屏 東 縣 繁 華 國 小 慶 祝 101 學 年 度 母 親 節 活 動 實 施 計 劃 壹 依 據. 一. 本 校 101 年 度 推 廣 教 育 優 先 區 親 職 教 育 及 社 區 化 教 育 辦 理 二. 本 校 101 學 年 度 第 二 學 期 行 事 曆 計 劃 辦 理 貳 目 的. 一. 建 立 正 確 的 現 代 父 母 角 色, 發 揮 親 職 教 育 之 功 能 二. 增 進 親 子 和 諧 融 樂 氣 氛, 強 化 學 校 與 家 庭 互 動 三. 由 活 動 增 進 親 子 互 動 感 情 並 提 昇 學 童 對 自 然 科 學 的 興 趣 四. 培 養 學 生 感 恩 惜 物 知 福 惜 福 的 節 儉 觀 念 叁. 活 動 時 間 : 101 年 5 月 12 日 ( 星 期 六 ) 肆 活 動 內 容 : 時 間 活 動 名 稱 活 動 內 容 地 點 備 註 8:30 來 賓 家 長 報 到 簽 到 視 聽 教 室 才 藝 表 演 9:00 9:00 親 職 教 育 講 座 親 職 教 育 講 座 視 聽 教 室 10:00 主 講 : 鄭 國 卿 校 長 8:30- 科 學 闖 關 活 動 持 闖 關 卡 玩 六 關 學 生 活 動 中 心 完 成 闖 關 卡 兌 換 獎 品 11:10 8:30- 跳 蚤 市 場 以 班 級 為 單 位 校 園 11:10 11:10- 整 理 場 地 11:50 12:00 放 學 為 了 讓 我 們 的 寶 貝 能 夠 快 樂 成 長 學 習, 敬 請 各 位 家 長 踴 躍 出 席 參 加 熱 誠 的 邀 請 您 共 襄 盛 舉, 親 子 同 樂! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 繁 華 國 小 100 學 年 下 學 期 親 職 教 育 講 座 家 長 參 加 回 條 * 凡 參 加 親 職 講 座 家 長 可 獲 高 級 精 美 雨 衣 一 件 * 準 時 參 加 因 事 不 克 參 加 學 生 班 級 : 年 班 姓 名 : 家 長 簽 名 :
繁 華 國 小 101 學 年 母 親 節 感 恩 惜 福 - 跳 蚤 市 場 暨 科 學 闖 關 遊 戲 親 子 活 動 實 施 計 畫 一 依 據 : 本 校 101 學 年 度 校 務 計 畫 及 行 事 曆 二 目 的 : 1. 培 養 學 生 感 恩 惜 物 知 福 惜 福 的 節 儉 觀 念 2. 結 合 環 保 議 題, 讓 環 保 資 源 回 收 愛 物 惜 物 的 觀 念, 落 實 於 日 常 生 活 中 3. 藉 由 學 校 的 推 展 影 響 家 庭 及 社 區, 共 同 創 造 潔 淨 的 生 活 空 間 4. 培 養 學 生 與 他 人 良 性 互 動 樂 群 愛 群 及 分 享 的 情 操 5. 由 科 學 闖 關 遊 戲 增 進 親 子 互 動 情 誼 並 藉 遊 戲 提 高 學 童 對 自 然 科 學 興 趣 三 時 間 :101 年 5 月 12 日 星 期 六 上 午 8:00~11:50 四 地 點 :( 跳 蚤 市 場 ) 紅 磚 道 樓 下 教 室 走 廊 ( 科 學 闖 關 遊 戲 ) 學 生 活 動 中 心 五 參 加 對 象 : 全 校 師 生 及 家 長 六 實 施 方 式 :( 跳 蚤 市 場 ) 1. 設 攤 : 歡 迎 全 校 師 生 家 長 及 學 校 教 職 員 工 提 供 2. 由 學 生 家 長 學 校 教 職 員 工 提 供 任 何 已 使 用 過, 但 外 表 需 完 整 功 能 正 常 ( 勿 提 供 毀 損 品 或 故 障 品, 以 免 產 生 消 費 糾 紛 ) 之 玩 具 書 籍 及 物 品 等, 由 提 供 者 標 價 後 展 示 出 售, 當 日 所 有 來 賓 及 學 生 均 可 自 由 選 購 或 交 換 物 品 3. 班 級 內 出 售 之 物 品 請 製 作 紀 錄 簿, 詳 細 登 記 物 品 的 編 號 及 價 格, 並 在 標 籤 紙 上 註 明 清 楚 4. 輪 流 看 守 攤 位, 其 他 人 可 到 他 處 參 觀 選 購 及 玩 闖 關 遊 戲 5. 各 班 交 易 所 得 歸 提 供 者 所 有 或 捐 獻 給 公 益 單 位, 可 由 各 班 自 行 處 理 6. 本 活 動 一 律 現 金 交 易, 嚴 禁 以 不 正 當 手 段 交 易, 違 者 將 予 以 糾 正 或 處 罰 ( 科 學 闖 關 遊 戲 ) 1. 由 教 學 組 設 計 六 關 科 學 遊 戲, 每 生 持 一 張 闖 關 卡 自 由 闖 關, 通 過 一 關 蓋 章 蓋 滿 闖 關 卡 可 到 中 走 廊 兌 換 獎 品 2. 一 二 三 關 關 主 由 六 年 級 擔 任, 四 五 六 關 關 主 由 五 年 級 擔 任 大 仁 科 大 志 工 協 助, 各 關 主 請 五 六 年 級 老 師 協 調 學 生 輪 班 擔 任 七 活 動 內 容 : 項 目 時 間 地 點 主 持 人 備 註 場 地 布 置 8:00~8:30 各 活 動 區 各 班 導 師 跳 蚤 市 場 科 學 闖 關 遊 戲 8:40~11:10 紅 磚 道 樓 下 教 室 走 廊 學 生 活 動 中 心 務 處 各 班 導 師 整 理 活 動 11:10~11:50 各 活 動 區 各 班 導 師 八 本 計 畫 呈 校 長 核 可 後 實 施, 修 正 時 亦 同 承 辦 人 : 黃 麗 瑾 主 任 : 黃 煥 青 校 長 : 鄭 國 卿
跳 蚤 市 場 活 動 注 意 事 項 : 1. 小 朋 友 帶 來 之 物 品 須 經 家 長 同 意 2. 場 地 附 近 整 潔 及 會 後 收 拾 請 各 班 負 責 3. 各 班 準 備 桌 子 塑 膠 布 或 厚 紙 板 鋪 於 指 定 位 置, 方 便 物 品 集 中 擺 放 4. 各 班 可 邀 請 家 長 一 同 到 校 幫 忙 5. 本 活 動 為 金 錢 交 易, 各 班 學 生 對 金 錢 使 用 及 保 管 之 觀 念, 請 老 師 多 指 導 6. 禁 止 出 售 物 品 項 目 : (1) 色 情 漫 畫 書 刊 影 帶 光 碟 等 (2) 各 類 具 殺 傷 力 的 槍 砲 刀 械 玩 具 (3) 未 經 父 母 同 意 出 售 的 各 類 物 品 (4) 與 本 次 活 動 的 目 的 並 不 相 符 的 物 品, 如 飲 料 冰 品 及 吃 的 東 西 等 (5) 毀 損 品 或 故 障 品, 以 免 發 生 消 費 糾 紛 7. 物 品 一 經 出 售, 買 賣 雙 方 不 得 以 任 何 理 由 要 求 對 方 退 回 或 購 回 8. 各 年 級 攤 位 配 置 圖 : 一 二 年 級 榕 樹 下 及 附 近 樹 蔭 西 棟 操 場 走 廊 五 年 級 教 室 東 棟 四 年 級 2 紅 磚 道 辦 公 室 教 職 員 工 攤 位 六 年 級 中 走 廊 南 棟 1 紅 磚 道 三 年 級 (1) 一 年 級 : 跳 蚤 市 場 在 榕 樹 下 及 附 近 樹 蔭 進 行 (2) 二 年 級 : 跳 蚤 市 場 在 榕 樹 下 及 附 近 樹 蔭 進 行 (3) 三 年 級 : 跳 蚤 市 場 於 1 紅 磚 道 進 行 (4) 四 年 級 : 跳 蚤 市 場 在 2 紅 磚 道 進 行 (5) 五 年 級 : 跳 蚤 市 場 於 教 室 前 走 廊 進 行 (6) 六 年 級 : 跳 蚤 市 場 在 中 走 廊 進 行
繁 華 國 小 家 長 通 知 書 親 愛 的 家 長 您 好 : 為 了 配 合 本 校 101 學 年 母 親 節, 將 辦 理 感 恩 惜 福 舊 愛 變 新 歡 跳 蚤 市 場 及 科 學 闖 關 遊 戲 活 動 ( 一 ) 您 想 為 物 品 創 造 第 二 生 命 週 期 嗎? 您 是 否 覺 得 孩 子 的 東 西 太 多, 不 知 如 何 整 理? 現 在 您 不 用 煩 惱 了 為 此 我 們 辦 了 一 個 跳 蚤 市 場 的 活 動, 目 的 是 為 了 養 成 小 朋 友 珍 惜 物 資 的 觀 念, 並 加 強 自 己 整 理 自 己 東 西 的 能 力 ( 二 ) 流 程 : 讓 小 朋 友 在 自 己 的 東 西 中, 把 不 再 使 用, 但 外 表 需 完 整 功 能 正 常 ( 勿 提 供 毀 損 品 或 故 障 品, 以 免 產 生 消 費 糾 紛 ) 的 玩 具 或 物 品, 經 稍 加 整 理 後 帶 到 學 校 來, 經 過 全 校 的 跳 蚤 市 場 活 動, 以 低 價 賣 給 想 要 的 小 朋 友, 而 且 自 己 也 可 以 用 零 用 錢 或 賣 東 西 所 得 的 錢, 買 到 自 己 喜 歡 的 東 西, 或 跟 同 學 交 換 物 品 ( 三 ) 對 於 買 方 和 賣 方 而 言, 可 以 說 是 各 得 所 愛 互 蒙 其 益, 而 且 父 母 也 不 用 常 花 錢 買 新 玩 具 或 物 品 給 孩 子 這 樣 的 活 動, 也 給 孩 子 學 習 自 己 當 老 闆 的 樂 趣, 真 是 一 舉 數 得, ( 四 ) 獲 得 的 款 項, 要 歸 原 主 人 當 作 班 費 或 捐 款 給 慈 善 公 益 單 位 由 各 班 級 決 定 內 容 : 舉 凡 玩 具 模 型 玩 偶 娃 娃 錄 音 帶 卡 通 錄 影 帶 CD 故 事 書 書 刊 文 具 用 品 裝 飾 品 花 束 禮 品 照 片 紙 牌 棋 類 撲 克 牌 花 草 小 電 器 小 手 錶 空 白 磁 片 遊 戲 機 卡 匣 衣 服 帽 子 皮 帶 髮 飾 圍 巾 袋 子 等, 都 可 帶 到 學 校, 數 量 依 個 人 情 況 而 定, 沒 有 限 制, 但 也 不 要 過 多 本 次 跳 蚤 市 場 活 動 就 是 提 供 給 學 生 們 最 佳 愛 物 惜 物 的 教 育 機 會 但 要 提 醒 您 的 是, 請 注 意 孩 子 從 家 裡 拿 到 學 校 的 物 品, 需 經 過 父 母 的 同 意 後 才 能 帶 來, 今 以 通 知 書 特 告 此 事, 敬 請 諒 查, 並 希 望 能 協 助 孩 子 進 行 當 天 也 辦 理 科 學 闖 關 遊 戲, 讓 孩 子 由 遊 戲 中 學 習, 提 高 對 自 然 科 學 的 興 趣, 也 歡 迎 家 長 一 同 共 襄 盛 舉 享 受 親 子 同 樂 的 樂 趣 辦 理 時 間 :101 年 5 月 12 日 ( 週 六 ) 上 午 8 時 30 分 至 11 時 50 分 地 點 : 繁 華 國 小 校 園 * 歡 迎 各 位 家 長 踴 躍 參 加 * 繁 華 國 小 敬 上 101.4.23
填 報 老 師 黃 麗 瑾 老 師 活 動 名 稱 親 職 座 談 會 在 母 親 節 那 一 天, 特 別 請 社 區 的 家 長 來 學 校, 除 了 與 小 朋 友 一 起 同 歡 之 外, 也 利 用 一 個 小 時 的 時 間, 舉 辦 親 師 之 間 的 座 談 會 並 且 由 校 長 來 跟 家 長 們 說 明 小 朋 友 的 學 習 狀 況 與 學 校 運 作 情 形 除 此 之 外, 小 整 還 想 家 張 說 明 親 子 之 間 的 教 養 問 題, 讓 忙 碌 的 家 長 們, 也 藉 著 個 機 會 能 好 好 充 電 一 下
填 報 老 師 黃 麗 瑾 老 師 活 動 名 稱 親 職 座 談 會 在 母 親 節 那 一 天, 特 別 請 社 區 的 家 長 來 學 校, 除 了 與 小 朋 友 一 起 同 歡 之 外, 也 利 用 一 個 小 時 的 時 間, 舉 辦 親 師 之 間 的 座 談 會 並 且 由 校 長 來 跟 家 長 們 說 明 小 朋 友 的 學 習 狀 況 與 學 校 運 作 情 形 除 此 之 外, 小 整 還 想 家 張 說 明 親 子 之 間 的 教 養 問 題, 讓 忙 碌 的 家 長 們, 也 藉 著 個 機 會 能 好 好 充 電 一 下
填 報 老 師 黃 麗 瑾 老 師 老 師 活 動 名 稱 跳 蚤 市 場 透 過 跳 蚤 市 場 活 動, 讓 小 朋 友 將 家 中 可 用 或 堪 用 卻 已 經 不 再 使 用 的 物 品, 帶 到 學 校 來, 以 交 換 或 折 讓 的 方 式 進 行 交 易, 讓 這 些 屋 品 能 夠 在 回 收 利 用, 進 而 達 成 資 源 回 收 利 用 愛 物 惜 物 的 教 學 與 學 習 目 標
填 報 老 師 黃 麗 瑾 老 師 老 師 活 動 名 稱 跳 蚤 市 場 透 過 跳 蚤 市 場 活 動, 讓 小 朋 友 將 家 中 可 用 或 堪 用 卻 已 經 不 再 使 用 的 物 品, 帶 到 學 校 來, 以 交 換 或 折 讓 的 方 式 進 行 交 易, 讓 這 些 屋 品 能 夠 在 回 收 利 用, 進 而 達 成 資 源 回 收 利 用 愛 物 惜 物 的 教 學 與 學 習 目 標
填 報 老 師 黃 麗 瑾 老 師 老 師 活 動 名 稱 跳 蚤 市 場 透 過 跳 蚤 市 場 活 動, 讓 小 朋 友 將 家 中 可 用 或 堪 用 卻 已 經 不 再 使 用 的 物 品, 帶 到 學 校 來, 以 交 換 或 折 讓 的 方 式 進 行 交 易, 讓 這 些 屋 品 能 夠 在 回 收 利 用, 進 而 達 成 資 源 回 收 利 用 愛 物 惜 物 的 教 學 與 學 習 目 標
填 報 老 師 李 志 斌 老 師 活 動 名 稱 闖 關 遊 戲 利 用 遊 戲 闖 關 的 方 式, 設 置 了 許 多 遊 戲 的 關 卡, 例 如 竹 槍 瞄 準 台 灣 一 日 遊, 利 用 簡 單 的 道 具, 讓 小 朋 友 學 學 日 常 生 活 中 會 接 觸 到 的 科 學 原 理, 讓 小 朋 友 邊 遊 戲 邊 學 習, 達 到 做 中 學, 學 中 做 的 目 標
填 報 老 師 李 志 斌 老 師 活 動 名 稱 闖 關 遊 戲 利 用 遊 戲 闖 關 的 方 式, 設 置 了 許 多 遊 戲 的 關 卡, 例 如 竹 槍 瞄 準 台 灣 一 日 遊, 利 用 簡 單 的 道 具, 讓 小 朋 友 學 學 日 常 生 活 中 會 接 觸 到 的 科 學 原 理, 讓 小 朋 友 邊 遊 戲 邊 學 習, 達 到 做 中 學, 學 中 做 的 目 標