申 請 入 學 全 攻 略 講 座 講 師 : 徐 家 偉 教 育 部 講 師 證 號 :110074 政 治 大 學 心 理 學 碩 士 輔 仁 大 學 心 理 所 博 士 班
簡 報 大 綱 1 你 不 該 放 棄 的 申 請 入 學! 2 引 人 入 勝 的 書 審 資 料! 3 口 面 試 的 完 美 演 出! 2
發 人 省 思 的 統 計 數 據? 資 料 來 源 : 聯 招 會 統 計 2011~2014 年 數 據 繁 星 個 人 申 請 指 考 中 低 收 入 戶 比 率 1.94% 1.35% 1.32% 北 北 基 入 學 比 率 9.15% 38.02% 52.83% 東 部 地 區 入 學 比 率 16.07% 47.11% 38.21%
學 科 成 績 比 一 比? 法 學 組 104 年 度 ~ 學 測 國 + 英 + 社 = 45 級 分 總 級 分 = 71 級 分 累 積 百 分 比 :1.60% 累 積 人 數 ( 約 全 國 排 名 前 ): 3473 名 VS. 法 學 組 104 年 度 ~ 指 考 指 定 科 目 : 國 文 *1 英 文 *1 數 乙 *1 歷 史 *1 公 民 與 社 會 *1 最 低 錄 取 分 數 :406.10 累 積 百 分 比 :1.01% 累 積 人 數 ( 約 全 國 排 名 前 ):315 名
學 科 成 績 比 一 比? 104 年 度 ~ 學 測 數 + 自 = 26 級 分 總 級 分 = 71 級 分 累 積 百 分 比 :1.60% 累 積 人 數 ( 約 全 國 排 名 前 ): 3473 名 錄 取 名 額 :110 名 頂 尖 大 學 第 二 類 組 的 熱 門 科 系, 申 請 入 學 名 額 約 占 70~90% VS. 104 年 度 ~ 指 考 指 定 科 目 : 國 文 *1 英 文 *1 數 甲 *1 物 理 *1 化 學 *1 最 低 錄 取 分 數 :385 累 積 百 分 比 :6.10% 累 積 人 數 ( 約 全 國 排 名 前 ): 1296 名 錄 取 名 額 :18 名
填 誰 的 志 願? 1/3 大 一 生 自 認 選 錯 系 聯 合 報 記 者 鄭 語 謙 / 台 北 報 導 2014/02/17 台 大 師 資 培 育 中 心 教 授 王 秀 槐 日 前 調 查 發 現, 大 一 新 生 中, 高 達 1/3 的 學 生 認 為 自 己 所 選 擇 的 科 系 不 符 合 原 來 的 期 望 ; 更 有 1/4 的 學 生 想 要 轉 系 或 轉 學, 這 對 教 育 工 作 者 和 政 策 制 定 者 來 說, 是 不 能 迴 避 的 警 訊 王 秀 槐 表 示, 台 灣 國 中 高 中 生 一 路 忙 著 念 書 升 學, 根 本 沒 有 時 間 探 索 志 向, 以 為 先 考 高 分, 才 有 學 校 念, 用 成 績 估 落 點 來 取 代 依 興 趣 填 志 願 調 查 更 指 出, 很 多 高 中 生 填 寫 未 來 志 向 是 當 個 快 樂 的 人 當 成 功 賺 大 錢 的 人, 而 不 是 想 從 事 某 某 領 域 的 工 作, 有 過 度 理 想 不 切 實 際 的 傾 向 王 秀 槐 建 議, 高 中 就 該 開 始 職 涯 探 索, 否 則 上 了 大 學 才 發 現 填 的 志 願 和 興 趣 不 符, 不 然 就 是 雙 主 修 輔 系 修 一 堆, 大 四 念 不 完, 再 統 統 放 棄 這 都 是 不 知 道 自 己 要 什 麼 的 結 果
8 104 年 台 大 110 新 生 ; 成 大 200 新 生 註 完 冊 就 休 學 台 大 今 年 新 生 四 千 人, 但 註 冊 完 馬 上 休 學 就 有 一 百 一 十 多 人, 其 中 有 六 十 人 是 透 過 個 人 申 請 管 道 錄 取, 甚 至 有 補 習 班 帶 了 整 批 學 生 來 辦 休 學 拚 重 考 成 大 一 年 新 生 二 千 五 百 多 人, 更 有 約 二 百 人 在 註 冊 後 辦 休 學, 佔 新 生 比 率 更 達 約 百 分 之 八 台 大 註 冊 組 主 任 洪 泰 雄 經 瞭 解 原 因 後, 主 要 是 入 學 後 才 發 現 科 系 不 是 自 己 的 興 趣, 選 系 時 有 家 長 名 校 熱 門 科 系 等 多 項 迷 思, 或 是 想 要 的 科 系 卻 沒 考 上 顯 示 不 少 學 生 是 為 考 上 而 努 力, 不 是 為 興 趣 而 報 考
發 人 省 思 的 統 計 數 據? 資 料 來 源 : 聯 招 會 統 計 2011~2014 年 數 據 繁 星 個 人 申 請 指 考 休 學 比 率 4.92% 6.26% 9.29% 退 學 比 率 3.71% 6.21% 10.27% 大 學 學 業 成 績 班 排 前 5% 比 率 17.19% 10.45% 9.6%
志 願 組 合 之 策 略? 夢 幻 校 系 ( 有 挑 戰 性 風 險 高 ) 相 同 學 群 學 類 ( 一 ) 學 類 ( 二 ) 2 校 系 or 1 校 系 1 校 系 進 攻 目 標 理 想 校 系 ( 符 合 自 己 程 度 ) 2 校 系 or 1 校 系 1 校 系 保 守 校 系 ( 通 過 機 率 大 風 險 低 ) 2 校 系 or 1 校 系 1 校 系 11
對 自 己 的 人 生 負 責? 衷 於 自 我 自 己 自 我 認 識 能 力 理 性 溝 通 申 請 校 系 謹 慎 調 查 環 境 社 會 與 環 境 因 素 做 決 定 目 標 升 學 校 系 職 業 資 料
簡 歷 書 審 資 料 三 大 架 構 自 傳 讀 書 計 畫
簡 歷 內 容? 基 本 資 料 課 業 成 績 幹 部 經 驗 專 業 證 照 社 團 經 驗 競 賽 表 現 志 工 經 驗 其 他 榮 譽 興 趣 與 其 他 專 長 提 綱 挈 領 精 簡 一 頁 24
基 本 資 料 姓 名 源 靜 香 出 生 日 期 1964 / 5 / 2 性 別 女 通 訊 地 址 日 本 千 葉 縣 學 歷 學 校 ( 科 系 ) 修 業 期 間 ** 高 中 ( 普 通 科 ) 102/9~
在 校 成 績 績 優 型 學 生 高 一 總 平 均 分 數 :87 高 二 總 平 均 分 數 :85 班 級 排 名 : 2 校 排 名 :16 校 內 ( 外 ) 獎 學 金 :? 學 測 成 績 :? 漸 入 佳 境 型 學 生 高 一 上 總 平 均 分 數 :67 高 一 下 總 平 均 分 數 :73 高 二 上 總 平 均 分 數 :77 高 二 下 總 平 均 分 數 :82 班 級 排 名 :? 特 殊 專 長 型 學 生 高 一 ~ 高 二 數 學 總 平 均 分 數 :90 該 科 班 ( 校 ) 排 名 :3 高 一 ~ 高 二 物 理 總 平 均 分 數 :92 該 科 班 ( 校 ) 排 名 :2
競 賽 & 社 團 日 期 主 辦 單 位 名 稱 成 績 競 賽 表 現 社 團 參 與 2013 教 育 部 中 學 生 心 得 寫 作 比 賽 高 二 組 甲 等 2014 教 育 部 國 際 智 慧 型 機 器 人 競 賽 第 二 名 2015 教 育 部 全 國 高 級 中 等 學 校 小 論 文 寫 作 比 賽 : 百 變 殺 手 -A 型 流 感 病 毒 日 期 社 團 內 容 高 一 康 輔 社 ( 社 員 ) 協 辦 台 中 市 ** 小 學 資 訊 閱 讀 體 驗 營 高 二 書 法 社 ( 社 長 ) 籌 辦 中 區 大 專 社 團 書 法 比 賽 優 等
證 照 & 志 工 日 期 發 證 單 位 級 別 ( 成 績 ) 證 照 2015 大 考 中 心 英 聽 測 驗 B 級 2014 美 國 教 育 測 驗 服 務 社 TOEIC:600 分 志 工 服 務 日 期 單 位 服 務 內 容 2014 慈 濟 基 金 會 協 助 資 源 回 收 再 利 用 2014 創 世 基 金 會 照 顧 植 物 人
幹 部 & 營 隊 班 級 幹 部 ( 小 老 師 ) 日 期 職 稱 工 讀 內 容 高 二 下 國 文 小 老 師 批 改 作 業 協 助 同 學 解 答 問 題 高 一 上 班 長 協 助 老 師 處 理 班 級 庶 務 營 隊 學 習 日 期 主 辦 單 位 主 題 2014/7 政 治 大 學 心 理 系 心 理 營 2013/7 甄 戰 學 習 顧 問 中 心 口 語 表 達 營
重 點 小 提 醒 表 格 格 式 不 定, 以 整 齊 為 主 可 以 美 化 表 格, 使 用 顏 色 或 粗 體 強 調 重 點 編 排 順 序 : 基 本 資 料 ( 個 人 亮 點 ) 時 間 順 序 : 由 近 到 遠, 高 中 經 歷 即 可!
感 動 人 心 的 自 傳
同 學 常 出 現 的 幾 個 問 題! 報 流 水 帳, 空 洞 乏 味 寫 給 自 己 看, 沒 有 站 在 對 方 立 場 思 考 缺 乏 實 證 文 句 太 過 自 信 或 不 夠 自 信 ( 過 度 謙 虛 ) 只 有 文 字, 沒 有 點 綴 ( 表 格 照 片 圖 示 ) 35
鉅 細 靡 遺 的 自 傳 架 構? 一 家 庭 背 景 二 求 學 經 歷 ( 一 ) 國 小 時 期 ( 二 ) 國 中 時 期 ( 三 ) 高 中 時 期 ( 高 一 ~ 高 三 ) 三 報 考 動 機 四 未 來 期 許
有 特 色 的 自 傳 架 構 符 合 生 命 科 學 系 的 韻 味?
報 流 水 帳? 我 是 王 小 明, 我 有 一 個 爸 爸 一 個 媽 媽 一 個 哥 哥 一 個 姐 姐, 家 中 排 行 老 三, 家 住 台 中 市 爸 爸 和 媽 媽 在 菜 市 場 賣 菜, 哥 哥 在 證 劵 公 司 上 班, 姐 姐 還 在 ** 大 學 念 書 我 是 王 小 明, 爸 媽 是 市 場 小 販, 從 小 假 日 我 就 常 在 市 場 幫 忙, 我 們 家 的 生 意 不 錯, 很 受 客 人 歡 迎, 爸 媽 告 訴 我, 吸 引 客 人 留 住 客 人 很 簡 單 : 只 要 價 格 實 在, 凡 買 過 的 客 人 一 定 會 再 回 來, 還 會 主 動 幫 我 們 做 宣 傳 ; 爸 媽 喜 歡 跟 客 人 交 朋 友, 買 菜 就 送 蔥, 完 全 留 住 了 客 人 的 心, 這 使 我 對 於 消 費 者 的 心 理 很 感 興 趣, 希 望 未 來 能 就 讀 行 銷 系, 做 更 深 入 的 了 解
寫 給 自 己 看? 證 據? 我 的 好 勝 心 很 強, 只 要 是 想 做 的 事, 一 定 全 力 以 赴 地 把 它 完 成, 不 過, 也 因 此 造 成 我 得 失 心 較 重 的 個 性 因 此, 我 告 訴 自 己 千 萬 不 可 以 得 失 心 太 重, 凡 事 只 要 自 己 盡 全 力, 但 求 問 心 無 愧 不 做 傷 天 害 理 的 事 對 於 自 己 負 責 的 事 務 或 答 應 別 人 的 事 一 定 盡 全 力 來 做
有 憑 有 據 勇 於 任 事 迎 接 挑 戰, 竭 盡 所 能 服 務 貢 獻 善 用 小 標 題, 摘 要 此 段 重 點 學 生 相 信 多 做 事 多 增 長 智 慧 與 能 力, 於 是 秉 持 迎 接 挑 戰, 掌 握 機 會 的 座 右 銘, 任 何 發 揮 能 力 或 能 為 別 人 分 勞 解 憂 的 機 會 與 挑 戰 皆 無 比 珍 惜 把 握, 辛 勞 之 餘 確 實 也 增 長 了 自 我 的 智 慧 與 能 力, 包 括 : 民 國 *** 年 高 二 時 期 擔 任 師 大 附 中 輔 導 室 輔 導 員, 參 與 學 生 輔 導 方 案 計 畫 共 一 年 時 間 民 國 *** 年 高 三 時 期 擔 任 師 大 附 中 學 生 會 會 長, 負 責 舉 辦 跨 校 聖 誕 舞 會 與 校 際 運 動 會 交 流 舉 實 證 說 明 PS. 可 搭 配 照 片 增 加 說 服 力
具 體 的 學 習 收 穫 高 中 最 吸 引 我 的 科 目 是 公 民 科, 特 別 是 法 律 與 道 德 此 一 單 元 在 素 人 法 官, 模 擬 審 判 的 學 習 課 程 中, 我 自 願 擔 任 被 告 的 辯 護 律 師, 在 過 程 之 中, 我 學 習 到 法 庭 的 布 置 開 庭 的 程 序 ( 如 主 詰 問 反 詰 問 覆 主 詰 問 覆 反 詰 問 等 ) 刑 法 第 225 條 的 類 似 案 例 以 及 辯 護 的 要 領 由 於 自 己 主 動 努 力 投 入 法 律 的 學 習, 反 覆 請 教 公 民 老 師, 最 終 說 服 法 官 及 所 有 的 陪 審 員, 在 結 辯 後 取 得 了 勝 訴, 因 此 更 加 強 自 己 未 來 攻 讀 法 律 系 的 動 力
活 動 後 的 省 思! 學 生 在 課 業 學 習 之 外, 也 抽 空 參 與 志 工 服 務 活 動, 記 得 由 紅 十 字 會 舉 辦 的 關 懷 獨 居 老 人 活 動, 雖 然 主 題 是 協 助 年 長 者 清 理 住 家 環 境, 但 我 感 覺 長 輩 們 更 需 要 的 是 一 種 體 貼 與 關 懷, 我 主 動 拉 著 長 輩 們 聊 天, 傾 聽 他 們 的 人 生 故 事, 從 爺 爺 一 開 始 的 沉 默 寡 言, 到 熟 識 後 的 微 笑 互 動, 不 捨 的 揮 手 離 別, 我 突 然 發 現 自 己 擁 有 何 其 多 的 幸 福, 應 珍 惜 每 一 刻 與 親 人 相 處 的 時 光 志 工 經 驗 讓 我 獲 得 前 所 未 有 的 充 實 感, 深 深 體 會 到 能 盡 自 己 一 份 微 薄 之 力, 帶 給 他 人 幸 福 與 喜 悅, 那 種 心 裡 的 悸 動 是 無 法 從 課 堂 中 獲 得 的, 這 也 讓 我 開 始 考 慮 將 社 會 教 育 與 服 務 領 域 作 為 自 己 未 來 發 展 的 志 向
就 讀 動 機 是 申 請 入 學 最 重 要 的 問 題! 為 什 麼 對 科 系 有 興 趣? 要 申 請 此 科 系? 動 機 像 是 一 棵 樹, 是 從 生 命 經 驗 中 長 出 來 的, 你 需 要 說 明 這 棵 幼 苗 是 從 何 時 何 地 栽 種? 如 何 灌 溉 成 長?
寫 自 傳 的 內 功 心 法! 掌 握 科 系 想 要 的 學 生 條 件 從 過 去 經 歷 中 證 明 你 有 這 些 條 件
一 種 經 歷 ; 多 種 收 穫 社 團 熱 舞 社 享 受 舞 台, 展 現 自 信 競 賽 學 習 永 不 放 棄 的 精 神 課 業 溝 通 與 團 隊 合 作 能 力
你 具 備 那 些 特 質 與 能 力? 研 究 力 操 作 力 耐 毅 力 領 導 力 創 新 力 學 習 力 關 懷 力 專 業 知 識 危 機 處 理 力 表 達 力 合 作 力 發 現 與 解 決 問 題
具 體 理 想 的 讀 書 計 畫
讀 書 計 畫 的 意 義 清 楚 而 堅 定 地 告 訴 教 授 : 我 已 經 做 好 準 備, 並 且 能 完 成 自 己 所 做 的 規 劃! 清 楚 說 明 為 何 選 擇 校 系 就 讀 具 體 描 述 從 現 在 到 大 學 畢 業 後 的 學 習 規 劃 未 來 的 理 想 目 標, 能 否 學 以 致 用 41
科 系 報 考 動 機 為 什 麼 要 申 請 學 校 的 科 系? 具 體 明 確 寫 出 你 對 校 系 的 了 解 : 1. 歷 史? 師 資? 獲 獎 紀 錄? 專 利? 讀 書 風 氣? 設 備 或 課 程? 教 學 理 念? 校 友 表 現? 與 其 他 學 校 相 同 科 系 到 底 有 何 差 別 2. 有 利 於 個 人 發 展 的 系 所 制 度 : 交 換 學 生 獎 學 金 實 習 產 學 合 作 等?
從 何 處 了 解 校 系 ~ 校 系 官 網 37
從 何 處 了 解 校 系 ~ 高 中 生 專 區 大 碩 青 年 關 懷 基 金 會 主 講 人 : 鄭 鑫 老 師 49 38
從 何 處 了 解 校 系 ~ 新 生 專 區 大 碩 青 年 關 懷 基 金 會 39
從 何 處 了 解 校 系 ~ google 掃 文 40
書 審 / 口 試 一 體 兩 面 口 試 題 : * 你 有 看 過 我 們 官 網 嗎? * 說 說 你 對 我 們 科 系 的 了 解? * 有 報 考 其 他 類 似 科 系 嗎? 同 時 考 上 要 選 哪 裡? 能 夠 舉 出 兩 位 教 授 的 姓 名 ( 其 中 一 位 是 系 主 任 ), 以 及 他 們 的 學 術 專 長 領 域
科 系 報 考 動 機 範 例 ** 大 學 近 年 的 辦 學 績 效 有 目 共 睹, 榮 登 Cheers 雜 誌 2014 企 業 愛 用 大 學 生 第 九 名 ;2005 年 教 育 部 公 布 大 學 校 務 評 鑑 結 果, 更 以 自 然 工 程 為 主 的 私 立 二 類 組 榮 登 全 國 第 一 台 中 是 國 內 精 密 機 械 之 重 鎮, ** 大 學 結 合 地 緣 優 勢, 在 校 園 徵 才 博 覽 會 中 吸 引 許 多 廠 家 爭 相 邀 才, 更 有 利 於 學 生 畢 業 後 的 職 涯 發 展 ** 系 畢 業 系 友 約 近 八 千 人, 熱 流 教 學 電 腦 輔 助 工 程 電 子 電 工 等 各 項 實 驗 室 教 學 資 源 充 沛 ; 師 資 完 整 涵 蓋 機 械 工 程 四 大 領 域, 並 設 有 導 師 制 度 與 教 師 時 間, 讓 學 生 能 夠 獲 得 充 分 的 指 導 與 學 習, 以 上 皆 是 吸 引 學 生, 將 貴 系 設 定 為 大 學 第 一 志 願 的 原 因
讀 書 計 畫 - 時 間 軸 短 期 : 現 在 開 始 到 進 入 大 學 中 期 : 就 學 期 間 長 期 : 畢 業 後 進 入 社 會 主 講 人 : 鄭 鑫 老 師 43
短 期 ~ 現 在 開 始 到 進 入 大 學 認 真 完 成 學 業 大 學 課 程 預 習 語 言 能 力 ( 包 括 第 二 外 語 ) 競 賽 證 照 遊 學 ( 國 際 觀 ) 志 工 運 動
短 期 計 畫 學 習 方 向 英 文 能 力 做 法 1. 複 習 高 中 英 文 課 程 2. 複 習 高 中 英 文 課 程, 並 準 備 多 益 考 試 3. 複 習 高 中 英 文 課 程, 並 準 備 6 月 的 多 益 考 試, 以 650 分 為 目 標 寫 出 明 確 具 體 量 化 的 目 標! 但 似 乎 還 少 了 些 甚 麼? 注 意 教 授 可 能 在 口 試 時 問 你 有 沒 有 實 踐?
短 期 計 畫 範 例 1. 即 時 大 學 放 榜 後, 仍 須 秉 持 過 去 嚴 謹 的 學 習 態 度, 努 力 完 成 高 三 下 學 業, 充 實 自 己 的 基 礎 知 識 涵 養 2. 利 用 課 餘 時 間 閱 讀 優 秀 媒 體 人 著 作, 例 如 戴 晨 志 博 士 << 你 是 說 話 高 手 嗎 >> 學 習 如 何 展 現 說 話 魅 力, 並 將 口 語 傳 播 的 學 理 運 用 到 日 常 生 活 中, 為 自 己 尋 求 良 好 的 學 習 典 範 3. 卓 越 的 英 文 能 力 是 身 為 優 秀 媒 體 人 的 基 本 條 件, 學 生 將 提 升 自 己 的 單 字 學 習 量, 定 時 閱 讀 與 收 聽 英 語 新 聞 與 雜 誌, 並 在 05/31 報 考 多 益, 以 900 分 為 目 標 檢 視 實 力, 相 信 對 於 未 來 以 國 際 新 聞 記 者 為 志 願 的 我 有 莫 大 的 助 益
短 期 計 畫 範 例 雖 然 學 測 已 經 結 束, 但 高 中 學 業 的 基 本 知 識 仍 不 能 荒 廢, 特 別 是 英 文, 我 將 以 通 過 全 民 英 檢 中 級 為 目 標, 為 未 來 閱 讀 原 文 書 打 好 基 礎 以 及 增 加 職 場 競 爭 力 其 次, 嘗 試 閱 讀 普 通 心 理 學 教 科 書, 增 加 對 心 理 學 的 基 礎 認 識, 將 來 有 利 於 銜 接 大 學 課 程, 使 學 習 更 有 效 率 最 後, 課 餘 時 間 持 續 奉 獻 心 力 擔 任 志 工, 例 如 教 會 兒 童 品 格 營 的 活 動 以 及 老 人 護 理 之 家 的 探 望
中 期 : 包 括 修 業 與 自 修 修 課 計 畫 輔 系 雙 主 修 證 照 交 換 學 生 企 業 實 習 獎 學 金 志 工 社 團
輔 仁 大 學 影 像 傳 播 學 系 畢 業 學 分 :128 學 分 校 訂 必 修 32 學 分 + 系 訂 核 心 必 修 42+ 系 內 三 大 學 域 選 修 32+ 其 他 選 修 22 三 大 學 域 課 程 模 組 地 圖
預 設 的 修 課 計 畫
中 期 計 畫 範 例 在 大 一 大 二 時, 除 了 在 必 修 科 目 的 致 力 修 習, 打 穩 基 礎, 並 且 充 分 獲 得 應 具 備 的 知 識 及 實 際 操 作 能 力 之 外, 能 選 擇 在 學 業 與 興 趣 上 需 要 精 進 的 部 份, 並 加 以 擴 充, 作 進 一 步 的 探 討, 以 獲 得 更 大 的 學 習 空 間 其 次, 積 極 爭 取 趙 魯 平 紀 念 獎 學 金, 總 平 均 達 70 分 以 上 操 行 成 績 達 80 分 以 上, 一 方 面 可 以 兼 顧 學 業, 一 方 面 可 以 減 輕 家 理 經 濟 負 擔 在 不 影 響 課 業 的 原 則 下, 參 加 服 務 性 社 團, 如 陽 光 春 暉 社 童 軍 團 文 化 服 務 團 等, 爭 取 籌 辦 大 型 活 動 的 機 會, 學 習 專 案 企 劃 能 力 與 團 隊 合 作 精 神
中 期 計 畫 範 例 於 大 三 大 四 時 選 擇 工 程 熱 流 領 域 鑽 研 選 修 課 目, 如 : 內 燃 機 汽 電 共 生 導 論, 講 求 課 程 實 際 應 用 與 融 會 貫 通, 為 將 來 的 就 業 打 下 基 礎 藉 由 畢 業 專 題, 解 決 實 務 的 工 程 問 題, 並 將 成 果 投 入 相 關 機 械 競 賽, 累 積 寶 貴 經 驗 盡 早 修 完 學 分, 才 能 全 心 參 加 校 外 專 業 實 習, 如 : 岳 盟 企 業 股 份 有 限 公 司 上 銀 科 技 企 業 等 公 司, 累 積 自 己 在 職 場 上 的 實 務 經 驗
中 期 計 畫 範 例
長 期 計 畫 職 業 志 向 工 作 產 業 競 爭 差 異 就 業? 創 業? 繼 承 家 業? 學 術 界? 如 果 你 說 : 我 有 遠 程 方 向, 我 要 走 行 銷 管 理!
職 業 志 向 學 生 自 小 喜 歡 協 助 父 親 動 手 操 作 機 械, 進 入 大 學 後, 必 定 珍 惜 機 會 努 力 研 習 機 械 專 業 知 識 與 技 術, 畢 業 後 計 畫 先 服 役 再 投 入 職 場 從 事 機 械 工 程 師 職 務, 初 期 工 作 先 以 監 督 機 器 設 備 的 安 裝 操 作 與 維 修, 流 程 診 斷 設 備 故 障 原 因, 並 提 供 維 修 小 組 改 善 建 議 等 為 了 在 專 業 領 域 有 所 成 長, 未 來 考 慮 以 碩 士 班 在 職 進 修 的 管 道 持 續 充 實 自 己, 使 自 己 具 備 機 械 研 發 與 設 計 能 力 衷 心 期 盼 貴 系 能 給 予 學 生 實 現 理 想 發 揮 個 人 所 學 的 深 造 機 會
善 用 人 力 銀 行 網 站 了 解 職 業 資 訊
理 想 職 涯 大 學 畢 業 後, 學 生 希 望 可 以 往 社 區 大 學 相 關 職 業 發 展, 從 基 層 的 行 政 人 員 開 始 做 起, 虛 心 學 習 所 有 行 政 庶 務 與 課 程 安 排 等 組 織 運 作 流 程, 並 爭 取 能 夠 旁 聽 課 程, 積 極 吸 取 優 秀 講 師 的 教 學 技 巧 與 方 法, 就 職 兩 三 年 後, 規 劃 朝 專 業 講 師 的 方 向 前 進, 同 時 繼 續 於 師 大 社 會 教 育 研 究 所 - 成 人 與 繼 續 教 育 組 進 修, 精 進 自 己 的 教 學 能 力, 發 揮 教 育 熱 忱, 針 對 弱 勢 族 群 的 生 命 與 生 活 教 育 層 面 提 供 服 務, 為 國 內 成 人 社 教 貢 獻 一 己 之 力
口 面 試 的 完 美 演 出
主 考 官 ( 教 授 ) 的 心 態 是 否 想 清 楚 才 來 ( 動 機 校 系 了 解 )? 申 請 資 料 有 無 誇 大 或 遺 漏 之 處? 有 無 就 讀 科 系 的 潛 力? 了 解 學 生 是 否 具 備 科 系 相 關 的 基 礎 知 識 ( 不 預 期 你 全 懂, 卻 也 擔 心 你 一 無 所 知 )? 人 格 特 質 學 習 態 度 思 考 與 表 達 能 力?
口 試 的 起 點 ~ 自 我 介 紹 各 位 評 審 老 師 好, 我 是 王 小 明, 家 住 在 台 北 市, 與 爸 爸 媽 媽 哥 哥 妹 妹 住 在 一 起, 家 中 排 行 老 二 爸 爸 在 台 電 上 班, 媽 媽 在 中 油 上 班, 哥 哥 在 證 券 公 司 上 班, 妹 妹 還 在 XX 國 中 唸 書 我 曾 經 就 讀 小 松 國 小 大 松 國 中, 目 前 是 XX 高 中 三 年 級 的 學 生 我 在 學 校 的 成 績 還 不 錯, 平 常 的 興 趣 是 看 電 影 聽 音 樂 看 書 打 球 我 的 個 性 非 常 隨 和 很 好 相 處 在 參 與 學 校 的 社 會 服 務 社 的 過 程 中 讓 我 學 習 到 很 多, 我 覺 得 對 我 很 有 幫 助 很 高 興 老 師 能 給 我 這 樣 一 個 機 會 在 這 裡 口 試, 再 次 謝 謝 老 師, 以 上 就 是 我 的 自 我 介 紹
自 我 介 紹 ~ 簡 單 扼 要 ; 直 指 核 心 各 位 老 師 好, 我 是 王 小 明, 來 自 XX 高 中, 以 下 我 從 三 方 面 介 紹 我 自 己 : 在 專 業 學 習 方 面, 學 生 向 來 抱 持 著 認 真 負 責 的 態 度, 高 中 三 年 課 業 成 績 皆 在 班 排 前 三 名 內, 成 績 平 均 88 分 並 且 在 高 二 完 成 了 網 路 商 店 設 計 之 關 鍵 成 功 因 素 專 題 研 究, 培 養 了 其 他 高 中 生 少 有 的 研 究 能 力 在 課 外 活 動 方 面, 學 生 還 到 輔 導 室 協 助 學 生 資 料 處 理 與 專 題 講 座 活 動, 並 且 參 與 電 腦 社, 利 用 課 餘 時 間 學 習 程 式 語 言, 參 與 兩 次 網 頁 設 計 競 賽 此 外, 學 生 也 利 用 外 語 學 習 機 構 開 設 的 口 語 英 文 課 程, 提 升 自 己 的 英 文 口 說 能 力, 並 取 得 多 益 760 分 學 生 希 望 日 後 能 夠 從 事 程 式 開 發 相 關 工 作, 希 望 透 過 XX 資 管 系 在 電 子 商 務 與 程 式 設 計 等 課 程 的 訓 練, 結 合 自 己 在 大 學 所 學 與 語 文 能 力, 進 入 資 訊 產 業 服 務, 謝 謝 老 師!
口 試 五 大 題 型 閒 話 家 常 題 了 解 你 的 人 格 特 質 價 值 觀 興 趣 過 去 的 學 習 經 驗 未 來 生 涯 規 劃 等 例 如 :* 你 覺 得 自 己 有 哪 些 優 點 或 專 長 適 合 就 讀 本 系? * 請 分 享 你 的 課 外 活 動 經 驗? * 平 時 對 什 麼 事 物 有 興 趣? 為 什 麼? * 在 我 們 科 系 的 專 業 裡, 有 沒 有 你 最 佩 服 的 標 竿 人 物? * 大 學 四 年 有 何 計 劃? 畢 業 後 想 做 什 麼?
如 何 破 解 閒 話 家 常 題 1. 會 從 書 審 資 料 中 找 題 目, 要 背 得 滾 瓜 爛 熟 2. 題 目 聽 起 來 輕 鬆, 但 回 答 內 容 還 是 要 與 報 考 科 系 有 關, 注 意 你 是 在 考 試, 不 是 聊 天 3. 從 實 際 案 例 來 具 體 說 明 ( 事 件 過 程 結 果 ) 4. 關 於 未 來 規 劃, 請 充 實 自 己 的 職 業 知 識 ( 人 力 網 站 ) 5. 可 技 巧 性 引 導 教 授 接 續 提 問 : 我 要 做 一 個 現 代 化 農 夫, 將 父 親 的 果 園 與 企 業 管 理 知 識 作 結 合, 將 父 親 的 事 業 發 揚 光 大 教 授 很 可 能 會 接 著 問 : 你 要 怎 麼 結 合? 或 你 要 如 何 努 力 達 成 這 個 目 標?
口 試 五 大 題 型 專 業 題 由 報 考 科 系 中 延 伸 出 基 本 專 業 知 識 例 如 : 地 理 學 系 : 由 家 到 本 校 途 中, 有 何 地 理 景 觀, 請 描 述? 戲 劇 學 系 : 一 個 演 員 最 痛 苦 的 地 方 在 哪 裡? 機 械 工 程 系 : 棒 球 與 高 爾 夫 球 為 啥 有 那 麼 多 凹 洞? 心 理 系 : 介 紹 自 己 的 人 格 特 質? 食 品 營 養 系 : 如 何 幫 自 己 訂 出 減 肥 計 畫? 觀 光 學 系 : 作 為 一 個 觀 光 人, 你 認 為 需 具 備 何 種 知 識? 法 律 系 : 你 覺 得 法 律 的 制 定 執 行 處 罰, 那 個 步 驟 較 重 要?
如 何 破 解 專 業 題 1. 蒐 集 考 古 題, 進 行 猜 題 準 備, 惡 補 一 下 專 業 知 識 輔 導 室 可 能 有 蒐 集 歷 屆 考 古 題 ; 或 是 直 接 用 google 搜 尋 自 己 先 擬 寫 出 答 案, 然 後 反 覆 練 習 2. 無 法 回 答 問 題 時, 仍 應 沈 穩 旁 敲 側 擊, 就 本 身 所 知 相 關 性 的 解 答 回 覆, 勿 讓 口 試 委 員 認 為 你 全 然 不 知 若 腦 袋 一 片 空 白, 可 誠 實 向 口 試 委 員 表 示, 千 萬 不 要 隨 便 回 答
口 試 五 大 題 型 時 事 題 瞭 解 考 生 是 否 有 國 際 觀 關 懷 社 會 具 備 公 民 素 養? 還 是 個 只 會 埋 首 書 堆 中 的 書 呆 子? 演 練 題 : * 你 對 近 年 來 不 斷 發 生 的 食 安 風 暴 有 甚 麼 看 法? * 你 對 自 動 駕 駛 汽 車 有 何 想 法? * 柯 P 為 何 能 夠 高 票 當 選 台 北 市 長? * 你 贊 成 現 在 高 中 升 大 學 的 甄 選 入 學 制 度 嗎?
如 何 破 解 時 事 題 1. 對 於 時 事 的 認 知 需 靠 長 期 累 積, 現 在 開 始 每 天 固 定 花 時 間 了 解 重 要 的 社 會 問 題 經 濟 問 題 國 際 情 勢 2. 要 有 思 考 的 深 度, 瞭 解 問 題 的 起 源, 分 析 利 弊 得 失, 產 生 自 己 的 想 法 ( 獨 立 思 考 能 力 ) 報 紙 的 社 論 是 練 習 思 考 的 好 管 道 3. 凡 事 不 用 太 絕 對 表 態, 不 一 定 要 二 選 一, 可 以 提 供 各 種 合 理 的 可 能 性 4. 商 學 相 關 科 系 的 同 學 要 閱 讀 工 商 時 報 經 濟 日 報 商 業 周 刊 天 下 雜 誌 等
口 試 五 大 題 型 應 變 題 觀 察 你 面 對 壓 力 與 衝 突 的 應 變 能 力, 會 出 一 些 高 難 度 讓 你 感 到 不 自 在 的 問 題 演 練 題 : * 你 覺 得 自 己 有 甚 麼 缺 點? * 你 為 什 麼 選 社 會 組 ( 自 然 組 )? 自 然 科 ( 社 會 科 ) 太 爛 嗎? * 讀 大 學 開 銷 很 大, 你 有 何 準 備? * 如 果 沒 有 考 上, 你 有 甚 麼 打 算? * 你 的 在 學 成 績 不 是 很 好? 怎 麼 說 服 我 錄 取 你?
如 何 破 解 應 變 題 1. 在 口 試 進 行 前, 各 校 系 教 授 大 多 已 商 討 合 謀 過 口 試 戰 略 技 術, 誰 扮 凶 神 惡 煞 型 的 黑 臉? 誰 當 溫 柔 婉 約 型 的 白 臉? 2. 自 己 先 做 好 心 理 建 設 教 授 故 意 和 學 生 作 對, 不 是 真 的 要 與 學 生 起 衝 突, 或 是 有 瞧 不 起 學 生 的 意 思! 3. 不 要 被 題 目 牽 著 走, 將 劣 勢 轉 為 優 勢, 善 用 反 襯 法 ~ 雖 然 我 沒 有 ; 但 我 有
口 試 之 六 不 三 要 原 則 二 不 一 要 時 間 掌 控 不 疾 不 徐 要 理 解 仔 細 聽 懂 每 一 個 問 題 後 再 回 答, 不 要 急 聽 不 清 楚 可 以 請 教 授 再 說 清 楚 一 點 沒 關 係, 也 可 以 幫 自 己 爭 取 思 考 時 間 所 有 的 題 目 都 是 申 論 題, 要 掌 握 答 題 時 間, 不 要 在 單 一 題 目 戀 棧 太 久, 盡 可 能 讓 口 試 委 員 認 識 多 元 的 你
口 試 之 六 不 三 要 原 則 二 不 一 要 論 述 態 度 不 卑 不 亢 要 自 信 不 要 太 過 自 我 膨 脹 ; 也 無 須 一 昧 奉 承 教 授 議 論 時 眼 神 與 口 氣 要 堅 定 理 性 有 條 有 理 條 列 分 點 式 回 答 可 以 展 現 思 考 邏 輯 的 清 晰
口 試 之 六 不 三 要 原 則 二 不 一 要 情 緒 表 現 要 不 慍 不 火 要 微 笑 口 試 本 身 只 是 藉 由 溝 通 技 巧, 增 加 彼 此 瞭 解 的 過 程 要 能 夠 管 理 自 己 的 情 緒 若 被 圍 剿 時, 不 要 被 嚇 到 冷 靜 從 容 地 回 答 各 個 問 題, 讓 教 授 感 覺 被 尊 重 就 算 與 教 授 意 見 不 一 致, 也 不 要 自 作 聰 明 與 教 授 爭 辯
口 試 的 非 語 言 行 為 1. 抬 頭 挺 胸 表 現 自 信 2. 語 調 音 量 及 速 度 控 制 得 宜, 態 度 從 容 3. 手 勢 運 用 得 當, 切 勿 玩 頭 髮 搓 手 指 4. 眼 神 放 在 提 問 的 教 授 上, 環 顧 每 位 在 場 教 授 5. 伸 手 不 打 笑 臉 人, 以 微 笑 化 解 尷 尬
關 於 口 試 時 間 的 提 醒 1. 提 早 一 小 時 抵 達 會 場, 熟 悉 環 境, 順 便 向 已 經 結 束 口 試 的 同 探 聽 軍 情 2. 入 門 前 再 次 檢 查 服 裝 儀 容 以 及 書 面 資 料 3. 深 呼 吸 一 口 氣 紓 解 緊 張, 同 時 透 過 內 在 的 自 我 語 言, 暗 示 自 己 放 鬆 下 來, 保 持 笑 容
你 真 的 不 用 太 緊 張! 104 年 度 個 人 申 請 招 生 名 額 54322 人 依 照 學 測 成 績 進 行 六 校 系 篩 選, 共 通 過 52,969 人 第 二 階 段 指 定 項 目 甄 試 後, 46,777 人 可 選 填 分 發 志 願 以 第 一 志 願 錄 取 者 共 43,465 人 88.31% 92.92%
關 於 口 試 禮 節 的 提 醒 1. 進 門 前 要 先 敲 門 入 座 前 要 向 所 有 教 授 微 笑 行 禮 問 好 2. 不 要 主 動 跟 教 授 握 手, 聽 教 授 指 揮 再 動 作 3. 可 以 將 書 面 資 料 先 交 給 主 考 官 ( 詢 問 雙 手 奉 上 說 聲 謝 謝 ) 4. 離 開 時, 向 教 授 鞠 躬 道 謝 將 座 椅 歸 放 原 位 記 得 取 回 書 面 資 料 輕 輕 將 門 關 上, 直 到 走 出 校 門 才 算 結 束
關 於 口 試 服 裝 的 提 醒 1. 服 裝 儀 容 以 大 方 整 齊 乾 淨 為 標 準 2. 女 生 可 以 穿 襯 衫 ( 最 好 是 有 領 有 袖 的 ) 配 及 膝 的 小 圓 裙, 或 穿 小 洋 裝, 稍 微 畫 淡 妝, 頭 髮 要 整 理, 指 甲 要 剪, 不 要 染 髮 3. 男 生 可 以 穿 純 白 或 米 黃 或 淺 藍 色 的 襯 衫 的 褲 子 記 得 要 燙 平, 皮 鞋 要 擦 亮 4. 不 要 穿 金 戴 銀, 花 枝 招 展, 展 露 身 材 ; 也 不 要 穿 高 中 制 服
大 學 教 授 對 口 試 的 建 議
面 試 前 的 預 演 練 習 口 試 表 現 良 窳 的 關 鍵 在 於 三 步 驟 : 準 備 : 事 先 準 備 可 能 的 題 型, 然 後 擬 寫 回 答 逐 字 稿 電 視 主 播 或 電 台 播 報 員 每 一 分 鐘 約 可 說 200~220 字 ; 一 般 人 約 160~180 字 左 右 練 習 : 利 用 空 閒 時 間 錄 音 錄 影 反 覆 練 習 模 擬 : 請 師 長 幫 忙 實 境 模 擬, 參 考 他 們 的 意 見 改 善 修 正
再 次 提 醒! 報 考 動 機 是 申 請 入 學 的 根 基 謙 虛 不 一 定 是 美 德 ; 誠 實 是 最 上 策 非 語 言 行 為 ( 禮 貌 微 笑 ) 比 語 言 內 容 更 重 要 機 會 終 究 是 留 給 準 備 好 的 人!
感 謝 聆 聽! Q & A