九十四年度私立技專校院整體發展獎補助經費

( ) 105 年度私立技專校院整體發展獎勵補助經費支用計畫書 ( 預估版 ) 請加蓋學校官防學校明志科技大學校長簽章劉祖華填表單位研究發展處填表單位主管簽章劉豐瑞填表日期 104 年 11 月 27 日學校聯絡人姓名 : 陳秀娟單位及職稱 : 研究發展處研究推動組 ( 組員 ) 電話 : (02)2908-9899 轉 3011 傳真 : (02)2904-1346 E-mail: jan@mail.mcut.edu.tw

目錄壹學校現況一學校現有資源... 1 二學校發展方向及執行重點特色... 7 三本 (104) 年度發展重點... 18 貳支用計畫與學校整體發展規劃之關聯一資本門支用項目與學校整體發展規劃關聯性... 26 二經常門支用項目與學校整體發展規劃關聯性... 34 參經費支用原則一經費分配原則與程序... 37 二相關組織會議資料及成員名單 ( 一 ) 專責小組 1. 組織辦法... 40 2. 成員名單... 42 3. 審議本年度支用計畫書相關會議記錄另以附件檢附相關資料 ( 二 ) 內部專兼任稽核人員 (1) 選任或組成機制稽核人員名單稽核人員相關背景及專長... 43 三獎勵補助經費支用相關辦法或制度 ( 一 ) 經常門獎勵補助教師相關辦法另以附件檢附相關資料 ( 二 ) 請採購規定及作業流程本次未附相關資料, 因預估版已附, 資料未變動肆以往執行成效一最近 3 年 (101~103) 經常門改善教學及師資結構情形... 45 二最近 2 年 (102~103) 資本門電腦週邊及電子化教學設備採購數量及經費統計... 50 三最近 3 年已建立之學校特色... 53 伍預期成效一預期實施成效 ( 一 ) 資本門預期成效... 58 ( 二 ) 經常門預期成效... 71 二本年度規劃具體措施 ( 一 ) 附表一經費支用內容... 73 ( 二 ) 附表二資本門經費支用項目金額與比例表... 74 附表二之一資本門 ( 標餘款 ) 經費支用項目金額與比例表... 75 ( 三 ) 附表三經常門經費支用項目金額與比例表... 76 ( 四 ) 附表四資本門經費需求教學儀器設備規格說明書... 78 附表四之一第二批 ( 標餘款 ) 採購項目 : 教學儀器設備規格說明書... 139 ( 五 ) 附表五資本門經費需求圖書自動化設備規格說明書... 145 ( 六 ) 附表六資本門經費需求軟體教學資源規格說明書... 146 ( 七 ) 附表七資本門經費需求學生事務與輔導相關設備規格說明書... 148 ( 八 ) 附表八資本門經費需求其他項目規格說明書... 154 ( 九 ) 附表九經常門經費需求項目明細表... 155 ( 十 ) 附表十經常門經費改善教學之相關物品 ( 單價一萬元以下之非消耗品 ) 明細表... 164

壹學校現況一學校現有資源 ( 請說明師資結構圖書軟體資源教學設備等 ) ( 一 ) 師資結構 : 本校自民國 93 年 8 月 1 日改名為科技大學, 持續強化校內師資結構, 積極延攬優秀教師培育教師及鼓勵教師升等目前本校師資共有 188 位 ( 生師比 22:1), 其中 150 位具博士學位佔全校師資 79.79%, 助理教授以上師資有 160 位佔 85.1% 相關統計表請參考表一 : 表一 :104 學年度第 1 學期專任教師師資結構表 ( 統計日期 :104 年 10 月 15 日 ) 職級學歷博士碩士學士 ( 其他 ) 合計百分比教授 33 1 0 34 18.09% 副教授 58 3 0 61 32.45% 助理教授 59 6 0 65 34.57% 講師 0 24 4 28 14.89% 合計 150 34 4 188 100.00% 百分比 79.79% 18.09% 2.13% 100.00% - 1 -

( 二 ) 圖書軟體資源 : 本校圖書館位於圖資大樓三至八樓, 總樓地板面積約 7,736 平方公尺 ( 約 2,340 坪 ), 其中三樓為自習室 ; 四樓為流通櫃檯辦公區資料檢索區新書展覽區影印區 ; 五樓至七樓分別為期刊區考照圖書區參考書區與期刊合訂本書庫中文圖書書庫外文圖書書庫, 同時各樓層設有研究小間團體討論室 ; 八樓為多媒體視聽中心校史室及會議室目前圖書館核心藏書將著重於應用科學基礎科學與經營管理方面之書籍為加強技職體系學生在人文方面之素養, 圖書館亦持續充實藝文社會科學方面之館藏, 近年更積極推動學生參考資源使用學習計畫, 舉辦資料庫及館際合作導覽課程, 以培育學生終生學習的能力, 並結合新生定向輔導營, 教導學生如何善用圖書資源, 成效頗受好評, 將持續宣導與推廣近三學年度圖書館推動之重點工作如下 : 1. 圖書館於 101-103 學年度為加強圖書資源利用, 共舉辦利用教育 130 場共 4,399 人次參加講習活動 2. 持續參加技職校院共用性電子資料庫購置計畫, 獲得通識領域類生技醫療與農業文化創意與數位服務電力電子與通訊精密機械及商學企管等專業電子資料庫及電子書以充實本校資料庫資源 3. 各項圖書軟體資源資料請參考表二, 未來亦將持續添購教學與研究用的設備, 以及各項圖書軟體資源表二 : 圖書軟體資源館藏概況名稱類別單位冊數 ( 數量 ) 圖書收藏冊數現期紙本期刊現期紙本報紙中文冊 114,662 外文冊 38,653 中日文種 143 西文種 24 中文種 6 西文種 1 電子期刊全文種 18,119 電子書全文冊 529,823 線上資料庫中西文種 46-2 -

( 三 ) 教學資訊設備 : 電算中心近年以先進的資訊系統, 建構便捷快速的校園網路多重綿密的資訊安全防護系統別具特色的數位教學平台發展校務研究與電腦化, 辦公室作業自動化, 追求具深度與廣度的教學設備及資訊系統為目標並於 98 年 6 月通過 ISO27001 國際資訊安全稽核規範認證近三學年度電算中心推動之重點工作如下 : 1. 102 學年度已完成建置數位影像傳遞系統圖資大樓無線網路更新工讀實習與就業人才媒合系統校園數位互動系統播客系統模組擴充與教師電腦桌面虛擬化系統建置 2. 103 學年度已完成建置及執行教師專業發展整合平台學生學習成效整合平台教學研究虛擬機服務遠距教室電腦還原系統雲端教室系統儲存虛擬化系統虛擬私有網路系統更新, 以及電腦教室與機房電力系統改善等案 3. 104 學年度已陸續建置及執行行動學習 APP 網路大學平台擴充模組雲端儲存系統系統稽核管理平台雲端電腦教室平台學生生涯地圖功能擴充同步視訊教學系統等案 4. 各項教學資訊設備等資料請參考表三表四表三 : 全校個人電腦與伺服器統計設備名稱數量 Windows 伺服器 132 伺服器 ( 全校共 187 台 ) UNIX 伺服器 2 Linux 伺服器 49 其他伺服器 4 個人電腦 ( 全校共 3,006 台 ) 全校電腦教室內電腦數量 2,442 全校個人電腦數量 564-3 -

表四 : 圖資處 E 化教學設備概況設置地點數量說明圖資大樓四樓電腦檢索區圖資大樓一樓電腦教室綜合大樓二樓遠距視訊電腦教室 32 供學生進行書籍檢索 57 51 硬體式廣播教學系統, 可容納學生人數為 56 人, 講師人數為 1 人, 並採用一人ㄧ機 ( 電腦 ) 的上課方式該教室搭配具高流明度的專業投影機及大型電動投螢幕各 3 台, 因應教室上課人數多寡, 調整使用投影數, 以學生於課程間更加清晰及完整的瀏覽課程相關簡報內容該教室為結合業界專業國際認證教室及同步視訊教學之多功能教室, 可容納學生人數為 50 人, 講師人數為 1 人, 並採用一人ㄧ機 ( 電腦 ) 的上課方式在影像及簡報資料的投影部分, 搭配具高流明度的專業投影機及大型電動投螢幕各 2 台, 可分別顯示老師及學生影像課程內容, 使學生更加清晰及完整的瀏覽課程簡報內容, 並可搭配視訊做即時互動及利用實物投影機結合各項資訊教學設備, 創造真正多媒體互動式教學環境該教室建置一完善的無線環控系統, 將投影機電動螢幕燈光會議系統視訊系統及電子白板等系統設備, 統一由無線環控系統來操作第一教學大樓第二教學大樓福利大樓圖資大樓體育館機械工程館電子工程館電機工程館資訊講桌 68 本設備讓教師的教學內容可以透過數位多媒體呈現, 教師的授課方式不再受限於黑板, 可以將自行錄製的多媒體簡報影音資料, 透過資訊講桌呈現出來 E 化講桌具有許多功能, 內含中央環控系統安全式桌面櫃體 BOSCH 高感度電容式鵝頸麥克風 BOSCH 擴大機喇叭人性化操作面板完善的安全控管機制及具有遠端遙控設備的遠端環控系統等, 皆是考量授課便利性及功能完整性來設計各資訊講桌及遠距教室 EverCam 教學錄製軟體 IT 數位課程電算中心遠距數位學習專區網頁 200 150 為方便教師錄製影音教材, 故購置 EverCAM 影音錄製軟體, 其功能操作簡易獨立性佳, 可錄製簡報之解說與操作過程, 以及教師之聲音與影像, 一定可提升數位教材量數位課程如下 : (1) 應用軟體 :(91 門 ) AutoCAD 電腦製圖工具相關課程 (12 門 ) PhotoImpact 影像處理課程 (2 門 ) Photoshop 影像處理工具課程 (5 門 ) Dreamweaver 網頁編輯課程 (7 門 ) Flash 數位動畫課程 (5 門 ) Illustrator 數位繪圖課程 (4 門 ) Premiere 多媒體視訊剪輯 (2 門 ) InDesign 跨界數位出版 (2 門 ) 3ds Max 動畫課程 (3 門 ) 微軟應用軟體課程 (34 門 ) CorelDRAW 電腦製圖軟體課程 (1 門 ) 繪聲繪影影片剪輯課程 (2 門 ) 威力導演影片剪輯課程 (1 門 ) 串流大師自製教材課程 (3 門 ) Office 系列課程 (3 門 ) - 4 -

設置地點數量說明跨平台數位出版設計課程 (5 門 ) (2) 電腦語言 :(17 門 ) MySQL 資料庫課程 (1 門 ) PHP 網頁描述語言課程 (1 門 ) PHP 與 MySQL 實務應用課程 (5 門 ) UML 程式語言設計課程 (1 門 ) XML 文件描述語言課程 (5 門 ) C&C++ 程式設計 (3 門 ) CSS&JavaScript 課程 (1 門 ) (3) 手機系統與應用程式開發 :(14 門 ) Android 手機系統與應用程式開發課程 (4 門 ) iphone/ipad 應用程式開發課程 (6 門 ) APP 智慧生活應用 (4 門 ) (4) 作業系統 : (6 門 ) Mac 作業系統課程 (4 門 ) Windows 作業系統課程 (2 門 ) (5) 其它 :(22 門 ) 網路工程課程 (8 門 ) 保護智慧財產權課程 (3 門 ) 資訊素養理論 (9 門 ) 雲端應用課程 (2 門 ) - 5 -

( 四 ) 新生來源分析 : 近年來教育部推動技專校院多元入學方案, 四技部招生部分, 主要招生來源包括高職生聯合甄選高職生聯合登記分發繁星計畫生高中生申請入學運動績優生, 另外尚包含技優甄審入學離島生海外僑生原住民生陸生退伍軍人僑生境外人員子女等外加管道關於高中生申請入學名額, 自 98 學年起教育部給予各技專校院此類名額數量已固定, 且各系名額須提報總量管制核定 1. 四技部多元入學管道說明 : 招生對象入學管道名額比例招生名額報考資格採計成績聯合甄選 60% 466 應屆高職畢業生及非應屆高中職生四技統一入學測驗成績書面審查成績面試成績高職生 ( 含綜合高中 ) 聯合登記分發 35% 244 應屆高職畢業生及非應屆高中職生繁星計畫生 5% 39 應屆高職畢業生四技統一入學測驗成績在校學業成績各科 ( 組 ) 學程前 20% 以內者運動績優生 - 14 應屆高中職生運動成績優異分發高中生高中生申請入學 - 85 應屆高中畢業生及非應屆高中生大學統一入學測驗成績書面審查成績面試成績合計 848 2.104 學年度報名參加四技統一入學測驗之考生共計 136,340 人, 分為 26 類組, 較去年 142,573 人減少 6,233 人 ; 聯合登記分發共計 40,572 人報名, 較去年 44,738 人減少 4,166 人, 招生名額 58,284 人, 較去年 63,096 人減少 4,812 人, 放榜錄取人數 36,922 人, 較去年 41,067 人減少 4,145 人, 實際錄取率達 91 %(103 學年度為 91.79%) 3.104 學年度本校四技部共有 10 系招生, 錄取報到名額共計 906 人 ( 含外加名額 ), 全校新生報到率約 97.84% 新生中約有 79% 來自各國立 ( 或公立 ) 高職及綜合高中畢業生, 在學生來源分佈區域方面, 北北基約佔 52% 桃竹苗約佔 21% 中彰投約佔 13% 雲嘉南約佔 4% 高高屏約佔 3% 宜花東外島及中國大陸約佔 7% - 6 -

二學校發展方向及執行重點特色 ( 請簡要說明 ) ( 一 ) 辦學理念 50 年代, 台灣的工業和經濟正逢起步階段, 但工業中堅幹部不足, 為加強人才培育以應發展所需, 台塑企業創辦人王永慶先生遂於 52 年 12 月創設成立本校為了兼顧理論與實務, 並培養學生自食其力及刻苦耐勞精神, 本校乃與台塑企業結合, 提供學生工讀實習機會, 不僅讓學生從工讀實習中獲得報酬, 減輕家庭經濟負擔, 順利完成學業至今, 工讀實務實習已擴大至各種產業, 表現普遍獲得業界肯定, 有效排除學校教育與企業用人之間的落差, 也實現了產學接軌的教育目標憑藉良好辦學績效, 本校於 88 年獲准改制為明志技術學院, 並陸續成立相關科系,93 年獲准改名為明志科技大學升格為科技大學之後, 除了維持既有的教育理念與作為, 更將產學研發列為學校發展重點, 和產業界密切合作, 提升各項研究之質與量, 進而將成果回饋業界, 以達教育功能與協助產業界科技能量同步向上提升的雙贏效果目前設有工程學院環境資源學院管理暨設計學院等三個學院, 共有十一個研究所碩士班十個系及通識教育中心人文社會外文自然科學及體育等四個教學組本校校訓為勤勞樸實, 其中, 勤勞的意義, 除了做事認真努力, 還須懂得做正確及有用的事, 循此累積有用經驗, 增長智慧及鍛練自信而生活樸實, 才能心無旁鶩, 專心致力於目標之追求教育是國家的根本, 事關重大, 因此本校不論在校務行政教學研究產學合作, 以至於學生的人格養成等各方面, 都是秉承謀求至善的精神, 凡事精益求精自強不息, 配合整體產業經濟發展需要, 必能持續培育具有良好品格之專業人才 ( 二 ) 學校定位本校升格為科技大學後, 面對社會的期許, 必須從單純的教學領域, 轉型為教學與科技研究產學合作並重, 且不論教學或研究均以實務應用為導向, 因此學校定位為成為一所教學研究並重的實務型大學 ( 三 ) 教育目標與發展願景本校教育目標為以全人教育之旨, 培養具備勤勞樸實態度理論與實務並重及終身學習之人才, 主要有兩個具體發展願景, 首先在人才培育方面, 主要透過實務教學與全體住校工讀實務實習, 培養明志畢業生成為產業最愛的人才 ; 其次在知識產出方面, 則強調藉由建立研發特色與強化產學合作, 讓明志研發團隊成為企業首選夥伴 ( 四 ) 學校特色本校位處泰山山麓, 校地面積達 62 公頃, 校園綠地廣闊, 自然生態豐富, 景緻優美宜人, 創校迄今已歷五十年, 在創辦人追根究柢止於至善的理念帶領下, 凡事精益求精務實踏實, 建立許多辦學特色, 其中尤以創校延續迄今的全體住校與工讀實務實習制度二項特色彌足珍貴茲列舉本校重要特色與成果說明如下 : 1. 以全人教育觀點, 重視學生勤勞樸實態度的養成 : (1) 本校自創校以來即實施全體住校制度, 學生每天從早上 06:00 起床, 參加 06:30 朝會 / 晨操 07:00 晨掃 / 晨考, 到第八節課後的社團讀書會博雅座談講座 - 7 -

活動以及 20:00 晚自習等各項學習活動, 透過團體生活方式發展既競爭又合作之群己關係, 以及培養規律的生活作息和強健的身心體魄, 進而養成勤勞樸實態度與健全人格由於大部分教師亦住校, 可就近輔導學生, 落實傳道授業解惑之教育理想目標 (2)96 學年度起增設通識核心課程 - 大學之道, 期望幫助學生在大一即能使學生瞭解大學所學何事及培養正確的學習態度與服務的人生觀, 課程內容除結合各單位之例行活動或主題系列活動外, 更聘請各領域之專家學者蒞校演講, 使學生得以親炙大師風範, 拓展宏觀之視野 (3)98 學年度起增設通識核心課程 - 服務學習, 則是引導學生從做中學, 藉由實際的服務學習經驗, 讓學生學會付出關懷感恩及包容不同層面的生命, 也在參與過程中, 展現其責任及成就感, 對學生的品格教養亦有積極且正面之影響, 也能達到體驗實踐全人教育 ( 如圖一 ) 之目的圖一全人教育架構圖 (4) 在專業知識部分, 以明志教學品質系統 ( 如圖二 ) 為主體, 在學生方面透過期初學習預警期中補救教學期末輔導諮商等機制, 結合以班導師為中心之班級經營以系主任為中心之系科經營以教務處為中心之教務管制等三個不同層面系統, 做整合與掌握, 使學生學習效果提升, 學生在各階段的學習上均能給予學生適時的協助, 在教師方面則透過自編實務教材班級經營輔導強化教師職能等, 同步提升學生學習效果與教師教學職能 - 8 -

圖二明志教學品質示意圖 (5) 各系除訂有相關專業科目畢業門檻外, 大學部學生須通過英檢初級複試畢業門檻以及校園路跑 ( 男生 4.5 公里女生 3.2 公里 ) 游泳 (25 公尺 ) 二項運動畢業門檻始能畢業 (6) 本校注重學生的全人發展, 藉由多元且深化的教學活動啟發學生的思考深度及人文精神, 使之具備精湛的專業知能, 更有宏觀的視野及深厚的文化涵養 ; 此外, 校園文化的潛移默化也是一種潛在課程, 對型塑學生人格亦有著重要的影 - 9 -

響, 勤勞樸實的校訓, 全體住校工讀實務實習的傳統特色及教師的身教等, 都是全人教育理念的具體實踐期望學生在經過全人教育的洗禮後, 能有獨立自主的思考判斷及反省能力以面對未來多變的環境, 更能自信地適性發展, 同時懂得欣賞自己與他人尊重不同的文化和意見, 成為一個樂觀進取對社會有所貢獻的世界公民 2. 挹注超值教學資源, 培育學子回饋社會 : 本校創立之初, 學雜費收費標準比照公立學校甚至全免, 用以吸引經濟弱勢的學生就讀, 並堅持精緻辦學, 目前學生人數約 4,500 人, 設有學生宿舍八棟, 每學期收費 3,000 至 4,000 元, 每日三餐伙食費約 130 元每位學生之教育成本遠較其他學校高, 近三年每位學生平均投入成本約 27 萬元 / 年 ( 其他私校約 15 萬元 ), 其中學雜費收入與外部經費 ( 政府補助 + 產學合作收入 ) 約占總支出之 50%, 不足部分皆由財務收入與董事會捐款支應, 迄今董事會捐贈金額高達 153 億元, 如此龐大經費挹注, 旨在實現回饋社會培育人才的理想 3. 重視學校評鑑與認證, 追求至善之自我持續改善 : 100 學年科大評鑑本校所有受評單位 ( 校務行政三學院十系十一所 ) 全獲一等佳績, 全國排名第一, 創評鑑制度的歷史記錄本校歷年獲得教育部整體發展獎補助款平均每位學生獲補助金額為全國最高, 且 95-103 年連續九年榮獲教育部獎勵教學卓越計畫共補助約 4 億 4 仟 6 佰萬元,97 學年起所有工程類系所皆通過 IEET 工程科技教育認證,103 學年起亦將 DAC 設計教育認證導入視傳與工設兩設計系, 使接受認證的單位達 9 系, 僅經管系則依系科本位課程精神規劃課程架構並推動實施凡此均為校務自我持續改善追求至善的具體措施與成果 4. 實施校外工讀實務實習, 增加畢業生之實務能力 : (1) 本校實施三明治教學, 自創校以來即實施校外工讀實務實習制度 ( 工讀實務實習理念如圖三 ), 培養學生動手做解決實務問題的能力, 安排大三學生至各企業建教合作公司參與一年的全職工讀實習 ( 目前合作廠商約達 160 餘家, 非台塑企業之實習單位約佔七成 ), 或在學校參與教師產學合作案, 除學習專業技能及管理實務外, 也培養學生獨立自主腳踏實地刻苦耐勞追根究柢之處世態度, 歷屆畢業校友無論在學術或工商業各界的表現均備受肯定 (2) 自 95 學年度起實施之國外工讀實習, 更是國內大專校院之創舉, 迄 103 學年度赴國外工讀學生名額累計已達 244 名, 實習地區包含美國中國大陸瑞士馬來西亞及越南, 為國際化目標向前邁進一步 (3) 工讀實習期間開設 2 學分之英文自學課程, 由於運用 E-learning 教學平台建置數位化教材, 可提供學生達到課前預習, 課後複習之學習的目標 (4) 另為充實校外工讀實習期間之學習, 自 98 學年度起實施遠距教學課程, 包含專 - 10 -

業通識及英文課程等三大類, 提供學生多元化學習之選擇, 並藉由遠距教學模式, 有利於跨系院學程選修課程推動 (5) 自 98 學年度起本校受教育部委託協助各技專校院開設學生校外實習課程, 成為教育部推動各技專校院開設校外實習課程之專案辦公室理念工讀實務實習目標責任倫理專業能力多元學習策略具體做法態度養成課程設計輔導機制勤勞教育實務教學訪視輔導全體住校專業證照英文自學志工服務系科本位遠距教學服務學習 IEET 認證成果競賽圖三工讀實務實習理念 5. 強調實務教學與取得相關技術證照 : (1) 本校秉持理論與實務結合的技職教育理念, 實務師資比例高達 56% 以上, 配合工讀實習三明治教學, 鼓勵教師編撰實務教材, 並自 98 學年度起遴聘業界專家協同教學藉以強化實務師資及分享企業實務運作經驗 (2) 由於產業瞬息萬變, 課程的設計也需要契合此脈動, 因此聘任具學術聲望或產業成就的人士, 擔任課程諮詢委員, 定期召開課程規劃會議, 為蒐集對於不同專業領域人士對課程之建議, 同時邀請校友學生及家長參與, 技職本位課程設計系統如圖四 (3) 為鼓勵專任教師教學與研究能更貼近產業需求, 並藉由承接產學合作案, 提升教師實務教學及研發能力, 本校自 99 年起推動教師赴公民營機構進行短期廣度或深度研習, 及六個月至一年之深耕服務, 迄今共有 59 人次 (4) 實務教育課程強調做中學, 故實驗 ( 習 ) 課程與專題課程所佔比重相當高, 各系的實務課程平均佔專業課程 22% 左右, 許多重點實驗課程均以二位教師合授方式進行, 共同指導學生實驗之操作, 專業課程每一學分平均約 2 小時 (5) 證照是專業技能的品質保證, 學生取得證照對畢業後就業更具優勢, 因此 - 11 -

學校依職類開設技能檢定輔導課程及建置合格技能檢定場所每位畢業生平均取得 2 張以上證照專業師資專長校院系科特色各項教學資源標竿學校課程學術界諮詢委員建教公司建議技職本位課程規劃與設計小組系院校各級課程規劃會議產業界諮詢委員校友與學生代表開發建教公司落實工讀輔導英語自學課程校外工讀制度落實技術證照結合專題研究專業實務講座學習預警系統教學品質系統補救教學系統輔導諮商系統績效評量系統數位學習環境善用圖書資源實習生畢業生建教公司滿意度與意見調查畢業生就業狀況滿意度調查圖四技職本位課程設計系統圖 - 12 -

6. 設置特色研究團隊, 加強產學合作, 成為企業首選夥伴 : (1) 考量集中資源投入特定領域傑出的校務規劃原則, 本校產學研發聚焦於跨領域技術整合, 並建立前瞻性研究團隊本校以健康生技醫療照護綠能科技電漿科技與設計服務五大領域為發展目標, 其中健康生技醫療照護綠能科技之研發團隊分別與企業內多家知名公司長期緊密合作, 成果豐碩 ; 部份合作公司亦每年回饋本校股票, 足見本校產學合作成果獲得企業肯定另依據近年 web of science 所公佈全國公私立大專校院助理教授以上發表 SCI SSCI 論文人均值排名, 本校在全國技職院校中名列前矛, 以及淡江大學 103 年學術聲譽調查中, 本校於全國 160 餘所大學之產學合作計畫平均金額排名第 5 名全國科大第 1 名, 並多次榮獲高等教育評鑑中心評鑑為產學合作績優學校, 顯見研究團隊能量及務實研究成果已獲肯定 (2) 本校為提升教師研究能量, 實施教師授課鐘點日夜合計每週不超過 4 小時, 以減輕教師教學負荷, 並訂定完善獎勵制度與相關辦法如圖五, 積極鼓勵教師從事產學合作另透過產學研究發展中心與鄰近工業區廠商, 建構產學合作平台, 和產業界密切合作, 讓明志研發團隊成為企業進行產學研發的首選夥伴委託檢測服務管理辦法產學合作管理辦法研發成果管理與推廣業務費用管理辦法研發中心設置與管理辦法教學部門資本門預算分配細則專利申請補助及維護管理辦法費補助辦法產學合作研究計畫經理費提撥補助辦法產學合作研究計畫管辦教法師學術研究補助補助相關措施研發基礎產學合作研發推廣獎勵相關措施辦教法師研究優良獎勵細教則師研究績效評核減教授師鐘執點行實產施學辦合法作研發成果推廣與技術轉移辦法教師出席國際學術會議辦法專任教師至企業服務辦法教授休假研究實施辦法專任教師借調辦法圖 1.4.4 產學合作相關辦法教師赴公民營機構研習及服務作業要點圖五產學合作相關辦法 - 13 -

7. 學生就業百分百 : 本校以全人教育為出發點, 注重教學品質與學生學習成效, 並力求掌握產業趨勢, 使明志邁向一流產業人才培育重鎮, 期望畢業生成為產業求才首選本校學生因具有獨立自主腳踏實地刻苦耐勞追根究柢之處世態度與特質, 因此歷屆畢業校友就業百分百, 無論在學術或工商業各界的表現均出類拔萃備受肯定本校曾多次榮獲 1111 人力銀行 104 人力銀行遠見雜誌 Cheers 雜誌等評選為企業最愛錄用的畢業生另依據 102 年商業週刊公布大學社會新鮮人畢業 6 個月後的實際就業率調查, 除護理學校外, 不論在就業或薪資方面, 本校畢業校友的表現為私立科大第一名 2015 年 6 月 1111 人力銀行公布 2015 企業最愛大學調查結果, 其中畢業生整體表現方面, 本校為私立科大第一名 ( 五 ) 各學院發展重點著重在各學院的特色建立, 強化產學合作研究發展, 包括 : 1. 工程學院 : 推動學生英文專業體育等畢業門檻, 並輔以實務實習為核心之課程學習地圖產業導向式頂石課程等作為, 培育應用性產業科技人才 ; 整合工程學院各系所之資源, 設立院級技術研發中心, 以有機發光二極體健康福祉工程智慧生活科技能源與可靠度工程科技及行動定位服務應用為產學合作重點發展領域 ; 針對世界先進國家科技發展的趨勢及國內工程及科技教育的現況, 推動工程及科技教育認證工作, 以確保工程及科技教育品質 2. 環境資源學院 : 推動跨領域科技學程, 培育具有整合協調能力之化工生物材料環安衛等專業領域產業科技人才 ; 整合環資學院各系所之資源, 設立校院級技術研發中心, 以綠色化學技術生化工程薄膜與奈米科技及先進環保科技研發為產學合作重點發展領域, 並將研發成果回饋予產業界, 創造雙嬴 3. 管理暨設計學院 : 推動跨領域學程, 強化管理設計製造與行銷效能整合, 奠定理論與實務並重的觀念 ; 結合台塑企業六大管理機能 ( 生產營業人事財務資材工程 ), 以創新設計服務為產學合作重點領域, 培育具整合規劃及執行能力之管理與設計專業人才上述均為國家未來產業發展重點, 所成立特色學程更符合未來產業人才需求在課程規劃方面強調理論與實務並重, 實習實驗課程比照技術士檢定方式實施實作檢定同時, 定期舉行教學研究會議及產學合作相關研討會, 每年出版研發年報與二期的明志學報將來經費執行重點著重在推動各學院配合實務課程建立實習實驗室, 每年更新添購設備, 強化教學軟硬體等 ( 六 ) 未來發展 1. 結盟與校際合作 : 利用優勢與機會發展學校特色, 積極尋找優質學術研究單位或企業公司結盟合作, 發揮互補效益, 設法降低威脅與逆轉劣勢 - 14 -

2. 擴增招生規模 : 目前本校學生僅 4,500 人 ( 日間部 3,900 人進修部 600 人 ) 教師 188 人, 將逐年爭取擴展招生來源, 例如繁星計畫招收外籍 ( 含大陸 ) 學生等, 以利延聘高階師資及師資陣容, 進而提升學校整體競爭力 3. 改善師資結構 : 積極鼓勵教師進修, 取得學位及升等, 預計四年內助理教授以上高階師資比例可達 90% 以上, 日間學制生師比值維持 20:1 以下 4. 提升教學品質 : 持續推動明志教學品質系統, 使學生在各階段的學習皆能獲得適時的協助, 提升學生學習效果及培育學生紮實的專業能力, 今後本校亦將配合國家人力發展需要, 逐年增加研究生人數, 並規劃申請設立博士班, 使本校成為教學研究並重實務型大學與產業最愛畢業生的搖籃 5. 強化研究量能 : 在強化研究方面, 除獎勵傑出研究績效的教師外, 本校將加強推動產學合作, 規劃成立重點特色研發中心, 以開發新產品新技術為導向之實務型產學合作概念, 成立跨領域研發團隊, 以成為企業界的最佳夥伴, 進而促進科技及社會進步的原動力, 使明志科技大學成為一所精緻優質的科技大學 6. 持續精進教師評鑑制度 : 評量項目包括教學研究及輔導 ( 或服務 ) 等三項, 各學院 ( 中心 ) 每年須提報評核成績, 最後 5% 名單送校教評會複審評核不通過者, 各學院 ( 中心 ) 除另訂輔導措施協助外, 須自提改善計畫評核不通過者, 當學年考績乙等, 不予晉級, 連續三年不通過者, 經教評會審議後, 不予續聘 7. 推動國際化 : 規劃聘請外籍講客座教授蒞校講學, 鼓勵教師以英語授課於國際重要期刊發表論文承辦國際研討會推動國內外學術交流與合作 ( 含大陸地區 ); 積極推動學生至國外專業實習學生交換學習計畫招收外籍學生 ( 含大陸學生 ) 與國外學術機構締結學術交流之合作關係 ; 全面建構國際化校園學習環境, 協助學生提升外語能力與鼓勵國外留學, 以拓展國際視野 8. 持續校務行政電腦化 : 本校校務自動化之工作已持續進行多年, 目標為建置行政與教學單位之整合性自動化系統, 將持續推動校務管理資訊系統 (MIS) 及辦公室自動化 (OA) 系統, 發展組織資料庫正規化, 建構行政業務整合機制, 以達資訊共享之目標, 並持續改善行政作業流程, 積極推動組織行政 e 化政策, 創造無紙化辦公室環境, 提升整體校務行政效能 9. 校友交流與服務 : 本校自 52 年創校五十年來, 由於堅持精緻辦學理念, 畢業校友僅二萬五千餘人, 歷屆校友涵蓋社會各階層, 均能克盡職責敬業樂群傳承勤勞樸實的美德, 並 - 15 -

熱忱回饋母校, 成為支持學校永續發展之重要資產, 近年持續透過畢業生就業情形調查設立校友交流平台加強校友服務與溝通管道努力籌募校務基金等方式, 以達成結合校友力量, 協助母校發展的目標 10. 發展永續校園 : 為強化環保及安全衛生落實永續經營之校園發展, 由環境暨安全衛生室專司校內相關政策之研析, 宣示本校環境政策,101 年通過 ISO14001 環境管理系統認證並榮獲教育部選為推動 ISO 14001 環境管理系統示範學校 101 年通過教育部校園安全衛生管理系統認證, 並配合環安衛系開設相關課程, 培養高階的環安衛人才 ; 鼓勵校內師生, 積極參與校內外各種與環境安全議題相關研討會及活動, 加強環境教育之推廣, 以達成符合永續生態經營的綠色大學為目標,102 年榮獲經濟部能源局節約能源績優單位 11. 校地擴建計畫 : 本校向南亞公司購買之 16 公頃土地, 其中 8 公頃土地, 除興建第二教學大樓 ( 總樓地板面積約 11,245 坪 ) 已於 99 年 8 月完工外, 配合學校中長程發展計畫, 目前規劃興建一棟 12,000 坪產學研發大樓, 預估總經費約 14 億元, 並視發展需要陸續興建學生宿舍行政教學大樓學生活動中心等新校區規劃藍圖如圖六 - 16 -

明志創新研發產業園區產研大樓圖六新校區規劃藍圖 - 17 -

三本 105 年度發展重點請依中長程校務發展計畫列舉重點說明各項重點請予編號並備註中長程校務發展計畫內容所在頁碼或項次為發揮本校優勢與資源條件掌握未來機會並因應威脅積極朝實現願景與教育目標邁進本校研訂中程發展之策略目標(里程碑)為成為亞太地區最具特色的科技大學為成就此一策略目標本校研訂三項發展主軸人才培育知識創新與校務服務六項策略卓越教學培育英才書院輔導博雅教育典範研究務實致用師鐸計畫陶養大師數位行政永續校園與精進校務追求至善六項策略與各項子計畫分述如下本校研訂中程發展之策略目標策略(三). 典範研究務實致用策略(五). 數位行政永續校園 5.1 跨校整合共享資源 5.3 智慧管理效能行政 5.4 節能減碳低碳生活 5.5 實現綠色大學 5.6 發展永續校園 6.2 強化財務結構與運作效能 6.3 標竿學習 6.4 提高服務品質與持續改善 1.1 鏈結適性生源計畫 3.2 提升學術研究效率 3.3 成立產學運籌總中心 3.4 推動產品與程序導向研究 3.5 增能產業應用型重點領域研究中心 1.5 落實教學品保四迴圈計畫 4.2 陶養教學大師計畫 2.3 陶塑學生現代公民素養 4.3 陶養研究大師計畫 4.4 陶養產學大師計畫策略(四). 師鐸計畫陶養大師 2.5 造就藝文共舞校園整體發展策略主軸魚骨圖 1.4 推動人手高值三照計畫亞太地區最具特色科技大學 2.2 健全與活絡社團參與 2.4 推動社會參與式服務學習策略(二). 書院輔導博雅教育 - 18-1.2 深耕教學卓越 3.0計畫 1.3 推動務實致用教學計畫 2.1 晨光星照體驗學習輔導計畫 4.1 推動教師多元生涯發展計畫 6.1 社會聲譽與品牌經營策略(六). 精進校務追求至善 3.1 建置優良研究環境與氛圍 5.2 雲端校園智慧學習策略(一). 卓越教學培育英才

策略 ( 一 ): 卓越教學, 培育英才 ( 第 19 頁 ) 1.5: 落實教學品保四迴圈計畫 1.3: 推動務實致用教學計畫 1.1: 鏈結適性生源計畫 1.5.1 目標管理迴圈 1.5.3 補救改善迴圈 1.5.2 人才培育迴圈 1.4.1 補助英語能力檢定 1.4.3 補助高值專業證照檢定 1.5.4 認證與評鑑迴圈 1.3.1 推動契合式教學 * 1.3.3 百分百實務增能計畫 * 1.4.2 補助資訊能力檢定 1.3.5 專業導向工讀實務實習 * 1.3.2 推動技優再造計畫 * 1.3.4 延聘領航業師計畫 * 1.2.3 英語能力倍增計畫 * 1.2.5 導入創新教學方法 * 1.1.1 推動彈性學制 1.2.1 人才培育無縫接軌 1.1.3 吸引清寒優秀生源 * 1.1.5 增設高階學制學程 * 1.2.2 促進學生國際視野 1.2.4 開設國際專業學制 * 1.1.2 試行合宜收費制度 1.1.4 拓展境外生源 * 策略 ( 一 ). 卓越教學, 培育英才 ( 目標 : 以務實創新卓越教學, 培育具備學校教育目標之人才 ) 1.4: 推動人手高值三照計畫 1.2: 深耕教學卓越 3.0 計畫註 :* 代表精進特色行動方案策略 ( 一 ): 卓越教學培育英才之子計畫與行動方案 105 年度發展重點 : 105 年度發展重點與中長計畫之關連頁碼鏈結適性生源計畫 : 為達到吸引優秀清寒學生進入本校就讀拓展境外生源之目標推動務實致用教學計畫 : 持續推動產業學院計畫, 精進各系學生就業率, 以達成畢業即就業之目標推動技優再造計畫 : 與各高中職建立策略聯盟夥伴關係, 穩定生源, 以達成永續經營永續成長之目標推動務實致用教學計畫, 延聘領航業師計畫, 讓學生得以瞭解業界實際運作狀況與未來發展推動各項提升教學品質活動, 強化教學軟硬體設備, 精進教學 E 化及認證, 並依據 MOOCs 及翻轉教室的概念, 發展創新數位教學活動 1.1.3 吸引清寒優秀生源 1.1.4 拓展境外生源 P.20 P.21 1.3.1 推動契合式教學 P.22 1.3.2 推動技優再造計畫 P.22 1.3.4 延聘領航業師計畫 P.22 1.2.5 導入創新教學方法 P.22-19 -

策略 ( 二 ): 書院輔導, 博雅教育 ( 第 24 頁 ) 2.5: 造就藝文共舞校園 2.3: 陶塑學生現代公民素養 2.1: 晨光星照體驗學習輔導計畫 2.5.1 推動校內外藝文競賽活動 2.5.3 明志藝文宴饗計畫 * 2.5.5 推展明志藝廊活動 * 2.5.2 遴聘駐校藝術家 * 2.5.4 推動通識人文沙龍 * 2.4.1 培訓志工團隊 2.4.3 精進專業服務學習式課程 * 2.3.1 落實新生定向輔導 2.3.3 培養智財權及法治人權素養 2.4.2 參與泰山社區服務 2.4.4 發行大明誌校園社區報 * 2.3.2 強化性別平權觀念 2.3.4 精進大學之道計畫 * 2.1.1 百師晨光活動輔導計畫 * 2.1.3 晚讀自學輔導計畫 * 2.2.1 落實社團評鑑制度 2.2.3 社團發展之系統化規劃 2.1.2 啟動朱子治家體驗學習計畫 * 2.2.2 鼓勵校外社團競賽 2.1.4 重現明志書院 * 2.2.4 結合社團特色深耕中小學服務 * 策略 ( 二 ). 書院輔導, 博雅教育 ( 目標 : 培養勤勞樸實精神且具備全人文化涵養之未來公民 ) 2.4: 推動社會參與式服務學習 2.2: 健全與活絡社團參與註 :* 代表精進特色行動方案策略 ( 二 ): 書院輔導, 博雅教育之子計畫與行動方案 105 年度發展重點 : 105 年度發展重點與中長計畫之關連頁碼諮商輔導發展個別化 : 發展系差異化輔導, 建立導師社群提供輔導知能, 強化宿舍生活輔導, 讓學生能得到個別化輔導, 並增進師生情誼覺知教育正念靜坐紓壓工作坊等主題書院 : 培養學生自我覺察正向思考的能力 ; 辦理紓壓工作坊學習適時抒解壓力做好情緒管理, 進而強化自己的身心健康以及促進校園友善氣氛 2.1.3 晚讀自學輔導計畫 P.25 2.1.4 重現明志書院 P.26 社團服務百分百 : 鼓勵社團辦理或參與服務學習相關活動 2.2.4 結合社團特色深耕中小學服務 P.26 身心健康促進 : 協助學生具備對於自我認同親密關係及性議題所需知能與生活技能, 並能正確的因應及處理 ; 導正全校師生建立健康的生活型態, 推動營養知識建立增加動態生活模式及提升體能活動, 以創造健康活力校園 2.3.1 落實新生定向輔導 P.27-20 -

策略 ( 三 ): 典範研究務實致用 ( 第 29 頁 ) 3.5: 增能產業應用型重點領域研究中心 3.3: 成立產學運籌總中心 3.1 : 建置優良研究環境與氛圍 3.5.1 升級重點領域研究中心設施與設備 3.5.3 強化重點特色研究 * 3.5.3 建立重點領域研究中心之產學聯盟 * 3.5.2 充實重點領域研究中心常備研究人力資源 3.5.4 增進重點領域研究中心之國際學術合作 * 3.5.6 建立研究中心目標導向績效評核制度 * 3.4.1 五大重點領域需求調查 3.4.3 推動產品與程序導向研究團隊之先期補助計畫 * 3.3.1 智財保護與管理 3.3.3 研議設立貴儀中心與認證中心 3.3.5 推動創業育成與衍生企業 * 3.4.2 教師研究能量盤點與整合 3.4.4 推動商品化之產學媒合與創業育成 * 3.3.2 技術授權與作價 3.3.4 重點領域專利分析與布局 * 3.1.1 健全優良學術研究基礎 3.2.1 推動研究領航計畫 3.2.3 推動全員 Double I 計畫 * 3.1.3 強化與更新研究設施與設備 3.2.2 研議教師減荷增能計畫 3.2.4 設立明志唐獎計畫 * 3.1.2 健全優良產學合作基礎 3.1.4 建置產學創新生態系統 * 策略 ( 三 ). 典範研究, 務實致用 ( 目標 : 亞太地區重點領域之創新與應用領航者 ) 3.4: 推動產品與程序導向研究 3.2 : 提升學術研究效率註 :* 代表精進特色行動方案策略 ( 三 ): 典範研究務實致用之子計畫與行動方案 105 年度發展重點 : 105 年度發展重點與中長計畫之關連頁碼產學研發聚焦健康醫療照護環保綠能科技領域, 建立學校長遠發展特色工程學院 - 有機光電 OLED 可靠度工程微系統暨醫療產業行動定位技術環資學院 - 生化工程技術電漿薄膜科技綠色能源中草藥萃取管設學院 - 人因工程創新設計提升教師學術研究與實務能力, 使學校成為企業研發智庫全員 Double I- 每位教師每年均有一篇國際期刊與一件產學計畫, 產學金額每年平均成長 10% 以上推動多元升等 - 教師適性分流, 每三年赴企業研習至少三個月, 鼓勵教師以技術報告或產學合作升等規劃產學運籌中心 - 重點領域專利佈局智財保護技術授權產學聯盟推動成立衍生企業與企業共同投入技術研發及科技人才培育, 使學校成為具產業影響力的實務型科技大學建置親產學環境 - 持續檢討訂定各項獎勵與補助措施, 鼓勵教師投入產學合作產業人才培訓 - 充分運用學校師資設備, 為國家社會培育所需專業人才規劃創新科技園區 - 與長庚友校台塑企業校友企業共同成立研發中心或試量產工廠 3.5.1 升級重點領域研究中心設施與設備 3.5.4 增進重點領域研究中心之國際學術合作 3.2.3 推動全員 Double I 計畫 3.3.4 重點領域專利分析與布局 4.1.4 推動教師適性多軌發展 3.3.5 推動創業育成與衍生企業 P.33 P.34 P.31 P.36 P.32 3.1.4 建置產學創新生態系統 P.31-21 -

策略 ( 四 ): 師鐸計畫陶養大師 ( 第 35 頁 ) 4.3: 陶養研究大師計畫 4.1: 推動教師多元生涯發展計畫 4.3.1 推動國際交流接軌 4.3.3 陶養重點領域院士計畫 * 4.3.2 教師研究領航計畫 * 4.1.1 教師績效暨適任性評核 4.1.3 彈性薪資及補助研究經費 * 4.1.2 推動教師多元升等 4.1.4 推動教師適性多軌發展 * 4.4.1 推動教師深耕計畫 4.4.3 教師產學領航計畫 * 4.4.2 推動教師實務增能百分百 * 4.4.4 試辦產學 CEO 制度 * 4.2.1 提升教師英語授課能力 4.2.3 教師教學領航計畫 * 4.2.2 提升數位教學認證 4.2.4 教師教學方法 TED 化 * 策略 ( 四 ). 師鐸計畫, 陶養大師 ( 目標 : 師資素養與表現追平或超越標竿學校 ) 4.4: 陶養產學大師計畫註 :* 代表精進特色行動方案 4.2: 陶養教學大師計畫策略 ( 四 ): 師鐸計畫陶養大師之子計畫與行動方案 105 年度發展重點 : 105 年度發展重點與中長計畫之關連頁碼教師績效暨適任性評核精進 : 與各教學單位合作針對教學研究輔導與服務等面向, 持續精進教師適任性評核制度, 作為教師升等聘任及獎勵之參考持續推動教師多元升等, 朝向適性分流 : 配合教育部政策, 檢討與推動教師適性分流, 實施多元升等機制, 鼓勵教師以學術研究技術報告藝術創作或教學卓越進行升等 4.1.1 教師績效暨適任性評核 P.35 4.1.2 推動教師多元升等 4.1.4 推動教師適性多軌發展 P.36-22 -

策略 ( 五 ): 數位行政永續校園 ( 第 39 頁 ) 5.5: 實現綠色大學 5.3: 智慧管理效能行政 5.1: 跨校整合共享資源 5.5.1 加入綠色大學聯盟拓展合作夥伴 5.5.3 推動現有建築綠建築化 * 5.6.1 推動美學及多元文化校園 5.6.3 形塑家族式溫馨住宿環境 * 5.5.2 推動綠色生活提升公民素養 * 5.5.4 新校區建築物取得綠建築銀級認證 * 5.6.2 推動生物多樣性的校園環境 5.6.4 善盡社會永續責任爭取 CSR 認證 * 5.3.1 發展校務研究與電腦化 5.3.3 建置校園安全管理系統 5.4.1 節能空調提供校園舒活環境 5.4.3 導入自動化高節能管理裝置 * 5.3.5 校務分析圖書資源用 * 5.3.2 建置數位環境管理平台 5.3.4 增進資訊安全管理 * 5.3.6 校務分析圖書資源運用 * 5.4.2 達年減少碳 50 公噸計畫 * 5.4.4 設置多元替代能源示範發電系統 * 5.1.1 締結聯盟, 館際合作 5.1.3 多元化數位資源典藏與應用 * 5.2.1 便捷的雲端應用服務 5.2.3 快速的知識傳遞媒介 * 5.1.2 精進圖資資源利用 5.1.4 擴展館藏利用與圖資交換 * 5.2.2 建置靈活的行動數位教學環境 5.2.4 智慧 E 化學習平台與環境 * 策略 ( 五 ). 數位行政永續校園 ( 目標 : 厚實快速後勤基礎, 建立典範學習環境 ) 5.6: 發展永續校園 5.4: 節能減碳低碳生活 5.2: 雲端校園智慧學習註 :* 代表精進特色行動方案策略 ( 五 ): 數位行政永續校園之子計畫與行動方案 105 年度發展重點 : 105 年度發展重點與中長計畫之關連頁碼建置明志校園 APP(iMC), 以教職員生需求為核心, 發展行動學堂行動樂活行動互聯三大主軸, 全 5.1.2 精進圖資資源利用 P.40 面提升明志行動力建置線上漂書平台 ireading, 提供社會大眾與師生一起參與漂書傳遞閱讀 5.1.1 締結聯盟, 館際合作 P.40 建置新一代高階路由器學生宿舍主交換器與擴充各館舍連接頻寬, 提升校園及學術網路傳輸效能校務研究平台維護 : 有效應用資料探勘技術與商業智慧模式於校務研究, 以提升校務行政效能 5.3.1 發展校務研究與電腦化 P.41 智慧學習系列推廣活動 : 建構混合教學方法 (blended learning) 的校園智慧學習環境, 藉此提升學生學習動機與成效節能減碳低碳生活 : 逐年降低排碳量, 定期檢討及汰換校園內耗能設備建置電力監控及空調自動化系統 : 建置電力監控及空調自動化監測系統管理, 瞭解重大能耗設備及用電習慣, 並由自動化監控設備減少人為疏失臺灣綠色大學聯盟 : 本校已加入台灣綠色大學聯盟, 連結各大學力量拓展合作關係, 提升跨校跨領域合作及資源共享, 同推動綠色大學各項工作生物多樣性校園環境 : 定期辦理晨掃資源回收教育宣導, 完整提供校園環境生態與多樣性調查, 促進師生對校園內動植物及生態的了解與尊重, 推動生物多樣性的校園環境 5.2.4 智慧 E 化學習平台與環境 P.41 5.4.2 達年減少碳 50 公噸計畫 P.43 5.4.3 導入自動化高節能管理裝置 5.5.1 加入綠色大學聯盟拓展合作夥伴 5.6.2 推動生物多樣性的校園環境 P.43 P.43 P.44-23 -

策略 ( 六 ): 精進校務, 追求至善 ( 第 45 頁 ) 6.3: 標竿學習 6.1: 社會聲譽與品牌經營 6.3.1 通過科大評鑑 IEET 認證或國際認證 6.3.3 強化學生專業證照與畢業門檻 6.3.5 提升教師研究計畫與 I 級期刊發表 * 6.4.1 提升工作效率與服務品質 6.4.3 完善規章制度, 定期稽核 6.4.5 行政人力多能工培養與輪調制度 * 6.4.7 發展校務研究提升校務效能 * 6.3.2 提升助理教授以上高階師資比例 6.3.4 積極成立校級研究中心, 提升產學金額 * 6.3.6 全面校外實習, 提升參與產學計畫及境外實習人數 * 6.4.2 落實內控制度校務持續改善 6.4.4 建立友善校園 * 6.4.6 校友服務精緻化 6.1.1 辦學理念宣導與產學研發推廣 6.1.3 與境外重要夥伴簽訂策略聯盟 6.2.3 財務公開透明 6.1.5 進入亞太地區大學百大 * 6.2.1 穩健投資, 增加財務收入 6.2.5 新校地開發利用 * 6.1.2 媒合職場就業百分百 6.1.4 擴展學術交流加強姊妹校合作關係 * 6.2.2 預算鏈結績效與目標管理 6.2.4 爭取外部資源挹注 * 策略 ( 六 ). 精進校務, 追求至善 ( 目標 : 達成學校策略目標與願景 ) 6.4: 提高服務品質與持續改善 6.2: 強化財務結構與運作效能註 :* 代表精進特色行動方案 105 年度發展重點 : 策略 ( 六 ): 精進校務, 追求至善之子計畫與行動方案 105 年度發展重點與中長計畫之關連頁碼發展校務研究 : 透過資訊盤點與彙整, 制定具體資訊指標來衡量學生學習成效, 並基於實證資料分析校務發展狀況, 並據以進行資源分配強化品質增進學校經營效能 6.4.7 發展校務研究提升校務效能 P.50 落實中長程發展計畫之執行, 管制與考核第七章標竿學習績效指標 P.52-24 -

( 七 ) 發展願景面對少子化衝擊與高度競爭的環境, 學校必須不斷提升競爭力, 以因應日趨嚴峻的挑戰由於董事會全力支持, 學校財務十分健全, 奠定了永續發展根基, 截至 104 年 10 月底, 本校資金約 52.49 億元, 另有台塑關係企業等股票約 3.54 億股,103 學年度收支結餘 2.26 億元, 可因應本校中長程發展所需經費教育是國家的根本, 茲事體大本校秉承創辦人辦最好大學的願景目標努力在學校使命與辦學理念下, 擬訂願景 : 成為產業最愛人才與企業首選夥伴此願景包含了二項基本使命, 在人才培育的願景, 主要是透過創新教學活動全體住校工讀實務實習書院輔導, 博雅教育, 培養明志畢業生成為產業最愛人才 ; 在知識創新的願景, 則強調藉由追根究柢務實致用的科學精神, 以產業需求為基, 進行知識創新與研發, 建立具特色的研發中心與團隊, 鏈結實務需求強化產學合作與技術應用, 讓明志研發團隊成為企業首選夥伴本校的校務發展願景如圖七所示人才培育養成人才培育強調產業接軌的人才培育態度養成注重勤勞樸實態度養成社會大眾認同願景明志學生 : 產業最愛人才研發特色 : 企業首選夥伴辦學理念勤勞樸實止於至善永續經營奉獻社會使命與定位教學與研究並重的實務型大學教育目標以全人教育之旨培養具備勤勞樸實態度理論與實務並重及終身學習能力之人才行政服務建立創新積極的行政服務學校特色全體住校工讀實習務實致用產學合作產學研發深耕務實致用的產學研發社會參與結合專業人文的社會參與董事會支持知識創新應用圖七校務發展願景 - 25 -

- 26 - 貳支用計畫與學校整體發展規劃之關聯一資本門支用項目與學校整體發展規劃關聯性 1. 資本門規劃藍圖圖八資本門規劃藍圖規劃教學單位之教學儀器設備配合卓越教學特色 ( 策略一 ) 加強圖書期刋教學媒體及圖書館自動化設備配合數位行政特色 ( 策略五 ) 充實學生事務及輔導相關設備配合書院輔導特色 ( 策略二 ) 加強校園安全及環保之相關設備配合精進校務特色 ( 策略六 ) 由學務處統籌規劃內容各教學單位針對研發發展重點特色, 提出設備需求, 並經由系院校三級分配審議制度, 規劃資本門設備, 同時, 結合學校中長程發展計畫, 於校務發展會議中規劃研發重點之相關設備由總務處環安室統籌規劃內容由圖資處統籌規劃內容本校中長程發展計畫校務發展會議經獎補助專責小組會議規劃各項發展規劃教學單位之研究設備配合典範研究特色 ( 策略三 ) 各教學單位依據教學需求提出相關設備之更新與汰換

2. 資本門支用項目與學校整體發展規劃關聯性 ( 一 ) 研發特色設備使用單位單位年度發展計畫 ( 行動方案 ) 單位年度重點工作計畫設備項目電機系 3.2- 工程 -1 持續精實院級研究中心之特色 3.3- 電機 -3 強化與更新研究設施與設備 4.2- 電機 -3 提升教學品質一執行教育部再造技優跨世代電力設備檢驗及維護計畫二推動橘色幸福科技導入老人照護計畫三高職專業證照檢定輔導考照工作四推動全員 Double I 計畫五規劃辦理產學攜手專班與課程六辦理產學導向式專題研究 / 製作 ( 頂石 ) 課程計畫的實施 Arduino 雲端生醫感測整合系統生理訊號計算伺服器精密型向量網路分析儀高速通訊誤碼測試儀人機介面開發平台電動輪椅電動代步車居家端 HG 醫療閘道系統開發平台 Arduino 雲端生醫感測整合系統人體生醫模擬軟體雲端虛擬化平台智慧型人機介面裝置照護員人機介面裝置照護員人機介面裝置掃頻信號產生器向量合成信號掃頻儀化工系 1.3- 化工 -5 落實專題實務課程 3.1- 化工 -2 建構優良儀器設備使用環境 3.4- 化工 -2 鼓勵以研究群爭取整合型計畫 3.5- 化工 -1 規劃建立系所特色產學研究中心 4.4- 化工 -2 積極爭取產學合作案件 3.3- 環資 -1 貴重儀器中心成立雙螺桿押出機一積極爭取產學合作, 提昇產業實務研發能力重量式微量粉體供料二強化產業合作, 結合工讀實習之機人才培育重量式連續酯粒餵料三增進產學合作, 建立研究團隊與機校級研發中心側面供料系統四強化產學合作, 建立產業夥伴, 直立式拌料機鼓勵教師深耕服務塑膠射出成型機 - 27 -

使用單位單位年度發展計畫 ( 行動方案 ) 單位年度重點工作計畫設備項目工設系 2.5- 工設 -1 推動系上學生參與系辦專業競賽活動 3.1- 設計 -1 建置數位設計製造中心 3.1- 工設 -3 強化與更新研究設施與設備院發展主軸二 : 知識創新 3.3 推動創新產品導向研究 3.4 籌設學院特色研究中心一鼓勵學生自發性參加國內外設計競賽, 系上編列預算補助學生材料或模型製作費用, 減輕學生參賽負擔, 尤其是紅點等高額收費之國際競賽, 提高學生參賽意願二鼓勵校園創意概念發想具形化商品化, 將陸續成立創意中心產品導向研究中心試驗工廠設計服務中心模擬實習商店等, 以健全創新價值生態系統, 促進師生創意之實現三重整工設系設計服務中心能量, 做為外界廠商諮詢之管道, 屆由衍生企業精神, 邀請外界設計師進駐交流, 打造本系特有師資及產學交流場域快速模型製造系統四全面啟動教師研究動能, 希望每位老師每年都有 SCI/SSCI/AHCI 3D 快速成型系統論文與產學合作案 (industrial cooperation), 即為 Double I 針對新進或研究中斷教師, 加重研究獎勵措施, 配合研究傳習制度啟動學術研究補助辦法, 輔導老師啟動科技部計畫, 促進與集團企業緊密產學合作五以醫療輔具產品為特色創新產品主軸, 與長庚科大長庚大學養生文化村合作, 培養醫療輔具產品相關設計師資及人才六以院為基礎, 建立以院為核心之數位設計製造中心, 打造完整數位設計製造鏈, 研提政府計畫, 承接企業內外之產學合作計畫案 - 28 -

( 二 ) 教學儀器設備使用單位單位年度發展計畫 ( 行動方案 ) 單位年度重點工作計畫設備項目機械系 1.2- 機械 -6 推動教學 E 化 * 3.1- 機械 -1 購置與更新教學研究器材與設備 3.5- 機械 -1 設置醫材培訓中心 * 一積極與產業接觸, 以建立雙方互信及尋求合作之機會, 複製如 ARBURG 長榮新日興等合模流分析軟體作之模式 /Moldex3D_ 教育版二規劃可靠度微系統及醫療產業機器手臂研究中心, 期望邀請長庚機械教模內壓力及溫度監控師參與, 提升研發能量, 吸引產設備學合作的機會雷射金屬非金屬混合三車輛組再造技優產學攜手已啟切割機動, 為使設備利用率提高, 持續個人電腦推動車輛人才產學攜手計畫及產基本感測實驗模組業人才培訓場地認可電腦輔助設計軟體四持續強化學生機械實作能力, 如綠光雷射教學組加工力學流體晶片控制電離子切割機繪圖材料實驗方法光機電應萬能分度盤用及機械設計能力數位式劃線台五配合學校中長程發展計畫及年度永磁夾盤工作計畫, 落實於系務運作六推動證照輔導及頂石計畫之強化課程電機系 3.3- 電機 -3 強化與更新研究設施與設備 4.2- 電機 -3 提升教學品質電腦主機一執行教育部再造技優跨世代電力合成信號掃頻儀設備檢驗及維護計畫合成信號掃頻儀二推動橘色幸福科技導入老人照護互動式電子書編輯軟計畫體三高職專業證照檢定輔導考照工作伺服馬達控制系統四推動全員 Double I 計畫人形機器人入門版套五規劃辦理產學攜手專班與課程件六辦理產學導向式專題研究 / 製作人形機器人進階版套 ( 頂石 ) 課程計畫的實施件 S- 參數測試組電子系 1.4- 電子 -3 補助高值專業證照檢定 1.5- 電子 -2 人才培育迴圈 3.1- 電子 -1 健全優良學術研究基礎 3.1- 電子 -3 強化與更新研究設施與設備一辦理諮詢委員會議二規劃前瞻性有機光電子元件與製程研究中心團隊, 提升研發能量, 吸引產學合作機會三推動雲端後台開發系統之平台四辦理三年級專題製作比賽暨成果電腦主機觀摩展電腦主機五辦理教師在職訓練手寫螢幕六推動產業學分學程七建構優良儀器設備使用環境八持續舉辦系內各項競賽九持續執行 IEET 工程教育認證十辦理業師協同教學 - 29 -

使用單位單位年度發展計畫 ( 行動方案 ) 單位年度重點工作計畫設備項目化工系 1.3- 化工 -5 落實專題實務課程 3.1- 化工 -1 汰舊新增實驗課程教學設備 3.1- 化工 -2 建構優良儀器設備使用環境 3.4- 化工 -2 鼓勵以研究群爭取整合型計畫 3.5- 化工 -1 規劃建立系所特色產學研究中心 4.3- 化工 -7 爭取科技部研究計畫 4.4- 化工 -2 積極爭取產學合作電子天平純水製造機水分天平藥品櫃環控系統一汰舊與新增教學實驗課程設備, 鈕扣型電池充放電儀提升教學品質超音波細胞破碎儀二積極爭取產學合作, 提昇產業實自動可程式蛋白質純務研發能力化系統三強化產業合作, 結合工讀實習之氫化反應器人才培育自動電容電阻分析儀四增進產學合作, 建立研究團隊與攪拌式高壓反應器用校級研發中心控制裝置五強化產學合作, 建立產業夥伴, 質量流量計鼓勵教師深耕服務迷你蛋白電泳模組六持續推動技能檢定訓練與協辦勞自動微量型可見光光委會技檢業務譜儀七精進專題實務教學內容, 參加校循環電解槽外性專題競賽真空烘箱八精進專題實務教學內容, 發表實均質機務研發成果超音波奈米分散儀九建構優良儀器設備使用環境基礎型超音波奈米分十持續執行 IEET 工程教育認證散儀十一推動全員 Double I 計畫 IR 壓片模組復合長效玻璃電極電磁加熱攪拌機恆溫震盪培養箱精密定溫烘箱製程設計軟體材料系 1.1- 材料 -1 推廣奈米科技應用學程 1.3- 材料 -3 舉辦專題成果競賽 3.1- 材料 -1 積極開發產學合作機會 3.1- 材料 -2 配合研究發展領域增購研究設備 3.5- 材料 -1 積極推動產學聯盟一大學部及研究所招生活動二持續推動研究生出國參加國際研討會三持續推動綠色奈米科技應用學程四邀請國外學者專家 / 碩 / 博士班學晶片傳輸腔與電漿源生進行雙方學術交流系統五持續推動與業界師資合授課程 CO2 氣冷封閉型雷射六定期舉辦儀器訓練講座雕刻機七材料系學生材料營可攜式微型光譜儀八持續推動學生參加國內外競賽高功率脈衝磁控濺鍍九強化產學合作及爭取大型研究計系統 (HIPIMS) 腔體畫光學防震台十推動材料製程產業人才培育學分學程十一持續 IEET 各項改善機制十二強化學生考取系上儀器證照與畢業門檻 - 30 -

使用單位單位年度發展計畫 ( 行動方案 ) 單位年度重點工作計畫設備項目環安衛系 1.3- 環安衛 -2 培育產業所需人才, 提升學生就業 3.1- 環安衛 -2 積極開發產學合作機會 3.1- 環安衛 -3 新增及汰換實習 ( 驗 ) 設備補足實驗耗材 3.2- 環安衛 -1 增進整體研究能量與產出 3.2- 環安衛 -2 強化各類計畫申請鼓勵教師發表論文 6.3- 環安衛 -5 規劃建立系所特色產學研究中心 6.3- 環安衛 -6 強化各類計畫申請鼓勵教師發表論文一研究團隊重點發展 : 淨水及水回收技術有益微生物肥料用於農業與環保室內空氣品質管理核心技術業界二氧化碳分析儀二推廣技術診斷與檢測服務 : 空氣採質量流量控制器樣分析水質分析固體成份分二氧化碳捕集與濃縮析及生物性分析設備三執行教育部再造技優計畫離子層析儀四積極進行研究所及四技部招生宣實驗桌導工作懸臂式萬向抽煙罩五積極輔導學生考取資訊語文專業能力證照六提昇教師 double I 達成率工管系 3.1- 工管 -1 健全優良學術研究基礎 3.1- 工管 -2 強化與更新研究設施與設備一申請 IEET 四技進修部學制認證二辦理人因工程骨骼肌肉危害防治研習會三持續強化專業英文課程, 並鼓勵學生參與國際交流活動, 提升學手持式閃頻儀生英語能力資訊及專業等高值個人電腦三照取得個人電腦四研究所課程與實驗室之規劃, 持個人電腦續朝作業管理優化資訊科技應用及人因服務設計等三方向發展與推動, 並提升 Double I 達成率經管系 3.1- 經管 -1 新增及汰舊設備, 建構數位化教學研究環境一推動務實創新卓越教學, 培育院系教育目標之人才, 使學生成為具有專業力整合力及創新力之高就業力經管專業人才 LED 投影機二強化系專業軟硬體設備提供學全球基金流量資料庫生展現創意之舞台, 透過多元教國際能源總署資料庫學活動設計舉辦多元教學活動三強化模組課程實務教學, 提供學生優質學習環境 - 31 -

使用單位單位年度發展計畫 ( 行動方案 ) 單位年度重點工作計畫設備項目工設系 1.4- 工設 -1 專業設計證照輔導 2.5- 工設 -1 推動系上學生參與系辦專業競賽活動 3.1- 工設 -1 建置數位設計製造中心 3.1- 工設 -3 強化與更新研究設施與設備一安排證照訓練課程, 輔導學生考取技術士技師及廠商證照, 提升就業競爭力二鼓勵學生自發性參加國內外設計競賽, 系上編列預算補助學生材料或模型製作費用, 減輕學生參賽負擔, 尤其是紅點等高額收費之國際競賽, 提高學生參賽意願三為鼓勵校園創意概念發想具形化商品化, 將陸續成立創意中心產品導向研究中心試驗工廠設計服務中心模擬實習商店等, 以健全創新價值生態系電腦終端維護管理系統, 促進師生創意之實現統四重整工設系設計服務中心能量, 電腦輔助設計軟體做為外界廠商諮詢之管道, 屆由雷射雕刻切割機衍生企業精神, 邀請外界設計師進駐交流, 打造本系特有師資及產學交流場域五全面啟動教師研究動能, 希望每位老師每年都有 SCI/SSCI/AHCI 論文與產學合作案 (industrial cooperation), 即為 Double I 針對新進或研究中斷教師, 加重研究獎勵措施, 配合研究傳習制度啟動學術研究補助辦法, 輔導老師啟動科技部計畫, 促進與集團企業緊密產學合作視傳系 1.3- 視傳 -1 新增及汰換實習 ( 驗 ) 設備 1.4- 視傳 -1 開設證照輔導課程 5.6- 視傳 -2 汰換舊型多媒體設備一設計專業技能的培育二數位化設計能力的培養三健全之設計價值觀的養成四跨領域整合能力的建構五多元視野的提升六創意潛能的激發七個別差異的注重八社會人文的關懷背景紙升降架九積極輔導學生考取資訊語文個人電腦專業能力證照十執行產業學院 - 設計美學 CEO 人才學分學程計畫十一持續推動與業界師資合授課程十二持續推動學生參加國內外競賽十三建構優良儀器設備使用環境十四持續執行 IEET 工程教育認證十五大學部及研究所招生活動 - 32 -

使用單位單位年度發展計畫 ( 行動方案 ) 單位年度重點工作計畫設備項目通識教育中心電算中心 1.2- 通識 -1 英文能力倍增計畫 3.1- 通識 -3 優化物理實習環境 5.2- 圖資 ( 網路 )-9 更新教室資訊講桌系統一執行英語能力倍增計畫及英語證照檢定推動二落實行動導向及社會參與式計畫陶塑學生現代公民素養英語線上學習測驗系三培養學生職場能力統軟體四持續進行通識課程改革英語線上學習測驗系五辦理通識講座藝文宴饗及競賽統軟體活動語言教學軟體六發行社區報通識刊物及發展共擴大機同教材數位式交流電源供應七體育及英文畢業門檻補救教學器之推動實施八明志藝廊推動特色空間規劃及推廣書香校園培養終身學習一汰舊更新一般教室電腦, 改善系統老舊, 故障率高知問題, 提升桌上型電腦教學品質投影機二改善投影效過模糊問題, 以提升數位教學品質 ( 三 ) 軟體教學資源使用單位單位年度發展計畫 ( 行動方案 ) 單位年度重點工作計畫設備項目圖書館電算中心 5.1- 圖資 -1 圖書採購 5.1- 圖資 ( 諮推 )-9 資料庫採購 5.1- 圖資 ( 諮推 )-10 視聽資料採購 5.2- 圖資 ( 系統 )-3 添購更新數位教材 ( 資訊類 ) 中文圖書一採購中外文專業與休閒圖書資源外文圖書二持續訂閱專業電子資源電子期刊 (Elsevier 三舉辦圖書資源利用教育 E-Journal 四推廣職能圖書資源利用與舉辦相資料庫 (Web of 關講座 Science(SCIE) 五推動圖書流通 APP 使用資料庫 (Journal Citation 六館際合作共享資源推廣 Reports on the Web 視聽資料 DVD 一便捷的雲端應用服務二建置靈活的行動數位教學環境三快速的知識傳遞媒介四智慧 E 化學習平台與環境五發展校務研究與電腦化六完善校園資訊基礎建設數位教材七執行與改善資訊安全管理制度八推行資安個資保護與智財權教育訓練九規劃與建置資訊及通訊安全防護網十增進資訊服務之完整與可用性 - 33 -

( 四 ) 學生事務與輔導設備使用單位單位年度發展計畫 ( 行動方案 ) 單位年度重點工作計畫設備項目課外組 2.2- 學務 -3 社團發展之系統化規劃高音笙貝斯花盆鼓縫紉機短笛一鼓勵各社團參與校外競賽, 或聯富魯格號合其他社團辦理活動, 培養跨社直排輪鞋團的合作能力及擴大學生視野複合弓組二推動各社團辦理社區與社會服務線性陣列式音響系統活動, 並結合服務學習, 培養良組好態度與公民責任舞台 LED 燈光特效組三完善社團設備, 提升社團活動的套裝收音麥克風組質與量移動式鋁合金作業平四鼓勵社團辦理成果展或發表會, 台以展現社經營成效充氣拱門多訊源多合一訊號分配器投影機筆記型電腦碎紙機學輔組 2.3- 學務 -3 生命教育與憂鬱自殺自傷防治 2.3- 學務 -4 強化性別平權觀念一生命教育與憂鬱自殺自傷防治二強化性別平權觀念筆記型電腦 ( 五 ) 其他項目使用單位單位年度發展計畫 ( 行動方案 ) 單位年度重點工作計畫設備項目環安室 6.4- 環安 -2 強化污水處理與回收再利用一職業安全衛生管理曝氣泵浦二職業安全衛生教育及訓練電磁式流量計三健康檢查管理多段數位程控高溫爐四實驗室環保安全衛生設施管理水質偵測計五校園廢污處理 - 34 -

色 ( 色 ( 六 ) 四 ) 二經常門支用項目與學校整體發展規劃關聯性 1. 經常門規劃藍圖本校中長程發展計畫校務發展會議經獎補助專責小組會議規劃各項發展特色策略四 ( ) 配合師鐸計畫改善師資結構導特色 ( 策略二 ) 導配合書院輔學生事務與輔特色策略一 ( ) 配合卓越教學提升教學品質特配策合略師鐸計畫提高師資素質特色策略三 ( ) 配合典範研究追求卓越發展特配策合略精進校務建立研習風氣延聘特色高階師資延聘實務經驗師資鼓勵講師級教師進修補助學生社團辦理相關活動補助外聘社團指導教師鐘點費教學方法精進與創新多元化教材 ( 具 ) 開發鼓勵校內研究風氣鼓勵教師參與實務研習鼓勵教師參與進修研習發表論文獎勵補助教師專題研究計畫創新產品研發補助教師專利申請鼓勵教師產學合作鼓勵行政人員進修研習鼓勵校內舉辦相關研習活動為求改善本校師資結構, 提高研究教學品質, 除積極增聘具有實務經驗及博士學位之師資, 也鼓勵講師級教師進修博士學位, 因而訂有下列辦法 : 明志科技大學教師進修學位實施辦法明志科技大學教師聘任升等辦法相關活動辦理及經費支用原則係依據下列規定辦理 : 教育部獎補助私立大專校院學生事務與輔導工作經費及學校配合款實施要點明志科技大學產學合作研究計畫經費補助辦法明志科技大學補助教師啟動學術研究辦法明志科技大學教師學術研究補助辦法明志科技大學專利申請補助及維護管理辦法為提高本校師資素質, 鼓勵教師實務進修研究, 並從事專題研究, 因而訂有下列辦法 : 明志科技大學教師研究著作補助辦法明志科技大學教師國內短期進修實施辦法明志科技大學研究績效評核細則明志科技大學教師出席國際學術會議辦法明志科技大學教師研究優良獎勵辦法明志科技大學教學績效評核細則明志科技大學校外專題研究競賽補助實施辦法明志科技大學遠距教學實施辦法明志科技大學教師編製實務教材與數位教材補助實施辦法建立研習風氣, 除了鼓勵行政人員進修研習, 加強專業知識, 提高行政效率之外, 也鼓勵各系所舉辦學術應用研討會, 因而訂有下列辦法 : 明志科技大學承辦校內研習活動經費補助辦法明志科技大學職員在職進修與研習辦法圖九經常門規劃藍圖 - 35 -

2. 經常門規劃項目與學校整體發展規劃關聯性 105 年度經常門支用規劃項目與本校中長程發展計畫的關聯性一改善教學與師資結構規劃支用項目編纂教材製作教具改進教學研究研習著作升等送審二學生事務與輔導相關經費數位教材實務教材教學績效敘獎遠距教學專題研究競賽單位年度發展計畫關聯項目 1.2- 教務 ( 教發 )-7 開發創新數位及實務教材教務 -5 1.2- 教務 ( 教發 )-7 開發創新數位及實務教材教務 -5 1.5- 教務 ( 課務 )-3 補救改善迴圈教務 -7 1.2- 教務 ( 教發 )-7 開發創新數位及實務教材教務 -5 1.3- 教務 ( 教發 )-4 專業導向實務專題製作教務 -6 與本校中長程發展計畫關聯項目策略一 : 卓越教學培育英才校 55-57 策略一 : 卓越教學培育英才校 55-57 策略一 : 卓越教學培育英才校 55-57 策略一 : 卓越教學培育英才校 55-57 策略一 : 卓越教學培育英才校 55-57 研究績效評 3.1- 研發 ( 研推 )-4 強化研究獎勵措施研發策略三 : 典範研究務實致用核 A6 競賽 -9 校 58-60 研究績效敘 3.1- 研發 ( 研推 )-4 強化研究獎勵措施研發策略三 : 典範研究務實致用獎 A7-A15-9 校 58-60 產學合作啟動學術研究學術研究教師國內短期進修 3.1- 研發 ( 研推 )-9 持續推動產學合作研究計畫經費補助研發 -9 3.1- 研發 ( 研推 )-9 持續推動產學合作研究計畫經費補助研發 -9 3.1- 研發 ( 研推 )-2 提升教師學術研究研發 -9 4.4- 人事 -1 推動教師實務增能百分百人事 -3 教師出席國際學術會議 4.3- 人事 -1 推動國際交流接軌人事 -3 策略三 : 典範研究務實致用校 58-60 策略三 : 典範研究務實致用校 58-60 策略三 : 典範研究務實致用校 58-60 策略四 : 師鐸計畫陶養大師校 60-61 策略四 : 師鐸計畫陶養大師校 60-61 研究績效敘獎 A1-A5 3.1- 研發 ( 研推 )-4 強化研究獎勵措施研發策略三 : 典範研究務實致用 A6 展演及 A16-9 校 58-60 研究著作補助升等送審外聘社團指導教師鐘點費其他學輔工作經費 3.1- 研發 ( 研推 )-5 持續提升教師研發能量研發 -9 6.3- 人事 -1 提升助理教授以上高階師資比例人事 -3 2.2- 學務 -3 社團發展之系統化規劃學務 -5 策略三 : 典範研究務實致用校 58-60 策略六 : 精進校務追求至善校 63-64 策略二 : 書院輔導博雅教育校 57-58 2.2- 學務 -1 落實社團評鑑制度學務 -4 2.2- 學務 -2 鼓勵校外社團競賽學務 -4 2.2- 學務 -3 社團發展之系統化規劃學務 -5 2.2- 學務 -4 結合社團特色深耕中小學服務策略二 : 書院輔導博雅教育學務 -5 校 57-58 2-3- 學務 -2 心理與問題行為之三級預防學務 -5 2-3- 學務 -3 生命教育與憂鬱自傷防治學務 -5 2-3- 學務 -4 落實性別平等教育學務 -6-36 -

規劃支用項目三行政人員相關業務研習及進修四其他進修研習校內自辦研習新聘教師薪資單位年度發展計畫關聯項目 6.4- 人事 -1 鼓勵與補助職員進修學位及短期研習人事 -4 6.4- 人事 -1 鼓勵與補助職員進修學位及短期研習人事 -4 6.4- 人事 -4 行政人力多能工培養與輪調制度人事 -4 6.3- 人事 -1 提升助理教授以上高階師資比例人事 -3 與本校中長程發展計畫關聯項目策略六 : 精進校務追求至善校 63-64 策略六 : 精進校務追求至善校 63-64 策略六 : 精進校務追求至善校 63-64 策略六 : 精進校務追求至善校 63-64 - 37 -

參經費支用原則一經費分配原則與程序 ( 說明校內獎補助經費分配原則如何產生 ) ( 一 ) 經費分配原則與程序經本校專責小組會議討論及決議, 通過以教育部核定本校之 104 年度獎勵補助核撥經費作為本年度支用計畫書修正及編列之準則 1. 經費分配比例 (1) 獎補助款依照教育部教育部獎勵補助私立技專校院整體發展經費核配及申請要點及明志科技大學教育部獎補助整體發展經費規劃及運用辦法規定辦理, 分為資本門及經常門二大項目, 其中資本門及經常門分配比例為 70:30 (2) 自籌款本校經專責小組會議決議為配合獎補助款之運用, 發揮其功能, 編列自籌款佔獎補助經費約 20%, 其中 62.48% 自籌款運用於教學單位的資本門, 以支援各教學單位的研究設備需求, 另 37.52% 自籌款用於經常門的改善教學研究項目, 以提升研究與教學成效及發展本校的重點特色 2. 資本門經費分配 (1) 規劃單位本校資本門經費規劃單位包括研發處學務處總務處環安室會計室各學院各系通識教育中心圖書館電算中心等, 由研發處彙整資料提報專責小組會議討論 (2) 原則與程序校務發展會議制定學校中長程發展重點與方向, 各單位則依校中長程計畫建立其發展重點與特色各教學單位提報之資本門需先經過系院整合, 以教學設備為主, 其他研究設備則需註明與單位發展計畫及學校發展重點之整合關係因獎補助資本門預算僅佔各單位年度資本門預算的一部份, 因此, 各單位需將年度資本門設備依年度發展計畫優先進行採購排序專責小組則考核各單位年度發展計畫與校中長程計畫的契合度, 決定各單位需求設備列入獎勵補助資本門的優先序, 並將該資本門預算列入該單位年度資本門預算額度其他行政部門的資本門則依照校務發展會議的決議, 優先分配 C D E 項目 ( 如圖十 ) 預算 - 38 -