國 立 東 華 大 學 103 年 度 系 所 評 鑑 電 機 工 程 學 系 自 我 評 鑑 結 果 報 告 書 系 所 主 管 : 翁 若 敏 電 話 : 03-8634062 E-mail: min@mail.ndhu.edu.tw 中 華 民 國 104 年 04 月 20 日
目 錄 壹 前 次 (97 年 度 ) 系 所 評 鑑 改 善 成 果 說 明... 1 貳 本 次 系 所 評 鑑 之 結 果... 4 項 目 一 : 目 標 核 心 能 力 與 課 程... 4 1.1 教 育 目 標 與 核 心 能 力 修 訂... 4 1.1.1 各 班 制 簡 介... 4 1.1.2 發 展 方 向 與 專 業 特 色... 5 1.1.3 各 班 制 教 育 目 標 制 定... 6 1.1.4 師 生 對 教 育 目 標 的 認 同... 8 1.1.5 教 育 目 標 反 映 在 教 學 與 學 習 活 動... 11 1.1.6 各 班 制 專 業 核 心... 12 1.2 課 程 規 劃 與 教 育 目 標 與 核 心 能 力 之 關 係... 15 1.2.1 課 程 規 劃 之 理 念... 15 1.2.2 學 士 班 課 程 設 計 與 內 容... 17 1.2.3 碩 博 士 班 課 程 設 計 與 內 容... 20 1.2.4 課 程 規 劃 與 教 育 目 標 及 專 業 核 心 能 力 關 聯 性... 23 項 目 二 : 教 師 教 學 與 支 持 系 統... 25 2.1 教 師 組 成 與 聘 用... 25 2.1.1 師 資 組 成... 25 2.1.2 教 師 聘 用 機 制... 27 2.1.3 與 教 育 目 標 核 心 能 力 之 關 係... 28 2.1.4 與 學 生 學 習 需 求 之 關 係... 29 2.2 教 師 教 學 與 學 習 評 量... 29 2.2.1 教 師 授 課 基 本 鐘 點 數 與 教 學 工 作 負 擔... 29 2.2.2 教 師 教 學 評 量... 29 2.2.3 與 教 育 目 標 核 心 能 力 與 學 生 學 習 需 求 之 關 係... 31 2.3 教 師 教 學 專 業 發 展 及 其 支 持 系 統 建 置... 32 2.3.1 教 師 專 業 發 展... 32 2.3.2 教 師 教 學 獎 勵... 32 2.3.3 教 師 面 臨 之 教 學 困 境... 33 2.3.4 教 師 教 學 支 持 系 統 建 置 與 落 實... 33 2.3.5 系 所 空 間 與 設 施 滿 足 教 師 教 學 所 需... 35 2.3.6 教 學 實 驗 室... 37 2.3.7 實 驗 室 維 護 及 管 理... 42 2.3.8 教 室 資 訊 設 備... 45 項 目 三 : 學 生 學 習 與 支 持 系 統... 46 3.1 學 生 組 成 招 生 與 入 學 輔 導 之 規 劃... 46 i
3.1.1 學 生 組 成... 46 3.1.2 招 生 概 況... 47 3.1.3 招 生 計 畫... 48 3.1.4 新 生 入 學 活 動 與 輔 導... 49 3.2 學 生 課 業 學 習... 51 3.2.1 各 班 制 修 課 規 定... 51 3.2.2 系 所 開 課 滿 足 學 生 需 求... 52 3.2.3 學 士 班 專 業 課 程 選 修 人 數... 52 3.2.4 碩 博 士 班 專 業 課 程 選 修 人 數... 55 3.2.5 系 所 教 師 運 用 多 元 教 學 情 形... 59 3.2.6 提 供 學 生 學 習 作 業 與 學 習 評 量 情 形... 59 3.2.7 課 業 學 習 支 持 系 統 及 其 成 效... 60 3.3 學 生 其 他 學 習... 69 3.3.1 課 外 活 動 學 習 支 持 系 統 及 其 成 效... 69 3.3.2 生 活 學 習 支 持 系 統 及 其 成 效... 73 3.3.3 生 涯 學 習 與 職 涯 學 習... 77 項 目 四 : 研 究 服 務 與 支 持 系 統... 82 4.1 師 生 研 究 表 現 與 支 持 系 統... 82 4.1.1 師 生 人 數 現 況... 82 4.1.2 教 師 研 究 表 現... 84 4.1.3 學 生 研 究 表 現... 90 4.1.4 教 師 研 究 支 持 系 統... 94 4.1.5 學 生 研 究 支 持 系 統... 96 4.2 師 生 服 務 表 現 與 支 持 系 統... 97 4.2.1 教 師 服 務 表 現... 97 4.2.2 學 生 服 務 表 現... 99 4.2.2 教 師 服 務 支 持 系 統... 99 4.2.3 學 生 服 務 支 持 系 統... 100 項 目 五 : 自 我 分 析 改 善 與 發 展... 103 5.1 班 制 之 自 我 分 析 與 檢 討 機 制 及 其 落 實 情 形... 103 5.1.1 教 育 目 標 重 點 觀 察 指 標... 103 5.1.2 自 我 分 析 與 檢 討 改 進 方 法... 105 5.1.3 行 政 管 理 機 制... 112 5.2 自 我 改 善 機 制 與 落 實 情 形 及 其 與 未 來 發 展 之 關 係... 114 5.2.1 自 我 改 善 策 略 與 依 據... 114 5.2.2 自 我 改 善 策 略 的 支 持 系 統... 116 5.2.3 自 我 改 善 策 略 的 配 套 措 施... 116 5.2.4 自 我 改 善 策 略 的 施 行 困 難 與 加 強 對 應 措 施... 118 ii
表 目 錄 表 1-1 本 系 各 班 制 設 立 時 間... 4 表 1-2 專 業 特 色 4 大 群 組 領 域 之 研 究 實 驗 室... 5 表 1-3 學 士 班 教 育 目 標 與 說 明... 6 表 1-4 碩 士 班 教 育 目 標 與 說 明... 6 表 1-5 博 士 班 教 育 目 標 與 說 明... 7 表 1-6 國 立 東 華 大 學 校 院 系 教 育 目 標 關 聯 表... 7 表 1-7 系 級 委 員 會 之 主 要 工 作 職 掌... 9 表 1-8 近 三 年 各 系 級 委 員 會 成 員 名 單... 9 表 1-9 國 外 學 者 專 家 專 題 演 講 一 覽 表... 11 表 1-10 學 士 班 專 業 核 心 能 力 與 教 育 目 標 關 聯 性... 13 表 1-11 碩 士 班 專 業 核 心 能 力 與 教 育 目 標 關 聯 性... 13 表 1-12 博 士 班 專 業 核 心 能 力 與 教 育 目 標 關 聯 性... 14 表 1-13 學 士 班 基 礎 與 核 心 課 程 規 劃... 17 表 1-14 學 士 班 專 業 選 修 學 程 規 劃... 17 表 1-15 8 間 教 學 實 驗 室 一 覽 表... 19 表 1-16 近 三 年 碩 博 士 班 開 設 課 程 一 覽 表... 20 表 1-17 課 程 數 與 學 分 時 數 表... 22 表 1-18 15 間 研 究 實 驗 室 一 覽 表... 22 表 2-1 現 有 專 兼 任 師 資 一 覽 表... 25 表 2-2 專 兼 任 教 師 工 作 時 數 及 分 配 表 (103-1 學 期 )... 26 表 2-3 教 師 專 業 領 域 一 覽 表... 26 表 2-4 課 程 教 師 教 學 滿 意 度 問 卷 調 查 結 果... 30 表 2-5 本 系 當 選 院 教 學 優 良 教 師 一 覽 表... 32 表 2-6 近 三 年 教 師 擔 任 導 師 名 單... 34 表 2-7 本 系 使 用 空 間 分 配 比 例... 36 表 2-8 8 間 教 學 實 驗 室 空 間 資 料... 42 表 2-9 各 教 學 以 及 研 究 實 驗 室 環 境 安 全 衛 生 守 則... 43 表 2-10 儀 器 設 備 使 用 記 錄 簿... 44 表 2-11 儀 器 設 備 維 修 記 錄 簿... 44 表 3-1 各 班 制 在 學 學 生 人 數... 46 表 3-2 專 兼 任 教 師 人 數 及 生 師 比 統 計... 46 表 3-3 近 三 年 各 班 制 招 生 及 註 冊 學 生 人 數... 47 表 3-4 學 生 背 景 問 卷 調 查 結 果... 47 表 3-5 各 班 制 入 學 管 道 與 招 生 名 額 分 配... 48 表 3-6 教 師 至 各 高 中 大 學 宣 傳 之 名 單... 49 表 3-7 優 秀 學 生 就 讀 國 立 東 華 大 學 電 機 所 獎 勵 辦 法... 49 表 3-8 系 學 會 幹 部 名 單... 50 表 3-9 學 士 班 必 修 課 程 之 修 課 與 重 修 人 數... 52 表 3-10 102 學 年 度 必 修 課 程 不 及 格 人 數 統 計... 52 iii
表 3-11 本 系 近 三 年 休 退 學 人 數 統 計... 54 表 3-12 近 三 年 學 士 班 開 設 實 驗 課 及 修 課 人 數 一 覽 表... 54 表 3-13 近 三 年 碩 士 班 選 修 課 程 及 修 課 人 數 一 覽 表... 55 表 3-14 課 程 學 習 問 卷 調 查 結 果... 59 表 3-15 教 學 支 持 設 備 數 量 與 學 生 人 數 比 例 表... 60 表 3-16 教 育 部 人 才 培 育 與 教 學 改 善 計 畫 案... 61 表 3-17 本 系 近 三 年 校 核 撥 各 經 費 一 覽 表... 61 表 3-18 空 間 與 設 備 調 查 表 統 計 結 果... 61 表 3-19 實 習 與 見 習 合 作 相 關 單 位... 63 表 3-20 專 題 演 講 課 程 講 者 一 覽 表... 63 表 3-21 師 生 晤 談 時 間 實 施 要 點... 66 表 3-22 本 系 教 師 晤 談 時 間 表 (Office Hour)... 66 表 3-23 學 生 學 習 輔 導 辦 法... 67 表 3-24 本 系 學 生 對 導 師 滿 意 度 統 計 結 果... 68 表 3-25 系 學 會 所 舉 辦 學 生 相 關 活 動... 69 表 3-26 相 關 學 生 自 治 與 社 團 活 動 辦 法... 70 表 3-27 本 系 國 際 交 換 學 生... 71 表 3-28 國 際 化 學 習 或 獎 勵 辦 法... 71 表 3-29 校 ( 教 育 部 ) 補 助 本 系 博 士 生 出 席 國 際 會 議 名 單... 71 表 3-30 技 能 競 賽 獲 獎 榮 譽 一 覽 表... 72 表 3-31 學 生 事 務 處 學 生 宿 舍 法 規... 73 表 3-32 校 分 配 本 系 碩 博 士 班 獎 學 金 一 覽 表... 74 表 3-33 校 分 配 本 系 碩 博 士 班 助 學 金 一 覽 表... 74 表 3-34 本 系 研 究 所 獎 助 學 金 暨 工 讀 金 作 業 細 則... 75 表 3-35 學 生 獲 得 獎 助 學 金 工 讀 機 會 統 計 結 果... 76 表 3-36 系 友 回 娘 家 活 動... 77 表 3-37 企 業 參 訪 見 習 實 施... 77 表 3-38 本 系 創 系 15 周 年 慶 活 動 (2013/11/15)... 77 表 3-39 學 生 學 習 成 效 總 結 性 評 量 辦 法... 78 表 3-40 學 碩 士 班 畢 業 生 當 年 度 升 學 或 就 業 概 況... 80 表 3-41 博 士 班 畢 業 生 就 業 概 況... 80 表 3-42 系 友 聯 繫 管 道 與 執 行 人 力... 80 表 4-1 本 系 生 員 與 空 間 統 計 表... 82 表 4-2 103 學 年 度 專 任 教 師 職 稱 學 歷 及 研 究 領 域 一 覽 表... 82 表 4-3 103 學 年 度 各 研 究 實 驗 室 一 覽 表... 83 表 4-4 各 學 年 度 學 士 班 專 業 選 修 學 程... 84 表 4-5 近 三 年 專 任 教 師 論 文 發 表 統 計 表... 85 表 4-6 理 工 學 院 各 系 SCI 期 刊 論 文 統 計 表... 86 表 4-7 近 三 年 科 技 部 ( 國 科 會 ) 研 究 計 畫 通 過 案 統 計 表... 86 表 4-8 科 技 部 研 究 計 畫 通 過 件 數 比 較 表 ( 資 料 來 源 : 科 技 部 )... 86 iv
表 4-9 獲 本 校 專 利 申 請 費 與 維 護 費 補 助 案... 87 表 4-10 產 學 合 作 計 劃 案... 87 表 4-11 教 師 獲 獎 與 榮 譽 事 蹟... 88 表 4-12 國 內 外 訪 問 學 者 專 題 演 講 或 短 期 授 課... 89 表 4-13 本 系 合 作 協 議 與 合 作 備 忘 錄 簽 訂 情 形... 89 表 4-14 本 校 跨 領 域 研 究 計 畫 一 覽 表 ( 資 料 來 源 : 研 發 處 )... 90 表 4-15 碩 博 士 班 招 生 概 況... 90 表 4-16 休 學 退 學 轉 學 人 數 概 況... 91 表 4-17 學 士 班 專 題 競 賽 參 賽 學 生 及 比 賽 結 果... 91 表 4-18 碩 博 士 生 之 學 術 論 文 發 表 概 況... 92 表 4-19 碩 博 士 畢 業 人 數 統 計... 92 表 4-20 碩 博 士 生 之 學 位 論 文 統 計... 92 表 4-21 大 專 生 科 技 部 ( 國 科 會 ) 計 畫 案 統 計 表... 93 表 4-22 學 生 參 與 專 利 案 統 計 表... 93 表 4-23 學 生 獲 獎 與 榮 譽 事 蹟... 93 表 4-24 教 師 相 關 辦 法 和 獎 勵 措 施... 94 表 4-25 教 師 參 與 國 際 學 術 研 討 會 獲 本 校 補 助 一 覽 表... 95 表 4-26 學 生 相 關 辦 法 和 獎 勵 措 施... 96 表 4-27 優 秀 學 生 留 校 獎 勵 獎 學 金 辦 法... 96 表 4-28 本 系 主 辦 之 大 型 學 術 研 討 會... 97 表 4-29 教 師 參 與 國 內 外 學 術 團 體 概 況... 98 表 4-30 學 生 參 與 學 校 各 類 服 務 項 目 一 覽 表... 99 表 4-31 教 師 相 關 辦 法 和 獎 勵 措 施... 99 表 4-32 本 系 教 師 借 調 服 務 一 覽 表... 100 表 4-33 本 校 服 務 學 習 課 程 實 施 辦 法... 100 表 4-34 學 生 服 務 學 習 課 程 參 與 校 外 社 會 服 務 項 目 一 覽 表... 101 表 5-1 系 友 回 饋 機 制 及 其 實 施 方 法 與 執 行 人 力... 103 表 5-2 重 要 委 員 會 召 開 次 數 統 計 表... 104 表 5-3 學 生 成 績 統 計 查 詢... 104 表 5-4 各 班 制 招 生 概 況... 104 表 5-5 本 校 分 配 至 本 系 資 本 門 及 經 常 門 經 費 表... 105 表 5-6 畢 業 生 調 查 之 受 訪 企 業 機 構 雇 主 名 單... 106 表 5-7 本 系 行 政 管 理 機 制... 112 表 5-8 本 系 自 我 改 善 機 制... 114 表 5-9 自 我 改 善 機 制 之 本 院 本 校 各 規 章 辦 法... 115 表 5-10 本 系 SWOTA 分 析 結 果... 118 表 5-11 畢 業 生 資 料 蒐 集 加 強 對 應 措 施... 119 表 5-12 教 學 與 課 程 設 計 加 強 對 應 措 施... 120 表 5-13 碩 博 士 生 研 究 指 導 加 強 對 應 措 施... 120 表 5-14 教 師 研 究 瓶 頸 加 強 對 應 措 施... 121 v
圖 目 錄 圖 1-1 校 院 系 教 育 目 標 之 關 聯 性... 8 圖 1-2 電 機 系 組 織 架 構 圖... 9 圖 1-3 課 程 規 劃 執 行 組 織 架 構... 23 圖 2-1 本 系 教 師 聘 任 程 序... 28 圖 2-2 理 工 二 館 二 樓 空 間 配 置 圖... 36 圖 2-3 電 子 電 路 實 驗 室... 37 圖 2-4 通 訊 教 學 實 驗 室... 38 圖 2-5 自 動 控 制 教 學 實 驗 室... 38 圖 2-6 微 處 理 機 教 學 實 驗 室... 39 圖 2-7 網 路 教 學 實 驗 室... 40 圖 2-8 超 大 型 積 體 電 路 教 學 實 驗 室... 40 圖 2-9 光 電 教 學 實 驗 室... 41 圖 2-10 專 題 教 學 實 驗 室... 42 圖 3-1 102 學 年 度 部 分 必 修 核 心 課 程 之 成 績 分 佈 圖... 53 圖 3-2 空 間 借 用 流 程 圖... 62 圖 3-3 設 備 借 用 流 程 圖... 62 圖 5-1 企 業 僱 用 本 系 畢 業 生 主 要 原 因 調 查 結 果... 107 圖 5-2 本 系 畢 業 生 擔 任 職 位 調 查 結 果... 107 圖 5-3 本 系 畢 業 生 平 均 年 資 調 查 結 果... 107 圖 5-4 本 系 畢 業 生 擔 任 之 職 務 調 查 結 果... 108 圖 5-5 本 系 畢 業 生 平 均 薪 資 調 查 結 果... 109 圖 5-6 雇 主 對 本 系 畢 業 生 各 項 工 作 表 現 之 滿 意 度... 109 圖 5-7 本 系 畢 業 生 在 工 作 上 之 整 體 貢 獻 度... 110 圖 5-8 本 系 學 生 應 加 強 之 條 件... 110 圖 5-9 企 業 機 構 對 本 系 應 加 強 之 課 程 建 議... 111 圖 5-10 雇 主 對 提 升 學 生 就 業 素 質 之 建 議... 112 圖 5-11 本 系 系 務 會 議 開 會 流 程... 113 圖 5-12 本 系 課 程 會 議 開 會 流 程... 114 vi
附 件 附 件 1-1 自 我 評 鑑 實 施 要 點... A-1 附 件 1-2 各 系 級 委 員 會 之 組 織 章 程... A-3 附 件 1-3 102 學 年 度 學 士 班 課 程 規 劃... A-12 附 件 1-4 102 學 年 度 碩 士 班 課 程 規 劃... A-17 附 件 1-5 102 學 年 度 博 士 班 課 程 規 劃... A-20 附 件 2-1 國 立 東 華 大 學 專 任 教 師 聘 任 辦 法... A-21 附 件 2-2 國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 教 師 聘 任 及 升 等 評 審 要 點... A-23 附 件 2-3 本 校 專 任 教 師 聘 約... A-26 附 件 2-4 國 立 東 華 大 學 教 師 評 鑑 辦 法... A-27 附 件 2-5 國 立 東 華 大 學 理 工 學 院 教 師 評 鑑 細 則... A-30 附 件 2-6 國 立 東 華 大 學 聘 任 兼 教 師 作 業 辦 法... A-32 附 件 2-7 國 立 東 華 大 學 校 內 教 師 合 聘 辦 法... A-35 附 件 2-8 國 立 東 華 大 學 教 師 解 聘 停 聘 不 續 聘 辦 法... A-36 附 件 2-9 教 師 授 課 時 數 核 計 規 定... A-38 附 件 2-10 國 立 東 華 大 學 教 學 優 良 教 師 遴 選 與 獎 勵 辦 法... A-39 附 件 2-11 學 碩 士 班 的 生 涯 進 路 圖... A-41 附 件 2-12 教 學 實 驗 室 之 教 學 設 備 一 覽 表... A-44 附 件 3-1 國 立 東 華 大 學 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法... A-49 附 件 3-2 理 工 學 院 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法... A-50 附 件 3-3 系 學 會 組 織 章 程... A-51 附 件 3-4 系 學 會 監 委 組 織 章 程... A-55 附 件 3-5 本 系 各 班 制 修 業 規 定... A-59 附 件 3-6 學 生 電 子 學 習 履 歷... A-65 附 件 3-7 學 生 自 治 團 體 設 置 及 輔 導 辦 法... A-66 附 件 4-1 近 三 年 教 師 發 表 之 國 際 期 刊 論 文... A-67 附 件 4-2 近 三 年 教 師 發 表 之 國 際 研 討 會 論 文... A-74 附 件 4-3 近 三 年 教 師 發 表 之 國 內 研 討 會 論 文... A-81 附 件 4-4 橋 接 計 畫 協 議 書... A-84 附 件 4-5 本 系 學 生 專 業 能 力 總 結 評 量 方 式... A-86 附 件 4-6 研 究 生 教 學 助 教 編 派 人 數... A-91 附 件 4-7 近 三 年 教 師 提 供 之 專 業 服 務... A-93 附 件 5-1 企 業 機 構 僱 用 本 系 畢 業 生 問 卷 調 查 表... A-99 vii
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 貳 本 次 系 所 評 鑑 之 結 果 項 目 一 : 目 標 核 心 能 力 與 課 程 1.1 教 育 目 標 與 核 心 能 力 修 訂 1.1.1 各 班 制 簡 介 國 立 東 華 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 電 機 工 程 學 系 ( 以 下 簡 稱 本 系 ) 碩 士 班 成 立 於 民 國 86 年, 大 學 部 成 立 於 民 國 88 年, 博 士 班 成 立 於 民 國 91 年, 民 國 92 年 增 設 碩 士 在 職 進 修 專 班 為 落 實 產 業 升 級 政 策, 積 極 培 育 半 導 體 及 積 體 電 路 設 計 人 才, 教 育 部 於 民 國 94 年 10 月 通 過 本 系 提 出 之 電 子 工 程 研 究 所 設 立 申 請 本 校 遂 於 95 年 8 月 設 立 電 子 工 程 研 究 所, 由 理 工 學 院 ( 以 下 簡 稱 本 院 ) 直 接 統 籌 運 作, 定 位 為 本 院 跨 領 域 研 究 中 心, 結 合 本 院 電 機 資 工 材 料 物 理 等 相 關 領 域 系 所, 在 研 究 及 教 學 上 相 互 支 援 與 資 源 共 享 復 因 本 校 於 97 學 年 度 與 花 蓮 教 育 大 學 合 校, 經 98 年 8 月 校 務 會 議 決 議 電 子 工 程 研 究 所 與 本 系 整 併 成 為 一 系 二 所 之 組 織 架 構 同 時 本 校 因 配 合 民 國 98 年 6 月 11 日 教 育 部 公 佈 之 大 學 總 量 展 規 模 與 資 源 條 件 標 準 將 以 研 究 所 命 名 之 單 位, 修 正 為 碩 士 班, 以 達 系 所 合 一 之 運 作 故 自 99 學 年 度 起, 電 子 工 程 研 究 所 成 為 本 系 所 屬 之 電 子 工 程 碩 士 班, 與 本 系 電 機 工 程 碩 博 士 班 並 行 為 一 系 多 班 之 運 作 但 因 近 年 高 等 教 育 區 域 化 趨 勢, 且 東 部 高 科 技 產 業 人 才 需 求 不 高, 加 上 少 子 化 影 響, 本 系 碩 士 班 招 生 漸 生 受 西 部 各 校 排 擠 效 應, 招 生 缺 額 日 益 明 顯 本 系 師 生 除 努 力 表 現 積 極 招 生 外, 亦 經 系 務 會 議 決 議 通 過 自 102 學 年 度 起 碩 士 在 職 專 班 停 招,104 學 年 度 起 電 子 工 程 碩 士 班 併 入 電 機 工 程 碩 士 班 未 來 系 所 經 營 朝 向 一 系 三 班 之 學 碩 博 班 運 作, 有 效 利 用 師 員 設 備 以 達 降 低 生 師 比, 學 生 也 可 獲 得 較 多 教 師 授 業 心 力 表 1-1 所 示 為 本 系 班 制 之 設 立 時 間 表 表 1-1 電 機 工 程 學 系 各 班 制 設 立 時 間 系 所 班 制 設 立 時 間 電 機 工 程 研 究 所 碩 士 班 民 國 86 年 電 機 工 程 學 系 學 士 班 民 國 88 年 電 機 工 程 研 究 所 博 士 班 民 國 91 年 電 機 工 程 學 系 碩 士 在 職 進 修 專 班 民 國 92 年 ~ 民 國 102 年 ( 停 招 ) 電 子 工 程 研 究 所 ( 獨 立 所 ) 民 國 95 年 電 機 工 程 學 系 暨 電 子 工 程 研 究 所 ( 一 系 二 所 ) 民 國 98 年 電 子 工 程 碩 士 班 ( 一 系 多 班 ) 民 國 99 年 ~ 民 國 105 年 ( 整 併 ) 第 4 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 1.1.2 發 展 方 向 與 專 業 特 色 (1) 強 化 基 礎 課 程, 發 展 應 用 研 究 : 本 系 強 調 基 礎 課 程 訓 練, 規 劃 4 大 課 程 群 組 教 師 再 依 此 專 長 領 域 發 展 具 應 用 價 值 之 研 究 成 果 (2) 累 積 教 學 經 驗, 培 育 學 生 技 能 : 配 合 4 大 群 組 領 域 之 課 程 規 劃 遴 聘 專 任 師 資, 開 設 基 礎 與 專 業 特 色 課 程, 教 師 依 研 究 專 長 開 設 基 礎 課 程 累 積 教 學 經 驗, 以 期 有 效 培 育 學 生 電 機 基 礎 知 識 與 純 熟 的 專 業 技 能 (3) 配 合 產 業 需 求, 理 論 實 務 並 重 : 藉 由 教 師 研 究 計 畫 申 請, 多 方 建 立 產 學 合 作 管 道, 配 合 產 業 發 展 人 才 需 求, 鼓 勵 學 生 參 與 教 師 各 項 研 究 計 畫, 從 事 應 用 面 的 實 務 研 發, 以 確 立 理 論 與 實 務 並 重 之 研 究 方 向 (4) 預 期 達 到 之 短 中 長 程 發 展 計 劃 短 程 發 展 計 劃 : 維 持 本 系 固 有 之 優 良 傳 統, 持 續 推 動 課 程 改 革 強 化 教 學 品 質 以 培 育 術 德 兼 修 之 電 機 專 業 人 才 配 合 學 校 既 定 政 策, 落 實 課 程 學 程 化 之 規 劃, 使 本 系 學 生 能 依 個 人 興 趣, 選 擇 適 當 之 專 業 選 修 學 程 學 習, 以 達 課 程 專 業 化 學 習 系 統 化 之 成 效 透 過 教 育 部 系 所 評 鑑 機 制, 持 續 改 進 本 系 教 學 方 式 與 研 究 能 量, 維 持 高 效 率 之 教 學 與 研 究 品 質 中 程 發 展 計 劃 : 整 合 本 院 相 關 系 所 教 學 資 源, 推 動 跨 系 專 業 課 程 支 援, 擴 大 學 生 專 業 知 識 之 學 習 面, 增 進 學 生 競 爭 力 規 劃 菁 英 教 育, 爭 取 產 學 合 作 以 加 強 產 業 結 盟, 同 時 鼓 勵 學 生 多 參 與 國 科 會 相 關 專 題 計 劃 與 國 際 競 賽, 增 進 宏 觀 之 國 際 視 野 長 程 發 展 計 劃 : 掌 握 國 家 教 育 政 策 與 產 官 學 界 需 求 走 向, 建 立 系 統 化 之 永 續 教 學 與 學 生 自 我 學 習 持 續 改 善 機 制, 使 學 生 畢 業 時 能 適 時 與 產 業 無 縫 接 軌, 落 實 學 以 致 用 之 功 效 積 極 規 劃 國 際 招 生, 吸 收 各 國 有 志 於 電 機 專 業 知 識 之 學 子 至 本 系 就 讀 或 從 事 學 術 交 流, 以 營 造 英 語 學 習 環 境, 開 拓 學 生 國 際 視 野 本 系 專 業 特 色 經 整 合 後, 分 為 計 算 機 通 訊 微 電 子 控 制 4 大 群 組 專 任 教 師 依 專 長 與 研 究 興 趣 成 立 15 間 研 究 實 驗 室 專 長 領 域 及 各 研 究 實 驗 室 分 組 如 表 1-2 群 組 領 域 表 1-2 專 業 特 色 4 大 群 組 領 域 之 研 究 實 驗 室 研 究 實 驗 室 計 算 機 組 視 訊 與 影 像 處 理 實 驗 室 醫 學 資 訊 實 驗 室 網 路 暨 分 散 式 智 慧 系 統 實 驗 室 通 訊 組 無 線 通 訊 實 驗 室 數 位 通 訊 實 驗 室 寬 頻 通 訊 實 驗 室 光 纖 通 訊 暨 感 測 實 驗 室 微 電 子 組 高 頻 電 路 實 驗 室 高 效 能 源 積 體 電 路 實 驗 室 薄 膜 化 合 物 半 導 體 太 陽 能 電 池 實 驗 室 半 導 體 元 件 實 驗 室 半 導 體 元 件 模 擬 實 驗 室 控 制 組 機 電 控 制 實 驗 室 智 慧 型 信 號 處 理 實 驗 室 感 測 融 合 與 運 動 控 制 實 驗 室 第 5 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 1.1.3 各 班 制 教 育 目 標 制 定 本 系 教 育 目 標 依 據 本 系 專 業 特 色 與 發 展 方 向, 由 本 系 自 我 評 鑑 諮 詢 委 員 會 ( 組 織 章 程 詳 見 附 件 1-1) 系 課 程 委 員 會 議 及 系 務 會 議 共 同 草 擬 並 於 102 年 新 修 訂 完 成, 內 容 請 參 考 本 系 學 習 成 效 評 量 之 教 育 目 標 修 訂 與 說 明, 詳 見 佐 證 資 料 1-1 本 系 教 育 目 標 設 定 除 因 應 東 華 大 學 理 工 學 院 教 育 目 標 外, 配 合 外 部 意 見 ( 業 界 學 界 雇 主 畢 業 生 ), 共 同 檢 視 其 適 切 性, 以 作 為 本 系 學 生 專 業 核 心 能 力 設 定 之 依 據 本 系 基 於 本 校 教 育 目 標 孕 育 兼 具 創 新 思 維 科 學 智 能 與 人 文 素 養 之 卓 越 人 才 與 本 院 教 育 目 標 培 育 專 業 知 能 提 升 學 習 能 力 之 大 原 則 下, 制 訂 本 系 學 士 班 碩 士 班 與 博 士 班 之 各 班 制 教 育 目 標, 其 內 容 如 下 表 1-3 表 1-4 表 1-5 詳 細 之 校 院 系 教 育 目 標 關 聯 表 如 表 1-6, 對 照 關 係 圖 如 圖 1-1 所 示 表 1-3 學 士 班 教 育 目 標 與 說 明 學 士 班 教 育 目 標 說 明 (1) 專 業 人 才 培 育 奠 立 學 生 專 業 知 能, 培 育 產 業 技 術 人 才 (2) 團 隊 合 作 訓 練 落 實 分 工 合 作 觀 念, 具 備 溝 通 服 從 能 力 (3) 創 新 思 維 啟 發 具 備 自 我 學 習 能 力, 啟 發 創 新 思 維 模 式 (4) 多 元 學 習 規 劃 訓 練 觸 類 旁 通 思 維, 培 養 基 本 科 技 英 文 閱 讀 溝 通 能 力 本 系 除 現 有 核 心 ( 一 ) 與 核 心 ( 二 ) 兩 個 核 心 學 程 外, 另 規 劃 有 兩 個 學 程, 分 別 為 通 訊 與 計 算 機 學 程 與 微 電 子 與 控 制 學 程 專 業 學 程 均 符 合 現 今 熱 門 產 業 人 才 需 求 本 系 學 士 班 學 生 就 業 後, 大 多 投 入 電 子 電 機 資 訊 光 電 等 相 關 產 業, 所 生 產 多 為 消 費 性 電 子 產 品, 產 品 的 更 新 需 依 賴 團 隊 分 工, 方 能 掌 握 市 場 先 機, 因 此 學 生 在 校 需 培 養 並 落 實 團 隊 合 作 觀 念, 並 能 以 團 體 目 標 為 優 先, 具 備 服 從 上 級 的 配 合 能 力, 並 能 支 援 公 司 內 各 部 門 本 系 學 士 班 學 生 畢 業 後 大 多 進 入 生 產 製 造 銷 售 產 品 協 調 部 門, 由 於 消 費 性 電 子 市 場 不 斷 更 迭, 各 部 門 也 須 有 創 新 思 維, 並 以 自 我 學 習 方 式, 因 應 瞬 息 萬 變 的 產 業 潮 流, 才 不 致 因 產 業 萎 縮 或 失 去 競 爭 力 而 被 淘 汰 國 際 視 野 養 成 應 為 研 究 所 以 上 學 生 之 教 育 目 標 本 系 學 士 班 以 修 課 為 主 要 學 習 方 式, 提 供 學 生 專 業 訓 練, 找 出 學 生 興 趣, 並 為 未 來 進 入 研 究 所 做 準 備 以 參 加 國 內 實 作 競 賽 加 強 專 業 實 作 能 力 為 主, 培 養 觸 類 旁 通 思 維 加 強 科 技 英 文 之 多 元 學 習 能 力 表 1-4 碩 士 班 教 育 目 標 與 說 明 碩 士 班 教 育 目 標 說 明 本 系 為 新 設 系 所, 師 資 成 員 來 自 國 內 外 頂 尖 大 學, 專 長 (1) 高 階 人 才 培 育 厚 實 學 皆 與 當 今 國 際 產 學 界 息 息 相 關 碩 士 班 規 劃 通 訊 網 生 專 業 知 能, 培 育 高 階 路 計 算 機 控 制 半 導 體 電 路 系 統 等 軟 硬 體 進 階 科 技 人 才 課 程 所 提 供 之 專 業 課 程 符 合 現 今 高 科 技 電 機 電 子 熱 門 產 業 人 才 需 求 (2) 團 隊 分 工 領 導 落 實 分 本 系 碩 士 班 學 生 就 業 後, 大 多 投 入 半 導 體 相 關 高 科 技 第 6 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 工 合 作 觀 念, 具 備 領 導 協 調 能 力 (3) 創 新 思 維 啟 發 訓 練 專 業 實 用 技 術, 展 現 創 新 研 發 能 力 (4) 國 際 視 野 養 成 營 造 國 際 宏 觀 視 野, 培 育 全 球 市 場 人 才 業, 所 生 產 多 為 消 費 性 電 子 產 品, 產 品 的 推 陳 出 新 需 依 賴 研 發 團 隊 不 眠 不 休 的 工 作, 方 能 掌 握 市 場 先 機, 因 此 學 生 在 校 需 培 養 並 落 實 團 隊 合 作 觀 念, 並 為 了 未 來 成 為 公 司 領 導 階 層 預 做 準 備 本 系 碩 士 班 學 生 畢 業 後 大 多 進 入 研 究 開 發 部 門, 肩 負 洞 燭 機 先 開 發 新 產 品 之 重 要 任 務 故 展 現 創 新 研 發 能 力 為 碩 士 班 求 職 之 基 本 要 求 即 使 在 生 產 或 銷 售 部 門 也 須 有 創 新 研 發 能 力, 以 因 應 產 品 快 速 汰 舊 換 新, 才 不 致 因 市 場 需 求 突 然 轉 變, 產 品 萎 縮 滯 銷 而 影 響 公 司 生 存, 甚 至 個 人 失 業 國 內 產 業 為 具 備 永 續 經 營 之 競 爭 力, 均 積 極 開 發 國 際 市 場 碩 士 班 學 生 應 具 備 了 解 國 際 市 場 變 化 趨 勢, 以 提 早 開 發 新 產 品, 創 造 新 產 值 表 1-5 博 士 班 教 育 目 標 與 說 明 博 士 班 教 育 目 標 說 明 (1) 研 究 人 才 培 育 訓 練 嚴 本 系 博 士 班 學 生 依 其 所 論 文 指 導 教 授 之 研 究 領 域 選 定 研 謹 思 考 能 力, 培 育 國 家 究 主 題, 於 修 業 期 間 完 成 研 究 相 關 課 題, 包 含 論 文 發 研 究 人 才 表 會 議 參 與 實 驗 室 管 理 研 究 小 組 整 合 等 藉 由 訓 練 嚴 謹 思 考 能 力 可 培 育 國 家 未 來 產 官 研 界 居 於 領 導 之 棟 樑 (2) 團 隊 分 工 領 導 落 實 分 工 合 作 觀 念, 具 備 領 導 協 調 能 力 (3) 創 新 思 維 啟 發 建 立 積 極 挑 戰 態 度, 展 現 獨 力 研 究 能 力 (4) 國 際 視 野 養 成 營 造 國 際 宏 觀 視 野, 培 育 卓 越 領 導 人 才 本 系 博 士 班 學 生 就 業 途 徑 選 擇 眾 多, 可 投 入 電 子 電 機 半 導 體 相 關 高 科 技 業 作 為 高 階 研 究 人 才 外, 亦 可 加 入 國 家 研 究 單 位 從 事 高 深 研 究, 或 進 入 學 術 單 位 作 育 英 才 本 系 博 士 班 學 生 畢 業 後 大 多 成 為 高 階 研 究 員 公 司 領 導 階 層 或 學 校 教 授, 肩 負 領 導 統 御 洞 燭 機 先 之 重 要 任 務 故 建 立 積 極 態 度 求 新 求 變, 或 展 現 創 新 研 發 能 力, 或 具 備 獨 立 研 究 能 力, 為 博 士 班 求 職 之 基 本 要 件 國 內 產 學 界 為 具 備 永 續 經 營 之 競 爭 力, 均 積 極 開 發 國 際 市 場 無 論 是 設 立 境 外 公 司 或 成 立 國 際 學 生 班, 需 大 量 外 語 能 力 優 異 之 研 究 人 才 未 來 成 為 領 導 階 級 之 博 士 班 學 生 應 具 備 了 解 國 際 市 場 或 國 際 學 校 變 化 趨 勢, 以 提 早 開 發 新 產 品 創 造 新 產 值, 甚 至 於 可 成 為 國 際 高 科 技 人 才 的 卓 越 幹 部 國 立 東 華 大 學 表 1-6 國 立 東 華 大 學 校 院 系 教 育 目 標 關 聯 表 理 工 學 院 孕 育 兼 具 創 新 思 維 科 學 智 能 與 培 育 專 業 知 能 人 文 素 養 之 卓 越 提 升 學 習 能 力 人 才 電 機 工 程 系 學 士 班 碩 士 班 博 士 班 1. 專 業 人 才 培 育 2. 團 隊 合 作 訓 練 3. 創 新 思 維 啟 發 4. 多 元 教 育 規 劃 1. 高 階 人 才 培 育 2. 團 體 分 工 領 導 3. 創 新 思 維 啟 發 4. 國 際 視 野 養 成 1. 研 究 人 才 培 育 2. 團 體 分 工 領 導 3. 創 新 思 維 啟 發 4. 國 際 視 野 養 成 第 7 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 孕 育 兼 具 創 新 思 維 科 學 智 能 與 人 文 素 養 之 卓 越 人 才 校 教 育 目 標 培 育 專 業 知 能 提 升 學 習 能 力 院 教 育 目 標 專 業 人 才 培 育 ( 學 ) 高 階 人 才 培 育 ( 碩 ) 研 究 人 才 培 育 ( 博 ) 團 隊 合 作 訓 練 ( 學 ) 團 體 分 工 領 導 ( 碩 博 ) 創 新 思 維 啟 發 多 元 學 習 規 劃 ( 學 ) 國 際 視 野 養 成 ( 碩 博 ) 系 教 育 目 標 圖 1-1 校 院 系 教 育 目 標 之 關 聯 性 本 系 教 育 目 標 共 4 項, 採 廣 泛 的 條 列 式 呈 現 各 班 制 之 教 育 目 標 僅 有 微 幅 修 正 本 系 各 班 制 有 清 楚 的 定 位 與 教 育 目 標, 據 以 指 引 中 長 程 發 展 計 畫 學 碩 博 班 制 之 教 育 目 標, 能 強 化 學 生 實 務 能 力 與 跨 領 域 整 合 應 用 能 力, 也 可 培 養 接 軌 國 際 等 能 力, 學 生 能 與 工 作 職 場 和 國 際 社 會 做 良 好 互 動 與 銜 接 本 系 教 育 目 標 呈 現 方 式 以 學 生 為 本 位, 設 定 學 生 畢 業 後 應 達 成 之 職 涯 與 專 業 成 就 教 育 目 標 屬 較 廣 泛 敘 述, 並 能 承 接 校 院 的 教 育 目 標 本 系 教 育 目 標 之 未 來 訂 定, 將 綜 合 考 量 學 生 發 展 與 產 業 現 況 電 機 領 域 發 展 趨 勢 校 院 系 發 展 方 向 系 所 特 色 師 資 條 件 畢 業 生 表 現 及 其 雇 主 回 饋 意 見 各 類 評 鑑 或 回 饋 建 議 等 資 訊, 適 時 檢 討 以 展 現 教 育 目 標 之 合 理 性 為 了 有 效 評 估 執 行 成 效 與 改 進 方 針, 教 育 目 標 不 宜 經 常 性 變 動, 因 此 本 系 教 育 目 標 檢 視 修 訂 時 間 為 3-5 年 1.1.4 師 生 對 教 育 目 標 的 認 同 本 系 教 學 行 政 事 務 方 面, 為 了 讓 各 項 行 政 工 作 能 快 速 妥 善 處 理, 也 為 了 各 班 制 可 持 續 發 展 本 系 教 育 目 標, 且 能 定 期 檢 視 教 育 目 標 核 心 能 力, 並 據 以 修 正 班 制 發 展 計 畫, 特 在 系 務 會 議 之 下, 成 立 9 個 系 級 委 員 會 在 各 系 級 委 員 會 會 議 上 經 全 體 教 師 充 分 討 論 後, 建 立 共 識, 以 資 依 循 本 系 教 育 目 標 之 推 展 與 修 訂 另 一 方 面 可 以 協 助 系 主 任 在 教 育 目 標 重 大 方 向 下 規 劃 協 調 及 辦 理 各 項 系 務 工 作, 促 進 本 系 系 務 順 利 推 動 本 系 依 教 師 學 生 經 費 課 程 招 生 輔 導 等 系 所 事 務 設 有 9 個 系 級 委 員 會 本 系 各 委 員 會 之 組 織 章 程 詳 見 附 件 1-2, 各 系 級 委 員 會 之 主 要 工 作 職 掌 如 表 1-7, 近 三 年 (100-102 學 年 度 ) 各 系 級 委 員 會 之 成 員 名 單 詳 見 表 1-8 第 8 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 系 務 會 議 系 教 師 評 審 委 員 會 助 理 二 名 系 主 任 助 理 二 : 協 助 行 政 業 務 事 項 助 理 一 : 協 助 行 政 業 務 事 項 導 師 輔 導 工 作 委 員 會 研 究 生 學 術 委 員 會 連 續 修 讀 學 碩 士 審 查 委 員 會 招 生 暨 獎 學 金 委 員 會 研 究 發 展 及 推 廣 教 育 委 員 會 學 生 事 務 委 員 會 課 程 委 員 會 經 費 審 議 暨 稽 核 委 員 會 新 進 教 師 遴 選 事 務 委 員 會 圖 1-2 電 機 系 組 織 架 構 圖 表 1-7 系 級 委 員 會 之 主 要 工 作 職 掌 系 級 委 員 會 名 稱 新 進 教 師 遴 選 事 務 委 員 會 經 費 審 議 暨 稽 核 委 員 會 課 程 委 員 會 學 生 事 務 委 員 會 研 究 發 展 及 推 廣 教 育 委 員 會 招 生 暨 獎 學 金 委 員 會 連 續 修 讀 學 碩 士 審 查 委 員 會 研 究 生 學 術 委 員 會 導 師 輔 導 工 作 委 員 會 工 作 職 掌 協 助 本 系 新 聘 教 師 事 務 等 工 作 協 助 監 督 與 稽 核 本 系 有 經 費 項 目 與 運 用 等 工 作 協 助 本 系 課 程 規 劃 與 學 程 規 劃 等 工 作 協 助 本 系 有 學 生 相 關 課 業 與 活 動 等 工 作 協 助 本 系 有 相 關 研 究 事 務 等 項 目 之 規 劃 與 審 核 等 工 作 協 助 本 系 有 各 項 招 生 事 務 等 工 作 處 理 本 系 內 大 學 部 及 研 究 所 學 生 連 續 修 讀 審 查 相 關 事 宜 協 助 本 系 研 究 生 之 資 格 考 核 與 畢 業 資 格 審 核 等 工 作 辦 理 本 系 各 項 導 師 輔 導 工 作 之 協 調 及 導 師 生 各 項 之 事 務 表 1-8 近 三 年 系 級 委 員 會 之 成 員 名 單 系 級 委 員 會 年 度 召 集 人 委 員 會 成 員 負 責 事 務 新 進 教 師 遴 選 事 務 委 員 會 經 費 審 議 暨 稽 核 委 員 會 100 董 正 成 翁 若 敏 陳 震 宇 林 群 傑 陳 美 娟 101 董 正 成 翁 若 敏 陳 震 宇 林 群 傑 陳 美 娟 102 陳 美 娟 鄭 献 勳 陳 俊 全 董 正 成 吳 賢 財 陳 震 宇 謝 欣 然 100 鄭 献 勳 董 正 成 謝 耀 慶 陳 震 宇 劉 耿 銘 101 鄭 献 勳 董 正 成 謝 耀 慶 陳 震 宇 劉 耿 銘 102 鄭 献 勳 陳 俊 全 黃 家 華 吳 賢 財 謝 耀 慶 林 群 傑 謝 欣 然 協 助 本 系 新 聘 教 師 程 序 等 工 作 協 助 監 督 與 稽 核 本 系 經 費 項 目 與 運 用 等 工 作 第 9 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 課 程 委 員 會 學 生 事 務 委 員 會 研 究 發 展 及 推 廣 教 育 委 員 會 招 生 暨 獎 學 金 委 員 會 連 續 修 讀 學 碩 士 審 查 委 員 會 研 究 生 學 術 委 員 會 導 師 輔 導 工 作 委 員 會 100 劉 耿 銘 翁 若 敏 孫 宗 瀛 黃 家 華 陳 震 宇 范 美 蓮 ( 學 生 ) 李 進 雄 主 任 ( 業 界 - 中 華 電 信 ) 翁 若 敏 孫 宗 瀛 黃 家 華 陳 震 宇 101 劉 耿 銘 蘇 咨 芸 ( 學 生 ) 李 進 雄 主 任 ( 業 界 - 中 華 電 信 ) 翁 若 敏 張 伯 浩 董 正 成 黃 家 華 102 孫 宗 瀛 謝 耀 慶 陳 震 宇 劉 耿 銘 蘇 仲 鵬 詹 耘 昇 ( 學 生 ) 100 謝 耀 慶 陳 美 娟 黃 家 華 林 群 傑 劉 耿 銘 101 謝 耀 慶 陳 美 娟 黃 家 華 林 群 傑 劉 耿 銘 102 林 群 傑 陳 美 娟 張 伯 浩 黃 家 華 謝 耀 慶 劉 耿 銘 何 盈 杰 100 吳 賢 財 翁 若 敏 鄭 献 勳 孫 宗 瀛 張 伯 浩 101 吳 賢 財 翁 若 敏 鄭 献 勳 孫 宗 瀛 張 伯 浩 102 蘇 仲 鵬 陳 美 娟 翁 若 敏 鄭 献 勳 孫 宗 瀛 吳 賢 財 何 盈 杰 100 林 群 傑 謝 欣 然 謝 耀 慶 張 伯 浩 吳 賢 財 101 林 群 傑 謝 欣 然 謝 耀 慶 張 伯 浩 吳 賢 財 102 謝 耀 慶 張 伯 浩 林 群 傑 何 盈 杰 謝 欣 然 100 孫 宗 瀛 翁 若 敏 鄭 献 勳 張 伯 浩 謝 欣 然 101 孫 宗 瀛 翁 若 敏 鄭 献 勳 張 伯 浩 謝 欣 然 陳 美 娟 翁 若 敏 鄭 献 勳 孫 宗 瀛 102 董 正 成 陳 俊 全 吳 賢 財 陳 震 宇 蘇 仲 鵬 100 謝 欣 然 董 正 成 黃 家 華 吳 賢 財 林 群 傑 101 謝 欣 然 董 正 成 黃 家 華 吳 賢 財 林 群 傑 翁 若 敏 陳 俊 全 董 正 成 黃 家 華 102 孫 宗 瀛 吳 賢 財 陳 震 宇 劉 耿 銘 蘇 仲 鵬 何 盈 杰 謝 欣 然 101 翁 若 敏 董 正 成 謝 欣 然 謝 耀 慶 張 伯 浩 徐 榮 紳 ( 學 生 ) 黃 仲 翌 ( 學 生 ) 102 張 伯 浩 翁 若 敏 林 群 傑 劉 耿 銘 協 助 本 系 課 程 規 劃 與 學 程 規 劃 等 工 作 協 助 本 系 有 學 生 相 關 課 業 與 活 動 等 工 作 協 助 本 系 有 相 關 研 究 事 務 等 項 目 之 規 劃 與 審 核 等 工 作 協 助 本 系 有 各 項 招 生 事 務 等 工 作 處 理 內 大 學 部 及 研 究 所 學 生 連 續 修 讀 審 查 相 關 事 宜 協 助 本 系 研 究 生 之 資 格 考 核 與 畢 業 資 格 審 核 等 工 作 辦 理 本 系 各 項 導 師 輔 導 工 作 之 協 調 及 導 師 生 各 項 之 事 務 各 系 級 委 員 會 委 員 由 本 系 專 任 教 師 4 至 10 人 擔 任, 任 期 為 一 或 兩 年 各 系 級 委 員 會 必 須 推 舉 一 名 教 師 或 系 主 任 擔 任 該 委 員 會 召 集 人, 負 責 該 委 員 會 之 開 會 召 集 法 規 修 訂 與 事 務 統 籌 等 事 項 本 系 每 位 專 任 教 師 皆 參 與 3~5 個 委 員 會, 各 委 員 會 負 責 審 理 相 關 事 務 並 作 成 決 議, 再 將 結 果 送 至 系 務 會 議 討 論 通 過 再 送 上 級 審 議 通 過 後, 方 可 實 施 藉 由 系 級 委 員 會 之 會 議 討 論 及 決 議, 讓 教 師 們 了 解 本 系 師 生 院 校 各 方 面 之 行 政 事 務 流 程, 同 時 進 一 步 認 同 本 系 教 育 目 標 綜 上 可 知, 本 系 各 成 員 在 系 務 的 推 動 與 發 展 上 皆 扮 演 極 重 要 角 色, 同 時, 經 由 各 委 員 會 充 分 討 論 與 規 劃 而 付 諸 實 施 的 各 項 系 所 事 務, 也 因 而 更 周 延 成 效 更 卓 著 第 10 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 本 系 為 了 增 加 教 師 凝 聚 力, 定 期 召 開 系 務 會 議, 在 系 所 發 展 與 規 劃 上 聽 取 建 議 並 建 立 共 識 經 由 召 開 系 務 會 議, 鼓 勵 教 師 們 參 與 系 上 的 事 務 與 活 動, 並 增 進 教 師 對 本 系 教 育 目 標 的 認 同 與 向 心 度, 以 利 於 各 項 事 務 推 行 1.1.5 教 育 目 標 反 映 在 教 學 與 學 習 活 動 (1) 課 程 設 計 與 教 學 內 容 反 映 教 育 目 標 程 度 本 系 整 體 課 程 設 計 皆 以 本 系 教 育 目 標 專 業 與 研 究 人 才 培 育 團 隊 分 工 訓 練 與 領 導 創 新 思 維 啟 發 多 元 教 育 規 劃 與 國 際 視 野 養 成 為 根 據, 進 行 各 項 必 修 選 修 及 通 識 課 程 之 規 劃, 藉 以 透 過 各 基 礎 與 專 業 課 程 安 排, 落 實 本 系 教 育 目 標 之 精 神 學 碩 博 班 制 亦 能 透 過 專 業 課 程, 教 導 學 生 重 視 自 身 價 值 態 度 與 人 格 之 陶 冶, 並 透 過 實 驗 課 程 與 校 外 競 賽, 厚 植 學 生 之 學 習 能 力 解 決 問 題 能 力 創 新 能 力 團 隊 能 力 執 行 能 力 容 忍 挫 折 能 力 溝 通 表 達 能 力 情 緒 管 理 能 力 批 判 思 考 能 力 積 極 主 動 能 力 等 此 外, 考 量 到 電 機 工 程 產 學 界 的 需 求, 培 養 學 生 具 應 用 於 電 機 工 程 各 領 域 實 務 實 作 之 能 力, 謹 慎 詳 細 規 劃 學 系 課 程, 同 時, 要 求 任 課 教 師 隨 時 注 意 社 會 潮 流 趨 勢, 調 整 教 學 方 向 與 內 容, 使 學 生 適 時 了 解 社 會 動 態, 掌 握 產 學 界 之 需 求 (2) 課 外 學 習 活 動 反 映 教 育 目 標 程 度 本 系 每 學 期 邀 請 至 少 10 位 國 內 外 學 者 專 家 演 講, 藉 由 與 產 業 界 校 際 國 際 間 的 積 極 互 動, 為 本 系 學 生 帶 來 科 技 新 知 與 產 業 訊 息 培 養 及 要 求 學 生 之 基 礎 能 力 是 刻 不 容 緩 之 事, 雖 然 學 校 已 有 明 確 的 英 文 能 力 畢 業 要 求, 希 望 學 生 能 夠 具 備 有 了 解 國 際 化 專 業 知 識 之 基 礎 能 力, 本 系 亦 積 極 從 擴 大 教 學 層 面 做 起, 邀 請 國 外 知 名 學 者 專 家 至 系 上 做 短 期 課 程 講 授 或 專 題 演 講, 國 外 講 者 名 單 詳 見 表 1-9, 提 供 學 生 熟 悉 外 語 專 業 知 識 的 機 會, 學 生 在 耳 濡 目 染 的 情 境 下 增 進 外 語 能 力 及 接 觸 國 際 文 化 的 機 會 表 1-9 國 外 學 者 專 家 專 題 演 講 一 覽 表 日 期 100/12/02 ( 五 ) 100/12/27 ( 五 ) 演 講 者 職 稱 服 務 單 位 Prof. Sen-ching Samson Cheung, MIA Laboratory, University of Kentucky, USA Prof. Masayuki Animoto, Nagoya University, Japan, IEICE Fellow 邀 請 人 演 講 主 題 備 註 吳 賢 財 陳 美 娟 From Magic mirror to Autism: using computational multimedia for video self-modeling therapy FTV (Free-viewpoint Television) as the Top of Visual Media 工 二 講 堂 工 二 講 堂 第 11 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 101/03/27 ( 二 ) 101/03/30 ( 五 ) 101/05/16 ( 五 ) 101/11/23 ( 五 ) 102/03/07 ( 五 ) Prof. H. Ishiwara, Tokyo Institute of Technology, Japan, IEEE Fellow Prof. J.-J.Liou, University of Central Florida, USA, IEEE Fellow Prof. Dominic O'Brien, Oxford University, UK Prof. Jennifer Hasler, Georgia Institute of Technology, USA Prof. J.-J.Liou, University of Central Florida, USA, IEEE Fellow 林 群 傑 林 群 傑 董 正 成 翁 若 敏 Current Status of Ferroelectric Random Access Memories Outlook and Challenges of Electrostatic Discharge (ESD) Protection of Modern and Future Integrated Circuits Visible light communications: current status and future challenges Low-Power Programmable / Configurable Sensor Interfaces 林 群 傑 射 頻 電 路 的 靜 電 保 護 工 二 講 堂 工 二 講 堂 工 二 講 堂 工 二 講 堂 工 二 講 堂 (3) 此 外 本 系 每 學 期 都 會 舉 辦 導 生 聚 會, 其 主 要 目 的 除 了 增 進 師 生 感 情 外, 也 可 讓 本 系 學 生 對 於 系 所 事 務 與 系 所 課 程 進 行 意 見 表 達 以 及 交 流, 進 而 提 升 對 系 所 教 育 目 標 的 認 同 程 度 (4) 透 過 系 所 活 動 會 議 與 演 講, 本 系 能 清 楚 及 時 有 效 地 向 師 生 說 明 系 所 定 位 與 教 育 目 標 而 課 程 委 員 會 基 於 教 育 目 標 的 決 議, 可 使 教 學 與 學 習 活 動 能 夠 有 更 清 晰 的 課 程 規 劃 方 向 性 與 教 學 著 力 點 1.1.6 系 所 專 業 核 心 教 育 目 標 設 定 目 的, 是 在 達 成 學 生 畢 業 前 應 具 備 之 專 業 核 心 能 力, 因 此 專 業 核 心 能 力 設 定 必 須 考 慮 專 業 課 程 的 共 通 性 專 業 能 力 之 認 定 創 新 思 維 之 養 成 且 能 具 體 呈 現 與 易 於 評 量 本 系 專 業 核 心 能 力 依 據 本 系 專 業 特 色 與 發 展 方 向, 由 本 系 自 我 評 鑑 諮 詢 委 員 會 系 課 程 委 員 會 議 及 系 務 會 議 共 同 草 擬 並 於 102 年 新 修 訂 完 成, 參 考 附 件 1-2 本 系 專 業 核 心 能 力 呈 現 方 式 衍 生 自 教 育 目 標, 專 業 核 心 能 力 項 目 個 數 約 為 教 育 目 標 的 2 倍 8 個 專 業 核 心 能 力 在 個 數 與 描 述 應 屬 適 中 本 系 專 業 核 心 能 力 為 學 生 畢 業 時 應 達 成 之 職 涯 與 專 業 成 就 的 能 力 與 知 識, 且 明 確 呈 現 所 生 所 應 具 備 之 特 定 專 業 知 識, 技 術 及 態 度 本 系 專 業 核 心 能 力 採 廣 泛 的 條 列 式, 學 士 班 碩 士 班 博 士 班 各 班 制 的 專 業 核 心 能 力 與 教 育 目 標 關 聯 性 詳 見 表 1-10 表 1-11 表 1-12 學 生 需 學 習 之 專 業 核 心 能 力 及 其 理 由 於 上 表 中 已 清 楚 說 明, 班 制 之 定 位 與 教 育 目 標 與 該 專 業 核 心 能 力 互 相 扣 合 學 碩 博 各 班 制 學 生 專 業 核 心 能 力 之 訂 定 已 具 備 合 理 性 整 全 性 與 價 值 性 本 系 之 專 業 核 心 能 力 制 定 除 了 能 讓 學 生 學 得 精 實 專 業 能 力 外, 並 能 注 重 共 同 能 力 以 及 第 12 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 適 性 發 展 的 能 力, 可 使 學 生 畢 業 進 入 職 場 後 能 持 續 發 展 一 技 之 長 也 能 因 應 產 業 快 速 變 遷 表 1-10 學 士 班 專 業 核 心 能 力 與 教 育 目 標 關 聯 性 學 士 班 專 業 核 心 能 力 教 育 目 標 關 聯 性 能 力 A: 培 育 具 備 工 程 應 用 數 學 與 物 理 科 學 等 數 理 知 識 之 基 本 能 力 能 力 B: 培 育 系 統 分 析 模 擬 驗 證 實 作 實 現 之 能 力 能 力 C: 訓 練 軟 體 工 具 使 用 與 硬 體 實 務 驗 證 相 互 輔 助 之 能 力 能 力 D: 訓 練 電 機 本 知 學 能 技 術 與 工 程 實 務 相 互 結 合 運 用 之 能 力 能 力 E: 落 實 專 題 製 作 之 群 體 合 作 與 團 隊 競 爭 之 能 力 能 力 F: 落 實 發 掘 問 題 邏 輯 分 析 克 服 瓶 頸 與 持 續 學 習 之 能 力 能 力 G: 了 解 學 術 倫 理 與 智 慧 財 產 觀 念, 掌 握 產 業 更 迭 需 求 與 具 備 多 元 專 長 之 能 力 能 力 H: 了 解 國 內 外 市 場 變 化, 具 備 基 本 科 技 英 文 閱 讀 溝 通 之 能 力 能 力 A 項 目, 與 本 系 學 士 班 教 育 目 標 1 相 連 結 能 力 B 項 目, 與 本 系 學 士 班 教 育 目 標 1 3 4 相 連 結 能 力 C 項 目, 與 本 系 學 士 班 教 育 目 標 1 3 4 相 連 結 能 力 D 項 目, 與 本 系 學 士 班 教 育 目 標 1 3 4 相 連 結 能 力 E 項 目, 與 本 系 教 育 目 標 2 3 相 連 結 能 力 F 項 目, 與 本 系 學 士 班 教 育 目 標 3 4 相 連 結 能 力 G 項 目, 與 本 系 學 士 班 教 育 目 標 4 相 連 結 科 技 產 業 與 國 家 重 點 發 展 相 關, 學 生 於 畢 業 時, 應 充 分 了 解 就 業 市 場 需 求, 以 做 完 善 之 就 業 準 備 能 力 H 項 目, 與 本 系 學 士 班 教 育 目 標 4 相 連 結 因 應 科 技 產 品 市 場 國 際 化, 國 內 產 業 積 極 開 發 國 際 市 場, 學 生 應 具 備 外 文 基 本 閱 讀 與 溝 通 能 力, 以 便 隨 時 了 解 國 際 市 場 產 品 需 求 訊 息, 創 造 新 的 產 值 表 1-11 碩 士 班 專 業 核 心 能 力 與 教 育 目 標 關 聯 性 碩 士 班 專 業 核 心 能 力 教 育 目 標 關 聯 性 能 力 A: 培 育 具 備 電 機 電 子 資 訊 工 程 等 專 業 技 術 研 發 之 能 力 能 力 B: 培 育 系 統 分 析 模 擬 驗 證 實 作 實 現 之 能 力 能 力 C: 訓 練 軟 體 工 具 使 用 與 硬 體 實 務 驗 證 相 互 第 13 頁, 共 122 頁 能 力 A 項 目, 與 本 系 碩 士 班 教 育 目 標 1 相 連 結 能 力 B 項 目, 與 本 系 碩 士 班 班 教 育 目 標 1 3 相 連 結 能 力 C 項 目, 與 本 系 學 士 班 教 育 目 標 1 3 相 連 結
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 輔 助 之 能 力 能 力 D: 訓 練 電 機 電 子 資 訊 專 業 知 識 與 工 程 實 務 相 互 結 合 運 用 之 能 力 能 力 E: 落 實 論 文 研 究 之 群 體 討 論 與 團 隊 合 作 之 互 助 能 力 能 力 F: 落 實 發 掘 問 題 邏 輯 分 析 克 服 瓶 頸 與 持 續 學 習 之 能 力 能 力 G: 了 解 學 術 倫 理 與 智 慧 財 產 觀 念, 掌 握 國 內 外 產 業 更 迭 需 求 與 具 備 多 元 專 長 之 能 力 能 力 H: 了 解 國 內 外 市 場 變 化, 具 備 科 技 英 文 閱 讀 溝 通 與 科 技 論 文 寫 作 之 能 力 能 力 D 項 目, 與 本 系 碩 士 班 教 育 目 標 1,3 相 連 結 能 力 E 項 目, 與 本 系 碩 士 班 教 育 目 標 2 3 相 連 結 能 力 F 項 目, 與 本 系 碩 士 班 教 育 目 標 3 相 連 結 能 力 G 項 目, 與 本 系 碩 士 班 教 育 目 標 4 相 連 結 智 慧 財 產 權 漸 受 重 視, 學 碩 士 班 學 生 應 具 備 學 倫 理 之 觀 念 科 技 產 業 與 國 家 重 點 發 展 相 關, 學 生 於 畢 業 時, 應 充 分 了 解 就 業 市 場 需 求, 以 做 完 善 之 就 業 準 備 能 力 H 項 目, 與 本 系 碩 士 班 教 育 目 標 4 相 連 結 因 應 科 技 產 品 市 場 國 際 化, 國 內 產 業 積 極 開 發 國 際 市 場, 學 生 應 具 備 外 文 基 本 閱 讀 與 溝 通 能 力, 以 便 隨 時 了 解 國 際 市 場 產 品 需 求 訊 息, 創 造 新 的 產 值 表 1-12 博 士 班 專 業 核 心 能 力 與 教 育 目 標 關 聯 性 博 士 班 專 業 核 心 能 力 教 育 目 標 關 聯 性 能 力 A: 培 育 具 備 電 機 電 子 資 訊 工 程 等 專 業 技 術 研 發 之 能 力 能 力 B: 培 育 系 統 分 析 模 擬 驗 證 實 作 實 現 之 能 力 能 力 C: 訓 練 軟 體 工 具 使 用 與 硬 體 實 務 驗 證 相 互 輔 助 之 能 力 能 力 D: 訓 練 電 機 電 子 資 訊 專 業 知 識 與 工 程 實 務 相 互 結 合 運 用 之 能 力 能 力 E: 落 實 高 科 技 研 究 之 分 工 整 合 與 團 體 合 作 之 領 導 能 力 能 力 F: 落 實 發 掘 問 題 邏 輯 分 析 克 服 瓶 頸 與 持 續 學 習 之 能 力 能 力 A 項 目, 與 本 系 博 士 班 教 育 目 標 1 相 連 結 能 力 B 項 目, 與 本 系 博 士 班 教 育 目 標 1 3 相 連 結 能 力 C 項 目, 與 本 系 博 士 班 教 育 目 標 1 3 相 連 結 能 力 D 項 目, 與 本 系 博 士 班 教 育 目 標 1 3 相 連 結 能 力 E 項 目, 與 本 系 博 士 班 教 育 目 標 2 3 相 連 結 能 力 F 項 目, 與 本 系 博 士 班 教 育 目 標 3 相 連 結 第 14 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 能 力 G: 了 解 學 術 倫 理 與 智 慧 財 產 觀 念, 掌 握 國 內 外 產 業 更 迭 需 求 與 具 備 多 元 專 長 之 能 力 能 力 H: 參 與 國 際 研 討 會 了 解 國 際 市 場 變 化 與 未 來 研 究 走 向, 具 備 純 熟 科 技 英 文 閱 讀 溝 通 寫 作 之 能 力 能 力 G 項 目, 與 本 系 博 士 班 教 育 目 標 4 相 連 結 科 技 產 業 與 國 家 重 點 發 展 相 關, 學 生 於 畢 業 時, 應 充 分 了 解 就 業 市 場 需 求, 以 做 完 善 之 就 業 準 備 能 力 H 項 目, 與 本 系 博 士 班 教 育 目 標 4 相 連 結 因 應 科 技 產 品 市 場 國 際 化, 國 內 產 業 積 極 開 發 國 際 市 場, 學 生 應 具 備 外 文 基 本 閱 讀 與 溝 通 能 力, 以 便 隨 時 了 解 國 際 市 場 產 品 需 求 訊 息, 創 造 新 的 產 值 1.2 課 程 規 劃 與 教 育 目 標 與 核 心 能 力 之 關 係 1.2.1 課 程 規 劃 之 理 念 本 系 各 班 制 課 程 設 計 皆 以 本 系 教 育 目 標 人 才 培 育 團 隊 分 工 合 作 與 領 導 創 新 思 維 啟 發 多 元 學 習 與 國 際 視 野 養 成 為 依 據, 進 行 各 項 必 修 選 修 及 通 識 課 程 之 規 劃, 藉 以 透 過 各 基 礎 與 專 業 課 程 安 排, 落 實 本 系 教 育 目 標 之 精 神, 進 而 推 廣 電 機 工 程 教 育, 培 育 國 家 高 科 技 人 才, 以 因 應 全 球 之 產 業 趨 勢 本 系 專 業 課 程 規 劃 能 支 持 教 育 目 標 的 達 成 核 心 能 力 的 培 育 與 進 一 步 適 性 發 展 能 力 的 培 養 以 下 為 各 班 制 課 程 制 定 配 合 各 教 育 目 標 之 說 明 : ( 一 ) 人 才 培 育 本 系 著 重 培 育 科 技 研 發 人 才, 傳 授 電 機 相 關 之 專 業 基 礎 知 識 且 加 強 研 究 發 展, 藉 此 奠 定 專 業 知 能, 以 期 符 合 產 業 需 求 基 於 本 校 教 育 目 標 中 的 創 造 與 卓 越, 本 系 提 供 完 善 的 教 學 環 境 與 卓 越 師 資, 藉 由 專 業 課 程 提 升 學 子 對 電 機 專 業 的 濃 厚 興 趣 與 實 作 能 力, 期 許 學 生 能 在 專 業 領 域 創 新, 並 培 育 具 創 造 力 之 卓 越 人 才 因 應 全 球 產 業 趨 勢, 本 系 碩 博 士 班 未 來 發 展 方 向 將 以 先 進 光 電 能 源 技 術 通 訊 系 統 設 計 多 媒 體 系 統 生 醫 資 訊 系 統 單 晶 片 整 合 新 一 代 嵌 入 式 系 統 綠 色 能 源 等 高 科 技 領 域 為 主 要 開 課 重 點 因 應 日 新 又 異 的 科 技 產 業, 本 系 碩 博 士 班 進 階 課 程, 可 培 養 學 生 分 析 設 計 及 實 現 創 新 4 種 能 力, 並 且 訓 練 獨 立 研 究 與 發 掘 分 析 暨 解 決 問 題 之 能 力 期 許 培 育 具 有 積 極 創 新 追 求 卓 越 理 念 之 高 階 專 業 人 才 或 學 術 研 究 棟 樑, 日 後 成 為 國 家 產 業 及 學 術 研 究 的 主 力 第 15 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 建 立 系 友 通 訊 資 料, 定 期 作 系 友 就 業 調 查 及 業 界 對 畢 業 生 的 評 價 來 做 為 有 效 的 教 育 目 標 中 人 才 培 育 項 目 評 估 方 式, 透 過 調 查 調 整 課 程 與 教 學 方 向, 加 強 產 學 雙 向 溝 通, 以 確 保 教 育 目 標 之 達 成 ( 二 ) 團 隊 合 作 訓 練 與 團 體 分 工 領 導 本 系 課 程 可 分 為 4 個 專 業 領 域 : 計 算 機 組 通 訊 組 微 電 子 組 與 控 制 組, 並 配 合 本 院 光 電 資 工 材 料 等 系 所 進 行 課 程 整 合 與 教 學 資 源 共 享 瞭 解 目 前 國 內 外 與 本 系 相 關 的 產 學 人 才 需 求, 並 評 估 未 來 之 市 場 條 件 與 專 業 知 能 來 改 進 教 學 方 式, 同 時 以 此 作 為 本 系 教 育 目 標 達 成 的 有 效 評 估 指 標 藉 由 分 組 實 驗 課 程 或 組 隊 參 加 校 外 競 賽 的 方 式 訓 練 學 生 團 隊 分 工 合 作 ( 三 ) 創 新 思 維 啟 發 本 系 旨 在 引 導 學 生 獨 立 思 考, 刺 激 創 新, 在 潛 移 默 化 中 培 育 符 合 社 會 需 求 的 優 秀 人 才 藉 由 課 程 設 計 訓 練 學 生 分 析 設 計 實 作 與 創 新 等 方 面 的 電 機 基 礎 能 力, 和 解 決 科 學 工 程 企 業 等 上 述 各 種 問 題 所 需 要 的 獨 立 思 考 與 創 新 能 力 本 系 藉 由 評 量 表 來 驗 證 教 學 方 式 是 否 有 效 啟 發 學 生 創 新 思 維, 同 時 也 經 由 實 習 和 專 題 研 究 等 實 作 課 程 達 到 評 量 的 目 的 ( 四 ) 多 元 學 習 規 劃 與 國 際 視 野 養 成 本 系 在 課 程 方 向, 提 供 學 生 多 方 涉 獵 學 習 的 機 會, 採 取 多 元 評 量 方 式, 關 心 學 生 個 別 學 習 進 度 多 元 學 習 可 落 實 人 文 素 養 與 欣 賞 能 力, 關 懷 社 會 並 瞭 解 電 機 工 程 領 域 的 社 會 責 任 透 過 規 劃, 促 進 全 人 教 育 之 發 展, 並 鼓 勵 研 究 生 修 習 大 學 部 人 文 課 程, 健 全 人 格 發 展 順 應 全 球 化 的 趨 勢 與 世 界 潮 流, 本 系 致 力 於 營 造 國 際 化 的 學 習 環 境 與 機 會, 培 養 學 生 追 求 自 我 成 長 的 強 烈 需 求, 進 而 開 拓 視 野 提 升 自 我 能 力, 吸 收 國 內 外 新 知, 督 促 及 自 我 期 許 在 未 來 成 為 一 位 具 有 宏 觀 視 野 與 領 導 能 力 的 科 技 人 才 本 系 教 育 目 標 致 力 促 進 學 生 國 際 視 野 的 養 成, 培 育 學 生 具 備 全 球 視 野 外 語 組 織 能 力 與 溝 通 技 巧, 敬 業 樂 群 與 團 隊 精 神, 以 提 升 學 生 競 爭 力 及 卓 越 思 想 課 程 設 計 上, 相 關 英 文 基 礎 之 必 修 選 修 論 文 撰 寫 專 題 演 講 盡 量 符 合 能 夠 強 化 學 生 團 隊 精 神 與 國 際 視 野 鼓 勵 與 提 供 學 生 參 加 國 際 研 討 會 的 機 會 對 於 國 際 視 野 養 成 是 否 能 有 顯 著 的 成 效, 針 對 在 校 生 及 系 友 作 定 期 追 蹤, 以 作 為 改 善 國 際 化 教 學 之 參 考 第 16 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 1.2.2 學 士 班 課 程 設 計 與 內 容 本 校 自 96 學 年 度 起 實 施 課 程 學 程 化, 學 士 班 課 程 規 劃 學 生 須 滿 足 通 識 相 關 規 定 及 修 滿 4 個 專 業 相 關 學 程, 達 128 學 分 以 上 方 得 畢 業 ( 本 校 學 士 班 學 生 修 滿 3 個 主 修 領 域 的 學 程, 加 1 個 副 修 學 程, 或 4 個 主 修 領 域 的 學 程 連 同 通 識 47 學 分, 總 計 修 習 學 分 數 達 128 學 分 以 上 方 可 畢 業 ) 本 系 學 士 班 100-102 年 之 課 程 規 劃 詳 見 附 件 1-3 本 系 在 本 校 課 程 學 程 化 的 制 度 下, 將 原 有 課 程 依 其 內 容 屬 性 及 修 習 順 序, 配 合 碩 博 士 班 研 究 專 業 領 域 區 分 以 及 跨 領 域 通 才 之 培 養, 同 時 秉 持 理 論 與 實 務 並 重 的 理 念, 設 計 3 個 基 礎 與 核 心 學 程 與 2 個 專 業 選 修 學 程, 本 系 所 規 劃 由 淺 入 深 循 序 漸 進 的 學 程 如 表 1-13 與 表 1-14 表 1-13 學 士 班 基 礎 與 核 心 課 程 規 劃 電 資 基 礎 學 程 年 級 學 分 電 機 核 心 ( 一 ) 學 程 年 級 學 分 電 機 核 心 ( 二 ) 學 程 年 級 學 分 微 積 分 ( 一 ) 一 上 3 數 位 邏 輯 設 計 一 下 3 電 子 學 ( 三 ) 三 上 3 微 積 分 ( 二 ) 一 下 3 數 位 邏 輯 設 計 實 驗 一 下 1 電 路 學 ( 二 ) 二 下 3 普 通 物 理 ( 一 ) 一 上 3 微 分 方 程 二 上 3 電 磁 學 ( 二 ) 三 上 3 普 通 物 理 ( 二 ) 一 下 3 機 率 二 上 3 信 號 與 系 統 二 下 3 計 算 機 概 論 一 上 3 複 變 函 數 二 下 3 電 機 專 題 研 究 ( 一 ) 三 上 1 程 式 設 計 ( 一 ) 一 上 3 電 子 學 ( 一 ) 二 上 3 下 列 課 程 4 選 3 線 性 代 數 一 下 3 電 子 學 ( 二 ) 二 下 3 通 訊 原 理 三 上 3 普 通 物 理 實 驗 ( 一 ) 一 上 1 電 路 學 ( 一 ) 二 上 3 自 動 控 制 系 統 三 上 3 普 通 物 理 實 驗 ( 二 ) 一 下 1 電 磁 學 ( 一 ) 二 下 3 固 態 電 子 學 三 上 3 電 路 學 實 驗 二 上 1 微 處 理 機 三 上 3 電 子 學 實 驗 二 下 1 下 列 課 程 8 選 5 通 訊 實 驗 下 1 網 路 實 驗 下 1 控 制 實 驗 上 1 微 處 理 機 實 驗 上 1 超 大 型 積 體 電 路 設 計 實 驗 下 1 光 電 實 驗 上 1 光 纖 通 訊 實 驗 上 1 電 機 專 題 研 究 ( 二 ) 下 1 學 分 小 計 23 學 分 小 計 27 學 分 小 計 27 表 1-14 學 士 班 專 業 選 修 學 程 規 劃 第 17 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 計 算 機 與 通 訊 學 程 年 級 學 分 微 電 子 與 控 制 學 程 年 級 學 分 數 位 影 像 處 理 導 論 三 上 3 數 位 電 路 與 系 統 三 下 3 演 算 法 三 上 3 超 大 型 積 體 電 路 設 計 實 驗 四 上 1 雲 端 計 算 實 驗 三 上 1 固 態 電 子 學 三 下 3 光 纖 通 訊 實 驗 三 上 1 近 代 物 理 三 下 3 微 處 理 機 三 上 3 控 制 實 驗 四 上 1 微 處 理 機 實 驗 三 上 1 自 動 控 制 系 統 三 上 3 通 訊 原 理 三 下 3 計 算 機 輔 助 電 路 設 計 實 驗 四 下 1 通 訊 實 驗 三 下 1 半 導 體 元 件 與 製 程 三 下 3 網 路 實 驗 三 下 1 電 力 電 子 學 三 下 3 電 腦 網 路 導 論 三 下 3 數 位 控 制 導 論 三 下 3 數 位 信 號 處 理 導 論 三 下 3 電 機 機 械 三 下 3 計 算 機 結 構 三 下 3 光 電 實 驗 三 下 1 數 位 通 訊 導 論 三 下 3 光 電 半 導 體 元 件 三 下 3 光 纖 通 訊 原 理 與 應 用 三 下 3 光 電 工 程 導 論 三 下 3 [ 註 一 ] 核 心 選 修 課 程 其 中 6 學 分 可 與 專 業 選 修 重 複 [ 註 二 ] 須 修 滿 21 學 分 才 滿 足 學 程 規 定 本 系 學 士 班 課 程 分 述 如 下 : 電 資 基 礎 學 程 本 系 與 資 工 系 學 士 班 一 年 級 的 專 業 課 程 同 質 性 高, 所 以 規 劃 本 基 礎 學 程 本 學 程 以 必 修 之 數 學 及 基 礎 科 學 課 程 14 學 分 為 主, 課 程 涵 蓋 微 積 分 ( 一 )( 二 ) 普 通 物 理 ( 一 )( 二 ) 普 通 物 理 實 驗 ( 一 )( 二 ) 輔 以 9 學 分 之 電 機 基 礎 必 修 課 程 計 算 機 概 論 程 式 設 計 線 性 代 數, 電 資 基 礎 學 程 共 計 23 學 分 電 機 核 心 ( 一 ) 學 程 以 本 系 必 修 之 電 機 專 業 課 程 18 學 分 為 主, 課 程 涵 蓋 電 子 學 ( 一 )( 二 ) 電 路 學 ( 一 ) 電 磁 學 ( 一 ) 電 子 學 實 驗 電 路 學 實 驗 數 位 邏 輯 設 計 數 位 邏 輯 設 計 實 驗 並 輔 以 必 修 之 工 程 數 學 課 程 涵 蓋 微 分 方 程 機 率 複 變 函 數 9 學 分, 電 機 核 心 ( 一 ) 學 程 共 計 27 學 分 電 機 核 心 ( 二 ) 學 程 以 本 系 必 修 之 電 機 專 業 課 程 13 學 分 為 主, 並 輔 以 選 修 之 電 機 專 業 課 程 14 學 分, 共 計 27 學 分 做 為 學 三 學 四 進 階 專 業 選 修 學 程 的 先 修 課 程 課 程 除 了 電 子 學 ( 三 ) 電 路 學 ( 二 ) 電 磁 學 ( 二 ) 信 號 與 系 統 電 機 專 題 研 究 ( 一 ) 為 必 修 課 程 外, 學 生 必 須 另 加 選 修 3 門 專 業 課 程 及 5 門 專 業 實 驗 課 程, 始 能 完 成 本 學 程 選 修 之 專 業 及 實 驗 課 程 之 學 分, 部 分 可 併 入 本 系 所 開 設 的 2 個 專 業 選 修 學 程 計 算 第 18 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 專 業 選 修 學 程 本 系 因 應 電 機 工 程 各 領 域 的 趨 勢 及 師 資 結 構 的 專 長 特 質, 將 原 三 個 21 學 分 的 專 業 選 修 學 程 於 103 年 重 新 規 畫 為 兩 個 專 業 選 修 學 程, 分 別 為 計 算 機 與 通 訊 學 程 及 微 電 子 與 控 制 學 程, 計 算 機 與 通 訊 學 程 以 計 算 機 網 路 通 訊 相 關 的 進 階 課 程 為 主, 與 核 心 學 程 重 疊 6 學 分, 學 生 再 加 修 15 學 分 即 可 完 成 本 學 程 微 電 子 與 控 制 學 程 以 控 制 系 統 光 電 元 件 電 路 相 關 課 程 為 主, 與 核 心 學 程 重 疊 6 學 分, 學 生 再 加 修 15 學 分 即 可 完 成 本 學 程 專 業 選 修 課 程 與 本 系 碩 博 士 班 專 業 研 究 領 域 接 軌, 此 兩 個 選 修 學 程 可 提 供 本 系 或 外 系 學 生 修 習 特 定 電 機 專 長 領 域 本 系 學 生 完 成 前 述 3 個 基 礎 與 核 心 學 程 共 計 77 學 分 之 後, 即 可 依 據 自 己 的 興 趣 專 長 及 未 來 進 路 的 規 劃, 選 擇 適 當 的 專 業 選 修 學 程 之 一 繼 續 學 習 更 專 精 的 專 業 知 識 每 個 專 業 選 修 學 程 均 可 有 部 分 學 分 與 核 心 學 程 重 疊, 學 生 透 過 適 當 的 選 課 亦 可 同 時 輕 鬆 完 成 兩 個 專 業 選 修 學 程, 可 以 讓 未 來 想 繼 續 進 修 的 學 生 選 擇 其 研 究 所 專 業 研 究 領 域 本 系 配 合 本 校 課 程 學 程 化 政 策 所 規 劃 之 5 個 學 程, 所 有 的 必 選 修 課 程 皆 已 開 設 實 施, 本 系 為 加 強 學 生 實 作 訓 練, 成 立 8 間 教 學 實 驗 室, 詳 見 表 1-15 教 學 實 驗 室 提 供 學 士 班 學 生 足 夠 的 實 驗 資 源, 將 理 論 與 實 驗 結 合, 達 到 學 以 致 用 的 教 學 目 的 惟 基 於 師 資 員 額 及 教 學 資 源 配 置 的 考 量, 部 份 專 業 課 程 逐 年 小 幅 修 訂, 提 供 學 生 更 多 元 與 更 切 合 未 來 就 業 市 場 需 求 的 專 業 選 修 機 會 本 系 學 士 班 的 學 程 化 課 程 架 構 清 楚 合 理, 且 具 學 習 邏 輯 性 由 基 礎 到 整 合 多 元 應 用, 對 於 必 修 課 或 選 修 課 之 分 配 各 年 級 學 習 重 點 與 負 擔 之 安 排 學 分 數 之 訂 定 跨 系 院 校 選 修 之 規 定, 或 是 實 驗 與 專 題 研 究 等 課 程 之 安 排 等, 其 設 計 考 量 均 清 楚 說 明 符 合 本 系 教 育 目 標 學 程 化 課 程 規 劃 具 適 宜 之 選 修 彈 性 與 自 由 度, 讓 學 生 有 空 間 能 進 行 自 我 探 索 興 趣 與 展 現 專 長 才 能 對 未 來 的 職 涯 規 劃 亦 能 有 充 分 的 準 備 表 1-15 教 學 實 驗 室 一 覽 表 教 學 實 驗 室 名 稱 適 用 課 程 1 電 子 電 路 實 驗 室 電 子 學 實 驗 電 路 學 實 驗 類 比 電 路 設 計 2 通 訊 實 驗 室 通 訊 實 驗 通 訊 原 理 3 自 動 控 制 實 驗 室 自 動 控 制 系 統 控 制 實 驗 4 微 處 理 機 實 驗 室 微 處 理 機 微 處 理 機 實 驗 邏 輯 設 計 實 驗 5 網 路 實 驗 室 電 腦 網 路 導 論 網 路 實 驗 6 超 大 型 積 體 電 路 實 驗 室 超 大 型 積 體 電 路 設 計 實 驗 計 算 機 輔 助 設 計 實 驗 7 光 電 實 驗 室 光 電 實 驗, 光 纖 通 訊 實 驗 8 專 題 實 驗 室 專 題 研 究 ( 一 )( 二 ) 第 19 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 1.2.3 碩 博 士 班 課 程 設 計 與 內 容 本 系 碩 博 士 班 102 年 之 課 程 規 劃 詳 見 附 件 1-4 與 附 件 1-5 本 系 碩 士 班 課 程 規 劃 最 低 畢 業 學 分 數 為 37 學 分, 其 中 必 修 16 學 分 為 引 導 研 究 ( 一 )( 二 ) 論 文 研 究 ( 一 )( 二 ) 專 題 演 講 ( 一 )( 二 )( 三 )( 四 ) 博 士 班 最 低 畢 業 學 分 數 則 為 34 學 分, 其 中 必 修 16 學 分 為 引 導 研 究 ( 一 )( 二 ) 論 文 研 究 ( 一 )( 二 ) 專 題 演 講 ( 一 )( 二 )( 三 )( 四 ) 碩 士 班 逕 讀 博 士 學 位 者 需 修 滿 54 學 分, 其 中 包 含 必 修 課 程 16 學 分 本 系 碩 博 士 班 專 業 研 究 領 域, 配 合 學 士 班 學 程 化, 共 區 分 為 4 大 研 究 群 組, 分 別 為 計 算 機 組 通 訊 組 微 電 子 組 控 制 組 100-102 學 年 度 本 系 碩 博 士 班 課 程 開 設 如 表 1-16 所 示 表 1-16 近 三 年 碩 博 士 班 開 設 課 程 一 覽 表 組 別 專 業 選 修 課 程 學 期 100-1 100-2 101-1 101-2 102-1 102-2 影 像 視 訊 編 碼 數 位 影 像 處 理 感 測 與 隨 意 網 路 計 算 機 組 (9 門 ) 生 醫 信 號 處 理 實 務 應 用 信 號 處 理 網 路 演 算 法 網 路 科 學 與 工 程 無 線 網 路 最 佳 化 導 論 無 線 通 訊 行 動 通 信 系 統 通 訊 理 論 與 應 用 通 訊 組 (9 門 ) 信 號 偵 測 與 評 估 數 位 通 訊 理 論 光 纖 通 訊 隨 機 信 號 與 程 序 通 訊 系 統 設 計 與 模 擬 消 息 理 論 微 電 子 組 (17 門 ) 類 比 積 體 電 路 設 計 數 位 積 體 電 路 設 計 低 功 率 積 體 電 路 設 計 近 代 濾 波 器 設 計 微 波 電 路 設 計 CMOS 射 頻 積 體 電 路 設 計 太 陽 能 電 池 技 術 第 20 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 控 制 組 (15 門 ) 光 電 半 導 體 技 術 薄 膜 太 陽 能 電 池 半 導 體 製 程 半 導 體 元 件 物 理 半 導 體 元 件 模 擬 積 體 電 路 製 造 技 術 非 線 性 光 纖 光 學 光 電 子 學 導 論 光 電 子 學 量 子 力 學 與 應 用 控 制 系 統 設 計 數 位 信 號 處 理 電 力 電 子 技 術 電 力 電 子 元 件 電 力 電 子 轉 換 器 非 線 性 與 智 慧 控 制 應 用 智 慧 型 計 算 理 論 與 應 用 高 等 電 機 控 制 非 線 性 控 制 系 統 嵌 入 式 系 統 設 計 與 應 用 高 等 機 電 整 合 軌 道 電 力 機 車 技 術 系 統 工 程 切 換 式 電 源 供 應 器 分 析 與 設 計 機 器 臂 控 制 微 機 電 系 統 技 術 本 系 在 碩 博 班 經 常 開 設 課 程 ( 兩 年 內 至 少 開 一 次 ) 多 達 50 門, 皆 與 教 師 研 究 專 長 相 關, 且 能 達 到 教 學 與 研 究 配 合, 更 能 銜 接 本 系 學 程 化 後 的 學 士 班 專 業 選 修 學 程, 讓 學 生 可 從 學 士 班 開 始 的 專 業 選 修, 逐 步 養 成 至 碩 博 士 班 的 專 業 研 究, 可 為 有 志 繼 續 深 造 之 碩 士 生 提 早 訂 定 的 研 究 生 涯 方 向, 也 有 利 於 高 科 技 人 才 的 培 育 必 修 課 程 為 專 題 討 論 與 專 題 研 究 專 題 討 論 為 演 講 課 程, 邀 請 國 內 外 專 家 學 者 到 校 演 講, 幫 助 學 生 瞭 解 產 業 現 況 或 最 先 進 研 究 成 果, 有 利 於 碩 博 士 生 配 合 指 導 教 授 專 長 研 究 以 及 未 來 職 場 生 涯 規 劃 等 專 題 研 究 則 為 指 導 教 授 親 授 研 究 方 法, 大 多 為 碩 博 士 生 論 文 主 題 碩 博 士 生 亦 可 視 研 究 需 要 而 選 修 外 系 或 外 校 課 程 至 多 9 學 分, 但 須 經 指 導 教 授 以 及 課 程 委 員 會 兩 方 同 意 才 可, 如 此 更 能 有 利 於 碩 博 士 生 本 身 所 需 以 及 研 究 進 行 本 系 各 班 制 課 程 數 與 學 分 時 數 表 如 表 1-17 各 班 制 每 學 期 所 開 設 課 程 數 十 分 穩 定 呈 現 常 態, 顯 見 本 系 課 程 安 排 對 學 生 學 習 所 需 與 老 師 教 學 負 擔 兩 方 面 均 屬 合 理 第 21 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 表 1-17 各 班 制 課 程 數 與 學 分 時 數 表 級 別 學 期 課 程 數 102-2 102-1 101-2 101-1 100-2 100-1 學 分 / 時 數 課 程 數 學 分 / 時 數 課 程 數 學 分 / 時 數 課 程 數 學 分 / 時 數 課 程 數 學 分 / 時 數 課 程 數 學 分 / 時 數 學 士 班 23 55/69 24 53/69 27 63/81 24 57/70 25 57/75 24 56/70 電 機 碩 士 班 16 42/44 19 51/53 18 48/50 14 36/38 14 36/38 13 33/35 電 子 碩 士 班 9 21/23 9 21/23 10 24/26 10 24/26 11 27/29 10 24/26 博 士 班 5 8/10 5 8/10 5 8/10 5 8/10 5 8/10 5 8/10 碩 專 班 4 10/10 3 7/7 4 10/10 6 16/16 8 18/20 9 21/23 本 系 專 任 教 師 之 研 究 專 長 以 及 進 行 的 研 究 方 向 都 與 課 程 設 計 息 息 相 關, 在 4 大 研 究 群 組 內 設 有 15 個 研 究 實 驗 室 各 由 本 系 一 名 專 任 教 師 主 持 如 表 1-18, 帶 領 碩 博 士 生 進 行 最 新 研 究 計 畫 與 發 表 最 新 研 究 成 果 表 1-18 研 究 實 驗 室 一 覽 表 研 究 實 驗 室 負 責 教 師 成 立 時 間 視 訊 與 影 像 處 理 實 驗 室 陳 美 娟 教 授 1997/08/01 高 頻 電 路 實 驗 室 翁 若 敏 教 授 1999/08/01 無 線 通 訊 實 驗 室 鄭 献 勳 教 授 2000/08/01 數 位 通 訊 實 驗 室 張 伯 浩 助 理 教 授 2000/08/01 智 慧 型 信 號 處 理 實 驗 室 孫 宗 瀛 教 授 2001/08/01 機 電 控 制 實 驗 室 謝 欣 然 副 教 授 2002/08/01 寬 頻 通 訊 實 驗 室 陳 俊 全 助 理 教 授 2002/08/01 光 電 半 導 體 元 件 實 驗 室 黃 家 華 副 教 授 2003/08/01 光 纖 通 訊 暨 感 測 實 驗 室 董 正 成 副 教 授 2003/08/01 醫 學 資 訊 實 驗 室 吳 賢 財 教 授 2006/02/01 網 路 及 分 散 式 系 統 實 驗 室 陳 震 宇 副 教 授 2008/02/01 半 導 體 元 件 實 驗 室 林 群 傑 副 教 授 2008/08/01 半 導 體 元 件 模 擬 實 驗 室 劉 耿 銘 助 理 教 授 2009/08/01 感 測 融 合 與 運 動 控 制 實 驗 室 蘇 仲 鵬 教 授 2013/02/01 高 效 能 源 積 體 電 路 實 驗 室 何 盈 杰 助 理 教 授 2013/08/01 本 系 要 求 碩 博 士 新 生 入 學 第 一 學 期 必 須 決 定 其 論 文 指 導 教 授, 未 來 求 學 期 間 實 驗 以 及 理 論 與 實 務 的 驗 證, 都 在 論 文 指 導 教 授 的 指 導 之 下, 在 個 別 研 究 實 驗 室 裡 完 成 本 系 碩 士 班 課 程 設 計 上 設 有 專 題 研 究 專 題 討 論 等 必 修 16 學 分 碩 士 班 必 修 專 題 研 究 其 主 要 為 各 研 究 第 22 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 實 驗 室 在 相 關 研 究 主 題 上 進 行 研 究 必 須 的 訓 練, 包 括 研 究 論 文 的 選 讀 討 論, 實 儀 器 操 作 訓 練, 學 術 報 告 以 及 期 刊 或 研 討 會 論 文 撰 寫 等 在 各 研 究 實 驗 室 所 進 行 的 研 究 主 題 皆 與 工 程 實 務 相 關, 且 研 究 實 驗 室 都 有 校 方 經 費 支 持, 或 多 數 教 師 有 來 自 於 業 界 以 及 國 科 會 的 經 費 補 助, 可 以 確 保 各 研 究 實 驗 室 的 資 源 充 足 另 外 本 校 亦 編 列 各 教 學 以 及 研 究 實 驗 室 設 備 費 的 預 算, 也 有 助 於 研 究 實 驗 的 延 續 專 題 演 講 每 週 由 本 系 教 師 邀 請 國 內 外 業 界 學 術 界 的 專 家 學 者, 就 其 研 究 主 題 做 兩 小 時 演 說 並 與 學 生 互 動 討 論, 可 讓 研 究 生 對 其 研 究 主 題 的 實 務 概 念 有 通 盤 了 解 本 系 在 研 究 所 課 程 中 亦 規 定 學 位 論 文 為 必 要 條 件, 研 究 題 目 的 訂 定 是 由 研 究 生 與 指 導 教 授 討 論 而 得, 並 通 過 論 文 口 試 始 可 畢 業 口 試 委 員 會 規 定 必 須 由 校 外 學 術 界 或 工 業 界 人 士 擔 任 召 集 人, 如 此 保 有 審 查 的 公 平 性 與 客 觀 性, 並 且 確 保 研 究 訓 練 能 與 工 程 實 務 緊 密 配 合 1.2.4 課 程 規 劃 與 教 育 目 標 及 專 業 核 心 能 力 關 聯 性 本 系 各 班 制 課 程 變 更 經 由 系 課 程 委 員 會 及 系 務 會 議 討 論 修 訂 之, 有 清 楚 合 理 之 修 訂 要 點 與 機 制, 可 隨 產 業 更 迭 訂 定 及 檢 討 課 程 與 教 育 目 標 或 核 心 能 力 之 銜 接 性, 使 能 引 導 各 班 制 之 課 程 與 教 學 等 活 動 本 系 課 程 委 員 會 設 立 宗 旨 在 於 協 助 本 系 各 班 制 課 程 規 劃 等 工 作, 其 組 織 架 構 如 圖 1-4 所 示 產 業 研 發 人 才 需 求 教 師 研 究 專 業 課 程 學 生 課 程 教 學 反 應 系 所 課 程 整 體 規 劃 外 校 或 系 課 程 認 定 計 算 機 組 通 訊 組 微 電 子 組 控 制 組 課 程 委 員 會 系 務 會 議 系 辦 公 室 圖 1-3 課 程 規 劃 執 行 組 織 架 構 第 23 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 一 本 系 課 程 委 員 會 下 設 召 集 人 一 名, 不 定 期 召 開 會 議, 議 決 有 關 本 系 各 班 制 課 程 新 增 或 刪 除 學 程 規 劃 架 構 學 分 認 定 等 議 題 課 程 委 員 會 之 決 議 結 果, 再 提 至 系 務 會 議 上 由 全 系 教 師 討 論 表 決 通 過, 再 提 送 至 院 級 及 校 級 課 程 委 員 會 通 過 後 實 施 由 於 本 校 自 96 學 年 起, 學 士 班 課 程 全 面 實 施 學 程 化, 跨 系 或 院 間 課 程 學 分 的 認 定 與 分 類, 亦 由 各 系 課 程 委 員 會 彼 此 間 協 調 達 成 共 識 本 系 課 程 委 員 會 委 員 基 本 上 是 自 願 產 生, 但 因 兼 顧 到 4 大 專 業 學 科 平 衡, 所 以 執 行 上 是 以 各 組 均 可 選 派 出 一 位 代 表 為 原 則 103 學 年 度 課 程 委 員 會 召 集 人 為 孫 宗 瀛 教 授, 委 員 則 為 翁 若 敏 教 授 張 伯 浩 教 授 陳 震 宇 教 授 劉 耿 銘 教 授 4 位 教 師 擔 任, 另 有 一 名 學 生 代 表 黃 郁 棋 同 學 與 一 名 校 外 代 表 為 花 蓮 高 工 教 務 主 任 郭 德 潤 主 任 擔 任 本 系 課 程 設 計 涵 蓋 電 子 電 機 資 訊 相 關 課 程, 且 其 內 容 均 以 達 成 本 系 教 育 目 標 與 畢 業 生 應 具 備 之 專 業 核 心 能 力 而 設 計 本 系 103 學 年 度 第 一 學 期 各 班 制 所 開 設 必 選 修 課 程, 課 綱 與 教 學 計 畫 表 如 佐 證 資 料 1-2 選 課 時, 學 生 可 透 過 學 校 選 課 系 統, 下 載 各 課 程 之 課 綱 與 教 學 計 畫 表, 以 決 定 選 課 科 目 教 學 計 劃 表 內 容 包 含 對 課 程 之 詳 細 介 紹 及 上 課 進 度 內 容 授 課 方 式 使 用 教 科 書 與 參 考 書 等 學 生 可 在 上 課 前 可 依 教 學 計 畫 表 進 度 預 習, 增 進 學 生 之 學 習, 達 到 事 半 功 倍 的 效 果 各 班 制 每 門 課 之 課 綱 內 容 包 含 課 程 目 標 系 教 育 目 標 系 專 業 能 力 課 程 目 標 與 系 專 業 能 力 相 關 性 等, 透 過 課 綱, 學 生 可 充 分 了 解 本 系 之 教 育 目 標 與 專 業 核 心 能 力 第 24 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 2.1 教 師 組 成 與 聘 用 項 目 二 : 教 師 教 學 與 支 持 系 統 2.1.1 師 資 組 成 為 配 合 國 家 產 業 發 展 及 電 機 電 子 人 才 之 培 育, 本 系 以 生 醫 訊 號 處 理 智 慧 型 訊 號 處 理 通 訊 系 統 多 媒 體 影 像 系 統 元 件 與 系 統 晶 片 整 合 自 動 控 制 系 統 太 陽 能 電 池 光 纖 通 訊 等 先 進 科 技 領 域 為 主 要 教 學 與 研 究 重 點 本 系 教 師 專 長 配 合 課 程 可 分 為 4 個 專 業 領 域 組 別 : 計 算 機 組 通 訊 組 微 電 子 組 控 制 組 依 各 組 發 展 方 向, 聘 任 具 國 內 外 博 士 學 位 學 有 專 精 之 教 師, 進 行 教 學 課 程 設 計 本 系 103 學 年 度 第 一 學 期 現 有 助 理 教 授 以 上 之 專 任 教 師 計 15 名, 含 教 授 6 位 副 教 授 5 位 與 助 理 教 授 4 位, 另 有 合 聘 教 授 3 名, 兼 任 教 授 1 名, 各 專 任 師 資 之 級 職 學 歷 及 專 長 詳 見 表 2-1 所 示 表 2-1 本 系 現 有 專 兼 任 師 資 一 覽 表 姓 名 職 稱 學 歷 研 究 專 長 翁 若 敏 教 授 國 立 台 灣 大 學 兼 系 主 任 電 機 博 士 類 比 積 體 電 路 設 計 混 合 訊 號 電 路 設 計 陳 美 娟 教 授 國 立 台 灣 大 學 電 機 博 士 影 像 視 訊 編 碼 數 位 影 像 處 理 鄭 献 勳 教 授 美 國 德 州 大 學 奧 斯 丁 校 區 無 線 通 訊 電 波 傳 播 智 慧 型 天 線 電 機 博 士 高 頻 電 路 設 計 孫 宗 瀛 教 授 國 立 台 灣 科 技 大 學 智 慧 型 計 算 數 位 信 號 處 理 嵌 入 式 系 電 機 博 士 統 設 計 吳 賢 財 教 授 國 立 成 功 大 學 電 機 博 士 信 號 處 理 生 醫 電 子 資 訊 系 統 整 合 蘇 仲 鵬 教 授 國 立 中 山 大 學 非 線 性 系 統 控 制 最 佳 狀 態 估 測 無 電 機 博 士 人 旋 翼 機 自 主 飛 行 控 制 謝 欣 然 副 教 授 國 立 中 央 大 學 交 流 電 動 機 與 發 電 機 電 源 轉 換 控 制 電 機 博 士 機 電 驅 動 控 制 控 制 理 論 與 應 用 董 正 成 副 教 授 國 立 交 通 大 學 光 纖 通 訊 系 統 光 放 大 器 非 線 性 光 電 機 資 訊 博 士 學 陳 震 宇 副 教 授 美 國 普 渡 大 學 電 機 博 士 無 線 網 路 分 散 式 演 算 法 黃 家 華 副 教 授 美 國 佛 羅 里 達 大 學 電 機 博 士 薄 膜 太 陽 能 電 池 光 電 半 導 體 元 件 林 群 傑 副 教 授 國 立 交 通 大 學 積 體 電 路 技 術 半 導 體 元 件 物 理 非 揮 電 子 博 士 發 性 記 憶 元 件 電 子 電 路 張 伯 浩 助 理 教 授 美 國 普 渡 大 學 電 機 博 士 數 位 通 訊 光 纖 通 訊 陳 俊 全 助 理 教 授 國 立 交 通 大 學 電 機 資 訊 博 士 展 頻 通 訊 行 動 與 個 人 通 訊 劉 耿 銘 助 理 教 授 美 國 德 州 大 學 奧 斯 丁 校 區 半 導 體 元 件 模 擬 半 導 體 元 件 物 理 半 電 機 博 士 導 體 物 理 量 子 傳 輸 第 25 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 何 盈 杰 助 理 教 授 趙 涵 捷 宜 蘭 大 學 ( 合 聘 ) 校 長 黃 振 榮 教 授 ( 資 工 合 聘 ) 紀 新 洲 副 教 授 ( 資 工 合 聘 ) 江 慶 慧 助 理 教 授 ( 兼 任 ) 國 立 交 通 大 學 電 機 控 制 博 士 低 電 壓 電 路 設 計 生 醫 電 子 電 路 設 計 混 和 信 號 電 路 資 料 傳 輸 電 路 設 計 美 國 普 渡 大 學 電 機 博 士 感 測 元 件 高 速 電 腦 網 路 國 立 中 山 大 學 電 機 博 士 機 器 學 習 無 線 網 路 數 位 學 習 美 國 加 州 大 學 洛 杉 磯 分 校 計 算 機 結 構 超 大 型 積 體 電 路 設 計 電 機 博 士 國 立 東 華 大 學 電 機 博 士 行 動 與 個 人 通 訊 本 系 專 任 教 師 其 專 業 領 域 所 涵 蓋 之 範 圍, 足 以 配 合 國 內 外 電 機 電 子 產 業 之 未 來 發 展 ; 各 領 域 之 專 任 教 師 人 數, 平 均 分 布 於 本 系 規 劃 之 4 大 領 域, 符 合 本 系 目 前 所 規 劃 與 執 行 之 學 程 教 學 領 域 規 劃 與 主 題 研 究 方 向 整 體 而 言, 本 系 師 資, 已 涵 蓋 電 機 電 子 各 領 域 之 教 學 與 研 究 通 才 所 需, 足 以 提 供 目 前 電 機 電 子 相 關 領 域 知 識 之 教 學 與 研 究 而 每 位 教 師 之 工 作 量 分 配, 可 提 供 學 生 符 合 本 系 教 育 目 標 與 核 心 能 力 之 課 程, 並 完 成 教 師 所 設 定 目 標 之 研 究 工 作, 教 師 工 作 時 數 及 分 配 表 詳 細 資 料 如 表 2-2 所 示 專 任 教 師 之 專 業 領 域 區 分 如 表 2-3 所 示 教 師 姓 名 表 2-2 專 兼 任 教 師 工 作 時 數 及 分 配 表 (103 學 年 度 第 1 學 期 ) 專 / 兼 任 每 週 工 作 小 時 數 工 作 時 間 比 例 分 配 教 學 (%) 研 究 (%) 其 他 (%) 翁 若 敏 專 任 40 25 25 50 陳 美 娟 專 任 研 究 休 假 鄭 献 勳 專 任 孫 宗 瀛 專 任 40 40 40 20 吳 賢 財 專 任 60 30 40 30 蘇 仲 鵬 專 任 40 45 40 15 謝 欣 然 專 任 45 40 40 20 董 正 成 專 任 40 40 40 20 陳 震 宇 專 任 40 40 40 20 黃 家 華 專 任 40 20 70 10 林 群 傑 專 任 40 40 40 20 張 伯 浩 專 任 40 40 40 20 陳 俊 全 專 任 40 40 40 20 劉 耿 銘 專 任 40 50 50 0 何 盈 杰 專 任 40 40 40 20 江 慶 慧 兼 任 6 100 0 0 第 26 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 表 2-3 教 師 專 業 領 域 一 覽 表 專 業 領 域 分 類 相 關 領 域 教 師 可 配 合 之 學 程 計 算 機 陳 美 娟 教 授 吳 賢 財 教 授 陳 震 宇 副 教 授 計 算 機 與 通 訊 通 訊 鄭 献 勳 教 授 董 正 成 副 教 授 張 伯 浩 助 理 教 授 陳 俊 全 助 理 教 授 計 算 機 與 通 訊 微 電 子 翁 若 敏 教 授 黃 家 華 副 教 授 林 群 傑 副 教 授 劉 耿 銘 助 理 教 授 何 盈 杰 助 理 教 授 微 電 子 與 控 制 控 制 蘇 仲 鵬 教 授 孫 宗 瀛 教 授 謝 欣 然 副 教 授 微 電 子 與 控 制 本 系 各 班 制 專 兼 任 教 師 組 成 結 構 合 理, 其 專 長 背 景 與 經 驗 能 滿 足 學 生 學 習 與 班 制 發 展 需 求, 不 致 造 成 課 程 及 教 學 失 衡, 或 是 妨 礙 系 所 發 展 本 系 教 師 所 開 設 課 程, 皆 符 合 教 師 個 人 學 術 研 究 領 域 每 位 教 師 每 學 期 開 設 學 士 班 基 礎 專 業 課 程 以 及 碩 博 士 班 進 階 課 程, 皆 考 慮 學 理 連 貫 性 以 及 教 師 學 術 研 究 專 長, 以 期 能 協 助 學 生 了 解 電 機 專 業 領 域 未 來 職 涯 發 展, 並 進 一 步 啟 發 學 生 未 來 就 業 表 現 之 潛 能 本 系 學 士 班 各 課 程 均 安 排 有 專 業 背 景 之 助 教, 由 研 究 生 或 高 年 級 學 士 生 擔 任, 透 過 助 教 課 後 講 解, 能 使 修 課 學 生 有 機 會 深 入 了 解 任 課 教 師 的 教 學 甚 或 研 究 內 容 2.1.2 教 師 聘 用 機 制 本 系 專 任 教 師 近 幾 年 離 職 率 低, 教 師 組 成 具 一 定 之 穩 定 性, 不 致 因 為 教 師 頻 繁 離 職, 新 進 教 師 專 長 變 動 過 於 快 速 而 影 響 課 程 開 設 與 學 生 學 習 或 班 制 之 發 展 依 本 校 總 量 管 制 規 劃, 本 系 教 師 員 額 為 17 名,102 學 年 度 有 一 位 教 師 離 職, 目 前 專 任 15 名, 仍 有 2 名 缺 額 惟 本 校 經 費 短 絀, 本 學 期 仍 為 凍 結 人 事 聘 任 之 管 控 狀 態, 故 本 系 預 定 於 下 學 期 方 能 向 校 方 提 出 聘 任 申 請, 進 行 新 進 教 師 聘 任 程 序 本 系 對 於 專 兼 任 師 資 遴 聘 有 清 楚 合 理 的 規 範,9 個 系 級 委 員 會 中 有 新 進 教 師 遴 選 事 務 委 員 會, 協 助 本 系 新 聘 教 師 事 務 等 工 作 落 實 執 行 本 系 依 本 校 母 法 國 立 東 華 大 學 專 任 教 師 聘 任 辦 法 ( 附 件 2-1), 訂 有 國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 教 師 聘 任 及 升 等 評 審 要 點 ( 附 件 2-2), 規 範 本 系 師 資 之 遴 聘 流 程 申 請 本 系 教 職 之 應 徵 者, 須 提 供 下 列 資 料 文 件 : 履 歷 表 ( 含 著 作 目 錄 ) 近 五 年 內 已 發 表 具 代 表 性 之 期 刊 論 文 全 文 教 學 及 研 究 計 畫 書 三 封 推 薦 信 學 經 歷 證 件 新 進 教 師 資 格 審 查 方 式 如 下 : 由 本 系 新 進 教 師 遴 選 事 務 委 員 會 審 核 應 徵 者 各 項 資 料, 擇 優 推 薦 至 系 務 會 議, 相 關 專 長 教 師 亦 可 擇 優 推 薦 應 徵 者, 系 務 會 議 應 就 被 推 薦 者 進 行 投 票, 經 出 席 教 師 ( 含 通 訊 投 票 者 ) 三 分 之 二 ( 含 ) 以 上 同 意, 方 得 提 送 至 本 系 教 師 評 審 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 系 教 評 會 ) 審 議 第 27 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 系 教 評 會 就 被 推 薦 者 投 票, 出 席 委 員 三 分 之 二 ( 含 ) 以 上 投 票 通 過 決 議, 方 得 提 送 至 本 院 教 師 評 審 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 院 教 評 會 ) 審 議 本 系 清 楚 合 理 訂 定 教 師 聘 任 要 點 內 容 及 流 程, 並 經 新 進 教 師 遴 選 事 務 委 員 會 系 務 會 議 系 教 評 會 院 教 評 會 校 教 評 會 分 層 審 查 與 討 論 後 聘 任, 有 助 本 系 各 班 制 依 4 大 領 域 教 師 比 例, 聘 用 優 秀 且 專 長 符 合 師 資 本 系 教 師 聘 任 程 序 依 本 校 辦 法 應 本 公 平 公 正 公 開 之 原 則 辦 理, 並 應 於 傳 播 媒 體 或 學 術 刊 物 公 告 徵 聘 資 訊 本 系 應 先 填 列 徵 聘 專 任 教 師 申 請 表, 經 校 長 或 其 授 權 人 員 核 定 後 辦 理 徵 聘 事 宜 本 系 教 師 聘 任 程 序 如 圖 2-1 圖 2-1 本 系 教 師 聘 任 程 序 本 系 教 師 受 國 立 東 華 大 學 專 任 教 師 聘 約 ( 附 件 2-3) 規 範, 續 聘 機 制 由 本 校 另 訂 國 立 東 華 大 學 教 師 評 鑑 辦 法 ( 附 件 2-4) 與 國 立 東 華 大 學 理 工 學 院 教 師 評 鑑 細 則 ( 附 件 2-5) 作 為 本 系 教 師 教 學 研 究 服 務 與 輔 導 之 評 鑑 機 制, 每 3 年 針 對 教 師 各 項 表 現 決 定 續 聘 與 核 發 聘 書 與 否 本 校 另 訂 有 國 立 東 華 大 學 聘 任 兼 教 師 作 業 辦 法 ( 附 件 2-6) 國 立 東 華 大 學 校 內 教 師 合 聘 辦 法 ( 附 件 2-7), 國 立 東 華 大 學 教 師 解 聘 停 聘 不 續 聘 辦 法 ( 附 件 2-8) 明 訂 兼 任 或 合 聘 教 師 聘 任 原 則 第 28 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 2.1.3 教 師 聘 用 與 教 育 目 標 核 心 能 力 之 關 係 本 系 基 於 本 校 教 育 目 標 孕 育 兼 具 創 新 思 維 科 學 智 能 與 人 文 素 養 之 卓 越 人 才 與 本 院 教 育 目 標 培 育 專 業 知 能 提 升 學 習 能 力 之 大 原 則 下, 制 訂 本 系 學 士 班 碩 士 班 與 博 士 班 之 各 班 制 教 育 目 標 專 業 與 研 究 人 才 培 育 團 隊 分 工 訓 練 與 領 導 創 新 思 維 啟 發 多 元 教 育 規 劃 與 國 際 視 野 養 成, 透 過 專 兼 任 教 師 聘 任, 安 排 擔 任 與 教 師 專 長 相 符 合 之 各 基 礎 與 專 業 課 程, 落 實 本 系 教 育 目 標 之 精 神 藉 由 教 師 專 業 課 程 的 傳 授 過 程, 教 導 學 生 重 視 自 身 價 值 態 度 與 人 格 之 陶 冶, 並 透 過 教 師 實 驗 課 程 結 合 理 論 與 實 作, 與 帶 領 學 生 參 加 校 外 競 賽, 厚 植 學 生 之 學 習 能 力 解 決 問 題 能 力 創 新 能 力 團 隊 能 力 執 行 能 力 積 極 主 動 能 力 等 本 系 能 依 據 教 育 目 標 核 心 能 力 課 程 開 設 需 求 聘 任 專 兼 任 教 師 現 有 師 資 專 長 配 置 切 合 專 長 領 域 與 所 屬 學 門 學 術 領 域 或 產 業 未 來 發 展 趨 勢 考 量 學 生 人 數 學 生 背 景 與 需 求 等 因 素, 遴 聘 具 電 子 電 機 專 長 的 專 兼 任 教 師 本 系 清 楚 規 範 教 師 的 任 用 透 過 本 校 教 師 自 我 評 鑑 及 續 聘 條 件 約 束 並 公 告 周 知, 可 使 教 師 瞭 解 其 權 利 及 義 務, 並 能 落 實 推 動, 以 確 保 教 師 質 量 能 滿 足 學 生 學 習 需 求 教 育 目 標 與 班 制 發 展 目 標 2.1.4 教 師 聘 用 及 其 與 學 生 學 習 需 求 之 關 係 配 合 上 述 4 大 群 組 領 域 之 規 劃 與 系 所 專 任 師 資 之 專 長, 開 設 本 系 各 班 制 基 礎 與 專 業 特 色 課 程, 以 期 孕 育 學 生 豐 富 的 專 業 知 識 與 純 熟 的 專 業 技 能 同 時 也 因 應 我 國 產 官 學 界 的 科 技 人 才 需 求, 建 立 密 切 的 產 學 合 作 管 道, 鼓 勵 學 生 從 事 實 務 研 發 及 參 與 教 師 相 關 研 究 計 畫, 以 建 立 理 論 與 實 務 並 重 之 研 究 學 風 2.2 教 師 教 學 與 學 習 評 量 2.2.1 教 師 授 課 基 本 鐘 點 數 與 教 學 工 作 負 擔 本 系 專 任 教 師 的 每 週 基 本 授 課 時 數, 乃 根 據 本 校 所 訂 定 之 教 師 授 課 時 數 核 計 規 定 ( 附 件 2-9), 專 任 教 師 每 週 基 本 授 課 時 數 分 別 為 教 授 8 小 時 副 教 授 及 助 理 教 授 9 小 時 每 學 年 平 均 授 課 學 分 數 ( 不 含 指 導 論 文 類 ) 不 得 少 於 9 學 分 教 師 兼 任 行 政 工 作 者 教 師 指 導 研 究 生 學 位 論 文 者 教 師 主 持 執 行 各 類 計 畫 者 均 得 抵 減 授 課 時 數 本 系 平 均 每 學 期 開 課 專 業 課 程 達 75 學 分 以 上 在 系 上 規 劃 的 教 學 輔 導 機 制 下, 每 位 教 師 在 教 學 負 擔 合 理, 均 能 完 成 預 定 的 課 程 目 標 與 教 學 成 效, 並 提 供 足 夠 的 時 間 給 予 學 生 必 要 的 課 外 解 惑 與 生 活 輔 導 本 系 專 任 教 師 每 學 期 時 授 課 程 平 均 5-6 學 分, 再 加 研 究 論 文 指 導 等 3 學 分, 總 數 皆 符 合 本 校 所 訂 之 教 第 29 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 師 每 週 基 本 授 課 時 數 2.2.2 教 師 教 學 評 量 本 校 自 87 學 年 度 開 始 以 來 即 實 施 教 學 評 量 調 查, 每 學 期 末 選 課 時, 均 要 求 學 生 就 各 課 程 教 師 教 學 情 況, 由 修 課 學 生 以 匿 名 的 方 式 來 進 行 線 上 教 學 評 量 以 及 教 學 意 見 反 應, 教 師 可 透 過 教 務 處 相 關 網 站 了 解 評 量 成 績 與 學 生 教 學 意 見 反 應, 作 為 提 高 教 學 成 效 改 進 教 學 方 式 與 提 升 教 學 品 質 的 參 考 學 生 填 寫 每 一 門 課 程 之 教 學 意 見 調 查 表, 對 該 課 程 進 行 評 分 評 量 與 提 供 教 學 建 言, 讓 該 課 程 授 課 教 師 瞭 解 學 生 的 學 習 方 法 與 態 度 學 生 所 獲 得 之 效 益, 以 及 授 課 教 師 的 教 學 內 容 是 否 充 實 教 學 方 式 是 否 合 適 教 學 互 動 是 否 良 好 學 生 學 習 情 緒 是 否 掌 握 得 宜 等 事 項 同 時 在 學 生 課 業 輔 導 方 面, 本 系 亦 配 合 校 內 之 教 學 卓 越 計 畫, 實 施 同 儕 輔 導 方 案 由 優 秀 研 究 生 擔 任 相 關 科 目 之 助 教, 配 合 教 師 教 學 進 度, 以 及 期 中 期 末 測 驗 進 度, 實 施 課 後 輔 導 措 施, 讓 進 度 稍 落 後 的 學 生 對 上 課 內 容 無 法 完 全 吸 收 的 學 生, 於 課 暇 之 餘, 實 行 補 救 措 施, 俾 使 每 一 位 學 生 對 於 其 本 業 課 程, 能 夠 充 分 了 解 與 吸 收, 達 成 本 系 之 教 學 目 的, 提 升 學 生 自 我 分 析 與 進 修 之 能 力 本 系 教 師 皆 能 依 據 教 學 評 量 成 績 與 相 關 意 見 來 修 改 課 程 設 計 教 材 與 教 法 之 運 用, 以 期 讓 學 生 能 夠 透 過 課 堂 上 的 學 習, 進 一 步 反 應 本 系 之 教 育 目 標 同 時, 本 系 亦 自 行 設 計 教 學 滿 意 度 問 卷 調 查 表 進 行 成 果 調 查, 藉 此 管 道, 本 系 教 師 亦 能 有 效 改 善 教 學 成 效 除 了 不 斷 修 正 教 學 內 容 和 方 式 來 提 升 教 學 成 效 與 學 生 學 習 興 趣 外, 仍 堅 持 本 系 畢 業 生 所 具 備 的 基 本 核 心 能 力 要 能 達 到 一 定 水 準 因 此, 學 士 班 各 必 修 課 程 皆 配 有 助 教, 由 助 教 於 課 後 加 強 輔 導 學 生, 以 增 進 學 生 學 習 成 效 本 系 課 程 依 校 所 定 具 體 學 生 成 績 評 分 方 式 為 :GPA 達 4.0 分 以 上 者 即 屬 優 等,GPA 達 2.7 分 者 屬 佳 等,GPA 達 2.0 以 上 者 尚 可, GPA 未 達 2.0 以 下 不 及 格 依 本 校 學 則 規 定,GPA 連 續 兩 學 期 若 或 累 積 達 三 學 期 未 達 2.0 者 ( 碩 士 班 未 達 GPA 2.7 以 上 ) 即 遭 退 學 處 分 綜 合 上 述, 本 系 驗 證 教 育 目 標 之 教 學 評 量 方 法, 大 致 由 本 校 教 務 處 上 網 填 寫 教 學 評 量 調 查 表 (http://www.aa.ndhu.edu.tw/) 以 及 本 系 自 行 設 計 之 教 學 滿 意 度 調 查 表 共 同 評 量, 本 系 教 學 滿 意 度 調 查 結 果 統 計 如 表 2-4 根 據 統 計 結 果 顯 示, 學 生 花 在 讀 書 時 間 偏 少, 且 認 為 多 讀 書 不 一 定 會 得 到 較 高 成 績 表 2-4 課 程 教 師 教 學 滿 意 度 調 查 結 果 課 程 教 師 教 學 滿 意 度 調 查 結 果 填 表 人 : 學 士 班 55 位, 碩 士 班 41 位, 博 士 班 0 位 填 寫 日 期 : 2014 年 11 月 6 日 問 題 陳 述 人 數 第 30 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 非 常 同 意 同 意 普 通 不 同 意 非 常 沒 意 見 不 同 意 1 教 學 態 度 認 真 負 責 40 42 12 2 0 0 2 教 學 內 容 符 合 教 學 大 綱 內 容 的 課 程 目 標 教 學 進 度 教 學 範 圍 和 評 分 方 式 38 46 11 1 0 0 3 教 材 內 容 適 當, 符 合 學 習 的 需 要 37 44 15 0 0 0 4 經 授 課 老 師 的 教 學, 使 你 對 本 課 程 充 分 了 解, 並 明 瞭 本 科 目 在 學 科 的 目 的 34 44 17 1 0 0 5 老 師 對 本 課 程 的 教 學, 有 助 於 你 學 習 相 關 課 程 40 39 14 2 1 0 6 我 認 為 本 課 程 的 學 習 目 標 具 體 清 晰 35 47 11 2 1 0 7 我 可 以 達 到 老 師 設 定 的 學 習 目 標 31 44 24 4 0 1 8 選 修 本 課 程 有 助 於 分 析 設 計 實 作 等 方 面 的 基 礎 能 力 29 43 22 2 0 0 9 選 修 本 課 程 有 助 於 電 子 電 路 半 導 體 元 件 及 光 電 元 件 的 知 識 29 43 22 2 0 0 10 選 修 本 課 程 有 助 於 通 訊 訊 號 處 理 網 路 控 制 的 知 識 28 36 29 3 0 0 11 選 修 本 課 程 有 助 於 組 織 能 力 及 良 好 溝 通 技 巧 24 36 32 3 1 0 12 選 修 本 課 程 有 助 於 培 養 敬 業 樂 群 與 團 隊 精 神, 提 升 競 爭 力 及 卓 越 思 想 26 34 30 3 3 0 13 選 修 本 課 程 有 助 於 開 拓 視 野 提 升 自 我 能 力, 吸 收 新 知, 具 有 國 際 視 野 28 38 28 2 0 0 14 選 修 本 課 程 有 助 於 力 行 終 身 學 習 並 培 養 持 續 學 習 的 習 慣 及 能 力 26 45 22 3 0 0 15 選 修 本 課 程 我 具 備 充 分 的 先 修 背 景 25 34 33 1 2 1 16 我 的 成 績 能 反 映 出 我 的 用 功 程 度 20 39 30 2 2 3 17 我 花 在 本 課 程 讀 時 間 每 週 多 於 2 小 時 16 31 33 22 2 3 18 我 對 本 課 程 很 滿 意 31 42 20 1 1 1 2.2.3 教 師 教 學 與 教 育 目 標 核 心 能 力 與 學 生 學 習 需 求 之 關 係 為 保 證 達 成 本 系 教 育 目 標, 本 系 規 劃 適 當 之 專 業 必 選 修 課 程 以 培 育 術 德 兼 修 之 專 業 科 技 人 才, 所 規 劃 之 課 程 皆 訂 有 相 關 的 課 程 綱 要 與 教 學 計 畫 表, 並 公 佈 於 教 務 處, 方 便 學 生 選 課 時 查 閱 本 系 開 課 資 訊, 無 論 是 教 學 目 標 與 內 容, 學 生 皆 可 透 過 本 校 教 務 處 選 課 系 統, 下 載 各 課 程 之 教 學 大 綱, 以 決 定 選 課 科 目 教 學 大 綱 內 容 包 含 對 課 程 之 詳 細 介 紹 及 上 課 進 度 內 容 授 課 方 式 使 用 教 科 書 與 參 考 書 等 學 生 可 在 上 課 前 依 進 度 預 習, 增 進 學 生 之 學 習, 達 到 事 半 功 倍 的 效 果 另 外 本 系 亦 要 求 授 課 教 師 於 授 課 第 一 週 必 須 再 次 說 明 開 課 課 程 教 學 目 標 以 及 授 課 內 容 跟 學 習 成 績 評 比 方 式, 本 校 選 課 系 統 於 開 學 後 兩 周 內 仍 允 許 學 生 作 加 退 選 動 作, 以 確 保 學 生 真 正 認 知 該 選 修 課 程 之 內 容 與 教 學 目 標 是 否 符 合 期 望 學 生 學 習 成 果 除 於 系 務 會 議 中 檢 討 外, 並 聯 繫 任 課 教 師 該 班 導 師 及 學 生 家 長 以 協 助 輔 第 31 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 導 成 績 不 佳 之 學 生 另 配 合 學 校 教 學 卓 越 中 心 之 學 生 學 習 輔 導 中 心 的 各 項 計 畫 運 作, 深 入 了 解 學 生 在 學 習 中 所 遭 遇 之 瓶 頸, 隨 時 反 應 給 任 課 教 師 與 導 師, 以 適 時 回 饋 學 生 學 習 上 之 困 境, 落 實 持 續 改 善 教 師 教 學 之 機 制 本 系 採 行 之 教 學 持 續 改 善 回 饋 機 制, 足 以 說 明 本 系 配 合 教 育 目 標 之 教 學 理 念 與 成 效, 持 續 發 展 並 衡 量 未 來 國 家 社 會 專 業 之 需 求, 適 時 調 整 本 系 教 學 目 標 與 整 體 教 學 回 饋 改 善 機 制, 以 使 學 生 畢 業 進 入 職 場 或 繼 續 升 學 深 造 者, 能 學 以 致 用 發 揮 所 長 2.3 教 師 教 學 專 業 發 展 及 其 支 持 系 統 建 置 2.3.1 教 師 專 業 發 展 本 校 對 於 教 師 之 教 學 專 業 發 展 訂 有 合 理 之 支 持 或 獎 勵 措 施, 例 如 能 蒐 集 教 師 教 學 表 現 回 饋 資 訊 以 協 助 教 師 省 思 教 學, 掌 握 學 生 學 習 狀 況 以 為 教 學 回 饋, 建 立 教 學 績 優 獎 勵 辦 法, 建 置 教 師 教 學 專 業 成 長 之 機 制, 或 鼓 勵 教 師 參 與 各 項 教 學 專 業 研 討 會 或 工 作 坊, 安 排 教 學 討 論 分 享 或 觀 摩 等, 支 持 教 師 在 教 學 專 業 上 持 續 發 展 教 師 教 學 負 擔 合 理, 且 能 根 據 專 長 授 課 學 校 或 班 制 能 提 供 教 師 教 學 所 需 之 空 間 設 備 及 人 力 支 援, 以 支 持 教 師 做 好 教 學 工 作 教 師 教 學 專 業 表 現 良 好, 且 能 持 續 精 進 成 長 其 教 學 能 促 進 教 育 目 標 之 達 成 與 學 生 能 力 之 培 養 能 妥 善 運 用 教 學 評 量 與 教 學 評 鑑 結 果, 對 於 教 學 表 現 較 不 理 想 之 教 師, 提 供 輔 導 機 制 或 教 學 專 業 成 長 機 會, 並 掌 握 其 參 與 成 效, 以 確 保 其 教 學 品 質 2.3.2 教 師 教 學 獎 勵 為 鼓 勵 教 師 致 力 於 教 學, 本 院 本 校 每 年 皆 有 優 良 教 師 獎 勵 名 額, 依 據 國 立 東 華 大 學 教 學 優 良 教 師 遴 選 與 獎 勵 辦 法 ( 附 件 2-10), 表 揚 教 學 卓 越 之 教 師, 分 享 教 學 心 得 除 了 本 校 之 教 學 卓 越 中 心 外, 本 系 對 於 教 師 教 學 方 法 之 交 流 與 改 進, 也 提 供 充 分 資 訊 與 管 道, 不 定 時 舉 辦 系 內 教 學 心 得 分 享, 由 獲 得 教 學 優 良 獎 勵 之 教 師 們, 提 供 自 身 教 學 心 得, 藉 以 提 升 本 系 整 體 之 教 學 成 效 本 系 歷 年 獲 選 為 理 工 學 院 優 良 教 師 名 單 詳 見 表 2-5 表 2-5 本 系 獲 選 為 院 教 學 優 良 教 師 一 覽 表 學 年 度 理 工 學 院 優 良 教 師 100 陳 美 娟 教 授 謝 耀 慶 副 教 授 101 孫 宗 瀛 教 授 102 林 群 傑 助 理 教 授 翁 若 敏 教 授 為 積 極 鼓 勵 教 師 從 事 教 學 工 作, 本 校 訂 定 有 許 多 相 關 鼓 勵 措 施, 以 激 勵 教 師 能 持 續 成 長 不 斷 進 步 相 關 辦 法 和 獎 勵 措 施 公 佈 於 本 校 研 發 處 網 頁 (http://www.rdoffice.ndhu.edu.tw/) 與 人 第 32 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 事 室 網 頁 (http://www.personnel.ndhu.edu.tw/) 本 系 更 提 供 許 多 成 長 管 道, 例 如 鼓 勵 參 與 揭 學 卓 越 中 心 座 談, 安 排 師 生 交 流, 辦 理 各 項 教 學 分 享 本 院 另 訂 有 教 學 服 務 獎 項, 獎 勵 院 內 教 學 評 量 成 績 雖 非 達 高 分, 但 有 實 質 教 學 貢 獻 者 2.3.3 教 師 面 臨 之 教 學 困 境 (1) 課 程 設 計 與 學 生 生 涯 規 劃 儘 管 本 系 教 師 學 資 歷 豐 富, 課 程 設 計 符 合 教 師 所 學 專 長, 然 而 由 於 社 會 脈 動 變 遷 快 速, 價 值 改 變 往 往 快 過 於 學 術 研 究 的 進 展 因 此, 教 學 上 要 求 學 生 具 備 基 本 的 工 程 科 學 涵 養, 又 希 望 學 生 畢 業 後 能 有 相 當 的 社 會 創 造 力, 在 課 程 設 計 與 安 排 上 產 生 了 兩 難 此 問 題 普 遍 存 在 於 電 機 工 程 教 育 本 系 教 師 藉 由 參 加 各 種 研 討 會 展 覽 以 及 洽 談 合 作 計 畫 方 式 吸 收 專 業 新 知 以 傳 授 給 本 系 學 生, 但 因 本 校 地 處 於 花 東, 交 通 上 相 對 不 便, 所 以 教 師 往 往 辛 苦 奔 波 本 系 課 程 設 計 已 涵 蓋 電 機 領 域 大 範 疇, 本 系 按 照 課 程 提 出 學 碩 士 班 的 生 涯 進 路 圖 ( 附 件 2-11), 協 助 學 生 瞭 解 課 程 架 構 與 未 來 生 涯 規 劃 關 係 (2) 電 子 化 教 學 與 學 生 學 習 習 慣 資 訊 科 技 發 展 快 速, 然 而 資 訊 教 育 向 下 扎 根 仍 嫌 不 足 中 小 學 的 教 育 讓 多 數 學 生 學 習 方 式 仍 停 留 在 黑 板 書 寫, 到 了 大 學 需 面 對 電 子 化 的 教 學, 從 歷 次 學 生 教 學 反 應 得 知, 學 生 多 數 表 現 不 習 慣, 尤 其 是 播 放 簡 報 檔 案 然 而, 面 對 電 子 化 多 媒 體 化 無 紙 化 的 近 代 趨 勢, 如 何 教 導 學 生 電 子 化 學 習 十 分 重 要 面 對 快 速 閃 過 的 簡 報 播 放 畫 面 學 生 如 何 擷 取 新 知, 演 變 成 學 生 學 習 瓶 頸 而 不 自 知 (3) 老 師 與 學 生 的 學 習 互 動 除 電 子 化 教 學 外, 互 動 式 學 習 方 法 的 重 要 性 在 於 讓 教 師 可 以 按 照 學 生 學 習 狀 態 來 調 整 教 學 步 調 然 而 現 代 學 生 由 於 沉 迷 網 路 或 校 園 生 活 面 接 觸 廣, 導 致 跟 老 師 之 間 的 互 動 減 少 必 須 透 過 教 學 意 見 調 查 表 的 反 應 才 能 瞭 解 學 生 想 法, 關 心 教 學 成 效 的 教 師 會 上 BBS 瞭 解 學 生 的 反 應, 但 也 往 往 掌 握 不 到 學 生 學 習 當 下 的 瞭 解 程 度, 而 達 不 到 教 學 成 效 2.3.4 教 師 教 學 支 持 系 統 建 置 與 落 實 (1) 專 業 選 修 學 程 設 立 在 符 合 產 業 需 求 以 及 基 本 工 程 涵 養 兼 顧 平 衡 下, 專 業 選 修 學 程 設 立 有 其 必 要 性 本 校 向 教 育 部 申 請 核 可 自 96 學 年 度 開 始 全 面 實 施 學 士 班 學 程 化, 並 預 期 以 後 延 續 到 碩 士 班 課 程, 以 培 養 可 跨 領 域 的 工 程 人 才 為 目 的 課 程 設 計 打 破 既 有 框 架, 組 合 成 數 個 基 本 群, 讓 學 第 33 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 生 循 序 漸 進 的 依 照 學 程 逐 步 進 入 專 業 領 域, 或 是 通 才 教 育 本 系 設 計 的 2 個 基 本 群 組 為 : 計 算 機 與 通 訊 學 程 與 微 電 子 與 控 制 學 程, 不 但 可 與 教 師 專 業 結 合, 同 時 亦 可 銜 接 碩 博 士 班 專 業 進 階 課 程 (2) 本 校 教 學 卓 越 中 心 教 學 效 果 的 卓 越 在 於 如 何 加 強 教 與 學 之 間 的 關 係, 教 師 間 教 學 經 驗 的 交 流 師 生 互 動 的 經 驗 交 換 和 電 子 多 媒 體 學 習 與 教 學 技 巧 的 融 會 貫 通 等 都 須 透 過 一 個 平 台 來 執 行 本 校 教 學 卓 越 中 心 執 行 教 育 部 之 教 學 卓 越 計 畫, 內 容 包 括 教 學 硬 體 設 施 的 改 善 學 生 學 習 輔 導 多 媒 體 教 材 的 編 撰 以 及 e 學 苑 e-learning 系 統 的 建 立 等 本 系 教 師 於 每 學 期 授 課 前 上 傳 教 學 大 綱 至 e 學 苑, 教 學 大 綱 說 明 教 學 目 標 及 所 培 養 學 生 能 力, 並 能 採 用 合 適 的 教 材 教 學 方 法 與 學 習 評 量 方 法 來 達 成 本 系 教 育 目 標 教 師 因 為 班 制 不 同 學 生 背 景 不 同, 為 了 達 成 學 生 能 力 所 採 用 的 教 學 方 法 課 程 設 計 學 習 評 量 方 式 皆 經 過 適 度 調 整 本 系 人 才 培 育 屬 於 專 業 實 務 導 向, 特 別 重 視 實 務 面, 在 師 資 課 程 教 材 教 學 評 量 等 面 向, 充 分 融 入 領 域 整 合 或 實 務 面 向, 以 達 成 教 育 目 標, 所 欲 培 養 之 學 生 能 力, 並 滿 足 學 生 學 習 需 求 本 系 教 師 能 根 據 學 生 各 項 表 現 各 種 教 學 回 饋 資 訊 學 習 表 現 成 果 領 域 發 展 趨 勢 等, 持 續 修 正 教 學 與 評 量 在 課 程 設 計 教 材 選 擇 教 學 方 法 與 學 習 評 量 方 式 等 方 面, 確 保 學 生 學 習 需 求 的 滿 足 與 教 學 品 質 的 提 升 (3) 導 師 輔 導 機 制 為 了 讓 教 師 與 學 生 能 夠 有 效 互 動, 本 系 導 師 制 度 採 學 號 尾 號 家 族 制, 讓 導 師 能 對 於 大 一 至 大 四 每 一 位 導 生 皆 有 較 深 入 了 解, 進 而 進 行 個 別 式 或 小 組 式 之 課 業 與 生 活 等 各 方 面 輔 導 導 師 由 本 系 專 任 教 師 擔 任, 本 系 102 學 年 度 導 師 名 單 如 表 2-6 所 示 同 時, 為 了 加 強 學 生 成 績 預 警 制 度 以 及 了 解 學 生 學 習 成 效, 本 校 每 學 期 針 對 成 績 未 達 標 準 之 學 生, 提 供 相 關 名 單 給 各 導 師, 利 用 導 生 時 間 或 導 生 制 度 方 案, 進 行 個 別 輔 導 與 訪 談, 希 望 透 過 導 師 輔 導 訪 談 機 制, 降 低 成 績 未 達 標 準 之 學 生 人 數, 進 而 減 少 因 成 績 未 達 標 準 而 遭 退 學 之 學 生 人 數, 以 提 升 學 生 之 學 習 成 效 表 2-6 本 系 近 三 年 擔 任 導 師 名 單 輔 導 學 生 100 學 年 度 101 學 年 度 102 學 年 度 導 師 姓 名 導 師 姓 名 導 師 姓 名 學 士 班 學 號 尾 數 0 董 正 成 副 教 授 董 正 成 副 教 授 董 正 成 副 教 授 學 士 班 學 號 尾 數 1 謝 欣 然 副 教 授 謝 欣 然 副 教 授 謝 欣 然 副 教 授 學 士 班 學 號 尾 數 2 謝 耀 慶 副 教 授 謝 耀 慶 副 教 授 謝 耀 慶 副 教 授 學 士 班 學 號 尾 數 3 陳 美 娟 教 授 張 伯 浩 助 理 教 授 張 伯 浩 助 理 教 授 學 士 班 學 號 尾 數 4 孫 宗 瀛 教 授 孫 宗 瀛 教 授 蘇 仲 鵬 教 授 學 士 班 學 號 尾 數 5 黃 家 華 副 教 授 鄭 献 勳 教 授 鄭 献 勳 教 授 第 34 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 學 士 班 學 號 尾 數 6 吳 賢 財 副 教 授 吳 賢 財 教 授 吳 賢 財 教 授 學 士 班 學 號 尾 數 7 陳 震 宇 助 理 教 授 陳 震 宇 副 教 授 陳 震 宇 副 教 授 學 士 班 學 號 尾 數 8 林 群 傑 助 理 教 授 林 群 傑 副 教 授 林 群 傑 副 教 授 學 士 班 學 號 尾 數 9 劉 耿 銘 助 理 教 授 劉 耿 銘 助 理 教 授 劉 耿 銘 助 理 教 授 碩 士 班 ( 單 號 ) 鄭 献 勳 教 授 -- -- 碩 士 班 ( 雙 號 ) 張 伯 浩 助 理 教 授 -- -- 碩 一 -- [*] 何 盈 杰 助 理 教 授 碩 二 -- [*] -- 碩 三 -- [*] -- 碩 四 -- 黃 家 華 副 教 授 -- 碩 二 以 上 ( 單 號 ) -- -- 孫 宗 瀛 教 授 碩 二 以 上 ( 雙 號 ) -- -- 陳 美 娟 教 授 電 子 碩 士 -- 黃 家 華 副 教 授 黃 家 華 副 教 授 博 士 班 -- 陳 美 娟 教 授 陳 俊 全 助 理 教 授 [*] 碩 一 至 碩 三 以 學 號 尾 數 分 配 導 師, 與 學 士 班 導 師 相 同 2.3.5 系 所 空 間 與 設 施 滿 足 教 師 教 學 所 需 本 系 為 營 造 良 好 的 學 生 學 習 及 教 師 研 究 環 境, 在 空 間 運 用 與 教 學 設 備 做 了 完 善 的 規 劃, 以 促 進 師 生 不 管 是 在 課 業 學 習 上, 亦 或 是 在 日 常 生 活 輔 導 上, 都 能 維 持 良 好 的 互 動 本 系 空 間 平 面 圖 如 圖 2-2 所 示, 區 分 為 研 究 討 論 區 教 學 實 驗 區 及 行 政 資 源 區 三 大 區 塊 研 究 討 論 區 位 於 右 側, 內 圈 為 各 專 任 教 師 研 究 室, 是 教 師 與 學 生 討 論 課 業 或 生 活 的 最 佳 園 地 外 圈 則 是 各 專 任 教 師 之 專 業 實 驗 室, 除 了 教 師 與 研 究 生 發 展 各 專 業 領 域 之 外, 亦 是 學 士 班 學 生 專 題 製 作 的 場 所, 透 過 專 題 製 作 的 訓 練, 學 生 能 實 際 接 觸 實 作, 同 時 增 進 學 士 班 與 研 究 生 及 教 師 之 間 的 良 性 互 動 教 學 實 驗 區 位 於 左 側, 外 圈 是 教 學 教 室 各 專 業 領 域 實 驗 教 室 及 學 生 自 習 教 室, 內 圈 為 一 開 放 空 間, 提 供 師 生 在 繁 重 的 教 學 與 課 業 壓 力 之 下, 一 個 視 野 寬 廣 抒 發 心 情 的 空 間 行 政 資 源 區 位 於 中 央, 是 本 系 發 展 規 劃 的 中 心, 支 援 教 師 與 學 生 各 項 資 源 位 於 南 面 的 是 光 電 相 關 領 域 實 驗 室, 位 於 東 面 的 屬 於 控 制 領 域 相 關 實 驗 室, 北 面 則 為 通 訊 網 路 與 積 體 電 路 設 計 等 實 驗 室 此 種 空 間 規 劃, 其 用 意 在 於 促 進 相 關 領 域 教 師 與 教 師 之 間 的 合 作 交 流 加 強 各 相 關 實 驗 室 之 間 的 互 動 與 資 源 共 享, 方 便 教 師 與 教 師 教 師 與 學 生 學 生 與 學 生 之 間 進 行 合 作 與 探 討 也 是 因 為 這 種 鄰 近 性 的 空 間 設 計, 教 師 與 學 生 之 間 的 互 動 研 討 密 集 且 熱 烈, 在 師 生 間 的 互 動 交 流 下, 帶 動 各 領 域 的 學 習 氣 氛, 在 資 源 共 享 下, 使 學 生 的 得 到 最 好 的 訓 練 在 空 間 規 劃 上, 師 生 的 互 動 交 流 除 了 教 師 研 究 室 與 實 驗 室 外, 還 可 利 用 系 辦 公 室 與 會 議 室, 基 於 鄰 近 性 與 便 利 性 考 量 的 設 計, 都 位 於 同 一 層 的 中 央 區, 為 師 生 之 間 的 互 動 交 流 提 供 第 35 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 了 優 良 便 捷 的 場 所 此 外, 還 有 學 生 討 論 室 可 提 供 交 流 與 討 論 的 空 間, 教 師 也 會 到 討 論 室 與 學 生 良 好 互 動 表 2-7 為 本 系 空 間 使 用 分 配 比 列 如 上 所 述, 本 系 為 營 造 有 利 於 學 生 發 展 專 業 能 力 的 環 境, 將 空 間 除 行 政 資 源 區 外 規 劃 為 教 學 實 驗 區 與 研 究 討 論 區 各 項 教 學 實 驗 室 之 教 學 設 備, 詳 見 附 件 2-12 圖 2-2 理 工 二 館 二 樓 空 間 配 置 圖 表 2-7 電 機 系 使 用 空 間 分 配 比 例 空 間 面 積 (m 2 ) 間 數 佔 總 空 間 百 分 比 備 註 行 政 / 辦 公 269 5 7.3 % 教 室 793 6 21.6% 系 主 任 辦 公 室 系 辦 公 室 會 議 室 學 生 討 論 室 機 房 第 36 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 教 學 實 驗 室 867 8 23.6% 教 授 研 究 室 256 15 7 % 教 授 實 驗 室 1485 15 40.5 % 總 面 積 3671 46 100.00 % 2.3.6 教 學 實 驗 室 本 系 依 據 4 大 群 組 教 學 領 域 發 展 方 向 各 專 任 教 師 專 長 及 學 系 課 程 規 畫, 成 立 8 間 教 學 實 驗 室, 相 關 教 學 儀 器 設 備 如 附 件 2-12 所 示, 各 教 學 實 驗 室 皆 由 碩 士 班 學 生 擔 任 助 教 管 理, 並 提 供 給 學 士 班 學 生 必 修 以 及 選 修 實 驗 所 用, 同 時 提 供 給 碩 士 班 學 生 基 礎 研 究 設 備 或 學 習 環 境 所 需 本 系 各 教 學 實 驗 室 分 述 如 下 : 工 E202 電 子 電 路 實 驗 室 ( 圖 2-3) 圖 2-3 電 子 電 路 實 驗 室 培 養 數 位 電 表 通 用 計 數 器 信 號 產 生 器 示 波 器 及 L.C.R. 表 等 操 作 與 儀 器 校 正 的 能 力, 了 解 基 本 電 路 設 計 方 法, 學 會 如 何 偵 測 電 路 的 錯 誤, 熟 悉 如 何 避 免 導 致 電 路 動 作 失 敗 的 原 因 培 養 本 系 必 備 的 電 路 觀 念, 以 提 供 學 生 學 習 其 他 領 域 的 必 備 知 識 實 驗 範 圍 包 括 二 極 體 整 流 電 路 雙 極 電 晶 體 大 小 訊 號 共 射 極 放 大 器 MOSFET 穩 壓 供 電 器 共 源 極 JFET 頻 率 響 應 等, 搭 配 電 子 學 和 電 路 學 課 程, 讓 學 生 獲 得 電 子 分 析 與 設 計 等 方 面 的 基 礎 能 力, 和 有 解 決 電 子 電 路 問 題 所 需 要 的 獨 立 思 考 與 創 新 能 力 訓 練 學 生 具 有 組 織 能 力 與 溝 通 技 術, 讓 他 們 能 夠 發 揮 團 隊 力 量 來 解 決 問 題 教 導 學 生 如 何 執 行 與 驗 證 各 項 基 本 電 子 學 實 驗, 其 中 包 括 資 料 的 蒐 集 維 護 管 理 與 理 論 的 測 試 期 末 並 搭 配 小 專 題 之 製 作, 磨 練 學 生 之 設 計 與 實 作 能 力 加 強 學 生 實 際 操 作 電 子 量 測 儀 器 電 子 實 驗 設 計 及 增 進 電 子 技 術 應 用 能 力 為 目 的 另 此 實 驗 室 亦 支 援 電 路 學 實 驗 與 數 位 邏 輯 實 驗 實 驗, 分 述 如 下 : 電 路 學 實 驗 目 的 在 於 培 養 學 生 對 於 專 業 電 子 量 測 儀 器 之 操 作, 以 及 加 強 學 生 對 使 用 儀 器 方 面 的 態 度 校 正 歸 零 等 基 本 知 識, 並 用 於 課 本 中 基 本 電 路 的 量 測 電 路 分 析, 以 及 發 現 問 題 除 錯 能 力 實 驗 範 圍 包 含 基 本 電 學 實 驗 磁 學 實 驗 微 分 與 積 分 電 路 實 驗 運 算 放 大 器 放 大 基 本 特 性 運 算 放 大 器 放 大 特 性 之 運 用 電 子 電 路 基 礎 實 驗 整 流 電 路 實 驗 其 他 電 子 零 件 特 第 37 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 性 實 驗 及 應 用 振 盪 器 特 性 實 驗 及 應 用 數 位 邏 輯 設 計 實 驗 著 重 學 生 由 循 序 漸 進 的 實 作 課 程, 了 解 設 計 數 位 電 路 的 基 本 原 理, 進 而 能 夠 擴 及 一 些 應 用 電 路 的 設 計 傳 統 數 位 邏 輯 設 計 實 驗 的 課 程, 是 以 分 立 元 件 在 麵 包 板 上 完 成 各 種 電 路 的 配 線 及 測 試 此 種 方 式, 雖 然 可 以 了 解 電 路 的 結 構, 但 是 配 線 的 繁 瑣 及 故 障 的 排 除 耗 費 過 多 的 時 間, 嚴 重 影 響 教 學 進 度 及 實 際 的 成 效 本 課 程 以 六 塊 可 安 裝 於 麵 包 板 的 模 板, 簡 化 實 驗 過 程 必 須 用 到 的 各 種 輸 入 訊 號 邏 輯 輸 入 輸 出 指 示 計 數 器 七 段 顯 示 等 的 配 線 工 作, 實 驗 時 只 需 在 麵 包 板 上 配 置 數 位 電 路 即 可 測 試, 降 低 故 障 的 機 會 也 減 少 配 線 的 繁 瑣 過 程 工 E210 通 訊 教 學 實 驗 室 ( 圖 2-4) 圖 2-4 通 訊 教 學 實 驗 室 通 訊 教 學 實 驗 室 之 目 標 在 於 增 進 學 生 對 通 訊 理 論 的 認 知, 並 且 將 已 學 之 理 論 發 展 至 實 際 演 練 與 應 用, 而 因 此 進 一 步 地 對 通 訊 的 認 識 更 為 了 解 首 先 類 比 通 訊 系 統 之 實 驗, 重 點 為 讓 學 生 了 解 : 通 訊 發 展 的 起 源 以 及 傳 送 類 比 訊 號 之 多 種 技 術 的 不 同 ; 而 接 下 來 第 二 類 之 實 驗 目 的, 是 讓 學 生 清 楚 通 道 頻 寬 對 訊 號 之 影 響 與 在 類 比 和 數 位 訊 號 間 之 轉 換 所 需 的 技 術 ; 而 第 三 類 的 實 驗 重 點, 為 數 位 通 訊 系 統 領 域, 以 不 同 技 術 傳 送 數 位 訊 號 的 各 類 調 變 技 術, 與 現 今 直 序 展 頻 (CDMA) 之 應 用 以 使 學 生 熟 習 數 位 通 訊 系 統 之 多 面 向 工 B205 自 動 控 制 實 驗 室 ( 圖 2-5) 圖 2-5 自 動 控 制 教 學 實 驗 室 控 制 教 學 實 驗 室 之 目 的 在 增 進 學 生 對 於 控 制 理 論 與 實 際 應 用 之 能 力 在 課 程 教 學 方 面, 第 38 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 務 須 讓 學 生 熟 悉 模 擬 軟 體, 如 MATLAB/SIMULINK 之 操 作, 提 升 學 生 對 於 控 制 系 統 之 先 前 規 劃 能 力 控 制 器 設 計 與 模 擬 能 力, 包 括 控 制 系 統 之 穩 定 度 分 析 暫 態 響 應 分 析 頻 率 響 應 分 析 等 而 為 了 進 一 步 增 加 學 生 實 作 測 試 能 力, 更 搭 配 了 直 流 電 動 機 之 速 度 與 位 置 伺 服 控 制 實 驗 ; 以 個 人 電 腦 為 基 礎, 配 合 模 擬 軟 體 之 即 時 控 制 能 力, 搭 配 運 動 控 制 介 面 卡, 以 回 授 電 動 機 之 速 度 與 位 置 訊 號, 完 成 速 度 與 位 置 回 授 控 制 系 統 之 設 計, 並 與 模 擬 結 果 相 互 比 較, 分 析 與 探 討 兩 者 結 果 之 差 距 與 原 因 其 次, 配 合 本 校 之 教 學 卓 越 計 畫 經 費, 實 驗 加 入 高 階 控 制 系 統 之 專 題 探 討, 如 交 流 同 部 電 動 機 控 制 系 統 交 流 感 應 電 動 機 控 制 系 統 XY 平 台 精 密 定 位 控 制 系 統 倒 單 擺 控 制 系 統 等, 讓 學 生 擁 有 更 充 裕 之 系 統 控 制 概 念 控 制 理 論 分 析 以 及 實 際 應 用 之 中 高 階 知 識 工 E206 微 處 理 機 教 學 實 驗 室 ( 圖 2-6) 圖 2-6 微 處 理 機 教 學 實 驗 室 本 實 驗 室 為 多 功 能 教 學 實 驗 室, 規 劃 16 個 實 驗 工 作 台 位, 每 個 台 位 包 含 大 型 實 驗 工 作 桌 個 人 電 腦 示 波 器 信 號 產 生 器 數 位 複 用 表 電 源 供 應 器 及 微 處 理 機 發 展 套 件 等, 一 次 可 容 納 實 驗 學 生 人 數 至 少 32 人, 至 多 可 達 48 人 目 前 提 供 學 士 班 數 位 邏 輯 設 計 實 驗 及 微 處 理 機 實 驗 ( 選 1) 的 教 學, 並 可 提 供 本 系 預 計 於 96 學 年 度 新 開 學 士 班 嵌 入 式 系 統 本 實 驗 室 於 94 學 年 度 獲 美 商 德 州 儀 器 公 司 捐 贈 數 位 信 號 處 理 發 展 套 件 (6416 DSK) 及 發 展 軟 體, 成 立 東 部 地 區 第 一 所 數 位 信 號 處 理 教 學 實 驗 室 配 合 原 已 購 置 的 發 展 套 件 及 開 發 軟 體, 本 實 驗 在 DSP 相 關 的 發 展 教 學 設 施 充 足, 可 充 分 支 援 學 士 班 數 位 信 號 處 理 論 碩 士 班 嵌 入 式 數 位 信 號 處 理 系 統 設 計 與 應 用 等 課 程 專 題 實 作 之 需 要 本 系 微 處 理 機 實 驗 課 程 於 91 學 年 度 開 設 給 大 三 大 四 學 生 選 修,93 學 年 度 以 前 皆 以 8051 微 控 器 為 主, 自 行 撰 寫 實 驗 教 材 及 開 發 低 價 的 學 習 套 件 提 供 學 生 實 驗 之 需 ;94 學 年 度 之 後, 鑒 於 新 一 代 低 功 耗 混 合 信 號 微 控 器 在 各 種 應 用 領 域 的 蓬 勃 發 展, 改 以 德 州 儀 器 的 MSP430 微 控 器 為 主, 重 新 開 發 新 一 代 的 微 處 理 機 實 驗 套 件, 並 且 編 寫 實 驗 教 材, 於 94 學 年 度 第 二 學 期 及 95 學 年 度 第 一 學 期 講 授, 學 生 接 受 度 更 高 實 驗 動 機 更 強 烈 本 課 程 除 循 序 漸 進 的 完 成 12 次 學 習 進 度 之 外, 最 大 的 特 色 為 期 中 考 之 後, 學 生 分 組 針 對 事 先 給 定 的 題 目 完 成 期 末 專 題 第 39 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 製 作, 包 括 規 格 定 義 零 組 件 採 購 硬 體 電 路 設 計 與 製 作 軟 體 設 計 及 整 合 測 試 等 工 作, 皆 在 一 個 半 月 期 間 完 成 期 末 舉 辦 專 題 成 果 發 表 會, 每 組 學 生 上 台 發 表 並 做 展 示 歷 屆 學 生 皆 對 微 處 理 機 期 末 專 題 製 作 保 有 深 刻 的 印 象, 並 常 以 微 處 理 機 專 題 製 作 報 告 申 請 碩 士 班 推 甄 工 B201 網 路 教 學 實 驗 室 ( 圖 2-7) 圖 2-7 網 路 教 學 實 驗 室 隨 著 網 際 網 路 的 蓬 勃 發 展, 網 路 與 生 活 已 密 不 可 分, 所 以 利 用 網 路 實 驗 室 培 養 學 生 對 於 網 路 原 理 的 了 解, 並 且 加 強 網 路 設 備 實 作 運 用 的 能 力, 包 括 路 由 器 設 定 Linux 作 業 系 統 網 路 伺 服 器 的 架 設 和 無 線 基 地 台 AP 設 定 等 等 提 供 學 生 在 學 習 網 路 的 知 識, 並 了 解 網 路 出 現 問 題 時 如 何 處 理 實 驗 範 圍 包 括 網 路 設 備 與 通 訊 協 定 IPv4 區 域 網 路 L3 L4 ICMP/IP 與 UDP/TCP 封 包 觀 察 Linux 架 設 常 用 伺 服 器 無 線 網 路 教 學 Switch 教 學 Router 教 學 如 此 經 由 實 驗 了 解 網 際 網 路 的 特 性 與 模 擬 各 種 常 用 的 網 路 設 備, 並 搭 配 分 組 學 習, 不 僅 可 以 在 實 作 中 互 相 討 論, 還 可 以 學 習 團 體 溝 通 的 能 力, 而 期 末 考 則 是 網 路 架 構 的 架 設, 培 養 學 生 運 用 課 程 上 理 論 與 實 作 的 配 合 來 讓 學 生 對 網 路 有 完 整 的 了 解 實 驗 課 程 項 目 含 : 本 課 程 引 導 學 生 以 實 務, 以 驗 證 理 論 設 計 各 項 通 訊 協 定 實 驗 及 各 項 網 路 設 備, 並 訓 練 學 生 以 團 隊 合 作 方 式 完 成 大 型 網 路 實 驗 工 B203 超 大 型 積 體 電 路 教 學 實 驗 室 ( 圖 2-8) 圖 2-8 超 大 型 積 體 電 路 教 學 實 驗 室 超 大 型 積 體 電 路 (VLSI) 教 學 實 驗 室 成 立 於 2003 年 6 月, 各 項 軟 硬 體 建 置 主 要 以 晶 片 設 計 與 測 試 驗 證 為 主 軸, 實 驗 課 程 之 規 劃 主 要 在 於 提 供 積 體 電 路 設 計 之 教 學 環 境, 以 培 養 晶 片 設 第 40 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 計 之 專 業 人 才 為 目 標, 進 而 擴 展 學 生 之 專 業 技 能, 加 強 其 創 造 思 考 與 研 究 發 展 之 能 力, 在 實 驗 課 程 的 設 計 上, 除 基 本 理 論 之 探 討 外, 更 著 重 於 實 務 訓 練, 以 培 育 學 生 具 備 晶 片 設 計, 模 擬 分 析 及 量 測 驗 證 之 能 力 相 關 的 實 驗 課 程 簡 述 如 下 : VLSI 實 驗 : 本 實 驗 課 程 乃 是 使 用 Workstation 之 儀 器 設 備 進 行 授 課, 首 先 介 紹 CMOS 電 路 的 特 性 和 電 路 設 計 的 技 巧, 再 藉 由 Cadence 的 Schematic 進 行 電 路 的 設 計 與 模 擬 整 體 的 波 形 以 確 認 電 路 設 計 的 正 確 性, 最 後 使 用 Cadence 的 Virtuoso 進 行 實 際 電 路 的 佈 局 圖, 進 而 將 設 計 完 善 之 電 路 送 交 國 家 晶 片 製 作 中 心 (CIC) 製 作 教 育 性 晶 片, 並 於 晶 片 完 成 後 進 行 測 試 動 作, 以 體 驗 整 個 晶 片 設 計 過 程 本 實 驗 主 要 目 的 為 培 養 學 生 對 電 路 設 計 的 熟 悉 度 實 際 layout 的 技 巧 並 且 了 解 晶 片 下 線 的 過 程 進 而 對 整 個 晶 片 製 作 的 技 巧 有 深 入 淺 出 的 認 識 CAD 實 驗 : 本 實 驗 課 程 將 介 紹 一 些 電 腦 輔 助 設 計 軟 體, 如 :Spice Altera VHDL 或 者 Verilog, 藉 由 這 些 軟 體 模 擬 電 路 的 特 性, 當 電 路 編 輯 完 成, 就 如 同 你 在 麵 包 板 上 完 成 電 路 之 組 裝 與 接 線, 接 上 電 源 供 應 器 與 信 號 產 生 器 及 示 波 器 等 設 備 當 電 路 開 始 執 行 模 擬, 就 如 同 你 把 電 源 供 應 器 打 開 在 電 路 圖 上 顯 示 的 波 形, 就 如 同 你 的 示 波 器 上 會 顯 示 測 試 的 波 形 在 電 路 圖 上 修 改 元 件 值 並 立 即 顯 示 波 形, 就 如 同 你 在 麵 包 板 上 調 整 可 變 電 阻, 示 波 器 會 顯 示 調 整 後 的 波 形 一 般 本 實 驗 主 要 目 的 為 使 學 生 深 入 了 解 應 用 各 種 軟 體 工 具 協 助 電 子 電 路 與 積 體 電 路 之 設 計 與 模 擬, 並 且 配 合 Project 作 實 務 晶 片 製 作 訓 練 工 A223 光 電 教 學 實 驗 室 ( 圖 2-9) 圖 2-9 光 電 教 學 實 驗 室 本 系 為 強 化 電 機 與 光 電 科 技 的 聯 結, 設 立 光 電 教 學 實 驗 室, 以 充 實 學 生 光 電 理 論 基 礎 操 作 光 電 量 測 儀 器 光 電 實 驗 設 計 及 電 機 光 電 技 術 應 用 能 力 並 配 合 本 系 教 師 研 究 導 向, 以 實 務 專 題 方 式 來 培 育 學 生 申 請 碩 士 班 推 甄 本 實 驗 室 規 劃 12 個 實 驗 桌, 一 次 可 容 納 實 驗 學 生 人 數 為 30 人 目 前 提 供 學 士 班 光 電 實 驗 光 纖 通 訊 實 驗 及 電 機 專 題 實 驗 的 教 學 光 纖 通 訊 實 驗 課 程 在 加 強 本 校 學 生 對 光 纖 通 訊 認 知 與 實 際 量 測 的 能 力 量 測 光 纖 / 光 纜 構 造 及 光 在 光 纖 內 的 特 性 參 數 ; 量 測 光 纖 系 統 的 光 源 偵 測 器 等 主 動 元 件 及 被 動 元 件, 第 41 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 並 進 行 調 變 放 大 雜 訊 等 控 制 與 系 統 偵 測 學 生 能 由 基 礎 認 知 操 作, 進 而 明 瞭 實 務 與 應 用 光 電 實 驗 課 程 規 劃 分 為 基 礎 光 電 實 驗, 含 干 涉 儀 實 驗 光 同 調 實 驗 傅 立 葉 光 學 實 驗 光 的 偏 振 與 繞 射 實 驗 進 階 光 電 實 驗, 含 光 波 導 原 理 實 驗 光 束 量 測 實 驗 聲 光 調 變 實 驗 光 譜 量 測 實 驗 應 用 光 電 實 驗, 含 耦 合 器 之 量 測 實 驗 半 導 體 雷 射 量 測 實 驗 光 電 轉 換 特 性 實 驗 另 在 電 機 專 題 實 驗 以 充 實 光 電 理 論 基 礎 研 習 光 電 應 用 技 術 為 宗 旨, 對 事 先 給 定 的 題 目 完 成 期 末 專 題 製 作 報 告 工 C218 專 題 教 學 實 驗 室 ( 圖 2-10) 圖 2-10 專 題 教 學 實 驗 室 專 題 教 學 實 驗 室 規 劃 十 二 個 大 型 專 題 工 作 桌, 並 配 置 一 部 單 槍 投 影 機 與 大 型 投 影 幕, 可 容 納 專 題 製 作 學 生 人 數 至 少 24 人 目 前 提 供 學 士 班 數 位 信 號 處 理 導 論 的 教 學, 並 可 提 供 本 系 學 士 班 專 題 製 作 使 用 除 上 述 隸 屬 本 系 的 8 間 教 學 實 驗 室 外, 本 校 亦 提 供 多 間 電 腦 實 習 教 室 讓 有 需 要 的 老 師 學 生 使 用, 隨 時 可 以 上 機 實 做 由 上 述 可 知, 本 系 提 供 足 夠 的 教 學 硬 體 設 備, 師 生 可 進 行 與 教 育 目 標 相 符 之 教 學 活 動 各 教 學 實 驗 場 所 之 空 間 資 料 表 如 表 2-8 場 所 名 稱 地 點 面 積 (m 2 ) 表 2-8 教 學 實 驗 室 空 間 資 料 課 程 名 稱 上 學 期 班 級 每 週 時 數 學 生 人 數 課 程 名 稱 下 學 期 班 級 每 週 時 數 電 子 電 路 實 驗 室 工 E202 135 電 路 學 實 驗 學 二 6 60 電 子 學 實 驗 學 二 3 60 VLSI 教 學 實 驗 室 工 B203 67 CAD 實 驗 學 四 3 12 VLSI 實 驗 學 三 3 30 通 訊 教 學 實 驗 室 工 E210 137 通 訊 實 驗 學 三 3 36 自 動 控 制 實 驗 室 工 B205 137 控 制 實 驗 學 四 3 24 數 位 信 號 處 理 學 三 3 30 微 處 理 機 實 驗 室 工 E206 137 導 論 微 處 理 機 實 驗 學 三 3 22 數 位 邏 輯 設 計 實 驗 學 生 人 數 學 一 3 65 網 路 實 驗 室 工 B201 60 電 腦 網 路 實 習 學 三 3 35 光 電 實 驗 室 工 A223 99 光 電 實 驗 學 三 3 30 專 題 實 驗 室 工 C218 專 題 實 驗 ( 一 ) 學 三 3 - 專 題 實 驗 ( 二 ) 學 三 3 - 第 42 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 2.3.7 實 驗 室 維 護 及 管 理 本 系 實 驗 室 辦 公 室 會 議 室 之 相 關 設 備 與 場 所 由 本 系 擔 任 維 護 與 管 理 之 責, 並 負 責 設 備 更 新 安 全 管 理 與 訓 練 講 習 教 學 實 驗 室 都 有 訂 定 實 驗 室 環 境 安 全 衛 生 守 則 如 表 2-9 所 示, 制 定 教 學 實 驗 室 儀 器 設 備 使 用 規 則 與 安 全 衛 生 守 則 一 般 教 室 則 由 教 務 處 與 總 務 處 共 同 負 責 其 管 理 與 維 護, 包 括 設 備 之 維 修 與 更 新 系 辦 公 室 則 負 責 教 室 設 備 報 修 工 作 為 增 進 設 備 之 使 用 率 及 降 低 故 障 率, 各 系 助 理 負 責 教 學 教 室 設 備 巡 檢 工 作, 跨 系 使 用 之 教 室, 則 請 系 助 理 相 互 支 援, 辦 理 維 護 與 管 理 的 工 作 各 實 驗 室 教 師 負 責 其 設 備 之 維 護 與 更 新, 教 學 實 驗 室 對 每 套 實 驗 設 備 都 有 儀 器 設 備 使 用 記 錄 簿 如 表 2-10 與 儀 器 設 備 維 修 記 錄 簿 如 表 2-11, 詳 加 記 錄 實 驗 設 備 使 用 與 維 修 狀 況, 督 促 每 位 使 用 者 養 成 負 責 任 的 態 度 在 實 驗 儀 器 設 備 的 維 護 上, 也 要 求 學 生 在 每 次 實 驗 結 束 時 清 點 使 用 過 的 儀 器 設 備 並 加 以 歸 位, 再 由 助 教 加 以 巡 檢 記 錄, 若 有 缺 漏 或 損 壞, 則 會 盡 快 回 報 負 責 教 師 以 便 送 修 補 齊 教 師 定 期 進 行 儀 器 設 備 之 維 檢, 以 期 作 有 效 的 管 理 與 使 用, 也 會 在 課 堂 上 教 導 學 生 使 用 儀 器 設 備 的 注 意 事 項 與 相 關 技 能, 俾 使 學 生 能 正 確 有 效 的 使 用 儀 器 設 備 減 低 儀 器 設 備 的 損 害 率, 並 養 成 維 護 儀 器 設 備 的 負 責 習 慣 表 2-9 各 教 學 以 及 研 究 實 驗 室 環 境 安 全 衛 生 守 則 國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 教 學 實 驗 室 環 境 安 全 衛 生 守 則 實 驗 室 儀 器 設 備 使 用 規 則 一 儀 器 設 備 均 應 依 手 冊 規 定 之 步 驟 開 機 及 關 機 二 使 用 儀 器 之 前 應 詳 加 考 慮 所 作 之 實 驗 是 否 會 造 成 污 染 或 危 險, 若 有 不 確 定 三 之 處 應 請 教 負 責 老 師 或 助 教 四 實 驗 室 所 定 之 儀 器 設 定 狀 況 非 經 許 可 不 得 任 意 改 變 原 有 之 設 定 五 儀 器 使 用 完 畢 應 依 規 定 加 以 清 潔 六 儀 器 使 用 完 畢 應 依 規 定 登 記 使 用 狀 況 七 凡 儀 器 操 作 不 當 以 至 造 成 污 染 或 損 壞 應 儘 速 報 告 助 教, 若 有 故 意 隱 瞞 一 經 查 獲 將 加 重 處 分 八 實 驗 室 儀 器 非 經 許 可 不 得 帶 離 實 驗 室 實 驗 室 安 全 衛 生 守 則 : 在 安 全 防 護 上 是 幾 乎 不 可 能 訂 出 一 套 守 則 可 涵 蓋 所 有 可 能 在 實 驗 室 發 生 之 危 險 狀 況, 因 此 僅 列 舉 一 些 一 般 性 的 守 則 以 供 參 考, 以 減 少 在 實 驗 室 工 作 之 危 險! 請 使 用 者 務 必 遵 守 一 在 實 驗 室 工 作 時 必 須 確 切 地 了 解 每 一 個 動 作 可 能 發 生 的 危 險 及 應 採 取 之 安 全 防 二 工 作 的 區 域 應 保 持 清 潔, 廢 棄 之 光 纖 務 必 妥 善 處 理 三 勿 用 眼 睛 直 視 雷 射, 特 別 注 意 光 束 路 徑 四 在 實 驗 室 內 嚴 禁 攜 入 任 何 食 品 不 准 抽 煙 五 儀 器 設 備 使 用 後, 需 關 掉 各 電 源 開 關 第 43 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 六 切 勿 接 觸 電 路 內 任 何 電 線, 除 非 確 知 該 電 路 已 停 止 送 電 七 嚴 格 遵 守 電 氣 安 全 規 章, 並 落 實 安 全 操 作 訓 練, 對 所 有 使 用 電 器 材 及 電 線 等, 符 合 國 家 標 準 規 格 八 熟 悉 緊 急 應 變 的 步 驟 及 工 作 區 域 之 緊 急 應 變 設 備 ( 如 滅 火 器, 逃 生 設 備, 急 救 包 等 ) 之 放 置 位 置 表 2-10 儀 器 設 備 使 用 記 錄 簿 國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 儀 器 設 備 使 用 記 錄 簿 學 年 度, 第 學 期 實 驗 課 程 名 稱 : 光 電 實 驗 實 驗 單 元 名 稱 : 光 纖 熔 接 與 連 接 實 驗 儀 器 耗 材 內 容 : 雷 射 二 極 體 1, 光 連 接 器 1, 光 功 率 計 1, 跳 接 線 1, 光 纖 熔 接 機, 光 纖 切 割 刀, 光 纖 去 披 覆 器, 單 模 態 光 纖 1, 測 試 盤, 熱 縮 套 管, 光 纖 連 接 器, 光 纖 連 接 器 轉 接 頭,V 型 槽, 酒 精, 清 潔 用 紗 布 日 期 使 用 組 別 設 備 使 用 狀 況 使 用 者 簽 名 助 教 簽 名 備 註 表 2-11 儀 器 設 備 維 修 記 錄 簿 國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 儀 器 設 備 維 修 記 錄 表 學 年 度, 第 學 期 實 驗 室 名 稱 : 電 子 電 路 實 驗 室 實 驗 課 程 名 稱 : 實 驗 單 元 名 稱 : 組 別 : 日 期 時 間 使 用 者 儀 器 名 稱 儀 器 故 障 情 形 儀 器 維 修 情 形 第 44 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 二 2.3.8 教 室 資 訊 設 備 本 系 學 生 除 利 用 本 系 專 屬 的 教 學 實 驗 室 做 為 專 業 技 能 的 實 作 練 習 之 外, 課 堂 教 材 的 學 習 則 在 本 校 所 提 供 的 教 室 聆 聽 教 授 的 教 導 與 互 動 討 論 本 校 所 屬 的 教 室 多 數 已 配 置 多 媒 體 教 學 設 備, 包 括 單 槍 投 影 機 喇 叭 麥 克 風 數 位 講 桌 個 人 電 腦 均 可 連 接 校 園 無 線 網 路 此 外, 相 關 科 學 外 語 與 通 識 課 程 則 另 有 專 屬 教 室, 如 普 通 物 理 實 驗 室 英 語 口 語 練 習 教 室 音 樂 教 室 東 華 藝 術 中 心 東 華 音 樂 廳 等, 作 為 數 理 科 學 外 語 能 力 人 文 藝 術 等 核 心 能 力 之 教 學 場 所 對 於 本 系 設 定 之 教 育 目 標, 均 有 適 宜 之 設 備 與 空 間 進 行 相 關 教 學 活 動 示 範 本 校 圖 書 資 訊 中 心 對 外 共 擁 有 3 Gbps 的 網 路 頻 寬 每 間 辦 公 室 教 室 及 宿 舍 均 設 有 網 路 插 座, 提 供 10/100M, 甚 至 1000M 頻 寬 的 連 線 速 率, 亦 於 多 處 佈 建 無 線 網 路 服 務, 方 便 使 用 者 上 網 連 線, 為 e 化 校 園 提 供 豐 富 的 資 源 及 便 利 性 目 前 中 心 提 供 的 電 子 化 服 務 包 括 : 網 域 名 稱 服 務 系 統 電 子 郵 件 系 統 代 理 伺 服 器 系 統 電 子 佈 告 欄 系 統 檔 案 伺 服 器 新 聞 群 組 系 統 全 球 資 訊 網 系 統 網 頁 電 子 郵 件 網 路 選 課 系 統 開 課 課 程 管 理 系 統 教 學 評 量 系 統 成 績 登 錄 及 查 詢 系 統 工 讀 金 之 申 請 系 統 獎 助 學 金 管 理 系 統 圖 書 館 自 動 化 系 統 各 式 查 詢 服 務 功 能 圖 書 館 電 子 資 料 庫 管 理 系 統 博 碩 士 論 文 系 統 校 園 網 路 IP 申 請 系 統 等 線 上 登 錄 服 務 而 本 校 圖 書 館 也 提 供 相 當 便 利 的 數 位 功 能 以 利 師 生 於 教 學 所 需 的 查 詢 預 約 下 載 館 際 服 務 等, 包 括 完 整 的 圖 書 館 資 訊 系 統 電 子 書 電 子 期 刊 電 子 資 料 庫 以 及 一 般 紙 本 圖 書 雜 誌 期 刊 等, 並 提 供 舒 適 的 閱 讀 空 間 討 論 室 研 究 小 房 間 多 人 影 片 觀 賞 室 等, 圖 資 中 心 負 責 管 理 與 維 護 電 腦 教 室 圖 書 館 之 館 藏 與 使 用 空 間, 本 系 可 依 預 算 配 合 薦 購 圖 書 期 刊 雜 誌 電 子 期 刊 與 電 子 書 等 刊 物 教 室 資 訊 中 心 維 修 與 更 新 預 算 方 面, 每 年 由 教 學 卓 越 中 心 或 各 權 責 單 位 提 出 預 算, 主 計 室 彙 整 與 評 估 後, 經 行 政 會 議 與 校 務 會 議 通 過 後 執 行 必 要 的 維 護 與 更 新 有 關 設 備 與 空 間 管 理 的 辦 法 則 可 參 閱 各 權 責 單 位 之 網 頁 所 有 的 學 習 教 學 輔 導 與 師 生 互 動 之 設 備 與 空 間 各 有 所 屬, 亦 各 司 其 責, 分 工 協 力 完 成 維 護 與 管 理 的 工 作 第 45 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 項 目 三 : 學 生 學 習 與 支 持 系 統 3.1 學 生 組 成 招 生 與 入 學 輔 導 之 規 劃 與 執 行 情 形 3.1.1 學 生 組 成 本 系 學 生 組 成 原 為 一 系 多 班 架 構, 分 為 學 士 班 碩 士 班 博 士 班 電 子 碩 士 班 碩 士 在 職 專 班, 自 民 國 86 年 創 所 88 年 創 系 以 來, 已 培 育 16 屆 碩 士 學 位 畢 業 生 與 11 屆 學 士 學 位 畢 業 生 本 系 100-102 學 年 度 各 班 制 在 學 學 生 人 數 如 表 3-1 本 系 教 師 人 數 統 計 及 生 師 比 如 表 3-2 所 示, 其 中 102 學 年 度 專 任 教 師 16 名, 行 政 助 理 2 名,103 學 年 度 起 因 一 位 教 師 離 職 轉 任 他 校, 專 任 教 師 減 少 為 15 名, 另 聘 一 名 兼 任 教 師 支 援 授 課 目 前 103 學 年 度 在 學 學 生 總 人 數 369 人, 其 中 博 士 生 25 人 碩 士 生 91 人 碩 士 專 班 生 16 人, 學 士 生 237 人, 生 師 比 ( 學 生 人 數 : 專 任 教 師 人 數 ) 約 為 24.6:1 然 受 我 國 出 生 率 降 低 之 少 子 化 影 響, 加 上 近 年 高 等 教 育 就 近 就 學 區 域 化 趨 勢 明 顯, 且 東 部 高 科 技 產 業 人 才 需 求 不 高 之 故, 本 系 碩 士 班 招 生 漸 受 西 部 各 校 排 擠 效 應, 研 究 所 報 考 與 註 冊 人 數 逐 年 遞 減, 招 生 缺 額 日 益 擴 大 本 系 自 103 學 年 度 起 碩 士 在 職 專 班 停 招,104 學 年 度 起 電 子 工 程 碩 士 班 併 入 電 機 工 程 碩 士 班 未 來 系 所 經 營 朝 向 一 系 三 班 之 學 碩 博 班 運 作 表 3-1 各 班 制 在 學 學 生 人 數 學 期 100-1 100-2 101-1 101-2 102-1 102-2 身 分 一 般 延 畢 一 般 延 畢 一 般 延 畢 一 般 延 畢 一 般 延 畢 一 般 延 畢 學 士 班 ( 人 ) 215 13 210 3 217 12 214 7 224 8 223 7 碩 士 班 ( 人 ) 104 19 103 15 92 30 90 24 60 20 65 14 電 子 碩 班 29 0 29 0 27 1 26 0 25 3 25 2 博 士 班 ( 人 ) 20 7 20 7 10 16 9 15 10 17 10 14 碩 專 班 ( 人 ) 15 14 14 12 7 19 5 20 9 14 9 11 總 計 ( 人 ) 436 413 431 410 390 380 加 權 數 ( 人 ) 618 593.4 517.2 547 500.4 495.4 表 3-2 專 兼 任 教 師 人 數 及 生 師 比 統 計 學 年 度 100 101 102 類 別 專 任 合 聘 兼 任 專 任 合 聘 兼 任 專 任 合 聘 兼 任 教 師 人 數 15 3 2 15 3 0 16 3 0 生 師 比 [ 註 ] 38.28:1 36.46:1 30.96:1 [ 註 ] 生 師 比 計 算 是 以 當 學 年 度 下 學 期 在 學 人 數 除 以 教 師 人 數 第 46 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 3.1.2 招 生 概 況 本 系 100-102 學 年 度 各 班 制 招 生 及 註 冊 學 生 人 數 如 表 3-3 從 表 中 可 得 知, 本 系 學 士 班 招 生 仍 屬 狀 況 良 好, 由 於 每 年 皆 有 1 次 到 高 中 宣 傳 招 生 之 故, 註 冊 率 有 逐 年 上 升 但 碩 博 士 班 註 冊 率 已 遠 低 於 教 育 部 要 求 70% 之 標 準, 未 來 恐 面 臨 教 育 部 減 少 招 生 名 額 的 可 能 性, 碩 博 士 班 招 生 問 題 成 為 本 系 急 待 解 決 的 問 題 表 3-3 近 三 年 各 班 制 招 生 及 註 冊 學 生 人 數 100 學 年 度 101 學 年 度 102 學 年 度 班 制 招 生 名 額 註 冊 人 數 註 冊 率 (%) 招 生 名 額 註 冊 人 數 註 冊 率 (%) 招 生 名 額 註 冊 人 數 註 冊 率 (%) 學 士 班 58 53 91 58 54 93 58 58 100 碩 士 班 57 50 88 57 47 82 57 20 35 電 子 碩 士 班 15 15 100 15 14 93 15 10 67 博 士 班 9 5 56 7 3 43 9 6 67 碩 士 專 班 20 5 25 20 3 15 15 6 40 為 使 本 系 能 掌 握 並 分 析 各 班 制 學 生 的 組 成 與 特 徵, 設 計 一 學 生 背 景 問 卷 調 查 結 果 如 表 3-4, 了 解 學 生 的 來 源 背 景 家 庭 狀 況 過 去 經 驗 能 力 教 育 期 望 等, 以 作 為 學 生 輔 導 課 程 規 劃 教 學 設 計 教 育 目 標 擬 定 等 之 參 考 問 卷 第 7 8 9 題 可 讓 本 系 了 解 如 何 提 升 學 生 的 學 習 效 果 如 表 3-4 調 查 所 言, 學 生 參 加 競 賽 意 願 很 高, 且 希 望 多 有 些 實 作 機 會 表 3-4 學 生 背 景 問 卷 調 查 結 果 學 生 背 景 問 卷 調 查 結 果 填 表 人 : 學 士 班 63 人, 碩 士 班 80 人, 博 士 班 9 人, 碩 專 班 1 人 性 別 : 男 133 人, 女 20 人 填 寫 日 期 :2014 年 10 月 31 日 公 立 高 中 86 人, 私 立 高 中 30 人, 公 立 高 工 0 人, 私 立 高 工 1 學 士 班 人, 其 他 2 人 1 畢 業 校 系 公 立 大 學 93 人, 私 立 大 學 26 人, 公 立 科 大 4 人, 私 立 科 大 碩 博 士 班 8 人, 其 他 0 人 電 機 相 關 80 人, 資 工 2 人, 理 工 9 人, 非 理 工 0 人 2 背 景 居 住 地 學 費 北 部 88 人, 中 部 9 人, 南 部 28 人, 東 部 26 人, 國 外 2 人 自 費 122 人, 貸 款 29 人, 獎 學 金 2 人 3 家 庭 狀 況 小 家 庭 132 人, 大 家 庭 12 人, 單 親 家 庭 9 人 4 5 選 擇 東 華 理 由 選 擇 電 機 系 理 由 名 聲 不 錯 18 人, 考 上 就 讀 109 人, 親 友 推 薦 13 人, 不 知 道 13 人 興 趣 41 人, 父 母 期 望 29 人, 工 作 好 找 49 人, 收 入 較 高 7 人, 不 知 道 27 人 第 47 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 6 過 去 經 驗 能 力 7 教 育 期 望 8 教 育 目 標 9 如 何 提 升 學 習 效 果 國 內 技 能 競 賽 得 獎? 是 19 人, 否 134 人 國 外 技 能 競 賽 得 獎? 是 1 人, 否 152 人 非 技 競 賽 得 獎? 是 24 人, 否 129 人 曾 有 工 作 經 驗? 是 67 人, 否 86 人 你 希 望 電 機 系 多 開 哪 類 課 程? 理 論 23 人, 實 驗 130 人 你 希 望 專 業 課 程 上 課 方 式? 口 頭 講 述 65 人, 上 台 報 告 22 人, 小 組 討 論 66 人 你 對 於 參 加 校 外 競 賽 的 意 願? 願 意 127 人, 不 願 意 26 人 畢 業 後 是 否 會 選 擇 升 學? 是 56 人, 否 96 人 畢 業 後 是 否 會 選 擇 出 國 留 學? 是 26 人, 否 127 人 畢 業 後 未 來 工 作 選 擇? 工 程 師 128 人, 公 務 員 11 人, 教 師 1 人, 銷 售 管 理 2 人, 其 他 11 人 你 是 否 知 道 電 機 系 四 大 教 育 目 標 : 人 才 培 育 團 隊 合 作 創 新 思 維 多 元 學 習 與 國 際 觀? 是 106 人, 否 47 人 板 書 24 人, 多 考 試 8 人, 增 加 實 作 90 人, 線 上 學 習 13 人, 課 後 輔 導 15 人, 其 他 3 人 3.1.3 招 生 計 畫 考 量 高 等 教 育 之 公 平 性 與 多 元 性, 本 系 各 班 制 招 生 試 務 配 合 由 本 校 教 務 處, 於 招 生 訊 息 網 (http://www.exam.ndhu.edu.tw/) 公 告 招 生 簡 章 等 訊 息 本 系 入 學 管 道 有 多 元 選 擇, 學 士 班 可 經 由 繁 星 推 薦 個 人 申 請 考 試 分 發 三 種 途 徑 入 學, 碩 博 士 班 則 有 推 薦 甄 試 考 試 入 學 連 續 修 讀 三 種 管 道 入 學, 各 班 制 近 三 年 招 生 名 額 分 配 如 表 3-5 另 外, 本 系 每 年 四 技 二 專 甄 選 入 學 招 收 2 名 學 生, 暑 假 亦 舉 辦 2 3 年 級 學 生 轉 學 考 試, 招 生 名 額 視 學 士 班 缺 額 而 定 學 年 度 繁 星 推 薦 表 3-5 各 班 制 入 學 管 道 與 招 生 名 額 分 配 學 士 班 ( 人 ) 碩 士 班 ( 人 ) 電 子 碩 士 班 ( 人 ) 博 士 班 ( 人 ) 個 人 考 試 推 薦 考 試 推 薦 考 試 推 薦 考 試 申 請 分 發 甄 試 入 學 甄 試 入 學 甄 試 入 學 100 6 19 35 22 41 7 11 4 5 101 5 16 37 22 35 7 8 4 3 102 9 22 27 22 52 7 10 4 4 本 系 透 過 各 種 宣 傳, 如 網 頁 臉 書 宣 傳 品 來 校 參 觀 等, 積 極 招 收 適 合 就 讀 本 系 各 學 制 之 優 秀 學 生 本 系 配 合 本 校 教 務 處 綜 合 業 務 組 招 生 宣 傳 活 動, 透 過 名 師 出 馬 認 識 東 華 講 座, 由 本 系 派 教 師 至 各 高 中 招 生, 介 紹 學 校 特 色 校 園 環 境 師 資 設 備 獎 助 措 施 入 學 管 道 學 群 學 制 特 色 未 來 生 涯 規 劃 等 本 系 教 師 感 受 研 究 所 招 生 不 足 窘 境, 亦 積 極 主 動 至 各 大 學 宣 傳, 表 3-6 所 列 為 本 系 至 各 高 中 大 學 宣 傳 之 教 師 名 單 本 系 主 動 出 擊 至 各 校 招 生 經 驗, 已 逐 步 有 招 生 成 果 呈 現, 依 此 擬 定 未 來 可 達 成 之 招 生 計 畫, 並 能 確 實 施 行 本 校 也 提 供 高 中 生 入 學 獎 學 金, 包 含 菁 英 學 生 入 學 獎 學 金 設 置 辦 法 與 獎 勵 東 部 高 中 優 秀 新 生 入 學 辦 法 等 第 48 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 其 他 如 每 年 派 員 參 加 大 學 博 覽 會 等 相 關 活 動, 現 場 提 供 本 系 文 宣 資 料, 本 系 也 時 有 師 生 代 表 參 加 本 校 國 際 事 務 處 (http://www.oia.ndhu.edu.tw/bin/home.php) 負 責 本 校 對 外 籍 生 與 僑 生 陸 生 交 換 生 等 招 生 事 務, 本 系 配 合 本 校 國 際 化 既 定 目 標, 教 師 們 也 努 力 為 未 來 招 收 外 籍 生 做 課 程 與 研 究 之 準 備 表 3-6 教 師 至 各 高 中 大 學 宣 傳 之 名 單 學 年 度 高 中 / 大 學 教 師 姓 名 100 新 北 市 三 民 高 中 翁 若 敏 101 新 北 市 林 口 高 中 翁 若 敏 101 新 北 市 南 山 高 中 翁 若 敏 101 102 花 蓮 市 花 蓮 高 中 林 群 傑 102 亞 東 科 大 翁 若 敏 103 彰 化 師 大 吳 賢 財 103 台 南 市 台 南 二 中 翁 若 敏 為 獎 勵 本 校 優 秀 學 生 留 校 升 學 碩 博 士 班, 本 校 特 設 置 國 立 東 華 大 學 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法 ( 附 件 3-1) 本 院 也 提 供 理 工 學 院 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法 ( 附 件 3-2) 本 系 為 提 高 碩 士 班 招 生 的 號 召 力, 激 勵 研 究 士 氣, 吸 引 本 系 優 秀 學 生 就 讀 本 系 特 制 定 獎 勵 辦 法 如 表 3-7, 獎 學 金 來 源 為 系 友 或 業 界 募 款 表 3-7 優 秀 學 生 就 讀 國 立 東 華 大 學 電 機 所 獎 勵 辦 法 國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法 98.9.16 98 學 年 度 第 1 次 系 務 會 議 通 過 100.2.23 99 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 系 務 會 議 通 過 100.11.15 100 學 年 度 第 1 學 期 第 3 次 系 務 會 議 通 過 102 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 (102.10.16) 系 務 會 議 通 過 103 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 (103.9.18) 系 務 會 議 通 過 第 一 條 依 據 國 立 東 華 大 學 理 工 學 院 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法 第 二 條 目 的 為 獎 勵 本 院 優 秀 學 生 留 校 升 學, 特 設 立 本 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法 第 三 條 獎 勵 對 象 : 申 請 本 獎 學 金 者, 須 為 本 院 在 學 學 生 且 不 具 其 他 專 職 之 碩 博 士 研 究 生 第 四 條 申 請 資 格 : ( 一 ) 碩 士 班 : 本 院 大 學 部 應 屆 畢 業 生, 在 學 前 三 年 成 績 優 異 者 且 經 甄 試 或 入 學 考 試 正 取 本 系 碩 士 班 者 ( 二 ) 博 士 班 : 本 院 學 士 班 學 生 獲 准 逕 行 修 讀 博 士 學 位 者 及 應 屆 碩 士 班 學 生 經 甄 試 入 學 考 試 正 取 或 獲 准 逕 行 修 讀 博 士 學 位 者 第 五 條 獎 學 金 金 額 及 名 額 : ( 一 ) 金 額 : 理 工 學 院 提 供 本 系 至 多 陸 萬 元 整, 本 系 另 提 供 相 同 配 合 款 至 多 陸 萬 元 第 49 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 整, 共 計 壹 拾 貳 萬 元 整 ( 二 ) 名 額 : 名 額 至 多 六 名, 每 名 金 額 不 低 於 兩 萬 元 整 第 六 條 申 請 時 間 : 本 項 獎 學 金 於 新 生 入 學 後 第 一 學 期 受 理 申 請 第 七 條 繳 交 證 件 : ( 一 ) 申 請 書 ( 二 ) 碩 士 生 : 大 學 在 學 前 三 年 學 年 成 績 單 ( 或 成 績 相 關 證 明 ) 研 究 論 文 著 作 及 其 他 有 利 審 查 之 資 料 ( 三 ) 博 士 生 : 碩 士 班 成 績 單 研 究 論 文 著 作 及 其 他 有 利 審 查 之 資 料 第 八 條 審 核 程 序 : 由 本 系 招 生 事 務 委 員 會 依 據 申 請 人 提 供 之 學 業 研 究 及 其 他 表 現 等 資 料 負 責 審 查 核 定 得 獎 名 單 等 事 宜 第 九 條 本 辦 法 經 系 務 會 議 通 過, 送 理 工 學 院 核 備 後 實 施, 修 正 時 亦 同 3.1.4 新 生 入 學 活 動 與 輔 導 (1) 學 士 班 新 生 本 系 學 士 班 學 生 入 學 後 可 選 擇 加 入 電 機 系 學 生 會 組 織 ( 以 下 簡 稱 系 學 會 ) 並 繳 交 會 費, 系 學 會 會 員 選 舉 會 長 1 名 另 設 副 會 長 及 各 級 幹 部, 組 織 章 程 詳 見 附 件 3-3, 會 費 由 系 學 會 監 察 委 員 會 監 督 使 用, 監 委 組 織 章 程 詳 見 附 件 3-4 近 三 年 系 學 會 幹 部 名 單 詳 見 表 3-8 表 3-8 系 學 會 學 生 幹 部 名 單 學 年 度 會 長 副 會 長 文 宣 總 務 公 關 100 林 鈺 城 褚 瑀 翔 黃 俊 諺 李 思 瑩 紀 智 瀚 李 伃 雯 徐 靉 溫 太 銘 101 林 敬 恆 吳 宛 霖 洪 瑜 珮 許 聖 晨 陳 鈺 婷 102 張 宸 崧 李 文 彥 高 子 祺 黃 群 朝 郭 家 菱 劉 子 芊 連 仁 穆 對 於 入 學 之 學 士 班 新 生, 本 系 在 放 榜 後 直 到 報 到 入 學 由 系 學 會 規 畫 以 下 各 項 活 動, 藉 由 活 動 能 提 供 新 生 未 來 就 讀 本 系 之 生 活 與 學 業 輔 導 分 區 迎 新 會 : 考 試 分 發 放 榜 後, 系 學 會 將 新 生 分 為 北 中 南 東 四 區 進 行 電 話 連 絡 與 舉 辦 迎 新 餐 聚, 在 聚 會 中 介 紹 學 長 姊, 並 解 答 新 生 所 提 出 之 疑 惑 與 建 立 感 情 成 立 專 屬 該 年 級 的 社 群 臉 書 或 Line: 透 過 社 群 貼 文 分 享 新 生 的 相 關 資 料 背 景, 降 低 新 生 開 學 到 校 住 宿 時 之 陌 生 與 恐 懼 感 新 生 訓 練 與 新 生 說 明 會 : 本 校 於 新 生 入 學 時 舉 辦 兩 天 的 新 生 訓 練 與 新 生 座 談 會, 本 系 學 長 姊 擔 任 的 領 航 員 負 責 帶 領 學 弟 妹 認 識 環 境, 其 中 有 系 所 時 間, 由 系 主 任 針 對 本 系 教 育 目 標 課 程 學 程 說 明 教 師 專 長 介 紹 學 習 態 度 等, 利 用 兩 小 時 的 時 間 說 明 分 配 導 師 與 導 生 聚 活 動 認 識 學 長 姐 : 本 系 每 學 期 均 安 排 一 次 家 族 制 的 導 生 活 動, 由 導 師 負 責 與 學 生 溝 通, 導 師 也 可 在 導 生 活 動 中 協 助 新 生 透 過 學 長 姐 與 導 師, 新 生 可 儘 快 適 第 50 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 應 大 學 新 環 境, 更 進 一 步 瞭 解 其 修 業 規 定 學 程 課 程 規 劃 畢 業 條 件 等, 新 生 可 預 先 做 好 求 學 與 修 課 準 備 除 此, 導 師 也 能 提 供 未 來 生 涯 發 展 等 建 議, 讓 新 生 及 早 掌 握 未 來 的 人 生 方 向 迎 新 宿 營 : 新 生 入 學 後 期 中 考 前, 系 學 會 學 長 姐 會 舉 辦 一 次 迎 新 宿 營, 帶 著 學 弟 妹 遍 覽 花 蓮 的 好 山 好 水 兩 天 一 夜 周 六 日 的 宿 營, 會 讓 學 弟 妹 有 更 多 機 會 跟 學 長 姐 在 輕 鬆 氣 氛 下, 彼 此 建 立 情 誼, 並 協 助 修 課 時 的 課 業 問 題 (2) 碩 博 士 班 新 生 研 究 所 放 榜 後, 本 系 會 立 即 通 知 錄 取 之 正 備 取 學 生, 擇 期 舉 辦 新 生 說 明 會, 由 本 系 各 專 任 教 師 親 自 準 備 簡 報, 逐 一 介 紹 自 己 的 研 究 專 長, 讓 非 本 系 學 士 班 畢 業 之 外 校 新 生, 透 過 此 新 生 說 明 會 決 定 未 來 的 研 究 方 向 與 指 導 教 授 入 學 後, 新 生 須 簽 署 指 導 教 授 同 意 書, 並 進 入 該 教 師 的 研 究 實 驗 室, 與 學 長 姐 共 同 切 磋, 開 始 進 行 論 文 研 究 經 由 指 導 教 授 即 時 的 研 究 與 生 活 指 導, 能 積 極 瞭 解 研 究 生 入 學 後 可 能 發 生 之 狀 況 或 問 題, 妥 為 預 防 或 因 應 近 幾 年 少 子 化 所 引 發 的 招 生 不 足 窘 境, 本 系 不 定 期 於 系 務 會 議 中 提 出 討 論, 全 體 教 師 共 商 對 策, 檢 討 招 生 規 劃 與 策 略, 擴 展 招 生 管 道, 以 其 因 應 未 來 招 生 危 機 3.2 學 生 課 業 學 習 支 持 系 統 及 其 成 效 3.2.1 各 班 制 修 課 規 定 本 系 各 班 制 修 業 規 定, 包 含 學 士 班 碩 士 班 碩 士 專 班 博 士 班, 依 據 教 育 部 法 規 與 本 校 辦 法 制 定, 如 附 件 3-5 修 業 規 定 中 明 定 各 班 制 符 合 畢 業 資 格 之 修 課 課 程 學 分 數 100-102 學 年 度 學 士 班 課 程 規 劃 學 生 須 修 滿 4 個 專 業 相 關 學 程, 包 含 1 個 電 資 基 礎 學 程 2 個 電 機 核 心 課 程 與 1 個 專 業 選 修 學 程, 達 128 學 分 以 上 方 得 畢 業 本 系 原 本 規 劃 3 個 專 業 選 修 課 程, 分 別 為 通 訊 與 網 路 學 程 計 算 機 與 控 制 學 程 半 導 體 元 件 與 電 路 學 程, 但 因 部 分 學 程 選 修 人 數 偏 少, 故 本 系 於 103 學 年 度 經 課 程 委 員 會 與 系 務 會 議 討 論 後, 將 3 個 學 程 整 合 為 2 個 學 程 計 算 機 與 通 訊 學 程 微 電 子 與 控 制, 並 將 畢 業 學 分 上 修 至 135 學 分, 藉 此 加 強 學 生 學 習 興 趣 本 系 教 師 所 規 畫 之 選 修 課, 針 對 教 師 專 長 與 所 學, 開 設 由 淺 入 深 的 適 切 課 程, 同 學 可 依 自 身 興 趣 修 習 不 同 的 專 業 課 程 碩 博 士 班 課 程 中 每 學 期 專 業 必 修 科 目 為 專 題 討 論 與 專 題 研 究 為 落 實 理 論 與 實 務 兼 顧 之 理 念, 本 系 每 學 期 星 期 五 下 午 固 定 開 設 專 題 討 論 課 程, 每 週 兩 小 時 專 題 演 說, 邀 請 國 內 外 各 領 域 有 優 秀 專 家 學 者 至 本 系 演 說, 與 學 生 經 驗 分 享, 或 介 紹 其 領 域 最 新 研 究 成 果, 經 由 聆 聽 演 講, 學 生 可 以 吸 收 各 類 知 識, 拓 廣 學 生 專 業 視 野, 專 題 演 講 成 效 良 好, 獲 得 學 生 第 51 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 熱 烈 迴 響, 並 可 列 入 學 生 的 電 子 學 習 履 歷 如 附 件 3-6 專 題 研 究 則 為 研 究 生 與 指 導 教 授 間 每 週 根 據 其 研 究 進 度, 逕 行 討 論 給 予 研 究 方 向, 可 藉 此 掌 握 學 生 的 畢 業 時 程 碩 博 士 班 其 他 學 分 數 多 為 選 修 專 業 課 程, 本 系 規 定 選 修 課 程 須 經 由 指 導 教 授 核 可, 研 究 生 的 專 業 知 識 可 由 指 導 教 授 引 導 修 習 相 關 課 程 透 過 研 究 指 導, 不 定 期 進 行 師 生 交 流, 可 了 解 系 所 開 課 是 否 滿 足 學 生 需 求, 以 確 定 系 所 開 課 之 適 切 性, 確 保 符 合 學 生 學 習 需 求 博 士 生 除 修 課 與 論 文 口 試 規 定 外, 資 格 考 試 及 畢 業 學 分 規 定 合 理, 畢 業 辦 法 周 延, 本 系 訂 有 博 士 生 畢 業 學 術 論 文 計 點 之 規 定 除 學 位 論 文 外, 指 導 教 授 也 鼓 勵 博 士 生 撰 寫 期 刊 論 文 或 研 討 會 著 作, 並 學 習 如 何 將 研 究 成 果 與 世 界 各 地 學 者 專 家 分 享 另 外 為 讓 教 學 內 容 能 與 實 務 結 合, 本 系 也 招 收 碩 士 在 職 專 班 生, 透 過 碩 士 專 班 生 工 作 經 驗 分 享 實 務 知 識 交 流, 使 得 本 系 碩 博 士 生 可 提 早 面 對 就 業 市 場 的 挑 戰 3.2.2 系 所 開 課 滿 足 學 生 需 求 本 系 課 程 開 設 依 據 專 業 領 域 及 市 場 趨 勢, 並 參 酌 學 生 需 求, 能 充 分 滿 足 學 生 學 習 需 要, 亦 符 合 學 生 畢 業 之 就 業 所 需 整 體 而 言, 本 系 各 班 制 課 程 針 對 教 師 專 長 與 所 學 的 設 計 原 則, 及 學 碩 博 班 一 貫 由 淺 入 深 的 課 程 安 排, 整 體 架 構 應 屬 適 當, 有 利 於 各 班 制 學 生 學 識 之 養 成 3.2.3 學 士 班 專 業 課 程 選 修 人 數 本 系 開 設 之 專 業 課 程 依 教 師 專 長 分 為 4 組, 分 別 是 計 算 機 通 訊 組 微 電 子 組 控 制 組 學 士 班 必 修 課 程 之 修 課 與 重 修 人 數 如 表 3-9 表 3-10 為 102 學 年 度 本 系 6 門 必 修 課 程 包 含 電 子 學 ( 一 ) ( 二 ) 電 路 學 ( 一 ) ( 二 ) 電 磁 學 ( 一 ) ( 二 ) 之 不 及 格 人 數 統 計 表 3-9 學 士 班 必 修 課 程 之 修 課 與 重 修 人 數 必 修 專 業 課 程 100 101 102 選 課 人 數 重 修 人 數 選 課 人 數 重 修 人 數 選 課 人 數 重 修 人 數 計 算 機 概 論 59 3 60 3 59 1 程 式 設 計 76 15 69 12 67 9 數 位 邏 輯 設 計 79 20 66 7 65 5 線 性 代 數 57 3 62 7 74 5 微 分 方 程 65 14 54 3 81 21 機 率 69 16 74 22 75 13 複 變 函 數 54 7 51 5 67 9 電 子 學 ( 一 ) 68 15 66 12 76 7 電 子 學 ( 二 ) 74 24 56 3 66 6 電 子 學 ( 三 ) 69 15 54 7 56 4 電 路 學 ( 一 ) 83 30 70 14 92 32 第 52 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 電 路 學 ( 二 ) 57 9 57 4 75 14 電 磁 學 ( 一 ) 73 24 70 19 78 17 電 磁 學 ( 二 ) 72 19 66 18 68 16 表 3-10 102 學 年 度 必 修 課 程 不 及 格 人 數 統 計 必 修 專 業 課 程 電 子 學 ( 一 ) 電 子 學 ( 二 ) 電 路 學 ( 一 ) 電 路 學 ( 二 ) 電 磁 學 ( 一 ) 電 磁 學 ( 二 ) 選 課 人 數 75 66 91 75 78 68 不 及 格 人 數 19 9 17 7 18 18 不 及 格 率 25.3% 13.6% 18.7% 9.3% 23.1% 26.5% 本 校 教 務 處 網 頁 (http://www.aa.ndhu.edu.tw/bin/home.php) 之 教 務 資 訊 系 統, 提 供 本 系 學 生 學 習 檔 案 查 詢 系 統 (http://sys.ndhu.edu.tw/cte/studfile_website/default.aspx), 本 系 能 掌 握 及 分 析 學 生 課 業 學 習 表 現 圖 3-1 所 示 為 102 學 年 度 部 分 必 修 核 心 課 程 之 成 績 分 佈 圖 由 成 績 分 佈 圖 可 看 出 本 系 教 師 對 學 生 學 習 表 現 或 學 習 態 度 要 求 甚 高, 不 及 格 人 數 比 例 約 為 9-25% 102 學 年 度 必 修 核 心 課 程 成 績 分 佈 圖 修 課 總 人 數 :75 人 班 級 平 均 成 績 :2.57 (73 人 平 均 分 數 ) 科 目 名 稱 : 電 子 學 ( 一 ) 授 課 老 師 : 林 群 傑 修 課 總 人 數 :66 人 班 級 平 均 成 績 :2.78 (64 人 平 均 分 數 ) 科 目 名 稱 : 電 子 學 ( 二 ) 授 課 老 師 : 蘇 仲 鵬 修 課 總 人 數 :56 人 班 級 平 均 成 績 :2.47 (56 人 平 均 分 數 ) 科 目 名 稱 : 電 子 學 ( 三 ) 授 課 老 師 : 翁 若 敏 修 課 總 人 數 :91 人 班 級 平 均 成 績 :2.39 (91 人 平 均 分 數 ) 科 目 名 稱 : 電 路 學 ( 一 ) 授 課 老 師 : 謝 耀 慶 第 53 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 修 課 總 人 數 :75 人 班 級 平 均 成 績 :2.38 (75 人 平 均 分 數 ) 科 目 名 稱 : 電 路 學 ( 二 ) 授 課 老 師 : 謝 欣 然 修 課 總 人 數 :78 人 班 級 平 均 成 績 :2.30 (78 人 平 均 分 數 ) 科 目 名 稱 : 電 磁 學 ( 一 ) 授 課 老 師 : 黃 家 華 修 課 總 人 數 :68 人 班 級 平 均 成 績 :2.38 (68 人 平 均 分 數 ) 科 目 名 稱 : 電 磁 學 ( 二 ) 授 課 老 師 : 董 正 成 圖 3-1 102 學 年 度 部 分 必 修 核 心 課 程 之 成 績 分 佈 圖 透 過 本 校 教 務 處 各 種 課 務 資 訊 系 統, 本 系 教 師 可 了 解 學 生 學 習 狀 況, 包 括 成 績 分 佈 重 修 不 及 格 或 被 擋 修 情 形, 由 導 師 負 責 檢 視 學 生 的 選 課 行 為, 透 過 本 校 期 中 預 警 制 度, 通 知 考 試 表 現 不 佳 之 學 生, 及 早 了 解 學 生 學 習 困 難 情 況, 避 免 學 生 發 生 休 退 轉 學 情 況 本 系 近 三 年 休 退 學 人 數 如 表 3-11 本 校 為 教 學 卓 越 大 學, 注 重 學 生 學 習, 經 由 校 規 劃 本 系 可 有 效 協 助 學 生 課 業 學 習, 達 成 教 育 目 標 關 於 轉 學 生 之 學 分 抵 免 可 透 過 本 系 課 程 委 員 會 申 請 表 3-11 本 系 100-102 休 退 學 人 數 統 計 學 期 100-1 100-2 101-1 101-2 102-1 102-2 班 制 休 學 退 學 休 學 退 學 休 學 退 學 休 學 退 學 休 學 退 學 休 學 退 學 學 士 班 ( 人 ) 8 7 0 1 9 6 3 2 11 3 6 5 博 士 班 ( 人 ) 4 2 1 1 5 1 2 0 5 3 6 1 碩 士 班 ( 人 ) 6 2 1 1 14 5 8 0 7 2 6 2 電 子 碩 士 班 ( 人 ) 0 0 0 0 3 1 0 1 2 1 3 0 碩 士 專 班 ( 人 ) 6 2 3 2 5 3 5 3 11 4 11 3 總 計 24 13 5 5 36 16 18 6 36 13 32 11 本 系 提 供 學 士 班 多 達 12 門 必 選 修 實 驗 課 程, 如 表 3-12 所 列 學 士 班 實 驗 課 程 雖 為 學 士 班 之 實 驗 課 程, 對 於 部 分 專 業 實 作 基 礎 薄 弱 之 碩 博 士 生, 亦 可 提 供 其 加 強 實 作 訓 練 之 課 程 本 系 實 驗 課 多 數 採 取 每 周 一 單 元 的 方 式, 授 課 內 容 含 理 論 講 解 實 際 操 作,2-4 名 助 教 全 程 協 第 54 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 助 教 學, 學 生 遇 到 學 習 障 礙, 皆 可 立 即 獲 得 助 教 幫 忙 解 決 實 驗 課 不 及 格 人 數 或 重 修 人 數 僅 少 數, 多 數 能 通 過 測 驗 表 3-12 近 三 年 學 士 班 開 設 實 驗 課 及 修 課 人 數 一 覽 表 (A= 基 礎 B= 計 算 機 通 訊 C= 微 電 子 控 制 ) 學 期 科 目 代 碼 科 目 名 稱 修 別 學 分 授 課 教 師 選 課 人 數 學 程 100-1 EE_20300 電 路 學 實 驗 學 程 1 謝 耀 慶 53 A 100-1 EE_31500 微 處 理 機 實 驗 學 程 1 孫 宗 瀛 27 B 100-1 EE_40000 計 算 機 輔 助 電 路 設 計 實 驗 學 程 1 翁 若 敏 33 C 100-1 EE_40100 控 制 實 驗 學 程 1 謝 欣 然 28 C 100-1 EE_40400 光 纖 通 訊 實 驗 學 程 1 董 正 成 31 B 100-1 EE_40300 電 機 專 題 實 驗 ( 二 ) 學 程 1 陳 美 娟 18 A 100-2 EE_10700 數 位 邏 輯 設 計 實 驗 學 程 1 孫 宗 瀛 59 A 100-2 EE_2070AA 電 子 學 實 驗 AA 學 程 1 林 群 傑 50 A 100-2 EE_2070AB 電 子 學 實 驗 AB 學 程 1 林 群 傑 35 A 100-2 EE_31200 通 訊 實 驗 學 程 1 鄭 献 勳 22 B 100-2 EE_32200 電 機 專 題 實 驗 ( 一 ) 學 程 1 吳 賢 財 75 A 100-2 EE_32700 超 大 型 積 體 電 路 設 計 實 驗 學 程 1 蕭 志 龍 19 C 100-2 EE_33200 光 電 實 驗 學 程 1 董 正 成 32 C 100-2 EE_40200 網 路 實 驗 學 程 1 陳 震 宇 26 B 101-1 EE_20300 電 路 學 實 驗 學 程 1 謝 耀 慶 56 A 101-1 EE_31500 微 處 理 機 實 驗 學 程 1 孫 宗 瀛 27 B 101-1 EE_33630 雲 端 計 算 實 驗 學 程 1 陳 震 宇 14 A 101-1 EE_40000 計 算 機 輔 助 電 路 設 計 實 驗 學 程 1 翁 若 敏 32 C 101-1 EE_40100 控 制 實 驗 學 程 1 謝 欣 然 22 C 101-1 EE_40400 光 纖 通 訊 實 驗 學 程 1 董 正 成 17 B 101-1 EE_40300 電 機 專 題 實 驗 ( 二 ) 學 程 1 陳 美 娟 7 A 101-2 EE_10700 數 位 邏 輯 設 計 實 驗 學 程 1 何 盈 杰 58 A 101-2 EE_20700 電 子 學 實 驗 學 程 1 林 群 傑 52 A 101-2 EE_31200 通 訊 實 驗 學 程 1 鄭 献 勳 25 B 101-2 EE_32200 電 機 專 題 實 驗 ( 一 ) 學 程 1 吳 賢 財 30 A 101-2 EE_32700 超 大 型 積 體 電 路 設 計 實 驗 學 程 1 何 盈 杰 26 C 101-2 EE_33200 光 電 實 驗 學 程 1 董 正 成 20 C 101-2 EE_40200 網 路 實 驗 學 程 1 陳 震 宇 29 B 101-2 EE_40300 電 機 專 題 實 驗 ( 二 ) 學 程 1 陳 震 宇 19 A 102-1 EE_20300 電 路 學 實 驗 學 程 1 謝 耀 慶 61 A 102-1 EE_31500 微 處 理 機 實 驗 學 程 1 孫 宗 瀛 28 B 102-1 EE_32200 電 機 專 題 實 驗 ( 一 ) 學 程 1 全 系 教 師 62 A 102-1 EE_32700 超 大 型 積 體 電 路 設 計 實 驗 學 程 1 何 盈 杰 27 C 102-1 EE_33630 雲 端 計 算 實 驗 學 程 1 陳 震 宇 5 B 102-1 EE_40100 控 制 實 驗 學 程 1 謝 欣 然 26 C 102-1 EE_40400 光 纖 通 訊 實 驗 學 程 1 董 正 成 12 B 102-2 EE_10700 數 位 邏 輯 設 計 實 驗 學 程 1 何 盈 杰 63 A 102-2 EE_20700 電 子 學 實 驗 學 程 1 林 群 傑 60 A 102-2 EE_31200 通 訊 實 驗 學 程 1 張 伯 浩 16 B 第 55 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 102-2 EE_33200 光 電 實 驗 學 程 1 董 正 成 32 C 102-2 EE_40200 網 路 實 驗 學 程 1 陳 震 宇 29 B 102-2 EE_40300 電 機 專 題 實 驗 ( 二 ) 學 程 1 全 系 教 師 29 A 3.2.4 碩 博 士 班 專 業 課 程 選 修 人 數 100-102 學 年 度 碩 士 班 選 修 課 程 及 修 課 人 數 一 覽 表, 如 表 3-13 所 示, 除 部 份 課 程 外, 大 多 數 修 課 人 數 均 符 合 本 校 最 低 開 課 人 數 5 人 之 規 定 本 系 受 少 子 化 影 響, 近 三 年 面 臨 修 課 不 足 停 開 之 問 題, 本 系 課 程 委 員 會 已 針 對 此 研 擬 修 訂 研 究 所 核 心 課 程 之 必 要 性 表 3-13 近 三 年 碩 士 班 選 修 課 程 及 修 課 人 數 一 覽 表 100 學 年 度 學 期 科 目 代 碼 科 目 名 稱 修 別 選 課 學 分 授 課 教 師 人 數 班 別 100-1 EE_5110Z 無 線 通 訊 選 3 鄭 献 勳 21 碩 專 100-1 EE_5420Z 高 等 機 電 整 合 選 3 王 總 守 30 碩 專 100-1 EE_5670Z 隨 機 信 號 與 程 序 選 3 張 伯 浩 22 碩 專 100-1 EE_5690Z 應 用 信 號 處 理 選 3 吳 賢 財 56 碩 專 100-1 EE_5870Z 感 測 與 隨 意 網 路 選 3 陳 震 宇 44 碩 專 100-1 EE_51000 影 像 視 訊 編 碼 選 3 陳 美 娟 20 電 機 碩 100-1 EE_52100 類 比 積 體 電 路 設 計 選 3 翁 若 敏 24 電 機 碩 100-1 EE_52300 光 電 半 導 體 技 術 選 3 黃 家 華 8 電 機 碩 100-1 EE_53200 半 導 體 製 程 選 3 林 群 傑 22 電 機 碩 100-1 EE_53600 控 制 系 統 設 計 選 3 謝 欣 然 20 電 機 碩 100-1 EE_54400 電 力 電 子 技 術 選 3 謝 耀 慶 14 電 機 碩 100-1 EE_58200 嵌 入 式 系 統 設 計 與 應 用 選 3 孫 宗 瀛 42 電 機 碩 100-1 EE_58500 半 導 體 元 件 模 擬 選 3 劉 耿 銘 18 電 機 碩 100-1 EE_58600 非 線 性 光 纖 光 學 選 3 董 正 成 7 電 機 碩 100-1 IEE_51600 半 導 體 製 程 選 3 林 群 傑 8 電 子 碩 100-1 IEE_51700 光 電 半 導 體 技 術 選 3 黃 家 華 2 電 子 碩 100-1 IEE_52000 類 比 積 體 電 路 設 計 選 3 翁 若 敏 17 電 子 碩 100-1 IEE_52400 半 導 體 元 件 模 擬 選 3 劉 耿 銘 8 電 子 碩 100-1 IEE_52600 系 統 晶 片 設 計 專 題 選 3 紀 新 洲 3 電 子 碩 100-1 IEE_53210 網 路 系 統 管 理 選 3 黃 振 榮 5 電 子 碩 100-2 EE_5170Z 數 位 通 訊 理 論 選 3 張 伯 浩 31 碩 專 100-2 EE_5310Z 行 動 通 信 系 統 選 3 鄭 献 勳 17 碩 專 100-2 EE_5750Z 軌 道 電 力 機 車 技 術 系 統 工 程 選 3 王 總 守 16 碩 專 100-2 EE_5923Z 最 佳 化 導 論 選 3 陳 震 宇 10 碩 專 100-2 EE_50400 數 位 影 像 處 理 選 3 陳 美 娟 17 電 機 碩 100-2 EE_51200 數 位 信 號 處 理 選 3 孫 宗 瀛 21 電 機 碩 100-2 EE_52200 半 導 體 元 件 物 理 選 3 林 群 傑 20 電 機 碩 100-2 EE_52400 近 代 濾 波 器 設 計 選 3 魏 宏 哲 23 電 機 碩 第 56 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 100-2 EE_55400 非 線 性 與 智 慧 控 制 應 用 選 3 謝 欣 然 18 電 機 碩 100-2 EE_57200 生 醫 信 號 處 理 實 務 選 3 吳 賢 財 / 劉 安 邦 27 電 機 碩 100-2 EE_57600 電 力 電 子 轉 換 器 選 3 謝 耀 慶 9 電 機 碩 100-2 EE_58000 太 陽 能 電 池 技 術 選 3 黃 家 華 26 電 機 碩 100-2 EE_59210 光 電 子 學 導 論 選 3 董 正 成 4 電 機 碩 100-2 EE_59220 量 子 力 學 與 應 用 選 3 劉 耿 銘 6 電 機 碩 100-2 IEE_51000 太 陽 能 電 池 技 術 選 3 黃 家 華 4 電 子 碩 100-2 IEE_51300 近 代 濾 波 器 設 計 選 3 魏 宏 哲 10 電 子 碩 100-2 IEE_52300 智 慧 型 系 統 設 計 選 3 黃 振 榮 1 電 子 碩 100-2 IEE_52800 半 導 體 元 件 物 理 選 3 林 群 傑 9 電 子 碩 100-2 IEE_53200 特 殊 用 途 超 大 型 積 體 電 路 設 計 選 3 紀 新 洲 2 電 子 碩 100-2 IEE_53220 量 子 力 學 與 應 用 選 3 劉 耿 銘 2 電 子 碩 100-2 IEE_53230 光 電 子 學 導 論 選 3 董 正 成 1 電 子 碩 101 學 年 度 學 年 科 目 代 碼 科 目 名 稱 修 別 選 課 學 分 授 課 教 師 人 數 班 別 101-1 EE_5110Z 無 線 通 訊 選 3 鄭 献 勳 17 碩 專 101-1 EE_5290Z 無 線 網 路 選 3 陳 震 宇 18 碩 專 101-1 EE_5670Z 隨 機 信 號 與 程 序 選 3 張 伯 浩 27 碩 專 101-1 EE_5680Z 微 機 電 系 統 技 術 選 3 王 總 守 31 碩 專 101-1 EE_50900 光 纖 通 訊 選 3 董 正 成 10 電 機 碩 101-1 EE_51000 影 像 視 訊 編 碼 選 3 陳 美 娟 16 電 機 碩 101-1 EE_52300 光 電 半 導 體 技 術 選 3 黃 家 華 2 電 機 碩 101-1 EE_52600 CMOS 射 頻 積 體 電 路 設 計 選 3 翁 若 敏 31 電 機 碩 101-1 EE_53600 控 制 系 統 設 計 選 3 謝 欣 然 12 電 機 碩 101-1 EE_54300 智 慧 型 計 算 理 論 與 應 用 選 3 孫 宗 瀛 19 電 機 碩 101-1 EE_56900 應 用 信 號 處 理 選 3 吳 賢 財 33 電 機 碩 101-1 EE_57700 電 力 電 子 元 件 選 3 謝 耀 慶 12 電 機 碩 101-1 EE_58500 半 導 體 元 件 模 擬 選 3 劉 耿 銘 1 電 機 碩 101-1 EE_59240 積 體 電 路 製 造 技 術 選 3 林 群 傑 10 電 機 碩 101-1 IEE_51200 CMOS 射 頻 積 體 電 路 設 計 選 3 翁 若 敏 21 電 子 碩 101-1 IEE_51700 光 電 半 導 體 技 術 選 3 黃 家 華 6 電 子 碩 101-1 IEE_52400 半 導 體 元 件 模 擬 選 3 劉 耿 銘 6 電 子 碩 101-1 IEE_52500 異 質 無 線 網 路 漫 遊 與 換 手 技 術 選 3 黃 振 榮 4 電 子 碩 101-1 IEE_52600 系 統 晶 片 設 計 專 題 選 3 紀 新 洲 3 電 子 碩 101-1 IEE_53240 積 體 電 路 製 造 技 術 選 3 林 群 傑 14 電 子 碩 101-2 EE_5370Z 數 位 積 體 電 路 設 計 選 3 翁 若 敏 13 碩 專 101-2 EE_5927Z 光 電 子 學 選 3 董 正 成 3 碩 專 101-2 EE_50400 數 位 影 像 處 理 選 3 陳 美 娟 11 電 機 碩 101-2 EE_51200 數 位 信 號 處 理 選 3 孫 宗 瀛 8 電 機 碩 101-2 EE_52200 半 導 體 元 件 物 理 選 3 林 群 傑 6 電 機 碩 101-2 EE_53100 行 動 通 信 系 統 選 3 鄭 献 勳 15 電 機 碩 101-2 EE_53800 高 等 電 機 控 制 選 3 謝 欣 然 12 電 機 碩 101-2 EE_55300 信 號 偵 測 與 評 估 選 3 張 伯 浩 29 電 機 碩 第 57 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 101-2 EE_55400 非 線 性 與 智 慧 控 制 應 用 選 3 蘇 仲 鵬 8 電 機 碩 101-2 EE_57200 生 醫 信 號 處 理 實 務 選 3 吳 賢 財 / 劉 安 邦 47 電 機 碩 101-2 EE_58900 通 訊 系 統 設 計 與 模 擬 選 3 陳 俊 全 3 電 機 碩 101-2 EE_59100 切 換 式 電 源 供 應 器 分 析 與 設 計 選 3 謝 耀 慶 11 電 機 碩 101-2 EE_59220 量 子 力 學 與 應 用 選 3 劉 耿 銘 2 電 機 碩 101-2 EE_59250 薄 膜 太 陽 能 電 池 選 3 黃 家 華 4 電 機 碩 101-2 EE_59260 網 路 演 算 法 選 3 陳 震 宇 7 電 機 碩 101-2 EE_59280 柔 性 計 算 系 統 實 務 選 3 黃 振 榮 2 電 機 碩 101-2 IEE_52900 數 位 積 體 電 路 設 計 選 3 翁 若 敏 12 電 子 碩 101-2 IEE_53100 柔 性 計 算 系 統 實 務 選 3 黃 振 榮 4 電 子 碩 101-2 IEE_53200 特 殊 用 途 超 大 型 積 體 電 路 設 計 選 3 紀 新 洲 6 電 子 碩 101-2 IEE_53220 量 子 力 學 與 應 用 選 3 劉 耿 銘 5 電 子 碩 101-2 IEE_53250 薄 膜 太 陽 能 電 池 選 3 黃 家 華 6 電 子 碩 102 學 年 度 學 期 科 目 代 碼 科 目 名 稱 修 別 選 課 學 分 授 課 教 師 人 數 班 別 102-1 EE_5924Z 積 體 電 路 製 造 技 術 選 3 林 群 傑 6 碩 專 102-1 EE_50500 通 訊 理 論 與 應 用 選 3 陳 俊 全 7 電 機 碩 102-1 EE_51000 影 像 視 訊 編 碼 選 3 陳 美 娟 14 電 機 碩 102-1 EE_51100 無 線 通 訊 選 3 鄭 献 勳 14 電 機 碩 102-1 EE_52100 類 比 積 體 電 路 設 計 選 3 何 盈 杰 6 電 機 碩 102-1 EE_52300 光 電 半 導 體 技 術 選 3 黃 家 華 1 電 機 碩 102-1 EE_53600 控 制 系 統 設 計 選 3 蘇 仲 鵬 11 電 機 碩 102-1 EE_53800 高 等 電 機 控 制 選 3 謝 欣 然 6 電 機 碩 102-1 EE_54100 消 息 理 論 選 3 陳 俊 全 3 電 機 碩 102-1 EE_54400 電 力 電 子 技 術 選 3 謝 耀 慶 8 電 機 碩 102-1 EE_56700 隨 機 信 號 與 程 序 選 3 張 伯 浩 13 電 機 碩 102-1 EE_56900 應 用 信 號 處 理 選 3 吳 賢 財 50 電 機 碩 102-1 EE_58600 非 線 性 光 纖 光 學 選 3 董 正 成 4 電 機 碩 102-1 EE_58700 感 測 與 隨 意 網 路 選 3 陳 震 宇 4 電 機 碩 102-1 EE_59290 智 慧 型 系 統 設 計 選 3 黃 振 榮 2 電 機 碩 102-1 EE_59300 機 器 臂 控 制 選 3 蘇 仲 鵬 15 電 機 碩 102-1 IEE_52000 類 比 積 體 電 路 設 計 選 3 何 盈 杰 14 電 子 碩 102-1 IEE_52300 智 慧 型 系 統 設 計 選 3 黃 振 榮 1 電 子 碩 102-1 IEE_52400 半 導 體 元 件 模 擬 選 3 劉 耿 銘 3 電 子 碩 102-1 IEE_53240 積 體 電 路 製 造 技 術 選 3 林 群 傑 14 電 子 碩 102-2 EE_5380Z 高 等 電 機 控 制 選 3 謝 欣 然 5 碩 專 102-2 EE_5820Z 嵌 入 式 系 統 設 計 與 應 用 選 3 孫 宗 瀛 12 碩 專 102-2 EE_50400 數 位 影 像 處 理 選 3 陳 美 娟 18 電 機 碩 102-2 EE_50900 光 纖 通 訊 選 3 董 正 成 5 電 機 碩 102-2 EE_51200 數 位 信 號 處 理 選 3 孫 宗 瀛 5 電 機 碩 102-2 EE_51700 數 位 通 訊 理 論 選 3 張 伯 浩 22 電 機 碩 102-2 EE_54800 非 線 性 控 制 系 統 選 3 謝 欣 然 10 電 機 碩 102-2 EE_55700 微 波 電 路 設 計 選 3 翁 若 敏 8 電 機 碩 第 58 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 102-2 EE_57200 生 醫 信 號 處 理 實 務 選 3 吳 賢 財 40 電 機 碩 102-2 EE_57600 電 力 電 子 轉 換 器 選 3 謝 耀 慶 5 電 機 碩 102-2 EE_58000 太 陽 能 電 池 技 術 選 3 黃 家 華 4 電 機 碩 102-2 EE_58900 通 訊 系 統 設 計 與 模 擬 選 3 陳 俊 全 4 電 機 碩 102-2 EE_59310 低 功 率 積 體 電 路 設 計 選 3 何 盈 杰 4 電 機 碩 102-2 EE_59320 網 路 科 學 與 工 程 選 3 陳 震 宇 7 電 機 碩 102-2 IEE_51000 太 陽 能 電 池 技 術 選 3 黃 家 華 9 電 子 碩 102-2 IEE_53000 微 波 電 路 設 計 選 3 翁 若 敏 14 電 子 碩 102-2 IEE_53200 特 殊 用 途 超 大 型 積 體 電 路 設 計 選 3 紀 新 洲 1 電 子 碩 102-2 IEE_53220 量 子 力 學 與 應 用 選 3 劉 耿 銘 6 電 子 碩 102-2 IEE_53260 低 功 率 積 體 電 路 設 計 選 3 何 盈 杰 8 電 子 碩 本 系 各 班 制 在 學 生 課 業 學 習 上, 能 培 養 學 生 學 習 興 趣, 養 成 學 習 能 力, 解 決 學 習 困 難 對 學 習 狀 況 不 佳 或 有 嚴 重 困 難 之 學 生, 透 過 助 教 教 師 導 師 指 導 教 授 均 能 提 供 學 生 學 習 之 輔 導 與 協 助, 並 讓 學 生 為 自 己 的 學 習 與 發 展 負 起 責 任 本 系 教 師 充 分 瞭 解 各 班 制 之 課 業 要 求 與 進 程, 學 生 可 徵 詢 任 課 教 師 尋 求 課 業 學 習 輔 導 之 資 源 3.2.5 系 所 教 師 運 用 多 元 教 學 情 形 本 系 教 師 教 學 方 式 除 傳 統 口 授 板 書 外, 或 用 投 影 片 方 式 呈 現 亦 加 入 論 文 報 告 或 小 組 討 論, 由 授 課 教 師 自 由 規 劃 除 此 之 外 邀 請 專 家 學 者 演 講 與 相 關 產 業 訪 查 也 是 教 學 多 元 方 式 之 體 現 傳 統 板 書 方 式 因 使 教 學 進 度 受 限 制, 因 此 大 多 數 老 師 均 採 用 投 影 片 為 主, 口 授 板 書 為 輔 之 教 學 方 式 另 外 論 文 報 告 方 式 在 研 究 所 課 程 也 被 使 用 讓 學 生 了 解 最 新 的 理 論 應 用, 更 貼 近 工 科 生 的 需 求 3.2.6 提 供 學 生 學 習 作 業 與 學 習 評 量 情 形 學 士 班 為 專 業 基 礎 課 程 訓 練, 作 業 與 報 告 數 量 相 對 較 多 研 究 所 課 程 多 為 進 階 選 修 課 程, 作 業 與 報 告 數 量 相 對 較 少, 以 研 究 討 論 或 文 獻 探 討 為 輔 助 教 學 的 工 具 本 系 學 習 成 績 之 評 定 主 要 以 期 中 考 試 及 期 末 考 試 之 成 績 為 依 據, 亦 可 加 入 隨 堂 考 試 成 績 作 業 成 績 書 面 作 業 ( 個 人 及 小 組 ) 口 頭 報 告 以 及 課 堂 表 現 ( 例 如 學 習 態 度 參 與 討 論 情 形 課 堂 出 席 情 況 ) 或 期 末 報 告 成 績, 依 各 項 比 例 計 算 而 得, 由 授 課 教 師 依 情 況 訂 定 之 本 系 教 師 授 課 盡 量 使 指 定 學 習 作 業 數 量 與 難 度 適 中, 避 免 學 生 因 太 過 艱 澀 而 失 去 學 習 興 趣 本 系 教 師 可 是 需 要 自 行 製 作 教 學 意 見 調 查 表, 如 表 3-14 為 學 生 某 一 門 課 程 的 學 生 學 習 與 教 師 教 學 調 查 的 統 計 結 果, 可 讓 任 課 教 師 更 清 楚 掌 握 課 程 內 容, 了 解 學 生 的 學 習 需 要 ; 例 如 瞭 解 教 師 課 程 之 安 排 是 否 難 易 適 中 學 生 之 獲 益 多 寡 等, 以 便 日 後 調 整 課 程 並 提 供 教 學 改 進 第 59 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 之 參 考 對 於 少 數 非 常 不 同 意 的 學 生 也 應 了 解 其 個 人 的 意 見 表 3-14 課 程 學 習 問 卷 調 查 結 果 課 程 學 習 問 卷 調 查 結 果 課 程 名 稱 : 電 子 學 三 填 表 人 : 學 士 班 47 位, 碩 士 班 0 位, 博 士 班 0 位 填 寫 日 期 : 2014 年 11 月 06 日 問 題 陳 述 非 常 同 意 同 意 人 數 尚 可 不 同 意 非 常 不 同 意 (1) 選 修 本 課 程 必 須 足 夠 專 業 基 礎 11 29 5 1 1 (2) 選 修 本 課 程 必 須 具 備 互 動 討 論 能 力 8 23 12 3 1 (3) 本 課 程 內 容 豐 富 且 充 實 13 22 10 1 1 (4) 本 課 程 達 成 預 定 的 學 習 成 效 11 24 11 1 0 (5) 本 課 程 有 助 於 未 來 專 業 能 力 的 養 成 17 26 3 1 0 (6) 本 課 程 有 助 於 邏 輯 思 考 分 析 的 能 力 16 23 7 1 0 (7) 本 課 程 有 助 培 養 團 隊 合 作 的 精 神 9 28 15 4 1 (8) 本 課 程 有 助 於 外 語 能 力 的 學 習 8 14 20 4 1 (9) 本 課 程 有 助 於 了 解 相 關 電 機 研 究 領 域 17 25 4 1 0 (10) 學 校 在 教 學 上 的 軟 硬 體 充 分 支 援 10 20 14 2 1 (11) 學 校 提 供 本 課 程 網 路 教 學 支 援 7 24 13 2 1 總 人 數 總 計 127 248 114 21 7 3.2.7 課 業 學 習 支 持 性 作 為 本 系 各 班 制 能 提 供 適 切 的 課 業 學 習 支 持 性 作 為, 以 達 成 教 育 目 標, 培 養 學 生 能 力 各 支 持 學 習 之 資 源 分 數 如 下 ( 一 ) 行 政 人 力 資 源 本 系 系 辦 行 政 人 力 配 有 系 主 任 一 名 助 理 兩 名 工 讀 生 若 干 名, 協 助 學 生 各 項 學 習 持 系 統 管 理 與 借 用 ( 二 ) 軟 硬 體 設 備 本 校 教 室 教 學 設 備 均 已 數 位 化, 多 數 配 有 懸 掛 式 投 影 機, 使 用 教 室 時 可 向 系 辦 申 請 遙 控 器, 用 畢 歸 還, 須 填 寫 借 用 單 本 系 討 論 室 及 會 議 室 的 硬 體 設 備 透 過 本 校 儀 器 費 的 統 籌 運 用 採 購, 包 括 單 槍 投 影 機 投 影 筆 筆 記 型 電 腦 數 位 相 機 等 教 學 儀 器 設 備 嶄 新, 可 增 進 學 生 學 習 成 效 本 系 連 接 學 術 網 路, 使 得 專 業 知 識 取 得 更 便 利, 學 生 入 學 後 即 有 系 統 地 引 導 其 合 法 使 用 網 路, 取 得 各 種 學 習 與 研 究 資 訊 本 系 每 年 編 列 預 算 用 於 新 購 或 汰 換 教 學 設 備, 表 3-15 為 本 系 教 學 支 持 設 備 之 數 量 與 學 生 人 數 之 比 例 表, 尚 稱 合 理 只 是 若 部 分 設 備 故 障, 或 外 借 學 生 未 及 時 歸 還, 時 而 發 生 設 備 不 足 現 象 第 60 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 表 3-15 教 學 支 持 設 備 數 量 與 學 生 人 數 比 例 表 硬 體 設 備 學 年 度 100 101 102 學 生 總 人 數 ( 人 ) 436 428 344 實 驗 室 ( 間 ) 18 18 19 單 槍 投 影 機 ( 台 ) 4 4 4 筆 記 型 電 腦 ( 台 ) 3 3 3 數 位 攝 影 機 ( 台 ) 1 1 1 數 位 相 機 ( 台 ) 1 1 1 擴 音 機 ( 台 ) 4 4 4 教 育 部 為 鼓 勵 人 才 培 育 與 改 善 教 學, 以 提 升 學 生 就 業 市 場 競 爭 力 為 目 標, 每 年 都 會 徵 求 相 關 教 改 計 畫 案, 本 系 配 合 調 整 課 程 學 程 等 學 習 內 容 及 師 資 等 相 關 配 套 措 施, 培 養 學 生 具 備 重 點 領 域 核 心 專 業 及 應 用 能 力 藉 由 教 改 計 畫 規 劃 課 程, 改 善 教 材 與 設 備, 提 高 教 師 教 學 與 學 生 學 習 能 力 近 三 年 本 系 教 師 參 與 教 育 部 人 才 培 育 與 教 學 改 善 計 畫 案 如 表 3-16 所 示 表 3-16 教 育 部 人 才 培 育 與 教 學 改 善 計 畫 案 學 年 度 主 持 人 執 行 期 間 教 學 改 善 計 畫 名 稱 計 畫 金 額 ( 元 ) 100 鄭 献 勳 2010.02.01~2011.01.31 資 通 訊 重 點 領 域 課 程 推 廣 計 畫 - CM101 通 訊 原 理 970,000 - CM102 通 訊 實 驗 103 陳 震 宇 2014.08.01~2015.07.31 103 年 度 創 新 創 業 扎 根 計 畫 300,000 ( 三 ) 系 所 運 作 經 費 獎 助 學 金 與 工 讀 金 表 3-17 為 100 至 102 學 年 度 本 系 之 經 費 分 配 表, 由 於 學 生 人 數 日 漸 減 少, 多 用 於 基 礎 教 學 實 驗 課 之 用 的 設 備 費 亦 逐 年 遞 減 本 系 專 業 圖 書 及 期 刊 皆 已 集 中 於 本 校 總 圖 書 館, 每 年 因 經 費 之 限 制, 所 訂 紙 本 期 刊 進 行 選 擇 性 之 刪 減 本 系 圖 書 經 費 用 於 訂 購 IEEE Online 電 子 期 刊 表 3-17 本 系 各 經 費 分 配 表 學 年 度 100 101 102 TA 教 學 助 理 ( 元 ) 1,250,000 1,255,000 985,000 RA 研 究 助 理 ( 元 ) 2,825,250 2,315,250 1,707,000 設 備 費 ( 元 ) 2,029,146 1,993,246 1,909,000 業 務 費 ( 元 ) 1,119,000 1,222,000 1,292,000 導 生 活 動 費 ( 元 ) 141,088 167,990 182,493 院 統 籌 業 務 費 ( 元 ) 130,000 0 23,600 院 統 籌 設 備 費 ( 元 ) 620,000 243,900 1,005,950 總 計 ( 元 ) 8,114,484 7,197,386 6,488,043 註 :TA RA 採 學 年 度, 其 經 費 皆 採 年 度 統 計 ( 四 ) 教 學 與 學 習 空 間 與 時 間 安 排 第 61 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 學 生 利 用 本 系 設 備 學 習 空 間 與 時 間 需 經 過 管 理 人 員 之 同 意 本 系 現 有 會 議 室 與 學 生 討 論 室 提 供 師 生 討 論 專 業 之 用, 使 用 者 須 至 系 辦 跟 助 理 登 記 借 用, 借 用 期 間 應 負 責 空 間 之 維 護 與 整 潔 基 於 資 源 共 享 與 方 便 管 理 本 系 教 師 共 有 之 貴 重 儀 器 在 貴 重 儀 器 實 驗 室 集 中 管 理 表 3-18 為 學 生 所 填 之 統 計 結 果, 多 數 學 生 同 意 空 間 與 設 備 足 夠, 保 管 良 好 且 管 理 嚴 格 表 3-18 空 間 與 設 備 調 查 表 統 計 結 果 空 間 與 設 備 調 查 表 統 計 結 果 填 表 人 : 學 士 班 49 位, 碩 士 班 40 位, 博 士 班 4 位 填 表 日 期 : 2014 年 11 月 6 日 問 題 陳 述 非 常 同 意 人 數 同 意 尚 可 不 同 意 非 常 不 同 意 (1) 系 所 有 足 夠 空 間 23 50 18 4 0 (2) 系 所 對 空 間 規 劃 完 善 21 54 15 5 0 (3) 系 所 空 間 充 分 利 用 21 50 18 6 0 (4) 系 所 空 間 管 理 嚴 格 16 47 25 8 0 (5) 容 易 借 用 系 所 空 間 25 52 16 1 1 (6) 系 所 空 間 整 潔 16 55 20 4 0 (7) 系 所 有 足 夠 設 備 14 47 27 7 1 (8) 容 易 借 用 系 所 設 備 24 54 16 1 0 (9) 設 備 有 專 人 管 理 18 53 21 3 0 (10) 設 備 完 善 14 54 20 7 0 (11) 設 備 有 定 期 維 修 13 50 24 7 1 (12) 設 備 保 管 良 好 14 53 22 7 0 (13) 設 備 管 理 嚴 格 18 54 29 5 0 總 人 數 總 計 236 555 271 65 3 空 間 管 理 : 如 圖 3-2 取 得 本 系 A225 E201 空 間 使 用 流 程 圖 借 用 時 需 到 系 辦 公 室 詢 問 助 理 在 欲 借 用 時 段 是 否 已 有 人 使 用, 若 時 段 確 認 無 人 使 用, 接 著 登 記 借 用 記 錄 簿, 並 領 取 鑰 匙, 使 用 完 後 至 系 辦 公 室 歸 還 鑰 匙, 並 在 借 用 記 錄 簿 上 簽 名 歸 還, 若 是 課 程 教 室 借 用 即 上 網 登 錄 申 請 http://sys.ndhu.edu.tw/ga/dormr/login.aspx 設 備 管 理 : 如 圖 3-3 取 得 設 備 使 用 流 程 圖 借 用 時 需 得 到 專 門 管 理 員 的 同 意, 以 確 保 儀 器 的 使 用 狀 況, 得 到 管 理 員 同 意 之 後, 至 系 辦 公 室 得 到 系 辦 助 理 的 同 意 完 成 登 記 手 續, 並 領 取 貴 重 儀 器 實 驗 室 的 鑰 匙, 使 用 者 需 在 專 門 管 理 員 的 監 看 之 下 操 作 設 備 使 用 完 畢 需 歸 還 鑰 匙, 並 在 借 用 記 錄 簿 上 簽 名 第 62 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 洽 詢 系 辦 助 理 時 段 確 認 簽 寫 登 記 簿 領 取 鑰 匙 使 用 完 畢 歸 還 鑰 匙 簽 寫 登 記 簿 圖 3-2 空 間 借 用 流 程 圖 管 理 者 同 意 洽 詢 系 辦 助 理 時 段 確 認 簽 寫 登 記 簿 領 取 鑰 匙 在 管 理 者 指 導 下 完 成 操 作 歸 還 鑰 匙 簽 寫 登 記 簿 圖 3-3 設 備 借 用 流 程 圖 本 校 未 分 配 研 究 所 課 程 助 教 人 事 經 費, 由 教 師 自 行 處 理 教 學 事 宜 碩 博 士 生 擔 任 學 士 班 課 程 助 教, 協 助 學 士 班 課 程 之 教 學 由 於 本 校 教 務 基 金 緊 絀, 編 制 人 員 不 足, 故 本 系 一 直 以 來 並 無 聘 任 專 任 技 術 人 員, 目 前 由 系 辦 助 理 及 碩 博 士 生 擔 任 教 學 與 研 究 儀 器 使 用 管 理 人 員 ( 五 ) 實 習 與 見 習 的 機 會 除 了 碩 博 士 生 的 研 究 能 力 之 培 養 以 外, 本 系 教 師 亦 努 力 爭 取 學 生 實 習 與 見 習 機 會, 提 供 學 生 直 接 或 間 接 的 就 業 訓 練, 企 業 參 訪 如 表 3-19 所 示, 合 作 對 象 皆 為 國 內 知 名 廠 商 研 究 單 位 等 表 3-19 實 習 與 見 習 合 作 相 關 單 位 學 年 度 教 師 相 關 合 作 單 位 100 謝 耀 慶 國 防 部 軍 備 局 中 山 科 學 研 究 院 100 謝 耀 慶 財 團 法 人 工 業 技 術 研 究 院 100 黃 家 華 亞 智 科 技 股 份 有 限 公 司 102 黃 家 華 台 積 太 陽 能 技 股 份 有 限 公 司 ( 六 ) 定 期 專 題 演 講 本 系 固 定 於 每 周 五 下 午 安 排 校 內 外 專 家 學 者 專 題 演 講, 近 三 年 邀 請 講 者 如 表 3-20 透 過 專 題 演 講, 學 生 吸 取 了 許 多 新 知 表 3-20 專 題 演 講 課 程 講 者 一 覽 表 演 講 者 所 屬 機 構 / 單 位 演 講 日 期 邀 請 人 演 講 主 題 陳 彥 光 博 士 Intel 總 工 程 師 100.09.23 陳 美 娟 智 慧 聯 網 的 挑 戰 與 機 會 林 志 民 教 授 元 智 大 學 電 機 系 Developments and Applications of 100.09.30 孫 宗 瀛 Adaptive Cerebellar Model Articulation 第 63 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 國 立 台 南 大 學 電 機 陳 建 志 教 授 系 Professor Ken SoC Center of Hsu/Andy RIT/Freescale Astronasdi 國 立 雲 林 科 技 大 學 華 志 強 教 授 電 機 系 洪 樂 文 教 授 根 津 辰 行 先 生 林 光 龍 博 士 Sen-ching Samson Cheung 國 立 清 華 大 學 電 機 系 日 本 北 關 東 產 官 學 研 究 會 中 華 電 信 企 業 大 學 資 訊 學 系 University of Kentucky,MIA Laboratory 第 64 頁, 共 122 頁 Controller Power Management in 4G Wireless 100.10.07 林 群 傑 Networks (1) 安 全 講 習 100.10.14 電 機 系 (2) 實 驗 示 範 :Daniel Cheung 100.10.21 謝 耀 慶 太 陽 能 串 接 式 多 階 換 流 器 系 統 Discriminatory Channel Estimation A 100.10.28 劉 耿 銘 Signal Processing Perspective on Physical Layer Secrecy 太 陽 能 輔 助 之 電 動 車 及 電 動 巴 士 - 日 本 產 100.11.11 電 機 系 官 研 計 畫 成 果 100.11.25 陳 震 宇 尋 伺 者 不 遇 徐 邦 治 教 授 慈 濟 大 學 醫 學 院 100.12.16 陳 震 宇 Prof. Masayuki Nagoya University, Animoto Japan 林 崇 田 副 處 長 蘇 仲 鵬 教 授 金 屬 工 業 研 究 發 展 中 心 國 立 雲 林 科 技 大 學 電 機 系 Prof. H. Tokyo Institute of Ishiwara Technology Prof. J.-J.Liou University of Central Florida From Magic mirror to Autism: using 100.12.02 吳 賢 財 computational multimedia for video self-modeling therapy 如 何 保 護 腎 臟 - 脂 肪 激 素 跟 代 謝 症 候 群 在 腎 臟 病 的 關 係 FTV (Free-viewpoint Television) as the 100.12.27 陳 美 娟 Top of Visual Media 如 何 在 研 究 環 境 中 建 立 產 業 關 鍵 技 術 能 101.03.09 吳 賢 財 量 自 主 飛 行 無 人 直 昇 機 飛 控 系 統 的 設 計 與 101.03.23 孫 宗 瀛 實 現 Current Status of Ferroelectric Random 101.03.27 林 群 傑 Access Memories Outlook and Challenges of Electrostatic 101.03.30 林 群 傑 Discharge (ESD) Protection of Modern and Future Integrated Circuits 葉 富 銘 博 士 正 文 科 技 101.04.13 鄭 献 勳 寬 頻 網 路 通 訊 之 現 況 與 發 展 陳 尚 昊 副 總 廣 明 光 電 101.04.27 謝 欣 然 電 機 人 的 經 驗 與 機 會 美 商 德 州 儀 器 公 司 嵌 入 式 信 號 處 理 器 大 杜 王 平 福 協 理 美 商 德 州 儀 器 101.05.04 翁 若 敏 學 聯 合 實 驗 室 捐 贈 /TI 科 技 菁 英 培 訓 計 畫 介 紹 國 立 中 興 大 學 電 機 溫 志 煜 教 授 系 Prof. Dominic Oxford University, O'Brien UK 國 立 交 通 大 學 電 子 蘇 彬 教 授 工 程 系 校 園 巡 迴 講 座 台 灣 希 捷 科 技 聯 發 科 技 資 深 工 程 黃 竣 南 博 士 師 Wireless Networked Sensing and Control: 101.05.11 陳 震 宇 From Science Fiction to Reality Visible light communications: current 101.05.16 董 正 成 status and future challenges Scaling and Random Variation in Nano 101.05.25 劉 耿 銘 CMOS 101.06.08 電 機 系 未 來 儲 存 新 趨 勢 -- 雲 端 儲 存 101.10.05 電 機 系 數 值 電 磁 發 展 與 應 用
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 連 卿 閔 博 士 Prof. Hasler 國 立 清 華 大 學 電 機 系 JenniferGeorgia Institute of Technology,ECE Dynamic Frame Sizing Algorithm: A Unified Approach for Solving the 101.10.12 陳 震 宇 Universal Stability Problem in Various Networks Low-Power Programmable / Configurable 101.11.23 電 機 系 Sensor Interfaces Standard activities in 4G and beyond-4g 鄭 博 允 博 士 聯 發 科 技 副 處 長 101.11.30 陳 美 娟 cellular systems 楊 豐 輝 副 總 經 豪 展 醫 療 科 技 股 份 101.12.07 吳 賢 財 職 場 生 涯 的 省 思 與 經 驗 分 享 理 有 限 公 司 張 鼎 張 教 授 楊 正 任 教 授 Prof. J.-J.Liou 林 瑞 鵬 先 生 國 立 中 山 大 學 物 理 系 101.12.14 林 群 傑 前 瞻 半 導 體 元 件 研 究 與 產 學 計 畫 建 立 元 智 大 學 通 訊 工 程 移 動 互 聯 網 之 技 術 101.12.21 鄭 献 勳 系 及 市 場 趨 勢 University of Central 102.03.07 電 機 系 射 頻 電 路 的 靜 電 保 護 Florida 觀 自 在 有 機 農 場 負 102.03.15 電 機 系 十 大 神 農 獎 與 有 機 農 業 發 展 責 人 與 德 州 儀 器 最 新 科 技 接 軌 : 大 學 計 畫 及 李 松 青 協 理 美 商 德 州 儀 器 102.03.22 吳 賢 財 產 品 介 紹 崔 秉 鉞 教 授 劉 傳 銘 教 授 國 立 交 通 大 學 電 子 研 究 所 國 立 台 北 科 技 大 學 資 工 系 馬 金 溝 技 術 總 工 業 技 術 研 究 院 資 監 通 所 不 可 思 議 與 不 可 不 思 議 - 全 球 暖 化 以 及 台 102.05.03 林 群 傑 灣 的 能 源 問 題, 兼 論 再 生 能 源 的 優 點 與 侷 限 Indexing Uncertain Data for Different 102.05.10 鄭 献 勳 Query Types 102.05.24 張 伯 浩 he past and the future of ICT 陳 慶 德 先 生 經 濟 部 智 慧 財 產 局 102.06.14 電 機 系 發 明 專 利 審 查 陳 彥 光 博 士 Intel-NTU 創 新 研 究 102.09.27 陳 美 娟 物 聯 網 的 機 會 與 挑 戰 中 心 副 主 任 Research Roadmap Driven by Network 林 盈 達 教 授 Benchmarking Lab (NBL): Deep Packet 交 通 大 學 資 工 系 102.10.04 陳 震 宇 IEEE Fellow Inspection, Traffic Forensics, WLAN/LTE, Embedded Benchmarking, and Beyond Cloud Computing and the Internet of 陳 建 志 教 授 台 南 大 學 電 機 系 102.10.11 陳 震 宇 Things: Technology Innovation in Wireless Communications 李 穎 教 授 元 智 大 學 通 訊 系 主 Introduction to Golay Complementary 102.10.18 張 伯 浩 任 Sequences 李 昌 鴻 佳 世 達 科 技 處 長 102.11.01 翁 若 敏 EE/CS Opportunities in 2020 吳 誠 文 所 長 / 工 研 院 資 通 所 / 陳 其 宏 總 經 理 / 明 基 電 通 / 台 灣 瑞 薩 王 裕 瑞 協 理 電 子 102.11.15 翁 若 敏 與 名 師 對 談 (15 週 年 系 慶 活 動 ) 第 65 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 無 線 通 訊 的 過 去 現 況 與 未 來 從 1895 王 蒞 君 主 任 交 通 大 學 電 機 系 102.11.29 鄭 献 勳 及 鐵 達 尼 號 兩 部 電 影 談 起 鄭 慶 鴻 組 長 台 灣 電 力 公 司 102.12.09 翁 若 敏 從 核 談 台 電 Data analysis and Hilbert-Huang 黃 鍔 院 士 中 央 研 究 院 院 士 102.12.20 吳 賢 財 Transform (HHT) 黃 有 評 教 授 國 立 台 北 科 技 大 學 電 機 系 教 授 Early Dementia Diagnosis by Cognitive 103.03.07 孫 宗 瀛 Examination and MRI Analysis 高 速 視 訊 前 / 背 景 分 離 技 術 及 其 實 際 產 業 郭 景 明 教 授 台 科 大 電 機 系 103.03.14 陳 美 娟 應 用 高 發 育 會 長 吳 俊 霖 教 授 台 灣 傑 出 發 明 人 協 會 國 立 中 興 大 學 資 訊 科 學 系 103.03.21 吳 賢 財 創 意 思 考 與 專 利 實 務 探 討 Recent advances in image processing and 103.04.25 陳 震 宇 computational photography 黃 國 勝 教 授 國 立 中 山 大 學 103.05.02 蘇 仲 鵬 機 器 人 動 作 模 仿 與 記 憶 重 現 王 鴻 猷 教 授 高 雄 應 用 科 技 大 學 電 子 系 103.05.16 謝 耀 慶 Application of pathological elements 林 顯 易 教 授 台 北 科 技 大 學 自 動 化 科 技 研 究 所 103.05.30 謝 欣 然 人 類 示 範 應 用 於 機 器 人 技 巧 學 習 連 卿 閔 博 士 htc 宏 達 電 Dynamic Frame Sizing Algorithm: A Unified Approach for Solving the 103.06.06 張 伯 浩 Universal Stability Problem in Various Networks 朱 偉 光 教 授 新 加 坡 南 洋 理 工 大 學 103.06.13 林 群 傑 A Brief World Ceramic History ( 七 ) 學 習 諮 詢 本 系 教 師 在 課 餘 皆 可 隨 時 或 定 時 提 供 學 生 諮 詢 討 論, 積 極 輔 導 有 學 習 困 難 之 學 生, 進 行 課 業 及 生 活 之 輔 導 教 師 提 供 的 學 習 輔 導 可 增 進 學 生 有 效 的 學 習 方 法, 激 勵 學 生 正 向 學 習 態 度, 發 展 學 生 生 涯 知 能 本 校 爲 加 強 老 師 與 學 生 間 的 互 動, 除 正 常 授 課 外, 另 訂 定 以 進 一 步 於 上 課 之 餘 督 促 輔 導 學 生 之 課 業 與 生 活 本 系 教 師 依 本 校 教 師 師 生 晤 談 時 間 實 施 要 點 如 表 3-21 所 示, 安 排 有 office hours, 開 放 給 修 課 學 生 解 答 課 程 內 容 之 疑 問, 協 助 學 生 學 習 與 瞭 解 本 系 教 師 近 三 年 師 生 晤 談 時 間 表 如 表 3-22 所 示 教 師 晤 談 時 間 並 公 告 於 本 系 網 頁, 學 生 可 上 網 查 詢 或 向 系 辦 助 理 詢 問 碩 博 士 生 生 活 輔 導 主 要 由 指 導 教 授 協 助, 在 課 中 或 課 餘 時 間, 皆 可 隨 時 或 定 時 提 供 學 生 諮 詢 第 66 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 表 3-21 師 生 晤 談 時 間 實 施 要 點 國 立 東 華 大 學 教 師 師 生 晤 談 時 間 實 施 要 點 95 年 5 月 10 日 94 學 年 度 第 2 學 期 第 6 次 行 政 會 議 通 過 一 為 解 答 學 生 課 業 上 的 疑 惑, 輔 導 學 生 相 關 課 業 問 題, 本 校 專 任 教 師 於 學 期 間 每 週 至 少 須 安 排 二 小 時 之 師 生 晤 談 時 間 (Office Hour) 二 師 生 晤 談 時 間 須 安 排 於 非 假 日 時 段 上 午 八 時 至 下 午 六 時 之 間, 且 當 日 須 無 安 排 其 他 正 式 授 課 課 程 三 每 學 期 開 始 上 課 前, 教 師 應 將 排 定 之 師 生 晤 談 時 間 表, 提 送 所 屬 系 ( 所 中 心 ) 辦 公 室 四 各 系 ( 所 中 心 ) 彙 整 教 師 晤 談 時 間 表 ( 含 研 究 室 地 點 分 機 與 電 子 郵 件 信 箱 等 資 料 ), 於 每 學 期 開 始 上 課 前, 公 告 於 系 ( 所 中 心 ) 辦 公 室, 並 置 於 各 系 ( 所 中 心 ) 網 頁 首 頁 明 顯 處 五 本 要 點 經 行 政 會 議 通 過 並 經 校 長 核 定 後 實 施, 修 訂 時 亦 同 表 3-22 師 生 晤 談 時 間 表 Office Hour 學 期 教 師 100-1 100-2 101-1 101-2 102-1 102-2 陳 美 娟 ( 一 )12~14 ( 二 )13~15 ( 一 )13~15 ( 四 )14~16 ( 一 )12~14 ( 一 )12~14 翁 若 敏 ( 二 )15~17 ( 三 )15~17 ( 三 )15~17 ( 一 )15~17 ( 一 )14~16 ( 一 )14~16 鄭 献 勳 ( 三 )14~16 ( 三 )14~16 ( 三 )14~16 ( 三 )14~16 ( 三 )14~16 ( 三 )14~16 孫 宗 瀛 ( 二 )14~17 ( 五 )09~11:30 ( 三 )09~11 ( 三 )14~17 ( 四 )15~17 ( 四 )15~17 ( 二 )11~12 ( 二 )11~12 吳 賢 財 ( 一 )10~12 ( 三 )10~12 ( 三 )10~12 ( 三 )10~12 ( 四 )10~12 ( 四 )10~12 ( 三 )10~12 ( 三 )14~17 ( 三 )14~17 蘇 仲 鵬 -- -- -- 15~17 ( 五 )14~17 ( 五 )14~17 謝 欣 然 ( 四 )10~12 ( 四 )10~12 ( 四 )10~12 ( 四 )10~12 ( 三 )10~12 ( 三 )10~12 董 正 成 ( 三 )09~11 ( 一 )14~16 ( 三 )10~12 ( 二 )09~11 ( 二 )09~11 ( 二 )09~11 陳 震 宇 ( 三 )13~15 ( 三 )13~15 ( 三 )13~15 ( 三 )14~16 ( 三 )13~16 ( 三 )13~16 黃 家 華 ( 五 )10~12 ( 四 )11~12 16:30~17:30 ( 三 )15~17 ( 三 )15~17 ( 三 )15~17 ( 三 )15~17 林 群 傑 ( 三 )14~16 ( 三 )14~16 ( 二 )14~16 ( 一 )14~16 ( 二 )14~16 ( 二 )14~16 張 伯 浩 ( 二 )14~16 ( 二 )14~16 ( 二 )14~16 ( 二 )14~16 ( 四 )14~16 ( 四 )14~16 陳 俊 全 -- -- -- ( 五 )9:30~11:30 ( 三 )10~12 ( 三 )10~12 劉 耿 銘 ( 四 )09~11 ( 五 )9:30~11:30 ( 二 )9:30~11:30 ( 五 )9:30~11:30 ( 三 )10~12 ( 三 )10~12 何 盈 杰 -- -- -- ( 三 )10~12 ( 四 )8~10 ( 四 )8~10 ( 八 ) 課 業 學 習 預 警 制 度 本 系 教 師 可 利 用 本 校 教 務 處 之 教 務 資 訊 系 統 中 所 提 供 學 生 學 習 檔 案 查 詢 系 統 (http://sys.ndhu.edu.tw/cte/studfile_website/login.aspx) 查 詢 學 生 成 績, 對 於 學 習 效 果 欠 佳 的 學 生, 如 表 3-23 本 校 學 生 學 習 輔 導 辦 法 訂 有 期 中 預 警 制 度, 可 提 前 於 每 學 期 第 12 週 前 通 知 學 生 本 人 導 師 及 家 長, 落 實 學 習 輔 導 預 警 機 制 教 師 可 透 過 晤 談 填 寫 預 警 學 生 晤 談 表, 瞭 解 其 學 習 成 效 不 佳 原 因, 並 將 晤 談 結 果 轉 知 所 屬 導 師, 以 進 行 後 續 輔 導 第 67 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 表 3-23 學 生 學 習 輔 導 辦 法 國 立 東 華 大 學 學 生 學 習 輔 導 辦 法 97.09.24 九 十 七 學 年 度 第 一 學 期 第 一 次 行 政 會 議 通 過 103.03.12 102 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 教 務 會 議 修 正 通 過 103.03.19 102 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 行 政 會 議 修 正 通 過 第 一 條 國 立 東 華 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 為 提 升 學 生 整 體 學 習 成 效, 提 供 學 生 適 切 之 輔 導 與 協 助 機 會, 特 訂 定 本 辦 法 第 二 條 本 學 習 輔 導 對 象 如 下 : 一 經 本 校 教 師 於 學 生 學 業 期 中 預 警 系 統 登 錄, 當 學 期 課 程 達 二 科 以 上 學 習 成 效 不 佳 之 學 生 教 務 處 於 每 學 期 第 9 週 通 知 全 校 教 師 應 於 第 11 週 前 於 本 校 學 生 學 業 期 中 預 警 系 統 登 錄 當 學 期 本 校 教 師 學 習 成 效 不 佳 之 學 生 ; 各 學 院 系 學 位 學 程 應 於 第 12 週 前 通 知 學 生 本 人 導 師 及 家 長 二 前 一 學 期 GPA 平 均 未 達 2.0 之 學 生 教 務 處 每 學 期 初 彙 整 前 一 學 期 GPA 平 均 未 達 2.0 以 上 之 學 生 名 單, 通 知 學 生 本 人 學 生 家 長 學 生 所 屬 院 系 學 位 學 程 與 學 務 處 第 三 條 教 務 處 於 教 師 開 課 查 詢 系 統 之 各 課 程 選 課 名 單 中, 將 本 辦 法 第 二 條 名 單 上 之 學 生 列 為 學 習 追 蹤 對 象, 以 供 授 課 教 師 參 考, 並 進 行 後 續 輔 導 第 四 條 學 生 所 屬 院 系 學 位 學 程 應 對 名 單 上 之 學 生 進 行 初 步 晤 談, 瞭 解 其 學 習 成 效 不 佳 原 因, 並 將 晤 談 結 果 轉 知 所 屬 導 師, 以 進 行 後 續 輔 導 第 五 條 本 辦 法 之 學 習 輔 導 實 施 方 式 如 下 : 一 導 師 須 定 期 與 學 生 進 行 約 談, 瞭 解 學 生 學 習 狀 況, 並 提 供 相 關 輔 導 必 要 時 得 尋 求 心 理 諮 商 輔 導 中 心 等 相 關 單 位 之 協 助 二 授 課 教 師 須 特 別 留 意 學 生 的 學 習 表 現, 掌 握 其 課 堂 學 習 進 度, 並 提 供 適 時 的 協 助 三 導 師 得 依 實 際 需 求, 甄 選 學 生 擔 任 輔 導 助 教, 協 助 進 行 學 習 輔 導 工 作 第 六 條 學 生 所 屬 院 系 學 位 學 程 須 於 每 學 期 末, 評 估 名 單 上 學 生 之 輔 導 成 效, 將 結 果 提 送 教 務 處 備 查 第 七 條 本 辦 法 經 教 務 會 議 通 過, 陳 請 校 長 核 定 後 公 布 實 施, 修 正 時 亦 同 ( 九 ) 導 師 安 排 本 校 提 供 導 生 聚 會 經 費, 本 系 依 據 本 校 導 師 經 費 分 配 家 族 導 師 制, 藉 由 每 學 期 舉 辦 之 導 生 會, 可 增 進 導 師 和 學 生 之 雙 向 溝 通 碩 博 士 生 的 課 業 與 生 活 輔 導 主 要 以 指 導 教 授 為 主, 導 師 為 輔 導 師 除 每 學 期 固 定 舉 辦 之 導 生 會 外, 每 學 期 至 少 需 約 談 學 生 一 次 進 行 生 活 了 解 與 心 理 輔 導, 並 可 經 教 務 處 學 生 學 習 檔 案 查 詢 系 統 填 寫 導 師 工 作 紀 錄 表, 以 期 掌 握 狀 況 特 殊 學 生 之 學 習 狀 況 表 3-24 為 本 系 學 生 對 導 師 之 滿 意 度 調 查 統 計 多 數 學 生 對 導 師 感 到 滿 意 表 3-24 本 系 學 生 對 導 師 滿 意 度 統 計 結 果 學 生 對 導 師 滿 意 度 統 計 結 果 調 查 時 間 : 2014 年 11 月 16 日 填 表 人 : 學 士 班 49 位, 碩 士 班 40 位, 博 士 班 4 位 人 數 問 題 陳 述 非 常 不 同 同 意 尚 可 同 意 意 第 68 頁, 共 122 頁 非 常 不 同 意 (1) 導 師 會 幫 忙 解 決 生 活 上 的 問 題 15 58 16 5 1
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 (2) 導 師 與 同 學 互 動 良 好 17 64 12 2 0 (3) 導 師 很 關 心 同 學 生 活 問 題 18 51 20 6 0 (4) 導 師 很 關 心 同 學 操 行 問 題 17 51 21 6 0 (5) 導 師 讓 我 在 生 活 適 應 上 受 益 良 多 17 51 22 5 0 (6) 我 會 找 導 師 詢 問 未 來 就 業 的 情 形 18 50 22 6 0 (7) 我 會 找 導 師 討 論 研 究 方 面 的 疑 問 22 51 24 4 0 (8) 我 願 意 跟 導 師 分 享 生 活 中 發 生 的 事 情 14 35 37 8 1 (9) 我 願 意 跟 導 師 討 論 生 活 中 發 生 的 事 情 14 36 38 6 1 (10) 我 願 意 跟 導 師 分 享 感 情 上 的 事 情 11 25 42 13 4 (11) 我 願 意 跟 導 師 討 論 感 情 上 的 問 題 11 24 42 14 4 (12) 我 覺 得 導 師 很 照 顧 班 上 同 學 17 58 16 4 0 (13) 導 師 的 存 在 對 緊 急 狀 況 有 實 際 幫 助 16 55 17 6 1 (14) 導 生 活 動 有 助 於 促 進 師 生 情 誼 24 55 12 3 1 總 計 231 664 341 88 13 ( 十 ) 學 長 姐 安 排 或 學 習 資 源 資 訊 流 通 本 系 學 生 自 治 會 是 師 生 重 要 的 溝 通 橋 樑, 學 生 除 了 可 向 指 導 教 授 導 師 系 主 任 反 應 之 外, 亦 可 以 透 過 學 生 會 的 學 長 姐 表 達 意 見 學 生 會 每 年 辦 理 幹 部 交 接 迎 新 大 會 師 生 聚 餐 K 歌 大 賽 送 舊 活 動 暨 系 友 座 談 學 生 自 治 會 各 項 規 定 依 本 校 學 務 規 章 辦 理 本 系 設 有 BBS 工 作 站, 學 生 可 用 筆 名 發 表 意 見, 一 般 課 程 與 教 學 規 定 亦 公 佈 於 網 頁 以 利 查 詢 本 系 各 班 制 能 妥 善 建 置 管 理 與 運 用 課 業 學 習 資 源, 訂 定 各 類 資 源 管 理 分 配 使 用 或 申 請 辦 法, 讓 學 生 學 習 獲 得 適 當 的 支 持, 不 但 減 少 資 源 閒 置 或 浪 費 的 情 況, 更 能 發 揮 最 大 效 益, 使 多 數 學 生 都 能 受 惠 在 本 系 有 效 行 政 管 理 之 下, 學 生 課 業 學 習 有 良 好 表 現, 能 符 合 本 系 教 育 目 標 與 對 學 生 能 力 之 期 望, 展 現 本 系 各 班 制 之 辦 學 成 效 3.3 學 生 其 他 學 習 支 持 系 統 及 其 成 效 本 系 各 班 制 學 生 之 課 外 活 動 學 習 生 活 學 習 生 涯 學 習 及 職 涯 學 習 機 制 完 善, 具 良 好 之 學 習 支 持 系 統 學 生 在 課 外 活 動 學 習 生 活 學 習 生 涯 學 習 及 職 涯 學 習 有 良 好 合 宜 之 進 展 或 表 現, 符 合 本 系 各 班 制 對 教 育 目 標 與 教 師 對 學 生 能 力 之 期 望, 展 現 本 系 各 班 制 之 辦 學 成 效 3.3.1 課 外 活 動 學 習 支 持 系 統 在 課 外 活 動 學 習 上, 本 系 各 班 制 能 鼓 勵 並 支 持 學 生 參 與 適 當 之 課 外 活 動, 以 達 成 教 育 目 標, 培 育 學 生 能 力 本 系 學 生 課 外 活 動 如 學 生 自 治 會 活 動 社 團 活 動 國 際 化 學 習 活 動 學 術 演 講 技 能 競 賽 等, 本 系 均 給 予 適 當 之 資 源 與 輔 導 第 69 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 ( 一 ) 學 生 自 治 會 活 動 本 系 為 落 實 學 生 自 治 精 神, 培 養 學 生 民 主 素 養, 促 進 校 園 意 見 溝 通, 並 增 進 服 務 精 神, 依 本 校 教 務 處 教 務 規 章 中 學 生 自 治 團 體 設 置 及 輔 導 辦 法 如 附 件 3-7, 由 學 生 自 行 訂 定 本 系 之 系 學 會 章 程 系 學 會 為 本 系 學 生 之 代 表 組 織, 代 表 學 生 行 使 學 生 自 治 權 利, 處 理 學 生 在 校 學 習 生 活 與 權 益 有 關 事 項 學 生 繳 交 會 費 後 變 成 為 系 學 會 會 員, 有 選 舉 幹 故 與 參 加 各 種 活 動 的 權 利 本 系 系 學 會 每 年 所 舉 辦 學 生 相 關 活 動 如 表 3-25 所 示 表 3-25 系 學 會 所 舉 辦 學 生 相 關 活 動 上 學 期 下 學 期 舉 辦 時 間 活 動 名 稱 舉 辦 時 間 活 動 名 稱 10 月 迎 新 宿 營 3 月 系 上 卡 拉 OK 比 賽 12 月 聖 誕 晚 會 電 機 週 5 月 1 月 期 末 大 會 期 末 大 會 暨 送 舊 ( 二 ) 社 團 活 動 學 生 對 參 與 社 團 活 動 有 助 於 其 人 格 特 質 團 隊 精 神 與 人 際 關 係 之 建 立 與 養 成 目 前 本 校 成 立 之 社 團 計 有 正 式 社 團 包 含 16 個 學 藝 性 社 團 17 個 康 樂 性 社 團 15 個 體 能 性 社 團 11 個 綜 合 性 社 團 9 個 服 務 性 社 團 與 7 個 預 備 社 團, 詳 情 見 本 校 學 生 事 務 處 課 外 活 動 組 社 團 資 訊 (http://www.student.ndhu.edu.tw/files/11-1007-10431.php) 本 校 訂 定 許 多 學 生 社 團 與 課 外 活 動 相 關 辦 法, 本 系 鼓 勵 學 生 參 與 社 團 活 動, 於 課 業 外 能 具 備 全 人 教 育 的 健 全 人 格 本 校 學 務 規 章 制 定 相 關 學 生 自 治 與 社 團 活 動 辦 法, 整 理 於 表 3-26, 詳 細 內 容 請 參 照 本 校 學 生 事 務 處 學 務 規 章 網 頁 (http://www.student.ndhu.edu.tw/files/11-1007-8570.php) 表 3-26 相 關 學 生 自 治 與 社 團 活 動 辦 法 學 務 規 章 相 關 辦 法 學 生 自 治 國 立 東 華 大 學 學 生 自 治 團 體 設 置 及 輔 導 辦 法 國 立 東 華 大 學 學 生 自 治 會 組 織 章 程 國 立 東 華 大 學 學 生 自 治 會 選 舉 罷 免 法 - 學 生 手 冊 國 立 東 華 大 學 學 生 自 治 會 社 團 活 動 經 費 補 助 辦 法 ( 總 則 )- 學 生 手 冊 國 立 東 華 大 學 學 生 自 治 會 社 團 活 動 經 費 補 助 辦 法 ( 細 則 )- 學 生 手 冊 國 立 東 華 大 學 學 生 自 治 會 預 算 暨 會 費 使 用 辦 法 國 立 東 華 大 學 學 生 評 議 會 組 織 章 程 國 立 東 華 大 學 學 生 議 會 組 織 章 程 國 立 東 華 大 學 學 生 議 會 臨 時 審 議 法 國 立 東 華 大 學 學 生 評 議 委 員 會 組 織 法 國 立 東 華 大 學 學 生 自 治 會 評 議 委 員 會 評 議 法 社 團 國 立 東 華 大 學 學 生 社 團 公 告 管 理 辦 法 國 立 東 華 大 學 學 生 社 團 活 動 輔 導 辦 法 - 學 生 手 冊 國 立 東 華 大 學 學 生 申 請 成 立 社 團 及 舉 辦 活 動 辦 法 - 學 生 手 冊 國 立 東 華 大 學 學 生 社 團 活 動 經 費 補 助 辦 法 第 70 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 國 立 東 華 大 學 學 生 社 團 輔 導 老 師 聘 任 辦 法 - 學 生 手 冊 國 立 東 華 大 學 學 生 社 團 老 師 上 課 鐘 點 費 核 發 辦 法 - 學 生 手 冊 國 立 東 華 大 學 學 生 社 團 評 鑑 辦 法 - 學 生 手 冊 國 立 東 華 大 學 學 生 社 團 獎 懲 辦 法 - 學 生 手 冊 國 立 東 華 大 學 學 生 社 團 公 告 管 理 辦 法 - 學 生 手 冊 國 立 東 華 大 學 學 生 社 團 器 材 購 置 及 管 理 辦 法 - 學 生 手 冊 ( 三 ) 國 際 化 學 習 活 動 本 校 鑑 於 國 際 生 人 數 漸 增, 設 有 國 際 事 務 處 (http://www.oia.ndhu.edu.tw/bin/home.php) 統 籌 辦 理 交 換 學 生 與 國 際 學 生 相 關 事 宜 本 校 鼓 勵 學 生 至 國 外 短 期 就 學, 甄 選 條 件 為 大 二 以 上 學 生, 具 外 語 能 力 優 良 且 符 合 交 換 學 校 之 要 求, 學 生 應 在 學 業 操 行 成 績 優 良 或 有 特 殊 表 現, 並 積 極 參 與 社 會 公 益 社 團 活 動 及 國 際 交 流 活 動, 本 系 近 年 交 換 生 如 表 3-27 本 校 也 積 極 與 境 外 大 學 合 作 辦 理 雙 學 位 制, 協 助 所 屬 學 生 於 原 校 修 業 至 少 滿 二 學 期 後, 至 對 方 學 校 進 修, 並 於 符 合 雙 方 畢 業 資 格 規 定 後, 分 別 取 得 兩 校 學 位 本 系 學 士 班 成 為 交 換 生 或 雙 學 位 人 數 稀 少, 應 與 本 系 比 較 注 重 專 業 能 力 訓 練, 工 科 學 生 出 國 的 語 言 障 礙 較 難 克 服 有 關 表 3-27 本 系 國 際 交 換 學 生 學 年 度 學 生 地 點 校 名 交 換 期 間 102 李 伃 雯 中 國 四 川 四 川 大 學 102.09~103.01 另 外 為 配 合 本 校 國 際 化 目 標, 順 應 大 學 自 主 發 展 趨 勢, 鼓 勵 博 士 生 積 極 拓 展 國 際 視 野 吸 收 新 知, 赴 國 外 出 席 國 際 會 議, 以 外 語 發 表 論 文, 加 速 博 士 生 對 專 業 新 知 技 術 發 展 及 新 研 究 方 法 之 瞭 解, 以 提 昇 學 生 外 語 能 力 與 促 進 國 際 文 教 交 流 本 校 研 發 處 設 有 博 士 生 出 席 國 際 會 議 經 費 補 助 (http://www.rdoffice.ndhu.edu.tw/files/11-1005-9485.php) 各 項 國 際 化 學 習 或 獎 勵 辦 法 如 表 3-28 教 育 部 補 助 本 校 博 士 生 出 席 國 際 會 議 計 畫 名 單 詳 見 表 3-29 表 3-28 國 際 化 學 習 或 獎 勵 辦 法 行 政 單 位 相 關 辦 法 國 際 處 國 立 東 華 大 學 國 際 交 換 學 生 出 國 甄 選 辦 法 國 立 東 華 大 學 與 境 外 大 學 合 作 辦 理 雙 學 位 制 實 施 辦 法 國 立 東 華 大 學 補 助 本 校 師 生 赴 海 外 實 習 / 移 地 教 學 計 畫 要 點 研 發 處 國 立 東 華 大 學 博 士 班 研 究 生 出 席 國 外 地 區 國 際 學 術 會 議 經 費 補 助 辦 法 教 育 部 補 助 博 士 生 出 席 國 際 會 議 處 理 要 點 科 技 部 各 項 補 助 / 獎 勵 辦 法 注 意 事 項 或 實 施 要 點 博 士 生 出 席 國 際 會 議 ( 含 科 技 部 及 校 內 ) 申 請 與 核 銷 流 程 表 3-29 校 ( 教 育 部 ) 補 助 本 系 博 士 生 出 席 國 際 會 議 名 單 年 度 博 士 生 會 議 地 點 會 議 名 稱 會 議 日 期 100 陳 麒 元 上 海 The 3rd IEEE International Workshop on Mobility 100.04.10~ 第 71 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 100 陳 家 銘 泰 國 曼 谷 100 陳 恆 鳴 深 圳 100 火 致 力 紐 澳 良 100 游 宇 翔 新 加 玻 100 丘 世 元 紐 澳 良 100 劉 泉 欽 新 加 玻 101 許 博 鈞 日 本 京 都 101 陳 麒 元 日 本 福 岡 101 火 致 力 澳 洲 里 斯 本 102 陳 恆 鳴 北 京 102 火 致 力 匈 牙 利 布 達 佩 斯 102 陳 政 宇 韓 國 首 爾 Management in the Networks of the Future World 100.04.15 International Conference on Wireless 100.03.29~ Communications and Mobile Computing 100.03.31 IEEE International Conference on Information and 100.06.06~ Automation 100.06.08 IEEE Congress on Evolutionary Computation 100.06.05~ 100.06.08 IEEE International Symposium on Consumer 100.06.14~ Electronics 100.06.17 IEEE Congress on Evolutionary Computation 100.06.05~ 100.06.08 International Conference on Information, 100.12.13~ Communications and Signal 100.12.16 37th IEEE International Conference on Acoustics, 101.03.25~ Speech, and Signal Processing 101.03.30 IEEE International Conference on Advanced 101.03.26~ Information Networking and Application 101.03.29 2011 IEEE Congress on Evolutionary 101.06.10~ Computation 101.06.15 International Association of Computer Science 102.04.21~ and Information Technology 102.04.22 IEEE International Conference on System Science 102.07.04~ and Engineering 102.07.06 The 10th IEEE Vehicular Teehnology Society Asia Pacific Wireless Communications Symposium 102.08.22~ 102.08.23 碩 士 生 因 在 學 時 間 短, 出 國 比 較 困 難 本 系 加 強 國 際 交 流 與 合 作, 尋 求 國 外 相 關 研 究 單 位 的 合 作, 並 鼓 勵 學 生 參 與 並 交 換 訪 問, 以 培 養 學 生 國 際 視 野 為 使 學 生 能 夠 具 備 了 解 國 際 化 專 業 知 識 之 外 語 能 力, 本 系 積 極 邀 請 國 外 知 名 學 者 專 家 做 短 期 課 程 講 授 或 專 題 演 講, 提 供 學 生 熟 悉 外 語 專 業 知 識 的 機 會, 進 而 使 本 系 學 生 能 在 耳 濡 目 染 的 情 境 下, 增 近 外 語 能 力 及 接 觸 國 際 相 關 知 識 與 文 化 的 機 會 ( 四 ) 學 術 演 講 本 系 固 定 於 每 周 五 下 午 安 排 校 內 外 專 家 學 者 專 題 演 講 透 過 專 題 演 講, 學 生 可 增 加 專 業 知 識 或 提 升 人 文 素 養 新 知 ( 五 ) 技 能 競 賽 本 系 學 生 在 技 能 競 賽 活 動 之 成 績 表 現 如 表 3-30 本 校 未 提 供 學 生 校 外 競 賽 補 助 經 費, 本 系 學 生 參 與 校 外 競 賽 無 法 獲 得 交 通 住 宿 津 貼, 競 賽 費 用 由 參 賽 教 師 全 數 支 付 校 外 競 賽 獲 獎 的 隊 伍 或 學 生 可 獲 得 本 系 部 分 參 賽 耗 材 補 助 表 3-30 技 能 競 賽 獲 獎 榮 譽 一 覽 表 學 年 度 學 生 姓 名 獲 獎 事 蹟 指 導 教 師 100 蔡 世 鵬 ( 學 ) 國 科 會 大 專 學 生 研 究 計 畫 創 作 獎 謝 耀 慶 副 教 授 第 72 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 100 100 劉 泉 欽 ( 博 ) 許 瑞 廷 ( 碩 ) 陳 鴻 睿 ( 碩 ) 李 俊 和 ( 博 ) 許 博 鈞 ( 博 ) 劉 泉 欽 ( 博 ) 王 厚 鈞 ( 碩 ) 陳 慶 順 ( 碩 ) 100 黃 淑 芬 ( 碩 ) 國 研 院 儀 科 中 心 第 三 屆 i-one 國 際 儀 器 科 技 創 新 獎 榮 獲 大 專 組 首 獎 國 研 院 儀 科 中 心 第 三 屆 i-one 國 際 儀 器 科 技 創 新 獎 榮 獲 大 專 組 佳 作 台 灣 電 機 電 子 工 程 學 會 最 佳 碩 士 論 文 佳 作 獎 吳 賢 財 教 授 吳 賢 財 教 授 陳 美 娟 教 授 100 李 名 軒 ( 學 ) 國 科 會 大 專 生 專 題 計 畫 研 究 創 作 獎 陳 美 娟 教 授 100 許 士 文 ( 碩 ) 台 灣 電 機 電 子 工 程 學 會 最 佳 碩 士 論 文 佳 作 獎 趙 涵 捷 教 授 101 曾 鈺 婷 ( 學 ) 王 琪 雯 ( 學 ) 李 瑋 晟 ( 學 ) Altera 亞 洲 創 新 設 計 大 賽 孫 宗 瀛 教 授 101 許 博 鈞 ( 博 ) 葉 書 維 ( 學 ) 陳 庭 祥 ( 學 ) 全 國 微 電 腦 應 用 系 統 設 計 製 作 競 賽 吳 賢 財 教 授 彭 玉 芳 ( 學 ) 101 李 名 軒 ( 碩 ) 黃 俊 雄 優 良 論 文 獎 陳 美 娟 教 授 102 何 長 霖 ( 學 ) 陳 昱 佑 孫 宗 瀛 教 授 第 一 屆 臺 灣 Freescale Cup 決 賽 入 選 ( 學 ) 陳 冠 宇 ( 學 ) 陳 震 宇 副 教 授 102 戴 光 漢 ( 碩 ) 謝 敏 元 中 華 民 國 影 像 處 理 與 圖 形 識 別 學 會 ( 碩 ) 學 會 佳 作 論 文 獎 陳 美 娟 教 授 102 陳 偉 祐 ( 學 ) 李 冠 緯 教 育 部 全 國 微 電 腦 應 用 系 統 設 計 製 作 ( 學 ) 吳 智 欽 ( 學 ) 競 賽 榮 獲 大 學 組 第 三 名 吳 賢 財 教 授 102 李 俊 和 ( 博 ) IENA 德 國 紐 倫 堡 國 際 發 明 展 金 牌 吳 賢 財 教 授 102 陳 偉 祐 ( 學 ) 科 技 部 大 專 學 生 研 究 計 畫 研 究 創 作 獎 吳 賢 財 教 授 102 吳 章 平 ( 碩 ) 第 十 四 屆 旺 宏 金 矽 獎 優 勝 獎 何 盈 杰 助 理 教 授 3.3.2 生 活 學 習 支 持 系 統 本 系 在 學 生 生 活 學 習 上, 有 妥 善 規 劃 與 合 宜 安 排, 以 支 持 生 活 輔 導 導 師 或 學 長 姐 制 可 以 透 過 導 生 聚 隨 時 隨 地 了 解 學 弟 妹 的 問 題, 透 過 教 師 或 系 辦 行 政 人 力 協 助 解 決 本 系 學 生 相 關 訊 息 均 公 告 於 系 網 頁 (http://www.ee.ndhu.edu.tw/), 各 班 制 各 年 級 或 研 究 生 實 驗 室 多 數 透 果 臉 書 社 群 網 站 交 流 溝 通 等, 教 師 們 可 選 擇 加 入 學 生 社 群 網 站, 透 過 多 元 管 道, 了 解 學 生 的 生 活 人 際 經 濟 工 作 居 住 心 理 及 行 為 狀 況, 並 視 情 況 提 供 生 活 輔 導 與 支 持 本 系 獎 助 學 金 依 本 校 分 配 經 費 運 用, 學 士 班 可 申 請 各 項 獎 學 金 與 擔 任 系 辦 工 讀 生, 碩 博 士 班 可 擔 任 教 學 助 理 (TA) 或 研 究 助 理 (RA), 部 分 碩 博 士 生 也 可 領 取 科 技 部 兼 任 助 理 薪 資 ( 一 ) 校 內 生 活 輔 導 本 校 學 生 事 務 處 (http://www.student.ndhu.edu.tw/) 辦 理 學 生 各 種 生 活 和 生 涯 輔 導 學 習 本 校 位 處 東 部, 學 生 多 數 為 外 地 生, 為 讓 家 長 安 心 與 學 生 適 應 新 生 活, 本 校 提 供 校 內 宿 舍 且 大 第 73 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 一 大 二 保 障 住 宿, 大 三 大 四 雖 無 保 障 住 宿, 但 住 宿 比 率 達 七 成 以 上 學 務 處 下 設 學 生 宿 舍 服 務 組, 透 過 學 生 宿 舍 法 規 如 表 3-31, 協 助 學 生 住 宿 事 宜 與 校 園 生 活 輔 導 表 3-31 學 生 事 務 處 學 生 宿 舍 法 規 行 政 單 位 學 生 宿 舍 服 務 組 相 關 法 規 國 立 東 華 大 學 宿 舍 生 活 公 約 國 立 東 華 大 學 學 生 宿 舍 電 器 使 用 細 則 宿 舍 緊 急 疏 散 路 線 圖 消 防 總 機 受 信 行 動 準 據 國 立 東 華 大 學 學 生 宿 舍 管 理 規 則 國 立 東 華 大 學 學 生 宿 舍 申 請 住 宿 及 退 費 辦 法 國 立 東 華 大 學 學 生 宿 舍 寢 室 備 用 鑰 匙 借 用 辦 法 生 活 輔 導 組 協 助 成 立 校 外 租 屋 網, 未 分 配 到 宿 舍 的 學 生 可 透 過 租 屋 網 找 到 安 全 合 適 的 租 屋 處 本 系 教 師 配 合 生 活 輔 導 組 不 定 期 至 校 外 租 屋 處, 進 行 學 生 住 宿 狀 況 調 查 碩 博 士 生 的 租 屋 由 各 研 究 實 驗 室 及 指 導 教 授 協 助 了 解, 經 由 電 話 連 絡 掌 握 學 生 生 活 情 況 碩 博 士 生 除 在 宿 舍 外, 多 數 時 間 在 研 究 室, 指 導 教 授 藉 由 指 導 研 究 的 時 間, 可 同 時 加 強 生 活 教 育 及 學 術 倫 理 之 觀 念 養 成 碩 博 士 生 校 外 學 習 活 動 多 為 個 人 性 質, 或 經 指 導 教 授 同 意 的 專 業 研 習 課 程, 如 參 加 國 家 晶 片 中 心 所 開 設 的 寒 暑 假 訓 練 課 程 等 ( 二 ) 獎 助 學 金 工 作 機 會 本 校 提 供 許 多 校 內 外 獎 學 金 申 請 機 會, 公 告 於 學 生 事 務 處 生 活 輔 導 組 網 頁, 學 生 可 自 行 上 網 查 詢 (http://www.student.ndhu.edu.tw/files/11-1007-489.php) 本 校 每 年 依 據 教 育 部 規 定 分 配 本 系 獎 學 金 及 助 學 金 金 額 如 表 3-32 及 表 3-33 本 系 碩 博 士 班 獎 助 學 金 分 配 依 表 3-34 之 研 究 生 獎 助 學 金 作 業 要 點 實 施 系 辦 於 每 學 期 初 公 告 助 學 金 及 工 讀 金 申 請, 符 合 資 格 者 可 自 行 向 系 辦 填 表 格 申 請 表 3-35 為 研 究 生 獲 得 獎 助 學 金 工 讀 機 會 表 之 統 計 結 果 表 3-32 校 分 配 本 系 碩 博 士 班 獎 學 金 一 覽 表 獎 學 金 (RA) 學 期 日 期 金 額 ( 元 ) 100-1 2011.08~2012.01 1,376,250 100-2 2012.02~2012.07 1,449,000 101-1 2012.08~2013.01 1,149,750 101-2 2013.02~2013.07 1,165,500 102-1 2013.08~2014.01 873,000 102-2 2014.02~2014.07 834,000 第 74 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 表 3-33 校 分 配 本 系 碩 博 士 班 助 學 金 一 覽 表 助 學 金 (TA) 學 期 日 期 金 額 ( 元 ) 100-1 2011.08~2012.01 545,000 100-2 2012.02~2012.07 705,000 101-1 2012.08~2013.01 500,000 101-2 2013.02~2013.07 755,000 102-1 2013.08~2014.01 485,000 102-2 2014.02~2014.07 500,000 表 3-34 獎 助 學 金 作 業 要 點 國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 研 究 生 獎 助 學 金 暨 工 讀 金 作 業 細 則 103 年 3 月 5 日 102 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 系 務 會 議 通 過 第 一 條 國 立 東 華 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 電 機 工 程 學 系 ( 以 下 簡 稱 本 系 ) 為 獎 勵 學 行 優 良, 協 助 教 學 研 究 或 行 政 之 學 生, 特 訂 定 本 細 則 第 二 條 領 取 研 究 生 獎 助 學 金 (TA 及 RA) 者, 須 簽 署 切 結 書 並 聲 明 其 於 領 取 期 間 內, 無 專 任 職 務 ; 若 有 校 內 外 兼 職, 則 其 時 數 每 月 不 得 超 過 20 小 時 研 究 生 若 經 教 師 或 助 理 提 出 不 勝 任 之 具 體 情 事, 本 系 得 從 次 月 起 停 止 該 生 之 獎 助 學 金 發 放 第 三 條 本 細 則 各 項 經 費 之 核 發 規 定 : 一 研 究 生 獎 學 金 (RA): A. 獎 學 金 以 本 校 所 定 基 數 為 分 配 單 位 惟 博 士 班 每 名 每 月 不 得 超 過 1 萬 元, 碩 士 班 每 名 每 月 不 得 超 過 5 仟 元, 碩 士 生 以 發 給 2 學 年 為 限, 博 士 生 以 發 給 3 學 年 為 限 B. 本 系 符 合 領 取 獎 學 金 資 格 之 博 士 生, 未 領 取 國 立 東 華 大 學 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法 獎 學 金 者, 每 名 每 月 可 領 取 4 個 基 數 ; 已 領 取 上 述 校 獎 學 金 者, 每 名 每 月 可 領 取 1.5 個 基 數 C. 核 定 之 獎 學 金 扣 除 B 項 發 放 總 金 額, 碩 士 生 所 領 取 之 RA 依 本 系 碩 士 生 名 額 平 均 以 50 元 為 單 位 進 行 分 配 D. 依 B C 項 分 配 後 剩 餘 獎 學 金 將 作 為 本 系 工 讀 金 E. 領 取 獎 學 金 (RA) 之 1 2 年 級 碩 士 生, 每 學 期 應 至 本 系 辦 公 室 義 務 服 務 至 少 1 小 時, 由 助 理 協 調 排 定 其 工 作 時 間 及 工 作 內 容 二 研 究 生 助 學 金 (TA): A. 發 放 對 象 以 本 系 在 學 研 究 生 ( 不 含 碩 士 在 職 專 班 ) 為 原 則 惟 若 因 課 程 性 質 特 殊 必 須 聘 用 大 學 部 4 年 級 生 為 教 學 助 理 者, 除 應 符 合 該 課 程 成 績 達 A - 以 上 外, 需 先 專 簽 經 教 務 處 簽 准 後, 始 得 領 取 本 助 學 金 B. 擔 任 TA 者, 每 名 每 月 不 得 領 取 超 過 1 萬 元 C. 研 究 所 課 程 除 專 題 討 論 外, 不 核 發 TA 時 數 大 學 部 課 程 除 電 機 專 題 研 究 ( 一 )( 二 ) 外, 其 餘 專 業 及 實 驗 課 程 TA 時 數 分 配 如 下 表 : 第 75 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 類 別 修 課 人 數 TA 核 發 時 數 1~19 0( ) 大 學 部 專 業 課 程 20~39 1 40~59 2 60 以 上 3 1~19 4 大 學 部 實 驗 課 程 20~39 8 40~59 12 60 以 上 14 研 究 所 專 題 討 論 課 程 1~39 1 40 以 上 2 備 註 : 若 扣 除 上 表 應 核 發 TA 時 數 後 仍 有 餘 額, 將 核 發 1 小 時 TA 時 數 第 四 條 工 讀 金 核 發 由 系 辦 統 籌 分 配 使 用, 工 讀 內 容 主 要 協 助 電 機 系 相 關 業 務 處 理 第 五 條 本 細 則 未 盡 事 宜, 概 依 國 立 東 華 大 學 研 究 生 獎 助 學 金 作 業 要 點 國 立 東 華 大 學 理 工 學 院 研 究 生 獎 助 學 金 暨 工 讀 金 分 配 原 則 及 相 關 規 定 辦 理 第 六 條 本 細 則 經 系 務 會 議 通 過, 送 院 教 務 處 學 務 處 核 備 後 實 施, 修 正 時 亦 同 表 3-35 本 系 獲 得 獎 助 學 金 工 讀 機 會 統 計 結 果 學 生 獲 得 獎 助 學 金 工 讀 機 會 統 計 結 果 調 查 時 間 :2014 年 11 月 06 日 填 表 人 : 學 士 班 55 位, 碩 士 班 41 位, 博 士 班 0 位 人 數 問 題 陳 述 非 常 同 意 尚 可 不 同 意 同 意 非 常 不 同 意 (1) 獎 助 學 金 的 提 供 可 以 解 決 清 寒 學 生 的 問 題 15 48 29 3 1 (2) 在 校 內 很 容 易 得 到 獎 學 金 的 機 會 3 28 51 11 2 (3) 在 校 內 很 容 易 得 到 助 學 金 的 機 會 5 36 47 5 2 (4) 在 校 內 很 容 易 得 到 工 讀 機 會 10 46 30 5 4 (5) 校 內 獎 學 金 申 請 條 件 很 嚴 格 4 25 56 10 0 (6) 校 內 助 學 金 申 請 條 件 很 嚴 格 3 21 60 11 0 (7) 校 內 獎 學 金 所 能 申 請 到 的 金 額 比 校 外 少 7 19 60 9 1 (8) 校 內 工 讀 金 比 校 外 打 工 少 6 22 44 19 4 (9) 校 內 工 讀 比 校 外 打 工 辛 苦 2 6 48 29 10 (10) 校 內 工 讀 時 間 一 天 超 過 四 小 時 2 8 55 27 4 (11) 在 校 外 很 容 易 得 到 獎 學 金 機 會 3 22 53 15 2 (12) 在 校 外 很 容 易 得 到 助 學 金 的 機 會 2 23 54 12 4 (13) 在 校 外 很 容 易 得 到 工 讀 機 會 6 31 55 3 0 (14) 校 外 獎 學 金 申 請 條 件 很 嚴 格 5 31 51 7 2 (15) 校 外 助 學 金 申 請 條 件 很 嚴 格 5 25 55 8 2 (16) 校 外 應 徵 打 工 很 困 難 3 9 49 28 6 (17) 校 外 打 工 時 間 一 天 超 過 四 小 時 1 24 44 15 7 第 76 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 由 上 表 統 計 結 果 知, 本 系 學 生 對 於 打 工 或 工 讀 的 興 趣 或 需 求 不 高, 極 可 能 是 因 為 電 機 本 科 的 專 業 課 程 學 習 負 擔 較 重, 打 工 時 間 不 足, 加 上 家 長 們 多 半 希 望 孩 子 專 心 學 業, 不 會 要 求 經 濟 獨 立 ( 三 ) 諮 商 輔 導 及 晤 談 導 師 每 學 期 需 與 導 生 個 別 晤 談 一 次, 經 由 長 期 諮 商 輔 導 及 晤 談, 掌 握 學 生 成 長 發 展, 必 要 時 可 轉 介 特 殊 案 例 至 本 校 心 理 諮 商 中 心 (http://www.pcc.ndhu.edu.tw/), 尋 求 專 業 輔 導 協 助 諮 商 中 心 每 學 期 都 會 舉 辦 一 次 導 師 會 議 暨 輔 導 知 能 研 習 會, 會 中 邀 請 優 良 導 師 得 獎 人 員 經 驗 分 享, 或 做 性 別 平 等 法 律 常 識 宣 導, 也 有 導 師 交 流 暨 提 問 時 間, 在 師 生 年 齡 差 距 漸 漸 增 加 時, 可 幫 助 教 師 學 習 如 何 輔 導 新 一 代 的 年 輕 人 3.3.3 生 涯 學 習 與 職 涯 學 習 為 發 展 學 生 自 我 生 涯 知 能, 協 助 學 生 評 量 職 業 價 值 觀, 並 進 行 生 涯 規 劃 之 探 索, 本 系 積 極 配 合 本 校 教 學 卓 越 中 心 之 生 涯 規 劃, 擬 定 本 系 各 項 學 生 學 習 生 涯 進 路, 以 使 學 生 於 學 習 過 程 中, 認 識 了 解 日 後 之 畢 業 後 學 術 界 或 產 業 界 之 出 路 本 系 在 學 生 生 涯 學 習 上, 提 供 了 生 涯 輔 導 機 制 適 當 資 源, 例 如 畢 業 系 友 回 娘 家 活 動, 邀 請 已 升 學 或 就 業 之 學 長 姐 回 校 與 學 弟 妹 座 談, 分 享 職 場 生 涯 心 得 與 產 業 現 況, 為 在 校 生 未 來 就 業 做 準 備 表 3-36 為 系 友 回 娘 家 活 動 相 關 內 容 為 提 供 學 生 相 關 之 就 業 資 訊 與 協 助, 本 系 也 積 極 辦 理 參 訪 活 動 如 表 3-37, 以 協 助 學 生 多 了 解 自 我 的 興 趣, 鼓 勵 學 生 及 早 對 生 涯 做 好 規 劃 與 準 備 表 3-36 系 友 回 娘 家 活 動 時 間 地 點 系 友 101.6.8 理 工 二 館 C205 黃 淑 芬 軟 體 工 程 師 劉 雋 宇 資 深 工 程 師 102.9.8 理 工 二 館 工 二 講 堂 賴 炯 為 工 程 師 劉 雋 宇 資 深 工 程 師 表 3-37 企 業 參 訪 見 習 實 施 時 間 領 隊 教 師 地 點 公 司 2013.08.28~8.30 何 盈 杰 台 元 科 技 園 區 遠 翔 科 技 2013.12 何 盈 杰 台 元 科 技 園 區 極 創 科 技 本 系 透 過 相 關 活 動 引 進 產 業 界 資 源, 協 助 學 生 規 劃 與 準 備 職 涯 發 展 本 系 於 創 系 15 周 年 慶 活 動 進 行 瑞 薩 公 司 捐 贈 儀 式 並 邀 請 產 業 專 業 人 士 舉 辦 與 名 師 對 談, 活 動 時 間 如 表 3-38 本 系 學 生 透 過 相 關 活 動 可 藉 此 在 職 涯 學 習 上, 瞭 解 本 身 職 業 性 向 與 就 業 市 場, 並 做 好 求 職 準 備 第 77 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 表 3-38 本 系 創 系 15 周 年 慶 活 動 (2013.11.15) 時 間 瑞 薩 公 司 捐 贈 儀 式 13:50~13:55 瑞 薩 公 司 簡 介 短 片 13:55~14:58 長 官 致 詞 14:58~14:01 翁 主 任 致 詞 14:01~14:05 王 協 理 致 詞 14:05~14:10 簽 約 及 捐 贈 儀 式 ( 攝 影 ) 合 影 禮 成 時 間 與 名 師 對 談 14:10~14:30 工 研 院 資 通 所 吳 誠 文 所 長 14:30~14:50 明 碁 電 通 陳 其 宏 總 經 理 14:50~15:10 瑞 薩 電 子 王 裕 瑞 協 理 15:10~15:15 中 場 休 息 15:15~15:45 對 談 時 間 15:45~16 Q&A 3.4 畢 業 生 表 現 與 互 動 及 其 資 料 建 置 與 運 用 情 形 本 系 為 了 對 於 應 屆 畢 業 生 之 學 習 表 現, 建 立 品 質 管 控 機 制, 訂 定 了 學 生 學 習 成 效 總 結 性 評 量 辦 法, 如 表 3-39 本 系 學 生 除 了 應 符 合 修 業 規 定 學 分 要 求 修 課 要 求 專 題 要 求 等, 畢 業 門 檻 規 定 也 應 符 合 總 結 性 評 量 關 於 專 題 競 賽 或 證 照 要 求 等, 藉 由 總 結 性 評 量 辦 法, 本 系 能 確 保 各 班 制 應 屆 畢 業 生 具 備 核 心 能 力 以 上 之 品 質, 達 成 本 系 教 育 目 標 表 3-39 學 生 學 習 成 效 總 結 性 評 量 辦 法 國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 學 生 學 習 成 效 總 結 性 評 量 辦 法 101 學 年 度 第 6 次 系 務 會 議 通 過 2012.12.19 第 一 條 目 的 : 為 建 立 國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 ( 以 下 簡 稱 本 系 ) 學 生 專 業 能 力 學 習 成 效 檢 核 之 機 制, 特 設 立 本 辦 法 第 二 條 專 責 單 位 : 學 生 學 習 成 效 評 量 委 員 會 (1) 依 據 本 系 專 業 能 力 項 目, 規 劃 及 辦 理 學 生 學 習 成 效 之 總 結 性 評 量 每 學 年 定 期 分 析 檢 討 並 修 訂 總 結 評 量 成 效, 撰 寫 總 結 性 評 量 報 告, 修 訂 後 之 評 量 機 制 送 系 務 會 議 核 定 後 實 施 (2) 委 員 會 成 員 包 括 系 主 任 評 鑑 種 子 教 師 各 學 程 教 師 各 乙 名 ( 共 三 名 ) 校 外 專 家 學 者 兩 名 ( 至 少 一 名 為 業 界 專 家 ) 及 學 生 代 表 三 名 ( 系 學 會 會 長 學 士 班 碩 士 班 ) 共 同 組 成 第 三 條 學 士 班 專 業 能 力 與 總 結 性 評 量 : 依 據 本 系 四 項 教 育 目 標 與 八 項 專 業 能 力, 對 應 至 學 習 成 效 指 標, 所 制 定 之 總 結 性 評 量 方 式 如 下 (1) 八 項 專 業 能 力 以 總 結 性 課 程 專 題 實 驗 一 與 專 題 實 驗 二 為 評 量 方 式 (2) 專 業 能 力 BCDE 另 以 專 業 證 照 作 為 評 量 方 式 (3) 專 業 能 力 BCDEFGH 另 以 校 外 競 賽 作 為 評 量 方 式 (4) 專 業 能 力 H 另 以 口 頭 報 告 與 參 加 國 際 會 議 或 競 賽 作 為 評 量 方 式 第 四 條 碩 士 班 電 子 碩 士 班 博 士 班 專 業 能 力 與 總 結 性 評 量 第 78 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 (1) 八 項 專 業 能 力 以 學 位 論 文 專 書 與 口 試 作 為 總 結 性 評 量 方 式 (2) 博 士 班 另 以 國 際 性 期 刊 論 文 發 表 作 為 評 量 方 式 第 五 條 專 題 實 驗 一 ( 大 三 上 學 期 ) 專 題 實 驗 二 ( 大 三 下 學 期 ) 為 本 系 之 總 結 性 課 程 (1) 專 題 實 驗 一 專 題 實 驗 二 之 課 程 規 劃 與 設 計 與 評 分 方 式 應 含 括 八 項 專 業 能 力, 具 體 陳 述 與 專 業 能 力 及 學 習 成 效 指 標 之 關 連 性, 並 經 本 系 課 程 規 劃 委 員 會 審 核 為 提 高 評 量 之 客 觀 性 與 準 確 性, 應 針 對 各 項 學 習 成 效 指 標 訂 定 明 確 的 評 分 標 準 ( 參 考 評 量 尺 規 ), 並 經 學 生 學 習 成 效 委 員 會 審 核 (2) 專 題 的 評 量 標 準 及 評 量 方 式 採 兩 階 段 進 行 第 一 階 段 於 大 三 下 學 期 以 繳 交 專 題 論 文 為 主, 第 二 階 段 於 大 四 上 學 期 舉 辦 專 題 競 賽 方 式 競 賽 評 審 由 三 位 ( 含 ) 以 上 評 分 者 共 同 進 行, 評 分 者 並 至 少 須 有 一 位 為 非 本 系 教 師 或 專 業 人 士 針 對 第 一 階 段 修 課 成 績 不 合 格 的 學 生 與 第 二 階 段 競 賽 表 現 不 佳 者, 由 學 生 學 習 成 效 委 員 會 與 任 課 教 師 共 同 擬 定 輔 導 方 案 採 行 補 救 措 施 第 六 條 會 考 測 驗 : 專 業 能 力 之 AE 搭 配 會 考 進 行 評 量 (1) 會 考 題 目 由 本 系 自 行 擬 定, 或 採 用 相 關 具 公 信 力 之 測 驗 (2) 會 考 題 目 由 本 系 自 定 者, 由 本 系 先 向 學 生 公 告 會 考 範 圍 ( 或 開 列 書 單 ), 並 由 本 系 相 關 課 程 教 師 依 照 各 課 程 與 專 業 能 力 之 配 當 比 例 配 分 ( 參 考 : 測 驗 藍 圖 Test Blueprint) 擬 訂 會 考 題 目, 配 分 原 則 並 須 經 本 系 學 生 學 習 成 效 評 量 委 員 會 審 核 (3) 採 用 相 關 具 公 信 力 之 測 驗 者, 測 驗 之 認 定 及 合 格 標 準 須 經 學 生 學 習 成 效 評 量 委 員 會 審 核 (4) 專 業 能 力 A, 以 通 過 勞 委 會 職 訓 局 所 舉 辦 之 技 能 檢 定 或 專 業 人 才 認 證 為 合 格 標 準 (5) 專 業 能 力 E, 以 托 福 測 驗 ibt 60 分 或 ITP500 分 為 合 格 標 準 第 七 條 專 業 證 照 : 針 對 專 業 能 力 與 學 習 成 效 指 標, 以 相 關 領 域 具 公 信 力 之 證 照 做 為 檢 核 (1) 證 照 之 認 定 及 合 格 標 準 ( 詳 見 附 件 二 ) 須 經 學 生 學 習 成 效 評 量 委 員 會 審 核 (2) 專 業 能 力 A, 可 以 國 家 通 訊 委 員 會 之 業 餘 無 線 電 人 員 考 試, 以 取 得 證 照 為 合 格 標 準 第 八 條 校 外 競 賽 : 針 對 專 業 能 力 與 學 習 成 效 指 標, 以 相 關 領 域 具 公 信 力 團 體 之 國 內 外 競 賽 做 為 檢 核 (1) 競 賽 之 認 定 及 合 格 標 準 ( 詳 見 附 件 三 ) 須 經 學 生 學 習 成 效 評 量 委 員 會 審 核 (2) 校 外 競 賽 以 入 圍 複 賽 為 合 格 標 準 競 賽 獲 獎 者, 另 訂 本 系 獎 勵 辦 法 第 九 條 學 士 班 實 施 期 程 : 總 結 性 課 程 於 大 三 下 學 期 進 行 第 一 階 段 評 量, 大 四 上 學 期 進 行 第 二 階 段 評 量 本 辦 法 以 103 級 畢 業 生 為 試 行 104 級 ( 含 ) 之 畢 業 生 正 式 適 用 第 十 條 學 士 班 合 格 規 定 輔 導 及 補 救 措 施 (1) 若 一 能 力 項 目 搭 配 多 項 評 量 者, 學 生 須 至 少 通 過 一 項 評 量 (2) 第 一 階 段 未 通 過 檢 核 的 學 生, 由 學 生 學 習 成 效 委 員 會 與 任 課 教 師 共 同 擬 訂 輔 導 方 案, 包 括 修 課 建 議 學 習 輔 導 等 第 二 階 段 成 績 評 量 仍 不 合 格 者, 則 須 重 修 專 題 實 驗 二 第 十 一 條 學 士 班 檢 核 機 制 的 檢 討 與 修 訂 : 學 生 學 習 成 效 委 員 會 需 每 學 年 定 期 分 析 總 結 評 量 成 效, 撰 寫 總 結 性 評 量 報 告 (1) 總 結 性 評 量 報 告 須 包 括 : 該 學 年 度 學 生 學 習 成 效 檢 核 結 果 不 合 格 學 生 輔 導 紀 錄 執 行 現 況 檢 討 與 修 訂 提 案 (2) 於 每 年 3 月 份 的 系 務 會 議 中 提 報 討 論 與 修 訂, 並 經 系 務 會 議 核 定 實 施 第 十 二 條 本 辦 法 經 系 務 會 議 決 議 後 實 施, 修 改 時 亦 同 第 79 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 本 系 自 86 年 成 立 至 今, 己 有 學 士 畢 業 生 共 12 屆, 碩 士 畢 業 共 16 屆, 與 博 士 畢 業 生 共 34 人 本 系 畢 業 生 就 業 管 道 甚 多, 分 布 於 研 究 機 構 政 府 機 關 及 產 業 界 畢 業 後, 大 多 能 於 各 業 界 發 揮 所 長 畢 業 生 進 入 就 業 市 場 者, 從 事 行 業 包 括 科 技 產 業 研 究 單 位 如 中 央 研 究 院 學 術 機 構 公 務 人 員 畢 業 生 就 業 情 形 良 好, 完 全 符 合 本 系 專 業 教 育 宗 旨, 適 才 適 用 本 系 畢 業 生 就 業 企 業 領 域 選 擇 非 常 廣 泛, 包 括 了 通 訊 積 體 電 路 控 制 資 訊 光 電 等 科 技 領 域 依 據 系 友 聯 絡 發 現, 本 系 近 三 年 畢 業 生 當 年 度 升 學 或 就 業 概 況 如 表 3-40, 博 士 班 畢 業 生 就 業 概 況 如 表 3-41 近 三 年 學 士 班 畢 業 生 146 人, 其 中 升 學 83 人, 就 業 共 2 人, 服 役 共 42 人, 其 他 含 準 備 升 學 或 公 職 考 試 與 待 業 中 共 19 人 碩 士 畢 業 生 共 197 人, 其 中 升 學 博 士 班 9 人, 就 業 共 29 人, 服 役 共 104 人, 其 他 含 準 備 公 職 考 試 與 待 業 中 共 55 人 博 士 畢 業 生 13 人 在 國 內 大 專 院 校 中 任 教, 工 研 院 服 務 7 人, 其 他 研 究 單 位 4 人, 私 人 企 業 擔 任 工 程 師 9 人, 其 他 1 人 根 據 上 述 調 查 結 果 顯 示, 本 系 確 實 落 實 教 育 目 標 之 人 才 培 育 與 創 新 思 維, 畢 業 生 就 業 貢 獻 所 學, 預 期 可 帶 動 國 內 科 技 發 展 及 促 進 產 業 升 級 表 3-40 本 系 學 碩 士 畢 業 生 當 年 度 升 學 或 就 業 概 況 學 年 度 學 士 班 ( 人 ) 碩 士 班 ( 人 ) 升 學 就 業 服 役 其 他 升 學 就 業 服 役 其 他 100 31 0 8 6 4 11 27 20 101 20 1 16 11 2 4 39 15 102 32 1 18 2 3 14 38 10 小 計 83 2 42 19 9 29 104 55 總 計 146 197 表 3-41 本 系 博 士 畢 業 生 就 業 概 況 就 業 學 術 機 構 研 究 單 位 私 人 企 業 其 他 人 數 13 11 9 1 單 位 國 立 東 華 大 學 ( 李 忠 昇 張 繼 元 ) 國 立 宜 蘭 大 學 ( 吳 庭 育 陳 麒 元 ) 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 ( 魏 宏 哲 ) 台 北 市 立 大 學 ( 徐 敬 亭 ) 樹 德 科 技 大 學 ( 欉 振 萬 ) 亞 東 技 術 學 院 ( 謝 昇 達 ) 龍 華 科 技 大 學 ( 蕭 志 龍 ) 慈 濟 醫 學 院 ( 劉 安 邦 ) 慈 濟 技 術 學 院 ( 李 文 禮 ) 佛 光 大 學 ( 顏 雲 生 ) 兼 任 教 師 ( 江 慶 慧 ) 工 研 院 ( 吳 俊 民 林 星 辰 謝 伯 璜 鄧 禮 濤 陳 家 銘 周 柏 寰 沈 柏 宏 ) 中 研 院 ( 郭 岳 芳 ) 資 策 會 ( 火 致 力 ) 台 灣 經 濟 研 究 院 ( 蔡 尚 錚 ) 中 央 大 學 博 士 後 ( 許 博 鈞 ) 聯 發 科 ( 鄭 昌 信 ) 沛 亨 半 導 體 ( 劉 隽 宇 ) 豪 展 醫 療 科 技 ( 李 俊 和 ) 威 聯 通 科 技 ( 劉 展 誠 ) 華 邦 電 子 ( 何 銘 宏 ) 華 冠 通 訊 ( 黃 柏 凱 ) 由 田 新 技 ( 紀 明 傑 ) 創 意 電 子 ( 黃 毓 生 ) 強 茂 公 司 ( 蕭 百 毅 ) 花 蓮 太 魯 閣 國 家 公 園 替 代 役 ( 劉 泉 欽 ) 第 80 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 三 本 系 為 加 強 畢 業 生 與 母 系 之 連 繫 與 互 動, 就 由 網 路 交 流 平 台 建 立 各 種 資 訊 發 布 管 道, 本 系 系 友 聯 繫 與 資 訊 發 布 管 道 及 其 執 行 能 力 如 表 3-42 另 可 透 過 本 校 學 務 處 建 立 之 畢 業 校 友 資 料 庫, 畢 業 校 友 資 料 庫 採 電 子 傳 遞 網 路 輸 入 形 式, 由 學 校 統 一 管 理 資 料 庫, 納 入 校 務 行 政 系 統, 可 避 免 因 人 事 異 動 等, 導 致 資 料 之 流 失 表 3-42 系 友 聯 繫 管 道 與 執 行 人 力 系 友 聯 繫 與 資 訊 發 布 管 道 本 校 校 友 資 料 庫 (http://web.ndhu.edu.tw/sys/graduate/) 系 網 (http://www.ee.ndhu.edu.tw) 系 網 建 立 系 友 專 區, 建 立 系 友 概 況 調 查 表 (http://www.ee.ndhu.edu.tw/files/90-1030-3.php) 本 系 臉 書 粉 絲 專 頁 (https://www.facebook.com/ndhuee) 各 年 級 學 士 班 的 臉 書 粉 絲 專 頁 各 研 究 實 驗 室 的 臉 書 專 頁 執 行 人 力 學 務 處 系 辦 系 辦 學 生 以 指 導 教 授 為 核 心, 完 成 各 研 究 實 驗 室 之 碩 博 士 畢 業 生 通 訊 錄 各 教 師 學 生 藉 由 系 友 聯 繫 管 道 本 系 可 隨 時 發 布 資 訊, 並 透 過 與 畢 業 生 取 得 聯 繫, 了 解 學 生 在 畢 業 後 的 升 學 與 就 業 狀 況, 定 期 追 蹤 畢 業 生 畢 業 後 的 工 作 與 生 涯 發 展 之 情 形 本 系 各 班 制 畢 業 生 表 現 良 好, 不 論 在 就 業 或 升 學 狀 況 生 涯 或 職 涯 發 展 專 業 表 現 與 創 新 社 會 貢 獻 與 服 務 等 方 面, 都 有 適 切 良 好 的 表 現 本 系 與 畢 業 生 保 持 良 好 之 互 動, 落 實 畢 業 生 表 現 追 蹤 機 制, 定 期 或 不 定 期 與 畢 業 生 聯 絡 或 互 動 交 流, 瞭 解 學 生 的 發 展 動 向 以 及 對 本 系 辦 學 的 意 見, 做 為 評 估 畢 業 生 表 現 及 精 進 辦 學 之 參 考 本 系 各 班 制 為 客 觀 瞭 解 及 評 估 畢 業 生 表 現, 能 透 過 管 道 瞭 解 畢 業 生 之 意 見, 加 以 分 析 檢 討 以 精 進 辦 學 班 制 能 綜 合 分 析 應 屆 畢 業 生 或 畢 業 生 之 表 現 與 意 見 資 料, 以 為 改 進 依 據 是 項 資 訊 能 確 實 傳 達 給 班 制 教 師, 透 過 討 論, 改 進 招 生 計 畫 課 程 教 學 評 量 師 資 聘 用 學 生 輔 導 資 源 分 配 或 整 體 發 展 計 畫 第 81 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 項 目 四 : 研 究 服 務 與 支 持 系 統 4.1 師 生 研 究 表 現 與 支 持 系 統 及 其 成 效 廣 義 之 研 究 含 括 專 業 或 學 術 面 向, 本 系 教 師 根 據 各 班 制 之 定 位 與 教 育 目 標 專 業 領 域 創 新 需 求 以 及 個 人 發 展 需 要, 有 合 理 之 研 究 表 現 本 系 師 生 之 研 究 表 現 與 本 系 教 育 目 標 具 一 定 之 扣 合 性, 有 助 於 建 立 本 系 之 學 術 聲 望 與 辦 學 特 色 4.1.1 師 生 人 數 現 況 本 系 生 員 與 空 間 如 表 4-1 所 統 計, 本 系 102 學 年 度 原 有 16 名 專 任 教 師,103 學 年 度 有 一 名 教 師 轉 職 至 他 校, 現 有 專 任 教 師 15 名, 包 含 教 授 6 名 副 教 授 5 名 與 助 理 教 授 4 位 各 專 任 教 師 之 職 稱 學 歷 及 專 長 詳 見 表 4-2 所 示 本 系 15 名 專 任 教 師 各 項 教 學 研 究 服 務 績 效 請 參 照 本 校 研 究 發 展 處 人 才 資 料 庫 (http://www.rdoffice.ndhu.edu.tw/) 之 教 師 個 人 資 料 表 ( 佐 證 資 料 4-1) 本 系 依 據 教 師 專 長 及 開 課 整 合 需 求 將 教 學 與 研 究 領 域 區 分 為 4 大 群 組 : 計 算 機 組 通 訊 組 微 電 子 組 控 制 組, 各 專 任 教 授 所 帶 領 之 研 究 實 驗 室 與 空 間 位 置 及 專 題 生 碩 博 士 生 人 數 如 表 4-3 本 系 平 均 每 位 教 師 約 有 8 名 碩 士 生 4 名 學 士 專 題 生 整 體 而 言, 本 系 師 資 涵 蓋 電 機 重 要 領 域 之 教 學 與 研 究 專 長, 足 以 面 對 目 前 電 機 專 業 知 識 之 教 學 與 研 究, 而 每 位 教 師 之 工 作 量, 可 提 供 學 生 足 夠 教 學 課 程, 並 完 成 教 師 所 設 定 之 研 究 工 作 目 標 表 4-1 本 系 生 員 與 空 間 統 計 表 學 年 度 教 學 實 驗 室 ( 間 ) 研 究 實 驗 室 ( 間 ) 專 任 教 師 ( 人 ) 學 士 班 ( 人 ) 碩 博 士 班 ( 人 ) 100 7 13 13 228 208 101 8 15 15 229 199 102 9 16 16 232 112 表 4-2 103 學 年 度 專 任 教 師 職 稱 學 歷 及 研 究 領 域 一 覽 表 姓 名 職 稱 主 要 學 歷 研 究 領 域 翁 若 敏 教 授 國 立 臺 灣 大 學 射 頻 積 體 電 路 微 波 積 體 電 路 混 合 訊 號 積 兼 系 主 任 電 機 工 程 博 士 體 電 路 陳 美 娟 教 授 國 立 臺 灣 大 學 電 機 工 程 博 士 視 訊 影 像 壓 縮 技 術 數 位 影 像 處 理 鄭 献 勳 教 授 美 德 州 大 學 奧 斯 丁 校 區 電 機 工 程 博 士 無 線 通 信 感 知 無 線 電 孫 宗 瀛 教 授 國 立 臺 灣 科 技 大 學 計 算 智 慧 理 論 嵌 入 式 系 統 智 慧 型 信 號 處 電 機 工 程 博 士 理 智 慧 型 運 輸 系 統 吳 賢 財 教 授 國 立 成 功 大 學 數 位 信 號 處 理 生 醫 電 子 醫 學 資 訊 系 統 實 電 機 工 程 博 士 現 蘇 仲 鵬 教 授 國 立 中 山 大 學 非 線 性 控 制 系 統 最 佳 狀 態 估 測 無 人 旋 翼 第 82 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 謝 欣 然 董 正 成 黃 家 華 陳 震 宇 林 群 傑 張 伯 浩 陳 俊 全 劉 耿 銘 何 盈 杰 副 教 授 副 教 授 副 教 授 副 教 授 副 教 授 助 理 教 授 助 理 教 授 助 理 教 授 助 理 教 授 電 機 工 程 博 士 國 立 中 央 大 學 電 機 工 程 博 士 國 立 交 通 大 學 光 電 工 程 博 士 美 國 佛 羅 里 達 大 學 電 機 暨 電 腦 工 程 博 士 美 國 普 渡 大 學 電 機 暨 電 腦 工 程 博 士 國 立 交 通 大 學 電 子 工 程 博 士 美 國 普 渡 大 學 電 機 工 程 博 士 國 立 交 通 大 學 電 機 資 訊 博 士 美 德 州 大 學 奧 斯 丁 校 區 電 機 工 程 博 士 國 立 交 通 大 學 電 機 與 控 制 工 程 博 士 機 自 主 飛 行 控 制 系 統 的 設 計 電 動 機 驅 動 控 制 太 陽 能 系 統 控 制 理 論 應 用 微 控 制 器 應 用 光 纖 通 訊 暨 感 測 光 放 大 器 非 線 性 光 學 薄 膜 太 陽 能 電 池, 半 導 體 元 件 無 線 網 路 多 媒 體 網 路 行 動 與 普 及 計 算 分 散 式 演 算 法 積 體 電 路 技 術 半 導 體 元 件 物 理 非 揮 發 性 記 憶 元 件 通 訊 理 論 數 位 通 訊 光 纖 通 訊 展 頻 通 訊 行 動 與 個 人 通 訊 半 導 體 元 件 模 擬 半 導 體 元 件 物 理 量 子 傳 輸 資 料 傳 輸 電 路 設 計 生 醫 電 子 電 路 設 計 低 電 壓 低 功 率 混 合 信 號 電 路 表 4-3 103 學 年 度 各 研 究 實 驗 室 一 覽 表 工 學 院 負 責 專 題 生 碩 士 生 博 士 生 編 號 研 究 實 驗 室 2 樓 位 置 教 師 ( 人 ) ( 人 ) ( 人 ) 1 A209 薄 膜 化 合 物 半 導 體 太 陽 能 電 池 實 驗 室 黃 家 華 2 6 6 2 A211 智 慧 型 信 號 處 理 實 驗 室 孫 宗 瀛 4 7 3 3 A213 半 導 體 元 件 模 擬 實 驗 室 劉 耿 銘 4 7 0 4 A215 光 纖 通 訊 暨 感 測 實 驗 室 董 正 成 1 2 1 5 A217 醫 學 資 訊 實 驗 室 吳 賢 財 4 5 3 6 A219 視 訊 與 影 像 處 理 實 驗 室 陳 美 娟 3 6 2 7 C211 數 位 通 訊 實 驗 室 張 伯 浩 2 4 1 8 C213 高 頻 電 路 實 驗 室 翁 若 敏 4 7 2 9 C217 感 測 融 合 與 運 動 控 制 實 驗 室 蘇 仲 鵬 4 6 0 10 C221 無 線 通 訊 實 驗 室 鄭 献 勳 4 5 2 11 C223 寬 頻 通 訊 實 驗 室 陳 俊 全 0 2 0 12 C225 高 效 能 源 積 體 電 路 實 驗 室 何 盈 杰 6[ 註 一 ] 7 0 13 D205 機 電 控 制 實 驗 室 謝 欣 然 7[ 註 二 ] 14[ 註 三 ] 2 14 D207 網 路 及 分 散 式 系 統 實 驗 室 陳 震 宇 4 3 2 15 D209 半 導 體 元 件 實 驗 室 林 群 傑 4 4 0 [ 註 一 ] 含 2 位 交 換 生 [ 註 二 ] 含 102-2 離 職 教 師 專 題 生 3 位 名 額 [ 註 三 ] 含 102-2 離 職 教 師 碩 士 班 3 位 本 系 以 以 計 算 機 通 訊 微 電 子 控 制 等 專 業 作 為 教 學 組 別, 另 以 光 電 積 體 技 術 無 線 通 訊 系 統 設 計 多 媒 體 嵌 入 式 系 統 系 統 晶 片 整 合 嵌 入 式 微 控 制 器 發 展 系 統 太 陽 能 光 電 半 導 體 元 件 生 醫 訊 號 系 統 等 高 科 技 領 域 為 本 系 研 究 重 點 本 系 專 任 教 師 之 專 業 領 域 符 第 83 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 合 所 規 劃 與 執 行 之 學 程 教 學 領 域 規 劃, 各 學 年 度 學 士 班 專 業 選 修 學 程 如 表 4-4 所 示 本 系 原 規 劃 3 個 學 程 為 通 訊 與 網 路 計 算 機 與 控 制 半 導 體 元 件 與 電 路, 但 因 某 些 課 程 學 生 修 課 人 數 偏 少 開 課 困 難, 故 本 系 於 103 年 整 併 成 2 個 學 程 分 別 為 計 算 機 與 通 訊 微 電 子 與 控 制, 增 加 學 生 選 課 彈 性, 也 減 少 老 師 開 課 負 擔 本 系 對 於 碩 博 士 生 之 指 導 與 教 學, 除 了 該 生 所 滿 足 之 修 業 學 分 課 程 外, 亦 須 每 週 或 每 兩 週 與 指 導 教 師 討 論 論 文 研 究 課 程 可 確 認 碩 博 士 生 研 究 方 向 正 確 性, 並 適 當 給 與 相 關 技 術 觀 念 引 導 與 解 決 研 究 瓶 頸, 不 僅 培 養 學 生 之 獨 立 研 究 能 力, 亦 可 讓 碩 博 士 生 研 究 能 對 各 相 關 工 程 領 域 有 所 貢 獻 表 4-4 各 學 年 度 學 士 班 專 業 選 修 學 程 學 年 度 專 業 選 修 學 程 相 關 領 域 教 師 通 訊 與 網 路 鄭 献 勳 教 授 董 正 成 副 教 授 陳 震 宇 副 教 授 陳 俊 全 助 理 教 授 張 伯 浩 助 理 教 授 100-102 計 算 機 與 控 制 陳 美 娟 教 授 孫 宗 瀛 教 授 吳 賢 財 教 授 蘇 仲 鵬 教 授 謝 欣 然 副 教 授 謝 耀 慶 副 教 授 半 導 體 元 件 與 電 路 翁 若 敏 教 授 黃 家 華 副 教 授 林 群 傑 副 教 授 劉 耿 銘 助 理 教 授 何 盈 杰 助 理 教 授 103 計 算 機 與 通 訊 陳 美 娟 教 授 鄭 献 勳 教 授 孫 宗 瀛 教 授 吳 賢 財 教 授 陳 震 宇 副 教 授 董 正 成 副 教 授 陳 俊 全 助 理 教 授 張 伯 浩 助 理 教 授 微 電 子 與 控 制 翁 若 敏 教 授 蘇 仲 鵬 教 授 黃 家 華 副 教 授 謝 欣 然 副 教 授 林 群 傑 副 教 授 劉 耿 銘 助 理 教 授 何 盈 杰 助 理 教 授 本 系 專 任 教 師 每 周 授 課 基 本 時 數, 乃 根 據 本 校 所 訂 定 之 教 師 授 課 時 數 核 計 規 定, 教 授 為 8 小 時, 副 教 授 助 理 教 授 為 9 小 時, 而 有 兼 任 行 政 工 作 者, 得 減 授 若 干 時 數 本 系 教 師 指 導 碩 士 生 或 博 士 生 學 位 論 文 得 抵 減 授 課 時 數, 至 多 各 以 2 小 時 為 限, 且 每 學 期 合 計 最 多 得 抵 減 3 小 時, 另 指 導 大 學 部 專 題 每 學 期 至 多 以 抵 減 1 小 時 為 限 教 師 主 持 執 行 各 類 研 究 計 畫 得 抵 減 授 課 時 數, 每 一 計 畫 案 每 學 期 最 多 抵 減 1 小 時 本 系 專 任 教 師 在 合 理 的 教 學 負 擔 下, 可 順 利 完 成 預 定 的 研 究 目 標 與 教 學 成 效, 並 能 提 供 足 夠 的 時 間 給 予 學 生 必 要 的 課 外 解 惑 與 生 活 輔 導 4.1.2 教 師 研 究 表 現 本 系 專 兼 任 教 師 研 究 成 果 包 含 期 刊 研 討 會 論 文 研 究 計 畫 案 專 利 產 學 合 作 案 得 獎 紀 錄 與 國 內 外 學 術 合 作 等, 於 本 校 其 他 系 所 相 較 應 屬 傑 出, 對 比 於 其 他 大 學 相 關 科 系 亦 毫 不 遜 色 本 系 教 師 各 研 究 表 現 詳 述 如 下 ( 一 ) 期 刊 與 研 討 會 論 文 統 計 第 84 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 本 系 師 生 將 研 究 與 所 執 行 之 計 畫 成 果, 投 稿 至 國 內 外 具 嚴 謹 審 查 制 度 的 學 術 期 刊 或 研 討 會, 經 由 論 文 發 表 可 讓 師 生 研 究 團 隊 成 果 受 國 內 外 專 家 學 者 重 視, 並 提 升 本 系 學 術 知 名 度 論 文 發 表 之 期 刊, 多 為 工 程 界 頗 受 重 視 與 認 同 之 SCI 期 刊, 且 屬 於 評 價 極 高 之 國 際 學 術 期 刊, 例 如 :IEEE Transactions IET Transactions IEICE Transactions 等 這 些 學 術 期 刊 雜 誌, 不 僅 有 嚴 謹 之 論 文 審 查 與 修 稿 程 序 並 擁 有 專 業 編 審 與 出 版 團 體 以 及 全 球 大 學 與 研 究 中 心 之 專 業 背 景 之 論 文 審 查 者, 對 於 電 機 領 域 研 究 學 者, 有 極 高 研 究 參 考 價 值 本 系 教 師 所 發 表 於 國 外 知 名 期 刊 之 論 文, 可 由 Web of Science (WOS) 網 頁 查 詢 (https://apps.webofknowledge.com) 另 外 發 表 於 最 具 全 球 公 信 力 之 美 國 IEEE 協 會 下 屬 期 刊 論 文 亦 不 在 少 數, 相 關 IEEE 期 刊 論 文 可 於 IEL 網 頁 (http://ieeexplore.ieee.org/xplore/home.jsp) 查 詢 本 系 專 任 教 師 亦 積 極 參 與 國 內 外 各 類 學 術 研 討 會, 與 國 內 外 學 者 專 家 交 流, 交 換 彼 此 研 究 經 驗 與 心 得, 並 獲 得 最 新 科 技 資 訊 本 系 專 任 教 師 努 力 以 精 進 研 究 為 目 標 下, 近 三 年 發 表 於 國 際 期 刊 之 論 文 詳 如 附 件 4-1, 國 際 研 討 會 之 論 文 詳 如 附 件 4-2, 國 內 研 討 會 之 論 文 詳 如 附 件 4-3 本 系 各 教 師 近 三 年 已 刊 登 之 期 刊 與 國 內 外 研 討 會 論 文 統 計 結 果 如 表 4-5 刊 登 年 份 專 任 教 師 ( 人 ) 表 4-5 近 三 年 專 任 教 師 論 文 發 表 統 計 表 SCI 期 刊 論 文 ( 篇 ) SCI 期 刊 論 文 平 均 ( 篇 / 人 ) 國 際 研 討 會 論 文 ( 篇 ) 國 內 研 討 會 論 文 ( 篇 ) 研 討 會 論 文 平 均 ( 篇 / 人 ) 2011 15 29 1.933 31 37 4.533 2012 15 15 1 34 8 2.8 2013 16 25 1.562 23 11 2.125 如 統 計 表 中 所 示, 本 系 專 任 教 師 平 均 每 人 每 年 約 發 表 1.58 篇 之 期 刊 論 文 與 3.97 篇 研 討 會 論 文 相 較 於 其 他 國 立 大 學, 對 於 位 處 東 部 交 通 資 訊 較 不 便 利 且 為 設 立 時 間 較 短 之 新 興 系 所 而 言, 本 系 之 研 究 成 果 表 現 尚 佳, 且 本 系 陸 續 因 新 進 教 師 加 入 師 資 陣 容, 本 系 專 任 教 師 論 文 發 表 之 數 量 有 逐 漸 增 加 之 趨 勢, 所 呈 現 之 論 文 品 質 亦 逐 步 往 上 提 升 從 論 文 刊 登 之 期 刊 種 類 觀 察, 本 系 教 師 之 研 究 成 果, 可 歸 類 於 光 電 計 算 機 網 路 積 體 電 路 設 計 半 導 體 元 件 通 訊 控 制 電 力 電 子 等, 符 合 本 系 師 資 專 長 領 域 之 規 劃, 而 研 究 領 域 也 足 夠 涵 蓋 目 前 本 系 所 需 之 課 程 教 學 與 研 究 方 向, 更 契 合 國 內 外 各 大 學 電 機 工 程 系 重 點 發 展 之 研 究 方 向 本 系 專 兼 任 教 師 與 理 工 學 院 其 他 系 所 之 SCI 期 刊 論 文 比 較, 可 於 理 工 學 院 網 頁 查 詢 (http://www.csae.ndhu.edu.tw/bin/home.php), 如 表 4-6 所 示, 本 系 教 師 專 任 人 數 與 本 院 其 他 系 所 相 比, 屬 中 等 規 模, 不 如 應 術 系 物 理 系 化 學 系 資 工 系 等 教 師 員 額 較 多 之 大 系, 但 本 系 教 師 努 力 從 事 研 究 之 下, 發 表 論 文 篇 數 相 較 他 系 毫 不 遜 色 在 本 校 總 量 員 額 管 控 之 下, 本 系 教 師 專 任 教 師 僅 15 名, 因 此 本 系 與 國 內 知 名 大 學 電 機 系 相 較 之 下, 專 任 教 師 人 數 顯 然 偏 第 85 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 少, 因 此 論 文 總 篇 數 無 法 與 其 他 成 立 較 早 歷 史 悠 久 之 國 立 大 學 電 機 系 的 比 較, 但 本 系 教 師 研 究 能 量 在 全 體 師 生 努 力 下, 即 使 面 對 碩 博 士 生 招 生 窘 境 浮 現, 並 未 受 到 激 烈 的 衝 擊 表 4-6 理 工 學 院 各 系 SCI 期 刊 論 文 統 計 表 ( 含 專 兼 任 與 合 聘 教 師, 資 料 來 源 :WOS) 應 數 系 物 理 系 化 學 系 生 科 系 材 料 系 電 機 系 資 工 系 光 電 系 專 任 教 師 ( 人 )[ 註 ] 21 17 18 12 14 15 21 9 2011 年 ( 篇 ) 16 46 39 41 33 57 64 16 2012 年 ( 篇 ) 11 39 37 28 32 29 33 24 2013 年 ( 篇 ) 19 58 38 22 32 33 44 26 [ 註 ] 為 2014 年 專 任 教 師 人 數, 僅 供 參 考 ( 二 ) 研 究 計 畫 統 計 由 於 本 校 經 費 不 如 其 他 大 型 國 立 大 學 充 裕, 本 系 教 師 從 事 研 究 多 仰 賴 科 技 部 ( 原 國 科 會 ) 補 助 經 費, 本 系 教 師 為 了 新 增 或 改 善 研 究 設 備, 及 增 加 研 究 人 力 資 源, 每 年 均 耗 費 心 力 提 出 科 技 部 之 一 年 期 或 多 年 期 計 畫 經 費 補 助 申 請 案 本 系 每 位 教 師 平 均 每 人 每 年 提 出 1~2 件 申 請 案 件, 以 求 得 更 充 足 之 研 究 設 備 執 行 更 前 瞻 之 研 究, 進 而 獲 得 更 豐 碩 之 研 究 成 果 近 三 年 來 本 系 或 科 技 部 通 過 補 助 之 計 畫 案 件 數 與 補 助 金 額 統 計 表 如 表 4-7, 各 教 師 所 獲 經 費 補 助 之 專 題 研 究 計 畫 核 定 清 單 如 佐 證 資 料 4-2 本 系 自 1997 成 立 至 今, 對 照 國 立 大 學 院 校 電 機 系 成 立 時 間 來 看, 應 屬 年 輕 而 歷 經 十 幾 年 之 成 長 卓 壯, 本 系 在 科 技 部 專 題 研 究 計 畫 通 過 件 數 方 面, 展 現 不 錯 的 成 績 本 系 每 人 每 年 平 均 國 科 會 專 題 研 究 計 畫 件 數, 相 較 於 其 他 規 模 接 近 之 國 立 大 學 電 機 系 如 表 4-8 所 統 計, 表 現 尚 佳, 未 來 或 有 超 越 的 實 力 與 水 準 學 年 度 專 任 教 師 ( 人 ) 表 4-7 近 三 年 科 技 部 ( 國 科 會 ) 研 究 計 畫 通 過 案 統 計 表 通 過 件 數 ( 件 ) 平 均 件 數 ( 件 / 人 ) 補 助 總 金 額 ( 萬 元 ) 平 均 補 助 總 金 額 ( 萬 元 / 件 ) 100 15 12 0.8 921.2 76.6 101 15 16 1.06 1205 75.3125 102 16 15 0.9375 1262.3 84.153 表 4-8 科 技 部 研 究 計 畫 通 過 件 數 比 較 表 ( 資 料 來 源 : 科 技 部 ) 學 年 度 100 ( 件 ) 101 ( 件 ) 102( 件 ) 三 年 平 均 ( 件 ) 103( 人 ) 件 數 / 人 數 國 立 東 華 大 學 電 機 系 12 16 15 14 15 0.93 國 立 中 正 大 學 電 機 系 27 22 24 24 31 0.77 國 立 暨 南 大 學 電 機 系 15 21 16 17 24 0.71 國 立 中 興 大 學 電 機 系 35 40 39 38 42 0.9 國 立 宜 蘭 大 學 電 機 系 8 10 10 9 15 0.6 第 86 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 ( 三 ) 專 利 申 請 本 系 教 師 研 究 成 果 衍 生 之 新 技 術 或 方 法 大 多 具 產 業 利 用 性, 能 夠 在 產 業 上 被 開 發 為 具 經 濟 價 值 之 產 品, 本 系 多 名 教 師 已 透 過 專 利 事 務 所 向 智 慧 財 產 局 提 出 專 利 申 請, 以 取 得 專 利 權 為 鼓 勵 教 師 申 請 相 關 國 家 專 利, 本 校 研 發 處 設 置 相 關 專 利 補 助 措 施, 俾 使 教 師 之 研 發 成 果 能 有 更 完 善 保 障 本 校 研 發 處 補 助 教 師 國 內 外 專 利 申 請 費 與 維 護 費, 本 校 教 師 獲 得 校 補 助 之 案 件 如 表 4-9 表 4-9 獲 本 校 專 利 申 請 費 與 維 護 費 補 助 案 學 年 度 教 師 姓 名 專 利 名 稱 專 利 地 區 101 學 年 度 第 2 次 會 議 勃 起 功 能 監 測 系 統 及 其 監 測 吳 賢 財 教 授 (102.3.15) 方 法 中 華 民 國 美 國 2012 年 4 or 5 月 謝 耀 慶 副 教 授 並 聯 式 直 流 對 直 流 轉 換 裝 置 中 華 民 國 101 學 年 度 第 3 次 會 議 腦 血 管 硬 化 程 度 量 測 裝 與 方 吳 賢 財 教 授 (102.5.27) 法 中 華 民 國 101 學 年 度 第 3 次 會 議 血 管 老 化 早 期 預 測 裝 置 與 方 吳 賢 財 教 授 (102.5.27) 法 中 華 民 國 美 國 102 學 年 度 第 1 次 會 議 (102.9.26) 謝 耀 慶 副 教 授 鋰 電 池 之 電 路 模 型 建 構 方 法 中 華 民 國 102 學 年 度 第 1 次 會 議 針 灸 氣 血 調 節 驗 證 方 法 及 裝 吳 賢 財 教 授 (102.9.26) 置 中 華 民 國 中 國 ( 四 ) 產 學 合 作 與 應 用 本 系 教 師 除 了 科 技 部 計 畫 申 請 外, 也 與 產 業 界 建 立 良 好 合 作 關 係, 產 業 界 給 予 本 系 教 師 經 費 支 援, 執 行 相 關 合 作 計 畫, 使 本 系 教 師 之 研 究 專 長 可 落 實 於 產 業, 不 僅 提 升 產 業 界 研 發 能 力 增 強 產 業 界 創 新 技 術, 亦 可 開 拓 教 師 具 應 用 價 值 之 研 究 本 系 教 師 獲 得 經 費 補 助 之 產 學 合 作 計 劃 案 如 表 4-10 所 統 計, 合 作 對 象 皆 為 國 內 知 名 廠 商 研 究 單 位 等 本 系 教 師 之 研 究 與 應 用 主 題, 契 合 國 內 高 科 技 產 業 發 展 趨 勢 與 前 瞻 學 術 研 究 方 向 之 規 劃, 不 僅 能 培 育 產 業 所 需 之 人 才, 更 可 補 強 業 界 研 發 能 力 之 不 足 本 系 教 師 目 前 與 產 業 合 作 尚 屬 個 人 小 型 研 究 計 畫 之 規 模, 無 相 關 團 隊 組 織 或 較 大 規 模 之 研 究 計 畫 活 動 表 4-10 產 學 合 作 計 劃 案 學 年 度 主 持 人 委 託 單 位 執 行 期 間 產 學 合 作 計 畫 名 稱 金 額 ( 元 ) 動 力 電 池 環 境 因 子 鑑 測 與 分 國 防 部 軍 備 局 中 2011.01.15~ 100 謝 耀 慶 析 - 電 動 車 輛 電 池 組 之 主 動 電 700,000 山 科 學 研 究 院 2011.11.30 量 平 衡 財 團 法 人 工 業 技 2011.04.01~ 100 謝 耀 慶 花 蓮 縣 富 里 鄉 LED 路 燈 量 測 112,000 術 研 究 院 2011.12.15 財 團 法 人 工 業 技 2011.03.15~ 委 託 照 明 用 電 密 度 量 測 ( 東 區 100 謝 耀 慶 170,000 術 研 究 院 2011.08.19 醫 院 ) 100 謝 耀 慶 財 團 法 人 工 業 技 2011.03.15~ 委 託 照 明 用 電 密 度 量 測 ( 東 區 130,000 第 87 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 100 謝 耀 慶 101 黃 家 華 101 黃 家 華 102 黃 家 華 102 黃 家 華 102 何 盈 杰 術 研 究 院 2011.08.19 醫 院 與 東 區 政 府 機 關 ) 財 團 法 人 工 業 技 2011.09.01~ 委 託 照 明 用 電 密 度 量 測 ( 東 區 術 研 究 院 2011.12.20 政 府 機 關 ) 電 流 電 壓 特 性 參 數 及 量 子 效 財 團 法 人 工 業 技 2011.05.01~ 率 分 析 (CIGS 製 程 及 無 鎘 緩 衝 術 研 究 院 2011.11.30 層 之 影 響 ) 亞 智 科 技 股 份 有 2011.11.01~ 低 溫 可 撓 性 CIGS 太 陽 能 電 池 限 公 司 2012.10.31 技 術 開 發 研 究 (1/3) 亞 智 科 技 股 份 有 限 公 司 台 積 太 陽 能 技 股 份 有 限 公 司 遠 翔 科 技 股 份 有 限 公 司 2012.11.01~ 2014.10.31 2013.01.19~ 2014.01.20 2013.07.01~ 2014.06.30 低 溫 可 撓 性 CIGS 太 陽 能 電 池 技 術 開 發 研 究 (2/3~3/3) 高 效 率 CIGS 太 陽 能 電 池 所 需 之 特 性 分 析 使 用 在 霍 爾 感 應 器 之 類 比 前 端 電 路 設 計 170,000 500,000 3,000,000 1,200,000 539,000 ( 五 ) 得 獎 紀 錄 本 系 教 師 為 國 內 產 業 之 技 術 研 究 以 及 為 了 讓 學 生 有 良 好 之 知 識 基 礎, 莫 不 於 個 人 專 業 上 兢 兢 業 業, 竭 盡 所 能 發 揮 專 長, 讓 本 系 研 究 成 果 可 在 國 內 佔 有 一 席 之 地 本 系 教 師 的 優 異 表 現, 紛 紛 獲 得 校 內 外 與 社 會 好 評, 也 榮 獲 各 項 優 良 事 蹟 與 優 秀 成 果 獎 項 表 4-11 為 本 系 教 師 獲 獎 與 榮 譽 事 蹟 一 覽 表 表 4-11 教 師 獲 獎 與 榮 譽 事 蹟 學 年 度 教 師 姓 名 獎 項 或 榮 譽 事 蹟 孫 宗 瀛 指 導 學 生 獲 IEEE International Conference on Fuzzy Systems 最 佳 學 生 論 文 獎 指 導 學 生 獲 全 國 科 技 創 意 暨 微 電 腦 應 用 競 賽 科 技 創 蘇 仲 鵬 意 實 現 組 第 一 名 100 陳 美 娟 台 灣 電 機 電 子 工 程 學 會 最 佳 碩 士 論 文 優 等 指 導 獎 翁 若 敏 指 導 學 生 獲 電 子 通 訊 與 應 用 研 討 會 論 文 優 等 獎 陳 震 宇 IEEE ITSOC 台 北 支 會 暨 COMSOC 台 北 / 台 南 支 會 年 輕 學 者 最 佳 論 文 獎 翁 若 敏 奇 景 盃 佈 局 競 賽 最 佳 新 人 獎 孫 宗 瀛 指 導 學 生 獲 Global Conference Consumer Electronics (GCCE 2012) 傑 出 海 報 論 文 獎 指 導 學 生 獲 Global Conference Consumer Electronics 孫 宗 瀛 101 傑 出 青 年 學 者 論 文 獎 蘇 仲 鵬 指 導 學 生 獲 新 光 保 全 _ 智 慧 型 保 全 機 器 人 競 賽 佳 作 獎 金 NT20000 元 蘇 仲 鵬 指 導 學 生 獲 德 州 儀 器 亞 洲 區 DSP 暨 MCU 應 用 競 賽 DSP 系 統 應 用 組 佳 作 指 導 學 生 獲 CVGIP 中 華 民 國 影 像 處 理 與 圖 形 識 別 學 陳 美 娟 102 會 學 會 佳 作 論 文 獎 吳 賢 財 指 導 學 生 獲 教 育 部 全 國 微 電 腦 應 用 系 統 設 計 製 作 競 第 88 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 何 盈 杰 賽 大 學 組 第 三 名 研 究 所 組 佳 作 指 導 學 生 獲 第 12 屆 旺 宏 金 矽 獎 銀 獎 ( 六 ) 國 內 外 學 術 合 作 本 系 積 極 邀 請 國 內 外 訪 問 學 者 與 專 家 至 本 系 演 講 或 短 期 授 課, 藉 由 學 術 交 流 與 合 作, 增 進 本 系 學 生 對 於 國 內 外 研 究 單 位 之 瞭 解, 也 進 一 步 提 升 本 系 教 師 研 究 教 學 能 力 本 系 邀 請 國 內 外 學 者 進 行 學 術 訪 談 與 指 導 及 專 題 演 講 者, 如 表 4-12 所 呈 現 表 4-12 國 內 外 訪 問 學 者 專 題 演 講 或 短 期 授 課 學 年 度 邀 請 教 師 受 邀 學 者 演 講 或 訪 問 日 期 102-1 陳 震 宇 蘇 育 德 102/9/2-9/7 本 系 與 產 學 業 界 或 研 究 中 心, 簽 訂 相 關 合 作 協 議 與 合 作 備 忘 錄 如 表 4-13, 進 行 兩 單 位 間 之 學 術 交 流 或 學 生 互 訪 等 活 動, 進 而 提 升 本 系 研 究 水 準 學 生 學 習 能 力 與 開 闊 學 生 視 野 本 系 在 2010 年 與 橋 接 計 畫 所 簽 訂 之 協 議 ( 附 件 4-4), 利 於 本 系 教 師 之 研 究 成 果 之 提 升, 讓 學 生 充 分 明 瞭 頂 尖 研 究 與 本 系 進 行 之 研 究 關 聯 性, 相 關 討 論 活 動 更 可 改 善 教 學 課 程 表 4-13 本 系 合 作 協 議 與 合 作 備 忘 錄 簽 訂 情 形 簽 約 機 構 協 議 名 稱 起 始 日 國 立 交 通 大 學 晶 片 系 統 國 家 型 科 技 計 畫 研 發 成 果 產 學 橋 接 計 電 子 與 資 訊 研 究 中 心 畫 100.01.01 德 州 儀 器 2012 年 大 學 計 畫 成 立 實 驗 室 推 廣 TI 嵌 入 式 與 微 控 制 器 技 術 101.05.19 國 立 清 華 大 學 積 體 電 路 設 計 研 發 中 心 智 慧 電 子 國 家 型 科 技 計 畫 研 究 成 果 橋 接 計 畫 102.02.21 德 州 儀 器 2014 年 大 學 計 畫 成 立 教 學 實 驗 室 推 廣 TI 嵌 入 式 與 微 控 制 器 技 術 103.05.17 瑞 薩 電 子 合 作 備 忘 錄 103.11.15 本 系 教 師 與 本 院 其 他 系 所, 透 過 資 源 共 享 概 念 教 學 研 究 主 題 相 互 支 援 與 討 論 方 式, 進 行 學 術 研 究 合 作 事 宜 本 院 奈 米 科 技 研 究 中 心, 整 合 了 本 系 元 件 專 長 教 師 與 物 理 化 學 材 料 等 系, 與 慈 濟 大 學 相 關 教 師, 有 效 的 共 用 儀 器, 建 立 具 特 色 的 卓 越 研 究 與 教 學 團 隊 本 院 能 源 科 技 中 心 則 整 合 了 本 系 光 電 專 長 教 師 與 其 他 科 系, 從 事 新 能 源 科 技 的 研 究 與 開 發 以 及 能 源 教 育 的 推 廣 與 宣 導, 提 升 能 源 科 技 領 域 研 究 與 教 學 上 的 創 新, 並 促 進 產 官 學 的 合 作 關 係 本 系 積 極 參 與 本 校 跨 領 域 整 合 型 研 究 計 畫, 配 合 本 校 所 訂 定 之 中 長 程 研 究 發 展 規 劃, 與 本 校 相 關 領 域 之 教 師 合 作, 從 事 行 動 照 護 設 施 的 研 究, 此 校 內 跨 領 域 計 畫 名 稱 與 經 費, 如 表 4-14 所 示, 相 關 計 畫 成 果 報 告 見 科 技 部 網 站 有 效 整 合 本 系 本 院 之 專 任 教 師 之 研 究 專 長, 第 89 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 做 更 有 效 及 更 大 規 模 之 研 究 計 畫, 提 升 本 校 之 研 究 能 量 與 聲 望 表 4-14 本 校 跨 領 域 研 究 計 畫 一 覽 表 ( 資 料 來 源 : 研 發 處 ) 學 年 度 主 持 人 計 畫 名 稱 總 經 費 ( 元 ) 張 瑞 雄 ( 資 工 ) 總 計 畫 : 人 性 化 老 人 生 活 與 照 護 之 智 慧 型 設 計 發 展 與 實 現 研 究 (1/2) 張 瑞 雄 ( 資 工 ) 吳 秀 子 計 畫 一 : 行 動 雲 端 老 人 生 活 照 護 之 智 能 網 路 陽 ( 資 工 ) 羅 壽 之 ( 資 系 統 (1/2) 工 ) 陳 震 宇 101 2,000,000 孫 宗 瀛 林 信 鋒 ( 資 子 計 畫 二 : 智 慧 型 生 活 空 間 及 行 動 照 護 設 施 的 工 ) 楊 茂 村 ( 資 工 ) 研 究 與 實 踐 (1/2) 102 吳 賢 財 董 克 景 ( 語 傳 ) 楊 鈞 凱 ( 專 案 ) 田 名 璋 ( 藝 創 ) 張 瑞 雄 ( 資 工 ) 張 瑞 雄 ( 資 工 ) 羅 壽 之 ( 資 工 ) 李 官 陵 ( 資 工 ) 陳 震 宇 謝 欣 然 林 彥 呈 ( 藝 創 ) 吳 賢 財 董 克 景 ( 語 傳 ) 楊 鈞 凱 ( 專 案 ) 田 名 璋 ( 藝 創 ) 子 計 畫 三 : 動 脈 硬 化 早 期 偵 測 系 統 之 推 廣 與 應 用 整 合 研 究 (1/2) 總 計 畫 : 人 性 化 老 人 生 活 與 照 護 之 智 慧 型 設 計 發 展 與 實 現 研 究 (2/2) 子 計 畫 一 : 行 動 雲 端 老 人 生 活 照 護 之 智 慧 網 路 系 統 (2/2) 子 計 畫 二 : 智 慧 型 生 活 空 間 及 行 動 照 護 設 施 的 研 究 與 實 踐 (2/2) 子 計 畫 三 : 動 脈 硬 化 早 期 偵 測 系 統 之 推 廣 與 應 用 整 合 研 究 (2/2) 2,367,800 4.1.3 學 生 研 究 表 現 本 系 碩 博 士 生 招 生 概 況 如 表 4-15 所 呈 現 ; 而 各 班 制 休 學 退 學 轉 學 概 況 如 表 4-16 所 呈 現 表 4-15 碩 博 士 班 招 生 概 況 學 年 度 100 101 102 核 定 招 生 名 額 報 考 人 數 錄 取 人 數 錄 取 率 % 註 冊 人 數 保 甄 試 考 試 甄 試 考 試 甄 試 考 試 甄 試 考 試 逕 升 留 博 士 班 (9) 3 5 3 4 100 80 1 3 0 1 碩 士 班 (57) 38 65 22 41 58 63 15 34 1 0 電 子 碩 班 (15) 7 29 6 11 86 37.9 2 13 0 0 在 職 專 班 (20) -- 5 -- 5 -- 100 -- 5 -- 0 博 士 班 (7) 2 5 2 3 100 60 1 2 0 1 碩 士 班 (57) 57 65 22 35 53.9 26 18 29 0 0 電 子 碩 班 (15) 12 28 7 8 28.6 29 4 11 0 0 在 職 專 班 (20) -- 8 -- 6 -- 100 -- 3 -- 2 博 士 班 (9) 4 4 3 3 75 75 0 碩 士 班 (57) 7 46 6 34 86 73.9 2 18 0 0 電 子 碩 班 (15) 7 40[ 註 ] 6 10 86 62.5[ 註 ] 3 7 0 0 在 職 專 班 (15) -- 11 -- 9 -- 81.8 0 6 0 0 第 90 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 [ 註 ]102 學 年 度 電 子 碩 士 班 與 光 電 所 聯 合 招 生 表 4-16 休 學 退 學 轉 學 人 數 概 況 學 年 度 100 101 102 班 制 休 學 人 數 退 學 人 數 轉 學 人 數 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 學 士 班 8 0 7 1 4 1 電 機 碩 士 班 6 1 2 1 0 0 電 子 碩 士 班 0 0 0 0 0 0 博 士 班 4 1 1 1 0 0 在 職 專 班 6 2 2 2 0 0 學 士 班 9 3 6 2 4 0 電 機 碩 士 班 14 8 5 0 0 0 電 子 碩 士 班 3 0 1 1 0 0 博 士 班 5 2 1 0 0 0 在 職 專 班 5 5 3 3 0 0 學 士 班 11 6 3 5 1 0 電 機 碩 士 班 7 6 2 2 0 0 電 子 碩 士 班 2 3 1 0 0 0 博 士 班 5 6 3 1 0 0 在 職 專 班 11 11 4 3 0 0 本 系 學 生 根 據 各 班 制 之 教 育 目 標 與 本 身 學 習 與 發 展, 在 研 究 上 能 有 合 理 之 表 現 ( 一 ) 專 題 製 作 成 果 本 系 專 業 能 力 總 結 評 量 辦 法 與 實 施 方 式, 詳 見 附 件 4-5 在 辦 法 中 規 定 本 系 運 用 多 元 評 量 方 式, 以 舉 辦 學 士 班 專 題 競 賽, 檢 核 學 生 各 項 專 業 能 力 之 學 習 成 效 本 系 於 103/10/31 舉 辦 第 一 屆 學 士 班 專 題 競 賽, 參 賽 學 生 隊 伍 及 比 賽 結 果 如 表 4-17 表 4-17 學 士 班 專 題 競 賽 參 賽 學 生 及 比 賽 結 果 組 別 學 生 專 題 題 目 指 導 教 授 名 次 1 洪 瑜 珮 使 用 新 型 互 感 架 構 之 小 型 雙 頻 帶 壓 控 振 盪 器 翁 若 敏 佳 作 2 張 意 K 頻 段 交 錯 耦 合 電 容 壓 控 振 盪 器 翁 若 敏 佳 作 3 吳 宛 霖 應 用 於 無 線 區 域 網 路 系 統 之 電 容 補 償 式 單 轉 雙 低 雜 訊 放 大 器 翁 若 敏 第 三 名 4 張 劭 民 室 溫 製 備 二 氧 化 鈦 電 阻 式 記 憶 體 之 特 性 研 究 林 群 傑 佳 作 5 李 佳 霖 於 智 慧 型 手 機 上 實 現 多 功 能 簡 報 器 孫 宗 瀛 佳 作 6 詹 耘 昇 Design of a Near-threshold Digital LDO with Fast Transient Response 何 盈 杰 佳 作 7 陳 子 堯 保 全 機 器 人 蘇 仲 鵬 佳 作 8 賴 品 任 可 攜 式 mini 四 軸 飛 行 器 蘇 仲 鵬 佳 作 9 王 偉 軒 嵌 入 式 系 統 之 應 用 -ABB-Car 蘇 仲 鵬 佳 作 10 卓 宇 志 ( 隊 長 ) 吳 志 允 飛 行 載 具 之 立 即 影 像 與 GPS 導 航 系 統 蘇 仲 鵬 佳 作 11 林 運 辰 ( 隊 長 ) 居 家 看 護 機 器 人 謝 欣 然 佳 作 第 91 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 陳 志 煒 12 林 杰 儒 運 用 景 深 可 辨 視 覺 差 異 (JNDD) 模 型 之 3D-HEVC 編 碼 效 率 優 化 陳 美 娟 第 二 名 13 歐 育 年 ( 隊 長 ) 吳 昰 鋒 朱 孝 動 脈 硬 化 風 險 量 測 儀 吳 賢 財 第 一 名 強 李 冠 緯 14 郭 恆 宇 蔡 永 涵 [ 達 人 學 苑 ][ 國 際 東 華 ]APP 實 作 陳 震 宇 佳 作 ( 二 ) 著 作 ( 如 會 議 論 文 期 刊 論 文 ) 近 三 年 電 機 系 研 究 生 所 發 表 之 期 刊 論 文 國 內 外 研 討 會 論 文 統 計 如 表 4-18 所 呈 現 表 4-18 碩 博 士 生 之 學 術 論 文 發 表 概 況 學 年 英 文 期 刊 論 文 篇 數 國 內 外 研 討 會 論 文 篇 數 100 21 66 101 12 42 102 18 40 總 計 51 148 ( 三 ) 學 位 論 文 由 於 教 育 部 以 及 本 校 招 生 名 額 之 限 制, 以 及 成 立 時 間 較 晚 之 因 素, 本 系 碩 博 士 班 畢 業 生 人 數 相 較 其 他 大 學 人 數 不 多, 碩 博 士 畢 業 人 數 統 計 如 表 4-19 所 呈 現 碩 博 士 生 所 出 版 之 學 位 論 文 統 計 資 料 如 表 4-20 所 呈 現, 所 出 版 之 學 位 論 文 詳 見 佐 證 資 料 4-3 表 4-19 碩 博 士 畢 業 人 數 統 計 學 年 度 電 機 碩 士 電 子 碩 士 碩 士 在 職 專 班 博 士 畢 業 人 數 畢 業 人 數 畢 業 人 數 畢 業 人 數 100 55 13 6 7 101 42 13 8 1 102 55 9 4 2 表 4-20 碩 博 士 生 之 學 位 論 文 統 計 學 年 度 碩 士 學 位 論 文 數 博 士 學 位 論 文 數 100 74 7 101 63 1 102 68 2 總 計 205 9 ( 四 ) 證 照 專 利 發 明 各 項 計 畫 參 與 為 了 鼓 勵 大 學 部 學 生 積 極 參 與 研 究 計 畫, 本 系 教 師 亦 配 合 科 技 部 研 究 計 畫 之 申 請 案, 提 出 大 專 生 參 與 科 技 部 計 畫 案, 除 了 讓 大 學 部 學 生 了 解 研 究 計 畫 之 構 想 生 成 計 畫 執 行 研 第 92 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 究 議 題 方 向 研 究 內 容 之 深 度 與 可 行 性 以 及 計 畫 成 果 撰 寫 方 式 等, 更 讓 學 生 在 實 際 參 與 的 過 程 中, 了 解 如 何 蒐 集 與 研 讀 分 析 資 料 如 何 增 加 個 人 獨 立 研 究 的 能 力 以 及 國 內 外 未 來 相 關 研 究 與 發 展 方 向 等, 不 僅 讓 參 與 的 學 生 能 有 更 豐 厚 的 認 知, 也 可 以 學 習 如 何 運 用 團 隊 的 力 量 與 指 導 教 師 互 動 討 論 方 式, 完 成 所 交 付 之 研 究 資 料 的 蒐 集 分 析 與 研 究 計 畫 所 須 實 驗 的 建 立 本 系 申 請 通 過 之 大 專 生 參 與 科 技 部 計 畫 案 如 表 4-21 所 呈 現 表 4-22 為 學 生 參 與 教 師 專 利 申 請 表 4-21 大 專 生 科 技 部 ( 國 科 會 ) 計 畫 案 統 計 表 學 年 度 研 究 計 畫 名 稱 學 生 姓 名 指 導 教 授 100 可 調 光 之 LED 光 源 A Dimmable LED Light Source 蔡 世 鵬 謝 耀 慶 100 馬 達 驅 動 控 制 及 電 子 煞 車 電 路 設 計 王 文 均 謝 欣 然 100 Swarm Intelligence on the Cloud 張 剛 瑋 陳 震 宇 101 以 四 旋 翼 機 搭 配 Kinect 之 室 內 移 動 電 眼 監 視 器 湯 皓 雲 蘇 仲 鵬 102 探 討 能 否 利 用 手 指 末 端 容 積 波 (digital volume pulse) 取 代 動 脈 壓 進 行 BRS 的 量 測 陳 偉 祐 吳 賢 財 102 三 軸 加 速 指 控 器 謝 米 嘉 孫 宗 瀛 表 4-22 學 生 參 與 專 利 案 統 計 表 年 度 專 利 名 稱 學 生 姓 名 指 導 教 授 2012 年 4 or 5 月 並 聯 式 直 流 對 直 流 轉 換 裝 置 薛 德 欽 謝 耀 慶 2013 年 10 月 鋰 電 池 之 電 路 模 型 建 構 方 法 林 廷 達 陳 瑞 基 游 鎮 豪 林 鴻 裕 謝 耀 慶 101 學 年 度 第 2 次 會 議 (102.3.15) 勃 起 功 能 監 測 系 統 及 其 監 測 方 法 李 俊 和 吳 賢 財 101 學 年 度 第 3 次 會 議 (102.5.27) 腦 血 管 硬 化 程 度 量 測 裝 與 方 法 姚 承 佐 吳 賢 財 101 學 年 度 第 3 次 會 議 (102.5.27) 血 管 老 化 早 期 預 測 裝 置 與 方 法 李 俊 和 吳 賢 財 102 學 年 度 第 1 次 會 莊 威 佑 吳 智 欽 陳 針 灸 氣 血 調 節 驗 證 方 法 及 裝 置 議 (102.9.26) 偉 祐 吳 賢 財 ( 五 ) 競 賽 表 現 本 系 學 生 參 與 國 內 各 大 學 術 活 動 或 競 賽, 獲 得 獎 項 與 榮 譽 事 蹟 共 有 29 人, 共 計 17 項 事 蹟, 如 表 4-23 表 4-23 學 生 獲 獎 與 榮 譽 事 蹟 學 年 度 學 生 姓 名 獎 項 或 榮 譽 事 蹟 劉 泉 欽 許 博 鈞 第 三 屆 國 際 儀 器 科 技 創 新 獎 大 專 組 首 獎 佳 作 100 李 名 軒 國 科 會 99 年 度 大 專 學 生 參 與 專 題 研 究 計 畫 研 究 創 作 獎 黃 淑 芬 台 灣 電 機 電 子 工 程 學 會 最 佳 碩 士 論 文 優 等 獎 第 93 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 阮 大 維 黃 承 森 國 際 工 程 技 術 學 會 - 無 線 通 訊 及 應 用 國 際 會 議 最 佳 論 文 獎 101 許 博 鈞 葉 書 維 教 育 部 全 國 微 電 腦 應 用 系 統 設 計 製 作 競 賽 研 究 陳 庭 祥 所 組 佳 作 獎 李 名 軒 第 二 十 五 屆 電 腦 視 覺 圖 學 暨 影 像 處 理 研 討 會 (CVGIP2012) 黃 俊 雄 優 良 論 文 獎 102 李 俊 和 IENA 德 國 紐 倫 堡 國 際 發 明 展 金 牌 4.1.4 教 師 研 究 支 持 系 統 班 制 對 於 師 生 研 究 能 給 予 合 理 充 分 之 協 助 與 支 持 在 教 師 部 分, 如 適 度 爭 取 校 內 外 資 源 與 支 持 考 量 學 校 或 班 制 規 模 及 其 他 條 件 推 動 合 理 教 師 休 假 研 究 或 減 授 鐘 點 ( 或 門 數 ) 擬 定 教 師 合 理 之 借 調 辦 法 或 產 學 合 作 辦 法 對 於 教 師 研 究 表 現 能 給 予 適 當 獎 勵 協 助 教 師 申 請 校 內 外 各 項 計 畫 及 結 合 學 校 力 量 共 同 建 立 研 究 團 隊 等 積 極 鼓 勵 教 師 從 事 教 學 與 研 究 之 工 作, 本 校 訂 定 有 許 多 相 關 獎 勵 與 評 量 措 施, 以 督 促 教 師 能 持 續 成 長 不 斷 進 步 相 關 辦 法 和 獎 勵 措 施 如 表 4-24, 詳 細 辦 法 見 本 校 各 處 室 網 頁, 如 佐 證 資 料 4-4 表 4-24 教 師 相 關 辦 法 和 獎 勵 措 施 行 政 單 位 相 關 事 項 獎 勵 與 評 量 辦 法 人 事 室 國 立 東 華 大 學 教 師 聘 任 及 升 等 評 審 辦 法 聘 任 考 國 立 東 華 大 學 教 師 改 聘 停 聘 不 續 聘 解 聘 辦 法 核 獎 懲 國 立 東 華 大 學 教 師 評 鑑 辦 法 研 發 處 研 究 國 立 東 華 大 學 學 術 研 究 績 效 獎 勵 準 則 國 立 東 華 大 學 學 術 研 究 獎 助 辦 法 國 立 東 華 大 學 教 師 申 請 講 學 研 究 或 進 修 處 理 要 點 國 立 東 華 大 學 專 任 教 師 出 席 國 外 地 區 國 際 學 術 會 議 經 費 補 助 準 則 研 發 處 產 學 國 立 東 華 大 學 專 任 教 師 兼 或 任 職 營 利 事 業 機 構 回 饋 辦 法 國 立 東 華 大 學 推 動 學 術 發 展 補 助 辦 法 教 務 處 教 學 國 立 東 華 大 學 教 學 優 良 教 師 遴 選 與 獎 勵 辦 法 為 了 爭 取 本 系 國 際 能 見 度, 本 系 教 師 積 極 且 主 動 參 與 國 際 學 術 研 討 會 以 及 國 內 外 各 研 究 領 域 之 研 討 會 與 學 術 會 議 等 活 動 每 一 篇 代 表 本 系 教 師 所 參 與 之 國 內 外 各 大 學 術 活 動 情 形 本 校 為 鼓 勵 教 師 們 參 與 各 項 國 際 學 術 會 議, 目 的 皆 在 於 促 使 教 師 能 夠 充 分 展 現 相 關 研 究 長 才, 提 升 教 師 自 身 及 學 系 學 術 地 位, 亦 訂 定 相 關 補 助 措 施 與 辦 法, 以 公 平 公 開 之 方 式, 接 受 教 師 們 的 補 助 申 請 本 系 教 師 參 與 國 際 學 術 研 討 會 獲 本 校 補 助 一 覽 表 如 表 4-25 第 94 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 表 4-25 教 師 參 與 國 際 學 術 研 討 會 獲 本 校 補 助 一 覽 表 年 度 教 師 姓 名 會 議 名 稱 會 議 地 點 會 議 日 期 2011 翁 若 敏 IEEE International Symposium 巴 西 on Circuits and Systems 里 約 熱 內 盧 2011.05.15~18 2011 陳 美 娟 2011 International Conference 美 國 on Image Processing, Computer 拉 斯 維 加 斯 Vision, and Pattern Recognition 2011.07.18~21 International Conference on 2011 吳 賢 財 Machine Learning and 中 國 廣 州 2011.06.20~24 Cybernetics 2011 謝 耀 慶 2011IEEE Applied Power Electronics Conference and 捷 克 2011.09.07~08 Exposition 2011 鄭 献 勳 IEEE APWCS 2011 新 加 坡 2011.08.22~23 2012 林 群 傑 4th International Symposium on Advanced Plasma Science and its Applications for Nitrides 日 本 2012.03.04~08 and Nanomaterials 2012 吳 賢 財 IEEE International Conference on Signal Processing, Communications and 新 加 坡 2012.07.18~20 Computing 2012 謝 耀 慶 IEEE International Conference on Signal Processing, Communications and 新 加 坡 2012.07.18~20 Computing 2012 陳 美 娟 IEEE International Conference on Signal Processing, Communications and 香 港 2012.08.12~15 Computing 2012 翁 若 敏 Progress In Electromagnetics 俄 羅 斯 Research Symposium 莫 斯 科 2012.08.19~23 2012 鄭 献 勳 IEEE APWCS 2012 日 本 京 都 2012.08.23~24 2012 陳 震 宇 International Conference of Innovations of Communication 土 耳 其 2012.10.03~05 Theory 2013 張 伯 浩 IARIA The Twelfth International Conference on 西 班 牙 2013.01.27~02.01 Networks(ICN) 2013 劉 耿 銘 The 5th IEEE International Nanoelectronics Conference 新 加 波 2013.01.02~04 2013 謝 耀 慶 2013 IEEE International conference on Power 日 本 九 州 市 2013.04.22~25 Electronics and Drive Systems 2013 陳 美 娟 2013 International Conference 美 國 on Image Processing, Computer 拉 斯 維 加 斯 Vision, and Pattern Recognition 2013.07.22~25 2013 陳 震 宇 IEEE VTS APWCS 2013 韓 國 首 爾 2013.08.22~23 2013 鄭 献 勳 IEEE VTS APWCS 2013 韓 國 首 爾 2013.08.22~23 第 95 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 2013 林 群 傑 2013JSAP-MRS Joint 日 本 京 都 2013.09.16~20 4.1.5 學 生 研 究 支 持 系 統 本 系 各 教 師 開 設 合 適 之 課 程 提 供 學 生 各 類 研 究 工 作 之 指 導 協 助 爭 取 相 關 資 源 以 利 各 類 研 究 進 行 獎 勵 碩 博 士 生 出 國 深 造 攻 讀 學 位 之 辦 法 或 規 定, 悉 依 科 技 部 及 教 育 部 相 關 辦 法 協 助 學 生 辦 理 自 費 出 國 部 份 則 透 過 與 導 師 指 導 教 授 鼓 勵 學 生 出 國 深 造 以 開 拓 國 際 視 野 本 校 相 關 獎 勵 辦 法, 詳 見 表 4-26 表 4-26 學 生 相 關 辦 法 和 補 助 獎 勵 措 施 獎 勵 與 評 量 辦 法 行 政 單 位 國 立 東 華 大 學 補 助 本 校 師 生 赴 海 外 實 習 / 移 地 教 學 計 畫 要 點 國 立 東 華 大 學 與 境 外 大 學 合 作 辦 理 雙 學 位 制 實 施 辦 法 國 際 處 出 國 交 換 計 畫 (http://www.oia.ndhu.edu.tw/files/11-1114-8499-1.php) 博 士 班 研 究 生 出 席 國 外 地 區 國 際 學 術 會 議 經 費 補 助 辦 法 研 發 處 本 系 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法 電 機 系 理 工 本 院 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法 學 院 教 務 處 本 校 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法 國 立 東 華 大 學 學 生 逕 修 讀 博 士 學 位 作 業 規 定 教 務 處 為 了 鼓 勵 本 系 碩 博 士 生, 留 在 本 校 繼 續 升 學, 延 續 原 來 的 研 究 主 題, 師 生 長 期 合 作 研 究 程 過 更 為 豐 碩, 本 系 訂 有 優 秀 學 生 留 校 獎 勵 獎 學 金, 如 表 4-27 表 4-27 優 秀 學 生 留 校 獎 勵 獎 學 金 辦 法 國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法 98.9.16 98 學 年 度 第 1 次 系 務 會 議 通 過 100.2.23 99 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 系 務 會 議 通 過 100.11.15 100 學 年 度 第 1 學 期 第 3 次 系 務 會 議 通 過 102 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 (102.10.16) 系 務 會 議 通 過 103 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 (103.9.18) 系 務 會 議 通 過 第 一 條 依 據 國 立 東 華 大 學 理 工 學 院 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法 第 二 條 目 的 為 獎 勵 本 院 優 秀 學 生 留 校 升 學, 特 設 立 本 優 秀 學 生 留 校 升 學 獎 勵 辦 法 第 三 條 獎 勵 對 象 : 申 請 本 獎 學 金 者, 須 為 本 院 在 學 學 生 且 不 具 其 他 專 職 之 碩 博 士 研 究 生 第 四 條 申 請 資 格 : ( 一 ) 碩 士 班 : 本 院 大 學 部 應 屆 畢 業 生, 在 學 前 三 年 成 績 優 異 者 且 經 甄 試 或 入 學 考 試 正 取 本 系 碩 士 班 者 ( 二 ) 博 士 班 : 本 院 學 士 班 學 生 獲 准 逕 行 修 讀 博 士 學 位 者 及 應 屆 碩 士 班 學 生 經 甄 試 入 學 考 試 正 取 或 獲 准 逕 行 修 讀 博 士 學 位 者 第 五 條 獎 學 金 金 額 及 名 額 : ( 一 ) 金 額 : 理 工 學 院 提 供 本 系 至 多 陸 萬 元 整, 本 系 另 提 供 相 同 配 合 款 至 多 陸 萬 元 整, 共 計 壹 拾 貳 萬 元 整 第 96 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 ( 二 ) 名 額 : 名 額 至 多 六 名, 每 名 金 額 不 低 於 兩 萬 元 整 第 六 條 申 請 時 間 : 本 項 獎 學 金 於 新 生 入 學 後 第 一 學 期 受 理 申 請 第 七 條 繳 交 證 件 : ( 一 ) 申 請 書 ( 二 ) 碩 士 生 : 大 學 在 學 前 三 年 學 年 成 績 單 ( 或 成 績 相 關 證 明 ) 研 究 論 文 著 作 及 其 他 有 利 審 查 之 資 料 ( 三 ) 博 士 生 : 碩 士 班 成 績 單 研 究 論 文 著 作 及 其 他 有 利 審 查 之 資 料 第 八 條 審 核 程 序 : 由 本 系 招 生 事 務 委 員 會 依 據 申 請 人 提 供 之 學 業 研 究 及 其 他 表 現 等 資 料 負 責 審 查 核 定 得 獎 名 單 等 事 宜 第 九 條 本 辦 法 經 系 務 會 議 通 過, 送 理 工 學 院 核 備 後 實 施, 修 正 時 亦 同 為 培 育 碩 博 士 生 具 有 深 厚 學 識 基 礎 與 專 業 技 術, 教 師 透 過 每 週 專 題 討 論 報 告 時 間, 時 時 關 注 學 生 之 學 習 進 度 與 其 學 習 困 難 處, 藉 由 該 指 導 教 授 之 研 究 專 長, 給 予 學 生 適 當 輔 助 與 指 導, 不 僅 培 養 碩 博 士 生 獨 立 研 究 與 獨 立 解 決 問 題 之 能 力, 更 讓 系 上 之 碩 博 士 生 擁 有 專 業 知 識 與 技 能, 提 升 學 生 個 人 競 爭 力, 以 及 提 昇 社 會 國 家 在 國 際 上 之 科 技 競 爭 力 對 於 課 程 教 學 方 面, 本 系 採 用 碩 博 士 生 擔 任 助 理 教 學 協 助 方 式, 編 派 本 系 碩 博 士 生 為 各 學 科 目 之 教 學 助 教, 除 了 課 堂 上 教 師 之 教 學 講 習 外, 亦 以 教 學 助 教 輔 助 相 關 教 學 所 需, 如 協 助 準 備 教 學 所 需 設 備 與 資 料 課 後 習 題 解 惑 平 時 測 驗 與 期 中 期 末 考 試 監 考 課 後 習 題 指 導 以 及 學 生 出 缺 席 狀 況 掌 握 等 工 作, 讓 該 科 目 之 教 學 工 作, 獲 得 充 分 資 源 與 支 援, 增 強 學 生 對 於 課 程 內 容 之 學 習 與 了 解 教 學 實 驗 課 程 的 助 教 則 負 責 實 驗 儀 器 操 作 說 明 與 指 導, 實 驗 內 容 輔 助 教 學 解 惑, 儀 器 設 備 維 護 以 及 學 生 出 缺 席 狀 況 掌 握 等 工 作 本 系 102-2 學 期 與 103-1 學 期 教 學 助 教 編 派 人 數 與 課 程 如 附 件 4-6 所 呈 現 4.2 師 生 服 務 表 現 與 支 持 系 統 及 其 成 效 4.2.1 教 師 服 務 表 現 本 系 為 增 進 國 內 外 學 術 交 流, 也 爭 取 研 討 會 舉 辦 機 會 以 學 術 服 務 回 饋 社 會, 本 系 主 辦 之 大 型 研 討 會 相 關 內 容 如 表 4-28 所 示 邀 請 國 內 外 產 官 學 者 到 偏 遠 東 部 進 行 廣 泛 學 術 議 題 的 討 論, 可 提 升 本 校 與 本 系 之 學 術 知 名 度 表 4-28 本 系 主 辦 之 大 型 學 術 研 討 會 研 討 會 名 稱 會 議 地 點 會 議 時 間 參 加 人 數 2011 全 國 電 信 研 討 會 花 蓮 福 容 大 飯 店 2011.11.18~19 442 2014 國 際 電 子 元 件 與 材 料 研 討 會 花 蓮 福 容 大 飯 店 2014.11.20~21 236 2015 春 季 消 息 理 論 及 通 訊 研 討 會 花 蓮 遠 雄 悅 來 大 飯 店 2015.01.22~23 -- 第 97 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 本 系 教 師 積 極 參 與 國 內 外 各 專 業 領 域 之 服 務 工 作, 其 中 包 國 內 外 各 大 學 術 研 討 會 之 會 議 議 程 工 作 國 內 外 各 大 學 術 期 刊 之 論 文 審 查 擔 任 國 內 各 大 學 之 碩 博 士 學 位 論 文 口 試 委 員 擔 任 業 界 之 指 導 委 員 與 顧 問 以 及 受 邀 至 各 學 術 研 究 單 位 之 演 講 等, 提 供 國 內 外 各 項 之 專 業 服 務 工 作 本 系 教 師 提 供 之 專 業 服 務 如 附 件 4-7 所 呈 現 本 系 專 任 教 師 積 極 參 與 各 相 關 學 術 及 專 業 組 織, 並 參 與 各 項 活 動, 或 擔 任 各 類 職 職 務 等, 例 如 : 國 際 電 機 電 子 學 會 (IEEE) 英 國 國 際 工 程 與 科 技 協 會 (IET) 日 本 電 子 情 報 通 信 學 會 (IEICE) 以 及 各 領 域 之 國 際 學 術 機 構 與 組 織 等 ; 而 國 內 則 有 中 國 工 程 師 學 會 中 國 電 機 工 程 學 會 及 各 領 域 之 學 術 機 構 與 組 織 表 4-29 為 本 系 教 師 參 與 國 內 外 學 術 團 體 概 況 表 4-29 教 師 參 與 國 內 外 學 術 團 體 概 況 教 師 姓 名 翁 若 敏 陳 美 娟 鄭 献 勳 孫 宗 瀛 吳 賢 財 謝 欣 然 董 正 成 陳 震 宇 黃 家 華 參 與 國 內 外 學 術 團 體 職 務 IEEE 會 員 (IEEE Member) 台 灣 積 體 電 路 設 計 學 會 會 員 台 灣 微 波 學 會 會 員 台 灣 電 子 元 件 與 材 料 協 會 會 員 IEEE 會 員 (IEEE Member) 中 華 民 國 影 像 處 理 與 圖 形 識 別 學 會 第 十 二 屆 理 事 IEEE 會 員 (IEEE Member) APWCS 2011 TPC member APWCS 2013 TPC member IEEE 會 員 (IEEE Member) 中 華 民 國 模 糊 學 會 第 十 屆 理 事 2012 International Conference on Fuzzy Theory and Applications Program Committee Member 2012 International Computer Symposium (ICS 2012): Workshop on Computer Architecture, Embedded Systems, SoC, VLSI/EDA Program Committee Member IEEE 會 員 (IEEE Member) 中 華 民 國 血 脂 與 動 脈 硬 化 學 會 會 員 IEEE 會 員 (IEEE Member) 中 華 民 國 電 力 電 子 協 會 會 員 中 華 民 國 自 動 控 制 學 會 會 員 OSA 會 員 (SA Member) 中 國 光 學 工 程 學 會 會 員 IEEE 會 員 (EEE Member) 工 業 及 應 用 數 學 學 會 SIAM 計 算 機 學 會 ACM 中 華 民 國 資 訊 學 會 IICM 台 灣 雲 端 計 算 學 會 TACC OSA 會 員 (SA Member) 中 國 光 學 工 程 學 會 會 員 第 98 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 4.2.2 學 生 服 務 表 現 本 系 學 生 依 教 育 目 標 與 學 習 階 段, 在 服 務 有 合 理 表 現, 表 4-30 為 學 生 相 關 服 務, 包 括 在 班 制 內 校 內 外 國 際 間 之 服 務 表 現, 如 新 生 學 習 與 生 活 引 導 服 務 社 會 服 務 與 參 與 社 團 服 務 與 參 與 志 工 參 與 產 官 學 各 類 服 務 學 習 校 內 外 服 務 性 社 團 參 與 等 表 4-30 學 生 參 與 學 校 各 類 服 務 項 目 一 覽 表 學 年 度 服 務 單 位 服 務 內 容 學 生 姓 名 陳 柏 霖 董 育 如 何 威 逸 李 翊 陳 怡 婷 高 宗 俊 戴 啟 原 田 硯 耘 徐 榮 紳 黃 群 朝 鄭 皓 文 學 士 班 班 級 幹 部 謝 久 翔 李 佳 霖 蘇 冠 介 蔡 承 恭 黃 仲 翊 紀 本 系 智 瀚 湛 勛 幃 李 冠 霆 王 至 光 吳 佳 叡 102-1 研 究 所 幹 部 吳 柏 翰 吳 承 祐 羅 詠 翔 林 柏 仰 畢 聯 會 代 表 吳 智 欽 張 志 誠 廖 國 富 新 生 領 航 員 吳 昰 鋒 卓 宇 志 本 校 張 宸 崧 李 文 彥 廖 柏 皓 張 聘 孝 徐 鈺 智 葛 社 團 幹 部 佩 玉 高 子 祺 黃 群 朝 鄭 皓 文 黃 政 翰 劉 子 芊 連 仁 穆 許 凱 碩 郭 家 菱 林 羽 修 蘇 聖 琦 董 育 如 張 哲 銘 賈 敬 德 陳 韻 文 張 鈞 皓 戴 啟 原 田 硯 耘 徐 榮 紳 黃 群 朝 鄭 皓 文 謝 久 學 士 班 班 級 幹 部 翔 李 佳 霖 陳 鈺 婷 許 聖 晨 黃 冠 禎 邱 泰 宇 本 系 翁 瑋 駿 徐 禎 林 鈺 城 102-2 研 究 所 幹 部 吳 柏 翰 吳 承 祐 羅 詠 翔 林 柏 仰 畢 聯 會 代 表 吳 智 欽 張 志 誠 廖 國 富 蔣 裕 峰 張 宸 崧 李 文 彥 廖 柏 皓 張 聘 孝 徐 鈺 智 葛 本 校 社 團 幹 部 佩 玉 高 子 祺 黃 群 朝 鄭 皓 文 黃 政 翰 劉 子 芊 連 仁 穆 許 凱 碩 郭 家 菱 林 羽 修 蘇 聖 琦 4.2.3 教 師 服 務 支 持 系 統 為 促 進 產 官 學 研 合 作, 整 合 教 育 資 源, 提 升 整 體 研 究 發 展, 本 系 教 師 可 借 調 擔 任 政 府 機 關 財 團 法 人 機 構 公 民 營 事 業 機 構 或 公 私 立 學 校 之 專 任 職 務 本 校 對 於 師 生 服 務 能 給 予 合 理 充 分 之 協 助 與 支 持, 在 教 師 部 分 訂 定 合 理 之 借 調 或 兼 任 辦 法 給 予 適 當 之 支 持 措 施 適 度 爭 取 校 內 外 資 源 與 支 持 等 本 系 教 師 借 調 期 間 雖 依 規 定 須 返 校 授 課 每 週 至 少 三 小 時, 惟 借 調 時 間 若 仍 影 響 本 系 開 課 時, 則 由 相 關 合 聘 與 兼 任 教 師 聘 任 方 式, 降 低 借 調 教 師 原 課 程 無 法 開 設 的 可 能 性 相 關 借 調 法 規 如 表 4-31 本 系 教 師 借 調 服 務 單 位 如 表 4-32 第 99 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 表 4-31 教 師 相 關 辦 法 和 獎 勵 措 施 行 政 單 位 相 關 事 項 法 規 辦 法 國 立 東 華 大 學 教 師 借 調 處 理 要 點 人 事 室 借 調 兼 任 國 立 東 華 大 學 專 任 教 師 校 外 兼 課 兼 職 實 施 辦 法 國 立 東 華 大 學 專 任 教 師 請 假 代 課 鐘 點 費 實 施 要 點 本 校 校 內 教 師 合 聘 辦 法 人 事 室 教 師 聘 任 本 校 與 校 外 機 構 合 聘 教 師 辦 法 本 校 聘 任 兼 任 教 師 作 業 辦 法 表 4-32 本 系 教 師 借 調 服 務 一 覽 表 學 年 度 借 調 教 師 借 調 單 位 借 調 期 間 101 張 瑞 雄 * 台 灣 觀 光 學 院 101.08 ~103.03 * 註 : 原 本 校 電 機 資 工 合 聘,2014 年 已 轉 任 台 北 商 業 技 術 學 院 校 長 4.2.4 學 生 服 務 支 持 系 統 本 校 提 倡 學 生 服 務 精 神, 由 服 務 學 習 規 畫 委 員 會, 制 定 了 本 校 服 務 學 習 課 程 實 施 辦 法 如 表 4-33 服 務 單 位 與 對 象 為 花 蓮 縣 境 內 各 公 益 或 弱 勢 團 體, 如 家 庭 扶 助 中 心 私 立 美 崙 啟 能 發 展 中 心 主 牧 安 養 中 心 生 命 線 協 會 社 區 大 學 文 教 基 金 會 花 蓮 市 老 人 會 等 詳 細 本 校 相 關 服 務 學 習 課 程 規 範, 參 考 本 校 服 務 學 習 網 網 頁 (http://www1.genedu.ndhu.edu.tw/) 表 4-33 本 校 服 務 學 習 課 程 實 施 辦 法 國 立 東 華 大 學 服 務 學 習 課 程 實 施 辦 法 本 辦 法 經 98 年 10 月 21 日 第 4 次 行 政 會 議 通 過 98 年 10 月 28 日 98 學 年 第 一 學 期 第 1 次 服 務 學 習 規 劃 委 員 會 議 修 訂 通 過 99 年 1 月 6 日 98 學 年 第 一 學 期 第 2 次 教 務 會 議 修 訂 通 過 99 年 3 月 10 日 98 學 年 第 二 學 期 第 1 次 教 務 會 議 修 訂 通 過 第 一 條 為 培 養 本 校 學 生 具 有 公 民 意 識 社 會 參 與 及 奉 獻 服 務 的 人 生 觀, 強 化 學 生 具 備 公 民 責 任 及 社 會 實 踐 的 能 力, 開 拓 生 命 的 新 視 野, 特 訂 定 本 辦 法 第 二 條 為 推 動 服 務 學 習 課 程, 成 立 服 務 學 習 規 劃 委 員 會, 由 共 同 教 育 委 員 會 主 任 委 員 為 召 集 人, 委 員 由 教 務 長 學 務 長 總 務 長 各 學 院 院 長 師 培 中 心 主 任 通 識 教 育 中 心 主 任 課 外 活 動 組 組 長 一 至 二 名 規 劃 委 員 共 同 組 成 第 三 條 服 務 學 習 課 程 實 施 對 象 依 據 本 校 98 學 年 度 課 程 規 劃 規 定,98 學 年 度 後 ( 含 ) 入 學 之 新 生, 及 選 擇 98 學 年 度 課 規 為 畢 業 審 查 標 準 之 舊 生, 需 於 畢 業 前 修 畢 服 務 學 習 ( 一 ) 服 務 學 習 ( 二 ) 兩 門 課 程, 全 部 通 過 者, 始 得 畢 業 第 四 條 服 務 學 習 ( 一 ) 服 務 學 習 ( 二 ) 為 0 學 分 之 必 修 課 程, 由 服 務 學 習 規 劃 委 員 會 統 一 制 定 執 行 原 則 及 辦 法, 各 院 及 學 系 負 責 細 部 規 劃 執 行 與 考 評, 其 他 各 單 位 配 合 執 行 相 關 認 證 第 五 條 課 程 實 施 方 式 1. 服 務 學 習 課 程 分 為 服 務 學 習 ( 一 ) 及 服 務 學 習 ( 二 ), 得 依 序 修 習 服 務 學 習 ( 一 ): 第 100 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 以 服 務 理 念 之 建 立 為 主 ; 服 務 學 習 ( 二 ): 以 服 務 學 習 融 入 課 程 之 規 劃 及 學 生 社 團 之 校 內 外 服 務 為 原 則, 由 各 學 系 開 課 為 主, 其 他 單 位 開 課 為 輔 2. 各 單 位 所 開 設 之 服 務 學 習 課 程 依 各 級 課 程 委 員 會 審 查 通 過 後, 送 服 務 學 習 規 劃 委 員 會 備 查 3. 學 生 必 修 二 學 期 服 務 學 習 課 程, 學 生 可 選 修 本 系 或 其 他 單 位 所 開 課 程, 是 否 符 合 畢 業 資 格 由 各 系 自 訂, 全 部 通 過 者, 始 得 畢 業 服 務 學 習 課 程 得 於 寒 暑 假 開 課 第 六 條 成 績 考 評 服 務 學 習 課 程 的 成 績 以 通 過 / 不 通 過 採 計 第 七 條 由 各 系 自 訂 服 務 學 習 課 程 課 綱, 送 服 務 學 習 規 劃 委 員 會 備 查 第 八 條 本 辦 法 經 教 務 會 議 通 過, 陳 請 校 長 核 定 後 實 施, 修 正 時 亦 同 本 系 鼓 勵 學 生 參 與 社 會 服 務, 透 過 學 士 班 必 修 之 服 務 學 習 課 程, 進 行 服 務 引 導 與 教 育 本 系 學 生 參 與 服 務 項 目 如 表 4-34 表 4-34 學 生 服 務 學 習 課 程 參 與 校 外 社 會 服 務 項 目 一 覽 表 學 年 度 學 生 姓 名 服 務 單 位 與 服 務 項 目 指 導 老 師 100-1 張 劭 平 鄭 禮 賢 李 佳 霖 張 哲 瑋 陳 鈺 婷 呂 宗 燁 林 柏 宏 壽 豐 國 小 - 課 後 輔 導 陳 震 宇 殷 浩 鈞 黃 仲 翊 蔡 子 慶 林 杰 儒 100-1 洪 瑜 珮 吳 宛 霖 張 劭 民 黃 冠 禎 林 京 堡 壽 豐 圖 書 館 - 排 書 打 掃 陳 震 宇 100-1 洪 嘉 鴻 崇 德 青 年 服 務 社 - 兒 童 讀 經 班 陳 震 宇 100-1 張 珉 瑋 伍 佰 戶 有 機 農 場 - 拔 草 陳 震 宇 100-1 邱 于 峻 吳 柏 翰 盧 柏 璁 陳 冠 勳 李 胤 融 陳 文 傑 蔡 進 淵 許 伯 源 林 信 全 第 101 頁, 共 122 頁 壽 豐 國 小 - 漆 油 漆 陳 震 宇 100-1 黃 建 樺 新 生 領 航 員 陳 震 宇 100-1 蔡 尹 佳 行 政 單 位 總 務 處 出 納 組 陳 震 宇 100-1 張 意 世 界 展 望 會 志 工 陳 震 宇 100-1 林 昱 豪 黃 郁 棋 陳 俊 霖 陳 志 煒 李 政 安 陳 文 傑 壽 豐 國 小 - 打 掃 陳 震 宇 100-1 徐 英 強 台 灣 楊 杋 協 會 - 兒 童 助 教 陳 震 宇 100-2 洪 瑜 珮 吳 宛 霖 陳 鈺 婷 李 政 安 林 昱 豪 林 杰 儒 壽 豐 圖 書 館 - 排 書 打 掃 陳 震 宇 100-2 蔡 進 淵 蔡 承 恭 黃 仲 翊 張 哲 瑋 張 劭 平 張 劭 民 褚 瑀 翔 壽 豐 國 小 - 打 掃 陳 震 宇 100-2 張 珉 瑋 林 敬 恆 北 林 三 村 發 展 協 會 陳 震 宇 100-2 邱 子 洋 台 灣 楊 杋 協 會 - 兒 童 助 教 陳 震 宇 100-2 李 佳 霖 蘇 冠 介 新 生 領 航 員 陳 震 宇 100-2 洪 嘉 鴻 賴 品 任 崇 德 青 年 服 務 社 - 兒 童 讀 經 班 陳 震 宇 100-2 張 意 世 界 展 望 會 志 工 陳 震 宇
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 四 101 吳 柏 翰 慈 濟 教 會 - 陪 小 朋 友 陳 震 宇 101 李 相 蓉 陳 亭 君 台 灣 楊 帆 協 會 - 打 掃 文 書 處 理 陳 震 宇 102 劉 子 芊 池 宛 芸 壽 豐 戶 政 事 務 所 劉 耿 銘 102 歐 育 年 國 立 東 華 大 學 奈 米 體 驗 館 劉 耿 銘 102 蘇 毓 中 蔡 永 函 黃 偉 翔 連 仁 穆 李 俊 儒 新 北 市 雙 溪 衛 生 所 劉 耿 銘 102 殷 浩 鈞 淡 水 國 小 附 設 幼 兒 園 劉 耿 銘 102 廖 子 翔 Wing For Life 基 金 會 - 路 跑 劉 耿 銘 102 陳 冠 螢 北 昌 國 小 - 國 樂 教 學 劉 耿 銘 102 戴 啟 原 新 北 市 雙 溪 衛 生 所 - 文 件 處 理 劉 耿 銘 102 陳 韻 文 學 生 自 治 會 - 東 部 聯 賽 服 務 人 員 劉 耿 銘 102 游 俊 凱 太 平 洋 國 際 詩 歌 節 - 服 務 志 工 劉 耿 銘 102 張 鈞 豪 壽 豐 鄉 體 育 會 劉 耿 銘 102 黃 鐙 緯 豐 山 自 然 生 態 冬 令 營 - 服 務 志 工 劉 耿 銘 102 唐 文 駿 兒 童 福 利 聯 盟 - 烏 克 麗 麗 教 學 劉 耿 銘 102 羅 章 齊 校 園 路 跑 - 擔 任 裁 判 劉 耿 銘 102 王 伯 慆 內 湖 區 康 樂 里 辦 公 處 - 整 理 雜 物 圖 書 與 協 助 義 賣 活 動 劉 耿 銘 102 王 儷 臻 經 濟 部 標 準 檢 驗 局 花 蓮 分 局 - 協 助 課 長 劉 耿 銘 服 務 學 習 不 只 提 供 他 人 協 助, 更 是 種 自 我 成 長 改 變 本 系 師 生 透 過 服 務 來 自 我 學 習 如 何 為 他 人 付 出 心 力, 協 助 學 生 多 思 考 社 會 關 懷 面 服 務 學 習 可 引 導 師 生 走 出 校 園, 接 觸 不 同 的 社 會 議 題 與 不 同 的 族 群, 所 關 注 的 問 題 不 只 是 他 人 需 要 什 麼, 而 是 我 該 怎 麼 做 這 些 事 本 系 師 生 之 服 務 表 現 積 極 而 熱 心, 其 定 位 與 本 系 教 育 目 標 中 團 隊 合 作 與 多 元 學 習 具 一 定 之 扣 合 性, 有 助 於 促 進 學 生 學 習 並 彰 顯 本 系 注 重 人 文 關 懷 之 全 人 教 育 特 色 第 102 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 項 目 五 : 自 我 分 析 改 善 與 發 展 5.1 班 制 之 自 我 分 析 與 檢 討 機 制 及 其 落 實 情 形 5.1.1 教 育 目 標 重 點 觀 察 指 標 班 制 能 根 據 教 育 與 發 展 目 標, 擬 定 重 點 觀 察 指 標, 例 如 畢 業 生 表 現 與 回 饋 師 生 意 見 學 生 成 績 招 生 狀 況 經 費 變 化 等, 透 過 各 類 客 觀 之 質 性 或 量 化 資 料 彙 整 蒐 集 與 分 析, 以 了 解 班 制 辦 學 之 表 現, 作 為 未 來 發 展 方 向 檢 討 與 改 進 之 參 據 ( 一 ) 畢 業 生 表 現 與 回 饋 本 系 為 能 掌 握 各 班 制 畢 業 生 的 動 向 資 訊, 規 劃 建 立 系 友 組 織, 透 過 學 士 班 系 學 會 幹 部 或 研 究 實 驗 室 修 業 較 久 的 博 士 生, 即 可 成 為 畢 業 系 友 會 的 聯 繫 主 力 另 外 在 本 系 網 站 建 立 系 友 的 專 屬 網 頁, 希 望 能 藉 此 讓 系 友 可 隨 時 得 知 母 系 最 新 訊 息 與 對 本 系 的 交 流 建 議 本 系 畢 業 生 系 友 相 關 回 饋 機 制 及 其 實 施 方 法 與 執 行 人 力 詳 見 表 5-1 表 5-1 系 友 回 饋 機 制 及 其 實 施 方 法 與 執 行 人 力 回 饋 機 制 實 施 方 式 執 行 人 力 畢 業 生 問 卷 調 查 畢 業 生 就 學 滿 意 度 調 查 表 系 辦 雇 主 對 畢 業 生 工 作 滿 意 度 調 查 表 系 辦 座 談 聚 會 活 動 邀 請 已 在 業 界 工 作 或 已 升 學 之 優 秀 學 長 姐 定 期 辦 理 系 友 返 校 座 談 活 動 系 學 會 系 辦 由 各 研 究 實 驗 室 指 導 教 授 主 導, 透 過 定 期 的 聚 會 連 絡, 強 化 系 友 對 本 系 的 向 心 力 各 教 師 藉 由 上 述 畢 業 生 問 卷 調 查 座 談 聚 會 活 動 透 過 系 網 頁 與 臉 書 專 頁 及 系 友 聯 繫 管 道 發 布 各 項 訊 息, 與 畢 業 生 保 持 聯 繫, 了 解 學 生 在 畢 業 後 的 升 學 與 就 業 狀 況, 定 期 追 蹤 畢 業 生 畢 業 後 的 工 作 與 生 涯 發 展 之 情 形, 以 作 為 本 系 教 師 修 訂 教 育 目 標, 提 升 教 學 品 質 與 研 究 能 力 調 整 安 排 課 程 與 增 購 教 學 與 研 究 軟 硬 體 設 備 等 系 所 發 展 規 劃 之 持 續 改 善 參 考 未 來 還 規 劃 透 過 成 立 系 友 會 發 行 系 友 電 子 簡 訊 或 定 期 刊 物 ( 二 ) 師 生 意 見 本 系 各 委 員 會 不 定 期 召 開 會 議 商 議 系 上 各 項 事 務, 全 體 教 師 參 加 之 系 務 會 議 及 其 他 重 要 委 員 會 近 三 年 召 開 次 數 如 表 5-2 教 師 經 由 系 務 會 議 可 充 分 溝 通 意 見 交 流, 共 同 出 力 推 動 系 務 運 作, 協 助 系 上 達 成 教 育 目 標 與 系 所 發 展 表 5-2 重 要 委 員 會 召 開 次 數 統 計 表 學 期 100-1 100-2 101-1 101-2 102-1 102-2 第 103 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 系 務 會 議 ( 次 ) 6 7 6 6 5 6 系 教 評 會 ( 次 ) 5 5 3 3 2 9 課 程 委 員 會 ( 次 ) 2 2 3 2 4 4 學 生 意 見 可 隨 時 透 過 行 政 支 持 系 統 向 系 辦 助 理 或 系 主 任 反 映 系 學 會 可 代 表 全 體 學 士 生 向 系 上 請 求 行 政 支 持 或 表 達 意 見 每 學 期 一 次 的 導 生 聚 會, 更 使 教 師 有 充 分 時 間 了 解 學 生 需 求 與 回 應 學 生 所 求 碩 博 士 生 可 透 過 指 導 教 授 向 系 上 提 出 改 善 建 議 ( 三 ) 學 生 成 績 學 生 成 績 可 透 過 教 務 處 相 關 教 務 資 訊 系 統 查 詢 如 表 5-3 表 5-3 學 生 成 績 統 計 查 詢 對 象 學 生 查 詢 教 師 系 辦 查 詢 教 務 資 訊 系 統 學 生 電 子 學 習 履 歷 ( 學 生 成 績 查 詢 個 人 資 料 維 護 ) 學 期 成 績 通 知 單 列 印 系 統 教 師 成 績 公 布 及 查 詢 系 統 系 所 成 績 查 詢 系 統 學 生 學 習 檔 案 查 詢 系 統 系 所 SUI 科 目 查 詢 系 統 教 師 成 績 登 錄 系 統 教 師 成 績 公 布 及 查 詢 系 統 本 系 學 生 成 績 高 低 分 布 平 均, 但 必 須 科 目 之 不 及 格 人 數 介 於 10~25%, 致 使 重 修 人 數 偏 高, 原 因 是 學 生 學 習 態 度 不 佳, 或 因 生 活 作 息 紊 亂 造 成 上 課 精 神 不 濟, 考 試 成 績 低 下, 在 本 校 屬 於 不 及 格 甚 或 退 學 人 數 較 多 之 系 所 但 即 使 在 校 成 績 一 般, 學 生 畢 業 前 所 具 有 之 專 業 知 識 險 而 充 實, 此 點 可 由 近 年 推 甄 至 研 究 所 人 數 增 加 可 茲 證 明 ( 四 ) 招 生 狀 況 本 系 各 班 制 招 生 概 況 如 表 5-4 所 呈 現 受 少 子 化 與 家 長 傾 向 孩 子 就 近 就 讀 的 觀 念 衝 擊, 本 系 除 學 士 班 外, 其 他 研 究 所 各 班 制 招 生 不 如 預 期, 且 有 逐 年 惡 化 之 趨 勢 未 來 改 善 招 生 困 境 吸 引 更 多 學 生 至 本 系 就 讀, 將 是 本 系 教 師 須 共 同 努 力 的 方 向 表 5-4 各 班 制 招 生 概 況 報 考 人 數 錄 取 人 數 註 冊 學 年 度 班 制 招 生 名 額 個 人 考 試 個 人 考 試 繁 四 技 人 數 申 請 分 發 申 請 分 發 星 二 專 學 士 班 58 87 -- 20 33 5-53 100 碩 士 班 57 38 65 22 41 - - 50 第 104 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 101 102 博 士 班 9 3 5 3 4 - - 5 電 子 碩 班 15 7 29 6 11 - - 15 在 職 專 班 20 -- 5 -- 5 - - 5 學 士 班 58 324 -- 16 35 5 2 碩 士 班 57 57 65 22 35 - - 47 博 士 班 7 2 5 2 3 - - 3 電 子 碩 班 15 12 28 7 8 - - 14 在 職 專 班 20 -- 8 -- 6 - - 3 學 士 班 58 198 -- 22 25 9 2 58 碩 士 班 57 7 46 6 34 - - 20 博 士 班 9 4 4 3 3 - - 6 電 子 碩 班 ( 光 電 聯 招 ) 15 7 40 6 10 - - 10 在 職 專 班 15 -- 11 -- 9 - - 6 ( 五 ) 經 費 變 化 本 校 於 每 會 計 年 度 開 始 1 月 份, 依 據 本 校 經 費 分 配 方 式 分 配 到 本 院, 再 由 本 院 分 配 至 本 系, 本 系 近 三 年 資 本 門 及 經 常 門 經 費 如 表 5-5 由 於 本 校 面 臨 經 費 緊 縮 狀 態, 設 備 費 ( 資 本 門 ) 大 幅 減 少, 業 務 費 則 維 持 一 定 金 額 未 來 幾 年 隨 著 本 校 財 務 赤 字 漸 漸 顯 現, 校 補 助 經 費 勢 必 更 為 降 低, 教 師 應 有 所 準 備 表 5-5 本 校 分 配 至 本 系 資 本 門 及 經 常 門 經 費 表 學 年 度 100 101 102 設 備 費 ( 元 ) 2,029,146 1,993,246 1,909,000 業 務 費 ( 元 ) 1,119,000 1,222,000 1,292,000 5.1.2 自 我 分 析 與 檢 討 改 進 方 法 本 系 為 瞭 解 企 業 僱 主 對 本 系 畢 業 生 就 業 方 面 之 表 現, 透 過 企 業 機 構 僱 用 國 立 東 華 大 學 畢 業 生 因 素 調 查 問 卷 ( 附 件 5-1) 之 發 放 與 結 果 分 析, 可 掌 握 企 業 機 構 晉 用 人 才 之 考 量, 並 即 時 調 整 本 系 課 程 規 劃 與 教 學 方 式, 讓 學 生 學 習 就 業 後 所 需 的 知 能, 以 求 畢 業 後 能 盡 速 與 企 業 接 軌, 提 昇 就 業 競 爭 力 針 對 任 用 本 系 畢 業 生 之 企 業 機 構 之 相 關 主 管 雇 主 進 行 問 卷 調 查, 瞭 解 企 業 僱 主 對 本 系 畢 業 生 的 評 價 及 滿 意 度, 與 企 業 機 構 繼 續 聘 用 本 系 畢 業 生 之 意 願 本 系 於 103 年 6 月 25 日 ~103 年 8 月 25 日, 針 對 畢 業 系 友 隨 機 發 放 紙 本 問 卷, 請 他 們 轉 交 雇 用 機 構 主 管 直 接 填 答 問 卷 後 寄 回 共 發 出 問 卷 137 份, 回 收 54 份, 皆 為 有 效 問 卷, 回 收 率 為 39.42% 單 選 題 百 分 比 加 總 為 100%; 複 選 題 型 因 每 位 受 訪 者 可 勾 選 不 只 一 個 選 項, 加 總 大 於 100% 來 自 33 家 不 同 企 第 105 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 業 機 構 及 單 位 如 表 5-6, 藉 由 此 問 卷 可 瞭 解 企 業 機 構 僱 用 本 系 畢 業 生 之 情 形, 及 對 本 系 畢 業 生 各 項 工 作 表 現 滿 意 度 及 相 關 教 學 建 議 表 5-6 受 訪 企 業 機 構 名 單 編 號 企 業 機 構 聯 絡 地 址 電 話 1 長 春 石 油 公 司 台 中 港 區 台 中 市 梧 棲 區 南 堤 路 三 段 300 號 (04)26301319 2 長 春 石 油 公 司 苗 栗 廠 苗 栗 市 福 安 里 27 鄰 福 星 246 號 (037)320673 3 緯 創 資 通 新 北 市 汐 止 區 新 台 五 路 一 段 88 號 21 樓 09100733XX 4 星 科 金 朋 新 竹 縣 芎 林 鄉 華 龍 村 6 鄰 176-5 號 09851162XX 5 沛 亨 半 導 體 新 竹 科 學 工 業 園 區 力 行 一 路 1 號 3A1 (03)5772500 6 晶 睿 通 訊 新 北 市 中 和 區 連 城 路 192 號 6F 7 中 華 電 信 花 蓮 營 運 處 花 蓮 市 民 權 路 143 號 (03)8222154 8 華 邦 電 子 台 中 中 部 科 學 園 區 09302371XX 9 台 灣 電 力 公 司 鳳 山 營 業 處 高 雄 市 左 營 區 明 誠 二 路 421 號 09128801XX 10 矽 成 科 技 新 竹 市 30078 科 學 園 區 科 技 五 路 09101452XX 11 華 創 車 電 新 北 市 新 店 區 中 興 路 三 段 三 號 09219191XX 12 全 訊 科 技 台 南 市 新 市 區 大 順 七 路 90 號 (06)5051601 13 群 創 光 電 台 南 市 新 市 區 環 西 路 一 段 3 號 09121208XX 14 冠 群 專 利 事 務 所 台 北 市 南 港 區 三 重 路 19-6 號 C 棟 2 樓 (02)26551616 15 財 團 法 人 資 訊 策 進 會 台 北 市 和 平 東 路 二 段 106 號 11 樓 (02)66318168 16 工 業 技 術 研 究 院 新 竹 縣 竹 東 鎮 中 興 路 四 段 195 號 52 館 209 室 (03)5918152 17 台 灣 積 體 電 路 製 造 公 司 新 竹 科 學 工 業 園 區 研 新 一 路 9 號 (03)5636688 18 LCDD 測 試 / 產 品 工 程 部 南 科 七 路 5 號 (06)5052388 19 國 防 部 北 部 人 才 招 募 中 心 臺 北 市 中 正 區 羅 斯 福 路 三 段 56 號 1 樓 (02)23643837 20 九 齊 科 技 新 竹 市 水 利 路 81 號 5F 之 1 09366068XX 21 仁 寶 電 腦 北 市 內 湖 區 瑞 光 路 581 號 (02)87978588 22 友 順 科 技 股 份 有 限 公 司 台 北 縣 三 重 市 重 新 路 5 段 509 巷 16 號 4-2 樓 (02)29995013 23 中 磊 電 子 股 份 有 限 公 司 台 北 市 南 港 區 園 區 街 3 之 1 號 G 棟 8 樓 (02)26553988 24 威 聯 通 科 技 股 份 有 限 公 司 新 北 市 汐 止 區 中 興 路 22 號 (02)26412000 25 遠 東 寶 達 ( 馬 ) 有 限 公 司 台 北 市 敦 化 南 路 二 段 207 號 37 樓 (02)27338000 26 亞 洲 水 泥 股 份 有 限 公 司 花 蓮 縣 新 城 鄉 新 興 路 125 號 09128462XX 27 慧 榮 科 技 股 份 有 限 公 司 新 竹 縣 竹 北 市 台 元 街 36 號 8 樓 09109540XX 28 盈 正 豫 順 電 子 高 雄 市 三 民 區 水 源 路 157 號 09328993XX 29 旺 宏 電 子 新 竹 市 科 學 園 區 力 行 路 16 號 09756875XX 30 SHOP.COM 新 竹 市 東 區 光 復 路 二 段 130 號 5F 09102468XX 31 中 華 紙 漿 久 堂 廠 高 雄 市 久 堂 裡 久 堂 路 112 號 09112596XX 32 台 達 電 子 股 份 有 限 公 司 桃 園 縣 中 壢 市 中 壢 工 業 區 東 園 路 3 號 09585171XX 33 華 邦 電 子 產 品 工 程 課 台 中 中 部 科 學 園 區 09395037XX ( 一 ) 企 業 僱 用 本 系 畢 業 生 的 主 要 原 因 調 查 結 果 如 圖 5-1 企 業 機 構 表 示 求 職 者 態 度 / 個 性 為 僱 用 本 系 畢 業 生 的 主 要 原 因 佔 24%; 其 次 為 專 業 能 力 有 23%; 再 其 次 為 學 歷 背 景 與 應 對 表 現 分 別 佔 有 14%; 個 人 品 格 則 占 第 106 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 有 12%; 其 他 如 服 義 務 役 或 由 人 力 資 源 招 考 決 定 等 原 因, 列 於 其 他 項 目 由 結 果 知 企 業 僱 用 本 系 畢 業 生 之 原 因, 著 重 在 求 職 者 之 態 度 與 專 業 技 能, 本 系 學 生 若 在 求 學 期 間 培 養 良 好 態 度 與 重 視 專 業 知 識, 將 增 加 被 僱 用 的 機 會 學 歷 背 景 14% 其 他 2% 個 人 品 格 12% 應 對 表 現 14% 專 業 能 力 23% 態 度 / 個 性 24% 工 作 價 值 觀 7% 過 去 經 歷 4% 圖 5-1 企 業 僱 用 本 系 畢 業 生 的 主 要 原 因 調 查 結 果 ( 二 ) 本 系 畢 業 生 擔 任 職 位 調 查 結 果 如 圖 5-2 受 訪 的 企 業 機 構 僱 用 本 系 畢 業 生 有 69% 擔 任 一 般 職 員 ;7% 擔 任 基 層 主 管 ; 擔 任 中 高 階 主 管 則 有 5%; 而 其 他 之 項 目 中, 包 含 擔 任 教 職 及 服 役 等 中 高 階 主 管 5% 基 層 主 管 7% 其 他 19% 一 般 職 員 69% 5~7 年 4% 7~9 年 2% 3~5 年 23% 9 年 以 上 8% 1 年 以 下 20% 1~3 年 43% 圖 5-2 本 系 畢 業 生 擔 任 職 位 圖 5-3 本 系 畢 業 生 平 均 年 資 調 查 ( 三 ) 本 系 畢 業 生 於 該 企 業 機 構 平 均 年 資 調 查 結 果 如 圖 5-3 平 均 年 資 以 1~3 年 為 最 多, 約 有 43%; 其 次 為 3~5 年 占 23%;1 年 以 下 占 20%; 其 餘 皆 為 10% 以 下 ( 四 ) 本 系 畢 業 生 擔 任 之 職 務 第 107 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 調 查 結 果 如 圖 5-4 在 企 業 機 構 內, 本 系 畢 業 生 負 責 之 職 務, 以 硬 體 通 訊 為 最 大 宗 (22%); 其 他 有 21%, 包 含 研 究 助 理 軟 硬 體 研 發 設 計 及 RD 等 ; 其 後 為 佔 17% 之 生 產 製 造 及 14% 之 教 育 學 術 ; 其 他 職 務 的 比 例 較 低, 但 分 佈 平 均 行 政 總 務 3% 法 律 顧 問 2% 其 他 21% 餐 飲 運 輸 2% 軟 體 資 管 9% 教 育 學 術 14% 行 銷 廣 告 3% 生 產 製 造 17% 硬 體 通 訊 22% 業 務 貿 易 2% 客 服 支 援 3% 品 管 安 規 2% 圖 5-4 本 系 畢 業 生 擔 任 之 職 務 調 查 結 果 ( 五 ) 本 系 畢 業 生 平 均 薪 資 調 查 結 果 如 圖 5-5 學 士 畢 業 的 平 均 薪 資 約 在 3 萬 元 以 下 ( 非 專 業 或 國 防 役 ) 及 3~4 萬 元 ( 專 業 ) 之 間, 各 約 有 26%, 其 次 4~5 萬 元 有 9%; 碩 士 學 歷 有 56% 之 平 均 薪 資 以 4~5 萬 元 居 多, 3~4 萬 元 佔 18%,5 萬 元 以 上 則 有 10%; 博 士 學 歷 有 35% 之 平 均 薪 資 以 5 萬 元 以 上 居 多,3~4 萬 元 僅 佔 6%( 國 防 役 或 其 他 ) 各 僱 用 企 業 機 構 對 未 聘 用 各 班 制 畢 業 生 情 形, 以 博 士 畢 業 生 最 多 (58%), 其 次 為 學 士 畢 業 生 (37%), 而 未 聘 用 碩 士 畢 業 生 比 例 佔 最 低 (13%), 足 以 證 明 當 前 產 業 以 碩 士 畢 業 生 為 主 要 研 發 人 力, 另 有 超 過 一 半 的 雇 主 (58%) 認 為 不 需 要 博 士 學 位 畢 業 生 整 體 而 言, 本 項 填 答 的 薪 資 分 布 與 一 般 產 業 情 形 相 符 ( 六 ) 雇 主 對 本 系 畢 業 生 各 項 工 作 表 現 之 滿 意 度 調 查 結 果 如 圖 5-6 僱 用 的 企 業 機 構 對 本 系 畢 業 生 在 各 項 工 作 表 現 的 滿 意 度, 以 工 作 態 度 責 任 感 及 整 體 工 作 表 現 感 到 非 常 滿 意 與 滿 意 的 比 例 最 高, 皆 有 98% 以 上 ; 其 次 是 對 工 作 品 質 管 理 的 表 現 感 到 滿 意 佔 97%; 再 其 次 對 情 緒 管 理 94% 團 隊 合 作 能 力 92% 溝 通 協 調 能 力 90% 等 各 項 皆 表 示 感 到 滿 意 統 計 顯 示, 未 有 企 業 機 構 對 本 系 畢 業 生 之 工 作 表 現 感 到 不 滿 意 或 非 常 不 滿 意, 表 示 本 系 畢 業 生 在 工 作 上 表 現 極 為 優 良 第 108 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 大 學 碩 士 博 士 56% 58% 35% 37% 26% 26% 18% 9% 10% 13% 6% 3% 3% 3 以 下 3~4 4~5 5 以 上 未 聘 薪 資 ( 萬 元 ) 圖 5-5 本 系 畢 業 生 平 均 薪 資 調 查 結 果 90% 75% 60% 45% 30% 15% 0% 78% 63% 61% 61% 59% 52% 52% 56% 46% 46% 46% 46% 28% 33% 31% 19% 22% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 13% 30% 69% 圖 5-6 雇 主 對 本 系 畢 業 生 各 項 工 作 表 現 之 滿 意 度 ( 七 ) 本 系 畢 業 生 在 工 作 上 之 整 體 貢 獻 度 調 查 結 果 如 圖 5-7 整 體 貢 獻 度 滿 分 為 10 分, 最 低 分 為 1 分 企 業 機 構 表 示 本 系 畢 業 生 在 工 作 上 之 整 體 貢 獻 度 有 43% 給 8 分, 佔 的 比 例 最 高 ; 其 次, 有 26% 表 示 貢 獻 度 有 9 分 ; 再 其 次 給 7 分 佔 20% 5 分 以 下 0%, 表 示 沒 有 任 何 雇 主 對 本 系 畢 業 生 感 到 負 面 不 滿 意 第 109 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 50% 40% 30% 20% 10% 0% 43% 20% 26% 9% 2% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 滿 意 度 ( 分 ) 圖 5-7 本 系 畢 業 生 在 工 作 上 之 整 體 貢 獻 度 ( 八 ) 本 系 學 生 應 加 強 之 條 件 調 查 結 果 如 圖 5-8 僱 用 過 本 系 畢 業 生 之 企 業 機 構 表 示, 本 系 學 生 應 加 強 實 務 資 歷 有 37% 之 比 例 ; 外 語 檢 定 (22%) 及 個 人 研 究 論 文 (18%) 為 次 要 ; 再 其 次 為 專 業 證 照 有 11% 本 系 應 朝 此 加 強 在 校 學 生 之 條 件, 以 增 加 被 雇 主 錄 取 機 會 由 於 台 灣 電 子 電 機 產 業 已 走 向 國 際 化 經 營, 學 生 除 了 具 備 專 業 實 力 以 外, 也 需 自 我 進 修 外 語 能 力, 才 能 晉 升 為 公 司 未 來 領 導 者 擔 任 幹 部 2% 志 願 服 務 2% 參 加 社 團 3% 工 讀 經 驗 2% 遊 學 交 換 學 生 經 歷 2% 研 究 論 文 18% 其 他 1% 外 語 檢 定 22% 實 務 資 歷 37% 專 業 證 照 11% 圖 5-8 本 系 學 生 應 加 強 之 條 件 ( 九 ) 本 系 應 加 強 之 基 礎 課 程 各 企 業 機 構 對 本 系 應 加 強 之 基 礎 課 程 提 出 建 議 如 圖 5-9, 以 電 子 學 (20%) 最 多 ; 其 次 為 電 路 學 有 15%; 再 其 次 為 自 動 控 制 系 統 (11%) 固 態 電 子 學 (10%) 及 數 位 邏 輯 設 計 (10%) 由 統 計 結 第 110 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 果 顯 示, 企 業 雇 主 對 本 系 畢 業 生 的 課 程 要 求, 應 在 於 具 硬 體 架 構 實 用 性 的 系 統 實 作 課 程 數 值 理 論 課 程 對 多 數 企 業 無 明 顯 需 求 自 動 控 制 系 統 11% 微 處 理 機 9% 光 電 工 程 4% 固 態 電 子 學 10% 信 號 與 系 統 7% 複 變 函 數 0% 機 率 2% 其 他 3% 微 分 方 程 0% 電 子 學 20% 電 路 學 15% 電 磁 學 7% 數 位 邏 輯 設 計 10% 線 性 代 數 2% 圖 5-9 企 業 機 構 對 本 系 應 加 強 之 課 程 建 議 ( 十 ) 繼 續 僱 用 本 系 畢 業 生 之 意 願 全 數 (100%) 之 企 業 機 構 皆 願 意 繼 續 聘 僱 本 系 畢 業 生, 顯 示 各 企 業 機 構 對 本 系 畢 業 生 各 項 表 現 抱 持 肯 定 的 態 度, 也 證 明 本 系 教 育 目 標 切 合 產 業 需 求 ( 十 一 ) 雇 主 對 提 升 學 生 就 業 素 質 之 建 議 調 查 結 果 如 圖 5-10 要 提 高 學 生 就 業 能 力 職 場 競 爭 力, 企 業 機 構 表 示 可 從 增 加 至 業 界 實 習 機 會 及 增 加 實 習 課 程 兩 方 面 著 手, 佔 有 23%; 其 次 為 增 加 建 教 合 作 機 會 (15%) 及 鼓 勵 同 學 輔 系 雙 主 修 或 選 修 學 程, 增 加 跨 領 域 之 專 業 能 力 (12%); 其 他 意 見 比 例 大 致 平 均, 皆 為 10% 以 下 根 據 統 計 顯 示, 若 要 提 高 學 生 的 就 業 能 力 及 職 場 競 爭 力, 學 生 本 身 要 具 備 實 務 經 驗, 增 加 實 習 課 程 以 及 至 業 界 實 習 此 外, 增 加 建 教 合 作 機 會 並 鼓 勵 同 學 輔 系 雙 主 修 或 選 修 學 程, 增 加 跨 領 域 之 專 業 能 力 等, 可 以 強 化 職 場 所 需 之 不 同 的 專 業 能 力 另 外 在 校 學 生 應 具 備 之 條 件, 僱 主 建 議 外 語 檢 定 及 專 業 證 照 等 方 面 加 強, 未 來 本 系 將 朝 此 方 向 努 力, 以 提 高 學 生 的 就 業 能 力 及 職 場 競 爭 力 第 111 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 輔 系 雙 主 修 12% 其 他 2% 調 整 課 程 9% 舉 辦 徵 才 活 動 3% 舉 辦 學 術 研 討 會 7% 邀 請 業 界 專 題 演 講 6% 增 加 建 教 合 作 15% 增 加 實 習 課 程 23% 增 加 業 界 實 習 23% 圖 5-10 雇 主 對 提 升 學 生 就 業 素 質 之 建 議 上 述 雇 主 對 畢 業 生 工 作 滿 意 度 所 得 統 計 結 果, 將 作 為 本 系 持 續 改 善 課 程 與 訂 定 自 我 改 善 策 略 之 重 要 參 考 5.1.3 行 政 管 理 機 制 本 系 系 務 會 議 由 全 體 教 師 組 成, 教 學 研 究 服 務 與 輔 導 各 項 行 政 事 務, 透 過 系 教 評 會 與 部 分 教 師 組 成 之 各 系 級 委 員 會 討 論 後, 提 送 至 系 務 會 議 通 過, 教 師 經 系 務 會 議 了 解 所 有 本 系 相 關 改 變 或 規 劃 經 由 系 務 會 議 系 教 評 會 及 9 個 系 級 委 員 會 討 論 議 決 後 施 行 辦 理, 本 系 行 政 管 理 機 制 能 確 實 有 效 運 作 本 系 相 關 行 政 規 劃, 由 教 評 會 系 務 會 議 與 各 委 員 會 辦 理 與 運 作, 各 委 員 會 組 織 章 程 與 工 作 職 掌, 均 明 訂 妥 適 要 點 規 範, 並 加 以 落 實 本 系 系 務 會 議 與 課 程 會 議 開 會 流 程 如 圖 5-11 圖 5-12 本 系 行 政 管 理 機 制 如 表 5-7, 可 有 效 支 持 本 系 教 學 研 究 服 務 與 輔 導 等 工 作 推 展 表 5-7 本 系 行 政 管 理 機 制 系 務 運 作 行 政 管 理 事 項 執 行 委 員 會 課 程 協 助 本 系 課 程 規 劃 與 學 程 規 劃 等 工 作 課 程 委 員 會 系 務 會 議 協 助 本 系 有 相 關 研 究 事 務 等 項 目 之 規 劃 與 審 核 等 工 作 研 究 發 展 及 推 廣 教 育 委 員 會 系 務 會 議 教 師 研 究 教 師 升 等 相 關 工 作 系 教 師 評 審 委 員 會 教 師 聘 任 相 關 工 作 新 進 教 師 遴 選 事 務 委 員 會 系 教 師 評 審 委 員 會 系 務 會 議 教 師 服 務 辦 理 本 系 各 項 導 師 輔 導 工 作 之 協 調 及 與 輔 導 導 師 生 各 項 之 事 務 導 師 輔 導 工 作 委 員 會 系 務 會 議 第 112 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 學 生 學 習 系 所 經 費 協 助 本 系 研 究 生 之 資 格 考 核 與 畢 業 資 格 審 核 等 工 作 處 理 內 大 學 部 及 研 究 所 學 生 連 續 修 讀 審 查 相 關 事 宜 協 助 本 系 有 各 項 招 生 事 務 等 工 作 協 助 本 系 有 學 生 相 關 課 業 與 活 動 等 工 作 協 助 監 督 與 稽 核 本 系 有 經 費 項 目 與 運 用 等 工 作 研 究 生 學 術 委 員 會 系 務 會 議 連 續 修 讀 學 碩 士 審 查 委 員 會 系 務 會 議 招 生 暨 獎 學 金 委 員 會 系 務 會 議 學 生 事 務 委 員 會 系 務 會 議 經 費 審 議 暨 稽 核 委 員 會 系 務 會 議 圖 5-11 本 系 系 務 會 議 開 會 流 程 第 113 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 圖 5-12 本 系 課 程 會 議 開 會 流 程 5.2 自 我 改 善 機 制 與 落 實 情 形 及 其 與 未 來 發 展 之 關 係 5.2.1 自 我 改 善 策 略 與 依 據 所 示 本 系 自 我 改 善 機 制 如 表 5-8 所 示 配 合 自 我 改 善 機 制 之 本 院 本 校 各 規 章 辦 法 點 如 表 5-9 表 5-8 本 系 自 我 改 善 機 制 改 善 項 目 改 善 策 略 改 善 參 考 依 據 執 行 單 位 項 目 一 課 程 項 目 二 教 師 教 學 課 規 調 整 與 課 程 增 刪 課 程 檢 討 改 進 不 予 晉 薪 提 高 應 授 課 時 數 改 聘 為 專 案 教 師 或 不 續 聘 授 課 教 師 自 我 評 估 學 生 教 學 評 量 學 生 成 績 表 現 學 生 反 映 本 校 教 師 評 鑑 辦 法 理 工 學 院 教 師 評 鑑 細 則 系 課 程 委 員 會 系 務 會 議 院 課 程 委 員 會 校 課 程 委 員 會 系 課 程 委 員 會 系 務 會 議 系 教 評 會 院 教 評 會 校 教 評 會 口 頭 告 誡 學 生 教 學 評 量 成 績 教 師 評 定 成 績 統 計 系 主 任 院 長 教 學 技 能 輔 導 學 生 教 學 評 量 成 績 教 學 卓 越 中 心 教 學 優 良 教 師 經 驗 分 享 教 學 優 良 教 師 獎 院 教 學 優 良 教 師 校 教 學 特 優 教 師 第 114 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 項 目 三 學 生 學 習 項 目 四 教 師 研 究 行 政 助 理 支 援 畢 業 生 表 現 口 頭 告 誡 或 輔 導 學 生 期 中 學 習 預 警 授 課 教 師 導 師 或 指 導 教 授 選 課 與 就 業 輔 導 學 生 需 求 導 師 或 指 導 教 授 畢 業 系 友 業 界 導 生 聚 溝 通 反 映 導 生 聚 會 座 談 導 師 或 指 導 教 授 系 主 任 諮 商 老 師 系 辦 反 映 問 題 系 辦 公 室 行 政 人 員 助 理 系 主 任 諮 商 老 師 同 儕 反 映 系 辦 公 室 行 政 人 員 系 主 任 諮 商 老 師 不 予 晉 薪 提 高 應 授 課 時 本 校 教 師 評 鑑 辦 法 理 系 教 評 會 院 教 評 會 數 改 聘 為 專 案 教 師 或 不 續 工 學 院 教 師 評 鑑 細 則 校 教 評 會 聘 學 術 獎 助 評 審 委 員 會 教 師 研 究 獎 勵 教 師 研 究 表 現 系 教 評 會 院 教 評 會 校 教 評 會 東 華 學 術 獎 新 進 教 師 學 術 獎 傑 出 教 授 榮 譽 獎 教 師 研 究 表 現 院 教 評 會 校 教 評 會 升 等 通 過 校 院 系 升 等 辦 法 系 教 評 會 院 教 評 會 校 教 評 會 碩 博 士 生 論 文 發 表 經 費 補 助 碩 博 士 生 研 究 表 現 研 發 處 口 頭 告 誡 職 務 異 動 不 續 聘 教 育 目 標 檢 討 與 改 進 課 程 規 畫 與 課 程 內 容 改 進 師 生 反 映 行 政 品 質 檢 討 企 業 雇 主 滿 意 度 問 卷 調 查 系 所 自 我 評 鑑 實 施 系 主 任 系 所 自 我 評 鑑 諮 詢 委 員 會 實 地 訪 評 委 員 會 系 務 會 議 系 所 自 我 評 鑑 諮 詢 委 員 會 實 地 訪 評 委 員 會 系 課 程 委 員 會 系 務 會 議 表 5-9 自 我 改 善 機 制 之 本 院 本 校 各 規 章 辦 法 項 目 辦 法 細 則 要 點 行 政 單 位 東 華 大 學 課 程 委 員 會 設 置 辦 法 教 務 處 理 工 課 程 理 工 學 院 課 程 委 員 會 設 置 要 點 學 院 開 設 課 程 與 教 師 專 長 審 查 作 業 要 點 教 師 聘 任 及 升 等 評 審 辦 法 教 師 解 聘 停 聘 不 續 聘 辦 法 教 師 升 等 評 審 辦 法 (101.11.28) 教 師 升 等 教 學 服 務 與 輔 導 成 績 評 審 基 本 準 則 (102.03.13) 人 事 室 理 工 教 師 聘 任 教 師 評 鑑 辦 法 學 院 電 機 系 理 工 學 院 教 師 評 鑑 細 則 理 工 學 院 教 師 升 等 評 審 細 則 電 機 系 教 師 聘 任 及 升 等 評 審 要 點 獎 勵 教 師 全 英 語 授 課 實 施 要 點 教 務 處 理 工 教 師 教 學 教 學 優 良 教 師 遴 選 與 獎 勵 辦 法 學 院 第 115 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 專 任 教 師 授 課 時 數 不 足 處 理 要 點 教 師 授 課 時 數 核 計 規 定 學 生 教 學 評 量 分 數 計 算 辦 法 教 師 教 學 評 量 追 蹤 輔 導 辦 法 (101.06.20) 理 工 學 院 教 學 優 良 教 師 遴 選 辦 法 學 生 學 習 輔 導 辦 法 學 士 班 學 生 修 讀 雙 主 修 辦 法 學 生 學 習 學 士 班 學 生 修 讀 輔 系 辦 法 五 年 修 讀 碩 士 學 位 辦 法 國 立 東 華 大 學 學 則 學 術 研 究 績 效 獎 勵 準 則 教 師 研 究 學 術 研 究 獎 助 辦 法 教 師 申 請 講 學 研 究 或 進 修 處 理 要 點 行 政 助 理 支 援 校 務 基 金 工 作 人 員 僱 用 要 點 教 務 處 研 發 處 理 工 學 院 人 事 室 5.2.2 自 我 改 善 策 略 的 支 持 配 合 班 制 之 自 我 改 善 作 為 獲 得 師 生 或 校 院 級 單 位 校 友 之 瞭 解 與 認 可 師 生 能 瞭 解 班 制 自 我 改 善 與 未 來 發 展 之 方 向 及 其 原 由, 有 機 會 參 與 討 論 與 表 達 意 見, 並 且 能 認 同 支 持 配 合 這 些 改 善 方 向 與 作 法 5.2.3 自 我 改 善 策 略 的 配 套 措 施 本 系 擬 定 之 自 我 改 善 機 制 合 宜 且 具 體 可 行, 內 容 明 確, 所 需 之 配 套 措 施, 如 經 費 與 人 力 安 排 時 程 規 劃 檢 核 機 制 等 等, 規 劃 合 理 完 善 ( 一 ) 課 程 設 計 改 善 本 系 教 師 每 學 年 度 可 依 據 學 生 學 習 成 效 學 生 需 求 與 配 合 產 業 趨 勢, 向 系 課 程 委 員 會 申 請 課 程 異 動 或 刪 減, 經 由 系 課 程 委 員 會 審 議 後, 提 交 系 務 會 議 進 行 討 論 通 過, 送 院 校 課 程 委 員 會 議 決 本 系 系 課 程 委 員 會 亦 於 每 年 審 視 課 規, 刪 除 因 教 師 離 職 等 原 因 導 致 3 年 未 曾 開 課 之 課 程, 避 免 學 生 反 映 課 程 未 開 設 之 困 擾 ( 二 ) 教 師 教 學 改 善 本 校 教 師 評 鑑 辦 法 與 本 院 教 師 評 鑑 細 則 中 規 定, 教 學 績 效 未 通 過 評 量 者 得 以 不 予 晉 薪 調 整 其 基 本 授 課 時 數 不 得 擔 任 各 級 教 評 會 委 員 不 得 在 校 內 外 兼 職 兼 課 不 得 申 請 休 第 116 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 假 研 究 不 得 申 請 帶 職 帶 薪 出 國 講 學 研 究 或 進 修 改 聘 為 專 案 教 師 或 辦 理 不 續 聘 或 解 聘 程 序 等 處 分, 藉 此 要 求 績 效 不 佳 之 教 師 自 我 改 善, 達 到 一 定 教 學 績 效 成 績 每 學 期 初 本 校 教 務 處 會 將 學 生 填 寫 之 各 課 程 教 學 評 量, 與 教 師 評 定 成 績 作 統 計 並 將 教 學 不 佳 評 分 過 高 或 過 低 等 情 形 轉 知 院 長 及 系 主 任, 系 主 任 可 進 一 步 了 解 對 教 師 口 頭 告 知, 並 視 情 況 要 求 該 教 師 接 受 教 學 卓 越 中 心 之 教 學 專 業 技 能 輔 導 透 過 教 學 卓 越 中 心 主 辦 的 教 學 經 驗 分 享 座 談 會, 由 獲 得 院 教 學 優 良 教 師 和 校 教 學 特 優 教 師 分 享 教 學 心 得, 與 會 教 師 也 可 提 出 教 學 所 遭 遇 的 困 難, 藉 以 集 思 廣 益 改 善 教 學 方 式 並 提 高 學 生 學 習 興 趣 ( 三 ) 學 生 學 習 改 善 在 期 中 考 後, 本 系 啟 動 期 中 預 警 機 制, 成 績 太 差 或 有 學 習 障 礙 之 同 學 狀 況 由 授 課 教 師 反 映 給 導 師, 導 師 會 視 情 節 輕 重 採 取 約 談 同 學 或 連 絡 家 長 等 措 施, 期 在 第 一 時 間 改 善 同 學 之 學 習 狀 況 本 系 學 生 在 學 習 出 現 問 題 時, 導 師 或 指 導 教 授 透 過 導 生 聚 會 或 約 談 主 動 關 懷 學 生, 並 視 情 況 向 諮 商 輔 導 中 心 提 出 請 求 協 助 學 生 須 將 選 課 確 認 單 交 由 導 師 或 指 導 教 授 簽 名 後 才 算 完 成 選 課 作 業 導 師 或 指 導 教 授 提 供 學 生 適 當 之 修 課 輔 導, 對 修 課 異 常 同 學 給 予 建 議 導 師 透 過 導 生 聚 會 了 解 學 生 未 來 生 涯 規 劃, 本 系 邀 請 業 界 或 系 友 辦 理 就 業 輔 導 座 談 會, 提 供 經 驗 分 享 並 給 予 進 入 職 場 或 繼 續 深 造 等 建 議, 使 學 生 對 職 場 有 正 確 心 態 與 做 好 準 備, 及 早 輔 導 學 生 進 行 生 涯 規 劃 ( 四 ) 教 師 研 究 改 善 本 校 教 師 評 鑑 辦 法 與 本 院 教 師 評 鑑 細 則 中 規 定, 研 究 績 效 未 通 過 評 量 者 得 以 不 予 晉 薪 調 整 其 基 本 授 課 時 數 不 得 擔 任 各 級 教 評 會 委 員 不 得 在 校 內 外 兼 職 兼 課 不 得 申 請 休 假 研 究 不 得 申 請 帶 職 帶 薪 出 國 講 學 研 究 或 進 修 改 聘 為 專 案 教 師 或 辦 理 不 續 聘 或 解 聘 程 序 等 處 分, 藉 此 要 求 績 效 不 佳 之 教 師 自 我 改 善, 達 到 一 定 研 究 績 效 成 績 本 校 為 提 升 教 師 研 究 水 平, 制 定 學 術 研 究 獎 助 辦 法, 包 含 各 項 獎 勵 如 研 究 成 果 獎 勵 金 東 華 學 術 獎 新 進 教 師 優 秀 學 術 獎 及 東 華 傑 出 教 授 榮 譽 獎 等, 研 究 表 現 優 良 的 獲 獎 教 師, 不 但 獲 得 公 開 表 揚, 也 得 到 獎 金 鼓 勵 本 校 研 發 處 補 助 博 士 生 出 席 國 際 會 議 約 三 到 五 萬 元, 鼓 勵 博 士 生 在 指 導 教 授 帶 領 下, 積 極 發 表 論 文 呈 現 研 究 成 果 第 117 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 ( 五 ) 行 政 支 援 改 善 每 年 6 月 由 系 主 任 為 行 政 助 理 評 定 考 績, 作 為 助 理 續 聘 與 晉 薪 依 據 工 作 怠 惰 考 績 不 佳 者, 系 主 任 可 視 情 況 給 予 口 頭 告 誡, 或 提 出 解 雇 或 職 務 調 動 之 建 議 ( 六 ) 畢 業 系 友 表 現 改 善 根 據 本 系 系 友 與 企 業 雇 主 填 寫 之 問 卷 結 果, 本 系 可 檢 討 教 育 目 標 之 適 切 性 或 修 正 本 系 課 程 內 容, 使 本 系 所 培 育 之 人 才 符 合 產 業 國 家 的 需 求 與 期 望 邀 請 畢 業 系 友 返 校 座 談, 提 供 學 生 更 務 實 的 學 習 建 議 和 就 業 輔 導 處 於 知 識 經 濟 時 代, 不 斷 創 新 求 變 是 提 昇 競 爭 力 的 要 件, 而 自 我 新 改 善 可 發 現 問 題 解 決 問 題 成 為 創 新 求 變 的 關 鍵 有 鑑 於 此, 本 系 從 內 在 環 境 之 優 勢 (Strength) 和 劣 勢 (Weakness) 外 在 環 境 之 機 會 (Opportunity) 威 脅 (Threat) 和 改 善 策 略 (Action) 等 以 下 稱 之 為 SWOTA 面 向, 進 行 自 我 改 善 分 析 釐 清 與 確 定 本 系 發 展 方 向 施 行 問 題 和 待 補 強 改 善 之 處 本 系 依 據 地 理 環 境 系 所 規 模 軟 硬 體 設 備 師 資 專 長 學 生 素 質 等 項 目 進 行 SWOTA 分 析 的 結 果, 詳 見 表 5-10 所 示 地 理 環 境 5.2.4 自 我 改 善 策 略 的 施 行 困 難 與 加 強 對 應 措 施 表 5-10 本 系 SWOTA 分 析 結 果 S( 優 勢 ) W( 劣 勢 ) O( 機 會 點 ) T( 威 脅 點 ) A( 改 善 策 略 ) 地 處 花 東 縱 花 蓮 人 口 稀 疏, 政 府 積 極 發 展 附 近 道 路 砂 石 本 校 開 辦 市 區 谷, 緊 鄰 花 蓮 市 公 共 建 設 有 待 公 共 交 通 運 車 較 多, 學 生 出 接 駁 車 與 301 綠 區, 民 風 純 樸 開 發 輸, 到 西 部 火 車 校 門 後 需 特 別 能 公 車, 有 利 天 然 及 人 文 資 地 處 東 部, 缺 少 最 快 只 需 兩 個 注 意 安 全 學 生 往 返 車 站 源 豐 富 電 機 產 業 發 展, 小 時 規 勸 學 生 騎 乘 校 內 生 活 資 源 難 吸 引 一 流 學 蘇 花 替 代 道 路 機 車 使 用 台 9 線 便 利, 有 超 商 生 到 此 就 讀 規 劃 中 省 道, 避 開 砂 石 圖 書 館 游 泳 車 較 多 之 台 11 池 球 場 田 徑 線 場 等 專 任 教 師 15 100 與 102 學 年 因 招 生 困 難, 學 生 人 數 眾 多, 整 併 可 有 效 利 名, 系 主 任 一 度 各 有 一 位 專 102 學 年 度 碩 士 僅 次 於 資 工 系, 用 教 學 與 研 究 系 名, 行 政 助 理 兩 任 教 師 離 職, 需 專 班 停 招,103 行 政 職 員 數 與 資 源 所 名, 學 碩 博 各 一 儘 速 聘 任 相 關 學 年 度 電 機 電 理 工 學 院 其 他 補 聘 師 資 規 班, 生 師 比 屬 適 教 師, 以 彌 補 教 子 碩 士 班 整 併 系 所 同 為 2 人, 爭 取 技 術 師 管 模 當, 可 提 供 學 生 學 與 研 究 空 缺 行 政 業 務 量 大 理 教 學 實 驗 室 足 夠 學 習 資 源 軟 空 間 集 中, 分 為 學 生 人 數 多, 研 教 師 有 獨 立 研 開 闢 自 主 財 源 鼓 勵 教 師 申 請 第 118 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 硬 體 設 備 師 資 專 長 學 生 素 質 研 究 討 論 區 教 學 實 驗 區 及 行 政 資 源 區 三 究 教 學 設 備 使 用 率 高, 耗 損 也 高 究 室, 學 生 可 充 分 運 用 各 項 設 備 困 難, 充 實 各 項 設 施 科 技 部 計 畫 案 科 技 部 產 學 合 作 計 畫 案 充 實 研 究 設 備 大 區 塊 提 供 了 但 礙 於 經 費 無 教 師 申 請 研 究 逐 年 通 過 比 例 鼓 勵 教 師 申 請 基 本 教 學 研 究 設 備 法 即 時 汰 舊 換 新 計 畫 案 通 過 比 率 高 與 補 助 金 額 降 低 教 育 部 教 學 改 進 計 畫 充 實 教 學 設 備 教 師 投 入 教 學 部 分 教 師 對 現 教 師 把 握 研 習 地 處 東 部, 或 因 配 合 教 學 卓 越 研 究 服 務 不 遺 代 教 師 角 色 之 機 會 自 我 成 長 家 庭 因 素 考 量 計 畫, 鼓 勵 教 師 餘 力, 且 對 學 生 認 定 未 能 與 時 配 合 新 進 教 師 較 難 吸 引 優 秀 自 我 成 長 具 教 育 熱 誠 俱 進 人 才 至 本 系 服 建 立 多 項 教 師 教 師 專 業 背 景 部 分 教 師 單 打 務 與 課 程 符 合, 學 生 能 有 效 吸 收 專 業 花 蓮 環 境 淳 樸, 學 生 生 活 作 息 單 純, 易 於 專 心 學 習 學 生 具 學 習 潛 能, 透 過 教 師 指 導, 能 有 優 異 的 表 現 獨 鬥, 缺 乏 橫 向 教 學 溝 通 與 研 究 整 合 的 觀 念 遴 聘, 可 篩 選 專 長 符 合 本 系 規 畫 之 師 資 獎 勵 措 施, 吸 引 優 秀 人 才 學 生 來 自 全 台 花 蓮 環 境 優 美, 少 子 化 現 象 影 宜 建 立 系 所 自 各 地, 環 境 的 不 適 應 可 能 影 響 學 生 在 學 業 表 學 生 課 餘 能 夠 出 外 休 閒 放 鬆 身 心 響, 使 學 生 來 源 減 少, 招 生 缺 額 明 顯 我 特 色, 吸 引 學 生 報 考 就 讀 設 立 優 秀 學 生 現 校 內 提 供 多 種 台 清 交 成 碩 士 學 生 有 時 為 了 返 鄉 過 節, 路 程 遙 遠 返 校 不 易, 導 致 上 課 缺 席, 失 去 學 習 機 會 社 團 活 動, 學 生 可 依 興 趣 自 由 發 展 班 招 生 名 額 不 減 反 增, 本 系 研 究 生 素 質 逐 年 下 降 入 學 獎 學 金 ( 一 ) 畢 業 生 資 料 蒐 集 困 難 在 建 立 畢 業 學 生 連 繫 管 道 時, 常 會 因 某 些 因 素 而 導 致 系 友 的 資 料 蒐 集 困 難 或 部 份 系 友 失 去 聯 絡 針 對 畢 業 生 聯 繫 管 道 建 立 的 問 題 與 困 難, 本 系 加 強 對 應 措 施 如 表 5-11 表 5-11 畢 業 生 資 料 蒐 集 加 強 對 應 措 施 畢 業 生 資 料 蒐 集 困 難 少 數 歷 屆 畢 業 生 常 會 因 為 住 家 遷 徙 或 轉 業 而 與 系 所 失 去 聯 絡 由 各 研 究 實 驗 室 為 核 心 所 製 作 的 實 驗 室 畢 業 學 長 姐 通 訊 錄, 由 於 每 屆 畢 業 生 就 學 與 就 業 方 向 不 同, 也 會 因 連 繫 中 斷 而 失 聯 部 分 畢 業 碩 博 士 系 友, 由 於 其 指 導 教 授 已 離 職, 也 會 導 致 失 聯 的 情 形 產 生 有 鑒 於 現 今 詐 騙 集 團 猖 獗, 系 友 在 接 到 系 上 調 查 近 況 之 聯 繫 電 話 時, 會 誤 認 為 詐 騙 集 團, 而 留 下 假 資 料, 甚 至 直 接 將 電 話 掛 畢 業 生 資 料 蒐 集 加 強 對 應 措 施 利 用 學 校 所 製 作 之 校 友 資 料 庫 持 續 追 蹤 畢 業 校 友 之 現 況 由 系 所 辦 公 室 持 續 連 絡 近 期 畢 業 學 生, 建 立 聯 繫 管 道 並 長 期 追 蹤 畢 業 生 的 生 涯 發 展 充 分 利 用 系 學 會 的 功 能, 建 立 在 校 生 與 畢 業 生 的 完 整 聯 絡 資 料, 於 各 班 中 尋 覓 數 位 熱 心 者 作 為 長 期 連 絡 人, 只 要 聯 絡 資 料 一 有 所 變 動 即 回 報 給 系 學 會 更 新 藉 由 系 所 與 系 學 會 定 期 製 作 電 機 系 會 訊, 第 119 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 掉 或 刪 除 郵 件 藉 由 e-mail 或 信 函 寄 給 教 師 在 校 生 與 畢 業 生, 作 為 系 所 教 師 在 校 生 與 畢 業 生 的 聯 絡 管 道 各 實 驗 室 由 指 導 教 授 領 導, 持 續 追 蹤 並 隨 時 更 新 實 驗 室 畢 業 學 長 姐 通 訊 錄 ( 二 ) 教 學 與 課 程 設 計 困 難 本 系 教 師 學 資 歷 豐 富, 課 程 設 計 儘 量 符 合 教 師 所 學 專 長, 然 由 於 產 業 變 遷 快 速, 社 會 價 值 觀 改 變 往 往 快 過 於 學 術 研 究 的 提 升 因 此 既 要 學 生 具 備 有 基 本 的 工 程 涵 養 又 希 望 學 生 畢 業 後 能 對 社 會 有 所 貢 獻, 課 程 設 計 往 往 產 生 矛 盾 此 科 學 倫 理 的 兩 難 問 題, 普 遍 存 在 於 電 機 工 程 教 育, 教 師 教 學 改 進 常 有 事 倍 功 半 的 無 力 感 教 學 與 課 程 設 計 加 強 對 應 措 施 如 表 5-12 表 5-12 教 學 與 課 程 設 計 加 強 對 應 措 施 教 學 與 課 程 設 計 困 難 因 東 華 大 學 地 處 於 花 東, 交 通 上 相 對 不 便, 所 以 教 師 們 都 很 辛 苦 雖 然 本 系 課 程 的 設 計 已 涵 蓋 了 電 機 領 域 的 大 部 分 範 疇, 仍 無 法 滿 足 部 分 學 生 專 業 興 趣 從 學 生 教 學 評 量 可 得 知 學 士 班 對 於 電 子 化 的 教 學 ( 尤 其 是 放 映 powerpoint 檔 案 ) 的 不 適 應, 抗 拒 大 量 學 習 內 容 的 方 式 會 演 變 成 學 生 學 習 的 瓶 頸 (4) 師 生 缺 乏 互 動 式 學 習, 教 師 無 法 按 照 學 生 學 習 狀 態 來 調 整 教 學 步 調 教 師 必 須 透 過 教 學 意 見 調 查 表 的 反 映 才 能 瞭 解 學 生 部 分 學 習 想 法 教 學 與 課 程 設 計 加 強 對 應 措 施 本 系 教 師 藉 由 參 加 各 種 研 討 會 展 覽 以 及 承 接 計 畫 方 式 吸 收 新 知 傳 授 給 學 生 按 照 課 程 本 身 設 計 出 生 涯 規 劃 圖, 協 助 學 生 瞭 解 課 程 結 構 與 生 涯 規 劃 關 係 特 過 本 校 教 學 卓 越 中 心, 教 學 硬 體 設 施 的 改 善 學 生 學 習 輔 導 多 媒 體 教 材 的 編 撰 以 及 e-learning 系 統 的 建 立 等 專 業 輔 導, 教 師 可 有 效 傳 遞 專 業 知 識 給 學 生 (4) 學 生 跟 老 師 之 間 的 互 動 可 藉 由 網 路 交 流 平 台 BBS PPT Facebook 瞭 解 學 生 的 反 映 ( 三 ) 碩 博 士 生 研 究 指 導 困 難 本 系 學 生 享 有 研 究 設 備 與 經 費 相 較 於 其 他 國 立 大 學 仍 屬 不 足 碩 博 士 生 來 自 科 大 與 技 術 學 院 居 多, 實 作 能 力 尚 可, 但 普 遍 理 論 基 礎 稍 嫌 薄 落, 教 師 需 花 費 心 力 在 基 礎 培 養, 兩 年 內 難 有 顯 著 研 究 成 效 本 系 碩 博 士 生 研 究 指 導 加 強 對 應 措 施 如 表 5-13 表 5-13 碩 博 士 生 研 究 指 導 加 強 對 應 措 施 碩 博 士 生 研 究 指 導 困 難 本 系 經 常 門 及 資 本 門 經 費 較 少, 學 生 享 有 研 究 設 備 相 較 於 其 他 國 立 大 學 仍 屬 不 足 本 系 碩 博 士 生 來 自 科 大 與 技 術 學 院 居 多, 碩 博 士 生 研 究 指 導 加 強 對 應 措 施 本 系 研 究 使 用 較 多 硬 體 設 備, 盡 力 申 請 各 項 經 費 補 助, 爭 取 校 分 配 經 費 額 度 新 生 居 住 地 較 遠 之 生 活 問 題, 本 校 方 多 提 第 120 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 實 作 能 力 尚 可, 但 普 遍 理 論 基 礎 稍 嫌 薄 落, 教 師 需 花 費 心 力 在 基 礎 培 養, 兩 年 內 難 有 顯 著 研 究 成 效 碩 博 士 生 錄 取 後 放 棄 或 保 留 學 籍, 原 因 多 為 本 校 地 處 偏 遠, 或 經 濟 因 素 考 量, 選 擇 就 近 學 校 就 讀 部 分 設 備 體 積 龐 大 之 教 師 研 究 實 驗 室 空 間 亦 略 顯 擁 擠 碩 士 新 生 選 擇 指 導 教 授, 雖 力 求 公 平 公 開 公 正, 但 仍 有 少 數 新 生 因 堅 持 其 研 究 領 域 無 法 如 願, 而 選 擇 保 留 學 籍 或 放 棄 報 到 由 於 學 生 素 質 參 差 不 齊, 碩 士 生 延 畢 人 數 有 逐 年 攀 升 趨 勢, 博 士 生 修 業 年 限 較 長 供 住 宿 空 間, 讓 學 生 安 心 就 學, 並 請 導 師 積 極 關 心 輔 導, 將 系 關 懷 做 法 做 適 當 招 生 行 銷 指 導 教 授 研 究 朝 有 助 學 生 畢 業 深 造 或 就 業 方 向 發 展, 符 合 學 生 需 求 及 研 究 意 願, 加 強 協 調 教 師 研 究 之 跨 領 域, 以 利 招 收 優 秀 學 生, 有 助 學 生 學 習 發 展 將 目 前 他 系 借 用 空 間 收 回, 提 供 更 多 學 生 空 間 使 用 提 高 導 師 費 以 鼓 勵 教 師 投 入 學 生 輔 導 事 務 ( 四 ) 教 師 研 究 瓶 頸 本 系 教 師 進 入 本 校 服 務 均 從 助 理 教 授 職 級 起 計, 經 數 年 教 學 研 究 服 務 與 輔 導 之 付 出, 多 數 已 升 等 為 副 教 授 或 教 授 職 級 部 分 助 理 教 授 仍 須 面 對 研 究 與 升 等 壓 力, 加 上 學 生 素 質 低 落, 致 使 研 究 能 力 無 法 發 揮, 也 無 法 晉 升 職 級 本 系 教 師 所 面 對 之 研 究 瓶 頸 與 加 強 對 應 措 施 如 表 5-14 表 5-14 教 師 研 究 瓶 頸 加 強 對 應 措 施 教 師 研 究 瓶 頸 由 於 地 處 偏 遠 與 少 子 化, 學 生 素 質 每 況 愈 下 學 生 研 究 能 力 呈 現 學 士 班 優 於 碩 士 班, 而 碩 士 班 優 於 博 士 班 指 導 學 生 人 數 隨 著 招 生 困 難, 本 系 博 士 生 已 面 臨 註 冊 率 年 年 降 低 的 問 題, 未 來 碩 士 班 也 將 可 能 面 臨 無 學 生 可 指 導 的 情 況 由 於 本 系 教 師 專 長 分 布 電 機 各 領 域, 大 型 或 整 合 型 研 究 計 畫 爭 取 不 易, 個 人 型 計 畫 因 國 家 刪 減 經 費, 申 請 通 過 率 及 通 過 金 額 逐 年 降 低 東 部 無 電 子 電 機 產 業, 產 學 合 作 案 機 會 較 少 研 究 計 畫 案 補 助 設 設 備 費 偏 低, 部 分 需 貴 重 儀 器 的 教 師, 因 設 備 缺 乏 無 法 進 行 研 究, 對 新 進 教 師 尤 為 不 利 教 師 研 究 瓶 頸 加 強 對 應 措 施 登 錄 研 究 設 備, 教 師 研 究 資 源 共 享 可 提 升 研 究 成 效 申 請 教 師 合 作 之 跨 領 域 或 整 合 型 計 畫, 爭 取 研 究 資 源, 共 同 發 表 研 究 成 果 發 展 產 業 界 感 興 趣 之 研 究, 吸 引 產 業 合 作, 進 而 回 饋 本 系, 使 用 經 費 擴 充 教 學 研 究 所 需, 產 業 及 本 系 相 互 受 益 發 揮 效 能 與 資 工 光 電 系 進 行 教 師 研 究 合 作, 讓 各 項 資 源 能 產 生 最 大 效 益 鼓 勵 教 師 升 等, 研 究 論 文 質 與 量 的 提 升, 有 助 教 師 之 研 究 成 果 精 進 鼓 勵 教 師 申 請 科 技 部 專 題 計 畫 案 產 學 合 作 計 劃 案 教 育 部 教 改 計 劃 案 等, 計 劃 案 之 經 費 補 助, 將 有 助 於 本 系 教 師 相 關 研 究 能 量 第 121 頁, 共 122 頁
國 立 東 華 大 學 電 機 工 程 學 系 103 學 年 度 系 所 自 我 評 鑑 報 告 書 項 目 五 本 系 對 於 評 鑑 各 項 目 皆 積 極 因 應 學 生 來 源 及 整 體 素 質 變 化, 配 合 院 校 招 生 機 制, 在 少 子 化 衝 擊 日 益 顯 著, 國 家 預 算 緊 縮, 本 校 財 務 捉 襟 見 肘, 研 究 教 學 資 源 日 益 匱 乏 的 惡 劣 大 環 境 之 下, 試 圖 維 持 教 育 品 質 並 藉 由 以 下 改 善 方 式, 讓 本 系 師 生 皆 可 朝 向 本 系 教 育 目 標 的 最 佳 化 邁 進 本 系 在 自 我 改 善 機 制 中 加 入 業 界 代 表, 以 便 隨 時 了 解 社 會 脈 動 並 配 合 產 業 需 求, 洞 悉 未 來 發 展 趨 勢, 在 課 程 與 研 究 的 方 向 規 劃 上 適 時 調 整, 培 育 產 業 所 需 人 才 教 師 經 由 與 業 界 代 表 的 產 業 訊 息 交 流, 可 以 規 劃 出 與 產 業 脈 動 息 息 相 關 的 研 究 目 標, 將 研 究 資 源 有 效 投 入 重 點, 對 於 整 個 產 業 發 展 極 其 有 利 為 保 證 達 成 本 系 教 育 目 標, 本 系 規 劃 適 當 之 必 選 修 課 程 以 培 育 專 業 人 才, 所 規 劃 課 程 皆 訂 有 相 關 的 課 程 綱 要, 並 將 之 公 佈 於 學 生 選 課 系 統 中, 以 方 便 學 生 選 課 時 查 閱, 事 先 了 解 課 程 內 容, 為 課 程 預 作 準 備 學 生 學 習 成 果 除 於 系 務 會 議 中 檢 討 外, 並 聯 繫 任 課 教 師 導 師 及 家 長 以 協 助 輔 導 成 績 不 佳 學 生 另 配 合 教 學 卓 越 中 心 之 學 生 學 習 輔 導 各 項 計 畫 運 作, 了 解 學 生 學 習 所 遭 遇 瓶 頸, 隨 時 反 映 給 任 課 教 師 與 導 師, 以 適 時 回 饋 學 生 學 習 困 境, 落 實 持 續 改 善 教 學 之 機 制 本 系 教 師 專 長 和 課 程 安 排 具 有 周 延 考 量 與 評 估, 注 重 軟 硬 體 設 備 更 新 與 維 修, 鼓 勵 學 生 踴 躍 參 與 國 內 外 競 賽, 提 供 學 生 參 與 競 賽 時 所 需 耗 材 補 助 本 系 教 師 要 求 學 生 具 備 獨 立 思 考 能 力, 對 於 學 生 本 知 學 能 極 為 注 重, 希 望 學 生 在 進 入 社 會 後, 能 適 才 適 用, 提 供 產 業 界 所 需 人 才 本 系 持 續 對 於 在 校 學 生 給 予 適 當 輔 導 並 了 解 畢 業 生 工 作 狀 況, 希 望 掌 握 在 校 學 生 的 學 習 成 效 與 畢 業 生 進 入 職 場 後 的 工 作 表 現, 並 將 之 作 為 教 育 目 標 改 善 之 依 據 第 122 頁, 共 122 頁