目 录 1 专 业 带 头 人 培 养 计 划... 1 2 专 业 带 头 人 资 历 证 书... 3 3 专 业 带 头 人 下 企 业 实 践 锻 炼 的 暂 行 规 定 管 理 办 法 实 施 意 见... 5 4 教 师 下 企 业 协 议 学 分 卡 技 术 总 结... 20 5 实

国 家 示 范 性 中 等 职 业 学 校 建 设 材 料 培 养 计 划 会 计 专 业 二 一 四 年

目 录 1 专 业 带 头 人 培 养 计 划... 1 2 专 业 带 头 人 资 历 证 书... 3 3 专 业 带 头 人 下 企 业 实 践 锻 炼 的 暂 行 规 定 管 理 办 法 实 施 意 见... 5 4 教 师 下 企 业 协 议 学 分 卡 技 术 总 结... 20 5 实 践 活 动 总 结... 26 6 实 践 照 片... 30

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 1 专 业 带 头 人 培 养 计 划 专 业 带 头 人 和 骨 干 教 师 培 养 计 划 根 据 国 家 教 育 部 对 中 职 院 校 师 资 队 伍 建 设 的 总 体 要 求, 及 我 校 专 业 建 设 和 改 革 的 需 要, 结 合 我 校 师 资 队 伍 的 实 际 情 况, 努 力 造 就 一 支 政 治 素 质 好 教 学 能 力 强 精 通 专 业 理 论 和 操 作 技 能, 具 有 创 新 精 神 和 较 强 科 研 能 力 的 教 师 队 伍 具 有 十 分 重 要 的 意 义, 特 别 是 注 意 培 养 一 定 数 量 的 高 思 维 ( 即 系 统 思 维 ) 高 技 术 高 技 能 的 专 业 带 头 人, 对 推 动 整 个 学 校 的 师 资 队 伍 建 设 和 专 业 建 设 的 改 革 进 程 尤 为 重 要 因 此, 在 学 校 狠 抓 内 涵 建 设 的 精 神 指 导 下, 会 计 专 业 根 据 自 身 专 业 的 特 点, 特 制 定 如 下 专 业 带 头 人 的 培 养 计 划 具 体 措 施 和 要 求 : 一 培 养 计 划 1 通 过 两 年 的 建 设 培 养 一 名 专 业 带 头 人, 要 求 他 们 热 爱 教 育 事 业, 勇 于 拼 搏, 创 新, 为 人 师 表, 富 有 团 结 合 作 精 神 2 加 快 课 程 教 改 的 步 伐, 打 造 精 品 课 程, 由 专 业 带 头 人 带 领 骨 干 教 师 和 其 它 教 师 结 合 本 专 业 课 程 教 改 的 需 要, 在 打 造 出 两 门 市 级 精 品 课 程, 培 养 出 三 名 骨 干 教 师 二 具 体 措 施 和 要 求 1 专 业 带 头 人 培 养 工 作 由 专 业 组 负 责, 坚 持 德 才 兼 备 的 方 针, 重 点 选 拔, 跟 踪 培 养 2 学 校 积 极 创 造 条 件, 鼓 励 专 业 带 头 人 进 修, 以 全 面 提 高 整 体 水 平 1

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 3 支 持 专 业 带 头 人 开 展 探 索 性 研 究, 及 时 了 解 学 科 发 展 主 流 和 前 沿, 并 在 此 基 础 上 确 定 研 究 目 标 及 方 向 4 积 极 支 持 专 业 带 头 人 开 展 学 术 交 流 与 合 作, 加 强 课 程 的 改 革 和 建 设, 鼓 励 在 教 学 和 科 研 岗 位 上 交 叉 工 作 5 对 于 专 业 带 头 人 与 骨 干 教 师 定 期 送 出 去 培 训, 以 提 高 其 专 业 能 力 和 学 识 水 平 6 积 极 创 造 条 件, 鼓 励 专 业 带 头 人 企 业 脱 岗 培 训, 积 极 参 与 企 业 技 术 改 造 和 科 研 三 要 求 1 专 业 带 头 人 要 认 真 探 索 和 研 究 本 专 业 的 专 业 发 展 趋 势, 把 握 专 业 发 展 方 向, 每 年 在 就 本 专 业 的 专 业 建 设 方 向 和 思 路 对 本 专 业 的 教 师 进 行 至 少 一 次 讲 座, 以 提 高 本 专 业 教 师 的 整 体 认 知 水 平 2 专 业 带 头 人 带 领 骨 干 教 师 和 其 它 教 师 在 本 专 业 的 课 改 和 教 改 上 积 极 探 索, 促 进 整 体 教 学 能 力 的 提 高 3 专 业 带 头 人 及 骨 干 教 师 每 年 至 少 撰 写 一 篇 高 质 量 的 在 省 级 刊 物 上 发 表 的 专 业 论 文, 主 持 一 项 市 级 以 上 的 课 题 研 究 会 计 专 业 组 2012.7 2

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 2 专 业 带 头 人 资 历 证 书 3

4 示 范 校 项 目 佐 证 材 料

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 3 专 业 带 头 人 下 企 业 实 践 锻 炼 的 暂 行 规 定 管 理 办 法 实 施 意 见 安 徽 省 明 光 职 业 高 级 中 学 关 于 教 师 到 企 业 实 践 锻 炼 的 暂 行 规 定 遵 照 国 务 院 关 于 大 力 发 展 职 业 教 育 的 意 见, 为 贯 彻 落 实 中 等 职 业 学 校 双 师 型 教 师 素 质 提 高 计 划 中 提 出 专 业 教 师 每 两 年 必 须 有 两 个 月 到 企 业 或 生 产 服 务 一 线 进 行 实 践 锻 炼 的 精 神 提 高 职 业 教 育 教 学 质 量 和 教 师 实 践 教 学 能 力, 打 造 高 素 质 的 教 师 队 伍, 学 校 决 定 广 泛 开 展 教 师 到 企 业 实 践 锻 炼 活 动 为 保 障 活 动 实 施 顺 利, 特 制 订 本 规 定 一 意 义 和 目 的 组 织 教 师 到 企 业 实 践 锻 炼 是 中 等 职 业 学 校 教 师 在 职 培 训 的 重 要 形 式, 是 提 高 教 师 专 业 技 能 和 实 践 教 学 能 力 的 有 效 途 径, 也 是 职 业 学 校 密 切 与 行 业 企 业 的 联 系, 加 强 校 企 合 作 的 具 体 体 现 通 过 组 织 开 展 教 师 赴 企 业 实 践 锻 炼 活 动, 加 强 以 新 知 识 新 技 术 新 工 艺 新 方 法 为 主 要 内 容 的 教 师 继 续 教 育, 对 于 推 动 校 企 合 作 工 作 深 入 开 展, 优 化 教 师 的 能 力 素 质 结 构, 建 设 高 水 平 的 双 师 型 教 师 队 伍, 促 进 职 业 教 育 教 学 改 革 和 提 高 人 才 培 养 质 量 具 有 重 要 意 义 通 过 教 师 到 企 业 实 践 锻 炼 要 达 到 下 列 目 的 1 教 师 到 企 业 实 践 锻 炼 期 间 要 详 细 了 解 企 业 的 生 产 管 理 和 运 行 规 律, 掌 握 企 业 相 关 工 作 岗 位 的 能 力 要 求, 并 将 其 与 教 师 所 任 课 程 相 融 合, 以 达 到 将 本 专 业 人 才 培 养 计 划 与 企 业 的 实 际 需 求 相 结 合, 探 索 通 过 校 企 合 作 来 5

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 提 高 人 才 培 养 质 量 的 途 径 的 目 的 2 在 企 业 实 际 工 作 岗 位 上 加 强 实 践 锻 炼, 提 升 教 师 自 身 的 实 践 能 力, 锻 炼 自 身 的 双 师 素 质, 为 学 校 创 建 国 家 示 范 性 职 业 学 校 要 求 的 双 师 型 教 师 队 伍 建 设 目 标 而 努 力 3 密 切 与 企 业 的 关 系 在 企 业 锻 炼 的 同 时 要 加 强 同 实 践 企 业 的 联 系, 密 切 校 企 合 作 关 系, 建 立 校 企 深 度 合 作 基 础, 各 教 学 部 也 应 以 此 为 契 机, 建 立 关 系 更 为 密 切 的 校 外 合 作 实 践 基 地 二 参 加 范 围 1 所 有 专 业 教 师 ( 含 实 习 指 导 教 师 ) 每 两 年 必 须 参 加 两 个 月 以 上 的 生 产 实 践 锻 炼 ( 到 企 业 或 农 业 生 产 服 务 一 线 ) 2 鼓 励 其 他 教 师 到 企 业 或 农 业 一 线 进 行 生 产 实 践 锻 炼, 但 不 做 硬 性 规 定 三 实 践 锻 炼 方 式 1 每 学 年 的 暑 假 寒 假 集 中 进 行 一 定 时 间 的 生 产 实 践 锻 炼, 每 两 年 累 计 达 到 2 个 月 或 2 个 月 以 上 时 间 2 无 课 教 师 经 申 请, 可 离 校 进 行 2 个 月 或 2 个 月 以 上 时 间 的 生 产 实 践 锻 炼 3 送 教 下 乡 授 课 的 专 业 教 师, 利 用 实 践 教 学 时 间 进 行 的 现 场 生 产 实 践 指 导 4 其 它 时 间 和 其 它 形 式 的 专 业 实 践 锻 炼 5 实 践 锻 炼 由 教 师 本 人 ( 或 专 业 教 研 室 ) 联 系, 在 自 己 本 专 业 相 关 或 6

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 相 近 的 企 业 ( 行 业 ) 生 产 第 一 线 进 行 四 纪 律 要 求 与 考 核 办 法 1 教 师 参 加 企 业 实 践 活 动 由 各 教 学 部 负 责 管 理, 各 专 业 组 组 长 为 此 项 工 作 的 第 一 责 任 人, 负 责 整 个 实 践 过 程 组 织 检 查 和 监 督 ; 对 出 现 的 问 题 及 时 向 学 校 领 导 反 馈, 对 违 反 纪 律 的 人 员 按 规 定 提 出 处 理 意 见 2 各 教 学 部 要 根 据 专 业 建 设 的 实 际, 督 导 各 位 专 业 教 师 制 定 详 细 的 下 企 业 实 践 锻 炼 计 划, 确 定 详 实 的 实 践 内 容, 并 落 实 教 师 所 到 企 业 单 位 的 名 称 实 践 项 目 和 联 系 人 3 下 企 业 实 践 教 师 要 严 格 按 照 企 业 的 作 息 时 间 到 企 业 一 线 实 践 锻 炼, 不 得 迟 到 早 退, 凡 在 检 查 或 抽 查 中 发 现 教 师 不 遵 守 企 业 作 息 时 间 的, 视 同 违 反 学 校 工 作 纪 律 处 理, 对 于 不 能 保 证 实 践 锻 炼 的 有 效 天 数 ( 每 两 年 累 计 两 个 月 ) 的 或 弄 虚 作 假 根 本 未 到 企 业 进 行 实 践 的, 一 律 按 照 旷 工 处 理 4 教 师 在 实 践 中 要 认 真 进 行 操 作, 做 好 详 细 的 记 录, 生 产 实 践 锻 炼 结 束 后, 必 须 填 写 明 光 市 职 业 高 级 中 学 教 师 到 企 业 实 践 锻 炼 记 录 簿, 由 实 践 单 位 对 其 实 践 情 况 进 行 鉴 定, 并 撰 写 不 少 于 3000 字 的 实 践 报 告 ( 上 交 存 档 ) 5 教 师 到 企 业 实 践 锻 炼 的 情 况 要 记 入 本 人 业 务 档 案, 作 为 今 后 职 称 晋 升 聘 任 及 各 种 奖 励 和 评 优 的 依 据, 今 后 教 师 职 称 的 评 聘 必 须 有 两 年 内 的 实 践 锻 炼 合 格 记 录, 否 则 不 得 评 聘 职 称 五 相 关 待 遇 1 教 师 参 加 企 业 实 践 期 间, 学 校 按 每 个 工 作 日 发 给 元 的 补 助 费 2 鼓 励 教 师 在 参 加 企 业 实 践 期 间 参 加 企 业 的 技 术 研 发 技 术 改 造 项 7

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 目 攻 关 等 科 研 活 动, 建 立 产 学 研 相 结 合 的 校 企 合 作 关 系 等, 对 在 参 加 企 业 实 践 期 间 为 学 校 专 业 建 设 教 学 科 研 做 出 明 显 成 效 和 贡 献 的 教 师, 学 校 将 按 有 关 规 定 给 予 一 定 的 奖 励 二 〇 一 三 年 一 月 二 十 五 日 8

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 教 师 下 企 业 实 践 锻 炼 管 理 办 法 为 了 提 高 专 业 教 师 的 实 践 技 能, 造 就 一 支 双 师 素 质 与 双 师 结 构 的 专 业 教 学 团 队, 特 制 定 本 办 法 一 实 践 锻 炼 对 象 1 承 担 专 业 基 础 课 专 业 课 的 教 师 ; 2 副 高 及 以 下 职 称 且 近 5 年 没 有 企 业 经 历 的 教 师, 每 三 年 须 脱 产 到 企 业 实 践 锻 炼 半 年 (6 个 月 ) 以 上 ; 二 实 践 锻 炼 的 内 容 和 要 求 1 具 有 初 级 及 以 下 职 称 的 教 师 : 熟 悉 和 掌 握 一 个 生 产 车 间 的 岗 位 工 作 过 程, 包 括 工 艺 流 程 工 作 规 范 标 准 生 产 组 织 方 式 相 关 岗 位 ( 工 种 ) 职 责 及 产 业 发 展 趋 势 等 基 本 情 况, 并 详 细 记 录, 同 年 取 得 相 关 专 业 初 级 技 能 等 级 证 书 或 行 业 资 格 证 书 ; 2 具 有 中 级 职 称 教 师 : 熟 悉 和 掌 握 一 个 企 业 的 岗 位 工 作 过 程, 包 括 各 车 间 的 工 艺 流 程 工 作 规 范 标 准 生 产 组 织 方 式 相 关 岗 位 ( 工 种 ) 职 责 及 产 业 发 展 趋 势 等 基 本 情 况, 并 详 细 记 录, 同 年 在 省 级 刊 物 上 公 开 发 表 1 篇 关 于 相 关 专 业 生 产 实 践 的 论 文, 取 得 相 关 专 业 中 级 及 以 上 技 能 等 级 证 书 或 行 业 资 格 证 书 ; 3 具 有 副 高 职 称 教 师 : 熟 悉 和 掌 握 一 个 企 业 的 岗 位 工 作 过 程, 包 括 各 车 间 的 工 艺 流 程 工 作 规 范 标 准 生 产 组 织 方 式 相 关 岗 位 ( 工 种 ) 职 责 及 产 业 发 展 趋 势 等 基 本 情 况, 有 针 对 性 的 编 写 相 关 专 业 实 践 教 学 指 导 书 或 完 成 本 专 业 课 程 改 革 学 生 毕 业 设 计 顶 岗 实 习 等 教 改 方 面 专 题 研 究 报 告 1 项 ; 收 集 形 成 相 关 专 业 项 目 化 教 学 案 例 不 少 于 1 个 ; 同 年 取 得 相 关 专 业 高 级 及 以 上 技 能 等 级 证 书 或 行 业 资 格 证 书 ; 三 实 践 锻 炼 期 间 的 管 理 1 各 组 根 据 专 业 建 设 的 需 要 和 师 资 队 伍 的 实 际, 制 定 本 组 专 业 教 师 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 计 划, 同 时 负 责 落 实 本 组 各 专 业 教 师 实 践 锻 炼 的 人 员 时 间 企 业 等 相 关 事 宜 对 于 拟 安 排 到 企 业 实 践 锻 炼 的 教 师, 要 提 出 具 体 明 确 的 实 践 目 标 2 对 于 拟 安 排 到 企 业 实 践 锻 炼 的 教 师, 由 本 人 填 写 教 师 企 业 实 践 锻 炼 9

10 示 范 校 项 目 佐 证 材 料 申 请 表, 根 据 要 求 详 细 填 写 实 践 的 时 间 实 践 的 内 容 计 划 实 践 的 预 期 成 果, 专 业 组 填 写 推 荐 意 见 后, 由 办 公 室 报 学 校 审 批 3 企 业 实 践 锻 炼 经 历 纳 入 到 教 师 岗 位 任 务, 并 作 为 年 终 考 核 岗 位 分 级 职 务 晋 升 的 重 要 指 标 4 实 践 期 间, 教 师 必 须 严 格 要 求 自 己, 遵 守 国 家 法 律 法 规 及 实 践 单 位 有 关 制 度 和 纪 律, 认 真 填 写 实 践 手 册, 以 备 检 查 和 考 核 使 用 5 实 践 结 束 后, 办 公 室 教 导 处 等 职 能 部 门, 组 织 校 内 外 相 关 专 家 对 教 师 提 交 的 实 践 成 果 进 行 考 核 评 比 办 公 室 将 实 践 锻 炼 情 况 存 入 教 师 业 务 档 案 6 各 组 织 要 采 取 多 种 形 式, 加 强 对 到 企 业 实 践 锻 炼 教 师 的 过 程 管 理, 如 实 地 或 电 话 查 访 组 织 阶 段 汇 报 等 办 公 室 会 同 教 导 处 等 职 能 部 门 对 实 践 锻 炼 的 老 师 进 行 不 定 期 抽 查, 以 确 保 实 践 效 果 和 实 践 任 务 目 标 的 完 成 四 实 践 锻 炼 期 间 的 待 遇 1 工 资 待 遇 : 对 经 批 准 参 加 脱 产 实 践 锻 炼 的 教 师, 实 践 锻 炼 期 间, 视 同 完 成 额 定 工 作 量 工 资 岗 位 津 贴 交 通 补 贴 误 餐 费 工 作 用 餐 补 贴 等 福 利 待 遇 正 常 发 放 绩 效 津 贴 在 实 践 锻 炼 教 师 回 校 考 核 合 格 后 一 次 性 发 放, 发 放 标 准 为 平 均 绩 效 津 贴 0.4 对 于 考 核 不 合 格 的 教 师, 扣 发 校 内 岗 位 津 贴 30% 部 分, 同 时 不 予 发 放 绩 效 津 贴 2 差 旅 费 : 对 经 批 准 参 加 脱 产 实 践 锻 炼 的 教 师, 每 月 报 销 往 返 路 费 一 次, 差 旅 费 报 销 按 进 修 报 销 原 则 上 要 求 实 践 锻 炼 的 教 师 住 在 企 业 职 工 宿 舍, 住 宿 费 标 准 每 人 每 天 60 元, 报 销 时 凭 相 关 票 据, 超 额 部 分 由 个 人 自 理 其 余 费 用 自 理 3 教 师 在 实 践 进 修 期 间 取 得 专 利 重 大 科 研 成 果 等 经 济 效 益 较 高 给 接 收 单 位 和 学 校 带 来 重 大 社 会 影 响, 由 系 ( 部 ) 组 织 审 定 报 学 校 批 准 进 行 奖 励, 具 体 奖 励 办 法 参 照 科 研 管 理 办 法 4 对 于 实 践 锻 炼 的 教 师, 系 部 或 办 公 室 等 部 门 对 其 抽 查 不 在 岗 的, 一 经 查 实 缺 岗 一 次, 扣 除 当 月 院 内 岗 位 津 贴 的 50%, 缺 岗 二 次 的, 扣 发 一 个 月 院 内 岗 位 津 贴, 缺 岗 三 次 以 上 的, 视 为 考 核 不 合 格 确 因 有 事 病 请 假 的, 须 经 企 业 系 部 同 意 报 办 公 室 备 案 后, 方 能 生 效 请 假 制 度 参 照 学 校 相 关 规 定 执 行

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 5 因 各 种 原 因 离 开 学 校 的, 离 院 前 应 全 额 偿 还 其 实 践 锻 炼 期 间 的 一 切 待 遇, 包 括 工 资 津 贴 补 贴 等 五 其 他 本 制 度 自 颁 布 之 日 起 执 行, 以 往 有 与 本 办 法 有 相 抵 触 的, 以 本 办 法 为 准 11

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 教 师 下 企 业 顶 岗 锻 炼 管 理 办 法 为 加 强 双 师 素 质 教 师 的 培 养, 建 立 一 支 理 论 基 础 扎 实, 实 践 能 力 较 强 的 教 师 队 伍, 推 进 学 校 课 程 改 革 和 品 牌 特 色 专 业 建 设, 提 高 教 育 教 学 质 量, 结 合 我 校 实 际, 特 制 定 此 办 法 一 指 导 思 想 依 据 充 实 队 伍 优 化 结 构 提 高 素 质 的 指 导 思 想, 坚 持 以 提 高 教 师 队 伍 素 质 为 中 心, 中 青 年 教 师 为 培 训 重 点, 按 需 培 训 注 重 实 效 多 种 形 式 并 举 的 培 训 原 则 二 对 象 及 范 围 承 担 专 业 基 础 课 和 专 业 课 的 在 岗 专 职 教 师 三 主 要 形 式 及 要 求 1 教 师 下 企 业 顶 岗 锻 炼 属 于 教 师 培 训 的 重 要 内 容, 采 用 集 中 与 分 散 两 种 形 式 : (1) 每 学 年 的 寒 暑 假 进 行 三 周 以 上 的 生 产 实 践 锻 炼 ; (2) 脱 产 2-4 个 月 的 生 产 实 践 锻 炼 ; 2 由 各 组 织 教 师 本 人 联 系 与 自 己 本 专 业 相 同 或 相 近 的 企 业 生 产 第 一 线, 经 学 校 审 核 同 意 后 实 施 3 顶 岗 锻 炼 的 企 业 要 优 先 考 虑 本 专 业 的 校 外 实 训 基 地 四 程 序 1 各 组 织 根 据 专 业 发 展 和 实 践 教 学 需 要 学 习 培 训 内 容 以 及 教 师 的 专 业 特 点 制 订 教 师 顶 岗 锻 炼 年 度 计 划, 明 确 教 师 顶 岗 锻 炼 的 岗 位, 岗 位 分 布 一 定 要 科 学 合 理 2 在 寒 暑 假 进 行 顶 岗 实 践 锻 炼 的 教 师, 放 假 前 三 周 向 所 在 系 提 出 申 请, 填 写 顶 岗 锻 炼 申 请 表 3 参 加 顶 岗 实 习 锻 炼 的 教 师 要 制 定 详 实 的 学 习 计 划 并 报 办 公 室 备 案 4 因 各 种 原 因 要 改 变 学 习 计 划 单 位 时 间 者, 必 须 向 所 在 组 提 出 书 面 申 请, 经 办 公 室 审 核 同 意 后 实 施 12

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 五 考 核 办 法 1 教 师 在 下 企 业 实 践 锻 炼 前, 均 需 与 所 在 系 签 订 书 面 协 议, 协 议 由 所 在 组 起 草, 主 要 内 容 为 下 企 业 锻 炼 的 安 全 责 任 岗 位 目 标 和 考 核 标 准 2 顶 岗 锻 炼 结 束 后, 每 位 教 师 必 须 认 真 填 写 顶 岗 锻 炼 鉴 定 表 3 在 顶 岗 锻 炼 期 间 教 师 必 须 做 好 顶 岗 锻 炼 日 记, 学 校 将 组 织 有 关 人 员 到 企 业 进 行 随 访 4 每 位 教 师 必 须 在 顶 岗 锻 炼 结 束 后 两 周 内 写 出 3000 字 的 书 面 总 结 5 顶 岗 锻 炼 结 束 后 各 组 织 应 在 二 周 内 根 据 锻 炼 前 签 定 的 协 议 内 容 进 行 考 核 验 收, 并 签 署 考 核 意 见 和 等 级, 作 为 当 年 职 称 评 定 晋 级 奖 惩 等 方 面 的 依 据 之 一 6 每 学 期 学 校 随 机 抽 取 下 企 业 实 践 锻 炼 的 教 师, 向 其 他 教 师 展 示 生 产 实 践 锻 炼 的 成 果 7 相 关 的 生 产 实 践 锻 炼 的 资 料 存 入 教 师 个 人 业 务 档 案, 并 与 年 度 考 核 挂 购 8 下 企 业 顶 岗 锻 炼 期 间 教 师 帮 助 企 业 完 成 技 术 攻 关 产 品 开 发 等 技 术 成 果, 经 鉴 定 学 校 给 予 一 定 奖 励 六 待 遇 1 经 学 校 批 准 参 加 顶 岗 锻 炼 的 教 师 的 差 旅 费 ( 报 往 返 一 次 ) 学 习 培 训 及 相 关 费 用 按 学 校 标 准 从 学 校 教 师 培 训 专 项 经 费 中 支 出 2 经 学 校 批 准 参 加 顶 岗 锻 炼 的 教 师 锻 炼 期 间 的 工 资 津 贴 等 按 学 校 标 准 正 常 发 放 3 在 顶 岗 锻 炼 期 间, 无 特 殊 原 因 没 有 完 成 培 训 内 容 或 自 行 终 止 培 训 的 教 师, 学 校 将 收 回 相 关 费 用, 并 给 予 相 应 处 分, 年 终 考 核 取 消 评 优 资 格 4 在 顶 岗 锻 炼 期 间, 没 有 通 过 企 业 系 考 核 的 教 师, 学 校 视 情 节 收 回 部 分 费 用, 并 取 消 年 终 考 核 评 优 资 格 七 本 办 法 从 颁 发 之 日 起 执 行, 解 释 权 在 学 校 13

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 专 业 教 师 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 的 实 施 意 见 为 了 加 强 学 校 双 师 结 构 师 资 队 伍 建 设, 鼓 励 规 范 广 大 教 师 深 入 行 业 企 业 进 行 实 践 锻 炼, 进 一 步 提 高 专 业 教 师 的 专 业 技 能 实 践 教 学 能 力 和 科 技 服 务 能 力, 现 就 我 校 专 业 教 师 到 行 业 企 业 进 行 实 践 锻 炼 工 作 提 出 如 下 实 施 意 见 一 教 师 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 的 任 务 和 形 式 ( 一 ) 实 践 锻 炼 的 任 务 : 1 根 据 教 学 需 要, 开 展 专 业 调 研 技 术 服 务 技 能 训 练 课 程 开 发 与 建 设 编 写 实 训 教 材 开 拓 实 训 基 地 等 工 作, 以 获 得 实 践 经 验, 提 高 实 践 教 学 能 力 2 向 生 产 服 务 一 线 有 丰 富 实 践 经 验 的 技 术 人 员 和 能 工 巧 匠 学 习, 了 解 所 从 事 专 业 目 前 的 生 产 技 术 工 艺 设 备 的 现 状 和 发 展 趋 势, 特 别 是 新 科 技 新 工 艺 的 应 用 和 发 展, 以 利 于 教 学 更 贴 近 实 际 生 产 的 要 求 3 了 解 本 省 本 地 区 的 经 济 发 展 和 市 场 需 要 情 况, 加 强 学 校 与 企 业 的 沟 通 与 联 系, 为 校 企 合 作 建 立 纽 带 ( 二 ) 实 践 锻 炼 的 形 式 : 教 师 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 可 分 为 以 下 四 种 形 式 : 到 行 业 企 业 顶 岗 实 践 ( 挂 职 锻 炼 ); 合 作 研 发 ( 提 供 技 术 服 务 ); 蹲 点 指 导 学 生 实 习 ; 实 地 调 研 等 二 教 师 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 的 参 加 对 象 与 时 间 要 求 参 加 实 践 锻 炼 是 专 业 教 师 的 基 本 职 责 之 一 本 办 法 所 称 的 专 业 教 师, 是 指 担 任 专 业 基 础 课 和 专 业 课 教 学 的 教 师 专 业 教 师 每 年 到 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 的 时 间 不 少 于 一 个 月 对 于 刚 毕 业 来 校 无 企 业 工 作 经 历 的 专 业 教 师, 两 年 内 必 须 脱 产 参 加 实 践 锻 炼, 时 间 不 少 于 三 个 月 专 业 教 师 中 年 龄 在 57 周 岁 ( 男 ) 或 52 周 岁 ( 女 ) 以 上, 或 请 产 假 脱 产 进 修 半 年 及 以 上 的, 前 两 学 年 实 践 时 间 已 达 6 个 月 以 上 的, 可 不 参 加 当 年 的 实 践 锻 炼 三 教 师 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 的 实 施 要 求 14

15 示 范 校 项 目 佐 证 材 料 ( 一 ) 到 行 业 企 业 顶 岗 实 践 ( 挂 职 锻 炼 ) 到 行 业 企 业 顶 岗 实 践 ( 挂 职 锻 炼 ) 是 指 脱 产 不 少 于 一 个 月 时 间 到 行 业 企 业 的 某 一 岗 位 顶 岗 生 产 服 务 或 具 有 实 质 工 作 任 务 的 挂 职 锻 炼 原 则 上 无 企 业 经 历 的 中 级 及 以 下 职 称 专 业 教 师 应 到 企 业 顶 岗 实 践 挂 职 锻 炼 1 教 师 要 制 订 个 人 实 践 锻 炼 计 划, 明 确 顶 岗 锻 炼 的 目 的 方 法 形 式 和 预 期 效 果 等 2 教 师 要 做 好 顶 岗 锻 炼 的 记 录, 以 备 检 查 和 总 结 使 用 同 时, 有 请 假 等 特 殊 事 情 不 能 到 岗 时 须 至 少 提 前 一 天 报 告 系 部 3 顶 岗 实 践 结 束 后, 教 师 要 撰 写 不 少 于 3000 字 的 实 践 报 告, 总 结 实 践 成 果 并 提 出 专 业 建 设 课 程 建 设 和 教 改 等 方 面 建 议 ( 必 须 与 自 身 发 展 和 专 业 发 展 相 结 合 ) ( 二 ) 实 地 调 研 等 实 地 调 研 是 指 为 了 专 业 申 报 专 业 建 设 课 程 建 设 实 训 基 地 建 设 教 学 改 革 和 社 会 需 求 等 方 面 的 需 要, 有 组 织 有 计 划 有 明 确 目 的 的 调 查 研 究 活 动 1 实 地 调 研 必 须 制 定 详 细 的 调 研 计 划 2 每 位 教 师 都 应 做 好 实 地 调 研 的 记 录, 以 备 检 查 和 总 结 使 用 3 调 研 结 束 后, 必 须 提 交 不 少 于 3000 字 的 调 研 报 告 4 作 为 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 的 时 间 统 计, 原 则 上, 每 次 实 地 调 研 的 可 统 计 时 间 以 不 超 过 10 天 计 三 教 师 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 工 作 的 管 理 1 办 公 室 教 导 处 负 责 有 关 政 策 的 制 订 和 修 正, 负 责 认 定 教 师 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 的 时 间 和 效 果 2 教 导 处 负 责 到 行 业 企 业 顶 岗 实 践 ( 挂 职 锻 炼 ) 合 作 研 发 ( 提 供 技 术 服 务 ) 实 践 锻 炼 的 审 批 3 办 公 室 应 统 计 公 告 每 学 期 各 组 织 ( 部 ) 教 师 计 划 到 行 业 企 业 参 加 实 践 锻 炼 的 相 关 情 况 4 专 业 教 师 实 践 锻 炼 工 作 进 行 抽 查, 由 办 公 室 将 抽 查 结 果 反 馈 给 各 组 织 ; 可 组 织 专 家 对 专 业 教 师 提 交 的 实 践 总 结 报 告 进 行 抽 查, 必 要 时 也 可 进 行 答 辩 以 上 检 查 情 况 与 各 组 织 的 部 门 考 核 教 师 的 教 学 业 绩 考 核 和 年 度 考 核

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 挂 钩, 确 保 实 践 锻 炼 工 作 取 得 实 效 四 提 高 认 识, 从 严 要 求, 确 保 工 作 落 到 实 处 1 自 2012 年 起, 将 专 业 教 师 每 年 到 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 的 时 间 不 少 于 一 个 月 的 要 求 列 入 校 专 业 教 师 年 度 考 核 内 容 之 一 达 不 到 要 求, 当 年 教 学 业 绩 考 核 不 得 评 定 为 A 或 B, 连 续 两 年 均 达 不 到 要 求, 专 业 教 师 年 度 考 核 不 得 评 定 为 合 格 以 上 ( 含 合 格 ) 等 次 2 从 今 年 起, 专 业 教 师 申 报 高 一 级 职 称, 任 职 期 内 必 须 有 累 计 达 到 六 个 月 以 上 的 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 经 历 3 实 践 锻 炼 考 核 中, 有 以 下 情 况 之 一 的 一 票 否 决, 实 践 锻 炼 考 核 不 合 格 : 1 实 践 锻 炼 时 间 内, 抽 查 到 教 师 不 在 岗, 且 经 核 实 事 先 没 有 向 系 办 理 请 假 手 续 的 2 实 践 锻 炼 时 间 内, 不 遵 守 实 践 单 位 规 章 制 度, 造 成 投 诉 导 致 学 校 形 象 受 损 的 3 学 校 每 年 要 核 拨 一 定 资 金, 专 款 专 用, 用 以 奖 励 教 师 到 行 业 4 实 践 锻 炼 工 作 要 从 严 要 求, 做 实 功, 求 实 效 应 根 据 实 践 锻 炼 的 不 同 形 式, 在 工 作 量 的 计 算 绩 效 工 资 的 分 配 和 具 体 工 作 的 安 排 等 问 题 上 做 出 明 确 的 规 定, 以 充 分 调 动 教 师 下 企 业 实 践 锻 炼 的 积 极 性 5 教 师 下 企 业 实 践 锻 炼 是 双 师 型 师 资 队 伍 建 设 的 重 要 组 成 部 分 全 校 各 部 门 都 要 高 度 重 视 这 项 工 作, 为 教 师 下 企 业 实 践 锻 炼 创 造 提 供 各 项 便 利 条 件, 确 保 我 校 高 职 教 育 办 学 目 标 的 顺 利 实 现 五 本 实 施 意 见 自 发 文 之 日 起 执 行, 六 本 实 施 意 见 由 办 公 室 教 导 处 负 责 解 释 16

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 专 业 教 师 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 活 动 计 划 审 批 表 (2012 年 ) 第 1 号 姓 名 赵 泽 洲 性 别 女 出 生 年 月 1968.01 学 历 学 位 本 科 专 业 会 计 专 业 方 向 财 务 会 计 成 本 会 计 职 称 及 聘 任 时 间 高 级 教 师 2006.08 近 两 个 学 期 从 事 的 主 要 教 学 工 作 ( 含 讲 授 课 程 实 训 工 作 等 ) 会 计 基 础 财 务 会 计 会 计 综 合 实 训 成 本 会 计 会 计 电 算 化 计 划 实 践 锻 炼 的 形 式 : 到 行 业 企 业 顶 岗 实 践 ( 挂 职 锻 炼 ) 合 作 研 发 ( 提 供 技 术 服 务 ) 蹲 点 指 导 学 生 实 习 实 地 调 研 等 实 践 锻 炼 的 计 划 :( 包 括 实 践 锻 炼 的 目 的 从 事 的 主 要 工 作, 工 作 形 式 时 间 等 内 容 ) ( 请 另 附 纸 ) 实 训 处 意 见 : 负 责 人 签 名 : 年 月 日 教 导 处 意 见 : 签 章 年 月 日 17

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 专 业 教 师 到 行 业 企 业 实 践 锻 炼 考 核 鉴 定 表 系 (201 年 ) 第 号 姓 名 性 别 出 生 年 月 学 历 学 位 专 业 专 业 方 向 职 称 及 聘 任 时 间 计 划 实 践 锻 炼 的 形 式 : 到 行 业 企 业 顶 岗 实 践 ( 挂 职 锻 炼 ) 合 作 研 发 ( 提 供 技 术 服 务 ) 蹲 点 指 导 学 生 实 习 实 地 调 研 等 实 践 锻 炼 的 主 要 成 效 :( 本 表 所 填 不 超 过 300 字, 另 附 实 践 总 结 报 告 ) 这 段 时 间 度 深 深 教 育 了 我 这 个 样 子, 这 个 对 我 以 后 无 论 在 哪 个 岗 位 上 工 作 都 是 受 益 不 浅 的 我 深 深 的 感 觉 到 自 己 在 单 位 里 所 学 到 的 东 西 和 在 学 校 所 教 授 的 理 论 有 一 定 的 差 别, 所 以 我 领 悟 到 : 要 想 在 日 后 工 作 生 涯 上 有 所 发 展, 就 必 须 理 论 和 实 践 必 须 紧 密 结 合, 使 自 己 的 知 识 在 实 践 中 得 到 增 长 必 须 在 实 践 中 培 养 自 己 各 方 面 的 能 力 实 践 锻 炼 是 培 养 技 能 型 双 师 型 教 师 的 需 要 职 业 教 育 对 教 师 有 特 殊 的 要 求 它 不 仅 要 求 教 师 具 有 较 高 的 理 论 基 础 知 识, 更 重 要 的 是 要 具 有 很 强 的 实 践 动 手 能 力, 以 及 对 新 知 识 新 技 术 的 应 用 和 开 发 能 力 深 入 企 业 实 践 想 教 育 理 念 得 到 了 升 华 实 践 教 学 能 力 和 解 决 职 业 岗 位 实 际 工 作 能 力 得 到 极 大 的 提 高 实 训 处 评 鉴 意 见 : 1 实 践 锻 炼 效 果 : 好 合 格 基 本 合 格 不 合 格 2 本 次 实 践 锻 炼 时 间 累 计 : 个 月 ( 或 天 ) 负 责 人 签 章 年 月 日 办 公 室 教 导 处 评 鉴 意 见 : 1 实 践 锻 炼 效 果 : 好 合 格 基 本 合 格 不 合 格 2 本 次 实 践 锻 炼 时 间 累 计 : 个 月 ( 或 天 ) 18 签 章 年 月 日

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 实 践 锻 炼 记 录 时 间 2012.06-2012.12 地 点 明 光 苏 果 超 市 近 阶 段 工 作 任 务 和 锻 炼 的 目 的 走 进 生 产 一 线, 参 与 企 业 经 营 管 理 实 践 锻 炼 过 程 等 情 况 : 在 实 践 期 间, 我 们 始 终 保 持 积 极 主 动 严 谨 勤 勉 的 工 作 态 度, 虚 心 接 受 实 习 企 业 管 理 人 员 和 技 术 员 工 的 指 导 和 要 求, 自 觉 遵 守 企 业 各 项 规 章 制 度, 遵 守 劳 动 纪 律, 发 挥 了 团 队 协 作 精 神, 经 历 了 一 次 深 刻 的 职 业 道 德 教 育 和 培 训 学 习 和 了 解 企 业 的 工 作 流 程 和 内 容 在 工 作 任 务 实 践 过 程 中 范 围 运 作 方 式 务 流 程 操 作 规 范 行 业 标 准 等 基 本 情 况, 实 践 企 业 的 真 实 工 作 环 境 岗 位 职 责 任 职 条 件, 熟 悉 企 业 所 应 用 的 专 业 知 识 技 术 技 能 工 作 小 结 : 感 觉 到 学 校 培 养 人 才 和 企 业 所 需 要 的 人 才 这 两 者 之 间 的 契 合 度, 到 今 天 我 们 的 教 育 还 停 留 在 十 几 年 前 的 程 度 上, 很 少 有 学 校 的 课 程 设 置 能 够 符 合 贴 近 领 会 企 业 的 要 求, 常 常 是 两 边 相 去 甚 远 其 实 解 决 的 办 法 很 简 单, 那 就 是 学 校 的 教 育 要 走 进 企 业, 即 使 没 有 大 的 硬 件 投 入, 当 然 基 本 的 一 些 基 础 硬 件 设 备 学 校 是 必 须 有 的, 可 以 和 企 业 联 合 教 学, 就 像 我 们 常 常 讲 的 德 国 的 双 轨 制 那 样, 互 相 促 进, 这 样 的 学 生 毕 业 时 不 用 自 己 出 去 找 工 作, 也 不 用 学 校 去 四 处 推 荐, 企 业 自 己 就 会 找 上 门 来, 这 是 这 个 假 期 实 践 的 较 大 感 触 19

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 4 教 师 下 企 业 协 议 学 分 卡 技 术 总 结 20

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示 范 校 项 目 佐 证 材 料 5 实 践 活 动 总 结 26

27 示 范 校 项 目 佐 证 材 料

28 示 范 校 项 目 佐 证 材 料

29 示 范 校 项 目 佐 证 材 料

示 范 校 项 目 佐 证 材 料 6 实 践 照 片 教 师 下 企 业 - 明 光 农 村 合 作 银 行 会 计 30

31 示 范 校 项 目 佐 证 材 料

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示 范 校 项 目 佐 证 材 料 教 师 下 企 业 - 苏 果 超 市 会 计 36

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