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诚 实 守 信 公 平 交 易 好 的 伦 理 为 经 营 之 道 我 们 的 价 值 观 我 们 的 日 常 工 作 让 客 户 和 消 费 者 展 露 微 笑 我 们 关 注 员 工 产 品 和 业 务 的 不 断 改 善 和 进 步 我 们 珍 视 我 能 做 到 的 态 度 和 精 神, 尝

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三 課 程 教 課 書 ( 聖 經 的 主 題 和 世 界 的 創 造 主 ) 人 ( 聖 經 的 對 象 和 具 有 上 帝 形 像 的 最 高 受 造 者 ) 墮 落 ( 神 人 關 係 的 喪 失 ), 以 及 救 贖 ( 關 係 的 恢 復 ) 本 課 程 還 會 涵 蓋 天 使 的 本 性

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3 352 453 2-1

2-1 (Trevino & Nelson, 2004) (Milton Friedman) ( ) 1. 2. 3. 4

4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 2-1 () 5

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7 (Ethical Dilemma) ( ) ( ) 3-1 (Trevino & Nelson, 2004)

3-2 (JABEE)1999 2001 ( 2005) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 8

Harris (2005) (Responsibility) (Obligation-responsibility) (Blame-responsibility) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. [Martin, 2005] 3-1 Martin(2005) 3-2 9

3-1 ( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3-2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10

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1. 2. 3. 4. 3-3 12

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1-1. 1-2. 1-3. 1-4. 1-5. 1-6. 1. 2. 3. 4. 14

5. 6. 15

2-1. 2-2. 2-3. 2-4. 2-5. 2-6. 1. 2. Continuing Professional Development,CPD 3. 4. 5. 6. 16

3-1. 3-2. 3-3. 3-4. 1. 2. 3. 4. 17

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6-1. 6-2. 6-3. 6-4. 1. 2. / 3. 4. 5. 19

7-1. 7-2. 7-3. 7-4. 1. 2. 3. 4. 20

8-1. 8-2. 8-3. 1. 2. 3. 21

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( ) 30 23 1 V V V 2 V V V V V 3 V V 4 V V 5 6 V V V 7 V V 8 V V V V 9 V V 10 V V V 11 V V 12 V V V V V 13 V V V 14 V V V V

15 V V V 16 V 17 V V V 18 V V 19 V V V V 20 V V V 21 V V V V V V 22 V 23 V V V 24 V V V V V 25 V V 26 V V V 27 V V V V 28 V V 29 V 30 V V V V 24

01 R A S B T R S R B 1 R B B R R T N B B 1 2 3 4 1-1. 2-6. 7-1. 7-3.

02-3 1 2 / 3 4 7-1. 7-3.

03 S A S B A A B A A A (1) (2) 1 2 3 1-3. 3-2. 3-3.

04 A A A A 1 2 3 4 1-3.

2-2. 7-2. 05 P A Q R P R P P A Q A Q 1. A 2. A Q R 3. 1-3.

4-1. 5-3. / 06 10% 90% 1. 2. 3. 4.

1-6. 4-1. 5-2. / 07 X A X B B X 7 B 7 B 7 B B A A B B B 1. 2. 3. 4. 5. B

6. 4-1. 7-1. 7-2. 08 1. 2. 3. 4.

1-6. 5-1. / / 7-3. 8-3. 09 P A C Q B A P Q B Q B A B A B P B P C A 1. 2. 3. 4. A Q 5.

1-3. 3-3. 5-1. / / 5-2. / 5-3. / 10 1. 2. 3.

4. 5-1. / / 6-2. 6-3. 11 P A P B P C P 100 100 B P C GREAT 3 C A GREAT A B B

1. 2. 3. ( ) 4. 5. 3-2. 5-2. / 12 A ( ) B R C R P 30 R R R A B A B R

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S S S E T 1. 2. S E 3. 4. 2-5. 4-1. 4-2. 5-1. / / 5-2. / 14 R A B C Q R R Q B Q Q B Q R B A C

1. 2. 3. 1-1. 7-1. 15 A P A Q A R P A R P R Q A Q R

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1. 2. 3. 4. 2-2. 4-1. 7-4. 20

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24 P Q R S P Q R P R P S S P R S 1.? 2. ( )? 3. 6-1. 7-3.

25 1. 2. 3. 4. 5. 4-2. 6-4. 7-1. 7-2.

26 A ( ) B ( 15 ) C 12 3 11m 23m 3m C A B B 20m(23m-3m) 11m 20m 20 3000 1. ( ) 2. 3. 4. 5. 1-3.

4-2. 7-1. 27 S A S A 10~30 A 3000 1 5 4000 1. 2. 3. 7-1. 7-2.

7-3. 28 A P P C A P P C P C A C P 1. 2. C 3. A P 4. 1-1. 7-1.

7-2. 7-3. 29 P A B P A B B A A B A 1. P 2. A B B 3. 1-2. 3-2.

7-1. 7-3. 8-2. 30 1. 2. 3.

2-4. 5-2. / 7-4. 8-1. 8-2. 1. 2006 2. 1995 3. 1996 4. 2006 5. 2006 6. - 2002 7. 2003 8. - (JSCE) 2003 9. - (JSCE) 2005 10. 2006 11. - 2006 12. Code of Ethics for Engineers, NSPE, 2006. 13. Guidelines for Regulation of Ethical Practice ACECC( )2005 14. Kardon, J. B. The elements of care in engineering,forensic Engineering, Brian S. Neale (ed.), ICE, London, 2005. 15. Gayle Aitken, Professional Codes: where values and duty meet,

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