60 医 学 生 素 质 教 育 研 究 16 年 05 月,35(3) 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 模 式 研 究 * 朱 琳 ( 天 津 中 医 药 大 学 社 科 部 天 津 0193) 摘 要 : 提 高 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性, 关 键 在 于 有 没 有 科 学 合 理 的 评 价 模 式 基 于 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 现 状, 提 出 了 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 原 则, 并 围 绕 实 践 主 题 实 践 计 划 实 践 态 度 实 践 能 力 和 实 践 成 果 等 方 面 提 出 了 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 模 式, 以 期 为 提 高 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 的 实 效 性 提 供 科 学 的 理 论 依 据 及 方 法 参 考 关 键 词 : 中 医 药 院 校 ; 大 学 生 社 会 实 践 ; 实 效 性 评 价 ; 指 标 体 系 中 图 分 类 号 :G642.45 doi:10.3969/j.issn.1003-5x.16.03.572 社 会 实 践 是 高 校 对 大 学 生 进 行 素 质 教 育, 培 养 大 学 生 实 践 能 力 和 创 新 精 神, 加 快 大 学 生 社 会 化 进 程 的 重 要 形 式 近 年 来, 各 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 在 社 会 实 践 方 面 收 到 了 一 定 功 效, 但 终 因 缺 乏 行 之 有 效 可 操 作 性 强 的 科 学 评 价 机 制 对 社 会 实 践 进 行 引 导 约 束 和 管 理, 大 学 生 社 会 实 践 大 多 成 为 了 一 种 虚 多 实 少 流 于 形 式 的 活 动, 因 此, 如 何 提 高 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性, 革 新 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 模 式, 成 为 了 摆 在 高 等 中 医 药 院 校 教 育 工 作 者 以 及 全 社 会 面 前 的 一 项 重 要 任 务 在 不 断 总 结 思 考 中 医 药 院 校 近 年 来 大 学 生 社 会 [1-2] 实 践 活 动 的 基 础 上, 对 制 约 高 等 中 医 药 院 校 大 学 [3] 生 社 会 实 践 活 动 实 效 性 的 多 方 面 因 素 进 行 深 入 思 考, 提 出 了 评 价 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 的 评 价 原 则 和 指 标 体 系, 为 提 高 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 的 实 效 性 提 供 科 学 的 理 论 依 据 及 方 法 参 考 1 概 念 界 定 从 本 质 上 讲, 大 学 生 社 会 实 践 是 对 在 校 大 学 生 按 照 学 校 培 养 目 标 的 要 求, 有 目 的 有 计 划 有 组 织 的 深 入 实 际 深 入 社 会, 参 与 社 会 政 治 经 济 和 文 化 等 教 育 活 动, 促 成 理 论 与 实 践 的 有 机 结 合, 具 有 学 校 教 育 社 会 教 育 和 自 我 教 育 三 重 属 性 的 教 育 活 动 本 文 大 学 生 社 会 实 践 的 内 涵 是 指 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 利 用 假 期 组 织 的 参 观 考 察 社 会 调 查 科 技 文 化 咨 询 专 业 服 务 社 团 活 动 以 及 志 愿 者 活 动 等, 不 包 括 专 业 实 习 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 : 是 依 据 一 定 的 标 准 和 指 标 体 系, 运 用 科 学 的 评 价 方 法, 对 大 学 生 社 会 实 践 的 预 期 目 标 和 实 际 效 果 之 间 的 吻 合 度 进 行 价 值 判 断 的 过 程 在 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 中, 评 价 指 标 体 系 和 评 价 方 法 处 于 中 心 地 位, 直 接 决 定 着 社 会 实 践 实 效 性 评 价 的 客 观 性 科 学 性 公 正 性 以 及 可 操 作 性, 并 且 对 于 提 高 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 具 有 重 要 作 用 2 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 原 则 2.1 坚 持 去 功 利 化 原 则 很 多 高 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 标 准 具 有 功 利 化 的 倾 向 最 突 出 的 表 现 就 是 评 价 标 准 强 调 媒 体 影 响 力, 如 社 会 实 践 活 动 要 求 见 报, 再 如 把 媒 体 报 道 次 数 作 为 评 价 社 会 实 践 实 效 性 的 重 要 指 标, 更 有 甚 者 明 确 规 定 了 社 会 实 践 活 动 被 不 同 级 别 报 纸 报 道 的 奖 励 金 额 评 价 标 准 具 有 导 向 性 作 用, 这 样 的 评 价 标 准 就 会 使 社 会 实 践 参 与 者 把 很 大 的 精 力 用 在 宣 传 联 络 方 面, 想 方 设 法 找 关 系 寻 求 媒 体 的 报 道, 而 不 是 把 精 力 放 在 如 何 更 好 地 开 展 社 会 实 践 以 收 到 良 好 的 实 践 效 果 方 面 另 一 种 较 为 典 型 的 功 利 化 评 价 标 准 则 是 强 调 实 践 的 反 响, 包 括 感 谢 信 应 用 证 朱 琳, 女, 硕 士, 副 教 授 * 天 津 中 医 药 大 学 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 (No.13JYB009)
16 年 05 月,35(3) 61 明 实 践 证 明 等 这 种 评 价 标 准 使 实 践 参 与 者 疲 于 签 字 盖 章, 甚 至 滋 生 了 弄 虚 作 假 的 不 良 风 气 因 此, 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 标 准 应 该 坚 持 去 功 利 化 原 则 媒 体 影 响 力 和 实 践 地 的 反 响 可 以 作 为 评 判 标 准, 但 不 应 作 为 衡 量 社 会 实 践 实 效 性 的 主 要 评 判 标 准 而 应 该 更 加 注 重 实 践 过 程, 注 重 实 践 过 程 中 学 生 所 表 现 出 来 的 态 度 能 力 进 步 与 不 足 ; 应 该 更 加 注 重 实 践 选 题 的 科 学 性 ; 应 该 更 加 注 重 实 践 计 划 的 合 理 性 以 及 最 终 实 践 报 告 的 详 实 性 这 样, 评 价 标 准 才 能 够 很 好 地 发 挥 其 导 向 性 作 用, 调 整 社 会 实 践 的 航 向, 使 学 生 能 够 真 正 深 入 社 会 锻 炼 才 干 和 弥 补 不 足 2.2 坚 持 选 题 评 价 与 成 果 评 价 相 结 合 原 则 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 的 评 价 应 该 既 注 重 实 践 选 题 的 评 价, 又 重 视 实 践 成 果 的 评 价, 采 用 二 者 相 结 合 的 原 则 实 践 选 题 具 有 重 要 的 战 略 地 位, 是 社 会 实 践 的 第 一 步, 也 是 关 键 的 一 步, 具 有 方 向 性 指 导 性 的 特 征, 选 题 决 定 着 社 会 实 践 的 内 容 步 骤 和 方 法, 直 接 关 系 到 社 会 实 践 的 可 行 性 和 实 际 价 值 选 题 要 有 现 实 意 义 有 可 行 性, 同 时 还 要 力 求 新 意 如 果 选 题 不 恰 当, 内 容 空 泛, 可 行 性 不 强, 就 容 易 使 社 会 实 践 流 于 形 式, 不 能 达 到 满 足 社 会 需 求 学 生 专 业 发 展 以 及 成 才 要 求 的 目 的 而 如 果 选 题 科 学 合 理, 但 实 践 成 果 不 丰 富, 水 平 较 低, 说 明 社 会 实 践 开 展 的 不 深 入, 走 过 场, 学 生 很 难 受 到 理 想 的 教 育 和 锻 炼, 也 很 难 收 到 良 好 的 社 会 效 应 所 以 在 进 行 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 过 程 中, 必 须 坚 持 选 题 评 价 与 成 果 评 价 相 结 合 的 原 则, 即 注 重 选 题 的 科 学 性, 又 倡 导 高 水 平 的 实 践 成 果, 才 能 够 促 进 理 想 的 社 会 实 践 效 果 的 有 效 达 成 2.3 坚 持 形 成 性 评 价 与 终 结 性 评 价 相 结 合 原 则 美 国 评 价 专 家 布 卢 姆 曾 把 终 结 性 评 价 比 喻 成 寒 暑 表, 把 形 成 性 评 价 比 喻 成 恒 温 器 寒 暑 表 只 能 显 示 温 度, 而 恒 温 器 却 能 在 记 录 温 度 的 基 础 上, 提 供 改 进 方 案, 使 温 度 达 到 目 标 温 度 终 结 性 评 价 只 能 评 价 学 生 的 学 习 效 果, 而 形 成 性 评 价 是 为 了 改 进 教 与 学 的 评 价, 它 通 过 对 学 生 日 常 考 察 的 深 入 分 析, 发 现 成 效 与 不 足, 进 而 改 进 教 与 学, 最 终 达 成 教 学 目 标 对 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 的 评 价, 终 结 性 评 价 是 最 普 遍 采 用 的 一 种 方 法, 即 对 社 会 实 践 终 结 性 的 实 践 成 果 如 实 践 总 结 报 告 和 成 果 答 辩 方 面 的 评 价, 但 对 社 会 实 践 实 效 性 的 评 价 不 应 仅 仅 局 限 在 终 结 性 评 价, 而 应 该 与 形 成 性 评 价 相 结 合 如 在 社 会 实 践 开 展 前, 学 生 在 明 确 此 次 社 会 实 践 主 题 计 划 任 务 等 基 本 情 况 的 基 础 上, 向 指 导 老 师 提 交 自 我 目 标 达 成 方 案, 通 过 这 种 方 式, 一 方 面 能 使 指 导 老 师 了 解 每 位 学 生 的 能 力 锻 炼 目 标, 以 便 在 第 一 时 间 及 时 调 整 社 会 实 践 方 案 中 的 不 足 ; 另 一 方 面, 也 能 促 使 学 生 认 真 思 考 社 会 实 践 的 自 我 目 标 定 位, 更 好 地 发 挥 其 主 观 能 动 性 再 如, 可 以 在 社 会 实 践 中 期 阶 段, 指 导 学 生 提 交 中 期 实 践 报 告, 以 利 于 教 师 适 时 对 社 会 实 践 方 案 进 行 补 充 和 调 整, 同 时, 学 生 也 可 以 总 结 自 我 不 足, 以 便 及 时 改 进 对 社 会 实 践 实 效 性 评 价 只 有 做 到 形 成 性 评 价 与 终 结 性 评 价 的 有 机 结 合, 确 保 实 践 过 程 的 有 效 性, 才 能 最 终 达 成 社 会 实 践 预 期 目 标, 切 实 提 高 社 会 实 践 实 效 性 2.4 坚 持 教 师 评 价 专 家 评 价 和 学 生 自 评 相 结 合 原 则 大 多 数 高 校 通 常 把 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 的 重 点 放 在 媒 体 影 响 力 和 评 优 这 2 个 方 面, 评 价 指 标 空 泛, 不 具 体, 实 用 性 针 对 性 不 强, 导 致 大 学 生 社 会 实 践 重 形 式 轻 内 容, 重 宣 传 轻 实 效, 一 定 程 度 上 背 离 了 大 学 生 社 会 实 践 的 目 标 采 用 教 师 评 价 专 家 评 价 和 学 生 自 评 相 结 合 的 多 元 评 价 方 式 是 解 决 这 一 问 题 的 关 键 教 师 评 价 主 要 是 对 学 生 在 社 会 实 践 过 程 中 所 表 现 出 来 的 态 度 和 能 力 进 行 评 价, 专 家 评 价 主 要 是 由 学 校 相 关 专 业 专 家 教 授 教 研 室 主 任 团 委 负 责 人 学 生 处 负 责 人 以 及 实 践 单 位 负 责 人 组 成 专 家 组, 依 据 实 践 报 告 实 证 材 料 以 及 成 果 答 辩 情 况 对 学 生 进 行 综 合 评 价 学 生 自 评 主 要 是 通 过 自 评 报 告 的 形 式, 对 自 身 参 与 社 会 实 践 的 情 况 进 行 自 我 评 价, 这 种 评 价 方 式 能 够 使 教 师 直 观 地 了 解 学 生 的 自 我 发 展 目 标, 以 及 在 社 会 实 践 过 程 中 学 生 的 进 步 与 不 足, 以 利 于 实 践 方 案 的 调 整, 同 时 学 生 自 评 还 可 以 充 分 发 挥 学 生 的 主 体 作 用, 锻 炼 学 生 的 自 省 能 力, 发 现 自 身 存 在 的 不 足, 不 断 完 善 自 我 总 之, 这 种 多 元 评 价 机 制 使 得 社 会 实 践 实 效 性 评 价 更 为 具 体, 更 具 针 对 性 和 实 用 性 它 把 实 效 性 评 价 指 标 具 体 到 每 位 学 生 的 实 际 表 现, 每 一 份 实 践 报 告 和 每 一 份 实 证 材 料, 使 评 价 方 法 发 挥 其 导 向 性 作 用, 促 使 社 会 实 践 真 正 起 到 锻 炼 学 生 的 作 用 3 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 指 标 体 系 3.1 实 践 主 题 确 定 实 践 主 题 是 开 展 社 会 实 践 的 首 要 环 节, 具 有 方 向 性 和 指 导 性 的 重 要 作 用 实 践 主 题 应 与 国 家 人 才 培 养 目 标 学 校 育 人 方 案 以 及 社 会 需 求 相 适 应 实 践 主 题 方 向 准 确, 社 会 实 践 的 开 展 才 有 意 义 实 践 主 题 可 以 从 社 会 需 求 紧 密 度 专 业 相 关 度
62 16 年 05 月,35(3) 和 选 题 难 度 3 个 方 面 进 行 评 价 社 会 需 求 紧 密 度 主 要 是 指 社 会 实 践 主 题 的 选 择 应 该 与 时 代 特 征 现 实 发 展 和 社 会 需 求 密 切 相 关, 而 不 能 与 之 相 背 离 只 有 与 社 会 现 实 需 求 密 切 相 关 的 社 会 实 践 活 动 才 具 有 旺 盛 的 生 命 力 和 可 持 续 性, 才 能 真 正 服 务 于 社 会, 同 时, 学 生 也 能 够 通 过 社 会 实 践 感 受 到 自 身 的 价 值 和 使 命 所 在, 更 好 地 实 现 社 会 实 践 的 育 人 目 标 专 业 相 关 度 是 指 社 会 实 践 主 题 的 选 择 应 该 尽 量 与 学 生 所 学 专 业 相 关, 这 样, 学 生 才 能 把 所 学 理 论 知 识 应 用 于 实 践, 整 合 知 识 结 构, 深 化 认 识, 发 现 不 足, 实 现 理 论 与 实 践 的 良 性 循 环 选 题 难 度 是 指 实 践 主 题 选 择 的 难 易 程 度 选 题 难 度 要 适 中, 如 果 选 题 过 难, 凭 借 学 生 的 现 有 能 力 很 难 完 成 预 定 目 标, 学 生 就 会 产 生 畏 难 情 绪 以 及 挫 败 感, 社 会 实 践 就 会 失 去 意 义 相 反, 如 果 选 题 过 于 简 单, 学 生 就 会 感 觉 缺 乏 挑 战 性, 难 以 激 发 实 践 兴 趣, 能 力 也 很 难 得 到 提 升 和 锻 炼, 同 样 达 不 到 社 会 实 践 的 目 的 3.2 实 践 计 划 实 践 计 划 是 指 依 据 国 家 以 及 学 校 的 大 学 生 培 养 目 标, 结 合 实 践 主 题 制 定 的 社 会 实 践 的 整 体 活 动 方 案 实 践 计 划 的 评 价 可 以 从 计 划 全 面 程 度 详 实 程 度 以 及 可 行 性 3 个 方 面 进 行 考 察 计 划 全 面 程 度 是 指 实 践 方 案 的 各 要 素 即 实 践 背 景 实 践 目 的 实 践 宗 旨 前 期 准 备 人 员 安 排 活 动 具 体 内 容 及 安 排 注 意 事 项 以 及 预 期 成 果 等 是 否 完 整 全 面 计 划 详 实 程 度 是 指 实 践 方 案 中 每 个 要 素 的 制 定 是 否 详 细 具 体 确 实 计 划 的 可 行 性 是 指 所 制 定 的 实 践 计 划 能 否 按 照 预 期 成 功 完 成 的 确 定 性 可 行 性 这 一 评 价 指 标 的 确 定 旨 在 督 促 计 划 制 定 者 做 好 前 期 调 查 研 究, 使 计 划 按 照 预 期 方 案 能 够 成 功 实 施 3.3 实 践 态 度 实 践 态 度 是 社 会 实 践 实 效 性 评 价 的 重 要 考 核 指 标 在 社 会 实 践 过 程 中, 学 生 的 实 践 态 度 如 何 直 接 决 定 着 学 生 在 实 践 过 程 中 表 现 的 优 劣 能 力 的 有 效 发 挥 以 及 收 获 的 多 少, 直 接 影 响 着 社 会 实 践 的 实 效 性 实 践 态 度 可 以 从 爱 岗 敬 业 团 队 合 作 精 神 和 社 会 责 任 感 3 个 方 面 进 行 考 察 爱 岗 敬 业 主 要 是 考 核 学 生 能 否 热 爱 尊 重 且 认 真 对 待 自 己 的 团 队 分 工, 并 对 自 己 的 职 责 负 责 这 是 学 生 完 成 目 标 任 务 所 应 该 具 有 的 最 基 本 的 态 度 和 品 格 团 队 合 作 精 神 主 要 考 核 团 队 成 员 能 否 在 相 互 尊 重 与 信 任 的 基 础 上 互 帮 互 助, 取 长 补 短, 协 同 配 合, 共 同 完 成 目 标 任 务 良 好 的 团 队 合 作 能 够 产 生 一 加 一 大 于 二 的 实 践 效 果, 并 能 使 学 生 在 集 体 合 作 中 获 得 锻 炼 社 会 责 任 感 主 要 考 核 学 生 对 社 会 对 他 人 是 否 负 有 道 德 责 任, 是 否 乐 于 尽 职 和 奉 献 3.4 实 践 能 力 实 践 能 力 是 学 生 在 社 会 实 践 过 程 中 所 表 现 出 来 的 素 质 和 能 力 实 践 能 力 可 以 从 人 际 沟 通 能 力 应 变 抗 挫 能 力 信 息 加 工 处 理 能 力 和 创 新 能 力 4 个 方 面 进 行 考 察 人 际 沟 通 能 力 指 学 生 在 社 会 实 践 中 与 团 队 成 员 指 导 教 师 实 践 单 位 以 及 被 调 查 者 等 进 行 有 效 的 信 息 沟 通 的 能 力 它 是 学 生 在 社 会 实 践 中 必 备 的 一 种 基 本 能 力 良 好 的 人 际 沟 通 能 力 的 发 挥, 能 够 促 成 社 会 实 践 活 动 的 顺 利 开 展 应 变 抗 挫 能 力 指 学 生 在 社 会 实 践 过 程 中 应 对 突 发 情 况 与 困 难 的 能 力 这 一 指 标 主 要 考 察 学 生 解 决 问 题 以 及 克 服 困 难 的 能 力 信 息 加 工 处 理 能 力 主 要 考 察 学 生 在 社 会 实 践 过 程 中 对 已 经 获 得 的 原 始 信 息 进 行 筛 选 判 别 分 类 分 析 和 研 究 的 能 力, 这 一 能 力 发 挥 的 好 坏 关 系 到 能 否 获 得 价 值 更 高 的 信 息 以 指 导 决 策 创 新 能 力 是 指 大 学 生 在 社 会 实 践 过 程 中 利 用 现 有 的 知 识 信 息 与 经 验, 创 新 实 践 内 容 实 践 方 法 实 践 形 式 等, 并 形 成 有 益 实 践 成 果 的 能 力 这 一 考 核 指 标 是 对 大 学 生 在 实 践 能 力 方 面 较 高 层 次 的 要 求 3.5 实 践 成 果 大 学 生 社 会 实 践 结 束 后, 最 终 会 形 成 一 定 形 式 的 实 践 成 果, 这 是 衡 量 社 会 实 践 实 效 性 的 核 心 指 标 实 践 成 果 应 体 现 科 学 性 丰 富 性 实 用 性 与 生 动 性 可 以 从 实 践 总 结 报 告 成 果 答 辩 情 况 以 及 其 他 实 证 材 料 等 方 面 来 考 察 实 践 总 结 报 告 是 综 合 展 现 社 会 实 践 成 果 的 最 重 要 材 料 实 践 总 结 报 告 的 质 量 可 以 从 科 学 性 实 用 性 和 创 新 性 3 方 面 进 行 考 察 所 谓 科 学 性, 即 实 践 总 结 报 告 格 式 正 确 数 据 真 实 准 确 计 算 方 法 得 当 逻 辑 严 密 结 论 体 现 以 事 实 为 依 据 实 用 性 则 是 强 调 社 会 实 践 报 告 应 该 对 社 会 现 实 具 有 较 强 的 指 导 性 和 借 鉴 意 义, 具 有 较 高 的 使 用 价 值 创 新 性 主 要 考 察 在 社 会 实 践 中, 学 生 创 造 性 地 运 用 各 种 实 践 方 法, 把 理 论 与 实 际 相 结 合 的 能 力 成 果 答 辩 情 况 主 要 是 以 学 生 现 场 答 辩 的 方 式 来 鉴 定 学 生 参 与 社 会 实 践 的 情 况 在 答 辩 过 程 中, 可 以 先 由 学 生 简 述 社 会 实 践 的 整 体 状 况, 重 点 阐 释 自 身 在 社 会 实 践 中 所 承 担 的 任 务 完 成 情 况 以 及 所 遇 到 的 困 难 等, 最 后 回 答 教 师 的 提 问 通 过 学 生 口 头 阐 释 和 回 答 的 流 畅 性 逻 辑 性 以 及 准 确 性, 能 够 较 为 真 实 地 反 映 出 学 生 参 与 社 会 实 践 的 实 际 情 况 其 他 实 证 材 料 可 以 包 括 学 生 社 会 实 践 感 悟 指
16 年 05 月,35(3) 63 导 教 师 鉴 定 实 践 单 位 鉴 定 社 会 实 践 照 片 录 像 等 材 料 学 生 社 会 实 践 感 悟 能 够 通 过 学 生 的 切 身 体 会 较 为 直 观 地 反 映 出 学 生 通 过 社 会 实 践 在 知 识 整 合 整 体 表 现 的 全 面 评 价 社 会 实 践 照 片 录 像 能 较 为 生 动 直 观 地 反 映 社 会 实 践 的 现 场 状 况, 同 时 能 体 现 活 动 的 真 实 性 理 论 运 用 态 度 及 能 力 提 高 等 方 面 的 情 况, 同 时 能 够 4 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 指 很 好 地 反 映 出 学 生 的 收 获 和 遗 憾, 提 升 和 不 足, 是 一 项 非 常 重 要 的 参 考 指 标 指 导 教 师 鉴 定 主 要 是 指 导 教 师 从 学 生 培 养 目 标 角 度 对 社 会 实 践 活 动 进 行 整 体 的 宏 观 的 鉴 定 评 价 实 践 单 位 鉴 定 主 要 是 实 践 单 位 从 社 会 实 践 的 社 会 效 益 角 度 对 社 会 实 践 以 及 学 生 标 和 权 重 社 会 实 践 实 效 性 评 价 指 标 分 为 一 级 指 标 二 级 指 标 和 评 价 点 3 个 层 次 各 级 指 标 的 具 体 权 重 可 参 见 表 1 另 外, 根 据 社 会 实 践 内 容 的 不 同, 各 级 指 标 的 具 体 权 重 可 以 做 适 度 调 整 见 表 1 表 1 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 指 标 和 权 重 (%) 一 级 指 标 权 重 二 级 指 标 权 重 评 价 点 和 权 重 实 践 主 题 10 社 会 需 求 紧 密 度 社 会 需 求 紧 密 度 (100) 专 业 相 关 度 专 业 相 关 度 (100) 选 题 难 度 50 选 题 难 度 (100) 实 践 计 划 10 详 实 程 度 详 实 程 度 (100) 全 面 程 度 全 面 程 度 (100) 可 行 性 可 行 性 (100) 实 践 态 度 团 队 合 作 精 神 团 队 合 作 精 神 (100) 爱 岗 敬 业 爱 岗 敬 业 (100) 社 会 责 任 感 社 会 责 任 感 (100) 实 践 能 力 人 际 沟 通 能 力 人 际 沟 通 能 力 (100) 应 变 抗 挫 能 力 应 变 抗 挫 能 力 (100) 信 息 加 工 处 理 能 力 信 息 加 工 处 理 能 力 (100) 创 新 能 力 创 新 能 力 (100) 实 践 成 果 实 践 总 结 报 告 50 科 学 性 () 实 用 性 () 创 新 性 () 其 他 实 证 材 料 指 导 教 师 鉴 定 () 实 践 单 位 鉴 定 () 社 会 实 践 感 悟 () 社 会 实 践 照 片 录 像 (10) 成 果 答 辩 情 况 成 果 答 辩 情 况 (100) 5 讨 论 提 高 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 是 否 可 能, 关 键 在 于 有 没 有 科 学 合 理 的 评 价 模 式 科 学 合 理 的 评 价 体 系 对 于 大 学 生 社 会 实 践 有 着 重 要 的 导 向 改 进 和 激 励 作 用 当 前 高 等 中 医 药 院 校 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 标 准 具 有 功 利 化 倾 向, 过 于 强 调 媒 体 影 响 力 实 践 的 反 响 和 评 优, 评 价 指 标 空 泛, 缺 乏 实 用 性, 极 大 地 影 响 了 社 会 实 践 的 效 果 [4] 我 们 借 助 第 四 代 教 育 评 价 理 论 作 为 理 论 基 础, 即 评 价 标 准 方 面 坚 持 价 值 多 元 化, 评 价 主 体 方 面 主 张 全 面 参 与, 评 价 方 法 方 面 倡 导 回 应 协 商 共 识, 建 立 了 集 评 价 原 则 评 价 指 标 和 指 标 权 重 为 一 体 的 评 价 模 式 该 评 价 模 式 打 破 了 传 统 大 学 生 社 会 实 践 评 价 重 形 式 轻 内 容, 重 宣 传 轻 实 效, 重 影 响 轻 过 程 的 弊 端, 所 提 出 的 评 价 原 则 和 评 价 指 标 更 加 注 重 考 核 社 会 实 践 前 期 准 备 的 科 学 性 与 周 密 性, 更 加 注 重 考 察 学 生 在 社 会 实 践 过 程 中 所 表 现 出 来 的 态 度 与 品 格, 更 加 注 重 评 价 实 践 成 果 的 真 实 性 和 实 效 性, 更 加 注 重 评 价 主 体 的 多 元 参 与 性 运 用 该 评 价 模 式 开 展 社 会 实 践, 有 利 于 督 促 学 生 真 正 参 与 到 社 会 实 践 中 来, 充 分 发 挥 自 身 潜 力 ; 有 利 于 帮 助 学 生 发 现 自 身 在 能 力 和 素 质 方 面 的 不 足, 以 利 日 后 改 进 提 高 ; 有 利 于 增 强 社 会 实 践 的 科 学 性 和 可 行 性, 服 务 社 会 的 同 时 更 好 地 实 现 育 人 目 标 实 践 表 明, 应 用 该 评 价 模 式 提 高 了 大 学 生 参 与 社 会 实 践 的 积 极 性, 取 得 了 比 较 丰 硕 的 成 果, 社 会 实 效 性 得 到 较 大 提 高 但 是, 在 具 体 实 施 过 程 中 也 遇 到 了 一 些 问 题, 例 如 在 运 用 该 评 价 模 式 计 算 学 生 的
64 16 年 05 月,35(3) 社 会 实 践 成 绩 时, 程 序 较 为 繁 琐 针 对 该 问 题, 我 们 开 发 设 计 了 基 于 网 络 的 大 学 生 社 会 实 践 实 效 性 评 价 系 统, 使 计 算 工 作 更 为 简 便 易 行 另 外, 在 专 家 评 价 环 节, 专 家 的 工 作 量 核 算 如 何 规 范 化 制 度 化 的 问 题 也 有 待 我 们 进 一 步 解 决 完 善 参 考 文 献 : [1] 陈 立 力. 大 学 生 社 会 实 践 评 价 指 标 体 系 与 评 价 方 法 研 究 [J]. 中 国 青 年 政 治 学 院 学 报,10(2):27-32 [2] 肖 述 剑. 关 于 改 进 大 学 生 社 会 实 践 2 评 价 的 几 点 思 考 [J]. 理 论 观 察,15(2):1-142 [3] 朱 琳, 程 延 飞. 医 学 院 校 思 想 政 治 教 育 社 会 实 践 评 价 调 查 与 分 析 [J]. 黑 龙 江 教 育,15(9):86-88 [4] 卢 立 涛. 回 应 协 商 共 同 建 构 第 四 代 评 价 理 论 述 评 [J]. 内 蒙 古 师 范 大 学 学 报 ( 教 育 科 学 版 ),08(8):1-6 ( 收 稿 日 期 :15-11-25) Evaluation research on students social practice effectiveness in TCM colleges and universities ZHU Lin (Department of Social Sciences, Tianjin University of Traditional Chinese Medicine, Tianjin 0193) Abstract: To improve students social practice effectiveness, the key lies in establishing a scientific evaluation model. This paper, basing on the present situation of students social practice, puts forward principles for effectiveness evaluation. Related fields such as practice project, attitude, ability and result are discussed for the evaluation model. The purpose is to provide theoretical basis and methodological reference for improvement of students social practice effectiveness in TCM colleges and universities. Key words: TCM college and university; college students social practice; effectiveness evaluation; indicator system ( 英 文 摘 要 上 接 第 59 页 ) Reviewing 38 years of China s TCM degree and postgraduate education and its development strategy LIU Tong-hua 1, TANG Ji-wei 2, MENG Yan-yan 1, JIANG Miao 1 (1 Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100029; 2 Degree and Postgraduate Education Department, Ministry of Education, Beijing 100816) Abstract: This paper reviewed 38 years development history of China s TCM degree and postgraduate education. There were 5 development periods since 1978, namely: initiating period, developing period, maturing period, diversified developing period, and medicine-education coordination developing period. Educational experience and existing problems were summarized. Development strategies were put forward by reforming enrollment system and talent training mode, suiting social needs of professional personnel, building supervisor teams, improving cultivation quality, enhancing paper quality by means of whole process management of postgraduate dissertation, deepening management system reform, and building information platform. Reform and sustainable development of TCM postgraduate education is of great significance to strategy of constructing a powerful nation through education. Key words: TCM; degree; postgraduate; education