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附 件 2: 江 苏 高 校 优 势 学 科 建 设 工 程 一 期 项 目 立 项 学 科 项 目 任 务 书 学 科 名 称 公 共 卫 生 与 预 防 医 学 学 科 申 报 范 围 范 围 1 范 围 2 学 科 带 头 人 王 心 如 项 目 责 任 高 校 南 京 医 科 大 学 ( 公 章 ) 江 苏 高 校 优 势 学 科 建 设 工 程 管 理 协 调 小 组 办 公 室 制 二 O 一 一 年 三 月

填 写 说 明 1. 填 写 本 项 目 任 务 书 要 以 本 学 科 申 报 书 为 基 础, 以 省 管 理 协 调 小 组 指 导 性 基 本 项 目 任 务 为 指 导 2. 本 项 目 任 务 书 相 关 内 容 起 止 时 间 为 2010~2013 年 3. 本 项 目 任 务 书 中 涉 及 的 人 员 均 指 人 事 关 系 隶 属 本 单 位 的 在 编 人 员, 兼 职 人 员 不 计 在 内 涉 及 的 成 果 ( 论 文 专 著 专 利 科 研 奖 项 教 学 成 果 等 ) 均 指 本 学 科 人 员 署 名 本 单 位, 并 标 注 江 苏 高 校 优 势 学 科 建 设 工 程 资 助 项 目 的 成 果 4. 有 关 栏 目 的 指 导 性 基 本 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 只 填 写 其 中 涉 及 本 学 科 的 内 容 ; 针 对 性 细 化 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 应 填 写 本 学 科 所 有 细 化 的 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 5. 本 项 目 任 务 书 中 涉 及 国 家 机 密 的 内 容, 请 按 国 家 有 关 保 密 规 定, 进 行 脱 密 处 理 后 填 写 6. 文 字 部 分 请 用 小 四 或 五 号 宋 体, 栏 高 不 够 的 栏 目 可 酌 情 增 加 栏 高 用 A4 纸 正 反 打 印, 装 订 整 齐, 本 项 目 任 务 书 封 面 之 上 不 需 另 加 其 它 封 面

Ⅰ 优 质 资 源 建 设 一 优 质 资 源 建 设 的 目 标 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 ( 一 ) 指 导 性 基 本 项 目 任 务 项 目 实 施 期 间, 本 学 科 将 紧 紧 围 绕 学 科 发 展 规 划, 进 一 步 强 化 教 学 科 研 基 地 与 设 施 条 件 建 设, 加 大 经 费 投 入 力 度, 加 强 制 度 环 境 建 设, 提 高 管 理 水 平 与 效 益 通 过 优 质 资 源 建 设, 为 教 育 教 学 人 才 培 养 科 学 研 究 和 学 科 建 设 营 造 优 质 条 件 和 氛 围, 从 而 使 本 学 科 优 势 更 加 突 出, 特 色 更 加 鲜 明, 为 本 学 科 在 全 国 新 一 轮 一 级 学 科 评 估 排 名 中 进 入 前 三 位 入 选 国 家 一 级 重 点 学 科 以 及 平 台 建 设 达 到 国 家 重 点 实 验 室 水 平 等 提 供 优 质 资 源 指 导 性 基 本 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 ( 二 ) 预 期 标 志 性 成 果 1. 在 江 苏 省 国 家 一 级 重 点 学 科 培 育 建 设 点 的 基 础 上, 建 成 国 家 一 级 重 点 学 科 一 级 学 科 全 国 学 科 评 估 排 名 从 目 前 的 第 四 位 进 入 前 三 位 2. 建 成 国 内 一 流 水 平 的 高 端 基 地 与 共 享 平 台, 包 括 以 国 家 省 级 重 点 实 验 室 建 设 为 目 标 的 科 研 平 台 以 国 家 GLP 安 评 中 心 建 设 为 目 标 的 科 技 服 务 平 台 以 国 家 级 预 防 医 学 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 为 目 标 的 教 学 平 台, 推 动 科 研 仪 器 设 备 和 科 学 数 据 的 资 源 共 享, 仪 器 设 备 装 备 水 平 信 息 保 障 能 力 明 显 提 升, 为 教 育 教 学 人 才 培 养 科 学 研 究 和 学 科 建 设 提 供 技 术 支 撑 3. 建 立 一 整 套 与 学 科 发 展 相 适 应 的 系 统 科 学 高 效 的 制 度 保 障 体 系, 通 过 制 度 与 政 策 的 实 施 达 到 鼓 励 学 术 自 由 激 励 创 新 贡 献 重 点 建 设 支 持 科 学 评 价 管 理 的 目 的, 为 学 科 建 设 起 到 积 极 的 推 动 作 用 1

( 一 ) 教 学 科 研 基 地 与 设 施 条 件 建 设 目 标 与 预 期 标 志 性 成 果 1 针 对 性 细 化 项 目 任 务 以 学 科 建 设 为 龙 头, 以 人 才 培 养 为 中 心, 以 科 学 研 究 为 导 向, 规 划 教 学 科 研 基 地 与 设 施 条 件 建 设 主 要 目 标 为 在 一 级 学 科 层 面, 依 托 本 学 科 国 家 省 部 级 和 校 际 重 点 学 科 江 苏 省 生 殖 医 学 重 点 实 验 室 教 育 部 现 代 毒 理 学 重 点 实 验 室 江 苏 省 恶 性 肿 瘤 生 物 标 志 物 与 防 治 重 点 实 验 室 国 家 级 预 防 医 学 实 验 教 学 示 范 中 心 以 及 江 苏 省 医 药 农 药 兽 药 安 全 性 评 价 与 研 究 中 心, 构 建 先 进 高 效 开 放 的 科 研 教 学 和 科 技 服 务 三 大 基 地 平 台, 为 学 科 教 育 教 学 改 革 和 高 质 量 医 学 人 才 培 养 开 展 预 防 医 学 领 域 前 沿 研 究 及 提 高 服 务 经 济 社 会 发 展 贡 献 度 提 供 技 术 支 撑, 为 入 选 国 家 一 级 重 点 学 科 和 国 家 重 点 实 验 室 提 供 有 力 的 保 障 针 对 性 细 化 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 2 预 期 标 志 性 成 果 (1) 公 共 卫 生 与 预 防 医 学 一 级 学 科 全 国 学 科 评 估 排 名 从 目 前 的 第 四 位 进 入 前 三 位 ; 在 江 苏 省 国 家 一 级 重 点 学 科 培 育 建 设 点 的 基 础 上, 入 选 国 家 一 级 重 点 学 科 (2) 建 成 设 备 高 端 运 行 高 效 的 现 代 毒 理 学 教 育 部 重 点 实 验 室, 作 为 学 科 科 研 平 台 的 主 要 依 托 ; 作 为 主 要 成 员 参 与 的 生 殖 医 学 重 点 实 验 室 在 科 技 部 / 江 苏 省 共 建 国 家 重 点 实 验 室 培 育 建 设 点 的 基 础 上, 入 选 国 家 重 点 实 验 室 ; 恶 性 肿 瘤 生 物 标 志 物 与 防 治 重 点 实 验 室 达 到 教 育 部 重 点 实 验 室 建 设 水 平 (3) 依 托 江 宁 新 校 区 江 苏 省 医 药 动 物 实 验 基 地 建 设, 将 江 苏 省 医 药 农 药 兽 药 安 全 性 评 价 与 研 究 中 心 建 成 国 家 GLP 实 验 室, 整 体 提 高 重 点 实 验 室 的 科 研 能 力 和 社 会 服 务 水 平 (4) 国 家 级 预 防 医 学 实 验 教 学 示 范 中 心 以 优 秀 成 绩 通 过 国 家 教 育 部 验 收 ; 在 教 育 教 学 改 革 医 学 人 才 培 养 方 面 取 得 突 破, 获 国 家 或 省 级 优 秀 教 学 成 果 奖 1-2 项, 入 选 国 家 教 学 名 师 或 江 苏 省 教 学 名 师 1-2 人 ( 二 ) 制 度 环 境 建 设 目 标 与 预 期 标 志 性 成 果 1 针 对 性 细 化 项 目 任 务 项 目 实 施 期 间, 学 科 将 出 台 一 系 列 学 科 建 设 政 策, 推 进 制 度 建 设 和 创 新, 建 立 学 科 特 区 人 才 特 区 改 革 试 验 区 等, 构 建 系 统 科 学 高 效 的 制 度 保 障 体 系, 从 而 加 大 学 科 内 涵 建 设, 提 高 学 科 管 理 水 平, 促 进 学 科 的 高 效 2

管 理 和 良 性 运 转, 为 学 科 提 升 综 合 实 力 加 快 发 展 步 伐 创 造 优 质 环 境 2 预 期 标 志 性 成 果 拟 出 台 的 新 制 度 和 政 策 如 下 : (1) 倡 导 学 术 自 由, 鼓 励 交 流 合 作 : 本 学 科 将 设 立 专 项 基 金, 制 定 政 策, 推 动 本 科 生 创 新 实 验 和 自 主 设 计 实 验 研 究 生 论 坛 学 术 沙 龙 等 活 动 的 开 展 ; 加 大 主 办 国 际 性 和 全 国 性 学 术 会 议 的 支 持 力 度 ; 实 施 学 科 各 重 点 实 验 室 学 术 交 流 活 动 周 计 划 ; 设 立 创 新 项 目 培 育 启 动 基 金, 鼓 励 教 师 开 展 探 索 性 强 工 作 基 础 不 足 以 获 得 纵 向 经 费 资 助, 但 具 原 创 性 的 前 沿 探 索 性 项 目 研 究 等 (2) 激 励 创 新, 表 彰 贡 献 : 本 学 科 将 完 善 原 有 奖 励 制 度, 出 台 新 政 策, 激 励 创 新, 表 彰 贡 献 对 于 科 研 创 新 工 作 成 绩 突 出 的 骨 干 教 师, 发 放 相 应 科 研 津 贴 配 置 编 制 内 的 科 研 助 手 和 给 以 科 研 经 费 支 持, 并 推 荐 优 先 晋 升 高 一 级 职 称 ; 遴 选 中 青 年 骨 干 教 师 赴 国 外 大 学 或 研 究 机 构 研 修 访 学 ; 制 定 优 惠 政 策, 鼓 励 围 绕 国 家 及 江 苏 经 济 社 会 发 展 重 大 需 求 的 应 用 性 研 究 和 成 果 转 化 (3) 目 标 明 确, 重 点 建 设 支 持 : 本 学 科 将 出 台 一 批 新 的 制 度 和 政 策, 对 特 色 优 势 学 科 重 点 学 科 重 点 实 验 室 和 拔 尖 创 新 人 才, 在 人 财 物 方 面 给 予 重 点 支 持 和 政 策 倾 斜 ; 鼓 励 具 有 工 作 基 础 的 实 验 室, 围 绕 国 家 重 大 战 略 需 求 和 重 大 / 重 点 研 究 计 划, 开 展 立 项 前 期 研 究 ; 鼓 励 以 转 化 医 学 为 导 向 的 基 础 与 临 床 结 合, 针 对 解 决 重 大 医 学 科 学 问 题 的 协 作 攻 关 ; 鼓 励 瞄 准 国 际 学 科 前 沿, 具 有 创 新 发 展 的 新 领 域 方 向 的 建 设 ; 进 一 步 扩 大 学 科 特 区 人 才 特 区 改 革 试 验 区 建 设 力 度 等 (4) 科 学 管 理, 完 善 科 学 评 价 体 系 : 本 学 科 将 完 善 现 有 规 章 制 度, 补 充 出 台 新 政 策, 建 立 科 学 公 平 规 范 的 科 学 评 价 体 系 如 实 行 学 科 分 层 次 管 理, 将 学 科 现 有 的 国 家 级 省 级 校 级 重 点 学 科 纳 入 统 一 管 理 体 系, 按 不 同 层 次 建 设 目 标 制 定 相 应 的 建 设 措 施 ; 进 一 步 完 善 高 层 次 人 才 培 养 与 引 进 机 制 ; 完 善 教 师 评 价 体 系, 充 分 发 挥 每 一 位 教 师 的 积 极 性 ; 进 一 步 发 挥 教 授 在 学 科 建 设 中 的 主 导 作 用 ; 进 一 步 加 强 学 术 道 德, 促 进 学 术 规 范 等 3

二 优 质 资 源 建 设 的 主 要 措 施 1. 教 学 科 研 平 台 建 设 : 利 用 江 宁 新 校 区 公 卫 楼 建 设 的 契 机, 对 教 学 科 研 实 验 室 进 行 大 力 度 扩 容, 由 现 有 的 不 足 4000 平 米 拓 展 至 近 15000 平 米 科 学 规 划, 统 一 设 计, 合 理 布 局, 并 实 现 科 学 规 范 管 理 高 标 准 建 设 一 级 学 科 共 享 的 教 学 科 研 平 台 和 各 二 级 学 科 教 学 科 研 实 验 室, 并 根 据 学 科 发 展 需 要, 预 留 充 足 的 发 展 空 间 2. 教 学 科 研 基 地 建 设 : 加 强 教 学 科 研 基 地 建 设, 使 其 成 为 产 学 研 相 结 合 的 具 有 区 域 性 特 色 的 教 学 科 研 推 广 和 咨 询 基 地 ; 推 动 无 锡 和 常 州 十 万 人 级 人 群 健 康 队 列 研 究 基 地 建 设 进 一 步 扩 大 与 江 苏 省 疾 病 预 防 控 制 中 心 江 苏 省 出 入 境 检 验 检 疫 局 无 锡 市 疾 病 预 防 控 制 中 心 宜 兴 市 和 江 阴 市 疾 病 预 防 控 制 中 心 等 紧 密 型 教 学 科 研 基 地 的 合 作 3. 重 点 实 验 室 建 设 : 重 点 实 验 室 是 优 势 学 科 建 设 和 发 展 的 重 要 立 足 点 和 依 托, 将 目 前 已 有 的 现 代 毒 理 学 教 育 部 重 点 实 验 室 江 苏 省 应 用 毒 理 学 重 点 实 验 室 江 苏 省 生 殖 医 学 重 点 实 验 室 江 苏 省 恶 性 肿 瘤 生 物 标 志 物 与 防 治 重 点 实 验 室 和 江 苏 省 医 药 农 药 兽 药 安 全 性 评 价 与 研 究 中 心 纳 入 优 势 学 科 建 设 和 发 展 的 范 畴 对 现 有 仪 器 和 设 备 进 行 维 护 和 更 新, 对 短 期 科 研 动 物 饲 养 实 验 环 境 进 行 改 造, 采 用 实 验 室 信 息 管 理 系 统 (LIMS) 对 重 点 实 验 室 进 行 科 学 开 放 式 管 理, 并 采 用 远 程 管 理 系 统 实 现 对 实 验 室 重 要 仪 器 和 设 备 的 实 时 监 控 4. 网 络 化 信 息 平 台 和 高 维 数 据 实 验 室 建 设 : 依 托 校 园 网 数 字 化 校 园 建 设 以 及 本 学 科 已 具 备 的 公 共 卫 生 突 发 事 件 咨 询 服 务 网 站 和 公 卫 网 等, 创 建 学 科 局 域 网, 提 高 信 息 服 务 能 力, 实 现 良 好 的 信 息 化 环 境 同 时, 建 立 计 算 机 群 系 统 和 高 维 数 据 实 验 室, 使 学 科 内 数 据 和 信 息 真 正 实 现 互 通 共 享, 对 大 样 本 高 维 数 据 ( 特 别 是 基 因 组 学 蛋 白 组 学 代 谢 组 学 超 大 规 模 资 料 ) 的 分 析 和 处 理 提 供 重 要 平 台 5. 建 立 学 科 特 区 人 才 特 区 和 改 革 试 验 区 : 在 学 科 建 设 中, 以 现 有 的 国 家 重 点 学 科 - 劳 动 卫 生 与 环 境 卫 生 学 和 省 级 重 点 学 科 - 卫 生 毒 理 学 和 流 行 病 与 卫 生 统 计 学 为 重 点 建 设 学 科, 以 强 带 弱, 加 强 营 养 与 食 品 卫 生 校 级 重 点 学 科 建 设, 最 终 实 现 四 个 二 级 学 科 的 共 同 发 展, 为 创 建 国 家 一 级 重 点 学 科 奠 定 基 础 打 破 传 统 的 家 族 制 和 近 亲 繁 殖 体 制, 大 力 引 进 国 内 外 高 层 次 人 才, 使 学 科 团 队 的 学 缘 结 构 更 趋 合 理, 实 现 多 学 科 交 叉 和 融 合 实 行 以 课 题 负 责 人 (PI) 为 核 心 的 人 才 队 伍 配 置 模 式, 鼓 励 PI 依 据 研 究 方 向 组 建 研 究 团 队, 为 PI 提 供 良 好 的 共 享 科 研 平 台 和 后 勤 保 障 4

服 务 探 索 教 授 治 学 的 改 革 方 案, 责 权 利 到 位, 充 分 发 挥 教 授 在 教 学 科 研 和 科 技 服 务 中 的 积 极 作 用 6. 完 善 成 效 评 价 和 管 理 措 施 : 学 科 将 现 有 的 国 家 级 省 级 校 级 重 点 学 科 纳 入 统 一 管 理 体 系, 按 不 同 层 次 重 点 学 科 建 设 目 标 制 定 相 应 的 管 理 措 施 ; 将 现 有 的 江 苏 省 重 点 实 验 室 教 育 部 重 点 实 验 室 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 等 纳 入 学 科 建 设 体 系 ; 实 施 学 科 带 头 人 负 责 制, 学 科 方 向 带 头 人 或 PI 具 体 落 实 相 关 研 究 方 向 的 建 设 措 施, 实 行 政 策 到 位 措 施 得 当 责 任 到 人, 层 层 落 实, 步 步 到 位 ; 设 立 优 势 学 科 建 设 工 程 办 公 室, 由 专 兼 职 人 员 负 责 学 科 建 设 过 程 中 的 日 常 管 理 和 协 调 工 作 ; 加 强 项 目 经 费 管 理, 确 保 使 用 绩 效 落 实 校 院 配 套 经 费, 规 范 使 用 途 径, 严 格 经 费 管 理, 实 行 全 额 预 算 过 程 控 制 和 全 成 本 核 算, 并 建 立 相 应 的 检 查 评 估 追 踪 问 责 等 制 度, 完 善 财 务 监 督 机 制, 对 项 目 经 费 实 行 跟 踪 审 计 监 督, 及 时 发 现 和 纠 正 存 在 的 问 题, 保 证 规 范 操 作, 专 款 专 用 5

三 优 质 资 源 建 设 项 目 序 号 项 目 名 称 项 目 内 容 起 讫 时 间 预 期 成 果 1 2 公 共 卫 生 与 预 防 医 学 国 家 一 级 重 点 学 科 建 设 项 目 重 点 实 验 室 建 设 项 目 ( 科 研 平 台 ) (1) 构 建 三 大 支 撑 学 科 群 和 平 台 : 劳 动 卫 生 与 环 境 卫 生 学 学 科 群 ( 含 卫 生 毒 理 学 ) 流 行 病 与 卫 生 统 计 学 学 科 群 ( 含 社 会 医 学 与 健 康 教 育 ) 营 养 与 食 品 卫 生 学 学 科 群 ( 含 卫 生 检 验 和 妇 幼 卫 生 ), 在 平 台 建 设 方 面 给 予 倾 斜 支 持, 为 本 学 科 在 预 防 医 学 前 沿 领 域 开 展 跨 学 科 合 作 研 究 提 供 技 术 支 撑 ; (2) 建 设 公 共 卫 生 与 预 防 医 学 一 级 学 科 层 面 的 共 享 教 学 科 研 科 技 服 务 支 撑 平 台 和 智 能 化 信 息 系 统, 建 立 学 科 内 数 据 安 全 储 存 传 输 以 及 超 大 规 模 数 据 的 分 析 平 台 (1) 环 境 与 生 殖 健 康 研 究 平 台 ; (2) 细 胞 分 子 毒 理 学 研 究 平 台 ; (3) 营 养 与 健 康 研 究 平 台 (4) 毒 物 生 物 信 息 学 技 术 平 台 ; (5) 新 建 职 业 / 环 境 卫 生 研 究 中 心 (1) 入 选 国 家 一 级 重 点 学 科 ; (2) 学 科 排 名 进 入 全 国 前 三 位 ; ( 3) 力 争 进 入 ESI The Times QS 等 国 际 排 名 系 统 ; (4) 流 行 病 与 卫 生 统 计 学 或 卫 生 毒 理 学 达 到 国 家 重 点 学 科 建 设 水 平 ; (5) 营 养 与 食 品 卫 生 学 达 到 省 级 重 点 学 科 建 设 水 平 (1) 现 代 毒 理 学 重 点 实 验 室 在 人 才 队 伍 实 验 平 台 科 研 成 果 等 多 方 面 达 到 国 家 重 点 实 验 室 建 设 水 平, 在 本 领 域 处 于 国 内 领 先 水 平 ; (2) 生 殖 医 学 重 点 实 验 室 入 选 国 家 重 点 实 验 室 ; 恶 性 肿 瘤 生 物 标 志 物 与 防 治 重 点 实 验 室 达 到 教 育 部 重 点 实 验 室 建 设 水 平 项 目 经 费 预 算 ( 万 元 ) 2010-2011 年 2012 年 2013 年 项 目 负 责 人 850 330 235 沈 洪 兵 340 710 400 王 心 如 6

(1) 创 建 国 家 GLP 安 评 中 (1) 江 苏 省 医 药 农 药 兽 药 安 全 性 评 心 ; 3 GLP 实 验 室 ( 安 评 中 心 ) 建 设 项 目 ( 科 技 服 务 平 台 ) 价 与 研 究 中 心 ; (2) 南 京 医 科 大 学 卫 生 检 测 分 析 中 心 ; (3) 创 建 江 苏 省 职 业 卫 生 技 术 服 务 中 心 ; (2) 成 功 开 发 或 转 让 保 健 食 品 或 健 康 相 关 产 品 3 种 以 上 ; (3) 食 品 药 品 安 全 性 评 价 与 职 业 危 害 检 测 评 价 年 服 370 施 爱 民 (4) 创 建 食 品 新 资 源 研 究 与 开 发 中 务 企 业 100 家 以 上, 研 究 项 心 目 数 1000 项 以 上, 服 务 地 方 社 会 经 济 发 展 作 用 显 著 (1) 卫 生 化 学 基 础 实 验 室 ; (1) 建 成 高 水 平 有 特 色 (2) 卫 生 微 生 物 学 基 础 实 验 室 ; 国 家 级 预 防 医 学 实 验 教 学 4 国 家 级 预 防 医 学 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 项 目 ( 教 学 平 台 ) (3) 现 场 监 测 实 验 室 ; (4) 大 型 仪 器 分 析 实 验 室 ; (5) 数 据 分 析 和 信 息 网 络 实 验 室 ; (6) 大 学 生 创 新 实 践 平 台 和 现 场 研 究 基 地 ; 示 范 中 心, 以 优 良 成 绩 通 过 专 家 验 收 ; (2) 在 实 验 实 践 条 件 创 新 人 才 培 养 国 家 级 教 学 质 量 工 程 和 教 学 成 果 奖 等 多 130 180 陈 峰 (7) 公 共 卫 生 与 预 防 医 学 网 络 教 学 方 面 取 得 实 质 性 进 展 并 处 平 台 于 国 内 领 先 水 平 5 注 : 项 目 经 费 预 算 指 本 项 目 所 有 建 设 经 费 ( 下 同 ) 合 计 1560 1170 815 3545 7

Ⅱ 创 新 团 队 建 设 一 创 新 团 队 建 设 的 目 标 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 ( 一 ) 指 导 性 基 本 项 目 任 务 项 目 实 施 期 间, 坚 持 以 重 点 学 科 创 新 平 台 重 点 科 研 基 地 为 依 托, 以 高 层 次 拔 尖 人 才 的 引 进 和 杰 出 学 者 领 衔 人 才 的 造 就 为 重 点, 以 前 沿 性 创 新 课 题 为 导 向, 以 体 制 与 机 制 创 新 为 保 障, 确 保 高 起 点 高 标 准 高 质 量 打 造 具 有 强 大 核 心 竞 争 力 的 创 新 团 队 指 导 性 基 本 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 ( 二 ) 预 期 标 志 性 成 果 1. 力 争 新 增 包 括 院 士 国 家 千 人 计 划 入 选 者 长 江 学 者 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 国 家 百 千 万 人 才 工 程 人 选 教 育 部 新 世 纪 优 秀 人 才 或 国 家 教 学 名 师 等 各 类 杰 出 人 才 4-6 名 2. 力 争 新 增 1-2 个 国 家 创 新 群 体 或 教 育 部 / 江 苏 省 优 秀 教 学 团 队 与 科 研 创 新 团 队 3. 学 科 团 队 成 员 在 全 国 性 或 国 际 学 术 团 体 或 专 业 刊 物 担 任 重 要 职 务 的 人 员 及 其 影 响 力 明 显 增 加 ; 学 科 创 新 团 队 创 新 能 力 及 在 本 领 域 的 竞 争 力 明 显 提 高 8

( 一 ) 针 对 性 细 化 项 目 任 务 项 目 实 施 期 间, 坚 持 以 优 势 学 科 建 设 为 核 心, 精 心 实 施 创 新 团 队 建 设 计 划 和 杰 出 人 才 培 养 计 划, 力 争 把 本 学 科 团 队 打 造 成 由 国 内 知 名 学 者 领 衔 学 科 组 成 全 面 学 术 梯 队 合 理, 集 科 学 研 究 人 才 培 养 社 会 服 务 于 一 体 的 国 内 一 流 国 际 知 名 的 学 科 团 队 ( 二 ) 预 期 标 志 性 成 果 1. 环 境 相 关 重 大 疾 病 的 应 用 基 础 研 究 团 队 在 江 苏 省 科 技 创 新 团 队 的 基 础 上, 力 争 入 选 教 育 部 长 江 学 者 创 新 团 队,2 个 领 域 方 向 达 到 教 育 部 长 江 学 者 针 对 性 细 化 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 创 新 团 队 水 平, 在 传 染 病 流 行 病 学 和 营 养 与 慢 性 病 及 食 品 安 全 等 领 域 方 向 形 成 新 的 优 势 与 特 色 2. 着 力 培 养 和 引 进 学 科 领 军 人 才 4-6 人 杰 出 学 术 人 才 8-10 人 创 新 骨 干 人 才 12-14 人, 其 中 包 括 至 少 4 名 高 端 人 才, 如 院 士 长 江 学 者 杰 出 青 年 科 学 基 金 获 得 者 千 人 计 划 百 千 万 人 才 工 程 教 育 部 新 世 纪 人 才 全 国 百 篇 优 秀 博 士 论 文 获 得 者 等, 2-3 人 江 苏 双 创 人 才 或 江 苏 特 聘 教 授 ; 1-2 人 入 选 国 家 级 或 江 苏 省 教 学 名 师 3. 获 国 家 973 863 和 科 技 支 撑 计 划 等 重 大 项 目 首 席 科 学 家 1-2 人 教 育 部 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 项 目 获 得 者 2-3 人 江 苏 省 六 大 人 才 高 峰 项 目 A 类 资 助 者 2-3 人 4. 获 江 苏 省 333 高 层 次 人 才 培 养 工 程 第 一 二 层 次 人 才 3-5 人 江 苏 省 青 蓝 工 程 学 术 带 头 人 4-6 人 5. 在 本 学 科 国 际 学 术 组 织 担 任 理 事 以 上 职 务 人 员 2-3 人 国 家 一 级 学 术 组 织 担 任 副 理 事 长 ( 副 主 任 ) 或 国 家 核 心 期 刊 副 主 编 以 上 人 员 3-5 人 6. 到 2013 年, 专 任 教 师 队 伍 人 数 达 到 100 人,90% 以 上 教 师 具 有 博 士 学 位 9

二 创 新 团 队 建 设 的 主 要 措 施 ( 一 ) 建 设 思 路 以 学 科 / 学 术 带 头 人 和 学 术 队 伍 建 设 为 龙 头, 通 过 管 理 制 度 创 新 学 术 环 境 营 造 科 研 条 件 优 化 学 科 优 势 互 补 等 措 施, 着 力 造 就 一 批 在 国 内 外 具 有 较 高 知 名 度 的 学 科 / 学 术 带 头 人 和 充 满 朝 气 奋 发 进 取 的 创 新 团 队, 取 得 一 批 具 有 自 主 知 识 产 权 具 有 较 大 经 济 效 益 社 会 效 益 和 环 境 效 益 的 原 创 性 科 研 成 果 和 教 学 成 果, 为 学 科 尽 早 进 入 世 界 先 进 行 列 创 造 良 好 条 件 ( 二 ) 建 设 措 施 1 适 应 学 科 发 展, 搭 建 创 新 团 队 按 照 服 务 国 家 战 略 目 标 和 地 方 社 会 经 济 发 展, 进 一 步 凝 练 学 科 方 向, 把 学 科 方 向 凝 聚 到 世 界 科 技 发 展 的 前 沿 领 域, 凝 聚 到 国 家 经 济 社 会 发 展 急 需 的 领 域, 凝 聚 到 学 科 建 设 发 展 可 能 取 得 重 大 突 破 的 领 域, 凝 聚 到 本 学 科 具 有 突 出 优 势 和 特 色 的 领 域 根 据 公 共 卫 生 和 预 防 医 学 学 科 特 点, 将 已 有 的 二 级 和 三 级 学 科 重 新 整 合, 构 建 劳 动 卫 生 与 环 境 卫 生 学 ( 含 卫 生 毒 理 学 ) 流 行 病 与 卫 生 统 计 学 ( 含 社 会 医 学 与 健 康 教 育 ) 营 养 与 食 品 卫 生 学 ( 含 卫 生 检 验 儿 少 卫 生 与 妇 幼 保 健 ) 三 个 学 科 群, 围 绕 学 科 建 设 发 展 方 向, 着 力 定 点 引 进 和 培 养 有 利 于 学 科 发 展 的 杰 出 人 才, 打 造 一 流 的 专 业 创 新 团 队, 走 助 强 扶 弱 均 衡 发 展 高 起 点 高 水 平 的 学 科 发 展 道 路 学 科 群 间 相 互 交 叉 相 互 支 撑, 进 一 步 突 显 优 势 和 特 色, 力 争 使 部 分 学 科 在 近 几 年 内 进 入 国 内 领 先 和 国 际 先 进 行 列 2 实 行 特 区 建 设, 培 养 杰 出 人 才 坚 持 引 进 和 培 养 相 结 合, 面 向 国 内 外 招 聘 优 秀 学 术 带 头 人 / 学 术 骨 干, 尤 其 要 增 加 具 有 较 强 学 术 背 景 和 发 展 潜 力 的 优 秀 海 外 高 层 次 人 才 不 拘 一 格, 唯 才 是 用, 建 立 学 科 特 区 人 才 特 区 和 改 革 试 验 区, 千 方 百 计 为 优 势 学 科 和 优 秀 人 才 提 供 全 方 面 的 宽 松 的 发 展 空 间 在 此 基 础 上, 着 力 打 造 和 培 育 优 秀 创 新 团 队 3. 加 强 国 际 合 作, 加 速 人 才 培 养 进 程 加 快 青 年 骨 干 教 师 培 养, 继 续 全 面 实 施 青 年 教 师 海 外 培 训 计 划 和 博 士 工 程, 努 力 为 青 年 教 师 的 成 长 和 脱 颖 而 出 创 造 条 件, 为 学 科 的 可 持 续 发 展 提 供 优 秀 的 后 备 人 才 在 此 基 础 上, 按 照 学 科 发 展 需 要, 选 择 优 秀 青 年 教 师 以 科 研 合 作 为 载 体, 着 力 培 养 学 科 发 展 需 要 的 专 门 人 才, 加 速 人 才 发 展 进 程, 优 化 创 新 团 队 4 强 化 创 新 意 识, 培 育 重 大 成 果 通 过 学 科 交 叉 互 补 增 进 科 研 交 流 加 强 国 际 合 作 与 交 流, 激 发 团 队 骨 干 的 创 10

新 性 思 维 和 创 造 性 劳 动 鼓 励 团 队 勇 于 追 踪 国 际 学 术 前 沿, 不 断 开 展 原 创 性 工 作 积 极 保 护 和 扶 持 具 有 原 始 创 新 性 和 良 好 发 展 前 景 的 新 的 研 究 方 向, 尤 其 鼓 励 年 轻 教 师 要 勇 于 创 新 善 于 创 造 通 过 鼓 励 引 导 扶 持 激 励 等 措 施, 不 仅 在 传 统 优 势 学 科 领 域 如 生 殖 内 分 泌 毒 理 学 和 肿 瘤 分 子 流 行 病 学 等 研 究 领 域 取 得 突 破 性 进 展, 更 要 在 新 兴 学 科 领 域 如 分 子 遗 传 毒 理 学 营 养 与 慢 性 病 以 及 食 品 安 全 等 研 究 领 域 获 得 原 创 性 的 研 究 成 果, 在 职 业 / 环 境 危 害 因 素 与 重 大 疾 病 防 治 传 染 病 防 治 以 及 食 品 安 全 等 领 域 为 社 会 做 出 贡 献, 努 力 引 领 经 济 社 会 发 展, 创 造 更 好 的 经 济 效 益 社 会 效 益 和 环 境 效 益 通 过 以 高 起 点 原 创 性 研 究 为 导 向, 着 力 提 高 团 队 的 创 新 意 识 和 创 新 能 力 5 创 新 管 理 模 式, 打 造 优 秀 团 队 加 强 和 创 新 管 理 制 度 和 管 理 模 式, 构 建 科 学 严 谨 实 事 求 是 的 学 术 氛 围 强 化 职 业 道 德 教 育 和 集 体 荣 誉 感, 秉 承 诚 信 博 学 笃 行 创 业 的 学 院 精 神, 继 续 弘 扬 同 心 协 力 团 结 奋 进 甘 于 奉 献 的 团 队 精 神, 努 力 建 立 一 支 治 学 严 谨 团 结 协 作 勇 于 创 新 的 高 素 质 学 术 团 队 此 外, 进 一 步 创 新 科 研 管 理 制 度 和 激 励 机 制, 完 善 实 验 室 的 各 项 规 章 制 度, 为 科 研 创 新 和 团 队 建 设 提 供 保 证 通 过 制 度 创 新 和 机 制 创 新, 努 力 造 就 既 有 学 术 造 诣 深 厚 立 于 学 科 前 沿 具 有 人 格 魅 力 在 国 内 外 学 术 界 有 较 大 影 响 德 才 兼 备 的 学 科 带 头 人, 又 有 一 批 基 础 扎 实 肯 于 钻 研 有 学 术 潜 力 朝 气 蓬 勃 的 学 术 骨 干 和 青 年 教 师, 形 成 创 新 团 结 和 谐 高 端 在 国 内 外 具 有 影 响 力 的 优 秀 创 新 团 队 11

三 创 新 团 队 建 设 项 目 序 号 项 目 名 称 项 目 内 容 起 讫 时 间 预 期 成 果 1 2 职 业 / 环 境 危 险 因 素 与 人 类 健 康 危 害 评 估 创 新 团 队 流 行 病 学 与 生 物 统 计 学 创 新 团 队 1. 凝 练 学 科 方 向 :(1) 职 业 / 环 境 危 险 因 素 与 人 类 生 殖 健 康 研 究 ;( 2 ) 环 境 遗 传 与 肿 瘤 发 生 发 展 的 机 制 与 分 子 靶 点 研 究 ;( 3 ) 环 境 化 学 物 的 毒 作 用 机 制 及 化 学 品 安 全 性 评 价 ;( 4 ) 重 要 职 业 病 风 险 评 估 及 控 制 对 策 研 究 ; 2. 打 造 学 科 团 队 : 在 职 业 和 环 境 卫 生 方 向 培 养 和 引 进 学 科 带 头 人 1-2 名, 着 力 培 养 青 年 骨 干 人 才 2-3 名 ; 3. 开 展 国 际 交 流 与 合 作, 主 办 高 水 平 国 际 学 术 会 议 1. 凝 练 学 科 方 向 :(1) 常 见 恶 性 肿 瘤 遗 传 易 感 性 及 其 生 物 学 机 制 研 究 ; (2) 重 大 传 染 病 流 行 规 律 及 人 群 防 治 技 术 研 究 ;( 3 ) 慢 性 代 谢 性 疾 病 分 子 流 行 病 学 研 究 ; (4) 医 学 研 究 的 统 计 学 理 论 方 法 及 生 物 信 息 学 研 究 ; 2. 打 造 学 科 团 队 : 在 传 染 1. 达 到 教 育 部 长 江 学 者 创 新 团 队 建 设 水 平, 团 队 整 体 水 平 国 内 领 先 ; 2. 引 进 和 培 养 包 括 长 江 学 者 国 家 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 或 相 当 学 术 水 平 者 1-2 名 ; 3. 培 养 国 家 973 863 或 科 技 支 撑 计 划 等 重 大 项 目 首 席 科 学 家 1-2 人 教 育 部 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 项 目 获 得 者 1-2 人 江 苏 省 333 高 层 次 人 才 培 养 工 程 第 二 三 层 次 人 才 1-2 人 ; 4. 力 争 获 得 国 家 科 技 奖 三 大 奖 ; 5. 与 国 际 著 名 大 学 和 研 究 机 构 开 展 合 作 交 流, 主 办 本 领 域 高 水 平 国 际 学 术 会 议 1-2 次, 国 内 学 术 会 议 2-3 次 1. 力 争 入 选 教 育 部 长 江 学 者 创 新 团 队, 团 队 整 体 水 平 国 内 领 先 ; 2. 引 进 或 培 养 国 家 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 1-2 名 ; 3. 培 养 国 家 973 863 或 科 技 支 撑 计 划 等 重 大 项 目 首 席 科 学 家 1-2 人 教 育 部 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 项 目 获 得 者 1-2 人 江 苏 省 333 高 层 次 人 才 培 养 工 程 第 二 三 层 次 12 项 目 经 费 预 算 ( 万 元 ) 2010-2011 年 2012 年 2013 年 100 90 110 110 100 90 项 目 负 责 人 王 心 如 周 建 伟 张 正 东 刘 起 展 王 守 林 肖 杭 倪 春 辉 沈 洪 兵 陈 峰 喻 荣 彬 胡 志 斌 周 玲 王 建 明

3 常 见 慢 性 病 营 养 干 预 及 食 品 安 全 风 险 评 估 与 控 制 对 策 研 究 创 新 团 队 病 流 行 病 学 方 向 培 养 和 引 进 学 科 带 头 人 1-2 名, 着 力 培 养 青 年 骨 干 人 才 2-3 名 ; 3. 开 展 国 际 交 流 与 合 作, 主 办 高 水 平 国 际 学 术 会 议 1. 凝 练 学 科 方 向 :(1) 食 品 营 养 因 素 在 常 见 慢 性 病 中 的 作 用 及 其 靶 向 干 预 研 究 ;( 2 ) 食 物 危 害 因 素 风 险 评 估 及 控 制 对 策 研 究 ;( 3 ) 新 型 保 健 食 品 / 健 康 相 关 产 品 的 研 究 与 开 发 ; 2. 打 造 学 科 团 队 : 在 本 领 域 方 向 培 养 和 引 进 学 科 带 头 人 1-2 名, 着 力 培 养 青 年 骨 干 人 才 2-3 名 ; 3. 开 展 国 际 交 流 与 合 作, 主 办 高 水 平 国 际 学 术 会 议 人 才 1-2 人 ; 4. 力 争 获 得 国 家 科 技 奖 三 大 奖 ; 5. 与 国 际 著 名 大 学 和 研 究 机 构 合 作 交 流, 主 办 本 领 域 高 水 平 国 际 学 术 会 议 1-2 次 1. 达 到 江 苏 省 优 秀 科 技 创 新 团 队 建 设 水 平 ; 团 队 整 体 水 平 力 争 国 内 领 先 ; 2. 培 养 和 引 进 国 家 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 或 相 当 学 术 水 平 者 1-2 名 ; 3. 培 养 国 家 重 点 科 研 项 目 负 责 人 1-2 人 教 育 部 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 项 目 获 得 者 1-2 人 江 苏 省 333 高 层 次 人 才 培 养 工 程 第 二 三 层 次 人 才 1-2 人 ; 4. 力 争 获 得 省 部 级 科 技 进 步 二 等 奖 以 上 1-2 项 ; 研 发 拥 有 自 主 知 识 产 权 的 新 型 保 健 食 品 / 健 康 相 关 产 品 2-3 项, 并 力 争 获 得 SFDA 批 件 ; 研 发 食 品 中 有 害 物 质 快 速 检 测 技 术 方 法 1-2 项 ; 5. 与 国 际 著 名 大 学 和 研 究 机 构 开 展 合 作 交 流, 主 办 本 领 域 高 水 平 国 际 学 术 会 议 1-2 次 127 60 68 蔡 云 清 钟 才 云 李 忠 李 磊 汪 之 顼 冯 晴 合 计 337 250 268 855 13

Ⅲ 人 才 培 养 一 人 才 培 养 的 目 标 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 年 份 博 士 生 硕 士 生 招 生 数 授 予 学 位 数 招 生 数 授 予 学 位 数 其 中 留 其 中 留 合 计 其 中 留 其 中 留 合 计 合 计 合 计 学 生 学 生 ( 包 括 MPH) 学 生 学 生 2011 年 17 0 12 0 160 1-2 110 2012 年 18 1-2 13 0 170 2-3 120 1-2 2013 年 20 1-2 13 0 180 2-3 130 1-2 ( 一 ) 指 导 性 基 本 项 目 任 务 探 索 和 实 践 新 形 势 下 符 合 我 国 国 情 代 表 现 代 医 学 教 育 理 念 的 我 国 预 防 医 学 人 才 培 养 的 指 导 思 想 和 目 标 定 位, 预 防 医 学 教 育 最 低 基 本 要 求, 以 及 与 之 相 适 应 的 课 程 体 系 教 学 方 法 实 验 平 台 教 学 基 地 和 相 应 的 质 量 保 证 体 系 为 培 养 复 合 型 创 新 人 才 提 供 优 质 教 育 教 学 平 台 和 研 究 实 践 平 台, 为 拔 尖 创 新 人 才 的 脱 颖 而 出 创 造 条 件 指 导 性 基 本 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 ( 二 ) 预 期 标 志 性 成 果 (1) 建 成 高 水 平 国 家 级 预 防 医 学 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 和 国 家 级 预 防 医 学 特 色 专 业 ; (2) 整 体 推 进 以 精 品 课 程 / 教 材 建 设 为 核 心 内 容 的 教 学 质 量 工 程 ; (3) 在 预 防 医 学 人 才 培 养 教 育 教 学 改 革 和 实 践 方 面 取 得 重 大 突 破, 获 国 家 级 / 省 级 预 防 医 学 教 育 教 学 改 革 项 目 及 国 家 级 或 省 部 级 教 学 成 果 奖 ; (4) 创 建 紧 密 型 教 学 科 研 现 场 实 践 基 地 ; (5) 完 善 教 学 质 量 评 估 体 体 系 14

(1) 建 成 高 水 平 国 家 级 预 防 医 学 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 和 国 家 级 预 防 医 学 特 色 专 业, 以 优 异 成 绩 通 过 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 验 收 ; (2) 整 体 推 进 以 精 品 课 程 精 品 教 材 建 设 为 核 心 内 容 的 教 学 质 量 工 程, 主 编 国 家 十 二 五 规 划 教 材 或 省 部 级 以 上 精 品 教 材 4-5 部 ; 所 有 主 干 课 程 均 达 到 国 家 级 或 省 级 精 品 课 程 的 要 求, 并 建 成 预 防 医 学 网 络 教 学 平 台 ; 针 对 性 细 化 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 (3) 在 预 防 医 学 人 才 培 养 教 育 教 学 改 革 和 实 践 方 面 取 得 重 大 突 破, 获 国 家 级 / 省 级 预 防 医 学 教 育 教 学 改 革 项 目 1-2 项 国 家 级 或 省 部 级 教 学 成 果 奖 1-2 项 ; (4) 培 养 博 士 研 究 生 50-60 人 硕 士 研 究 生 200 人, 本 科 生 400 人, 其 中 全 国 优 秀 博 士 论 文 奖 / 提 名 奖 1-2 人 ; 江 苏 省 优 秀 博 士 / 硕 士 论 文 奖 5-6 人 ; 获 得 江 苏 省 本 科 生 优 秀 毕 业 论 文 5-6 篇, 优 秀 设 计 团 队 2-3 个 ; 培 养 国 家 和 省 级 研 究 生 创 新 基 金 获 得 者 5-6 人 ; (5) 精 心 实 施 本 科 生 导 师 制, 以 及 学 生 海 外 短 期 访 学 计 划 ; (6) 创 建 紧 密 型 教 学 科 研 现 场 实 践 基 地 2 个 二 人 才 培 养 的 主 要 措 施 1. 重 新 定 位 人 才 培 养 目 标 确 立 适 应 21 世 纪 我 国 社 会 经 济 发 展 要 求 的 新 形 势 下 公 共 卫 生 与 预 防 医 学 人 才 培 养 的 指 导 思 想 教 育 教 学 理 念 和 目 标 定 位 ; 提 出 与 之 相 适 应 的 人 才 培 养 各 阶 段 教 育 最 低 基 本 要 求 和 培 养 方 案 ; 着 重 培 养 复 合 创 新 型 公 共 卫 生 和 预 防 医 学 专 业 人 才, 并 在 道 德 修 养 职 业 价 值 知 识 结 构 能 力 结 构 综 合 素 质 等 方 面 进 行 全 方 位 的 训 练 和 培 养 ; 坚 持 以 人 为 本, 以 学 生 为 主 体, 以 教 师 为 主 导, 坚 持 知 识 传 授 能 力 培 养 素 质 教 育 全 面 协 调 发 展 2. 完 善 培 养 方 案 和 课 程 体 系 以 提 高 综 合 分 析 问 题 解 决 问 题 能 力 提 高 实 际 操 作 开 展 现 场 工 作 能 力 提 高 科 研 创 新 探 究 未 知 的 能 力 为 目 标 开 展 教 育 教 学 改 革, 并 根 据 新 的 指 导 思 想 和 目 标 定 位, 完 善 相 应 的 培 养 方 案 和 课 程 体 系, 将 主 要 课 程 着 力 打 造 为 省 级 或 国 家 级 精 品 课 程, 并 编 纂 或 出 版 系 列 精 品 教 材 3. 精 心 构 建 优 质 教 学 实 践 平 台 大 力 开 展 综 合 性 设 计 性 开 放 性 实 验, 注 重 实 验 教 学 与 科 研 相 互 促 进 理 论 与 实 践 相 结 合, 建 立 有 利 于 培 养 学 生 探 索 精 神 和 思 维 能 力 体 现 自 主 性 15

开 放 性 实 践 性 和 创 新 性 的 实 验 实 践 教 学 体 系, 营 造 有 利 于 训 练 学 生 科 学 思 维 和 创 新 能 力, 培 养 学 生 科 学 精 神 的 教 学 氛 围, 提 升 学 生 综 合 素 质 和 能 力 培 养, 积 极 探 索 将 理 论 实 践 和 创 新 融 为 一 体 相 互 促 进 的 预 防 医 学 实 验 教 学 新 体 系 为 拔 尖 创 新 人 才 的 脱 颖 而 出 提 供 平 台 4. 创 建 紧 密 型 教 育 教 学 实 践 基 地 与 各 级 疾 病 控 制 中 心 卫 生 监 督 所 社 区 创 建 紧 密 型 预 防 医 学 教 育 教 学 实 践 基 地, 让 学 生 走 出 课 堂, 走 进 社 区, 培 养 博 大 的 人 文 精 神 和 广 泛 的 社 会 参 与 性, 通 过 丰 富 多 彩 的 社 会 实 践 和 现 场 教 学, 把 在 课 堂 上 学 到 的 理 论 知 识 实 验 室 获 得 的 实 验 技 能 和 基 本 的 科 研 能 力 运 用 到 现 场 调 查 宣 教 和 研 究 中, 使 学 生 的 知 识 结 构 和 工 作 能 力 更 趋 完 善 合 理, 理 论 知 识 和 实 践 能 力 协 调 发 展, 提 高 他 们 发 现 问 题 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力, 培 养 良 好 的 交 流 沟 通 能 力 和 团 队 合 作 精 神, 全 面 培 养 他 们 从 疾 病 控 制 病 因 调 查 到 生 物 学 生 物 化 学 和 现 代 检 测 技 术 的 整 体 的 综 合 的 思 辨 能 力, 同 时 也 培 养 学 生 养 成 勇 于 创 新 理 论 联 系 实 际 的 工 作 作 风 5. 继 续 稳 步 推 进 本 科 生 导 师 制 的 实 施 导 师 以 乐 观 向 上 的 生 活 态 度 勤 奋 踏 实 的 工 作 作 风 严 谨 务 实 的 学 术 精 神 影 响 和 引 导 学 生, 指 导 学 生 学 会 做 人, 通 过 日 常 交 流 一 起 参 与 社 会 公 益 活 动, 帮 助 学 生 树 立 做 一 名 合 格 的 人 民 健 康 卫 士 应 该 具 备 的 积 极 的 科 学 的 世 界 观 人 生 观 和 价 值 观 ; 指 导 他 们 学 会 做 事, 帮 助 他 们 掌 握 为 社 会 做 贡 献 的 一 般 方 法 论, 通 过 介 绍 学 科 背 景 历 史 人 物 事 件, 推 荐 选 修 课 阅 读 材 料, 激 发 学 生 对 所 学 专 业 的 兴 趣 和 爱 好, 通 过 参 与 小 型 课 题 的 研 究 案 例 的 讨 论 文 献 的 阅 读, 提 高 他 们 分 析 问 题 和 解 决 实 际 问 题 的 综 合 能 力 有 利 于 拔 尖 创 新 人 才 的 早 日 脱 颖 而 出 6. 建 立 拔 尖 创 新 人 才 的 选 拔 制 度 建 立 本 科 生 - 硕 士 生 - 博 士 生 - 博 士 后 的 拔 尖 创 新 人 才 的 选 拔 制 度 在 本 科 阶 段 通 过 实 施 导 师 制, 帮 助 学 生 树 立 积 极 向 上 的 人 生 观 和 甘 愿 奉 献 服 务 社 会 的 思 想, 参 与 科 研 项 目, 培 养 科 研 兴 趣 ; 通 过 免 试 推 荐, 选 拔 优 秀 本 科 生 进 入 硕 士 阶 段 学 习 建 立 研 究 生 创 新 基 金, 鼓 励 研 究 生 自 主 创 新 ; 通 过 硕 博 连 读, 选 拔 优 秀 硕 士 研 究 生 进 入 博 士 研 究 生 阶 段 学 习 对 优 秀 博 士 研 究 生 提 供 相 应 激 励 政 策, 包 括 国 际 国 内 交 流 或 与 国 外 合 作 单 位 联 合 培 养, 鼓 励 留 校 或 继 续 博 士 后 研 究 16

三 人 才 培 养 项 目 序 号 项 目 名 称 项 目 内 容 起 讫 时 间 预 期 成 果 1 2 3 新 形 势 下 我 国 公 共 卫 生 及 预 防 医 学 人 才 培 养 模 式 研 究 优 秀 研 究 生 和 本 科 生 海 外 短 期 访 学 培 训 计 划 预 防 医 学 教 学 质 量 提 升 工 程 1. 通 过 国 内 外 调 研 和 专 家 咨 询, 研 究 新 形 势 下 我 国 公 共 卫 生 及 预 防 医 学 人 才 培 养 培 养 目 标 定 位, 各 阶 段 ( 本 科 硕 士 研 究 生 博 士 研 究 生 ) 培 养 基 本 要 求, 培 养 方 案, 教 育 教 学 质 量 评 价 体 系 建 立 ; 2. 主 办 预 防 医 学 人 才 培 养 模 式 研 讨 会 根 据 教 学 科 研 和 拔 尖 人 才 培 养 的 需 要, 选 派 优 秀 博 士 和 硕 士 研 究 生 以 及 预 防 医 学 本 科 生 到 国 外 著 名 大 学 / 研 究 机 构 进 行 短 期 访 学 培 训 联 合 培 养 博 士 后 研 究 或 合 作 研 究 1. 精 品 教 材 建 设 : 主 编 毒 理 学 基 础 流 行 病 学 ( 双 语 ) 医 学 统 计 学 预 防 医 学 综 合 实 验 学 医 学 研 究 数 据 的 管 理 与 分 析 等 国 家 级 规 划 教 材 ; 2. 精 品 课 程 建 设 : 预 防 医 学 所 有 主 干 课 程 均 按 省 级 精 品 课 程 要 求 进 行 建 设 ; 3. 预 防 医 学 本 科 生 实 施 全 程 导 师 制 ; 4. 预 防 医 学 网 络 教 学 综 合 平 台 建 设 1. 获 得 国 家 级 教 学 成 果 奖 ; 2. 研 究 成 果 应 用 于 教 学 和 人 才 培 养 实 践 1. 培 训 6-8 名 / 年, 共 18-24 名 ; 2. 获 国 家 或 省 优 秀 博 士 / 硕 士 论 文 5-6 篇 1. 主 编 国 家 级 规 划 教 材 4-5 部 ; 2. 建 成 国 家 精 品 课 程 1-2 门, 省 级 精 品 课 程 2-3 门 ; 3. 建 成 预 防 医 学 网 络 教 学 互 动 平 台 1 个 ; 4. 建 成 生 物 统 计 学 新 专 业 项 目 经 费 预 算 ( 万 元 ) 2010-2011 年 2012 年 2013 年 项 目 负 责 人 10 陈 峰 10 10 10 张 正 东 10 20 20 陈 峰 17

4 公 共 卫 生 现 场 工 作 能 力 训 炼 平 台 和 综 合 素 质 培 训 基 地 5 创 新 思 维 培 养 工 程 6 新 专 业 建 设 7 卫 生 政 策 研 究 队 伍 建 设 1. 建 立 公 共 卫 生 现 场 工 作 能 力 训 炼 和 综 合 素 质 培 养 平 台 ( 包 括 教 学 用 仪 器 分 析 实 验 室 和 数 据 分 析 实 验 室 ); 2. 创 建 紧 密 型 公 共 卫 生 教 学 科 研 现 场 实 践 基 地 ; 3. 预 防 医 学 本 科 生 创 新 培 养 和 科 研 训 练 计 划 项 目 1. 全 国 优 秀 博 士 论 文 省 优 秀 博 士 论 文 和 优 秀 硕 士 论 文 培 育 计 划 项 目 ; 2. 预 防 医 学 本 科 生 毕 业 设 计 创 新 团 队 优 秀 毕 业 论 文 培 育 计 划 项 目 1. 专 业 教 师 培 训 ; 2. 新 专 业 创 新 性 和 设 计 性 实 验 预 试 验 1. 培 训 社 会 医 学 和 卫 生 事 业 管 理 专 业 教 师 ; 2. 卫 生 事 业 管 理 专 业 学 生 创 新 培 养 和 科 研 训 练 计 划 项 目 2010-2015 1. 获 得 本 科 生 优 秀 毕 业 论 文 5-6 篇 优 秀 设 计 团 队 2-3 个 ; 2. 建 成 公 共 卫 生 教 学 科 研 基 地 2 个 1. 获 得 江 苏 省 本 科 生 优 秀 毕 业 论 文 5-6 篇, 优 秀 设 计 团 队 2-3 个 ; 2. 获 得 全 国 优 秀 博 士 学 位 论 文 / 提 名 1-2 篇 省 级 优 秀 博 / 硕 士 论 文 5-6 篇 ; 1. 培 训 专 业 教 师 5-6 名 ; 2. 开 设 创 新 性 和 设 计 性 实 验 5-8 个 1. 培 训 专 业 教 师 3-5 名 ; 2. 建 成 卫 生 事 业 管 理 专 业 教 学 平 台 1 个 ; 3. 开 设 创 新 性 和 设 计 性 实 验 5-8 个 20 20 20 张 正 东 120 70 80 沈 洪 兵 10 10 20 陈 峰 20 10 10 沈 洪 兵 合 计 200 140 160 500 18

Ⅳ 科 研 创 新 一 科 研 创 新 的 目 标 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 ( 一 ) 指 导 性 基 本 项 目 任 务 指 导 性 基 本 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 科 研 创 新 是 学 科 建 设 的 核 心 内 容, 本 学 科 将 面 向 学 科 发 展 与 学 术 前 沿, 紧 密 围 绕 国 家 尤 其 是 江 苏 经 济 社 会 发 展 重 大 需 求, 以 建 设 国 家 一 级 重 点 学 科 为 目 标, 进 一 步 凝 练 研 究 方 向, 以 研 究 项 目 促 进 学 科 发 展, 产 出 标 志 性 成 果, 提 高 科 研 成 果 转 化 率, 提 升 科 研 创 新 能 力 和 国 际 竞 争 力 ( 二 ) 预 期 标 志 性 成 果 1. 获 得 至 少 2 项 重 大 科 研 成 果 奖, 主 要 是 国 家 三 大 奖, 或 省 部 级 一 等 奖, 或 有 望 获 奖 的 原 创 性 成 果 和 突 破 性 进 展 ; 2. 力 争 在 主 持 国 家 重 大 项 目 ( 如 973 和 863) 上 有 明 显 的 突 破 ; 发 表 论 文 的 数 量 和 质 量 有 新 的 提 高 ; 3. 获 国 家 或 国 际 授 权 发 明 专 利 软 件 著 作 权 国 家 行 业 标 准, 实 现 专 利 转 化 或 与 应 用 型 企 事 业 合 作 ; 进 一 步 推 进 科 技 服 务 于 社 会 1. 在 环 境 / 职 业 危 害 因 素 与 人 类 生 殖 健 康, 重 大 疾 病 的 流 行 病 学 及 人 群 防 治 研 究 等 领 域 方 向 力 争 获 得 国 家 三 大 奖 1-2 项, 同 时 在 常 见 环 境 / 职 业 有 害 因 素 作 用 的 分 子 机 制 靶 分 子 及 干 预 措 施 研 究 常 见 慢 性 病 营 养 干 预 及 食 品 安 全 风 险 评 估 与 控 制 对 策 研 究 重 大 传 染 病 现 场 流 行 病 学 和 干 预 研 究 以 及 生 物 信 息 学 分 析 策 略 和 方 法 等 研 究 领 域 获 省 部 级 一 二 等 奖 3-4 项 针 对 性 细 化 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 2. 获 973 或 863 首 席 1-2 名 国 家 科 技 支 撑 计 划 项 目 1-2 项 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 1-2 项 国 家 自 然 基 金 重 点 项 目 1-2 项 重 大 国 际 合 作 课 题 1-2 项, 国 家 自 然 基 金 面 上 项 目 和 青 年 基 金 项 目 30-35 项 3. 发 表 高 水 平 SCI 论 文 150-200 篇, 其 中 IF>5 论 文 20-30 篇,IF>10 论 文 5-6 篇, 力 争 在 Nature Science Cell The New England Journal of Medicine Lancet 及 其 同 级 别 子 刊 发 表 论 文 1-2 篇 4. 获 国 家 或 国 际 授 权 发 明 专 利 3-4 项 软 件 著 作 权 1-2 项 国 家 行 业 标 准 1-2 项 实 现 专 利 转 化 或 应 用 型 企 事 业 合 作 项 目 2-3 项, 在 医 药 农 药 和 化 学 品 安 全 性 评 价 职 业 卫 生 技 术 服 务 保 健 食 品 研 发 和 功 能 评 价 等 多 方 面 为 社 会 经 济 发 展 服 务, 科 技 服 务 年 均 横 向 经 费 >1000 万 元 5. 主 办 重 要 国 际 学 术 会 议 或 全 国 性 学 术 会 议 3-5 次 ; 接 受 国 内 外 访 问 学 者 15-20 人 6. 一 级 学 科 排 名 在 2009 年 全 国 第 四 的 基 础 上, 力 争 进 入 前 三 位 ;3-4 个 领 域 方 向 达 到 国 内 领 先 国 际 先 进 水 平 19

二 科 研 创 新 的 主 要 措 施 本 学 科 将 以 获 得 国 家 一 级 学 科 重 点 学 科 为 目 标, 提 出 新 形 势 下 符 合 学 科 发 展 客 观 规 律 并 紧 扣 国 际 前 沿 理 念 的 科 技 创 新 指 导 思 想, 以 及 与 之 相 适 应 的 具 体 目 标 和 实 施 措 施 : 1. 保 持 学 科 优 势 研 究 方 向, 力 争 获 得 突 破 性 进 展 针 对 本 学 科 已 具 备 国 内 外 重 要 影 响 的 优 势 研 究 方 向 和 高 起 点 项 目, 在 环 境 / 职 业 危 害 因 素 与 人 类 生 殖 健 康 重 大 疾 病 的 流 行 病 学 及 人 群 防 治 研 究 等 优 势 领 域 方 向 进 一 步 加 大 投 入 力 度, 以 期 在 建 设 期 内 取 得 以 国 家 三 大 奖 国 际 顶 级 期 刊 论 著 国 家 级 重 大 项 目 等 突 破 性 进 展 和 标 志 性 成 果 2. 积 极 培 育 新 兴 优 势 方 向, 努 力 获 取 新 的 科 技 增 长 点 针 对 本 学 科 已 具 备 良 好 工 作 基 础 和 研 究 前 景, 并 能 紧 密 结 合 国 际 前 沿 和 国 内 外 重 大 需 求 的 研 究 领 域, 如 常 见 环 境 / 职 业 有 害 因 素 作 用 的 分 子 机 制 靶 分 子 及 干 预 措 施 研 究 常 见 慢 性 病 营 养 干 预 及 食 品 安 全 风 险 评 估 与 控 制 对 策 研 究 重 大 传 染 病 现 场 流 行 病 学 和 干 预 研 究 以 及 生 物 信 息 学 分 析 策 略 和 方 法 等 研 究 领 域, 增 加 资 助 力 度, 以 期 在 建 设 期 内 获 得 和 增 加 以 省 部 级 奖 项 国 家 级 重 大 课 题 高 影 响 因 子 和 高 引 用 率 论 著 等 为 标 志 的 显 著 进 展, 进 一 步 提 升 一 级 学 科 的 整 体 竞 争 力 3. 增 加 应 用 型 成 果 研 发, 促 进 科 技 创 新 成 果 孵 化 设 立 专 项 资 金 和 课 题, 资 助 具 有 良 好 应 用 前 景 的 科 技 创 新 项 目, 促 进 其 更 快 更 优 更 广 地 孵 化 和 应 用 ; 积 极 鼓 励 应 用 型 项 目 和 成 果 ( 含 知 识 产 权 和 技 术 标 准 ) 的 申 报 和 获 取 ; 在 医 药 农 药 和 化 学 品 安 全 性 评 价 职 业 卫 生 技 术 服 务 健 康 相 关 产 品 研 发 和 保 健 食 品 功 能 评 价 等 多 方 面 为 社 会 经 济 发 展 服 务 4. 大 力 开 展 国 际 合 作, 积 极 扩 大 学 科 影 响 力 设 立 专 项 学 术 会 议 和 国 际 合 作 经 费, 鼓 励 具 有 良 好 合 作 基 础 的 研 究 方 向, 大 力 开 展 国 际 合 作, 以 期 在 建 设 期 内 获 得 和 增 加 重 大 国 际 合 作 课 题 和 多 形 式 的 国 际 合 作 ( 如 合 作 办 学 联 合 实 验 室 研 究 所 ); 鼓 励 主 办 和 承 办 有 影 响 力 的 国 内 国 际 学 术 会 议, 支 持 学 科 带 头 人 和 学 术 骨 干 在 全 国 或 国 际 重 要 学 术 组 织 中 任 职 5. 以 评 促 建, 以 管 促 建, 以 考 促 建 针 对 各 项 科 技 创 新 内 容, 结 合 原 工 作 基 础, 进 行 预 审 和 评 估, 按 其 成 果 贡 献 和 完 成 可 能 性 给 予 资 助 ; 建 立 和 完 善 管 理 制 度, 保 障 各 科 技 创 新 项 目 的 顺 利 实 施 ; 设 立 中 期 考 核 制 度, 在 项 目 实 施 中 段, 对 照 申 报 的 预 期 成 果, 考 核 完 成 情 况 并 进 行 调 整 20

序 号 1 2 3 4 5 三 本 学 科 项 目 实 施 期 间 拟 承 担 或 完 成 的 重 要 科 研 项 目 研 究 项 目 课 题 名 称 我 国 汉 族 人 群 不 良 生 殖 结 局 的 环 境 - 遗 传 - 表 观 遗 传 及 其 交 互 作 用 研 究 恶 性 肿 瘤 危 险 度 预 测 早 期 诊 断 和 预 后 评 价 的 应 用 基 础 研 究 常 见 环 境 / 职 业 有 害 因 素 作 用 的 分 子 机 制 靶 标 及 干 预 措 施 研 究 保 健 食 品 / 健 康 相 关 产 品 的 研 发 与 成 果 转 化 常 见 慢 性 病 营 养 干 预 及 食 品 安 全 风 险 评 估 与 控 制 对 策 研 究 课 题 类 别 科 技 支 撑 计 划 973 课 题 NSFC 重 点 项 目 863 项 目 973 课 题 NSFC 重 点 项 目 863 项 目 NSFC 重 点 项 目 863 项 目 横 向 委 托 项 目 研 究 起 讫 时 间 NSFC 课 题 21 预 期 标 志 性 成 果 发 表 SCI 论 文 20-25 篇, 其 中 IF>10 论 文 1-2 篇,IF>5 论 文 5-6 篇 ; 培 养 国 家 级 / 省 级 优 秀 博 / 硕 士 论 文 2-3 篇 ; 获 973 项 目 或 课 题 1-2 项 国 家 自 然 科 学 基 金 重 点 项 目 1-2 项, 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 1 项 发 表 SCI 论 文 10-15 篇, 其 中 IF>20 论 文 1 篇,IF>10 论 文 2 篇,IF>5 论 文 3-4 篇 ; 培 养 国 家 级 / 省 级 优 秀 博 / 硕 士 论 文 2-3 篇 ; 获 973 项 目 或 课 题 1-2 项, 国 家 自 然 科 学 基 金 重 点 项 目 或 杰 出 青 年 科 学 基 金 1 项, 申 请 和 获 得 国 家 发 明 专 利 1-2 项 发 表 SCI 论 文 15-20 篇, 其 中 IF>5 论 文 4-5 篇,IF>10 论 文 1-2 篇 ; 培 养 国 家 级 / 省 级 优 秀 博 / 硕 士 论 文 1-2 篇 ; 获 973 或 863 课 题 1-2 项, 获 自 然 科 学 基 金 重 点 项 目 1-2 项, 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 1 项 获 国 家 或 国 际 授 权 专 利 1-2 项, 实 现 专 利 转 化 或 应 用 型 企 事 业 合 作 项 目 2-3 项 发 表 SCI 论 文 10-15 篇, 其 中 IF>5 论 文 2-4 篇 ; 培 养 省 级 优 秀 博 / 硕 士 论 文 1-2 篇 ; 力 争 获 863 或 重 大 科 技 专 预 期 获 奖 国 家 部 省 一 等 二 等 一 等 二 等 1 1 1 1 1 1 1 1 项 目 负 责 人 王 心 如 王 守 林 夏 彦 恺 顾 爱 华 沈 洪 兵 张 正 东 胡 志 斌 周 建 伟 刘 起 展 肖 杭 倪 春 辉 李 磊 蔡 云 清 王 玉 邦 钟 才 云 肖 杭 蔡 云 清 钟 才 云 汪 之 顼

项 课 题 或 国 家 自 然 科 学 基 金 重 点 项 目 1-2 项, 获 国 家 自 然 科 学 基 金 面 上 项 目 和 青 年 基 金 项 目 5-8 项 冯 李 晴 忠 6 高 维 生 物 组 学 数 据 的 信 息 挖 掘 策 略 与 分 析 方 法 研 究 863 课 题 973 课 题 NSFC 课 题 发 表 SCI 论 文 5-8 篇 ; 培 养 省 级 优 秀 博 / 硕 士 论 文 1-2 篇 ; 获 973 或 863 课 题 1 项, 自 然 科 学 基 金 项 目 2-3 项 ; 获 软 件 著 作 权 1-2 项 ; 建 立 哈 佛 大 学 - 南 京 医 科 大 学 生 物 统 计 与 生 物 信 息 学 合 作 研 究 中 心 1 陈 峰 于 浩 荀 鹏 程 7 重 大 传 染 病 现 场 流 行 病 学 和 干 预 研 究 国 家 科 技 重 大 专 项 课 题 863 课 题 NSFC 课 题 发 表 SCI 论 文 5-8 篇, 其 中 IF>5 论 文 2-3 篇 ; 培 养 省 级 优 秀 博 / 硕 士 论 文 1-2 篇 ; 获 863 或 重 大 科 技 专 项 课 题 1-2 项 ; 获 自 然 科 学 基 金 项 目 2-3 项 1 喻 荣 彬 王 建 明 纵 向 项 目 经 费 ( 万 元 ) 3000 本 学 科 人 均 纵 向 项 目 经 费 ( 万 元 ) 42.86 横 向 项 目 经 费 ( 万 元 ) 3000 本 学 科 人 均 横 向 项 目 经 费 ( 万 元 ) 42.86 注 : 课 题 类 别 指 973 项 目 863 项 目 国 家 科 技 支 撑 计 划 重 大 项 目 十 二 五 农 村 领 域 科 技 计 划 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 研 究 项 目 横 向 委 托 项 目 等 22

Ⅴ 整 体 建 设 水 平 与 优 势 特 色 ( 此 前 已 在 优 质 资 源 建 设 创 新 团 队 建 设 人 才 培 养 科 研 创 新 填 写 的 属 于 整 体 建 设 水 平 与 优 势 特 色 的 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果, 在 本 栏 目 可 重 复 填 写 ) 指 导 性 基 本 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 按 照 本 学 科 一 二 三 四 建 设 工 程 总 体 规 划, 即 人 才 培 养 一 个 目 标 创 新 团 队 两 大 计 划 优 质 资 源 三 项 工 程 科 研 创 新 四 点 突 破, Ⅰ 期 项 目 建 设 期 间, 本 学 科 在 继 续 保 持 环 境 危 害 因 素 与 人 类 生 殖 健 康 恶 性 肿 瘤 分 子 流 行 病 学 等 处 于 国 际 前 沿 的 优 势 研 究 方 向 的 基 础 上, 将 在 传 染 病 流 行 病 学 和 营 养 与 慢 性 病 及 食 品 安 全 等 方 向 加 大 投 入 和 研 究, 形 成 新 的 优 势 与 特 色, 使 本 学 科 整 体 实 力 显 著 提 升, 入 选 国 家 一 级 重 点 学 科, 并 在 全 国 一 级 学 科 评 估 中 排 名 从 目 前 的 第 四 位 进 入 前 三 位, 使 本 学 科 的 国 内 外 影 响 力 与 竞 争 力 后 续 发 展 潜 力 显 著 提 高 1. 建 成 国 家 一 级 重 点 学 科 ; 在 全 国 一 级 学 科 评 估 中 排 名 从 目 前 的 第 四 位 进 入 前 三 位 2. 建 成 国 内 领 先 的 研 究 及 教 学 团 队, 取 得 至 少 2 项 原 创 性 重 大 科 研 成 果 奖, 包 括 国 家 三 大 奖, 或 省 部 级 一 等 奖, 或 有 望 获 奖 的 原 创 性 成 果 和 突 破 性 进 展 针 对 性 细 化 项 目 任 务 与 预 期 标 志 性 成 果 3. 争 取 主 持 国 家 重 大 科 技 项 目, 获 973 或 863 首 席 1-2 名 国 家 科 技 支 撑 计 划 项 目 1-2 项 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 1-2 项 国 家 自 然 基 金 重 点 项 目 1-2 项 重 大 国 际 合 作 课 题 1-2 项, 国 家 自 然 基 金 面 上 项 目 和 青 年 基 金 项 目 30-35 项 发 表 高 水 平 SCI 论 文 150-200 篇, 其 中 IF>5 论 文 20-30 篇,IF>10 论 文 5-6 篇, 力 争 在 国 际 顶 级 期 刊 发 表 论 文 1-2 篇 力 争 进 入 ESI The Times QS 等 国 际 排 名 系 统 或 达 到 相 当 水 平 4. 力 争 建 成 国 家 GLP 安 全 性 评 价 中 心 申 报 国 家 和 / 或 国 际 发 明 专 利 8-10 项, 软 件 著 作 权 1-2 项 国 家 行 业 标 准 1-2 项, 实 现 成 果 转 化 2-3 项 ; 进 一 步 提 高 服 务 经 济 社 会 发 展 贡 献 度, 实 现 科 技 成 果 转 化 和 社 会 科 技 服 务 年 均 经 费 超 过 1000 万 元 5. 主 办 重 要 国 际 学 术 会 议 或 全 国 性 学 术 会 议 3-5 次 ; 接 受 国 内 外 访 问 学 者 15-20 人 6. 培 养 博 士 研 究 生 50-60 人 硕 士 研 究 生 200 人, 本 科 生 400 人, 其 中 全 国 优 秀 博 士 论 文 奖 / 提 名 奖 1-2 人 ; 江 苏 省 优 秀 博 士 / 硕 士 论 文 奖 5-6 人 ; 获 得 江 苏 省 本 科 生 优 秀 毕 业 论 文 5-6 篇, 优 秀 设 计 团 队 2-3 个 ; 培 养 国 家 和 省 级 研 究 生 创 新 基 金 获 得 者 5-6 人 7. 培 养 或 引 进 至 少 5 名 高 端 人 才, 如 院 士 长 江 学 者 杰 出 青 年 科 学 基 金 获 得 者 千 人 计 划 百 千 万 人 才 工 程 教 育 部 新 世 纪 人 才 全 国 百 篇 优 23

秀 博 士 论 文 获 得 者 等, 入 选 部 省 各 类 其 他 人 才 培 养 计 划 8-10 人, 入 选 国 家 教 学 名 师 或 江 苏 省 教 学 名 师 1-2 人 8. 到 2013 年, 专 任 教 师 队 伍 人 数 达 到 100 人,90% 以 上 教 师 具 有 博 士 学 位 环 境 相 关 重 大 疾 病 的 应 用 基 础 研 究 团 队 在 江 苏 省 科 技 创 新 团 队 的 基 础 上, 力 争 入 选 教 育 部 长 江 学 者 创 新 团 队,2 个 领 域 方 向 达 到 教 育 部 长 江 学 者 创 新 团 队 水 平, 在 传 染 病 流 行 病 学 和 营 养 与 慢 性 病 及 食 品 安 全 等 领 域 方 向 形 成 新 的 优 势 与 特 色 ; 9. 作 为 主 要 成 员 参 与 的 生 殖 医 学 重 点 实 验 室 在 科 技 部 / 江 苏 省 共 建 国 家 重 点 实 验 室 培 育 建 设 点 的 基 础 上, 入 选 国 家 重 点 实 验 室 ; 恶 性 肿 瘤 生 物 标 志 物 与 防 治 重 点 实 验 室 达 到 教 育 部 重 点 实 验 室 建 设 水 平 24

Ⅵ 一 期 项 目 经 费 预 算 表 ( 万 元 ) 2010~2013 年 江 苏 高 校 优 势 学 科 建 设 工 程 项 目 资 金 来 源 预 算 表 填 报 单 位 : 南 京 医 科 大 学 项 目 名 称 省 财 政 优 势 学 科 建 设 专 项 资 金 1. 优 2010-2011 年 1560 质 资 源 建 2012 年 1170 设 2013 年 815 2. 创 2010-2011 年 337 新 团 队 建 2012 年 250 设 2013 年 268 985 工 程 建 设 省 配 套 经 费 * 主 管 部 门 985 工 程 建 设 经 费 * 资 金 来 源 主 管 部 门 共 建 经 费 其 他 省 财 政 资 金 其 他 中 央 财 政 补 助 资 金 其 他 学 校 自 筹 资 金 单 位 : 万 元 其 他 渠 道 资 金 合 计 总 计 3. 人 才 培 养 4. 科 研 创 新 2010-2011 年 200 2012 年 140 2013 年 160 2010-2011 年 576.2 2012 年 285.4 2013 年 238.4 合 计 6000 注 :1. 以 上 各 栏 目 经 费 请 按 照 江 苏 高 校 优 势 学 科 建 设 工 程 实 施 方 案 中 多 元 投 入 机 制 的 具 体 要 求 填 写, 相 关 栏 目 间 请 勿 重 复 填 写 2. 带 * 号 的 栏 目 仅 985 高 校 ( 南 京 大 学 和 东 南 大 学 ) 填 写 ; 带 号 的 栏 目 仅 部 省 共 建 高 校 ( 中 国 矿 业 大 学 和 河 海 大 学 ) 填 写 25

Ⅶ 契 约 合 作 共 建 ( 各 合 作 单 位 单 独 填 写 ) 合 作 共 建 单 位 名 称 年 份 具 体 合 作 内 容 和 项 目 合 作 方 责 任 与 义 务 合 作 方 经 费 投 入 2010-2011 年 合 作 共 建 内 容 ( 简 述 具 体 合 作 内 容 项 目 合 作 方 责 任 与 义 务 经 费 投 入 等 ) 2012 年 2013 年 合 作 共 建 单 位 意 见 单 位 负 责 人 签 名 : ( 公 章 ) 年 月 1 日 26

Ⅷ 学 科 带 头 人 与 学 校 意 见 一 学 科 带 头 人 意 见 作 为 本 学 科 带 头 人, 本 人 将 与 本 学 科 团 队 成 员 一 起, 在 项 目 建 设 期 内, 认 真 完 成 或 超 额 完 成 本 项 目 任 务 书 提 出 的 各 项 任 务 二 校 ( 院 ) 意 见 1. 本 校 ( 院 ) 确 认 作 为 江 苏 高 校 优 势 学 科 建 设 工 程 一 期 项 目 立 项 学 科 ( 公 共 卫 生 与 预 防 医 学 学 科 ) 的 责 任 高 校 2. 本 校 ( 院 ) 将 认 真 落 实 江 苏 高 校 优 势 学 科 建 设 工 程 实 施 方 案 江 苏 高 校 优 势 学 科 建 设 工 程 一 期 项 目 实 施 办 法 江 苏 高 校 优 势 学 科 建 设 工 程 专 项 资 金 管 理 暂 行 办 法 和 省 有 关 领 导 的 讲 话 要 求, 明 确 建 设 目 标, 落 实 建 设 责 任, 强 化 建 设 措 施, 重 点 支 持 该 立 项 学 科 建 设, 确 保 全 面 完 成 或 超 额 完 成 本 项 目 任 务 书 提 出 的 各 项 任 务 校 ( 院 ) 长 签 名 : ( 公 章 ) 2011 年 3 月 18 日 27