心理学类

心 理 学 类 一 二 级 学 科 列 表 1. 基 础 心 理 学 2. 发 展 与 教 育 心 理 学 3. 应 用 心 理 学 二 本 科 招 生 专 业 1. 心 理 学 2. 应 用 心 理 学 三 教 育 部 心 理 学 一 级 学 科 高 校 排 名 表 格 来 源 :2012 年 教 育 部 学 科 评 估 http://www.cdgdc.edu.cn/webrms/xww/queryxkpg.do?flag=1&xkpgdxselect=0402 代 码 学 校 名 称 学 科 整 体 水 平 得 分 10027 北 京 师 范 大 学 97 10001 北 京 大 学 83 10269 华 东 师 范 大 学 82 10574 华 南 师 范 大 学 82 10635 西 南 大 学 82 10335 浙 江 大 学 77 10065 天 津 师 范 大 学 75 10511 华 中 师 范 大 学 75 10319 南 京 师 范 大 学 73 10533 中 南 大 学 73 10718 陕 西 师 范 大 学 73 小 编 评 注 本 一 级 学 科 中, 全 国 具 有 博 士 一 级 授 权 的 高 校 共 16 所, 本 次 有 14 所 参 评 ; 还 有 部 分 具 有 博 士 二 级 授 权 和 硕 士 授 权 的 高 校 参 加 了 评 估 ; 参 评 高 校 共 计 32 所 四 专 业 解 析

( 一 ) 专 业 概 述 心 理 学 无 处 不 在, 心 理 学 是 研 究 人 和 动 物 的 心 理 与 行 为 的 科 学 心 理 学 具 备 自 然 科 学 和 社 会 科 学 两 者 的 特 点, 基 础 心 理 学 归 为 自 然 科 学 范 畴, 发 展 与 教 育 心 理 学 及 应 用 心 理 学 归 类 于 社 会 科 学 范 畴, 因 此, 有 人 称 之 为 中 间 学 科 要 想 真 正 学 好 心 理 学, 必 须 培 养 文 科 对 于 理 论 概 念 的 理 解 记 忆 能 力, 以 及 理 科 对 于 数 据 统 计 分 析, 实 验 方 法 研 究 设 计 等 的 能 力 下 面 就 三 个 分 支 来 介 绍 详 细 介 绍 一 下 : 1. 基 础 心 理 学 是 心 理 学 的 基 础 学 科 它 研 究 心 理 学 基 本 原 理 和 心 理 现 象 的 一 般 规 律, 如 感 知 觉, 记 忆, 意 识, 思 维, 情 感 等 基 础 心 理 学 的 发 展 与 脑 科 学 计 算 机 科 学 结 合 的 趋 势 十 分 明 显 心 理 与 大 脑 的 关 系 成 为 基 础 心 理 学 的 核 心 问 题 2. 发 展 与 教 育 心 理 学 主 要 研 究 个 体 心 理 的 发 生 与 发 展, 以 及 人 类 学 习 与 教 育, 特 别 是 学 校 教 育 在 促 进 个 体 心 理 发 展 变 化 中 的 心 理 学 问 题 3. 应 用 心 理 学 研 究 心 理 学 基 本 原 理 在 各 种 实 际 领 域 的 应 用, 包 括 工 业 工 程 组 织 管 理 市 场 消 费 社 会 生 活 医 疗 保 健 体 育 运 动 以 及 军 事 司 法 环 境 等 各 个 领 域 小 编 评 注 心 理 学 专 业 主 要 以 基 础 心 理 学 和 发 展 与 教 育 心 理 学 为 主, 在 一 些 设 立 免 费 师 范 生 的 院 校 ( 北 师 大, 华 东 师 大, 西 南 大 学 等 ) 心 理 学 专 业 还 设 有 免 费 师 范 生 专 业 应 用 心 理 学 专 业 则 以 应 用 心 理 学 分 支 为 主 ( 二 ) 专 业 历 史 与 现 状 心 理 学 最 早 是 从 哲 学 里 分 支 出 来 的 1920 年 前 后, 中 国 第 一 辈 心 理 学 者 赴 美 留 学 相 继 归 国, 西 方 心 理 学 开 始 在 我 国 广 泛 传 播 1920 年 南 京 高 等 师 范 学 校 教 育 科 建 立 了 中 国 第 一 个 心 理 系, 并 与 北 京 高 等 师 范 学 校 同 在 这 一 年 建 立 了 心 理 学 实 验 室 如 今, 全 国 许 多 高 校 都 已 开 设 了 心 理 学 及 其 相 关 的 专 业, 如 教 育 学, 人 力 资 源 管 理 等 本 一 级 学 科 在 全 国 高 校 中 具 有 博 士 一 级 授 权 的 单 位 共 8 个 ; 具 有 博 士 点 授 权 的 单 位 共 14 个 ( 三 ) 心 理 学 人 才 培 养 1. 主 要 学 习 内 容 :( 两 个 专 业 都 有 交 叉 学 科, 对 于 一 些 不 易 理 解 的 专 业 学 科 名 词 有 注 解 ) 心 理 学 专 业

普 通 心 理 学 : 又 称 心 理 学 导 论, 是 研 究 心 理 学 基 本 原 理 和 心 理 现 象 的 一 般 规 律 的 心 理 学, 是 所 有 心 理 学 分 支 的 最 基 础 和 一 般 的 学 科, 也 是 所 有 心 理 学 专 业 学 生 入 门 的 第 一 门 专 业 课 程 认 知 心 理 学 : 它 研 究 人 的 高 级 心 理 过 程, 主 要 是 认 知 过 程, 如 注 意 知 觉 表 象 记 忆 思 维 和 语 言 等 心 理 测 量 学 : 是 指 依 据 一 定 的 心 理 学 理 论, 使 用 一 定 的 操 作 程 序, 给 人 的 能 力 人 格 及 心 理 健 康 等 心 理 特 性 和 行 为 确 定 出 一 种 数 量 化 的 价 值 心 理 统 计 学 : 是 研 究 在 心 理 实 验 或 调 查 中 如 何 收 集 整 理 分 析 数 字 资 料, 以 及 如 何 根 据 这 些 资 料 所 传 递 的 信 息 作 出 科 学 推 论 的 应 用 统 计 学 分 支 发 展 心 理 学 : 主 要 是 研 究 人 类 随 着 年 龄 的 增 长 时 在 发 展 过 程 的 心 理 转 变 这 当 中 包 括 了 儿 童 的 心 理 与 成 人 的 差 异 儿 童 的 心 理 发 展 过 程, 以 及 当 儿 童 有 心 理 障 碍 时 应 当 如 何 处 理 实 验 心 理 学 心 理 学 研 究 方 法 思 维 心 理 学 教 育 心 理 学 中 小 学 生 心 理 学 学 校 心 理 辅 导 等 应 用 心 理 学 专 业 变 态 心 理 学 : 研 究 病 人 的 异 常 心 理 或 病 态 行 为 的 医 学 心 理 学 分 支 又 称 病 理 心 理 学 组 织 行 为 学 : 是 研 究 组 织 中 人 的 心 理 和 行 为 表 现 及 其 客 观 规 律, 提 高 管 理 人 员 预 测 引 导 和 控 制 人 的 行 为 的 能 力, 以 实 现 组 织 既 定 目 标 的 科 学 社 会 心 理 学 : 是 研 究 人 际 知 觉, 人 际 吸 引, 群 里 凝 聚 力, 群 体 决 策, 社 会 促 进, 社 会 抑 制 等 个 体 和 群 体 的 社 会 心 理 现 象 普 通 心 理 学 实 验 心 理 学 心 理 测 量 学 心 理 学 研 究 方 法 发 展 心 理 学 认 知 心 理 学 广 告 心 理 学, 团 体 疗 法 家 庭 疗 法 精 神 分 析 疗 法 行 为 疗 法 人 格 心 理 学 心 理 咨 询 与 治 疗 人 力 资 源 管 理 公 关 心 理 学 等 2. 主 要 竞 争 优 势 : 随 着 经 济 的 发 展, 越 来 越 多 的 人 开 始 关 注 自 己 的 心 理 健 康, 一 些 沿 海 发 达 地 区 的 公 司 或 者 学 校, 专 门 设 有 心 理 咨 询 的 场 所, 并 聘 有 心 理 辅 导 人 员 所 以 在 不 久 的 将 来, 心 理 学 一 定 会 成 为 大 热 的 学 科 另 外, 学 习 心 理 学 可 以 帮 助 自 己 实 现 自 我 成 长 的 需 要, 当 你 真 正 了 解 了 一 些 事 情 背 后 原 因 时, 就 会 更 加 理 性 地 来 看 待, 同 时 也 可 以 帮 助 自 己 周 围 的 人 走 出 心 理 阴 霾 3. 其 他 培 养 建 议 :

学 好 心 理 学 除 了 要 有 较 高 的 理 论 素 养 之 外, 最 重 要 的 是 实 践 可 以 这 样 讲, 在 书 本 上 学 到 的 东 西 是 一 回 事, 但 在 实 践 中 是 另 一 回 事, 脱 离 了 实 践 的 理 论 只 是 空 谈 如 果 想 做 基 础 心 理 学 方 向 的, 就 要 加 强 学 术 科 技 的 能 力, 经 常 动 手 做 实 验, 学 会 实 验 设 计 等 ; 而 发 展 与 教 育 方 向 的, 可 以 利 用 寒 暑 假 到 有 关 学 校 实 习, 从 事 这 一 方 向 的 人 主 要 是 当 老 师 或 教 育 家 ; 应 用 方 向 的 可 以 到 有 关 企 业 或 公 司 实 习, 担 任 心 理 咨 询 师 或 者 人 力 资 源 管 理 师, 另 外 国 家 每 年 都 有 心 理 咨 询 师, 人 力 资 源 管 理 师 等 的 资 格 认 证 考 试, 考 取 以 后 在 一 定 程 度 上 可 以 加 强 自 己 的 就 业 竞 争 力 ( 四 ) 主 要 的 应 用 领 域 发 展 状 况 及 就 业 情 况 1. 进 学 校 当 教 师 大 中 专 院 校 心 理 专 业 教 师 心 理 健 康 教 育 与 辅 导 教 师 大 学 生 政 治 辅 导 员 中 小 学 心 理 健 康 教 育 教 师 学 生 心 理 辅 导 员 ( 班 主 任 学 生 工 作 ), 教 育 机 构 科 研 工 作 者 等 进 大 学 当 教 师, 目 前 来 讲, 好 一 点 的 学 校 如 211 985 等, 必 须 有 博 士 学 位 ; 进 中 小 学 做 心 理 健 康 辅 导 和 心 理 咨 询 老 师, 以 本 科 生 为 主, 尤 其 是 女 生 比 男 生 更 易 就 业 2. 到 行 政 事 业 单 位 当 公 务 员 心 理 背 景 大 学 生 目 前 能 够 进 入 的 主 要 行 政 事 业 单 位 有 公 检 法 系 统 和 教 育 政 府 管 理 部 门 一 些 特 殊 的 行 业 对 心 理 毕 业 生 的 需 求 较 大, 如 司 法 厅 局 公 安 局 以 及 劳 教 所 监 狱 等, 还 有 各 级 教 育 行 政 和 研 究 部 门 每 年 都 有 一 定 数 量 进 人 指 标 但 是 2011 年 起 国 家 取 消 了 应 届 生 考 取 国 家 公 务 员 的 资 格, 地 方 的 还 是 可 以 的 整 体 来 看, 每 年 考 公 务 员 的 人 数 众 多, 竞 争 压 力 比 较 大 学 习 好 学 生 干 部 党 员 研 究 生 等 都 是 竞 争 中 的 硬 指 标, 一 旦 考 取, 工 作 比 较 稳 定, 各 方 面 都 有 保 障 3. 入 伍 进 部 队 近 些 年, 基 层 连 队 武 警 部 队 从 地 方 大 学 招 收 具 有 心 理 背 景 的 大 学 生 专 门 从 事 思 想 政 治 工 作 和 军 人 心 理 辅 导 工 作 等, 这 是 大 学 生 就 业 的 一 个 新 途 径 对 于 应 用 心 理 学 专 业 的 大 学 生 来 说, 进 部 队 从 事 战 士 心 理 辅 导 或 做 思 想 政 治 工 作, 比 较 容 易 出 成 绩, 而 且 待 遇 也 较 高 武 警 系 列 中, 消 防 部 队 边 检 缉 毒 等 对 应 用 心 理 学 专 业 的 大 学 生 有 一 定 的 需 求 4. 进 企 业 对 于 心 理 背 景 的 大 学 生, 企 业 的 需 求 还 是 很 大 的 从 销 售 人 员 的 培 训 客 户 消 费 心 理 分 析 产 品 设 计 的 人 性 化 心 理 分 析, 到 从 事 与 人 力 资 源 有 关 的 人 才 测 评 职 业 评 估

员 工 心 理 素 质 培 训 以 及 对 承 受 心 理 高 压 群 体 的 释 压 训 练 等, 都 需 要 专 业 的 学 过 心 理 的 人 才 来 完 成 最 近 几 年, 在 一 些 高 压 力 的 行 业 ( 如 新 闻 广 播 电 视 保 险 销 售 银 行 等 ), 越 来 越 多 的 企 业 开 始 关 注 对 员 工 进 行 心 理 援 助 和 心 理 辅 导 ( 即 企 业 EAP 项 目 ) 这 也 为 应 用 心 理 学 专 业 的 大 学 生 提 供 了 更 多 的 就 业 机 会 和 岗 位 5. 进 社 会 专 业 服 务 机 构 从 事 心 理 辅 导 职 业 规 划 就 业 指 导 家 庭 婚 姻 指 导 心 理 辅 导 ( 医 院 社 区 ) 等 专 门 咨 询 服 务 工 作 等 这 些 专 业 的 服 务 机 构, 多 数 以 私 营 公 司 或 机 构 为 主, 对 接 受 过 专 业 咨 询 技 术 培 训 的 应 用 心 理 学 专 业 的 大 学 生 来 说, 从 事 这 些 专 业 的 咨 询 服 务 具 有 较 大 的 就 业 竞 争 力 在 中 型 以 上 的 城 市, 这 些 机 构 能 够 提 供 很 多 的 就 业 机 会 和 职 位 6. 自 主 创 业 创 建 心 理 咨 询 服 务 心 理 培 训 机 构 社 会 调 查 专 门 机 构 等 开 办 心 理 诊 所 心 理 咨 询 服 务 中 心 开 办 心 理 教 育 培 训 中 心 都 是 自 主 创 业 的 主 打 项 目 在 上 海 北 京 珠 江 三 角 洲 发 达 地 区 相 对 于 内 地, 观 念 比 较 新, 创 业 环 境 更 好 一 些, 市 场 需 求 大 一 些 所 以, 私 营 为 主 的 心 理 咨 询 服 务 很 有 发 展 前 景 相 对 于 发 达 地 区, 内 地 自 主 创 业 目 前 比 较 集 中 的 领 域 是 心 理 教 育 培 训, 如 华 夏 心 理 学 校 郑 州 冯 特 心 理 学 校 等 发 达 地 区 的 心 理 咨 询 的 薪 资 还 是 很 客 观 的, 但 对 心 理 咨 询 师 的 要 求 也 很 高, 所 以 收 入 很 高 的 心 理 咨 询 师 并 不 多 ; 心 理 培 训, 基 本 上 以 心 理 咨 询 师 公 共 营 养 师 育 婴 师 家 庭 教 育 指 导 师 为 主, 属 于 大 众 化 创 业 项 目, 投 入 少, 回 报 快, 但 前 期 投 入 和 利 润 低, 市 场 需 要 一 定 时 间 的 培 育 期 小 编 评 注 在 上 述 的 六 个 就 业 方 向 中, 进 社 会 专 业 服 务 机 构 和 企 业 的 毕 业 生 目 前 来 讲 是 最 多 的 至 于 更 具 体 的 一 些 就 业 去 向 如 下 : 科 研 单 位 : 中 国 科 学 院 心 理 研 究 所 ( 我 国 唯 一 的 国 家 级 心 理 学 研 究 机 构 ), 各 大 高 校 等 企 业 类 : 心 理 咨 询 机 构, 企 业 EPA 项 目, 企 业 HR 等 其 他 : 政 府 机 关 公 务 员, 学 校 老 师 等 心 理 学 一 些 热 点 新 兴 的 发 展 方 向 : 1. 人 工 智 能 人 工 智 能 研 究 的 一 个 主 要 目 标 是 使 机 器 能 够 胜 任 一 些 通 常 需 要 人 类 智 能 才 能 完 成 的 复 杂 工 作, 如 指 纹 识 别, 人 脸 识 别, 视 网 膜 识 别, 虹 膜 识 别, 掌 纹 识 别, 专 家 系 统,

智 能 搜 索, 定 理 证 明, 博 弈, 自 动 程 序 设 计, 还 有 航 天 应 用 等 从 事 这 项 工 作 的 人 必 须 懂 得 计 算 机 技 术, 心 理 学 和 哲 学 2. 人 机 交 互 技 术 指 通 过 计 算 机 输 入 输 出 设 备, 以 有 效 的 方 式 实 现 人 与 计 算 机 对 话 的 技 术 它 包 括 机 器 通 过 输 出 或 显 示 设 备 给 人 提 供 大 量 有 关 信 息 及 提 示 请 示 等, 人 通 过 输 入 设 备 给 机 器 输 入 有 关 信 息, 回 答 问 题 及 提 示 请 示 等 人 机 交 互 技 术 是 计 算 机 用 户 界 面 设 计 中 的 重 要 内 容 之 一 它 与 认 知 学 人 机 工 程 学 心 理 学 等 学 科 领 域 有 密 切 的 联 系 3. 基 因 工 程 狭 义 的 基 因 工 程 仅 指 用 体 外 重 组 DNA 技 术 去 获 得 新 的 重 组 基 因 ; 广 义 的 基 因 工 程 则 指 按 人 们 意 愿 设 计, 通 过 改 造 基 因 或 基 因 组 而 改 变 生 物 的 遗 传 特 性 4. 动 物 心 理 学 通 过 研 究 动 物 行 为 对 动 物 的 心 理 进 行 分 析 5. 脑 科 学 狭 义 的 讲 就 是 神 经 科 学, 是 为 了 了 解 神 经 系 统 内 分 子 水 平 细 胞 水 平 细 胞 间 的 变 化 过 程, 以 及 这 些 过 程 在 中 枢 功 能 控 制 系 统 内 的 整 合 作 用 而 进 行 的 研 究 ( 美 国 神 经 科 学 学 会 ) 广 义 的 定 义 是 研 究 脑 的 结 构 和 功 能 的 科 学, 还 包 括 认 知 神 经 科 学 等 五 众 说 纷 纭 议? 1 楼 关 于 这 个 专 业 日 后 的 深 造, 如 出 国 读 研 甚 至 读 博, 就 目 前 的 情 况 来 看, 有 什 么 建 我 的 建 议 是, 尽 量 出 去 读! 如 果 硕 士 阶 段 能 出 去, 就 不 要 等 到 博 士 阶 段! 因 为 很 多 国 家 不 承 认 中 国 的 研 究 生 学 历, 换 句 话 说, 如 果 你 要 在 国 外 读 博, 就 得 从 硕 士 重 新 读, 这 样 就 比 较 浪 费 时 间 了 退 一 步 讲, 要 是 现 在 没 能 出 去, 等 以 后 硕 士 毕 业 了 再 申 请, 也 是 可 以 的, 只 是 要 多 读 两 年, 值 不 值 得 看 个 人, 毕 竟 是 在 享 受 学 习 教 育 的 过 程 假 如 研 三 没 有 申 请 上, 也 没 有 关 系, 等 你 在 国 内 读 博 了, 还 是 有 机 会 出 国 深 造 的, 那 就 是 联 合 培 养 的 机 制 了, 属 于 国 家 公 派 留 学 的 性 质

总 之, 看 个 人 的 选 择, 到 中 国 香 港 或 者 欧 美 读, 当 然 可 以 领 略 到 不 一 样 的 教 育 和 文 化, 收 获 也 非 国 内 的 研 究 生 可 以 比 得 上 但 随 着 出 国 人 数 的 增 多, 奖 学 金 越 来 越 难 申 请, 很 多 人 都 是 自 费 的 读 一 到 两 年, 家 里 的 经 济 支 持 也 不 得 不 考 虑 在 内 2 楼 本 专 业 毕 业 生 面 临 就 业 时, 在 地 域 的 选 择 上 有 没 有 什 么 倾 向 性? 目 前 来 看, 还 是 大 城 市 及 沿 海 地 区 比 较 有 前 景, 因 为 经 济 发 达, 所 以 企 事 业 单 位 的 EPA( 员 工 援 助 计 划 ), 学 校 相 关 的 心 理 咨 询 服 务 等 的 资 金, 力 度 投 入 也 比 较 大, 再 加 上 如 今 国 内 心 理 咨 询 公 司 服 务 的 人 群 仍 以 白 领 阶 层 为 主, 所 以 这 些 地 方 的 机 会 也 较 多 3 楼 本 专 业 毕 业 生 面 临 就 业 时, 用 人 单 位 在 性 别 上 有 没 有 什 么 倾 向 性? 学 习 心 理 学 专 业 的 以 女 生 居 多, 但 在 招 聘 上 不 会 有 什 么 差 异 的, 如 果 有, 就 是 企 业 自 身 的 歧 视 了 4 楼 什 么 样 类 型 的 人, 或 者 说 具 有 哪 方 面 主 要 特 点 的 人, 更 适 合 选 择 这 个 专 业? 心 思 细 腻, 敏 感, 并 对 学 术 科 研 有 一 定 兴 趣 的 人 其 实 学 习 任 何 专 业 都 需 要 耐 心 和 长 时 间 的 投 入, 急 不 来 的 有 调 查 表 明, 大 部 分 学 习 心 理 学 的 人 都 是 为 了 自 我 成 长 的 需 要, 如 果 你 觉 得 自 己 心 理 状 态 不 好, 可 以 学 习 心 理 学, 从 而 学 会 改 变 5 楼 这 个 专 业 有 趣 吗? 你 学 几 年 来, 你 觉 得 最 能 吸 引 你 的 地 方 在 哪? 压 力 大 吗?

有 些 地 方 有 趣, 比 如 咨 询 心 理 学, 联 系 生 活 中 的 实 际 案 例, 会 观 看 一 些 影 视 剧 中 咨 询 的 片 段 ; 再 者, 变 态 心 理 学, 了 解 不 同 心 理 异 常 的 症 状, 有 机 会 参 观 精 神 病 院 ; 还 有, 学 习 过 程 中 经 常 会 做 些 实 验, 涉 及 到 招 募 相 应 的 被 试, 并 给 一 定 的 被 试 费 等 等 当 然 也 就 枯 燥 的 地 方, 比 如 心 理 统 计, 研 究 方 法 等 涉 及 到 科 学 处 理 分 析 数 据, 各 种 分 析 方 法 的 差 异, 适 用 的 情 况 等, 这 些 需 要 经 常 应 用 才 能 记 得 牢 另 外 还 有 各 个 领 域 的 理 论 知 识 需 要 记 忆, 内 容 比 较 多 且 零 散 最 吸 引 我 的 地 方 有 两 点 :1 随 着 对 各 种 心 理 和 行 为 的 了 解, 自 己 的 心 态 也 越 来 越 好 了, 自 我 成 长 了, 就 像 我 们 老 师 说 的 : 学 会 把 过 去 的 痛 苦 转 化 为 你 人 生 的 财 富 2 中 国 的 心 理 学 有 着 很 广 阔 的 前 景, 希 望 可 以 通 过 自 己 的 努 力 为 中 国 心 理 学 的 发 展 做 些 贡 献 我 想 学 习 每 个 学 科 都 有 压 力, 学 得 好 真 的 不 容 易, 但 只 要 努 力, 一 切 皆 有 可 能 6 楼 你 在 上 这 个 专 业 之 前 和 你 现 在 对 这 个 学 科 的 理 解 有 什 么 不 同, 或 者 哪 些 部 分 是 容 易 被 围 城 外 的 人 理 想 化 的? 大 部 门 同 学 对 心 理 学 感 兴 趣, 无 非 是 对 心 理 咨 询 感 兴 趣, 但 是 心 理 咨 询 只 是 心 理 学 的 一 个 分 支, 要 想 真 正 学 好 心 理 学, 专 业 的 理 论 素 养 和 一 定 的 学 术 科 研 能 力 是 必 不 可 少 的 心 理 学 是 自 然 科 学 和 社 会 科 学 的 交 叉 学 科, 虽 然 从 心 理 学 的 诞 生 到 现 在 也 有 一 个 多 世 纪 了, 但 心 理 学 并 未 有 一 个 完 整 的 理 论 体 系, 它 是 各 个 流 派 并 存 的 ( 内 容 与 构 造, 机 能, 行 为 主 义, 格 式 塔, 精 神 分 析 ), 每 个 流 派 都 有 其 不 同 的 侧 重 点 所 以 刚 开 始 学 习 心 理 学 时 可 能 不 像 物 理 化 学 那 样 很 明 确 自 己 学 到 了 什 么 但 在 一 段 磨 合 期 过 后, 你 最 终 会 发 现 自 己 在 潜 移 默 化 中 已 经 理 解 了 心 理 学 7 楼 你 后 悔 选 这 个 专 业 吗? 如 果 我 想 选 这 个 专 业, 你 给 我 最 重 要 的 三 个 建 议 是 什 么 不 后 悔 1. 兴 趣 只 是 学 习 的 一 部 分, 学 习 任 何 一 个 学 科 都 会 遇 到 困 难, 然 后 你 开 始 后 悔 自 己 当 初 的 选 择, 最 重 要 的 是 努 力 与 坚 持, 然 后 你 就 会 体 会 到 收 获 的 乐 趣

2. 我 国 心 理 学 起 步 晚, 但 正 在 崛 起, 毕 业 之 后 不 一 定 就 能 找 到 很 对 口 的 工 作, 但 只 要 心 怀 理 想 并 为 之 奋 斗, 没 有 不 可 能 不 要 让 以 后 的 事 业 仅 仅 成 为 谋 生 的 手 段 预 测 未 来 的 最 好 办 法 就 是 创 造 它 3. 除 了 课 堂 的 学 习 以 及 课 本 的 阅 读 之 外, 多 看 一 些 与 心 理 学 有 关 的 课 外 读 物, 多 参 加 一 下 学 校 组 织 的 与 心 理 学 有 关 的 活 动 如 果 有 机 会, 可 以 利 用 自 己 参 加 的 学 生 工 作 主 办 些 相 关 活 动 六 小 编 感 受 比 尔 盖 茨 19 岁 时 预 见 到 拥 有 个 人 电 脑 将 成 为 必 然 的 发 展 趋 势 普 及 到 每 个 家 庭 里, 于 是 有 了 今 天 的 微 软 帝 国 如 今, 人 人 都 预 见 心 理 学 在 中 国 有 着 非 常 广 阔 的 前 景, 所 要 做 的 就 是 立 足 当 下 不 可 否 认, 大 部 分 人 对 心 理 学 都 是 感 兴 趣 的, 但 真 正 学 习 起 来 总 有 一 个 磨 合 期, 熬 过 来 了 就 真 的 可 以 把 心 理 学 作 为 以 后 的 事 业 来 看 待 了 心 理 学 的 很 多 理 论 都 很 零 碎, 记 忆 的 东 西 也 比 较 多, 但 这 些 知 识 跟 我 们 日 常 生 活 的 关 系 非 常 大, 联 系 生 活 中 的 实 例 来 记 忆, 会 让 你 更 加 了 解 理 论, 懂 得 如 何 运 用 很 多 人 上 大 学 的 最 终 目 的 是 为 了 找 到 一 个 好 工 作, 我 同 意, 工 作 确 实 非 常 重 要 但 不 要 让 找 工 作 成 为 了 一 切 的 中 心 大 学 培 养 的 是 你 的 综 合 素 质, 要 学 会 做 人, 学 会 做 事, 学 会 学 习, 学 会 与 人 相 处 大 学 重 视 自 学, 老 师 讲 课 不 再 像 高 中 那 样 面 面 俱 到, 而 只 是 个 大 概, 所 以 要 想 真 的 学 好 一 门 课 程, 课 前 预 习 与 复 习 必 不 可 少 温 总 理 说 过, 我 们 要 经 常 地 仰 望 星 空, 做 一 个 关 心 国 家 前 途 与 命 运 的 人 进 入 大 学 后 你 有 更 多 的 时 间 可 供 自 己 支 配, 经 常 地 关 注 一 下 时 事 政 治, 你 会 发 现 任 何 一 件 事 情 都 可 以 站 在 心 理 学 的 角 度 来 解 释, 一 些 在 旁 人 看 来 惊 讶 的 事 情, 早 就 是 以 前 的 心 理 学 家 解 释 过 的 规 律 学 习 心 理 学 可 以 让 一 个 人 真 正 的 成 长 起 来 总 之, 心 理 学 在 中 国 很 有 前 景, 但 真 正 学 好 它 兴 趣 固 然 重 要, 更 重 的 是 努 力, 努 力, 再 努 力, 大 学 四 年 很 宝 贵, 大 家 好 好 把 握! 附 : 心 理 学 职 业 资 格 种 类 劳 动 部 证 书 : 心 理 咨 询 师

心 理 咨 询 师 共 分 为 心 理 咨 询 员 ( 国 家 职 业 资 格 三 级 ) 心 理 咨 询 师 ( 国 家 职 业 资 格 二 级 ) 高 级 心 理 咨 询 师 ( 国 家 职 业 资 格 一 级 ) 三 个 等 级 本 科 生 阶 段 如 果 想 要 考 取 认 证 只 能 考 取 心 理 咨 询 员 ( 国 家 职 业 资 格 三 级 ), 均 以 理 论 知 识 为 主 参 考 文 献 百 度 百 科 : 心 理 学, 教 育 与 发 展 心 理 学, 应 用 心 理 学, 基 础 心 理 学, 心 理 学 专 业, 应 用 心 理 学 专 业, 人 工 智 能, 人 机 交 互 技 术, 普 通 心 理 学, 认 知 心 理 学, 心 理 测 量 学, 心 理 统 计 学, 组 织 行 为 学, 变 态 心 理 学, 社 会 心 理 学, 发 展 心 理 学, 脑 科 学, 动 物 心 理 学, 基 因 工 程 ( 作 者 为 : 西 南 大 学 本 科 生 邓 攀 )