业 技 术 学 校 漳 浦 职 业 技 术 学 校
平 和 职 业 技 术 学 校 等 联 办 五 年 高 职, 组 织 修 订 了 的 五 年 制 高 职 教 学 计 划 同 时 由 我 校 牵 头, 与 漳 州 农 业 学 校 等 7 个 中 专 学 校 组 建 成 漳 州 市 职 业 院 校 联 盟, 成 为 福 建 省 首 批 职 业 院 校 联 盟, 为 积 极 探 索 区 域 内 职 业 院 校 集 群 发 展 模 式, 促 进 区 域 职 业 教 育 整 体 水 平 提 升, 发 挥 了 先 行 先 试 作 用 二 实 施 专 业 动 态 调 整, 优 化 专 业 结 构 布 局 以 国 务 院 福 建 省 关 于 中 国 制 造 2025 互 联 网 + 的 文 件 精 神 为 指 导, 以 漳 州 市 < 中 国 制 造 2025> 实 施 纲 要 和 漳 州 市 政 府 关 于 加 快 互 联 网 经 济 发 展 的 实 施 意 见 的 要 求 为 依 据, 以 抓 住 福 建 自 贸 区 建 设 为 契 机, 根 据 教 育 部 颁 布 的 最 新 专 业 目 录 和 专 业 管 理 办 法, 通 过 专 业 升 级 新 增 停 招 合 并, 进 一 步 强 化 专 业 结 构 调 整, 打 造 特 色 专 业, 促 进 专 业 链 与 漳 州 市 区 域 产 业 链 的 高 度 契 合, 推 进 学 校 特 色 发 展 2016 上 半 年, 结 合 二 轮 评 估 专 家 组 对 我 校 专 业 建 设 提 出 的 意 见 和 建 议, 在 充 分 调 研 反 复 征 求 各 系 意 见 的 基 础 上, 将 学 校 专 业 建 设 与 发 展 整 体 规 划 为 8 个 对 接 漳 州 产 业 的 特 色 专 业 群 新 增 工 业 机 器 人 技 术 等 7 个 专 业 停 招 公 共 事 务 管 理 等 6 个 专 业 合 并 城 市 园 林 等 6 个 专 业, 使 专 业 总 数 由 63 个 减 少 至 58 个 全 面 升 级 改 造 所 有 开 设 的 专 业 : 一 是 基 于 学 生 个 性 化 学 习 需 求, 适 当 减 少 专 业 必 修 课, 转 而 开 设 专 业 技 能 项 目 和 创 新 项 目, 促 进 学 生 自 主 学 习 和 有 效 学 习, 提 升 学 生 创 新 能 力 ;
二 是 切 实 梳 理 各 专 业 核 心 课 程 结 构 和 课 程 内 容, 编 制 升 级 版 的 2016 级 人 才 培 养 方 案 ; 三 是 科 学 规 划 对 接 区 域 产 业 链 的 专 业 群, 为 入 选 福 建 省 10 大 对 接 产 业 链 的 专 业 群 做 好 准 备 ; 四 是 强 化 主 体 专 业 的 特 色 建 设, 为 入 选 福 建 省 150 个 高 职 特 色 专 业 做 好 准 备 本 学 期 我 校 推 荐 光 电 技 术 和 文 化 创 意 设 计 2 个 专 业 群 申 报 省 职 业 院 校 服 务 产 业 特 色 专 业 群 建 设 工 程 根 据 本 学 期 期 中 教 学 检 查 工 作 安 排 及 二 轮 评 估 专 家 反 馈 意 见, 为 进 一 步 推 进 学 校 学 分 制 教 学 改 革, 优 化 专 业 课 程 体 系, 培 养 学 生 实 践 能 力 和 创 新 创 业 素 质, 提 高 专 业 人 才 培 养 质 量 和 教 研 室 主 任 的 业 务 水 平,5 月 份, 开 展 2015-2016 学 年 下 学 期 期 中 教 学 专 项 检 查 暨 专 业 建 设 交 流 会 各 系 抽 取 一 个 专 业, 围 绕 人 才 培 养 目 标 与 课 程 设 置 主 题, 由 专 业 带 头 人 通 过 PPT 的 形 式 就 人 才 培 养 目 标 2016 级 专 业 课 程 体 系 改 进 情 况 双 创 课 程 专 业 选 修 课 开 设 情 况 等 方 面 与 在 座 评 委 和 老 师 交 流 本 专 业 建 设 情 况 公 共 教 学 部 相 关 负 责 人 就 公 共 选 修 课 开 设 情 况 存 在 的 问 题 及 解 决 方 案 如 何 结 合 在 线 课 程 开 展 公 共 选 修 教 学 等 方 面 与 评 委 及 在 座 老 师 进 行 交 流 通 过 评 委 提 问 和 汇 报 交 流, 进 一 步 明 确 了 专 业 建 设 方 向, 以 及 2016 级 专 业 人 才 培 养 方 案 需 要 突 破 和 解 决 的 问 题, 各 专 业 在 人 才 培 养 目 标 定 位 上, 要 更 加 注 重 人 才 职 业 道 德 的 培 养, 对 专 业 定 位 要 强 要 精 准, 才 能 培 养 出 具 有 专 业 特 色 的 人 才 各 专 业 要 注 重 对 课 程 体 系 的 梳 理, 以 及 核 心 课 程
对 专 业 的 支 撑, 专 业 选 修 课 要 改 变 以 往 的 选 课 方 式, 增 加 可 选 课 程 ; 对 于 双 创 课 程, 要 贯 穿 整 个 学 期 或 整 个 学 年, 深 入 挖 掘 专 业 特 色, 注 重 综 合 素 养 的 提 升, 让 学 生 自 主 完 成, 展 示 最 终 成 果 三 推 进 学 校 项 目 建 设, 提 炼 教 育 教 学 品 牌 继 续 推 进 教 育 部 省 教 育 厅 系 列 教 育 教 学 改 革 项 目 建 设 工 作, 认 真 做 好 新 项 目 的 申 报 和 已 立 项 项 目 的 建 设 验 收 1. 有 序 推 进 省 示 范 校 建 设 工 程 申 报 工 作 根 据 漳 州 职 业 技 术 学 院 办 公 室 关 于 印 发 学 校 2016 年 十 项 重 点 工 作 责 任 分 解 表 的 通 知 ( 漳 职 院 办 2015 14 号 ), 确 保 学 校 成 功 入 选 省 级 示 范 性 现 代 高 职 院 校 建 设 项 目 是 我 校 2016 年 十 项 重 点 工 作 之 首, 教 务 处 根 据 省 厅 相 关 文 件 精 神, 组 织 全 校 相 关 系 部, 历 时 近 2 个 月 时 间, 加 班 加 点, 按 时 并 较 高 质 量 完 成 项 目 建 设 规 划 9 个 任 务 和 11 个 项 目 的 建 设 方 案 编 制 工 作, 同 时 根 据 项 目 建 设 规 划 组 织 编 制 了 项 目 任 务 书 为 加 快 推 进 该 项 目 建 设, 顺 利 通 过 2016 年 底 省 教 育 厅 财 政 厅 的 年 度 考 核 评 估, 教 务 处 起 草 了 关 于 做 好 申 报 省 示 范 性 现 代 职 业 院 校 建 设 工 程 开 展 2016 年 度 校 内 自 查 的 预 通 知, 参 加 学 校 召 开 的 重 点 项 目 工 作 推 进 会, 并 就 项 目 推 进 情 况 做 了 汇 报 2. 成 功 获 得 省 产 教 融 合 发 展 工 程 立 项 建 设 根 据 省 发 改 委 文 件 精 神, 教 务 处 牵 头, 组 织 做 好 省 产 教 融 合 发 展 工 程 申 报, 完 成 产 教 融 合 评 价 指 标 体 系 表 填 报 ; 撰 写
总 建 设 方 案 ; 做 好 答 辩 准 备 工 作 ; 提 交 产 教 融 合 工 程 建 设 项 目 表 和 建 设 方 案 修 改 稿 该 项 目 获 得 省 发 改 委 立 项, 目 前 项 目 进 展 顺 利 此 外, 教 务 处 还 组 织 申 报 了 一 系 列 的 职 业 教 育 专 项 资 金 项 目, 其 中, 部 分 项 目 省 厅 已 公 布 立 项 (1) 我 校 酒 店 管 理 电 子 商 务 2 个 专 业 获 得 省 二 元 制 技 术 技 能 人 才 培 养 模 式 改 革 试 点 立 项 我 校 化 妆 品 技 术 专 业 获 得 省 第 二 批 现 代 学 徒 制 项 目 立 项 ;(2) 由 我 校 牵 头, 联 合 我 市 7 所 中 职 学 校, 成 立 漳 州 市 职 业 院 校 联 盟, 获 得 省 职 业 院 校 联 盟 项 目 立 项 ;(3) 组 织 推 荐 我 校 光 电 技 术 和 文 化 创 意 设 计 2 个 专 业 群 参 加 省 职 业 院 校 服 务 产 业 特 专 色 业 群 建 设 工 程 申 报, 组 织 推 荐 我 校 机 器 人 控 制 技 术 等 17 门 课 程 参 加 精 品 在 线 开 放 课 程 建 设 项 目 申 报, 组 织 推 荐 食 品 质 量 与 安 全 等 4 个 专 业 参 加 专 业 教 学 资 源 库 建 设 项 目 申 报, 正 在 等 待 公 布 结 果 3. 顺 利 推 动 立 项 项 目 的 建 设 工 作 组 织 相 关 系 部, 根 据 立 项 项 目 的 建 设 要 求, 顺 利 推 动 2015 年 省 级 职 业 教 育 专 项 2014 年 以 奖 代 补 等 建 设 工 作 组 织 完 成 福 建 省 开 展 的 2016 年 省 级 职 业 教 育 专 项 经 费 支 出 绩 效 评 价 工 作 ; 组 织 完 成 省 级 首 批 二 元 制 工 作 任 务 书 编 制 和 省 级 第 二 批 现 代 学 徒 制 工 作 任 务 书 编 制 ; 组 织 完 成 2014 年 以 奖 代 补 建 设 方 案 的 校 外 专 家 论 证 工 作, 目 前 该 项 目 进 入 加 快 建 设 阶 段 4. 组 织 完 成 立 项 项 目 验 收 工 作 根 据 项 目 立 项 申 请 书 承
诺 的 建 设 内 容 和 成 果, 发 布 漳 州 职 业 技 术 学 院 关 于 做 好 2013 年 校 级 教 改 项 目 ( 以 奖 代 补 ) 省 级 教 学 改 革 和 建 设 重 大 工 作 项 目 验 收 工 作 的 通 知 ( 漳 职 院 教 2016 48 号 ), 组 织 2013 年 第 一 批 以 奖 代 补 项 目 2013 年 和 2014 年 省 级 教 改 项 目 做 好 验 收 工 作, 撰 写 验 收 报 告, 要 求 对 暂 缓 通 过 的 项 目 限 期 进 行 整 改 四 强 化 技 能 训 练, 提 升 学 生 综 合 职 业 能 力 在 学 校 省 国 家 世 界 四 级 竞 赛 技 能 竞 赛 体 系 的 基 础 上, 进 一 步 夯 实 了 校 级 技 能 竞 赛 的 基 础 加 强 了 省 级 技 能 竞 赛 的 重 点 突 出 了 国 家 级 技 能 竞 赛 的 核 心 地 位 我 校 承 办 了 2016 年 福 建 省 高 等 职 业 院 校 技 能 大 赛 7 个 赛 项 的 比 赛, 共 有 52 个 院 校 400 多 名 选 手 参 赛 为 了 办 好 本 次 比 赛, 在 赛 事 准 备 阶 段, 教 务 处 全 力 协 助 学 校 根 据 赛 项 举 办 要 求, 科 学 设 计 了 竞 赛 方 案, 精 心 编 印 了 竞 赛 指 南 ; 在 赛 项 竞 赛 过 程 中, 教 务 处 全 力 以 赴, 相 关 人 员 奔 赴 竞 赛 现 场, 出 色 完 成 了 工 作 任 务, 做 到 了 高 效 率 和 零 失 误, 有 效 地 协 调 解 决 竞 赛 过 程 中 出 现 的 应 急 问 题, 保 证 大 赛 顺 利 圆 满 完 成 ; 在 竞 赛 结 束 后, 按 照 大 赛 组 委 会 的 要 求, 及 时 整 理 归 档 竞 赛 过 程 材 料, 撰 写 竞 赛 总 结 报 告, 及 时 提 交 赛 项 资 料 此 外, 教 务 处 还 精 心 组 织 学 生 参 加 2016 年 福 建 省 高 等 职 业 院 校 技 能 大 赛 和 2016 年 国 赛 今 年 我 校 有 三 维 建 模 数 字 化 设 计 与 制 造 工 业 产 品 造 型 设 计 与 快 速 成 型 等 37 个 竞 赛 项 目 参 加 省 赛, 教 务 处 组 织 协 调 并 跟 踪 落 实, 经 过 6 个 多 月 的 选 拔 和 培 训, 共 选 派 了 106 名 选 手 参 赛, 取 得 了 19 个
一 等 奖 16 个 二 等 奖 5 个 三 等 奖 的 优 异 成 绩 省 赛 过 后, 迎 来 了 4 月 份 的 国 赛, 短 短 时 间 的 集 训, 我 校 共 选 拨 12 个 项 目 代 表 福 建 省 参 加 国 赛 的 角 逐, 取 得 了 7 个 二 等 奖 5 个 三 等 奖 的 成 绩 五 细 化 常 规 工 作, 巩 固 良 好 教 风 1. 完 善 学 校 教 务 处 系 部 三 级 联 动 教 学 督 查 机 制 在 保 持 三 级 联 动 教 学 督 查 运 行 形 式 的 基 础 上, 将 教 学 督 查 的 重 点 内 容 实 时 转 移 到 对 教 师 课 堂 教 学 质 量 的 督 查 上 来 每 周 一 定 期 召 开 教 学 督 查 情 况 反 馈 与 分 析 会, 及 时 协 调 解 决 了 教 学 过 程 中 存 在 的 各 种 问 题, 形 成 8 次 教 学 值 班 督 导 例 会 会 议 纪 要, 反 馈 及 解 决 教 学 问 题 170 多 项, 基 本 实 现 了 教 学 督 查 过 程 与 结 果 并 重 形 式 与 内 涵 结 合 预 防 与 整 改 并 用 局 部 与 整 体 呼 应 的 目 标 2. 根 据 教 务 量 化 管 理 要 求, 严 格 按 照 人 才 培 养 方 案 排 定 教 学 计 划, 本 学 期 全 校 完 成 了 人 才 培 养 方 案 规 定 1500 门 课 程 的 教 学 任 务, 同 时 印 发 下 学 期 2169 门 课 的 任 课 安 排 的 通 知 本 学 期 全 校 共 有 555 名 教 师 参 加 评 教, 学 生 有 77236 人 次 参 与 评 价, 全 校 教 师 评 价 平 均 成 绩 93.6, 达 到 优 秀 等 级 3. 召 开 师 生 座 谈 会 议, 畅 通 教 学 管 理 信 息 为 深 化 教 与 学 的 良 性 发 展, 根 据 本 学 期 教 学 工 作 计 划 召 开 了 2 场 教 师 学 生 座 谈 会, 收 集 到 教 师 代 表 座 谈 会 反 馈 意 见 14 条 学 生 代 表 座 谈 会 反 馈 意 见 12 条, 使 全 校 师 生 对 教 学 及 教 学 管 理 问 题 的 申 述 与 反 馈 渠 道 更 加 通 畅
4. 评 选 优 秀 青 年 教 师, 强 化 师 资 队 伍 建 设 为 造 就 一 支 敬 业 爱 生 拼 搏 奉 献 开 拓 创 新 的 青 年 教 师 队 伍, 促 进 青 年 教 师 队 伍 的 整 体 优 化, 同 时 创 造 条 件, 帮 助 青 年 教 师 尽 快 成 长, 漳 州 职 业 技 术 学 院 优 秀 青 年 教 师 评 选 活 动 历 经 十 二 届, 年 年 如 期 届 届 出 彩 本 学 期 举 办 的 是 第 十 三 届 漳 州 职 业 技 术 学 院 优 秀 青 年 教 师 评 选, 经 过 系 部 筛 选 推 荐, 共 有 17 名 青 年 教 师 报 名 参 加 评 选, 竞 争 十 佳 称 号 通 过 几 年 的 培 养 与 锻 炼, 优 秀 青 年 教 师 成 为 学 校 教 育 教 学 的 中 坚 力 量, 优 青 成 为 青 年 教 师 们 的 一 个 榜 样, 成 为 学 校 师 资 队 伍 建 设 的 一 个 品 牌 5. 积 极 组 织 开 展 学 生 外 出 实 践 实 习 工 作 组 织 各 系 申 报 学 生 外 出 实 习 计 划 及 详 细 的 经 费 预 算, 并 对 计 划 按 新 文 件 要 求 进 行 审 核 学 期 内 对 学 生 的 外 出 实 习 情 况 进 行 跟 踪 检 查 和 指 导, 本 学 期 全 院 共 有 7 个 系 94 个 班 级 分 别 到 漳 州 厦 门 泉 州 等 多 家 企 业 进 行 考 察 实 习, 聘 使 学 生 的 外 出 实 习 工 作 逐 步 形 成 常 规 化 制 度 化, 有 利 推 进 了 实 践 教 学 工 作 及 校 企 合 作 活 动 的 深 入 开 展 6. 做 好 2016 届 毕 业 生 顶 岗 实 习 系 统 管 理 工 作 组 织 各 系 检 查 监 督 指 导 考 核 毕 业 生 顶 岗 实 习 材 料 收 集 整 理 各 系 提 交 的 2016 届 学 生 顶 岗 实 习 汇 总 表 各 个 专 业 优 秀 实 习 报 告 等 顶 岗 实 习 材 料 结 合 福 建 省 有 关 文 件, 进 一 步 规 范 实 践 教 学 管 理 运 行 机 制
7. 顺 利 完 成 了 全 国 计 算 机 等 级 考 试 2782 人 次 全 国 大 学 英 语 四 六 级 及 高 等 学 校 学 生 英 语 应 用 能 力 AB 级 考 试 共 计 5342 人 次 的 考 务 工 作 ; 配 合 协 助 公 共 教 学 部, 完 成 教 考 分 离 的 考 试 组 织 工 作, 其 中 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 4324 人 次, 应 用 数 学 1242 人 次 8.2016 年, 我 校 共 有 513 名 应 届 毕 业 生 报 名 参 加 专 升 本 考 试, 目 前 尚 未 有 录 取 结 果 9. 学 籍 异 动 文 件 继 续 延 用 优 化 审 批 程 序 简 化 办 事 环 节 的 做 法, 进 一 步 提 高 工 作 效 率 和 服 务 效 能, 每 周 办 理 一 次 本 学 期 截 至 6 月 20 日, 学 籍 异 动 文 件 印 发 37 份, 涉 及 112 人 : 其 中 1 名 学 生 由 福 州 大 学 ( 专 科 ) 转 入 我 校 就 读, 13 名 学 生 通 过 转 专 业 同 级 考 核,60 名 学 生 自 动 退 学,6 名 学 生 进 行 退 学 处 理,28 名 学 生 休 学,4 名 学 生 复 学 10. 与 新 华 社 福 建 分 社 图 像 采 集 中 心 联 系, 于 2016 年 4 月 23 24 日 完 成 2017 届 毕 业 生 4233 人 电 子 学 历 注 册 的 图 像 采 集 工 作 11. 有 序 完 成 2016 届 4724 名 学 生 ( 其 中 毕 业 4635 人, 结 业 89 人 ) 的 毕 结 业 证 书 成 绩 卡 的 注 册 打 印 整 理 等 工 作, 并 于 2016 年 6 月 30 日 前 完 成 学 历 电 子 注 册 工 作 ; 另 有 2015 届 结 业 生 39 人 补 考 后 成 绩 合 格 予 以 换 发 毕 业 证, 电 子 注 册 工 作 也 同 期 进 行 六 践 行 两 学 一 做, 提 升 团 队 战 斗 力
按 照 学 校 党 委 关 于 深 入 开 展 两 学 一 做 的 统 一 部 署, 教 务 处 机 关 第 四 党 支 部 认 真 组 织 了 两 学 一 做 学 习 教 育 专 题 学 习 : 一 是 用 心 学 习 党 章 党 规, 深 入 领 会 一 名 党 员 的 权 利 与 义 务, 紧 紧 把 握 党 章 党 规 的 真 谛 要 义, 不 忘 入 党 初 心, 明 事 理, 辨 是 非, 守 规 矩 ; 二 是 认 真 学 习 习 近 平 总 书 记 系 列 讲 话, 结 合 学 习 教 育 活 动, 将 学 与 做 有 机 结 合 起 来, 用 心 学, 重 实 效, 出 成 绩 ; 三 是 要 把 做 合 格 党 员 和 本 职 工 作 有 机 结 合, 用 理 论 指 导 实 践, 以 优 秀 党 员 为 标 杆, 注 重 典 型 引 领 榜 样 示 范, 做 四 讲 四 有 排 头 兵, 进 一 步 推 动 教 务 处 教 学 管 理 与 服 务 工 作 通 过 学 习 教 育 动 员 会, 三 次 集 中 学 习 活 动, 一 次 党 支 部 书 记 党 课 教 育, 教 务 处 机 关 第 四 党 支 部 深 刻 意 识 到 教 务 处 是 服 务 学 校 人 才 培 养 工 作 的 职 能 机 构, 也 是 学 校 领 导 在 教 学 业 务 方 面 的 参 谋 机 构, 每 位 党 员 在 工 作 中 应 该 树 立 奉 献 意 识 强 化 责 任 担 当, 创 新 思 路 积 极 作 为, 为 学 校 教 育 事 业 添 砖 加 瓦 七 存 在 问 题 及 今 后 工 作 思 路 尽 管 教 务 处 实 时 跟 进 职 教 改 革 新 理 念, 在 推 进 教 学 改 革 与 规 范 上 做 了 许 多 具 体 工 作, 但 仍 存 在 一 些 差 距, 主 要 表 现 在 : 教 学 教 务 管 理 信 息 化 水 平 仍 旧 不 高 教 师 主 动 追 求 教 育 教 学 改 革 的 热 情 不 够 教 风 学 风 建 设 长 效 机 制 还 未 形 成 贯 彻 实 施 教 学 质 量 监 控 与 评 价 体 系 执 行 力 不 够 等 下 阶 段 教 务 处 将 结 合 两 学 一 做 之 重 点 在 学, 关 键
在 做 的 精 神, 本 着 学 习 再 深 一 度, 认 识 再 高 一 层, 实 践 再 先 一 步 的 工 作 态 度, 主 要 抓 好 几 件 大 事 :1. 撰 写 整 改 报 告, 整 理 整 改 材 料, 指 导 监 督 整 改 工 作, 贯 彻 执 行 内 部 质 量 整 改 精 神 ;2. 落 实 2016 年 省 示 范 校 建 设 工 程 项 目 建 设 规 划 验 收 要 点, 确 保 学 校 成 功 入 选 ;3. 完 善 学 校 省 国 家 国 际 技 能 竞 赛 机 制, 修 订 校 内 技 能 竞 赛 文 件, 争 取 技 能 竞 赛 政 策 ;4. 校 企 合 作, 制 定 重 点 建 设 专 业 人 才 培 养 标 准 ; 5. 修 订 学 分 制 管 理 文 件, 完 善 配 套 的 学 分 制 管 理 细 则, 提 升 信 息 化 管 理 ;6 修 改 内 部 质 量 整 改 实 施 细 则, 落 实 各 项 整 改 内 容 漳 州 职 业 技 术 学 院 教 务 处 2016 年 6 月 28 日 漳 州 职 业 技 术 学 院 教 务 处 综 合 科 2016 年 6 月 28 日 印 发