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2013 年 11 月 摇 摇 摇 摇 摇 摇 第 29 卷 摇 第 6 期 中 国 石 油 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 摇 摇 摇 摇 摇 摇 Journal of China University of Petroleum( Edition of Social Sciences) Nov. 2013 Vol. 29 摇 No. 6 理 工 科 女 大 学 生 就 业 的 自 身 瓶 颈 及 应 对 策 略 陈 秀 丽, 梁 摇 瑶 ( 天 津 理 工 大 学 法 政 学 院, 天 津 300191) [ 摘 摇 要 ] 大 学 生 就 业 难 一 直 是 全 社 会 关 注 的 焦 点, 理 工 科 女 大 学 生 作 为 大 学 生 的 组 成 部 分, 其 就 业 难 更 是 就 业 市 场 上 的 一 个 普 遍 现 象, 她 们 就 业 率 低 就 业 质 量 差 就 业 保 障 不 健 全 究 其 原 因, 除 了 客 观 因 素 外, 从 理 工 科 女 大 学 生 自 身 来 看, 主 要 在 其 自 身 定 位 不 准 综 合 素 质 不 高 就 业 心 理 不 健 康 面 对 巨 大 的 就 业 压 力, 理 工 科 女 大 学 生 应 不 断 完 善 自 己, 积 极 转 变 就 业 观 念, 增 强 自 身 综 合 实 力, 调 整 就 业 心 态 同 时, 社 会 和 高 校 也 有 责 任 利 用 现 有 条 件 帮 助 理 工 科 女 大 学 生, 以 实 现 女 大 学 生 对 自 身 的 超 越, 达 到 成 功 就 业 的 目 的 [ 关 键 词 ] 理 工 科 女 大 学 生 ; 就 业 ; 自 身 瓶 颈 ; 应 对 策 略 [ 中 图 分 类 号 ]G646 摇 [ 文 献 标 识 码 ]A 摇 [ 文 章 编 号 ] 1673-5595(2013)06-0096-05 摇 摇 中 国 自 1999 年 高 校 扩 招 以 来, 毕 业 生 人 数 逐 年 增 加, 女 性 在 毕 业 生 中 的 比 例 也 逐 步 扩 大 2011 年, 全 国 普 通 高 等 院 校 在 校 女 生 为 1 260 郾 3 万 人, 占 在 校 生 总 数 的 50 郾 96%, 比 2010 年 提 高 0 郾 3 个 百 分 点 ; 女 硕 士 女 博 士 的 比 例 分 别 达 到 50 郾 89% 和 36 郾 13%, 比 2010 年 分 别 提 高 0 郾 52 和 0 郾 65 个 百 分 淤 点 但 是, 女 大 学 生 的 就 业 率 却 远 远 低 男 大 学 生, 并 没 有 占 据 半 边 天 冶 的 地 位 在 2011 届 就 业 的 大 学 毕 业 生 中, 女 性 毕 业 生 半 年 后 处 低 就 业 状 态 的 比 例 ( 本 科 为 15 郾 9%, 高 职 高 专 为 19 郾 4% ) 高 男 性 毕 业 生 ( 本 科 为 9 郾 6%, 高 职 高 专 为 9 郾 4% ) 理 工 科 女 大 学 生 就 业 更 是 遭 遇 尴 尬, 她 们 的 就 业 率 同 样 不 及 同 时 期 毕 业 的 师 范 类 财 经 类 和 文 科 类 的 女 大 学 生 党 的 十 七 大 报 告 指 出, 就 业 是 民 生 之 本 冶, 而 理 工 科 女 大 学 生 是 就 业 大 军 中 的 弱 势 群 体, 如 何 合 理 地 解 决 理 工 科 女 大 学 生 的 就 业 问 题, 关 乎 社 会 的 安 定 团 结 和 国 家 的 长 远 发 展 一 理 工 科 女 大 学 生 的 就 业 现 状 ( 一 ) 签 约 进 程 滞 后, 就 业 率 低 男 女 平 等 是 中 国 的 一 项 基 本 国 策, 但 在 实 际 应 聘 工 作 的 过 程 中, 很 多 女 大 学 生 都 遭 遇 过 性 别 歧 视 在 招 聘 会 的 现 场 经 常 能 够 看 到 一 些 用 人 单 位 标 出 只 限 男 生 冶 男 生 优 先 冶 的 应 聘 条 件, 这 就 把 许 多 女 大 学 生 拒 之 门 外 据 腾 讯 - 麦 可 思 研 究 院 调 查 研 究 发 现, 女 性 毕 业 生 签 约 进 程 滞 后 男 性 毕 业 生, 女 性 毕 业 生 初 次 就 业 率 普 遍 低 男 性 毕 业 生 虽 然 女 性 的 整 体 签 约 率 低 男 性, 但 也 有 部 分 专 业 女 性 就 业 率 好 男 性 例 如, 高 职 高 专 中 财 政 金 融 类 专 业, 本 科 院 校 中 临 床 医 学 与 医 学 技 术 类 专 业, 硕 士 研 究 生 中 公 共 管 理 类 专 业 等 这 些 财 经 医 学 文 科 类 专 业 女 生 的 就 业 率 高 理 工 科 女 生 的 就 业 率, 由 此 可 见, 理 工 科 女 大 学 生 的 就 业 处 境 不 乐 观, 就 业 压 力 大 ( 二 ) 就 业 层 次 低, 就 业 质 量 差 据 腾 讯 - 麦 可 思 研 究 院 调 查 研 究 发 现, 从 2012 届 大 学 生 签 约 的 工 作 单 位 类 型 来 看, 相 对 男 大 学 生 而 言, 本 科 和 高 职 高 专 的 女 大 学 生 更 多 地 签 约 民 营 企 业, 而 且 这 些 企 业 大 多 集 中 服 务 行 业 由 此 也 可 以 看 出, 在 就 业 层 次 上, 女 大 学 生 尤 其 是 理 工 科 女 大 学 生 更 多 集 中 中 小 企 业 和 低 端 行 业, 男 大 学 生 更 多 集 中 国 企 等 大 型 单 位 和 高 端 行 业 [ 收 稿 日 期 ] 2013-03-01 [ 基 金 项 目 ] 天 津 理 工 大 学 教 学 改 革 项 目 (YB11-12) [ 作 者 简 介 ] 陈 秀 丽 (1964-), 女, 黑 龙 江 哈 尔 滨 人, 天 津 理 工 大 学 法 政 学 院 副 院 长, 教 授, 研 究 方 向 为 科 学 发 展 观 与 中 国 现 代 化

第 29 卷 摇 第 6 期 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 陈 秀 丽, 等 : 理 工 科 女 大 学 生 就 业 的 自 身 瓶 颈 及 应 对 策 略 97 与 此 同 时, 女 性 大 学 毕 业 生 的 平 均 月 收 入 也 低 男 性 大 学 毕 业 生 例 如,2011 届 本 科 女 大 学 生 平 均 月 收 入 为 2 243 元, 比 男 大 学 生 低 330 元, 而 且 这 种 收 入 的 差 距 随 着 学 历 的 升 高 表 现 得 也 更 加 明 显 在 毕 业 后 升 职 的 过 程 中, 女 性 升 职 速 度 也 慢, 工 资 涨 幅 不 高 可 见, 女 大 学 生 在 就 业 质 量 上 低 男 大 学 生, 女 性 必 须 付 出 更 多 的 努 力 才 能 得 到 与 男 性 同 样 的 回 报 ( 三 ) 就 业 门 槛 高, 就 业 保 障 不 健 全 近 年 来, 由 中 国 劳 动 力 的 供 给 存 在 供 大 求 的 现 状, 加 之 女 性 有 生 儿 育 女 等 特 殊 的 生 理 负 担, 使 得 用 人 单 位 在 招 聘 时, 对 女 大 学 生 的 录 用 标 准 相 对 提 高, 这 就 使 女 大 学 生 无 法 在 同 一 条 件 下 与 男 大 学 生 公 平 竞 争 为 了 更 好 地 就 业, 女 大 学 生 只 好 通 过 提 高 学 历 来 增 加 筹 码, 被 迫 选 择 继 续 攻 读 硕 士 甚 至 博 士 学 位, 她 们 在 不 断 地 推 迟 自 己 的 就 业 年 龄 然 而, 对 理 工 科 而 言, 这 样 做 就 更 加 大 了 理 工 科 女 大 学 生 的 就 业 难 度 同 时, 女 大 学 生 就 业 时, 还 面 临 着 就 业 保 障 面 窄 操 作 不 规 范 等 问 题 主 要 表 现 在 以 下 方 面 : 一 是 中 国 在 保 障 女 大 学 生 就 业 的 法 律 法 规 建 设 方 面 相 对 落 后 国 外 一 些 国 家 在 立 法 上 已 经 制 定 反 就 业 歧 视 法 并 在 实 践 上 取 得 了 成 效, 而 中 国 目 前 还 没 有 一 部 反 就 业 歧 视 方 面 的 法 律 出 台, 这 就 使 得 女 大 学 生 在 出 现 就 业 不 公 平 的 问 题 时 无 法 有 效 地 维 护 自 己 的 合 法 权 益 二 是 中 国 在 女 大 学 生 就 业 歧 视 方 面 的 监 督 力 度 和 执 法 力 度 不 够, 对 一 些 用 人 单 位 的 违 规 行 为 没 有 进 行 制 约 和 处 罚, 这 就 进 一 步 助 长 了 用 人 单 位 使 用 不 合 理 的 就 业 标 准, 增 加 了 女 大 学 生 就 业 保 障 的 困 难 [1] 二 理 工 科 女 大 学 生 就 业 的 自 身 瓶 颈 理 工 科 女 大 学 生 就 业 难 的 原 因 是 多 方 面 的, 包 括 社 会 用 人 单 位 高 校 和 学 生 自 身 等 诸 多 方 面 辩 证 唯 物 主 义 认 为, 内 因 是 事 物 发 展 变 化 的 根 据, 外 因 是 事 物 发 展 变 化 的 条 件 ; 外 因 只 有 通 过 内 因 才 能 起 作 用 所 以, 理 工 科 女 大 学 生 自 身 的 原 因 是 影 响 其 就 业 的 主 要 因 素 ( 一 ) 就 业 观 念 落 后, 自 身 定 位 不 准 部 分 理 工 科 女 大 学 生 思 想 保 守 观 念 落 后, 并 且 好 高 骛 远, 就 业 期 望 值 高, 对 自 身 的 定 位 不 准 确, 在 就 业 问 题 上 存 在 一 些 不 正 确 的 观 念 第 一, 部 分 理 工 科 女 大 学 生 毕 业 后 希 望 找 一 个 工 作 稳 定 竞 争 风 险 低 的 属 铁 饭 碗 冶 的 工 作 单 位 她 们 抱 着 一 次 就 业 定 终 身 冶 的 想 法, 盲 目 地 等 待 理 想 中 的 工 作, 对 那 些 具 有 前 沿 性 开 拓 性 的 工 作 没 有 信 心, 害 怕 失 败, 即 使 在 家 待 业 也 不 敢 尝 试, 因 此, 错 过 了 许 多 其 实 并 不 差 的 工 作 机 会 [2] 第 二, 部 分 理 工 科 女 大 学 生 毕 业 后 的 从 业 意 向 倾 向 国 有 企 业 政 府 机 关 科 研 院 所 和 大 型 外 资 企 业 她 们 认 为 这 些 企 事 业 单 位 不 仅 能 够 很 有 面 子 而 且 工 作 稳 定 待 遇 好 发 展 潜 力 大, 但 事 实 上 这 些 单 位 对 刚 毕 业 的 大 学 生 需 求 并 不 大, 从 业 门 槛 也 高, 相 比 较 而 言, 一 些 中 小 企 业 对 刚 毕 业 的 大 学 生 要 求 条 件 比 较 低 需 求 量 也 更 大 一 些 第 三, 一 些 理 工 科 女 大 学 生 不 愿 意 从 基 层 做 起, 认 为 自 己 被 大 材 小 用, 可 是 用 人 单 位 需 要 通 过 基 层 的 工 作 来 锻 炼 员 工, 从 而 真 正 选 拔 出 企 业 需 要 的 人 才 除 此 之 外, 她 们 有 的 还 缺 乏 吃 苦 耐 劳 的 工 作 作 风, 希 望 工 作 在 条 件 好 压 力 小 工 作 轻 松 的 环 境 中 第 四, 在 就 业 地 域 的 选 择 上, 部 分 理 工 科 女 大 学 生 愿 意 留 在 大 城 市 发 展, 这 就 使 得 她 们 限 制 了 自 己 的 就 业 范 围, 增 加 了 就 业 难 度 [3]136 ( 二 ) 实 践 能 力 差, 综 合 素 质 不 高 随 着 知 识 经 济 时 代 的 到 来, 用 人 单 位 对 人 才 的 需 求 由 单 一 型 人 才 向 复 合 型 人 才 转 变 用 人 单 位 不 仅 要 求 应 聘 者 专 业 突 出, 同 时 要 求 其 综 合 能 力 强, 而 理 工 科 女 大 学 生 却 存 在 着 实 践 能 力 较 差 综 合 素 质 较 低 的 问 题 第 一, 理 工 科 女 大 学 生 在 校 期 间 相 对 部 分 男 大 学 生 来 说, 学 习 踏 实, 成 绩 优 秀, 理 论 知 识 掌 握 较 好, 但 她 们 对 专 业 的 学 习 往 往 是 依 靠 时 间 的 消 耗 和 精 力 的 投 入, 部 分 理 工 科 女 生 不 太 喜 欢 动 脑 筋, 缺 乏 独 立 思 考 的 能 力 而 理 工 科 男 大 学 生 则 往 往 是 依 靠 兴 趣 和 科 学 的 方 法 进 行 学 习, 擅 动 手 操 作 和 思 考 问 题 因 此, 理 工 科 女 生 虽 然 成 绩 好, 但 是 在 创 造 力 和 对 知 识 的 灵 活 运 用 方 面 整 体 上 要 低 男 生 第 二, 理 工 科 大 学 生 相 对 文 科 大 学 生 来 说, 除 了 要 学 好 理 论 知 识 外, 还 需 要 做 实 验 和 实 物 模 型, 因 此, 对 学 生 的 实 践 能 力 和 动 手 操 作 能 力 有 更 高 的 要 求 然 而, 一 些 理 工 科 女 大 学 生 动 手 能 力 较 差, 其 原 因 一 是 因 为 她 们 不 重 视 实 践 能 力 的 培 养, 往 往 只 会 纸 上 谈 兵, 不 能 把 理 论 知 识 灵 活 地 运 用 到 实 际 的 生 产 生 活 中 去 二 是 她 们 在 校 期 间 较 少 参 加 社 团 活 动 和 社 会 实 践 活 动, 而 理 工 科 男 生 则 喜 欢 走 出 校 园, 参 加 各 种 兼 职 和 社 会 活 动 这 样 在 长 期 的 锻 炼 中, 理 工 科 男 生 有 更 强 的 交 际 能 力 处 理 问 题 的 能 力 等, 综 合 素 质 不 断 提 高 [4]62 第 三, 部 分 理 工 科 女 大 学 生 在 校 期 间 缺 乏 社 会 经 验, 导 致 其 在 应 聘 中 对 职 场 规 则 不 熟 悉, 不 知 道 该 如 何 表 现 自 己, 在 提 及 与 同 事 的 相 处 时 表 现 得 我 行

98 中 国 石 油 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 2013 年 11 月 我 素, 缺 乏 团 队 合 作 意 识 理 工 科 女 大 学 生 的 这 种 表 现 就 很 难 符 合 用 人 单 位 的 标 准 得 到 用 人 单 位 的 录 用 ( 三 ) 就 业 不 积 极, 就 业 心 理 不 健 康 理 工 科 女 大 学 生 在 就 业 时 经 常 受 到 一 些 不 良 心 理 因 素 的 影 响, 具 体 表 现 在 : 第 一, 理 工 科 女 大 学 生 毕 业 后 面 临 着 就 业 和 成 家 的 任 务, 而 受 传 统 思 维 方 式 的 影 响, 她 们 往 往 首 先 考 虑 的 是 做 一 名 贤 妻 良 母 冶 式 的 女 性, 其 次 才 是 成 功 的 知 识 型 女 性 因 为 在 传 统 的 价 值 观 念 中, 一 个 以 家 庭 为 重 的 女 性 才 是 人 们 所 提 倡 的, 而 只 顾 事 业 的 女 强 人 会 遭 受 来 自 家 庭 和 社 会 的 指 责 相 反, 男 性 只 有 有 了 事 业 才 能 更 好 地 成 家, 事 业 有 成 才 被 人 们 视 为 成 功 者 因 此, 在 这 种 情 况 下, 部 分 保 守 内 敛 的 理 工 科 女 大 学 生 在 工 作 的 动 力 和 迫 切 性 上 不 如 男 大 学 生 [4]61 第 二, 一 些 理 工 科 女 大 学 生 长 期 生 活 在 男 多 女 少 的 环 境 下, 一 直 受 到 老 师 的 关 注 同 学 的 爱 护 和 家 长 的 宠 爱, 独 立 能 力 差, 依 赖 性 强 在 求 职 的 过 程 中, 她 们 寄 希 望 老 师 的 推 荐 家 长 的 帮 助, 放 松 了 自 己 的 主 观 努 力, 认 为 能 力 不 如 关 系 重 要, 期 待 由 他 人 来 承 担 自 己 的 就 业 责 任 这 种 等 靠 的 依 赖 心 理 严 重 影 响 了 她 们 的 就 业 主 动 性, 以 至 错 失 了 就 业 的 机 会 第 三, 有 些 理 工 科 女 大 学 生 毕 业 后 面 对 从 高 校 环 境 到 社 会 环 境 的 突 然 转 变, 没 有 及 时 变 换 自 己 的 社 会 角 色, 认 清 当 前 的 就 业 形 势, 同 时 缺 乏 对 自 己 职 业 生 涯 的 科 学 规 划, 以 至 在 工 作 的 选 择 上 总 是 举 棋 不 定 优 柔 寡 断 同 时, 她 们 有 的 缺 乏 正 确 的 自 我 评 价, 过 高 地 估 价 自 己, 导 致 求 职 的 失 败 [5] 第 四, 理 工 科 女 大 学 生 在 校 期 间 多 是 老 师 表 扬 的 对 象 同 学 学 习 的 榜 样, 因 此, 她 们 往 往 自 尊 心 很 强, 在 求 职 中 遭 遇 失 败 的 时 候, 较 他 人 表 现 出 更 强 的 自 卑 感 并 承 受 着 更 大 的 心 理 压 力 理 工 科 女 大 学 生 就 业 难, 其 自 身 的 原 因 是 主 要 的 因 素, 但 是 以 下 社 会 因 素 的 影 响 也 很 重 要 一 是 中 国 产 业 结 构 不 合 理 第 一 第 二 产 业 对 劳 动 力 的 吸 纳 能 力 下 降, 作 为 新 引 擎 的 第 三 产 业 发 展 不 足, 无 法 提 供 满 足 就 业 需 要 的 知 识 型 服 务 业 岗 位 二 是 存 在 区 域 结 构 性 矛 盾 东 部 地 区 较 中 西 部 地 区 发 展 快, 使 得 人 才 集 中 东 部 地 区, 形 成 了 就 业 压 力 三 是 人 才 市 场 发 育 不 完 善, 影 响 大 学 生 公 平 就 业 这 些 客 观 问 题 不 是 很 快 就 能 得 到 解 决 的, 因 此, 需 要 理 工 科 女 大 学 生 主 动 调 整 心 态, 主 动 有 针 对 性 地 适 应 社 会 三 解 决 理 工 科 女 大 学 生 就 业 难 的 对 策 理 工 科 女 大 学 生 的 就 业 是 一 个 社 会 问 题, 需 要 全 社 会 各 方 力 量 的 支 持 与 帮 助 但 是, 面 对 巨 大 的 就 业 压 力, 理 工 科 女 大 学 生 更 应 该 练 好 内 功, 不 断 完 善 自 己, 积 极 转 变 就 业 观 念, 增 强 自 身 综 合 实 力, 调 整 就 业 心 态 同 时, 社 会 和 高 校 也 要 利 用 现 有 的 条 件, 帮 助 和 指 导 理 工 科 女 大 学 生 及 时 就 业, 提 高 就 业 成 功 率 ( 一 ) 转 变 观 念, 理 性 就 业 理 工 科 女 大 学 生 应 该 与 时 俱 进, 转 变 保 守 的 就 业 观 念, 树 立 正 确 的 就 业 理 念 第 一, 理 工 科 女 大 学 生 要 根 据 自 身 专 业 的 发 展 状 况 个 人 的 能 力 和 兴 趣 进 行 求 职, 摈 弃 一 次 就 业 定 终 身 冶 的 偏 见, 理 性 择 业, 树 立 先 就 业 后 择 业 冶 的 观 念 事 实 上, 第 一 份 工 作 往 往 能 够 很 好 地 锻 炼 和 提 升 自 我, 通 过 锻 炼 不 断 提 高 自 己 处 理 问 题 和 与 人 沟 通 等 各 方 面 的 能 力, 积 累 工 作 经 验, 对 以 后 进 一 步 的 发 展 甚 至 转 行 都 有 帮 助 第 二, 理 工 科 女 大 学 生 要 从 实 际 情 况 出 发, 不 要 把 就 业 期 望 值 定 得 过 高, 不 能 因 为 功 利 心 和 虚 荣 心 而 一 味 地 追 求 大 型 国 有 企 业 外 资 企 业 和 政 府 部 门, 要 跳 出 传 统 的 就 业 观 念 束 缚, 拓 宽 自 己 的 就 业 渠 道, 比 如 中 小 企 业 民 营 企 业 或 者 自 我 创 业 都 不 失 为 很 好 的 就 业 选 择 第 三, 理 工 科 女 大 学 生 要 树 立 务 实 的 工 作 目 标, 调 整 理 想 与 现 实 的 差 距 刚 毕 业 的 大 学 生 缺 少 工 作 经 验, 要 做 好 下 基 层 和 到 生 产 一 线 的 思 想 准 备, 踏 实 工 作 积 极 进 取 在 工 作 岗 位 上, 理 工 科 女 大 学 生 要 发 扬 艰 苦 奋 斗 的 工 作 作 风, 放 下 天 之 骄 子 冶 的 架 子, 要 有 敢 吃 苦 的 工 作 精 神, 无 论 从 事 何 种 岗 位 都 要 认 真 把 工 作 做 好 第 四, 在 就 业 地 域 的 选 择 上, 理 工 科 女 大 学 生 不 要 盲 目 攀 比, 最 好 的 不 一 定 是 最 适 合 自 己 的 相 对 一 线 大 城 市 而 言, 二 三 线 中 小 城 市 就 业 成 本 低, 竞 争 压 力 小, 或 许 能 够 更 好 地 使 理 工 科 女 大 学 生 就 业 并 发 挥 她 们 的 才 能 除 此 之 外, 理 工 科 女 大 学 生 还 要 有 奉 献 精 神, 要 响 应 国 家 号 召 去 中 西 部 就 业 中 西 部 优 惠 的 就 业 政 策 不 仅 能 够 使 理 工 科 女 大 学 生 容 易 就 业, 而 且 能 够 使 她 们 将 所 学 知 识 运 用 到 中 西 部 的 建 设 中 ( 二 ) 增 强 实 力, 提 高 就 业 竞 争 力 在 竞 争 激 烈 的 就 业 环 境 下, 理 工 科 女 大 学 生 只 有 增 强 自 身 的 综 合 实 力, 掌 握 过 硬 的 本 领, 才 能 在 就 业 中 处 优 势 地 位 第 一, 理 工 科 女 大 学 生 应 该 发 挥 女 性 特 长, 克 服

第 29 卷 摇 第 6 期 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 陈 秀 丽, 等 : 理 工 科 女 大 学 生 就 业 的 自 身 瓶 颈 及 应 对 策 略 99 女 性 弱 点 理 工 科 女 大 学 生 虽 然 在 抽 象 思 维 和 创 造 性 思 维 方 面 不 及 男 大 学 生, 但 是 在 形 象 思 维 语 言 表 达 能 力 耐 心 和 细 心 等 方 面 优 男 大 学 生 因 此, 理 工 科 女 大 学 生 应 该 扬 长 避 短, 发 挥 自 身 优 势 [6] 第 二, 理 工 科 女 大 学 生 在 学 好 专 业 知 识 的 前 提 下, 应 该 加 强 自 身 实 践 能 力 的 培 养 在 校 期 间, 理 工 科 女 大 学 生 要 多 参 加 一 些 社 团 活 动 学 生 组 织, 锻 炼 自 己 的 组 织 能 力 协 调 能 力 合 作 能 力 等, 以 满 足 社 会 的 需 要 在 假 期, 理 工 科 女 大 学 生 可 以 到 用 人 单 位 实 习 打 工, 这 样 既 可 以 补 贴 自 己 的 生 活 费 用, 还 可 以 锻 炼 自 己 的 实 践 能 力, 把 书 本 知 识 与 社 会 实 践 有 机 结 合 起 来, 为 自 己 真 正 走 入 社 会 打 下 基 础 第 三, 理 工 科 女 大 学 生 在 应 聘 工 作 时 还 要 具 备 一 定 的 求 职 技 能 在 书 写 自 己 的 简 历 时, 要 简 明 扼 要 层 次 清 晰 重 点 突 出 措 辞 准 确, 使 内 容 一 目 了 然, 引 起 读 者 的 注 意 在 面 试 时, 应 该 稳 重 大 方 诚 实 谦 虚, 对 用 人 单 位 有 一 定 的 了 解, 回 答 问 题 要 分 清 主 次, 给 面 试 官 以 热 情 大 方 乐 观 向 上 的 良 好 印 象 [7] ( 三 ) 调 整 就 业 心 态, 增 强 抗 压 能 力 理 工 科 女 大 学 生 应 该 树 立 信 心, 加 强 自 身 修 养, 摆 正 自 己 的 就 业 心 态 第 一, 理 工 科 女 大 学 生 应 转 变 女 主 内 男 主 外 冶 的 传 统 观 念 女 性 和 男 性 地 位 平 等, 同 样 具 有 追 求 自 己 事 业 的 权 利, 因 此, 理 工 科 女 大 学 生 要 培 养 积 极 主 动 的 生 活 态 度 在 就 业 过 程 中, 要 认 真 准 备 主 动 出 击, 大 胆 地 向 适 合 自 己 的 用 人 单 位 投 递 简 历, 而 不 是 消 极 地 等 待 机 会 [8] 第 二, 理 工 科 女 大 学 生 要 增 强 自 己 的 独 立 意 识 和 独 立 能 力 自 己 的 命 运 自 己 来 掌 握 在 求 职 上, 理 工 科 女 大 学 生 虽 然 可 以 听 从 老 师 家 长 和 朋 友 的 建 议, 但 是 不 能 存 在 等 帮 助 靠 关 系 的 依 赖 心 理 理 工 科 女 大 学 生 应 该 主 动 了 解 求 职 信 息, 观 察 求 职 动 态, 凭 自 己 的 能 力 寻 找 工 作, 在 这 个 过 程 中 不 断 地 磨 练 自 己, 使 自 己 最 终 成 为 一 名 优 秀 的 职 场 人 第 三, 理 工 科 女 大 学 生 在 走 出 校 门 之 前, 应 该 对 自 己 的 人 生 有 一 个 正 确 的 职 业 生 涯 规 划, 分 析 自 己 的 优 势 和 劣 势, 有 目 标 有 计 划 地 寻 找 合 适 的 工 作 除 此 之 外, 理 工 科 女 大 学 生 还 要 全 面 认 识 自 我, 要 充 分 考 虑 自 身 各 方 面 的 能 力 和 兴 趣, 既 不 能 过 分 高 估 自 己, 也 不 能 轻 视 自 己, 在 全 面 了 解 自 我 的 前 提 下, 合 理 选 择 就 业 岗 位, 促 进 就 业 成 功 [3]136 第 四, 理 工 科 女 大 学 生 在 求 职 的 过 程 中, 遇 到 失 败 不 应 该 气 馁 自 卑, 而 应 该 学 会 正 确 地 面 对 挫 折 不 骄 不 躁 冶 不 以 物 喜, 不 以 己 悲 冶 才 是 应 有 的 心 态 在 遭 遇 就 业 失 败 的 时 候, 应 该 冷 静 分 析 失 败 的 原 因, 总 结 经 验 教 训, 在 不 断 的 历 练 中 增 强 自 己 的 心 理 承 受 能 力, 不 断 完 善 自 我 ( 四 ) 社 会 和 高 校 应 采 取 措 施, 帮 助 学 生 就 业 除 了 理 工 科 女 大 学 生 自 身 要 转 变 观 念 之 外, 社 会 和 学 校 也 有 责 任 利 用 政 策 法 规 学 校 课 程 在 就 业 和 学 业 等 方 面 帮 助 理 工 科 女 大 学 生 就 业 第 一, 应 进 一 步 落 实 政 策, 鼓 励 理 工 科 女 大 学 生 参 加 特 岗 教 师 考 试 大 学 生 村 官 考 试 等 面 向 基 层 的 就 业 招 聘 这 些 地 区 对 就 业 岗 位 要 求 低 限 制 少, 而 且 国 家 对 工 作 满 一 定 年 限 的 人 员 给 予 政 策 优 惠, 今 后 无 论 是 考 研 或 是 报 考 公 务 员, 在 同 等 条 件 下 可 以 优 先 录 用 [9] 第 二, 帮 助 理 工 科 女 大 学 生 通 过 网 络 及 时 了 解 招 聘 信 息, 快 速 定 位, 更 好 地 解 决 就 业 问 题 高 校 可 以 推 荐 一 些 常 用 的 大 学 生 就 业 网 站, 比 如 应 届 生 求 职 网 大 街 网 人 事 考 试 网 等 等, 教 会 学 生 检 索 符 合 自 己 需 要 的 信 息, 及 时 投 递 简 历, 避 免 错 失 良 机 第 三, 在 高 校 就 业 指 导 课 程 上, 应 结 合 实 际 指 导 学 生 就 业, 并 分 析 政 策, 鼓 励 大 学 生 自 主 创 业 [10] 例 如, 天 津 理 工 大 学 设 有 专 门 的 天 津 理 工 大 学 就 业 咨 询 网, 同 时, 在 大 四 开 设 发 展 与 就 业 课 程, 讲 解 经 济 发 展 与 社 会 发 展 就 业 原 理 就 业 实 践 等 内 容, 帮 助 大 学 生 在 求 职 时 准 确 定 位, 顺 利 就 业 以 该 校 的 电 子 信 息 工 程 学 院 为 例, 有 的 毕 业 生 没 有 执 着 选 择 国 有 企 业, 而 是 选 择 了 富 士 康 三 星 等 外 资 企 业 和 民 营 企 业 ; 有 的 毕 业 生 没 有 留 恋 东 部 地 区 的 繁 华, 而 是 选 择 回 到 家 乡 西 部 地 区 担 任 一 名 普 通 的 人 民 教 师 ; 还 有 的 毕 业 生 充 分 发 挥 自 己 的 专 业 特 长, 利 用 国 家 给 予 的 优 惠 政 策 选 择 了 自 主 创 业, 成 功 地 开 办 了 一 家 属 自 己 的 电 子 产 品 店 由 此 可 见, 开 设 就 业 指 导 课 程, 对 理 工 科 女 大 学 生 就 业 进 行 专 业 的 辅 导, 有 助 她 们 成 功 就 业 综 上 所 述, 理 工 科 女 大 学 生 面 对 就 业 难 的 现 状, 首 先 应 从 自 身 的 改 变 开 始, 毕 竟 内 因 是 事 物 发 展 变 化 的 根 据 因 此, 女 大 学 生 要 充 分 发 挥 自 身 的 优 势, 克 服 不 足, 努 力 锻 炼 自 己, 调 整 好 心 态, 不 断 完 善 自 我 ; 同 时, 社 会 和 高 校 也 有 责 任 帮 助 理 工 科 女 大 学 生 积 极 就 业, 使 她 们 走 出 就 业 困 境, 找 到 理 想 的 工 作, 更 好 地 为 经 济 社 会 发 展 贡 献 力 量 注 释 : 淤 参 见 中 华 人 民 共 和 国 国 家 统 计 局 中 国 统 计 年 鉴 -2012, 中 国 统 计 出 版 社 2012 年 版 参 见 麦 可 思 研 究 院 2012 年 中 国 大 学 生 就 业 报 告, 社 会 科 学 文 献 出 版 社 2012 年 版

100 中 国 石 油 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 2013 年 11 月 [ 参 考 文 献 ] [1] 孔 德 慧. 当 前 理 工 科 女 大 学 生 就 业 现 状 分 析 及 对 策 研 究 [J]. 山 西 财 经 大 学 学 报,2007(4):232. [2] 谷 岩, 谷 延 霞, 刘 宝 国. 理 工 科 女 大 学 生 就 业 难 的 原 因 分 析 及 对 策 [J]. 教 育 与 职 业,2004(10):49. [3] 王 珺. 大 学 生 就 业 难 的 主 观 原 因 分 析 及 对 策 [ J]. 新 西 部,2009(24). [4] 张 晓 艳, 杨 文 选. 理 工 科 专 业 女 大 学 生 就 业 难 的 原 因 及 对 策 [J]. 中 国 大 学 生 就 业,2008(18). [5] 王 静. 女 大 学 生 就 业 难 的 主 体 性 原 因 探 析 [J]. 中 国 成 人 教 育,2008(3):77. [6] 李 瑾, 彭 建 章. 女 大 学 生 就 业 难 影 响 因 素 及 对 策 研 究 [J]. 河 北 师 范 大 学 学 报 : 教 育 科 学 版,2011(2):107. [7] 李 清 玉, 刘 建 祥. 大 学 生 就 业 难 的 自 身 原 因 及 应 对 措 施 [J]. 中 国 电 力 教 育,2010(12):179 鄄 180. [8] 郑 琼 梅. 职 业 刻 板 印 象 冶 与 理 工 科 女 大 学 生 就 业 难 原 因 探 析 [ J]. 武 汉 科 技 大 学 学 报 : 社 会 科 学 版, 2004 (1):64. [9] 王 保 义. 大 学 生 就 业 难 问 题 与 对 策 的 深 层 次 分 析 [J]. 黑 龙 江 高 教 研 究,2007(12): 111 鄄 112. [10] 肖 琰, 蒋 利 平, 滕 丽 丽. 工 科 女 大 学 生 就 业 难 的 原 因 与 对 策 分 析 [J]. 当 代 教 育 理 论 与 实 践,2011(3):38. [ 责 任 编 辑 : 赵 摇 玲 ] The Self Bottleneck for Employment of Female University Students of Science and Engineering and the Coping Strategy CHEN Xiuli, LIANG Yao ( College of Law and Politics, Tianjin University of Technology, Tianjin 300191, China) Abstract: Employment difficulty of university students has been the attentive focus in the society. Female university students of science and engineering as a part of university students, their employment difficulty is a common phenomenon in the job market and they have the low employment rate, the poor employment quality and the distempered employment security. The reason mainly lies in the incorrect self 鄄 localization of female university students of science and engineering, low comprehensive quality, unhealthy employment psychology. Faced with enormous pressure on employment, they should constantly improve themselves, actively change their concept of employment, enhance their comprehensive strength, regulating employment mentality. But society and universities are also responsible for helping female students under current conditions, in order that they can achieve self transcendence and employment purposes. Key words: female university students of science and engineering; employment; self bottleneck; coping strategy