电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 实 习 实 训 基 地 建 设 方 案 根 据 鄂 政 办 [2012]69 号 文 件 ( 湖 北 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 进 一 步 推 进 高 校 实 习 实 训 基 地 建 设 的 意 见 ) 精 神, 鄂 教 高 [2012]14 号 文 件 ( 湖 北 省 教 育 厅 关 于 推 荐 湖 北 高 校 省 级 实 习 实 训 基 地 建 设 的 通 知 ) 文 件 精 神, 着 力 推 进 高 校 与 企 业 合 作 育 人, 加 快 培 养 应 用 型 复 合 型 和 创 新 型 人 才 目 标, 湖 北 民 族 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 立 足 武 陵 地 区 丰 富 的 水 电 资 源 和 风 电 资 源, 紧 密 结 合 武 陵 山 少 数 民 族 地 区 经 济 和 社 会 发 展 需 要, 通 过 校 企 共 建 合 作 方 式, 与 湖 北 能 源 集 团 股 份 有 限 公 司 联 合 建 立 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 省 级 实 习 实 训 基 地 建 设, 切 实 实 现 湖 北 省 高 校 实 习 实 训 基 地 建 设 目 标 一 前 期 工 作 基 础 ( 一 ) 共 建 单 位 基 本 情 况 湖 北 能 源 集 团 股 份 有 限 公 司 由 原 湖 北 省 能 源 集 团 有 限 公 司 整 体 变 更 设 立 而 成, 主 要 经 营 范 围 为 能 源 投 资 开 发 与 管 理 下 属 全 资 及 控 股 电 力 企 业 主 要 包 括 : 湖 北 清 江 水 电 开 发 有 限 责 任 公 司 湖 北 宣 恩 洞 坪 水 电 有 限 责 任 公 司 湖 北 鹤 峰 芭 蕉 河 水 电 开 发 有 限 责 任 公 司 湖 北 能 源 集 团 齐 岳 山 风 电 有 限 公 司 等 13 个 企 业, 主 营 能 源 投 资 开 发 与 管 理 的 省 属 最 大 的 能 源 企 业, 主 要 股 东 为 湖 北 省 国 资 委 中 国 长 江 电 力 股 份 有 限 公 司 中 国 国 电 集 团 公 司 等 初 步 建 成 鄂 西 水 电 和 鄂 东 火 电 两 大 电 力 能 源 基 地, 并 积 极 构 建 煤 炭 和 天 然 气 供 应 保 障 网 络 公 司 同 时 还 投 资 参 股 长 源 电 力 长 江 证 券 等 多 家 企 业 湖 北 能 源 自 2005 年 开 始 实 施 资 产 重 组 战 略 引 资 改 制 上 市 三 步 走 战 略, 整 合 相 关 能 源 资 产, 打 造 省 属 能 源 的 投 资 与 运 营 主 体 ; 引 入 长 江 电 力 战 略 投 资, 完 成 国 电 集 团 增 资, 优 化 资 本 结 构, 提 升 发 展 实 力 ; 推 进 改 制 上 市,2010 年 实 现 整 体 上 市 ( 股 票 代 码 :000883), 成 为 我 国 能 源 业 务 品 种 最 全 的 整 体 上 市 公 司 近 年 来, 公 司 先 后 荣 获 湖 北 省 工 业 先 进 企 业 湖 北 省 国 有 企 业 改 革 先 进 单 位 湖 北 省 守 合 同 重 信 用 企 业 湖 北 省 国 有 企 业 改 革 发 展 30 周 年 优 秀 企 业 湖 北 省 最 佳 文 明 单 位 全 国 五 一 劳 动 奖 状 全 国 优 秀 基 层 党 组 织 等 荣 誉 称 号 ( 二 ) 共 建 单 位 的 基 础 条 件
目 前 湖 北 民 族 学 院 与 湖 北 能 源 集 团 股 份 有 限 公 司 共 建 实 习 实 训 基 地 主 要 为 其 下 属 的 湖 北 清 江 水 电 开 发 有 限 责 任 公 司 湖 北 宣 恩 洞 坪 水 电 有 限 责 任 公 司 湖 北 鹤 峰 芭 蕉 河 水 电 开 发 有 限 责 任 公 司 湖 北 能 源 集 团 齐 岳 山 风 电 有 限 公 司 四 个 企 业 进 行 合 作, 湖 北 能 源 集 团 下 属 四 个 企 业 都 与 湖 北 民 族 学 院 签 订 了 共 建 协 议 书, 其 中 有 三 个 企 业 已 经 挂 牌 ( 湖 北 清 江 水 电 开 发 有 限 责 任 公 司 湖 北 能 源 集 团 齐 岳 山 风 电 有 限 公 司 湖 北 宣 恩 洞 坪 水 电 有 限 责 任 公 司 ) 目 前 基 地 实 习 实 训 场 地 及 设 施 设 备 运 转 良 好, 基 地 工 位 足 够 功 能 完 备 技 术 较 先 进 能 满 足 实 习 实 训 和 学 校 双 师 型 师 资 队 伍 建 设 的 需 要 85% 以 上 的 岗 位 能 进 行 生 产 性 实 习 实 训,100% 岗 位 能 进 行 课 程 见 习,10% 企 业 技 术 与 管 理 骨 干 参 与 了 学 生 毕 业 实 习 课 程 见 习 的 指 导 ; 另 外 四 个 企 业 的 管 理 人 员 工 程 技 术 人 员 受 聘 为 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 兼 职 教 师, 参 与 指 导 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 校 级 产 业 人 才 试 点 项 目 的 人 才 培 养 学 生 毕 业 设 计 ; 同 时 企 业 还 定 期 到 学 校 开 展 校 企 合 作 研 讨, 共 商 发 展 大 计, 实 现 学 校 办 学 与 企 业 发 展 的 共 赢 目 前 基 地 生 活 配 套 设 施 及 设 备 基 本 能 够 满 足 师 资 培 训 和 部 分 学 生 实 习 实 训 岗 位 的 需 要, 能 满 足 约 300 名 学 生 实 习 实 训 所 需 的 住 宿 床 位, 及 就 餐 食 堂 ( 三 ) 专 业 基 本 情 况 湖 北 民 族 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 前 身 是 电 气 技 术 专 科 专 业, 创 办 于 1988 年,1993 年 开 始 本 科 招 生,1996 年 获 得 学 士 学 位 授 予 权 经 过 20 多 年 的 努 力, 形 成 了 一 定 的 办 学 特 色 和 优 势, 为 武 陵 地 区 培 养 了 一 大 批 面 向 继 承 电 力 系 统 的 电 气 工 程 技 术 人 才 目 前, 恩 施 州 电 力 系 统 中 超 过 50% 的 专 业 技 术 人 员 均 毕 业 于 本 专 业 随 着 2012 年 湖 北 民 族 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 获 得 湖 北 省 普 通 高 校 战 略 性 新 兴 ( 支 柱 ) 产 业 人 才 培 养 计 划 湖 北 省 高 等 学 校 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目 为 了 进 一 步 加 强 专 业 内 涵, 主 动 适 应 经 济 发 展 方 式 转 变 和 经 济 结 构 调 整, 优 化 人 才 培 养 结 构 和 资 源 配 置, 不 断 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革, 在 保 证 以 传 统 小 水 电 为 依 托 的 基 础 上, 进 一 步 完 善 人 才 培 养 方 案, 设 置 风 电 光 伏 产 业 所 需 的 专 业 知 识, 与 区 域 内 有 关 行 业 企 业 联 合, 共 同 开 发 课 程, 共 建 校 内 外 实 习 实 践 基 地, 共 建 双 师 结 构 教 师 队 伍, 对 武 陵 地 区 能 源 产 业 的 开 发 和 利 用 具 有 重 要 意 义
目 前, 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 隶 属 湖 北 民 族 学 院 信 息 工 程 学 院, 信 息 工 程 学 院 是 由 原 计 算 机 与 数 学 系 电 气 工 程 与 应 用 物 理 系 现 代 技 术 教 育 中 心 进 行 学 科 重 组, 于 2002 年 1 月 组 建 成 立 的 工 科 性 质 的 二 级 学 院, 现 设 有 电 气 工 程 及 其 自 动 化 计 算 机 科 学 与 技 术 电 子 信 息 科 学 与 技 术 数 字 媒 体 技 术 四 个 本 科 专 业, 一 个 信 息 安 全 二 级 学 科 硕 士 点, 一 个 省 级 重 点 ( 培 育 ) 学 科 学 院 高 度 重 视 实 践 教 学,2002 年 以 来 累 计 投 入 资 金 1400 万 元, 建 成 了 一 个 省 级 计 算 机 基 础 实 验 教 学 示 范 中 心, 一 个 校 级 电 工 电 子 实 验 教 学 示 范 中 心, 一 个 大 学 生 信 息 技 术 创 新 基 地, 建 成 20 个 专 业 实 验 室, 实 验 室 资 产 已 达 2000 万 元 目 前 我 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 现 有 在 校 学 生 本 科 生 约 800 人 ( 四 ) 学 校 与 基 地 主 要 实 践 环 节 要 求 根 据 湖 北 民 族 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 人 才 培 养 方 案 规 定 和 学 生 在 企 业 期 间 所 要 求 的 职 业 能 力 目 标, 结 合 企 业 的 实 践 条 件 和 提 供 的 实 训 岗 位 的 职 业 能 力 标 准, 主 要 实 践 环 节 要 求 如 下 : 第 一, 学 生 应 熟 悉 人 才 培 养 方 案 中 的 所 有 实 践 环 节 的 计 划 和 要 求, 修 完 诸 如 校 内 专 业 实 验 校 外 的 认 识 实 习 企 业 观 摩 企 业 岗 前 培 训 专 业 实 训 顶 岗 实 习 毕 业 实 习 毕 业 设 计 等 系 列 实 践 环 节 所 要 求 的 实 践 教 学 内 容, 并 达 到 要 求 的 标 准 和 学 分, 否 则 不 能 正 常 毕 业 第 二, 学 生 在 企 业 实 践 中, 应 熟 悉 企 业 的 相 关 制 度 和 要 求, 了 解 和 掌 握 企 业 相 关 实 习 实 训 岗 位 的 职 业 能 力 标 准 和 要 求, 严 格 遵 守 企 业 的 相 关 制 度 和 规 定, 切 实 掌 握 相 关 的 专 业 技 能 和 职 业 能 要 求 第 三, 学 生 应 积 极 参 加 实 践 环 节 的 各 项 考 核 ( 试 ) 和 评 价, 按 时 提 交 实 践 教 学 环 节 规 定 的 相 关 材 料, 积 极 参 与 基 地 的 各 项 社 会 服 务 活 动 和 相 关 的 科 研 活 动, 不 断 提 升 自 己 的 专 业 水 平 和 科 研 能 力 ( 五 ) 学 校 与 基 地 共 建 单 位 已 经 开 展 的 相 关 工 作 近 年 来 信 息 工 程 学 院 与 湖 北 能 源 集 团 就 大 学 生 实 习 实 训 基 地 的 建 设 的 开 展 了 广 泛 而 又 深 入 的 合 作 主 要 在 以 下 几 个 方 面, 并 取 得 了 一 定 的 成 绩 ( 具 体 见 支 持 材 料 )
1. 利 用 基 地 企 业 丰 富 的 资 源 及 平 台, 承 担 学 生 毕 业 实 习 毕 业 设 计, 提 升 学 生 专 业 技 能 与 工 程 能 力 2. 通 过 基 地 的 建 设 实 现 了 实 习 与 就 业 工 作 的 融 合, 目 前 湖 北 能 源 集 团 已 成 为 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 毕 业 生 主 要 就 业 基 地 之 一 3. 深 入 开 展 校 企 合 作, 打 造 双 师 型 教 师 团 队, 参 与 人 才 培 养 全 过 程, 积 极 广 泛 地 为 企 业 开 展 技 术 服 务 科 技 攻 关, 为 企 业 科 学 生 产 排 忧 解 难 4. 依 托 基 地 行 业 企 业 资 源 结 合 恩 施 州 区 域 性 产 业 结 构 特 点, 积 极 申 报 各 级 各 类 纵 向 科 研 课 题, 开 展 科 技 成 果 转 化 与 报 奖 工 作, 成 效 显 著 ( 六 ) 满 足 实 践 环 节 需 求 情 况 校 企 双 方 通 过 紧 密 合 作 和 长 期 的 不 懈 努 力, 在 实 践 环 节 的 教 学 计 划 设 计 与 制 定 师 资 配 备 安 全 制 度 设 计 学 生 实 习 实 训 所 必 需 的 吃 住, 以 及 相 应 实 习 实 训 岗 位 所 需 的 基 本 设 施 与 培 训 等 都 能 满 足 实 践 环 节 的 需 求 随 着 校 企 双 方 合 作 共 建 的 不 断 深 入 发 展, 实 践 环 节 上 还 将 进 一 步 深 化 与 完 善, 使 之 满 足 旅 游 管 理 专 业 实 习 实 训 不 断 发 展 的 需 要 二 建 设 目 标 与 内 容 ( 一 ) 建 设 目 标 紧 密 结 合 武 陵 山 试 验 区 经 济 和 社 会 发 展 需 要, 突 出 学 生 的 工 程 实 践 能 力 和 创 新 能 力 培 养, 结 合 3+1 人 才 培 养 模 式 的 需 求, 力 争 通 过 对 本 实 习 实 训 基 地 的 建 设 和 发 展, 使 之 达 到 湖 北 高 校 省 级 示 范 性 实 习 实 训 基 地 的 要 求 和 标 准 ( 二 ) 具 体 建 设 内 容 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 与 湖 北 能 源 集 团 实 习 实 训 基 地 建 设 的 内 容 主 要 根 据 校 级 产 业 人 才 试 点 项 目 要 求, 以 及 满 足 3+1 人 才 培 养 模 式 需 求, 主 要 以 下 几 个 具 体 内 容 : 1. 与 企 业 共 建 的 实 习 实 训 基 地, 使 基 地 能 满 足 专 业 实 习 见 习 毕 业 设 计 等 教 学 环 节 的 需 要 具 体 一 方 面 就 是 在 现 有 基 地 的 基 础 上 进 行 扩 建 完 善, 增 加 合
作 深 度, 使 之 能 满 足 学 生 实 习 毕 业 设 计 课 程 见 习 的 需 要, 加 强 经 费 投 入, 主 要 用 于 购 买 生 活 配 套 设 备 ( 床 铺 餐 具 网 络 通 信 等 用 品 ) 付 给 企 业 兼 职 教 师 劳 务 报 酬, 使 得 基 地 能 够 接 纳 300 名 学 生 实 习 的 规 模 ; 另 一 方 面 在 能 源 集 团 下 属 企 业 中 继 续 寻 找 合 作 企 业, 签 订 基 地 共 建 协 议 2. 制 定 适 应 不 同 层 次 不 同 阶 段 不 同 就 业 需 要 的 实 习 实 训 项 目 任 务 书 通 过 聘 请 企 业 技 术 专 家 为 兼 职 教 师, 与 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 教 师 共 同 制 定 实 习 大 纲, 课 程 见 习 大 纲, 明 确 具 体 要 求 与 实 习 项 目 任 务 3. 结 合 湖 北 省 普 通 高 校 战 略 性 新 兴 ( 支 柱 ) 产 业 人 才 培 养 计 划 湖 北 省 高 等 学 校 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目, 与 企 业 共 同 开 发 风 力 发 电 等 方 面 的 特 色 课 程 2-3 门, 完 成 大 纲 讲 义 的 编 写, 条 件 成 熟 可 以 共 同 编 写 教 材 4. 依 托 基 地 行 业 企 业 资 源 结 合 武 陵 山 实 验 区 产 业 结 构 特 点, 积 极 申 报 各 级 各 类 纵 向 科 研 课 题, 开 展 科 技 成 果 转 化 与 报 奖 工 作 5. 制 定 完 善 毕 业 实 习 与 毕 业 设 计 相 结 合 的 教 学 实 施 方 案, 让 毕 业 设 计 具 有 工 程 实 践 性, 提 高 毕 业 设 计 质 量 6. 坚 持 毕 业 实 习 与 就 业 结 合 起 来 做 的 原 则, 积 极 为 基 地 推 荐 选 拔 满 足 基 地 需 要 的 优 秀 人 才 三 组 织 结 构 建 设 实 习 实 训 教 学 管 理 的 目 的 就 是 按 照 教 学 大 纲 和 有 关 要 求, 培 养 学 生 独 立 的 实 践 工 作 能 力, 完 成 对 学 生 基 本 技 能 的 训 练 通 过 实 验 实 训 教 学, 培 养 学 生 的 观 察 能 力 独 立 思 考 能 力 动 手 操 作 能 力 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 为 了 保 证 实 验 实 训 达 到 预 期 效 果, 建 立 了 如 下 组 织 结 构 管 理 体 系 : ( 一 ) 基 地 组 织 管 理 体 系 框 架 1. 基 地 建 设 工 作 小 组 组 长 : 谢 坤 武 副 组 长 : 钟 建 伟 来 国 红
成 员 : 谢 坤 武 钟 建 伟 来 国 红 廖 红 华 刘 辉 ( 企 业 ) 宋 培 柱 ( 企 业 ) 费 军 ( 企 业 ) 洪 全 ( 企 业 ) 2. 管 理 目 标 湖 北 民 族 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 实 习 实 训 基 地 组 织 管 理 体 系 框 架 实 行 以 校 企 双 方 建 立 的 联 合 指 导 委 员 会 为 主 要 管 理 机 构, 由 此 确 立 实 习 实 训 基 地 的 制 度 建 设 教 学 计 划 方 案 执 行 学 生 学 习 管 理 教 学 质 量 评 价 管 理 等 主 要 事 项, 组 织 机 构 人 员 由 实 习 实 训 基 地 指 导 委 员 会 联 合 聘 用 ( 二 ) 实 习 实 训 基 地 各 方 职 责 和 任 务 1. 学 院 的 职 责 与 任 务 第 一, 宣 传 联 系 方 面 确 定 实 践 教 学 基 地 名 称, 在 校 园 网 校 报 校 刊 新 闻 媒 体 等 进 行 宣 传 ; 做 好 参 加 实 习 实 训 学 生 的 思 想 政 治 教 育 和 安 全 教 育 工 作, 要 求 他 们 虚 心 好 学 尊 敬 师 长 遵 守 实 习 单 位 的 规 章 制 度 ; 根 据 专 业 人 才 培 养 方 案 和 实 践 教 学 要 求, 确 定 每 次 实 习 实 训 的 时 间 内 容 人 数 和 要 求, 提 前 一 个 月 与 实 习 实 训 基 地 所 在 单 位 联 系, 共 同 制 定 具 体 实 施 方 案 第 二, 实 习 实 训 中 的 管 理 与 协 作 方 面 认 真 听 取 实 习 实 训 基 地 所 在 单 位 专 家 专 业 技 术 人 员 对 实 习 实 训 教 学 管 理 和 人 才 培 养 方 式 等 提 出 的 建 议 和 意 见, 结 合 学 校 教 学 实 际 及 时 进 行 改 革 ; 委 派 实 习 实 训 指 导 教 师 与 管 理 教 师, 与 实 习 实 训 基 地 所 在 单 位 协 商 实 习 实 训 期 间 师 生 的 实 习 实 训 与 生 活 事 项 ; 根 据 实 习 实 训 基 地 所 在 单 位 的 用 人 需 要, 按 择 优 录 用 的 原 则, 向 实 习 实 训 基 地 所 在 单 位 推 荐 毕 业 生 ; 在 基 本 建 设 ( 如 建 设 实 验 实 习 实 训 室 学 生 宿 舍 食 堂 等 ) 仪 器 设 备 购 置, 邀 请 实 习 实 训 基 地 所 在 单 位 合 作, 在 同 等 情 况 下 优 先 实 习 实 训 基 地 所 在 单 位 第 三, 相 关 服 务 方 面 为 实 习 实 训 基 地 所 在 单 位 的 干 部 职 工 提 供 培 训 ; 在 参 加 科 研 立 项 学 术 交 流 论 文 发 表 等 方 面, 为 实 习 实 训 基 地 所 在 单 位 提 供 方 便 ; 为 学 院 实 习 实 训 指 导 教 师 实 习 实 训 基 地 所 在 单 位 的 实 习 实 训 指 导 人 员 提 供 工 作 和 生 活 方 便 ; 为 实 习 实 训 基 地 所 在 单 位 提 供 其 它 服 务 2. 实 习 实 训 基 地 所 在 单 位 的 职 责 与 任 务
第 一, 基 地 协 作 方 面 参 与 学 院 专 业 培 养 目 标 人 才 培 养 方 向 人 才 培 养 方 案 实 验 实 习 实 训 方 案 等 的 研 究 与 制 定, 结 合 本 单 位 实 际, 对 学 院 的 教 育 教 学 改 革 提 出 意 见 和 建 议 ; 接 受 我 院 学 生 实 习 实 训, 协 助 学 院 安 排 好 学 生 实 习 实 训 内 容, 组 织 好 学 生 实 习 实 训 工 作, 指 导 学 生 实 习 实 训 全 过 程 ; 为 参 加 实 习 实 训 的 师 生 讲 解 本 行 业 的 发 展 趋 势 本 单 位 人 力 资 源 发 展 规 划 及 需 求 情 况 各 职 业 岗 位 要 求 的 知 识 水 平 和 技 能 职 业 岗 位 群 的 结 构 及 各 岗 位 之 间 的 协 作 等 第 二 实 习 过 程 中 学 生 管 理 方 面 按 学 生 实 习 实 训 要 求, 提 供 实 习 实 训 场 地 仪 器 设 备 原 材 料 等, 选 派 本 单 位 的 专 业 技 术 人 员 担 任 学 生 实 习 实 训 指 导 教 师 ; 加 强 学 生 实 习 实 训 期 间 的 管 理, 参 加 学 生 实 习 实 训 的 成 绩 考 核 和 鉴 定 等 工 作 ; 结 合 本 单 位 实 际, 对 学 生 进 行 职 业 道 德 教 育 第 三, 相 关 服 务 方 面 为 学 院 培 养 双 师 型 教 师 提 供 帮 助 ; 吸 收 学 院 专 家 教 授 和 技 术 人 员 参 与 本 单 位 的 科 研 技 术 攻 关 等 工 作 ; 尽 可 能 地 为 学 院 学 生 提 供 就 业 机 会 四 师 资 队 伍 建 设 ( 一 ) 已 有 师 资 条 件 目 前 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 有 专 任 教 师 36 人, 其 中 教 授 3 人, 副 教 授 8 人, 讲 师 18 人, 助 教 6 人, 博 士 及 在 读 博 士 12 人 同 时 外 聘 企 业 兼 职 教 师 12 人, 专 兼 职 教 师 队 伍 能 够 满 足 约 300 名 学 生 实 习 实 训 毕 业 设 计 实 践 性 教 学 环 节 的 需 求 ( 二 ) 基 地 合 作 单 位 师 资 建 设 基 地 合 作 企 业 现 拥 有 近 12 名 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 背 景 的 高 素 质 师 资 资 源, 其 中, 具 有 高 级 职 称 的 有 10 人 同 时, 基 地 企 业 也 从 省 内 高 校 聘 用 了 5 名 教 授 作 为 企 业 的 培 训 教 师 在 未 来 5 年 内, 基 地 企 业 将 通 过 合 作 高 校 培 训 企 业 自 身 培 养 企 业 人 才 引 进 等 多 种 模 式 和 途 径 聚 集 30 名 本 专 业 的 高 级 专 门 人 才 ( 三 ) 具 体 措 施 1. 加 大 投 入, 努 力 打 造 双 师 型 教 师 队 伍
(1) 加 强 基 地 合 作 单 位 企 业 技 术 员 工 技 术 培 训 力 度, 一 方 面 定 期 举 办 技 术 讲 座, 更 新 知 识 结 构, 使 得 企 业 员 工 掌 握 电 气 学 科 发 展 的 方 向 ; 另 一 方 面 通 过 定 期 举 办 校 企 共 建 研 讨 会, 使 得 基 地 合 作 单 位 受 聘 教 师 明 确 实 习 实 训 毕 业 设 计 的 要 求, 同 时 了 解 专 业 教 育 教 学 核 心 思 想, 保 证 教 学 的 不 偏 离 轨 道 (2) 一 方 面 学 院 通 过 积 极 选 派 专 业 教 师 经 常 深 入 企 业 进 行 学 习, 参 与 工 程 实 践 和 科 技 攻 关, 提 高 教 师 工 程 实 践 能 力 和 科 技 水 平, 塑 造 双 师 型 教 师 为 了 增 强 专 业 教 师 的 创 新 能 力 和 实 践 能 力, 加 快 培 养 双 师 型 教 师 队 伍, 学 院 将 完 善 访 问 工 程 师 实 施 方 法, 坚 持 安 排 2-3 名 专 业 教 师 深 入 许 多 企 业 现 场 进 行 实 践 能 力 的 锻 炼 提 升, 参 与 企 业 技 术 改 造 并 积 极 与 企 业 洽 谈 寻 求 校 企 合 作 科 研 项 目, 为 企 业 解 决 生 产 实 际 中 的 难 题 另 一 方 面, 继 续 聘 请 企 业 管 理 与 技 术 骨 干, 担 任 学 院 兼 职 教 师, 指 导 人 才 培 养, 完 善 双 师 型 教 师 队 伍 构 成, 为 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 建 设 课 程 建 设 实 验 室 建 设 出 谋 策 划, 论 证 把 关, 从 而 保 证 学 院 人 才 培 养 与 企 业 需 求 之 间 形 成 无 缝 对 接 (3) 积 极 鼓 励 教 师 进 修 脱 产 学 习 攻 读 博 士 学 位 出 国 访 问 等 措 施 提 高 教 师 专 业 素 质 与 科 学 素 养 五 保 障 条 件 ( 一 ) 经 费 投 入 高 等 教 育 经 费 投 入 不 足 是 客 观 存 在 的 突 出 问 题 如 何 在 教 育 经 费 投 入 不 足 的 情 况 下, 解 决 实 习 实 训 条 件 相 对 较 差 的 问 题 具 体 地 说 如 何 认 识 基 地, 如 何 建 设 基 地, 如 何 利 用 基 地 如 何 加 强 经 费 投 入 等 问 题, 确 实 是 高 校 办 学 过 程 中 必 须 大 力 研 讨 和 亟 待 解 决 的 问 题 1. 充 分 研 究 鄂 政 办 [2012]69 号 文 件, 关 于 基 地 建 设 享 受 国 家 规 定 税 收 优 惠 政 策 问 题, 让 共 建 单 位 主 动 拿 出 一 部 分 经 费, 加 强 基 地 建 设, 争 取 政 府 立 项 建 成 省 级 实 习 实 训 基 地 2. 湖 北 民 族 学 院 每 年 投 入 20 万 元 经 费 加 强 基 地 建 设 力 度, 加 快 基 地 提 档 升 级, 从 而 获 得 省 里 面 经 费 的 支 持
3. 从 学 院 创 收 经 费 中 拿 出 一 部 分 经 费, 集 中 精 力 加 强 基 地 基 础 条 件 建 设 4. 成 立 新 能 源 技 术 研 究 所, 加 强 校 企 合 作, 积 极 为 企 业 解 决 技 术 难 题, 争 取 项 目 经 费, 提 高 办 学 效 益, 从 而 积 累 建 设 经 费 ( 二 ) 制 度 保 障 与 教 学 质 量 保 障 建 设 为 使 实 习 实 训 等 教 学 规 范 有 序 地 实 施, 科 学 化 规 范 化, 提 高 教 学 质 量, 必 须 要 制 定 出 一 系 列 实 践 教 学 管 理 制 度, 抓 好 实 践 性 教 学 的 制 度 建 设, 是 关 系 到 实 践 教 学 能 否 按 既 定 的 教 学 大 纲 与 计 划 有 效 组 织 教 学 以 保 证 实 践 性 教 学 达 到 应 有 目 标 而 不 可 缺 的 必 备 前 提 条 件 学 院 将 着 重 从 以 下 几 个 方 面 来 加 强 制 度 建 设 : 1. 实 习 实 训 岗 位 职 责 制 度 制 定 湖 北 民 族 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 专 业 实 习 实 训 基 地 岗 位 职 责 湖 北 民 族 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 专 业 企 业 实 习 实 训 指 导 教 师 职 责 使 教 师 职 责 明 确, 保 证 实 习 实 训 毕 业 设 计 能 够 指 导 到 位 2. 制 定 学 生 实 习 实 训 制 度 制 定 湖 北 民 族 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 专 业 学 生 实 习 实 训 守 则 湖 北 民 族 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 专 业 学 生 校 外 实 习 实 训 安 全 协 议 书 湖 北 民 族 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 专 业 学 生 实 习 实 训 三 方 协 议 书 等 制 度, 保 证 学 生 实 习 实 训 安 全 有 序 进 行 3. 实 践 教 学 管 理 制 度 建 立 湖 北 民 族 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 专 业 实 习 实 训 基 地 建 设 管 理 办 法 湖 北 民 族 学 院 信 息 工 程 学 院 校 外 兼 职 教 师 聘 任 管 理 办 法 等 制 度, 以 确 保 实 践 教 学 工 作 规 范 有 序 进 行 六 经 费 预 算 及 依 据 基 地 经 费 预 算 总 额 为 100 万 元, 主 要 用 于 基 地 实 践 条 件 建 设 师 资 队 伍 建 设 课 程 建 设 协 作 交 流 体 制 制 度 建 设 等 方 面, 具 体 情 况 见 表 1
表 1 经 费 预 算 及 依 据 序 支 出 科 目 金 额 号 ( 含 配 套 经 费 ) ( 万 元 ) 1 合 作 基 地 建 设 30 2 教 学 团 队 建 设 12 课 程 及 教 学 资 源 3 开 发 10 单 位 : 万 元 计 算 根 据 及 理 由 四 个 校 外 基 地 建 设 每 个 基 地 每 年 2.5 万 元, 主 要 用 于 业 务 工 作 费, 按 3 年 为 周 期 建 设 合 计 :4 2.5 3=30 万 元 青 年 教 师 到 基 地 进 行 工 程 实 训 锻 炼 (2 人 次 / 年 ) 聘 请 基 地 工 程 技 术 人 员 到 校 讲 学 (2 人 次 / 年 ), 每 人 次 按 1 万 元 预 算, 主 要 用 在 交 通 住 宿 指 导 费, 按 3 年 为 周 期 建 设 合 计 :(2+2) 3 1=12 万 元 精 品 课 程 (2 门 ), 每 门 1.5 万 元 工 程 案 例 开 发 (5 门 ), 每 门 1 万 元 出 版 特 色 教 材 2 部, 每 部 1 万 元 合 计 :1.5 2+5 1+2 1=10 万 元 计 划 招 生 120 人 左 右, 在 人 才 培 养 过 程 中 学 生 需 到 校 外 基 地 进 行, 费 用 包 括 交 通 住 宿 器 件 指 导 费 : 4 校 外 基 地 实 践 教 学 24 课 程 见 习 :1-2 天,200 元 / 生,120 200=2.4 万 元 课 程 设 计 :1-2 周,300 元 / 生,120 300=3.6 万 元 工 程 实 习 :4-8 周,600 元 / 生,120 600=7.2 万 元 毕 业 设 计 :8-12 周,900 元 / 生,120 900=10.8 万 元 合 计 :1.2+3.6+7.2+10.8=22.8 万 元
5 创 新 教 育 24 合 计 100 学 生 进 入 创 新 基 地 开 展 创 新 实 践 活 动, 参 与 科 研 课 题, 完 成 创 新 项 目 和 学 科 竞 赛, 费 用 包 括 元 器 件 采 购 现 场 测 试 等 费 用, 按 3 年 为 周 期 建 设 创 新 项 目 :15 项 / 年,0.2 万 元 / 项,15 0.2 3=9 万 元 学 科 竞 赛 : 每 年 组 织 学 生 参 加 学 科 竞 赛 10 队 次,0.5 万 元 / 队 次,10 0.5 3=15 万 元 合 计 :9+15=24 万 元 七 特 色 与 创 新 ( 一 ) 吸 引 企 业 实 质 性 参 与 人 才 培 养, 将 企 业 创 新 与 高 校 人 才 培 养 紧 密 结 合, 互 相 促 进, 实 现 互 动 双 赢 学 校 在 为 企 业 培 养 高 素 质 应 用 型 人 才 的 过 程 中, 依 托 武 陵 地 区 丰 富 的 水 电 资 源 和 风 电 资 源, 主 动 融 入 武 陵 山 少 数 民 族 发 展 试 验 区, 同 时 积 极 为 企 业 提 供 智 力 资 源, 为 其 提 供 技 术 服 务 技 术 培 训 技 术 咨 询, 解 决 企 业 生 产 中 的 技 术 问 题 同 时, 通 过 建 立 教 学 实 验 实 训 基 地 参 加 人 才 培 养 方 案 制 订 共 建 研 发 平 台 参 与 企 业 工 程 项 目 及 技 术 服 务 工 作 等 方 式, 为 专 业 建 设 和 发 展 提 供 了 广 阔 的 平 台, 为 应 用 型 人 才 培 养 提 供 了 良 好 的 实 践 教 学 基 地, 形 成 了 产 学 研 究 紧 密 结 合 的 应 用 型 创 新 人 才 培 养 模 式, 实 现 了 学 校 与 企 业 双 赢 的 格 局 ( 二 ) 充 分 体 现 低 重 心 办 学 定 位 和 办 学 指 导 思 想 我 校 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 本 科 人 才 培 养 目 标 是 面 向 基 层 面 向 工 程 面 向 社 会, 培 养 肯 干 实 干 能 干 的 具 有 创 新 精 神 的 应 用 型 人 才 面 向 生 产 第 一 线 的 毕 业 生 除 必 须 具 备 本 专 业 领 域 基 础 理 论 知 识 外, 还 需 具 备 独 立 分 析 具 体 问 题, 并 具 有 解 决 这 些 问 题 的 能 力, 在 实 际 生 产 中, 实 践 能 力 创 新 能 力 至 关 重 要 本 研 究 以 强 化 基 础 拓 展 知 识 面 增 强 学 生 实 践 能 力 和 创 新 能 力 为 主 要 目 标, 充 分 体 现 学 校 的 低 重 心 办 学 定 位, 形 成 有 别 于 其 他 学 校 其 他 专 业 大 类 的 办 学 特 色, 提 高 人 才 培 养 质 量 ( 三 ) 通 过 实 习 实 训 基 地 的 建 设 实 现 了 实 习 与 就 业 工 作 的 融 合 与 促 进, 目 前 湖 北 能 源 集 团 已 成 为 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 毕 业 生 主 要 就 业 基 地 之 一
二 十 多 年 来 湖 北 民 族 学 院 信 息 工 程 学 院 为 湖 北 能 源 集 团 的 发 展 输 送 了 大 量 优 秀 人 才, 初 步 统 计 目 前 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 有 近 40 名 毕 业 生 在 湖 北 能 源 集 团 下 属 企 业 工 作, 由 于 毕 业 质 量 好, 许 多 毕 业 生 已 成 为 公 司 生 产 经 营 领 导 及 技 术 管 理 骨 干, 为 湖 北 能 源 集 团 发 展 做 出 了 重 大 的 贡 献 典 型 代 表 有 : 学 院 校 友 1997 届 毕 业 生 宋 培 柱 任 湖 北 能 源 集 团 利 川 齐 岳 山 风 电 有 限 责 任 公 司 副 总 经 理 ; 学 院 校 友 1997 届 毕 业 生 费 军 任 湖 北 能 源 集 团 宣 恩 洞 坪 水 电 有 限 责 任 公 司 副 总 经 理 正 式 有 了 这 些 杰 出 校 友 才 使 得 实 习 实 训 基 地 建 设 的 各 项 工 作 得 到 了 基 地 合 作 单 位 领 导 的 大 力 支 持, 从 而 迎 来 了 共 建 共 赢 的 局 面, 企 业 也 从 中 选 拔 了 大 量 为 企 业 所 需 的 人 才 ( 四 ) 毕 业 实 习 与 毕 业 设 计 实 践 教 学 结 合, 提 高 了 毕 业 设 计 的 实 用 性 与 针 对 性, 大 大 提 高 了 毕 业 设 计 的 质 量 学 生 深 入 到 企 业 生 产 一 线 中 去, 并 在 企 业 实 习 中 开 展 毕 业 设 计, 二 者 结 合 起 来 选 择 与 企 业 生 产 技 术 紧 密 联 系 的 课 题, 在 企 业 工 程 技 术 人 员 与 学 院 教 师 的 共 同 指 导 下 完 成 毕 业 设 计, 是 技 能 型 人 才 培 养 的 有 效 途 径, 使 得 学 生 能 够 亲 眼 观 察 和 亲 手 操 纵 发 电 设 备, 深 化 电 力 生 产 知 识 的 理 解, 并 将 所 学 专 业 理 论 知 识 和 专 业 技 能 应 用 于 生 产 实 际, 也 提 高 了 毕 业 设 计 的 质 量 近 六 年 来, 信 息 工 程 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 学 生 每 年 平 均 约 300 名 学 生 先 后 深 入 湖 北 能 源 集 团 下 属 的 4 个 企 业 进 行 毕 业 实 习 课 程 见 习, 通 过 实 习 使 得 学 生 了 解 了 企 业 管 理 流 程 安 全 生 产 规 范 发 电 过 程 及 输 配 电 等 专 业 知 识 有 效 提 升 综 合 分 析 和 解 决 生 产 技 术 问 题 能 力 同 时 在 毕 业 实 习 的 过 程 中 有 近 10% 的 学 生 选 择 了 贴 近 企 业 生 产 技 术 紧 密 相 关 的 课 题 作 为 毕 业 设 计 题 目, 在 企 业 技 术 人 员 与 学 院 的 教 师 的 共 同 指 导 下 取 得 了 不 错 的 效 果, 近 六 年 来, 信 息 工 程 学 院 电 气 工 程 系 学 生 毕 业 设 计 获 得 湖 北 省 优 秀 学 士 学 位 论 文 57 篇, 约 占 毕 业 生 总 数 的 4.8%, 这 个 比 例 为 全 校 是 最 高 的
湖 北 民 族 学 院 湖 北 省 能 源 集 团 2013 年 6 月 1 日