第 一 课 语 音 ( 一 ) 编 写 说 明 汉 语 听 力 系 列 教 材 自 1999 年 由 北 京 语 言 大 学 出 版 社 出 版 发 行 以 来, 受 到 了 国 内 外 同 行 及 使 用 者 的 认 可, 甚 至 部 分 国 内 外 高 校 或 汉 语 培 训 机 构 至 今 仍 在 使 用 该 系 列 教 材 但 毕 竟 时 过 境 迁, 中 间 发 生 了 太 多 的 变 化, 原 版 系 列 教 材 的 问 题 也 逐 渐 显 现 出 来, 为 此, 在 北 京 语 言 大 学 出 版 社 领 导 和 诸 位 编 辑 的 鼓 励 和 支 持 下, 我 们 本 着 继 承 和 创 新 的 原 则, 综 合 考 虑 各 方 面 因 素, 对 原 版 教 材 进 行 了 全 新 设 计, 于 是 有 了 汉 语 听 力 系 列 教 材 ( 第 二 版 ) 一 适 用 对 象 汉 语 听 力 系 列 教 材 ( 第 二 版 ) 是 专 门 为 学 习 汉 语 的 外 国 学 习 者 编 写 的 一 套 系 列 听 力 技 能 训 练 类 教 材, 分 初 中 高 三 级, 以 适 合 不 同 水 平 学 习 者 的 需 求, 掌 握 600 5000 汉 语 词 汇 的 学 习 者 均 可 选 择 适 合 的 级 别 使 用 本 书 是 该 系 列 教 材 的 初 级 课 本 ( 下 ), 共 16 课, 适 用 于 掌 握 1200 以 上 汉 语 词 汇 的 外 国 学 生 和 进 修 生 二 教 材 目 标 培 养 和 提 高 学 习 者 的 汉 语 听 力 技 能 和 交 际 技 能, 激 发 学 习 兴 趣, 提 高 不 同 听 力 环 境 的 适 应 能 力 具 体 来 说, 就 是 培 养 学 习 者 正 确 的 汉 语 发 音 和 辨 音 能 力, 使 其 掌 握 一 定 的 听 力 技 巧, 逐 步 提 高 其 听 力 水 平 和 反 应 速 度, 为 其 日 后 得 体 地 输 出 打 好 基 础 三 教 材 结 构 及 编 写 体 例 原 版 教 材 为 初 中 高 三 级, 每 级 分 为 1 3 三 册, 共 9 个 分 册 新 版 教 材 仍 为 初 中 高 三 级, 每 级 分 为 上 下 两 册, 共 6 个 分 册 为 便 于 使 用, 每 册 均 配 有 录 音 文 本 及 参 考 答 案 分 册 课 本 : 含 练 习 及 词 语 总 表, 其 中 词 语 标 注 汉 语 拼 音 和 词 性 ; 录 音 文 本 及 参 考 答 案 : 含 录 音 文 本 及 参 考 答 案, 其 中 词 语 除 拼 音 和 词 性 外 还 标 注 简 明 英 语 释 义, 高 级 两 册 标 注 简 明 汉 语 释 义 与 新 HSK 对 应 关 系 : 初 级 上 册 对 应 新 HSK 三 级, 初 级 下 册 对 应 新 HSK 四 级, 中 级 本 对 应 新 HSK 五 级, 高 级 本 对 应 新 HSK 六 级 初 级 课 本 每 册 各 有 16 课, 每 4 课 为 一 个 单 元, 每 个 单 元 后 有 一 次 单 元 测 试, 全 书 共 分 为 8 个 单 元 I
汉 语 听 力 系 列 教 材 ( 第 二 版 ) 初 级 ( 上 ) 本 册 第 一 单 元 以 训 练 学 生 的 语 音 和 语 调 为 主 第 二 单 元 到 第 八 单 元 每 课 分 为 精 听 和 泛 听 两 部 分 : 精 听 部 分 包 括 词 语 课 文 和 新 HSK 实 战 演 练 三 部 分 词 语 是 精 听 课 文 中 出 现 的 生 词 习 惯 用 语 等, 只 标 注 词 性 汉 语 拼 音, 不 作 释 义, 可 作 为 课 后 作 业 供 学 生 预 习, 仅 在 录 音 文 本 册 提 供 简 单 的 英 语 注 释 课 文 部 分 包 括 三 篇 课 文, 其 中, 第 二 单 元 到 第 六 单 元 包 括 两 段 长 对 话 和 一 篇 叙 述 性 文 章, 第 七 八 单 元 的 三 篇 课 文 均 为 叙 述 性 文 章, 这 样 设 计 主 要 考 虑 到 初 级 课 本 与 中 级 课 本 的 衔 接 课 文 部 分 的 练 习 形 式 有 选 择 填 空 判 断 正 误 回 答 问 题 等, 主 要 测 试 学 生 对 录 音 材 料 的 理 解 程 度, 训 练 其 综 合 分 析 准 确 表 达 能 力 和 良 好 的 语 感 新 HSK 实 战 演 练 部 分 依 据 新 HSK 三 级 四 级 考 试 大 纲 而 编 写, 每 课 20 题,3 个 题 型 题 型 一 为 1 句 话, 判 断 句 子 正 误, 相 当 于 新 HSK 三 级 听 力 考 试 的 第 二 部 分 和 四 级 听 力 考 试 的 第 一 部 分 ; 题 型 二 为 男 女 两 人 各 说 1 句 话,1 个 问 题, 上 册 3 选 1 形 式, 下 册 4 选 1 形 式, 相 当 于 新 HSK 三 级 听 力 考 试 的 第 三 部 分 和 四 级 听 力 考 试 的 第 二 部 分 ; 题 型 三 为 一 段 长 对 话 或 讲 话,1 个 问 题, 上 册 3 选 1 形 式, 下 册 4 选 1 形 式, 相 当 于 新 HSK 三 级 听 力 考 试 的 第 四 部 分 和 四 级 听 力 考 试 的 第 三 部 分 泛 听 部 分 是 一 段 长 度 适 中 的 短 文, 练 习 形 式 为 填 空 和 回 答 问 题 该 部 分 是 在 精 听 基 础 上 的 一 个 提 升, 可 作 为 选 用 教 材 或 辅 助 教 材, 旨 在 为 学 生 的 不 同 需 要 提 供 更 多 的 选 择 空 间 单 元 测 试 是 对 本 单 元 所 学 内 容 的 巩 固 和 复 习, 分 为 两 部 分 第 一 部 分 为 新 HSK 实 战 演 练, 共 20 题 第 二 部 分 是 一 篇 难 度 相 当 的 长 对 话 或 短 文, 用 以 考 查 学 生 的 综 合 理 解 能 力 每 课 一 般 需 要 4 6 课 时 完 成 四 教 材 特 色 对 外 汉 语 教 学 离 不 开 教 材, 有 不 同 类 型 的 教 学, 就 会 有 不 同 类 型 的 教 材 教 材 特 点 各 不 相 同, 但 满 足 教 学 需 求 培 养 学 习 者 的 汉 语 交 际 能 力 是 共 同 的 除 此 之 外, 本 版 教 材 的 主 要 特 色 有 : 1. 具 有 较 强 的 科 学 性 本 教 材 设 计 主 要 依 据 国 际 汉 语 能 力 标 准 和 新 汉 语 水 平 考 试 大 纲, 参 考 汉 语 水 平 词 汇 与 汉 字 等 级 大 纲 汉 语 水 平 语 法 等 级 大 纲, 教 学 目 标 明 确, 层 次 分 明, 梯 度 有 序, 利 于 激 发 学 习 兴 趣, 给 学 习 者 以 成 就 感 课 文 的 难 易 度 遵 循 由 浅 入 深 由 易 到 难 循 序 渐 进 的 原 则 2. 针 对 性 实 用 性 强 符 合 课 堂 教 学 实 际 需 要, 兼 顾 新 HSK 应 试, 努 力 实 现 二 者 的 和 谐 统 一 针 对 外 国 留 学 生 的 汉 语 学 习 特 点, 精 听 泛 听 课 文 重 在 训 练 其 综 合 听 力 能 力, 新 HSK 实 战 演 练 部 分 采 用 新 HSK 听 力 考 试 的 形 式, 对 学 生 进 行 专 项 强 化 训 练 II
第 一 课 语 音 ( 一 ) 3. 难 度 适 中, 兼 顾 课 堂 内 外, 符 合 教 学 和 学 习 规 律 可 懂 输 入 ( 先 文 后 声 ) 和 实 况 听 力 ( 先 声 后 文 ) 在 不 同 层 级 的 比 例 恰 当 合 理 精 听 课 文 长 度 一 般 控 制 在 200 300 字 左 右, 泛 听 课 文 长 度 控 制 在 200 400 字 左 右 每 课 的 生 词 量 一 般 不 超 过 6%, 既 保 证 了 信 息 输 入 量, 又 不 会 给 学 生 造 成 太 大 的 负 担 4. 注 重 知 识 性 趣 味 性 语 料 内 容 鲜 活, 易 学 易 用, 真 实 自 然, 贴 近 交 际 实 际 话 题 广 泛, 题 材 多 样, 语 言 力 求 流 畅 自 然 生 动 有 趣, 以 增 强 和 调 动 学 习 者 的 学 习 兴 趣 5. 文 化 内 容 丰 富, 体 现 汉 语 的 优 美 与 生 动, 能 让 学 习 者 品 味 中 华 文 化 的 魅 力 五 编 写 原 则 为 实 现 上 述 教 学 目 标, 本 版 系 列 教 材 在 编 写 过 程 中 遵 循 了 以 下 编 写 原 则 : 1. 整 体 设 计 遵 循 科 学 性 针 对 性 实 用 性 趣 味 性 系 统 性 等 方 面 的 要 求, 这 也 是 原 版 教 材 所 努 力 追 求 的 2. 教 材 内 容 的 组 织 遵 循 第 二 语 言 教 材 编 写 循 序 渐 进, 由 易 而 难, 由 浅 而 深, 分 布 均 匀 重 现 与 循 环 等 通 行 做 法, 在 语 流 中 辨 音, 在 短 语 或 句 子 中 辨 听 词 汇, 在 语 段 中 理 解 句 义, 适 合 大 多 数 学 习 者 的 接 受 程 度 重 点 参 照 国 际 汉 语 能 力 标 准 和 新 汉 语 水 平 考 试 大 纲 3. 教 材 体 例 遵 循 易 用 好 用 的 原 则, 充 分 兼 顾 汉 语 课 堂 教 学 需 要 和 学 习 者 应 试 新 HSK 的 需 要, 努 力 实 现 二 者 的 和 谐 统 一 每 一 课 的 精 听 部 分 为 教 学 / 学 习 重 点, 泛 听 部 分 为 教 学 / 学 习 的 扩 展 训 练 新 HSK 实 战 演 练 依 据 不 同 级 别 的 新 HSK 考 试 大 纲 编 写, 既 是 针 对 新 HSK 听 力 的 强 化 训 练, 也 是 课 文 部 分 的 扩 展 练 习 4. 练 习 设 计 遵 循 丰 富 实 用 的 原 则, 练 习 形 式 多 样, 练 习 重 点 突 出, 追 求 课 堂 教 学 的 生 动 性 和 趣 味 性, 本 教 材 尤 其 关 注 听 力 微 技 能 训 练 5. 语 言 材 料 选 择 遵 循 真 实 性 和 多 样 性 的 原 则, 题 材 内 容 涉 及 面 广, 涵 盖 日 常 生 活 交 际 到 社 会 生 活 的 方 方 面 面, 是 学 习 者 生 活 中 常 用 交 际 中 所 必 需 的, 利 于 激 发 学 习 者 的 学 习 积 极 性 体 裁 语 言 风 格 努 力 做 到 丰 富 多 样, 利 于 交 际, 随 着 学 习 水 平 的 提 高, 逐 步 扩 展 深 入 并 加 大 文 化 内 涵, 尤 其 是 体 现 时 代 性 与 典 型 性 的 统 一, 努 力 展 现 当 代 中 国 社 会 生 活 的 丰 富 多 彩 和 中 国 文 化 的 多 元 性 六 特 别 说 明 本 教 材 所 用 部 分 语 料 选 自 报 刊 网 络, 由 编 者 改 编 而 成 限 于 时 间 及 其 他 原 因, 事 先 未 能 与 原 作 者 取 得 联 系, 特 此 致 歉 并 向 各 位 作 者 表 示 衷 心 感 谢! 限 于 编 者 水 平, 本 教 材 难 免 有 这 样 那 样 的 缺 点, 敬 请 各 位 同 行 及 教 材 使 用 者 批 评 指 正, 以 利 于 日 后 的 修 订 III
汉 语 听 力 系 列 教 材 ( 第 二 版 ) 初 级 ( 上 ) 七 致 谢 感 谢 山 东 大 学 国 际 教 育 学 院 各 位 领 导 和 老 师 对 本 教 材 修 订 工 作 的 支 持 和 鼓 励 感 谢 北 京 语 言 大 学 出 版 社 张 健 总 编 辑 对 本 教 材 编 写 工 作 的 关 心 和 所 作 的 指 导 感 谢 北 京 语 言 大 学 出 版 社 诸 位 编 辑 为 本 教 材 编 写 出 版 所 付 出 的 辛 劳 和 提 供 的 无 私 帮 助 感 谢 国 内 外 各 位 同 仁 朋 友 对 本 教 材 的 关 注 和 所 提 供 的 宝 贵 意 见 李 铭 起 王 彦 2013 年 4 月 IV
第 一 课 语 音 ( 一 ) 目 录 第 十 七 课 听 说 你 搬 家 了 1 精 听 部 分 听 说 你 搬 家 了 原 来 是 因 为 退 休 啊 集 体 买 篮 球 泛 听 部 分 锻 炼 身 体 的 最 佳 时 间 第 十 八 课 你 别 把 孩 子 累 着 6 精 听 部 分 你 别 把 孩 子 累 着 我 想 搬 家 必 须 站 着 泛 听 部 分 感 冒 了 该 怎 么 办 第 十 九 课 再 也 不 能 让 自 己 后 悔 了 12 精 听 部 分 再 也 不 能 让 自 己 后 悔 了 年 轻 人 有 自 己 的 想 法 有 两 下 子 泛 听 部 分 上 班 族 的 胃 第 二 十 课 一 定 得 让 他 赢 18 精 听 部 分 一 定 得 让 他 赢 理 发 真 心 称 赞 泛 听 部 分 睡 眠 问 题 单 元 测 试 ( 五 ) 23
汉 语 听 力 系 列 教 材 ( 第 二 版 ) 初 级 ( 上 ) 第 二 十 一 课 跟 你 商 量 件 事 26 精 听 部 分 跟 你 商 量 件 事 最 近 汽 车 又 降 价 了 下 车 我 还 要 换 回 来 呢 泛 听 部 分 乒 乓 球 的 由 来 第 二 十 二 课 上 网 买 多 方 便 啊 32 精 听 部 分 上 网 买 多 方 便 啊 什 么 时 候 喝 你 的 喜 酒 啊 怕 传 染 泛 听 部 分 现 代 足 球 运 动 第 二 十 三 课 周 末 你 有 安 排 吗 38 精 听 部 分 周 末 你 有 安 排 吗 明 天 我 就 游 泳 去 心 脏 病 泛 听 部 分 姚 明 第 二 十 四 课 你 要 配 眼 镜 吗 43 精 听 部 分 你 要 配 眼 镜 吗 越 忙 越 胖 我 唱 歌 去 了 泛 听 部 分 邓 亚 萍 单 元 测 试 ( 六 ) 49
第 一 课 语 音 ( 一 ) 第 二 十 五 课 给 别 人 的 幸 福 让 道 儿 52 精 听 部 分 给 别 人 的 幸 福 让 道 儿 没 有 坏 孩 子 时 间 是 谁 泛 听 部 分 统 一 的 多 民 族 国 家 第 二 十 六 课 热 情 的 邻 居 58 精 听 部 分 热 情 的 邻 居 年 龄 问 题 谁 的 箱 子 泛 听 部 分 中 国 书 法 第 二 十 七 课 意 外 的 收 获 64 精 听 部 分 意 外 的 收 获 郎 朗 的 故 事 看 病 泛 听 部 分 中 国 茶 第 二 十 八 课 不 会 答, 举 右 手 70 精 听 部 分 不 会 答, 举 右 手 缴 电 话 费 演 艺 圈 太 复 杂 了 泛 听 部 分 中 国 饮 食 单 元 测 试 ( 七 ) 76
汉 语 听 力 系 列 教 材 ( 第 二 版 ) 初 级 ( 上 ) 第 二 十 九 课 好 心 的 列 车 员 79 精 听 部 分 好 心 的 列 车 员 站 起 来 就 得 到 了 机 会 好 说 话 的 女 朋 友 泛 听 部 分 时 光 第 三 十 课 拨 两 遍 号 85 精 听 部 分 拨 两 遍 号 实 力 最 重 要 谁 是 哥 哥 泛 听 部 分 多 发 现 孩 子 的 优 点 第 三 十 一 课 成 功 只 需 多 说 一 句 话 91 精 听 部 分 成 功 只 需 多 说 一 句 话 不 减 肥 的 后 果 谁 的 通 知 书 泛 听 部 分 教 育 孩 子 学 会 储 蓄 第 三 十 二 课 父 亲, 对 不 起 97 精 听 部 分 父 亲, 对 不 起 观 念 洗 脚 洗 来 的 媳 妇 儿 泛 听 部 分 拥 抱 孩 子 单 元 测 试 ( 八 ) 103 附 录 : 词 语 总 表 106